總結(jié)是不斷追求進(jìn)步的過(guò)程，也是不斷提升自己的機(jī)會(huì)。充分了解運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景，可以更好地理解和欣賞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇一
尊敬的各位朋友們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)20xx年下半年質(zhì)量工作會(huì)議，回顧20xx年上半年項(xiàng)目質(zhì)量工作，分析當(dāng)前面臨的發(fā)展形勢(shì)，安排部署今后質(zhì)量工作。這次會(huì)議是公司在進(jìn)一步強(qiáng)化技術(shù)質(zhì)量管理過(guò)程中召開(kāi)的一次非常重要的會(huì)議，會(huì)議目的是動(dòng)員全體干部職工積極行動(dòng)起來(lái)，站在企業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)有效地做好質(zhì)量工作，提高產(chǎn)品質(zhì)量，不斷增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷提升品牌影響力，全力推動(dòng)公司持續(xù)快速發(fā)展。
剛才趙總的質(zhì)量安全工作報(bào)告，總結(jié)了本項(xiàng)目全面工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，對(duì)今后的工作作了安排和要求，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹落實(shí)。
開(kāi)工以來(lái)，廣大干部職工按照公司的決策和部署，圍繞提升工程（產(chǎn)品）質(zhì)量，切實(shí)提高品牌影響力這條主線，凝心聚力，奮力拼搏，取得了可喜的成績(jī)。在此，我代表公司向被表彰的20xx年度質(zhì)量管理先進(jìn)單位、先進(jìn)項(xiàng)目和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向多年來(lái)為質(zhì)量工作做出貢獻(xiàn)的廣大干部職工表示衷心地感謝和崇高的敬意！
下面，我就加強(qiáng)質(zhì)量管理工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”已成為廣大企業(yè)發(fā)展的共識(shí)，工程（產(chǎn)品）質(zhì)量的優(yōu)劣直接反映了企業(yè)的綜合管理水平和施工生產(chǎn)能力，關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。我們必須認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，大力推行優(yōu)質(zhì)工程戰(zhàn)略，以高質(zhì)量的工程（產(chǎn)品）贏得業(yè)主和市場(chǎng)的認(rèn)可。
從社會(huì)要求方面看，工程質(zhì)量是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要體現(xiàn)，工程質(zhì)量問(wèn)題已被政府、業(yè)主單位廣泛關(guān)注，被列為建設(shè)工程領(lǐng)域突出問(wèn)題，成為專項(xiàng)治理的工作內(nèi)容。從公司自身發(fā)展看，工程質(zhì)量是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。提高質(zhì)量意識(shí)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)工程戰(zhàn)略，有利于提高項(xiàng)目管控水平和公司聲譽(yù)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)效益。
從當(dāng)前管理情況看，一些項(xiàng)目施工(生產(chǎn))質(zhì)量還不同程度地存在一些問(wèn)題，施工過(guò)程控制、分包管理還存在薄弱環(huán)節(jié)，質(zhì)量檢驗(yàn)人員的作用沒(méi)有完全得到體現(xiàn)，管理體系還須進(jìn)一步完善，執(zhí)行力還須進(jìn)一步加強(qiáng)。
幾年來(lái)，公司在加強(qiáng)管控、提高內(nèi)部管理水平方面做了大量工作，但當(dāng)前兩級(jí)公司對(duì)項(xiàng)目的管控仍存在力度不夠、手段單一、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問(wèn)題。要進(jìn)一步強(qiáng)化權(quán)威性、主動(dòng)性和責(zé)任心，加大在建項(xiàng)目巡查力度，保證政令暢通，確保各項(xiàng)制度貫徹落實(shí)，堅(jiān)決制止有規(guī)不依、執(zhí)行不力、有令不行、有禁不止的行為。要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的監(jiān)督力度，強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是項(xiàng)目經(jīng)理的.履職能力，加強(qiáng)對(duì)分包活動(dòng)的有效管理與控制。要加大對(duì)在建項(xiàng)目的指導(dǎo)力度，及時(shí)了解和收集項(xiàng)目相關(guān)信息，加強(qiáng)施工組織設(shè)計(jì)的分級(jí)編制和專項(xiàng)、重要方案的論證和評(píng)審制度。
質(zhì)量管理工作關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，主體在基層，重心在現(xiàn)場(chǎng)。廣大干部職工要統(tǒng)一思想、明確責(zé)任、立足崗位、務(wù)實(shí)工作，務(wù)必按照管理體系文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司工程質(zhì)量規(guī)定。重點(diǎn)要抓好現(xiàn)場(chǎng)施工人員管理人員、質(zhì)檢人員、試驗(yàn)人員質(zhì)量責(zé)任的落實(shí)。
1.健全權(quán)責(zé)明確的質(zhì)量責(zé)任制。進(jìn)一步健全質(zhì)量管理規(guī)章制度和管理機(jī)構(gòu)，明確規(guī)定每位員工的具體任務(wù)、職責(zé)和權(quán)限，做到質(zhì)量工作人人有專責(zé)、事事有人管、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查、考核有獎(jiǎng)罰。
2.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。各單位行政正職是質(zhì)量工作的第一責(zé)任人，必須充分認(rèn)識(shí)做好質(zhì)量工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，正確處理工程質(zhì)量和工程進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，正確處理業(yè)務(wù)提升和加強(qiáng)管控、提高隊(duì)伍素質(zhì)能力的關(guān)系，始終繃緊質(zhì)量管理這根弦，做到正確履職、以身作則，帶動(dòng)廣大干部員工關(guān)注細(xì)節(jié)、精細(xì)管理，不斷提高隊(duì)伍執(zhí)行力。
3.完善激勵(lì)和約束機(jī)制。要加大領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)業(yè)績(jī)考核中質(zhì)量管理的權(quán)重和考核力度，對(duì)工程質(zhì)量考核指標(biāo)情況實(shí)行考核制度，并嚴(yán)格落實(shí)質(zhì)量問(wèn)題“說(shuō)清楚”的問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行“一票否決”，確保責(zé)任落實(shí)到位。要完善全員、全方位、全過(guò)程的責(zé)任機(jī)制，層層簽訂質(zhì)量責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)管理過(guò)程考核，形成全面的質(zhì)量管理工作系統(tǒng)。要進(jìn)一步健全公司、項(xiàng)目公司、項(xiàng)目部三級(jí)獎(jiǎng)懲機(jī)制，把員工個(gè)人收入分配與施工（生產(chǎn)）質(zhì)量、工作質(zhì)量考核掛鉤，加大獎(jiǎng)懲額度，充分調(diào)動(dòng)全員保質(zhì)量、促整改的積極性和主動(dòng)性。
在社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)、越來(lái)越專業(yè)的背景下，一批有能力、講信譽(yù)的分包隊(duì)伍是企業(yè)做大做強(qiáng)必不可少的生力軍。正確處理與分包隊(duì)伍的關(guān)系，既要精心培育、大力幫扶，又要駕馭主導(dǎo)、有力管控。完善準(zhǔn)入、考評(píng)、考核機(jī)制，有效控制工程關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)分包工程的管控能力，降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。
1.嚴(yán)把分包隊(duì)伍準(zhǔn)入關(guān)。嚴(yán)格按照公司規(guī)定對(duì)分包隊(duì)伍進(jìn)行資質(zhì)、能力、業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)審，充分考察分包隊(duì)伍的實(shí)際能力、技術(shù)和業(yè)績(jī)。選擇信譽(yù)好、履約能力強(qiáng)的分包商納入公司合格分包方，進(jìn)入公司分包市場(chǎng)；并主動(dòng)培育優(yōu)秀的分包商作為長(zhǎng)期合作伙伴。
2.嚴(yán)把分包合同簽訂關(guān)。合同條文直接規(guī)范雙方的權(quán)利和義務(wù)。加強(qiáng)工程質(zhì)量控制，必須在分包合同條文上明確分包方相應(yīng)的質(zhì)量責(zé)任。在合同中形成質(zhì)量保證金制度和工程結(jié)算與施工質(zhì)量掛鉤制度的專門(mén)條款。
3.嚴(yán)把分包過(guò)程監(jiān)控關(guān)。加強(qiáng)對(duì)分包隊(duì)伍施工質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控，確保分包合同順利履約。要將分包隊(duì)伍納入項(xiàng)目機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理，加強(qiáng)對(duì)分包工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)、質(zhì)量工作的支持，對(duì)分包隊(duì)伍的各項(xiàng)工作給予必要的指導(dǎo)和服務(wù)，防止以包代管。要跟蹤檢查施工組織設(shè)計(jì)、施工工藝、操作流程的落實(shí)情況，驗(yàn)證分包隊(duì)伍的人員、設(shè)備等資源配置，各級(jí)質(zhì)檢人員要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，敢于堅(jiān)持原則。
工程項(xiàng)目始終是我們生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的直接產(chǎn)品，公司的施工水平、管理能力、科技實(shí)力都集中體現(xiàn)在產(chǎn)品之中，產(chǎn)品質(zhì)量形成于施工過(guò)程，只有確保施工過(guò)程在受控的狀態(tài)下進(jìn)行，施工質(zhì)量才有保障。
一是要強(qiáng)化技術(shù)管理。要結(jié)合項(xiàng)目管理實(shí)際，按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制、審核、審批施工組織設(shè)計(jì)、技術(shù)方案和技術(shù)措施。同時(shí)要正確處理工程過(guò)程建設(shè)中質(zhì)量和進(jìn)度、效益的關(guān)系，科學(xué)編制施工進(jìn)度計(jì)劃。
二是要加大監(jiān)控力度。項(xiàng)目技術(shù)人員要重視技術(shù)交底，對(duì)技術(shù)方案和技術(shù)措施的落實(shí)情況要加強(qiáng)監(jiān)督。施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員（施工員、質(zhì)檢員、試驗(yàn)員等）要對(duì)施工作業(yè)過(guò)程、作業(yè)方法、人員素質(zhì)、進(jìn)場(chǎng)設(shè)備、材料供應(yīng)等進(jìn)行全方位、全過(guò)程的監(jiān)控，對(duì)違規(guī)施工、違章作業(yè)的現(xiàn)象要堅(jiān)決抵制，嚴(yán)禁施工人員偷工減料、擅自更改既定的施工技術(shù)方案和技術(shù)措施。
三是要加大整改力度。發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，要按照規(guī)范、規(guī)定及時(shí)進(jìn)行處理、消除隱患，并對(duì)處理情況進(jìn)行驗(yàn)證，確保技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)符合要求。
四是要強(qiáng)化資料管理。健全資料管理檔案制度，確保工程施工圖紙、照片、等原始資料收集及時(shí)、完整。為優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)申報(bào)、竣工資料整編、等工作提供詳細(xì)的材料依據(jù)。
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，已從單一的成本競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到集技術(shù)、質(zhì)量、服務(wù)、效益為一體的品牌競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)打造品牌尤為迫切。而質(zhì)量是品牌的核心支撐，是品牌發(fā)展壯大的基石，質(zhì)量提升是品牌發(fā)展的動(dòng)力。沒(méi)有質(zhì)量，品牌就沒(méi)有內(nèi)涵、沒(méi)有靈魂、沒(méi)有生命。們，站在新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新突破，讓我們以此次大會(huì)為契機(jī)，大力營(yíng)造人人重視質(zhì)量、人人保證質(zhì)量、人人提升質(zhì)量的良好氛圍，緊緊依靠管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，培育具特色的質(zhì)量文化，不斷提高質(zhì)量工作，不斷提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，全面實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)工程戰(zhàn)略，為公司品牌而努力奮斗。謝謝大家！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇二
