通過總結(jié),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并提出改進的方案。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和要求,以便能夠更好地組織和表達。接下來是一些總結(jié)范文的分享,希望能對大家的寫作提供一些啟示和參考。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇一
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn),在老師的指導(dǎo)幫助下,完成了實訓(xùn)課中的各項任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的時間不長,但課程很充實,從中收獲到了很多知識,了解創(chuàng)業(yè)的主要流程,讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。
現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來越大,各個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實現(xiàn)個人價值,提高個人的自信心,在這種創(chuàng)業(yè)的分為下,推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
一步一個腳印,才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創(chuàng)造出屬于自己的天空。
作為大學(xué)生,我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn),需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司,但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測的困難。當(dāng)然,在實訓(xùn)的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是很多,自己接觸面不是很廣。
總之,這次創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)受益匪淺,學(xué)習(xí)到了更多的知識,提高了自己的眼界。以后,我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí),以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己,創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大,創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現(xiàn)自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè),有成功的,有失敗的,也有在艱難中前行的??v觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料,我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結(jié)論:創(chuàng)業(yè)之路艱難,創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結(jié)果。
在創(chuàng)業(yè)征途上,有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者,從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗,而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上,我們可以得出許多經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。
創(chuàng)業(yè),尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè),很多時候都是因為一時的沖動,沒有經(jīng)過深思熟慮,更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調(diào)查分析。同時,大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì),沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo),對市場動向把握不準(zhǔn),過于追逐創(chuàng)新而偏離實際,資金匱乏,因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅,最終失敗而告終,創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力,但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上,否則也只能算是蠻干。
對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的.市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境,既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境,又要考慮到自身的情況,同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風(fēng)險最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。其實,在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用,要一步一個腳印,不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計劃性,既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個細(xì)節(jié),要針對每一個細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測。再者,創(chuàng)業(yè)者必須時刻具有危機感,要有危機意識和潛在危機的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機,要預(yù)測當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機,創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識,并對潛在的危機做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不敗。以上是我對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解,我覺得大學(xué)生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐,這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求,是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗的。
創(chuàng)業(yè)需要個人的綜合素質(zhì),同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦,崎嶇坎坷。每一個創(chuàng)業(yè)者都必須要有對理想的堅定執(zhí)著和對創(chuàng)業(yè)的堅定決心,才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風(fēng)險,堅定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。如果一個創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度,首先無法在心理上戰(zhàn)勝自己,就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進,不屈不撓。創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引,讓你無所畏懼,為理想而翻山越嶺,赴湯蹈火,創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神。與此同時,創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度,通過這種高度的思維,創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實際為基礎(chǔ)的動向來變換自己的策略,并對區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營動態(tài)的整合分析,以此來調(diào)整自己的經(jīng)營戰(zhàn)略,形成對自己一個較為合乎實際的優(yōu)勢規(guī)劃,使自己始終處在一個相對平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。思維高度,直接服務(wù)于創(chuàng)業(yè)實踐的每一個過程,直接影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大,關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否,因此,創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一種思維高度。
創(chuàng)業(yè)是一個很長的過程,既是一個完善自己的過程,也是一個融入社會、認(rèn)知社會,把握行業(yè)動脈的過程。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來看,還是縱觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷,我們都可以得出以上的結(jié)論,創(chuàng)業(yè)者必須具備這些,才能成為一個真正的合格的創(chuàng)業(yè)者,才能夠為創(chuàng)業(yè)之路鋪平道路。
一、 指導(dǎo)教師方面
1.每位指導(dǎo)教師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍、耐心細(xì)致的對各個小組進行指導(dǎo);
2.嚴(yán)格要求:每位教師都能夠做到按《創(chuàng)業(yè)計劃實訓(xùn)》指導(dǎo)書的要求進行指導(dǎo),并且在成績評定時能夠做到客觀公正,根據(jù)學(xué)生的實際的具體的表現(xiàn)和每個人所做的工作多少、貢獻大小評定成績。對于不合格的創(chuàng)業(yè)計劃,堅持評分的標(biāo)準(zhǔn),給予相應(yīng)的成績。所有成績均能達到客觀真實科學(xué),成正態(tài)分布。見表1。
二、學(xué)生表現(xiàn)方面
3.大多數(shù)小組都做了切實可行的市場調(diào)研,為計劃的可行性提供了依據(jù)。
三、創(chuàng)業(yè)計劃撰寫質(zhì)量
工商管理專業(yè)共20個創(chuàng)業(yè)小組,每組一題,沒有重復(fù)的題目,符合要求。
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四、本次創(chuàng)業(yè)計劃撰寫過程中存在的問題及建議
和精力,最后的效果還不是很好,就像是應(yīng)付做個ppt上去答辯,評委老師問什么問題,也不考慮問題的意義,只是一味的進行狡辯,反倒影響了創(chuàng)業(yè)計劃的整體水平和效果。
通過本次創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和答辯,將學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識進行了一次綜合性的融合,展示了學(xué)生四年來在學(xué)校學(xué)習(xí)的成果,是學(xué)生專業(yè)知識、水平、能力和綜合素質(zhì)的一個真是的展現(xiàn),同時也發(fā)現(xiàn)了不足和差距,這就是學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)還不夠牢固,專業(yè)知識的深度還有待挖掘,專業(yè)能力和水平還有待進一步的提高。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇二
在財務(wù)領(lǐng)域工作的同學(xué)。對于提高自己的英語水平,掌握財務(wù)英語的專業(yè)術(shù)語和表達方式是非常重要的。為了提高自己的英文能力,我參加了一門財務(wù)英語課程,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到了這門課對我的幫助和促進作用。在這篇文章中,我將分享我對這門課程的心得體會總結(jié)。
首先,這門課程提供了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。在財務(wù)英語課上,我們學(xué)習(xí)了財務(wù)報表的基本概念和構(gòu)成要素,熟悉了財務(wù)報告的格式和內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和分析實際案例,我逐漸理解了不同財務(wù)指標(biāo)的含義和作用,例如利潤表、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為我理解和運用財務(wù)英語提供了堅實的基礎(chǔ)。
其次,這門課程注重實踐和交流。在課堂上,我們經(jīng)常進行小組討論和案例分析,通過互相交流和分享經(jīng)驗,我們共同解決了一些實際問題。這種互動和合作的方式使得學(xué)習(xí)過程更加有趣和有效。在課后,我們還有作業(yè)和項目要完成,這讓我們有機會將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中。通過這些實踐活動,我不僅提高了自己的財務(wù)英語表達能力,也增強了解決問題的能力和團隊合作精神。
再次,這門課程提供了豐富的資源和參考資料。老師在課堂上推薦了很多相關(guān)的書籍和網(wǎng)站,供我們進一步學(xué)習(xí)和深入研究。這些資源豐富而全面,涵蓋了各個方面的財務(wù)知識和實踐經(jīng)驗。我從中學(xué)到了很多實用的技巧和方法,例如財務(wù)分析、財務(wù)報告編制和財務(wù)管理等。這些資源不僅擴展了我的知識面,還幫助我更好地理解和應(yīng)用財務(wù)英語。
最后,這門課程培養(yǎng)了我對財務(wù)英語的興趣和自信心。通過學(xué)習(xí)和練習(xí),我逐漸掌握了財務(wù)英語的專業(yè)術(shù)語和表達方式。我能夠流利地閱讀和理解財務(wù)報告,也能夠清晰地表達和解釋自己的觀點。這種進步和成就感讓我更加熱愛財務(wù)英語,也更加自信地應(yīng)對工作中的英文溝通和交流。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我會在財務(wù)領(lǐng)域取得更大的成就。
綜上所述,財務(wù)英語課程是我提高財務(wù)英語能力的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、實踐交流、資源分享和自我提升,我收獲了很多知識和經(jīng)驗。這門課程培養(yǎng)了我的財務(wù)英語能力,提高了我的專業(yè)素質(zhì),也促進了我的個人發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,不斷提升自己在財務(wù)英語方面的能力和水平。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇三
今天上午兩天的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,雖然只有短短的一天半還不足兩天時間,但伴隨著課程的結(jié)束我們也收獲了很多。“創(chuàng)業(yè)”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了詮釋,它不僅僅是字面上體現(xiàn)出來的意思。在兩天的課程中,我們經(jīng)歷了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、swot分析方法的運用、siyb的作用、未來的創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢與劣勢的分析等。而在兩天的培訓(xùn)中影響我最深的兩個培訓(xùn)環(huán)節(jié)是企業(yè)模擬生產(chǎn)與一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)的討論及相互自我介紹游戲。
首先,從企業(yè)模擬生產(chǎn)談起。企業(yè)模擬生產(chǎn)離開不開生產(chǎn)、銷售、策略、消費、公關(guān)等方面組成。而老師讓我們模擬的企業(yè)生產(chǎn)特別簡單,與erp相比,簡單得不是一點點。雖然只有三個小組,但我們小組整體成績還不錯,獲得了一個銷售額第一的稱號。一個好的企業(yè)離不開好的銷售,我們模擬的企業(yè)雖然在銷售與戰(zhàn)略方面做得比較成功,但是有兩點我們的ceo沒有把控好,就是企業(yè)盈利以后對員工的工資福利與社會的公共關(guān)系處理不太合理。第一、隨著一個企業(yè)的形式發(fā)展得越來越好,但是對員工的福利卻越來越少,如果是真的企業(yè)在實現(xiàn)生活中是沒有人愿意為這樣的企業(yè)工作的。因為員工會覺得不值得,這樣的ceo太沒有遠(yuǎn)見了,只顧自己企業(yè)的利益與發(fā)展,從不考慮員工的生活質(zhì)量與身心健康。第二、我們企業(yè)和其它兩個小組比起來已經(jīng)有足夠多的剩余資金,但是對捐贈,社會的貢獻方面太小了。
一點兒也不像一個大企業(yè)的做法。當(dāng)然我們能贏得第一,與我們企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)質(zhì),進入市場從來沒有一個產(chǎn)品是不合格的。也都符合我們企業(yè)走中高端路線的發(fā)展策略。創(chuàng)新意識:我們團隊有一個創(chuàng)新天才,不論什么時候,總是對產(chǎn)品的創(chuàng)新特別熱愛與執(zhí)著??偰茉诘谝粫r間內(nèi)研發(fā)出最新與最漂亮的產(chǎn)品出來。對我們企業(yè)的銷售額的增加做出了強大貢獻。他同時也對產(chǎn)品的質(zhì)量有完美的追求。團隊協(xié)作能力:我們組雖然只有一個創(chuàng)新性人才,但其它的成員也相互配合,如果我們小組把所有的任務(wù)交給他一個人做,他是根本無法在老師限定的時間內(nèi)完成這么多生產(chǎn)任務(wù)的。同時我們也不可能取得這么好的成績,雖然大部份成員不會也不適合搞產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新,但我們追求大眾的目標(biāo)是一致的,大家的一致意見是先想辦法讓企業(yè)活下來才再去談創(chuàng)新與研發(fā)。如果企業(yè)不能按時交貨,就會形成資源的浪費。這樣的結(jié)果就是最后我們被市場所淘汰。
的記名字能力更是讓我們都對她產(chǎn)生了另一翻敬意。第二、合理運用聽、說、寫三種方式獲取對方的信息。第三、盡快習(xí)慣你當(dāng)前所在的表達環(huán)境,不要受氣氛的影響。第四、禮貌問題,克服自己的一些弱點,不良的表達習(xí)慣,注意自己的無意識行為,這些與你平時參加的活動是離不開的。如果是平時鍛煉太少,很多時候都是因為你自己的無意識而得罪了你的觀眾。通過這個游戲,再一次讓我們看到了我們語言表達能力的重要性與必要性。
8、有適應(yīng)企業(yè)需要的能力9、有對企業(yè)的承諾10、有談判技巧11、有終身學(xué)習(xí)的能力與意識。個人必備的素質(zhì):1、身體素質(zhì)要好(連續(xù)工作1兩年不會被累倒)2、有理想3、有愛心4、執(zhí)著與專一5、吃苦耐勞的精神6、社會責(zé)任感7、激情8、個人的應(yīng)變能力9、團隊的協(xié)作能力(畢竟創(chuàng)業(yè)是一個團隊的事兒)
10、執(zhí)行力11、對新鮮事物的預(yù)知與感知能力。這就是我們?nèi)齻€小組加老師總結(jié)得出來的初步結(jié)論,當(dāng)然一個人不可能同時都具備以上的能力,但是其中一半以上的能力是不能缺少的。
總結(jié):借老師給我們即將畢業(yè)的大學(xué)生提出的意見來簡單總結(jié)一下這篇心得吧,做為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生,我們不應(yīng)該忙于去創(chuàng)業(yè),而是應(yīng)該先就業(yè),因為剛畢業(yè)的我們大多數(shù)人還不具備創(chuàng)業(yè)的一些基本條件,創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有兩個字——失?。〉俏覀円膊豢赡芘率×司筒贿x擇去創(chuàng)業(yè),如果你要選擇去創(chuàng)業(yè),請仔細(xì)考慮清楚創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的利弊,權(quán)衡二者給你帶來的一系列經(jīng)濟與其它后果,如果你都能承受,那么你就可以立馬下決定要不要去創(chuàng)業(yè)了。老師的意見是先就業(yè),等有了了工作經(jīng)驗,三、五年以后再創(chuàng)業(yè),最后如果發(fā)展得好就把它做為你自己的事業(yè)來發(fā)展。當(dāng)然特別是身處農(nóng)村80、90后有弟弟妹妹和助學(xué)貸款的孩子們,你們更應(yīng)該考慮清楚是否真的急于創(chuàng)業(yè)。最后,我也用06、07、08年曾熱播于全國的一檔商業(yè)選秀欄目《贏在中國》的主題曲《在路上》為結(jié)束我這的篇心得。
創(chuàng)業(yè),為自我的證明;創(chuàng)業(yè),為自尊的生存!
