教案是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和支撐，它為教師提供了具體的操作指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的安排。編寫教案的同時，要關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其批判性思維能力。教案的編寫可以參考相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例，以便于教師更好地把握教學(xué)進度。
中秋節(jié)教案篇一
通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識。
1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
難點剖析：
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節(jié)教案篇二
1。初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2。引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗節(jié)日的快樂。
3。體驗互相關(guān)心的美好情感。
4。知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙。
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）。
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)教案篇三
1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。
2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。，體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。
3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。
朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國悠久的民族文化
理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著團圓。
收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句，傳說等。
1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。
2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的`習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓
這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
2、交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？
3、揭示課題：《中秋節(jié)》
1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標(biāo)出自然段序號。
2．同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。
3．指名分自然段讀課文，提問：
課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識？
讀書的過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認讀生字的讀音。
4、集體交流反饋。
板書關(guān)鍵詞語
中秋節(jié)的時間人們的活動
中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗
有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩句
5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。
1、課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？
（賞月，家人團聚、品嘗月餅）
2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。
3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。
其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。
4、引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。
5、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。
6、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
7、教師小結(jié)：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。
1、朗讀課文，默寫生字。
2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。
2、聯(lián)系實際，理解詩句的意思，體會詩句在文中所蘊含的思想感情。
3、總結(jié)全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。
了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，積累優(yōu)秀詩句。
1、聽寫詞語。
2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料？和大家分享一下。
3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容，板書詩句進行賞析。
每逢佳節(jié)倍思親
但愿人長久，千里共嬋娟。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
1、指名說“嫦娥奔月”的故事。
2、你還能說出一個與月亮有關(guān)的故事嗎？
請同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。
5、過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。
請用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。
6、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達的思想感情嗎？
7、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。
8、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？
1、有感情地朗讀課文。
2、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。
3、你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎？請給他們寫幾句話。
中秋節(jié)教案篇四
