方案的制定需要考慮相關(guān)的因素和條件，以保證最終的效果和目標(biāo)的達(dá)成。在制定方案時，我們要充分考慮利益相關(guān)方的意見和需求，以確保方案的可接受性。6) 以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的方案示例，供您參考。
肯德基合作活動方案篇一
：
1.活動地點(diǎn)：xx
2.活動時間：xx
1.團(tuán)隊(duì)聚餐，席間穿插游戲和節(jié)目表演(即興地表演)。
2.鄂爾多斯之夜活動
1.歡迎儀式：(涼菜已經(jīng)起)
問題：以什么方式迎接董事長入場?
嘉賓(各部辦、公司領(lǐng)導(dǎo))的.預(yù)先邀請，及領(lǐng)導(dǎo)座次安排。
2.主持人開場白：
問題：主持人的選定。
主持稿的編寫。(內(nèi)容：體現(xiàn)活動主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹;特別感謝董事長參加;表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。)
房地產(chǎn)部門責(zé)任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式?
3.請張總講話。
問題：發(fā)言稿的編寫與修改。
4.邀請董事長致辭。(共同舉杯)
5.宣布晚宴開始。
肯德基合作活動方案篇二
2.2.對對碰 內(nèi)容： 3多足少 內(nèi)容：
目的：合群 材料：音樂
位要被背起。來坐在那空椅上。
時間：10~15分鐘
目的：合作、溝通
4.音樂停止，還在走著的人便算輸。
1.眾人圍坐一個大圈，留一張空椅。
1.全組為為3小組。
對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行團(tuán)體活動方案 3.被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。變化：被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。
“我要3”，而小組有4人，那么應(yīng)該有3位組員要單腳站立，有一
李巍音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個人，要立刻起身去拉一個人數(shù)字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領(lǐng)者說：
2.或講錯組名，便為輸。 吹吹 內(nèi)容： 內(nèi)容：
香蕉運(yùn)動 時間：10分鐘 目的：合作默契 目便不可大于12。
材料：香蕉數(shù)只，繩 目的：考反應(yīng)及合群
一同剝?nèi)ソ镀げ⒈M嘴快速度把香蕉吃掉。
1.按人數(shù)分組，至少3組。
變化：可隨便更改動作。例如：吹、跪、彈`````` 備注：組名最好改得難記和難上口，因講錯組員也算輸。
3.每一組開始時，要說：“蘋果（組名）吹，蘋果吹完梨子吹?！崩孀恿⒖瘫阋鞒龌貞?yīng)，但不可再彈回蘋果。直至有一組接不上，2.每組自創(chuàng)名字，可用動物、地方、花名等，但要單一和限字?jǐn)?shù)。
對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行 3.2.注意： 被捉到。
才玩得起勁。跟在母雞后面當(dāng)小雞。母雞和老鷹對面而立。
高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn)；通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷電相力互保作護(hù)用裝與置相通調(diào)互試關(guān)過技系管術(shù)，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護(hù)工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術(shù)，規(guī)是對范指電高機(jī)氣中組設(shè)資在備料進(jìn)進(jìn)試行行卷繼空問電載題保與護(hù)帶，高負(fù)而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習(xí)需驗(yàn)題要；到在對位最設(shè)。大備在限進(jìn)管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設(shè)確使過保其程機(jī)在組正中高常，中工要資況加料下強(qiáng)試與看卷過安度全工，作護(hù)并下關(guān)且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料?？谠囎o(hù)處卷進(jìn)理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護(hù)卷復(fù)層工雜防況設(shè)腐進(jìn)備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標(biāo)要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術(shù)資寫交料重底、試要。電卷設(shè)管氣保備線、設(shè)護(hù)高敷電備、裝中設(shè)氣調(diào)管置資技課試路動料術(shù)件高敷作試中中中設(shè)，卷包調(diào)資技并試含試料術(shù)且驗(yàn)線試拒方槽卷絕案、技動以管術(shù)作及架，系等來統(tǒng)多避啟項(xiàng)免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機(jī)中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設(shè)口中備不資進(jìn)嚴(yán)料行等試調(diào)問卷試題保工，護(hù)作合裝并理置且利調(diào)進(jìn)用試行管技過線術(shù)關(guān)敷，運(yùn)設(shè)要行技求高術(shù)電中。力資線保料纜護(hù)試敷裝卷設(shè)置技原做術(shù)則到指：準(zhǔn)導(dǎo)在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當(dāng)差程不動中同保高電護(hù)中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術(shù)，試問應(yīng)卷題采調(diào)，用試作金技為屬術(shù)調(diào)隔是試板指人進(jìn)發(fā)員行電，隔機(jī)需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強(qiáng)故、電障設(shè)回時備路，制須需造同要廠時進(jìn)家切行出斷外具習(xí)部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗(yàn)設(shè)卷報完切告畢除與，從相要而關(guān)進(jìn)采技行用術(shù)檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護(hù)設(shè)裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。內(nèi)容：
同舟共濟(jì)翅膀蔭下 目的：合作 目的：合力競賽
時間：10~15分鐘 時間：10~15分鐘
一分鐘后，老鷹未能捉到小雞，就輪換下去，以免出現(xiàn)冷場。每隊(duì)最好都有一位帶領(lǐng)者，喊“開始”口令。并且測定時間，如果1.分成2隊(duì)。每隊(duì)約5人。第一位當(dāng)老鷹，第二位當(dāng)母雞，其他的 材料：每隊(duì)一張報紙、預(yù)備數(shù)張報紙做后備之用、領(lǐng)隊(duì)用的哨子。
對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行 5.4.2.1.解結(jié) 內(nèi)容： 內(nèi)容： 共同分擔(dān)將報紙鋪在地上。
另要一張補(bǔ)充，繼續(xù)游戲。
他人的手，記著一手捉一手。
著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。
找名字 當(dāng)組長數(shù)出“1.2.3！”時，大家便要一同伸出一只手，握著其
高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn)；通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷電相力互保作護(hù)用裝與置相通調(diào)互試關(guān)過技系管術(shù)，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護(hù)工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術(shù)，規(guī)是對范指電高機(jī)氣中組設(shè)資在備料進(jìn)進(jìn)試行行卷繼空問電載題保與護(hù)帶，高負(fù)而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習(xí)需驗(yàn)題要；到在對位最設(shè)。大備在限進(jìn)管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設(shè)確使過保其程機(jī)在組正中高常，中工要資況加料下強(qiáng)試與看卷過安度全工，作護(hù)并下關(guān)且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料?？