不知不覺中,一個學(xué)期快要過去了,而我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程,估計是五花八門吧。而我,說實話,是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè),是每個人都會做的美麗的夢。有的人夢想成真,而有的人卻竹籃打水一場空。其實,創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素,這個夢,不是那么容易實現(xiàn)的。 創(chuàng)業(yè),對于許多大學(xué)生來講,是非常具有誘惑力的。苦讀十多年,能夠考上理想中的大學(xué),幾乎所有同學(xué)都對前途充滿期盼,都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢?創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時,創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的,伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等,許多大學(xué)生因此望而生畏,更多人則認(rèn)為自身能力不足,希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時,創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題,讓我們在層層迷霧中,找到了方向。學(xué)習(xí)這門課程,讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識,也讓我們認(rèn)識到自己的不足和前進的動力。
在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上,我們了解到一些專業(yè)的知識,比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合,從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。簡單的來說,就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會,積極整合資源,充分利用機會,實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程。 創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動,是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合,目的是創(chuàng)造利潤和新價值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,加快我國城市化進程;促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展;促進所有制結(jié)構(gòu)的優(yōu)化;促進經(jīng)濟規(guī)模結(jié)構(gòu)的優(yōu)化;促進投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,加快民間投資進入;帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應(yīng);提高政府就業(yè)管理工作效能。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設(shè)立和成長,還能夠增加國家稅源,成為國民經(jīng)濟的新增長區(qū)域;成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級的中堅力量,為發(fā)家致富提供正面的典型示范,其社會效果和經(jīng)濟效果不可估量。這些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺。
求成。因為如果那樣,魚群就會被沖散。它們游動尾隨在魚群后面,用特有的聲音“吱、吱??”向大海的遠(yuǎn)方召喚。一只、兩只、三只??越來越多的伙伴游了過來,不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著!當(dāng)海豚的數(shù)量匯聚到一百多只的時候,奇跡發(fā)生了!所有的海豚圍著魚群環(huán)繞,形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央,慌亂得魚群無路可走,變成這些海豚的腹中佳肴。當(dāng)中間的海豚吃飽后,它們就會游出來替換在外面的伙伴,讓它們進去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復(fù),直到最后,每一只海豚都得到了飽餐。相信看到這個故事,大家都會了解到團隊合作的重要性?!叭蝻L(fēng)險投資之父” 多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊,而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊!”可見,創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力,團隊內(nèi)的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認(rèn)知。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源,使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風(fēng)險投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè),必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊。現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代,不是個人英雄主義的時代,而是一個合作共贏的時代。懂得團隊合作,會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多??偠灾?,創(chuàng)業(yè)成功需要“天時、地利、人和”三因素的有效聚合。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之我見
摘要:主要講述我對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法,通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課的學(xué)習(xí),我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法,下面我將具體講述我的心得。
關(guān)鍵字: 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)
從創(chuàng)業(yè)背景上看,我國正處在一個偉大的變革的時代,特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后,隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進,人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才,是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的,因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏,充滿挑戰(zhàn)與機遇,成功與失敗并存的生活,大學(xué)生創(chuàng)業(yè),不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地,還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗,大學(xué)生是一個具備高等教育水平,極高修養(yǎng)的綜合體。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際的活動中,從事自己擅長的方面,會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中,做起來也會順利一些,但是大學(xué)生是也是一個弱勢群體,首先,大學(xué)生缺乏社會實踐經(jīng)驗,對社會的認(rèn)識還處在一個初步的階段,大學(xué)生還沒有真正的接觸社會,沒有真正的意識到社會上的競爭,大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè),缺乏必要的經(jīng)驗,會有很多很多的彎路要走,所以需要全社會的關(guān)注和幫助,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和接受,同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題,其中既有優(yōu)勢,也有劣勢。 主要優(yōu)勢有:
1.大學(xué)生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)
勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想,努力打拼,創(chuàng)造了財富。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗,以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。
主要劣勢有:
1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外,由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。
我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意如下幾點:
1. 多學(xué)多問,虛心請教。
2. 耐住性子,不可沖動。
3. 勇于承擔(dān),負(fù)責(zé)到底。
4. 要認(rèn)識并接受人的本性。
5. 要有大局意識,不能只顧眼前。
6. 時刻學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)。
四、結(jié) 語 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),首要的原則就是讓自己學(xué)有所用,“做熟不做生”。對于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)期間取得過科技創(chuàng)新成果,甚至融合過風(fēng)險投資,那么,你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理,學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進行了理念創(chuàng)新,在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系,也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生,可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè),但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說,職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步,如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生,由于該行業(yè)行情的低迷,建議還是先求職,到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè),不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè),從大處縱觀。
總之,獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可,更依賴于學(xué)生主觀的努力,作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍,積極培養(yǎng)學(xué)生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神,為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的,需要的是在挫折中成長,不斷進步,堅持不懈,才能最終走向成功!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程,是一門對當(dāng)代的大學(xué)生非常重要的課程。對于許多大學(xué)生來講,創(chuàng)業(yè)并不陌生,許多大學(xué)生在就讀期間已經(jīng)或多或少接觸了一些,比如開學(xué)時買賣生活用品、零食等。大學(xué)是我們樹立人生志向的關(guān)鍵一步,也是進入社會發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。所以,我們對進入社會前的發(fā)展方向要有規(guī)劃。
通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多,也掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,是曲折的。雖然創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,但也存在著巨大的風(fēng)險。在課程中,老師也說過許多創(chuàng)業(yè)成功或者失敗的例子,給我們分析了為什么會成功,為什么會失敗。如果我們?nèi)?chuàng)業(yè),那在創(chuàng)業(yè)過程中也應(yīng)該去借鑒別人成功或失敗的原因。馬云曾說“創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該多去看別人失敗的經(jīng)歷,成功的原因千千萬萬,失敗的原因就這么幾個,看別人失敗的經(jīng)驗,不會讓你膽子更小,反而會讓你膽子更壯!”,多去看別人失敗的經(jīng)歷,以后在創(chuàng)業(yè)過程中遇到這些問題,就會懂得該如何應(yīng)對,就不會重蹈覆轍!通過課程學(xué)習(xí),我也了解到要創(chuàng)業(yè),必須從以下幾方面開始。
首先,創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎(chǔ)。用一個比喻來說,創(chuàng)業(yè)如同建造房屋,地基不穩(wěn),就難以長期立足。對于大學(xué)生來說,選擇創(chuàng)業(yè)不要出于一時沖動,應(yīng)該慎重的考慮,要了解市場,把握未來市場的發(fā)展趨勢,做好創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備。
其次,要擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
再次,創(chuàng)業(yè)需要有堅定的信念。所謂信念就是認(rèn)知、情感和意志的有機統(tǒng)一體,是人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在創(chuàng)業(yè)路途上,有的人敢于正視暫時的失敗,積極進??;有的人因為一時的成功而沾沾自喜,不思進取。所以,創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定。
話是:你們是大學(xué)生,你們還年輕,而年輕,就是你們值得驕傲的資本,現(xiàn)在這個時代注定要你們?nèi)ラ_拓!你們年輕而勇敢,是未來在天空展翅翱翔的雄鷹。不要因為怕失敗,就不敢走出那一步。也說我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)資源比以前好了不少,讓我們要更加珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切,也要學(xué)會如何才能真正利用我們現(xiàn)在擁有的一切去創(chuàng)造自己的未來。
創(chuàng)業(yè)難,創(chuàng)業(yè)成功更難。創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,如果想要取得成功,在創(chuàng)業(yè)初期,就要做好充分的準(zhǔn)備;在創(chuàng)業(yè)過程中,還應(yīng)該樹立堅定的信念,要有創(chuàng)業(yè)精神;在創(chuàng)業(yè)有一定成就時,也不應(yīng)有點成功就沾沾自喜,而應(yīng)該積極進取,用成功化為更大的動力,尋求更大的發(fā)展空間,創(chuàng)造更大的價值。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇四
