優(yōu)秀畢業(yè)就業(yè)報告范文（14篇）

報告通常由團(tuán)隊合作完成，每個人負(fù)責(zé)不同的部分。規(guī)劃報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，將報告劃分為合適的章節(jié)和段落，確保邏輯層次清晰有序。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能為大家提供參考和啟發(fā)。

畢業(yè)就業(yè)報告篇一

日前，經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實(shí)，現(xiàn)出具調(diào)查報告如下： 至0x年8月6日，我市有7029名大學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè)，在這些人員中，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名，?？粕?200多名。今年新接收4929名，其中碩士30人、本科2196人、大專1980人、高職生723人。分析其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

二是國營企業(yè)改制，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);

三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱，因?yàn)檗r(nóng)村富裕勞動力，私營、民營、個體企業(yè)喜歡用相對素質(zhì)低的人員，工資低，也不談福利、醫(yī)療保險、養(yǎng)老金等的保障;大學(xué)生在這里不受青睞。

四是付出大學(xué)高昂的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)等代價造就了高成本的勞動力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認(rèn)為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調(diào)的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實(shí)。說起對就業(yè)概念的認(rèn)識時拿著資料到人事局報到的學(xué)計算機(jī)專業(yè)的小王說“四年幾乎花的家里經(jīng)濟(jì)崩潰，出來沒有去處，誰能有平常心!”。領(lǐng)孩子報名的李先生激動地說“誰都知道我們國家還沒有富裕到普通勞動力是大學(xué)生的程度，用不了就不要招?！?/p>

擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的對策思考

近年來各級黨委政府高度重視大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關(guān)職能部門也積極采取措施，努力提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來，全社會就業(yè)觀念調(diào)整過程滯后，國際金融危機(jī)造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更大的困難和壓力。因此，需要引起社會各界的高度重視，做一些更加切實(shí)的工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠(yuǎn)。

政府強(qiáng)化政策導(dǎo)向，從招生源頭上加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度。每年招生計劃的審批，應(yīng)從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能，完善就業(yè)市場體制，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺，實(shí)現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享，為大學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建大學(xué)生社會保障體系，解決大學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善大學(xué)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的晉升及進(jìn)出機(jī)制等各項政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴(kuò)大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)，解決大學(xué)生的后顧之憂。

必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的“萬般皆下品、唯有讀書高”等封建思想的束縛，真正樹立勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。要知道大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常，初中學(xué)歷當(dāng)總工程師也不是不能。實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供細(xì)致周到的服務(wù)，如建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報告。

在加強(qiáng)政府調(diào)控的同時，注重發(fā)揮市場配置畢業(yè)生資源的作用進(jìn)一步健全人才市場運(yùn)營機(jī)制，完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。在畢業(yè)生注冊報到高峰期，通過人才市場舉辦人才交流洽談會，邀請市內(nèi)外有關(guān)企業(yè)參加，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位，促進(jìn)畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主就業(yè)。近年來，我市通過市場配置而實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到2847人。

1、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

通過各種渠道，廣泛宣傳國家現(xiàn)行的就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，正確認(rèn)識求職中的“優(yōu)勝劣汰”的市場經(jīng)濟(jì)的正常規(guī)律，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀為現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下的新就業(yè)觀。正確估價自己，擺正自己的位置，根據(jù)自身情況確定合理的就業(yè)目標(biāo)，要從自身情況出發(fā)，根據(jù)自身的興趣和愛好準(zhǔn)確地給自己定位，客觀的看待自己，到適合自己的崗位上去工作，摒棄從眾、博弈、攀比、依靠等心理。鼓勵畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè)，到基層和艱 苦的地方去工作。促進(jìn)大學(xué)生及其家長擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識，到基層、一線干事創(chuàng)業(yè)，尋找解決生存問題與實(shí)現(xiàn)自我價值的最佳結(jié)合點(diǎn)。

2、努力提高自身的綜合素質(zhì)

大學(xué)生要通過各種途徑努力提高自己的綜合素質(zhì)，這是在就業(yè)日趨競爭激烈的過程中提高自身競爭力的最基本的有效途徑。必須全面提高個人的綜合素質(zhì)，不能單純以書本知識為主，而要在成長過程中融入更多社會的東西，提高自身的素質(zhì)。大學(xué)生在校期間，除了學(xué)好書本外，還要積極地參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各種活動，有意識地培養(yǎng)和加強(qiáng)自己各方面的能力。同時要努力利用各種條件來自覺培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，這樣既能為自己將來的工作創(chuàng)造有利條件，而且還有會為其他學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。通過在讀書期間更多地與社會接觸、實(shí)踐來積極培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，努力讓自己在畢業(yè)時順利完成由大學(xué)生向“社會人”的轉(zhuǎn)變。

總之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是個不爭的社會問題，作為畢業(yè)生，只要能正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)狀況并理性地做出擇業(yè)意向，主動地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整自身的素質(zhì)，以充分適應(yīng)社會，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決是可以實(shí)現(xiàn)的。

畢業(yè)就業(yè)報告篇二

根據(jù)教育部統(tǒng)計，20xx屆高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到835萬，超越20xx屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。雖然這834萬人當(dāng)中有290萬的考研黨，但是最終能考上研究生的只有70多萬人，所以明年春招的時候，就業(yè)競爭將會變得更加激烈。畢業(yè)后的大學(xué)生處在迷茫與焦慮中，“高不成低不就”成為了大學(xué)生就業(yè)中的普遍現(xiàn)象。長期以來，畢業(yè)后能留在北上廣這樣的大城市成為大學(xué)生成功就業(yè)的第一步，這些城市有著經(jīng)濟(jì)等因素形成讓大家夢寐以求的頂端優(yōu)勢資源，留在北上廣成為了成功的象征。

20xx年底，智聯(lián)招聘發(fā)布的《20xx屆應(yīng)屆生就業(yè)市場景氣報告》顯示，截至20xx年12月，高校畢業(yè)生就業(yè)景氣指數(shù)為2.68，較上年的1.78有所提升，20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢好于上年同期。整合應(yīng)屆生的招聘、求職及調(diào)研等數(shù)據(jù)，今年崗位供給同比增長81%，求職人數(shù)同比增長21%，崗位供給增幅大于求職人數(shù)漲幅。在20xx年應(yīng)屆生的求職人群中，有45.6%的受訪大學(xué)生已拿到錄用通知書。

即將到來的20xx年，除了屢創(chuàng)新高的畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)，還有一批人也開始加入大學(xué)生就業(yè)市場，那就是海歸留學(xué)生大軍。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年，有48萬留學(xué)生回國就業(yè)，隨著各國收緊移民政策，20xx年海歸將有增無減。20xx年，海歸畢業(yè)生與本土畢業(yè)生兩者相加，將接近900萬之眾。

20xx屆校園秋招招聘已經(jīng)結(jié)束，在秋季校園招聘中，一般是在名校、211高校畢業(yè)生才有更大的機(jī)會簽約，20xx年12月初的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在20xx屆的高校畢業(yè)生中，簽約offer的畢業(yè)生比例約為32.12%;準(zhǔn)備考研、出國留學(xué)的畢業(yè)生比例約為32.80%;準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試比例約為16.42%;仍在求職的畢業(yè)生人數(shù)比例約為12.17%。也就是說，只有三分之一左右的畢業(yè)生已經(jīng)簽約。對于另外的三分之二畢業(yè)生，有相當(dāng)大的比例將進(jìn)入20xx年競爭激烈的就業(yè)市場。

20xx畢業(yè)生6大就業(yè)方向

1.公務(wù)員考試

公務(wù)員是一個很不錯的出路，有編制，工作體面，而且對于更走向社會的新人來說是一個很不錯的鍛煉機(jī)會。國考預(yù)計20xx年10月中旬報名，12月份筆試;省考一般在上半年考試，不論你是選擇國考還是省考，都可以開始準(zhǔn)備了，每年公務(wù)員考試競爭都很激烈，但也有上岸的佼佼者，記住天道酬勤，想要一次上岸，現(xiàn)在開始備考還來得及!

2.選調(diào)生考試

選調(diào)生也屬于公務(wù)員考試的一種，針對應(yīng)屆生舉行的，競爭壓力比國考以及省考小好多，它是是各級組織部門有計劃的從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學(xué)生‘村官’到基層工作，作為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選的主要來源進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)?？忌暇褪歉刹?，對于應(yīng)屆生來說是個很不錯的出路。

3.事業(yè)單位考試

雖然沒有行政編，但也有事業(yè)編，擔(dān)心自己應(yīng)試能力不強(qiáng)考不上公務(wù)員但又想有編制的小伙伴別錯過!事業(yè)單位招聘一般采取大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)報名，需要考生多多留意招考信息，及時報考。各地考試形式、考試時間都會有些差距，有的地方是單位自主招考，因此有想法的話就需要多留意哦。

4.教師招聘考試

與其他編制不同的是，教師除了有編制，1年還有2大超長假期，如果想離家近，想顧家，想追尋詩和遠(yuǎn)方，那么教師應(yīng)該是個很不錯的選擇，但是需要注意的是教師招聘考試雖然較其他編制考試簡單，但是需要教師資格證，20xx下半年教師筆試報名即將開始，有意的小伙伴別錯過!

