總結是一個思考和反思的過程，可以幫助我們更好地塑造自己的人生目標和價值觀。在寫總結時，我們可以回顧自己的成長和經驗，從中總結出有價值的經驗教訓。通過看一些他人的總結，或許我們能夠找到寫作的靈感。
依法治校依法執(zhí)教心得篇一
隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設的步伐加快，依法治國的理念已經深入人心，企業(yè)、學校等各行各業(yè)也開始向這個方向努力。作為一名在校大學生，我有幸參與了學校依法治校的工作，深刻感受到了依法治學和依法治校的重要性。在這個過程中，我不僅學會了如何依法行事，還發(fā)現(xiàn)這是一種良好的教育方式。下面我將分五段式，分享我的心得體會。
第一段：依法治學的重要性
依法治學是我國教育體制改革方向之一，它強調在教育過程中需要貫徹法律法規(guī)，根據教學內容和目標制定教學計劃及教學評價標準，使學生在規(guī)范的環(huán)境中接受教育、學習知識。這種方式可以防止對教育的濫用和越軌，在提高教育質量的同時，保護了學生的合法權益。此外，依法治學能夠培養(yǎng)學生的法律意識和法治精神，為日后的社會擔當做好準備。
第二段：依法治校的實際意義
依法治校是學校管理的基本方針，其實質是以法律為基礎，強化學校管理，維護教師和學生的權益，保證校園秩序。依法治校的重要性在于有利于規(guī)范學生行為，提高教育質量，增強教師和學生的法制觀念，使校園成為人才的搖籃和基本法治教育的基地。
第三段：落實依法治學依法治校的方法
要落實依法治學依法治校，除了行政管理人員需要認真制定和貫徹法律法規(guī)外，學生和教職工也需要積極配合。學生要遵守校規(guī)校紀，不搞違法亂紀活動，珍視校規(guī)校紀，自覺維護校園和諧穩(wěn)定；教師要嚴格執(zhí)行教學計劃和課程目標，維護學生的合法權益、尊重學生的個性權利，打造一個公平、公正、公開的教學環(huán)境。
第四段：依法治學依法治校的優(yōu)勢
采取依法治學依法治校的方式，具有多方面的優(yōu)勢。一方面，可以增強師生之間的信任，減少矛盾和沖突；另一方面，可以提高學生的自我約束能力和文明修養(yǎng)，增強自律意識；還能夠激發(fā)教師創(chuàng)新精神和積極性，推動教學質量不斷提高。
第五段：依法治學依法治校的最終目的
依法治學依法治校最終的目的是為培養(yǎng)德智體全面、具有法制素養(yǎng)、高尚道德風尚的優(yōu)秀人才而服務。此外，依法治學依法治校應該是一種常態(tài)的、自覺的行為，只有這樣才能有效減輕行政干預，才能真正實現(xiàn)學校自治，真正打造獨立、公正的教育體系。
總之，依法治學依法治校是當代教育的重大改革方向，是一個全社會必須關注和全球教育共同面對的難題。它不僅是一個教育情懷，更是一個尊重法治、保護權益、提高教育質量、推動發(fā)展的現(xiàn)實需要。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)遵循依法治學依法治校的思路，以良好的法治精神和優(yōu)秀的道德品質，發(fā)揮實際作用，推動教育事業(yè)向著更加良好的方向邁進。
依法治校依法執(zhí)教心得篇二
依法執(zhí)教是一項嚴肅而重要的任務，它涉及到教育的公平、公正和教師的職責。作為一名老師，我深知依法執(zhí)教的重要性，也由此感受到了很多。在這篇文章中，我將分享我在依法執(zhí)教過程中的心得體會。
第一段：了解法律和政策的重要性
作為一名教師，我們不能只關注教學本身，還必須時刻關注最新的法律和政策。只有及時了解并掌握這些信息，我們才能在教育實踐中依法執(zhí)教。通過了解法律，我們能夠更好地處理學生紛爭和矛盾，保障教育的公平和正義。因此，我經常參加相關培訓和研討會，不斷地提高自己的法律意識和教育法律知識。
第二段：嚴守法律底線
依法執(zhí)教的核心在于嚴守法律底線，秉持公平、公正、公開的原則。在日常教學中，我始終堅守教育的底線，確保教育活動不違法不失公正。當遇到與法律和政策相悖的事情時，我會果斷拒絕并向相關部門報告。例如，在教學中，如果有學生因個人原因需要特殊照顧，我會向學校請示并咨詢法律意見，確保我的行為合法合規(guī)。
第三段：平等對待每一個學生
依法執(zhí)教的另一個重要方面是平等對待每一個學生。法律規(guī)定了每個學生享有受教育的權利，無論他們的背景、性別、種族、宗教或殘疾狀況如何。作為一名合格的教師，我積極努力地創(chuàng)造一個平等公正的教育環(huán)境，確保每個學生都能享受到平等的教育機會。我不會因學生有特殊需求或困難而歧視他們，而是盡力提供幫助和支持。
第四段：注重個性發(fā)展和差異教育
教育不應僅僅停留在知識的灌輸上，而是要關注學生的個性發(fā)展和差異教育。根據教育法和相關政策，教師有責任根據學生的特點和需求提供個性化的教學。因此，我注重了解每位學生的興趣、才能和學習特點，并根據他們的差異，靈活調整教學方法和教學內容，確保每個學生都能得到適合他們的教育。
第五段：加強與家長的溝通合作
依法執(zhí)教的最后一個方面是與家長的溝通合作。根據教育法和政策，學校和家長應該建立緊密的溝通渠道，共同關注學生的教育和發(fā)展。作為教師，我積極主動與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)。我也會請家長提供對學生教育的意見和建議，以便更好地幫助學生成長。
總結：
依法執(zhí)教是一項需要持續(xù)努力和實踐的工作。只有不斷提高自身的法律意識，堅守教育底線，平等對待每個學生，關注他們的個性發(fā)展和不同需求，并與家長積極溝通合作，我們才能真正做到依法執(zhí)教。通過實踐和探索，我深刻體會到依法執(zhí)教的重要性和意義。我將繼續(xù)保持學習、不斷提高自己的專業(yè)知識和法律意識，以更好地履行自己的教育職責，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。
依法治校依法執(zhí)教心得篇三
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。通過對相關法律的學習之后，我有以下幾種體會：
一、作為一名人民教師最基本的政治素質是愛崗敬業(yè)。
對中小學教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！?/p>
二、教育學生的重要前提是對學生的愛。
對中小學教師在熱愛學生方面的職業(yè)道德要求是：熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
“愛心”使學生成長，“愛心”使差生轉變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學生。“愛心”是教師最基本的行為準則，是教師做好學生工作的前提，更是轉變后進生的前提。