谠囎o(hù)處卷進(jìn)理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護(hù)卷復(fù)層工雜防況設(shè)腐進(jìn)備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標(biāo)要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術(shù)資寫交料重底、試要。電卷設(shè)管氣保備線、設(shè)護(hù)高敷電備、裝中設(shè)氣調(diào)管置資技課試路動料術(shù)件高敷作試中中中設(shè)，卷包調(diào)資技并試含試料術(shù)且驗(yàn)線試拒方槽卷絕案、技動以管術(shù)作及架，系等來統(tǒng)多避啟項(xiàng)免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機(jī)中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設(shè)口中備不資進(jìn)嚴(yán)料行等試調(diào)問卷試題保工，護(hù)作合裝并理置且利調(diào)進(jìn)用試行管技過線術(shù)關(guān)敷，運(yùn)設(shè)要行技求高術(shù)電中。力資線保料纜護(hù)試敷裝卷設(shè)置技原做術(shù)則到指：準(zhǔn)導(dǎo)在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當(dāng)差程不動中同保高電護(hù)中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術(shù)，試問應(yīng)卷題采調(diào)，用試作金技為屬術(shù)調(diào)隔是試板指人進(jìn)發(fā)員行電，隔機(jī)需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強(qiáng)故、電障設(shè)回時備路，制須需造同要廠時進(jìn)家切行出斷外具習(xí)部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗(yàn)設(shè)卷報完切告畢除與，從相要而關(guān)進(jìn)采技行用術(shù)檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護(hù)設(shè)裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案?？康恼玖⑵饋?。
目的：同心合力
3.全組人圍圈站著。 目的：讓大家體會同心的重要
2.若兩人合作成功，則可嘗試多加一位或多位。
3.這游戲人數(shù)越多，難度越大，也需更多的默契。 3.全體隊(duì)員能夠長時間兩腳都站在報紙上是勝利者。
1．人一組，背對背坐在地上，手臂互扣，然后一起運(yùn)力，互相依捉好后便可開始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行，但握領(lǐng)隊(duì)信號開始，所有隊(duì)員一齊站到報紙上，不可弄破報紙，就組員以平均人數(shù)分隊(duì)，每隊(duì)約三至四人。每隊(duì)分派一張報紙，備注：緊記不可握你左右兩邊的人的手，否則這個結(jié)是解不開的。
對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行 4.2.3.邊。
內(nèi)容：
內(nèi)容： 人肉運(yùn)輸 目的：合作
材料：兩圈繩
時間：10分鐘
時間：15分鐘
1.組員一分為二。
1.全組一分為二。
材料：舊報紙，膠水，紙
2.每組各發(fā)報紙一份及膠水一枝。
高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn)；通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷電相力互保作護(hù)用裝與置相通調(diào)互試關(guān)過技系管術(shù)，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護(hù)工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術(shù)，規(guī)是對范指電高機(jī)氣中組設(shè)資在備料進(jìn)進(jìn)試行行卷繼空問電載題保與護(hù)帶，高負(fù)而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習(xí)需驗(yàn)題要；到在對位最設(shè)。大備在限進(jìn)管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設(shè)確使過保其程機(jī)在組正中高常，中工要資況加料下強(qiáng)試與看卷過安度全工，作護(hù)并下關(guān)且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料保口試護(hù)處卷進(jìn)理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護(hù)卷復(fù)層工雜防況設(shè)腐進(jìn)備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標(biāo)要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術(shù)資寫交料重底、試要。電卷設(shè)管氣保備線、設(shè)護(hù)高敷電備、裝中設(shè)氣調(diào)管置資技課試路動料術(shù)件高敷作試中中中設(shè)，卷包調(diào)資技并試含試料術(shù)且驗(yàn)線試拒方槽卷絕案、技動以管術(shù)作及架，系等來統(tǒng)多避啟項(xiàng)免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機(jī)中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設(shè)口中備不資進(jìn)嚴(yán)料行等試調(diào)問卷試題保工，護(hù)作合裝并理置且利調(diào)進(jìn)用試行管技過線術(shù)關(guān)敷，運(yùn)設(shè)要行技求高術(shù)電中。力資線保料纜護(hù)試敷裝卷設(shè)置技原做術(shù)則到指：準(zhǔn)導(dǎo)在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當(dāng)差程不動中同保高電護(hù)中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術(shù)，試問應(yīng)卷題采調(diào)，用試作金技為屬術(shù)調(diào)隔是試板指人進(jìn)發(fā)員行電，隔機(jī)需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強(qiáng)故、電障設(shè)回時備路，制須需造同要廠時進(jìn)家切行出斷外具習(xí)部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗(yàn)設(shè)卷報完切告畢除與，從相要而關(guān)進(jìn)采技行用術(shù)檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護(hù)設(shè)裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。1.要過去對面的組員，腳不可踏地。給組員五分鐘商量，如何靠合力及一卷繩把其中一人由一邊運(yùn)聽到組長的訊號，就開始在報紙上尋找與組內(nèi)所有成員姓名相 3.號令一下，每組就只可以5分鐘的時間編織繩。4.時間到，看那組有最多組員名字的，就算勝利。
組長再令下，每組要以最快速度把一位組員，由一邊送到另一
對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行載到另一邊。同的文字，撕下，貼在紙上。
注意： 目的：考眼力及發(fā)揮合作精神
5.盲行
眼者配成一對。
變形蟲賽跑 7.分享。1.2人一組。時間：20分鐘
該是不同的。例如可以采取去時使用路線a，返回使用路線b.注意難度不要太高，活動中注意學(xué)生安全。前進(jìn)和返回的障礙物應(yīng) 材料：數(shù)條繩子 的“盲人”作為向?qū)В瑤祷卦帯?/p>
各隊(duì)向?qū)ьI(lǐng)蒙眼者到大堂后，組長宣布重新安排向?qū)?。卻把蒙
時間：15~20分鐘 材料：眼罩或手巾多個 2.他一定要在繩上面。
3.不可碰到地，否則當(dāng)輸。
3.除去眼罩或偷看者要受罰。 目的：學(xué)習(xí)信任及鼓勵大家好好裝備自己
6.一對對蒙眼者尋求出路，困難重重，寸步難行。 2.一人蒙眼，另一人做向?qū)?，手拖手向前行。各人不許交談。
2.3.獲勝。
部。疊疊樂
內(nèi)容： 變化： 內(nèi)容：
領(lǐng)完成障礙賽。
時間：20~30分鐘 1.8至10人一組。
目的：合作性、創(chuàng)作性 材料：舊報紙、雞蛋或小球 3.為免尷尬，可男女分組。
3.能夠在最短時間疊得最高者得勝。 1.組員分為2組。每組派發(fā)一些報紙及雞蛋。1.設(shè)一個簡單的障礙賽，例如：全組人要繞著椅子走幾圈。
2.限時5~10分鐘，將報紙用任何方法疊高，然后把雞蛋放在最頂 2.組員互相靠緊站著，舉起雙手，用繩子圍著組員們的腰間綁緊。
對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行畫，每人只能畫一筆。
2.內(nèi)容： 時間：20~30分鐘
材料：筆、紙或黑板
1.把組員分成數(shù)組。
3.畫得最完全、最好就獲勝。
