優(yōu)秀樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)（案例22篇）

我在這段時(shí)間里取得了一些重要的發(fā)現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用具體的例子和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和感悟。小編精選了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

作為一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，我一直想要深入了解樂(lè)理知識(shí)，以提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。于是，在過(guò)去的一年里，我參加了一項(xiàng)樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)課程。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于音樂(lè)的理論知識(shí)，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和堅(jiān)持不懈的精神。在這篇文章中，我將分享我參加樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

第二段：樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)（200字）

樂(lè)理對(duì)于一位音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)非常重要。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于音符、音階、和弦、節(jié)奏等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我開(kāi)始能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)，了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和原理，能夠幫助我更好地表達(dá)自己的音樂(lè)情感。我慢慢地學(xué)會(huì)了分析音樂(lè)作品的組成要素，并能夠在自己的創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)（200字）

樂(lè)理培訓(xùn)課程不僅僅是關(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)技巧。在學(xué)習(xí)樂(lè)理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)記憶和理解是至關(guān)重要的。我嘗試通過(guò)不同的記憶方法和練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了組織和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高效率。通過(guò)堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我的樂(lè)理知識(shí)得到了很大的提升。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)也教會(huì)了我在其他領(lǐng)域如何更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

第四段：堅(jiān)持不懈的精神（300字）

學(xué)習(xí)樂(lè)理并不容易，它需要長(zhǎng)時(shí)間的投入和持續(xù)的努力。在我的樂(lè)理培訓(xùn)中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)感到沮喪和困惑。但是，我并沒(méi)有放棄，而是不斷尋找解決問(wèn)題的方法。我堅(jiān)信只要我付出努力，就一定能夠克服困難。當(dāng)我最終通過(guò)了樂(lè)理等級(jí)考試，獲得了認(rèn)可的證書時(shí)，我感到了巨大的成就感和滿足感。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神和努力的重要性。

第五段：樂(lè)理知識(shí)的應(yīng)用（300字）

樂(lè)理培訓(xùn)課程使我能夠更好地運(yùn)用我所學(xué)的知識(shí)。我開(kāi)始嘗試自己創(chuàng)作音樂(lè)，并能夠更好地理解和評(píng)價(jià)其他音樂(lè)作品。我的音樂(lè)表達(dá)能力也得到了提升。我可以更準(zhǔn)確地傳達(dá)我想要表達(dá)的情感。此外，在和其他音樂(lè)人一起合作時(shí)，我能夠更好地理解和與他們交流，從而提升合作效果。樂(lè)理知識(shí)對(duì)于我的音樂(lè)生涯產(chǎn)生了巨大的影響，讓我更有信心和實(shí)力去追求我的音樂(lè)夢(mèng)想。

總結(jié)（100字）

通過(guò)樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了樂(lè)理知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)技巧和堅(jiān)持不懈的精神。這個(gè)經(jīng)歷不僅對(duì)我的音樂(lè)生涯產(chǎn)生了重要的影響，也影響了我的其他學(xué)習(xí)和工作。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感，并為實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)想而努力。樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)珍惜。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名鋼琴愛(ài)好者，我深知鋼琴技能和樂(lè)理是學(xué)習(xí)鋼琴的必經(jīng)之路。雖然我自學(xué)過(guò)一些鋼琴曲目，但對(duì)于音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)卻知之甚少。因此，我決定參加一次鋼琴技能和樂(lè)理的培訓(xùn)課程，目的是希望提高自己的造詣以及能力。這次課程經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，同時(shí)收獲了不少的成果。在此，我將分享我的心得體會(huì)，幫助像我一樣對(duì)鋼琴技能和音樂(lè)理論知識(shí)很感興趣、但還有許多不足之處的朋友進(jìn)行定向培訓(xùn)，從而獲得更多的提升。

第一段：課程引言

當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)鋼琴技能和樂(lè)理培訓(xùn)時(shí)，我一直認(rèn)為這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程。但是，在培訓(xùn)的第一天，我了解到它遠(yuǎn)比我所想象的復(fù)雜和困難，不僅要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間 的學(xué)習(xí)，增加自己的觀察和分析習(xí)慣，還需要多加練習(xí)，刻苦鉆研。雖然我有時(shí)感到疲倦和力不從心，但我意識(shí)到，要么放棄，要么努力，選一個(gè)自己喜歡的方向，然后努力把它做好。