管理心理學中有句名言，“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會失敗?！边@就是我們平常所說的“親其師、信其道”。教師熱愛學生，給學生以溫暖，學生就會尊重教師，熱愛教師，認真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的。關愛學生，實現(xiàn)后進生的轉變，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。
俗話說：“愛一行，才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè)，就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業(yè)是個良心職業(yè)，良心對教師內心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神是教師應當效仿的。只有敬重本職工作，才談得上樂業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的服務對象，進一步為之獻身，才能達到有所奉獻和創(chuàng)造。三、教師要依法執(zhí)教，尊重學生的基本權利。
學生和教師的地位是平等的，他們享有的基本權利應當受到尊重。這些基本權利是：1、學生有受教育的權利。2、學生有發(fā)問和了解的權利。3、學生應當有說“不”的權利。4、學生應當有不同于其他人的權利。5、學生應當有保留不同觀點的權利。6、學生應當有保有個人秘密的權利。7、學生應當有發(fā)展自己個性和興趣的權利。作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
依法治校依法執(zhí)教心得篇四
學校是一個重要的教育場所，學校的教育管理對于學校的發(fā)展至關重要。隨著社會的不斷進步，依法治校已成為必不可少的內容。而依法治學依法治校不僅僅是管理者的任務，也是每一個學生、教師、家長的責任。本文就“依法治學依法治?！钡闹黝}來談談自己的感受。
第一段，依法治校的必要性?，F(xiàn)在，學校管理變得更加嚴格。依法治校是學校管理的重要方法，因為有些學校缺乏依法治校的意識，難以評估管理效果，這就會讓校園里出現(xiàn)各種問題。例如，有些學校的師生關系不和諧、學校違法經營等等。
第二段，依法治學依法治校的實質。依法治學是一種對教育的法治化管理。教育需要制定相關的法律法規(guī)、規(guī)章制度、辦學準則等，用法律保護學生的權益，還要依據相關法律法規(guī)、規(guī)章制度和辦學準則去管理學生，確保學校的平穩(wěn)運轉。
第三段，個人的體驗與感受。筆者在學生時期也曾經歷過依法治校，比如學校要求學生參加早自習、檢查手機等。對于一開始抱著排斥心理的學生而言，這些都是不容易接受的，但隨著時間推移，這種管理方式開始成為一種約束自己的方式，也讓學生有了更多的目標和方向。
第四段，依法治學依法治校需進一步推廣。建議學校進一步推廣依法治學依法治校的管理方法，鼓勵學生學習法律文化知識，提高法律意識，同時也需要提高教師、家長對法律知識的認知度，以降低學校管理出現(xiàn)的失誤和爭議。
第五段，總結。依法治學依法治校是學校管理的必要手段，保障師生權益的同時也是培養(yǎng)學生綜合素質的重要方法。而對于學校、教師和學生，需要積極配合和推廣這種管理方式，并以合法合理的方式在校園內實行。
依法治校依法執(zhí)教心得篇五
案例回放：某學校正在上下午第二節(jié)課，任課教師李某因故未到教室上課，也未向學校領導請示派人代課，而是自己安排本班班長王某坐在講臺上，看管學生自習，并示意說：“哪個學生搗亂，用棍子敲!”上課沒十分鐘，該班學生范某斜坐在座位上削鉛筆，王某以為他在吃東西，遂從講臺上將教師常用的教棍扔下打范某。范某出于本能，用手一擋，棍頭正好刺往后排坐著的女同學陳某的左眼。造成左眼失明。經市公安局法醫(yī)鑒定，其左眼珠已萎縮，需摘除并安裝義眼，屬于重傷乙級，父母帶著陳某四處求醫(yī)，累計花費數萬元。
讀了案例，令人失色，悲慘一幕，既是偶然，亦是必然。當務之急，解決問題，追究責任。我不是律師，僅從自己二十幾年的教育教學經歷經驗出發(fā)，結合教育教學方面的方針政策和法律法規(guī)，談談對此事件的看法。
首要責任是學校。從案例看出，該校在管理方面存在漏洞，平時管理不嚴，管理不善，對教師到崗情況監(jiān)督不到位，造成教師李某自由散漫，擅自曠課，這是事故發(fā)生的根源。
當然教師李某負有不可推卸的責任。
1、不該未經請示領導，私自缺課;
2、不該示意班長王某哪個搗亂，用棍子敲，顯然這是體罰學生的做法，這種處理違反紀律學生的方法是不可取的。可以看出李某平時很大可能有體罰變相體罰學生的現(xiàn)象，這違背了教師法，有悖師德。
此起案例，再次警示學校領導，警示全體教師:依法治校，依法執(zhí)教是學校管理的重中之重。
學校領導要“依法治?！?，應當積極采取安全防范措施，嚴格履行保護學生安全的職責，保護學生安全，積極預防學生傷害事故的發(fā)生，建立完善的預防和處理學生傷害事故的制度和良好的法制環(huán)境，明確學校的安全責任，強化安全意識。教師要“依法執(zhí)教”，認真貫徹黨和國家的方針政策，在教育教學中自覺做到同黨和國家的方針政策保持一致?！皫熣?，人之模范也?！苯處煴仨毷亲鋈说牡浞?。我認為一個好教師最起碼的要求，首先是要做一個依法執(zhí)教的教師，這是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的一個基本要求，一個普通教師至少要做到這一點，方不枉為人師。自覺增強法律意識。現(xiàn)在，有少數學校的個別教師法律意識不強，法紀觀念淡薄。因此，廣大教師應當把堅持正確的職業(yè)行為方向的問題自覺地提高到遵守法律、依法辦事的高度來認識。除了作為國家根本大法的《憲法》和作為教育基本法的《教育法》之外，與中小學教師職業(yè)行為密切相關的還有《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)。對于每個教師來說，認真學習、掌握和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是十分必要的。在這個過程中，教師應當明確自己依法承擔的重大歷史使命，自覺地忠誠于人民教育事業(yè);應當增強法律義務意識，懂得不履行或違背法律規(guī)定教師應該擔負什么責任。這樣，才能促使自己在教育實踐中更自覺地端正行為方向。
學高為師，德高為范，一個充滿愛心的教師當然值得稱道，但如果連做一個依法執(zhí)教的教師都不能的話，那就不配“人類靈魂工程師”這個光榮稱號了。作為一名新時期的教育工作者，要做到依法治教首先要加強學習，要與時俱進地轉變觀念，履行《教師法》等相關法規(guī)的規(guī)定。為此，我們要從點滴做起，平日的教學管理中充分貫徹“依法執(zhí)教”的精神，結合“以人為本”的教育方針，充分尊重學生，多站在學生的角度考慮教育問題、實施教學。
