世界是如此之大，其中的奇妙景觀和人文風(fēng)情讓人陶醉其中?？偨Y(jié)時可以參考一些范文或優(yōu)秀的案例，以提升自己的寫作水平。接下來是一些寫作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
小學(xué)生科幻評語篇一
語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人.
…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.
開頭直奔主題，也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者.
開頭直奔主題，讓人一目了然.
開頭點題，用詞很吸引人.
場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。
簡單介紹情況，自然過渡到下一段;。
情境描寫調(diào)動起懸念;。
充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動.
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動.
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.
過渡自然，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動.
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.
…和…形成鮮明對比，突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為，使畫面生動.
這段多余，不如刪去，使文章更簡潔.
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.
小學(xué)生科幻評語篇二
今天地球星神——蓋亞的.好朋友火星神——阿瑞斯把蓋亞告到法庭上去了。
我們記者專門去聽審了，原因是：人類在2910年成功遷移的火星，阿瑞斯生活在火星，原來阿瑞斯在火星上生活，從來不用躲躲藏藏一直無憂無慮。自從人類在火星上發(fā)射了火星探測器后，阿瑞斯就開始擔(dān)驚受怕了，害怕探測器發(fā)現(xiàn)自己，探測器再發(fā)信號讓人類知道，那時阿瑞斯就很不高興，現(xiàn)在竟然所有人類都來了，這時阿瑞斯連他的家——七君子洞穴也不敢出來了，人類還把火星污染了。
這次法庭之戰(zhàn)是由至上神——奧坦和太陽星神——阿波羅來主持，蓋亞請來了天王星神——普羅托來做律師，則阿瑞斯請來了海王星神——波塞冬來做律師，其他的則聽審。法庭之戰(zhàn)開始了，奧坦問阿瑞斯：“為何告蓋亞？”阿瑞斯說道：“人類在火星生活時我做什么是都膽戰(zhàn)心驚，而且還嚴(yán)重的污染了火星的環(huán)境?！薄罢堊⒁?！人類又不是蓋亞，為何告他？”普羅托接著說，波塞冬又說：“人類生活在地球上，地球又歸蓋亞管，所以告他?！鄙w亞說：“雖然我管，但我又不知到人類的心思，他們遷移我又不知道，就算知道也不能在他們遷移時我出面攔截吧？”阿瑞斯說：“那我可不管，反正人類是從地球來的。”就這樣這個法庭之戰(zhàn)一直僵持下去，你一句我一句。
最后奧坦和阿波羅討論一番說：“每個人說的都有道理，但是這樣繼續(xù)下去永遠(yuǎn)也說不完，所以這次法庭之戰(zhàn)到此結(jié)束，休庭！”
因為這件事，蓋亞和阿瑞斯從原來的好朋友變成現(xiàn)在的敵人，這一切其實誰也不怨，就怨人類。
自我發(fā)話：我們誰也不希望發(fā)生，那就保護(hù)我們的地球吧！最簡單要節(jié)約用電、用水和煤氣，少用或不用一次性東西。大人們有些會開車，就少開車，減少排放。如果有能力請低碳生活。
（上面的人物來自《宇宙星神》動畫片，七君子洞穴是看動畫片時知道的。）
小學(xué)生科幻評語篇三
??！盼望已久的春游已來臨了。更讓人開心的是，我們將去金源方特科幻公園。同學(xué)們一路高歌，直到目的.地。
我們首先來到"生命之源"，同學(xué)們早已興奮不已。那可是一座非常豪華的影院，有三個放映窗口，座位是圓弧形的，屏幕也是圓弧形的。
