寫心得體會是一種對自己思考和思維能力的鍛煉，有助于提高個人的綜合素質(zhì)。那么我們該如何提煉心得體會呢？首先，我們需要對所學內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的整理和總結(jié)。其次，我們應該根據(jù)自己的實際情況，挖掘自身的優(yōu)點與不足，找出提升和改進的方向。而后，我們要清晰地表達自己的觀點和認識，用簡明的語言將自己的心得體會傳達給他人。最后，我們還應該不斷的完善和提升自己的心得體會，在實踐中不斷地總結(jié)和反思，使之更為深刻和具有指導意義。值得一提的是，下面這些范文都能給我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們寫出有思考深度和個人特色的心得體會。
童心的心得體會一年級篇一
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案。”
我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
童心的心得體會一年級篇二
童心并不是一個只有兒童才具備的特質(zhì)，而是一種在成年人中同樣能夠存在的精神狀態(tài)。在我的一年級生活中，我深刻地認識到了童心的重要性并開始努力保持童心。以下是我對于關于童心的一些心得和體會。
第一段：童心不是稀缺資源，而是一種感受生活的方式
很多大人覺得童心是一種無聊陳舊的詞匯，但是在我看來，童心是一個人快樂、積極面對生活的態(tài)度。童心是一種沒有成見的看待事物和人的方法，是對生活的最真實的感受。只要你愿意，每個人都可擁有童心，它不是稀缺資源。無論在學習或生活中，我們都應該用童心去面對。
第二段：勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在我的一年級生活中，我學到了許多新知識，很多任務需要我們自己設計和實現(xiàn)。曾有過一次團隊作業(yè)，我們小組想出來的節(jié)目頗有創(chuàng)意，然而最后因為家長晚上有事，我們沒能在課堂上演示過。這一刻我才意識到自己童心的缺失。成年人總有一種害怕表達和發(fā)揮創(chuàng)造力的抗拒心態(tài)，因為他們害怕自己所提出的創(chuàng)意不受歡迎或被嘲笑。然而，只有勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能夠更好的去完成任務或讓自己更快樂。不要害怕表達自己的創(chuàng)造力，讓自己的童心不要被壓抑。
第三段：以天真的眼光發(fā)現(xiàn)世界
盲目的依賴電視和電腦會讓我們的思維變得僵化，因為它們展現(xiàn)的都是別人為我們準備好的，已經(jīng)被定義好的文化。在我童心未泯的時候，我會去花園體驗大自然帶給我驚喜和快樂的美好時光。在花園里，我會仔細察看昆蟲的生活，研究植物的生長，發(fā)現(xiàn)所有可能有趣的事物。因為我懷著天真的眼光去看待世界，我會從花草和生物中發(fā)現(xiàn)新的、好奇的信息。只要愿意，就可以通過一種無憂無慮的心態(tài)，來的發(fā)現(xiàn)隱藏在世界中的美好和意義。
第四段：找回童心，回歸自我
上帝在創(chuàng)造這個世界時，從未想過每個人都要像機器一樣使用，反復千遍萬遍的執(zhí)行同一種工作。這個世界上只有你一個人是你自己，并且天賦獨運。找回自己的童心，回歸自我，是一種告訴自己和別人“我是誰”、不是一顆無腦的螺絲釘，并擁有獨到的思想能力。人生就是一個漫長而又不確定的過程，在這個過程中，每個人都應該找到自己的方向和生命的意義。
第五段：童心永存，快樂常在
童心雖然看起來歲月不饒人，可是它們一直存放在我的心里。它始終鼓舞著我，使我在長大成人的征途上堅定地向前走。保持童心需要我們經(jīng)常給予自己喜悅和美好的感受。童心像一盞燈，為我指引著前行的方向，照亮的前方快樂的道路，讓我可以活得更愉快地度過每一天。童心的重點是不要讓游戲、快樂、創(chuàng)意和美好從我們身邊消失，這是快樂的土壤，這是每個人生命隨處可見的心情。
在我的一年級生活中，我得出的經(jīng)驗就是童心是一種快樂、積極面對生活的態(tài)度。保持童心需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、寬容和喜悅的心態(tài)去接納這個世界。讓我們堅信，通過童心，我們將在生活中得到更多的快樂，更好的發(fā)現(xiàn)隱藏的美好。
童心的心得體會一年級篇三
第一段：引言（提出主題）
童心是孩子們純潔無邪的本性，而黨心是對黨的理解、熱愛和擁護。近年來，學校開展了一系列形式多樣的活動，力圖在孩子們心中灌輸黨的思想和精神，引導他們樹立正確的價值觀。作為一年級的學生，我也體會到了童心向黨心的轉(zhuǎn)變，深感到自己的成長和進步。
第二段：傳統(tǒng)節(jié)日與黨的教育
學校每年都會組織慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的活動，如春節(jié)，元宵節(jié)和中秋節(jié)等。在這些節(jié)日里，學校不僅會教我們相應的傳統(tǒng)文化知識，更重要的是教會我們?nèi)绾胃卸鞑鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。例如，在春節(jié)期間，我們會學習關于傳統(tǒng)飲食、春節(jié)習俗及其寓意等信息，讓我們更加熱愛自己的國家和民族，并且懂得了如何向祖先致敬。這些傳統(tǒng)節(jié)日的教育滲透了黨的思想，讓我們對黨有了更深刻的認識和理解。
第三段：社會實踐與黨的精神
