童話的感想(實用13篇)

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童話的感想(實用13篇)
時間:2023-11-01 03:39:02     小編:薇兒

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

童話的感想篇一

《格林童話》這本書是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合寫的,你們可能以為他們只寫童話,那你就大錯特錯了。他們研究范圍涉及到語言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。

最后,也是格林童話最為突出的特點,就是贊美勇敢、機智的人物,善與惡,美與丑的對比,宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》。

這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多,這么好膾炙人口,流芳白世的作品,真讓人敬佩呀!

格林童話心得體會3

童話的感想篇二

童話,是兒時的快樂記憶,也是成長路上的一片田野。當(dāng)我啟程閱讀童話的時候,仿佛回到了那個兒時無憂無慮的美好時光。通過與童話的親密接觸,我不僅享受到了豐富多彩的好故事,還從中汲取到了許多寶貴的心得體會。

首先,童話中的人物形象是那樣生動鮮活。無論是擁有高尚品德的灰姑娘,還是勇敢善良的小紅帽,他們的形象總是栩栩如生,往往令人為之動容。他們通過一次次的冒險與挑戰(zhàn),展現(xiàn)出堅毅不拔、善良寬容的品質(zhì)。他們不僅是兒時的偶像,更是大人們心目中默默奮斗的楷模。童話故事中的人物形象引發(fā)我對人性的思考,激發(fā)了我對正直、勇敢、善良等品質(zhì)的向往,讓我明白了一個道理:品德高尚的人才是真正的英雄。

其次,童話情節(jié)引人入勝,讓人流連忘返。在童話的世界里,我們可以跟隨主人公一起探險,一起面對困境,一起體驗成長的喜悅。童話中的情節(jié)總是緊湊而扣人心弦,充滿驚險刺激的同時也散發(fā)著無窮的溫暖和感動。比如,白雪公主在深閨中被毒蘋果所困,待睡美人蘇醒后發(fā)現(xiàn)自己被囚禁,小紅帽與大灰狼的斗智斗勇等等。這些精彩的情節(jié)讓我時刻保持著警覺,明白了在生活中保持冷靜和勇敢面對困難的重要性。

再次,童話故事中的奇幻世界給我?guī)砹藷o限的遐想。當(dāng)我翻開童話書,仿佛進入了一個奇妙的夢境,無拘無束,無限擴展。在這個世界里,魚兒可以說話,動物能夠與人進行對話,而我也可以成為童話中的主人公,去探索未知的領(lǐng)域。這種無限想象的世界給予了我無限的快樂,也讓我擁有一顆樂觀向上的心態(tài)。它告訴我,在生活中,我們可以擁有自己的奇跡,只要我們用心去追求,努力去實現(xiàn)。

最后,童話中所蘊含的深層內(nèi)涵遠大于表面的故事。童話故事有時候會告訴我們要珍惜眼前的幸福,不要追求虛無縹緲的遙遠夢想。有時候會提醒我們善待他人,要寬容友愛地與他人相處。有時候會教會我們在逆境中保持堅持并不斷努力,要相信自己的力量,不畏艱難。這些都是童話中蘊含的深刻哲理。它們就像是一本寓言,通過幻想的故事形式引起我們的思考,讓我們懂得如何去生活,如何去面對生活中的困惑與挫折。

通過不斷地閱讀童話,我從中獲得了無數(shù)的心得體會。童話故事中的人物形象、情節(jié)、奇幻世界以及深刻內(nèi)涵都給予了我成長的力量。無論是在美好的童話世界中還是現(xiàn)實的生活中,我都能感受到勇氣、善良和真誠的力量。讀童話,不僅是一個美好的回憶,更是一次心靈的洗禮和成長的歷程。通過讀童話,讓我充滿了對生活的期盼和對未來的向往。

童話的感想篇三

童話是世界各國廣為流傳的一種文學(xué)形式,它以虛構(gòu)的情節(jié)和人物為基礎(chǔ),通常講述有關(guān)善惡和道德的故事。一些童話背后還有深層次的象征與意義。在接下來的文章中,我將通過探討童話的體裁、主題、情節(jié)和意義等方面,分享并總結(jié)出我的心得體會。

