教案可以將教學(xué)過程中的互動(dòng)和引導(dǎo)結(jié)合起來，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。寫教案時(shí)要注重與其他學(xué)科和教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，促進(jìn)學(xué)科整合和綜合應(yīng)用。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案范例吧，相信會(huì)給你帶來很多啟發(fā)。
幼兒園我的身體教案小班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用工具分泥，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
2、探索糖葫蘆的制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥、泥工板、吸管。
2、圖片：太陽公公，糖葫蘆。
活動(dòng)過程：
一、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣。
1、觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
2、讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。
3、大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？
4、小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個(gè)圓—棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿。）
三、師幼集體操作。
建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！
請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評(píng)價(jià)幼兒的作品。
活動(dòng)反思：
我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
幼兒園我的身體教案小班篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、了解秋天的特征，感受秋天的美麗。
4、能用"……像……"說句子。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：了解秋天的特征，感受秋天的美麗。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
（師生交流）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文，讀通順，并且把字寶寶找出來。
2、出示生字詞：
做那澄像鋪爬棵梧桐當(dāng)催
3、小組討論如何記住字寶寶，交流識(shí)字方法。
4、小老師識(shí)字教學(xué)（老師根據(jù)情況指導(dǎo)）
學(xué)生自讀，開火車讀、同位互讀等形式朗讀生字，把字音讀準(zhǔn)
5、同學(xué)們，字寶寶太孤單了，我們誰能為他們找到好朋友呢？（組詞）
6、老師也為字寶寶找到一些好朋友我們來認(rèn)識(shí)一下他們，朗讀生詞。
三、朗讀感知課文
1、學(xué)生帶著生字朗讀課文，找出文中都描寫了哪些景物？
2、師生共同交流，學(xué)生各抒己見，（畫面出示學(xué)生說道的某句個(gè)句子）并說出喜歡的理由。（老師根據(jù)學(xué)生交流情況分別板書：天空白云稻子黃葉梧桐樹池塘小魚螞蟻燕子）
3、小組討論，找出自己喜歡的句子或段落，在小組朗讀并說明理由。在班級(jí)中交流，注意讀出感情。學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)朗讀情況。（老師指導(dǎo)朗讀）
4、你認(rèn)為秋天是怎樣的？為什么？小組交流。用"我認(rèn)為秋天……我喜歡秋天"說話。你也可以注意觀察周圍之后再與老師、同學(xué)交流。
四、課后拓展，尋找秋天
教學(xué)反思：
本節(jié)課的教學(xué)總體是以學(xué)生自己感悟?yàn)橹?，教師?dǎo)引學(xué)生感知課文內(nèi)容。開頭采用和學(xué)生聊天的方式展開課文，學(xué)生在交流中沒有心理負(fù)擔(dān)，較為輕松。說的內(nèi)容也教全面。學(xué)生在自學(xué)生字時(shí)方式很多，通過與學(xué)生互換角色讓學(xué)生自己當(dāng)小老師教自己的同學(xué)學(xué)習(xí)生字，學(xué)生有新鮮感，記憶深刻。
大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解與朗讀時(shí)，都是由學(xué)生把自己喜歡的句子讀出來說出自己的理解時(shí)老師給予指導(dǎo)，學(xué)生理解能更深。
一堂課下來也有很多不足，對(duì)于學(xué)生沒有做到全面了解，沒有顧及到全體學(xué)生。在生字朗讀過程中有個(gè)別學(xué)生自學(xué)的比較慢，對(duì)于生字的學(xué)習(xí)與掌握不是很熟練。在學(xué)生自己小組交流時(shí)，有個(gè)別小組不太會(huì)交流。今后有待于指導(dǎo)。
幼兒園我的身體教案小班篇三
一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。
1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)。
2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎?
(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?
