通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒?？偨Y(jié)需要清晰地概括自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)，形成有層次的文氣。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域中總結(jié)的方式和角度。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇一
我們的主要實踐活動是參觀長江動力機械廠和金秋紅日機械廠，了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類零部件的機床的工作過程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類零部件的流程。實習(xí)期間，認真聽從了指導(dǎo)老師的安排與同學(xué)們分組進行參觀學(xué)習(xí)，認真聽取各工廠師傅和老師的講解，了解各車間的安全細則和規(guī)章，學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型、中型機器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過程，并與所學(xué)理論知識進行對比，獲益匪淺。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇二
時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。
通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
1、在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇三
另一方面，在廣告這方面的專業(yè)技能人才較少，一般都是通而不精，也很少發(fā)揮各自優(yōu)勢和主觀能動性。
這一現(xiàn)象很難適應(yīng)如今飛速發(fā)展的社會，很難面對這一行業(yè)的激烈競爭。抵擋不住大廣告公司的強烈攻勢。這一現(xiàn)狀到目前為止，可以適應(yīng)黃島本地目前的發(fā)展轉(zhuǎn)礦，可是在日后與外界交流的不斷深化中，可能會面對難以面對地激烈競爭，所以可以適時地改變經(jīng)營策略，強化自身優(yōu)勢，不能一直固守、僵化。
五、實習(xí)所感
此次實習(xí)，讓我們走出了課堂，真真切切地接觸到了社會，接觸到了心中向往已久的廣告公司。
經(jīng)過一年的理論學(xué)習(xí)，我們更渴望做到社會中去，走到實踐中去。通過實踐來鍛煉、提高我們的能力。所謂“人是社會中的人”，如果脫離了社會，那么任何事物的價值恐怕就要重新估量。脫離了社會，脫離了實踐，任何理論都只是紙上談兵而已，它們就失去了它們本身的意義。
然而，當我們真正接觸到社會時，難免會有些手足失措。而這樣一來，通過不斷的實習(xí)，我們慢慢的接觸社會，熟悉社會，又在這其間不斷地提高自己的實踐能力，交際能力，增加自身的工作經(jīng)驗，為以后的工作積累經(jīng)驗。
同時，我們小組的集體認知實習(xí)活動，加強了我們相互之間的協(xié)作呢能力，增強了我們的團隊精神，相信在一后的學(xué)習(xí)生活中這會是一筆寶貴的精神財富。
六、小結(jié)
通過盡兩周的認知實習(xí)，我們更全面地了解到了各廣告公司的不同特點，基本信息等，清楚地明白了不同類型的廣告公司對人才的不同所需。同時，增加了我們學(xué)習(xí)廣告的興趣。也開闊了我們的眼界，努力認清了自己的優(yōu)勢和劣勢，找到了自己的興趣所在、發(fā)展所在，對自己的發(fā)展方向有了基本的定位，這樣在以后的學(xué)習(xí)中會少一些迷茫，多一些理智。有了目標，有了方向，不會像沒有了導(dǎo)航的船只一樣迷失自己。
同時，我也認識到了一些自身的不足之處。例如，缺乏社會經(jīng)驗，動手實踐能力低，沒有足夠的人際交往、溝通能力等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我會更加注重這些方面能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的空余時間里，抓住每一次實踐的機會，積極主動地尋找更多地融入到社會中去的機會。
總之，在這兩周的實習(xí)中，我們收獲頗多。這次認知實習(xí)不僅彌補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的一些不足，還為我們自己在以后的學(xué)習(xí)指明了方向?？偠灾?，這次認知實習(xí)對我們來說具有非常重要的意義。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇四
光陰似箭，歲月如梭，短暫的教學(xué)實踐已經(jīng)結(jié)束，下面對本次實踐做如下總結(jié)：
這一次見習(xí)在最開始的時候有一點趕鴨子上架的意味，雖然知道遲早會有這樣的課程安排，但是它是這樣地不同于先前的其他課程，因為這一次我們從自己的學(xué)校走入了別人的學(xué)校，老師也由自己所熟悉的換成了陌生的，更緊要的是我們自己扮演的雙重角色，既要以學(xué)生的心態(tài)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時亦是要以老師的身份參與教學(xué)和班主任管理工作。這于我看來確實有一點嚴峻，所以，我的心理上殘余的依賴也要收起來了。我必須獨立去面對一些事情，一些人，然后發(fā)生一些事，獨立地解決。
我的這一次見習(xí)教學(xué)工作就好比一場“懶人”清理房間大行動，我在原先掌握的已有的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，著實地做了一翻梳理工作，這里面包含了：1.我在最初學(xué)畫過程里，作為一名初學(xué)者對繪畫的想法和理解，這些在現(xiàn)在看來可能略微淺薄幼稚，缺乏一定的深度，也有人以為不值一提，但是我以為不應(yīng)全部屏棄，因為這里面很大部分的想法也是這群學(xué)生的想法，我曾經(jīng)經(jīng)歷了的一個階段而現(xiàn)在他們正經(jīng)歷著，我們之間存在著共通之處，可交流之處，這就是最可貴的地方。2.我在大學(xué)里對繪畫的理解和知識積累。大學(xué)里帶給我的除了自身繪畫技能的提高外，更重要的是接受了各個老師以及書本對繪畫更深地理解和繪畫本質(zhì)的提煉，它更加概括而且精到，它是觀點式的，理論式的，抽象的，但是它又指導(dǎo)著繪畫的實踐，它不象最開始我學(xué)畫真人頭像時，考前班的老師一再強調(diào)：注意了，三停五眼――這其實現(xiàn)在想來是看起來很具體但是很概念化的東西。而大學(xué)里我們所接受的理念是整體，歸納概括。概念和概括僅一字之差，但在理解深度上已經(jīng)很不一樣了。因此在這樣的認識的支撐下，繪畫能力的提高也是必然的。3.還有一部分知識就是在此次整理工作中獲得的，梳理得越清晰的東西越能發(fā)現(xiàn)缺少了什么。在見習(xí)過程中讓我感受最深的就是：如何表達我的想法，而且語言要有條理、通俗、平實，因為面對的是學(xué)生，繪畫初學(xué)者，我既不可能回到自身初學(xué)的狀態(tài)作“平等”地溝通，也無法將已有的的理解灌輸于他們，因為事實存在“代溝”。因此，自身內(nèi)在知識結(jié)構(gòu)如何以適當?shù)耐饣磉_方式傳達給我的學(xué)生顯得迫在眉睫了。這時，我參考了一些基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的書籍，這個過程不僅只是簡單的翻閱，而已經(jīng)成為選擇，鑒別的吸收和屏棄，現(xiàn)在市面上有關(guān)這方面的書本實在是良莠不齊，很多相關(guān)的理論文字論述粗糙不夠精確，當然也不乏好的歸納總結(jié)，要取其精華，棄其糟粕，最后結(jié)合自身的想法和已有的知識構(gòu)成進行融合轉(zhuǎn)化，最終要把這些消化為自己的血肉思想，這樣表達出來不僅走近了學(xué)生了而且又有教授的指導(dǎo)意義。
要按照班主任日常事務(wù)按部就班地做下來就可以完成任務(wù)，經(jīng)過這段時間的實踐才發(fā)現(xiàn)原先想法的淺薄和脫離實際，班主任工作其實不是一個名義上的班級的管理，而更應(yīng)該是一群活生生的人的管理，他們有自己的思想，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不同的生活背景，他們以某種途徑走到了一起，組成了一個大家庭，而班主任就是一個家長。如果說每日的事務(wù)安排是一個理想的妥帖的計劃書，那么每日的事務(wù)則是實際的要操作的，它包含了很多偶然的突發(fā)的因素。因此如何做好每日的常規(guī)工作顯示了一個班主任必須要有的組織協(xié)調(diào)管理交流能力，那么如何妥帖地處理好突發(fā)性事情更加反映出其綜合能力，它不僅包括一個人的思維思考能力，而且更重要地考驗了一個人的心理素質(zhì)。在一群學(xué)生面前，特別是遇到事情的時候，班主任切不可慌張，要主動地走上前去承擔(dān)解決，他們――這一群孩子，他們雖然身體上已經(jīng)成長，而在心理尚未成年，他們就這樣看著我，看著事情將會在他們的家長手里用怎樣一種方式解決，這里面包含著依賴，期待，信賴和交托，是很情感性的東西，我歡喜這種溫情的純凈的東西。當很多東西不再是僅僅因為職責(zé)或者其他諸如這樣硬性的規(guī)定性的時候，而且包含了人心的柔軟和溫暖，這便成了最人性的教育。
另外此次學(xué)習(xí)讓我體會到了如何與人和諧相處交流，和學(xué)生彼此表達，以真誠的心態(tài)，互相尊重。尤其和我的見習(xí)指導(dǎo)老師的相處，我們從原先的陌生，彼此無法完全的信賴和交托，到漸漸地了解和理解，直到最后我們愉快地交流，還記得臨別時她好看的笑容和真誠的祝福：“好運?！蹦菚r，夕陽正好，空氣微溫，還有游蕩著我暢舒的心里淡淡喜悅。
是的，溝通是重要的，因為是在一個集體中，并且可以相互之間學(xué)習(xí)提醒，一個人的力量畢竟有限，此時想起兒時《螞蟻搬家》的故事，不過是最淺顯的道理，早已經(jīng)知道，自以為懂得，卻到二十年后才切身體會到，一切都因為身處其中，是的，只有身處其中過，個中滋味，才可體味到，而不再象以前那樣聽別人的故事，總有隔靴搔癢的不痛快。
見習(xí)終于結(jié)束，而這個城市的夏天也快要來了，我不想大言不慚地說我收獲了多少，但是畢竟感受到自身在各方面的變化，因為有過經(jīng)歷，留下痕跡，在大三的第二個學(xué)期，我參加了短暫的見習(xí)，擔(dān)當過美術(shù)教學(xué)工作，擔(dān)任過班主任，并且感覺到成長，伴隨著成長的痛感和喜悅。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇五
廣西醫(yī)科大學(xué)成教院給了我知識的源泉，是我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)，在兩年時間里豐富了我的醫(yī)學(xué)理論，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理、病理等特點。但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的,對它還是不了解的,所以,我更加知道自己肩上責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實踐的結(jié)合,為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻,為人類的`醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名合格的好醫(yī)生！
大學(xué)3年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生?，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇六