我們戴上立體眼鏡坐了下來，電影就開始了。電影里的一切就好象在我眼前。“小龍，你在哪兒？”屏幕里的一個人喊叫著?！埃保?、９、８、７、６、５、４、３、２、１、０?！庇钪娴氨l(fā)了！金光四射，一片火海。嚇得我尖叫起來。
原始海洋出現(xiàn)了，原始海洋細(xì)胞和原始海洋生物在海里一直繁衍到了陸地上。形成了古生物。我真奇怪，它們怎么繁衍的那么快。小魚小蝦，還有像海馬一樣的小生物在我們身邊游來游去。有些同學(xué)立刻去摸，什么也摸不著，逗得大家哈哈大笑。一群龐大的野獸，既像恐龍又像大象，背上還長著船帆一樣的怪物向我們沖過來，張開血盆大口，發(fā)出恐怖的叫聲，似乎要吃掉我們。我用火箭般速度把立體眼鏡拿下來，那些巨大的怪物就乖乖地回到了屏幕上。
古生物一直進(jìn)化到了恐龍時代。它們曾經(jīng)稱霸地球，繁衍后代，但不知怎么滅絕了。很多年過去了，我高興地看到，地球上又栩栩如生、生機(jī)勃勃，有了古動物、人、一些不知名的植物等。啊！一頭超級超級大的大象向我們走來，鼻子一甩，鼻涕噴到我們臉上。不過別擔(dān)心，這只是水而以。
精彩的電影播放完畢了。我真不想走，可同學(xué)們走了，我也要走啊，我依依不舍地離開了“生命之源”。不過，也許還有更精彩的表演在等著我。
小學(xué)生科幻評語篇四
地球經(jīng)過人類的破壞，地表已經(jīng)沒有干凈了。這的垃圾比山高，垃圾已埋平了大海，于是世界有名的——格啦多倫博士決定研究一種專門吃垃圾的.機(jī)器。
這些機(jī)器是專門吃垃圾的，垃圾就是它們豐盛的晚餐。每當(dāng)機(jī)器人看到大街上、馬路上或任何一個地方有垃圾，就會馬上過去把垃圾撿起來，往自己嘴里一塞，嘿，它吃了一種食品，地上就少了一堆垃圾!如果有人把廢紙丟在地上，機(jī)器就走了過來，把廢紙撿起來放進(jìn)嘴里，還有禮貌地說：“請保持環(huán)境清潔!”格啦多倫博士把機(jī)器的作用寫在紙上，決定將它設(shè)為人形，這是一項非常艱難的工程。
格啦多倫博士只用了一年的時間就完成了機(jī)器人的設(shè)計。這些機(jī)器人走向世界各地，吃光了所有的垃圾，地球經(jīng)過清潔變干凈了。
人們也因此親切的稱它們?yōu)椤鍧嵈笸?。人們家家戶戶都有機(jī)器人，過上了美滿幸福的生活!
優(yōu)爸點評：小作者給我們帶來了一個想象力豐富的科幻故事，小作者借科幻的體裁也表達(dá)了對環(huán)境保護(hù)的關(guān)切，這應(yīng)該也是對很多人的一個提醒吧!文中，小作者借博士之手設(shè)計了一個奇特的機(jī)器人，專門吃垃圾，功能十分強(qiáng)大，不僅如此，小作者還給機(jī)器人一個特別的功能，它能提醒亂丟垃圾的人注意保持環(huán)境衛(wèi)生，這就在一定程度上從源頭解決了大街上垃圾橫飛的狀況。通過這篇文章，優(yōu)爸看到了小作者對于環(huán)境的思考和對于社會的責(zé)任，從小就有這樣的意識，真的很棒!
小學(xué)生科幻評語篇五
假如我會克隆，我要克隆出許許多多的動植物，綠化我們的地球，在漫無邊際的沙漠，在無人居住的戈壁灘，我要將它們變成綠樹成蔭、百花吐艷的田園。
我要將地球的每個角落都披上綠色的新裝，讓大地充滿生機(jī)，讓地球重新迸發(fā)出活力與魅力。
我們居住的地球在沒遭到破壞以前，處處郁郁蔥蔥、鳥語花香；鳥獸魚蟲繁衍棲息，空氣中彌漫著溫馨和安詳?？墒且娎x的砍伐者將罪惡之斧無情的伸向綠色的生靈。歷經(jīng)滄桑的千年古樹紛紛倒下，森林里的綠色一天天在減少，我們眼前的綠色越來越少，越來越淡。
假如我會克隆，我要克隆出許多小花、小草，讓它們來美化大地。公園里，草坪、花壇處處可見，讓人賞心悅目，心曠神怡，流連忘返。讓它們把地球的每一個角落都裝扮得更加美麗，讓地球也迸發(fā)出蓬勃的朝氣。
假如我會克隆，我要克隆出茁壯茂盛的樹木，種植在沙漠、荒廢的土地上，讓大地變成茂密的森林。春天，樹上長出了嫩綠的葉子，一派生機(jī)勃勃的景象。夏天，綠樹成蔭，給人們乘涼，為人們遮掩熾熱的太陽，為人們遮風(fēng)避雨。秋天，還給人們帶來一筐筐成熟的果實。
我要克隆出耐旱的小草，種植在各個地方，讓大地鋪上綠地毯，我還要克隆出美麗的花，種植在世界的每個角落，花兒散發(fā)出縷縷幽芳，讓世界充滿芳香，讓大家感到神清氣爽。地球變成了綠洲，樹林讓人感到清涼，小草讓人感到清爽，花兒讓人感到清香。假如我會克隆......