在一年級的時候，我們參觀了一次勞動者創(chuàng)造輝煌的紀錄片展覽，通過觀看這些勞動者辛勤勞動的場景，我們深深地感受到了勞動的偉大和勞動者的可貴。這樣的社會實踐讓我們了解到社會的發(fā)展離不開每一個勞動者的默默付出，激發(fā)了我們熱愛勞動的意愿。在課堂上，老師也經(jīng)常向我們講述黨的優(yōu)秀人物和一些感人的故事，比如雷鋒，在他身上我們可以看到黨的精神。這些實踐和故事讓我們明白要做個對社會有用的人，要具備感恩和奉獻的精神。
第四段：優(yōu)秀黨員與黨的信仰
學校每年都會舉行“我心中的好黨員”評選活動，我們可以通過這個活動了解到身邊的黨員身上都有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。我認識到一個好黨員不僅要勤奮工作，還要熱愛學習，關心他人，并且樂于助人。這些黨員成為了我們的榜樣，引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過了解他們，我們明白了黨的信仰是一種積極向上的力量，它可以引導我們走向正確的道路，激發(fā)我們奮發(fā)向上的動力。
第五段：勵志教育與黨的意義
學校經(jīng)常組織勵志教育，通過講述黨的革命故事或一些先進事跡來激發(fā)我們的學習興趣和進取心。例如，我們學習了黨的先進事跡和偉大領袖的故事，深知黨的成就是偉大的，黨員們對國家和人民的貢獻也是十分了不起的。這些教育讓我們認識到作為一名中國學生，我們要時刻牢記黨的意義，勇敢堅定地投身于祖國的建設事業(yè)之中。
結(jié)尾：
在這一年里，我深刻體會到童心向黨心的轉(zhuǎn)變，學到了許多珍貴的道理。通過傳統(tǒng)節(jié)日與黨的教育、社會實踐與黨的精神、優(yōu)秀黨員與黨的信仰以及勵志教育與黨的意義等方面的培養(yǎng)，我們一年級的學生已經(jīng)開始逐漸形成了正確的世界觀和人生觀。我相信，在以后的學習和成長中，我們一定會更加深入地了解黨的思想、信仰和精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
童心的心得體會一年級篇四
又要開學了，眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事，心里便開始留戀。
放學了，我們往往會拋開一切煩惱，和相約的同學一起嬉戲著，玩耍著?；氐郊?，一書包的`作業(yè)噴涌而來，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對的只是一本作業(yè)，而老師卻面對了全班47名同學的作業(yè)，有時，眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這，我也就覺得其實我們挺對不起老師的，也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷，但我們向往未來，我們永遠都是最快樂的！
又一年級和我們擦身而過，即將迎接新的一學期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？
童心的心得體會一年級篇五
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權(quán)，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛?cè)雽W不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦?！?/p>
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀。”
我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
童心的心得體會一年級篇六
童心，是指孩子天真、純潔、快樂的心靈和性格。隨著年齡的增長，人們往往逐漸失去這種童心，變得成熟、理性、成長。但是，保持童心可以讓人的生活更加充滿活力和情趣。在我們不斷地長大，學習，工作的同時，也要保持一份童心。下面是我的心得體會。
一、心情常保愉悅
孩子們一直都在快樂地成長著，我的童心守護就是要像孩子們一樣，保持心情愉悅，不管是遇到任何困難，也要積極面對，充滿信心滿足地完成任務，從而讓自己的心情變得愉悅。每天清晨起床后，我都會去洗臉、刷牙，會在鏡子里大笑幾聲，讓自己開懷，開始新的一天。
二、別忘了玩耍
人長大后，除了工作和學習，就很少有時間去玩耍了，但是我們會發(fā)現(xiàn)，那些孩子玩得多的人總會比其他人更容易放松步伐，更容易讓人接近自己的內(nèi)心，以某些方式頻繁地去玩會讓我們更好地釋放心情和緊張情緒。比如，閑暇時可以 read some books, learn music or play some sports, 或者和小伙伴們開展一些游戲，做一些手工玩具等等，都能讓我們的生活更有趣。
三、保持好奇心
孩子總是充滿好奇心，想要知道更多的東西，我的童心守護就是保持好奇心，時刻探索和學習。不管是發(fā)生了什么事情，我們都需要保持探索精神，研究分析事情背后的原因，這樣不僅可以培養(yǎng)我們的態(tài)度，同時也能讓我們更加充實自己。
四、細節(jié)能夠觸動自己
孩子往往注重現(xiàn)實世界的細節(jié)，喜歡嘗試一些新事物，細節(jié)讓他們贊揚和感動。對于我來說，童心守護就是要通過細節(jié)去發(fā)現(xiàn)和感動自己，經(jīng)常關注周圍的環(huán)境，約定時鐘，格外珍惜每一次的擁抱和問候，時刻關注朋友的言行舉止，從中去領悟和尋找生活的美好之處。