第二段:童話的體裁

童話是一種古老的文學(xué)體裁,具有神話、寓言和傳說的特點,但又各有不同。童話的特點之一是常常具有虛擬的情境,例如魔法、精靈、公主和魔法師等。這些情境讓人們進入一個奇幻的以及超現(xiàn)實的世界,不必受到現(xiàn)實的束縛,可以展開無限的想象力。同時,童話的語言簡單,老少皆宜,極具啟發(fā)性,有助于傳播傳統(tǒng)價值觀,培養(yǎng)美好情操。

第三段:童話的主題

童話為人們展現(xiàn)的不僅僅是美好的故事情節(jié),更涉及了深刻的人生觀和價值觀。這些價值觀的傳達使得童話不止是為了娛樂而存在的,同時也具有教育意義。例如,有很多童話表達了道德!警察來了意思觀念,通過兒童的模仿,在游戲中熏陶、引導(dǎo)孩子。同時,許多童話具有愛、勇氣和善良的主題,以及敢于面對困難的勇氣與智慧的主題。此外,童話還表達了對于外部世界的好奇,對于未知世界的想象和探索,呈現(xiàn)出人類進取、探索和創(chuàng)造的本質(zhì)。

第四段:童話的情節(jié)

童話的情節(jié)多種多樣,其中有的情節(jié)雖然已經(jīng)成為了經(jīng)典,但是其中的一些情節(jié)卻是扭曲甚至殘酷的,比如《仙女與野獸》、《小紅帽》以及《灰姑娘》等故事。這些故事背后所闡述的人生觀和生命觀,吸引了人們對人性的深層次探索。另外,童話中的人物多樣化,除了公主、王子、巫婆、魔法師這些經(jīng)典的角色,還有些較為新奇的人物,這些人物豐富了童話的情節(jié),也豐富了人們的想象力。

第五段:童話的意義

童話的意義不僅僅體現(xiàn)在故事情節(jié)和啟蒙意義上。童話中常常包含著內(nèi)涵深刻的象征和隱喻,可以衍生成不同的解讀,比如《長發(fā)公主》中的極端高度,代表著成長與關(guān)愛。童話的意義還可以解釋為寓言的一種形式,用動物或者人的形象來代表社會中的一些虛偽或者腐敗的事情。通過寓言的形式,讓讀者思考這些事情的真正意義。

總結(jié):

童話是一種無處不在的文化現(xiàn)象。它不僅是講述故事的平凡方式,更代表了我們的價值觀和人生觀。此外,童話的意義還體現(xiàn)在故事情節(jié)和寓言二者之間的差異之中,通過這樣方式,人們可以從不同角度去思考和理解真正的故事意義。 通過童話,我們從小時候的童年,到成年后的世界中,不斷探索并發(fā)掘生命的真正意義。

童話的感想篇四

《格林童話》里有仙女,精靈個個都會魔法。還有惡人和善人,惡人最后受到了懲罰,善人最后得到了回報。我們要想自己也有“魔法”就要好好學(xué)習(xí),學(xué)到很多的本領(lǐng),才能幫助別人實現(xiàn)愿望。

在《格林童話》里我最喜歡的是‘漁夫和金魚’的故事。這個故事講得是一個勤勞、善良的漁夫在河邊釣到一條金魚,當(dāng)他要把金魚裝魚簍時卻開口說話了,它請求漁夫放了它,并對他說它可以實現(xiàn)他的愿望。漁夫很同情它,所以把它放了。漁夫空手回到家后對妻子講了這件事,妻子責(zé)怪說:“你真傻,咱們的房子都不能擋風(fēng)遮雨了,你也不問它要一棟別墅?!睗O夫不去,但他害怕妻子,只好硬著頭皮去了。他來到海邊對金魚說出了妻子的愿望,金魚說:“好心的漁夫回去吧,我回滿足你妻子的愿望的?!睗O夫回到家看見破爛房的草房變成了別墅,妻子也成了貴婦人,金魚已經(jīng)實現(xiàn)了妻子的愿望。

