通過寫心得體會，我們可以加深對所學(xué)知識的理解，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會，可以給我們提供很多有益的啟示。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇一
作為父母，我們都希望孩子能夠擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和良好的品德。而提高孩子的閱讀能力，是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一。因此，家長讀書心得成為了許多家庭的日?；顒?。家長讀書心得的目的在于促使我們深入思考如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，以更好地引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀并培養(yǎng)他們的讀書興趣。
第二段：體驗(yàn)家長讀書的快樂及收獲
作為家長，與孩子共讀是一種難得的親子時(shí)刻。每當(dāng)我與孩子一起閱讀時(shí)，我都能體會到她的快樂和陶醉，仿佛置身于一個(gè)神奇的世界。孩子們對閱讀充滿好奇和渴望，不僅可以滿足他們的求知欲望，還可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，通過讀書，我們可以不斷拓寬自己的知識面，提高自己的修養(yǎng)。家長讀書心得讓我懂得，通過與孩子共同閱讀，我們不僅可以成為他們的引路人，也能夠與他們建立更深厚的親子關(guān)系。
第三段：家長讀書給孩子帶來的變化
通過家長讀書心得，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維逐漸開闊，表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。以前，她們大多數(shù)時(shí)候只能用“好看”、“有趣”來評價(jià)一本書，而現(xiàn)在，在閱讀后，后發(fā)表對書中人物的評價(jià)，分析故事情節(jié)的發(fā)展，甚至?xí)岢鲎约旱囊娊狻Ｎ蚁嘈?，這樣的轉(zhuǎn)變源自于大量的閱讀和我們共同討論的成果。此外，孩子們也變得更加獨(dú)立，渴望在自己的世界里探索更多。他們常常主動去書店或圖書館尋找自己感興趣的書籍，這不僅展示了他們主動學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，也證明了家長讀書心得的實(shí)效。
第四段：家長讀書心得的方式及技巧
在家長讀書心得的過程中，我們需要掌握一些有效的方式和技巧來引導(dǎo)孩子閱讀。首先，我們可以先給孩子講解書的背景和內(nèi)容，激發(fā)他們對書籍的興趣。其次，在共讀過程中，我們可以問一些開放性的問題，鼓勵(lì)孩子們思考和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我們也可以與孩子們一起編寫讀書筆記，讓他們在思考的同時(shí)，還能加深對書籍的理解。最后，父母自己也要身體力行，成為孩子的榜樣。我們應(yīng)該多讀書，多向孩子展示自己的閱讀興趣和經(jīng)歷，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論及展望未來
家長讀書心得不僅有助于孩子的成長，也給我們帶來了很多收獲。通過與孩子的共同閱讀，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，并建立親子間的感情紐帶。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持家長讀書心得的活動，努力將閱讀貫穿到我們的日常生活中。我期待我的孩子通過讀書，探索更廣闊的世界，培養(yǎng)出更全面的素養(yǎng)，將來成為人才濟(jì)濟(jì)的社會中的一員。
總結(jié)：
通過家長讀書心得，我們不僅可以共同享受閱讀的樂趣，還能夠幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。這不僅對他們的學(xué)業(yè)發(fā)展有益，也有助于他們成為有思想的獨(dú)立人。在未來的日子里，我相信我們家長讀書的心得將會成為我們家庭氛圍的一部分，繼續(xù)對孩子們的成長產(chǎn)生積極的影響。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇二
小學(xué)家長會是學(xué)校與家庭之間的重要聯(lián)系方式，也是家長了解學(xué)生學(xué)校生活、提出意見和建議的機(jī)會。作為三年級學(xué)生的家長，我參加了這次家長會，收獲頗豐，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績
在家長會上，老師從多個(gè)方面分析和闡述了如何幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。老師建議家長可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，以及幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長還可以經(jīng)常幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固知識，提高學(xué)習(xí)的效率和成效。通過這次家長會，我意識到在孩子學(xué)習(xí)上我們不僅要依靠學(xué)校，家長的角色也很重要。
第三段：學(xué)生心理健康的重要性
家長會上的另一個(gè)關(guān)鍵議題是學(xué)生心理健康。心理健康在孩子的成長中十分重要，可以讓孩子思維開闊，更好地適應(yīng)社會。老師建議家長關(guān)注孩子的心理健康狀況，定期進(jìn)行溝通和交流，積極配合學(xué)校的心理健康教育，幫助孩子建立健康的心態(tài)和生活習(xí)慣。通過這次家長會，我感受到了學(xué)生心理健康教育的重要性，也更加關(guān)注孩子的心理健康狀況。
第四段：家長如何參與校園文化建設(shè)
