總結(jié)是一種思考的方式，它可以讓我們更深入地思考自己的行為和決策，從而不斷進步和提高。寫一篇較為完美的心得體會首先要明確總結(jié)的目的和對象，以便更好地進行思考和表達。心得體會是個人在學習、工作或生活中的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。寫一篇較為完美的心得體會，需要在總結(jié)過程中抓住重點，突出主題思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
大學生三大價值觀心得體會篇一
隨著時間的推移，我們的大學生活也已經(jīng)進入了第十三大的校園生涯?；厥走@一路走來，我們收獲了諸多的心得體會。以下將以五段式的方式闡述這些體會，帶領(lǐng)讀者一同回顧我們大學生涯的點點滴滴。
第一段，大學生活的轉(zhuǎn)折點。大學正是年輕人人生的重要轉(zhuǎn)折點，我們從原本是高中生的角色中轉(zhuǎn)變成了更加獨立自主的大學生。這一轉(zhuǎn)變帶給我們的是自由和責任的雙重壓力。自由讓我們可以追求自己的興趣愛好，發(fā)展自己的個性，而責任也使我們必須時刻警醒，承擔起自己應盡的責任。這種轉(zhuǎn)變讓我們更加明白自己是誰，明白自己的未來需要怎樣去選擇，也為我們今后的成長埋下了伏筆。
第二段，追求專業(yè)知識的深入學習。大學生涯最重要的任務之一便是學習和掌握自己所專業(yè)的知識。通過聽課、課后自學和與老師的互動，我們逐漸認識到了專業(yè)知識的重要性，也意識到了自己還需要不斷學習和提高。在實踐中，我們才懂得理論和實踐是相輔相成的，唯有將所學應用到實際中，才能真正理解和掌握。同時，我們也深刻體會到，只有通過勤奮學習，才能不斷提高自己的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段，拓寬視野的社團活動。大學不僅是學習的地方，也是開拓自己眼界，拓寬自己視野的重要時期。通過加入社團活動，我們有機會接觸到不同領(lǐng)域的人，了解并參與到各種有意義的活動中去。社團活動不僅可以讓我們鍛煉自己的組織能力和團隊合作能力，還可以讓我們結(jié)交更多志同道合的朋友，拓寬我們的人際關(guān)系圈。在社團活動中，我們也有更多的機會去了解社會，了解社會問題，從而更好地為將來的社會責任做好準備。
第四段，職業(yè)規(guī)劃的啟蒙階段。大學生涯是我們?nèi)松凶詈玫臅r機來進行職業(yè)規(guī)劃，確定自己的人生目標和職業(yè)方向。通過學業(yè)以外的實踐活動，我們可以更加了解自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，從而更好地為將來的職業(yè)選擇做好準備。同時，大學期間也有許多機會去參加實習，實踐自己所學的知識，進一步磨煉自己的實踐能力和應對問題的能力，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
第五段，珍惜友情和回憶。大學生涯也是我們認識一生之交的時刻。在這里，我們結(jié)識了各種各樣的朋友，一同度過了許多開心的時光。珍惜這段友誼，我們相互扶持，一同成長。同時，大學也給了我們許多美好的回憶。無論是一起度過的辛勤學習時光，還是一起參加的各種活動和旅行，這些回憶都將伴隨我們一生。對于給予我們幫助和支持的老師和學校，我們也要銘記在心，永遠懷有感激之情。
以上便是回顧我們十三大學生活的主要心得體會。這段時光的經(jīng)歷和收獲將永遠留存在我們的記憶中。我們要感謝大學，感謝這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的舞臺，它讓我們變得更加成熟和自信。我們心懷感恩的同時，也要繼續(xù)努力，迎接未來的挑戰(zhàn)，為自己的人生創(chuàng)造更加光明的未來。
大學生三大價值觀心得體會篇二
在當今社會，大學生作為未來的棟梁，肩負著許多重任和期望。在成長的過程中，我們不斷地接受新的知識和思想，而其中最重要的是塑造我們的價值觀念。大學生的三大價值觀，包括家庭觀、人生觀和社會責任感，這些觀念的塑造會影響我們的行為和未來的發(fā)展。我認為，在大學生的成長中，踐行這三大價值觀是非常重要的，下面是我的心得體會。
第一段：家庭觀
家庭觀是指大學生對家庭的態(tài)度和看法。我認為良好的家庭觀對于大學生非常重要。首先，良好的家庭觀可以讓大學生具有健康的心態(tài)，使得他們更加樂觀向上地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時，家庭觀也能夠打下大學生一生的基礎。家庭是大學生一生中最緊密的關(guān)系。只有通過良好的家庭觀，大學生才能夠在家庭中得到充分的支持和了解，在成長的過程中更加順利。
第二段：人生觀
人生觀是指大學生對生命的認識、態(tài)度、價值觀和人生終極目標的看法。在大學生的成長過程中，人生觀是非常重要的，因為這將直接影響到他們的成長和前途。人生觀不僅涉及到個人的人生價值，也關(guān)乎到社會的發(fā)展。良好的人生觀，可以讓大學生更加積極地面對未來，更加有意識地為社會做出貢獻。
第三段：社會責任感
社會責任感是指大學生對社會問題的態(tài)度和看法，同時也指大學生應該承擔的社會責任。我認為，良好的社會責任感是大學生的一項重要品質(zhì)。在經(jīng)歷了幾年的大學生活后，我們對社會問題的觀念都會發(fā)生一定的改變，這種改變可以是消極的，也可以是積極的。如果我們具有積極的社會責任感，那么我們就可以更加有意識地為社會做出貢獻，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：三大價值觀的關(guān)聯(lián)與互通
從本質(zhì)上說，家庭觀、人生觀和社會責任感是互相關(guān)聯(lián)，互相影響的。在大學生的成長過程中，良好的家庭觀不僅能夠影響大學生的人生觀和社會責任感，同時也使得他們更加珍惜身邊的人和事物。人生觀，同時也直接關(guān)聯(lián)到大學生的社會責任感。對生命的尊重和珍視，會讓大學生更加有意識地為社會做出貢獻，更加有責任感地和社會互動。
第五段：總結(jié)和建議
總之，家庭觀、人生觀和社會責任感是大學生成長的三大價值觀，塑造這三大價值觀既是教育工作者的責任，也是每個大學生的責任。在大學生活中，我們需要通過課程學習和社交交往來樹立正確的家庭觀、人生觀和社會責任感。只有這樣，我們才能更加從容地面對未來的挑戰(zhàn)，為人民的幸福和社會的穩(wěn)定做出貢獻。
大學生三大價值觀心得體會篇三
作為大學生，應該具備積極向上、勤奮努力的品質(zhì)，充分利用大學期間的寶貴時光，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為今后的人生打下堅實的基礎。參加“十三大”是大學生們一次鍛煉自我的機會，下面我將從四個方面談談我在參加“十三大”后的體會和感悟。
在參加“十三大”期間，我第一次深刻感受到了團結(jié)的力量。這次會議匯聚了來自全國各個高校的學生代表，我們各自代表著不同的團隊、不同的學院，但是在這里我們沒有了界限，只有一個共同的目標。大家積極參與討論、交流意見，發(fā)揚團結(jié)互助的精神，真正感受到了大家齊心協(xié)力的力量。在這種團結(jié)的氛圍中，我深刻體會到了集體的力量是無窮的，只要我們能夠團結(jié)一致，就能夠取得巨大的成功。