可是第二天早上,妻子又想當(dāng)國王。漁夫不同意,可又懼怕妻子。漁夫來到海邊,海水翻起黑色的波浪。漁夫喚出金魚對它說;“實在對不起,我妻子想當(dāng)國王?!苯痿~說:“回去吧,你妻子的愿望已經(jīng)實現(xiàn)?!睗O夫回到家別墅已經(jīng)變成宮殿。誰知女王并不滿足,她要當(dāng)整個帝國的皇帝。漁夫覺得妻子要求過分了,可女王不允許別人反駁自己,于是漁夫很無奈地來找金魚。這時的海水漆黑如墨,波濤震天。漁夫喚出金魚對它說:“我不知道該怎么辦,我妻子要做皇帝。”“回去吧,她的愿望已經(jīng)實現(xiàn)?!睗O夫低著頭回到家說:“皇帝陛下,這回你該滿足了吧?!闭l知女皇卻對他吼道:“你這個蠢材,我要當(dāng)教皇?!彼沧驳貋淼娇耧L(fēng)怒吼、巨浪滔天的海邊。蒼涼地喚出金魚對它說出妻子的愿望,金魚又實現(xiàn)了他妻子的要求。漁夫垂著頭回到家心想這回妻子該滿足了。第二天,女教皇告訴他想主宰宇宙。他發(fā)瘋一樣地跑到海邊對金魚說出妻子的愿望,金魚看了看漁夫什么也沒說,轉(zhuǎn)身鉆進了大海。漁夫回到家,發(fā)現(xiàn)高聳入云的教堂不見了,妻子正坐在破草房前。

《格林童話》也很受我們歡迎。《格林童話》里,故事編得好,這幾個故事,有的會令人悲傷,有的會令人歡快,也有的會令人神奇……這樣,我們就會喜歡看這本書。而且,每個故事都很精彩,就像電視里放的`一樣?,F(xiàn)在,你們知道《格林童話》為什么會受我們歡迎了吧!

這個故事告訴我們無論想要什么,都要通過自己的努力奮斗去實現(xiàn)。都不能貪得無厭,要適可而止。

童話的感想篇五

《格林童話》寫的很精彩,一口氣就看了十幾篇故事。下面,我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!

《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式,讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理,汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料”。并且,通過寓言故事,教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會讀者“分辨善惡、一分耕耘,一分收獲、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜”等做人、待人的`道理。

童話的感想篇六

新學(xué)期,考級書目中有一本《格林童話全集》,作者是德國的格林兄弟。童話是我的最愛,所以首選這本書。

課余時間捧讀這本書,我時常會被一個個精彩的故事吸引。讀著讀著,還認識了許許多多個性鮮明的角色,如忠誠的約翰,可愛的小紅帽,美麗的萵苣姑娘,機靈的漢斯,聰明的艾爾莎……要不,我先來給大伙兒講講令我印象最深刻的萵苣姑娘吧。

從前有一家人,他倆早就想要一個孩子,卻不能如愿。在夫婦后屋有一座優(yōu)雅的花園,這屬于一個巫婆所有。一天,妻子站在窗口看著新鮮的野萵苣,嘴饞起來,于是丈夫便幫妻子去摘,但巫婆看見后,說道:“把你妻子將來生的孩子給我,生出的女孩歸我所有,叫‘萵苣’”。萵苣很漂亮,有著很長的頭發(fā),一天,王子經(jīng)過,想救萵苣,但沒成功。但經(jīng)過多次。萵苣終于被救出,從此兩人過著幸福生活。

看,故事情節(jié)很精彩吧!這里面的王子憑著堅持不懈的精神,終于救出了美麗的萵苣姑娘,最終過上了幸福生活?,F(xiàn)實中的我們,其實也應(yīng)該如此,要堅持不懈地做好每一件事情,千萬不可半途而廢。其實,在我身上就曾有過慘痛的教訓(xùn)。低年級時,媽媽讓我練書法,還特意找了個“高手”當(dāng)師傅。剛開始還挺有興趣,每天會練習(xí),哪怕是最基礎(chǔ)的筆畫,也能像模像樣地寫。慢慢地,我覺得練書法特別枯燥,每天一練變成了“兩天打魚三天曬網(wǎng)”,直至后來,再也不提毛筆寫書法了。如今,學(xué)校每有書法比賽,我都會暗自傷心,悔不當(dāng)初??!這不正是最為真實的“反面”教材。

