通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并強化個人優(yōu)點。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？總結(jié)范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野，也能給我們帶來一些新的思考和認(rèn)識。
孩子自己的勞動體會篇一
勞動是人類社會的一項基本活動，它對于孩子的成長和發(fā)展十分重要。在日常的勞動中，孩子不僅可以學(xué)會做事、動手能力等技能，還能夠培養(yǎng)他們的毅力、堅持和責(zé)任感。本文將通過探討孩子勞動心得體會，以及勞動對其素質(zhì)教育的積極影響，來闡述勞動對孩子成長的重要性。
第二段：勞動培養(yǎng)了孩子的動手能力和實踐能力
勞動是通過實踐學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)動手能力的重要途徑之一。在勞動中，孩子們需要動手進行各種各樣的操作，例如種菜、洗衣、料理飯菜等等。通過這些實際操作，孩子們可以鍛煉并提高自己的動手能力和實踐能力，使他們更加熟練地掌握生活技能。
第三段：勞動培養(yǎng)了孩子的堅持和毅力
勞動需要耐心和毅力，而這正是孩子們在勞動中可以學(xué)習(xí)到的重要品質(zhì)之一。不論是種植莊稼還是做家務(wù)，都需要一定的持久性和堅持力。孩子們在勞動中會遇到一些困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得滿意的成果。通過這樣的勞動經(jīng)歷，孩子們可以培養(yǎng)持久堅持的品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：勞動培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感和團隊精神
勞動不僅是個體的行為，更是一個團隊合作的過程。在勞動中，孩子們需要按照分工合作的方式來完成任務(wù)。每位孩子都要承擔(dān)自己的責(zé)任，只有各盡其職，才能使整個勞動過程順利進行。通過這樣的團隊合作，孩子們可以培養(yǎng)出責(zé)任感和團隊精神，學(xué)會關(guān)心和幫助他人，增強集體意識。
第五段：勞動對孩子素質(zhì)的積極影響
勞動不僅僅是培養(yǎng)孩子動手能力、耐心和責(zé)任感的過程，還對其素質(zhì)的發(fā)展有著積極的影響。勞動可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、靈感和想象力，在實踐中鍛煉他們的一切感性認(rèn)識。此外，勞動也可以激發(fā)孩子們的思考和分析能力，通過對實際問題的解決，培養(yǎng)他們的智力和邏輯思維能力?？偠灾?，勞動對孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展有著不可忽視的影響。
結(jié)尾段：總結(jié)
勞動對于孩子的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過勞動，孩子們不僅可以學(xué)到知識和技能，還能培養(yǎng)各種品質(zhì)和能力，包括動手能力、耐心、堅持、責(zé)任感和團隊精神等等。勞動不僅僅是一種體力上的付出，更是一種精神上的鍛煉。因此，在孩子的成長過程中，給予他們適當(dāng)?shù)膭趧渝憻挘瑢τ谒麄兊陌l(fā)展和未來都有著重要的意義。
孩子自己的勞動體會篇二
勞動是人類最基本的活動之一，而對于孩子來說，通過勞動不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)意志力，還可以學(xué)習(xí)到許多與生活息息相關(guān)的技能和知識。本文將從孩子勞動的必要性、勞動中的快樂與困難、勞動與學(xué)習(xí)的關(guān)系、勞動中的經(jīng)驗與收獲以及對未來的啟示等方面，論述孩子勞動的心得體會。
首先，孩子勞動是必要的。勞動不僅可以鍛煉孩子的體魄，還能使他們了解社會生活，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。通過勞動，孩子能夠?qū)W會獨立思考和解決問題的能力，增強動手能力和實踐動手能力。在勞動中，孩子還能培養(yǎng)耐心、堅持不懈的精神，提升他們的自信心。
其次，孩子勞動中既有快樂也有困難。孩子往往在勞動中感到一種從未有過的快樂，因為勞動可以給予他們一種成就感和滿足感。孩子們可以通過親自動手，完成一些小事情，并得到肯定和贊揚，這讓他們感覺到自己是有用、有價值的。然而，勞動中也有困難。有時候，孩子會面臨一些繁重的勞動任務(wù)，這需要他們付出更多的努力和耐心來完成。而且，孩子在勞動中還會遇到一些挫折和失敗，這時他們需要學(xué)會堅持和克服困難。
第三，孩子勞動與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。勞動和學(xué)習(xí)是相輔相成的。通過勞動，孩子能夠?qū)旧系闹R應(yīng)用到實踐中，讓他們更加深入地理解所學(xué)的知識。同時，勞動也能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在實踐中獲得對知識的渴望。另外，勞動還能夠讓孩子學(xué)會合作和溝通，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和交際能力。因此，勞動與學(xué)習(xí)的結(jié)合能夠讓孩子全面發(fā)展。