五、不要輕易放棄夢想
孩子們有著很多美好的夢想，盡管這些夢想往往是比較偉大或者比較天真的，但是正是因為有了這些夢想，我們才會變得向往未來，對于我來說，童心守護就是要堅持夢想，努力去實現(xiàn)，不要放棄。即使在我們身邊，有著很多世俗的言論，但是永遠不要懷疑自己最初的夢想，我們可以嘗試去尋找新的方法，去不斷努力去實現(xiàn)自己的目標和它們。
總之，童心并不是說要完全像孩子一樣，它更多地是指我們在成年后，保持純真、天真的心態(tài)和精神，讓自己的內(nèi)心始終充滿活力和生命力。只有這樣，我們的生活才能更加充實、多彩和有意義。
童心的心得體會一年級篇七
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?/p>
這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
童心的心得體會一年級篇八
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內(nèi)有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
童心的心得體會一年級篇九
童心是指大人可以保持或者重新?lián)碛械囊环N天真純真的感受，它是一種對生活的熱情，對世界的好奇心，是純粹和快樂的體現(xiàn)。在日常生活中，大人有時容易失去童心，沉浸在瑣碎的工作和生活中難以閃現(xiàn)出生命的光芒。而在童心的指引下，人們能夠看到美好的事物，體會生命的快樂，這對我們的身心健康是非常有益的。通過我的一年級學習和生活，我深深地感受到了這種童心對我們的重要性和影響，并在不斷的體會中收獲了一些心得。以下是我的心得體會：
第一段：保持好奇心和探索欲是童心的重要體現(xiàn)
在童年時期，我們總是對世界充滿好奇。我們會問為什么、如何，不斷地去發(fā)現(xiàn)未知的領域，探索自己的潛力。而隨著年齡的增長，好奇心和探索欲也漸漸消失。作為大人，我們需要重新點燃這些熱情火種，保持一顆好奇心、調(diào)動探索欲，與世界相互耳語。在我的學習和生活中，我發(fā)現(xiàn)每當我有一個新的問題或者挑戰(zhàn)時，不斷探究和嘗試能夠讓我獲得更多的知識和成長。因為跨越思維的障礙，向外延伸，才有機會找到一扇新窗探尋無限可能。
第二段：保持心境平和是保持童心的重要手段
童心是一種無拘無束的心態(tài)，它源于我們內(nèi)心的自由和純真。因此，保持一個平和的心態(tài)非常重要。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果我們過于緊張或者心態(tài)失衡，就容易迷失方向，懈怠甚至產(chǎn)生挫敗感。相反，如果我們保持平和的心態(tài)，就可以清醒地面對問題，抓住機遇，不斷嘗試，不斷進步。通過積極心態(tài)和專注的態(tài)度去面對生活和學習，持之以恒，你會在變得更加強大的同時，發(fā)現(xiàn)了許多新的東西。
第三段：相信自己也是保持童心的重要手段
童心會伴隨我們的成長，它會讓我們變得更為自信，無論是面對生活還是面對自我，都給予我們支撐和力量。自信心是指人們在生活中展現(xiàn)出的一種穩(wěn)定、有力的自我認知和態(tài)度。當我們相信自己，我們就更容易面對生活中的挑戰(zhàn)，盡快解決問題，不斷進步。相信自己同時也是培養(yǎng)我們生存和自我實現(xiàn)的關鍵，讓我們成為有自信和把握的人，去迎接未來。
第四段：享受生活和學習是保持童心的重要方式
童心使我們能夠享受生活和學習的美好，它讓我們不斷地挖掘其中的樂趣和價值。在日常的生活和學習中，我們應該時刻保持一個好奇的心態(tài)，不斷探索并發(fā)現(xiàn)其中值得我們欣賞的事情。除此之外，我們還應該持有一顆感悟的心，去觀察全球，感知其中的各種特質(zhì)、發(fā)現(xiàn)其中的精彩，讓生活和學習變得更加美好與活力。
第五段：保持童心意味著擁有一顆感恩的心
童心意味著擁有一顆感恩的心，感恩我們周圍的一切。對于我們的生活、家人和朋友，我們應該始終心懷感激之情，以此來感受到一種心靈上的滿足。而在學習和成長的道路中，我們也要感恩所有助力、幫助和指導我們的老師和同學，以此來彰顯我們對別人的關愛和感激之情。
在一年級學習的路上，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。童心是人們維護心靈和身心健康的能力和行動，保持好奇心、平和心態(tài)、信心和積極心態(tài)的同時，我們也需要學會享受生活，感恩周圍的一切。希望和大家一同分享這些心得，為自己、為家庭和為社會披荊斬棘，勇往直前，擁抱美好生活。
童心的心得體會一年級篇十
進入小學的校園，我迎著朝陽踏入了新的學習生活。一年級的我，朝氣蓬勃，對一切充滿了好奇和向往。在開學典禮上，我欣喜地看到了學校鮮艷的黨旗和校園里掛滿的錦旗，這是黨的旗幟，我從小就知道它表達了黨的初心和使命。面對黨旗，我握緊了小小的拳頭，發(fā)下了一個小小的誓言，要牢記黨的囑托，做一個對祖國有用的人。
第二段：學黨章細化心靈的活水源
黨旗成為了我生活的一部分，我迫不及待地想知道黨究竟是誰，為什么會有黨的旗幟。在班主任的帶領下，我們詳細地學習了中國共產(chǎn)黨章程。通過學習，我了解到黨的使命是為人民謀幸福，黨的目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義；黨的基本方針是以馬克思主義為指導，面向全體人民；黨的最高理想是共產(chǎn)主義社會。我深深地被黨的初心所感動，決心將這些理念貫徹到自己的學習和生活中。
第三段：小手舉起小紅旗 跟黨走的信念在心靈穩(wěn)定