家長不僅可以在孩子的學(xué)習(xí)和心理健康方面提供支持，還可以參與學(xué)校的校園文化建設(shè)。比如，可以主動參與義教、家校聯(lián)盟、文藝活動等，增強(qiáng)家校合作和互信，持續(xù)推動校園文化良性發(fā)展。通過家長會，我認(rèn)識到家長參與校園文化建設(shè)的重要性，也意識到自己可以為學(xué)校、為孩子做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次家長會，我認(rèn)識到了自己在孩子成長中的重要性，并對提高孩子的學(xué)習(xí)成績、維護(hù)孩子心理健康、參與校園文化建設(shè)等方面，有了更深刻的理解。同時(shí)，我也承諾會繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，攜手共同推動孩子的全面發(fā)展。希望通過我們的努力，孩子們能夠從小做好自己的人生規(guī)劃，成為有用的人才，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇三
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說說我的收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐貍心想：肚子餓是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
小學(xué)三年級讀書心得體會篇4
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇四
書，是我們的好伙伴。最近，我讀了許多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財(cái)大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車，車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄嚕桶阉P(guān)在自己的房子里。誰知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車，結(jié)果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來，奇跡般地回到了河鼠的家，最后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個(gè)道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的話只要對自己有益，就要多聽一聽?？纯大蛤馨?他一味孤行，不聽勸告，朋友們把他關(guān)起來，他還逃出去，最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自己。
古人說“開卷有益”。讀書，不僅讓我體會到書中的樂趣、增長了知識，更讓我明白了許多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇五
近年來，家長們越來越重視孩子的閱讀教育。他們紛紛選擇自己共同分享孩子的讀書過程，以此傳遞給孩子們閱讀的樂趣和素養(yǎng)。作為一個(gè)家長，我也開始意識到了讀書的重要性，并在孩子三年級的時(shí)候與他共同走進(jìn)了閱讀的海洋。通過這一段時(shí)間的體驗(yàn)，我深感家長讀書不僅可以加強(qiáng)與孩子間的互動，還可以跳出傳統(tǒng)教育模式，提升孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和能力。
首先，家長讀書可以加強(qiáng)與孩子的互動溝通。傳統(tǒng)教育中，家長往往以“教育者”的身份存在，將孩子置于潛移默化的影響之下。而通過共同讀書，家長能夠與孩子站在同一起跑線上，相互交流，共同進(jìn)步。我每天都和孩子一起看書，不僅讓他明白讀書不僅僅是一個(gè)孤獨(dú)的過程，更可以成為一種與他人分享的過程。在讀書的過程中，我和孩子一起討論書中的情節(jié)、人物性格以及書中的道理等，進(jìn)一步推動了我們之間的溝通和交流。
其次，家長讀書可以跳出傳統(tǒng)教育模式，給孩子們帶來新的閱讀體驗(yàn)。家長閱讀往往可以打破傳統(tǒng)教育的束縛，通過多媒體和互聯(lián)網(wǎng)為孩子提供更加全面的閱讀體驗(yàn)。我和孩子一起在網(wǎng)上搜索適合他們的故事書，每個(gè)周末都會在平板電腦上展開一場精彩的冒險(xiǎn)。這種全新的閱讀模式，不僅拓寬了孩子們的閱讀范圍，還可以開啟他們的閱讀思維。
再次，家長讀書可以提升孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和能力。例如，我和孩子一起制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃。每天晚上，我們都會拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀，孩子可以選擇自己感興趣的書籍，而我則會找一些適合孩子閱讀的短篇故事，提高他們綜合閱讀能力。通過閱讀計(jì)劃的執(zhí)行，孩子們的閱讀速度和理解能力都得到了明顯的提高，閱讀成了孩子們每天生活的一部分。
最后，家長讀書重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長的陪伴和引導(dǎo)會讓孩子們更加熱愛閱讀。在孩子的閱讀過程中，家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)都是必不可少的。每當(dāng)孩子讀完一本書，我都會給他們一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來鼓勵(lì)他們積極參與閱讀。在家長讀書的過程中，我們還會同孩子一起參加一些讀書分享會和閱讀活動，讓孩子們在互動中不斷發(fā)掘閱讀的樂趣。
總之，家長讀書心得體會三年級。通過和孩子一起讀書，我深刻體會到了家長讀書的重要性。首先，家長讀書可以加強(qiáng)與孩子間的互動溝通。其次，家長讀書可以跳出傳統(tǒng)教育模式，給孩子們帶來新的閱讀體驗(yàn)。再次，家長讀書可以提升孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和能力。最后，家長讀書的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。盡管在讀書的過程中也會面臨一些困難和問題，但家長的陪伴和引導(dǎo)會讓孩子們更加熱愛閱讀。相信在家長和孩子共同的努力下，孩子的閱讀能力和素養(yǎng)將不斷提高，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇六