5.國企招聘考試

國企招聘一般采取校園招聘形式，針對應(yīng)屆生選拔人才，包括國家壟斷行業(yè)，比如國家電網(wǎng)、煙草系統(tǒng)等等，待遇也是相當(dāng)不錯。

6.各大銀行招聘

銀行一般采取校園招聘形式，所以應(yīng)屆生是你進(jìn)入銀行的最好身份，多留意一下校園網(wǎng)站信息，有宣講會別錯過。不要擔(dān)心自己沒經(jīng)驗(yàn)難以被選拔上，要知道你的“0基礎(chǔ)”正是銀行看中的。

畢業(yè)就業(yè)報告篇三

全國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢。大學(xué)生就業(yè)難主要表此刻：

1、供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體狀況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中帶給的職位數(shù)到達(dá)了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是到達(dá)了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已就職而想跳槽的在職人員等狀況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

為了促進(jìn)廣大求職者個性是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會，組織實(shí)施一村一大、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部專項計劃，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則就應(yīng)更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)潛力，用心主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實(shí)習(xí)活動，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，個性是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層、面向超多急需人才的困難地區(qū)就業(yè)，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2、量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生，將會妨礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語潛力，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，盡管我國大學(xué)超多擴(kuò)招，每年生產(chǎn)出超多畢業(yè)生，但從我國此刻的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù)，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。

我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊精神。大學(xué)教育采用的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學(xué)對話潛力也沒有構(gòu)成足夠的重視。

我認(rèn)為，我國教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的聯(lián)合機(jī)制，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也就應(yīng)寬泛的發(fā)展自己的見識。

3、冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。臨近年底，大中專畢業(yè)生開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開始用心籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會，但受經(jīng)濟(jì)形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響，今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的狀況。

首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年，物流專業(yè)火得不能再火，在大多數(shù)人的印象中，物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)就應(yīng)是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再，部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)以后，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會，當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計，目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機(jī)影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮，為了節(jié)約經(jīng)營成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水；另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗I(yè)大熱，不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則，超多招收物流專業(yè)學(xué)生，幾年以后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。對于已在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運(yùn)工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域。另外中高級焊工供不應(yīng)求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的狀況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，例如機(jī)械制造、模具設(shè)計等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。

據(jù)我調(diào)查市場了解到，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練，熟悉工作流程以后，收入比其它專業(yè)要高很多，假設(shè)考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一向頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑需要超多人才為其服務(wù)，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求。然而在燈飾人才集聚方面，確實(shí)無法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，然而目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾。

據(jù)我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類，然而基本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中，往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū)，然而燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

畢業(yè)即失業(yè)已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí)，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外，很多大學(xué)生不愿為生存而打工、寧愿為理想而待業(yè)的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

當(dāng)下，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重。應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生就應(yīng)適時調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實(shí)現(xiàn)自我價值。此刻，最讓我們擔(dān)心的是，自己假設(shè)選取到基層工作，以后是否還有選取其他職業(yè)的機(jī)會，對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)的政策。

所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結(jié)合我市實(shí)際，個性制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶給了良好平臺。各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，幫忙畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，貼合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復(fù)核后，將給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。社會保險補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費(fèi)部分之和計算。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加五分；對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加十分；對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，帶給幫扶與補(bǔ)貼。

據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對象，用心為其帶給就業(yè)援助，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)。透過向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項幫扶措施，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

畢業(yè)就業(yè)報告篇四

法學(xué)教育缺乏準(zhǔn)入機(jī)制

藍(lán)皮書指出：中國的法學(xué)教育至今沒有制定出統(tǒng)一的教育準(zhǔn)入制度，更缺乏完善的監(jiān)督管理機(jī)制。國家和省區(qū)兩級教育主管部門通過控制學(xué)校的校級官員任命、人員編制、招生人數(shù)、教育經(jīng)費(fèi)等重大事務(wù)，對學(xué)校的.法學(xué)教育行使著直接的控制權(quán)，學(xué)校在很多方面只是主管部門履行教育職能的一種方式，難以自主發(fā)展。

院系設(shè)置利益驅(qū)動明顯

藍(lán)皮書同時指出，過去中國的法學(xué)教育集中于高校的法學(xué)院系，教育層次也以本科為主。20世紀(jì)80年代后，各種形式的法學(xué)教育紛紛出現(xiàn)，呈現(xiàn)出從中專、大專、本科到碩士、博士共5個層次，法學(xué)教育層次、形式和機(jī)構(gòu)之多、之亂罕見。一些院校在缺乏師資力量和教學(xué)條件的情況下也開辦法學(xué)院系或者法律專業(yè)，師生比例嚴(yán)重失衡，圖書資料嚴(yán)重不足，影響了法律人才的培養(yǎng)。

法學(xué)教學(xué)脫離實(shí)際

我國法學(xué)教師和科研人員大多都屬于某一固定的“專業(yè)”，終生從事該專業(yè)的教學(xué)和研究，而不涉足其他專業(yè)，成為制約中國法學(xué)發(fā)展壯大的一大瓶頸。加之各法律院系的教師絕大多數(shù)以理論知識見長，對法律的實(shí)際運(yùn)用所知甚少，法學(xué)教師在知識結(jié)構(gòu)上的弊端越來越多地被暴露出來。

法學(xué)就業(yè)率文科中最低

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：截至11月，全國共設(shè)立法學(xué)院系634所，改革開放30年增長了105.67倍；法學(xué)本科在校生30萬人左右，法律?？圃谛Ｉ_(dá)22萬多人，30年增長了200多倍；在校法學(xué)碩士研究生達(dá)6萬多人，30年增長了260多倍。20，中國法學(xué)博士畢業(yè)生人數(shù)1700余人，法學(xué)博士招生人數(shù)2500余人，法學(xué)博士在校學(xué)生人數(shù)8500余人；而1983年，中國法律博士研究生開始招生時只錄取了1人。法學(xué)教師已達(dá)55000余人，改革開放30年增長了近10倍。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，法學(xué)學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)率竟列文科畢業(yè)生倒數(shù)第一。

畢業(yè)就業(yè)報告篇五

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畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告

自考畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告

自考畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告：狀況好于科班生

畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告

目錄

一、摘要…………………………………………………………2

二、調(diào)查目的……………………………………………………2

三、調(diào)查結(jié)果……………………………………………………3

(一)調(diào)查對象………………………………………………3

(二)調(diào)查的基本情況………………………………………3

(三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析…………………………………………3

二、總結(jié)及建議…………………………………………………7

內(nèi)容摘要：畢業(yè)大學(xué)生逐年增多，面對各種畢業(yè)就業(yè)壓力，大學(xué)生的心理狀況如何，擇業(yè)方向又會有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進(jìn)，我國原有的在計劃經(jīng)濟(jì)體制下所形成的“統(tǒng)包統(tǒng)分”，“包當(dāng)干部”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，競爭上崗，擇優(yōu)錄取”的新的就業(yè)制度所取代。同時，面對著國家大規(guī)模的高校擴(kuò)招政策和每年龐大的高校求職大軍，各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了種種消極心態(tài)。作為大三的學(xué)生，一年后就要面對這些問題，對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理壓力

調(diào)查目的：通過對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理的主要因素，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法。

調(diào)查結(jié)果：

(一)調(diào)查對象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。

(二)調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專業(yè)、所在年級、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點(diǎn)、工作是否與專業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔(dān)心找不到工作、缺乏的能力。調(diào)查問卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時間為一個月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問題的建議，總結(jié)收集到的解決方法和建議。

(三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

2.接受調(diào)查的大學(xué)生的學(xué)歷：本科生占73.8%，?？粕?6.2%，調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中本科生較多，而我們目前所讀的是本科，此數(shù)據(jù)說明后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。

3.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點(diǎn)比較接近我們大部分人目前的觀點(diǎn)，說明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。

4.接受調(diào)查的大學(xué)生所讀專業(yè)：外語占6.2%，電子占9.2%，化藥占6.2%，計算機(jī)占7.7%，會計占10.8%，金融占9.2%，其它專業(yè)占50.8%，說明調(diào)查的大學(xué)生中所讀的專業(yè)種類繁多。

5.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說明大部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學(xué)生大多都因?yàn)閯?chuàng)業(yè)有一定風(fēng)險且需要資金而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險并相信創(chuàng)業(yè)能帶來就業(yè)機(jī)會而選擇創(chuàng)業(yè)。

6.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國留學(xué)的占9.2%，說明大部分大學(xué)生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。另外一部分選擇考研的學(xué)生，大部分都覺得讀完研究生后找工作會比較容易，且愿意多讀幾年書;一部分選擇出國留學(xué)的學(xué)生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國留學(xué)，且普遍認(rèn)為出國留學(xué)歸國后會比較容易找到好的工作。

7.接受調(diào)查的大學(xué)生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說明大部分同學(xué)都打算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺得在畢業(yè)城市找工作較容易，在畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿?，家鄉(xiāng)城市較落后等，更有部分人認(rèn)為沒有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒出息。

8.接受調(diào)查的大學(xué)生對工資水平要求：1000~xx元的占26.2%，xx~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說明大部分學(xué)生都認(rèn)為xx~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足;認(rèn)為不能勝任很高收入的職位;工資太低的會覺得自己跟沒讀過大學(xué)的人待遇一樣等。大部分學(xué)生都會選擇比較保守，但又不會太低，足夠解決日常用度的工資水平。

9.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)壓力：很擔(dān)心、焦慮畢業(yè)后找不到工作的占7.7%，有點(diǎn)擔(dān)心但覺得還是可以找到工作的占72.3%，不擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作的占20%。說明大部分學(xué)生雖然擔(dān)心畢業(yè)后就業(yè)問題，但是對就業(yè)還是抱積極態(tài)度。

10.接受調(diào)查的大學(xué)生對家庭因素的看法：認(rèn)為就業(yè)因自己決定而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見的占21.5%，視情況而定的占60%。說明大部分學(xué)生都在乎家里人意見，但有時考慮到實(shí)際情況，還是不能完全聽從家里人意見。顧家的思想在中國人心中依然根深蒂固。