第四，孩子在勞動中獲得了許多經(jīng)驗與收獲。在勞動中，孩子學(xué)會了如何獨立思考和解決問題，學(xué)會了如何分配時間和管理資源。他們也學(xué)會了如何與人合作，如何與人互動和溝通。此外，勞動還能提高孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
最后，孩子勞動給予了他們對未來的啟示。通過勞動，孩子能夠了解各種職業(yè)并體驗不同的工作，這有助于他們在未來選擇職業(yè)方向時作出明智的決策。孩子還能夠通過勞動的體驗，更好地理解勞動的價值和重要性，培養(yǎng)對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，進而促使他們成為有社會責(zé)任感的公民。
綜上所述，孩子勞動的心得體會可以從孩子勞動的必要性、勞動中的快樂與困難、勞動與學(xué)習(xí)的關(guān)系、勞動中的經(jīng)驗與收獲以及對未來的啟示等方面展開。通過勞動，孩子們不僅可以鍛煉自己的能力，增強自信心，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和適應(yīng)社會的能力。因此，引導(dǎo)孩子參與勞動是非常有益的，它能夠為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
孩子自己的勞動體會篇三
勞動是人類社會的一項重要活動，在勞動中人們獲取生活所需，也鍛煉身體和豐富思想。而小孩子也應(yīng)該通過參與勞動來發(fā)展自己，培養(yǎng)勞動意識和動手能力。在我參與勞動的過程中，我不僅學(xué)到了很多技能，還獲得了寶貴的體驗和心得，下面我將就此展開述說。
首先，勞動教育使我懂得了努力的重要性。記得有一次，我參與家里的花園修整工作，剛開始時我覺得這件工作很難，覺得自己不夠強壯，做不好。但是爸媽告訴我只要努力，一點點去做，就一定會成功。于是我抱著一顆堅持的心開始干活，慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來只要不放棄，就能夠克服困難。最終，我完成了自己的任務(wù)，并且在花園中留下了自己的汗水和努力。通過這次經(jīng)歷，我明白了只要有強烈的意愿和恒心，無論是什么樣的事情都能夠堅持下來。
其次，勞動教育讓我領(lǐng)悟到了勞動的價值。曾經(jīng)有一次，我參加了學(xué)校的義務(wù)清潔活動，為學(xué)校清理垃圾和打掃衛(wèi)生。起初，我覺得這樣的勞動是很無趣的，也沒什么價值，但在清潔過程中，我看到了自己的勞動對于改善學(xué)校環(huán)境有著重要的作用。當(dāng)我看到同學(xué)們在我的努力下，進入一個更加干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到非常自豪和滿足。通過這次勞動經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到勞動不僅僅是為了賺錢或是做一件事情，更是為了創(chuàng)造美好的環(huán)境和價值。
再次，勞動教育讓我明白了團隊合作的重要性。有一次，我參與了學(xué)校的戶外拔河比賽活動，作為隊員之一，我們需要密切合作才能取得好成績。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)隊友之間的默契和配合非常重要。只有團結(jié)一致，共同努力，我們才能取得勝利。通過這次活動，我懂得了勞動需要團隊合作，大家一起來完成一件事情，才能取得更好的結(jié)果。團隊合作不僅有助于提高效率，還能夠互相幫助，相互學(xué)習(xí)。
此外，勞動教育讓我學(xué)到了勤勞和節(jié)儉的重要性。在參與家務(wù)勞動的過程中，我對勞動的辛勞有了更深刻的認(rèn)識。每次我?guī)桶謰屪鐾昙覄?wù)后，總是感到很累，但是也能夠感受到自己的成長和變強。同時，從勞動中，我也明白了節(jié)儉的價值。通過親身參與家務(wù)勞動，我開始意識到了物質(zhì)的可貴和保護環(huán)境的重要性。為了不浪費爸媽的辛苦勞動，我開始懂得珍惜物品，并從小事做起，比如節(jié)約用水、減少浪費等等。
總之，勞動教育讓我在參與勞動的過程中學(xué)到了很多。我明白了勞動需要的努力和堅持，以及勞動所創(chuàng)造的價值。團隊合作和勤勞節(jié)儉也成為了我生活中的一部分。通過勞動，我學(xué)到了很多人生道理和價值觀。我相信在未來的勞動中，我將能夠更加成熟和自信地面對挑戰(zhàn)，并為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子自己的勞動體會篇四
這次的實踐活動讓我們受益匪淺，感慨萬千。
聽到老師宣布要來活動中心實踐這個消息后，同學(xué)們欣喜萬分，每位同學(xué)都很期待到實踐學(xué)校的這個日子。
軍訓(xùn)非常的累，但我認(rèn)為這些辛苦是值得的。很多同學(xué)都是在家長，親人們的呵護下長大，從未獨自在天空展翅高飛。家長們的寵愛，讓大部分90后的孩子無需為自己的做任何事情，以至于連最簡單的生活起居都做不好?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，長大后，我們將一事無成。
這次的實踐活動，不僅考驗我們的動手能力，還提高了我們的實踐水平。讓我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？因奮斗而精彩，因精彩而分享，因分享而喜悅！