我相信只要“依法治校，依法執(zhí)教”，就能減少學生安全事故事件的發(fā)生，就能打造出和諧、平安的校園。
依法治校依法執(zhí)教心得篇六
依法治校是建設現(xiàn)代學校制度的法治基礎。曹楊二中長期以來堅持依法治校，全面貫徹落實黨的教育方針，落實依法治國基本方略的要求，深入推進依法治校。堅持法制教育與法制實踐相結合，增強廣大師生的法制觀念，提高學校依法決策和民主管理的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，切實維護學生、教師和學校的合法權益，依法保證教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，顯著提升學校的辦學水平，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
曹楊二中作為上海市第一批“實驗性示范性高中”、第一屆全國文明校園，兩次榮獲全國文明單位稱號，學校先后十六次被評為上海市文明單位，在社會上的知名度不斷提升。今年來，學校先后榮獲“全國國防教育特色?！薄吧虾Ｊ行袨橐?guī)范示范校”“上海市禁毒教育示范?！薄吧虾Ｊ兄R產權教育示范校”等多項榮譽。在新高考背景下學校轉型創(chuàng)新，不斷提高教育教學質量，創(chuàng)建特色的過程中，我們愈來愈感受到依法治校對建設現(xiàn)代學校制度的重要性。在新的歷史階段，要辦好曹楊二中教育集團、二中教育園區(qū)、上海市科技高中，并助推學校的第四次騰飛，我們一定要通過推進依法治校，自覺加強學校自身建設，自覺學法、懂法、守法，不斷提高黨政領導、中層干部、教師和學生的法律、法規(guī)理論水平，增強全體師生的法治意識，在辦校、辦教育集團、辦科技高中的進程中形成依法行政的工作格局，不斷追求卓越，保證在“高原上建高峰”的舉措落在實處。我們將在申報“上海市依法治校示范?！钡倪M程中不斷自我加壓，確保此項工作的領先和示范。
（一）學校推進建章立制、抓牢內部治理，依法治校意識不斷增強
1、校級、中層帶頭加強學習
曹楊二中的黨政班子年富力強、廉潔自律，堅持依法治校建設現(xiàn)代學校制度的思路。學校黨政高度重視依法治校工作，自申報依法治校示范校起，加強學習，明確職責。
20xx年學校領導班子還針對一票否決的指標進行學習，防微杜漸，高度重視創(chuàng)建依法治校示范校工作。20xx年班子再次修訂學?！叭匾淮蟆睕Q策制度。班子成員通過深入一線、專題學習、班子會議、行政會議、黨內民主生活會等形式，端正思想，發(fā)現(xiàn)問題，解決難題，尋找不足，在依法治校的工作推進中向前邁出堅實的步伐。
2、加強組織領導成立專項工作小組
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。學校成立依法治校工作領導小組，在學校黨總支、校長室的領導下，由各部門一起實施。學校督學、校務委員會、家長委員會、學生自主管理委員會等都發(fā)揮了不可替代的重要作用。長期以來，我們和普陀區(qū)法院少年庭有共建合作協(xié)議，開展模擬法庭、法治小報等各項法治教育內容。我們邀請法律專家（普陀區(qū)檢察院院長）擔任學校法治副校長、輔導員。
3、構建完備的學校制度體系
加強規(guī)章制度建設和體系建設，構建依法管理體系。我校是普陀區(qū)首批試點和審核通過章程建設的學校。學校依據法律、法規(guī)制定和完善學校章程，建立和完善學校各項管理制度，明確校內各級崗位和機構的職責權限和議事規(guī)則，構建科學的教育管理運行機制，我們建設以學校章程為核心、各類規(guī)章制度為配套的系統(tǒng)性的制度體系，努力實現(xiàn)學校辦學從“人治”向“法治”的轉變。教導處、財務處、人事室、招生辦、總務、政教等職能部門，針對本部門涉及的規(guī)章制度進行相關的20xx年的廢、改、立，形成與時俱進的現(xiàn)代學校的“教育教學類、資產財務類、人事管理類、學生招生類、后勤保障類、安全管理類等”六大類章程。制定內容健全，體系完備的章程文件。在章程實施過程中，做到：促規(guī)范、不矛盾、不抵觸、做匯編、重歸檔。在20xx年完善各部門各類學校管理制度的檔案重建工作：修改形成教育教學類49件、資產財務類31件、人事管理類11件、學生招生類11件、后勤保障類18件、安全管理類56件，新發(fā)布校內規(guī)章制度1件，總計修改176件，廢止0件。
（二）學校依法規(guī)范辦學，倡導公開透明，依法決策水平不斷提高
1、內部治理中強化校務會、行政會、教代會的作用
學校利用校務會、行政會、教代會明確界定校內不同事務的決策權，明確決策機構的職權和議事規(guī)則。學校重大事項（三重一大）通過校務會議決策。重大決策前，建立公開征求意見制度。學校周三召開校務會議、周五召開行政會議，并對于會議內容每周形成學校工作簡報制度。
學校定期召開教職工代表大會，報告學校發(fā)展思路、學校財務運作情況等，請教代表共商學校發(fā)展大計，積極參與學校大事、制度的建設。20xx年全教會聽取學校財務工作報告并對于績效課時工資的調整、學科課時系數調整進行了商議表決。教代會還請來老領導、老教師列席參加，充分聽取他們的意見和建議。在教代會閉會期間，學校成立教職工代表中心組，發(fā)揮在教職工代表大會休會期間的相關職能。遇到教師職務職稱晉升、評優(yōu)、招生等重大工作都請教代表中心組成員參與，提高決策的透明度，提高依法決策的水平。此外學校定期召開民主黨派、青年教師、博士生教師的座談會，聽取黨外人士、青年群眾對學校工作的意見和建議，積極發(fā)揮好他們的作用。
2、家長委員會、校務委員會發(fā)揮參謀建議作用
學校成立校級、年級兩個層面的家長委員會。家長委員會有權獲知學校的辦學目標、工作計劃和工作進展等情況，有權提出自己的相應意見，并參加學校的重大活動和學校舉辦的教育類講座等。每年舉行兩次全會，平時隨時征求意見。涉及學?；椖俊⑹程谜袠?、校服管理、食堂監(jiān)管等項目都有家長參與。校務委員會由教代會中心組成員、學校民主黨派人士、家長代表、教育局相關科室成員構成。對學校的教育教學工作和日常管理給予監(jiān)督，提出意見、質疑和合理化建議，每年舉行兩次全會，平時隨時征求意見。20xx年校務委員會的商討議題多關注教育集團的建設、科技高中的建設。對于課程設置、創(chuàng)新性人才的連續(xù)培養(yǎng)提出真知灼見。學校正在盡快修訂新一輪的發(fā)展規(guī)劃，新的發(fā)展規(guī)劃也將提請家長委員會和校務委員會審議討論。
3、在教育教學、財務資產、信息公開等各方面規(guī)范辦學