11.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)方式：選擇參加現(xiàn)場招聘會的占53.8%，選擇上網(wǎng)找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇上門推銷自己的占6.2%。說明大部分學(xué)生選擇參加現(xiàn)場招聘會或親友介紹的就業(yè)方式。上網(wǎng)找工作同樣要面試，參加現(xiàn)場招聘會可以馬上把握機(jī)會;親友介紹的工作比較大可能會被錄用。

12.接受調(diào)查的大學(xué)生缺乏的能力：認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的占36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨(dú)立能力的占15.4%。表明認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的學(xué)生居多，中國目前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)較少。

13.接受調(diào)查的大學(xué)生對工作是否該與專業(yè)相關(guān)的看法：認(rèn)為必須從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作的占24.6%，認(rèn)為只要找到工作，不管是否與自己專業(yè)相關(guān)的都可以的占29.2%，想找與自己專業(yè)相關(guān)，但找不到也不強(qiáng)求的占40%，本來對自己專業(yè)不感興趣，想從事其他工作的占6.2%。說明想從事與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)生占多數(shù)，不管其立場是否堅定。但考慮到目前畢業(yè)找工作困難的情況，較多的學(xué)生還是會選擇先找到工作，再考慮是否與專業(yè)相關(guān)。

總結(jié)及建議：

v調(diào)查結(jié)果總結(jié)：調(diào)查的男女比例相對均衡，其中本科生居多，大部分是大三的學(xué)生，多選擇畢業(yè)后就業(yè)，會擔(dān)心就業(yè)問題，但相信會找到工作，打算參加現(xiàn)場招聘會的人較多，在考慮家庭因素的同時，也會結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況再決定工作問題，由于經(jīng)驗(yàn)不足等問題，對工資要求不會過高。

v影響因素總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，同樣學(xué)歷的人比比皆是，但崗位不足，導(dǎo)致競爭激烈;剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，很多企業(yè)都招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的人，機(jī)會相對較少;家庭壓力和感情壓力，各種抱負(fù)太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn);初次步入社會，感覺彷徨無助，適應(yīng)能力不強(qiáng)，面對社會復(fù)雜容易手足無措;處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。

v消極心理總結(jié)：學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力引起的郁悶心情，對畢業(yè)找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。

v建議確定方向：要確定好自己的目標(biāo)，這樣可以避免方向不定所引起的彷徨和焦慮，還可以及時做好準(zhǔn)備，有針對性的學(xué)習(xí)更多對自己有幫助的知識，大好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。

v建議多做運(yùn)動：多做運(yùn)動不但有利身體健康，促進(jìn)新陳代謝，同時提高學(xué)習(xí)效率，緩解疲勞。勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

v建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當(dāng)重要的作用，多交朋友，不但可以提高對社會的認(rèn)識度，在以后的工作中相互幫助，同樣會讓你事半功倍。

v建議參加實(shí)習(xí)：多參加實(shí)習(xí)工作，不但可以讓你更快的熟悉專業(yè)工作，而且還可以積累社會經(jīng)驗(yàn)，這對畢業(yè)找工作起著重要作用，同樣的學(xué)歷，企業(yè)總會選擇有經(jīng)驗(yàn)的人。

v建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。

隨著時間的推移，就業(yè)情況會有所改變，調(diào)查的結(jié)果也會有所不同，收集到的建議也會更多更完善。以上的

調(diào)查報告

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告（2） |

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超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在xx元以上；六成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；xx年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報告。

自考后就業(yè)三成月薪超xx

調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考畢業(yè)生工作收入高于社會平均水平。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入xx元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至xx元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。

部門分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實(shí)下，自考生的工資水平卻出現(xiàn)了增長。這是因?yàn)樽钥忌芏嗍窃诠ぷ髁艘欢螘r間有了工作經(jīng)驗(yàn)后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷之后，他們肯定會選擇高于原來崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實(shí)現(xiàn)了步步高。

就業(yè)狀況好于“科班生”

調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省xx年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于xx年就業(yè)，1.5%于xx年實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

部門分析：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，xx年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是?？圃谧x生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。

近兩成畢業(yè)后得到升遷

調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。

部門分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來自于國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專業(yè)對個人的就業(yè)或職務(wù)(職稱)升遷起到了非常重要的作用。

社會地位仍不如“科班生”

調(diào)查數(shù)據(jù)：在47.2%的被調(diào)查者對自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂觀看法的同時，有16.5%認(rèn)為“將會越來越困難”。同時，依然有40%的被調(diào)查者認(rèn)為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生。

部門分析：省自考辦認(rèn)為，這一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當(dāng)前的社會地位和受重視程度不如全日制重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告（3） |

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超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在xx元以上；六成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；xx年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報告。

自考后就業(yè)三成月薪超xx

調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考畢業(yè)生工作收入高于社會平均水平。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入xx元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至xx元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。

部門分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實(shí)下，自考生的工資水平卻出現(xiàn)了增長。這是因?yàn)樽钥忌芏嗍窃诠ぷ髁艘欢螘r間有了工作經(jīng)驗(yàn)后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷之后，他們肯定會選擇高于原來崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實(shí)現(xiàn)了步步高。

就業(yè)狀況好于“科班生”

調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省xx年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于xx年就業(yè)，1.5%于xx年實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

部門分析：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，xx年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是專科在讀生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。

近兩成畢業(yè)后得到升遷

調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。

部門分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來自于國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專業(yè)對個人的就業(yè)或職務(wù)(職稱)升遷起到了非常重要的作用。

社會地位仍不如“科班生”

調(diào)查數(shù)據(jù)：在47.2%的被調(diào)查者對自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂觀看法的同時，有16.5%認(rèn)為“將會越來越困難”。同時，依然有40%的被調(diào)查者認(rèn)為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生。

部門分析：省自考辦認(rèn)為，這一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當(dāng)前的社會地位和受重視程度不如全日制重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告（4） |

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。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它！因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下：

一：調(diào)查方式及范圍：

本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對各研究生、大學(xué)本科專科畢業(yè)生的調(diào)查。

二：調(diào)查內(nèi)容：

1：畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而10年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)重壓下，上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣， 很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到

勞動合同

2：就業(yè)現(xiàn)狀：

1.就業(yè)單位性質(zhì)流向

隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤?。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。

2.熱門專業(yè)與需求形式：

從xx-5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至 41.33%、43.55%和56.37%。

從調(diào)查來看：屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省屆、xx年屆、xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

三：就業(yè)態(tài)度分析：

1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實(shí)際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。

3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

4：促進(jìn)就業(yè)措施：

鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：

1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。

還有一個關(guān)于教育的錯誤

口號

我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵、資金支持，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。

3、連續(xù)提高糧食價格，擴(kuò)大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費(fèi)市場。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實(shí)幫助他們度過一段艱難的日子；這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護(hù)價，是擴(kuò)大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外，宣布、每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)的效果更顯著。

調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的！

畢業(yè)就業(yè)報告篇六

畢業(yè)生就業(yè)推薦表是學(xué)校向用人單位推薦畢業(yè)生，介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況的證明材料，畢業(yè)生就業(yè)推薦表每人只有一份，是畢業(yè)生本人聯(lián)系就業(yè)單位時使用，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的身份證明憑據(jù)。簽約單位不確定，可以向單位提交復(fù)印件，待與單位落實(shí)就業(yè)意向后方可提交原件。推薦表是北京市、上海市等人事局解決戶口的重要憑證。

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。簽訂就業(yè)協(xié)議書是件嚴(yán)肅的事情，協(xié)議三方都應(yīng)遵守協(xié)議要求，學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生辦理派遣事宜，畢業(yè)生按時到用人單位報到，用人單位按規(guī)定接收畢業(yè)生，轉(zhuǎn)接畢業(yè)生戶籍、檔案等一系列相關(guān)問題。就業(yè)協(xié)議書自簽約日期，在畢業(yè)生到單位報到，用人單位正式接手后自行終止。就業(yè)協(xié)議書畢業(yè)生每人只有一份，復(fù)印無效。

就業(yè)協(xié)議書填寫注意事項：

一：“畢業(yè)生基本情況欄”，這一塊內(nèi)容是學(xué)生基本情況，畢業(yè)生按照實(shí)際情況正確填寫即可，需要注意的是“生源地區(qū)”，這里是要填寫自己高考前的戶口所在地。而不是填寫目前的學(xué)校集體戶地址。

(1)“單位名稱”即為報到證的抬頭的單位名稱，畢業(yè)生一定要和用人單位詳細(xì)問清楚報到證抬頭是不是打印這個單位名稱。

(2)組織機(jī)構(gòu)代碼不能空缺不填，如果空缺就無法提交教委系統(tǒng)，也就無法打印報到證。

(3)“檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱”是接收郵寄檔案的接收單位，這個名稱有可能是和上面說的報到證的單位名稱一致，也可能不一致，不一致的情況有2種，一是單位委托的人才機(jī)構(gòu)來接收和存放檔案，二是單位的上級部門來接收檔案。

(4)“檔案轉(zhuǎn)寄單位地址”是接收檔案的單位地址，要求具體到門牌號。

(4)“戶口遷移地址”，這一欄也非常重要，就業(yè)中心按照這個地址提供給學(xué)校的保衛(wèi)處，由保衛(wèi)處給畢業(yè)生打印戶口遷移證，一旦填寫錯誤就會造成畢業(yè)生到單位落不下戶口，所以畢業(yè)生一定要和用人單位逐字的核對，一定要確保所填地址準(zhǔn)確無誤，可以落戶。

屆北京地區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)推薦表

(本科、碩博填寫模板)