努力學(xué)習(xí)吧！我相信，不久的將來綠色會重新回到我們的生活中！
小學(xué)生科幻評語篇六
想象中，我設(shè)計出了一臺我自己的電腦。
它的外形和一般的電腦差不多，主機(jī)是粉色的，顯示器是藍(lán)色的，鍵盤、鼠標(biāo)是黃色的，漂亮極了！但它的'功能和一般的電腦不一樣。
我先去了水晶商店，啊，好多水晶呀！有紅色的、藍(lán)色的、黃色的和粉色的。
我下一站是魔法室，走進(jìn)去，里面有法杖、法棒和魔法石。
我又去了動畫片室，世界上所有動畫片人物都在這里，有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和獅子王等……我和他們玩的很好。過了一會兒，我的肚子“咕咕”的叫了起來，我去了餐廳，這里的服務(wù)員都是機(jī)器人。我坐下來，以為身穿白色衣服的女機(jī)器人走了過來問我：“小姐，你想吃些什么？”我回答說；“我想吃一小碗面?！辈坏綆酌腌?，一碗熱乎乎的面擺在我面前，我聞了聞“好香呀，機(jī)器人作出來的飯這么香，一定很好吃?！蹦俏粍偛艦槲曳?wù)的女機(jī)器人說：“請慢慢用餐?！?/p>
吃完飯，我依依不舍地走出了虛擬世界的大門。
小學(xué)生科幻評語篇七
想象中，我設(shè)計出了一臺我自己的電腦。
它的外形和一般的電腦差不多，主機(jī)是粉色的，顯示器是藍(lán)色的，鍵盤、鼠標(biāo)是黃色的，漂亮極了！但它的功能和一般的電腦不一樣。
我先去了水晶商店，啊，好多水晶呀！有紅色的、藍(lán)色的、黃色的和粉色的。
我下一站是魔法室，走進(jìn)去，里面有法杖、法棒和魔法石。
我又去了動畫片室，世界上所有動畫片人物都在這里，有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和獅子王等……我和他們玩的很好。過了一會兒，我的肚子“咕咕”的叫了起來，我去了餐廳，這里的服務(wù)員都是機(jī)器人。我坐下來，以為身穿白色衣服的女機(jī)器人走了過來問我：“小姐，你想吃些什么？”我回答說；“我想吃一小碗面?！辈坏綆酌腌?，一碗熱乎乎的面擺在我面前，我聞了聞“好香呀，機(jī)器人作出來的飯這么香，一定很好吃?！蹦俏粍偛艦槲曳?wù)的`女機(jī)器人說：“請慢慢用餐。”
吃完飯，我依依不舍地走出了虛擬世界的大門。
小學(xué)生科幻評語篇八
我從外面回來，在家里發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情。
我回家之后，發(fā)現(xiàn)我的家變成了一駕飛船。我興奮極了，因為我做夢都想去宇宙看看。這是怎么回事呢？我正在尋找問題的答案。只聽“轟隆”一聲嚇了我一跳，聲音好像是從我的屋子里傳出來的。我推開門一看，竟有一個機(jī)器人在這里。我問它：“你是誰，在我們家干什么？”它說：“我是機(jī)器人，我叫明明。我的飛船壞了，看不了宇宙的景象了。飛船一下掉到你家，真是不好意思。”我說：“我叫蘇琦，既然掉到我家，我就可以幫你修飛船！”明明說：“那真是太好了，謝謝你啊。”經(jīng)過我們的一番努力后，飛船終于修好了。我們兩個架著飛船來到了宇宙，看到了水星、土星、太陽、金星、天王星……我太高興了，看到了宇宙的真實面目。
小學(xué)生科幻評語篇九
崇善小學(xué)四年級（2）班，作文課上，肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文，文體不限，內(nèi)容不限，寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說完，就問同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫？”同學(xué)們茫然搖頭。
(整理)
記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué)、樂群小學(xué)等學(xué)校。
想象力發(fā)揮，科幻作文成“最愛”
20xx年新課改以后，小學(xué)語文新大綱將作文稱為習(xí)作，不僅僅是提法的改變，更是教學(xué)要求的降低。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒有像以往那樣十分強(qiáng)調(diào)寫記敘文、應(yīng)用文，而是提出“能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解，課改降低了對習(xí)作的要求，其目的在于通過淡化文體意識，減少學(xué)生寫作心理壓力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的心理發(fā)展，使作文教學(xué)更加素質(zhì)化。