長期以來，我校認真執(zhí)行國家教育部、上海市教委下發(fā)的有關規(guī)范中小學辦學行為的文件，加強學校依法治校，堅決糾正違背青少年身心健康發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，特別在課程設置、課時計劃、教學常規(guī)管理、學生在校時間和有效作業(yè)、考試次數、體育活動、教學用書管理和師德師風等問題上，進行深入的自查自糾，堅持正確合規(guī)的做法，形成有利于素質教育實施的機制和制度環(huán)境。
學校形成了非常完備的財務管理體系，制定一系列的財務制度，有著完備的財務審批程序，財務透明，用途規(guī)范合理。在歷次上級部門審計工作中都獲得好評。后勤管理已經形成一套較為完備的規(guī)章制度，后勤人員競聘上崗，服務意識強，服務主動到位。
學校校長向全體家長公開手機號碼，24小時開機，學校其他領導、各部門、年級部主任、班主任的手機號碼也向學生公開，校內外監(jiān)督機制完備，保證對學校教育教學和管理活動意見的意見和建議能夠及時反映給學校領導和有關部門，并得到有效反饋。完善豐富民主監(jiān)督的力度和效度。重視依法治校的信息公開工作。學校設有黨務公開欄、校務公開平臺、意見箱等。如說學校工作計劃總結、依法治校的方案、招生規(guī)范、職稱評定結果、三好學生名單、考核優(yōu)秀教師評定、學校財務有關事項等在政務信息公開平臺或者校園網公示欄內予以公布，接受學校、社會監(jiān)督。德育條線、政教、年級部加強和家長委員會的聯(lián)系，定期召開會議，對于涉及學生重大利益的學校決策，進行聽證、監(jiān)督，保障家長學生的利益保障渠道。
（三）學校尊重師生權益保護，加大法治宣傳力度，依法辦學行為不斷提升
1、學生權益保護
學校在教育教學上積淀了較深厚的學校文化，教師以學生發(fā)展為本，以德育為先，以質量為重，以切實減輕學生較重課業(yè)負擔為思路，以尊重教育規(guī)律為途徑，教育教學質量不斷提高，質量的內涵不斷深化。貫徹落實教育部“六條禁令”，全體教師杜絕有償家教。
學校重視學生的安全教育，始終全方位地貫徹生命教育的內容，各項學生活動的開展均有安全教育和安全預案，在寒暑假中發(fā)揮班級網絡的作用，形成學生、班主任、年級部主任、校長反饋體系，定期了解學生安全狀況，及時反饋相關信息。
學生權益保障，特別是校園傷害處理、教師侵害學生權益行為（含有償補課、違規(guī)征訂教輔材料、招生升學問題等），由黨總支牽頭，教導處、政教處、年級部落實答復學生申訴，相關問題提請家長委員會、校務委員會商議。緊急問題由校務會議集體決議解決。特別嚴重突出的糾紛解決機制秉持多方參與、共同發(fā)揮糾紛解決的機制。必要情況尋求法律顧問參與合法合規(guī)解決。
學校、教師依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。學校無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象，學校按照國家規(guī)定向學生收取費用，從無亂收費現(xiàn)象。學校關心家庭經濟困難學生，積極與社會機構聯(lián)系，建立獎學金、助學金制度，對學習優(yōu)秀學生，特長學生，家庭經濟困難學生進行獎勵和幫困。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。學校建立完備的心理輔導體系，從課程、輔導、干預等多個環(huán)節(jié)保障學生的身心健康。
2、教師權益維護
學校黨總支、工會做好教師權益保護工作。每年落實各項保險，體現(xiàn)人文關懷。每年做好教工療休養(yǎng)工作。不斷努力完善建立制度，由黨總支牽頭、工會、人事落實答復教師的申訴，成立調解委員會，處理教師權益的相關事務。緊急問題由校務會議集體決議解決。特別嚴重突出的糾紛解決機制秉持多方參與、共同發(fā)揮糾紛解決的機制。必要情況尋求法律顧問參與合法合規(guī)解決。
3、完善學校保護機制
安全工作是學校工作的重中之重。我校認真貫徹落實有關校園安全的法律及規(guī)定，建立完善的安全管理制度，逐級明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施、用電等的安全檢查，落實各項安全防范措施，維護校園的安全與秩序。切實加強對教師、學生法制和安全教育，預防和減少學生傷害事故，建立對各類實發(fā)事件預案，增強預防和妥善處理事故的能力，健全學生安全和傷害事故處理機制和報告制度。
學校成立安全領導小組、工作小組，開展例會匯報。20xx年我們成立由青年教師為主體的校園消防隊。組織消防演練、針對突發(fā)情況下的安全處置預案進行反復操練。將食堂工作納入法制軌道。我校根據上級有關要求，組織有關人員學習食品衛(wèi)生的相關法律，在食堂管理上，明確職責，責任到人，與食品供應商簽訂協(xié)議，不斷督促其改進工作、完善食品安全。學校成立師生聯(lián)合的膳食管理委員會，定期對食堂工作開展?jié)M意度調查并做好反饋工作，并對食堂進行一定的獎懲。
學校加強平日和國定假日的行政值班制度，校級、中干每天有人住校值班，確保24小時領導在校。假日值班20xx年未受到一次區(qū)、局的通報批評。我們引進新智慧校園運動場設施，今年6月完成對于運動場的監(jiān)控、錄像、回放、轉播功能。近期建設人臉智慧識別系統(tǒng)，對于校園安全、會議組織等進行人臉識別，數據采集分析，確保校園安全高科技管理。
（四）學校緊密依托社區(qū)，共建資源載體，依法宣教成效不斷凸顯
1、領導帶頭、全員跟進，健全普法機制
學校黨總支書記任普法工作組長，政教處、團委、年級部、班主任、課任教師負責法治宣傳教育的具體工作，訂立普法規(guī)劃。黨組織帶領校領導學法，負責教職員工法律素養(yǎng)的提升；政教處、團委、年級部落實學生普法教育的課程教材，組織豐富多樣的學生普法活動。兩年來開展交通支隊民警來校宣傳新交規(guī)、黨總支進行黨員使用微信規(guī)定宣講、教育部“六條禁令”的宣傳教育、學科教育中滲透“反分裂法”“環(huán)保法”“勞動法”等。
2、社區(qū)合作，共建法治環(huán)境
學校與所在地的曹楊街道社區(qū)一直以來關系密切，工作往來較多，學校和社區(qū)簽訂共建協(xié)定，在更廣的范圍更深的領域進行合作。學校積極挖掘各項社會資源，通過邀請二中的協(xié)作民警、區(qū)人民法院青少年庭的法官等來校為學生開設各類普法宣傳講座，充分利用各種社會法治教育力量，形成學校、家庭、社會“三位一體”的法制宣傳教育網絡，提高學生的法律意識。我們始終注重法制教育與學生的社會實踐相結合，培養(yǎng)和提高學生的法治理念和公民意識。學校充分利用“12.4”全國法制宣傳日、“禁毒日”、二中普法宣傳周等各種時機，通過黑板報、素綜課、主題班會課等形式向學生宣傳各類法制知識，并對學生進行禁毒、安全、自我保護等專題法制宣傳活動。
（五）學校未雨綢繆、防微杜漸，解決糾紛意識不斷健全