2015年1月25日至28日,我參加了學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班,4天來,在招生就業(yè)處的精心組織下,分別聆聽了了浙江大學(xué)教育學(xué)院院長徐小洲教授關(guān)于《創(chuàng)業(yè)教育的理念與策略》、華南師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長黃楷胤教授關(guān)于《創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的探索與實踐》、中南財經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長鄧漢慧教授關(guān)于《高校創(chuàng)業(yè)教育技能提升》、石家莊經(jīng)濟學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長朱燕空博士關(guān)于《創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈》、杭州學(xué)必思科技公司李南專家關(guān)于《高校創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)平臺運用》及溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長施永川副教授光宇《高校創(chuàng)業(yè)教育課程模式創(chuàng)新及教學(xué)方法運用》等全國知名創(chuàng)業(yè)專家講座,收獲頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、解除了對創(chuàng)業(yè)教育的一些誤區(qū)
的基礎(chǔ)。
二、在體驗中感受創(chuàng)業(yè)教育
通過在創(chuàng)業(yè)的模擬體驗中,我感受到開展團隊協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)自我管理和團隊意識非常重要。經(jīng)歷了十余年填鴨式的應(yīng)試教育的灌輸,絕大多數(shù)學(xué)生的思維已經(jīng)比較定向,習(xí)慣于獨來獨往,我行我素,缺乏協(xié)作意識和團隊精神,這種“獨善其身”的做法,恰恰與大學(xué)的教育理念背道而馳,特別是理工科的院校更加強調(diào)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí),強調(diào)團隊的協(xié)作。團隊協(xié)作學(xué)習(xí)是一種以協(xié)作學(xué)習(xí)小組為基本形式,調(diào)動教學(xué)系統(tǒng)中一切積極因素,促成學(xué)習(xí)者積極互動,主動探索,并以團體績效和組員成績有效結(jié)協(xié)作為整體評價體系的新的教育方法。開展團隊協(xié)作學(xué)習(xí),目的是為了有效利用課堂內(nèi)外、團隊內(nèi)外的各種優(yōu)勢資源,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,達成教學(xué)目標(biāo),促成學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我成長,進而培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的人才。
三、對今后我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有了更多的思考
1、啟發(fā)式教學(xué),著重能力提升,促進團隊成長
美國心理學(xué)家布魯納說過:“真正的學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)該是知識獲取過程中的主動參與者”。
生大都是具有智慧潛力、獨立思考、善于創(chuàng)新、可塑性極強的一代人,因此需要教師圍繞所講授的內(nèi)容主題設(shè)計一些可參與合作活動,啟發(fā)學(xué)生思考,參與討論,激發(fā)年青人的敢于創(chuàng)新、冒險的意識,讓他們從參與中感受成功的歡樂,在參與中磨礪思維品質(zhì)。這就要求我們做教師的'轉(zhuǎn)變自己的角色,把自己變成一個顧問,一位交換意見的參與者, 一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點,而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
利用多媒體播放分享經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)體驗實踐的真實案例視頻,啟發(fā)學(xué)生思考主人公的作為,鼓勵他們根據(jù)自己所在團隊的實際情況將這些思想和做法,付諸本團隊所選擇的實踐活動當(dāng)中,與實際案例當(dāng)中的人物對比自己的思維和考慮問題的角度是否全面,找出不足之處,挖掘團隊的潛力。實踐證明,這種啟發(fā)式的團隊協(xié)作學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,能夠讓團隊中的每一位成員都參與討論學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、實踐的主體,并發(fā)揮自己才華為團隊成長貢獻力量,學(xué)生的價值得到肯定。這種教學(xué)模式效果明顯,最大限度地促成團隊的共同成長。
2.團隊競爭,激發(fā)能力,挖掘人才
開展團隊協(xié)作式教學(xué),是根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容,通過創(chuàng)設(shè)各種不同情境的團隊實踐來達到教育培養(yǎng)目標(biāo)的。
給教師,整個過程完全由學(xué)生自己把握,通過頭腦風(fēng)暴方法,制定銷售方案,分配模擬角色,最后在課堂上模擬演出,教師點評,大家共同檢查互評。
由于我們的最終評價體系是依據(jù)整個小組的完成情況以及個人的收獲自評情況,來綜合評價個人的成績和課堂教學(xué)效果。這樣直接將自身利益和成功直接與團隊整體掛鉤,又不至于片面強調(diào)個人能力,可以使學(xué)生的能動性得到極大地調(diào)動,形成團隊之間,團隊內(nèi)部的良性競爭。認(rèn)真完成這樣的一個大作業(yè),需要小組成員嚴(yán)格分工、不斷溝通、協(xié)同工作,這個過程本身就是一個很好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、促進人際溝通的學(xué)習(xí)過程,因為所有的成員在能力等方面有一定的差異,為了促進協(xié)作交流達成一致目標(biāo),必須求同存異,取長補短,在互補性上求得共存。組長在這個協(xié)作磨合的過程中受到的考驗最大,而在此過程中能夠帶領(lǐng)團隊獲得較好成績的團隊領(lǐng)導(dǎo),大都能成為日后的學(xué)生社團的精英領(lǐng)導(dǎo)者,團隊其他成員也能有不小的作為。
總之,四天的培訓(xùn)收到了意想不到的效果,這主要得益于對本次活動招生就業(yè)處組織的好,聘請的名師教得好,教學(xué)方式好、學(xué)員參與的好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持的好。本次學(xué)習(xí)會對我校創(chuàng)業(yè)教育奠定更加扎實的基礎(chǔ),對我校打造世界特色、中國一流的創(chuàng)業(yè)大學(xué)必將起到極大的促進作用。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇五
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn),在老師的指導(dǎo)幫助下,完成了實訓(xùn)課中的各項任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的時間不長,但課程很充實,從中收獲到了很多知識,了解創(chuàng)業(yè)的主要流程,讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。
現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來越大,各個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實現(xiàn)個人價值,提高個人的自信心,在這種創(chuàng)業(yè)的分為下,推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
一步一個腳印,才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創(chuàng)造出屬于自己的天空。
作為大學(xué)生,我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn),需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司,但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測的困難。當(dāng)然,在實訓(xùn)的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是很多,自己接觸面不是很廣。
總之,這次創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)受益匪淺,學(xué)習(xí)到了更多的知識,提高了自己的眼界。以后,我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí),以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己,創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
在本學(xué)期的學(xué)期末,我們開展了為期半個月的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn),其目的在于培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)業(yè)精神,為以后的就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。 近幾年,大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量逐年增多,有相當(dāng)一部分的大學(xué)生在畢業(yè)時同時面臨著失業(yè),因此,大學(xué)生的就業(yè)前景依然是不樂觀的,大學(xué)生的就業(yè)前景不樂觀,影響到了許多方面的發(fā)展。一方面,大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,另一方面,有些企業(yè)的技術(shù)性人才仍有大量缺口,形成了需求的不對等性。為此,學(xué)校為了培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)業(yè)精神,更為了我們的發(fā)展,特地在本學(xué)期末開設(shè)了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程,借以培訓(xùn)我們相關(guān)的自主創(chuàng)業(yè)知識。
本次實訓(xùn)有5位老師對我們的整個實訓(xùn)過程進行指導(dǎo),另外,本次的實訓(xùn)主要從項目投資機會分析,項目技術(shù)可行性分析,項目地理位置分析,項目經(jīng)濟可行性分析和項目風(fēng)險性分析等5各方面對自主創(chuàng)業(yè)進行相關(guān)的知識培訓(xùn)。
在實訓(xùn)開始之初,我們劃分了學(xué)習(xí)小組,通過小組內(nèi)討論使小組內(nèi)成員各有分工,負(fù)責(zé)不同的方面,分工的主要依據(jù)是小組內(nèi)成員的個人所長,這樣做可以使每位成員的才能都得到發(fā)揮,這樣也能充分調(diào)動每位同學(xué)的積極性,使小組作業(yè)更好更快的完成。
在明確了分工之后,每位成員針對自己所負(fù)責(zé)的范圍展開了相關(guān)知識的調(diào)查,調(diào)查方式多種多樣,如,去圖書館查相關(guān)資料,通過網(wǎng)絡(luò)查詢到對自己有用的信息。并對這些信息的篩選,找到對我們的研究有用的信息。
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我們小組內(nèi)成員聚在一起,討論我們的`創(chuàng)業(yè)計劃,小組成員各抒己見,發(fā)表各自的看法,相互補充,相互給對方的看法找出不足之處,通過討論,各成員都得到了進步和提高,通過討論,最終確立了我們小組的創(chuàng)業(yè)計劃,創(chuàng)業(yè)主題以及小組人員的分工。通過小組內(nèi)學(xué)習(xí),我們可以聽到更多的聲音,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的想法所存在的不足之處,加深了我們對課題的了解程度。
我們首先對本次實訓(xùn)所要達到的結(jié)果有了一個大致的了解,通過指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo),我們對本次實訓(xùn)的目標(biāo)有了一個初步的認(rèn)識,加深了我們對這次實訓(xùn)的認(rèn)知程度。
實訓(xùn)開始了,我們首先對項目投資機會分析的有關(guān)知識進行了學(xué)習(xí),我們對所要調(diào)查的范圍進行了明確,設(shè)計并開展了問卷調(diào)查,并對調(diào)查問卷結(jié)果進行分詞,的出來我們所需要的結(jié)論。通過這部分的學(xué)習(xí),讓我學(xué)習(xí)到了生活中時時處處存在無限的商機,在生活中要善于發(fā)現(xiàn)周圍存在的各種商機,并去好好把握機會,說不定這就是我們?nèi)松牡谝煌敖?。在這部分的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)到了什么是投資,了解了商業(yè)企業(yè)的概念。我們確立了項目的主題,并圍繞著這個主題進行了討論,并對本地區(qū)的市場經(jīng)濟發(fā)展有了一個初步的認(rèn)識,項目投資機會分析,是本次實訓(xùn)課程的開始,同時也是自主創(chuàng)業(yè)所必須經(jīng)過的重要步驟。
在的形態(tài)等,相關(guān)知識。學(xué)習(xí)完這一部分后,讓我對開店的地理選址有了了解。如,該從哪些方面去選擇一個店鋪的位置,怎樣處理好與周圍相關(guān)行業(yè)競爭者的關(guān)系等。另外,一個好的選址可以帶來更多的人流量,提高店鋪的人氣,直接影響到了店鋪的生意,影響到店鋪的長久發(fā)展。我學(xué)會了從哪些方面去考慮店鋪的選址,如交通,人員的稠密程度,人流量等因素,并對該區(qū)域內(nèi)人口的分布做了分析,對該區(qū)域的發(fā)展前景做出了預(yù)測,最終確立了我們店鋪的位置。
接下來,我們對項目技術(shù)可行性進行了分析,在這一部分的學(xué)習(xí)中,我們完成了如下目標(biāo),完成了店鋪平面圖的繪制,進行了組織結(jié)構(gòu)的分析,確定了經(jīng)營產(chǎn)品的價格定價策略,在這一模塊的學(xué)習(xí)中,我覺得比較重要的知識點,一是店鋪位置平面圖的繪制,包括各個部分的繪制,每個部分的繪制要求我們要認(rèn)真,考慮問題要全面,尤其是細(xì)節(jié)方面,更要求我們不能忽視任何細(xì)節(jié)問題,平面繪圖要求我們認(rèn)真,細(xì)心。在繪制平面圖時,我不僅學(xué)到了相關(guān)的畫圖知識,還學(xué)到了環(huán)境布置的學(xué)問,如色彩搭配,環(huán)境人機學(xué),讓我學(xué)到了很多有用的知識。
正意義上的自主創(chuàng)業(yè)。
學(xué)習(xí)完最后一個模塊—項目風(fēng)險性分析后,我們已經(jīng)對自主創(chuàng)業(yè)開店有了一個完整意義上的了解,做任何事情都存在相應(yīng)的風(fēng)險,自己開店也不例外,這里存在的風(fēng)險主要分為兩大類,一類是內(nèi)部風(fēng)險,既自己的內(nèi)部經(jīng)營,經(jīng)營是否妥當(dāng),關(guān)系到了店鋪的發(fā)展與生存,因此要經(jīng)營好一個店鋪,首先是自己必須掌握相關(guān)的經(jīng)營及管理知識,能夠?qū)ψ约旱牡赇伒陌l(fā)展負(fù)責(zé)對自己的店鋪有一個整體上的把握,能根據(jù)現(xiàn)實的經(jīng)營狀況制定下一步的經(jīng)營計劃,并能處理好與顧客之間的關(guān)系,更好的發(fā)展。
兩個星期的實訓(xùn)課程漸漸的接近了尾聲,在這一時期的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多新的知識,通過對整個過程的學(xué)習(xí),讓我了解到開店所經(jīng)過,所必需的經(jīng)過的步驟,對一個自己所看好的行業(yè)進行行業(yè)分析,進行店鋪選址,在店鋪的選址時,所要考慮道德種種因素等。在進行店鋪技術(shù)可行性分析時,充分考慮顧客的需求,色彩的搭配等因素,在進行經(jīng)濟可行性分析時,應(yīng)注意成本的控制,其中重要的是對可變資產(chǎn)的控制,只有做好了成本控制,才能有盈利的可能。