當(dāng)我們看到穿著軍裝的教官時，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機會穿上。實踐活動給了我們機會，當(dāng)大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊時，心中非常的開心。軍訓(xùn)教會我們聽從上級的命令，重視集體的榮譽。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在家時，家長通常著重于作業(yè)，成績，學(xué)習(xí)怎么樣，常常因為忙碌而忽略了其他綜合方面。90后的孩子太過任性，幾乎從未認(rèn)真考慮老師父母的苦心，只想著自己是否滿意，忽略了體諒他人。實踐活動讓我們知道團結(jié)就是力量，教會我們要互相幫助。
這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們首先要排好對等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內(nèi)菜品齊全，大集體就餐讓我們學(xué)會了更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境。
集體宿舍讓我們更加了解身邊的同學(xué)，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息。。。這樣的生活讓我們學(xué)會了互相關(guān)心，相互寬容。
每天，呼吸著新鮮的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來新的一天。每一天的課程都不同的：有制作石膏像，銹十字繡，聽三防演講，制作鬧鐘和小汽車，彩色絲網(wǎng)花。。。
這一切的一切都讓我們難以忘懷，隨著時間的流逝，我們即將離開這個的實踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的提高自己，超越自己。
一切的一切，讓我們難以割舍，時間的相處讓我們和基地的老師，教官們有了感情?，F(xiàn)在既要離開是那么的`不舍，想家的情感在心中交集。
這五天的實踐活動讓我們難以忘懷。
一、組織紀(jì)律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強認(rèn)識，努力改進。
下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。
孩子自己的勞動體會篇五
隨著社會的進步，人們逐漸意識到孩子勞動的重要性。勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立意識，還能夠鍛煉他們的動手能力和生活技能。下面我將介紹一些孩子們在勞動過程中獲得的心得體會。
首先，勞動使孩子們嘗到了付出的甜頭。勞動需要孩子們付出努力和汗水，但在完成一項任務(wù)后，他們會發(fā)現(xiàn)自己付出的努力得到了回報。比如，當(dāng)孩子們通過勞動移植花草時，他們會親手看到花草茁壯成長；當(dāng)他們通過勞動制作手工藝品時，他們會自豪地展示自己的作品。這種甜蜜的回報讓孩子們在勞動中體會到了成就感和自我價值。
其次，勞動培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感。在勞動中，孩子們需要為自己的任務(wù)負(fù)責(zé)。比如，當(dāng)孩子們參與家務(wù)勞動時，他們需要按時完成自己的分工；當(dāng)他們參與社區(qū)義務(wù)勞動時，他們需要準(zhǔn)時到達(dá)并完成自己的任務(wù)。在這個過程中，孩子們會懂得自己的責(zé)任和義務(wù)，養(yǎng)成按時完成任務(wù)、不推諉責(zé)任的好習(xí)慣。
此外，勞動提升了孩子們的動手能力。在勞動中，孩子們需要親手動手完成一系列的工作，比如修理自行車、裝配家具、烹飪自己的飯菜等。通過這些實踐，他們的動手能力會得到鍛煉和提高，從而培養(yǎng)出了解決問題的能力和創(chuàng)造力。
另外，勞動也讓孩子們學(xué)會了與人合作。在勞動中，孩子們不僅可以學(xué)到如何獨立完成任務(wù)，還需要與他人合作完成一些大型勞動工程，比如搭建露營帳篷、組織社區(qū)活動等。通過這樣的合作，孩子們會學(xué)會尊重他人、傾聽他人的意見、善于溝通并平等交流，這些都是孩子們未來進入社會所必需的能力。
最后，勞動教會了孩子們經(jīng)濟管理的重要性。通過勞動，孩子們可以獲得零花錢或其他報酬，他們需要學(xué)會合理地支配和管理自己的財物。比如，他們可以在購買自己喜歡的東西之前，學(xué)會為其儲蓄；或者將一部分收入用于回饋社區(qū)或支持慈善事業(yè)。這樣的經(jīng)濟管理教育將使孩子們在未來成為經(jīng)濟責(zé)任感強、理財能力強的成年人。
總之，孩子勞動的心得體會是多方面的。勞動讓孩子們嘗到了付出的甜頭，培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了動手能力，教會了合作和經(jīng)濟管理的重要性。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們參與勞動，讓他們在勞動中收獲成長和智慧。
孩子自己的勞動體會篇六
偉大的生理學(xué)家和心理學(xué)家巴浦洛夫說過：“嬰兒從降生的第三天開始教育，就已經(jīng)遲了兩天?！?—6歲尤其是0—3歲是教育的關(guān)鍵期，這個階段孩子的大腦接受外界的刺激狀況，直接決定孩子的智力發(fā)展水平，更是奠定孩子人生中一切好品質(zhì)和好習(xí)慣的基礎(chǔ)。