今天我讀完了《兒童百問百答》。書中講了美洲鴕生氣的時(shí)候會干什么；狼魚吃魚嗎？為什么有人怎么吃也吃不胖呢？身體不舒服的時(shí)候?yàn)槭裁磿l(fā)燒呢？最大的恐龍是什么等，那本書有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一是搞笑，二是知識豐富，三是內(nèi)容多。
每本書的主人公都不一樣，如果你喜歡可以把全套書都買下來。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇七
在當(dāng)今社會，教育被越來越多的家長所重視。作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子去讀書，因?yàn)樽x書不僅僅能夠提高孩子的知識水平，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和情感認(rèn)知。在過去的三年里，我給我的孩子開始了一場讀書之旅，今天我要分享一下我在這個(gè)過程中的心得體會。
第二段：營造讀書氛圍
要讓孩子愛上讀書，首先要營造良好的讀書氛圍。我們在家里設(shè)立了一個(gè)專門的讀書角落，擺放了豐富的書籍，讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。我還鼓勵(lì)孩子每天都讀一點(diǎn)書，在晚飯后的時(shí)間給他們留出專門的讀書時(shí)間。這樣，孩子們逐漸建立了讀書的習(xí)慣，并且開始體會到讀書的樂趣。
第三段：與孩子一起閱讀
作為家長，我們要給予孩子更多的關(guān)注和陪伴。我經(jīng)常選擇一些適合孩子年齡的圖書，和他們一起閱讀。在閱讀的過程中，我可以與孩子們一起分享書中的故事情節(jié)和人物形象，聽取他們的閱讀感悟，以此來加深他們對書籍的理解和思考。這不僅能夠幫助孩子認(rèn)識到讀書的重要性，還可以促進(jìn)我們與孩子之間的親子關(guān)系。
第四段：閱讀心得分享
在和孩子一起閱讀的過程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們熱愛閱讀，他們對書中的故事和人物都感到非常好奇。通過和他們的交流，我能夠更好地了解他們的思維方式和興趣點(diǎn)，從而更有效地引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇適合自己的讀物。其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們在閱讀中培養(yǎng)了良好的思考能力和表達(dá)能力，他們逐漸學(xué)會用自己的語言表達(dá)對書籍的感受和理解，這讓我感到非常欣慰和自豪。
第五段：未來的期望
通過這三年的讀書之旅，我認(rèn)識到閱讀對于孩子的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子在閱讀中的潛力。未來，我希望能夠繼續(xù)和孩子們保持良好的讀書習(xí)慣，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀不同類型的書籍，提高他們的知識儲備和思維能力。同時(shí)，我也將繼續(xù)陪伴孩子們，與他們一起探索和分享閱讀的樂趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
總結(jié)：
讀書對于三年級的孩子們來說，不僅僅是學(xué)習(xí)知識的一種方式，更是提高他們思維能力和情感認(rèn)知的重要途徑。因此，作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去讀書，并且親自參與其中，與孩子一同分享閱讀的樂趣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。通過讀書，孩子們能夠開拓眼界，豐富思想，也能夠感受到家長的陪伴和鼓勵(lì)。希望每一個(gè)家長都能在孩子的成長路上給予他們足夠的關(guān)注和支持，共同享受讀書的快樂。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇八
今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個(gè)故事吧！
從前，村子里住著一戶人家，家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫臘笛，是弟弟，另一個(gè)是哥哥，叫臘門。
時(shí)間日月如梭，臘門討了一個(gè)黑心的女人當(dāng)老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來?！迸D笛跟著那只大鳥走了，它們來到一個(gè)山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。
這塊石磨真好，只要說出什么東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。
臘門知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。
臘門的老婆說：“給我個(gè)月亮當(dāng)月餅。”石磨轉(zhuǎn)得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來了，但他們的`房子都燒光了。
我想：我們?nèi)祟悰Q不能黑心，如果你黑心，將來什么事也都做不到的，并會得到報(bào)應(yīng)。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇九
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果我們做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么我們是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)三年級讀書心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊?對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對我的養(yǎng)育之恩，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡殷w會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。
啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!