請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說一說)。
會(huì)走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說你指”。
你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。
2、教師先慢后快地說出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn)。
3、教師小結(jié)游戲情況。
三、活動(dòng)延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園我的身體教案小班篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。
2．能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，有繪畫和講述的形式表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。
3．積極參與講述，能耐心傾聽同伴的講述，逐步形成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《秋天的圖畫》ppt
活動(dòng)過程：
一、引出話題：
教師：今天，除了老師來上課，還來了一位動(dòng)物老師，你們看它是誰？（熊貓）熊貓老師帶來了它的動(dòng)物學(xué)生，看它們來了。
出示ppt：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。
幼兒自由討論教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五顏六色的花朵。
二、觀察圖片，理解圖片內(nèi)容：
教師：小動(dòng)物們聽了你們的話，有了靈感，現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。
出示圖一：
教師：這幅圖畫是誰畫的？（小猴子）畫的是什么？（蘋果、梨子等）蘋果是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說完整話）這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣？（直流口水）幼兒用動(dòng)作表示一下。
教師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。
出示圖二：
教師：這幅圖畫是誰畫的？（小松鼠）畫的是什么？（大樹）你認(rèn)識(shí)這些樹嗎？（梧桐樹、紅楓樹）你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎？你從哪里看出來的？你們看這些飄落的樹葉像什么？（蝴蝶）幼兒用動(dòng)作表示樹葉向下落。
教師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！
出示圖三：
教師：這幅圖是誰畫的？（小兔子）畫的是什么？（花）這是什么花？（菊花）這些菊花漂亮嗎？用一個(gè)詞形容一下。它們是什么樣子的？（五顏六色、千姿百態(tài)）請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)菊花盛開的樣子。
教師小結(jié)：小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是漂亮極了！
出示圖四：
教師：這幅圖是誰畫的？（小花貓）畫的是什么？（玉米、稻田）他們分屬于哪一類？（農(nóng)作物）玉米是什么顏色的？用一個(gè)詞形容一下。稻田是什么樣子的，用一個(gè)詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割？（農(nóng)民伯伯）教師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。
教師：熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會(huì)怎么樣？它會(huì)說些什么？
教師小結(jié)：熊貓老師高興地說："秋天的圖畫，多么美麗呀！"
三、完整講述畫面內(nèi)容。
教師：老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。
教師完整講述散文教師：聽了這首散文，你覺得秋天美嗎？哪里美？
教師小結(jié)：秋天有黃黃的梨，紅紅的蘋果，像蝴蝶一樣飄落的樹葉，千姿百態(tài)的菊花，這么美的秋天，你們想不想學(xué)。
教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述散文。
四、繪畫結(jié)束：
教師：待會(huì)兒我們進(jìn)班將這么美的秋天畫下了，好嗎！
五、活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。在活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的講述自己認(rèn)識(shí)的秋天，并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。
幼兒園我的身體教案小班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。
2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美，游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn);
難點(diǎn)：“點(diǎn)、線、面”是繪畫三要素，初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。
3、動(dòng)物輪廓圖(小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
設(shè)計(jì)情境：今天來了一位“小客人”———黃點(diǎn)點(diǎn)。
二、展開
“點(diǎn)點(diǎn)找朋友”
(1)顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。
出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。
(2)請(qǐng)幼兒邊說《用力按》的兒歌，邊請(qǐng)出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。
“點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰”
請(qǐng)幼兒用同樣的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法：橫排、豎排、分散排。
“點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)面”
教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
(1)出示顏料盒與小布團(tuán)。
師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里?？匆幌拢蠋熯@里有個(gè)顏料碗，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里，黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦!
(2)教師示范如何完整畫出點(diǎn)點(diǎn)。
“點(diǎn)點(diǎn)大集合”
幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
(1)講明繪畫操作的要求。
(2)播放背景音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
“點(diǎn)點(diǎn)變變變”
出示動(dòng)物輪廓圖。師：“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上，你看，他們變漂亮啦!”
三、講評(píng)活動(dòng)。
1、音樂結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，
2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰來說說看你最喜歡哪個(gè)?
3、小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小動(dòng)物?