高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn)；通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷電相力互保作護(hù)用裝與置相通調(diào)互試關(guān)過技系管術(shù)，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護(hù)工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術(shù)，規(guī)是對范指電高機(jī)氣中組設(shè)資在備料進(jìn)進(jìn)試行行卷繼空問電載題保與護(hù)帶，高負(fù)而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習(xí)需驗(yàn)題要；到在對位最設(shè)。大備在限進(jìn)管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設(shè)確使過保其程機(jī)在組正中高常，中工要資況加料下強(qiáng)試與看卷過安度全工，作護(hù)并下關(guān)且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料?？谠囎o(hù)處卷進(jìn)理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護(hù)卷復(fù)層工雜防況設(shè)腐進(jìn)備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標(biāo)要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術(shù)資寫交料重底、試要。電卷設(shè)管氣保備線、設(shè)護(hù)高敷電備、裝中設(shè)氣調(diào)管置資技課試路動料術(shù)件高敷作試中中中設(shè)，卷包調(diào)資技并試含試料術(shù)且驗(yàn)線試拒方槽卷絕案、技動以管術(shù)作及架，系等來統(tǒng)多避啟項(xiàng)免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機(jī)中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設(shè)口中備不資進(jìn)嚴(yán)料行等試調(diào)問卷試題保工，護(hù)作合裝并理置且利調(diào)進(jìn)用試行管技過線術(shù)關(guān)敷，運(yùn)設(shè)要行技求高術(shù)電中。力資線保料纜護(hù)試敷裝卷設(shè)置技原做術(shù)則到指：準(zhǔn)導(dǎo)在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當(dāng)差程不動中同保高電護(hù)中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術(shù)，試問應(yīng)卷題采調(diào)，用試作金技為屬術(shù)調(diào)隔是試板指人進(jìn)發(fā)員行電，隔機(jī)需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強(qiáng)故、電障設(shè)回時備路，制須需造同要廠時進(jìn)家切行出斷外具習(xí)部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗(yàn)設(shè)卷報完切告畢除與，從相要而關(guān)進(jìn)采技行用術(shù)檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護(hù)設(shè)裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。
肯德基合作活動方案篇三
1、通過游戲使學(xué)生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。
2、通過故事，使同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂。
3、通過游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作能力。
1、分組排練好歌舞、小品等文娛節(jié)目。
2、用泡沫塑料等做好一臺玩具車，上面寫好“團(tuán)結(jié)合作”的字樣。
3、做游戲的時候，要求學(xué)生不能吵鬧。
4、準(zhǔn)備好活動中用來獎勵的小紅花。
全班集體
游戲、小品、小組合唱、故事
主持人男：大海是由一滴滴的水匯聚而成的。
主持人女：萬里長城是由一塊塊磚石壘就的！
主持人男：是啊！一滴水晶瑩可愛，可它經(jīng)不起陽光的蒸曬，它經(jīng)不起大風(fēng)的吹拂。
主持人女：太陽一曬就干了，風(fēng)一吹就化了。
主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。生活中，集體就是廣闊的海洋！
主持人女：太陽永遠(yuǎn)曬不干，風(fēng)永遠(yuǎn)吹不化。
主持人合：這就是團(tuán)結(jié)的力量，“團(tuán)結(jié)合作真快樂”主題班會現(xiàn)在開始！
1、游戲：《枯井逃生》
（準(zhǔn)備一個瓶頸較細(xì)僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細(xì)線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后主持人請五名學(xué)生上臺，每人分別捏住一根細(xì)線。）
（主持人事先不提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)，并引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。）
主持人女：介紹游戲規(guī)則：這玻璃瓶代表一口枯井，你們提著的乒乓球分別代表你們自己。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落葉，好好玩呀！可是，就在你們玩的正高興的時候，枯井里突然冒出水來了，于是大家努力逃命。游戲就是看看誰先逃出來。誰要是逃不出，誰就被淹死了。大家知道了嗎？（學(xué)生：知道！）
主持人女：好，游戲馬上就要開始。請參加游戲的同學(xué)做好準(zhǔn)備。（主持人邊說邊往瓶里倒水。水位越升越高。）
主持人男：現(xiàn)在游戲開始！哎呀，危險！大家趕快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃…….
（學(xué)生拼命的往外面提自己的乒乓球。可是大家各顧各，最后只有第一個同學(xué)跑了出來，其余的都卡在瓶頸下，最后淹在枯井里面。）
主持人男：現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，出現(xiàn)這種游戲結(jié)果的原因是什么？然后舉手發(fā)言。
學(xué)生1：瓶口太小，出不來。
學(xué)生2：因?yàn)榇蠹叶贾还芡饷媾?，而沒有考慮到瓶子的出口太小。
學(xué)生3：在遇到緊急情況的時候，不能急，不能只顧自己，一個一個的出來便可以得救了。
主持人女：這位同學(xué)的發(fā)言真是太精彩了！獎勵他一朵小紅花！大家掌聲鼓勵！
主持人男：你們相信他說的話嗎？好，我們再來做一次游戲，按照這位同學(xué)所說的去做，看看有什么結(jié)果。
（主持人再次邀請另外五位同學(xué)上臺做游戲。這次大家都成功脫險了。）
（臺下掌聲一片）
主持人男：請成功游戲代表發(fā)言，他們是怎么做的才有這樣好結(jié)果。
學(xué)生1：我們事先商量了兩秒鐘，把出來的順序都安排好了。
學(xué)生2：我們盡量做到把自己的利益放到最后，先讓其他同學(xué)脫險。
學(xué)生3：我們做到了互相謙讓，但是又充分利用時間。
（學(xué)生熱烈的鼓掌。主持人給逃生成功的五位同學(xué)發(fā)放小紅花。）
主持人女：每個人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。
主持人男：許多事情，只有靠大家合作，才能順利完成。
主持人合：心中有他人，團(tuán)結(jié)合作才會成功。
主持人男：今天我們特意邀請了“團(tuán)結(jié)合作”旅游團(tuán)來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，他們乘坐了一輛“團(tuán)結(jié)合作牌”汽車，帶我們到“團(tuán)結(jié)合作王國”去旅游。大家愿意嗎？（學(xué)生齊答：愿意?。?/p>
2、參觀螞蟻王國（看錄像：錄像里播放著下雨時，小螞蟻怎樣合作保護(hù)自己的家園。）
3、小組唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》
4、我班劉凱乾同學(xué)最會講故事，他今天就給我們講一個與團(tuán)結(jié)有關(guān)的故事，題目叫：《團(tuán)結(jié)的力量》。
5、小品：《三個和尚新說》
6、老師總結(jié)：
只有大家齊心協(xié)力，默契配合，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭取合作的機(jī)會，懂得利用各自的優(yōu)點(diǎn)，懂得相互取長補(bǔ)短，懂得在合作時心中有他人，尤其是人多時，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的成功！
生活中無處不存在合作。合作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗(yàn)人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。而如今的獨(dú)生子女，爭強(qiáng)好勝，總希望自己能在同齡人中獨(dú)占鰲頭，在與人和諧共處、平等合作方面意識比較淡漠。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式，感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂。