各位老師：
大家好！
很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流和學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)對(duì)我以后的工作也是一次鞭策和鼓勵(lì)。下面就如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我簡(jiǎn)單的談幾點(diǎn)體會(huì)和看法。
縱觀這半年來(lái)的工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。這與我們六年級(jí)七位數(shù)學(xué)教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，所帶班兩位班主任的辛勤付出是分不開(kāi)的。六年級(jí)數(shù)學(xué)組七位老師教學(xué)年限、業(yè)務(wù)熟練程度、學(xué)科專長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有不同，但我們有共同的愿望，那就是盡自己所能，把學(xué)生教好。年輕老師虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，把工作做在前頭，勇挑重?fù)?dān)。老教師無(wú)私指導(dǎo)，互學(xué)相幫，實(shí)現(xiàn)共同提高，共同進(jìn)步。六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)以教學(xué)工具單為載體，每位老師分工備課。精心設(shè)計(jì)，力求實(shí)用性強(qiáng)，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間，實(shí)現(xiàn)資源共享，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，較好地掌握教材內(nèi)容實(shí)質(zhì)和根源性的東西，同時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，明顯提高了教學(xué)效果。
我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無(wú)法代替。
1、會(huì)預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前，要做到先預(yù)習(xí)，對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)整體的感知。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以按“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。
“一劃”就是圈劃知識(shí)要點(diǎn)?！岸本褪前杨A(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見(jiàn)解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，批注在書(shū)的空白地方，“三試”就是嘗試性地做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果?！八姆帧本褪前炎约侯A(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來(lái)，分出哪些是通過(guò)預(yù)習(xí)已掌握了的，哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解的，需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2、會(huì)聽(tīng)講：即做好課前預(yù)習(xí)的前提下，細(xì)心聽(tīng)老師的講解，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。
3、會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：就是在聽(tīng)課的過(guò)程中，既要聽(tīng)老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容，特別要注意聽(tīng)自己預(yù)習(xí)未看懂的問(wèn)題。
眼到：就是一看老師講課的表情，手勢(shì)所表達(dá)的意思，看老師板書(shū)內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書(shū)上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
口到：就是把自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有掌握的，課堂上新生的疑問(wèn)，都提出來(lái)，請(qǐng)教老師或同學(xué)。
心到：就是課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的新知識(shí)，課堂上的思考要積極主動(dòng)。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時(shí)是學(xué)會(huì)運(yùn)用公式，有時(shí)是掌握例題的解法，關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活運(yùn)用。對(duì)于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字，變換角度去理解。
手到：就是在聽(tīng)，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。做老師指定的習(xí)題。
我在課堂上盡量設(shè)計(jì)學(xué)生登臺(tái)展示、講解的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為課堂的主角。這樣既能有效地杜絕學(xué)生走神，又提高了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。教會(huì)學(xué)生依托學(xué)習(xí)共同體進(jìn)行學(xué)習(xí)，互幫互查、交流質(zhì)疑、共同進(jìn)步!每章節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，要引領(lǐng)學(xué)生按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，一步一步地把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。
4、會(huì)做作業(yè)：要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫(huà)，尤其對(duì)于計(jì)算題，學(xué)生往往容易出錯(cuò)，很多家長(zhǎng)說(shuō)”他會(huì)做，就是粗心”或”他很聰明，就是計(jì)算容易出錯(cuò)”等等，而我認(rèn)為不只是單純的粗心問(wèn)題，而是計(jì)算方法、技巧掌握不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，于是要我采取每次只做少量的作業(yè)。但要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、力爭(zhēng)全對(duì)，這樣量少、學(xué)生做起來(lái)也不覺(jué)得困難，開(kāi)始時(shí)要做到全批改，表?yè)P(yáng)全對(duì)的學(xué)生，慢慢的學(xué)生就會(huì)逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。計(jì)算出錯(cuò)率也大大降低了。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)盲目抄作業(yè)的行為。對(duì)于一些思考面和問(wèn)題切入點(diǎn)比較寬的題目，強(qiáng)調(diào)小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，教學(xué)中還注意滲透數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法。
關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不得不提到一點(diǎn)，就是學(xué)生管理。我始終覺(jué)得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生，再高超的技術(shù)學(xué)生不聽(tīng)的話，也是白費(fèi)。我從教至今，也當(dāng)過(guò)十幾年的班主任。一直崇尚“親其師，信其道”的道理。接手一個(gè)新班要盡快對(duì)學(xué)生的基本情況了如指掌，要經(jīng)常和學(xué)生交流談心，對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視差生。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化地施加影響，這樣不但能取得學(xué)生的尊重和信任，提高了老師的威信，而且使學(xué)生逐漸愛(ài)上數(shù)學(xué)，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。自然成績(jī)也就提高了。
對(duì)學(xué)生親近，關(guān)愛(ài)并不等于無(wú)原則的放縱、妥協(xié)。嚴(yán)格要求、規(guī)范管理是一個(gè)班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障。
以上幾點(diǎn)是我的一些淺顯的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展的落實(shí)之年，是全面完成“十五”計(jì)劃，啟動(dòng)“十一五”發(fā)展承前啟后的一年，是創(chuàng)新破難，加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“三年沖百?gòu)?qiáng)”的強(qiáng)基礎(chǔ)之年。應(yīng)該說(shuō)，加快發(fā)展的任務(wù)很艱巨，創(chuàng)新破難的挑戰(zhàn)不少。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)前進(jìn)道路上的各種矛盾、困難和不確定因素，我們必須做到堅(jiān)定清醒有作為，要牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全縣質(zhì)量工作，努力用質(zhì)量支撐力提升我縣綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在年初召開(kāi)的全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，圍繞“三年沖百?gòu)?qiáng)”目標(biāo)，提出了三年倍增計(jì)劃，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)就要圍繞這一目標(biāo)，進(jìn)一步提高服務(wù)的效率和水平。
面對(duì)新的形勢(shì)，我們必須清醒地看到，我縣在產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上還有著許多問(wèn)題和較大的差距，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，企業(yè)的規(guī)模偏小，企業(yè)的質(zhì)量意識(shí)，特別是品牌意識(shí)不夠強(qiáng)，有的滿足于無(wú)牌、貼牌生產(chǎn);有的企業(yè)不注意保護(hù)自己的牌子，有些有了自己的牌子不注冊(cè)，出現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品商標(biāo)被搶注的事件，教訓(xùn)是深刻的;在建材等重點(diǎn)領(lǐng)域，制假售假問(wèn)題特別是“地條鋼”生產(chǎn)尚未得到根本解決;xx產(chǎn)品、企業(yè)的知名度、信譽(yù)度也有待進(jìn)一步提高，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有待進(jìn)一步規(guī)范。質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)履行工作職責(zé)，進(jìn)一步正視問(wèn)題，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定上下功夫。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管，努力提高工作水平和工作能力，努力為我縣經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(一)突出名牌戰(zhàn)略實(shí)施，推動(dòng)行業(yè)質(zhì)量振興。質(zhì)量是品牌的基礎(chǔ)，有質(zhì)量才有品牌。爭(zhēng)創(chuàng)名牌，首先要全面推進(jìn)質(zhì)量振興。今年的質(zhì)量振興工作要從椅業(yè)開(kāi)始，并向其他行業(yè)推進(jìn)?？h政府辦已轉(zhuǎn)發(fā)了縣質(zhì)量技監(jiān)局關(guān)于在我縣椅業(yè)行業(yè)開(kāi)展質(zhì)量振興工作的實(shí)施意見(jiàn)。希望各部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要齊抓共管，各企業(yè)要積極響應(yīng)，以行業(yè)質(zhì)量振興促進(jìn)名牌培育，以名牌爭(zhēng)創(chuàng)推動(dòng)行業(yè)質(zhì)量振興，通過(guò)質(zhì)量振興催生我縣國(guó)家免檢產(chǎn)品和中國(guó)名牌。同時(shí)，加大宣傳力度。一方面加大名牌產(chǎn)品的宣傳;另一方面要加大對(duì)名牌培育、爭(zhēng)創(chuàng)工作的宣傳，使名牌戰(zhàn)略的實(shí)施向縱深發(fā)展。今年要爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)名牌2只以上，市級(jí)名牌5只以上，啟動(dòng)椅業(yè)和竹制品原產(chǎn)地域保護(hù)工作，根據(jù)國(guó)家名牌和免檢產(chǎn)品目錄啟動(dòng)中國(guó)名牌和免檢產(chǎn)品工作，爭(zhēng)取通過(guò)1—2年努力實(shí)現(xiàn)零的突破。