1、知識目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、參與節(jié)日游戲。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
一、中秋節(jié)的來歷和傳說
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節(jié)的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團圓，吃月餅等）
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結(jié)1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
中秋節(jié)教案篇五
1.通過活動，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.了解節(jié)日的時間、由來和習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。
4.體驗人與人之間互相關(guān)心的美好感覺。
推出自帶水果和月餅的.活動形式:班級集體活動。
介紹節(jié)日-欣賞故事-談心品嘗。
一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
2.欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事，知道月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
中秋節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機會。為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好，活動前，讓孩子和家長一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。
中秋節(jié)教案篇六
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗節(jié)日的快樂。
3.體驗互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次教學(xué)的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)教案篇七
一、活動引入(家長參與)
1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景123456中秋郵票123四、慶?；顒印皻g度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
快樂的中秋
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
1.猜謎：
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：
古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié)，
月餅的分類(點擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)教案篇八
夜深人靜時的想法
1、學(xué)會背誦詩句，說出大致意思。
2、體會詩中作者的鄉(xiāng)愁。
3、我喜歡學(xué)古詩詞。
1、一首印刷的古詩和兩張靜夜思的'圖片。
2、中秋節(jié)剛過，孩子們知道這意味著團圓。
一，引出古詩詞
司；孩子們，誰能背誦一首古詩？請大家背一個。
唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時寫的，流傳了幾千年。你想聽嗎？
第二，學(xué)習(xí)古詩詞
1、老師帶著感情背誦古詩詞。
問題：古詩詞叫什么名字？作者是誰？
2、懂古詩詞
（1）逐句欣賞
（2）說說你聽完詩后的感受？
（3）試著說說詩句的意思。
（4）看圖，想象詩中的意境，說出什么讓人想起家鄉(xiāng)？
（5）遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節(jié)的意義。
三，古詩詞朗誦表演
請上臺大膽背古詩。
通過這次古詩詞鑒賞活動，孩子們對這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎(chǔ)上，孩子很快就學(xué)會了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會更好。
中秋節(jié)教案篇九
1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式
2、體驗活動的快樂，進一步感知中秋節(jié)熱鬧的.氣氛
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
實物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿
1、認識提供的實物
回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西
2、討論講述：
（1）這些食品是怎么吃的？
（2）還有哪些食用這些食品的方式？
3、嘗試食用
幼兒用各種方式吃這些食品
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。
小百科：關(guān)于中秋節(jié)的起源，說法較多。中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養(yǎng)衰老，行糜粥飲食?！?/p>
中秋節(jié)教案篇十
活動目的：
1、了解中秋節(jié)的故事。
2、記住中秋節(jié)在那一天，并在這一天說一聲“中秋快樂”。
3、體會過中秋節(jié)的快樂。
活動準備：嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片
活動重難點：了解故事并說出中秋節(jié)快樂。
活動過程：
一，月餅導(dǎo)入。
小朋友們看看老師手上的是什么呀？月餅！月餅一般什么時候吃？中秋節(jié)！為什么呀？
二，進入故事。
那今天老師給大家講一個關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。
三，讓小朋友記住故事。
四，學(xué)會中秋快樂。
那么，小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時候嗎？恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對家長說一聲“中秋快樂！”
五，聊一聊自己中秋要做什么。
那么，小朋友們對即將到來的中秋有什么計劃呢？大家一起聊一聊吧。
中秋節(jié)教案篇十一
1、知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節(jié)的由來，一起收集相關(guān)信息。開展記錄活動，觀察月亮的變化。
2、物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節(jié)的親子活動方案，確定布置方案后，共同準備活動場地所需的'物資、月餅、共享食品?；顒娱_始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶?；顒?。
二?；顒舆^程
1、慶?；顒?由兒童主持的活動):
(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節(jié)的由來。
(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。