同時，我也深刻認識到了自己的能力邊界。在會議期間，每個人都需要發(fā)揮自己的長處，充分展示自己的才華和能力。但是，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處，比如溝通能力不夠強、團隊合作意識不夠明確等。通過和其他優(yōu)秀的學生代表的交流與學習，我明確了自己的不足之處，也明白了要想提高自己的能力，就必須去學習、去接觸更多的人和事物。只有不斷挑戰(zhàn)自己的邊界，才能夠取得更好的發(fā)展。
參加“十三大”還讓我深入了解了社會問題，加深了我對社會責任的認識。在會議中，我們討論了很多與青年發(fā)展相關(guān)的問題，比如就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、教育等。通過聽取各方代表的發(fā)言，我更加全面地了解了社會問題的復雜性，也更加意識到了自己的責任和使命。作為當代大學生，我們應該以身作則，關(guān)心社會熱點問題，積極參與社會實踐，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，參加“十三大”使我深刻認識到了時間的寶貴。在會議過程中，每天的安排都是緊湊而忙碌的，但是我盡可能地合理安排時間，充分利用每一分鐘。這段時間的經(jīng)歷讓我認識到，時間是有限的資源，只有善于利用時間，才能夠做到高效工作、高效學習。所以，我決定要珍惜寶貴的時間，合理安排自己的計劃，努力提高自己的工作效率，做到事事有準備、事事有計劃，才能更好地發(fā)展自己。
總之，參加“十三大”是我大學生活中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我更加明確了自己的目標和方向，也更加了解了團結(jié)、合作的重要性。同時，我也意識到了自己的不足之處，明白了如何提高自己的能力。通過了解社會問題和深入?yún)⑴c討論，我加深了自己的社會責任感。最重要的是，我深入體會到了時間的寶貴，決心珍惜每一分每一秒，提高自己的時間管理能力。參加十三大是一次將會對我今后的學習生活起到積極促進作用的經(jīng)歷，我將會牢記這次經(jīng)歷的教訓和體驗，不斷進取、努力提升自己，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出更多的貢獻。
大學生三大價值觀心得體會篇四
勞動是人類創(chuàng)造文明與進步的源泉，勞動價值觀是傳承勞動精神的重要理念。而隨著社會的發(fā)展，人們的勞動觀念不斷淡化，勞動成果只是為了滿足生活需要而不是為了改善自身境遇。因此，建立正確的勞動價值觀成為我們大學生必須面對的更為緊迫的問題。
第二段：勞動價值觀的定義
什么是勞動價值觀？勞動價值觀是指人們對于勞動、物質(zhì)、財富、生活等方面的追求和態(tài)度，強調(diào)通過自己的勞動和創(chuàng)造，才能獲得物質(zhì)和精神上的滿足。勞動價值觀是對人的勞動能力進行評價的標準，而人的價值就在于他的創(chuàng)造力和勞動力，勞動價值觀也因此成為評價一個人的重要指標。
第三段：勞動價值觀的實踐意義
首先，建立正確的勞動價值觀可以讓我們更加注重自己的實際能力，平衡自我價值的實現(xiàn)和對個人能力的充分發(fā)揮。其次，一個具備正確勞動價值觀的人應當關(guān)注整個社會、整個人類，不僅關(guān)注他自己的收入和物質(zhì)享受，更應該樹立全局意識、大局觀念，更加注重個人的社會責任，全心全意地為人民服務。最后，發(fā)揚優(yōu)秀勞動者的精神，培育勞動精神，可以推進社會和諧發(fā)展，促進國家持續(xù)發(fā)展。
第四段：如何樹立正確的勞動價值觀
建立正確的勞動價值觀首先得從自身做起，先要了解自己，從內(nèi)心根本上確定一個價值觀念，學會比較、深入分析和判斷。其次，通過工作和學習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，提高判斷能力，樹立全局意識，從而更好地反映自己的工作價值。最后，多參與慈善活動與志愿服務，能夠更好地理解社會，進一步提高自己價值觀的素養(yǎng)，增強社會責任感，讓更多人享受到自己的貢獻。
第五段：總結(jié)
建立正確的勞動價值觀不僅是個人需要，也是社會需要。在現(xiàn)實社會中，重視個人價值觀不但是自我認同的重要手段，更是實現(xiàn)個人發(fā)展與社會繁榮的必要保證。通過始終嚴格自律，不斷加強自我修養(yǎng)，堅定理念，提高對勞動和社會價值的認識，我們可以樹立正確的勞動價值觀，為個人發(fā)展與社會進步做出更大的貢獻。
大學生三大價值觀心得體會篇五
勞動是人類的本質(zhì)和生命力量之源，每一件物品、每一項服務都需要通過勞動實現(xiàn)。而勞動價值觀是指對勞動者、勞動成果和勞動行為本身所持有的價值觀念，是一種重視勞動、尊重勞動、崇尚勞動的文化意識。而在當今高速發(fā)展的社會中，作為大學生的我們，應該有一個堅定的勞動價值觀，使自己成為社會建設的積極力量。
第二段：勞動價值觀重要的意義
勞動價值觀是每個人在成長過程中所形成的價值觀之一，是其人格發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的基礎。具體來說，有以下三點方面的意義。
首先，勞動價值觀可以讓我們正確認識勞動的意義。工作之所以重要，不僅是因為勞動的成果能帶來物質(zhì)上的回報，而且還在于勞動本身的價值。通過勞動，可以培養(yǎng)勤奮、堅毅、敬業(yè)、盡責等良好品質(zhì)，對于我們今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
其次，勞動價值觀可以讓我們培養(yǎng)起尊重勞動的態(tài)度。以尊重勞動為出發(fā)點，可以帶動全社會對勞動的重視，倡導誠信、互助和社會責任感，促進社會和諧。
最后，勞動價值觀可以讓我們在今后的生活中更好地實踐所學和實現(xiàn)自我價值。在實踐中，通過認真勞動、不斷學習和積累經(jīng)驗，可以提升自身技能，并更好地適應社會的需求和變化。
第三段：如何培養(yǎng)勞動價值觀
要培養(yǎng)好勞動價值觀，需要從日常生活中開始積累。
首先，要勞動敬業(yè)，只有全身心地投入，不斷進步，才能得到工作的認可和滿足感。
其次，要勤儉節(jié)約。在日常生活中節(jié)約能源，重視珍惜生活中的小事，為社會貢獻一份力量。
最后，要積極參與公益活動。通過參與公益活動，了解公益的意義和價值，明確自己所能做的努力，用自己所擁有的職業(yè)技能為社會作出貢獻。
第四段：勞動價值觀在未來職場中的應用
在未來的職場中，勞動價值觀將會越來越重要。我們要不斷提升自身的勞動能力，努力做到在工作中嚴格要求自己，注重工作細節(jié)，不斷學習和提高自己的專業(yè)技能。
其次，我們也需要保持積極的工作態(tài)度，樂觀面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，保持勤奮、誠實、正直的品行，以這些美德為支撐展現(xiàn)自身才華。