第二段：鋼琴技能的培訓(xùn)

在鋼琴技能培訓(xùn)過(guò)程中，我覺(jué)得最重要的是練習(xí)和時(shí)間管理。我先前對(duì)于練習(xí)樂(lè)曲的方法和習(xí)慣存在了很多誤解，因?yàn)槠綍r(shí)常常做不到長(zhǎng)時(shí)間或堅(jiān)持不懈地練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何有效地練習(xí)技巧和曲子，更加了解了樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和意義，以及如何通過(guò)演奏表現(xiàn)音樂(lè)的情感。

第三段：音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)

音樂(lè)理論是本次課程中的重點(diǎn)之一。雖然我自學(xué)過(guò)基本的和弦和調(diào)式的概念，但是在這個(gè)課程中，我學(xué)習(xí)了更加深入的知識(shí)，包括音符的科學(xué)名稱和編碼體系等等。學(xué)習(xí)完初級(jí)的理論基礎(chǔ)，我發(fā)現(xiàn)我可以更好地理解、演奏和創(chuàng)作音樂(lè)，這讓我感到非常興奮。

第四段：學(xué)習(xí)互動(dòng)和老師的指導(dǎo)

這次鋼琴技能和樂(lè)理的培訓(xùn)是由一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師執(zhí)掌，她用耐心和耐心的態(tài)度給我們上課，講解細(xì)致入微。在學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了新知識(shí)，還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們互相幫助、支持，一同進(jìn)步。感謝這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加愉快和充實(shí)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次鋼琴技能和樂(lè)理的學(xué)習(xí)，我有了很多重要的收獲，不僅是學(xué)習(xí)的新知識(shí)，也學(xué)習(xí)了如何更加專注和細(xì)心。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)更注重細(xì)節(jié)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，相信自己可以不斷提高自己的鋼琴技巧和豐富音樂(lè)理論知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)出自己的音樂(lè)道路。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

學(xué)習(xí)鋼琴技能和樂(lè)理是成為一個(gè)作曲家、音樂(lè)家或是音樂(lè)愛(ài)好者的必修課程。在鋼琴技能樂(lè)理培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用正確的手指技巧、了解音符和樂(lè)譜的意義，以及如何合理運(yùn)用曲調(diào)和節(jié)奏。這些技能不僅可以幫助我們更準(zhǔn)確、更完美地演奏各種樂(lè)曲，還能提升我們的音樂(lè)素養(yǎng)和欣賞能力。

第二段：?jiǎn)栴}與挑戰(zhàn)

在學(xué)習(xí)鋼琴技能和樂(lè)理的過(guò)程中，我曾遇到過(guò)很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是記憶樂(lè)曲。鋼琴曲譜中的音符和符號(hào)非常復(fù)雜，需要用大量時(shí)間和注意力才能正確演奏。此外，對(duì)于我這樣的初學(xué)者而言，正確的手指技巧和節(jié)奏也是很難掌握的。

第三段：培訓(xùn)的幫助

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)好的培訓(xùn)能夠幫助我克服這些問(wèn)題。培訓(xùn)老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教學(xué)方法，能夠讓我更快地掌握音樂(lè)理論和正確的手指技巧。在老師的指導(dǎo)下，我不再盲目地記憶音符和節(jié)奏，而是開(kāi)始了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和各種技巧。這讓我在演奏的時(shí)候更加自在，而且也提高了我的演奏水平。

第四段：心得體會(huì)

在鋼琴技能樂(lè)理培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。鋼琴曲譜中的每一個(gè)音符和符號(hào)都有它自己的意義，演奏起來(lái)也需要有每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)律與培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，我快速的了解到每一個(gè)音符的意義并且準(zhǔn)確地演奏曲目。同時(shí)，也更加深刻地了解到樂(lè)曲的感情和內(nèi)涵，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)中表達(dá)人類情感的力量與美。

第五段：總結(jié)