本次的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了,但這次實訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟闹R,這次的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)學(xué)到的雖然只是理論層面的知識,但我相信,有了這些理論上的知識,才能在日后的創(chuàng)業(yè)中找到一個屬于自己的基點,發(fā)揮自己的所長,不斷地去努力,創(chuàng)造出屬于自己的一片天空,雖然有差距,但我會向著這個目標(biāo)不斷前進 。
隨著大學(xué)擴招,畢業(yè)生的迅速增加,社會需求基本上保持再擴招前的水平,而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”,畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢,選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路,又是為社會減輕就業(yè)壓力。當(dāng)前,想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少,這方面的意識越來越明顯,我們大學(xué)生們不再依賴家長、學(xué)校,而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機遇。
為大學(xué)生,我們有很多接觸社會,在大學(xué)里我們可以半工半讀,家教、服務(wù)員、各園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
其二,心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
再次,經(jīng)驗限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四,知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
第五,資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場:一,離校太遠(yuǎn);二,在湖上滑冰不安全;三,打車來回費用太高;四,交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素??吹竭@個行業(yè)的生命力,天然的場地,較低的成本,大量的客源。之后我的項目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意,就干起了滑冰場,一下子促進了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活,也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所,同時減少了同學(xué)們的開資。
然而,在我們團隊取得微微效果時,發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境,和我們自身等多方面的問題,使得整體效果并不讓人滿意,且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因,使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹,長一智”,經(jīng)過滑冰場后,發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今,以美國引起的金融風(fēng)暴,使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停
工,促使上百萬人失業(yè),畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此,國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見,擴大內(nèi)需,支持全民創(chuàng)業(yè)和消費,而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策,這種“天時,地理,人和?!?的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之,我們一定要把握好當(dāng)前的機會,根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇六
為期五天的有關(guān)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新項目的課程學(xué)習(xí)結(jié)束,伴隨著課程的結(jié)束我們了收獲了很多。“創(chuàng)業(yè)”這一詞在我們的腦海中也重新得到了詮釋。
在這幾天的課程中經(jīng)歷了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論問題、相互自我介紹、游戲、企業(yè)模式生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、與創(chuàng)業(yè)成功者的直接對話、對創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢劣勢的分析等。在此次課程中影響我最深的幾個課程是利用樂高來提升創(chuàng)新思考方式與提升個人自信心。
在樂高課程中,通過一系列的方法去探索在設(shè)計和創(chuàng)業(yè)中面臨的挑戰(zhàn)。在一系列創(chuàng)新模型搭建任務(wù)中,你將會被鼓勵去分享你的感受,解決搭建過程中存在的問題,然后使得自己在思考創(chuàng)業(yè)與合作中考慮的問題更廣更嚴(yán)謹(jǐn)。
此外提升訓(xùn)練自信心的課程目的在于幫助你當(dāng)你在任何環(huán)境中陳述某件事情的時候能夠優(yōu)秀的成為一個陳述者教會你如何提高個人自信心和減少壓力。不管對于你個人還是一個小團隊來說這都是一個實際的課程。經(jīng)過訓(xùn)練的我們面對觀眾自信的表達和討論自己的想法。
訓(xùn)。從中學(xué)到只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下,才能夠結(jié)合市場環(huán)境以及自身條件,建立一個好的企業(yè)構(gòu)想,從而制定有效的市場營銷計劃。
課程讓我們了解創(chuàng)業(yè)、體驗創(chuàng)業(yè)、實踐創(chuàng)業(yè),真正發(fā)揮自己的才華,展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點,重新思考了自己的人生方向和自我定位。讓我們對于創(chuàng)業(yè)有一個更清晰的了解,逐漸改變了原來錯誤的理解和想法,端正了思想態(tài)度。課程從什么是創(chuàng)業(yè)講至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的很多因素。通過先進的理念,系統(tǒng)的理論,對自己的以后起到了很大的作用。
很幸運的成為第一批參加此課程的學(xué)生,創(chuàng)業(yè)是一個很長的過程,既是一個完善自己的過程,也是一個融入社會、認(rèn)知社會。創(chuàng)業(yè)者必須具備這些,才能成為一個合格的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。
現(xiàn)如今大學(xué)生年齡基本在19-25歲之間,各位試想與你同年齡段的同學(xué)、朋友是不是很多都已經(jīng)成家立業(yè)?更有甚者,已經(jīng)擁有一兩個孩子。而你卻還在學(xué)校里花父母親的錢?。?!有時候自己也想在經(jīng)濟上獨立,怎奈于還是學(xué)生,正處于“尷尬的'年紀(jì)”。并且當(dāng)今社會本科大學(xué)生猶如工廠大生產(chǎn)線,每年大批量生產(chǎn)數(shù)百萬計,乃至人才市場“供過于求”。形勢如此嚴(yán)峻,我們?yōu)楹尾欢鄥⑴c社會實踐呢?不僅能獲得生活補貼,還能學(xué)到經(jīng)驗。
以下是我一年多來,做營銷實踐與本學(xué)期學(xué)習(xí)《市場營銷學(xué)》相結(jié)合的小結(jié),與大伙探討探討,大家有什么意見或者建議也可以提出,互相學(xué)習(xí)。我暫且將營銷實踐活動分為以下幾點:
1) 確定目標(biāo)客戶。我們自己身為學(xué)生,比較了解學(xué)生的日常所需及心里所想,并且時間和精力有限。所以我們選擇學(xué)生作為目標(biāo)客戶,喜歡宅在宿舍懶得出行的學(xué)生作為我們的主要客戶,其余學(xué)生作為潛力客戶。
背后的批發(fā)商聯(lián)系方式(我一個做營銷主管的朋友支的招,管用!但這個需要視力好的人,就像我。)找到批發(fā)商要注意觀察他的主打產(chǎn)品和貨物品種數(shù)量,食品類有的主打糧油,有的是零食、飲料。選擇適合自己,建立關(guān)系(別以為自己是來消費就一副高高在上的樣子)。 應(yīng)急方案,特別要注意的是:平時自己手中要多預(yù)留幾個批發(fā)商,并和他們面對面溝通過。因為有的批發(fā)商缺少信譽,欺負(fù)我們是學(xué)生,故意刁難我們。比如說訂貨量太少不做你的買賣,或答應(yīng)你某時送貨,結(jié)果沒按時送到并口氣很不好地說“今天沒空,改天再送下去”。那你這幾天的生意豈不是大打折扣。所以,袋里有糧,心中不慌,我們也可以從中貨比三家。
的收支都需要記錄在內(nèi),要清楚每一筆收支情況,認(rèn)識到自己哪里可以支出,哪里可以節(jié)省,為以后的生活和工作提供參考。
4) 產(chǎn)品。產(chǎn)品選擇要有主次之分,主打什么產(chǎn)品,輔之以什么產(chǎn)品,這構(gòu)成主營業(yè)務(wù)和非主營業(yè)務(wù)。主營業(yè)務(wù)收入可以保證你的收入,數(shù)量不用多;非主營業(yè)務(wù)可以選擇能活躍氣氛的產(chǎn)品,給客戶新鮮感,這不僅能夠吸引客戶,還能給自己增加額外收入。進貨量,根據(jù)自己的資金、銷售量、庫存空間來確定。我們是學(xué)生資金有限,庫存空間更是有限,因此只能按需訂貨(這也能降低我們的投資風(fēng)險,免得產(chǎn)品滯銷,貨物囤積,到時候連吃飯的錢都搭進去)。產(chǎn)品更新?lián)Q代,切記要有諸多產(chǎn)品可供選擇。(好比每天吃蛋炒飯,最后你看到蛋炒飯就像一盤。。?!白约合胂瘛保?。個人經(jīng)驗,一種食品通常銷售一個月開始出現(xiàn)明顯地銷量下滑。所以產(chǎn)品種類數(shù)量要多,如果不多也需要經(jīng)常使用其他替代品。
5) 倉儲,貨物整理存放。因存儲空間有限,我們只能把較為大件,且有外包裝的產(chǎn)品拆散,化整為零;然后大小件產(chǎn)品互補,利用大容積再次化零為整,充分利用有限的空間存儲。新舊產(chǎn)品存放有序,切記舊產(chǎn)品在外層,新產(chǎn)品在里層,否則舊產(chǎn)品過了有效期,自己都還不知道。
6) 貨物擺放。貨物擺放同樣需要充分利用擺放工具,大小產(chǎn)品,圓扁產(chǎn)品互補充分利用擺放空間。重要的是如何擺放才能讓客戶一目了然?首先是主打產(chǎn)品的擺放,主打產(chǎn)品擺放位置選擇應(yīng)該是客戶第一眼看得到的地方,然后再利用剩余空間盡可能地展現(xiàn)出所有產(chǎn)品,給客戶一種琳瑯滿目的視覺沖擊。擺放工具,承載貨物工具的選擇依據(jù)上述要求,即應(yīng)當(dāng)選擇表面較寬廣的工具,才能夠體現(xiàn)出更多種產(chǎn)品,然后根據(jù)自己的銷售方式,是固定銷售還是移動銷售來選擇能否方便移動的工具。
7) 營銷,產(chǎn)品銷售是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。雖然都是面對學(xué)生市場,仍需進行市場分類,比如新生、老生對食品的要求不同,飲食方式不同。面對不同學(xué)生市場應(yīng)采取不同的推銷方式,推銷的主次產(chǎn)品也應(yīng)有所變化。其次,根據(jù)新老生作息時間的不同,采取不同的銷售方式。如新生需上晚自習(xí),老生雖不用上晚自習(xí),但需要上選修課。定價,產(chǎn)品價格的設(shè)定。因為每個學(xué)校的校園環(huán)境不同,如我們學(xué)校超市較少(各種因素影響),學(xué)生購物不便,僅有的幾家超市占據(jù)校內(nèi)市場份額,抬高商品價格。所以我們定價范圍最高只可與超市持平(超市大批量訂貨進貨價低,而我們小批量訂貨進貨價高),夾縫中求生存,從中賺取微薄利潤。勿為微利而煩惱,可薄利而多銷,銷量跟上去,反而會給你意想不到的收獲。
8) 信息收集。信息收集分為貨源信息收集和客戶信息收集。我們可以從批發(fā)商口中得知其他零售商對哪幾種產(chǎn)品的銷售情況比較滿意,哪幾種產(chǎn)品不適合學(xué)生消費,哪些產(chǎn)品性價比較高。客戶信息收集是通過我們在銷售過程中,與客戶閑聊時不妨試探客戶平時較為喜歡或需要哪些產(chǎn)品,客戶愿意接受產(chǎn)品的價格范圍是多少,平時的消費習(xí)慣等等。通過溝通,我們不僅能挖掘出潛在市場,并且可為以后的銷售調(diào)整做參考依據(jù);最重要的是聊天能夠拉近我們與客戶之間的關(guān)系,使客戶更加樂于購買我們的商品。
為。品牌,樹立品牌意識。擁有自己的品牌形象,易于消費者記住我們,對我們產(chǎn)生深刻印象。所以這又需要我們注意自己的言行舉止,在客戶心中樹立良好的品牌形象。
上述僅為個人觀點,如有不妥還望指點一二。畢竟我們還是學(xué)生,應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重,這些只能作為業(yè)余社會實踐活動,不可本末倒置,否則竹籃打水一場空。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇七
為期五天的有關(guān)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新項目的課程學(xué)習(xí)結(jié)束,伴隨著課程的結(jié)束我們了收獲了很多?!皠?chuàng)業(yè)”這一詞在我們的腦海中也重新得到了詮釋。
在這幾天的課程中經(jīng)歷了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論問題、相互自我介紹、游戲、企業(yè)模式生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、與創(chuàng)業(yè)成功者的直接對話、對創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢劣勢的分析等。在此次課程中影響我最深的幾個課程是利用樂高來提升創(chuàng)新思考方式與提升個人自信心。
在樂高課程中,通過一系列的方法去探索在設(shè)計和創(chuàng)業(yè)中面臨的挑戰(zhàn)。在一系列創(chuàng)新模型搭建任務(wù)中,你將會被鼓勵去分享你的感受,解決搭建過程中存在的問題,然后使得自己在思考創(chuàng)業(yè)與合作中考慮的問題更廣更嚴(yán)謹(jǐn)。
此外提升訓(xùn)練自信心的課程目的在于幫助你當(dāng)你在任何環(huán)境中陳述某件事情的時候能夠優(yōu)秀的成為一個陳述者教會你如何提高個人自信心和減少壓力。不管對于你個人還是一個小團隊來說這都是一個實際的課程。經(jīng)過訓(xùn)練的我們面對觀眾自信的表達和討論自己的想法。
訓(xùn)。從中學(xué)到只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下,才能夠結(jié)合市場環(huán)境以及自身條件,建立一個好的企業(yè)構(gòu)想,從而制定有效的市場營銷計劃。
課程讓我們了解創(chuàng)業(yè)、體驗創(chuàng)業(yè)、實踐創(chuàng)業(yè),真正發(fā)揮自己的才華,展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點,重新思考了自己的人生方向和自我定位。讓我們對于創(chuàng)業(yè)有一個更清晰的了解,逐漸改變了原來錯誤的理解和想法,端正了思想態(tài)度。課程從什么是創(chuàng)業(yè)講至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的很多因素。通過先進的理念,系統(tǒng)的理論,對自己的以后起到了很大的作用。
很幸運的成為第一批參加此課程的學(xué)生,創(chuàng)業(yè)是一個很長的過程,既是一個完善自己的過程,也是一個融入社會、認(rèn)知社會。創(chuàng)業(yè)者必須具備這些,才能成為一個合格的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。
通過此次創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計,使我更加扎實的掌握了有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的知識,在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知,通過親自動手制作,使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
在課程設(shè)計過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲取。這次課程設(shè)計終于順利完成了,在設(shè)計中遇到了很多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,順利完成了。在今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上披荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!