多年來，學校面對各種矛盾的處理都比較平穩(wěn)，學校工作高效秩序得到保證。至今保持無涉法涉訴糾紛。這與學校領導班子未雨綢繆、防微杜漸，把意識形態(tài)工作做在前面，注意輿論引導和說服教育的工作密不可分。
比如，學校在聘任中層干部的時候對其本人有著較長時間的考察，學校會聽取各級人員的意見，班子進行集體討論；學校在聘任教師時發(fā)揮學術委員會、教研組長、骨干教師、的參謀作用；在解聘教職員工時做到嚴格按照勞動法的規(guī)定，人性化操作。在對教師、學生的獎懲上發(fā)揮各個團隊的作用，綜合考量、充分發(fā)表意見、民主協(xié)商、科學決策。
1、專題學習仍顯不足。要不斷針對依法治校指標體系，在校務會議、行政會議、教工大會上展開專題學習、動員、總結。結合相關工作推進情況對各處室工作進行評議。
2、加強普法校本課程、教材的創(chuàng)建和編寫工作，做到有所突破。
3、繼續(xù)高度重視學校財務內控制度和三重一大機制的進一步完善和規(guī)范。
4、進一步完善加強家長委員會、校務委員會等其他民主管理形式的參與。
5、要高度重視依法治校工作的資料收集整理，做到及時整理歸檔。
依法治校依法執(zhí)教心得篇七
第一段：引入案例，強調依法執(zhí)教的重要性（200字）
作為一名教師，我深深體會到依法執(zhí)教的重要性。在我剛開始從事教育工作的時候，曾經遇到了一個問題。當時班上有一位學生多次違反校規(guī)，但是我并沒有按照規(guī)定進行處罰，而是憑個人感覺隨意處理。這樣做不僅造成了學生與教師之間的矛盾，還嚴重影響了班級的紀律。后來，我經過一次培訓，才意識到作為教師首先應該依照法規(guī)進行執(zhí)教。只有依法執(zhí)教，才能維護學校的正常秩序，樹立良好的師生關系，為學生的成長提供必要的保障。
第二段：闡述依法執(zhí)教的原則與意義（200字）
依法執(zhí)教是指教師在教學工作中要遵守國家法律、法規(guī)和學校制度的規(guī)定，按照科學、公正、公開的原則開展教育活動。依法執(zhí)教有以下幾個方面的意義：
首先，依法執(zhí)教可以保護教師的權益。依法執(zhí)教不僅使教師在執(zhí)教過程中的權益得到了保護，還有利于教師合法權益的維護和教師形象的樹立。
其次，依法執(zhí)教有助于塑造良好的教育環(huán)境。只有依法執(zhí)教，才能使學校內部的各項規(guī)章制度順利落實，確保教學秩序的正常進行，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。
再次，依法執(zhí)教可以培養(yǎng)學生的法治意識。通過教育中的法律常識教育，使學生養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，增強對法律的尊重和依法行為的意識，有利于培養(yǎng)學生的社會責任感和法治觀念。
第三段：依法執(zhí)教的困難與挑戰(zhàn)（200字）
要依法執(zhí)教，并不是一件容易的事情。在教育環(huán)境的復雜多變中，教師面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。
首先，法律知識的不足是一個難題。由于教師的法律知識通常相對較為薄弱，對法律法規(guī)的理解和適用存在著一定的困難。
其次，特殊情況的處理也是一個挑戰(zhàn)。在教育實踐中，教師常常面臨各種特殊情況，如學生之間的沖突、家長與學校的矛盾等，如何依法正確處理這些情況是一個難題。
最后，社會影響力的壓力也是一個挑戰(zhàn)。有時候，教師在依法執(zhí)教時可能會受到家長、社會輿論的壓力，這種壓力有可能影響教師的判斷和行為，使得依法執(zhí)教的原則受到損害。
第四段：積極應對依法執(zhí)教的策略（200字）
面對以上困難與挑戰(zhàn)，教師應該積極應對，才能更好地依法執(zhí)教。首先，教師應不斷加強法律知識的學習，提高自身的綜合素質，以更好地應對依法執(zhí)教工作中的各種問題。
其次，教師應加強溝通合作，與同事之間建立良好的團隊合作關系，共同探討與交流執(zhí)教經驗與方法，互相幫助和學習。
最后，教師還應保持積極的心態(tài)，主動適應學校和社會的發(fā)展變化，積極探索適應依法執(zhí)教的有效途徑，不斷調整和完善自己的執(zhí)教策略。
第五段：總結心得與展望（200字）
通過依法執(zhí)教的實踐經驗，我逐漸認識到，依法執(zhí)教是教師必須要遵守的底線。只有依法執(zhí)教，才能保證教師的合法權益、維護良好的教育環(huán)境、培養(yǎng)學生的法治意識。同時，我也深刻意識到，與時俱進，合理適應教育發(fā)展的新要求，是我們面對依法執(zhí)教工作的重要任務。通過不斷學習與實踐，我相信我能更好地將依法執(zhí)教的理念貫徹到教育實踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的國家建設者做出自己的貢獻。
依法治校依法執(zhí)教心得篇八
近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師隊伍的建設也成為教育改革中的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，依法執(zhí)教是自己在長期實踐中深刻認識到的重要原則。依法執(zhí)教不僅是教師職業(yè)行為的準則，也是教育工作的性質決定的必然要求。下面我將從自己的實踐出發(fā)，分享我的依法執(zhí)教心得。
首先，依法執(zhí)教要堅持以法律為準繩。法律是維護社會秩序和公平正義的基石，構建了一套嚴密的行為規(guī)范體系。作為教師，我們應該始終將依法執(zhí)教視為自己的職業(yè)底線，并將法律作為行為的準則。在日常教育教學過程中，我總是盡力符合法律的要求，在教學管理、班級紀律、教育規(guī)范等各個方面嚴格要求自己，力爭做到合法、合規(guī)、合乎規(guī)范。
其次，依法執(zhí)教要倡導平等和尊重。作為教師，在面對學生時要堅持平等和尊重的原則。每個學生都有自己的特長和不足，都應該得到教育的平等機會。在教學中，我始終堅持公平公正地對待每一個學生，不偏袒也不歧視某些學生。同時，也要尊重學生的個性差異，給予他們合理的空間，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
然后，依法執(zhí)教要注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為一名合格的教師，必須具備扎實的學科知識和豐富的教學經驗，同時還應具備良好的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)。在實踐中，我注重不斷學習和提高自己的業(yè)務能力，積極參加各類教育培訓和學術研討活動，不斷拓展自己的專業(yè)知識面和教育視野。通過這樣的不斷追求，我不僅提高了自己的教學水平，也增強了自己的教育教學研究能力，更好地適應了教育改革的要求。