據(jù)記者對市內(nèi)幾家學(xué)校語文教師的調(diào)查了解，新課改實施之前，學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問題，有時同一個命題作文，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實施新課改以后，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力，他們更習(xí)慣用自己的語言、表達(dá)方式來表達(dá)自己的想法，一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文，這無疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個進(jìn)步。
但是，在沒有了雷同作文的同時，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。
缺少觀察，基礎(chǔ)作文素材缺位
據(jù)一些老師分析，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為。于是，每天放學(xué)，孩子馬上就埋頭鉆進(jìn)自己的小天地中，或看電視，或看漫畫，渾然不覺草長鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍，也不注意周圍事物的變化。時，當(dāng)然會因為缺少生活觀察，而寫不出紀(jì)實文章。
此外，如今，哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書籍?？苹米魑牡摹芭d起”，對于孩子想象力的發(fā)揮，自然是有益處所在，但從另一個角度來看，部分老師卻對此表示擔(dān)憂：電腦游戲、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長此以往，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣，這不利于孩子掌握記敘文、說明文、議論文等紀(jì)實作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說，也隱隱透出了些“不安”。
引入生活，提升孩子習(xí)作興趣
采訪中，大多數(shù)老師表示，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力，加強(qiáng)基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練，從而整體提升孩子的作文水平。
生活是創(chuàng)作的思想源泉，事事時時都有作文，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章?！斑@就得要求學(xué)生在生活中要做一個‘有心人’，用自己的眼睛細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會思考?！背缟菩W(xué)一位彭老師說了一個很好的例子，有一次，正在給學(xué)生講評作文，突然安靜的教室里飛進(jìn)一只大黃蜂，它忽而盤旋、忽而左右搖擺，同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險的一幕，根本沒法安靜下來聽課。之后，彭老師以此為作文命題，而學(xué)生由于細(xì)心觀察，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘?dāng)硻C(jī)’從天而降，只聽‘轟’的一聲，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。
(整理)
民主小學(xué)的幾位語文老師也認(rèn)為，現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題、半命題作文，一般是給出一個題材，比較符合兒童的生活實際，但老師、家長都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實的.材料作文，使學(xué)生不要過分沉迷于科幻作文當(dāng)中。
從小學(xué)會捕捉生活中點滴，從生活中提煉、挖掘素材，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。
小學(xué)生科幻評語篇十