自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?。我們?yīng)謹(jǐn)慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，以為農(nóng)夫要傷害它，便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我欲行善積德，但學(xué)識淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)?！闭f完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”“理想的書籍是智慧的鑰匙”只有刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)讀書，才能讓文化知識充實(shí)我們的大腦。高爾基爺爺以前說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我非常喜歡及欣賞這句話，只有不斷讀書、學(xué)習(xí)，才能讓我們成為國家的棟梁之材。從書本中和名言中，我才漸漸意識到了讀書的重要性。從小家里的書多的數(shù)不勝數(shù)，這些書給我?guī)砹藷o限的快樂，我經(jīng)常會看到一些優(yōu)秀的作文，許許多多好的詞匯，我都會把它記下來，這樣可以向別人學(xué)習(xí)，還可以提高自己。
我很喜歡讀歷史書，它就好像把祖國的大好河山都展現(xiàn)在我的眼前。記得姐姐曾教過我一首毛澤東爺爺?shù)脑姟肚邎@春·雪》。從歷史書中，我深深的體會到了毛澤東爺爺詩中所提到祖國山河的美麗和壯觀。
我還喜歡讀童話書，作者用豐富的想象力把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的童話世界，記得那些最深入人心的童話，《賣火柴的小女孩》《白雪公主》，至今讓我回味無窮，童話書給我的童年增添了豐富多彩的回憶。除了這些之外，我還喜歡看一些名言警句和詩歌。不管是一本童話，還是一本詩集，還是一本小說，它都能給我們增長見識，它都能讓我們把書中所看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中。
“腹有詩書氣自華”我希望同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的讀書，享受讀書的樂趣，給我們的童年帶來無數(shù)的快樂。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十
古今中外贊美讀書的名言警句數(shù)不勝數(shù)，一代國學(xué)大師季羨林先生說過一句非常簡樸的話：天下第一好事還是讀書。
我愛讀書，讀書是一種享受，因?yàn)槊慨?dāng)我翻開一本書，就會廢寢忘食，。那時(shí)的情景正如《小兒垂釣》這首詩里說的：借問路人遙招手，怕得魚驚不立人。一樣，有時(shí)別人在一旁說話，我連一個(gè)字都聽不見。
書，這個(gè)朋友，伴隨著我一起走過了六年的時(shí)光，然而我卻根本沒有察覺到，六年的時(shí)光竟然這樣快。鳥兒不飛了，云兒不飄了，我的心也不亂飄了。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十一
期中考試后的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長后，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，我積極布置，精心準(zhǔn)備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會還是得到了許多家長的認(rèn)可和稱贊的。
此次家長會趕上了風(fēng)雨天，只有3名學(xué)生家長未到，到會率高達(dá)92%，這充分說明了我班家長對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。本次家長會是以班級為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。
首先是數(shù)學(xué)科任教師梁老師的發(fā)言，梁老師從四個(gè)方面進(jìn)行了發(fā)言：
1、本班學(xué)生學(xué)習(xí)階段分析;
2、期中考試成績分析;
3、針對存在情況所要采取的教學(xué)措施;
4、給家長朋友的溫馨提示。
梁老師針對我班現(xiàn)存在的各種情況進(jìn)行了詳盡的分析，并和家長對怎樣解決孩子存在的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了討論，梁老師的發(fā)言贏得家長朋友的熱烈掌聲。
其次是英語科任教師于老師的發(fā)言，于老師重點(diǎn)對學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了分析，并提出了家長能夠嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)的希望。
最后是我的發(fā)言，我在三(2)班擔(dān)任著班主任和語文教師的角色。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，我可以說是最了解的。我的發(fā)言分為以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生在校的生活住宿情況匯報(bào);
2、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況匯報(bào);
3、學(xué)生期中考試成績匯報(bào);
4、本班學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中仍然存在的問題;
5、如何解決這些存在的問題;
6、對日后家校溝通工作的期望。
我的發(fā)言以表揚(yáng)為主，以鼓勵(lì)性語言為主，對班上的每一位同學(xué)所取得的進(jìn)步都進(jìn)行了點(diǎn)名表揚(yáng)。家長會的最后，我還和十幾位留下來的熱心家長，詳細(xì)談了孩子們的所存在的一些需要改正的缺點(diǎn)，我匯總了一下家長反映的情況，有如下幾點(diǎn)：
1、 學(xué)生在家完成作業(yè)速度慢，原因：寫作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?