生活在我們周圍的90后、00后們，幾乎普遍地存在“不夠勤奮，意志力薄弱”的缺點。為了避免同樣的弱點出現(xiàn)在清清身上，從清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一個共識，一定要把清清培養(yǎng)成一個勤奮堅強、熱愛勞動的孩子。
孩子剛出生時，還是一張白紙，甚至還聽不懂我們的語言。我把清清抱在手上，經(jīng)?！皩ε椙佟钡叵蚯迩逯v述眼前的大人們正在忙什么以及忙碌的過程和結(jié)果。待清清大一點，便讓清清獨立完成力所能及的事情。比如，清清學(xué)會了爬行以后，我便教她，每當(dāng)有人回到家，趕緊爬到門口給大人準(zhǔn)備好拖鞋。每一次，清清都能得到我們豎著大拇指的夸獎。清清現(xiàn)在4歲多了，這個好習(xí)慣一直保留著，每逢從陽臺看到爸爸、媽媽下班回家，或聽到鑰匙開門的聲音，清清飛快地走到門口的鞋柜旁，把拖鞋向著門口的方向擺好，以便爸爸、媽媽一開門就能穿上。清清10個月便開始自己抱著奶瓶、水壺喝奶、喝水；1歲2個月便記得把玩過的玩具收拾好；1歲半便自己扣紐扣、拉拉鏈；1歲10個月，自己拿筷子夾菜，用湯匙吃飯；兩歲多開始自己穿、脫衣服。
要培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，需要父母適時偷懶，不可事事代勞，還需要無比的耐心等待孩子慢慢地學(xué)會。還記得在清清初學(xué)扣紐扣時，花了好幾分鐘都無法成功扣上一個紐扣，小小的紐扣似乎要和清清玩游戲一樣，紐扣的邊緣剛放進扣眼，小手一不留神沒按緊，又溜了出來，如此重復(fù)多次?？墒乔迩逵泄刹磺粨喜贿_(dá)目的不罷休的倔強勁兒，屢敗屢試，好不容易才終于把紐扣塞進了小小的扣眼。那一刻，成功的喜悅無法言喻。就是這樣一次又一次的反復(fù)嘗試，越來越熟練。
這種手指精細(xì)動作的訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了孩子熱愛勞動、自己的事情自己做的好習(xí)慣，提高了生活自理的能力，同時還養(yǎng)成了專心致志、堅持不懈達(dá)成目標(biāo)的可貴品質(zhì)，從中體驗了由衷的快樂。類似的精細(xì)動作還鍛煉了孩子手指的靈活性，育兒科學(xué)表明，它有助于孩子大腦神經(jīng)元的連接，促進孩子智力的發(fā)展。在這個學(xué)習(xí)過程中，需要父母的陪伴、反復(fù)示范、從旁鼓勵和耐心的等待。假若父母缺乏這份耐性，“你還小，這個事情你不會做，讓爸爸（媽媽）來吧！”，剝奪學(xué)習(xí)的權(quán)利，那么這種不耐煩的情緒將會傳導(dǎo)給孩子，養(yǎng)成孩子急躁、缺乏耐性的性格，從此也就不再樂于動手，愛依賴別人，衣來伸手、飯來張口。
在清清2歲多時，有一天，我正在廚房洗碗，清清站在旁邊靜靜地看著，突然對我說：“媽媽，等我長大了，我要幫你洗碗。”一股暖流撞擊著我的心靈。我俯身問，“那你今天先學(xué)著洗自己的小碗，好不好？”清清一下子樂得沒法形容，忙不迭高興地回答“好！”。我找來一個小塑料盆，一張小抹布，把清清吃飯的塑料碗、不銹鋼碟子放進去，裝上半盆水，擠點兒洗潔精，讓清清蹲在地上學(xué)起了洗碗來了。此后，清清吃晚飯便幫忙著洗碗，偶爾有一次我看她在客廳玩得正高興，便自作主張幫忙把她的工作完成了，清清發(fā)現(xiàn)后，便大聲抗議一番。又一天，我正在洗澡間洗衣服，清清走近我身邊，對我說：“媽媽，你好忙啊！長大了我要幫你洗衣服，把全家人的衣服都洗干凈！”
我笑著說：“真的呀！我寶貝真懂事，長大了要幫媽媽做點家務(wù)，媽媽就不會那么忙了，對不？那今晚你洗澡的時候換下來的衣服先學(xué)著自己洗，好不好？”清清一聽，樂不可支。晚上早早洗澡，脫下的衣服直接放進洗澡盆，洗完身體便開始搓衣服。我給她示范一下，先搓搓衣領(lǐng)，再搓搓袖口，袖子，還有前面、后面，最后搓搓邊緣，就可以擰干了。清清有模有樣的學(xué)了起來。自此以后，洗碗和洗衣服對清清來說是很好玩的游戲，洗完后我再幫忙收拾一下。
除此以外，清清還幫忙澆花、喂金魚、掃地、拖地、飯前擺放碗筷、飯后收拾碗筷、晾曬衣服、收衣服、疊衣服、整理床鋪、收拾沙發(fā)茶幾等等。上幼兒園后，清清得知老師每天要請最早到課室的小朋友幫忙干活，如掛毛巾、擺放水杯等，常常要求爸爸早點把她送到幼兒園，幫老師做事情。無奈爸爸擔(dān)任班主任，每天早上得檢查學(xué)生早操后才能趕回家送清清上學(xué)，故只可偶爾滿足其愿望。
我親愛的孩子，勞動著的人是幸福的。熱愛勞動的人心胸寬廣，更容易融入集體生活；熱愛勞動的人不畏艱難，意志堅定，更容易達(dá)成理想；熱愛勞動是人生快樂之源，你將從中學(xué)到書上沒有的知識，體驗真正的人生價值。愿你成長為一個勤勞勇敢的人，擁有屬于你的快樂幸福的生活！
孩子自己的勞動體會篇七
第一段：引言（150字）
勞動是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而在勞動中，孩子也不例外。孩子從小就應(yīng)該意識到勞動的重要性，并通過參與勞動來培養(yǎng)勤勞、責(zé)任和團隊合作的精神。下面，我將為大家分享一些孩子從勞動中得到的心得體會。
第二段：樂于勞動（250字）
勞動對于孩子來說，并不僅僅是體驗辛苦和疲憊，還可以成為他們快樂和幸福的源泉。我曾經(jīng)在爺爺家?guī)兔ΨN菜，雖然地里彎腰插秧辛苦，但是看到植物在我精心的照料下長大，以及品嘗到自己親手種植的蔬菜的味道，心里充滿了成就感和滿足感。勞動中的辛勞，并沒有減弱我的熱情，反而激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進步的欲望。通過勞動，我漸漸養(yǎng)成了樂于勞動的習(xí)慣，將勞動當(dāng)作一種享受，而不是負(fù)擔(dān)。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心（250字）