四、延伸活動(dòng)。
欣賞日本畫家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫作品，引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園我的身體教案小班篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)虛線描出兔子形狀。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔形圖畫若干、繪畫用具、背景圖一張
三、活動(dòng)過程：
1、出示背景圖自編故事，引起幼兒興趣。
師：綠綠的草地，美麗的蘑菇房，還有這些胡蘿卜，這是誰的家園？（兔子）。咦？今天小兔子好像影子一樣，怎樣才能使兔子很神氣呢？（沿著兔子的形狀用筆描深一些就神氣了）
2、出示兔形描畫，教師講解示范線描方法、步驟。
首先從頭開始描，再依次耳---眼---嘴---身最后到腳。描的時(shí)候慢慢的，仔細(xì)的，不要將小兔子弄臟了。寶寶喜歡什么顏色？（幼兒自由述說）寶寶可以選擇自己喜歡的顏色沿著小兔子的形狀描畫下來（教師邊講解邊做示范）。
3、幼兒動(dòng)手操作，家長可在寶寶困難時(shí)給予指導(dǎo)幫助。
樣小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的寶寶也可給兔子添一些愛吃的東西。
4、評(píng)價(jià)。
色彩好的、添畫多的、描畫用力的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園我的身體教案小班篇七
1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大膽選色，運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幻燈《花草地》一份。
2、紅黃藍(lán)黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。
3、音樂
【活動(dòng)過程】
1、欣賞吳冠中的《花草地》。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。
師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？
師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
（2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。
師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會(huì)把誰給引來？
2、個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫。
師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？
師：誰來試一試用手指點(diǎn)印花草地？
師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點(diǎn)印作底）
師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？
師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點(diǎn)畫草葉）
3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵(lì)幼兒大膽的將畫面畫滿。
4、展示和欣賞。
（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。
（2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評(píng)。
幼兒園我的身體教案小班篇八
1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性，有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、教學(xué)掛圖、音樂《健康歌》。
2、幼兒用書11頁。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)詞語，并能大膽地表達(dá)和表現(xiàn)。
運(yùn)用圖片幫助幼兒理解兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)。
1、邊聽音樂邊做律動(dòng)入場。
2、討論并探索：我們的身體上有哪些地方會(huì)動(dòng)？是怎么動(dòng)的？（幼兒自由表達(dá)，可請(qǐng)部分幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一起學(xué)習(xí)）
3、教師做動(dòng)作，有感情地示范朗誦兒歌。
4、出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
提問：兒歌里說了身體的哪些地方會(huì)動(dòng)？
提問：眼睛是怎么動(dòng)的？一起來學(xué)學(xué)，（學(xué)習(xí)詞語并用動(dòng)作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動(dòng)作，教師注意用詩歌的'語言和動(dòng)作回應(yīng)和提升幼兒的回答）
5、教師邊做動(dòng)作邊再次示范朗誦兒歌。
6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（1）幼兒集體跟讀。
（2）幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
7、討論：我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)？（注意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳踏一踏等）
小結(jié)：我們的手腕、脖子、關(guān)節(jié)等也會(huì)動(dòng)。
8、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康歌》，自然結(jié)束。
這是一節(jié)富有趣味性且動(dòng)作性強(qiáng)的兒歌，特別適合小班幼兒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我充分利用幼兒喜歡動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒邊讀兒歌邊做動(dòng)作，滿足了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的要求，通過人體結(jié)構(gòu)展示圖讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)，有效的幫助幼兒理解兒歌，并為最后的討論環(huán)節(jié)我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)？做了鋪墊，教學(xué)開始和結(jié)束的律動(dòng)，有效的放松了幼兒的身心，讓幼兒身心愉悅的參與活動(dòng)，輕松的學(xué)得知識(shí)，又做到了首尾呼應(yīng)，有效的達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園我的身體教案小班篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。
2. 邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3. 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)身體的樂趣。
4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5. 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)cd
活動(dòng)過程：
一. 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱
1.。今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字
2. 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱
這是我身體的什么地方?