其實,讀這本《格林童話全集》時,會收獲好多這樣的道理。這,或許正是我愛讀童話故事的原因。

童話的感想篇七

童話故事是我們小時候最為熟悉的故事,它們讓我們感受到夢想、幻想和奇跡。在這些神秘的故事中,通常有一個英雄/英雄ine,與一個邪惡的角色進行戰(zhàn)斗。但是,這些故事并不僅僅是普通的故事,它們充滿了深層次的含義和啟示。在接下來的文章中,我將分享我對童話的心得體會。

第二段:童話故事中的化身

童話故事中出現(xiàn)的人物和事物,有著潛在的意象和象征意義。例如,“白雪公主”中的蘋果代表著誘惑和毒藥,代表了生命中的兩種選擇。狼代表著罪惡和邪惡,而孩子代表著純潔和善良。在童話中,這些角色都代表了人類情感和經(jīng)驗的各種面向,這使得童話成為了一種非常獨特的表達。

第三段:從童話故事中學(xué)到的道德教育

童話故事是非常有教育意義的。它們充滿著道德教育和生活經(jīng)驗的教訓(xùn)。例如,“三只小豬”告訴我們應(yīng)該克服困難,不斷前行,而“小紅帽”告訴我們謹慎,不要盲目相信陌生人。這些教訓(xùn)在我們成長的路上指引著我們,并為我們帶來新的思考和啟示。

第四段:童話故事教給我們的珍貴品質(zhì)

童話故事不僅為我們提供了道德教育,還教會了我們珍貴的品質(zhì),例如勇氣、堅毅、自尊等。在“灰姑娘”中,灰姑娘無論遇到多少挫折,但她始終堅持自己的信念。同樣在“小美人魚”中,美人魚勇敢的拯救了自己心愛的人,即使付出了巨大的代價。這些英雄般的行為將生氣勃勃的人物塑造成了我們一生中最神圣的領(lǐng)袖。

第五段:童話故事前所未有的影響力

面對現(xiàn)代科技的洪流,很容易變得過于固執(zhí)。但是,童話故事具有前所未有的影響力,這為人們提供了更深入的了解。童話故事不僅在歷史上留下了深刻的痕跡,而且在科技發(fā)展的今天仍然很受歡迎。童話故事為我們展示了用心靈思考的方法,使我們受到更嚴格的啟示,并潛移默化的影響著我們的一生。

結(jié)論:

總之,童話故事不僅僅是為了娛樂,更是為了深刻的陳述人性的各個方面。它們總體上為我們提供了許多心理經(jīng)驗和道德教育的秘訣,這些秘訣為我們指引了前進的方方面面。最重要的是,童話故事潛在的文化標(biāo)志和意象深深地影響著我們,并在我們自己的故事中顯現(xiàn)出來。

童話的感想篇八

童話節(jié)是一年一度的盛會,為孩子們提供了一個展示才藝、沉浸于美好世界的舞臺。近日,我有幸參加了我所在城市舉辦的童話節(jié)活動,收獲了許多感悟。在這篇文章中,我將分享我對童話節(jié)的心得體會。

首先,童話節(jié)給孩子們帶來的是歡樂與夢想。參加童話節(jié)的孩子們無不展現(xiàn)出他們內(nèi)心深處的夢想。有的孩子扮演公主或王子,有的孩子扮演小精靈或者動物,他們身上散發(fā)出的夢幻氣息令人陶醉。在童話節(jié)中,他們可以盡情地展示自己,體驗不同的角色,感受戲劇帶來的樂趣。這樣的舞臺給予了孩子們極大的自信,鼓勵他們敞開心扉,展示個性,讓每個孩子都感受到自己的特別之處。

其次,童話節(jié)使孩子們通過參與演出學(xué)到了與眾不同的技能。在為期一個月的準(zhǔn)備過程中,孩子們投入了大量的時間和精力來學(xué)習(xí)角色表演、唱歌、舞蹈等方面的技能。通過這一過程,他們不僅學(xué)到了舞臺表演技巧,還培養(yǎng)了自信心、合作精神和溝通能力。在排練過程中,孩子們與導(dǎo)演、編舞師以及其他演員們密切合作,相互鼓勵、配合,從中感受到團隊合作的重要性。這些技能與品質(zhì)對于孩子未來的成長起到了積極的促進作用。