參與勞動不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我記得有一次我和同學(xué)一起在學(xué)校里清理操場，當(dāng)時天氣特別炎熱，大家都筋疲力盡。但是，我并沒有抱怨喪氣，而是堅持完成自己的任務(wù)。因為我明白，只有每個人都充分盡力地去做，才能讓操場更加整潔美觀。而這份責(zé)任心，不僅在勞動中體現(xiàn)，也會在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用。通過參與各種勞動，我逐漸學(xué)會了承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且樂于為集體、為他人付出努力。
第四段：團隊合作（250字）
勞動中的團隊合作是我最大的收獲之一。參與勞動，我學(xué)會了傾聽他人，尊重他人的意見，并與他人相互配合達(dá)到共同的目標(biāo)。比如，我曾經(jīng)和幾個同學(xué)一起參與學(xué)校的義工活動，我們一起清理校園垃圾并整理花壇。在勞動過程中，我們互相幫助，互相鼓勵，共同完成了任務(wù)。通過這次活動，我認(rèn)識到團隊合作的重要性，也明白了在團隊中每個人的角色都是不可或缺的。與他人攜手勞動，不僅促進了我們的友誼，更鍛煉了我們的集體意識和團隊合作能力。
第五段：勞動的價值（300字）
勞動是人類社會發(fā)展的動力源泉，而對于孩子來說，勞動更是塑造他們品格和培養(yǎng)他們能力的重要途徑。通過勞動，孩子可以鍛煉身體、培養(yǎng)樂于勞動的品質(zhì)、發(fā)展責(zé)任心和團隊合作精神。此外，勞動還能讓孩子從小學(xué)會辨別工作的價值和尊重他人的勞動成果。勞動，不僅僅是一種物質(zhì)上的付出和收獲，更是一種精神上的享受和成長。只有通過勞動，孩子們才能真正感受到勞動的意義和價值，進而成為對自己、對家庭以及對社會負(fù)責(zé)任的人。
結(jié)尾（100字）
孩子口述的勞動心得體會，讓我們更深刻地認(rèn)識到勞動對于孩子的意義和重要性。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子參與各種形式的勞動，讓勞動成為他們成長過程中的一部分。通過勞動，孩子能夠鍛煉身心，增強責(zé)任感，并培養(yǎng)團隊合作精神。相信在今后的成長過程中，他們會更加熱愛勞動，積極投身于社會建設(shè)，成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時代勞動者。
孩子自己的勞動體會篇八
勞動是人類的本性，如今，勞動的意義不僅是為了生存，更多的，是實現(xiàn)自我價值與社會價值的雙向提升。近日，筆者在工作中思考并總結(jié)了自己對勞動的心得，愿意與讀者分享。
第二段：勞動精神的體現(xiàn)
勞動精神的體現(xiàn)包括勤奮、務(wù)實、刻苦耐勞、求真務(wù)實等多個方面。在筆者眼中，打磨每一個細(xì)節(jié)是展現(xiàn)勞動精神最接地氣的方式。每個細(xì)節(jié)的關(guān)注和把握，彰顯了勞動者的認(rèn)真負(fù)責(zé)，展現(xiàn)了對工作的專注和投入。這種精神在工作中不斷得以體現(xiàn)，讓自己的工作充滿了魅力。
第三段：工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變
筆者認(rèn)為，勞動的本質(zhì)也在于改善著自己的狀態(tài)。在工作中，從一個喜歡把問題擱置或拖延的人逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫o迫感強烈、高效執(zhí)行的人。只有識別工作重要性，熟知工作的流程才能自信、快速地完成任務(wù)。這種高效的工作態(tài)度在工作方面作為一個重要品質(zhì)，一定會成為日后事業(yè)的基礎(chǔ)。
第四段：團隊合作的重要性
勞動不僅止于個人，更多的是集體與團隊的努力。通過團隊合作不斷地交流與分享，匯聚每個人的力量，達(dá)到集體目標(biāo)的實現(xiàn)。入行多年，筆者已經(jīng)有機會參與了很多團隊合作。每次看到一個完美解決方案在團隊討論中迅速上演，自己也收獲了最深刻的體驗。這種思維的升華源于團隊互相的支持與信任，而這也是一種團隊協(xié)作能力極強的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
勞動者不應(yīng)局限于物質(zhì)生產(chǎn)與創(chuàng)造，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身精神的提升以及社會貢獻(xiàn)的提高。本文略述了個人對勞動的理解與思考，只是個人的一個粗淺研究。我們應(yīng)當(dāng)一起關(guān)注工作中的每一個細(xì)節(jié)，一起打造更高效的工作狀態(tài)，也一起構(gòu)建更共榮的社會生態(tài)。
孩子自己的勞動體會篇九
孩子勞動，是指孩子們參與勞動活動，通過親身實踐來增加對勞動的了解和體會。在現(xiàn)代社會，隨著競爭的加劇和家長教育的變革，許多家庭開始重視孩子的勞動教育，旨在培養(yǎng)孩子的勞動意識、動手能力和獨立自主的品質(zhì)。本文旨在探討孩子勞動體會的心得體會，并探尋其對孩子成長的積極影響。
第二段：勞動體會的豐富性
孩子通過參與勞動，可以親身體驗勞動所帶來的各種體驗。他們可以感受到勞動的辛勞與付出，在辛勤勞動的過程中，學(xué)會了堅持與毅力。同時，勞動可以提高孩子的動手能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過親身實踐勞動，孩子們更容易理解學(xué)校教育的知識，變得更加自信和獨立。
