特別是其中的話題作文，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編整理的閱讀的我最敬佩的人作文【通用3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最敬佩的人作文【通用3篇】一
每個同學都有自己最敬佩的人，有的崇拜歌星，有的喜歡笑星，還有的迷戀影視明星。我最敬佩的人卻是我最好的朋友——丁杰。
丁杰長相很普通，如果他站在人群中，特別是一群孩子當中，你是很難找到他的。他眼睛炯炯有神，嘴巴能說會道，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。我就喜歡他憨憨的樣子。
一天，我約了丁杰到我的朋友家玩。我們快樂地走在去朋友家的路上。今天，丁杰穿了一身新衣服，顯得特別帥。正當我們聊著的時候，迎面走來一個中年婦女，她背上背著一個臟兮兮的大包，手上還推著一個小嬰兒車，車里坐著一個小寶寶。只見她滿頭大汗，累得不行。丁杰看見了就要走上前去幫她。我一把拖住，小聲說：“不要多管閑事，小心遇上壞人!”丁杰說：“我看那位阿姨不像壞人，你看她帶著小孩，走得這樣艱難，一定走了好長時間?！闭f完，掙脫了我的手，走上前，有禮貌地說：“阿姨，我來幫你!”說著，就搶過阿姨手里的大包，也不看臟不臟，就背在自己身上了。陌生阿姨不好意思地說：“謝謝你，可這包太重了，你背不動的?！薄皼]關系，不重，我背得動。你瞧……”丁杰大步地走起來，走得很輕松的樣子。這位阿姨這才相信了。其實，我知道丁杰平時可是文弱書生，手無縛雞之力，今天是打腫臉充胖子啊!我被丁杰的舉動感動，也跑過去幫阿姨推嬰兒車。阿姨見了，笑著說：“你們真是兩個小雷鋒!”我聽了，臉都紅了，不過心里很滿足。
丁杰不僅樂于助人，還拾金不昧。一次，我和丁杰在校園散步。忽然我看到前面不遠的地上有一元錢。我快步走上前去，撿了起來，準備買東西吃。我偷偷跟丁杰說出了我的想法。丁杰嚴肅起來：“周猛，老師平時總教育我們要做個誠實的人。你怎么能拾到東西不交公呢?”我聽了丁杰的話后，很慚愧。最后，我們倆一起把錢交給了老師。
丁杰還是一個講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境的孩子。放學路上，“好吃，好吃!”我開心地吃著薯片，三兩下一袋就吃完了。我順手一扔，把薯片袋扔進了河里。一旁的丁杰看到了，大聲說：“周猛，你不能亂扔垃圾!”“沒事，大家不都這樣嗎?”我若無其事地回答?！昂?，你居然這樣說!如果大家都這樣認為，都像你這樣做，那我們的地球媽媽該會多么難受啊?你不知道‘地球是我家，環(huán)?？看蠹摇瘑?還有句話是這樣說的，‘保護環(huán)境，人人有責’。請你趕快用枝條把垃圾挑上來!否則，咱們倆從現(xiàn)在開始絕交!”丁杰氣憤地說。我聽了丁杰的話又慚愧又害怕。慚愧自己過去一直沒有嚴格要求自己;害怕自己從此失去這個摯友。我找來一根長樹枝慢慢把薯片袋撈了上來。后來，我們倆還在這里豎起一塊牌子：“保護環(huán)境，從我做起?！?/p>
丁杰，你是我永遠的好朋友;你更是我學習的對象，崇拜的偶像。我最敬佩的人就是你!
我最敬佩的人作文【通用3篇】二
我最敬佩的人是我的老師。她是一位優(yōu)秀的女教師，她姓程。老師教我們語文，對教學負責，對我們也十分的關心。
程老師教學十分負責。每當在期中，期末考試時總能看到程老師那忙忙碌碌的身影在走廊間穿梭。她仿佛有改不完的作業(yè)，每當有同學不會做題時，老師都會耐心地教他。在批改作業(yè)時更是細心，我的錯別字很多，經(jīng)常在一片作文中出現(xiàn)很多個，而老師卻總能全部查出所有的問題，并指出來讓我改正，每當我看到老師給我勾出的錯別字，我都十分慚愧恨不得立刻改正這些錯誤。當我們回答問題錯誤的時候，老師總是耐心的指導我們，直到我們會為止。
程老師不但關心我們學習成績，還十分關心我們的健康。有一次一位同學在活動中不慎受傷了，老師立即把那位同學送去了醫(yī)院并一直陪著那位同學直到他的家長來了才離去。之后老師還十分謹慎的告訴我們在要安全活動。
程老師，我想對您說：“我們能有現(xiàn)在的成績，全靠您辛勤的培育。您犧牲了多少時間，為我們批改作業(yè)，每改一本作業(yè)，您的眼角就仿佛有多了一條魚尾紋，頭發(fā)又仿佛多了一條銀發(fā)，但您毫不介意。讓我們對您說聲-----謝謝。”老師，在您的眼里，我們就像您的兒女，您關心成績好的兒女，但對成績差的兒女，更是用心去輔導。從不歧視他們，反而比對他們更加的關心。
程老師您是我們最敬佩的人！
我最敬佩的人作文【通用3篇】三
我們四（2）班有57個位同學，在這么多的同學中，我最敬佩的是我們的班長——徐佳圓。
徐佳圓，今年十一歲，梳著一條馬尾巴的長辮，高高的鼻子，大大的眼睛，一張伶俐的小嘴，展示了她的領導才能。她不但學習好，而且興趣廣泛：畫畫、唱歌……她性格好強、聰明、活潑，遇到問題能冷靜處理。能調(diào)解同學之間的矛盾，幫助學習困難的同學，以身作責，深受老師的贊許與同學的擁護，她自然而然地成了老師的小助手。每當老師有事、開會或聽課，她都會把同學們管得服服帖帖，沒有一個人敢說“不”字。儼然一個小老師。如果有同學忘記了帶文具用品，她都會毫不猶豫的借給他們。不讓他因自己的粗心，而受到老師的批評。同學們心里都很感激她。
俗話說：“老虎不在家，猴子稱大王”。今天的自修課上，有的同學就交頭接耳、竊竊私語；有的搞怪，作可愛型；還有的瘋狂地唱起了歌……這樣一個紛亂的場面，既影響了其他同學的學習，又敗壞了我們四(2)班的課堂紀律。我們班的班長從容不迫地走向講臺，發(fā)出嚴重警告：一、再交頭接耳、破壞班風者罰抄課文1遍；二、警告不遵者罰抄課文2遍……告示一出，果然立馬生效，同學們規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，不聲不響地開始做作業(yè)。班長隨時巡視著各個同學的動靜，整個課堂紀律與老師上課一樣。四十分鐘的自修課，寂寥無聲。
下課鈴響了，班長恢復了孩子的天性，與同學有說有笑地交談。大家都喜歡與班長交朋友。我從心里佩服班長的魅力與威嚴，她是四（2）班的榜樣，也是我們心里的小老師。
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