創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。我認(rèn)為,在這學(xué)期的課程設(shè)計中,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實踐中,我們學(xué)會了很多認(rèn)識的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實驗結(jié)束后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。
回顧此次創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,從理論到實踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
實踐過程中,也對團隊精神的進行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動腦思考,動手實踐,就沒有弄不懂的知識,收獲頗豐。
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.。
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的感謝!課設(shè)的成功,少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助,以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契,也收獲不了今日的成功,在課設(shè)的過程中每一個人都努力查找資料,仔細(xì)檢查,認(rèn)真核對,都付出了自己的努力和艱辛,在此,謝謝所有人的努力和幫助,才使實驗?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞?/p>
長。
生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果,也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的.真正含義,我才意識到老一輩測繪為我們的社會付出。我想說,測繪確實有些辛苦,但苦中也有樂,在如今物欲橫流的世界,很少有機會能與大自然親密接觸,但我們可以,而且測繪也是一個團隊的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的實習(xí),我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,測繪確實很累,但當(dāng)我們所測的數(shù)據(jù)制成成果時,心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會做出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作,也許有人認(rèn)為測繪的工作環(huán)境不好,但我認(rèn)為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我決定沿著自己的測繪路,執(zhí)著的走下去。
社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我決定沿著自己的測繪路,執(zhí)著的走下去。
同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作,團隊需要個人,個人也離不開團隊,必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個人都知道,否則一個人的錯誤,就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點,這也是非常寶貴的。
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每到夜幕降臨,江蘇大學(xué)的后街和京江學(xué)院后面的小后街附近就有一大波的“擺攤大軍”,其中有小部分是我們大學(xué)生。這學(xué)期學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)管理這門課,讓我對擺攤有了新的認(rèn)識,以前我總認(rèn)為小攤小販的這種生活只能是養(yǎng)家糊口的一種方式罷了;但是現(xiàn)在我認(rèn)為那不僅僅是在養(yǎng)家糊口,也是一種創(chuàng)業(yè)方式。大學(xué)生們白天上課,晚上擺攤,不少在校大學(xué)生選擇擺攤開始草根創(chuàng)業(yè)。大一時學(xué)過梅強老師教的創(chuàng)業(yè)人生,加上這學(xué)期學(xué)習(xí)了李昕老師的創(chuàng)業(yè)管理,對于創(chuàng)業(yè)也不那么陌生了。學(xué)校在我們期末之際為大家提供了一個可以創(chuàng)業(yè)的機會。所以我也因此利用了一周的時間有了一次非常寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
也許有人會說擺地攤既浪費時間又浪費金錢,也有人會說人才的創(chuàng)新意識不足,可是我用自己的實際行動證明了擺攤也是一種創(chuàng)業(yè),因為我掙的是經(jīng)驗而不是錢。擺地攤的積極意義在于培養(yǎng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。
因為是初擺者,首先和父母商量一下,討論可實施性,畢竟父母的生活經(jīng)驗豐富,父母非??隙ㄎ业南敕?,并給予我適當(dāng)?shù)墓奈琛:笥肿稍兞艘幌轮皵[過攤的同學(xué),向他們學(xué)習(xí)到一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。比如選擇好的時間和地點很重要:人氣是地攤的生命線,你的貨出手越快越能賺錢,而不是價格越高越賺錢。晚飯后到深夜是銷售的好時機,16:30—17:30左右是下班下課時間,人員流量大,可以銷售藝術(shù)品或?qū)嵱闷?,因為人們工作或?qū)W習(xí)累了,出來看見了好看的好玩的,就會停腳看看,產(chǎn)生購買的欲望。17:30—20:30左右晚飯時間過后人們夜生活開始,各類生活用品,玩樂休閑用品銷售的時機就來到了。21:00左右開始主要消費的是食品類。又比如擺地攤銷售講究討價還價的藝術(shù),要有討價還價樂在其中的感覺,不要太勢力,不要太過分,看你用什么方式吸引路過你的地攤的人。其實路人也很喜歡和你討價還價的,當(dāng)他愿意和你討價還價的時候你的商品基本上可以成交了等等??紤]到初創(chuàng)時的資金和經(jīng)驗問題最好是先選擇成本低的商品,不然一招不勝就虧大了。畢竟是小攤生意,地攤生意講究的就是薄利多銷,所以我們選擇的商品是飾品。
準(zhǔn)備的好多小飾品都是自己手工做的,白天制作晚上出售。其余的東西都是通過淘寶和批發(fā)市場進的貨,買了一張二手的小桌子和兩個小凳子,就坐在路邊的水泥臺邊上,那些東西加上精品包裝,使產(chǎn)品的購買價值遠(yuǎn)大于它本身的實際價值。南方的天比北方冷多了,必備神器暖手寶時時備著。既然是創(chuàng)業(yè),就要有一定的創(chuàng)業(yè)資金,我們倆剩的錢都不怎么多,于是選擇了跟父母借款,我們的初始創(chuàng)業(yè)基金總共加起來1500元。
創(chuàng)業(yè)前期,我和男朋友印了一些彩色傳單用來宣傳我們的小創(chuàng)業(yè),由于招發(fā)單員也需要一筆花銷,我們以能省則省為原則,自己既當(dāng)創(chuàng)業(yè)的主體還當(dāng)發(fā)單員,雖然做事親力親為很辛苦,但是既然選擇了創(chuàng)業(yè)就要勇敢踏出第一步。除了發(fā)傳單,我們也發(fā)動身邊的好朋友利用網(wǎng)絡(luò)的力量為我們做宣傳。
在正式創(chuàng)業(yè)前,我告訴自己放下面子是最重要因數(shù),沒什么可怕的,擺地攤創(chuàng)業(yè)必須要能知道創(chuàng)業(yè)的艱苦,必須要有勇氣戰(zhàn)勝自己能邁出第一步,只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹,假如連擺地攤都害怕,就不要談什么遠(yuǎn)大的志向了,要什么房子、車子都是夢幻。要有一步一個腳印的精神,就算將來要做大的生意,我想要是有地攤經(jīng)歷那將是你堅強的心理因素的根源。如果誰看不起擺地攤的,將來他肯定也無法在商業(yè)上有所作為。不要以為自己是大學(xué)生就高人一等,要知道正是因為有太多的大學(xué)生有這樣的心理想法,現(xiàn)在在沿海一帶的工廠企業(yè)寧愿要一些低學(xué)歷的農(nóng)民工也不愿意要那些高傲的大學(xué)生。因為企業(yè)用人是為他創(chuàng)造價值的,而不是招幾個大學(xué)生來炫耀的。那些工作幾年的農(nóng)民工說不定技術(shù)比大學(xué)畢業(yè)生還熟練呢!所以我放下了所謂的面子。
一塊紫色的布單上面,胸針,耳環(huán),項鏈,手環(huán)等小飾品在燈光下褶褶生輝。看到有顧客走近我的小攤,我就趕快起身招呼,因為我賣的都是女生比較喜歡的小飾品,做工精致而且價格合理,所以比較受大家的歡迎和青睞。但是幸運并不是長久的伴在自己的身邊,剛開始大家可能覺得新奇好玩都湊過來買,可是時間長了大家也就沒那么多好奇心,再加上后街并不是只有我一個人在賣這些飾品,我的競爭對手有很多,人家有店面,里面壞境舒適溫暖,飾品品種齊全多樣化,盡管價格有點高但是東西精致好看。跟我的相比,大家肯定都選擇別人家的嘍。
位。這樣就會有更多的人看到我的攤位并且來光顧。二,晚上的環(huán)境一般都比較嘈雜,一些若隱若現(xiàn)的叫賣聲時有時無。我租了一個喇叭,這樣不用自己一直叫賣,也免去了一些不必要的尷尬,同時可以吸引更多的顧客過來。三,買了就送策略,不同價位的飾品有不同的贈送品。四,打折活動。比如說買第一件不打折,第二件9.8折,第三件9.7折,最低折扣8.8折,這樣我們才能保證自己的創(chuàng)業(yè)是盈利的。盈利是一方面,體驗創(chuàng)業(yè)的過程是另一方面。
在制定一些相應(yīng)的對策后,我的小攤生意又好起來了。在銷售的過程中有不少顧客跟我討價還價。剛開始我還挺難為情的,后來想起來朋友說的討價還價也是一種藝術(shù),我就學(xué)會了如何回應(yīng)他們的還價。比如有的顧客看上去很樸素,我就把價格喊低一點,有的顧客看上去很果斷,我就喊高一點,我自認(rèn)為這不是瞧不起人而是一種賺錢的藝術(shù)。當(dāng)然我也會根據(jù)商品的針對人群定價。如果是男的來買女士的東西可以喊高一點價格,老太太來買東西要喊低一點。年輕的人可以喊高一點并且多贊美幾句效果證明非常不錯。但是對于那些似要非要的顧客就可以多堅持那么一會,就算是他走了,百分之八九十又會回來的。我們在擺地攤的過程中肯定也遇到不少認(rèn)識的朋友或者是很好的朋友成為我們的顧客,一般這類顧客不會還價,我也不好意思給高價,但是無論是誰我都沒有給過成本價,因為只要是在我這里買東西他就會認(rèn)為我賺了他的錢,而且我時刻提醒自己是在創(chuàng)業(yè)初期。
經(jīng)過一周的辛苦創(chuàng)業(yè),總體上雖然是虧損的但是我們得到了很寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
化的發(fā)展,如今已經(jīng)已經(jīng)沒有多少人去嘲笑或者看不起我們這一群敢于拼搏、努力奮進、與命運抗?fàn)幍哪贻p人了。社會給我們更多的是贊許,而地攤文化也在這些“天子驕子”的極力烘托下綻放著光彩。更重要的是我們提前獲得了社會經(jīng)驗,對學(xué)習(xí)和參加工作都是基礎(chǔ)準(zhǔn)備。在具體的社會實踐活動中,增強了我們的創(chuàng)業(yè)能力,也嘗到了創(chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)既可以因此對于每一個機會,我們都要倍加珍惜,更要珍惜我們這次的創(chuàng)業(yè)成果,往長遠(yuǎn)了想要好好珍惜將來的就業(yè)機會。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇八
為期五天的有關(guān)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新項目的課程學(xué)習(xí)結(jié)束,伴隨著課程的結(jié)束我們了收獲了很多?!皠?chuàng)業(yè)”這一詞在我們的腦海中也重新得到了詮釋。
在這幾天的課程中經(jīng)歷了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論問題、相互自我介紹、游戲、企業(yè)模式生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、與創(chuàng)業(yè)成功者的直接對話、對創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢劣勢的分析等。在此次課程中影響我最深的幾個課程是利用樂高來提升創(chuàng)新思考方式與提升個人自信心。
在樂高課程中,通過一系列的方法去探索在設(shè)計和創(chuàng)業(yè)中面臨的挑戰(zhàn)。在一系列創(chuàng)新模型搭建任務(wù)中,你將會被鼓勵去分享你的感受,解決搭建過程中存在的問題,然后使得自己在思考創(chuàng)業(yè)與合作中考慮的問題更廣更嚴(yán)謹(jǐn)。
此外提升訓(xùn)練自信心的課程目的在于幫助你當(dāng)你在任何環(huán)境中陳述某件事情的時候能夠優(yōu)秀的成為一個陳述者教會你如何提高個人自信心和減少壓力。不管對于你個人還是一個小團隊來說這都是一個實際的課程。經(jīng)過訓(xùn)練的我們面對觀眾自信的表達和討論自己的想法。
訓(xùn)。從中學(xué)到只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的'前提下,才能夠結(jié)合市場環(huán)境以及自身條件,建立一個好的企業(yè)構(gòu)想,從而制定有效的市場營銷計劃。