(三)突出標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量監(jiān)管，發(fā)揮計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)性作用。計(jì)量工作特別是公共服務(wù)部門(mén)的計(jì)量，涉及維護(hù)公共利益計(jì)量檢測(cè)的公正性和準(zhǔn)確性，只能加強(qiáng)不能消弱。標(biāo)準(zhǔn)化工作既涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)，又涉及三產(chǎn)，更涉及社會(huì)公共安全領(lǐng)域。用自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)或自己研發(fā)的一些成果轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，還能提高企業(yè)和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。要引導(dǎo)企業(yè)采用國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)以增強(qiáng)應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易技術(shù)壁壘的能力，尤其是要加強(qiáng)對(duì)面廣量大的中小企業(yè)采用標(biāo)準(zhǔn)的管理和引導(dǎo)，不能讓“劣質(zhì)奶粉”和“假冒燕窩”這樣的事件再次出現(xiàn)。既要引導(dǎo)企業(yè)推行iso9000質(zhì)量管理等體系，又要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)、認(rèn)證機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，防止認(rèn)證市場(chǎng)的混亂。在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化方面：要把重點(diǎn)放在標(biāo)準(zhǔn)化示范園區(qū)建設(shè)和管理上，要確保國(guó)家級(jí)萬(wàn)畝xx白茶標(biāo)準(zhǔn)化示范園區(qū)通過(guò)國(guó)家質(zhì)檢總局的驗(yàn)收。在服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)方面：要加強(qiáng)對(duì)《農(nóng)家樂(lè)旅游服務(wù)通用規(guī)范》實(shí)施的監(jiān)管上，同時(shí)要完成“生態(tài)村”標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)布，以推動(dòng)我縣“生態(tài)立縣”戰(zhàn)略的實(shí)施。
四是突出公共平臺(tái)建設(shè)，為中小企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量提供技術(shù)支撐。根據(jù)我縣的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，今年在公共檢測(cè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)上要抓好幾個(gè)重點(diǎn)：在浙江xx正捷檢測(cè)股份有限公司的基礎(chǔ)上，建成省級(jí)座具檢測(cè)中心;在縣竹產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)中心籌建市級(jí)竹制品檢測(cè)中心;在原農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)殘檢測(cè)中心的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)項(xiàng)，建立特色食品項(xiàng)目。技術(shù)機(jī)構(gòu)要積極探索市場(chǎng)化運(yùn)作的路子，緊緊圍繞xx產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。正捷檢測(cè)股份有限公司要在這次椅業(yè)行業(yè)質(zhì)量振興中發(fā)揮作用。一方面加大監(jiān)督檢查的力度，為質(zhì)量指數(shù)分析提供基礎(chǔ)材料，另一方面積極為中小企業(yè)提供從原材料進(jìn)貨把關(guān)到新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)到成品出廠等一系列的檢測(cè)服務(wù)。竹制品檢測(cè)中心要加快項(xiàng)目建設(shè)。食品檢測(cè)中心要根據(jù)食品的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)開(kāi)展監(jiān)督檢驗(yàn)，力爭(zhēng)在開(kāi)拓檢驗(yàn)業(yè)務(wù)、擴(kuò)大檢驗(yàn)范圍、提升檢測(cè)水平等方面有較大突破。質(zhì)量技監(jiān)部門(mén)要加快公共信息平臺(tái)建設(shè)，建立企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、特種設(shè)備和條形碼等信息數(shù)據(jù)庫(kù);加強(qiáng)同工商、衛(wèi)生、食品藥品、安監(jiān)等部門(mén)的信息資源共享，為政府宏觀決策提供依據(jù)，當(dāng)好參謀。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
年已過(guò)完，新的學(xué)期也已經(jīng)開(kāi)始。在新學(xué)期開(kāi)始之際，我慎重的對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做了一個(gè)全面細(xì)致的計(jì)劃，作為教師，教學(xué)工作就是全部，質(zhì)量就是一切。本學(xué)期，我決定下大功夫，花大氣力搞好六二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，力爭(zhēng)使六二班的英語(yǔ)成績(jī)能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有大的提高，為全校的質(zhì)量提高添一份力。
1、注重挖掘教材內(nèi)容，不大無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課前備好教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，多翻資料，把所有的問(wèn)題都弄通弄懂再進(jìn)課堂。
2、抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。小學(xué)英語(yǔ)注重的就是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)。在平時(shí)，把單詞、句型抓在手上，利用早讀、早自習(xí)親自盯背中下學(xué)生的單詞、句型，尤其是六名學(xué)困生，保證他們把最基本的知識(shí)掌握了。
3、搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。每上完一單元，就想辦法出一套題考查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握理解，然后根據(jù)學(xué)生的答題情況找出學(xué)生的掌握漏洞和難點(diǎn)、易錯(cuò)處，再利用輔導(dǎo)時(shí)間重新講解，以保證學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握透。
4、平時(shí)對(duì)英語(yǔ)作文也要抓在手上，多訓(xùn)練，多講解寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生能用所學(xué)的句子寫(xiě)出比較通順的英語(yǔ)小作文。
5、把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為工作的重點(diǎn)。給六名學(xué)困生指派六名小老師，在預(yù)習(xí)、作業(yè)過(guò)程中有不懂的就隨時(shí)問(wèn)，小老師隨時(shí)講解、幫助。在輔導(dǎo)時(shí)間，我再給開(kāi)小灶，輔導(dǎo)新知識(shí)，摻雜講解以前沒(méi)學(xué)懂的，力爭(zhēng)在期末轉(zhuǎn)化3名以上學(xué)困生，使其能考及格，使三科合格率能有所提高。
6、在平時(shí)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓學(xué)生能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后有重點(diǎn)娥復(fù)習(xí)，不隨意拖欠作業(yè)。
7、平時(shí)在作業(yè)上，多進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。
總之，我會(huì)盡自己最大的努力提高六二班的英語(yǔ)成績(jī)。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇五
尊敬的各位校長(zhǎng)、老師們：
大家上午好！
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們送走了20xx-20xx學(xué)年，迎來(lái)了20xx-20xx學(xué)年，在過(guò)去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮，取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，列全縣第四位的教學(xué)成績(jī)，繼去年第一位，又列全縣前五位的好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)的取得得力于我們肖校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)；得力于各位校長(zhǎng)的管理有方；得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，謝謝各位校長(zhǎng)、各位老師的艱辛付出、刻苦努力，銳意進(jìn)取！向大家道一聲：您們辛苦了！
回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔，在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：
各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷，每周組織學(xué)生利用上課（一節(jié)課）時(shí)間進(jìn)行考試，親自批改、講評(píng)，近距離的找出差距，做到一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，這樣不會(huì)問(wèn)題成堆，不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評(píng)、常比較。
每月月考我們都將認(rèn)真對(duì)待，由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)每次考試成績(jī)及時(shí)的、別開(kāi)生面的進(jìn)行分析，使各校長(zhǎng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢，隨時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)行為，各校也能及時(shí)組織本校教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，分析得與失。
xx這幾年的成績(jī)能這么優(yōu)秀，我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公，白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會(huì)堅(jiān)持辦公一小時(shí)以上，我認(rèn)為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問(wèn)，搞教學(xué)，首先時(shí)間上要保證好。
我們起初根據(jù)縣教育局教研計(jì)劃和本鄉(xiāng)實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，在抓計(jì)劃落實(shí)上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽(tīng)課、議課，我們還要檢查常規(guī)。每位聽(tīng)課老師還要寫(xiě)說(shuō)課稿和書(shū)面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取成為xx的特色工作。
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計(jì)劃，近幾年xx進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計(jì)劃，使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會(huì)舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。中心小學(xué)從選人、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語(yǔ)文口語(yǔ)交際競(jìng)賽林婷榮獲一等獎(jiǎng)、品社說(shuō)課競(jìng)賽幸春英榮獲一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽彭石香、羅英榮獲二等獎(jiǎng)。
我們教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則既重視平時(shí)的常規(guī)檢查、教學(xué)競(jìng)賽、完成任務(wù)等，平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng)，對(duì)學(xué)校的評(píng)估從實(shí)從嚴(yán)入手。靖樟小學(xué)從原來(lái)的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名，這是十分難得的成績(jī)，希望各校向靖樟小學(xué)、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊。展望未來(lái)，我們滿懷信心，成績(jī)只能代表過(guò)去，要取得好的成績(jī)我們還要找出差距。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
3、參加競(jìng)賽：大部分學(xué)校對(duì)參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不重視，學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競(jìng)賽隨便派個(gè)人來(lái)，認(rèn)為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費(fèi)。其實(shí)不然，這次靖樟、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)加了7分。另外，重點(diǎn)能使我們的老師走出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)也是我們學(xué)校的榮譽(yù)。