結(jié)束:
舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)
中秋節(jié)教案篇十二
1、學(xué)習(xí)用團、壓的.動作制作月餅。
2、樂于參加集體活動，體會成功的快感。
1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤子
2、游戲貨架
1、講故事，引起幼兒興趣。
2、幼兒相互交流討論
老師：大家都見過月餅了，請小朋友講一講月餅是什么樣的？是如何做出來的？
3、教師做示范只做月餅，幼兒仔細觀察，掌握材料使用方法及制作過程。
（1）知道材料的使用方法。
（2）仔細觀看老師做示范，掌握整個制作過程。
4、動手制作月餅
教師在一旁巡回指導(dǎo)幼兒用團、壓等方式只做月餅，并提醒幼兒不要用力壓。
5、欣賞月餅
請幼兒把形狀好，花紋清晰的月餅送到游戲貨架上。
中秋節(jié)教案篇十三
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
【教學(xué)過程：】
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
(出示課件) 謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）
二 、中秋由來、習(xí)俗
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？中秋習(xí)俗？
八月十五 中秋節(jié) （仲秋節(jié)、八月節(jié)、團圓節(jié)）
關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：吳剛折桂
中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三 、七嘴八舌話中秋
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現(xiàn)在由同學(xué)再補充一點點與中秋有關(guān)的神話故事； 可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。 可以說一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。（簡短時間完成，注意用來調(diào)動氣氛）
嫦娥奔月、玉兔搗藥······
1床前明月光，疑是地上霜
2舉杯望明月，對影成三人
3 中秋月（蘇 軾 ）
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
4 《古朗月行》李白
2 、活動二 ：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過
難點 （1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···）
狀物（教學(xué)生用比喻）
1 今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2 月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭*，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。
3現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
結(jié)尾寄情 （篇末點題）
1 夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2 中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀！
四、出示一篇小范文
板書：
1 短信祝福
2 中秋的由來、習(xí)俗
3 明月（狀物）、吃月餅的場景
4 結(jié)尾抒情
五、布置作文《中秋月圓》
中秋節(jié)教案篇十四
1．知識目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2．能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3．參與節(jié)日游戲。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
1．說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2．聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1．欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團圓，吃月餅等）。
2．朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié)，親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動小結(jié)。
1．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2．欣賞歌曲《中秋大團圓》。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)教案篇十五
設(shè)計意圖:
中秋節(jié)是中國古代勞動人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的滿月象征著家人團聚，吃月餅賞月也成了這個節(jié)日的習(xí)俗。而我園的小朋友因為生活經(jīng)驗不足，對中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗了解不多。他們只知道中秋節(jié)要吃好吃的月餅。因此，我們借此機會開展中秋節(jié)主題活動，讓孩子們通過各種形式體驗傳統(tǒng)中秋節(jié)帶來的魅力。提高了孩子們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，加深了他們對祖國悠久歷史文化和中國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛。
活動目標(biāo):
1、知道8月15日是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的了解。
2、了解人們在中秋節(jié)的活動，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過觀月、動手操作、觀看ppt等活動，體驗中秋佳節(jié)團圓、喜慶豐收的歡樂氛圍，加深對父母親人的感情。
活動重點:
知道8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。
活動難度:
通過觀月、動手操作、看ppt等活動，體驗中秋團圓、豐收的`歡樂氣氛，加深對父母親人的感情。
準備工作:
圖片、ppt等。
活動流程:
首先，開始部分
老師:孩子們，你們好。今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D(月亮)。你想看看嗎？
老師:看到圖片你會想到什么？(兒童自由討論)
老師:當(dāng)你看到“月亮”時，你會想到什么節(jié)日？引出主題。
二?；玖慵?/p>
1、中秋節(jié)是什么時候？
老師:每年農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們會在家里團聚。
老師:關(guān)于中秋節(jié)，你知道些什么？
少年:嫦娥，月餅。
2、你知道中秋節(jié)的起源嗎？