課程讓我們了解創(chuàng)業(yè)、體驗創(chuàng)業(yè)、實踐創(chuàng)業(yè),真正發(fā)揮自己的才華,展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點,重新思考了自己的人生方向和自我定位。讓我們對于創(chuàng)業(yè)有一個更清晰的了解,逐漸改變了原來錯誤的理解和想法,端正了思想態(tài)度。課程從什么是創(chuàng)業(yè)講至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的很多因素。通過先進的理念,系統(tǒng)的理論,對自己的以后起到了很大的作用。
很幸運的成為第一批參加此課程的學(xué)生,創(chuàng)業(yè)是一個很長的過程,既是一個完善自己的過程,也是一個融入社會、認(rèn)知社會。創(chuàng)業(yè)者必須具備這些,才能成為一個合格的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。
年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇九
“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽?!瘪R云常對青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。
創(chuàng)業(yè)是一門藝術(shù),就像畫畫一樣,每個人都能畫,但是不是每個人都能畫得好,能夠稱得上大師的只有那么幾個。現(xiàn)實生活中很多人是看著創(chuàng)業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng)業(yè)之路的,而不從自己實際情況出發(fā),哪怕自己根本不具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。倉促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng)業(yè)是一場關(guān)于人的膽識、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合考研,對創(chuàng)業(yè)者的要求不只是簡單做好一份工作,一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者心理要裝著整個項目熟悉里面每一個構(gòu)成元素,并且能夠自由駕馭、戰(zhàn)略規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配,均衡內(nèi)部關(guān)系使之達到一個最具戰(zhàn)斗力的狀態(tài)??偠灾畡?chuàng)業(yè)是一門技巧性很強的藝術(shù)。
當(dāng)今世界,經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個新的時代,即知識經(jīng)濟的時代。知識經(jīng)濟時代的特征不僅是知識成為發(fā)展經(jīng)濟的主要要素,而且?guī)斫?jīng)濟全球化和社會的各種變革。這些,都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了契機。中國社會背景創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式,我國在改革開放以后,創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn),不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭,都有著健康發(fā)展的趨勢。
有人說,畢業(yè)就等于失業(yè),我想,如果我們換一個角度,勇于創(chuàng)業(yè),敢于挑戰(zhàn),就會為自己的事業(yè)埋下基礎(chǔ),當(dāng)然,我們的走好創(chuàng)業(yè)的每一步,用創(chuàng)業(yè)來成就人生。
近些年各地不斷出臺扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策,不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。與具有社會工作經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者相比,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更顯劣勢。不僅缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。由于對市場情況的不了解,缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目,許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗;缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會沒有接軌,導(dǎo)致融資借貸困難重重;喜歡紙上談兵,市場預(yù)測普遍過于樂觀;眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢”;獨立人格沒有完全形成,缺乏對社會和個人的責(zé)任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法。因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在社會中普遍偏低!
1.大學(xué)生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)?!?/p>
風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的`能力、增長經(jīng)驗,以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。
劣勢
1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。
除此之外,還有許多其他因素制約著創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)者本人的意志、品質(zhì)、氣質(zhì)、個性、愛好、特長、商業(yè)意識
以及性格等與創(chuàng)業(yè)有著緊密的關(guān)聯(lián)。合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備以下條件;
第一,具有堅毅、自制、勇敢、果斷等品質(zhì)。具有風(fēng)險意識,有充沛的精力和健康的體魄,具備百折不撓的意志品質(zhì)和面臨失敗時的自我激勵能力,具有獻身精神、有達到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著力,能解決創(chuàng)業(yè)時來自內(nèi)部和外界的大量未知風(fēng)險帶來的各種突發(fā)問題,并承擔(dān)巨大壓力,經(jīng)受失敗的考驗。
第二,要正直、守信,有責(zé)任感,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對團隊成員、投資者都必須有責(zé)任感,具有務(wù)實精神,能夠踏實做事,待人誠懇。樹立起一個領(lǐng)導(dǎo)者的親和力與個人魅力。
第三,具有敏銳的商業(yè)意識,按照市場經(jīng)濟的運行規(guī)律辦事,遵循公平交易原則,遵紀(jì)守法,誠實可靠,同時,具有科學(xué)的經(jīng)濟頭腦,要思路清晰,能夠分析判斷經(jīng)濟運行趨勢,權(quán)衡經(jīng)濟利益,核算投入、產(chǎn)出,能夠?qū)ふ?、捕捉和?chuàng)造商機。
第四,具有自我實現(xiàn)欲望和創(chuàng)新精神,創(chuàng)業(yè)者的動力并非源于對金錢的貪婪,而是出于自我實現(xiàn)和成功的強烈欲望,以及強烈的創(chuàng)新意識。
第五,具有團隊意識,創(chuàng)業(yè)不是一個人在戰(zhàn)斗,要學(xué)會凝聚起整個團隊的力量。反過來講一個能讓創(chuàng)業(yè)者思想、能力、認(rèn)識水平不斷提高和善于學(xué)習(xí)借鑒的團隊,是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。
有創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),心理社會學(xué)家認(rèn)為以下十類人不具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì):缺少職業(yè)意識的人;優(yōu)越感過強的人;唯上是從,只會說“是”的人;偷懶的人;片面和驕傲的人;僵化和死板的人;感情用事的人;“多嘴多舌”與“固執(zhí)己見”的人;膽小怕事,無主見的人;患得患失又容易自滿的人。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面對茫茫商海,僅具備基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要做好許多知識和能力的準(zhǔn)備。
第一,具有扎實深厚的專業(yè)知識和廣博的非專業(yè)知識。只有深厚的專業(yè)知識和寬廣的非專業(yè)知識相結(jié)合,才能從戰(zhàn)略的高度正確分析形勢和事物的發(fā)展趨勢,用遠(yuǎn)大目光和敏銳的洞察力,把握事態(tài)的發(fā)展,產(chǎn)生精辟獨到的見解和謀略,才能認(rèn)清事物的本質(zhì),把握其規(guī)律,樹立并實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第二,商業(yè)經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域知識的儲備,如商品交換、商品需求、商品流通商品價值規(guī)律等知識。通過學(xué)習(xí)這些商業(yè)知識,創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)濟活動過程中才能實現(xiàn)價值的增值,創(chuàng)造財富。
第三,應(yīng)具備一定的管理知識,如人事管理、資金財務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場營銷管理等知識。通過學(xué)習(xí)管理知識,改進管理方法,豐富管理經(jīng)驗,不斷發(fā)掘新的管理資源,努力提高管理水平。
第四,應(yīng)具備相關(guān)的政策知識,如工商注冊登記知識、經(jīng)濟合同知識、稅務(wù)知識、知識產(chǎn)權(quán)保護等法律知識對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少,它可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者順利走好創(chuàng)業(yè)之路。
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創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇十
20xx年上半年,在市局財務(wù)科的具體指導(dǎo)下,在縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我局財務(wù)工作人員,緊緊圍繞省局工作目標(biāo),牢固樹立科學(xué)的稅收發(fā)展觀,堅持“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、量入為出、量力而行”的財務(wù)管理原則,依照“實事求是、規(guī)范核算、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、報送及時”的工作要求,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),為加強稅務(wù)財務(wù)管理工作,提供稅務(wù)征收后勤保障,較好地完成市局和縣局交辦的各項財務(wù)工作任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將半年來的財務(wù)工作簡要匯報如下:
1、嚴(yán)格財務(wù)收支預(yù)算管理。遵照中央行政單位銀行賬戶管理規(guī)定,我局機關(guān)只設(shè)立了一個基本存款賬戶,基層農(nóng)村分局則設(shè)立了稅務(wù)經(jīng)費備用金賬戶。本單位所有資金、各項收支均歸口到縣局計征股(財務(wù))統(tǒng)一管理和核算,不存在“小金庫”。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)收支預(yù)算。半年來,我股嚴(yán)格執(zhí)行了縣局年度經(jīng)費收支“二上二下”預(yù)算方案,各項支出預(yù)算運行良好。
3、嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算方案。半年來,我股嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)局黨組會議審查批準(zhǔn)的財務(wù)收支預(yù)算方案,各預(yù)算項目執(zhí)行情況良好。
1、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律,進一步完善我局財務(wù)管理各項制度,明確了經(jīng)費支出審批權(quán)限,勤儉節(jié)約,有效地杜絕了稅務(wù)經(jīng)費開支的隨意性和鋪張浪費。
2、以縣局為財務(wù)會計核算單位,所屬基層分局為報帳制單位,其發(fā)生的各項收入(含鄉(xiāng)鎮(zhèn)撥入征管經(jīng)費、房租收入等)和所有支出的原始憑證一律上交縣局統(tǒng)一核算并歸檔。
3、規(guī)范經(jīng)費開支審批手續(xù)和收支憑證。對不符合開支規(guī)定,如未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字或沒有經(jīng)手人簽字、驗收等不合手續(xù)的經(jīng)費單據(jù),一律不予報銷。從而保證了稅收征管及各項工作的順利開展。