個人信息姓名※※※性別※民族※

近期一寸免冠照片政治面貌黨員/預(yù)備黨員

學(xué)校推薦意見畢業(yè)生培養(yǎng)方式已填就業(yè)范圍已填院（系、所）意見

同意

（公章）已蓋

年月日學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門意見

以上表格內(nèi)容填寫情況屬實(shí)，特此證明

（公章）已蓋

年月日學(xué)校就業(yè)部門名稱已填聯(lián)系人已填聯(lián)系電話已填傳真已填

備注1.持此推薦表的畢業(yè)生應(yīng)為國家統(tǒng)一招生錄取的普通高等教育畢業(yè)生。

2.此表每名畢業(yè)生一份，經(jīng)培養(yǎng)單位校級就業(yè)主管部門蓋章（紅章）有效（復(fù)印無效）。

3.請用人單位于月日前將回執(zhí)返回學(xué)校（培養(yǎng)單位）。

4.其他

（由畢業(yè)生填寫）姓名※※※性別※民族※出生日期※※政治面貌黨員/預(yù)備黨員

（主要是用人單位填寫的）單位名稱填簽約單位全稱(此是報到證抬頭，需與單位公章一致，不一致需與單位聯(lián)系確認(rèn))組織機(jī)構(gòu)代碼※※※※※※※(必填)單位隸屬※※※※※經(jīng)濟(jì)類型（打勾選擇即可）單位地址填寫詳細(xì)地址郵政編碼※※※聯(lián)系人負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話有效電話單位傳真有效電子郵箱有效聯(lián)系郵箱單位性質(zhì)（打勾選擇即可）檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱這個很重要，用于派遣檔案檔案轉(zhuǎn)寄地址這個很重要，用于派遣檔案戶口遷移地址這個很重要，用于派遣戶口，地址要具體到派出所，如不清楚要與單位聯(lián)系確認(rèn)學(xué)?；厩闆r學(xué)校名稱已填聯(lián)系人已填聯(lián)系電話已填通信地址已填郵政編碼已填經(jīng)畢業(yè)生（甲方）、用人單位（乙方）、學(xué)校（丙方）協(xié)商，同意達(dá)成以下約成：

1．甲、乙、丙三方須共同遵守本協(xié)議背面所列內(nèi)容，

2．甲、乙雙方如有其他約定，可本著平等協(xié)商、權(quán)利義務(wù)對等的原則另附約定，并視為本協(xié)議的`一部分。

3．其他約定（如工作地點(diǎn)、工作崗位等，可另附頁說明）：

其他協(xié)議約定可以加寫在此處(加寫有效)畢業(yè)生意見本人同意

簽名※※※※※年※※月※※日用人單位意見用人單位人事部門意見：

此處為單位加蓋公章，應(yīng)與填寫的單位名稱一致，不一致需與單位聯(lián)系確認(rèn)

負(fù)責(zé)人：(公章）

年月日用人單位上級主管部門意見：

（由人事權(quán)的單位此欄可略，無人事權(quán)的單位請加蓋上級主管部門人士公章或人事代理機(jī)構(gòu)公章）

負(fù)責(zé)人：(公章）

年月日學(xué)校

意見畢業(yè)生所在院（系）意見：

已蓋

負(fù)責(zé)人：（公章）

年月日學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門意見：

已蓋

負(fù)責(zé)人：(公章）

年月日備注：1、本協(xié)議書限國家統(tǒng)一招生錄取的普通高等教育非定向本科畢業(yè)使用。

（由畢業(yè)生填寫）姓名※※※性別※民族※出生日期※※政治面貌黨員/預(yù)備黨員

（主要是用人單位填寫的）單位名稱填簽約單位全稱(此是報到證抬頭，需與單位公章一致，不一致需與單位聯(lián)系確認(rèn))組織機(jī)構(gòu)代碼※※※※※※※(必填)單位隸屬※※※※※經(jīng)濟(jì)類型（打勾選擇即可）單位地址填寫詳細(xì)地址郵政編碼※※※聯(lián)系人負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話有效電話單位傳真有效電子郵箱有效聯(lián)系郵箱單位性質(zhì)（打勾選擇即可）檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱這個很重要，用于派遣檔案檔案轉(zhuǎn)寄地址這個很重要，用于派遣檔案戶口遷移地址這個很重要，用于派遣戶口，地址要具體到派出所，如不清楚要與單位聯(lián)系確認(rèn)培養(yǎng)單位基本情況單位名稱已填聯(lián)系人已填聯(lián)系電話已填通信地址已填郵政編碼已填經(jīng)畢業(yè)生（甲方）、用人單位（乙方）、學(xué)校（丙方）協(xié)商，同意達(dá)成以下約成：

1．甲、乙、丙三方須共同遵守本協(xié)議背面所列內(nèi)容。

2．甲、乙雙方如有其他約定，可本著平等協(xié)商、權(quán)利義務(wù)對等的原則另附約定，并視為本協(xié)議的一部分。

3．其他約定（如工作地點(diǎn)、工作崗位等，可另附頁說明）：

其他協(xié)議約定可以加寫在此處(加寫有效)畢業(yè)生意見本人同意

簽名※※※※※年※※月※※日用人單位意見用人單位人事部門意見：

此處為單位加蓋公章，應(yīng)與填寫的單位名稱一致，不一致需與單位聯(lián)系確認(rèn)

負(fù)責(zé)人：(公章）

年月日用人單位上級主管部門意見：

（由人事權(quán)的單位此欄可略，無人事權(quán)的單位請加蓋上級主管部門人士公章或人事代理機(jī)構(gòu)公章）

負(fù)責(zé)人：(公章）

年月日學(xué)校

意見畢業(yè)生所在院（系）意見：

已蓋

負(fù)責(zé)人：（公章）

年月日學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門意見：

已蓋

負(fù)責(zé)人：(公章）

年月日備注：1、本協(xié)議書限國家統(tǒng)一招生錄取的普通高等教育非定向本科畢業(yè)使用。

2、甲、乙雙方簽署意見后，應(yīng)在1個月內(nèi)交送丙方簽署意見，逾期所產(chǎn)生的后果由責(zé)任方承擔(dān)。

畢業(yè)就業(yè)報告篇七

關(guān)于做好2009年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生

到基層培養(yǎng)鍛煉工作的通知

各市黨委組織部、編辦，政府人事局，自治區(qū)高級人民法院政治部，自治區(qū)人民檢察院政治部，共青團(tuán)廣西區(qū)委宣傳部，各高等院校黨委組織部、學(xué)生工作部：

為了進(jìn)一步做好2009年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作，將選調(diào)生工作與實(shí)施公務(wù)員法對接，強(qiáng)化自治區(qū)黨委職能部門對選調(diào)生工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，擴(kuò)大各市黨委對選調(diào)生選拔的自主權(quán)，促進(jìn)選調(diào)生工作規(guī)范化、制度化，為廣西發(fā)展培育一大批經(jīng)過基層鍛煉的后備人才，現(xiàn)就2009年全區(qū)選調(diào)生工作有關(guān)事項通知如下：

一、擬定計劃

各市黨委組織部根據(jù)基層黨政機(jī)關(guān)編制空缺情況和職位要求擬定選調(diào)生考試錄用計劃。在編制空缺的前提下，選調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人數(shù)以不超過該市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的三分之一為宜。選調(diào)生考試錄用計劃經(jīng)當(dāng)?shù)鼐幹撇块T審核、蓋章后，于2009年1月10日前報自治區(qū)黨委組織部審定（計劃表見附件一）。

選拔基層法院、檢察院選調(diào)生，分別由自治區(qū)高級法院、自治區(qū)人民檢察院制定選調(diào)計劃，商各市黨委組織部后，納入各市選調(diào)計劃中。

選調(diào)生選拔錄用工作時間要求與全區(qū)公務(wù)員考試錄用同步。

二、選調(diào)范圍

1、2009年全國普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生。

2、2009年服務(wù)期滿的“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”大學(xué)畢業(yè)生，以及服務(wù)滿兩年以上的“選拔到村級組織工作的大學(xué)畢業(yè)生”。

3、我國教育部承認(rèn)學(xué)歷的國外（境外）院校畢業(yè)生。

三、資格條件

1、具有中華人民共和國國籍。

2、具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的品行。

3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，具有符合職位要求的工作能力。

4、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)在大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部。

5、大學(xué)本科以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)的學(xué)位。志愿到民族鄉(xiāng)連續(xù)工作5年以上的建鄉(xiāng)民族考生，可放寬到?？茖W(xué)歷。

6、大學(xué)本科、專科畢業(yè)生在26歲以下，碩士研究生在30歲以下，博士研究生在35歲以下。

7、身體健康。按公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)體檢合格。

四、選調(diào)程序

1、發(fā)布招錄簡章。

各市黨委組織部根據(jù)本通知的要求和經(jīng)自治區(qū)黨委組織部審定的選調(diào)計劃，制定招錄簡章，報自治區(qū)黨委組織部審核后，在廣西選調(diào)生網(wǎng)站上公布。

錄用范圍、專業(yè)、資格條件、數(shù)量等一經(jīng)公布，不得變更。

2、報名與資格審查。

采取網(wǎng)上報名的形式，考生登陸廣西選調(diào)生網(wǎng)（）選擇各市窗口進(jìn)行報名，并在招錄簡章規(guī)定的時間內(nèi)，將經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證蓋章的選調(diào)生申請表、成績單、學(xué)生證（國外、境外院校考生提供畢業(yè)證和國家教育部學(xué)歷認(rèn)證材料）和身份證復(fù)印件各一式兩份寄（送）到相應(yīng)的`市黨委組織部。

區(qū)內(nèi)高校由學(xué)校組織學(xué)生報名；“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”中的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，由共青團(tuán)廣西區(qū)委組織報名；“三支一扶”、“選拔到村級組織工作的大學(xué)畢業(yè)生”中的優(yōu)秀分子，由自治區(qū)人事廳組織報名。以上各類報考大學(xué)畢業(yè)生都須經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查和篩選，按學(xué)生志愿推薦到各市黨委組織部。