4、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題，什么時(shí)候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長(zhǎng)的管理，學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門(mén)學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù)，平時(shí)管理一盤(pán)松散，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下開(kāi)展的。我們長(zhǎng)賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn)，我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦，為此這次長(zhǎng)賴小學(xué)定為不合格，請(qǐng)各校引以為戒，高度重視。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇六
各位老師：
大家好！
很高興能有這樣一次機(jī)會(huì)和大家共同分享我在教學(xué)中的一些真實(shí)感受。希望大家對(duì)我的發(fā)言多提寶貴意見(jiàn)，使自己在今后的教學(xué)工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，更進(jìn)一步！下面我就簡(jiǎn)單談一談教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就得要做一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。這是自己多年教學(xué)工作的切身感受。很難想象一個(gè)與學(xué)生有距離感的老師能在授業(yè)解惑的過(guò)程中與學(xué)生形成默契，順利完成教學(xué)目標(biāo)；更不可能用自己的一言一行去熏染學(xué)生的心理、行為，進(jìn)而與學(xué)生打成一片。
那么，怎樣才能成為一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師呢？
學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，其實(shí)就是老師對(duì)學(xué)生態(tài)度的一種折射。一個(gè)態(tài)度真誠(chéng)并付出艱苦努力的老師，也一定會(huì)贏得學(xué)生的信任和喜歡。關(guān)于這一點(diǎn)，我有這么幾點(diǎn)感受：
1、給學(xué)生的第一印象特別重要，所以要重視第一堂課的教學(xué)。
有一年，送完畢業(yè)班后，按照學(xué)校的循環(huán)接班制，我應(yīng)接教一年級(jí)，結(jié)果校長(zhǎng)又安排我接手五年級(jí)的教學(xué)工作。這是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和各方面表現(xiàn)都很差的班級(jí)，一說(shuō)起這個(gè)班，老師們都很頭疼。起初，我心里也確實(shí)有些想法，不愿意接這個(gè)燙手的“山芋”，但最后還是及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，欣然接受下來(lái)，并很快找到原來(lái)的班主任，向他了解班級(jí)情況。從談話中知道，這個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律也差，雖然他們都愿意學(xué)習(xí)好，都想表現(xiàn)好，可是對(duì)自己普遍缺乏信心。于是我就特意把第一堂課設(shè)計(jì)成一節(jié)故事課，以平和的方式，給他們講_、_、魯迅等一些偉人小時(shí)候的故事，激發(fā)孩子們的進(jìn)取心，樹(shù)立他們的自信心。一節(jié)課下來(lái)，孩子們都很激動(dòng)，也很受鼓舞。在這之后，孩子們都愿意上我的課了，班級(jí)各方面的表現(xiàn)也有了很大改觀；到畢業(yè)考試時(shí)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)排在全區(qū)第一。當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步僅靠一節(jié)課還是不夠的；不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定，由于給學(xué)生留下了較好的的第一印象，無(wú)形之中拉近了我和學(xué)生之間的距離，也為成功改造班級(jí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、善待孩子的錯(cuò)誤，等待他們的成長(zhǎng)。
這里所說(shuō)的錯(cuò)誤是指學(xué)生身上的不足、缺點(diǎn)，也包括作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)他們?cè)谶@些方面的包容、等待，確實(shí)讓很多孩子在他們的成長(zhǎng)道路上多了一些閃光點(diǎn)。
在上面提到的那個(gè)班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生，各科成績(jī)?cè)诎嗬锒际堑箶?shù)。我接手后布臵的第一次作業(yè)題，他竟然做錯(cuò)了一半多。于是我把他單獨(dú)叫到辦公室，先讓他把錯(cuò)題改了，然后問(wèn)他想不想把作業(yè)題全都做對(duì)，在班里受到表?yè)P(yáng)？他低著頭，沒(méi)有說(shuō)話。我知道，他在自責(zé)，于是我就鼓勵(lì)他說(shuō)：“老師知道你是很棒的，有能力把作業(yè)題全都做對(duì)，只是今天檢查的不夠仔細(xì)，是嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著對(duì)他說(shuō)：“你看這樣行不行，我給你三次機(jī)會(huì)，你來(lái)辦公室改錯(cuò)，不要告訴別人，我在課堂上照樣表?yè)P(yáng)你，怎么樣？”孩子聽(tīng)后，不好意思地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我真的連續(xù)表?yè)P(yáng)了他三次。在受到表?yè)P(yáng)后，我發(fā)現(xiàn)課堂上他能認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也知道反復(fù)檢查了，錯(cuò)題現(xiàn)象也越來(lái)越少，他自己高興，我也很開(kāi)心。后來(lái)這個(gè)學(xué)生的自信越來(lái)越強(qiáng)，甚至能主動(dòng)和同學(xué)討論問(wèn)題，和數(shù)學(xué)科代表一起研究我出的思考題，還經(jīng)常到辦公室主動(dòng)幫我拿小黑板，抱作業(yè)本，爭(zhēng)著當(dāng)小老師，給全班講題。到畢業(yè)時(shí)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)上升到班里前幾名?，F(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)上初三了，每次放假時(shí)他都會(huì)到學(xué)校來(lái)看我。
還有一個(gè)學(xué)生，性格叛逆，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，不認(rèn)真聽(tīng)課，更不想做作業(yè)，還常和同學(xué)鬧別扭。為了這個(gè)孩子，我沒(méi)少費(fèi)腦筋。對(duì)待這樣的孩子，就不只是補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)那么簡(jiǎn)單了，而是要解決他的心態(tài)和正確做事情的持久性的問(wèn)題。我經(jīng)常和他談話，并留心他的一言一行、一舉一動(dòng)，哪怕有一丁點(diǎn)進(jìn)步，我都把他的名字寫(xiě)在表?yè)P(yáng)欄里。為此，他的家長(zhǎng)經(jīng)常打電話感謝我?？蓪?duì)這樣學(xué)生的改造不是一蹴而就的事情，畢竟長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣不是一朝一夕就能改過(guò)來(lái)的。雖然我在他身上下了不少功夫，但他有時(shí)還是不完成作業(yè)，還是和同桌發(fā)生口角，還是不想好好聽(tīng)課、做筆記。有時(shí)候我真的想放棄，可是做老師的良知告訴我，這個(gè)學(xué)生在我班里，他就是我的孩子，我能放棄自己的孩子嗎？我就這樣一直堅(jiān)持了下來(lái)。一年后，這個(gè)學(xué)生發(fā)生了明顯的改變，對(duì)待同學(xué)態(tài)度友善了，甚至能主動(dòng)幫助同學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。到畢業(yè)考試時(shí)，這個(gè)孩子的各科總成績(jī)排在了班級(jí)前幾名，為此，他還寫(xiě)了一封感謝信送給我。
3、做學(xué)生的好朋友。
要想做一名稱職的老師、班主任，就必須舍得投入時(shí)間，舍得投入感情，做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持和學(xué)生交流談心的習(xí)慣，以便了解每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近師生之間的距離，增進(jìn)相互間的了解，建立起師生間的友情。我也經(jīng)常換位思考，設(shè)身處地的從學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，絕不隨便發(fā)脾氣，獨(dú)斷專行，打罵學(xué)生，以至于傷害學(xué)生的自尊心、自信心。因?yàn)槲抑溃晃桓吒咴谏系睦蠋熡肋h(yuǎn)不會(huì)真正的了解學(xué)生，也不會(huì)贏得學(xué)生真正意義上的的尊重。記得有一次，我去上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊，精神不振，怎么辦？這樣想著上課的鈴聲也響起來(lái)了，我果斷地讓孩子們站起來(lái)，對(duì)他們說(shuō)；“同學(xué)們，今天老師想和你們一起唱首歌，大家說(shuō)好嗎？”學(xué)生一聽(tīng)唱歌，馬上來(lái)了精神，站的整整齊齊，和我一起拍著手唱起了歌…”僅僅過(guò)了幾分鐘，學(xué)生便都個(gè)個(gè)興奮起來(lái)，結(jié)果這節(jié)課的教學(xué)效果比平常還要好。設(shè)想一下，如果我以另一種態(tài)度對(duì)待學(xué)生，結(jié)果又會(huì)是怎樣的呢？可見(jiàn)只有了解學(xué)生、尊重學(xué)生、設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，也才能真正達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)條件地?zé)釔?ài)你所教的學(xué)科”。要想成為一名稱職的數(shù)學(xué)老師，首先就得喜歡、熱愛(ài)數(shù)學(xué)這一學(xué)科，喜歡自己的事業(yè)；并且具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)實(shí)踐中不斷吸收新知識(shí)，教出自己的特色；只有這樣才能讓學(xué)生也熱愛(ài)你所教的學(xué)科。自參加教育工作以來(lái)，我就全身心地投入到教書(shū)育人工作中，兢兢業(yè)業(yè)完成學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)，從沒(méi)有無(wú)故耽誤學(xué)生一節(jié)課。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，我?guī)缀醢阉械臉I(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論上面，不斷拓寬自己的視野，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為做好課堂教學(xué)積累了較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，打下了較為扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
人們常說(shuō)，好教師靠一堂課成就自己，好醫(yī)生靠一把刀成就自己，好演員靠一臺(tái)戲成就自己。一個(gè)教師教學(xué)能力的大小、教學(xué)水平的高低，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)水平上面，傳授學(xué)生知識(shí)、提高學(xué)生能力也要依靠課堂這個(gè)主陣地。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率放在第一位，每一堂課都堅(jiān)持做到仔細(xì)解讀課標(biāo)、認(rèn)真研讀教材、細(xì)心解讀學(xué)生，做到細(xì)致周到，萬(wàn)無(wú)一失。當(dāng)然備出一堂好課，只是課堂教學(xué)成功的一半，教學(xué)的主陣地畢竟還是在課堂上。因此在上每一堂課的時(shí)候，我都本著“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命的活力”的信條，用自己的激情和智慧感染學(xué)生，為他們提供適宜的“溫度、空氣和陽(yáng)光”，讓學(xué)生的心靈快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生的情感盡情流淌，讓學(xué)生的智慧自然生成，讓學(xué)生的個(gè)性盡情張揚(yáng)。這也許正是學(xué)生喜歡我教的數(shù)學(xué)課的原因吧。
要讓學(xué)生有成功的喜悅，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的、鼓勵(lì)性的正確評(píng)價(jià)，以便讓他們有繼續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力、愿望和信心。在這方面，我借鑒了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)做法。每當(dāng)新接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課代表設(shè)計(jì)三張表?yè)P(yáng)欄，名字分別為“數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”、“數(shù)學(xué)作業(yè)星”、“數(shù)學(xué)智慧星”?！皵?shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是根據(jù)學(xué)生在課堂和課外的表現(xiàn)來(lái)加，“數(shù)學(xué)作業(yè)星”則根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加。我給學(xué)生設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)要求他們獨(dú)立完成，不商量，不討論，作業(yè)全部由我自己批改，全對(duì)的加星一顆。我還布臵有周末作業(yè)，每周星期一，課代表要做的第一件事就是把周末作業(yè)收集到我的辦公桌上，批改完后，根據(jù)作業(yè)的優(yōu)劣決定每名學(xué)生加星的顆數(shù)。加星時(shí)，我會(huì)適當(dāng)照顧學(xué)困生?！皵?shù)學(xué)智慧星”主要是針對(duì)那些優(yōu)生設(shè)臵的。我每天都要在小黑板上出一道思考題，讓他們獨(dú)立完成。只要在我講評(píng)題目之前做對(duì)了的，都可以加一顆星。這三張表?yè)P(yáng)欄一般是一月一評(píng)，由課代表和小組長(zhǎng)管理和評(píng)價(jià)。喜報(bào)則由我自己設(shè)計(jì)，其實(shí)也就是一張小獎(jiǎng)狀，學(xué)生很在乎，學(xué)生家長(zhǎng)看到喜報(bào)也會(huì)知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了。正是由于這三張表?yè)P(yáng)欄，有好多同學(xué)漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗麄儚闹邢硎艿搅顺晒Φ南矏?。在評(píng)價(jià)學(xué)生課堂作業(yè)本方面我也是本著這一原則，一般采用a+、a、a—區(qū)別出三個(gè)等級(jí)，而不用abc來(lái)表示等級(jí)，這樣是為了保護(hù)學(xué)生的自尊心。提高一個(gè)等級(jí)只會(huì)讓孩子更有自信。這樣的評(píng)價(jià)，可能有不合適的地方，但是卻能讓一個(gè)教室里各個(gè)層次的學(xué)生都能感受到成功的喜悅、進(jìn)步的開(kāi)心。以上就是我多年教學(xué)實(shí)踐的一些真實(shí)感觸，不妥當(dāng)、不成熟的地方還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇七