第三段：勞動體會的培養(yǎng)
孩子的勞動體會是通過參與實際勞動活動來獲得的。這并不意味著孩子要過重負(fù)擔(dān)的勞動，而是在合理安排和指導(dǎo)下，進行適當(dāng)?shù)膭趧印１热?，幫助家長做家務(wù)，參與社區(qū)志愿者活動，參與學(xué)校的勞動教育活動等等。通過這些活動，孩子們能夠根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的勞動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和勤勞精神。
第四段：勞動體會的積極影響
勞動體會對孩子的成長有著積極的影響。首先，勞動可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力。在團體勞動中，孩子們需要相互協(xié)作、相互依賴，這樣能夠更好地理解團隊合作的重要性，并培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。其次，勞動可以增強孩子的自信心。通過完成勞動任務(wù)，孩子們能夠獲得成就感和自豪感，從而增強自信心，更加有動力地面對困難。最后，勞動可以培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。勞動需要付出努力和堅持，這樣可以培養(yǎng)孩子的毅力和耐力，以及對勞動的尊重和敬畏之心。
第五段：結(jié)語
孩子的勞動體會是他們成長過程中的重要組成部分。通過勞動，孩子們可以了解到勞動的辛苦和價值，并從中汲取到成長的營養(yǎng)。家長和社會應(yīng)該共同關(guān)注孩子的勞動體會，為他們提供更多的勞動機會和成長空間，以促進他們?nèi)娴陌l(fā)展。同時，教育機構(gòu)也應(yīng)該將勞動教育納入教育計劃中，培養(yǎng)孩子的勞動意識和動手能力，為他們未來的成就奠定基礎(chǔ)。只有讓孩子在勞動中學(xué)會付出與收獲，才能真正實現(xiàn)全面發(fā)展和個性成長的目標(biāo)。
孩子自己的勞動體會篇十
今天，我深深體會了父母賺錢的不容易。因為在今天我自己打工過了，從中明白了這個道理。就在今天中飯過后，媽媽、外婆，還有瑤瑤姐姐和她媽媽，我們一起去了吳山廣場玩。
我們沿路一直邊走邊玩著，以至后來到了半山養(yǎng)鴿子的地方，我們停了下來。我和瑤瑤在那里喂鴿子玩，媽媽她們就到山下的椅子上去坐著等我們。我和瑤瑤買了好多玉米粒喂鴿子。這時，我們看見好多小朋友都在買棉花糖?？粗窍裱┮粯拥拿藁ㄌ丘挼梦液同幀幹毖士谒覀円蚕胭I一個了。立馬摸摸口袋，里面一分錢都沒了，全讓我們買了玉米粒了。媽媽她們又在山下，可是真的好想吃呢。怎么辦呢？哈哈，有辦法了—打工！我拉著瑤瑤沖到買棉花糖的叔叔面前說：“叔叔，我們幫您擦您這里的瓶子吧，等我們擦完您給我們一人一根棉花糖好嗎？”“小朋友，好是好，但是我這里的臟瓶子好多呢，而且臟的東西不容易擦掉，你們能堅持擦完？”?！笆迨澹葧纯淳椭牢覀兡懿荒軋猿窒聛砹?。”說完，我和瑤瑤就開始擦起了瓶子?！斑?？這瓶子咋擦不完哩？1、2、3……哇！整整有48個瓶子！我和瑤瑤把瓶子一個一個仔細(xì)的擦著，盡管天上還飄著小雨和小雪花，可我和瑤瑤卻一點也感覺不到冷，全身還熱熱的。擦的時候太用力了，手酸酸的，眼睛也有點看花了。為了棉花糖我們還是努力擦著?！鞍?！油漆在我手上了！經(jīng)過一個多小時的努力，我們終于擦完了。
買棉花糖的叔叔看我們真的擦完了所有的臟瓶子豎起來了大姆指，然后特意給我們做了兩個超大的棉花糖。我接過棉花糖狠狠的咬了一口，那個甜啊，甜進心里去了哦！我和瑤瑤舉著棉花糖跑到媽媽那里，講明了事情的經(jīng)過，她們都夸我們能干，一開始她們還疑問我們是怎么拿到棉花糖的呢！經(jīng)過這件事，我懂得了父母工作很辛苦，賺錢不容易。所以小朋友們不要隨便亂花錢哦！
孩子自己的勞動體會篇十一
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。
勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當(dāng)清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經(jīng)開始忙碌了。一個小時，二個小時風(fēng)雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認(rèn)識到團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動使我們明白了無論做什么事情都務(wù)必持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此!只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐潛力。勞動是我們認(rèn)識到：課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)投身社會實踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競爭的實力。
勞動還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都就應(yīng)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進取，不畏艱險。我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!