4. 老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)
二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞
1. 聽! 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么
2. 播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容
三. 老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位
五. 提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
幼兒園我的身體教案小班篇十
對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子而言，他們最為熟悉 最為親切 最為引起他們共鳴的就是自己的家，為此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，目的是通過對(duì)畫面細(xì)節(jié)的觀察和判斷，家庭生活的回憶和模仿，引導(dǎo)孩子充分感受家人之間的愛與被愛，體驗(yàn)全家人在一起的歡樂時(shí)光。
1、在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時(shí)光
2、嘗試從細(xì)節(jié)分辨人物的身份，并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場景。
3、通過介紹家人，讓幼兒感受家人的愛和家的溫暖。
重點(diǎn)：在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時(shí)光
難點(diǎn)：嘗試從細(xì)節(jié)分辨人物的身份，并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場景。
ppt圖片 音樂《讓愛住我家》
一、導(dǎo)入：
2、出示封面：教師；為了讓小朋友看的更清楚，老師把這本書的內(nèi)容放到了電腦里，小朋友可以通過大屏幕觀看，我們一起來看看吧！
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹爺爺奶奶爸爸媽媽，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣
1、出現(xiàn)爺爺：老師問：這是誰？這是小寶的爺爺，爺爺手里拿的是什么呀？我們來模仿一下爺爺走路好嗎？（帶領(lǐng)幼兒一起模仿爺爺走路）
老師：爺爺要看報(bào)紙，可是眼鏡不見了，爺爺找來找去也沒找到，沙發(fā)上沒有，下面沒有，小朋友們眼鏡在哪里呢？小寶幫助爺爺找到了眼鏡，小寶真是個(gè)好孩子。
3、出現(xiàn)爸爸：小寶家還有誰呢？爸爸在做什么呢？（鍛煉）。我們也來鍛煉一下好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)）小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？（啞鈴）很重很重的，爸爸真是個(gè)大力士，能把重重的啞鈴舉得很高很高。爸爸做完運(yùn)動(dòng)干什么呢？在玩什么呢？（和幼兒一起玩蕩秋千）
4、出現(xiàn)媽媽：媽媽在干什么呢？小朋友們看小寶為什么這么開心呢？小寶手里拿得是什么啊？（靠墊）媽媽愛小寶給小寶講故事，小寶也很愛媽媽，給媽媽拿靠墊讓媽媽舒舒服服的講故事。
5、出示四幅全圖，通過之前的閱讀讓幼兒自己來說圖中的情景，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
圖一：爺爺要看報(bào)紙，小寶幫爺爺找到了眼鏡。
圖二：奶奶給小寶煮餃子吃，小寶吃的可香了，奶奶看著真高興。
圖三：爸爸陪小寶玩秋千的游戲，小寶玩的開心極了。
圖四：媽媽每天給小寶講好聽的故事。
總結(jié)：
小寶的一家充滿了溫馨，充滿了快樂。
6、全家福照片：教師：家里每一個(gè)人都愛小寶，小寶也愛家里的每一個(gè)人。
教師問：小朋友們剛才我們一起認(rèn)識(shí)了小寶的家，現(xiàn)在來說說你們的家吧！
欣賞歌曲《讓愛住我家》，提升情感。
教：家里人這么疼愛我們，我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)什么呢？
結(jié)束語：
小朋友們真棒，如果你的家人知道你們這么懂事一定會(huì)更愛你們的，讓我們一起唱出心中的愛吧！歌曲《讓愛住我家》。
歌中插入：
小朋友的家中有愛，心中有愛，幼兒園也有愛，小朋友之間也有愛，讓我們互相抱一抱，傳遞我們的愛吧！
活動(dòng)延伸：
幼兒園我的身體教案小班篇十一
1、初步學(xué)習(xí)用簡單的語言和動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、能根據(jù)老師的簡單指令進(jìn)行顏色分類，嘗試不同跳法。
1、跳跳糖、一次性小勺子。2、紅、黃、綠圓點(diǎn)標(biāo)志。3、輕柔、舒緩的音樂片段。
一、引發(fā)品嘗跳跳糖的興趣。
1、提問：你喜歡吃糖嗎？你吃過什么糖？
2、介紹跳跳糖：今天，班上多了一種奇怪的糖，你們嘗嘗看，它奇怪在什么地方？（交待吃法。）
二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受。
1、品嘗跳跳糖，幼兒自選跳跳糖品嘗。
2、交流：這種糖吃到嘴里有什么感覺？
3、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，并引導(dǎo)同伴相互模仿。
“誰來做做看，跳跳糖是怎樣跳的？”（引導(dǎo)幼兒自由跳。）
三、游戲：我是快樂的跳跳糖。
1、扮演跳跳糖：我們都來當(dāng)快樂的跳跳糖吧！
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇不同顏色的標(biāo)志扮演。
2、“跳跳糖”跳跳跳。