2、 學(xué)生的閱讀量少，所以作文一直難以提高;
3、 學(xué)生的書寫不夠好，書寫姿勢不正確;
4、 學(xué)生的日常文明禮儀、思想品德教育需要加強(qiáng);
5、 學(xué)生對零花錢的使用不夠合理。
針對以上仍然存在問題，我和家長朋友們進(jìn)行了討論，我也會盡快采取一些相對應(yīng)的教學(xué)措施來改進(jìn)，例如盡量讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，增加學(xué)生閱讀量，隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的文明禮儀教育，多與學(xué)生聊天，了解他們對零花錢的使用是否合理，并在聊天中向?qū)W生滲入合理使用零花錢的教育。
最后，我向家長播放了照片集錦《快樂三(2)班點(diǎn)點(diǎn)滴滴》和賞識教育文章《母愛的力量》，許多家長在這個(gè)環(huán)節(jié)留下了感動的淚水，我的內(nèi)心也是激動的，和這個(gè)班的學(xué)生相處近一年，每天9個(gè)小時(shí)的陪伴，與其說是我在教育和管理著這些孩子，不如說是孩子們給了我充實(shí)快樂的9小時(shí)。
整個(gè)家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們是滿意的，會后，許多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長會增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長會后，班級的教育教學(xué)工作會更順利，家校溝通會更和諧。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十二
剛踏上古驛道，我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢老先生，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看著母女倆，恬然知趣。后來阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道，淅淅瀝瀝的走著，拉成了一個(gè)萬里長夢。這夢里有著病房里的阿媛，有著“船”上的錢先生，亦真亦幻，似夢似假，感情在場景的不斷切換中變得越發(fā)濃重，現(xiàn)實(shí)也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在夢境與現(xiàn)實(shí)中變換，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鐘書以短暫的相見，一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活，最后阿媛走了，錢老先生也走了，這萬里長夢也剎的結(jié)束了，我們仨就這樣失散了。
讀完第二部分，我全然成了個(gè)淚人兒，只為楊絳先生的無助而心酸，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆，為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年，楊絳先生與錢先生結(jié)婚，同年便一同奔赴英國，法國深造，而這留學(xué)的一段時(shí)光，在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來都是最為幸福的，后來阿媛出生，兩個(gè)人的陪伴變成了三個(gè)人的溫暖，楊絳先生用那細(xì)膩的文筆記錄著生活中的滿滿缺缺。比較來說，那段時(shí)間的日子還算艱辛，而這一家人就這么苦中作樂，慢悠悠的書寫時(shí)光。算來?xiàng)罱{先生一家人，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿地雞毛的生活里挑出珍珠，從不中斷樂觀和積極。
“因?yàn)槲覀冊谝黄穑S處都能探索到新奇的事。”“我們不論在多么艱苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因?yàn)檫@也是我們的樂趣?！奔?xì)想來，再看看身邊的一切煩惱，仿佛都隨著熱情煙消云散了，人生在世無非兩件大事，生與死，而這兩件事又是富貴在天天注定，不放看的開一點(diǎn)，像楊絳先生一家一樣，樂觀的面對，只偶爾思念，生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯，澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實(shí)中嗎。對于我們謝謝普通人來說，我們吃過的虧，收獲的累都會變成光，照亮前方的路。
人生就是一個(gè)萬里長夢，我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事，在老時(shí)回憶起來，可能就藏在記憶里某個(gè)不起眼的地方落灰，轉(zhuǎn)瞬即逝。
與其到夢醒了才后悔，不如樂觀點(diǎn)面對這個(gè)世界，畢竟這場夢的導(dǎo)演，一直都是你自己!