最后，在職場的成長中，我們也需要發(fā)揮作為團隊合作的精神，促進團隊和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過對勞動價值觀的學習和深入了解，我們可以更加清晰地認識到勞動的重要性和勞動價值觀對于我們的成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。而要貫徹勞動價值觀，需要從小事做起，并且堅持下去。在未來的職場中，更需要我們將勞動價值觀融入到職業(yè)發(fā)展中，用堅定的信仰和實際行動，去不斷拓展自己的人生道路，為社會做出更多的貢獻。
大學生三大價值觀心得體會篇六
在現(xiàn)代社會中，大學生作為社會的中堅力量，承載著家庭與社會的期望，肩負著推動社會進步的責任。然而，隨著時代的變遷，大學生的價值觀也面臨著巨大的挑戰(zhàn)與困惑。作為一名大學生，我深感價值觀對于一個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過與同學交流、參加社團活動以及實踐經(jīng)驗的積累，我對大學生及其價值觀有了更深的理解與體會。
首先，大學生要樹立正確的人生觀與價值觀。在面對迷茫和困惑時，我們需要清楚地認識到自己的責任與使命。大學生作為社會的新生力量，應該具備創(chuàng)新精神和成就的渴望，時刻關(guān)注社會的熱點問題，關(guān)心國家的發(fā)展，努力將自己的所學知識應用于實踐。我曾參加了一次社區(qū)公益活動，幫助貧困學生解決學習問題。通過這次經(jīng)歷，我更加深刻地認識到自己的責任，明白了個人的價值不僅僅來源于自身的成就，更要關(guān)注他人的需要和社會的發(fā)展。
其次，大學生要保持積極向上的價值觀。面對人生的挫折和困難，需要保持樂觀、堅韌的心態(tài)。只有積極向上地面對困境，才能找到解決問題的辦法。我曾參與學校的辯論隊，并遇到過很多失敗與挫折。但是，正是這些挫折讓我更加清楚地認識到成功的必要條件是毫不氣餒，勇于面對困難，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。正如馬克思所說：“全世界的事情都不在等待我們，除了我們自己?！敝挥胁粩嗯?，才能實現(xiàn)自身的價值。
再次，大學生應該注重個人修養(yǎng)與品德建設。學習知識只是大學生成長的一個方面，品德的塑造同樣重要。作為未來的棟梁之材，我們不僅要具備過硬的專業(yè)知識，更要具備良好的道德修為。我個人認為，一個人的品德決定了他的高度和寬度，只有注重個人修養(yǎng)，才能更好地融入社會，取得成功。在大學期間，我積極參加各類公益活動，幫助他人，關(guān)愛弱勢群體。通過這些活動，我內(nèi)心的善良得到了釋放和升華，也感受到了來自他人的快樂和滿足感。
最后，大學生應該注重自身的自我價值追求。每個人都有自己獨特的天賦和擅長的領(lǐng)域，只有找到自己真正喜歡并擅長的事物，并為之努力，才能找到人生的價值和意義。我曾遇到過選擇專業(yè)的困惑，但是在參加實習和社團活動后，我發(fā)現(xiàn)了自己對社會問題和公益事業(yè)的熱愛?，F(xiàn)在，我正在鍛煉自己的能力，為將來做好準備，希望將來能夠從事有意義的工作，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，大學生及其價值觀的形成與塑造不僅是一個人自身的問題，更是一個社會的問題。大學生要樹立正確的人生觀與價值觀，保持積極向上的心態(tài)，注重個人修養(yǎng)與品德建設，同時注重自身的自我價值追求。只有在這一系列價值觀的指引下，大學生才能更好地成長，為社會的發(fā)展做出應有的貢獻。相信在我們共同努力下，大學生的價值觀將會不斷完善和提高，為社會的進步創(chuàng)造更美好的未來。
大學生三大價值觀心得體會篇七
近年來，無論是在大眾社會還是學校中，我們總會聽到關(guān)于大學生價值觀的討論。在這個問題上，社會各界也有不少關(guān)于大學生應該有哪些價值觀的各種聲音。因此，本次價值觀講座的舉辦給我們提供了一次反思自我、認知社會、探索人生的機會，也讓我們更加意識到自身存在的問題，更加深入地思考和探究如何擁有健康的、正確的大學生價值觀。
第二段：接受教育的意義
在講座中，主講人強調(diào)大學生應該建立正確的人生觀和世界觀。他提醒我們，作為新時代的知識分子，大學生們不僅要追求個人發(fā)展，還要有社會責任感，要樹立正確的人生目標。對于我們大學生而言，接受教育的意義、它對自身未來發(fā)展的意義非常重要，除了學習文化知識外，更應重視對美好人生的追求，滿足自己的成長需求。因為只有真正正確認識自己所處的位置，才能找到自己未來人生的方向和目標。
第三段：豐富自我內(nèi)涵
在探討價值觀的建立中，主講人強調(diào)，大學生們需要通過讀書、經(jīng)歷社會等多種途徑，豐富自己的自我內(nèi)涵，建立正確的人生觀。隨著市場經(jīng)濟的不斷不斷發(fā)展和社會不斷進步，對大學生的要求越來越高。作為現(xiàn)代大學生，要努力實現(xiàn)自身的社會責任，做到知行合一，將內(nèi)涵建立在外在行為和社會意義上，這才是建立正確認識的前提。
第四段：培養(yǎng)自我認同
在價值觀講座中，主講人也提到了大學生需要對自己的價值觀進行審視、比較和鑒別的問題。這是因為作為大學生的我們需要建立對自己和社會的自我認知。人的最終目的是要找到自我符合社會的價值觀，才能更好地為社會做出貢獻。因此，大學生們首先需要接受自己和周圍環(huán)境的各種挑戰(zhàn)和巨大壓力，不斷探索自身的潛力和發(fā)展的可能性，以最大限度地發(fā)掘自己的能力。同時，通過學習各種知識和方法來強化自己的認知能力，不斷更新自己，確立對社會的認同感和歸屬感。
第五段：總結(jié)
價值觀講座讓我們深刻認識到了自己的不足和抱負，也讓我們更加清楚自己應該擁有什么樣的價值觀。在今后的工作和生活中，我們應該積極踐行講座所傳達的思想，在各個方面進行改進和提高，不斷學習努力，成為具備適應社會所需能力的人才。我們相信，在不斷完善自身的價值觀的基礎上，我們可以更好地面對成功和失敗，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
大學生三大價值觀心得體會篇八
我們這一代人的起點太高、夢想的太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們更關(guān)注政治人物說話的態(tài)度，而不關(guān)注話語的內(nèi)容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經(jīng)濟的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會就是諷刺、辛辣、調(diào)侃，但你問他“你有什么更好的想法”時，他就期期艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們?nèi)ハ氚伞薄?/p>
這種現(xiàn)象并不是偶見，在社會加速轉(zhuǎn)型的當下，疾速奔跑時，我們忘了為什么而出發(fā);不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么?物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。
我們可以閉上眼睛回想一下，想想毛澤東，想想周恩來，想象一個個英雄的名字，他們是如何一步步走來的，我想應該是民族精神的振奮，以及英雄們內(nèi)心那強烈的民族自尊心所支撐的。為了新中國的成立，他們歷盡千辛萬苦，鞠躬盡瘁，死而后已!他們把自身的價值留在了中國!