老師：
大家好！
今天下午我們研討的主題是期中考試教學(xué)質(zhì)量分析。
本次期中考試成績(jī)出來(lái)后，我先是匯總，分析成績(jī)后有幾個(gè)發(fā)現(xiàn)：
第一是，好的方面，比如去掉本班最后四分之一后，好幾個(gè)學(xué)科（24個(gè)）的及格率都是在100%，如一年級(jí)、二年級(jí)、三一、三二、四一、四二、六二、六三的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)及格率100%的班級(jí)有一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、五二班。英語(yǔ)學(xué)科及格率達(dá)到100%的有三年級(jí)、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十個(gè)班級(jí)科目，17個(gè)課頭及格率不到100%，在這17個(gè)不到100%及格率的班級(jí)科目中，大部分班級(jí)是除去四名差生后，還有一個(gè)、兩個(gè)不及格。但是還有三三班語(yǔ)文、三三班數(shù)學(xué)、六二班數(shù)學(xué)，及格率不到90%。希望下一步，大家能更多的關(guān)注差生，就像現(xiàn)在社會(huì)上說(shuō)的扶貧一樣。我們的補(bǔ)差就是扶貧，讓這些因?yàn)椴煌驅(qū)е鲁煽?jī)貧困的學(xué)生盡快脫貧。
這次中心校計(jì)算成績(jī)讓去掉四分之一，下一次期末，還不一定去不去，所以，對(duì)于班上的后幾名學(xué)生，大家可不敢放手不管。
第二個(gè)發(fā)現(xiàn)是優(yōu)秀率，我看了一下成績(jī)，有幾個(gè)班級(jí)年級(jí)的優(yōu)秀率比較高，這大多集中在一二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還有三四五六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科，四年級(jí)數(shù)學(xué)也好，三年級(jí)語(yǔ)文也還行。當(dāng)然這跟各級(jí)各科試卷的難易程度有關(guān)，不能說(shuō)明全部問(wèn)題。
第三個(gè)發(fā)現(xiàn)是同年級(jí)同學(xué)科的成績(jī)，大多相差不大，這屬于正常。比如六一、六二語(yǔ)文，總評(píng)相差0。2分，二二、二三數(shù)學(xué)總評(píng)相差三五分，這都不算差距。但也有個(gè)別學(xué)科，第三名與第一名總評(píng)相差30分，甚至快40分，這就得引起注意了。
那么，有些班級(jí)學(xué)生成績(jī)好，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？有的學(xué)科這次考試出現(xiàn)失誤，又是為什么呢？后一段我們要采取什么措施呢？接下來(lái)我們就進(jìn)入今天研討的第二個(gè)環(huán)節(jié)：教師發(fā)言。
我們采用學(xué)科分開(kāi)的方式，語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科在賽講室，我主持。數(shù)學(xué)學(xué)科在五一班教室，由寧校長(zhǎng)主持。研討結(jié)束后，要把自己的研討材料交給主持我和寧老師。下面數(shù)學(xué)組老師請(qǐng)抓緊時(shí)間去五一班教室了。
今天大家都認(rèn)真總結(jié)了本次期中考試的得與失，反思深刻，也制定出了有效的改進(jìn)措施。我相信通過(guò)這次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，我們學(xué)校的全體教師一定會(huì)端正工作態(tài)度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)，不移余力提質(zhì)量。我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)得到再次提高。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)_的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國(guó)_的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。
（一）學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求，學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來(lái)的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個(gè)任務(wù)提出來(lái)以后，學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事。
（二）學(xué)習(xí)黨史尤為重要。古人云:以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)基本方法。對(duì)于黨員而言，學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此——學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們擔(dān)負(fù)特殊職責(zé)使命的而言意義更不止于此，只有勤學(xué)常溫黨史，對(duì)黨的歷史了然于心，才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒，才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。
（三）學(xué)習(xí)黨史，關(guān)鍵是要真學(xué)真懂真信真用，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。真學(xué)才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動(dòng)地學(xué)，而不是“用時(shí)翻書(shū)”;要全面系統(tǒng)地學(xué)，而不是尋章摘句;要帶著問(wèn)題學(xué)，而不是死記硬背。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，對(duì)黨的歷史了解得多了，自然會(huì)增強(qiáng)對(duì)黨的歸屬感。要善于透過(guò)歷史進(jìn)程把握歷史規(guī)律，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，更加理性地看待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難，不因現(xiàn)實(shí)不完美而對(duì)未來(lái)失去信心，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗，做到在任何時(shí)候、任何情況下，都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。
（四）學(xué)習(xí)黨史，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和把握黨的執(zhí)政規(guī)律。我們黨自成立以來(lái)，在長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的過(guò)程中，取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也走過(guò)不少?gòu)澛?，有過(guò)慘痛的教訓(xùn)。我們黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)論。
（五）學(xué)習(xí)黨史，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的效果要用實(shí)踐的成果來(lái)檢驗(yàn)。要把學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì)，轉(zhuǎn)化為保持_員先進(jìn)性的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)。
一是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)。二是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史模范實(shí)踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的奮斗歷程中，創(chuàng)造了偉大的業(yè)績(jī)，形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，主要包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)，以及謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志，是黨的“傳家寶”和政治優(yōu)勢(shì)所在，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的形成過(guò)程、歷史意義，仔細(xì)思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義及如何去繼承和發(fā)揚(yáng)，立足本職工作，找準(zhǔn)實(shí)踐的切入點(diǎn)，努力發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵。三是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。黨員做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，是新形勢(shì)下密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要，是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要。
一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、_思想、_理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。
二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。
（一）認(rèn)識(shí)不到位。
對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。
（二）自我要求不嚴(yán)。
對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)_發(fā)展的艱難歷程。
學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前政治學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我認(rèn)為學(xué)校教學(xué)成績(jī)的好壞是受多方面因素影響的，要提高教育教學(xué)質(zhì)量也不是一下就能提高的，需要一個(gè)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期學(xué)校更加重視教學(xué)質(zhì)量的提高，我覺(jué)得這對(duì)我們教師和學(xué)生都有好處。
從教師方面：
一、教師要不斷適應(yīng)知識(shí)更新，社會(huì)的`需要，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、上好每一堂課。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課，向課堂要質(zhì)量，依據(jù)教案，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學(xué)生的興趣。自己對(duì)自己的教學(xué)滿意了，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果,盡可能的以最大限度的吸引學(xué)生。
四、上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。如果我們上課時(shí)只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反映，學(xué)生聽(tīng)一會(huì)兒肯定會(huì)走神的，這樣的教學(xué)效果一定好不了。
五、上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題。特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽(tīng)講。
六、跟家長(zhǎng)多溝通。我校學(xué)生的家庭教育跟不上，大多數(shù)父母文化程度不高，有一部分學(xué)生的家長(zhǎng)還外出打工不在家，學(xué)生放學(xué)回家后無(wú)人問(wèn)津。這需要老師多與家長(zhǎng)交流，注重學(xué)生回家后的教育，同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己管理自己，養(yǎng)成良好的自理能力。
從學(xué)生方面：
一、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能促進(jìn)其智力發(fā)展、成績(jī)提高；反之，就會(huì)成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績(jī)的提高。
二、注意學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生往往缺的就是方法或?qū)W習(xí)方法不對(duì)路。這就要求教師教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：