在一年級的課堂上，我們經(jīng)常會舉起小紅旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，為祖國慶生。每當與小伙伴們一起舉旗唱歌時，我的心情特別激動，我能感受到團結(jié)、友愛、互助和奉獻的力量。在這個過程中，我的信念變得更加堅定，我愿意為了黨的事業(yè)奮斗終身。
第四段：描繪百年黨史，心靈上的熾熱激勵
在一年級，我也積極參與了慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年的活動。我們觀看了黨的洪荒之力、百年奮斗的大型黨史快閃視頻，參觀了主題展覽。通過這些活動，我更深刻地了解到黨的艱辛奮斗歷程，感受到了黨的偉大和黨員的責任。我知道要想實現(xiàn)偉大的中國夢，需要每個人努力奮斗，為祖國的繁榮和發(fā)展作出貢獻。
第五段：小我融入大我 堅定邁向未來
一年級的我雖然只是一個小學生，但在童心向黨心的道路上，我意識到自己的責任與擔當。作為一名少先隊員，我要用知識擴大視野，用行動踐行黨的囑托，成為有道德、有文化、有紀律、有品質(zhì)的新一代。我要堅定邁向未來，實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻自己的力量。
總結(jié)：童心向黨心，正是培養(yǎng)初小學生正確的價值觀和良好品質(zhì)的關鍵。通過童心向黨心的學習和實踐，我們的心靈得到了滋潤和升華，我們將始終保持良好的學習態(tài)度和積極向上的人生態(tài)度，為實現(xiàn)黨的目標和祖國繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
童心的心得體會一年級篇十一
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認識更多的字，為以后的學習打下堅實的基礎，還有關于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面，老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學習生活中，希望老師多加關心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學習，愿你們的明天更加美好！
童心的心得體會一年級篇十二
本文目錄
一年級心得體會
一年級班主任工作心得體會
一年級新生入學教育心得體會
高一年級新生軍訓心得體會
又從新踏進了新生生活。在每個新生都要接受入學前的軍事訓練。記得3年前第一次接受軍事訓練，明白到軍隊里面嚴謹?shù)募o律。但是那時候懵懂的我，還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?。到現(xiàn)在，已經(jīng)是高一的學生了，16歲，說大不大說小不小。說什么的，也總明白到底為什么要接受軍訓吧.就是為了我們以后更好的生活。其實軍訓啊，實質(zhì)就是一個課堂教育，是非常有意義有必要的一個課堂。
記得3年前的軍訓，我在同一間學校軍訓.那時候我們還要穿上軍裝。覺得那時候好看極了，很帥氣的樣子。威風凜凜.到現(xiàn)在的軍訓，雖然軍裝不用穿了，身上的負擔也少了。但是，卻比以前嚴了好多。這越來越體會到部隊令人驚嘆佩服的紀律.因為真的需要非一般的毅力.但是覺得這軍訓是很有意思的，我真正體會到隊伍的團結(jié)，隊伍的紀律……這些感想在初一時候沒有的，那時候只知道很辛苦。那辛苦日子過完就算了，沒再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會自動浮現(xiàn)了。
說說對教官的意見，其實也沒有吧。我知道這不算什么，因為這比起軍隊，還差得遠呢.我怕我看著會流淚呢。因為軍隊生活，自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時看電視看的多吧.我就覺得教官已經(jīng)很體諒我們的了，我們應該珍惜才對。
10天時間，已經(jīng)過了4天了.我會好好地堅持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵鼓勵下是需要的。
教官，您帶著帽子都看不出來，原來您才19歲哦!年齡沒有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時間，辛苦您了!
一年級心得體會2篇 |
返回目錄
本人這學期帶的是一年級，下面就開學以來的班主任工作實踐來說說自己的心得。
一個班五十幾個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學里一些規(guī)范較好地落實到這五十幾個學生身上去，需要正確、清晰的工作思路、恰當?shù)慕逃椒?、靈活的教育機智、新活的教育思想。