在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三組對這次勞動進行了討論總結(jié)，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認(rèn)識和理解。
勞動教育孩子心得體會3
孩子自己的勞動體會篇十二
首段： 孩子能夠在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和生活中不斷汲取經(jīng)驗和知識，通過這個過程，孩子們可以獲得很多寶貴的心得體會。這些體會不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)，還包括如何與他人相處、如何解決問題和如何樹立目標(biāo)等。在孩子自己的心得體會中，我們會發(fā)現(xiàn)，他們也可以成為我們的良師益友。
第二段： 孩子會在學(xué)習(xí)中體會到努力不懈的重要性。當(dāng)他們遇到困難時，往往會下定決心，努力克服難題。通過反復(fù)練習(xí)和艱苦的努力，他們慢慢地進步，收獲了喜悅和成就感。這種經(jīng)歷讓孩子們明白了付出努力就會有回報的道理，并且也更加堅定了他們努力學(xué)習(xí)的決心。
第三段： 孩子通過與他人的交流，體會到合作的重要性。在團隊活動中，孩子們需要與他人共同努力，才能完成任務(wù)。在這個過程中，他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，同時也學(xué)會了與他人進行有效的溝通。通過團隊合作，孩子們認(rèn)識到合作的力量，明白了只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的結(jié)果。
第四段： 孩子在解決問題的過程中，會體會到探索和創(chuàng)新的樂趣。當(dāng)他們遇到問題時，可能會選擇不同的方案來解決。有時候，他們嘗試了很多方法仍然沒有解決問題，但他們并不氣餒，而是持續(xù)不斷地進行探索。在這個過程中，他們會發(fā)現(xiàn)一些新的思路和方法，并且通過不斷嘗試，最終找到解決問題的辦法。這種探索和創(chuàng)新的經(jīng)歷，讓孩子們對解決問題充滿了信心，并且具備了獨立思考和解決問題的能力。
第五段： 孩子在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，會體會到努力和毅力的重要性。當(dāng)他們明確了自己想要實現(xiàn)的目標(biāo)后，就會制定相應(yīng)的計劃并且堅持不懈地去實施。在這個過程中，孩子們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們并不輕易放棄，而是持續(xù)努力。他們明白了成功需要耐心和毅力，只有不斷努力，才能最終實現(xiàn)目標(biāo)。
結(jié)尾段： 孩子們的心得體會不僅僅是他們個人的經(jīng)歷，也是他們對生活的總結(jié)和感悟。通過自己的努力，孩子們明白了努力不懈的重要性，合作的力量，探索和創(chuàng)新的樂趣，以及實現(xiàn)目標(biāo)需要付出的汗水和毅力。這些寶貴的心得體會將成為孩子們成長的支撐和動力，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷進步和成長。
孩子自己的勞動體會篇十三
作為一名大學(xué)生我認(rèn)為志愿去參加勞動以及活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務(wù)勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。
不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣!這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細(xì)心照顧，培土，鋤草，施肥。
或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農(nóng)村長大的孩子來說，大部分的同學(xué)都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。
x月x日，我隨校學(xué)生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務(wù)勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協(xié)力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!
回顧逝去來預(yù)科將近一年，這一年的準(zhǔn)大學(xué)生活即將接近尾聲了?；仡櫴湃サ狞c點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學(xué)會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當(dāng)然他人的批評還是的虛心接受的。
當(dāng)自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家里到學(xué)校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。
大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應(yīng)該開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的實踐能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當(dāng)今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)理論知識和實踐才算是一個合格的大學(xué)生。
通過這兩次的`義務(wù)勞動，使我的學(xué)習(xí)生活更加的充實，豐富了，我希望以后在社會中，大學(xué)里仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。
孩子自己的勞動體會篇十四
勞動是人類社會生活中一項必不可少的活動，也是每個人成長過程中的重要組成部分。尤其對于孩子來說，通過勞動可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立意識和合作精神，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，越來越多的孩子參與勞動實踐，他們也通過這個過程，獲得了許多心得和體會。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感與自信心
勞動對于孩子來說，不僅是一種技能的學(xué)習(xí)和實踐，更是一份責(zé)任的承擔(dān)。當(dāng)他們在家中分擔(dān)家務(wù)、在學(xué)校參與園藝活動時，不僅學(xué)會了如何處理實際問題，還意識到自己為家庭和社會所做的貢獻(xiàn)。通過勞動，孩子們的責(zé)任感得到增強，同時也提高了他們的自信心。他們能夠看到自己在勞動中的成果，獲得了別人的認(rèn)可，從而進一步激發(fā)他們對勞動的熱情和積極性。
第三段：培養(yǎng)獨立意識與創(chuàng)新能力
勞動讓孩子們學(xué)會了自主解決問題和獨立完成任務(wù)的能力。在勞動中，他們需要思考如何更好地完成手頭的工作，克服困難，提出創(chuàng)新的方法。通過這個過程，他們逐漸形成了獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時，勞動還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。他們通過自己的勞動習(xí)得了創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會了在困難面前主動尋找解決方案，為自己和他人帶來改變。
第四段：培養(yǎng)合作精神與團隊意識
勞動不僅是個人的事情，還需要與他人合作完成。通過勞動，孩子們學(xué)會了團隊合作、互助友愛以及分工協(xié)作。在家庭中，他們與父母一起參與家務(wù)，體會到了家庭成員間的相互支持和依賴。在學(xué)校中，他們與同學(xué)一起參與勞動活動，共同完成任務(wù)，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)商和分享。他們在這個過程中，培養(yǎng)了團隊意識，學(xué)會了用團結(jié)與協(xié)作來完成更大的目標(biāo)，同時也建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)
通過勞動，孩子們不僅獲得了各種各樣的技能，更重要的是在勞動中獲得了一種寓于實踐的教育。勞動讓他們培養(yǎng)了責(zé)任感、獨立意識和合作精神，在實踐中提高了自己的能力和素質(zhì)。同時，勞動也使孩子們體會到了努力工作的樂趣和價值，懂得了勞動的尊嚴(yán)和意義。因此，我們應(yīng)該更多地為孩子提供勞動的機會和環(huán)境，讓他們在實踐中成長、感悟，并在勞動中收獲自己的成長與進步。
以上是一篇關(guān)于“孩子勞動體會心得體會”的連貫的五段式文章。孩子們通過勞動的實踐，培養(yǎng)了責(zé)任感、獨立意識和合作精神，并體會到了勞動的樂趣和價值。通過這篇文章，我們可以更好地認(rèn)識到勞動對于孩子成長的重要性，同時也提醒了家長和教育者給予孩子更多勞動的機會和支持。