再次,童話節(jié)的活動讓孩子們拓寬了視野,豐富了知識。在童話節(jié)上,我們可以欣賞到來自不同學(xué)校、不同年級的演出作品。這些作品有的是改編自經(jīng)典童話故事的劇場版,有的是原創(chuàng)的小品、朗誦和歌舞表演。通過觀賞這些作品,孩子們從中學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,了解了世界上各種文化和藝術(shù)形式。同時,觀眾們對于每個孩子的表演給予了鼓勵和贊賞,使他們對自己的能力和潛力有了更深的認知。

此外,童話節(jié)在傳統(tǒng)文化傳承方面也發(fā)揮著重要的作用。童話故事作為人類文化的瑰寶,自古以來就伴隨著人類的成長和發(fā)展。而今,這些經(jīng)典的童話故事通過童話節(jié)再次傳承下來,讓新的一代孩子們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。在童話節(jié)當(dāng)天,我們看到有的孩子扮演了《紅樓夢》中的角色,有的孩子扮演了《西游記》中的人物。這些經(jīng)典作品通過孩子們的表演得以活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在觀眾面前,激發(fā)了人們對于傳統(tǒng)文化的熱愛與思考。

總之,童話節(jié)是一個能夠讓孩子們實現(xiàn)夢想、展示才藝、培養(yǎng)技能、拓寬視野的難得機會。通過參與童話節(jié)活動,孩子們培養(yǎng)了自信心和團隊合作能力,同時豐富了知識和體驗了傳統(tǒng)文化的魅力。童話節(jié)不僅給孩子們帶來了快樂與收獲,也讓我們意識到每個孩子都是獨特而特別的,他們都值得被尊重和鼓勵。通過這次童話節(jié)的經(jīng)歷,我深深地認識到,我們應(yīng)該給予孩子們更多的機會和空間,讓他們展示自己的才藝和夢想,為他們提供一個健康快樂的成長環(huán)境。

童話的感想篇九

童話是流傳于人類民間的文化傳統(tǒng),含有深刻的道德意義和精神內(nèi)涵。而童話藝術(shù)是指通過對童話故事情節(jié)、人物形象等方面的細致描繪和藝術(shù)加工,以豐富多彩的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來的一種綜合性藝術(shù)形式。在參觀了北京的北京童話藝術(shù)博物館和參加童話故事劇場后,我對童話藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。

一、童話藝術(shù)能夠深刻地表現(xiàn)情感

童話故事大多溫馨感人、意蘊深邃。在童話藝術(shù)中,通過對情節(jié)、人物、舞美等因素的加工,使得故事情感得以淋漓盡致地展示出來。比如在劇場觀賞的《小紅帽》中,因為小紅帽祖孫情深的情感交流,讓觀眾更為感受到故事的溫馨和細膩。同時,導(dǎo)演還用豐富的舞美效果來表現(xiàn)小紅帽與狼之間的博弈,令觀眾興致盎然,意猶未盡。

二、童話藝術(shù)能讓人暫時擺脫現(xiàn)實

現(xiàn)實生活中壓力和喧囂環(huán)繞,讓人疲勞不堪。而童話藝術(shù)可以帶給人別樣的體驗。無論是博物館還是劇場,在細膩溫馨的氛圍中,仿佛回到了童年時充滿幻想和夢想的時光。在那里,人們能夠暫時忘卻壓力,放松心情,享受一份童真和快樂。

三、童話藝術(shù)具備多重教育意義

童話藝術(shù)除了表現(xiàn)情感和渲染氛圍外,同時也蘊含著著深刻、卓有成效的教育意義。相較于其他故事體裁,童話更加的直接、生動,讓人很容易被感染、被感動、被啟迪。例如,在劇場觀賞的《一個大葫蘆》中,孩子們通過走進一個互助和平的大家庭,感知到了集體的力量與人類共存的關(guān)懷,這既是童話藝術(shù)的魅力所在,更是一種深度的教育體驗。