按照《中國政法大學(xué)本科生專業(yè)實習(xí)管理辦法》，及教務(wù)處《關(guān)于-本科生專業(yè)實習(xí)工作的通知》的要求及新聞專業(yè)教學(xué)計劃，新聞系級的61名同學(xué)于2―6月份進行了專業(yè)實習(xí)。經(jīng)過這120天的實習(xí)，同學(xué)們重回校園時帶回了如下成果：署名文章237篇，廣播報道132個，編輯版面88個，電視節(jié)目31期，網(wǎng)絡(luò)專題33個，參與編輯的稿件萬余篇。
更令人可喜的是，同學(xué)們在專業(yè)技能、新聞素養(yǎng)、社會經(jīng)驗和人生觀的確立等方面都得到了培育和提升。現(xiàn)將集體實習(xí)經(jīng)驗匯報、總結(jié)如下：
五條舉措是實習(xí)的前提
早在去年年底，我們就召開會議，成立了專業(yè)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副院長兼系主任宋建武老師掛帥擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)小組組長，班主任做策應(yīng)，細化任務(wù)，分工明確。同時，科學(xué)設(shè)計實習(xí)目標，提出標志性媒體概念，合理安排實習(xí)單位、流程和日程。具體來說，是做好了以下五條舉措：
一、責(zé)任細化
月，人文學(xué)院新聞系組成了由新聞教研室副主任劉徐州老師牽頭、2005級兩個班主任王永亮、王佳航老師參加的實習(xí)指導(dǎo)小組，具體負責(zé)實施實習(xí)指導(dǎo)工作。
根據(jù)2005級本科生的實際情況，依據(jù)制定的《中國政法大學(xué)新聞專業(yè)2005級本科生實習(xí)計劃》、《新聞專業(yè)實習(xí)的標志性媒體》等實習(xí)制度及標準，實習(xí)指導(dǎo)小組明確了本屆學(xué)生總體的實習(xí)原則、實習(xí)工作的組織和指導(dǎo)任務(wù)、注意事項等。2005級學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)本著嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和以學(xué)生為本兩個原則，要求從實習(xí)工作啟動到實習(xí)表彰總結(jié)，各實習(xí)指導(dǎo)老師嚴格要求，細化指導(dǎo)工作，幫助每位同學(xué)完成既增長才干，又體現(xiàn)個人專業(yè)興趣的實習(xí)計劃。
考慮到新聞專業(yè)實習(xí)時間長、實習(xí)中涉及范圍廣等特殊性，新聞系強調(diào)要從細節(jié)入手為學(xué)生營造一個良好的實習(xí)環(huán)境。按照學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，新聞系及時為全體實習(xí)同學(xué)購買了團體人身意外傷害保險。
二、摸清意向
為了保證同學(xué)對實習(xí)有積極明確的認識，消除各種不必要的擔(dān)心和顧慮，實習(xí)指導(dǎo)小組要求各班主任首先在班級內(nèi)召開班會，講清實習(xí)目的、介紹實習(xí)要求。
為了更好的了解同學(xué)的實習(xí)意向，2007年12月，實習(xí)指導(dǎo)小組還通過下發(fā)調(diào)查表、隨時解答同學(xué)問題等方式，對每位同學(xué)的實際目標和規(guī)劃進行摸底。這一系列摸底的目的，是為了使實習(xí)分配方案能夠盡量滿足每位同學(xué)的要求，與同學(xué)未來發(fā)展方向保持一致。充分體現(xiàn)了高校專業(yè)實習(xí)以學(xué)生為主，為學(xué)生服務(wù)的原則。
摸清同學(xué)們的實習(xí)意向后，人文學(xué)院新聞教研室隨即開會布置實習(xí)單位的聯(lián)系工作。這一工作涉及到教研室的每一位老師，需要老師通過自己的資源聯(lián)系到合適的媒體。經(jīng)過全體教師近一個月的共同努力，共聯(lián)系到實習(xí)崗位約80個，為同學(xué)們提供了充分的選擇機會。
此后，實習(xí)指導(dǎo)小組一一對應(yīng)，精心為同學(xué)們安排了實習(xí)崗位。
1月初，實習(xí)博客正式開通。實習(xí)指導(dǎo)小組在1月16日首次貼出實習(xí)分配初步方案。經(jīng)過兩個星期的反饋，實習(xí)小組再次根據(jù)同學(xué)的意見，進行了部分調(diào)整。于2月13日確定了實習(xí)崗位分配的最終方案。
三、充分動員
201月初，新聞系召開2005級實習(xí)動員大會。士氣不可以不鼓，動員會是號角，是預(yù)防針，是心理咨詢，是預(yù)案會。會議現(xiàn)場，級的優(yōu)秀實習(xí)生首先向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了自己的實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)經(jīng)驗及心得，告訴同學(xué)們?nèi)绾慰焖俚剡m應(yīng)新環(huán)境和巧妙處理實習(xí)過程中遇到的各種困難。她們的講述言簡意賅，言之有物，實用性強，現(xiàn)場反應(yīng)熱烈。而后，人文學(xué)院副院長兼系主任宋建武教授詳細介紹了系里為2005級同學(xué)實習(xí)所做的各項準備工作，強調(diào)了新聞實習(xí)的特殊性及其在四年學(xué)習(xí)中的重要意義，并提醒同學(xué)應(yīng)當如何正確處理實習(xí)當中遇到的各種沖突。劉徐州、王永亮和王佳航老師也分別為大家鼓勁。同學(xué)們對未來四個月的實習(xí)充滿了期待和熱情，他們也提出了許多關(guān)于實習(xí)單位、飲食住宿等實際的問題，在場的老師和2004級優(yōu)秀實習(xí)生也紛紛用自己的經(jīng)歷進行了解答。
為了管理上的通暢，根據(jù)指導(dǎo)老師專業(yè)特點，同學(xué)們分成了9個實習(xí)小組，形成了指導(dǎo)老師―實習(xí)組長―每位同學(xué)的階梯式管理路徑。
四、陪送到崗
根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)工作原則的要求，實習(xí)生到崗應(yīng)由指導(dǎo)教師選擇性陪送，以體現(xiàn)新聞系對實習(xí)工作的重視以及對實習(xí)單位的尊重。實習(xí)單位對我校實習(xí)生也非常重視，按同學(xué)各自的興趣將他們分到了不同的版組，并分配了指導(dǎo)教師。
就這樣，實習(xí)第一階段準備、上崗工作，截至3月12日全部完成。同學(xué)們投入到了緊張的實習(xí)當中，實習(xí)生活也揭開了新的篇章。截至3月21日，同學(xué)們均已進入較好實習(xí)狀態(tài)，在各自崗位上按照實習(xí)單位要求熱情工作。
五、重視總結(jié)
我們非常重視實習(xí)總結(jié)會，這樣保證了實習(xí)工作的有頭有尾，是收心會，是鼓勁會，是溫暖會。實踐證明，我們建立的實習(xí)小組長制度、實習(xí)博客交流制度、實習(xí)簡報發(fā)布制度、實習(xí)指導(dǎo)教師激勵制度、優(yōu)秀實習(xí)生獎勵制度等對于保證專業(yè)實習(xí)的順利實施，達到理想的實習(xí)效果有著積極的作用，也為總結(jié)實習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)提供了素材。同時，我們適應(yīng)多媒體融合的時代新格局，專門引導(dǎo)學(xué)生制作了實習(xí)雜志《蛻變》（包括電子版）和電視片《尋寶記》，在新聞系廣大師生中受到較好贊譽。
四個階段是實習(xí)的動力
經(jīng)過四個月的實習(xí)，同學(xué)們普遍反映對實習(xí)的重要性和必要性有了切身的感受。大家在總結(jié)實習(xí)生活時，既感到沉甸甸的收獲，也感受到在競爭激烈的傳媒業(yè)自己即將面臨的挑戰(zhàn)。雖然由于崗位性質(zhì)不同，同學(xué)們最終表現(xiàn)在媒體上的有形成果多寡不均，甚至一些參加團隊作業(yè)的同學(xué)可能沒有署名成果，但一樣努力過，大家的收獲是相同的。具體而言，在實習(xí)的四個階段有不同表現(xiàn)：
一、實習(xí)第一階段的表現(xiàn)：適應(yīng)環(huán)境，踏實起步
對于同學(xué)們來說，實習(xí)是一項大消耗的工程，不管是物質(zhì)上還是心理上都是一個巨大的挑戰(zhàn)。人文學(xué)院新聞系對本科專業(yè)實習(xí)的重視與精心準備，使得2005級新聞實習(xí)的工作一開始便扎實而從容。現(xiàn)在2005級實習(xí)同學(xué)對待實習(xí)工作的熱情日益高漲，實習(xí)大半個月，已經(jīng)貼出了50篇博客，在博客上大家充分交流實習(xí)感受，相互鼓勵，相互提高，雖然實習(xí)開始大家見面的機會少了，但凝聚力卻更強了。
實習(xí)使同學(xué)們體會到另一種成長。張邸同學(xué)總結(jié)說：實習(xí)，作為我們走向社會的第一步，教會我們的不僅是怎樣去工作，更意味著我們從此長大成熟了。長大了的我們，學(xué)著用一個積極的心來面對未知的新生活，學(xué)著用一個學(xué)習(xí)的心來充實自己，學(xué)著用一個勇敢的心來應(yīng)對競爭。長大了的我們，更加愛護與珍惜自己的集體、學(xué)校，并主動維護她們的榮譽。長大了的我們，也更深刻地體會到了親情和友情的真諦。
對于實習(xí)期間可能遇到的困難，同學(xué)們也有冷靜的認識，那些細致、實實在在的工作內(nèi)容，同學(xué)們有腳踏實地認真面對的態(tài)度。從實習(xí)第一階段的表現(xiàn)來看，未來幾個月，同學(xué)們將憑借自己的努力辛苦而從容地順利度過。
二、實習(xí)第二階段的表現(xiàn)：鞏固思想，初試鋒芒
年4月，人文學(xué)院新聞專業(yè)的學(xué)生進入實習(xí)學(xué)期的第2個月。在實習(xí)單位老師和學(xué)校指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了新的工作和生活環(huán)境，在各自的崗位上初嘗收獲?，F(xiàn)在，實習(xí)過半，同學(xué)們業(yè)務(wù)能力增長，專業(yè)思想鞏固，對新聞工作及未來職業(yè)狀態(tài)也加深了理解。
為適應(yīng)傳媒業(yè)新媒介增長迅猛，多種媒介共同發(fā)展的格局，2005級新聞專業(yè)學(xué)生也被精心安排在報紙、期刊、廣播之聲、電視臺、網(wǎng)絡(luò)、通訊社等不同類型的媒體實習(xí)。在度過實習(xí)適應(yīng)期之后，大多數(shù)同學(xué)已調(diào)整好心態(tài)，積極投入工作。目前同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了新的工作和生活環(huán)境，熟悉了所在崗位的工作規(guī)律和業(yè)務(wù)要求，并能綜合運用在校期間所學(xué)知識，初試鋒芒。一個多月來，同學(xué)們對不同類型媒體的運作規(guī)律逐漸熟悉，在實踐中增長了才干。同學(xué)們的實習(xí)作品分布在經(jīng)濟、政治、外交、法制、文化、社會生活等各個領(lǐng)域，通過實習(xí)，同學(xué)們也增長了知識和見識。
經(jīng)過兩個月的磨練，同學(xué)們開始培養(yǎng)起職業(yè)精神。《經(jīng)濟觀察報》的楊文h談到了她實習(xí)中的心理轉(zhuǎn)變：遭受過許多次拒絕采訪，最初總會覺得氣餒，但是編輯說‘只要我們做的事問心無愧，只要是真誠的，總會被感動，雖然被拒絕采訪是很經(jīng)常的事情，但是以后回頭再看，不會毫無收獲。’參加各種大型會議、電話采訪讓我對各種環(huán)境、氛圍下的采訪更加熟悉而不懼怕，漸漸有了勇氣。
在新華社新聞信息中心實習(xí)的陳海斌同學(xué)說：記得剛剛來辦公室，見到那些指導(dǎo)老師的時候，我們羞澀得連一句整話都說不好，而現(xiàn)在已經(jīng)很好地融入了這個整體。忙的時候，我們一起編輯稿件，空閑下來，在辦公室一起進行飛鏢比賽?？墒钦f是其樂融融。交際能力的提高也是我們這次實習(xí)一大收獲。
三、實習(xí)第三階段的表現(xiàn)：心態(tài)成熟，感受進步