在我對(duì)鋼琴技能樂(lè)理培訓(xùn)的實(shí)踐中，我不斷領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)音樂(lè)技能最重要的是有耐心和恒心，而且需要有良好的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，我克服了許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題，提高了音樂(lè)素養(yǎng)和演奏水平，而且也更加認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的美好。我相信學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路上依舊有許多未知的領(lǐng)悟值得探索，讓我們用耐心和恒心不斷努力，讓音樂(lè)這一切得到最好的呈現(xiàn)。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。

其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。

再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。

最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

音樂(lè)是一門綜合性的藝術(shù)，要想理解音樂(lè)，準(zhǔn)確地演奏音樂(lè)，樂(lè)理知識(shí)是必不可少的。為了提升自己的樂(lè)理水平，我參加了樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)課程。在這期課程中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我在樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解。在課程中，我們從基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，逐漸深入到高級(jí)的樂(lè)理理論。通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)理，我對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、和聲、旋律、節(jié)奏等方面有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了音樂(lè)中不同音符的音高，了解了和弦的構(gòu)成和功能，掌握了節(jié)奏記譜的基本技巧。這些知識(shí)的積累，讓我在演奏樂(lè)曲時(shí)能更加準(zhǔn)確地掌握音符，更好地表達(dá)音樂(lè)的情感。

其次，樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)提高了我在音樂(lè)創(chuàng)作方面的能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了樂(lè)曲的分析技巧，通過(guò)分析經(jīng)典作品的和聲和結(jié)構(gòu)，我們能更好地借鑒和應(yīng)用這些元素到自己的音樂(lè)創(chuàng)作中。我曾嘗試寫一首簡(jiǎn)單的小曲子，運(yùn)用所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)編排了和聲，并加入了一些流暢的旋律線。通過(guò)樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)的構(gòu)成和創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我相信這對(duì)于我以后的音樂(lè)創(chuàng)作會(huì)有很大的幫助。

再次，樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)提升了我在演奏樂(lè)器方面的技巧。在課程中，我們進(jìn)行了大量的練習(xí)和習(xí)題。通過(guò)練習(xí)，我加深了對(duì)音符的記憶和彈奏技巧的掌握。在樂(lè)理等級(jí)考試中，我們需要通過(guò)演奏曲目來(lái)展示自己的技巧水平。我選擇了一首自己喜歡的曲目進(jìn)行演奏，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅能夠運(yùn)用所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行正確的演奏，還能夠更好地理解曲目的音樂(lè)表達(dá)和情感，提高了演奏的質(zhì)量。

另外，樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。在課程中，老師們生動(dòng)有趣地講解樂(lè)理知識(shí)，展示了音樂(lè)的魅力和多樣性。每次上課，我都能收獲到新的樂(lè)理知識(shí)和技巧，讓我對(duì)這門藝術(shù)更加著迷。樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)也提供了很多樂(lè)理學(xué)習(xí)的資源，讓我能夠更方便地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。通過(guò)這期培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)更加深了，我對(duì)自己在音樂(lè)方面的未來(lái)充滿了期待。

總的來(lái)說(shuō)，樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)是我音樂(lè)學(xué)習(xí)中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這期課程，我對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解，提高了在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏方面的能力，培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)給了我一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠更自信地面對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己在樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)中所獲得的成果，并不斷提升自己在音樂(lè)方面的水平。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在今天結(jié)束了。在廣州市華景小學(xué)跟崗的這一周，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了華景小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快、充實(shí)，受益匪淺。這次的培訓(xùn)，通過(guò)看升旗儀式等活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，重新對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的有了新的認(rèn)識(shí)，找到日后工作的方向。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習(xí)，我有好下的心得體會(huì)：

在華景小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的專題講座。在講座中李教授提出：“重復(fù)舊的做法，完全得到舊的結(jié)果?！边@句話讓我有所反思，因?yàn)槠綍r(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作比較繁瑣，有時(shí)候?yàn)榱撕?jiǎn)單、快捷地完成任務(wù)，往往會(huì)重復(fù)舊的做法，所以我們的工作往往是沒(méi)有進(jìn)步的。李教授通用有趣的事例，生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。