教師扮演跳跳糖和孩子一起跳，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。
3、跳跳糖化了。（放松運(yùn)動(dòng)。）
自己評(píng)析：
《綱要》提出：尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，《綱要》又提出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，各領(lǐng)域內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力等方面的發(fā)展。因此，我們根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，注重活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)化、情景化、游戲化、綜合化，讓幼兒在有趣、快樂的活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展。
一、選材特點(diǎn)
小班初期的幼兒，跳的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，需要在多次、有趣的活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。另外，作為入園才一個(gè)月的.孩子而言，剛剛渡過了入園關(guān)。在情緒初步穩(wěn)定的情況下，需要教師組織有趣的活動(dòng)讓他們體驗(yàn)集體生活的快樂，促進(jìn)師生、同伴間的交往。
跳跳糖是一種既有特點(diǎn)、又深受幼兒喜愛的食品，當(dāng)糖在嘴里跳躍的時(shí)候，不僅可以給孩子帶來新奇的感受，還可以直接體驗(yàn)和模仿。因此，選擇跳跳糖作為媒介來組織小班幼兒的活動(dòng)，使活動(dòng)充滿了趣味和快樂，可以充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性。并且能自然的綜合幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，如：在品嘗、扮演跳跳糖的過程中獲得愉悅的情感體驗(yàn)，并進(jìn)行顏色歸類；在實(shí)踐和練習(xí)中豐富跳的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉大肌肉的協(xié)調(diào)性；在語言和肢體表現(xiàn)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己的能力，培養(yǎng)自信的品質(zhì)……，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得主動(dòng)、整體、和諧的發(fā)展。
二、目標(biāo)分析
目標(biāo)一：初步學(xué)習(xí)用簡單的語言和動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。作為一節(jié)偏重動(dòng)作發(fā)展的綜合活動(dòng)，目標(biāo)突出了幼兒在活動(dòng)中的感受及表現(xiàn)，而不是單純的動(dòng)作練習(xí)，目的在于幫助幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
目標(biāo)二：能根據(jù)老師的簡單指令進(jìn)行顏色分類，嘗試不同跳法。目的在于讓幼兒在感受和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上嘗試不同的跳法，而不是統(tǒng)一要求，這樣可以適應(yīng)幼兒本身就存在的個(gè)別差異。
三、過程分析
第一個(gè)環(huán)節(jié)：注意從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)入手，讓幼兒談?wù)勛约撼赃^了哪些糖，再出示一種新奇的糖，突出強(qiáng)調(diào)它的與眾不同，引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，激發(fā)幼兒品嘗跳跳糖的興趣。
在品嘗之前，教師重點(diǎn)介紹品嘗跳跳糖的方法，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。這是因?yàn)?，品嘗方法的正確與否直接影響著幼兒的體驗(yàn)效果。只有當(dāng)糖含在嘴里時(shí)，糖才會(huì)跳躍起來。
第二環(huán)節(jié)：交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受。在品嘗時(shí)，強(qiáng)調(diào)了孩子的自選，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)能動(dòng)的學(xué)習(xí)建構(gòu)者，應(yīng)從小班開始，就注重孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，將自主選擇的權(quán)力交給孩子。
在交流品嘗跳跳糖的感受時(shí)，注重引導(dǎo)幼兒一邊說一邊做，因?yàn)?，小班的幼兒還處于動(dòng)作思維階段，常常是語言和動(dòng)作同時(shí)出現(xiàn)，這樣，才可以滿足幼兒表現(xiàn)表達(dá)的需要。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：通過游戲活動(dòng)練習(xí)多種跳法。在這里，提供紅、黃、綠三色圓點(diǎn)做標(biāo)記是引導(dǎo)幼兒扮演跳跳糖，因?yàn)椋t、黃、綠三色是幼兒熟悉并能接受的經(jīng)驗(yàn)，一方面可以將幼兒自然分組，起到調(diào)控活動(dòng)量的作用，另一方面增加多種玩法和組合游戲，維持幼兒多次練習(xí)跳的積極性。
四、效果分析