最后，依法執(zhí)教要與學校、家庭、社會共同努力。一所學校的教育質量和依法執(zhí)教水平的高低，離不開學校和教師、家庭、社會的共同努力。作為教師，我們要積極參與學校相關事務和活動，與其他教師合作，互相學習、互相借鑒，形成合力。同時，我們也要密切與家長的溝通和合作，共同關注孩子的成長，形成家校合力。更重要的是，依法執(zhí)教，不能僅僅局限在學校的范圍內，我們應該積極參與社會實踐活動，關注社會問題，以便將社會的最新發(fā)展和變化納入到教學中。
總結起來，依法執(zhí)教不僅是一種職業(yè)行為規(guī)范，更是教育行政和法律制度的要求。作為一名教師，我們要始終牢記教育事業(yè)的重要性和教師的使命，始終將依法執(zhí)教視為自己的底線要求，用法律和規(guī)范引領自己的行為，注重個人素養(yǎng)的提升，與學校、家庭和社會共同努力，共同促進教育的發(fā)展。只有這樣，我們才能真正做到依法執(zhí)教，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
依法治校依法執(zhí)教心得篇九
教師作為履行教育職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點。也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。實施素質教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列的制度創(chuàng)新;以法律的形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
義務教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要意義。
通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望。教師對他們的健康成長承擔著重要責任，通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷和缺點的學生，不得根據自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因學生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，最大限度地調動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
依法治校依法執(zhí)教心得篇十
上周四下午第三節(jié)課是1班的體育課，但體育老師有事，因此我答應去上這節(jié)課，況且這周的教學任務多，我的講課速度慢，不抓點時間真的講不完了，于是課前我就告訴了學生這節(jié)課上英語。鈴聲一響，我就進了教室，我準備這節(jié)課處理一下練習。我讓學生把書翻到指定的頁，做指定的題，做完后小組討論答案。安排好后，我就環(huán)視了一下教室，看看有沒有同學有不認識的單詞或不明白的地方，同學們很快就進入了狀態(tài)。這時我發(fā)現(xiàn)坐在第一桌的張營同學拿著英語課程練習，他把書卷成了一個卷兒，往斜后方看，想要遞過去的樣子。我當時沒有說什么，因為這個學生是個問題學生，可以說沒有學習目標，沒有什么理想，比較賴。處理不好，可能就會把關系弄僵，以后的教學工作就不好開展。我看了一眼別的地方，等我再看他時，他已經把書遞給了朗緩緩同學?？墒撬纳眢w還是沒有轉過來，還在東張西望，他的同桌也是他那個組的組長宋潔同學看到他沒有做題就拽了他一把，把他的身體給拽了回來，并告訴他做哪個題，很快他就開始了學習，討論的時候他也在聽同學們的發(fā)言，到講這道題的時候，我看到他也能聽懂，能接受。
想回位拿東西（我們在英語課上是按照小組重新調位的.），我看了看他桌子上的東西說你的書和筆都在，不用其它的了。他一聽就不高興了，嘴一噘，也不說話，也不看我。我一看他這個樣子，心理的火呀，立刻就上來了，恨不得立刻就打他兩下或是踹他兩腳，我想我是沒說錯什么呀?？晌肄D念一想，不行，《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》都明確規(guī)定了不能體罰學生，而且我也一直在告誡自己不能給自己找麻煩。
于是我這樣說：你生氣了嗎？你是給我看嗎？你以為我不會生氣嗎？可是我什么時候讓你看到我的不高興了，是你不聽課的時候，還是作業(yè)錯了的時候，還是你考試分數低的時候？我今天已經上了五節(jié)課了，我現(xiàn)在很累……我的話還沒說完，張營就說：那就別上了。我一聽，說話了，有門！我趕快說：如果你把這道題弄會了，不出錯誤，我立刻就從這個教室出去，讓你們自由，好不好?只聽他很痛快的說：行！
這一次張營的變化可就大了，他很快就把身體正了過來，主動把書拿到了宋潔面前，問這道題是怎么回事，問單詞的意思，問單詞怎么讀。我站在講臺上，心理高興極了，因為只要是張營會了，全班同學也就都會了。
過了一會，我看時間差不多了，就拍拍手，說：同學們，剛才我和張營達成了一個一致的意見，如果他把這道題弄會了，我就不講了，就出去，你們可以自由一會兒，但不能說話，你們同意嗎？同學們一口同聲的喊：同意！那我們認真聽看他會不會出錯，我補充了一句。
張營開始說答案了，第一道題出了兩個小錯，同學們幫忙糾正了。我準備繼續(xù)給他機會：如果他下面的三道題不出錯，也行！接下來的三道題同學們都聚精會神的聽著，果真沒有錯，我很高興，同學們也很高興，張營同學更高興。我說：太好了，我走了，但我想把晚上的家庭作業(yè)布置一下可以嗎？同學們都說行。于是我慢慢悠悠的把作業(yè)布置了，說完后，我又說平時我留四道題，今天張營表現(xiàn)好我就留三道吧。同學們更高興了，我心想，這三道比平時四道還多呢！看看表，快下課了，我收拾了一下東西就出來了?；仡^看看，他們都在寫家庭作業(yè)呢！一個說話的都沒有！
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依法治校依法執(zhí)教心得篇十一
隨著我國法治建設的不斷深入，法律在教育管理中的應用也越來越重要。作為一名教師，我深刻認識到依法履職、依法治校的重要性。本文將結合自身經驗談談對“依法履職依法治?！钡男牡皿w會，以期促進教育法治化進程。
一、依法履職指的是教師應該依法執(zhí)教，保持課堂紀律，促進學生綜合素質的提高。對此，我認為除了遵守學校的管理規(guī)定外，還要充分了解法律法規(guī)，在日常工作中要認真貫徹執(zhí)行各項法規(guī)，不斷提升教育教學水平，嚴格要求自己，關愛每個學生，從而成就更多優(yōu)秀人才。