5月，人文學(xué)院新聞專業(yè)的學(xué)生進入實習(xí)的第三個月，同學(xué)們從最初的興奮、好奇慢慢走向平靜、平和，實習(xí)開始進入到較深層次的專業(yè)思考和實踐階段。而且，今年春季以來，新聞大事多，突發(fā)事件、政治敏感事件、災(zāi)難性事件多發(fā)。面對緊張復(fù)雜的局面，同學(xué)們在實習(xí)單位老師的悉心指導(dǎo)下，顯示出了專業(yè)精神和良好的新聞職業(yè)素質(zhì)。突如其來的地震考驗了同學(xué)們的職業(yè)技能和素養(yǎng)，也顯示出同學(xué)們牢固的專業(yè)思想。在災(zāi)難面前，很多同學(xué)都意識到作為一個傳媒人的責(zé)任，做力所能及的事并對媒體的報道有自己的思考。同學(xué)們基本熟悉了媒體的工作流程，經(jīng)過初期的訓(xùn)練，絕大部分同學(xué)變得更加安心和用心，并開始進入深層的專業(yè)實踐，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)感受到自己的進步。
經(jīng)過三個月的實習(xí)，同學(xué)們的心態(tài)、情緒以及行為，開始逐漸分化，大部分同學(xué)經(jīng)過前兩個月的鍛煉，對實習(xí)單位的環(huán)境、人員、規(guī)則都越來越熟悉、適應(yīng)，心態(tài)也越來越從容、成熟；一小部分同學(xué)則在連續(xù)三個月、日復(fù)一日的工作中，感覺到了疲憊和失落。這個新情況引起實習(xí)工作指導(dǎo)小組的高度重視，本月實習(xí)指導(dǎo)工作加強了對同學(xué)們實習(xí)心態(tài)的輔導(dǎo)。
四、實習(xí)第四階段的表現(xiàn)：受益良多，依依不舍
6月，人文學(xué)院2005級新聞專業(yè)同學(xué)進入實習(xí)的最后一個月。這一階段同學(xué)們在實習(xí)崗位上越來越得心應(yīng)手，業(yè)務(wù)能力進一步提高。實習(xí)即將結(jié)束，很多同學(xué)感到受益良多和依依不舍。
在經(jīng)過最初的適應(yīng)期之后，同學(xué)們的業(yè)務(wù)水平從熟悉程序轉(zhuǎn)入提升階段。經(jīng)過四個月的學(xué)習(xí)鍛煉，同學(xué)們已經(jīng)擺脫實習(xí)之初的青澀與懵懂，在各自崗位上工作得越來越熟練，獨立擔(dān)綱進行新聞采編工作的機會越來越多，一些同學(xué)開始承擔(dān)比較重要的工作任務(wù)。由于表現(xiàn)出色，部分同學(xué)還得到實習(xí)單位的挽留，希望他們能夠延長實習(xí)期。
四個月來，同學(xué)們憑借自己的業(yè)務(wù)能力和品格贏得到了實習(xí)單位的信任。在《新京報》評論部實習(xí)的史會元同學(xué)、在兒童雜志《動動漫》實習(xí)的馬妍同學(xué)被實習(xí)單位再三挽留，希望他們能夠延長實習(xí)期。在《精品購物指南》實習(xí)的張蕾同學(xué)則獲得實習(xí)單位聘任工作的邀請。
三點收獲是實習(xí)的目的
成果有形，成長無形；成果有限，成長優(yōu)先。實習(xí)不僅僅讓同學(xué)們有機會通過現(xiàn)實的新聞工作環(huán)境對學(xué)校所學(xué)知識融會貫通，動手能力增強，而且磨礪了同學(xué)們的品性，使同學(xué)們的專業(yè)思想更為穩(wěn)固，心態(tài)更為成熟?？偨Y(jié)而言，同學(xué)們在實習(xí)后主要有三點收獲。
一、樹立專業(yè)精神
通過實習(xí)，同學(xué)們深知，記者的榮譽就在于深刻地關(guān)注和記錄人類社會正在發(fā)生和形成的歷史，不斷地揭示歷史進程中的瓶頸因素和問題所在，深刻地反映社會制度與政策的弊端，從而以新聞的力量推進社會的進步與文明。張大偉在實習(xí)感悟里如此表達自己的心情：六月，我最怕六月來了。學(xué)了三年新聞，看了三年古往今來記者，現(xiàn)在自己扮演了四個月的記者，我也喜歡上了這個角色。讓王夕最開心的一件事是臺長聽了她做的一期節(jié)目，說很不錯。雖然有老師指導(dǎo)的成分，但是她感覺很有成就感。因為那期節(jié)目她做得很辛苦，光是跑順義就跑了兩趟。在那一刻，她覺得辛苦是值得的。
王黎莉在5月12日那天真真切切地感受到了什么是媒體的責(zé)任。當時她正在中新社里實習(xí)，整個社里亂了一下，也聽到樓下有跑出去的人惶惶不安，但是馬上每個人都忙了起來――沒有人忙著給家人打電話，聽到的是馬上聯(lián)系地震局、快發(fā)通稿、五要素齊了就發(fā)稿、派記者去四川……那一刻，記者的職責(zé)這個詞那么清晰的展現(xiàn)在我面前。對傳媒來說，以人為本的基本內(nèi)涵可以確定為三個境界：人性境界――對人類價值的追求；理性境界――對真理價值的追求；超越性境界――對生存價值的追求。主要包括這樣幾個方面：一、文化關(guān)懷。二、情感關(guān)懷。三、成長關(guān)懷。四、社會關(guān)懷。這就要求自己在文章中，力求跳出小我，獲得一個大我的人類意識，或者更準確地說，是一己的傾吐表達出人類共同的情感與思考。
《精品購物指南》雖然是一家娛樂服務(wù)性較強的媒體，但并不像我們想象中那么隨便，很注重消息來源，很注重媒體的公信力，張蕾說：就像主編經(jīng)常教我的：任何一個信息渠道都要進行核實，我們必須對受眾負責(zé)。這時候，她深刻認識到，真是誠之精髓。大真無言，大真為美。誠信自古就是核心道德之一，是做人的根本，也是新聞事業(yè)正常運行的道德基礎(chǔ)。
美國新聞界巨擘普里策在一篇名為《新聞學(xué)院》的文章中曾大力提倡新聞學(xué)教育：鑄就未來共和國的力量就掌握在未來一代的記者手中。同學(xué)們在實習(xí)中逐漸意識到，真正成功的、對人類進步事業(yè)有貢獻的傳媒都是以體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注制度安排為己任。為之而奮斗應(yīng)該是一個真正的記者畢生的追求！真正有良知的記者應(yīng)記錄真實的中國，并以其人文理想推動中國的文明與進步。這種傳媒人之愛有三個層面：第一、無私忘我之愛。第二、物我合一之愛。第三、天人合一之愛。史會元說：新京報是一家京城的新興媒體，由于南方報業(yè)集團參與管理，其理念有別于京城的各家老都市報，更加親民化，尤其是其言論更加大膽、新銳。逄成欣說：在實習(xí)單位，感受到中青報能做出冰點時評與之正氣、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)分不開，既耐心細致，少說多做；處理問題時又靈活應(yīng)對，不拘泥形式。
二、磨礪職業(yè)心態(tài)
通過實習(xí)，很多同學(xué)把自己的興趣和專業(yè)真正結(jié)合起來，他們更熱愛新聞，更愿意通過努力，成長為優(yōu)秀的新聞工作者。中新社的呂可珂說：實習(xí)前的我并不想今后從事新聞方面的工作，但經(jīng)過兩個月實習(xí)，我的想法在變化，現(xiàn)在感覺當記者也挺好的，能讓我把自己感興趣、喜歡的事兒寫出來告訴大家，向大家傳播好的消息、好的心情，這個過程很開心、很溫暖，我喜歡。張大偉同學(xué)說：實習(xí)已經(jīng)近兩個月了，一開始的興奮也慢慢歸于平淡，感覺自己也漸漸融入了中新社的經(jīng)濟部的工作氛圍，像一塊干枯的海綿拼命的吸收來自外界的一切信息和知識，每一天的醒來都讓我興奮，我迫不及待要面對今天的挑戰(zhàn)。每天朝九晚五的生活，名目繁多的各種會議，國家領(lǐng)導(dǎo)到普通市民，從五星級酒店到市井胡同，開闊了眼界，長了見識，更多了一份成熟和自信?，F(xiàn)在，我覺得做一個記者很快樂，像鏡子一樣反映著這個城市，這個國家的點滴變化。有時候看鏡子，我分不清自己是個學(xué)生還是個記者，我想，我喜歡上了這個工作。我很快樂，我不喜歡重復(fù)。
實習(xí)中，同學(xué)們對新聞操作技巧，新聞從業(yè)環(huán)境、新聞工作者的職責(zé)和使命等也有更深思考，實習(xí)使同學(xué)們對行業(yè)環(huán)境更為了解，對新聞的理解也從書本上應(yīng)然的討論到實然的思考。
逄成欣同學(xué)說：在實習(xí)單位，感受到中青報能做出冰點時評與之正氣、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)分不開，既耐心細致，少說多做；處理問題時又靈活應(yīng)對，不拘泥形式。
不過，并非所有同學(xué)的實習(xí)都一帆風(fēng)順，也有一些同學(xué)在實習(xí)遇到困難時難以自我調(diào)整和適應(yīng)。實習(xí)工作指導(dǎo)小組針對實習(xí)中出現(xiàn)的問題進行了分類指導(dǎo)。對于個別由于個人原因不能很快適應(yīng)實習(xí)生活，甚至產(chǎn)生負面心理的同學(xué)，實習(xí)工作指導(dǎo)小組根據(jù)具體情況幫助其轉(zhuǎn)換了實習(xí)崗位。對于由于私人理由要求提前結(jié)束實習(xí)的同學(xué)，實習(xí)工作指導(dǎo)小組則提出了嚴肅批評，并再次申明實習(xí)紀律。此外，實習(xí)指導(dǎo)老師還建議同學(xué)們樹立正確的實習(xí)成果觀，幫助同學(xué)們擺正實習(xí)心態(tài)。
三、錘煉事業(yè)品格
實習(xí)是同學(xué)們從校園里走出來，接觸社會的開始，特別是新聞工作本身是需要廣泛社會交往的工作，同學(xué)們深切感受到通過實習(xí)，他們還得到了很多關(guān)于人生的培訓(xùn)。
在《精品購物指南》實習(xí)的黃鴻毅說：我覺得一個人的生活質(zhì)量很大程度上取決于與周圍環(huán)境的互動關(guān)系，與周圍的人事關(guān)系是良性的，才能在集體中找到安全感、歸屬感和榮譽感。林芳斐也認為，兩個月下來，她學(xué)到最多的不是專業(yè)知識，而是如何與人交往。
在鳳凰衛(wèi)視的胡曉和李晨平日較文靜，她說迄今為止，我想我們最大的收獲其實是懂得了怎么與別人有效的溝通、交流。但是，就在一個月前她們還為此焦頭爛額。第一次老師讓我們?nèi)フ壹钨e的聯(lián)系方式時，我們甚至不知從何入手，以前都以為聯(lián)系這樣的事應(yīng)該是有專門的部門或工作人員去做，心想這些人以前聞所未聞的，突然要讓去把他們的電話號碼找出來豈不是很不可思議？現(xiàn)在她們已經(jīng)擁有更主動更積極的心態(tài)，懂得溝通、交流在任何時候都很重要。后來我們在錄棚的時候，還會主動跟那里的燈光師、攝像師等老師交談，問他們一些專業(yè)方面的問題，這在一個月前的我們是不可能的。
韓雅彝學(xué)說，一個真正優(yōu)秀的記者是一個具有開放性格的人。這種開放，不僅是指要有開朗的性格和善于與人交流的能力，而且要有開闊的眼界和活躍的思維。更重要的是要有不屈的精神和韌勁。在這段實習(xí)生活中我實實在在體會到了老師所說的開放的含義和真諦。
胡曉無比珍惜在鳳凰衛(wèi)視實習(xí)的4個月：這是實習(xí)的最后1個月，我們的實習(xí)開始倒計時。隨著天數(shù)一天一天的減少，我們因不舍而更加珍惜所剩的為數(shù)不多的實習(xí)時間。四個月的時間，說長也不長，說短也不短。在這個團隊里，我們真的吸取了很多的養(yǎng)分。如果說，在學(xué)校我們的知識是老師傳授的、給予的；那么在社會上，那些技術(shù)、經(jīng)驗、方式卻是我們踮著腳尖摘來的。態(tài)度決定一切。你有多積極，你就有多少收獲。
康燕清同學(xué)說：四個月的實習(xí)，增長的不只是經(jīng)驗和閱歷，還有心智，在實習(xí)的過程中經(jīng)歷了迷惘、掙扎、追求然后思索的心理成長的四個階段，在這個階段中有看不懂稿件的痛苦，也有做出采訪的快樂，有連轉(zhuǎn)四趟車的辛酸，也有半夜一個人趕不上公交車的恐懼，但感受最深的還是在學(xué)到新知識時的充實。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇七
我于__年_月_日至__年_月_日在杭州市保俶塔實驗學(xué)校進行了三個月的教育實習(xí)。經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。在這三月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作。