今天地球星神——蓋亞的好朋友火星神——阿瑞斯把蓋亞告到法庭上去了。
我們記者專門去聽審了，原因是：人類在2910年成功遷移的'火星，阿瑞斯生活在火星，原來阿瑞斯在火星上生活，從來不用躲躲藏藏一直無憂無慮。自從人類在火星上發(fā)射了火星探測器后，阿瑞斯就開始擔(dān)驚受怕了，害怕探測器發(fā)現(xiàn)自己，探測器再發(fā)信號讓人類知道，那時阿瑞斯就很不高興，現(xiàn)在竟然所有人類都來了，這時阿瑞斯連他的家——七君子洞穴也不敢出來了，人類還把火星污染了。
這次法庭之戰(zhàn)是由至上神——奧坦和太陽星神——阿波羅來主持，蓋亞請來了天王星神——普羅托來做律師，則阿瑞斯請來了海王星神——波塞冬來做律師，其他的則聽審。法庭之戰(zhàn)開始了，奧坦問阿瑞斯：“為何告蓋亞？”阿瑞斯說道：“人類在火星生活時我做什么是都膽戰(zhàn)心驚，而且還嚴(yán)重的污染了火星的環(huán)境。”“請注意！人類又不是蓋亞，為何告他？”普羅托接著說，波塞冬又說：“人類生活在地球上，地球又歸蓋亞管，所以告他?！鄙w亞說：“雖然我管，但我又不知到人類的心思，他們遷移我又不知道，就算知道也不能在他們遷移時我出面攔截吧？”阿瑞斯說：“那我可不管，反正人類是從地球來的?！本瓦@樣這個法庭之戰(zhàn)一直僵持下去，你一句我一句。
最后奧坦和阿波羅討論一番說：“每個人說的都有道理，但是這樣繼續(xù)下去永遠(yuǎn)也說不完，所以這次法庭之戰(zhàn)到此結(jié)束，休庭！”
因為這件事，蓋亞和阿瑞斯從原來的好朋友變成現(xiàn)在的敵人，這一切其實誰也不怨，就怨人類。
自我發(fā)話：我們誰也不希望發(fā)生，那就保護(hù)我們的地球吧！最簡單要節(jié)約用電、用水和煤氣，少用或不用一次性東西。大人們有些會開車，就少開車，減少排放。如果有能力請低碳生活。
（上面的人物來自《宇宙星神》動畫片，七君子洞穴是看動畫片時知道的。）
小學(xué)生科幻評語篇十一
我在語文書中學(xué)過這樣一課他們的樂趣它的大概內(nèi)容是：在2100年，科技發(fā)達(dá)，人們都用機(jī)器人來當(dāng)老師，機(jī)器人知識很淵博，他們可以從中學(xué)到很多，與此同時，他們也失去了很多。例如他們享受不到同學(xué)在一起，互相交流；互相幫助的樂趣，還有很多很多。所以當(dāng)他們看到一本幾個世紀(jì)前人們上學(xué)是怎樣的時候，非常希望現(xiàn)在還是幾個世紀(jì)的教學(xué)方式。那么電腦前的你可能覺得奇怪，機(jī)器人當(dāng)老師，想讓他教就教，能叫一節(jié)課嗎？或許不能，不過還是請你往下看，相信你會有收獲的。
乘坐時空穿梭機(jī)來到了2100年，因為我想起了他們的樂趣中，他們渴望是有血有肉的人來教他們，所以我想辦一所學(xué)校，并要將它取名為“快樂之?！?。雖然學(xué)校是我開的，但我還是請來我校以前的校長來當(dāng)一校之長。因為這學(xué)校外面富麗堂皇，里面有頂尖科技，所以吸引來了許多學(xué)生，老師們的工資達(dá)到二萬元一月，至于我還是安心學(xué)習(xí)，當(dāng)好我的學(xué)生年，航天科技發(fā)達(dá)得不能再發(fā)達(dá)了。在學(xué)校里科技課，采訪課……豐富了我們的課外生活，拓寬了我們的視野。
在2100年，7月30日那天上的采訪課讓我永生難忘。在那天采訪課，我和我最好的朋友袁妍一組，老師讓我們?nèi)ピL問從外星來的兩位vip，也就是貴賓。
小學(xué)生科幻評語篇十二
想象中，我設(shè)計出了一臺我自己的電腦。
它的外形和一般的電腦差不多，主機(jī)是粉色的.，顯示器是藍(lán)色的，鍵盤、鼠標(biāo)是黃色的，漂亮極了！但它的功能和一般的電腦不一樣。
我先去了水晶商店，啊，好多水晶呀！有紅色的、藍(lán)色的、黃色的和粉色的。
我下一站是魔法室，走進(jìn)去，里面有法杖、法棒和魔法石。
我又去了動畫片室，世界上所有動畫片人物都在這里，有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和獅子王等……我和他們玩的很好。過了一會兒，我的肚子“咕咕”的叫了起來，我去了餐廳，這里的服務(wù)員都是機(jī)器人。我坐下來，以為身穿白色衣服的女機(jī)器人走了過來問我：“小姐，你想吃些什么？”我回答說；“我想吃一小碗面?！辈坏綆酌腌?，一碗熱乎乎的面擺在我面前，我聞了聞“好香呀，機(jī)器人作出來的飯這么香，一定很好吃?！蹦俏粍偛艦槲曳?wù)的女機(jī)器人說：“請慢慢用餐。”
吃完飯，我依依不舍地走出了虛擬世界的大門。
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