老師:中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。它被稱為中秋節(jié)，因為它在秋天和八月之間。關(guān)于中秋節(jié)有一個美麗的傳說。為了紀念嫦娥，人們形成了一項傳統(tǒng)活動，通過觀看和崇拜，寄托感情。這一天，月亮圓缺，象征著團圓，也被稱為團圓節(jié)。
3、中秋節(jié)做什么？
老師:中秋節(jié)我們應(yīng)該做什么？(兒童討論交流)
老師:祖國各地都是怎么慶祝中秋節(jié)的？(兒童討論交流)
4、觀看ppt和視頻，加深對中秋節(jié)的理解。
第三，結(jié)尾部分
今天，我們了解了中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，并對中秋節(jié)有了更深的了解，知道在這一天，我們應(yīng)該賞月，吃月餅，聽美麗的故事，和家人團聚，體驗節(jié)日的快樂。
四。延伸部分
小朋友們，讓我們給小班的小朋友們講一講中秋節(jié)這個美麗的傳統(tǒng)節(jié)日的故事吧。
中秋節(jié)教案篇十六
了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。
有關(guān)中秋節(jié)的`圖片、vcd等資料。
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、教學(xué)延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)教案篇十七
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
幼兒自帶月餅，ppt
一、兒歌引出中秋節(jié)
1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。
月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
幼兒園中秋節(jié)活動教案11
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
1、重點：目標(biāo)1和2
2、難點：目標(biāo)3
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的'錄音故事
3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
中秋節(jié)教案篇十八
1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。
3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號。
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認知少。
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。
2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享。
幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師敘述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的學(xué)問還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的學(xué)問面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，許多小朋友都認知了這一學(xué)問點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。
最終，在時間的緊迫下我完畢了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節(jié)教案篇十九
活動一:月餅好吃。
活動目的:
1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物?？匆豢矗瑖L一嘗，就知道月餅有不同的種類。
2、用完整的語言描述你的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗與朋友分享變得越來越有趣。
準備工作:
1、月餅(每個孩子一個)
2、蘇軾，廣式月餅，水果刀
活動流程:
1、觀察月餅，互相討論。
老師:孩子們，看看盤子里有什么。他們是什么樣的？聞一聞。你感覺如何？
2、觀察月餅的餡料，知道月餅有各種口味。
老師:請看看月餅里有什么？小朋友吃過這種月餅嗎？告訴我它是什么味道。
3、讓孩子們談?wù)撍麄兂赃^的月餅。
老師:孩子們還吃過、見過哪些口味的月餅？
4、嘗一嘗
孩子們品嘗月餅，體驗分享的樂趣。并且知道月餅是中秋節(jié)的食品。
活動二:學(xué)習(xí)歌曲《爺爺給我打月餅》
活動目的:
1、聽歌曲，理解歌詞，感受歌曲所表達的情感。
2、用動作和聲音來表達對歌曲的感受。
準備工作:
1、歌曲《爺爺給我打月餅》
2、幼兒園中班教案的情景表演
活動流程:
1、聽一聽這首歌，對這首歌所表達的意思有一個初步的感覺。
老師:小朋友聽完這首歌有什么感受？
2、再聽一遍，初步了解歌詞。
這首歌是關(guān)于什么的？
3、邊看情境表演邊聽歌，進一步感受歌曲所表達的內(nèi)容。
讓孩子感受到爺爺對寶寶的.愛。
4、用動作和聲音來表達你對歌曲的理解。
活動三:手工制作月餅。
活動目的:
1、學(xué)會用團和壓的動作做月餅。
2、愿意參加集體活動，體驗成功的快感。
準備工作:
1、橡皮泥、石膏板、洋娃娃、盤子
2、游戲架
活動流程:
1、講故事，引起孩子的興趣。
2、孩子們互相交流討論。
老師:大家都見過月餅。請告訴孩子們他們是什么樣的。是怎么做出來的？
3、老師只做月餅做示范，孩子仔細觀察，掌握材料使用和制作過程。
(1)懂得利用材料。
(2)認真觀看老師的演示，掌握整個制作過程。
4、手工制作月餅。
老師四處巡視，指導(dǎo)孩子們只用組和壓的方式做月餅，并提醒他們不要用力壓。
5、享受月餅。
請把形狀好，圖案清晰的月餅送到游戲架上。
中秋節(jié)教案篇二十
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的.快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺？
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
中秋節(jié)教案篇二十一
大家上午好！
我是鳳凰小學(xué)的林靜，今天說課的題目是《話說中秋節(jié)》，本課節(jié)選自我校自主開發(fā)實施的校本課程《中國節(jié)》。當(dāng)下小學(xué)生對于圣誕節(jié)、平安夜的日期以及內(nèi)容如數(shù)家珍，而作為中國孩子對于春節(jié)、中秋節(jié)……這些具有中國燦爛文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日卻鮮有人記得。如何正確看待中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如何去保護和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化成為至關(guān)重要的一課。基于以上現(xiàn)狀，我們學(xué)校成立了該課程開發(fā)團隊，從教材的編寫到課外活動的拓展都進行了精心的編排和活動預(yù)設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際情況，該課程實施宗旨是，恰逢傳統(tǒng)節(jié)日的前一周進行授課和活動，一學(xué)年共設(shè)置11課時。在實施過程中提出如下要求：面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本；突出自主、合作和探究的原則，讓學(xué)生動態(tài)地調(diào)查、研究，獲得成就感；師生互動，共同發(fā)展，教師需不斷強化學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)發(fā)展的水平。在該課程開發(fā)實施一年多來，我校學(xué)生逐步熟悉了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解了中國淵源流傳的本土文化，孩子們的綜合素養(yǎng)、搜集處理信息的能力都得到了很好的發(fā)展。下面我將從說教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等四個方面對《話說中秋節(jié)》一課作具體的闡述。