從清晰的工作思路上來說，一是引，二是扶，三是重點攻關。引就是引導學生了解學校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導學生理解為什么要這樣做;引就是引領學生組建真正意義上的班集體，每個同學時時處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會不會影響班集體的榮譽。每個同學要熱愛自己的班級;扶就是具體指導學生將學校的一日常規(guī)行為落實到學生日常的行為中去。就拿做操來說吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊時要做到“靜、快、齊”，下樓梯時要右行，從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一個一個的要跟緊，前后空的距離不能太大，進入操場后快速找到自己的位置站好，聽好老師的口令，認真執(zhí)行，退場時，認真聽老師的指揮，快速行動。以上要求很具體，老師在指導學生，要進行監(jiān)督、提醒、批評指正，甚至藝術(shù)化地懲罰，以使學生將行為規(guī)范落實到位，內(nèi)化為自然的行為，長此以往養(yǎng)成良好的習慣。重點攻關就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學生采取的攻破措施。就有困難的學生，有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不專心的習慣，換句話說就是注意力不集中，對于這些學生除了嚴厲的批評，引起他的重視，還及時地提醒，反復地提醒，及時調(diào)整自己的注意力，還要與家長取得共識以便于一致地教育、監(jiān)督、促進其改掉壞習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。
從恰當?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級的學生形成良好的行為習慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點開展一些活動，讓學生在樂于參加的活動中形成良好的習慣。比如，在課堂上聽課，教師除了告訴學生要學會聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對學生犯了錯誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如，那些臉比較“厚”的學生，批評的要嚴厲些，即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學生，不要將他們與其他同學一樣要求，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好，但行為習慣不好的學生要狠狠批評發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。
叢新活的思想上來說，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學生的，及時向別人學習;要用發(fā)展的眼光來看待的學生，一屆和一屆的學生不一樣，時代在發(fā)展，每個時代的人都有自己的時代特點?，F(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級的學生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。
一年級心得體會3篇 |
返回目錄
今秋，我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年級二班共有學生52人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的習慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的。
一、對于學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。
一到老師講作業(yè)，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經(jīng)過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后，學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。
二、對于個別學生拿別人東西的問題。
在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛?cè)雽W時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結(jié)。
四、對于學生不認真學習，不完成作業(yè)的問題。
在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多學習，多工作，爭創(chuàng)文明示范班集體。
一年級心得體會4篇 |
返回目錄
“給我一批學生，還你一支部隊”這是基地教官對學生的要求，聽著就有一種氣勢，其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑，過程決定結(jié)果，這樣巨大的改變(美好的結(jié)局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹，雨下過，哭過，天際才會涌現(xiàn)七彩虹橋。那時的頗多感觸才是一切最美好的見證。
你是柔情的，有說有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，隨著總教官的一聲號響，在苦苦的等待中，迎來了那片刻的休息。時間或許不長，卻是我們最enjoy的時刻。我們盤腿而坐，跟著教官學唱軍歌，與教官開開玩笑·談天說地，在歡笑中相互認識，相互了解。漸漸的越來越喜歡這樣的日子，越來越期待訓練后的休息，只為開心的笑。離開的前一晚舉行的篝火晚會更是印象深刻，那一晚，我們笑開了花，笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風度，教官的嚴肅認真……難忘教官，難忘軍訓的點滴!