我們還可以想想那些載譽而歸的體育健兒們，李婷、孫甜甜、劉翔，他們雖沒有偉岸的身軀，可他們用自己的拼搏和汗水挺起了中國的脊梁!是什么養(yǎng)的動力讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己，為國爭光?我想答案不言而喻吧。他們同樣把價值留在了中國!
也許，我只是說也許，也許我們沒有他們那樣的能力，可是我們一樣可以把價值留在中國，而不是在一味的抱怨社會的不公!
我們都知道：這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。民族精神是一支永不褪色、永不會熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女?，F(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導航。作為新一代大學生，感知著偉大祖國的迅猛發(fā)展，感知著經(jīng)濟與科學的迅速騰飛。我們有責任、有義務繼續(xù)大力弘揚民族精神，讓社會主義的先進文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在未來的歲月里薪火相傳!我們要勤勞勇敢，發(fā)憤圖強，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己!我想我們應該做到以下三點：
1、樹立理想，堅定信念。
人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現(xiàn)人生價值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘于平庸，安于現(xiàn)狀，有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。
2、承擔責任，努力奮斗。
人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應當成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在平凡的家庭卻又被物欲橫流的社會所誘-惑，想要過上更好的生活，更希望能表現(xiàn)自己，得到社會的認可，因此，努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上將披荊斬棘。
3、以強大心理對待奮斗結(jié)果。
人只有建立內(nèi)心的價值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。像地質(zhì)隊員遍訪崇山峻嶺、穿梭于懸崖峭壁間尋找礦床，甘于清貧，忠于理想，也許到最后沒有任何發(fā)現(xiàn)，這種情況是常有的事，但他們不怕失敗，憑著頑強的毅力，堅持下去了。奮斗是一種心態(tài)，一定要對得起自己。對待結(jié)果則應換另一種心態(tài)：對自己的所作所為要錙銖必較，對不可控因素則隨遇而安。如果和不可抗力斤斤計較那就是和自己過不去，最后不但于事無補還惡化了自己的情緒。人只要對自己的行為負責就足夠了，要知道，心態(tài)放平還能延年益壽呢。
大學生三大價值觀心得體會篇九
大學是人生的重要階段，這個階段的學習和經(jīng)歷會對一生產(chǎn)生深遠的影響。而大學生所持有的價值觀，更是影響了這個階段和未來的人生軌跡。因此，我非常榮幸參加了一場關(guān)于大學生價值觀的講座，并在其中受到了很多啟發(fā)和思考。在此，我想通過本文，分享一下我的心得體會。
第二段：認識價值觀
首先，我明白了什么是價值觀。價值觀是指一個人對事物及行為的本質(zhì)判斷和追求。在生活中，價值觀往往決定了一個人的選擇和行動，它是人們生活方式和行為準則的基礎。在大學中，我們需要更清晰地認識自己的價值觀，并始終堅持自己的信仰和信念。
第三段：價值觀對大學生的影響
進一步的，我意識到價值觀對大學生具有特殊的重要性。首先，價值觀會影響大學生的學習和職業(yè)發(fā)展。秉持正確的價值觀，會更加明確自己的目標和方向，選擇更合適的學科和職業(yè)。其次，價值觀會影響大學生的人際關(guān)系和社會活動。在大學中，人際交往和社交活動是非常重要的，而價值觀決定了自己的行為準則和對他人的尊重。因此，我們需要堅持正確的價值觀，在人際交往中建立自己的信譽和人脈。
第四段：培養(yǎng)正確的價值觀
為了擁有正確的價值觀，我認為有以下的幾點需要注意。首先，以積極向上的心態(tài)學習和生活。開放的心態(tài)和積極向上的心態(tài)是擁有正確價值觀的前提。其次，多參與志愿活動和社會實踐。社會實踐可以幫助我們更好地了解自己的價值觀，讓我們更自覺地努力秉持自己的價值觀。最后，樹立正確的學生觀念。我們需要清晰理解自己的身份和角色，正確對待學業(yè)、生活和社會實踐。
第五段：結(jié)語
總而言之，這場大學生價值觀的講座對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。它使我認識到了價值觀對人生的重要性，也讓我有更多思考和行為的準則。我相信其對我的學習和成長會有積極的影響，也希望能對更多的大學生有所啟發(fā)。我們需要秉持正確的價值觀，在成長的道路上更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。
大學生三大價值觀心得體會篇十
社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會(10月8日至11日在北京舉行)首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀;才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重;一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出;一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn);更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。大學生思想政治教育內(nèi)容應該與時俱進，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學生自身思想實際的發(fā)展。青年學生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍。
大學生三大價值觀心得體會篇十一
改革創(chuàng)新同愛國主義精神在本質(zhì)上是相統(tǒng)的。民族精神的發(fā)展進步，靠的就是不斷改革創(chuàng)新，任何一個民族，如果閉關(guān)自守，孤立發(fā)展，就必然走向落后和衰亡。下面是整理的關(guān)于大學生黨員社會主義核心價值觀
心得體會
范文，歡迎閱讀參考!什么是社會主義核心價值體系，它代表怎樣一種價值理念?它有哪些內(nèi)容?究竟這種價值理念在當今社會如何指導我們的工作和實踐?帶著這些問題我認真閱讀了《社會主義核心價值體系學習讀本》，有些感想與大家共勉。
我們說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好象是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中居核心地位、起主導作用的就是核心價值體系，它是維系社會團結(jié)和睦的精神紐帶、推動社會全面發(fā)展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。
作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人都息息相關(guān)。它概括起來主要包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系蘊涵的“富強、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實踐緊密聯(lián)系的，具有鮮明的實踐指向。也可以說，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值體系的現(xiàn)實價值目標。
通過對社會主義核心價值體系的學習，我認為我們中共黨員必須從其四個基本層面加深理解，并結(jié)合實際工作加以踐行。