一、說教材
《話說中秋節(jié)》這課是通過介紹中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說，讓學(xué)生理解中秋團圓的.內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點及認知規(guī)律，制定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
1．了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、傳統(tǒng)故事，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2．從不同途徑搜集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色。
3．調(diào)動學(xué)生的各種感官，從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立的本課的教學(xué)重點、難點為：
教學(xué)重點：了解有關(guān)中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，在活動中感受中秋節(jié)的樂趣。
教學(xué)難點：從不同途徑搜集節(jié)日的信息，培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
課前準備：制作多媒體課件
二、說教法和學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。
在學(xué)法上，倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，我將"學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生"。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，真正讓校本教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。
三、說教學(xué)過程
圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點，我將以四個環(huán)節(jié)設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程：
（一）．猜中秋――知中秋由來。
1．用兒歌引出中秋：上課之前，老師先給同學(xué)們說一段兒
2．當(dāng)學(xué)生說出中秋節(jié)時，教師板書課題《話說中秋節(jié)》，
并適時補充中秋節(jié)的含義：
中秋節(jié)是以家人團聚賞月為主要內(nèi)容的中國傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團圓節(jié)、八月節(jié)、拜月節(jié)。中秋節(jié)與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱中國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱為“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。
（本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的：以讀兒歌的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。）
（二）．聊中秋――曉中秋習(xí)俗、傳說。
（教師適時補充：古人相信，祈求月神的保佑，可以使全家團圓吉祥，因此中秋節(jié)要吃月餅，圓月和月餅象征團圓。板書：花好月圓人團圓）
2．中秋節(jié)寄托著人們許多美好的愿望，在中秋節(jié)這一天，
我們會用許多方式慶祝，除了吃月餅，大家還知道哪些中秋節(jié)的習(xí)俗？自由朗讀課本上的介紹中秋節(jié)習(xí)俗一段，然后全班交流匯報。
（學(xué)生自由回答賞月、猜燈謎等。師適時補充課件資料并介紹：一些地方還形成了很多特殊的中秋習(xí)俗。如香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月等。）
（設(shè)計說明：運用多媒體課件，讓學(xué)生興趣盎然得走進中秋節(jié)，更全面得了解各個地區(qū)豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣）
4．孩子們，我們剛剛了解了中秋節(jié)的習(xí)俗，中秋節(jié)還有一個節(jié)目，那就是在明亮的月光下，聽中秋和月亮的故事。也就是中秋節(jié)的傳說。自讀課本上的有關(guān)的中秋節(jié)的傳說，然后小組內(nèi)交流，小組內(nèi)也可以交流課前搜集的關(guān)于中秋節(jié)或月亮的傳說故事？（如嫦娥奔月，吳剛伐桂…）
組內(nèi)交流，小組匯報。教師適時對小組的匯報情況進行過程性評價，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。
（設(shè)計目的：通過對中秋節(jié)吃月餅習(xí)俗的了解，以及關(guān)于中秋傳說故事，增加學(xué)生對中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣。）
（三）．過中秋――加深節(jié)日喜愛之情。
過渡語：中秋節(jié)已有幾千年的歷史，自古以來有非常多的文人墨客用精美的詩篇來呤誦中秋節(jié)，以表述對中秋的喜歡之情。接下來，讓我們大家一同吃月餅、呤誦古詩，歡慶中秋。
可請學(xué)生呤誦古詩、童謠（多媒體課件以月夜為背景，配上音樂渲染氣氛，出示古詩。）
（設(shè)計目的：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗中秋節(jié)的節(jié)日氣氛）
（四）．送祝福――寄托思念之情。
小組內(nèi)展開討論交流。再分小組進行匯報。
2．教師適時課外延伸，孩子們，咱們課下可以把你的思念和祝福制作成自己喜歡的賀卡，傳遞給你們遠在他鄉(xiāng)的親人。
最后教師小結(jié)：中秋節(jié)的活動真是豐富多彩。今天我們一起“賞月”、“吃月餅”、講故事、唱歌謠、呤誦古詩，還了解了祖國各地過中秋的風(fēng)俗。今天這節(jié)課的中秋節(jié)過得真開心，希望同學(xué)們能在即將來臨的中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，把酒邀月，與家人團聚，共敘親情。
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