從講座中，我知道了，如果要改變一個(gè)學(xué)生，先要改變他們的自我期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學(xué)生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣看待學(xué)生。老師要用發(fā)展的目光看學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生。一個(gè)人的改變，首先要改變的就是他的價(jià)值觀，面對(duì)繁瑣的工作，老師應(yīng)該盡量充實(shí)自己，提高自己，正確地面對(duì)工作，才能把一件事情做好。要改變一個(gè)班級(jí)，就應(yīng)該要改變班級(jí)的文化。

在班級(jí)文化建設(shè)中我們不能停留在表面的裝飾，老師要多根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把班級(jí)文化潛移默化地影響著學(xué)生。李教授在講座中還教會(huì)我們?cè)鯓舆\(yùn)用敘事故事感化孩子。通過(guò)本次的講座，讓我學(xué)會(huì)了以后要開(kāi)展活動(dòng)，我們可以認(rèn)真思考，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動(dòng)中育人。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作研討前，我們欣賞了華景小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的一個(gè)歌唱節(jié)目，歌曲的內(nèi)容大概是說(shuō)要多幫助社會(huì)上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學(xué)生，因?yàn)樗请p目失明的。但是何宇軒的家長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)樗床灰?jiàn)東西而放棄他，反而為他爭(zhēng)取了一個(gè)公辦學(xué)校的學(xué)位。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)何宇軒從小對(duì)聲音比較敏感，從小就讓他學(xué)習(xí)鋼琴，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他對(duì)鋼琴有很大的天賦，家長(zhǎng)就請(qǐng)了很多著名的鋼琴家指導(dǎo)他。因?yàn)楹斡钴幍呐毩?xí)，家長(zhǎng)的執(zhí)著付出。所以何宇軒小小年紀(jì)在鋼琴方面取得了很多成績(jī)，為成眾人心目中的鋼琴王子。

最后，由于他的特殊經(jīng)歷，有很多報(bào)紙上都有報(bào)道他的事跡，曾經(jīng)參加過(guò)殘奧運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的“國(guó)旗男孩子”。取得了全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)。華景小學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)遇，開(kāi)展各種活動(dòng)，教育了學(xué)生們要熱愛(ài)生活，積極向上，關(guān)愛(ài)身邊的人。大隊(duì)輔導(dǎo)員通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓我們體會(huì)到真正的活動(dòng)育人。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

樂(lè)理是音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握樂(lè)理的知識(shí)不僅能提高音樂(lè)理解能力，還能提升演奏技巧。最近，我參加了一次樂(lè)理培訓(xùn)班，學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧。在此，我想將我的培訓(xùn)心得與大家分享。

首先，在樂(lè)理培訓(xùn)中，我深深意識(shí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)班中，我們按照一定的順序，由淺入深地學(xué)習(xí)了音符、音程、調(diào)式、和弦等基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都分解得很清晰，而且我們需要通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式幫助我逐漸建立了對(duì)樂(lè)理的整體認(rèn)識(shí)，并逐步提高了對(duì)音樂(lè)的理解和演奏水平。

其次，在樂(lè)理培訓(xùn)過(guò)程中，我意識(shí)到耐心和堅(jiān)持是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。樂(lè)理知識(shí)有時(shí)可能會(huì)顯得枯燥乏味，尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)。然而，在培訓(xùn)班上，老師以生動(dòng)有趣的方式講解樂(lè)理知識(shí)，使得學(xué)習(xí)變得輕松愉快。而我自己也明白，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服困難，才能逐漸提升自己的能力。在每次培訓(xùn)之后，我都會(huì)花時(shí)間反復(fù)練習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的記憶和理解，這也是我能取得進(jìn)步的關(guān)鍵。

此外，與其他學(xué)員的互動(dòng)也是培訓(xùn)過(guò)程中的重要部分。在樂(lè)理培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起討論樂(lè)理知識(shí)，互相交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。尤其是在應(yīng)用樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行演奏時(shí)，我們常常組成小組合作，互相幫助，共同完善演奏技巧。這種互動(dòng)激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。