第一，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂，只有堅持馬克思主義指導思想，才能有效引領(lǐng)和整合社會思潮，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識，團結(jié)不同社會階層、不同認識水平的人們共同進步。文章學習社會主義核心價值觀心得體會!。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，集中地代表了我國各族工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動者、愛國者的共同利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團結(jié)一致，克服任何困難，爭取勝利的強大精神武器。通過學習踐行社會主義核心價值體系，有利于增強我們黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化同單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持正確立場、頭腦清醒。目前，一些國際反動組織妄圖分裂我國，西方資本主義也試圖用和平演變等方式同化我國，在這種形勢下，我們黨員的價值觀取向，直接影響我們黨的執(zhí)政之基，因此，我們必須堅持馬克思主義偉大旗幟，這是我們立黨立國的根本，他是我們共產(chǎn)黨人最可寶貴的精神財富。
第二，民族精神是一定社會的時代精神的基礎和淵源，一定社會的時代精神賦予愛國主義精神發(fā)展的活力和動力。民族精神蘊含著民族的理想和信念，體現(xiàn)著民族的思想道德觀念及其行為準則，是統(tǒng)一思想、規(guī)范行動、保持團結(jié)穩(wěn)定的強大力量。在幾千年的歷史進程中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族身份的象征，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的精神紐帶，是中華民族歷經(jīng)風雨曲折而始終堅如磐石的一個重要原因。民族精神之所以能夠維系民族的團結(jié)統(tǒng)一，核心因素是愛國主義。這種歷久彌新的愛國之情、報國之志，緊緊地把所有中華兒女維系在中華民族的精神家園。從南宋的文天祥，清末的林則徐，近代的常州三杰之一的瞿秋白，他們在不同的時代，都在為國家和民族的前途而奮斗，這就是一種民族自強不息的精神，我們當代共產(chǎn)黨人也需要一種精神，就是肩負起中華民族復興的歷史使命，新中國使中華民族擺脫了封建主義枷鎖和殖民主義的屈辱，如今，我們要建設中國特色社會主義，就是要使祖國重新以新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，民族精神永遠是我們凝神聚力的精神支柱。
第三，弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。改革創(chuàng)新同愛國主義精神在本質(zhì)上是相統(tǒng)的。民族精神的發(fā)展進步，靠的就是不斷改革創(chuàng)新，任何一個民族，如果閉關(guān)自守，孤立發(fā)展，就必然走向落后和衰亡。只有不斷改革創(chuàng)新，汲取一切先進科學的精神營養(yǎng)并充實到自己的民族精神寶庫之中，推動民族精神的發(fā)展，才能生生不息，跟上時代前進的步伐。改革開放以來，中國人民在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，不斷積累和形成了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，它包括與時俱進的意識和精神，開拓進取的意識和精神，求真務實的意識和精神，講求效益的意識和精神，奮勇爭先的意識和精神。中國人民就是依靠這種精神，戰(zhàn)勝了各種艱難險阻，經(jīng)受了各種嚴峻考驗，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設的輝煌成就，開辟了中華民族近代以來發(fā)展最好最快的歷史新時代。時代精神反映一個時代基本特征的思想觀念和價值追求，同時也是社會成員普遍認同的思想觀念和精神狀態(tài)，影響著時代進步的方向和潮流。一個國家依靠創(chuàng)新來發(fā)展，一個單位同樣要依靠創(chuàng)新才能適應社會發(fā)展。我所大力發(fā)展2個省中心一個國家中心，就是堅持改革創(chuàng)新，堅持學習實踐科學發(fā)展觀的一個生動例子，這種發(fā)展順應了質(zhì)檢機構(gòu)的發(fā)展趨勢，從綜合性檢測機構(gòu)到部分檢測項目實現(xiàn)專業(yè)化，這是對質(zhì)檢事業(yè)的一種創(chuàng)新，是一種新的發(fā)展思維模式，是引導常州質(zhì)檢大步邁進的宏偉藍圖。
第四，必須牢固樹立社會主義榮辱觀。黨員、干部的一言一行、一舉一動，對其他社會成員有著很強的示范作用，很大程度上影響著人民群眾對社會主義核心價值體系的認同。黨員必須帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，以身作則，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾。自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，加強個人思想品德修養(yǎng)，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。心得體會。學習踐行社會主義核心價值體系，要求我們黨員保持高尚的道德情操，道德問題是做人的首要的基本問題。古人說：“百行以德為首”，講的就是這個道理。在道德問題上，黨員、干部無疑應該比普通群眾有更高的標準和要求。許多腐`分子走上犯罪道路，大多是從操守不嚴、品行不端、道德敗壞開始的。因此，我覺得黨員、干部必須自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的生活情趣，始終保持蓬勃朝氣、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格影響群眾，在各自工作崗位充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
除了理論的學習，我認為學習社會主義核心價值體系最好的方式，就是向周圍的先進人物學習，包括每個系統(tǒng)，每個單位的先進人物，例如江蘇優(yōu)秀的信訪局長張云泉同志，江蘇質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)孔德勇同志，要學習他們牢記宗旨、執(zhí)政為民的公仆情懷。雖然先進典型身處不同崗位，從事不同職業(yè)，但他們有一個共同的特點，那就是善于把實踐黨的先進性要求與本職工作緊密結(jié)合起來，竭盡全力為人民謀利益，用自己的一言一行為黨旗增輝、為黨的形象添彩。在他們身上，我們看到的是“一切為了群眾、一心維護群眾”的責任意識，是“心里裝著群眾、真情服務群眾”的公仆情懷，是“不畏艱難困苦、執(zhí)著造福群眾”的敬業(yè)精神，是“忠于人民事業(yè)、無私奉獻群眾”的高尚情操。我們向先進人物學習，就要常懷愛民之心，恪守為民之責，多辦利民之事，傾情奉獻，造福人民。我們要始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。
通過本次世界讀書日活動，我作為一名黨員，從我們黨在新時期重要理論的學習，增強了自身理論素養(yǎng)，社會主義核心價值體系的學習對我們黨員來說，就是一次精神洗禮，讓我們在新的形勢下繼續(xù)牢記宗旨，高舉旗幟，在各自的崗位上不斷前進。
黨的xx大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚“正能量” ，傳遞正能量的過程。
作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結(jié)同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”。
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學業(yè)優(yōu)異獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。
大學生三大價值觀心得體會篇十二
隨著社會的不斷進步，大學生在今天的社會中扮演著舉足輕重的角色。在面臨各種外界影響的同時，及時樹立正確的價值觀變得尤為重要。在大學生活的歷程中，我深切體會到了正確認識和樹立自己的價值觀的必要性與重要性。經(jīng)過歲月的洗禮和思考的磨礪，我意識到價值觀是我們生活的基石，是指導我們行為和決策的準則。因此，樹立大學生價值觀不僅對我們個人的發(fā)展有著深遠的影響，而且對整個社會進步與發(fā)展有著重要意義。