教學(xué)是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的音樂課上課情況，認識班上的學(xué)生以及了解他們對于音樂知識的掌握情況。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識，自己在已有的基礎(chǔ)上，做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前一周的聽課后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
二、班主任工作。
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。
1、在工作準備方面。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
2、制定詳細的計劃。
根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機建設(shè)目標，在與班主任溝通，與班干部交流意見的基礎(chǔ)上再制定詳細可行的具體計劃。
3、在班級日常管理方面。
我在這短短的一個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。
4、在班級活動方面。
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。
一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我覺得作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
三、今后努力的方向。
(一)加強教師基本功。
(二)鞏固自身學(xué)科知識，拓寬相關(guān)學(xué)科知識儲備。
(三)不斷學(xué)習(xí)新的知識，更新知識，為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(四)學(xué)習(xí)先進教學(xué)設(shè)備，增強課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，學(xué)生就會積極配合。這種過程是很開心的!在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇八
20xx年x月x日至11月x日是我進行教育實習(xí)的時間，因為我認為我們今后面對的是中小學(xué)體育教學(xué)，理論必須聯(lián)系實際，而基層教育教學(xué)更能檢驗我們大學(xué)所學(xué)的理論知識，能學(xué)到更多知識，掌握更多業(yè)務(wù)技能，因此是我個人提出的回家鄉(xiāng)實習(xí)申請，于是在教師節(jié)前夕我獨自回到了我的母校于都二中開始進行教育實習(xí)，實習(xí)結(jié)束時還向全校體育老師上了一節(jié)公開匯報課，并取得了良好的成效，實習(xí)結(jié)束時恰逢于都縣中小學(xué)體育教師的優(yōu)質(zhì)課大賽以及省教研員楊老師的講座而申請延期返校時間。
通過實習(xí)，我對體育教師有了更為感性和理性的認識，提高了個人教育教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能和方法，并且向母校展示了我校教育學(xué)院學(xué)子良好的個人綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌。實習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師及其它前輩同行教師的支持和指導(dǎo)下，作為一名南昌大學(xué)教育學(xué)院的體育教育專業(yè)實習(xí)老師，我一直以一名體育教師身份高標準嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生，一直緊記我們的實習(xí)守則，遵守母校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取前輩們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成母校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給母校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到母校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。聽取了于都縣中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課大賽中多位優(yōu)秀教師的示范課以及省體育考研員楊濤老師的講座，讓我非常受益，也更新了我的教育教學(xué)理念。我就實習(xí)工作做以下幾個方面總結(jié)：
（一）見習(xí)準備階段（第1周）。
我到達母校報到后，虛心請王英指導(dǎo)老師介紹有關(guān)情況，向丁智華老師、肖慶彤老師、高彰盛老師請教實習(xí)內(nèi)容、教學(xué)心得，并了解母校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并請王英指導(dǎo)老師對我實習(xí)上課提出要求。在學(xué)校體藝處的領(lǐng)導(dǎo)下，我參與了研究討論體育教材和大課間體育活動內(nèi)容。主動要求聽教學(xué)經(jīng)驗豐富的丁智華、肖慶彤、謝年生、高彰盛等老教師們的課，聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，請教他們聽課的方法和技巧，請老師們幫助我修正聽課評價。因為我們南昌大學(xué)教育學(xué)院是非師范類教育，所以學(xué)院開設(shè)的部分課程跟江西師大和贛南師院的教程有所區(qū)別，因此有許多業(yè)務(wù)和專業(yè)知識都需要我從頭開始學(xué)習(xí)，包括鉆研教材，教育教學(xué)方法，專業(yè)理論知識，教育教學(xué)手段，場地器材的使用與管理，了解教學(xué)進度和班級學(xué)生情況，撰寫自己的教案并進一步熟悉教案。
（二）實習(xí)階段（第2—7周)。
二六個教學(xué)班，有三個不同層次的教學(xué)班級，所以針對這一問題我要及時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)不同層次的教學(xué)。實習(xí)課程按教學(xué)進度圍繞隊形隊列、籃球教學(xué)、體質(zhì)測試、學(xué)習(xí)大課間健身操展開教學(xué)。高中體育課主要是單元教學(xué)模塊和選修模塊，強調(diào)基本技術(shù)、技能的掌握和學(xué)習(xí)方法運用，我實習(xí)面對的是高中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式進行教學(xué)，且高中男生多女生少，女生不太愿意動，有些男生又調(diào)皮，我又是女性教師，會講得多一些，隊伍的調(diào)動也比較頻繁，學(xué)生練習(xí)的少，一節(jié)45分鐘的課堂要講十幾分鐘的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當然，課后我總是找丁智華老師、肖慶彤老師、謝年生老師和高彰盛老師請教，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織形式，改進教學(xué)過程中的不足，怎么用好體育骨干，如何培養(yǎng)體育骨干以及如何分組進行教學(xué)，及時進行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實習(xí)將近尾聲時，學(xué)校安排我在10月x日上全校的公開課教學(xué)，因為11月x日－2日全縣中小學(xué)體育教師的優(yōu)質(zhì)示范課恰好在我們母校舉行，而我渴望能參加這次難得的學(xué)習(xí)機會，因此向?qū)W校負責(zé)實習(xí)的老師申請延期返校時間。我的公開匯報課是《籃球雙手胸前傳、接球》教學(xué)，我的教學(xué)設(shè)計是讓學(xué)生觀看示范，讓學(xué)生跟著我示范、講解一步步的教會學(xué)生接球、傳球，然后通過傳、接游戲鞏固學(xué)生的傳接球技術(shù)動作。當聽完高彰盛老師的《新編五步拳教學(xué)》、王英老師《腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教學(xué)》的全縣公開示范課后，特別是聽完省體育教研員楊濤老師的評課以及講座之后，我對我的公開課教學(xué)設(shè)計做了修改，執(zhí)行了新課程理論中的“先學(xué)后教，構(gòu)建高效課堂”思想，讓學(xué)生按自已的方式傳、接球，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，然后通過教師的糾錯，示范，講解，通過實用且趣味的傳、接球練習(xí)形式鞏固雙手胸前傳、接技術(shù)，讓學(xué)生在運動中學(xué)會了正確的雙手胸前傳接球方法，教學(xué)中真正以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長，讓學(xué)生體驗從失敗到成功，從不會到會的成長過程，真正讓學(xué)生體驗到成功的快樂，體驗到體育運動的快樂。在前輩們以及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我的公開課教學(xué)上得非常成功，學(xué)校還安排了電教處蔣老師幫我拍攝這節(jié)公開課，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體藝處同行們的一致肯定，這次公開教學(xué)課讓我心靈得到一次升華，改變了我的傳統(tǒng)教學(xué)理念，同時也提高了我的教學(xué)技能。
2、教育教研工作：作為一名實習(xí)生，首先要學(xué)會的是如何聽課，評課，向經(jīng)驗豐富的老教師“取經(jīng)”，還得想辦法請教老教師幫助我們成長，我要求自已每個星期至少聽課3節(jié)以上，這也是母校教育教學(xué)考核的最低要求。其次是參加每周三上午定期舉行的體育教研活動，活動內(nèi)容有青年教師的過關(guān)課、老教師的示范課，評課，體育競賽的準備工作與訓(xùn)練，高考專業(yè)隊訓(xùn)練，體質(zhì)測試工作，教工男子籃球賽裁判工作、場地器材的管理與使用等等。
3、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)：除了基本的備課、上課、鉆研教學(xué)外，我還加強思想政治、專業(yè)理論、教育教學(xué)的方法學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。如向謝老師學(xué)習(xí)喊口令，吹口哨，向王老師學(xué)習(xí)各類教學(xué)的隊伍調(diào)動合理布局，學(xué)習(xí)如何撰寫學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課外訓(xùn)練計劃；同來自江西科大的實習(xí)老師王甲榮、來自贛南師院的實習(xí)劉小斌、何海洋探討體育繪圖的技巧和方法，以及簡易田賽場地的數(shù)據(jù)與畫法。并在丁老師和謝老師的指導(dǎo)下實踐學(xué)會了畫鉛球、鐵餅、標槍的場地。4、課外體育工作：在課外體育活動時間，我協(xié)助母校做好跑操、大課間體育活動、課外訓(xùn)練等工作。（1）結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我參加了學(xué)校羽毛球協(xié)會組織的球技交流賽，既增加我個人與母老師的交流溝通，又提高了雙方的球技。
