人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
八年級上冊語文課計劃篇一
指導思想及目標：
以教育方針為指針，深入探索素質(zhì)教育，以新課程理念為載體，塑造教師新形象，推動“普九”工作向縱深發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
具體內(nèi)容：
一、圍繞教育方針做好學年度教學計劃。
開學初，教務(wù)處以素質(zhì)教育為載體，以提高教育質(zhì)量為目標，制定整體教學工作計劃，制約、引導全校教學工作在既定目標下順利完成，實現(xiàn)中考成績向前邁進，實現(xiàn)“普九”復檢順利通過，實現(xiàn)新課標，探索新的突破。
二、加強引導，督導完成常規(guī)教學。
常規(guī)教學是完成學年度教學工作的必然內(nèi)容，是必須明確落實的，為此，本學年圍繞以下幾點加強常規(guī)督導工作。
1、學習常規(guī)要求。
為更好地完成常規(guī)教學任務(wù)，學初教務(wù)處組織全體教師學習常規(guī)教學要求，使每位教師明確了自己所擔任的工作、所要完成的任務(wù)及所要達到的目標。
2、專任教師制定計劃。
為確保教師能順利完成學年度工作，在學習常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，讓每一位教師制定了切合自己學科特點和學生特點的教學計劃和進度計劃，以指導教學工作。
3、發(fā)揮教研組職能，加強教學督導。
為使教學工作能落到實處，教務(wù)處考慮到任務(wù)重、人手緊，所以決定充分發(fā)揮教研組作用，督導教師的備、教、導、批，切實落實到位，責任到人。
4、加強常規(guī)教學檢查，督導教學工作。
常規(guī)教學檢查是一個督導過程，本學期教務(wù)處在人手較缺的情況下，對常規(guī)教學進行三次檢查，確保教學工作高質(zhì)量完成。
5、加強現(xiàn)代化教學手段的運用。
現(xiàn)代化教學手段是提高教學質(zhì)量的重要措施，因此，在教學中，為更好地進行教學，擬定本學期以點帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，提高多媒體教室、語音室、微機室及各實驗室的利用率。
6、抓好初三教學工作，帶動總體成績提升。
初三教學是教學工作的重中之重，關(guān)系到學校整體質(zhì)量，因此，教學必須把初三工作放到第一位，爭取本學年教學工作有所提高。
三、以素質(zhì)教育為載體，探索新課程改革。
教育教學模式展開新一輪課改，從整體上看有著積極的意義，是符合現(xiàn)代化教育要求的，為把這一方面從探索推向?qū)嵺`，教務(wù)處本學期做好如下幾項工作。
1、加強理論學習。
學期初，全體教師在觀看新課改錄像的基礎(chǔ)上進一步加強理論學習，并且嚴格要求每位教師在學習過程中要寫不少于3500字的筆記，而且為確保此項工作不流于形式，教務(wù)處擬定四月份進行測試。
2、在教學中大膽應用。
教務(wù)處在教師學習的前提下，從教學過程督促、檢查教師授課過程中應用情況，并列入到專任教師考核中。
四、順利通過“普九”復檢。
“普九”工作一直是教務(wù)處主抓的工作。雖然本學年工作任務(wù)重，人手又少，但為能順利通過“普九”復檢工作，教務(wù)處籌措合理措施，盡最大努力確保順利通過復檢工作。
五、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師作用。
我校具有多名市縣級骨干教師、教學能手，本學年，教務(wù)處充分利用這樣的優(yōu)勢提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用傳、幫、帶等多種形式帶動教師整體素質(zhì)水平的提高。
總之，本學年教務(wù)處為進一步提高教學質(zhì)量，從思想到行動上做了充分的準備，明確了努力的目標。當然，實際動作中還需全體教師的配合，讓我們共同努力，使上板城鎮(zhèn)中的教育教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
八年級上冊語文課計劃篇二
從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、本學期的具體教學內(nèi)容有
第一章、測量
本章是學習物理的基礎(chǔ)。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。
1、讓學生知道國際單位、長度的單位。
2、刻度尺的正確使用。
3、體積大單位和換算。
4、體積的測量方法。
第二章、電的初步知識
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路
1、知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用。
2、知道使小燈泡發(fā)光的必要條件。
3、知道一些電路符號，會畫簡單電路圖。
4、理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路。
5、理解兩種電路的特點。
第三章、電和磁
本章介紹了磁的現(xiàn)象
1、知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系。
2、知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況。
3、知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章、熱和冷
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象
1、知道溫度的概念和劃分方法及測量工具。
2、學會溫度計的使用并實際操作。
3、知道熱脹冷縮的現(xiàn)象。
4、知道熱膨脹在生活中的應用。
第五章、物態(tài)變化
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化
1、知道物質(zhì)的三種狀態(tài)。
2、理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點。
3、理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點。
4、理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點。
第六章、簡單光現(xiàn)〔〕象
本章介紹光的基本特性
1、知道光的直線傳播現(xiàn)象。
2、知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律。
3、知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律。
4、知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點。
八年級上冊語文課計劃篇三
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學情分析
本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。
三、教學目標
1、音樂表現(xiàn)要素
（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、音樂情緒與情感
（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式
（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
八年級上冊語文課計劃篇四
人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現(xiàn)出來的是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：
（1）立足學生實際。
（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識。
（3）弘揚人文精神。
（4）突出開放性。
（5）注重策略引導。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文（含古代詩歌教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際，應當做好以下兩點：
1、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、杜甫詩三首；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字。
2、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領(lǐng)悟的能力。問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。
本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶（又叫對仗，了解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。
1、指導學生學會有目的的學習、生活，將班級學習目標和自己的學習目標結(jié)合起來；
2、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題，即將大的目標分解為小目標，從而實現(xiàn)大目標的做事方法；
3、繼續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生學會正確的書寫、閱讀和科學的解題方法；
4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法，進而根據(jù)每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法；
5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。
通過七年級一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但也存在如下問題：兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，同學語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學習興趣不足，學習不夠主動。具體表現(xiàn)為：閱讀不多，語感不強，書寫不美，表達不清。
1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高語文水平。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8、引導鼓勵學生成立課外學習小組，陪養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
12、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
13、組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
14、組織采訪和調(diào)查至少一次。
15、要求寫一篇小語文。
16、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。
17、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
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