雨下過，彩虹出現(xiàn)了，我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味，，我受苦過，也收獲了，我收獲了耐力堅毅勇敢不屈與團結(jié)。5天來，我獲益匪淺。
原以為我在苦苦等待，原以為我在苦苦盼望回家的那一天，原以為我只愛算著時間為軍訓倒計時，可是離開的那一刻，我不舍，我留戀。這些日子的點滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓”不曾結(jié)束，而我依舊要奮斗，向著目標，向著前方。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，唯有煎熬的苦，才有開心的笑!!
童心的心得體會一年級篇十三
五月的一個周末，是一年級同學們期盼已久的時刻——頒獎典禮。同學們認真打扮著，父母們也早早地來到學校，要和自己的孩子一同見證這個特殊的時刻。
第二段：難忘的瞬間
典禮開始了，班主任先頒發(fā)了優(yōu)秀學生和五四優(yōu)秀少年獎。我看到我的同桌小朋友獲得了優(yōu)秀學生稱號，不禁為她鼓掌歡呼。緊接著，校長上臺致辭，他不僅表達了對孩子們的祝賀，更希望所有學生都能珍惜時光，努力學習。之后，各位老師陸續(xù)頒發(fā)了同學們平時的各種獎項。當我的名字被宣讀時，我的心情頓時激動起來。獲得這個獎項，讓我非常感動，因為這是老師對我努力學習的肯定。
第三段：感悟與體驗
在這一瞬間，我不禁想到了這個學期的點滴，每次上課的認真聽講、寫作業(yè)的堅持、模擬測試的刻苦練習，都是這份榮譽的結(jié)果。這讓我更加堅定了學習目標，更加努力去學習，爭取更好的成績。此外，這次頒獎典禮也讓我深刻體會到，成功來自于自己的努力，與可能得到的獎項和榮譽是相輔相成的。因此，我會繼續(xù)努力學習，爭取更多的成績，讓自己的努力成為自己未來的底氣。
第四段：家長的聲音
當我領取了獎狀之后，我的父母親給我送來了雞蛋和烤腸，在借此表達對我的鼓勵和支持。在家庭教育中，父母們非常注重孩子的義務和責任。這個獎勵的不僅僅是我的努力，更是我的父母的付出。這也讓我感到自己的不容易，因此我更加珍惜。
第五段：總結(jié)
在這次頒獎典禮中，我體會到了學習的甜蜜和勤奮的快樂。與此同時，我也明白了成功的真諦——只有用心、努力和堅持不懈，才會取得成功。在之后的學習生活中，我一定會更加努力學習，爭取在未來的學習中獲得更多的成績。同時，我對老師和家長予以最真誠的感謝，是他們的支持和鼓勵，讓我更加自信。最后，祝愿所有的同學，都能在未來的生活中取得更多的成績，走向更加成功的道路。
童心的心得體會一年級篇十四
本學期將接近尾聲，回顧這一學期的語文教學，感慨頗多。語文是學好其余課程的`基礎，細心教師不難發(fā)現(xiàn)，語文學習較好的同學，其他學科的學習也是較好的。
一年級的孩子剛剛?cè)雽W，很多不良習慣也隨之而來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要教師不厭其煩地反復強調(diào)，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習慣。
一年級作為學生走進學校的第一步，我經(jīng)常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來就堅固無比了。我們學習知識必須要好把基礎學扎實。那么，這一學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。所以，在本學期的拼音教學中，我用了近兩個月的時間，目的就是讓學生學扎實。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與其他教師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。
（2）抓好寫字訓練。
俗話說得好“字如其人”，寫一手好字對一個人來說是至關重要的。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事，很多孩子能夠做的很好，只是自控本事稍弱些，時常忘記，這就需要教師不斷提醒。
（3）抓好讀書訓練。
閱讀，對學好語文來說也是很重要的。那么，如何讓學生喜歡閱讀這是關鍵。首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受來。
總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地?？墒?，由于一小部分學生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上出現(xiàn)了一些問題，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的語文教學中加強自身的學習，提高全班同學的整體水平，使一年級的語文教學再上一個新臺階。
童心的心得體會一年級篇十五
一年級的我，對青菜并沒有太多的了解，只知道它是一種綠葉蔬菜，富含各種營養(yǎng)素，是健康飲食中必不可少的一部分。在這一年的學習中，我通過親身體驗，逐漸領會了青菜的重要性，并得到了一些自己的心得體會。青菜給我?guī)砹私】蹬c快樂，也讓我懂得了珍惜食物，愛護大自然。以下是我的一些思考與體會。
首先，通過種植青菜，我明白了勞動的意義。在學校的實踐課程中，我們種下了青菜的種子，親手澆水、施肥，觀察著它們一點點長大。我細心地照料每一棵青菜，它們就像是我的孩子，需要我的呵護和關愛。在日復一日的努力下，小小的種子變成了脆嫩的葉子，長成了我喜歡吃的食物。這時，我才明白了勞動的真正意義，勞動不僅是為了獲得成果，更是一種將心力付出到事物之中的過程。通過勞動的實踐，我懂得了辛勤勞動的價值，同時也更加珍惜食物的來之不易。