（2）學(xué)校要求體藝處負責(zé)大課間體育活動開展過程中，利用我健美操的專業(yè)技能優(yōu)勢，讓我負責(zé)了整個體育老師的健身操培訓(xùn)工作。（3）組織健身操比賽訓(xùn)練。在高二年級健身操比賽活動中，我負責(zé)組織了高二六個班的健身操訓(xùn)練工作。比賽前充分利用課余時間組織各班進行練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強了學(xué)生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)我深厚的專業(yè)功底。
（4）在母校體藝處和工會組織的年級教工男子籃球賽中，我擔(dān)任了籃球裁判工作，負責(zé)計時、記錄工作，這是我初為人師后第一次接觸基層裁判工作吧。
（5）負責(zé)了高二年級部分班級的體質(zhì)測試的數(shù)據(jù)整理、采集、上傳工作。5、課余體育訓(xùn)練工作：指導(dǎo)老師王英所帶的是高二的專業(yè)高考隊，訓(xùn)練內(nèi)容主要是短跑、跳躍、中長跑，足球和籃球，訓(xùn)練時間為每周一至周五的下午課余時間。在王英老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了撰寫訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練項目和內(nèi)容的統(tǒng)籌安排，訓(xùn)練的方法的選擇，訓(xùn)練計劃的執(zhí)行和臨場指導(dǎo)，訓(xùn)練后的放松和恢復(fù)，如何檢測學(xué)生的訓(xùn)練量和訓(xùn)練效果，把握學(xué)生運動訓(xùn)練的生理負荷以及學(xué)生的心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，為我以后的訓(xùn)練工作積累了豐富的經(jīng)驗。
(三)總結(jié)階段（第8周）。
（1）做好實習(xí)總結(jié)：實習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時評價自己在實習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向，在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，進行自我評價，整理出書面總結(jié)和實習(xí)的初步鑒定。
（2）實習(xí)母校的領(lǐng)導(dǎo)、體藝處、教務(wù)處和任課教師對這次實習(xí)做總結(jié)。指出了我個人的優(yōu)、缺點，提出了合理建議。并在實習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實習(xí)取得的成績。母校為我們實習(xí)老師設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，我的幾個教學(xué)班自發(fā)的組織學(xué)生歡送我返校。
（3）回校后向負責(zé)我實習(xí)的章紅蘭指導(dǎo)老師做總結(jié)報告并上交實習(xí)材料，確定實習(xí)成績。
1、感謝母校指導(dǎo)老師王英的認真負責(zé)和積極指導(dǎo)工作，感謝母校有這么好的教育教學(xué)氛圍，讓我真正學(xué)到了豐富的知識，掌握了教學(xué)的基本能力，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍，提高了我自身素質(zhì)和素養(yǎng)。
2、感謝來自江西科大的實習(xí)老師王甲榮和來自贛南師院的實習(xí)老師劉小斌、何海洋，讓我找到我與這兩所師范體育教育專業(yè)畢業(yè)生的差距，是他們讓我學(xué)會了體育繪圖的方法和簡易田徑場地的畫法。
3、感謝省體育教研員楊濤老師在于都縣中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課大賽上的點評和講座，讓我更新了教學(xué)理念。
實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以下是我需要改進的方面：
1、對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細致，需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點，循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、自我要求應(yīng)更高，要充分利用好體育骨干和培養(yǎng)好體育骨干，在駕馭學(xué)生和把握整堂課等方面加強學(xué)習(xí)，同時要確保上課時學(xué)生的安全。
3、每次課后應(yīng)認真進行自我分析和教學(xué)反思，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好教學(xué)反思。
總之，從這兩個月的體育教學(xué)實習(xí)中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要上好每一堂課并長期堅持上好就很艱難了，在這方面我要向我們于都縣體育界的泰斗于都二中的丁智華老師學(xué)習(xí)和致敬?？偠灾?教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇九
我和姚老師在學(xué)校的安排下到國茂減速機集團進行為期一個月的見習(xí)鍛煉。國泰減速機集團大門雖然很小，可越往里走就越覺得別有洞天。它一共有五個制造部組成，有近1500名員工，共生產(chǎn)b_系列、zdy系列、zlyj系列、dby系列、gr、gs、gk、gf系列、pv系列等十幾個系列上百個品種的減速機。年產(chǎn)約40萬臺。他擁有各種國產(chǎn)、進口普通加工機床、數(shù)控加工機械、加工中心等，固定資產(chǎn)達4.5億元。在國內(nèi)減速機行業(yè)中享有極佳的聲譽。我倆在廠方的安排下，分別到每個制造部進行一周左右的見習(xí)。
第一天上班的早晨，我倆就因為沒有按要求穿上工作服進廠門，被門衛(wèi)攔住并“狠狠”地教訓(xùn)了一頓，我倆連忙保證今后不再重犯，趕緊換上了寬大的工作服。這讓我們感到了廠紀廠規(guī)的嚴明：工人每天上下班必須穿工作服，進出廠門要刷卡，嚴格作息時間，工作時間必須在崗，遲到一分鐘都將扣工資，嚴重的還要寫檢查。所以，我們能一直按照工廠的規(guī)定上下班，從不遲到、早退。有事及時請假，不隨便曠工。
在國茂的一個月里，我們了解到了各種系列類型減速機零件的加工工藝過程，包括傳動軸、各類齒輪、擺片、針輪、箱體等，還有整機的裝配工藝過程，工量具的使用、機床夾具的結(jié)構(gòu)等。遇到不懂的問題及時請教廠里的師傅。積累了一定的感性認識，再結(jié)合平時的理論，覺得自己確實受益良多，將更利于今后的教學(xué)工作。
今年的國茂似乎一點兒也沒有受到金融危機的影響，各個制造部的訂單一張連著一張，工人早的五點多就開始干活，加班到晚上九點，更別說有節(jié)假日休息了，可還是有來不及交貨的現(xiàn)象，制造五部的部長甚至要求所有的車間主任每天下午必須到裝配車間勞動。看到廠里的員工在這么悶熱的車間里揮汗如雨、不辭辛苦地勞作，我們也積極地投入到勞動中。雖然我們不太會做大件的裝配、不太會調(diào)齒輪和軸承的間隙，但還是盡力幫他們搬工件、擰螺栓，插柱銷、安裝一些簡單的零部件，雖然汗水不停地從額頭流下來，但和工人們一起勞動，不時地互相交談，保持輕松的氣氛，倒也其樂融融。時間在這過程中一分一秒地過去，經(jīng)常是一看表，居然快到下班時間了?？吹阶约旱膭趧映晒?，我們也充分地感受到了勞動的快樂!
在國泰減速機集團，我們接觸了廠里的一些員工，包括實習(xí)生、普通工人、車間主任、制造部部長、總監(jiān)等。和他們進行了一些交流，從交流中我們得到了很多的信息，也產(chǎn)生了很多的感想。
我們還認識了幾個來自不同大學(xué)的畢業(yè)生，其中不乏高材生。有幾個已經(jīng)換到第二個單位了。他們大多是銷售部或市場部的，也要求在上崗前到各個車間見習(xí)，他們很少是學(xué)機械專業(yè)的，現(xiàn)在卻不得不轉(zhuǎn)行。他們對減速機結(jié)構(gòu)、原理一竅不通，知道我們就是相關(guān)專業(yè)的教師后，十分誠懇地向我們請教，甚至要求我們像對學(xué)生一樣地去指導(dǎo)他們。這使我們感覺到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的困難，一個良好的就業(yè)心態(tài)是多么重要!
我想學(xué)校應(yīng)積極和企業(yè)實行校企合作，也可以直接由學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)一線專業(yè)技術(shù)人才，利用假期安排自己的學(xué)生到廠里跟著師傅進行生產(chǎn)實習(xí)，讓學(xué)生在實習(xí)的過程中體會勞動的辛苦和快樂，了解自己所學(xué)的到底是什么，今后的發(fā)展目標是什么，想成為一個什么樣的人?多了解當前的就業(yè)形勢，理性地看待自己今后的就業(yè)。學(xué)校還可以聘請有實際生產(chǎn)經(jīng)驗，又有一定理論高度的老師傅、工程師等專家定期到學(xué)校授課，更好地讓學(xué)生了解生產(chǎn)實際而不脫離實際。而專業(yè)科教師，特別是實習(xí)老師，更應(yīng)該到企業(yè)接受一定時間的培訓(xùn)，只有擁有一定的實際生產(chǎn)經(jīng)驗，才能更好地去培養(yǎng)學(xué)生、更好地為企業(yè)服務(wù)!在廠里實習(xí)鍛煉的日子過得很快，從這過程中，我們看到了很多、學(xué)到了很多、也感悟到了很多。今后有機會，我還將進入其他相關(guān)企業(yè)，進一步學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平!
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十
20xx年x月x日，我正式以一個新人的面孔朝氣蓬勃的天普信息科技有限公司總經(jīng)理的面前，開頭了我為期一個月的實習(xí)。總經(jīng)理順當?shù)耐饬宋业膶嵙?xí)要求，并對我說：“在我們公司，你肯定能夠?qū)W到不少東西，好好干!”簡短的一句話，給了原本對實際的工作還有些茫然的我很大鼓舞。
第一天的實習(xí)，我有些拘謹。究竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進進出出，勞碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然知道實習(xí)生應(yīng)當主動找工作干，要視力有活，可是大家好像并沒有把我當作一個迫切需要學(xué)習(xí)的實習(xí)生看待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的境況讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，莫非我就這樣呆坐到實習(xí)結(jié)束?莫非大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前高校生的實習(xí)狀況好像都是這樣時，我立刻開頭安靜自己的心情，告知自己，不要急漸漸來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)當會對我實習(xí)有關(guān)心。
公司的會計部并沒有太多人，設(shè)有一個財務(wù)總兼，一個出納，兩個會計員，我很幸運，跟了一個從業(yè)多年的注冊會計師，在他身上學(xué)到了許多東西，有一些的確是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開頭我還覺得蠻緊急的，再和他的溝通之后，我慢慢的放松了自己。