三、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)，注意積累運(yùn)用。
讓學(xué)生利用課余時(shí)間多閱讀課外書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，把學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角充分利用了起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了不少知識(shí)。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。很高興，在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天，在這里我們可以暢所欲言，博眾家之長(zhǎng)為我所用。
近年來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位科任老師的共同努力下，取得了一定成績(jī)。成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過(guò)去，未來(lái)考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌，怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這是我們現(xiàn)在正面臨的問(wèn)題。為了以后更好的教學(xué)，我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過(guò)教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分；通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn)：
語(yǔ)文：學(xué)生課外閱讀量過(guò)少，閱讀理解能力與寫(xiě)作能力還有待提高。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠工整。
英語(yǔ)：學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ)，課后很少聽(tīng)到他們講英語(yǔ)。兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué)：整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)不佳，學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好，審題能力有待提高，思維不夠活躍。
科學(xué)：學(xué)校的教學(xué)遺棄有限，很多實(shí)驗(yàn)都沒(méi)法做，學(xué)生動(dòng)手能力差。
針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校將從以下這幾方面著手，抓細(xì)節(jié)，重過(guò)程，求實(shí)效：
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試，要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況，有針對(duì)地進(jìn)行家訪。
3、利用班會(huì)課的時(shí)間，組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,接下來(lái)將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們隆重召開(kāi)第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，并邀請(qǐng)了各學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)參加，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的老師、同學(xué)表示最熱烈的祝賀！今天我們表彰成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，不如說(shuō)我們?cè)诒碚盟麄儽澈笏冻龅呐秃顾?，如果沒(méi)有不斷的追求和頑強(qiáng)的毅力，就不會(huì)擁有優(yōu)異的成績(jī)，我們要將這種刻苦奮進(jìn)，不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
老師們、同學(xué)們，上半學(xué)期結(jié)束了，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂。在此，我希望大家認(rèn)識(shí)到，一次考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，成績(jī)好的要從喜悅中走出來(lái)，成績(jī)差的更要從沮喪中走出來(lái)，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的不足，克服困難，迎頭趕上。
結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況，我就后半學(xué)期學(xué)校工作提幾點(diǎn)希望：
希望通過(guò)本次表彰大會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。
也希望在本次受到表彰的老師、同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
希望其他師生以受表彰的老師、同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
我更希望大家要正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能，互幫互助，共同提高。
老師們、同學(xué)們，世上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。只要我們上下一心，群策群力，自我拼搏，頑強(qiáng)奮進(jìn)，xx學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。希望全體師生能在后半學(xué)期樹(shù)立信心、下定決心、勤奮好學(xué)、多動(dòng)腦筋，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
家長(zhǎng)們：現(xiàn)在的孩子，在家里都是“皇帝”，在學(xué)校老師如果對(duì)孩子嚴(yán)加管教，稍加指責(zé)，家長(zhǎng)一聽(tīng)立馬就找到學(xué)校、上級(jí)部門(mén)或網(wǎng)上亂發(fā)圖片，不讓老師及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)自己教育方式又有所欠缺，不夠科學(xué)，這樣孩子怎么能教好？有句話說(shuō)道：現(xiàn)在的孩子不好管，父母不舍得管，外人不方便管，老師不敢管。那么，結(jié)果自然是孩子永遠(yuǎn)都沒(méi)有得到正確的管教，成長(zhǎng)怎么可能會(huì)好呢？孩子的成績(jī)不好，或是品行不好，在這樣的情況下，再埋怨老師，就不太合適了，因此，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處體諒支持學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力。我們真誠(chéng)希望家校合作，并軌同行！
再次祝愿全校師生學(xué)有所獲，業(yè)有所長(zhǎng)，家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意！祝愿xx學(xué)校的明天更美好！
謝謝大家！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
近年來(lái)，xx縣高度重視質(zhì)量工作，始終把質(zhì)量工作貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過(guò)程，作為一項(xiàng)政治任務(wù)、民生問(wèn)題、發(fā)展大事來(lái)抓，廣泛開(kāi)展質(zhì)量興縣、質(zhì)量興業(yè)、質(zhì)量興企活動(dòng)，在全縣上下形成了重視質(zhì)量、狠抓質(zhì)量和爭(zhēng)創(chuàng)名牌的良好局面。
（一）質(zhì)量基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。加強(qiáng)縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心、縣藥品檢驗(yàn)所、縣工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心等檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室全部檢測(cè)項(xiàng)目均通過(guò)省級(jí)計(jì)量認(rèn)證，可開(kāi)展食品藥品、農(nóng)副產(chǎn)品、工程質(zhì)量等44大類63個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目的質(zhì)量安全檢驗(yàn)工作。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部化驗(yàn)室的建設(shè)，全面提升企業(yè)產(chǎn)品出廠前自檢能力，全縣17家取得生產(chǎn)許可證企業(yè)均建立了內(nèi)部化驗(yàn)室，其中羚銳制藥公司技術(shù)中心被確定為“國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心”。扎實(shí)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化示范創(chuàng)建工作，先后建立無(wú)公害茶葉種植、銀杏、淮南豬養(yǎng)殖等示范基地7家。著力推進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)程，全縣產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)覆蓋率保持在98%以上。xx縣被評(píng)為全省首批“標(biāo)準(zhǔn)化示范縣”。
（二）質(zhì)量監(jiān)管及時(shí)到位?？h質(zhì)監(jiān)等部門(mén)充分履行職能，嚴(yán)格落實(shí)生產(chǎn)許可、市場(chǎng)準(zhǔn)入等制度，定期開(kāi)展質(zhì)量抽樣檢測(cè)，加大檢測(cè)頻次，強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督，全面提高產(chǎn)品質(zhì)量安全性。大力推進(jìn)特色經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)化管理，縣旅游局專門(mén)設(shè)立了旅游質(zhì)檢所，縣勞務(wù)局對(duì)涉外勞務(wù)輸出全程實(shí)施iso9001質(zhì)量管理，全力營(yíng)造公開(kāi)、透明的服務(wù)環(huán)境。各有關(guān)部門(mén)緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)、社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)、群眾利益焦點(diǎn)，聯(lián)合開(kāi)展食用油、農(nóng)資、建材、計(jì)量、特種設(shè)備、打擊侵權(quán)假冒等專項(xiàng)整治和執(zhí)法打假行動(dòng)，加大大案要案查處力度，始終保持質(zhì)量管理工作的高壓態(tài)勢(shì)，有力地促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
（三）質(zhì)量水平持續(xù)攀升。目前，全縣企業(yè)通過(guò)國(guó)家保健食品gmp認(rèn)證3家，羚銳制藥、新林茶業(yè)等7家企業(yè)通過(guò)iso9000質(zhì)量認(rèn)證復(fù)審，22家企業(yè)獲得食品生產(chǎn)許可證，市級(jí)以上“重點(diǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”達(dá)11家。成功創(chuàng)建aaaa級(jí)景區(qū)1個(gè)、aaa級(jí)景區(qū)6個(gè)，三星級(jí)賓館4家、星級(jí)農(nóng)家飯莊3家。全縣受監(jiān)建筑工程主體結(jié)構(gòu)合格率、竣工驗(yàn)收合格率、新開(kāi)工程節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率以及建設(shè)工程一次驗(yàn)收合格率均為100%。交通項(xiàng)目工程建設(shè)合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)90%以上。全縣無(wú)重大質(zhì)量安全事故發(fā)生。
（四）品牌戰(zhàn)略成效彰顯。通過(guò)多年來(lái)的大力扶持和重點(diǎn)培育，全縣發(fā)展a等信用企業(yè)1家，擁有中國(guó)馳名商標(biāo)1個(gè)、著名商標(biāo)2個(gè)、國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品2個(gè)、河南省名牌產(chǎn)品3個(gè)、河南省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品1個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)產(chǎn)品2個(gè)、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品1個(gè)、有機(jī)產(chǎn)品2個(gè)；安太公司成為全省唯一一家被命名為全國(guó)油茶產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)企業(yè)的企業(yè)，特別是羚銳制藥有限公司在獲得市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，去年10月份又榮獲省長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)，成為全省唯一一家獲評(píng)的醫(yī)藥企業(yè)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了全市省長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)零的突破。