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十三
星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長會，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長采取的措施和改進(jìn)的方案?？偨Y(jié)本班三年級以來的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對自己的孩子有個(gè)全面的了解。特別指出，家長應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，孩子成績差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解、學(xué)會為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評的方法、懂得溝通認(rèn)識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。
班主任董老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長的配合，也深切體會到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學(xué)生家長有了面對面溝通的機(jī)會。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十四
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三周了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?nèi)昙壴?月13日（星期日）上午召開了家長會，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會。本班共有學(xué)生32人，除王夢園的家長外，其余家長全部到會。由此可見，我班學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長對學(xué)校、教師的建議，在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒拥⒄`過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長會的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十五
今天下午，xx班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機(jī)會，于是請了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參加了家長會。
家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子課外知識的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長會議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求：認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運(yùn)用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強(qiáng)孩子對優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。
三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長的正確引導(dǎo)。開始寫作時(shí)，先讓孩子學(xué)會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo)。
開了家長會后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預(yù)習(xí)功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵(lì)、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會抽出時(shí)間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動員在我家推廣普通話，讓xx在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，xx幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會在肯定他成績的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動xx，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問?。?/p>
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十六
20xx年10月26日我校召開了一次家長會，在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學(xué)生的關(guān)切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將三(1)班家長會工作總結(jié)如下：
本班應(yīng)到69人，實(shí)到65人。下午兩點(diǎn)半點(diǎn)家長會準(zhǔn)時(shí)開始，班主任首先致歡迎詞，講解學(xué)校召開這次家長會的目的，并介紹了任課老師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長進(jìn)行了深入的交流。
(一)教會孩子學(xué)做人。讓學(xué)生懂得尊重、謙讓、寬容、理解，主要以我們學(xué)校人多為例，同學(xué)們在玩的過程中難免會磕磕碰碰。
(二)三年級的重要性。三年級是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子已經(jīng)告別低年級，跨入了全新的中年級，三年級是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。
(三)（學(xué)校的課改工作。主要以小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題
（1）沒有責(zé)任心
（2）不會和人溝通
(3)不會和人溝通。
針對語文學(xué)科要注意的地方：
(1)鋼筆字
(2）閱讀
（3）預(yù)習(xí)課文。數(shù)學(xué)老師對導(dǎo)學(xué)案中學(xué)生手中的學(xué)案進(jìn)行了解釋。
(四)安全問題。與家長達(dá)成共識，共同維護(hù)學(xué)生的校內(nèi)外安全，清除安全隱患。
(五)對家長在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，與孩子多溝通交流等等。
會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正(3)怎樣學(xué)習(xí)英語等等，老師們就這些問題一一做出解答。
最后老師和家長們個(gè)別交談，特別是班級中在學(xué)習(xí)上問題比較嚴(yán)重的學(xué)生家長，就他們的學(xué)習(xí)成績、思想狀況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交談。
這次家長會的收獲很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學(xué)生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲可以用四個(gè)詞來概括：溝通、交流、鍛煉、教育。
1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。
2、交流。通過這次家長會，家長們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長會鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。首先教育了學(xué)生。面對家長會，他們會反思自我，反思自己的學(xué)習(xí)，反思他們的言行，反思自己的成績和過錯(cuò)。其次教育了家長。很多家長忙于工作，無暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過家長會，增強(qiáng)了家長們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到了家庭教育的重要性。再次，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。
通過這次交流，我們知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中我們一定會更加得心應(yīng)手的。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十七
今天xxx路小學(xué)召開家長會，校長請來了中國著名的教育專家來給我們?nèi)昙壍募议L講座，說的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子也就性格開朗與活潑了。
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一概責(zé)罵，孩子也需要理解，大人都會犯錯(cuò)，更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們，還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無意。尊重是前提，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù)，只是評批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會成功的，別讓他們走進(jìn)誤區(qū)，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對社會不利，那對家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會有好的命運(yùn)到來。家長是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續(xù)，誰都想看到他們輝煌的未來，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無怨無悔了。
專家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語文葉老師和體育車?yán)蠋煟蛭覀兘榻B了開學(xué)以來孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及這次期中競賽的'情況、和接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們在接下來的學(xué)習(xí)中會不斷提高。我覺得每次家長會都是很成功的，給家長與老師提供了一個(gè)交流的平臺，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識與教學(xué)方法，家長們大多給予了肯定。我在此真心的說一聲“謝謝”。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十八