第一段：明確意義，定義大學生價值觀
價值觀是指我們在日常生活中形成的、對事物價值的認同和追求。大學生時期的人生觀、價值觀，直接關(guān)系到大學生今后的人生道路和發(fā)展。樹立“價值觀”，首先要明確對大學生而言，價值觀具備的重要意義。發(fā)展積極健康的價值觀，不僅有助于規(guī)范大學生的行為規(guī)范，更為重要的是，能夠幫助大學生樹立自己的精神支柱和人生目標，實現(xiàn)人生的全面發(fā)展。
第二段：價值觀的塑造，重視教育環(huán)境和家庭教育
在樹立大學生的價值觀時，教育環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。大學作為一個育人的高等教育機構(gòu)，應當提供良好的教育環(huán)境，為大學生價值觀的形成和修養(yǎng)提供必要的幫助和指導。此外，家庭教育也是樹立大學生價值觀的重要一環(huán)。家庭是培養(yǎng)孩子基本價值觀的搖籃，家庭教育對大學生價值觀形成的影響是深遠的。因此，父母要在家庭教育中注重價值觀的引導，為大學生思想的健康發(fā)展營造良好的家庭環(huán)境。
第三段：提升自身，追求真善美
樹立大學生價值觀，需要我們審視自身，提升自我修養(yǎng)。大學生時期處于成長和自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過積極參與社會實踐、課外活動等，不斷開闊自己的眼界，拓寬自己的視野，激發(fā)自身的潛能，提升自我價值觀的修養(yǎng)。同時，大學生還應始終追求真善美，在行為和言論上樹立正確、積極的形象，為社會樹立榜樣，展現(xiàn)大學生正能量。
第四段：價值觀的具體內(nèi)容，融合時代精神
時代在不斷發(fā)展，與之相應的是，大學生成長的背景和條件也在發(fā)生著變化。因此，樹立大學生的價值觀也需要與時俱進、融合時代精神。具體而言，要以社會主義核心價值觀為指導，樹立正確的人生觀、社會觀等，充分認識到個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)大學生的社會責任感和使命感。同時，要秉持創(chuàng)新、進取的精神，展現(xiàn)大學生的思維活躍和開拓創(chuàng)新的能力，為社會進步和發(fā)展貢獻力量。
第五段：價值觀的實現(xiàn)，價值觀與實踐相結(jié)合
樹立大學生價值觀只是開始，最終的目標是將其轉(zhuǎn)化為實際行動，價值觀與實踐相結(jié)合。要通過具體的實踐行動，將自己的價值觀體現(xiàn)在日常生活的方方面面。比如，主動參與社會公益活動，積極服務他人，提升社會生活質(zhì)量；注重綠色環(huán)保，保護生態(tài)環(huán)境，真正踐行綠色發(fā)展理念；立志為國家和社會做出貢獻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。通過實踐，價值觀才能得以進一步鞏固和深化，為個人的成長與發(fā)展提供有力支撐。
總結(jié)：
大學生是時代的主力軍，樹立大學生價值觀是大學生時期的一項重要任務。樹立正確的價值觀有助于引導大學生追求真善美、樹立正確的人生目標，同時也是大學生實現(xiàn)自己理想、追求幸福的必要條件。在價值觀的塑造中，教育環(huán)境和家庭教育起著關(guān)鍵作用。而自身的提升和實踐是樹立大學生價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們應該不斷努力，積極實踐，將正確的價值觀轉(zhuǎn)化為行動，用自己的實際行動為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
大學生三大價值觀心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，大學生作為社會的中堅力量，他們的價值觀在現(xiàn)代社會中顯得尤為重要。價值觀是指個體對世界、對事物和對人生的價值和追求。大學生作為未來社會的建設者和接班人，其價值觀的培養(yǎng)和塑造至關(guān)重要。然而，面對各種價值觀的沖擊和挑戰(zhàn)，大學生們需要深入思考和體會，以形成真正有價值的觀念與信仰。
首先，大學生需要關(guān)注自身的成長與發(fā)展。進入大學后，面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，大學生們應當明確自己的目標與發(fā)展方向，注重個人成長與學習。在這個過程中，他們應該以主動學習的態(tài)度，不斷擴大自己的知識面，并注重培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)新精神。同時，在學習的過程中，大學生要注重培養(yǎng)自己的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣和價值觀念。
其次，大學生要關(guān)注社會問題與公益事業(yè)。作為社會的一員，大學生們需要積極關(guān)注社會問題，了解社會發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，以提高對社會的認同感和使命感。通過參與各種公益事業(yè)和社會實踐活動，大學生們可以更好地了解社會的需求，提高自身的社會責任感和公民意識。此外，大學生還可以通過自己的行動和努力，為社會進步和發(fā)展做出貢獻。
第三，大學生要注重自我認知和自我提升。在追求價值觀的過程中，大學生應當對自己進行深入的思考和反省。了解自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，制定個人發(fā)展計劃和目標，并不斷努力實現(xiàn)。此外，大學生還應當積極參與各種培訓和實踐機會，提升自己的能力和素養(yǎng)，為未來的發(fā)展做好充分準備。
第四，大學生要注重人際關(guān)系與社交能力的培養(yǎng)。在大學生活中，人際關(guān)系的建立和維護對于學生的發(fā)展和成長非常重要。通過交友和社交活動，大學生可以結(jié)識不同的人，了解不同的觀點和經(jīng)驗，增加自己的見識以及拓寬自己的人脈資源。同時，良好的人際關(guān)系也可以為大學生的發(fā)展提供支持和幫助，使他們能夠得到更多的學習機會和成長空間。
最后，大學生要注重內(nèi)心的價值觀的建立與堅守。在現(xiàn)代社會中，各種價值觀的沖擊和挑戰(zhàn)常常會使大學生們迷失方向。因此，大學生需要堅定自己的信仰和價值觀念，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們要明確自己所追求的理想和目標，不盲從、不崇拜，而是通過對事物的深入思考和分析，形成自己獨立的見解和判斷。只有堅定內(nèi)心的價值觀，才能在復雜多變的社會環(huán)境中保持自己的獨特性和堅守。
綜上所述，大學生在培養(yǎng)和塑造自己的價值觀時，需要關(guān)注個人的成長與發(fā)展、社會問題與公益事業(yè)、自我認知和自我提升、人際關(guān)系與社交能力、以及內(nèi)心的價值觀的建立與堅守。只有通過深入思考和體會，大學生們才能形成真正有價值的觀念與信仰，為自己的未來發(fā)展和社會進步做出積極的貢獻。
大學生三大價值觀心得體會篇十四
隨著全球化進程的加快，中國也在世界民族之林發(fā)揮著越來越重要的作用，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全國人民積極弘揚并踐行社會主義核心價值觀，把一個全新的中華風貌展現(xiàn)在世界人民面前，而我們大學生作為新一代的接班人，更應該用自己的實際行動來弘揚和踐行社會主義核心價值觀。
作為新時代的大學生，跟個人得失相比，我們應該將國家利益放在首要位置，在學校應該努力學習文化知識并積極參加課外文化活動，逐步提高自己的綜合素養(yǎng)，將來用自己的實力為實現(xiàn)中華民族的偉大復興添磚加瓦。雖然我們只是在校生，但我們依然要為發(fā)展社會主義民主出一份力，時刻記住自己是這個社會的一員，在建設中國特色社會主義過程中，必須毫不動搖地堅持、鞏固和完善人民代表大會制度，讓民主的概念深入人心。