（一）健全長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)保障力。大力實(shí)施質(zhì)量興縣戰(zhàn)略，把質(zhì)量興縣工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，建立了聯(lián)席會(huì)議、目標(biāo)考核等機(jī)制，將食品檢驗(yàn)經(jīng)費(fèi)等納入縣財(cái)政預(yù)算，僅20xx—20xx年就撥付食品檢驗(yàn)經(jīng)費(fèi)35萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了食品質(zhì)量安全監(jiān)管“政府買(mǎi)單”。新聞媒體及時(shí)報(bào)道質(zhì)量典型，對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的質(zhì)量問(wèn)題跟蹤曝光，在全縣形成“政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會(huì)崇尚質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量”的良好社會(huì)氛圍。
（二）加強(qiáng)質(zhì)量管理，形成推動(dòng)力。強(qiáng)化源頭監(jiān)管，嚴(yán)把市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查，堅(jiān)決把質(zhì)量安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。加大企業(yè)質(zhì)量監(jiān)管和產(chǎn)品監(jiān)督的抽查力度，督促企業(yè)建立健全質(zhì)量保證體系，幫助企業(yè)改進(jìn)工藝，提高生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量把關(guān)、產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)把關(guān)的能力，提高企業(yè)自我管理水平。加強(qiáng)各監(jiān)管部門(mén)之間的職能銜接，建立聯(lián)合審批制度，強(qiáng)化部門(mén)信息共享和協(xié)作配合，構(gòu)建全方位、全過(guò)程的監(jiān)管體系。
（三）突出工作重點(diǎn)，提升戰(zhàn)斗力。按照“重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，縱深發(fā)展”的工作方法和“質(zhì)量整治，服務(wù)先行”的工作方針，加強(qiáng)對(duì)全縣重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品的監(jiān)管，提高區(qū)域產(chǎn)品質(zhì)量水平。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)項(xiàng)目的特種設(shè)備安全監(jiān)管，確保特種設(shè)備安全運(yùn)行。加強(qiáng)對(duì)關(guān)系人民健康安全的重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)項(xiàng)目的檢驗(yàn)檢測(cè)，提高監(jiān)督抽查和檢驗(yàn)工作的針對(duì)性和有效性。立足早研究、早計(jì)劃、早預(yù)警、早整治，建立健全綜合巡查、監(jiān)督抽查、明察暗訪和舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)等制度，建立質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)快速處置機(jī)制。充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，動(dòng)員全社會(huì)力量參與質(zhì)量監(jiān)督管理上來(lái)。
（四）注重品牌創(chuàng)建，發(fā)揮帶動(dòng)力。結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品的企業(yè)實(shí)施“分類管理、梯次申報(bào)”，科學(xué)制訂規(guī)劃，綜合運(yùn)用市場(chǎng)引導(dǎo)、政府培育、政策推動(dòng)等手段，提高企業(yè)參與品牌創(chuàng)建的積極性、自主性和有效性。對(duì)首次獲得國(guó)家馳名商標(biāo)、中國(guó)名牌產(chǎn)品稱號(hào)的企業(yè)，縣政府給予10萬(wàn)元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)首次獲得河南省名牌產(chǎn)品、河南省質(zhì)量管理獎(jiǎng)稱號(hào)、國(guó)家原產(chǎn)地域保護(hù)產(chǎn)品的企業(yè)，縣政府給予5萬(wàn)元的一次獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)首次獲得縣長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)的企業(yè)，縣政府給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，形成抓質(zhì)量、求效益、促工作的良好導(dǎo)向。通過(guò)評(píng)選表彰縣長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)，帶動(dòng)和激勵(lì)廣大企業(yè)實(shí)施卓越績(jī)效管理模式等先進(jìn)質(zhì)量管理方法，為全縣各行各業(yè)開(kāi)展質(zhì)量興業(yè)、質(zhì)量興企活動(dòng)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，雖然xx縣在質(zhì)量工作方面做出了一定成績(jī)，但與上級(jí)要求，還有一定差距，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，深入貫徹市委、市政府決策部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟縣（區(qū)）的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在質(zhì)量工作上加壓奮進(jìn)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的保障。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十三
盈利、盈利、盈利，這是藥品零售行業(yè)一直嘮叨的兩個(gè)字，可要做到這個(gè)兩個(gè)字，實(shí)在并不容易，甚至還有人撰文“藥店退市――退一步海闊天空”為藥店經(jīng)營(yíng)不利搖旗吶喊，真是可氣又可笑?？蓺獾氖?，退市并不是件光榮的事兒，可笑的是中國(guó)式的阿q情結(jié)。那么藥店盈利的核心是什么？顧客質(zhì)量和數(shù)量。這是任何零售商業(yè)的經(jīng)營(yíng)之根本。
那么什么是顧客質(zhì)量？見(jiàn)仁見(jiàn)智，可能人人都有自己的理解。但如果從藥店經(jīng)營(yíng)來(lái)看，我認(rèn)為不外乎兩點(diǎn)：?jiǎn)未钨?gòu)買(mǎi)量、單人累計(jì)購(gòu)買(mǎi)次數(shù)。如果一位顧客12月內(nèi)在某藥店連續(xù)購(gòu)藥50次，且每次金額都在50元以上，那么他單個(gè)人就為這家藥店創(chuàng)造了2500元的銷(xiāo)售額。再如果這家藥店有100個(gè)這樣的顧客，那么這家藥店的年銷(xiāo)售額肯定不低于25萬(wàn)。按15%毛利計(jì)算，這100位顧客為藥店創(chuàng)造了37500元的毛利。這樣的藥店能不贏利嗎？我曾經(jīng)撰文寫(xiě)過(guò)，南京中脈05年銷(xiāo)售20個(gè)億左右，但真正的核心顧客卻只有20萬(wàn)人，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的消費(fèi)都過(guò)了1萬(wàn)。因此提升顧客質(zhì)量實(shí)質(zhì)上就是創(chuàng)造核心顧客。
我有次跟藥店從業(yè)人員聊過(guò)這種想法，沒(méi)等我說(shuō)完，此同仁就臉上露出不屑、嘴撇了撇：我做了這么多年，哪兒有這樣的顧客？哪兒有的話，你叫我開(kāi)開(kāi)眼！到現(xiàn)在，我都這么個(gè)答復(fù)：不是你不行，而是你僵化！遠(yuǎn)的不說(shuō)，我只舉兩個(gè)鮮活的例子。一個(gè)上海第一醫(yī)藥百貨商店，地方不算大，年?duì)I業(yè)額卻能過(guò)1億半；另一個(gè)南京先聲藥店，門(mén)店數(shù)只有30家，營(yíng)業(yè)業(yè)績(jī)卻是南京藥品零售老大。（當(dāng)然這兩個(gè)例子可能跟核心顧客經(jīng)營(yíng)還有些差別。）
閑話少敘，轉(zhuǎn)回正題。如何提升顧客質(zhì)量呢？
提升顧客質(zhì)量無(wú)非兩條道：內(nèi)源性提升和外緣性提升。內(nèi)源性提升主要是通過(guò)挖掘藥店已有的顧客資產(chǎn)來(lái)獲得顧客質(zhì)量的提升；而外源性提升則是通過(guò)種種促銷(xiāo)手段和技術(shù)來(lái)獲得新的優(yōu)質(zhì)顧客來(lái)提升顧客質(zhì)量。
內(nèi)源性提升的方法大致上也就是數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)員卡、定期回訪、公眾活動(dòng)、郵寄藥店雜志等手段。外源性提升的方法主要有會(huì)員卡、特價(jià)促銷(xiāo)、顧客反饋單、有獎(jiǎng)促銷(xiāo)等。但不管是哪種提升，會(huì)員卡都是核心手段。
會(huì)員卡為什么能成為核心手段呢？原因在于會(huì)員卡可以提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及溢出的客戶價(jià)值。目前藥品零售業(yè)界對(duì)會(huì)員卡的理解和使用還處在一個(gè)初級(jí)的階段，如果有人感興趣，可以看我的“循環(huán)營(yíng)銷(xiāo)”系列文章。
會(huì)員卡的優(yōu)勢(shì)在哪里？購(gòu)買(mǎi)數(shù)量的累積，
我們一般根據(jù)購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量，把顧客分為3類：準(zhǔn)顧客、新顧客、老顧客。依據(jù)老顧客的消費(fèi)量，同樣把顧客分為3類：銅牌顧客、銀牌顧客、金牌顧客。那么我們可以看到藥店經(jīng)營(yíng)中顧客的金字塔型分類。
孫子兵法云：任勢(shì)者，其戰(zhàn)人也，如轉(zhuǎn)木石。木石之性，安則靜，危則動(dòng)，方則止，圓則行。故善戰(zhàn)人之勢(shì)，如轉(zhuǎn)圓石于千仞之山者，勢(shì)也。我們仔細(xì)觀察下，其實(shí)金牌顧客就如同千仞山頂之圓石，關(guān)鍵在于藥店經(jīng)營(yíng)者如何順勢(shì)及操勢(shì)。
會(huì)員卡的運(yùn)營(yíng)首要宗義就是把金牌顧客之增值要矗立在高山上，讓所有的消費(fèi)者都要仰望。這樣金牌顧客的價(jià)值感和品牌屬性就矗立在云端，雖稀少但人人景仰，是人人之夢(mèng)想。會(huì)員卡運(yùn)營(yíng)的第二宗義就是低價(jià)值門(mén)檻。低價(jià)值門(mén)檻的意思就是設(shè)定低得讓人人心動(dòng)的誘因，這樣會(huì)員卡的誘惑力就非常強(qiáng)。第三宗義就是糖塊。糖塊的意思就是把糖放在消費(fèi)者身前5米處，看得見(jiàn)，買(mǎi)得著，聞得見(jiàn)，走走就能吃到口。糖塊要時(shí)時(shí)刻刻都要有，只不過(guò)糖塊大與小而已。第四宗義就是品質(zhì)。品質(zhì)的含義不僅是產(chǎn)品品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì)、人員品質(zhì)，還包含體驗(yàn)品質(zhì)、細(xì)節(jié)品質(zhì)等等。
上面這些都是些書(shū)面的語(yǔ)言，下面我們來(lái)舉一個(gè)實(shí)例（有關(guān)糖塊）。比如，我們拿100粒的蜂膠軟膠囊或者60片的21金維他來(lái)做特價(jià)（10元），以此來(lái)發(fā)放大量的會(huì)員卡（卡金10元）。這只是開(kāi)始。我們開(kāi)始放置第一個(gè)糖塊，100元5瓶200片的含鈣軟膠囊，不過(guò)要能享受此待遇請(qǐng)要購(gòu)買(mǎi)指定產(chǎn)品。然后我們?cè)俜胖玫诙€(gè)糖塊，第三個(gè)糖塊。。。。。。
有人講，這太簡(jiǎn)單了。是呀，很簡(jiǎn)單，你怎么沒(méi)想到呢？可惜的是，你只想到了簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有想到做到如此不是那么簡(jiǎn)單！需要說(shuō)明的是，會(huì)員卡的運(yùn)作是個(gè)系統(tǒng)工程，千萬(wàn)不要想什么就做什么，如果那樣，做一個(gè)死一個(gè)。
通過(guò)上面的實(shí)例我們清晰地可以看到會(huì)員卡的妙用在于我們能夠定量引導(dǎo)消費(fèi)者的消費(fèi)方向和數(shù)量。這是多么有效的營(yíng)銷(xiāo)利器。
再仔細(xì)的東西就不講了，我還是那句話“授人以魚(yú)，不如授之于漁”，希望藥店經(jīng)營(yíng)者們看到這篇文章會(huì)有所啟發(fā)。
袁則紅，醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)專家,循環(huán)營(yíng)銷(xiāo)（cyclingmarketing）創(chuàng)始人，2006中國(guó)十大最具影響力策劃專家，mba。代表作品：中脈磁療枕、保爾根痛平顆粒、護(hù)胃隊(duì)、裕泰感冒軟膠囊。021-27025659,13601625695。e-mail:cycmarketing@。msn:cycmarketing@。個(gè)人網(wǎng)頁(yè):
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十四
各位：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝我班其他任科老師的支持與配合。說(shuō)實(shí)在的，站在這里，我感到惶恐。因?yàn)槲也](méi)有耀眼的業(yè)績(jī)，更因?yàn)榕_(tái)下坐著很多比我更有經(jīng)驗(yàn)、更優(yōu)秀的老師。今天，斗膽班門(mén)弄斧，說(shuō)說(shuō)我在做班主任工作時(shí)幾點(diǎn)體會(huì)。
對(duì)于常規(guī)性的問(wèn)題我經(jīng)常說(shuō)，容易出現(xiàn)反復(fù)的問(wèn)題我反復(fù)說(shuō)，個(gè)別性的問(wèn)題我單獨(dú)說(shuō)，普遍性的問(wèn)題我公開(kāi)說(shuō)。平時(shí)多打預(yù)防針，在“勤說(shuō)”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭時(shí)及時(shí)說(shuō)，不能耽誤時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，其次要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合?！扒谧觥本褪乔趧?dòng)手腳、勤動(dòng)腦。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。