報考選調(diào)生不交報名考試費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算。

各市黨委組織部依據(jù)招錄簡章規(guī)定的職位資格條件進(jìn)行資格審查，在考生報名后兩個工作日內(nèi)提出意見。對符合報考條件的，不得拒絕報考；不同意報考的，要簡要說明理由并告知考生；考生在報名期內(nèi)，可以再改報符合職位資格條件的其他職位。

各市黨委組織部將通過資格審查人員名單，與廣西人事考試中心對接，統(tǒng)一編排準(zhǔn)考證號碼。準(zhǔn)考證由各市黨委組織部印發(fā)。

3、考試。

將選調(diào)生考試納入全區(qū)公務(wù)員考試。筆試在2009年3月進(jìn)行?？荚嚳颇俊r間、照顧加分等按照《廣西壯族自治區(qū)2009年度考試錄用公務(wù)員簡章》的規(guī)定執(zhí)行。

選調(diào)生公務(wù)員筆試成績的合格分?jǐn)?shù)線不低于該市公務(wù)員筆試成績合格分?jǐn)?shù)線，由各市黨委組織部單獨(dú)劃定，向社會公布，并報自治區(qū)黨委組織部備案。

面試工作由各市黨委組織部嚴(yán)格按照面試的操作規(guī)程組織實(shí)施。按公共科目筆試總成績從高到低的順序，按照計劃錄用人數(shù)1∶3的比例確定參加面試的人選。達(dá)不到1∶3比例，情況特殊的，經(jīng)自治區(qū)黨委組織部同意后才能進(jìn)行面試。

面試以結(jié)構(gòu)化面試為主。各市黨委組織部必須按入闈命題要求命制面試試題，也可以委托廣西人事考試中心命題。同一職位的考生，必須安排在同一考場，由同一考官小組進(jìn)行面試。面試前，由招錄機(jī)關(guān)對進(jìn)入面試的報考者進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)證。開考前面試考官抽簽決定所在考場，考生抽簽決定面試序號（面試時只有序號，不出現(xiàn)姓名）。面試工作結(jié)束時，當(dāng)場公布面試成績。要邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察部門代表、群眾代表、考生家長代表以及新聞媒體參與監(jiān)督。

面試合格成績?yōu)?0分。

4、考察與體檢。

按照筆試成績加面試成績，從高分到低分，按1∶2的比例確定考察對象，由各市黨委組織部組織考察，根據(jù)考試、考察情況，確定擬選調(diào)人選，并通知擬選調(diào)人選按公務(wù)員錄用體檢規(guī)定進(jìn)行體檢。

5、公示、錄用與備案。

對體檢合格的擬錄用人選，按規(guī)定進(jìn)行公示；公示無異議的，由市黨委組織部代表用人單位與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。

各市黨委組織部將選調(diào)生人選名單報自治區(qū)黨委組織部備案。備案材料包括選調(diào)生考試錄用情況、選調(diào)生人選名冊（見附表三）以及需要說明的問題等。

錄用工作在7月底以前完成。

6、培訓(xùn)與派遣。

選調(diào)生報到后，由各市黨委組織部根據(jù)有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一辦理選調(diào)生錄用手續(xù)，并根據(jù)公務(wù)員初任培訓(xùn)的規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，組織選調(diào)生培訓(xùn)。

大學(xué)本科生、?？粕宦煞峙涞洁l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作。博士研究生可以分配到市直屬機(jī)關(guān)工作，碩士研究生可以分配到縣直屬機(jī)關(guān)工作。沒有基層工作經(jīng)歷的博士、碩士研究生，落實(shí)工作之后，必須到基層鍛煉1年。

定向選拔的少數(shù)民族選調(diào)生，安排到民族鄉(xiāng)工作。

7、遞補(bǔ)與補(bǔ)錄。

當(dāng)某一職位擬錄用人員因自動放棄、體檢不合格、公示有問題不符合錄用規(guī)定等情況，出現(xiàn)職位空缺時，可以從報考該職位的考生中，按考試總成績（筆試成績+面試合格成績），從高分到低分遞補(bǔ)。沒有取得面試資格和達(dá)不到面試合格分?jǐn)?shù)線的，不得遞補(bǔ)。遞補(bǔ)人員必須按規(guī)定進(jìn)行考察、體檢、公示等程序。

遞補(bǔ)工作要求在出現(xiàn)職位空缺后一個月內(nèi)完成。

因無人報考或報考人數(shù)達(dá)不到開考比例而出現(xiàn)較多的職位空缺時，報經(jīng)自治區(qū)黨委組織部同意后，可以在筆試上線人員中進(jìn)行補(bǔ)錄。補(bǔ)錄必須經(jīng)過申報補(bǔ)錄計劃、發(fā)布補(bǔ)錄公告、報名、資格審查、面試、考察、體檢、公示等規(guī)定程序。

補(bǔ)錄工作必須在9月底以前完成。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、要高度重視，精心組織。各市和區(qū)直有關(guān)部門要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識選調(diào)生工作的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)有效的措施，落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制以及情況通報等制度，確保按時、按質(zhì)完成2009年選調(diào)生選拔錄用工作任務(wù)。

2、要嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律。要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，把質(zhì)量放在首位，好中選優(yōu)。把那些德才兼?zhèn)洹⒕哂邪l(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才選拔到選調(diào)生隊伍中。要按章辦事，嚴(yán)格按照規(guī)定的資格條件和程序進(jìn)行選拔錄用。要嚴(yán)肅紀(jì)律，堅決杜絕講關(guān)系、開后門、打招呼、跑風(fēng)漏氣等不正之風(fēng)。自治區(qū)黨委組織部會同有關(guān)部門，對選調(diào)生考試錄用進(jìn)行監(jiān)督檢查。對違反錄用紀(jì)律的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須嚴(yán)肅處理。

3、要以人為本，為考生服務(wù)。要為考生提供良好的考試環(huán)境，盡可能幫助解決交通、食宿等生活上的實(shí)際困難。要保持信息暢通，方便考生咨詢。對考生的投訴、放棄考試申請、反映情況等要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時處理和答復(fù)。

附件：1、2009年選調(diào)生考試錄用計劃表

2、2009年選調(diào)生申請表

3、2009年選調(diào)生人選名冊

2008年12月23日

主題詞：選調(diào)生方案通知

中共廣西壯族自治區(qū)委員會組織部辦公室2008年12月23日印發(fā)

就業(yè)報告藍(lán)皮書：屆畢業(yè)生就業(yè)率91.4%.doc

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畢業(yè)就業(yè)報告篇八

地址：____

電話：010-____

乙方姓名：___年齡：___性別：___民族：___

身份證號碼：___

常住地址：___

聯(lián)系電話：___家庭電話：___

一、簽訂本協(xié)議的背景：

1、____教育科技發(fā)展有限公司是教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的指定管理單位(以下簡稱甲方)。

2、全國“高級信息技術(shù)人才認(rèn)證培訓(xùn)(itet)”是教育部教育管理信息中心于2005年6月18日正式批準(zhǔn)并立項的，教育部教育管理信息中心已授權(quán)甲方負(fù)責(zé)監(jiān)督管理教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地的工作開展。

3、為了確保教學(xué)質(zhì)量，提高“學(xué)成率”，以使學(xué)員早日走上工作崗位，在教育部教育管理信息中心itet工作組的監(jiān)督指導(dǎo)下，教育部教育管理信息中心高級信息技術(shù)人才北京培訓(xùn)基地(以下簡稱北京培訓(xùn)基地)負(fù)責(zé)培訓(xùn)、認(rèn)證和考試工作。

4、在教育部教育管理信息中心的授權(quán)和指導(dǎo)下，____教育科技發(fā)展有限公司專門設(shè)立了人才交流中心，負(fù)責(zé)為itet學(xué)員免費(fèi)提供人才推薦上崗的服務(wù)工作。

5、乙方已通過甲方的面試，基本符合入學(xué)條件，并已辦理入學(xué)手續(xù)，正式成為培訓(xùn)基地的學(xué)員。

6、對乙方的管理由甲方和北京培訓(xùn)基地共同負(fù)責(zé)。本協(xié)議的相關(guān)條款，北京培訓(xùn)基地認(rèn)可并支持。

7、為了明確甲乙雙方權(quán)益，確保教學(xué)質(zhì)量，雙方本著平等公正和學(xué)員利益第一的原則經(jīng)協(xié)商后，甲方與___(以下簡稱乙方)簽訂如下協(xié)議共同遵守。

二、培訓(xùn)班別：______工程師/設(shè)計師。

三、培訓(xùn)時間：自______年___月___日開始，預(yù)計至______年___月___日結(jié)束。

四、甲方權(quán)利與義務(wù)：

1、甲方嚴(yán)格按照經(jīng)itet專家組反復(fù)論證并通過的教學(xué)實(shí)施方案的要求完成教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的安排為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保給學(xué)員提供合理的上機(jī)時間。

2、甲方有權(quán)要求乙方一次性交清全部學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)等費(fèi)用，然后再履行為乙方提供全部服務(wù)的承諾。