肯德基合作活動方案篇四
以“擴(kuò)大區(qū)域合作，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題，圍繞推進(jìn)我市“兩大板塊三大功能區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，以產(chǎn)學(xué)研合作、高端產(chǎn)業(yè)合作交流為主題，組織我市企業(yè)重點(diǎn)面向軍工企業(yè)、高等院校及院所開展廣泛的經(jīng)濟(jì)合作、產(chǎn)學(xué)研合作與交流，擴(kuò)大我市在西部地區(qū)的影響力和知名度，提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展競爭力。
為確保此次“西洽會”收到實(shí)效，經(jīng)濟(jì)合作局于3月28日派出2人赴、，與重點(diǎn)企業(yè)、高校院所進(jìn)行前期對接。
（一）4月3日上午，參觀考察第一飛機(jī)設(shè)計(jì)院，推進(jìn)民機(jī)技貿(mào)中心在我市新區(qū)投資民用輕型飛機(jī)制造項(xiàng)目。
（二）4月4日，對接省商會，面向籍客商推介我市發(fā)展優(yōu)勢和投資環(huán)境。
（三）4月5日上午，參加“西洽會”開幕式，組織我市企業(yè)參展及開展投資貿(mào)易洽談活動。
（四）4月6日，舉行“-藍(lán)色產(chǎn)業(yè)合作交流會”，以先進(jìn)裝備制造、生物醫(yī)藥、商貿(mào)物流等為重點(diǎn)，面向資金實(shí)力雄厚、對我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展及合作交流具有投資意向的客商，進(jìn)行藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)及重點(diǎn)合作項(xiàng)目推介，開展經(jīng)濟(jì)合作交流。與會人員40人。
（五）4月7日，上午考察電機(jī)有限公司，推進(jìn)與我市企業(yè)的合作項(xiàng)目。下午，參觀國防科工委航天六院。
（六）4月8日，舉行“-藍(lán)色產(chǎn)業(yè)合作交流會”，以能源化工、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生態(tài)高效農(nóng)業(yè)等為重點(diǎn)，面向、漢中、寶雞地區(qū)客商，進(jìn)行資源、投資環(huán)境推介，開展產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作交流和對接洽談。參加人員40人。
（七）4月9日對接煤業(yè)化工集團(tuán)，洽談重油煉化、鉀肥生產(chǎn)等項(xiàng)目。
此次活動，我市由市政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，經(jīng)濟(jì)合作局具體組織實(shí)施，有關(guān)部門、企業(yè)的參會人員由市政府確定。參會經(jīng)費(fèi)由市經(jīng)濟(jì)合作局本著“節(jié)約、實(shí)效”的原則，壓縮參會人員，依據(jù)會議的實(shí)際需要，擬定詳細(xì)的預(yù)算請示，報市政府和財政局審批，市政府序列外的參會部門、企業(yè)人員的費(fèi)用自理。
肯德基合作活動方案篇五
篇一：團(tuán)隊(duì)合作活動總結(jié)通過次此活動，我深深感受到了一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅(jiān)不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。
雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發(fā)，從森林尋寶、篝火晚會、"過電網(wǎng)"、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)?；顒又泄步M織二個隊(duì)，由董事長帶領(lǐng)的隊(duì)伍取名為"森林隊(duì)"，另外由房產(chǎn)公司李副總裁帶領(lǐng)的隊(duì)伍為"五環(huán)隊(duì)"。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬事無憂了，一個有競爭力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。
在所有的活動中，給我印象最深的就是"過電網(wǎng)"這個項(xiàng)目。"電網(wǎng)"是由許多繩索編制成一個網(wǎng)狀，每一張網(wǎng)的網(wǎng)洞每次只能過一個隊(duì)員，大家不能過重復(fù)的網(wǎng)洞，一個團(tuán)隊(duì)需判八位隊(duì)員友參加過"電網(wǎng)"項(xiàng)目，在規(guī)定時間內(nèi)看哪個團(tuán)隊(duì)過網(wǎng)人員最多為勝利，過網(wǎng)中隊(duì)員的任何部位都不能碰到"電網(wǎng)"，否則將退出"電網(wǎng)"再此過網(wǎng)，當(dāng)大家看到"電網(wǎng)"的時候都議論紛紛，那么小的"電網(wǎng)"洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實(shí)是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規(guī)則是參加過"電網(wǎng)"的人才能幫忙，最后大家協(xié)商由幾個參加過網(wǎng)隊(duì)員抬著需過網(wǎng)的隊(duì)員，先過去的人再在"電網(wǎng)"里面接應(yīng)外面過網(wǎng)的人，失敗再過，時間越來越少，二個團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員都在為自己的隊(duì)員喊加油，有的隊(duì)員跑到對方的"電網(wǎng)"場地觀看過網(wǎng)是否有隊(duì)員存在犯規(guī)，我過網(wǎng)時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往"電網(wǎng)"送，一不小心我的手碰到了"電網(wǎng)"，裁判吹口哨需我從新來過，我當(dāng)時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團(tuán)隊(duì)的時間，這時一個同事說："過電網(wǎng)時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網(wǎng)。"我心想這次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過"電網(wǎng)"，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網(wǎng)。最終我們這組取得了這個項(xiàng)目的勝利。
這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認(rèn)識了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準(zhǔn)備，再開展行動。這就是"磨刀不誤砍柴工"的道理。
上周以公司名義組織了次團(tuán)隊(duì)活動，雖然進(jìn)公司并不久（4個月），能主持這次活動，感受頗多！總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、活動一定要計(jì)劃全面，就算有一點(diǎn)疏漏，可能就會對本次活動產(chǎn)生負(fù)面影響（人性本就如此）
2、活動一定要得公司領(lǐng)導(dǎo)得支持（某些人就是喜歡拍馬屁）
3、活動組織一定要全面，照顧所有人，讓大家都參與（大家是來參加活動的，不是來當(dāng)培訓(xùn)得）
4、組織者一定要有大度得思想（總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆（無任何偏見思維））
5、堅(jiān)信自己一定會成功組織公司活動（和業(yè)余活動一樣得組織方式，不過需要照顧得更多）
總之：以后我還得努力，加強(qiáng)自己得組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，堅(jiān)信自己會在快樂中需找到成功。用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學(xué)到老?？鞓凡⑦M(jìn)步著。
篇二：團(tuán)隊(duì)合作活動總結(jié)4月14日早晨8點(diǎn)30，我們終于迎來了全公司所有同事的第一次集體出游。在共同努力了數(shù)月之后，第一集的制作終于接近尾聲，大家的心情也有了些許的放松。雖然昨天雨下得非常歡快，但是絲毫不減大家出游的興致。
此次活動的游戲內(nèi)容都極其具有針對性，每一個游戲都體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不論是一個公司，或是一個部門，團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)部門內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，這就要求我們具有非常強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有擁有了這個精神，我們才能對彼此足夠包容諒解，足夠信任。俗話說："人心齊，泰山移。"學(xué)會與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在具體生活中的運(yùn)用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。公司的每一個環(huán)節(jié)每一個人都是至關(guān)重要的，只有我們所有人都同心協(xié)力，擰成一股繩，向著同一個目標(biāo)努力前進(jìn)，才能將事情做到最好。