四、童話藝術(shù)是一種生動形象的文化傳承

童話藝術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的代表之一,因其文學(xué)性、藝術(shù)性和時代性的特點而被保護和傳承。在北京童話藝術(shù)博物館里,有幾十個不同的展館,介紹了許多中華民族的童話故事,不僅展現(xiàn)出中華民族文化的獨特性和多樣性,更為后人傳承和發(fā)揚這一文化遺產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

五、童話藝術(shù)走向市場,成為文化消費的一部分

童話藝術(shù)吸引了越來越多的人參與到其中,從兒童到成人,玩具、游戲、小說、影視等多種形式走進了市場。人們從童話藝術(shù)里感受到了快樂,也為玩具、影視等童話產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。

總而言之,童話藝術(shù)有其深刻的文化內(nèi)涵、情感渲染、教育價值和經(jīng)濟潛力。從博物館中對童話藝術(shù)的認識、對兒童劇場的參加中的享受,不僅讓人們對童話藝術(shù)更加熟悉和了解,并且也能帶給我們一份歡樂和思考,以此來不斷開拓我們的文化視野和生命所見。

童話的感想篇十

《格林童話》為我們的童年打造了一個充滿幻想的奇幻瑰麗的精彩世界,為我們搭建了一個純樸、純真的童心世界。書中一個個曲折奇妙的故事,深深地吸引者我。每一個讀過的故事都深深的記在心里。每看一遍《格林童話》都會有不同的感受。童年是喜歡書中美好的故事,圓滿幸福的結(jié)局。長大后拿起這本書,少了幾分幼稚和夢幻。而是從中學(xué)到了很多深刻的人生哲理。

如《背包、帽子和號角》告訴我們做事不能太貪心,多做一些能夠幫助別人的事,將來一定會得到好報?!恫恍さ膬鹤印方涛叶昧藢Υ改搁L輩要孝順。在那些新穎、鮮活、生動的童話中,我找到了另一個多彩而真實的世界,幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美,什么是假丑惡,要以充滿童真的心看待自己身邊的一切。有名的就是《白雪公主》和《灰姑娘》了。

讀過《白雪公主》,使我更清晰地認識到:并不是所有人都是善良的,惡毒的人總會遭到懲罰。而《灰姑娘》中的灰姑娘沒有得到愛心,但是她卻珍惜自己的愛心,沒有因為別人不能夠給予自己愛心就變得惡毒起來。

她把自己的愛心用在了對母親的傾訴上,她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上,用在了那株美麗的大榛樹上……更重要的是她并沒有因為境遇不好而放棄美好的追求。盡管受盡了繼母與姐姐們的`欺負與侮辱,但心地依舊善良的她,最終獲得了幸福?!陡窳滞挕纷屛矣辛松羁痰捏w會,那就是做人要善良。善,這個字眼我們并不陌生,它是一種傳統(tǒng)美德則展顯人心靈美的一種體現(xiàn),非常有價值!

在我們的日常生活中,我們常常會看到:在公交車上,有人毫不猶豫地讓座給需要的人;在街上有人看到行人的錢掉在地上,會義無返顧地撿起來物歸原主……這些都是善的表現(xiàn)。善良的人終究會有好結(jié)果,所謂"善有善報"就是這個意思。

童話的感想篇十一

童話是兒童時期不可或缺的閱讀內(nèi)容,它不僅能夠帶給孩子們奇妙的想象空間和精神獨立,更能夠讓他們帶著美好的憧憬面對現(xiàn)實。在走過無數(shù)個童話故事的路程中,我深深地感受到了童話所帶給我奇妙和人生財富。

第一段:童話世界的奇妙之處

童話世界常常是一個美好的奇幻空間,充滿著未知的冒險和神秘的事物。每一位童話中的主人公,都充滿了超凡的勇氣、崇高的精神和善良的品質(zhì)。比如《美女與野獸》、《灰姑娘》、《小紅帽》等。通過讀這些經(jīng)典的童話故事,我們可以在想象中體驗到人生中無法實現(xiàn)的奇跡和美好。童話世界可以給人更加寬廣的想象空間,讓我們的思維得到更為豐富的發(fā)展。