此外，樂(lè)理培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到練耳的重要性。培訓(xùn)班上，老師經(jīng)常給我們播放一段曲子或者音樂(lè)片段，要求我們聽(tīng)出其中的旋律、和弦等要素。盡管一開(kāi)始我對(duì)此感到無(wú)從下手，但隨著不斷的練習(xí)，我的練耳能力逐漸提高了。有時(shí)，我甚至能聽(tīng)出一些音樂(lè)的變化和轉(zhuǎn)調(diào)，這對(duì)于我在演奏音樂(lè)時(shí)的即興創(chuàng)作有很大的幫助。練耳是加強(qiáng)音樂(lè)感覺(jué)和表達(dá)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的練耳能力。

最后，樂(lè)理培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)，還讓我對(duì)音樂(lè)有了更深的理解。在樂(lè)理的指導(dǎo)下，我不再僅僅將音樂(lè)視為一種娛樂(lè)方式，而是把它當(dāng)作一門技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合來(lái)認(rèn)識(shí)。我能更加準(zhǔn)確地理解音樂(lè)的構(gòu)成和演繹方式，也更有能力創(chuàng)造出富有個(gè)人特色的音樂(lè)作品。通過(guò)樂(lè)理培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深入的體驗(yàn)，也更加享受其中。

總的來(lái)說(shuō)，樂(lè)理培訓(xùn)使我對(duì)音樂(lè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和掌握，也讓我在演奏中更加自如和精準(zhǔn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)、耐心和堅(jiān)持、與他人的互動(dòng)、練耳能力的提高，以及對(duì)音樂(lè)的深入理解，這些都是我在樂(lè)理培訓(xùn)中的重要收獲。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

第一段：引言

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓(xùn)的價(jià)值

培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。

第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸

培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在學(xué)習(xí)鋼琴技能和樂(lè)理方面的過(guò)程中，我從一開(kāi)始的不知所措、無(wú)從下手，到逐漸掌握各種技巧和樂(lè)理知識(shí)，取得了很大進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面就讓我來(lái)分享一下。

第二段：技能培訓(xùn)

在學(xué)習(xí)鋼琴技能方面，最重要的就是不斷的練習(xí)。每天堅(jiān)持練琴，認(rèn)真練習(xí)每一段樂(lè)曲，讓自己的手指愈發(fā)靈活靈巧。除此之外，還要學(xué)習(xí)各種技巧和方法，比如手指力度的掌握、指法的運(yùn)用等等。通過(guò)大量的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我漸漸開(kāi)始能夠自如地演奏出一些難度較高的曲目，這讓我十分有成就感。

第三段：樂(lè)理培訓(xùn)

學(xué)習(xí)樂(lè)理對(duì)于掌握鋼琴技能也是非常重要的。在樂(lè)理方面，我首先是學(xué)會(huì)了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，比如調(diào)式、和弦等等。然后是學(xué)習(xí)如何讀譜，以及如何理解每個(gè)符號(hào)的意義。最后則是識(shí)譜、打譜等等訓(xùn)練。通過(guò)這些樂(lè)理培訓(xùn)，我逐漸開(kāi)始理解音樂(lè)的本質(zhì)，這對(duì)于我的鋼琴演奏也有了極大的幫助。

第四段：綜合訓(xùn)練

除了單獨(dú)的技能培訓(xùn)和樂(lè)理培訓(xùn)外，還需要進(jìn)行一些綜合訓(xùn)練。比如說(shuō)，要學(xué)會(huì)如何配合其他樂(lè)器演奏，如何進(jìn)行合奏，如何與人合作等等。這些綜合訓(xùn)練可以讓自己在演奏中更加自如、流暢地使用各種技巧和技能，也可以提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和人際交往能力。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴技能和樂(lè)理需要付出大量的努力和時(shí)間，需要不斷自我挑戰(zhàn)和提高。但是，這個(gè)過(guò)程并不僅僅是學(xué)習(xí)技能和知識(shí)，更是一種內(nèi)心的修煉。通過(guò)練琴、學(xué)樂(lè)理和綜合訓(xùn)練，我逐漸變得更加沉穩(wěn)、從容，也更加熱愛(ài)音樂(lè)。學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而愉悅的旅程，讓我感到十分幸運(yùn)和滿足。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