其實(shí)仔細(xì)想想，生活中很多事情都是需要團(tuán)隊(duì)的力量，我們應(yīng)該積極吸取生活中的各種經(jīng)驗(yàn)，在工作中釋放出來，將結(jié)果完成到最好。
我作為一個還未畢業(yè)的學(xué)生，第一份工作就來到了這個公司，我覺得非常榮幸能有這么好的一個平臺來讓我學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。第一份正式的工作我一定會盡自己的努力，多向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)討教，時時刻刻具有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。
這一次的活動讓我深刻體會到了什么叫做團(tuán)隊(duì)合作，我也會一直將這種精神牢記于我的心中。
篇三：團(tuán)隊(duì)合作活動總結(jié)為了提高公司員工的凝聚力，公司員工團(tuán)隊(duì)合作能力和公司員工之間的感情，公司員工在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組織了演講比賽和辯論比賽。比賽中公司員工積極參加，都以良好的風(fēng)貌投入其中，積極的交流，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，在比賽中充分展示員工優(yōu)秀的素質(zhì)和公司的企業(yè)文化氛圍。尤其是對我們做客服工作的意義深遠(yuǎn)。
演講中，各位同事不管從事何種工作，也不分職位高低，在同一個舞臺上激昂文字，抒發(fā)自己的豪情壯志，有聲有色的演講給聽眾留下了深刻的印象。此次演講主要成績有以下幾點(diǎn)：其一，提高了能力。演講活動在某種程度上克服了人的惰性，提高了員工的基礎(chǔ)寫作能力和在公共合演說的能力；特別是在我們客服工作中，面對客戶提出的種種未知問題時，提高了隨機(jī)應(yīng)變的能力。
此次實(shí)踐證明，只有不用心的人，沒有做不好的事。
其二，增進(jìn)了關(guān)系。本次演講是一次全員參與的多層次、多角度的溝通與交流，通過演講，大家表達(dá)出各自的心聲，搭建起相互間溝通的橋梁，利于團(tuán)結(jié)互助、相互配合等團(tuán)隊(duì)意識的形成。特別是我們公司兩班制的情況下，員工之間交流比較少，通過此次活動，增進(jìn)了員工的交流和關(guān)系。
其三，形成共識。演講使大家深刻認(rèn)識到"團(tuán)隊(duì)力量是企業(yè)發(fā)展的動力"，公司要長久發(fā)展，必須形成一個口令一致、步調(diào)統(tǒng)一、服從指揮的團(tuán)隊(duì)。作為老板人，作為關(guān)系到老板電器售后服務(wù)形象的我們客服，只有達(dá)成老板電器的宗旨，才能占領(lǐng)更大的市場，才能托起更輝煌的明天。通過演講，也對公司前段時間的工作進(jìn)行了認(rèn)真地回顧和總結(jié)，使全體員工再次感受到了團(tuán)隊(duì)精神的重要等思想精華，特別是對以后的工作起了推進(jìn)作用，取得了較好的效果。
在辯論比賽中，各位同事同樣展示出了積極的風(fēng)貌，更是把團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮的淋漓盡致。既鍛煉了公司員工思維的嚴(yán)密性，又鍛煉了員工的語言表達(dá)、邏輯推理、辯駁能力、臨場反應(yīng)、整體意識等。
在辯論中，辯論雙方都緊緊圍繞辯題，充分運(yùn)用綜合知識進(jìn)行了激烈的辯論，辯手們觀點(diǎn)鮮明、反應(yīng)機(jī)敏、邏輯嚴(yán)密、口齒伶俐，多次博得大家的熱烈掌聲。從而辯論賽達(dá)到讓員工工作能力提升的目的。
通過這次活動，一方面增進(jìn)各部門之間的了解，增強(qiáng)大家的團(tuán)體合作精神，增加公司員工的凝聚力，為公司員工交流搭建了一個很好的交流平臺，為構(gòu)建和諧企業(yè)創(chuàng)造了條件；另一方面公司為了弘揚(yáng)公司企業(yè)文化精神，展現(xiàn)優(yōu)秀員工風(fēng)采，形成人人爭當(dāng)先進(jìn)、人人爭為公司發(fā)展作貢獻(xiàn)的良好氛圍打下了良好基礎(chǔ)。本次活動結(jié)束后大家紛紛表示將把更大的熱情投入到工作當(dāng)中去，為公司發(fā)展、為構(gòu)建和諧興企多做貢獻(xiàn)。
篇四：團(tuán)隊(duì)合作活動總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作包含兩部分很重要的概念，一個是“團(tuán)隊(duì)”，即隊(duì)員之間要自發(fā)自愿性地展開工作；另一個是“合作”，即隊(duì)員之間要協(xié)同工作，互補(bǔ)互助。
關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作精神，并更好地用行動詮釋這種團(tuán)隊(duì)合作理念。
一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。
一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進(jìn)洞。這是協(xié)同合作的成果。
說到團(tuán)隊(duì)合作，我本人最崇拜的就是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍。正好顧組長也說到了這個，那我們把狼群作為團(tuán)隊(duì)合作的代名詞也不為過。
發(fā)掘并鼓勵隊(duì)員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng)新能力。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者在必要的時候一定要挺身而出，幫助團(tuán)隊(duì)做出睿智的決策。
其次，團(tuán)隊(duì)合作不只是領(lǐng)導(dǎo)者的事，它還是隊(duì)員的事。作為團(tuán)隊(duì)的一份子，每一個隊(duì)員都要在盡到自己本職工作的基礎(chǔ)上，積極地幫助他人并配合整個團(tuán)隊(duì)的工作。我們要把其他隊(duì)員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時刻做到資源共享，營造一個和諧穩(wěn)固向上的大家庭，這樣做起事來才會事半功倍，水到渠成。
最后，不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是隊(duì)員，我們都要經(jīng)常反問自己一些問題，時刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領(lǐng)導(dǎo)者最該問自己的問題是，怎么樣去引導(dǎo)隊(duì)員？做到正確引導(dǎo)，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊(duì)員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊(duì)員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務(wù)？多問自己才會更快地進(jìn)步。
以上就是我的一些遇見，望不吝賜教。謝謝！
篇五：團(tuán)隊(duì)合作活動總結(jié)在辦公室工作多年，感受最大的就是要注重的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促進(jìn)團(tuán)隊(duì)職責(zé)的履行。辦公室工作由大量瑣碎、復(fù)雜但重要的事情處理構(gòu)成，僅憑單個人的學(xué)識和能力，往往難以勝任；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以有效彌補(bǔ)無限的工作需求與有限的個人能力之間的基本矛盾，達(dá)到1+12的效果。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有意識的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍，有效提升工作效能。
發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的能力與特質(zhì)，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仰賴于團(tuán)隊(duì)成員自身價值的良好實(shí)現(xiàn)，具體到實(shí)踐中，就是團(tuán)隊(duì)中的成員在做自己擅長和感興趣的事情；也就是說，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的首要前提就是團(tuán)隊(duì)成員與工作分工的能崗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意團(tuán)隊(duì)成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構(gòu)成和性格特質(zhì)，達(dá)到全面了解團(tuán)隊(duì)成員的基本情況，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好開展打下基礎(chǔ)；二是實(shí)施團(tuán)隊(duì)成員分工的動態(tài)管理，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工，達(dá)到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構(gòu)建出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本前提。