3、因乙方行為過錯而造成甲方損失的，甲方有權(quán)要求乙方賠償。

4、乙方正式入學(xué)并簽訂本協(xié)議后，甲方負(fù)責(zé)為乙方辦理在校學(xué)習(xí)期間的意外傷害保險。

5、乙方完成學(xué)業(yè)并通過考核之日起一個月之內(nèi)，根據(jù)乙方所學(xué)專業(yè)為其提供在北京推薦相關(guān)行業(yè)內(nèi)就業(yè)的服務(wù)，推薦服務(wù)期為一年。在服務(wù)期內(nèi)，因乙方所在單位的原因致使乙方的工作發(fā)生變動，甲方應(yīng)無條件地為乙方提供幫助，直到乙方再次上崗為止。若乙方在甲方為其推薦的單位工作時間達(dá)到三個月，則視為乙方成功就業(yè)。成功就業(yè)后，甲方有義務(wù)對乙方進(jìn)行兩年的工作、再學(xué)習(xí)、法律咨詢等跟蹤服務(wù)，力求乙方在it行業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

6、因乙方個人原因(違法、違紀(jì)或無故放棄就業(yè)機(jī)會等)導(dǎo)致甲方不能推薦工作或推薦工作后不能繼續(xù)工作的，甲方有權(quán)取消其推薦資格且不再提供推薦服務(wù)。

7、如果乙方不能通過專業(yè)考核，但在學(xué)習(xí)期間能夠做到按照甲方的要求按時上課、上機(jī)并完成作業(yè)，并遵守甲方的規(guī)章制度，服從甲方的管理，可申請免費(fèi)重學(xué)(其它費(fèi)用自理)，重學(xué)期間不保證“人手一機(jī)”。

8、甲方有權(quán)制訂《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》作為本協(xié)議的附件，要求乙方自覺遵守。

五、乙方權(quán)利與義務(wù)

1、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時上課，按時完成作業(yè)，認(rèn)真練習(xí)，服從學(xué)校各項規(guī)章制度及學(xué)員就業(yè)安置管理制度。書費(fèi)、生活費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、住宿費(fèi)、考試費(fèi)等由乙方自理。

2、乙方有義務(wù)向甲方提供相關(guān)各種具有法律效力的證明文本，如：身份證、學(xué)歷證、戶口等復(fù)印件。不得提供虛假資料，否則視為違約。

3、乙方在校期間要愛護(hù)使用學(xué)校的各種設(shè)備和公物，如由于人為造成設(shè)備損壞給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失，由乙方負(fù)責(zé)照價賠償。

4、乙方要與他人和睦相處，不得發(fā)生酗酒、打架斗毆等。

5、乙方要遵守國家法律、法規(guī)，不得有違法亂紀(jì)行為，不得擾亂課堂秩序，不得違反校規(guī)、校紀(jì)等規(guī)章制度，不得做有損甲方名譽(yù)及形象的行為。

6、在個人自愿的前提下乙方有權(quán)利要求甲方統(tǒng)一組織乙方參加學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的認(rèn)證考試，費(fèi)用由乙方自理。

7、乙方應(yīng)于學(xué)期終止之前，做好離校準(zhǔn)備，學(xué)期終止一周內(nèi)，退出住宿及辦理相應(yīng)的離校手續(xù)，甲方有義務(wù)為學(xué)員推薦崗前周轉(zhuǎn)房(費(fèi)用由學(xué)員自理)，以方便學(xué)生應(yīng)聘工作。

8、乙方在結(jié)業(yè)后有權(quán)要求甲方提供推薦就業(yè)工作的服務(wù)，直到乙方在甲方為其提供就業(yè)的單位成功就業(yè)為止。

9、乙方同意接受甲方的《學(xué)員就業(yè)安置管理制度》及各種相關(guān)管理文件，否則因此而影響了就業(yè)安置工作的責(zé)任由乙方承擔(dān)。

六、違約責(zé)任：

1、乙方違反本合同約定及違反甲方學(xué)校規(guī)章制度者，乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，同時也喪失了要求甲方繼續(xù)培訓(xùn)、推薦工作及退費(fèi)等權(quán)利。

2、甲方違反本合同約定，甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，乙方有權(quán)要求甲方按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。

3、因不可抗拒之因素(如：地震等)，而影響本協(xié)議的履行，由雙方協(xié)商決定是否解除合同，或部分免除履行合同的責(zé)任，或延期履行。

其它事宜：

1、協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

2、協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

3、合同自簽訂之日起即具有法律效力，甲乙雙方不得擅自修改或無故解除合同。如發(fā)生糾紛，可向北京仲裁委員會申請仲裁。

甲方(蓋章)：____教育科技發(fā)展有限公司乙方(簽字)：

代表人(簽字)：

畢業(yè)就業(yè)報告篇九

在美國金融危機(jī)的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它！因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下：

本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。

1：20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)重壓下，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。

2：20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：

1.就業(yè)單位性質(zhì)流向

隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤?。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。

2.熱門專業(yè)與需求形式：

從xx-20xx年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。

從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省20xx屆、xx年屆、xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，20xx年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實(shí)際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。

3．創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

4：促進(jìn)就業(yè)措施：

鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：

1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。

還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi)，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯誤的。教育是投資，不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi)，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。

我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵、資金支持，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。

3、連續(xù)提高糧食價格，擴(kuò)大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20xx年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費(fèi)市場。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實(shí)幫助他們度過一段艱難的日子；這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護(hù)價，是擴(kuò)大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外，宣布20xx、20xx年每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)的效果更顯著。

調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的！

畢業(yè)就業(yè)報告篇十

就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢越發(fā)緊張，再加上如今大學(xué)門檻降低，大學(xué)生數(shù)量大增，拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個工作已經(jīng)變得十分不易。到xxxx年，全國每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達(dá)650萬人，并在逐年上升；而未就業(yè)畢業(yè)生從20xx年到xxxx年累計竟達(dá)1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大招聘會的招聘方反映的情況來看，雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多，但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才，十分令人驚訝，也反映了十分重要的問題。那就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。

因此我們在社會實(shí)踐活動中做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當(dāng)今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法，以求找出當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的辦法。

從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生普遍對自己的未來要求很高，同時也比較有自信。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會中已經(jīng)不再稀缺，大學(xué)生這個群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20xx元以上的要求。并且，受訪大學(xué)生普遍希望將來畢業(yè)后能在國內(nèi)一線城市及其他發(fā)達(dá)地區(qū)工作，分別有58.3%的人將會選擇國內(nèi)一線城市。同時，選擇國外和港澳臺等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內(nèi)二三線城市謀求職位。除此之外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來能進(jìn)入合資企業(yè)或者外企。同時，有25%的大學(xué)生希望進(jìn)入國企。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分，達(dá)11.1%。于是我們得出結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生并不缺乏自尊心，他們對自己有自信，并對自己的未來有高期望和高要求。同時，當(dāng)代大學(xué)生相對比較穩(wěn)重，比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下，在相對穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒有很多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè)，或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展。也就是說對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，培養(yǎng)一個良好的就業(yè)素質(zhì)，對于其應(yīng)聘企業(yè)，以及將來在企業(yè)中工作，都是非常必要的。

既然大部分的受訪大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題，而擇業(yè)又是跟所學(xué)專業(yè)及興趣有關(guān)的，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生在擇業(yè)時可能會比較靈活。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)具體情況進(jìn)行變動，可能不會選擇與自己所學(xué)對口的職業(yè)。事實(shí)上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅定地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到，受訪大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度并不高，對自己專業(yè)滿意的人不超過半數(shù)，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程在未來工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對自己的專業(yè)不是那么滿意，我們認(rèn)為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學(xué)會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對未來的規(guī)劃情況。我們共設(shè)了三個選項，其中選擇對未來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪大學(xué)生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃，占到16.7%。人際交往能力雖然重要，但其地位被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估，人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團(tuán)隊合作的過程中，良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊的潤滑劑，但是其重要性遠(yuǎn)不及之前兩點(diǎn)，it企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突，有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。

另一個被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估的則是創(chuàng)新能力，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，創(chuàng)新能力也不是首要地位的，對于企業(yè)來說，一套創(chuàng)新的解決方案遠(yuǎn)不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟，實(shí)用的解決方案，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時候都是最優(yōu)的，這點(diǎn)與學(xué)術(shù)界恰好相反。最好的例子便是nasa，nasa使用的計算機(jī)技術(shù)相對阿波羅登月時期幾乎沒有改變，使用的語言都是古老的語言，因?yàn)樵谄髽I(yè)中，穩(wěn)定、易維護(hù)、健壯、可擴(kuò)展性都比效率重要，只有在效率成為成本的瓶頸時才需要創(chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術(shù)能帶來巨大的收益，如何取舍只能視情況而定。

對比兩邊對同樣問題的回答，可見大學(xué)生依然無法擺脫象牙塔的熏陶，對將來工作的艱辛沒有充分的準(zhǔn)備。另一方面，社會宣傳的能力如創(chuàng)新能力，往往在企業(yè)中反而不受重視，也使學(xué)生對自己的定位產(chǎn)生了偏差，這些都是我們所需要注意的。

畢業(yè)就業(yè)報告篇十一

隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)工作已成為新形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的迫切需要。為切實(shí)做好我院畢業(yè)生就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，根據(jù)教育部和省教育廳、省人事廳和學(xué)校的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，提出如下工作意見：

一、我院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下就業(yè)工作的通知》、《加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作》和學(xué)校有關(guān)文件精神，幫助大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)制度改革的新形勢，提高綜合素質(zhì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備，成功步入社會，更好地為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

二、提高認(rèn)識，著眼素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。就業(yè)教育與指導(dǎo)是畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。院領(lǐng)導(dǎo)班子和各班輔導(dǎo)員高度重視就業(yè)教育與指導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，扎扎實(shí)實(shí)地做好就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。