其次，青菜教會了我如何保持健康的飲食習慣。老師和家長告訴我，青菜中的維生素和礦物質(zhì)有益于身體健康，可以預防疾病。為了更好地了解青菜的好處，我主動學習了有關營養(yǎng)知識。我了解到，不同的青菜含有不同的營養(yǎng)素，金針菇富含維生素C，菠菜富含鐵質(zhì)，紫甘藍富含維生素K等等。通過攝入不同種類的青菜，我為自己補充了各種營養(yǎng)物質(zhì)，保持了健康的身體。不僅如此，吃青菜還可以讓我擁有好心情，因為味覺的刺激和營養(yǎng)的補充，讓我感到愉悅和滿足。
此外，種植青菜還讓我了解了環(huán)保的重要性。在課堂上，老師告訴我們種植青菜需要保持土壤的合理利用，還要注意排放的肥料對環(huán)境的影響。于是，在種植青菜的過程中，我時刻牢記著環(huán)保的原則。我使用有機肥料，避免化學肥料對環(huán)境造成污染。我還學會了通過垃圾分類，將廢棄物利用起來，減少對自然資源的浪費。通過這一系列的努力，我深刻地體會到了環(huán)保對于維護生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，也明白了環(huán)保理念的本質(zhì)。
最后，青菜也教會了我珍惜食物的道理。在農(nóng)村看過爺爺奶奶幾乎年年都缺水，于是他們也就一直都比較懂得珍惜水的價值，對待我們家的水也一樣。而在都市長大的我，經(jīng)常使用的物品可以說是非常的浪費，特別是食物這方面尤其嚴重。但是經(jīng)過一年級上半年的學習和接觸了解，我變得更加懂得節(jié)約，懂得珍惜。每一次見到好吃的青菜，我都會想到那些沒有食物可吃的人們，我會更加認真地品味，感受食物帶給我的饕餮盛宴。我還學會了不浪費剩菜剩飯，將它們用來喂養(yǎng)豬羊或者制作堆肥。青菜讓我明白，食物是來之不易的，我們應該從心底感恩，做到不浪費，合理利用。
總之，過去的一年級生活中，青菜教會了我很多東西。通過親身經(jīng)歷，我學會了勞動的意義，了解了保持健康飲食習慣的重要性，認識到環(huán)保和珍惜食物的價值。種植青菜的經(jīng)歷使我明白了它不僅僅是一種食物，在其中蘊含著豐富的人生智慧。這些體會和心得，讓我更加珍惜食物、愛護大自然，努力做到健康快樂地成長。
童心的心得體會一年級篇十六
一、開頭段（引出年心得主題）
一年級，是人們開始正式的學業(yè)生涯的起點，也是每個人成長的開端。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了一年的小學生活?；仡欉@一年，我的成長和收獲令我深感欣慰，讓我對未來充滿了期待和信心。
二、身心成長
在這一年里，我在學校努力學習的同時，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學后的戶外活動，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。此外，我還學會了如何處理人際關系，與同學們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學業(yè)進步
一年級是學習基礎知識的關鍵時期，我全力以赴，積極參與課堂活動，如數(shù)學游戲、語文競賽等，通過這些實踐活動，我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，老師們引導我們培養(yǎng)自主學習的習慣，逐漸讓我們掌握了學習方法，提高了學習效率。在這一年里，我逐漸明白了知識的重要性以及通過學習可以開拓自己的視野，為未來奠定堅實的基礎。
四、社會實踐
在一年級的課堂上，老師們以生動有趣的方式教給我們很多社會常識，讓我們知道了大千世界的各個方面。而在課外，學校也組織了一系列的社會實踐活動，如參觀博物館、植樹活動等。通過這些實踐活動，我進一步了解了社會，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，并意識到了成長的責任。
五、未來展望
回顧這一年的學習和成長，我深感自己在思維、知識和人際交往方面都有了長足的進步。在未來的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習、不斷進步。我希望通過自己的努力，能夠打破現(xiàn)有的桎梏，追求更高層次的成就。未來，是充滿未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實現(xiàn)自己的夢想。
結(jié)束段：
歲月如梭，一年級的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里，我在學校和家庭的關懷下，成長和進步茁壯，收獲了知識和友誼?；厥走^去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來，我充滿信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢想，書寫更加精彩的人生篇章。
童心的心得體會一年級篇十七
作為一年級的學生，我度過了令人難忘的一年。在這一年中，我不僅學到了許多知識和技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和回憶。在回顧這一年的成長和變化時，我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問題和體會。下面我將從適應環(huán)境、學習方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標意識這五個方面來分享我一年級的心得體會。