二、依法治校是教育教學中的重要環(huán)節(jié)。在教育管理中，只有依法治校才能有效地維護教育的科學性，保證師生的權益。對此，校長、教師應該加強自身的法律法規(guī)知識的學習，及時更新教育思想，對學校的管理要抱有一定的責任感。我認為做好幾個方面的工作需要十分重視：一是制定具體的校園治理規(guī)章制度，加強學校對教師、學生的管理力度；二是加強隊伍建設，樹立法治意識，促進以人為本的教育教學模式；三是加強宣傳教育，讓學生和家長的法制觀念同步提高；四是加強與法院、公安、檢察院等機構的協(xié)作、配合，做到問題及時解決，減少和處理矛盾糾紛。
三、依法治校不僅要求校長和教師遵守法律法規(guī)，更需要學生文明自律。違法行為不僅會影響自身利益，更會損害社會公共利益。教育主管部門也應該采取有效措施保障學校的平安穩(wěn)定，對于違法行為要依法進行處理。學校要通過“法律教育”等形式，讓學生充分了解法律意識，培養(yǎng)學生對法律的敬畏之心，并嚴格制定學校的管理制度，從而營造良好的學習環(huán)境、推動學校法治建設。
四、作為教師，要筑牢法治意識，確保在教學中始終遵守法律規(guī)定，規(guī)范自己的行為，不以違法違規(guī)的方式，實現(xiàn)自己成長與學生成長的同步。同時，要掌握科學的教育思想方法，增強自身的學科知識水平、思維能力和創(chuàng)新能力，做到以課程為中心，以學生為主體，以思維為導向，以實踐為基礎，為學生提供一切可能的成長機會。
五、作為一名普通教師，雖然無法對教育制度起到直接作用，但是我會時刻提醒自己，在教學管理中要保持高度的責任心，切實履行好自己應有的職責，不斷提升教學水平，激發(fā)學生的興趣，促進學生的人格發(fā)展。希望我們身邊的每一個教育工作者都能夠深入學習并貫徹落實這些法律法規(guī)，為創(chuàng)造更美好未來而不斷努力。
總之，教育工作者在日常工作中要充分意識到依法履職、依法治校的重要性，不斷貫徹執(zhí)行各項法規(guī)，促進教育教學質量和創(chuàng)造優(yōu)秀的人才。同時，教育主管部門也要出臺更多具體的、更加有效的措施，為校園的安全穩(wěn)定及教育法治化構建更加良好的氛圍。只有在依法治校的基礎之上，才能不斷提高學生的綜合素質，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育人才和實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標。
依法治校依法執(zhí)教心得篇十二
教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點。也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。實施素質教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列的制度創(chuàng)新;以法律的形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
義務教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要意義。
通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望。教師對他們的健康成長承擔著重要責任，通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷和缺點的學生，不得根據自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因學生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，最大限度地調動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
通過新教師課程的學習，使我明確了依法執(zhí)教的必要性以及重要意義，使我明確了作為一名教師的職責和法律的規(guī)定。在我今后的教學工作中，如何處理好與學校的關系、學生的關系、家長的關系提供了重要的依據。
依法執(zhí)教在規(guī)范了我們自身教育行為的同時，也保護了我們自己的權益。我們按照教育法律法規(guī)辦事，同時也使自己的合法權益得到充分的保證，也是我們教育教學工作正常進行的重要保障。
新一代教師應當轉變教育理念，把育人放在首要位置，尊重學生的自我發(fā)展需求，尊重學生的基本權利。不僅要教授給學生知識，更要幫助學生樹立正確積極的價值觀，引導學生學會做人，幫助學生學會自主學習，促進學生學會自主發(fā)展、自主學習，使學生真正成為學習的主人。
雖然我從事教育工作僅有短短的幾個月的時間，但是我對教育事業(yè)的愛卻是深刻且熱烈的。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關心學生更多的方面，不傳播損害學生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學生，不體罰、變相體罰學生。把我們所有的愛獻給學生們，讓學生們在愛中成長，用愛心感召學生，保護學生的合法權益。
教師不僅是教學活動的主體，更是學生日常行為的被模仿者，教師日常的舉止言行會對學生產生潛移默化的影響，進而會影響學生的一生。所以我們要從自身做起，從點滴小事做起，在日常教學工作中按照依法執(zhí)教的要求，從學生的角度反思教學方式，充分尊重學生，因材施教，在最合適的時機采取最恰當的方式。不單單著眼于學生的成績，不單純以分數的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。了解學生的意愿及接受程度，促進學生的全面發(fā)展。“學高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務教育法》為依據，規(guī)范自己的語言及行為，依法執(zhí)教，從各個方面都成為學生的優(yōu)秀榜樣，讓我教授的每一個學生都能夠身心健康的成長為國家的棟梁之才。
依法治校依法執(zhí)教心得篇十三
今天是20xx年4月3日，我認真聆聽了題為《全面推進依法治校實施綱要》的講座。教授淵博的知識、豐富的閱歷、幽默詼諧的語言以及樂觀向上的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象。但讓我深受啟發(fā)，感受頗深的是“依法治校，勢在必行”。依法治校已經提了很多年了，什么是依法治校？所謂依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經濟手段和行政手段等來治理學校、管理學校的各項事務，使學校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。