理論聯(lián)系實(shí)際，注重針對性與實(shí)效性。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，理論和實(shí)踐的統(tǒng)一是就業(yè)教育與指導(dǎo)的靈魂。在教育指導(dǎo)過程中，要把理論知識的傳授同畢業(yè)生就業(yè)成敗的實(shí)例分析有機(jī)地結(jié)合起來，采取專題講座、就業(yè)咨詢、座談討論、模擬面試、心理測試等靈活多樣的教育形式，增強(qiáng)教育效果，努力實(shí)現(xiàn)融素質(zhì)教育、就業(yè)咨詢、能力培養(yǎng)于一體。

四、精心組織、系統(tǒng)規(guī)劃就業(yè)教育與指導(dǎo)內(nèi)容。就業(yè)教育與指導(dǎo)以教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心編寫的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》為主干教材，結(jié)合本院學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)，緊跟社會發(fā)展形勢，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，突出時代特色。

（九）、自我認(rèn)識指導(dǎo)。教育要點(diǎn)：（1）、自我評價的內(nèi)容和原則；（2）、畢業(yè)生職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力自我測試。

五、樹立“大就業(yè)指導(dǎo)”觀，把就業(yè)教育與指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的全過程。就業(yè)教育與指導(dǎo)工作是一項系統(tǒng)工程，根據(jù)不同年級學(xué)生的'特點(diǎn)，有計劃、分階段地安排教育重點(diǎn)內(nèi)容。一年級主要側(cè)重于如何適應(yīng)大學(xué)生活，介紹專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及現(xiàn)代職業(yè)對人才素質(zhì)的要求等方面,幫助、指導(dǎo)新生盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，初步建立職業(yè)發(fā)展方向，樹立正確的成才觀；二年級主要側(cè)重于如何正確認(rèn)識、塑造和完善自己，努力建立合理的知識能力結(jié)構(gòu)以及進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想教育等方面，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和憂患意識，提高適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力，為今后的發(fā)展成才打下良好的基礎(chǔ)；三年級主要側(cè)重于職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性特點(diǎn)努力拓寬知識面，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的職業(yè)理想，根據(jù)社會需求和個性特點(diǎn)來設(shè)計自己的未來，發(fā)揮特長，挖掘潛力，增強(qiáng)就業(yè)的主動性；四年級主要根據(jù)擇業(yè)期的特點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)信息、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心理等方面的指導(dǎo)，提高擇業(yè)競爭力，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)，崗位成才。

六、就業(yè)教育與指導(dǎo)，我院結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定本學(xué)院就業(yè)教育與指導(dǎo)工作計劃，創(chuàng)造性地開展就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。同時，要認(rèn)真和積累經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢下就業(yè)教育與指導(dǎo)工作新路子，努力把工作做得更好。

化學(xué)化工學(xué)院

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畢業(yè)就業(yè)報告篇十二

加強(qiáng)與訓(xùn)練學(xué)生觀察社會，認(rèn)識社會以及提高學(xué)員分析和解決問題能力。了解近年普通高校本科畢業(yè)生畢業(yè)后工作、就業(yè)、業(yè)務(wù)狀況以及社會適應(yīng)情況，和社會用人單位對最近的高校畢業(yè)生認(rèn)識與評價。進(jìn)一步推動高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會所需人才。廣州電大調(diào)查課題組特意組織了本次調(diào)查。對20xx--20xx年的普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查針對20xx--20xx屆畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間和工作后的實(shí)際情況，采取問卷和訪談相結(jié)合的調(diào)查方式進(jìn)行。

我國在1998高校年畢業(yè)生數(shù)量為108萬，之后開始擴(kuò)招。20xx年統(tǒng)計部門給出的數(shù)據(jù)是559萬。10年后是5倍多的數(shù)量增長，在如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量中，他們進(jìn)入社會時碰到了哪些問題？工作能否合適？他們能否勝任工作？而人單位對他們評價怎樣？通過本次社會調(diào)查，我們不僅是對高等教育最好的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)調(diào)查，也是極其寶貴的社會信息反饋。本次社會調(diào)查對象是于20xx年的本科畢業(yè)生與其用人單位，具體過程及相關(guān)內(nèi)容整理如下：

（一）調(diào)查的時間、地點(diǎn)和方式

本次普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查時間為20xx年9月18日，調(diào)查地點(diǎn)廣州白云，本人通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)放問卷以及訪談。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷5份，回收5份，有效2份。

（二）對象

20xx年普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位序號12畢業(yè)生名艾文光陳秀輝畢業(yè)學(xué)校孝感學(xué)院孝感學(xué)院所學(xué)專業(yè)材料化學(xué)材料化學(xué)畢業(yè)時間20xx20xx用人單位紹興福萊包裝亨斯曼紡織染化。

（三）調(diào)查的內(nèi)容

我首先對調(diào)查問卷的內(nèi)容進(jìn)行了解，問卷分為：畢業(yè)生本人和用人單位兩版共8頁，然后通過問卷調(diào)查的方式得到最前沿，最準(zhǔn)確的調(diào)查信息，再通過對所得到的問卷進(jìn)行統(tǒng)計和分析，從而得出本科畢業(yè)生的畢業(yè)質(zhì)量及相關(guān)體會、建議。針對畢業(yè)生的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項：個人基本情況、就業(yè)與工作狀況、綜合素質(zhì)與作用，本科教育狀況、本科教育改革建議；針對畢業(yè)生用人單位的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項：畢業(yè)生的專業(yè)精神、畢業(yè)生的專業(yè)技能、畢業(yè)生的溝通能力、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、對高校培養(yǎng)建議和希望。

（一）基本情況及就業(yè)狀況調(diào)查結(jié)果與分析

在本次調(diào)查中通過查詢得知教育局20xx年當(dāng)時的高校畢業(yè)生有495萬，就業(yè)人數(shù)有351萬，就業(yè)率70%。其中各科就就業(yè)率為：農(nóng)科78%、理科工科管理50%、法律教育媒體38%。畢業(yè)生的數(shù)量仍然以每年5%左右的速度在增長，教育局給出20xx年的招生規(guī)模為大學(xué)生570萬、本科生42.4萬。事實(shí)顯示畢業(yè)后難找工作和大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了當(dāng)時至當(dāng)今政府與畢業(yè)所重要的問題。而畢業(yè)后女同學(xué)要比男同學(xué)更難找工作，因?yàn)閯偖厴I(yè)的女生很快就要面臨結(jié)婚生孩子的問題而大多數(shù)企業(yè)并不愿意承擔(dān)這些假期與薪酬。在已就業(yè)大學(xué)生當(dāng)中從事工作崗位與所學(xué)專業(yè)，大部分不對口，只有部分畢業(yè)生對所從事的專業(yè)有關(guān)聯(lián)或?qū)凇Ｔ谖艺{(diào)查的5名對象中專業(yè)完全不對口、或從事行業(yè)根本不是所學(xué)專業(yè)的有3名、部分對口的有1名、完全對口的僅有1名。月收入20xx-4000的居多，畢業(yè)第一份工作拿20xx以下或和當(dāng)時中專畢業(yè)生拿同樣工資的的還大有人在。

（二）企業(yè)與用人單位對當(dāng)代大學(xué)生的評定與原因

近5年社會與用人單位對一線大學(xué)的大學(xué)生和本科生的質(zhì)量評定還是不錯但有緩慢下滑的趨勢。而普通大學(xué)?？祁惖氖侵鹉晗禄?，夸張點(diǎn)可以說是直線下滑。原因是教育改革后把教育商業(yè)化，大學(xué)大量擴(kuò)招后硬件設(shè)施、師資力量嚴(yán)重不足所導(dǎo)致的必然結(jié)果。甚至大部分企業(yè)都知道普通大專畢業(yè)生的質(zhì)量和同一專業(yè)的中專畢業(yè)生是一樣的，對此我可以做出合理的解釋：本人于20xx年中專生物制藥畢業(yè)，當(dāng)時學(xué)校也是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的生物制藥專業(yè)函授點(diǎn)，有一班生物制藥大?？祁惖膶W(xué)生，可以肯定的說當(dāng)時我們所學(xué)的科目與教材幾乎完全是一樣的。而當(dāng)時用人單位明確表態(tài)“既然所學(xué)的知識與專業(yè)連教材都是一樣的我為什么不選個相對廉價的反正都是沒工作經(jīng)驗(yàn)”。很多單位表示寧可高價雇傭在同行有多年工作經(jīng)驗(yàn)者哪怕沒什么學(xué)歷的也不愿意低價雇傭應(yīng)屆畢業(yè)生，因?yàn)閱挝桓粗厥怯泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的。幾乎所有企業(yè)高層和管理者都共同認(rèn)為現(xiàn)在普通大學(xué)生很多，要招并不難。

（三）近年應(yīng)屆大學(xué)、?？?、本科生質(zhì)量

由于剛步入社會基本沒什么工作經(jīng)驗(yàn)可談，而在校期間大多數(shù)學(xué)習(xí)的只是理論知識，工作時才發(fā)現(xiàn)學(xué)與用根本不是那回事，很多學(xué)到的東西沒用到，要用到的東西很多沒學(xué)。80后的獨(dú)生子女居多，很多從小就嬌生慣養(yǎng)，起初開始在外地工作時食宿都難以自理常常搞得自己生活一團(tuán)糟。本科畢業(yè)生剛進(jìn)單位時心高氣傲、工作粗心大意。但有一樣不錯的就是他們的適應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，在進(jìn)入社會后的碰壁與摸黑再加上外在條件的壓迫，使得大學(xué)生在面對這些問題磨礪后的短時間內(nèi)中迅速適應(yīng)社會、融入了工作與生活。