1、本活動(dòng)巧妙地運(yùn)用跳跳糖所具有的元素：跳躍感、顏色等融入到活動(dòng)中，為幼兒的動(dòng)作發(fā)展、語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展起到了支持、啟發(fā)和豐富的作用，讓幼兒在與跳跳糖的不斷互動(dòng)中進(jìn)行有意圖的、積極地、自覺的建構(gòu)實(shí)踐。
2、在活動(dòng)過程中，注重幼兒的直接探索和親身體驗(yàn)，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒在自主選擇、自由創(chuàng)作的過程中體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，獲得對(duì)自身能力的肯定。因此，活動(dòng)中的幼兒是快樂的、他們主動(dòng)、積極地感受、探索、提升已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲得主動(dòng)、富有個(gè)性的發(fā)展。
3、在教師的組織過程中，由于是借班上課，與孩子的關(guān)系還不是很親密，因此，更應(yīng)該注重運(yùn)用語言、表情和孩子進(jìn)行情感商的交流，如：語速再慢一些，及時(shí)肯定幼兒細(xì)小的變化等。
4、在情境的設(shè)置上，可以再溫馨一點(diǎn)，如，可為紅、黃、綠跳跳糖們布置不同的家，一方面可為調(diào)控幼兒的活動(dòng)量提供休息的場所，同時(shí)，還可以強(qiáng)化幼兒的“角色”意識(shí)。
支配身體動(dòng)作的能力是幼兒發(fā)展過程中重要的一環(huán)，會(huì)影響幼兒對(duì)自己的看法。但幼兒的動(dòng)作發(fā)展又不是一躕而就的，需要在多次的活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)其協(xié)調(diào)性和靈敏性。因此，當(dāng)幼兒發(fā)展一項(xiàng)新的動(dòng)作技能時(shí)，有趣的活動(dòng)才能引發(fā)幼兒主動(dòng)參與的積極性，同時(shí)在不斷的鼓勵(lì)和支持下，他們會(huì)感受自己的能力，自信心亦會(huì)隨之提高，自己概念也相對(duì)提升。
幼兒園我的身體教案小班篇十二
1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。
2.幼兒能給房子進(jìn)行添畫。
幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?
二、老師講解示范
1.出示范例
師：老師畫了一座漂亮的房子，請(qǐng)你來看看它是用什么圖形組成的?
2.老師講解示范涂色
師：畫房子的時(shí)候先畫房子的墻，再給房子畫上屋頂，把它畫在墻的上面，然后再給房子畫上窗戶，最后給房子畫上門，門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點(diǎn)什么就更漂亮了。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒用多種顏色進(jìn)行涂色。
2.幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行添畫。
四、展示評(píng)價(jià)
1.展示幼兒作品
師：你覺的'哪一座房子最最漂亮，為什么?
2.老師小結(jié)，表揚(yáng)畫的好的幼兒。
幼兒園我的身體教案小班篇十三
1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。
2.幼兒能給房子進(jìn)行添畫。
幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?
二、老師講解示范
1.出示范例
師：老師畫了一座漂亮的房子，請(qǐng)你來看看它是用什么圖形組成的?
2.老師講解示范涂色
師：畫房子的時(shí)候先畫房子的墻，再給房子畫上屋頂，把它畫在墻的上面，然后再給房子畫上窗戶，最后給房子畫上門，門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點(diǎn)什么就更漂亮了。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒用多種顏色進(jìn)行涂色。
2.幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行添畫。
四、展示評(píng)價(jià)
1.展示幼兒作品
師：你覺的.哪一座房子最最漂亮，為什么?
2.老師小結(jié)，表揚(yáng)畫的好的幼兒。
幼兒園我的身體教案小班篇十四
1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的`美，能隨著音樂用動(dòng)作進(jìn)行表演。
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
1、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
2、學(xué)習(xí)新歌。
（1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟著節(jié)奏拍手。
（2）教師范唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（3）跟著音樂伴奏整體學(xué)唱。
先教師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。
（4）演一演。
請(qǐng)孩子們邊唱邊做簡單的動(dòng)作，完整演唱歌曲。
3、教師進(jìn)行簡單的小結(jié)。
幼兒園我的身體教案小班篇十五
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。
提問：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園)
他們?cè)谟變簣@干什么呀?