要想成為一名合格的大學生，我們要具備足夠高的個人品德和素質(zhì)，注意自己的一言一行，不管是在校內(nèi)還是校外，我們都要做一個舉止文明的大學生，每個人的素質(zhì)和國家的文明程度息息相關(guān)，尤其是當你身處國外城市時，你的個人素質(zhì)幾乎可以直接代表你的國家，所以我們應該認真思考文明的重要性。此外，每個人都不是以一個獨立的個體而存在于這個世界，所以我們與我們身邊的一切都要做到和諧相處，小到我們的舍友、同學、老師等，大到我們身邊的小動物以及環(huán)境，我們要主動保護自然，積極改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系，建設健康有序的生態(tài)運行機制和良好的生態(tài)環(huán)境，我們要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，以一種友善的心態(tài)來面對我們身邊的人與物，國與國之間需要和諧相處，人與人之間需要和諧相處，人與環(huán)境之間更需要和諧相處，所以我們大學生應該從自身做起，努力做到以一個和諧的心態(tài)面對這個世界。
大學生活可以給我們想要的自由，我們可以選擇做一些有意義的事，我們可以選擇自己喜歡的選修課，我們有了更多可以自由支配的時間，但是，自由總是相對的，我們要時刻記住身處法治國家，一言一行都要受到法律的約束，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種合理的途徑直接或間接參與社會事務，為建設社會主義法治國家做貢獻。
我們常說，人生而平等，人間自有公正在。作為一名在校大學生，我們應該時刻記住平等和公正，對同學應該一視同仁，不應該帶著世俗的眼光來看待身邊的任何人，要記住，作為這個社會的一員，我們都是一樣的;對待各門課程，我們都要帶著積極上進的態(tài)度去學習，不管它是專業(yè)課還是考察課，既然學校為我們開設了這樣一門課程，就一定有它自身的價值;對待老師，我們都應該尊重，都要記?。簬е约旱牟蛔闳ハ蚶蠋熣埥?。在學校，我們就應該盡力把身邊的事做到公平公正，才能在將來的社會事業(yè)中做到公平公正。
踐行社會主義核心價值觀表現(xiàn)在生活的方方面面，我們大學生已經(jīng)在逐漸步入社會，所以這對我們尤為重要，從自己生活中的一點一滴做起，讓富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治走進我們的生活，讓其走向全社會人民的心中，讓所有的人齊心協(xié)力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
大學生三大價值觀心得體會篇十五
黨的提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導社會主義核心價值觀自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。本文是大學生學習社會主義核心價值觀的
心得體會
。隨著全球化進程的加快，中國也在世界民族之林發(fā)揮著越來越重要的作用，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全國人民積極弘揚并踐行社會主義核心價值觀，把一個全新的中華風貌展現(xiàn)在世界人民面前，而我們大學生作為新一代的接班人，更應該用自己的實際行動來弘揚和踐行社會主義核心價值觀。
作為新時代的大學生，跟個人得失相比，我們應該將國家利益放在首要位置，在學校應該努力學習文化知識并積極參加課外文化活動，逐步提高自己的綜合素養(yǎng)，將來用自己的實力為實現(xiàn)中華民族的偉大復興添磚加瓦。雖然我們只是在校生，但我們依然要為發(fā)展社會主義民主出一份力，時刻記住自己是這個社會的一員，在建設中國特色社會主義過程中，必須毫不動搖地堅持、鞏固和完善人民代表大會制度，讓民主的概念深入人心。
要想成為一名合格的大學生，我們要具備足夠高的個人品德和素質(zhì)，注意自己的一言一行，不管是在校內(nèi)還是校外，我們都要做一個舉止文明的大學生，每個人的素質(zhì)和國家的文明程度息息相關(guān)，尤其是當你身處國外城市時，你的個人素質(zhì)幾乎可以直接代表你的國家，所以我們應該認真思考文明的重要性。此外，每個人都不是以一個獨立的個體而存在于這個世界，所以我們與我們身邊的一切都要做到和諧相處，小到我們的舍友、同學、老師等，大到我們身邊的小動物以及環(huán)境，我們要主動保護自然，積極改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系，建設健康有序的生態(tài)運行機制和良好的生態(tài)環(huán)境，我們要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，以一種友善的心態(tài)來面對我們身邊的人與物，國與國之間需要和諧相處，人與人之間需要和諧相處，人與環(huán)境之間更需要和諧相處，所以我們大學生應該從自身做起，努力做到以一個和諧的心態(tài)面對這個世界。
大學生活可以給我們想要的自由，我們可以選擇做一些有意義的事，我們可以選擇自己喜歡的選修課，我們有了更多可以自由支配的時間，但是，自由總是相對的，我們要時刻記住身處法治國家，一言一行都要受到法律的約束，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種合理的途徑直接或間接參與社會事務，為建設社會主義法治國家做貢獻。
我們常說，人生而平等，人間自有公正在。作為一名在校大學生，我們應該時刻記住平等和公正，對同學應該一視同仁，不應該帶著世俗的眼光來看待身邊的任何人，要記住，作為這個社會的一員，我們都是一樣的;對待各門課程，我們都要帶著積極上進的態(tài)度去學習，不管它是專業(yè)課還是考察課，既然學校為我們開設了這樣一門課程，就一定有它自身的價值;對待老師，我們都應該尊重，都要記?。簬е约旱牟蛔闳ハ蚶蠋熣埥獭Ｔ趯W校，我們就應該盡力把身邊的事做到公平公正，才能在將來的社會事業(yè)中做到公平公正。
踐行社會主義核心價值觀表現(xiàn)在生活的方方面面，我們大學生已經(jīng)在逐漸步入社會，所以這對我們尤為重要，從自己生活中的一點一滴做起，讓富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治走進我們的生活，讓其走向全社會人民的心中，讓所有的人齊心協(xié)力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
社會主義核心價值體系是黨的xx屆六中全會(20xx年10月8日至11日在北京舉行)首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀;才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重;一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出;一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn);更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。大學生思想政治教育內(nèi)容應該與時俱進，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學生自身思想實際的發(fā)展。青年學生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍。
我們這一代人的起點太高、夢想的太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們更關(guān)注政治人物說話的態(tài)度，而不關(guān)注話語的內(nèi)容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經(jīng)濟的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會就是諷刺、辛辣、調(diào)侃，但你問他“你有什么更好的想法”時，他就期期艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們?nèi)ハ氚伞薄?/p>
這種現(xiàn)象并不是偶見，在社會加速轉(zhuǎn)型的當下，疾速奔跑時，我們忘了為什么而出發(fā);不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么?物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。
我們可以閉上眼睛回想一下，想想毛澤東，想想周恩來，想象一個個英雄的名字，他們是如何一步步走來的，我想應該是民族精神的振奮，以及英雄們內(nèi)心那強烈的民族自尊心所支撐的。為了新中國的成立，他們歷盡千辛萬苦，鞠躬盡瘁，死而后已!他們把自身的價值留在了中國!