孩子自己的勞動體會篇十五
去年春天的一天，我放學(xué)后剛走出學(xué)校門口，看見有一個小販在賣草莓苗，我便買了一棵回家種植。
由于這是我第一次種花，我暗暗下決心一定要把它種好，別讓媽媽說我：“什么也不會干，連棵花也養(yǎng)不活?！睆拇耍颐刻旆艑W(xué)回家第一件事就是去看草莓，并給它澆水．拔草．捉蟲，有時還給它施點肥。日子一天天過去，草莓舒展著翠綠的葉子，沐浴在春天的陽光中，越長越粗壯，葉子更加郁郁蔥蔥。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)草莓開出了幾朵白色的小花，襯著綠葉，更加潔白素雅，美麗極了。不久，花謝了，便長出了一個個可愛的小草莓，那形狀就像一顆顆雞心，不過是草綠色的，沒有雞心那么紅，表面光滑油亮。我高興極了，便飛快地跑去告訴媽媽：“媽媽，我種的草莓結(jié)果了！”媽媽說：“是嗎？我的女兒也會養(yǎng)花了?！笨粗@可愛的草莓，看著我的勞動成果，心想：我終于會種花了。心里甭提有多高興！讓我來嘗嘗我的勞動成果吧！我情不自禁地摘下一個半紅半綠的，一嘗，酸酸的．雖然不怎么好吃，但我的心就像吃了蜜一樣甜，也許這就是“勞動的滋味”吧！
后來的一個星期，由于我忙著準(zhǔn)備參加一個比賽，竟忘了給草莓澆水。等我參加完比賽，才想起我有一個星期沒有給草莓澆水了。我三步并作兩步跑到陽臺一看，只見草莓耷拉著腦袋垂頭喪氣地伏在花盆上，已經(jīng)枯死了，我傷心極了。我在心里不斷地責(zé)備自己：你為什么這么不小心呢？為什么做事這么不負(fù)責(zé)任呢？這時我不禁想起老舍先生《養(yǎng)花》一文中的那句名句：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色?！边@真是勞動的真諦。還有老舍先生說的“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活．”我覺得這句話真是一點也不假。
通過種草莓，我終于對勞動有了切身的體會，體會到了勞動的喜和樂，憂與悲。以后無論做什么事，都要認(rèn)真去做，要有責(zé)任心，并且要持之以恒。
孩子自己的勞動體會篇十六
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。
勞動是什么?很多人并不能真正了解，他們都認(rèn)為勞動是苦的，是累的。
其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只是親身才能體會。
我們應(yīng)該學(xué)會勞動，學(xué)會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。
每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。
可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。
這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻(xiàn)，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。
當(dāng)你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。
心里一定比蜜還甜。
這時你就能體會到勞動的樂趣。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。
勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。
有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動是一件非常美好的事，假如說地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。
勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。
懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。
自己動手，豐衣足食的字樣，應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記我們心中。
勞動是體現(xiàn)一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內(nèi)涵的最明顯的標(biāo)志。
老舍先生也曾經(jīng)說過：不勞動連棵花也養(yǎng)不活。
這句話真是耐人尋味，，即諷刺了不會勞動的人，又體現(xiàn)了勞動的可貴。
有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢。
勞動似一把無堅不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。
勞動是最光榮的，不勞動是最可恥的。
勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。
勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。
我們應(yīng)該靠辛勤地勞動換老收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。
勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。
我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)習(xí)畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是干什么，離開吃苦耐勞是不行的。
大道，便自有我們的價值所在。
作為一名大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活，爭取思想先入黨。
在生活中，時刻起到先鋒模范作用，作為當(dāng)代一名大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會吃苦耐勞的精神的。
那樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻(xiàn)。
孩子自己的勞動體會篇十七
大學(xué)生參加勞動實踐活動培養(yǎng)其熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉自理潛力和協(xié)作潛力，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜群眾榮譽與他人勞動的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會的距離;推動學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校園環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。
我院本期設(shè)置大學(xué)生勞動課，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司)，分公司領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項重要工作，結(jié)合我院實情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為確保勞動任務(wù)的落實，我們把任務(wù)逐項分解，層層落實，建立職責(zé)制，劃分職責(zé)區(qū)，明確職責(zé)，職責(zé)到人。建立了物管組職責(zé)人——組內(nèi)職工——勞動委員、班長——班內(nèi)成員職責(zé)制，實行目標(biāo)職責(zé)管理，一級抓一級，層層抓落實，做到職責(zé)任務(wù)到人，每個人都在勞動中找到自己的位置。根據(jù)勞動課的要求和同學(xué)們的具體狀況，把勞動課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時突擊組，構(gòu)成了全天候校園勞動教育、勞動教育管理不放松的格局。
在勞動中我們以對待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實踐操作要精心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不錯過任何一個鍛煉機會，不放過任何一個衛(wèi)生死角，在勞動過程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語、禮貌行為，確保勞動課順利有序進行，保證圓滿完成勞動任務(wù)。
勞動創(chuàng)造了禮貌。勞動創(chuàng)造了美(馬克思語)。事實證明，學(xué)生在勞動課中拓展了知識、技能，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了思想品德水平，感受到勞動價值和創(chuàng)造之美。此外，還改善了師生關(guān)系，使學(xué)校教學(xué)、勞動處于樂融融的氣氛之中。
在競爭如此激烈的這天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對我們的要求。
勞動教育孩子心得體會2
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