他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學(xué)校模擬實踐（閱歷），所以對于憑證也就一掃而過，總以為靠著記憶加上高校里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以嫻熟把握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來朱會計讓我嘗試制單的良苦專心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)仔細讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)覺自己有許多看起來簡潔的事情做起來卻不是那么簡單，需要細心跟急躁。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不熟悉，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平常我們學(xué)習(xí)的都是文字敘述的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)?，沒有人有時間交我辨認，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票學(xué)問問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清楚多了，后來我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)嫻熟了很多。
制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象學(xué)校生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作假如沒有肯定的急躁和細心是很難勝任的。由于一出錯并不是任憑用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十一
教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。
1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上教學(xué)崗位之前的一次練兵。
2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，及時調(diào).與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。
4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。
5、在本次教育實習(xí)中，由于其他隊友的信任，我當選為我們實習(xí)隊的正隊長，在完成個人實習(xí)任務(wù)的同時，將盡力做好實習(xí)隊長的各項工作，一來全方位地鍛煉自己各方面的能力，二來建設(shè)一支團結(jié)互助，優(yōu)秀的實習(xí)隊，收獲一份友誼。
1、準備階段：6月下旬至9月20日。
鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真..積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日。
（1）聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r的，特別是實施素質(zhì)教育情況的，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
（2）下班跟學(xué)生見面，參加班級活動，了解學(xué)生情況的，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計劃。
（3）聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、教育調(diào)查、實習(xí)隊長工作四個方面。
（1）備課：
a、在原任教師指導(dǎo)下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準備及教學(xué)過程。
（2）上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認真做好上課前的一切準備工作。
b、上課時要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于.個教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。
c、上課時要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當姿勢幫助說話。
d、必須使用普通話進行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂。
（3）聽課和評議：
a、要虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。
b、實習(xí)生在課后應(yīng)主動、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：
a、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。
b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)技能。
c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導(dǎo)教師把關(guān)。
a、了解學(xué)生的基本情況的，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。
b、做好日常的的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
c、與學(xué)生進行談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
d、針對各異學(xué)生進行不同的教育指導(dǎo)。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的.體觀念，增強班級凝聚力。
f、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。
b、在實習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等。
c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收...資料，為做好總結(jié)做準備。
a、帶領(lǐng)隊員積極開展和完成教育實習(xí)計劃中安排的各項工作。
b、每周召開一次對會,總結(jié)上周情況的，計劃下周內(nèi)容。
c、每周向分片負責(zé)老師和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報一次工作，做好溝通交流工作。
d、組織隊員隊在國慶假期開展調(diào)查研究和教育研究工作。
3、總結(jié)階段：11月9日至11月15日。
a、每位實習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定。
b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
c、按照實習(xí)隊計劃要求，組織好教育實習(xí)鑒定工作。做好離校前的各項工作。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十二
通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)新知識。
實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
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專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼實習(xí)已過多半，已接近尾聲，通過這段實習(xí)生活在方面有些體會，所以想及時記錄下來。
我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點：
一是，由于今年的新課改，學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課，有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過，所以基礎(chǔ)差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，導(dǎo)致課程不能順利展開;其二是：沒有章法可依，無處借鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索著來;其三是，課本本身理論性太強，對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實有些枯燥;還有一點就是，由于中國的應(yīng)試教育，導(dǎo)致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生感受美，能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華。
如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學(xué)生在下面畫，素質(zhì)教育已進入到美術(shù)教學(xué)中，在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合，我認為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點：
一.是教師要樹立新的教學(xué)理念，進行對話世欣賞教學(xué)，營造平等的教學(xué)氣氛，欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對于學(xué)生欣賞時的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。
二.要調(diào)整課堂的教學(xué)模式。要營造一個寬松自然地教學(xué)氣氛，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡，盡量微笑，因為教師的情緒足以感染學(xué)生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶，這點我試著做收到了不錯的效果。
三.克服教學(xué)方法的單一性,讓學(xué)生參與到課程中，充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如：新課導(dǎo)入可以以實驗引出來，實驗內(nèi)容：手展長=身高?方法：請六名同學(xué)上臺，分兩組，每組由一名同學(xué)做模特，其他兩位測長度，其他同化學(xué)監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論，從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加，課堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，盡量要用他們愛聽的語言，與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來，使學(xué)生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。
五.多欣賞一些相關(guān)的材料，如：教師作品，學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗，他們特別的喜歡特別的好奇。
六.實物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加深對事物的了解，對此我有深刻體會。
總之，以上是我在這段實習(xí)生活中總結(jié)的，我知道還有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!