我們還可以想想那些載譽而歸的體育健兒們，李婷、孫甜甜、劉翔，他們雖沒有偉岸的身軀，可他們用自己的拼搏和汗水挺起了中國的脊梁!是什么養(yǎng)的動力讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己，為國爭光?我想答案不言而喻吧。他們同樣把價值留在了中國!
也許，我只是說也許，也許我們沒有他們那樣的能力，可是我們一樣可以把價值留在中國，而不是在一味的抱怨社會的不公!
我們都知道：這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。民族精神是一支永不褪色、永不會熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女?，F(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導航。作為新一代大學生，感知著偉大祖國的迅猛發(fā)展，感知著經(jīng)濟與科學的迅速騰飛。我們有責任、有義務繼續(xù)大力弘揚民族精神，讓社會主義的先進文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在未來的歲月里薪火相傳!我們要勤勞勇敢，發(fā)憤圖強，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己!我想我們應該做到以下三點：
1、樹立理想，堅定信念。
人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現(xiàn)人生價值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘于平庸，安于現(xiàn)狀，有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。
2、承擔責任，努力奮斗。
人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應當成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在平凡的家庭卻又被物欲橫流的社會所誘-惑，想要過上更好的生活，更希望能表現(xiàn)自己，得到社會的認可，因此，努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上將披荊斬棘。
3、以強大心理對待奮斗結(jié)果。
人只有建立內(nèi)心的價值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。像地質(zhì)隊員遍訪崇山峻嶺、穿梭于懸崖峭壁間尋找礦床，甘于清貧，忠于理想，也許到最后沒有任何發(fā)現(xiàn)，這種情況是常有的事，但他們不怕失敗，憑著頑強的毅力，堅持下去了。奮斗是一種心態(tài)，一定要對得起自己。對待結(jié)果則應換另一種心態(tài)：對自己的所作所為要錙銖必較，對不可控因素則隨遇而安。如果和不可抗力斤斤計較那就是和自己過不去，最后不但于事無補還惡化了自己的情緒。人只要對自己的行為負責就足夠了，要知道，心態(tài)放平還能延年益壽呢。
大學生三大價值觀心得體會篇十六
作為大學生，我們不僅是知識的接受者，更是社會的未來建設者和發(fā)展的推動者。在大學這個關(guān)鍵的成長期，我們需要思考和建立自己的價值觀，探索人生的意義和價值。在這個過程中，我從中獲得了許多心得和體會。
首先，要建立正確的世界觀和人生觀。大學生活豐富多彩，我們將接觸各種各樣的知識和文化，這對我們的世界觀和人生觀提出了更高的要求。我認識到，只有把握正確的世界觀和人生觀，才能使自己穩(wěn)定地前行。我曾經(jīng)被一些人一些事所迷惑，對世界產(chǎn)生了一些誤解和偏見。但通過大學的學習和思考，我漸漸明白了這個道理。正確的世界觀應該是開放寬容的，不以一己之見為準；正確的人生觀應該是積極向上的，努力追求個人的價值和社會的進步。通過閱讀、討論和實踐，我的世界觀和人生觀得到了錘煉和完善。
其次，要樹立正確的價值取向。大學生活中，我們會面臨許多誘惑和選擇。如何在機會和挑戰(zhàn)之間保持良好的心態(tài)，拿捏好人生的方向，對大學生來說是一項重要的任務。我認識到，價值取向是評價人生的尺度，也是指引行為的準則。我應該堅守自己的原則，不盲從、不妥協(xié)，做一個對社會、對他人負責的人。在課堂上，我努力保持學術(shù)誠信，完成自己的學業(yè)；在社團活動中，我主動參與并履行責任；在社會實踐中，我關(guān)心弱勢群體，盡自己的一份力量。通過這樣的價值取向的樹立，我體會到了自己與他人共同成長的快樂。
再次，要培養(yǎng)積極向上的品格。大學是個性發(fā)展的重要階段，我們應該注重自我修養(yǎng)和品行修煉，培養(yǎng)健康向上的品格。我深知，影響自己命運的，不僅僅是智力和能力，更是自己的道德和品行。大學期間，我讀了許多人物傳記和成功學的書籍，學習和汲取他們的道德和品質(zhì)。例如，我學習了雷鋒的無私奉獻精神和艱苦奮斗的精神，學習了愛因斯坦的嚴謹求實和對事物的認知深度，學習了馬克思的追求真理和為人類進步事業(yè)而奮斗的精神。通過這些學習和心得的積累，我逐漸養(yǎng)成了自律、堅持和努力奮斗的習慣，以積極的態(tài)度去面對人生的困難和挑戰(zhàn)。
最后，要樹立正確的社會責任感。作為大學生，我們不僅要關(guān)注自己的學習和成長，也要積極參與社會實踐，承擔起自己的社會責任。我認識到，個人的發(fā)展離不開社會的進步，而社會的進步需要個人的參與和付出。在大學期間，我加入了學生會，并參與了一些公益活動。通過這些實踐，我深刻領(lǐng)悟到市場經(jīng)濟的成熟與發(fā)達需要有一群有理論基礎、有社會責任感、有創(chuàng)新和實踐能力的人才為之奉獻。作為大學生，我們應該積極關(guān)注民生事務，關(guān)心社會弱勢群體，通過自己的努力和行動為社會作出貢獻。
總之，大學生的價值觀構(gòu)建是一個漫長而又關(guān)鍵的過程。只有通過不斷學習和思考，我們才能樹立起正確的世界觀和人生觀，擁有正確的價值取向，培養(yǎng)積極向上的品格，樹立正確的社會責任感。只有這樣，我們才能在未來的社會中有實際的影響力，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來。
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