4、及時準(zhǔn)確地編報各種財務(wù)報表。
為了保障固定資產(chǎn)的安全與完整,我局健全和完善了固定資產(chǎn)管理制度,明確了固定資產(chǎn)核算部門、固定資產(chǎn)管理部門、固定資產(chǎn)使用部門的主要職責(zé),做到相互配合、相互制約和共同管理。對固定資產(chǎn)的毀損、報廢等處置嚴(yán)格按照審批權(quán)限上報有權(quán)審批機關(guān)審批。及時核算增加或減少的固定資產(chǎn),建立固定資產(chǎn)登記卡,做到帳簿相符、帳實相符、帳卡相符。
1、全面完成20xx年度國稅系統(tǒng)財務(wù)結(jié)算、基建和政府采購等年報的編制上報工作。
2、加強政府采購日常工作,編報了我局20xx年政府采購工作實施計劃。
3、對我局離退休人員發(fā)生的6―8年經(jīng)費情況進行測算,上報有關(guān)材料。
4、組織有關(guān)部門對本單位治理“小金庫”的自查自糾工作,按時上報材料。
5、組織各分局、稅源科、辦稅大廳清理虛假多繳稅金,并按時上報情況匯報。
6、對稅務(wù)制服的質(zhì)量和配發(fā)情況進行調(diào)查并按時上報有關(guān)材料。
7、做好20xx年度財務(wù)資料的歸檔工作。
8、上報我局20xx年銀行帳戶年檢資料。
9、補充和完善我局網(wǎng)站財務(wù)務(wù)信息數(shù)據(jù)。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇十一
通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,我們主要學(xué)習(xí)了三個主要內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,包括市場,發(fā)展趨勢,營銷策略,這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認(rèn)識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場,隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學(xué)習(xí)的過程,是一個鍛煉能力,獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細(xì)節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,要讓別人接受你的產(chǎn)品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細(xì)致的市場調(diào)查,最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標(biāo)
創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準(zhǔn)備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則:
1、 必須是喜歡的產(chǎn)品,能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前
景, 產(chǎn)品是不斷增值的
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè),成長性高 ,能長期發(fā)展
5.有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭
6.苦點累點沒關(guān)系,但投資不能太大,滾動發(fā)展
針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),關(guān)鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學(xué)會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應(yīng)該怎么辦呢,是不是應(yīng)該采取一些措施,創(chuàng)新要簡單、實用、能操作,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時,也許這種風(fēng)格是來自一些褲子破了,廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過河,顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實際情況出發(fā),做實際情況能做到的事情,資金少,就要做資金少的工作,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程,不在于資金的多少,而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā),去選擇創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說,應(yīng)有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖,同時要有能力制定實現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四,面對激烈的市場競爭,需要有較好的決策能力。因為,光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情,也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,機會也太多,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物,還包括知識、時間、智慧組合、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六,必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,突破自己固有的思維局限,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己,突破自己,戰(zhàn)勝自己,向自己挑戰(zhàn),向明天挑戰(zhàn),才有機會成為未來的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當(dāng)匱乏。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備,一方面,靠在企業(yè)打工或者實習(xí),來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`,沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗,缺乏管理團隊的經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗,努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),給社會帶來更多的財富。
要懂得真誠、寬容、信任、責(zé)任,尊重自己,尊重別人,保持尊嚴(yán),對自己的行為負(fù)責(zé)。
人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限,所以才要不懈努力。努力過后,我們才有理由相信,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,不要有所畏懼,大膽去開拓,成功總會屬于我們。
本學(xué)期我們進行了為期八周的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程”的學(xué)習(xí),我們并不是第一次接觸這種課程了,在上學(xué)期的時候我們就學(xué)習(xí)了“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”這一門課程,這一學(xué)期只不過是對這門課程的進一步加深學(xué)習(xí)而已。
我們上課期間主要學(xué)習(xí)了關(guān)于未來各種可能從事的職業(yè)模擬經(jīng)營管理,者可以說是一次很寶貴的機會。對于我們來說由于條件有限不可能真正的管理一個企業(yè)或其他等等,通過這一軟件的模擬讓我們進一步接近了企業(yè)。這可以說是很好的鍛煉的機會。我們通過學(xué)習(xí),掌握了企業(yè)的創(chuàng)辦,企業(yè)的經(jīng)營運作,管理等等。雖然接觸的層面并不是很深,但是這些也足夠我們當(dāng)前的對創(chuàng)業(yè)的所需了??梢哉f這個課程為大家將來的創(chuàng)業(yè)打下了堅實而又穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
通過本次課程的學(xué)習(xí)也讓我體會到了團隊的力量,正所謂眾人拾柴火焰高,獨木難已成舟,一個人的力量終是有限的,一滴水只有融入大海才能永葆生命。本次的課程也多虧大家的共同努力,齊心協(xié)力才完成一個個個人無法完成的工作。工作的時候團隊成員之間要相互協(xié)調(diào),共同討論,不能個人獨斷專行,團隊精神很重要。回想起來當(dāng)今一個個商業(yè)大亨:馬云,張瑞敏,黃存義等等,他們的成功與輝煌的背后都有一支極其強大的團隊。集思廣益,眾人共同努力將企業(yè)做大做強。
直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能,是相信能。每一個成功者都有一個開始,勇于開始,才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃活動中,因為,你總能收獲很多。
在這個鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)的年代,創(chuàng)業(yè),在我們學(xué)習(xí),生活中已不陌生。作為新一代的弄潮兒,我們肩負(fù)著屬于我們這一代人的.責(zé)任,應(yīng)該不乏勇氣,以一個勇敢的心面對未來,珍惜每一次鍛煉和成長的機會,把每一次機會當(dāng)作最后一根救命稻草,我們應(yīng)該抓住參加這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英班的機會,創(chuàng)新工場的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師李開復(fù)先生也說過,世界上最聰明的人是借別人撞得頭破血流的經(jīng)驗作為自己的經(jīng)驗,聽君一席話,勝讀十年書,所以我來了,我來參加學(xué)習(xí)精英班各位導(dǎo)師的經(jīng)驗。
兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,收獲了很多,知識,友誼,勇氣和思維的改變,要謝謝艾克卓越教育的支持,謝謝導(dǎo)師們的傾情付出,謝謝各位志愿者的熱心服務(wù),謝謝團隊成員彼此之間的相濡以沫,同行的人比要去的地方更重要,這也是艾克卓越教育的文化理念。
導(dǎo)師們的課程內(nèi)容如此精彩,貼近現(xiàn)實,極其實用。于金鵬老師講授的關(guān)于《團隊領(lǐng)導(dǎo)力之有效溝通》,告訴我們平時要懂得盤點和梳理平時所積累的知識,才能有效地吸收和利用,以及空杯為零的思維模式和學(xué)習(xí)態(tài)度,與別人交流時要目標(biāo)明確,尋求思維共識,最終達到情感認(rèn)同,到達交流的目的。
創(chuàng)業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn),有的之是我們的勇氣和永不磨滅的激情。劉建導(dǎo)師的《創(chuàng)業(yè)非標(biāo)準(zhǔn)流程》給了我們更多的事他多年創(chuàng)業(yè)路上的切身感悟,告訴我們創(chuàng)業(yè)前要找到自己的天賦,要追求小、精、專,不求高大上,在一個圈子里找到關(guān)鍵一點,為之努力。同時要培養(yǎng)自己的商業(yè)認(rèn)知,要不斷學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)無早晚,人的一生是不斷學(xué)習(xí)的過程。這些都給了我很大的啟示。
改變固有思維模式,化非緊迫為緊迫性需求,整合資源,獲得屬于自己的成功。林志高導(dǎo)師講授的《創(chuàng)新商業(yè)思維模式與資源整合》其中蘊含哲學(xué)理論,以不變應(yīng)萬變,時代怎么變化,創(chuàng)新性思維總是能幫我們找到解決辦法。老師教授的信息交合法,換位思維,迂回思維,發(fā)散思維,輻集思維,全息思維,增值思維,整合思維,有很多都是以前所不知道,經(jīng)過老師的講授獲得了很大的啟發(fā)。的確,要想取得別人所不能具有的成功,除了努力之外,我們還要有別人不一樣的思維,面對困難換位思考,變換思維,問題或許就迎刃而解。
另外,在授課過程中于金鵬導(dǎo)師分享了鷹重生的故事,真的很感動,很震
撼,被鷹的勇氣所折服,鳳凰涅盤,原是傳說中的故事。而老鷹為求再生,甘受漫長“磨煉”,卻是不爭的事實。在這150天里,對于老鷹來說,過的可謂是“非鳥”的生活。它這種勇于向生命挑戰(zhàn)的精神,深深地折服了我。正因為它能忍大痛擊長喙、拔指甲、棄舊羽,才使它的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折,步入如此境界:利爪重生展新翅,萬里長空任馳騁;新喙遍嘗天地餐,高壽七十群鳥妒!這個老鷹的故事,也給我這樣的啟示:其實生命中,沒有什么過不去的山,過不去的坎。問題是在艱難險阻面前,你是被困難嚇倒,還是振奮精神,挑戰(zhàn)困難。有時,我們會遇到一些生命的極限,消極的人接受極限,積極的人挑戰(zhàn)極限。在這個故事里,老鷹在活過40歲以后,能再活30歲,關(guān)鍵是因為它作了積極的選擇。如果它采取消極的態(tài)度,那么在40歲時它的生命就告結(jié)束。有時候,在挑戰(zhàn)命運、挑戰(zhàn)生命的過程中,反而會激發(fā)你的潛能,使你干出不平凡的事業(yè)來。沒有什么是生命不能承受的。當(dāng)你感覺不能承受生命之重時,請你學(xué)習(xí)老鷹的精神吧。