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專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十四
1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
我于xx年x月x日至x月x日在xx市第七中學(xué)進行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn)，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。
在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
1、課堂教學(xué)工作
（1）聽課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
（2）課堂教學(xué)
實習(xí)期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節(jié)課時，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節(jié)我都強調(diào)，并強調(diào)學(xué)生要注意觀察實驗現(xiàn)象。我認真對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我都詳細地講解，針對學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會認真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。
a、還不能很好的控制時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。
b、在課堂知識拓展程度上還需努力。
c、怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要的磨練，還需要積累的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
（3）課后輔導(dǎo)
我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。
（4）期中考試工作
在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認真，做到公平公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最后我還與與我同行的實習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。
2、班主任工作
班主任工作是實習(xí)的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一（7）班的實習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務(wù)。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次＂老師好＂，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的＂主動請纓＂卻能為你贏得的機會。只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會有意想不到的收獲。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十五
暑假期間，作為工商管理專業(yè)的一名學(xué)生，我在xxx公司進行了相關(guān)的專業(yè)實習(xí)。一個月的實習(xí)生活在公司指導(dǎo)老師的熱心幫助下和我的探索之下轉(zhuǎn)瞬而逝。在此期間，我積極參與公司日常管理相關(guān)工作；努力將自己在專業(yè)中所學(xué)到的知識運用到實踐中去，用理論知識加深對實踐的認識；同時不斷從實踐中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)從而反饋到自己所學(xué)的知識中去，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，彌補自己理論學(xué)習(xí)中的缺陷。實習(xí)的過程有苦也有甜，有挫敗的愁悶也有成功的喜悅。但總之，體驗實習(xí)，我受益匪淺。
我所實習(xí)的xx是xx地區(qū)的支柱企業(yè)之一。xx公司成立于xx年，產(chǎn)品以xx為主，同時兼營xx等項目。秉持“質(zhì)量求生存，誠信拓市場，科技謀發(fā)展，品牌創(chuàng)效益，走多元化發(fā)展之路”的發(fā)展思維，xx公司發(fā)展至今已經(jīng)形成集xx、xx、生產(chǎn)、銷售、技術(shù)培訓(xùn)、售后服務(wù)于一體的一條龍企業(yè)，其占地面積為xx平方米、建筑面積達xx平方米，擁有x職工x余名，同時還擁有固定資產(chǎn)x萬元，年產(chǎn)值達x萬元。曾經(jīng)榮獲地區(qū)“xx”、“xx”等榮譽稱號。
我實習(xí)所在的xx公司是一個由xx部、行政人力部、xx部、制造部、銷售部四大部門結(jié)合成高效運轉(zhuǎn)的有機統(tǒng)一體。由于我所學(xué)的專業(yè)是工商管理，因此實習(xí)期間我主要在行政人力部門當助理，其實說白了就是在行政人力部“打雜”。在實習(xí)期間，我的工作主要協(xié)助部門的各位老師工作的開展，主要從事過查收、回復(fù)電子郵件、協(xié)助整理公司物品、陪同經(jīng)理走訪工地、撰寫公司郊游策劃書、協(xié)助準備和開展企業(yè)展覽等工作。
在實習(xí)的開始階段，雖然我也參加過部門同事們就xx開幕式公司宣傳車裝飾問題的討論，并且我的提議——將奧運會于此次裝飾聯(lián)系在一起也被大家采納，但是總體上來講我并沒有把自己真正的融會到工作中去，我只是被動地等待著部門老師們給我布置工作而沒有主動、積極地去“尋找工作”。
度過幾天的清閑甚至無聊的日子后，我突然意識到不能讓自己的實習(xí)時間如此虛度，我應(yīng)當主動的去尋找工作，讓自己的實習(xí)生活可以靚麗起來！或許部門的其他老師沒有布置給我太多的工作是因為擔(dān)心我不熟悉工作而難以勝任，但是我應(yīng)該對自己有信心。“只有自己尊重自己，別人才會尊重你”。信心也是一樣的，在你沒有給自己足夠的信心前，別人也不會對你寄予太多的信心。也正是緣于這種意識的覺醒，我完成了實習(xí)工作中最主要的一個工作——撰寫企業(yè)旅游策劃案。其實在工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我并沒有接觸過所謂的策劃案的撰寫，而且在整個大學(xué)生活中我也沒有組織過活動、撰寫過活動策劃。如果說四年的大學(xué)生涯并沒讓我們這群大學(xué)生適應(yīng)這個真實的社會，但是它教給我們一項最重要的適應(yīng)社會的本領(lǐng)——學(xué)習(xí)。首先，我利用一下午的時間先查詢了策劃案的基本涵義和相關(guān)的知識，尤其重點了解了旅游策劃案的格式和內(nèi)容。其次，在初步確定了公司人數(shù)等相關(guān)事宜之后，我通過咨詢和調(diào)查，初步把公司旅游的地點的范圍確定在xx生態(tài)旅游區(qū)、xx度假村和xx三個景點。再次，在前兩步工作完成的基礎(chǔ)之上，我把策劃書的格式固定，主要包括出游背景、時間、地點、人物、形式、目標、交通工具、交通路線、行程安排、活動預(yù)算、組委會成員、組委會安排、備選方案和注意事項十四部分組成。同時利用將近一天的時間完成了鏡湖生態(tài)旅游區(qū)旅游策劃案和兩個備選方案——xx度假村旅游策劃案和xx旅游策劃案。最后，在公司周一的例會上，我的策劃案由x老師上交給經(jīng)理審查，最終被經(jīng)理采納。雖然最終定稿的策劃案又經(jīng)過x老師的親自修改，但是這從一定意義上而言我的工作也得到了肯定，也進一步說明學(xué)習(xí)是我們探索社會、立足于社會的有效工具！
在完成了公司旅游策劃案的撰寫之后，我迎來了又一主要的工作——為xx市開辦的“xx企業(yè)節(jié)”上的xx公司展做準備。起初的幾天，我協(xié)助x老師將展覽會上所需的各種傳單制作、打印出來，其中包括四類傳單：公司簡介的傳單、公司產(chǎn)品簡介的傳單、公司項目情況簡介的傳單。在完成所有準備工作之后，x月17日下午我們一行7人來到“xx企業(yè)節(jié)”舉辦的場所，開始布置公司所在的展覽棚，完成了懸掛廣告布、懸掛橫幅等一系列工作。x月18日也是xx企業(yè)節(jié)開幕的第一天，上午我陪著x經(jīng)理買了展覽會上所需的制服、桌子、垃圾筐等物品。下午乃至以后的幾天中，我在展覽會上的主要工作都是發(fā)傳單。因為xx公司產(chǎn)品特殊性，所以發(fā)傳單時也要針對不同的人群發(fā)不同類型的傳單——對那些潛在的交易者要發(fā)彩印的傳單，對那些只是抱著了解公司概況的人一般要發(fā)普通印制的傳單。這也無形之間給發(fā)傳單的工作增加了挑戰(zhàn)性。因為潛在交易相對人和普通人群的劃分標準著實很難確定，后來我們采取了一個辦法，對外面的人群最初發(fā)放普通打印的傳單，而后再對那些對傳單內(nèi)容感興趣的人甚至來親自咨詢的人發(fā)放彩印的傳單。持續(xù)了四天的“地方企業(yè)節(jié)”閉幕后，我并沒有真正得像在學(xué)校那樣學(xué)到高深的理論知識，但是這樣一個新鮮的環(huán)境中接觸這些新鮮的事物給予我的是全新的體驗——一種對社會、對拼搏的體驗。
體驗實習(xí)，感受生活。實習(xí)不僅帶來的是視覺上的盛宴，讓我接觸了不同的事和人，而且也帶來了心靈的沖擊，讓我懂得如何去珍惜現(xiàn)在的舒適環(huán)境，更帶來了思想上的洗禮，讓我思考如何去扎扎實實的在競爭激烈的社會創(chuàng)出自己的一片天地。
1、企業(yè)求生存，應(yīng)當“以人為本”。xx公司能從一個家庭小作坊發(fā)展至今成為一個大型的企業(yè)可以說除了靠其精湛的技術(shù)、艱辛的奮斗之外，更重要的是靠它內(nèi)部員工的一致團結(jié)。縱觀xx的企業(yè)文化，都滲透出濃濃的人本氣息，這里的“以人為本”不僅僅包括顧客至上，為員工謀福利，也包括對人才的重視，“德才并重，各其所長”。這不僅僅值得國有企業(yè)反思，而且也值得其他企業(yè)借鑒。
2、在實際的工作中應(yīng)當積極主動的去贏得認同，被動的等待只是膽怯的一種表現(xiàn)。這是xx公司在起步、發(fā)展中顯現(xiàn)出的一種信仰。xx公司起初主打xx這一產(chǎn)品，但是由于它對自己充滿信心，并積極的探索新的發(fā)展空間，最終成功的在xx領(lǐng)域內(nèi)獲得了大家的認同。就今年新研發(fā)的xx新設(shè)備而言，起初從政府領(lǐng)導(dǎo)人到生產(chǎn)廠家都在懷疑該產(chǎn)品的可靠性（因為我們當?shù)氐脑擃惣庸ぴO(shè)備都是進口的），但是最終產(chǎn)品成功運作也使得xx公司贏得了大家的認同。這種信仰也使我的思想有了轉(zhuǎn)變，至少告訴我在以后的學(xué)習(xí)、工作中不能坐等成功、不能被動的讓大家來發(fā)掘我的能力，而應(yīng)當積極主動地讓大家來認可、信任我。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十六
工作是一種美麗，也是一種快樂。當我為客人呈上熱情的微笑，聽到客人的道謝;當我為客人拿上針線包釘上掉落的紐扣，客人露出滿意的微笑;當我們的服務(wù)獲得客人對酒店的贊許和稱道……我的內(nèi)心仿佛吹過春天的和風(fēng)，溫暖愜意。我們的工作是一項美麗的事業(yè)，在工作中收獲快樂，在微笑中贏得尊重，在實習(xí)中體驗生活。
1、服務(wù)意識的提高