團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一。各司其職可以說是現(xiàn)代管理的金科玉律，職能交叉被視為現(xiàn)代管理的大忌。但是對于辦公室工作而言，絕對的各司其職不僅不可行，而且會嚴(yán)重制約團(tuán)隊(duì)合力的形成和發(fā)展。從我的經(jīng)驗(yàn)來看，我比較提倡團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一；就是在各司其職的基本前提下，團(tuán)隊(duì)成員的職能存在著有限的交叉。各司其職的基本前提，可以保證工作責(zé)任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補(bǔ)一定程度上個人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顧到辦公室工作的時間與工作任務(wù)的不平衡性，更有利于工作的開展。但要注意的是，要掌握好職能交叉的“度”，這個“度”就是保證各司其職的基本前提和團(tuán)隊(duì)工作的正常開展；同時，職能交叉并不一定是是責(zé)任與任務(wù)的平分，更多的是主辦與協(xié)辦的合理配置。
“師帶徒”的靈活運(yùn)用?！皫煄健笔莤x公司乃至建設(shè)公司生產(chǎn)部門培養(yǎng)新員工的主要方式，旨在讓新進(jìn)入公司的大學(xué)生和年輕員工在專職師傅的帶領(lǐng)下盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。作為管理部門的辦公室，也可以靈活運(yùn)用這一方式，使新進(jìn)員工盡快融入團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)新老成員的協(xié)作與配合。三季度，xx公司辦公室新進(jìn)一名年輕員工和一名高校畢業(yè)生，借鑒生產(chǎn)部室的經(jīng)驗(yàn)，我部門根據(jù)崗位設(shè)置和分工情況分別確定兩名新員工相應(yīng)的“引導(dǎo)者”，幫助其盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。幾個月下來，實(shí)施效果良好，新老成員的協(xié)作與配合有序推進(jìn)，默契度不斷提高。
創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好運(yùn)行需要一定的機(jī)制和文化氛圍支持，在日常的工作中，xx公司辦公室有意識的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍。一方面，積極創(chuàng)造條件促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的相互熟悉與坦誠溝通，營造相互信任的氛圍，培養(yǎng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，就具體的協(xié)作方式展開針對性的指導(dǎo)；另一方面，積極協(xié)調(diào)解決產(chǎn)生的矛盾和問題，及時清理有礙于團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好運(yùn)行的不利因素。
以上是我總結(jié)出的關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升辦公室工作效能的幾點(diǎn)體會，僅供大家參考。創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個系統(tǒng)性的、長效性的工作，需要我們統(tǒng)籌開展、分步推進(jìn)、狠抓落實(shí)，需要我們常抓不懈、持續(xù)開展；創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個活動，更是一種追求，讓我們用全新的方式開展工作，繪出創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室的絢麗圖畫！
肯德基合作活動方案篇六
1、通過游戲，讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會接納他人的長處，取長補(bǔ)短。
2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中的.揚(yáng)長避短。
大約需要25分鐘。
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
室內(nèi)或室外均可，但需要有一定的活動空間。五、活動程序
1.按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點(diǎn)，讓小組成員把所有物品搬運(yùn)到終點(diǎn)，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)
5.主持人總結(jié)游戲意義
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐?duì)接受懲罰，擲骰子：
游戲三“啄木鳥”行動
播放音樂(勇氣)
肯德基合作活動方案篇七
xxxx、12
夏婷婷
觀摩生活體驗(yàn)活動，探討集體活動中如何干預(yù)幼兒的合作行為
自制蛋撻
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識材料，通過看一看、練一練的過程，培養(yǎng)孩子的動手能力；
2、能夠借助各種輔助材料小組合作制作蛋撻
3、體驗(yàn)成功的喜悅
活動過程：
（一）、談話導(dǎo)入
（二）學(xué)習(xí)制作過程
1、介紹制作蛋撻的工具、認(rèn)識材料
2、示范制作步驟
預(yù)熱烤箱
調(diào)蛋撻液
將蛋撻液倒進(jìn)蛋撻模具
烘焙15分鐘
（三）分享蛋撻
幼兒合作能力欠缺的問題
邊研討邊改進(jìn)，提升了幼兒在生活體驗(yàn)活動中的合作能力
【二】、課題研究反思、研究敘事
這次小朋友們的動手操作體現(xiàn)出教師在材料的準(zhǔn)備上很充分，但是沒有考慮到孩子們?nèi)绾握嬲齾⑴c到活動中，在幼兒任務(wù)的分工上給孩子們提供的合作機(jī)會不夠全面。于是，我們指出：對全班幼兒進(jìn)行分組，每一組推選一位組長，組長負(fù)責(zé)和組員共同商量具體的分工：第一組提供盆子和雞蛋負(fù)責(zé)打蛋和攪拌；第二組負(fù)責(zé)分蛋撻皮和后面環(huán)節(jié)的將成品擺放在烤盤中；第三組負(fù)責(zé)牛奶、稀奶油及吉士粉的稱重和添加；第四組負(fù)責(zé)整個教師的管理，主要是衛(wèi)生、調(diào)度。經(jīng)過這樣的分工，孩子們每個人都有任務(wù)，忙而快樂著。體現(xiàn)了真正意義上的合作。
肯德基合作活動方案篇八
a、進(jìn)一步消化前期未成交客戶群，開盤后仍在猶豫客戶;
c、宣傳xx形象，維系已成交客戶售后，增進(jìn)知名度。
20xx.12.25------20xx.1.3
b、活動現(xiàn)場宣傳，做好展示中心節(jié)日裝飾，烘托節(jié)日氣氛;
c、大門口擺放圣誕樹旋掛彩燈，布置禮品臺放置節(jié)日禮品;
d、制作展架等宣傳物料，培訓(xùn)銷售人員統(tǒng)一口徑。
老顧客、泛銷售顧問、新客戶、交付100元者
a、老顧客，前期已簽訂合同者，電話通知其活動，請其前來小坐(如有需要補(bǔ)充資料或領(lǐng)取合同者正好)。
b、泛銷售顧問，持證前來蓋章，參與抽獎領(lǐng)取精美禮品。
c、新客戶，活動期間前來咨詢?nèi)藛T，登記留下聯(lián)系方式者。留下聯(lián)系方式，便于后期跟蹤，爭取成交。
d、交付100元者，進(jìn)店人員只需交付100元誠意金，便可參與后期抽獎獲得精美小禮品。同時，還可以參與抽取優(yōu)惠額度，9%或7%或5%，百分百優(yōu)惠，可以自用可轉(zhuǎn)讓。但是，交付前必須告知不予退還，可以轉(zhuǎn)讓，并在一周內(nèi)使用！
b、已簽合同老客戶，進(jìn)店后由其置業(yè)顧問接待，拉家常套近乎，介紹工程進(jìn)度公司目前政策等，旨在進(jìn)一步增進(jìn)情感，希望能進(jìn)一步發(fā)揮其泛銷售顧問作用，帶來新客戶！
c、活動期間買房人員需交付誠意金100元，填寫?yīng)勂保?0xx年1月2號上午11點(diǎn)統(tǒng)一抽取優(yōu)惠額度，100元誠意金不予退還。具體優(yōu)惠名額視活動期間交付誠意金數(shù)額確定，優(yōu)惠額度抽取后可轉(zhuǎn)贈轉(zhuǎn)讓，但需在一周內(nèi)前來簽訂合同，否則作廢！100元不多，某些客戶可能沖著9%優(yōu)惠額度來，但需提前告知相關(guān)詳情，可做投資不予退還，需在一周內(nèi)使用等。
d、抽獎統(tǒng)一在20xx年1月3號上午11點(diǎn)舉行，前期抽獎人員將獎票投進(jìn)抽獎箱，告知屆時抽取，其可親自來抽取，或者到時如若中獎，會通知其領(lǐng)取。參與對象包括：已簽訂合同者、泛銷售顧問、新來咨詢并登記人員、交付100元購房人員。
e、獎品設(shè)置，獎項(xiàng)共設(shè)置一等獎5個、二等獎15個、三等獎30個、參與獎50個，共100個。抽完為止，抽完后電話通知領(lǐng)取，有效期為一周，過期作廢！
雨傘、電熱毯、骨瓷餐具、巧克力、紙杯、蒸鍋等！
一等獎：青花瓷21頭餐具花之戀
二等獎：彩虹電熱毯
三等獎：雨傘
參與獎：紙杯或小孩子老人送：巧克力
肯德基合作活動方案篇九
第一期團(tuán)體心理活動
活動主題：“增進(jìn)交流，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力” 活動目的：
活動組織機(jī)構(gòu)：組長張艷，副組長周立立，成員 郝曉霞 李娜 高媛 活動過程：