最后再次感謝艾克教育,兩天真的收獲很多,同行的人比要去的地方更重要,激情只能點燃夢想,習(xí)慣才能成就理想,珍惜每一次鍛煉成長的機會,把每一次機會當(dāng)作最后一根救命稻草等等這些文化理念真的很好,激勵著前行的你我,所以我們像鷹一樣,發(fā)揮我們的潛能,挑戰(zhàn)人生,展翅上騰,重新飛翔,活出另一個自己!朋友,堅定地相信未來吧,相信不屈不撓的努力,相信戰(zhàn)勝死亡的年輕,相信未來,熱愛生命。彼此共勉。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇十二
本學(xué)期生物校本課程是《科學(xué)營養(yǎng)與健康》,采用學(xué)生自由選課的方式授課,選課學(xué)生為32人,固定教室是化學(xué)實驗室,采用課件、講授、視頻圖像的方式對學(xué)生進行指導(dǎo)。開設(shè)本課程的主要目的是讓學(xué)生了解與生物學(xué)有關(guān)的課外知識,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。授課方式相對比較輕松,為學(xué)生營造了相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,普遍受到學(xué)生的歡迎。涌現(xiàn)出了個別對生物非常感興趣的學(xué)生,為以后進行常規(guī)生物學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。對涌現(xiàn)出來的個別對感興趣的學(xué)生以后可以發(fā)展生物競賽。
生物校本課程的主要內(nèi)容:一是中學(xué)生的飲食營養(yǎng),講解學(xué)生普遍比較關(guān)注的問題。提倡健康的生活方式,現(xiàn)在中學(xué)生身體健康狀況不是很好,與飲食和缺乏鍛煉有很大關(guān)系。本課主要通過飲食方面的'講述,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二是講解流行病的預(yù)防及治療,重在預(yù)防。這兩部分內(nèi)容學(xué)生比較感興趣,開課情況較好,教師在講授過程中,注意與學(xué)生的互動,打破教師的一言堂,參與學(xué)生的討論。教師在開課過程中,多列舉與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的生活實例,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
授課方式的多樣化,課件、講授、視頻、圖像等形式,學(xué)生容易接受,相比較普通的授課方式,更加直觀,內(nèi)容多樣化,教學(xué)手段也富有變化。開課地點主要在化學(xué)實驗室,時間為每周三下午第三節(jié)。通過一節(jié)課的形式,讓學(xué)生對本節(jié)的學(xué)習(xí)情況了解和掌握。時間雖然不是很長,但教師在課上主要是起引導(dǎo)作用,勾起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大部分時間仍然是在課后,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。
授課過程中存在的問題,部分學(xué)生在思想上仍然沒有引起足夠的重視,認(rèn)為上校本課程就是放松,甚至極個別學(xué)生存在缺課情況,針對此種情況,我制定了上課點名的制度,即抽點。在一定程度上避免了部分學(xué)生上課產(chǎn)生的倦怠情況,通過學(xué)生上課的表現(xiàn)來給學(xué)生打分,促進了學(xué)生積極性的提高。
通過開設(shè)校本課程,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)生物學(xué)的另一面,不是枯燥的文字,難以理解的公式,原理。而是與生活密切相關(guān)的簡單原理應(yīng)用。開闊了學(xué)生的思維。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇十三
在上完為期一個學(xué)期的財務(wù)英語課程后,我深感受益匪淺。這門課程幫助我提高了財務(wù)方面的英語詞匯量,擴展了財務(wù)知識,同時也為將來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這篇文章中,我將分享我的個人體會,并總結(jié)這門課程的重要性和價值。
首先,財務(wù)英語課程讓我掌握了許多財務(wù)方面的專業(yè)詞匯。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)財務(wù)報表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表等內(nèi)容的英語術(shù)語。這些詞匯并不僅僅是學(xué)術(shù)性質(zhì)的,它們在實際工作中使用頻率很高。通過學(xué)習(xí)并掌握這些專業(yè)詞匯,我相信我能更好地進行財務(wù)方面的溝通和交流,并提高工作效率。
其次,財務(wù)英語課程幫助我拓展了財務(wù)知識領(lǐng)域。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了財務(wù)管理、公司財務(wù)分析、投資決策等方面的知識。這些內(nèi)容不僅幫助我了解了財務(wù)領(lǐng)域的基本概念,還讓我掌握了一些財務(wù)分析的方法和技巧。這些知識對我個人的職業(yè)發(fā)展無疑是有益的,不僅可以提升自己在工作中的競爭力,也有助于提升自己的理財能力,使個人財務(wù)更為健康。
除了專業(yè)詞匯和知識,財務(wù)英語課程還啟發(fā)了我的思維方式。在課堂上,老師引導(dǎo)我們解決一系列財務(wù)問題,教我們?nèi)绾芜\用財務(wù)知識來分析和解決問題。這種思維方式不僅在財務(wù)領(lǐng)域中有用,而且也可以應(yīng)用于生活中的各個方面。通過這門課程,我養(yǎng)成了一種對問題深入分析的習(xí)慣,思維邏輯也得到了提升。
此外,財務(wù)英語課程為我提供了與同學(xué)們互動交流的機會。我們經(jīng)常在小組中進行討論和演練,相互學(xué)習(xí)和交流。這樣的互動不僅加深了我對財務(wù)知識的理解,也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在實際工作中,團隊合作是至關(guān)重要的,通過這門課程的互動,我也學(xué)會了如何跟團隊成員進行有效的溝通和合作。
總之,財務(wù)英語課程對我個人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。它不僅幫助我掌握了專業(yè)的財務(wù)英語詞匯,還拓寬了我的財務(wù)知識領(lǐng)域,啟發(fā)了我的思維方式,并培養(yǎng)了我與他人合作的能力。我相信這門課程的收獲和影響將在我未來的職業(yè)生涯中派上很大的用場。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并運用所學(xué)知識,以期實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇十四
秘書實務(wù)的課程已經(jīng)告一段落,這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)到作為文秘人員對于該具備的寫作素質(zhì),演講技能,團隊合作能力都有訓(xùn)練。近年來計算機已廣泛應(yīng)用于社會生活的方方面面,無紙辦公的潮流已勢不可擋。利用先進的計算機技術(shù)來處理文件,管理實務(wù)既方便又能提高效率,從這個層面上對秘書人員計算機水平及相關(guān)連的辦公設(shè)備熟練操作提出了切實的要求。
隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和逐步完善,社會對秘書人員的基本要求發(fā)生了根本性的變化,與傳統(tǒng)的秘書相比,秘書工作從內(nèi)容到形式、手段都有很大的不同。文秘工作的素質(zhì)和要求決定秘書工作者必須具有強烈的事業(yè)心與高度責(zé)任感,較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)道德素養(yǎng)。要想成為高素質(zhì)的。文秘人才,專業(yè)學(xué)生就必須不斷更新觀念、掌握新理念以適應(yīng)日新月異的不斷發(fā)展的信息時代的要求,并將此作為我們思考的新課題具有重要的現(xiàn)實意義。
長期以來,高等學(xué)校在秘書素質(zhì)與能力培養(yǎng)模式上比較單一化,往往把秘書培養(yǎng)目標(biāo)粗略定位在職業(yè)人才角色,或只注重專業(yè)技能,突出技巧訓(xùn)練,而忽略了綜合素質(zhì)的提高。在素質(zhì)提高方面不是結(jié)合自身特點,而是追求簡單模式。因此必須在培養(yǎng)方式上進行切實的探索和改革。
秘書人員每天接觸的各種公文、請示、報告等材料中含有大量信息,秘書人員應(yīng)在對這些材料的收集、歸類、處理過程中將各種信息進行嚴(yán)格的取舍,把最有用的信息提供給領(lǐng)導(dǎo)。這就要求秘書人員必須具備敏銳的洞察力,而敏銳洞察力的形成又是以豐富的知識為基礎(chǔ)的。
文秘工作是各級行政機關(guān)的一項重要的、經(jīng)常性的基礎(chǔ)工作,是機關(guān)工作的一個重要組成部分,文秘工作做好了,不僅能提高機關(guān)工作的效率,而且能夠加速信息的傳播與反饋,密切上下級乃至與相關(guān)單位的聯(lián)系我們必須從各個方面加強修養(yǎng),才能真正的提高對于培養(yǎng)滿足社會需要、具有創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型文秘人才具有重要的意義。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇十五
時間飛逝,歲月如梭,一個學(xué)期又要接近尾聲。回顧一下,經(jīng)歷了很多,學(xué)習(xí)了很多。就以下幾個方面進行間的課程總結(jié):
首先,當(dāng)然是在財務(wù)管理理論與實務(wù)這一堂課的學(xué)習(xí)。第一次上周老師的課,便被老師的才學(xué)所折服。感覺老師的大腦就像一臺電腦,儲存了大量的數(shù)據(jù)資料,隨時都可以拿得出來。對于課程知識也是了然于胸,娓娓道來,同學(xué)們積極性也很高,都很認(rèn)真努力的在學(xué)習(xí)。財務(wù)管理本身確實有比較大的難度,但是老師深入淺出,深奧的理論知識用案例的方式表現(xiàn)出來,讓我們能夠很好地掌握理解,我們都深受啟發(fā)。
從財務(wù)管理理論與實務(wù)的知識的教授到研究生的學(xué)習(xí),論文開題以及答辯,這門課程為我們提供了充足的知識,足見周老師的良苦用心以及博學(xué)多識。周老師的課堂風(fēng)格也不同于一般的老師,周老師表現(xiàn)出了足夠的親和力,能夠和同學(xué)們走在一起學(xué)在一起。
周老師不只是在課堂之上為大家傳道授業(yè)解惑,在課間也積極的為同學(xué)們解答問題。有的是在工作實習(xí)中遇到的棘手問題,有的則是在學(xué)習(xí)研究中遇到的瓶頸障礙,老師總是能夠坐下來,為大家耐心的`教導(dǎo)。但是無論學(xué)習(xí)還是研究,老師只能給我們指導(dǎo)方向,提供參考的方法,真的消化吸收以及進一步研究學(xué)習(xí),就在于自己是否用心和是否愿意為此付出自己的努力。
其次,是在于自我的反思。在這學(xué)期的財務(wù)管理理論與實務(wù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為我表現(xiàn)能夠打90分。在一學(xué)期的課程中,首先,也是最為基本的,我保證了不錯的到課率;其次,老師給我們提供了優(yōu)選出的閱讀書目,精心設(shè)計了每節(jié)課程,從中我學(xué)習(xí)了很多,也在盡力完成課程任務(wù)。但是,自我剖析的結(jié)果就是做的不夠好,至少自己還不滿意,有時雖然到課卻并沒有集中注意在學(xué)習(xí)上,對老師在課堂上所教授的東西也并沒有及時的消化鞏固,現(xiàn)在想想,深深的感覺到愧于老師一腔熱情的教授,也浪費了許多的學(xué)習(xí)機會。但是,我也在努力做到滿意,繼續(xù)完成我的閱讀,以及讀書筆記,抓緊注冊會計師的考試等等,盡量彌補這一學(xué)期下來所造成的缺失,積極利用課余課外時間充實自己提高自己。
最后,是對未來的展望。接下來要認(rèn)真回顧消化吸收本課程的內(nèi)容,財務(wù)管理涉及了大量的公式運用,本身就非常需要記憶,需要不停的練習(xí)才能夠鞏固住記憶。同時結(jié)合自己的方向以及研究趨向?qū)ふ易约旱难芯奎c。
創(chuàng)業(yè)財務(wù)課程總結(jié)篇十六
開學(xué)的第一周,我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課--電子工藝實訓(xùn)課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識,我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里,我們首先接觸的是對電子元件的初步認(rèn)識,還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上,老師指導(dǎo)了我們對電焊的使用,由于在焊接過程中,加熱的電焊是比較具有危險性的,如果使用不當(dāng)會對自我或別人造成傷害。所以我們務(wù)必嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊,避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后,便能夠開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓(xùn)課已漸入尾聲,透過這一次,我們又收獲到了很多珍貴的知識,而這與老師的辛勤是離不開的。在此,我和全體同學(xué)對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
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