為了撰寫我的市級個(gè)人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐研究》，我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學(xué)期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實(shí)錄和朗讀實(shí)錄之外，其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文，非?？粗乩首x對孩子們的重要性，其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個(gè)書香蘊(yùn)籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時(shí)光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，有時(shí)候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù)，讀來讀去索然無味，這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學(xué)生的感染，既是對教師的激勵(lì)，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行?！币_(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》，我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識，對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個(gè)清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅(jiān)持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇十九
4月3日，我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長論壇，聆聽了部分優(yōu)秀家長的發(fā)言后，我深深地認(rèn)識到在孩子教育方面，與會場發(fā)言家長們相比，本人還有不少差距，不少觀點(diǎn)和做法值得學(xué)習(xí)借鑒，其中有三句話，我印象最為深刻。
教育孩子的過程，實(shí)際上家長是將自己的思想意識轉(zhuǎn)嫁給孩子過程。教育結(jié)果表現(xiàn)在孩子具體的行為方式和行為習(xí)慣。當(dāng)孩子有了不正確的思想認(rèn)識，產(chǎn)生了不良的行為和習(xí)慣時(shí)，首先需要反省的是我們家長自己。是不是我們轉(zhuǎn)嫁給孩子的思想意識本來不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內(nèi)容與我們具體行為不相符合，讓孩子無所適從。總之，孩子出現(xiàn)了問題主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問題，我們反思自己，盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠(yuǎn)家長說的那樣——教育孩子的過程，實(shí)際上是我們家長和孩子共同進(jìn)步過程。
這是305班宋天宇媽媽講的話?！斑^程與結(jié)果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系，只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個(gè)個(gè)行為做起，引導(dǎo)孩子逐漸樹立正確的人生觀、世界觀，幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終達(dá)到培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，過程強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能學(xué)有所成；在行為上，過程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)出好的.品行。所以，重視教育的過程，實(shí)際上就是要求我們家長立足當(dāng)前，做好點(diǎn)滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發(fā)。
古人云“授人以魚不如授人以漁”，這充分說明了方式方法的重要性。比如，學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識。同樣，教會孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不如教會孩子如何抓好學(xué)習(xí)的方法。再比如，愛是教育孩子內(nèi)在動力。每個(gè)家長都不會吝惜對自己孩子的愛。如果家長的愛的方式不對，可能產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。所以，我們家長在教育孩子之前，務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當(dāng)，孩子能不能接受。
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇二十
我是孫思慧的家長。我的孩子今年三年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
每天孩子放學(xué)回家，都是詢問溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況，然后開始做作業(yè)。在做的過程中，告訴她按課本和老師課堂講的認(rèn)真獨(dú)立的思考，有實(shí)在不會的問題再告訴家長。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯(cuò)題時(shí)，總是細(xì)致耐心告訴她避免以后犯類似的錯(cuò)誤。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí)，不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn)。
現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。家長有時(shí)就通過教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長會在天氣好時(shí)帶孩子出去玩，這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事(睡覺前自己整理好書包和收拾餐具等)，我們也都會讓她去做，有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對社會有用的人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生，在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時(shí)，總是細(xì)致告訴孩子科學(xué)的安全保護(hù)注意事項(xiàng)，有情況及時(shí)向家長和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動，時(shí)常通過電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識保護(hù)及交通安全/人身安全教育，教會孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境.我們家凡是孩子愛讀的書刊，家長都盡量先瀏覽翻閱一下，防止不良信息的出現(xiàn)，也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營造的是一個(gè)和諧、輕松歡快的氛圍，把孩子當(dāng)成朋友，建立起和孩子溝通的平臺，以便能掌握孩子的真實(shí)想法。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛好/行為習(xí)慣某些方面的不足，正在努力培養(yǎng)孩子的自理能力/積極主動學(xué)習(xí)能力.多提高動腦動手能力。教孩子養(yǎng)成“不恥下問/勤于思考”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，在一些作業(yè)疑難問題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女，力爭使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問題就可以自主思考解決了。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地認(rèn)真做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不斷有進(jìn)步，我的目的就達(dá)到了。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會的有用人才。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望家長和老師共同對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
小學(xué)三年級家長讀書心得體會篇二十一
今天下午，g班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機(jī)會，于是請了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參加了家長會。
家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子課外知識的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長會議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一是正確流利的熟讀課文。
二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置。
三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運(yùn)用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強(qiáng)孩子對優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。
一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。
二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
三是家長認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長的正確引導(dǎo)。開始寫作時(shí)，先讓孩子學(xué)會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo)。
開了家長會后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解。
其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵(lì)、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會抽出時(shí)間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動員在我家推廣普通話，讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高。
孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
每次的作文，幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會在肯定他成績的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動g，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問?。?/p>
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