一、導(dǎo)入
在活動開始之前播放背景音樂“團(tuán)結(jié)就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數(shù)分為四個小團(tuán)體，接下來的所有活動都以小團(tuán)體為單位完成。環(huán)節(jié)一：放松活動 播放音樂（相親相愛一家人）
由主持人帶領(lǐng)全場參與人員做“逆反應(yīng)”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流 規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作； 環(huán)節(jié)二：心理游戲 游戲一：互為支點(diǎn) 播放音樂（我相信）
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團(tuán)隊(duì)協(xié)作；
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)歸屬感和團(tuán)隊(duì)精神； 材料：40把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
3、一起開始后，看哪個隊(duì)堅(jiān)持的時間長，可以引導(dǎo)小隊(duì)喊口號； 4，目標(biāo)時間3分鐘
5，主持人指定小組成員分享感受（每組2-3人）
主持人
總結(jié)
游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨(dú)地生存下去。懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐?duì)接受懲罰，擲骰子：（準(zhǔn)備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉(zhuǎn)，等：(輸?shù)慕M，就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸?shù)慕M自己擲骰子，并依“條例”受罰。）游戲二：風(fēng)雨同行 播放音樂（快樂天堂）
一、活動目的1．通過游戲，讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會接納他人的長處，取長補(bǔ)短。2．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中的揚(yáng)長避短。
二、活動時間 大約需要25分鐘。
三、
活動道具眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
四、活動場地
室內(nèi)或室外均可，但需要有一定的活動空間。
五、活動程序
1．按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2．在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3．主持人把他們帶到比賽起點(diǎn)，讓小組成員把所有物品搬運(yùn)到終點(diǎn)，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受（每組2-3人）5.主持人總結(jié)游戲意義
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐?duì)接受懲罰，擲骰子：
游戲三 “啄木鳥”行動
播放音樂（勇氣）
一、活動目的1．讓團(tuán)隊(duì)成員在合作中體驗(yàn)競爭，在競爭中學(xué)會合作。
2．讓團(tuán)隊(duì)成員明確強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，改變思維方式可以產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的道理。
二、活動時間 大約需要20分鐘。
三、活動道具
每人一根20cm左右長的塑料吸管、每組三根橡皮筋。
四、活動場地
室外場地為宜，比賽時迎面距離大于20米。
五、活動程序（
1．分成4組，每組12人，推薦產(chǎn)生一名組長。2．每人領(lǐng)取吸管一根，在組長帶領(lǐng)下練習(xí)5分鐘。
3．每個人把吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞“蟲子”（用三根橡皮筋替代）。
肯德基合作活動方案篇十
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
（參加比賽的家長請于當(dāng)天提前候場，10：30分準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地集合）
開發(fā)區(qū)一小操場（指定劃線區(qū)域）
1、參賽人員：
2、工作人員：
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學(xué)校提供）。
2、裁判用具（學(xué)校提供）。
3、前三名獎狀（學(xué)校提供）。
1.騎行天下
游戲規(guī)則：以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊(duì)員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時停止。
2.同心同德
游戲規(guī)則：以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
如果對您有幫助！感謝評論與分享
上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時停止。
以年級為單位，接力賽形式進(jìn)行計(jì)時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項(xiàng)目取前三名。
本次活動如有未盡事宜，敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！
20xx年10月16日校家委會籌備組，希望能幫助您！
肯德基合作活動方案篇十一
根據(jù)網(wǎng)上消息：央視狗年春節(jié)晚會將于2月15日除夕夜舉行。據(jù)透露，今年晚會將打破以往慣例，歌舞類節(jié)目會大幅減少，從而為語言類節(jié)目、創(chuàng)意類節(jié)目留出時間，讓不同藝術(shù)形式在春晚舞臺上展現(xiàn)。本周將進(jìn)行央視春晚語言類節(jié)目終審，觀眾最為熟悉的春晚面孔將亮相，馮鞏、蔡明、潘長江、郭冬臨、孫濤、苗阜、王聲、開心麻花團(tuán)隊(duì)等春晚?？蛯е伦髌妨料?。據(jù)《法制晚報》消息，今年春晚小品將引入影視行業(yè)人氣演員加盟。其中，笑星郭冬臨將有望搭檔楊紫、鄧倫。
而狗年春晚最大的看點(diǎn)則是，“賀歲女神”申霏霏、“華語網(wǎng)絡(luò)歌壇教父”楊臣剛、《寶蓮燈》中“哮天犬”扮演者陳創(chuàng)與鄭爽、鹿晗、趙麗穎、tfboys、靳東、王凱、孫楊、朱婷、丁寧、柯潔、傅園慧、天佑、馮提莫、陳一發(fā)等多達(dá)20多位文體明星和超人氣網(wǎng)紅合唱積極傳播和弘揚(yáng)“嫁狗隨狗”傳統(tǒng)價值觀的狗年賀歲歌曲《嫁狗》開場。
由于2018央視春晚的保密工作已經(jīng)到了“密不透風(fēng)”的地步，因此，消息也是根據(jù)網(wǎng)上傳聞得來的，并沒有得到官方的確認(rèn)，不過值得肯定的是，今年語言類的節(jié)目會比往年多。關(guān)注鹿晗的同學(xué)們可以在202月15日晚20：00《春節(jié)聯(lián)歡晚會》播出后，準(zhǔn)時收看。
鹿晗簡介
鹿晗個人資料介紹鹿晗(luhan)，1990年4月20日出生于北京海淀區(qū)，中國內(nèi)地男演員、歌手。
，赴韓國留學(xué)期間在明洞逛街時被韓國sm娛樂有限公司星探發(fā)掘，成為旗下練習(xí)生。4月，以exo/exo-m組合成員正式出道，組合內(nèi)擔(dān)任主唱、領(lǐng)舞、門面擔(dān)當(dāng)。
6月，出演首部電影《重返20歲》，憑借此片獲第22屆北京大學(xué)生電影節(jié)最受歡迎男演員獎，該片以3.6億票房刷新中韓合拍片票房紀(jì)錄;8月個人微博單條評論創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為中文社交媒體上首位吉尼斯世界紀(jì)錄獲得者;10月申請與sm公司合同無效，于7月19日達(dá)成和解。
3月，主演懸疑電影《我是證人》，同月加盟張藝謀執(zhí)導(dǎo)的好萊塢電影《長城》;5月登上《福布斯》雜志中文版封面;7月成為首位新浪微博個人詞條瀏覽量突破300億的藝人;8月微博單條評論數(shù)突破一億，刷新新浪微博單條微博評論紀(jì)錄，同月加盟綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟第三季》;10月主演電影《盜墓筆記》，在片中飾演男主角吳邪，該片票房破10億，成為暑期檔票房冠軍;12月個人首張專輯《reloaded(重啟)》全球發(fā)行。
203月，以個人首張數(shù)字專輯《reloaded(重啟)》累計(jì)銷量375萬張，實(shí)體專輯首周銷量63958張的成績成為ifpi國際唱片業(yè)協(xié)會權(quán)威認(rèn)證的內(nèi)地首位“白金唱片”歌手;6月主演古裝玄幻劇《擇天記》;同時參加浙江衛(wèi)視綜藝節(jié)目《我去上學(xué)啦第二季》;7月成為卡地亞珠寶系列亞洲首位品牌摯友。12月15日，鹿晗以2.7億財富居2016年中國90后十大富豪榜第五位。
肯德基合作活動方案篇十二
家校共建已成為一個全球化的教育問題,家庭、學(xué)校,作為孩子成長的兩個重要搖籃,必然需要對話與合作。你想知道家校合作活動實(shí)施方案怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的家校合作活動實(shí)施方案吧!