樂(lè)理是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，對(duì)于音樂(lè)愛(ài)好者和學(xué)習(xí)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。在我參加樂(lè)理培訓(xùn)課程的過(guò)程中，我收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)樂(lè)理培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，樂(lè)理培訓(xùn)幫助我建立了對(duì)音樂(lè)的基本認(rèn)知。在樂(lè)理培訓(xùn)的課程中，我學(xué)習(xí)了音符、音階、音程等基本概念，這些概念是理解音樂(lè)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。之前我對(duì)音樂(lè)只是停留在聽(tīng)的層面，不懂為什么有些音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很美妙，有些則相對(duì)平淡。通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，我開(kāi)始了解音樂(lè)是如何構(gòu)成的，為什么有些音樂(lè)旋律很動(dòng)聽(tīng)。這不僅幫助我更好地欣賞音樂(lè)，還培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和探索的樂(lè)趣。

其次，樂(lè)理培訓(xùn)提高了我的音樂(lè)演奏能力。樂(lè)理不僅僅是一門理論學(xué)科，它還與實(shí)際演奏密切相關(guān)。通過(guò)樂(lè)理的學(xué)習(xí)，我了解了音符的音高和音長(zhǎng)，這使得我的演奏更加準(zhǔn)確和精確。我能夠更好地掌握樂(lè)譜，更好地表達(dá)音樂(lè)的情感。此外，樂(lè)理還幫助我理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和形式，這對(duì)于演奏樂(lè)曲時(shí)的節(jié)奏和連貫性至關(guān)重要。通過(guò)樂(lè)理的學(xué)習(xí)，我能夠更加自如地進(jìn)行演奏，使我在表演時(shí)更有自信和魅力。

另外，樂(lè)理培訓(xùn)培養(yǎng)了我的音樂(lè)創(chuàng)作和聽(tīng)覺(jué)分析能力。在樂(lè)理培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了音樂(lè)的構(gòu)成和表達(dá)方式。通過(guò)分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和旋律，在聽(tīng)覺(jué)上我能夠更具洞察力地理解音樂(lè)的內(nèi)涵。樂(lè)理知識(shí)使我能夠更好地創(chuàng)作音樂(lè)，因?yàn)槲抑廊绾卧谝魳?lè)中運(yùn)用和組合不同的音階和和弦。樂(lè)理的學(xué)習(xí)還使我能夠更好地理解不同音樂(lè)類型和風(fēng)格，這有助于我從不同的音樂(lè)中獲取靈感和啟發(fā)。

最重要的是，樂(lè)理培訓(xùn)為我打開(kāi)了更廣闊的音樂(lè)世界。通過(guò)樂(lè)理的學(xué)習(xí)，我了解了世界各地不同音樂(lè)文化的特點(diǎn)和樂(lè)器的演奏技巧。我也了解到，樂(lè)理知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)其他樂(lè)器和探索其他音樂(lè)風(fēng)格都是非常重要的。樂(lè)理的知識(shí)擴(kuò)展了我的音樂(lè)知識(shí)和視野，使我能夠更好地欣賞和理解不同類型的音樂(lè)作品。

總的來(lái)說(shuō)，樂(lè)理培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有意義和重要的。通過(guò)樂(lè)理的學(xué)習(xí)，我不僅建立了對(duì)音樂(lè)的基本認(rèn)知，提高了我的演奏能力，培養(yǎng)了我的音樂(lè)創(chuàng)作和聽(tīng)覺(jué)分析能力，還打開(kāi)了更廣闊的音樂(lè)世界。我相信，樂(lè)理知識(shí)將伴隨我一生，為我探索音樂(lè)之美帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

樂(lè)理是音樂(lè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它幫助我們了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。我有幸參加了一次樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中獲得的心得和體會(huì)。

第二段：樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)的收獲

在樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于音符、節(jié)奏、音階和和弦的知識(shí)。通過(guò)研究音符的時(shí)值和音高，我能夠更好地理解音樂(lè)的演奏和編寫過(guò)程。此外，了解不同的音階和和弦讓我更容易分析和演繹各種音樂(lè)作品。這些知識(shí)的收獲將在我的音樂(lè)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的影響。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難

在樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難。最大的困難是理論知識(shí)的抽象性和復(fù)雜性。某些概念需要我反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)才能真正理解。此外，樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)還涉及到許多艱深的理論模型，并需要進(jìn)行大量的記憶。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了保持耐心和持續(xù)努力。