（四）高校的教育情況

教育改革后把大學(xué)教育丟向社會投進(jìn)市場，商人以盈利目的打著商業(yè)化的旗子他們什么事情都做得出來。瘋狂的礦建大學(xué)，一座座二線三線的大學(xué)崛起，大部分校的教學(xué)質(zhì)量很差（原公立一線大學(xué)除外畢竟占少數(shù)），由于想利潤最大化就不斷的壓縮教育成本，師資力量嚴(yán)重不足。有的說校內(nèi)有多少什么名師，但這些大多數(shù)是在校外臨時請回來的外援而已。不少學(xué)校往往一個導(dǎo)師要帶二三十個學(xué)生、有的甚至根本不具備到導(dǎo)師的資格。部分講課的老師是其實(shí)是廉價雇傭剛走出校門不久的學(xué)生做所謂的實(shí)習(xí)老師，試問這種老師他們的資歷有多少知識能傳授于學(xué)生。更可笑的是所謂大學(xué)內(nèi)部考試機(jī)制，教師為沖教育質(zhì)量提前一兩天發(fā)放試卷答案讓學(xué)生背，考試時在發(fā)放同一份試卷讓學(xué)生在卷上默寫，每個學(xué)期末各科基本都這樣重復(fù)，而本科畢業(yè)論文呢，經(jīng)濟(jì)法學(xué)類的是上網(wǎng)查找東一段西一段找出來合體修改一些然后上交。這樣的教學(xué)質(zhì)量從何而來？敞開教學(xué)質(zhì)量不談，你知道這些年有多少曾經(jīng)成績優(yōu)秀的辛辛農(nóng)民子弟在高昂的學(xué)費(fèi)面前，他們高中學(xué)業(yè)沒到一半就已毅然決定放棄了高考，選擇了直接進(jìn)入了社會。

（一）效果與體會

調(diào)查實(shí)踐是學(xué)習(xí)的一個過程，也是教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和交際能力。調(diào)查中真實(shí)得知近年大學(xué)生的教育和工作狀態(tài)，也了解用人單位對其的看法?，F(xiàn)在所有的大學(xué)基本都無一例外的變?yōu)榱藢２呕驅(qū)？平虒W(xué)。畢業(yè)生大部分都認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)時理論知識過多，而實(shí)踐知識嚴(yán)重不足。與此同時用人單位大多數(shù)則表示如今并非過于看重大學(xué)生的專業(yè)知識掌握，取而代之的是更注重畢業(yè)生的人品與個人道德操守。

（二）建議和對策

我認(rèn)為教改革中，并不能把大學(xué)生的質(zhì)量也改了。應(yīng)把如今大學(xué)的專才教學(xué)轉(zhuǎn)型為通才教學(xué)。因?yàn)槿缃裆鐣菀捉蛹{通用型人才，所以在國外并無專業(yè)不對口這一說。其實(shí)很多工作知識都并非在學(xué)校學(xué)得到的而是在進(jìn)入社會與崗位后的2到3年內(nèi)所學(xué)的才是最為重要。那為何高校不能大量的培育通用人才。而大學(xué)生本身應(yīng)注意修練自己的品德品性，入職后注意自己的個人職業(yè)道德與操守。用人單位應(yīng)給眾多畢業(yè)生一個更廣闊的舞臺。

本次調(diào)查了解到了大學(xué)生的就業(yè)壓力之大，希望政府部門注意并保障其就業(yè)率。而對教育部門的領(lǐng)導(dǎo)與工作者們我希望研究出真正適合我國的教育體制改革。對校方我真心的希望你們不要忘記了教育的本質(zhì)，而且教育要德才兼?zhèn)湎扔赖?、后育才能。而廣大畢業(yè)生面對社會、家庭、工作壓力時應(yīng)繼續(xù)保持信心與干勁，畢竟大學(xué)學(xué)習(xí)只占人生很少的一部分，更多的是靠日后的經(jīng)驗(yàn)與積累，只要有信念人生就一定輝煌。

畢業(yè)就業(yè)報告篇十三

根據(jù)各高校公布的20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，最好大學(xué)網(wǎng)對各個專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)率進(jìn)行了統(tǒng)計、比較和排名。

專業(yè)選擇是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)，也是報考高等學(xué)校時需要面對的關(guān)鍵選擇之一。專業(yè)選擇的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的興趣和能力，但也要考慮社會對不同專業(yè)的人才需求。畢業(yè)生的就業(yè)情況正是社會對各個專業(yè)的人才需求的直接體現(xiàn)，因此倍受學(xué)生和家長的關(guān)注。

20xx年，應(yīng)教育部要求，90%以上的本科層次高等學(xué)校都編制發(fā)布了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，向社會公布本校畢業(yè)生的就業(yè)情況。這其中，又有超過半數(shù)的高校除了公布整體就業(yè)率，還公布了各個專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。最好大學(xué)網(wǎng)對各高校發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告進(jìn)行了系統(tǒng)收集和整理(截止到20xx年3月31日)，發(fā)現(xiàn)有425所高校公布了本校部分或全部專業(yè)20xx年本科畢業(yè)生的就業(yè)率，涉及300多個本科專業(yè)，累計頻次1.5萬以上。通過對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和匯總，不僅可以獲取各專業(yè)、各門類畢業(yè)生就業(yè)率的整體情況，也可以得到各個專業(yè)內(nèi)有關(guān)高校的就業(yè)率排名(排名名單詳見最好大學(xué)網(wǎng))。

1、工學(xué)門類的就業(yè)率最高，法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)門類的就業(yè)率最低

將各本科專業(yè)的就業(yè)率按學(xué)科門類匯總后可以看出，工學(xué)的本科畢業(yè)生就業(yè)率是所有門類中最高的，達(dá)94.04%；農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)門類的就業(yè)率也較高，分別是93.15%和93.06%；管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)是考生們熱衷報考的兩個門類，本科畢業(yè)生就業(yè)率都高于總體平均水平，達(dá)93.02%和92.87%；本科畢業(yè)生就業(yè)率低于總體平均水平的門類依次是文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)，其中法學(xué)、教育學(xué)和歷史學(xué)的就業(yè)率都低于90.00%。

2、高就業(yè)率專業(yè)絕大多數(shù)是工學(xué)門類下的專業(yè)

高就業(yè)率專業(yè)如表2所示，能源與動力工程(96.71%)、機(jī)械工程(96.20%)和工業(yè)工程(95.68%)位列前三。18個高就業(yè)率專業(yè)中，有15個是工學(xué)門類下設(shè)專業(yè)，管理學(xué)門類的2個專業(yè)工業(yè)工程和工程管理也都和工學(xué)有交叉(可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位)，充分體現(xiàn)了工科畢業(yè)生在就業(yè)上的優(yōu)勢；高就業(yè)率專業(yè)中還有1個醫(yī)學(xué)門類的專業(yè)，即藥物制劑，該專業(yè)的就業(yè)率在高就業(yè)率專業(yè)中處于最后一名。

3、低就業(yè)率專業(yè)中藝術(shù)體育類專業(yè)最多

低就業(yè)率專業(yè)如表3所示，音樂表演(87.22%)、體育教育(87.26%)和美術(shù)學(xué)(88.24%)成為就業(yè)最為困難的3個專業(yè)。18個低就業(yè)率專業(yè)中，有6個是藝術(shù)類專業(yè)，還有2個教育門類下的體育相關(guān)專業(yè)(體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理)，說明藝術(shù)體育類專業(yè)盡管在高考招生時有特殊通道，考生大多具有相關(guān)特長，但是在就業(yè)上存在一定劣勢；理學(xué)門類有5個低就業(yè)率專業(yè)，包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)這些基礎(chǔ)性很強(qiáng)的專業(yè)以及目前社會實(shí)際需求還不夠大的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)；法學(xué)門類下的3個主要專業(yè)法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會工作也都是低就業(yè)率專業(yè)；歷史學(xué)專業(yè)既是冷門專業(yè)，也是低就業(yè)率專業(yè)；文學(xué)門類下的新聞學(xué)很受考生歡迎，但是也屬于低就業(yè)率專業(yè)。

4、熱門專業(yè)的`就業(yè)率有高有低

熱門專業(yè)一般是指報考人數(shù)多、招生人數(shù)多、開設(shè)院校也多的專業(yè)。本文根據(jù)各個專業(yè)公布專業(yè)就業(yè)率的院校數(shù)量多少，列出了公布頻次最高的二十個專業(yè)及這些專業(yè)的就業(yè)率，如圖3所示。其中高就業(yè)率專業(yè)有1個，即電氣工程及其自動化(95.32%)；較高就業(yè)率專業(yè)有3個，分別是自動化(94.38%)、通信工程(93.71%)、財務(wù)管理(93.64%)；較低就業(yè)率專業(yè)有3個，分別是信息與計算科學(xué)(91.39%)、公共事業(yè)管理(91.10%)、漢語言文學(xué)(91.03%)；低就業(yè)率專業(yè)有2個，即數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(90.55%)、法學(xué)(88.49%)；其他熱門專業(yè)的就業(yè)率與平均水平都相差不到1個百分點(diǎn)。

畢業(yè)就業(yè)報告篇十四

隨著20××年我校08級大二同學(xué)的實(shí)習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。

對這一情況進(jìn)行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。

1、調(diào)查地點(diǎn)：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實(shí)習(xí)生及在校生

4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查

1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況

今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點(diǎn)：

（1）那時候的我們大多數(shù)其實(shí)還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實(shí)習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。

（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點(diǎn)找工作的經(jīng)驗(yàn)。

（3）對于校園招聘，其實(shí)很多時候我們從一些人口中知道，其實(shí)是把沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點(diǎn)東西。所以，我們都在等，等有好一點(diǎn)的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。

（4）還有的是因?yàn)榧依锩婵梢詭兔φ业焦ぷ鳌⒒蚴窍舆h(yuǎn)，還有的就是要有一些考試等。

介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。

之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機(jī)會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點(diǎn)聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！

而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實(shí)習(xí)單位。

2、社會其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況

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