家長學(xué)校是學(xué)校和家長進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想。
家庭是社會的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，很有必要通過適當(dāng)?shù)男问?，幫助家長提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑。
通過集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長學(xué)校。
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時間為開學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃，使家長了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)教育的針對性。
4、在家長學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強(qiáng)家庭心育功能，使家長了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長為家長介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長座談會，請家長配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
近年來,我縣家長學(xué)校工作成果顯著,在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式,特別是對提高全民學(xué)習(xí)意識,建立學(xué)習(xí)型社會,具有重要作用。為此,團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究,探索對家長學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律,以提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮更大的社會效益,為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展,團(tuán)縣委從縣情實(shí)際出發(fā),實(shí)現(xiàn)自立創(chuàng)新,為辦好具有特色的家長學(xué)校,特制定本方案:。
一、指導(dǎo)思想。
要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)黨和國家相關(guān)方針政策,立足創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律,經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)全縣家長學(xué)校持續(xù)發(fā)展,提高廣大家長綜合素質(zhì),提升家教整體水準(zhǔn),同時幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo)。
1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際，根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長學(xué)校的實(shí)際情況,總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。
2、指導(dǎo)家長學(xué)校以讀本為本,在普及家教知識的基礎(chǔ)上,使廣大家長更新家教觀念,改進(jìn)家教方法,提高家教能力。
3、通過培訓(xùn)和實(shí)踐,培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長學(xué)校校長和教師隊(duì)伍。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下,由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,下設(shè)指導(dǎo)組辦公室,委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。
此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程,納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容,切實(shí)抓好。
各實(shí)驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。
2、做好家長學(xué)?；窘ㄔO(shè)工作。
(1)抓好家長學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。
(2)培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長學(xué)校教師,經(jīng)過系統(tǒng)提高,承擔(dān)家長學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
(3)提高家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長學(xué)校要有和教育計(jì)劃。使用省編家長學(xué)校通用教材,要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
(4)要建立健全各種。
規(guī)章制度。
做好家長學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評估制度保證家長學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。
(5)各家長學(xué)校都要開設(shè)教學(xué)場所,有專用教學(xué)設(shè)備,選配專人負(fù)責(zé)管理,選配專人管理家長學(xué)校的全面工作。
3、隨時溝通上下互動。
團(tuán)縣委學(xué)校部隨時匯報請示領(lǐng)導(dǎo)組,得到及時指導(dǎo)。并有計(jì)劃的到各家長學(xué)校了解情況互通信息,傳遞經(jīng)驗(yàn)。各家長學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報工作進(jìn)展情況,遇到新問題及時研究解決,確保工作順利進(jìn)行。
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂?！凹彝ソ逃?、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可?！奔彝ソ逃钦麄€“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會主義“三個文明”的重要領(lǐng)域，同時也是全面建設(shè)小康社會、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式。
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學(xué)?！闭?、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)。
以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學(xué)家長學(xué)?！眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實(shí)施。
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、確立課題，科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實(shí)用性相結(jié)合，時代性與前瞻性相結(jié)合，針對各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體。
當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型;(1)溺愛型;(2)專橫型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型。可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;同時立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣。
除為家長作輔導(dǎo)報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：(1)開展咨詢活動。(2)開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。(3)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動——學(xué)校組織家長、教師、學(xué)生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關(guān)系。(4)建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價機(jī)制。對在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長給予獎勵和表彰，充分調(diào)動參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實(shí)驗(yàn)工作的針對性和實(shí)效性。
肯德基合作活動方案篇十三
一、活動目的：
借中秋之際，答謝小區(qū)業(yè)主的支持，展示中華文化、營造清幽氛圍，體現(xiàn)活動的高雅品位，提高顧客滿意度、忠誠度，提升企業(yè)形象，提高企業(yè)美譽(yù)度，展示小區(qū)形象，促進(jìn)樓中樓后期銷售。
二、活動主題：
兒時明月今時觀，千年文化凝真情
三、活動資料：
日期：20__年__月__日
時間：19：00~22：00
地點(diǎn)：小區(qū)
對象：目標(biāo)買家、業(yè)主
四、活動簡介：
(1)詩歌朗誦
邀請小區(qū)住戶及家人一齊來參加這次活動;
邀請著名學(xué)者余光中一家人來泉過中秋，由余光中先生朗誦著名詩歌《鄉(xiāng)愁》，
之后再由一位小朋友跟余老先生對答，講述中秋節(jié)跟月餅的由來;
(2)自制月餅
磕，印上字的月餅就誕生了，前后但是幾分鐘);
(3)猜燈謎
(4)豐收
(5)回憶
(6)歌唱表演
先有小朋友朗誦《水調(diào)歌頭》，再有一位演唱家?guī)ьI(lǐng)大家一齊歌唱;
(7)許愿每個家庭分發(fā)一個孔明燈和些許小紙條，每個家庭成員寫上自己的愿望和對遠(yuǎn)方家人的祝福，寄托在在孔明燈上，在主持人的安排下，統(tǒng)一放飛手中的祝福，默默的祈禱。
肯德基合作活動方案篇十四
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可?！奔彝ソ逃钦麄€“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會主義“三個文明”的重要領(lǐng)域，同時也是全面建設(shè)小康社會、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式。
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學(xué)校”政教、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)。
以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學(xué)家長學(xué)校”協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實(shí)施。
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、確立課題，科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實(shí)用性相結(jié)合，時代性與前瞻性相結(jié)合，針對各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體。
當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型;(1)溺愛型;(2)專橫型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型?？梢詮倪@些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;同時立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣。
除為家長作輔導(dǎo)報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：(1)開展咨詢活動。(2)開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。(3)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動——學(xué)校組織家長、教師、學(xué)生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關(guān)系。(4)建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價機(jī)制。對在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長給予獎勵和表彰，充分調(diào)動參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實(shí)驗(yàn)工作的針對性和實(shí)效性。
肯德基合作活動方案篇十五
1、我一直知道自己要做什么，奔著目標(biāo)而去，不受周圍干擾，這是我的想法。
2、謝謝你們等了這么久，真的很愛你們。
3、一個人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)，一個新的世界，此刻我才了解，時間沒有絕對。
4、等待太漫長，長到我快忘了等待的目的。
5、是誰說偉大才值得被歌頌，乘風(fēng)破浪后也不一定成功。生命只能向前，堅(jiān)定信念的人都是英雄。
6、乘風(fēng)破浪后也不會一定成功，生命只能向前，堅(jiān)定信念的人都是英雄。
7、等待太漫長，長的讓人忘記一開始等待的意義。
8、有夢想的朋友一定不要放棄，只要你堅(jiān)持下去，就一定能成功。
9、我的新年愿望還是和往年一樣，希望那些我愛的人和愛我的人，都能身體健康，開心就好。
10、練習(xí)時有瓶頸期，如何才能夠把唱歌和跳舞的實(shí)力再提升困擾了很長一段時間。現(xiàn)在想想那段時間真的很苦悶很灰色。
11、不用說不用問，就明白就了解，每一刻都像永遠(yuǎn)。
12、不知道該怎么辦，愛一個人好難，為什么我做什么都不對。
13、因?yàn)槭悄泻⒆樱跃蛷?qiáng)忍淚水不哭。
14、他們把我當(dāng)自己家孩子一樣去看，不能夠讓我受一點(diǎn)委屈，那種心疼，家人間的。
肯德基合作活動方案篇十六
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行a- 或aa-b的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。
2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動。
活動準(zhǔn)備：
1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
2.每個幼兒一份動物圖片學(xué)具。
活動過程：
1.在教師的引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)a-b方式的排序規(guī)律，為動物排隊(duì)。
(1)出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了，我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的?(引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面，誰站后面的a—b的排序規(guī)律)
(2)師：誰能來接著排啊?(幼兒操作)
2.學(xué)習(xí)a- 或aa-b排序的規(guī)律為動物對應(yīng)排隊(duì)。
(1)(出示a- -a- 形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。
師：誰排在前面，有幾只?誰排在后面，又有幾只呢?它后面是誰啊，有幾只?
(2)與a-b對齊排，并引導(dǎo)幼兒比較(點(diǎn)數(shù)1，2)
(3)讓幼兒接著排
3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。
(1)(請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作)
師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢?
(2)教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒與aa-b的規(guī)律比較。
教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)
(3)請幼兒接著排。
4.幼兒操作學(xué)具，
教師指導(dǎo)。
5.活動結(jié)束，教師小結(jié)。
教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)
(3)請幼兒接著排。
4.幼兒操作學(xué)具，教師指導(dǎo)。
5.活動結(jié)束，教師小結(jié)。
肯德基合作活動方案篇十七
為了確保活動有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的活動方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的家園合作親子活動方案，希望對大家有所幫助。
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長。指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的.親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
一、熱身————大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5—10分鐘
活動程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、主題活動
活動名稱————盲行之風(fēng)雨人生路
活動目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3、多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
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