第四段：樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)的實(shí)踐應(yīng)用

樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)不僅提供了理論知識(shí)，還給予了我實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常進(jìn)行樂(lè)理分析和聽(tīng)音練習(xí)，以加深對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐應(yīng)用樂(lè)理知識(shí)的過(guò)程不僅鞏固了我學(xué)到的內(nèi)容，還讓我更好地感受音樂(lè)的美妙。在樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)與其他學(xué)員一起進(jìn)行合奏和編曲，這培養(yǎng)了我的音樂(lè)合作能力和創(chuàng)造力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)樂(lè)理等級(jí)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了音樂(lè)理論知識(shí)，而且培養(yǎng)了音樂(lè)的敏感性和表達(dá)能力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)音樂(lè)有了更深的理解，讓我能夠更好地欣賞和解讀音樂(lè)作品。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在音樂(lè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，并成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)愛(ài)好者。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

日期：2023年3月12日

作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。

這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。

在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見(jiàn)問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松愉快。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。

從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

1、看到了什么

(1)宣傳工作的全面完整

此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。

(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善

在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難

在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)

此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。

4、感受

此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義

二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功

關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!

三 做事先做人

四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我

六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟

一 投入是基本的要求

二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵

三 興趣是最大的動(dòng)力

四 學(xué)員是最好的老師

五 苦練是最佳的捷徑

六 時(shí)刻反省促提高

七 同學(xué)友情是寶貴的資源

八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要

我在報(bào)名之前咨詢過(guò)5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：

最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。

本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。

我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：

一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。

之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。

二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。

1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。

2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。

3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。

4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。

三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。

1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。

2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。

3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。

4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。

5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。

在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。

五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。

例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。

除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。

作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。

在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。

一、我學(xué)到了一種新的描述問(wèn)題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺(jué)得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題，雖然這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。

二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹(shù)的內(nèi)容我在合肥就聽(tīng)過(guò)，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來(lái)又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽(tīng)懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?lái)，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹(shù)，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來(lái)才朦朦朧朧地想起一些來(lái)。

三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹(shù)的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問(wèn)題。

一、分析題目的方法很有問(wèn)題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒(méi)有想到怎樣轉(zhuǎn)化問(wèn)題。常常是自己百思不得其解，聽(tīng)到老師一步步分析都覺(jué)得很對(duì)，到了最后，問(wèn)題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來(lái)，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒(méi)有培養(yǎng)起“感覺(jué)”來(lái)。

二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽(tīng)課時(shí)雖然聽(tīng)懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無(wú)法運(yùn)用，無(wú)法根據(jù)實(shí)際問(wèn)題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。

總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問(wèn)題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯?wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。

數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。

我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。

最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。

總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。

這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來(lái)自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。

我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。

最后，我想說(shuō)的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

墊江三中呂紅

為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過(guò)程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在

教學(xué)

總結(jié)

一、更新了教育觀念

意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題串，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái).在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.

教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者?！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。

三、

四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).

最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?

在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。

我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。

按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。

弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。

二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的

通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。

企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。

僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。

三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的

廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂慮而言的。

我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。

第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。

第三點(diǎn)憂慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。

所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。

樂(lè)理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二

20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來(lái)到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開(kāi)始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開(kāi)始安排來(lái)“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒(méi)有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過(guò)是一次觀光旅行吧了！可沒(méi)想到，通過(guò)為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。

首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖

剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問(wèn)候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問(wèn)好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問(wèn)候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問(wèn)著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。

通過(guò)“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào)，只有我們真心誠(chéng)意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！

七天的訓(xùn)練中，教師們通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過(guò)七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開(kāi)始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。

當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見(jiàn)過(guò)多，總是不聽(tīng)安排、抱怨、不服從，通過(guò)一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說(shuō)得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見(jiàn)了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開(kāi)頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來(lái)了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，后來(lái)在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。

是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以，我們不得不說(shuō)，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。

另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹(shù)立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹(shù)立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹(shù)立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見(jiàn)人愛(ài)的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹(shù)立我們教師的形象是多么的重要。

總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。

試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無(wú)論身在何處，我們都是祖國(guó)的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國(guó)，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！

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