第二段:童話故事的教育意義

童話故事不光是展示了奇幻的世界和美好的想象,更重要的是,它們有很豐富的教育意義。在童話中,我們可以看到很多主人公所擁有的勇氣和智慧,他們的人生道路都不是一帆風(fēng)順的,但他們都通過堅強的意志和靈活的思維最終獲得了勝利。

例如《小狗錢錢》、《小蝌蚪找媽媽》等故事體現(xiàn)了金錢和親情的重要性;《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》等故事強調(diào)了智慧和策略;《小熊維尼》、《長頸鹿的頸》等則強調(diào)了友情和包容。這些故事可以讓孩子在生活中更好地認識和理解生活中的道德和價值觀。

第三段:助力心靈成長的力量

童話故事的另一個重要作用在于它可以為年少的孩子們助力內(nèi)心的成長。年輕的孩子通常面對著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn),而發(fā)生在童話故事中的情節(jié)也可能是許多孩子此時此刻共同面對的問題。比如學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、朋友圈子等等問題都可以在童話故事中得到很好的解決和說明。

對于許多孩子來說,這是一種快速且有趣的方式來了解和認識周圍的環(huán)境,從而更好地學(xué)會和應(yīng)對社會中的各種挑戰(zhàn)。

第四段:童話帶來的美好的記憶

童話故事不僅可以給孩子們準(zhǔn)備好未來。同時童話故事也是孩子們成長過程中的重要部分,它們可以滋養(yǎng)起孩子們心底深處的美好記憶。就像我們一直記得小時候看過的童話電影、讀過的精美的童話書本,而這些,陪伴我們成長,讓我們可以一直擁有美好的回憶。我相信,這些美好的回憶,必將在孩子的心底中,成為他們終身難忘的經(jīng)歷之一。

第五段:童話的啟示

童話故事給我們留下的不僅是美好的記憶,它還給我們留下了大量的經(jīng)驗和智慧,這些富有啟發(fā)性的故事,不僅適合孩子們,而且對于成年人也有加深認識和拓寬思路的作用。通過閱讀經(jīng)典的童話故事,我們不僅可以看到其中所呈現(xiàn)的美好,更能夠?qū)⑵渑c生活息息相關(guān)進行聯(lián)系和應(yīng)用。

童話故事經(jīng)常被認為是一種對成長的禮物,通過讀這些故事,我們可以讓孩子的問題得到解決,讓孩子的內(nèi)心持續(xù)成長。而從另一個角度看,它也是我們自己成長的一個過程,是我們更好地認識和了解自己和周圍的人和事,從而更好地解決自己的問題。

童話的感想篇十二

我最喜歡《安徒生童話》這本書了。這是一本關(guān)于快樂、幸福的書,每一篇都引人入勝,富有哲理。

讀安徒生的童話,是一種美好的精神享受。書中描繪了一個個多姿多彩的美麗世界和生動有趣的童話人物,愚蠢的國王、聰明的王子、賣火柴的小女孩。他們就好像生活在我們的身邊,那么逼真而又熟悉。

在這些精彩的故事中,我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯》。

在《豆莢的五粒豆》這個故事中,五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉庫里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去,就從豆莢里滾了出去,滾進了溝里。第五顆飛到了一個小女孩兒家的.花盆里。這是一個很貧窮的家庭,女孩兒從小就一直生病,她每天看著豆莢一點點長大,身體也慢慢好起來了,性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來這么大的能量,我也要像豆莢一樣,用自己的行動溫暖他人,快樂他人。

《安徒生童話》不僅給了我快樂,更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你,《安徒生童話》——我的朋友!

童話的感想篇十三

我最喜歡的一篇童話要數(shù)《白貓》了。有一個國王,他有三個文武雙全的兒子,它怕三個兒子搶奪王位,就讓它們?nèi)ヂ眯?。第一次讓它們帶回一只漂亮的小?第二次讓他們帶回一些輕紗;第三次讓他們帶回一個美麗的公主。白貓三次都運用自己的智慧和特殊能力幫助了小王子,使國王的計謀無法得逞。,第三次白貓自己變成了一個美麗的公主。小王子繼承了王位。從此以后,它和公主過著幸福的'生活。讀了這些故事,我們不但能增長知識,還能學(xué)會許多做人的道理。

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