你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《我愛我的幼兒園》（歌唱）#e#藝術(shù)活動(dòng)：《我愛我的幼兒園》（歌唱）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快，愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。
2、萌發(fā)對(duì)幼兒園的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)·我愛我的幼兒園》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《hello,大家好！》，進(jìn)一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。
第一遍時(shí)教師與幼兒問好，第二遍時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒與全班幼兒互動(dòng)。
2、傾聽與觀察。
（2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，引出主題。
（3）教師結(jié)合掛圖，有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
（4）教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下手。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。
（1）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
（2）教師彈琴，幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲，用自然的聲音一句一句地演唱。
4、教師簡要評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：在幼兒來園、日常生活活動(dòng)及自由游戲時(shí)放歌曲的錄音，潛移默化地影響幼兒。
2、家園共育：鼓勵(lì)幼兒回家后唱給家長聽，請(qǐng)家長共同培育幼兒對(duì)幼兒園的情感。
三、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲: 跟著走? 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p8。
2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）
設(shè)計(jì)意圖：
新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、 通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒?dòng)。
2、 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。
活動(dòng)（一）：語言
活動(dòng)名稱：高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等
活動(dòng)過程：
1、 出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。
2、談話：請(qǐng)幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、 講故事：高高興興上幼兒園
提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）
活動(dòng)（二）：常識(shí)
活動(dòng)名稱：我的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。
2、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。
活動(dòng)過程：
2、帶幼兒參觀幼兒園
1）|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì)）
2）、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3）、介紹各活動(dòng)場所，了解其功用：
教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更-衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。
活動(dòng)場地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話
教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì)工作人員的辛苦。
活動(dòng)（三）：音樂
活動(dòng)名稱：我愛上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。
2、 通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。
3、 國力幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過程：
1、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱，積極參與活動(dòng)）
2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）
3、學(xué)習(xí)歌曲
1)、隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
2）、教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。
3）、師幼合唱
4、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
各位評(píng)委老師好，今天我說課的題目是《我愛我的幼兒園》，這是一個(gè)小班的音樂活動(dòng)，我將從說設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教法學(xué)法，活動(dòng)過程這幾個(gè)方面進(jìn)行我的說課。
一，說設(shè)計(jì)意圖
《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲?！毙“嘤變簞倓傔M(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的行成?！币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動(dòng)的教材。
二，說活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)起點(diǎn)，又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。同時(shí)《綱要》指出“幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)，活潑主動(dòng)活動(dòng)的教育過程?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€(gè)目標(biāo)：
1，學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。
2，在教師的示范和引導(dǎo)下，能隨著音樂用自己的`肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。
3，感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛之情。
三，說活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過本次活動(dòng)學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能夠隨著音樂，大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表演活動(dòng)。
四，說活動(dòng)準(zhǔn)備
良好的開端是成功的一半。為了突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我做了以下準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。
2，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時(shí)間，會(huì)唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。
五，說教法學(xué)法
在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法，表達(dá)法，觀察法等教育教學(xué)方法。
游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在活動(dòng)中，我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲。
表達(dá)法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過思考，領(lǐng)悟，用行動(dòng)來表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。在活動(dòng)中，我將請(qǐng)小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的。
六，說活動(dòng)過程
本次活動(dòng)，我將分為三個(gè)大的環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一，導(dǎo)入部分（唱一唱）
在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，既復(fù)習(xí)了音階，又和幼兒進(jìn)行了交流。作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
環(huán)節(jié)二：主體部分（學(xué)唱歌曲）
1.游戲找朋友
在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友，體會(huì)幼兒園生活的快樂和團(tuán)體生活的溫暖。
2.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會(huì)歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會(huì)到幼兒園里朋友多，感受歌曲的歡快和美好。
3.學(xué)一學(xué)
通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學(xué)會(huì)唱歌曲。
4.比一比
在幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。
5.說一說
在該環(huán)節(jié)中，教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰，講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對(duì)本班幼兒的認(rèn)識(shí)，這也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替的表現(xiàn)。
6.演一演
在幼兒說一說自己的好朋友時(shí)，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒用快樂的動(dòng)作來表演這首歌，教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演，既滿足了幼兒的表演欲望，又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲。
環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分（游戲大家一起唱一唱）
在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。
為了更好地完善本次活動(dòng)，我將活動(dòng)延伸至美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的喜愛之情。
以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師。
幼兒園我的身體教案小班篇十六
1、初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2、積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。
3、懂得保護(hù)自己的身體。
歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。
1、音樂律動(dòng)《我的身體》，與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。
2、出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說出它們的名字。
3、引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4、討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。
5、創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
6、（點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？
7、讓幼兒自由回答；
小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。
請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。
幼兒園我的身體教案小班篇十七
在認(rèn)識(shí)了解家庭成員的基礎(chǔ)上，使幼兒知道自己有一個(gè)快樂的家，激發(fā)幼兒愛家的情感。
幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動(dòng)畫錄音機(jī)及音樂midi
一、開始部分：
1．通過觀看電腦動(dòng)畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
2．請(qǐng)幼兒聽歌曲《我家有幾口》，通過動(dòng)畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。
二、基本部分
1．運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個(gè)幼兒介紹的特點(diǎn)，圍繞愛家的主題，進(jìn)行隨機(jī)教育。
3．現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么?