對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。透過酒店組織的培訓(xùn)和平時部門的強化練習(xí)，鍛煉了我的服務(wù)意識，養(yǎng)成了應(yīng)對客人泛出微笑的好習(xí)慣;學(xué)會了用標準的禮儀禮貌待客;明白了學(xué)好外語的重要性。
2、服務(wù)水平的提高
經(jīng)過了六個多月的酒店實習(xí)，使我們對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了必須的了解，禮貌是一個人綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更加如此，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少。對于客人的要求，要盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達;盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫他尋求其他解決方法。印象最深的是為酒店的日本客人(大多數(shù)是來自酒店大客戶——本田公司的)服務(wù)，他們通常是不太會說英語的，所以，我們要從他們的動作和片言只句中猜到他想要做什么并快速幫他辦好。例如：當客人用蹩腳的英語說airport時，就要猜到他是想到機場，要我們安排免費的送機服務(wù)，接下來就要為他們帶給乘車預(yù)約表并理解他的信息再交由主管排車了。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十七
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。
每周進行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?；
參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
在省直保育院實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。
通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標。
通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的'；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十八
在xx實習(xí)的一個多月里，我確實學(xué)習(xí)到了很多東西，透過實習(xí)，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，最重要的一點就是課本知識與實踐相結(jié)合，在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會上應(yīng)用才能理解的更深、更透。
(1)實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
(2)課本知識、理論知識的基礎(chǔ)必須要打牢。是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經(jīng)，而且能夠?qū)W到不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不必須遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實習(xí)的目的了。
(3)“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的潛力”。這次實習(xí)后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這次政府部門實習(xí)中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務(wù)必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學(xué)潛力的人遲早要被社會所淘汰。
實習(xí)對我的成長有著很大的幫忙，作為立刻要走出大學(xué)校園的大學(xué)生，更多需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。了解了社會到底是怎樣樣的;明白了該怎樣樣與社會上的人交往;更主要的，作為行政管理專業(yè)的我們，明白了政府部門是怎樣運轉(zhuǎn)的，這些都為我們將來踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇十九
每一個大學(xué)畢業(yè)生，在進入到社會工作以后都會經(jīng)歷一次實習(xí)期的考驗和成長。我不知道其他的`畢業(yè)生，在經(jīng)歷了他們的實習(xí)期以后，都有怎樣的感受和成長。但是至少對我而言，我覺得這一次實習(xí)經(jīng)歷，是一個非常難得而又珍貴的經(jīng)驗。
在這次的實習(xí)期里，我不僅感受到了，步入社會工作和在學(xué)校讀書的日子的巨大區(qū)別，還感受到了自己慢慢成長和變化的過程。
我的實習(xí)期工作，對我來說也是一個巨大的考驗和挑戰(zhàn)。因為我在大學(xué)里面，學(xué)習(xí)的專業(yè)是市場營銷的專業(yè)，但是我實習(xí)的崗位卻是室內(nèi)設(shè)計室助理的崗位。專業(yè)既不對口，而且我也沒有任何的經(jīng)驗基礎(chǔ)。所以，我要比別人多付出一倍的努力和代價。但是我也并沒有因此而退縮和放棄。因為我足夠熱愛這個崗位，足夠熱愛設(shè)計。從我小學(xué)的時候我就開始對設(shè)計感興趣，只是一直因為家人的反對，而沒有過多的機會去接觸到設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。所以在這次實習(xí)的時候，我就一定要把握住這次的機會。不管我能不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，我都要勇敢的踏出自己的第1步，去嘗試，去努力，為自己的夢想而堅定自己前進的步伐。
我作為一名室內(nèi)設(shè)計師助理的實習(xí)工作，其實很簡單。因為我沒有經(jīng)驗和基礎(chǔ)，所以在前期的時候我只能夠是跟著師傅自己去學(xué)習(xí)，自己去把握技巧。偶爾還會幫同事們跑一下腿，負責(zé)一些公司里面的雜事。
每天來到公司以后，師傅都會教我一段時間的電腦設(shè)計軟件的操作，接下來的時間，就是靠我自己慢慢去琢磨和練習(xí)。我有不懂的地方，我也會隨時跟身邊的同事請教。遇到每次不熟練的地方，都用筆和本子記錄下來，然后再回去自己反復(fù)的練習(xí)和操作。經(jīng)過了三個月實習(xí)期的練習(xí)和成長，雖然還不能達到相關(guān)專業(yè)實習(xí)生優(yōu)秀的程度，但是在這個過程里，我也掌握到了很多基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，取得了很大的進步。
我在這段實習(xí)工作中積累經(jīng)驗，我在這段實習(xí)過程中學(xué)習(xí)成長和與人相處。我在這段實習(xí)期間收獲到的東西，還有很多是無法言語的。我會在實習(xí)過后，更加的努力奮斗，克服自己的缺點，彌補自己的不足，爭取做到更好。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇二十
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的`學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾@次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)新知識。
專業(yè)實習(xí)個人總結(jié)篇二十一
實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，今天，本站小編為大家?guī)砹藗€人專業(yè)。
實習(xí)總結(jié)。
希望大家喜歡!
生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，驀然回首，在為期并不太久的幾天實踐中，我們收獲了數(shù)不盡的財富，或許在我們以后的人生中都不會再有這樣難得的機會了，大家共同維護著集體的利益，積極樹立著學(xué)校的形象。雖然沒有經(jīng)過長時間的鍛煉，但給我?guī)淼挠绊憛s遠沒有結(jié)束，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
這幾天的生產(chǎn)實習(xí)雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀，但回想起來才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜——這次生產(chǎn)實習(xí)是有趣的、豐富的、快樂的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到半成品，成品的偉大轉(zhuǎn)變，我想這是沒有去過的同學(xué)所難以體會到的。這次實踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升，我也認識到自己的很多不足，長期的學(xué)習(xí)使我遠離了生產(chǎn)實習(xí)，動手能力特別弱，對壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗，會使我在以后的日子里更加坦然地面對工作中所遇到的每一難關(guān)。
俗話說：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”“多聞多見。一以貫之”，學(xué)什么東西一定要注重思考，理論聯(lián)系實際，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之?”說的就是這個道理。通過實訓(xùn)我主要有以下幾點體會：明確實訓(xùn)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真參加實訓(xùn)，服從實訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo);重視操作技能訓(xùn)練，認真聽取實訓(xùn)指導(dǎo)教師的講解，仔細觀察示范操作，并應(yīng)理論聯(lián)系實際;掌握操作技能，嚴肅認真、細心操作，重視實訓(xùn)的個人總結(jié);遵守實訓(xùn)規(guī)則和安全操作規(guī)程。
我們的主要實踐活動是參觀長江動力機械廠和金秋紅日機械廠，了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類零部件的機床的工作過程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類零部件的流程。實習(xí)期間，認真聽從了指導(dǎo)老師的安排與同學(xué)們分組進行參觀學(xué)習(xí)，認真聽取各工廠師傅和老師的講解，了解各車間的安全細則和規(guī)章，學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型、中型機器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過程，并與所學(xué)理論知識進行對比，獲益匪淺。
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