首先，適應環(huán)境是一年級生活的第一課。剛升入一年級時，我感到有些不適應，原先的游樂戲玩的慣了，突然轉(zhuǎn)變成了開始正式的學習。學習多了，玩的機會少了。適應環(huán)境對我們來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個機會。適應環(huán)境不僅僅是說我們適應學習環(huán)境，還包括適應班級環(huán)境、適應老師和同學的相處方式等。在這一年中，通過與老師和同學共同努力，我逐漸適應了新的環(huán)境，融入了班集體。
其次，學習方法是一年級學習的關鍵。在一年級，我們開始接觸真正的學科知識，這對我們來說是一種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，合理的學習方法對于提高學習效果至關重要。通過試錯和摸索，我逐漸找到了適合自己的學習方法。例如，我學會了做好課前預習，使自己能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容；我學會了做好課后復習，及時梳理知識點，鞏固學過的內(nèi)容。這些學習方法的掌握不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的自主學習能力。
再次，團隊合作是一年級生活的重要組成部分。在一年級，我們開始接觸小組活動和合作學習。通過與小組成員的合作，我們彼此之間建立了友誼，相互幫助和鼓勵。在團隊合作中，我學會了傾聽和溝通，學會了尊重他人的想法和意見。團隊合作不僅提高了我的集體協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我的團隊精神。
然后，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律是一年級生活中的重要課題。在學習的同時，我也要養(yǎng)成良好的生活習慣和作息規(guī)律。例如，按時吃飯、睡覺、鍛煉身體等。良好的生活規(guī)律不僅使我們能夠更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)，還有利于我們的身心健康。在這一年中，我養(yǎng)成了每天按時作息的習慣，我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛，學習效果也更好。
最后，樹立目標意識是一年級生活中的重要內(nèi)容。在一年級，我們開始明確學習的目標和方向。這要求我們要有明確的學習目標，并制定相應的計劃和努力。通過樹立目標意識，我知道了自己學習的方向和未來要努力的方向。在每一個學習階段，我都會制定具體的目標，并努力去實現(xiàn)。
回顧這一年的學習和成長，我深刻體會到適應環(huán)境、學習方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標意識的重要性。這些體會將伴隨我繼續(xù)前行，不僅在一年級中，更在今后的學習和生活中持續(xù)發(fā)揮作用。我期待著在新的一年繼續(xù)成長，為我的未來奠定堅實的基礎。
童心的心得體會一年級篇十八
關于孩子初入小學，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學習節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應新規(guī)則----。這是需要時間的。
在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細節(jié)與機會!愿與朋友分享如下：
初小體驗!小學一年級生活教育感悟與分享
1、下午放學前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。
主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。
分享：孩子是需要被確認的。特別對于一些視覺學習型、運動學習型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊----。
2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。
下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。
分享：孩子是需要重復的。重復能給孩子足夠的安全感。
3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認孩子是否已做到，并及時給以肯定。
分享：孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的，以與之確認工作標準及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項工作的標準從而幫助他們以后生活學習中實踐自我檢查。
4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了。”，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。
分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。
5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導時間是1分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。
分享：孩子是需要學習等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學習了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6071153.html】