(解決難點(diǎn))請(qǐng)幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發(fā)幼兒愛家的情感，體驗(yàn)家的快樂。
三、結(jié)束部分
教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”
幼兒集體表演《我家有幾口》，使幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園我的身體教案小班篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試流星球的不同玩法、發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
2、感知紅、黃、綠三種顏色，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè)，紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2、紅色、綠色、黃色長條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)，活動(dòng)場地布置見附圖一。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、過程部分
1、提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試，看誰想出的玩法又多又好
2、幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。
3、游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。
4、小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇、將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。
游戲:流星球找家
1、教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。
2、游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家。
3、流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的，請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>
三、結(jié)束部分
趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗(yàn)游戲的趣味性。
幼兒園我的身體教案小班篇十九
1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞。
1、可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風(fēng)琴等)。
2、教學(xué)磁帶。
3、幼兒用書。
1、觀察幼兒用書的畫面，講述畫面的內(nèi)容。
(1)教師：請(qǐng)把你們手上的書打開，說說畫面上有什么?
(2)教師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看畫上有誰?他們?cè)诟墒裁?(請(qǐng)幼兒回答，教師用歌詞來幫助幼兒小結(jié)。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。
(3)教師自然地配上樂器的伴奏聲，引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。
2、學(xué)習(xí)新歌，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音演唱。
(1)教師有感情地范唱歌曲或播放教學(xué)磁帶，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。
(2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時(shí)候，要先聽鋼琴唱一句，然后，小朋友再開始唱。
(3)教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。教師：老師剛才唱歌的時(shí)候，還做動(dòng)作的`呢，猜猜老師的動(dòng)作是什么意思?(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。
(4)用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動(dòng)作一邊唱歌，還可以請(qǐng)?jiān)敢馍吓_(tái)表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺(tái)上的小朋友一起來演唱。演唱時(shí)告訴幼兒，想做動(dòng)作的小朋友，可以和老師一起做動(dòng)作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演歌曲。
(1)教師：小朋友唱得真好，請(qǐng)你們找到一個(gè)好朋友和他一起表演!(提醒幼兒和好朋友面對(duì)面找空的地方站好。鼓勵(lì)和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作1～2遍，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂動(dòng)起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個(gè)朋友進(jìn)行表演。
幼兒園我的身體教案小班篇二十
新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。
1、通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒?dòng)。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)(一)：語言
活動(dòng)名稱：高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。
2、談話：請(qǐng)幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?
3、講故事：高高興興上幼兒園
提問：故事叫什么名字?里面都有誰?小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)
活動(dòng)(二)：常識(shí)
活動(dòng)名稱：我的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的`各活動(dòng)場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。
2、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。
活動(dòng)過程：
2、帶幼兒參觀幼兒園
1)|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì))
2)、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3)、介紹各活動(dòng)場所，了解其功用：
教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。
活動(dòng)場地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話
教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì)工作人員的辛苦。
活動(dòng)(三)：音樂
活動(dòng)名稱：我愛上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。
2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。
3、國力幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過程：
1、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)(鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱，積極參與活動(dòng))
2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”(激發(fā)幼兒歌唱的興趣)
3、學(xué)習(xí)歌曲
1)、隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
2)、教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。
3)、師幼合唱
4、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
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