季教授講座中重點向我們闡述了法制的三種含義。其中第二種含義“立法、執(zhí)法、司法、普法和法律監(jiān)督等活動和過程”，是對法制內容的概括，并對五部分內容進行了詳細的解讀，在此基礎上進一步闡述了立法是最重要的法制內容。此外，還結合校園發(fā)生的傷害事件向我們詳細的闡述了教育的法律關系，為我們正確分析校園傷害事件的責任問題指明了方向。季教授采用漫談的形式為我們進行了一場法律常識的教育，使我們受益匪淺，引發(fā)了我們深深的思考：依法治校是當今學校管理的必由之路。
毋庸置疑，隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強了。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化、民主化。學校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。一天的學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內涵，做到知法、懂法、用法。積極建設民主校園、和諧校園、平安校園。
那么，我們又如何依法治校呢？我覺得應從以下幾個方面來實施：
1、樹立依法治校的管理理念。
2、加強宣傳，增強法制觀念。
3、健全學校規(guī)章制度。
4、實行崗位責任制。
5、加強民主監(jiān)督。
總之，一天的學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內涵，做到知法、懂法、用法。作為一名學校的管理者要引領廣大教師“學法、知法、守法、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識。
依法治校依法執(zhí)教心得篇十四
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為司法機關治校的清晰明確基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家民主集中制管理的根本方略，教育工作是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開幼兒教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教管糧治校顯得刻不容緩。如何開始實施依法治校，我談一些實踐體會如下:
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師文藝活動的管理和學生的管理等各種大型活動，要求規(guī)范的事兒承諾都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政相關人員同樣有效。有規(guī)章制度才放任不管，學校依法治校，必然有各方面牢固的勢必規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法育人的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照第七條自主管理，政府依照第九條老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成進行規(guī)范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，中小學學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立以后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個有關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力;同時，如果缺了這個方法，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現(xiàn)教師其間在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但十分相似事先學校從來沒有對教師上網做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會置之不理，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次達為就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要重視注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策程序。
3.在依法治校過程中所，學?？梢苑煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，高中學生學生在體育活動中深受傷害，這是常會發(fā)生并且難導致嚴重后果的，處理很難。除去因此有的學校為繞開體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上為。停止學生的`一般來說正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條明文規(guī)定學校的義務中包括“學習貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質量”，而體育學科是課程中曾的重要組成部分;同時，全部停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動練習的自由;停止體育活動，敗壞學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據此條例，學校應該主動人身安全重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求用心教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的再次出現(xiàn)意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以利用司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，能夠得到法律的支持。
4.在實行依法治校整個過程中，要根據規(guī)章制度法律法規(guī)采取恰當科學合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護維護好公立學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行用心義務，這是依法治校工作的關鍵。
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