我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子，我平時(shí)非常注意，對(duì)他們的任何進(jìn)步都給予贊許，對(duì)于任何小的成績(jī)給予鼓勵(lì)。比如：班中的陳欣煒孩子，上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格，平時(shí)的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，如上課小手?jǐn)[端正，今天作業(yè)交得比以前快等等，鼓勵(lì)的方式有很多：可以口頭上的，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金、銀、銅卡積分制，并建立了班級(jí)積分制，任課老師也可以用，到學(xué)期結(jié)束了，我會(huì)統(tǒng)計(jì)幾金王，發(fā)自制班級(jí)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，其實(shí)這是很簡(jiǎn)單的事，外面打印店打印，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都能上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀，而且別的班級(jí)還沒(méi)有。你看，家長(zhǎng)高興吧，肯定很高興，我還和家長(zhǎng)們說(shuō)，這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的，和他們賺錢(qián)一樣辛苦，甚至比他們還辛苦，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢(qián)”小達(dá)人。
再說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理，我每次到班上先做以下幾件事：1、看教室物品、勞動(dòng)工具是否擺放整齊；2、黑板講臺(tái)桌擦得是否干凈；3、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班干部交流，及時(shí)補(bǔ)救。
1、紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線。我在班里實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線制度，紀(jì)律由副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表和各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督，生活委員負(fù)責(zé)生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個(gè)星期開(kāi)一次班干部會(huì)議，總結(jié)工作得失。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人，不必一個(gè)人對(duì)全班五六十人，不必事事親力親為，弄得自己心力交瘁而且沒(méi)有效率。
2、小組合作爭(zhēng)光彩。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分，每天一總結(jié)，每周一統(tǒng)計(jì)?？傇u(píng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出每周冠、亞、季軍小組，并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品，最低的小組每人向班主任寫(xiě)出改進(jìn)意見(jiàn)。小組成員人人為本組爭(zhēng)光加分，產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理。
3、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就做兩件好事來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，時(shí)間期限為3天，可以對(duì)班級(jí)(如：掃地、擦黑板、撿垃圾、擦地板等)，也可以對(duì)同學(xué)或老師（如：整理抽屜、搬東西、倒茶等）。懲罰對(duì)許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理，每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的，只要他有悔改之心就可以原諒，所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則，孩子更容易接受，也愿意去改正。
在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對(duì)制度，孩子在哪方面比較突出，就讓他當(dāng)師傅，并帶好幾個(gè)徒弟，如果徒弟中進(jìn)步較快的，做得好的也可升當(dāng)師傅，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí)去幫助其他同學(xué)。比如：班中現(xiàn)在有書(shū)法師傅、朗讀師傅，習(xí)作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過(guò)關(guān)，師傅可以給徒弟寫(xiě)上簡(jiǎn)單的激勵(lì)語(yǔ)，過(guò)關(guān)之后才可給我批改，像我班里的徐雯雯，每天幫我先過(guò)關(guān)書(shū)法作業(yè)，并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上，我也及時(shí)拍一些照片到家長(zhǎng)群里。順便提一句，我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面，其他的，有專門(mén)的班干部負(fù)責(zé)。你看，孩子有了壓力，也就有了動(dòng)力，很多孩子積極努力，想當(dāng)師傅，大家積極性提高了，正確率提高了，整體的水平也就跟著提高了。
學(xué)生群體千變?nèi)f化，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，班級(jí)管理千差萬(wàn)別，與許多班主任相比，我覺(jué)得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行，更有效的班級(jí)管理方法。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，把無(wú)形的師愛(ài)獻(xiàn)給孩子，讓無(wú)限的動(dòng)力散發(fā)光芒，使班主任工作做得更好。不當(dāng)之處，還請(qǐng)指正，謝謝大家！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
我叫小婧，來(lái)自新力學(xué)校。今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班老師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)生教育教學(xué)工作，倍感榮幸。今天的會(huì)議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作，提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光，甚至為學(xué)區(qū)增光。
作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師，而且第一次教畢業(yè)班，我應(yīng)該向在座的各位優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。今天就先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
首先，我對(duì)我所教的班級(jí)情況做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：我教數(shù)學(xué)，總體來(lái)看大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課還比較喜歡，甚至很多學(xué)生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了，改上數(shù)學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也還蠻高。上課紀(jì)律都挺好。但是很大一部分基礎(chǔ)很差，計(jì)算能力不強(qiáng)。班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重，有一批成績(jī)好的可以達(dá)優(yōu)秀，還有那么一大批就二三十分。也有部分學(xué)生比較懶，作業(yè)不完成，就算完成了也有些是抄別人的，應(yīng)付老師檢查。針對(duì)這些各樣的問(wèn)題，讓我們不得不在教學(xué)中采取不同的方法，因人而異，提出合理的要求，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。所以接下來(lái)我想談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)，抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生基礎(chǔ)差，即使老師能力再?gòu)?qiáng)，教學(xué)水平再高，課講得再精彩，對(duì)那些差生來(lái)說(shuō)，毫無(wú)益處，他們照樣不知所云。因此，必須狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，讓計(jì)算訓(xùn)練日?；?，每天完成幾道各種題型的計(jì)算題，努力提高學(xué)生的計(jì)算能力。
作為一名教師必須要抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)尖子生。加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，課堂多向?qū)W困生提問(wèn)，讓他們參與到課堂教學(xué)中來(lái)，當(dāng)面批改他們的作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)解疑，甚至多抽時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。其次讓優(yōu)生幫扶，督促學(xué)困生認(rèn)真學(xué)習(xí)。努力提高優(yōu)秀率和及格率。
教師和學(xué)生都要有自己明確的.目標(biāo)，并且努力為之奮斗。有目標(biāo)就會(huì)有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，就會(huì)獲得理想的結(jié)果。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化“今日事、今日畢”。
嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，不拖拉不推辭，更不能去抄襲他人的。平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，做題之后養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣，不要因?yàn)槭д`而導(dǎo)致失分。
測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候光憑老師講解，學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過(guò)測(cè)試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題，才會(huì)印象深刻。另外測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己與其他同學(xué)之間的差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。
最后，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優(yōu)異的成績(jī)。
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同仁們：
大家好！
我是來(lái)自xxxx的支教老師xxx，今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量的問(wèn)題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來(lái)，大家恢復(fù)了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來(lái)的小升初考試，面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們?cè)趺礃永煤眠@段時(shí)間，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
第一、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真抓實(shí)干。老師是學(xué)生的引路人，老師怎么帶路，學(xué)生就怎么走。有一篇文章在報(bào)道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫(xiě)道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經(jīng)在開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開(kāi)始，6：35早餐時(shí)間，7：05開(kāi)始早自習(xí)，每天學(xué)校電子屏上都會(huì)出現(xiàn)距高考倒計(jì)時(shí)還有幾天，12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時(shí)速度很快，很少有人閑聊，每個(gè)人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時(shí)間，他們整個(gè)過(guò)程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵(lì)性語(yǔ)言，他們的學(xué)習(xí)直到22：00下自習(xí)，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習(xí)安排，三年下來(lái)每人基本都要完成上萬(wàn)張?jiān)嚲?，?jù)說(shuō)一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來(lái)可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學(xué)生是來(lái)自于衡水中學(xué)。由此可見(jiàn)，好的成績(jī)是由學(xué)校、老師的重視和嚴(yán)密的管理開(kāi)始的。
第二、加強(qiáng)思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己應(yīng)站的位置，使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，配合老師刻苦學(xué)習(xí)。常言道：“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤(pán)菜，從內(nèi)打破就是一個(gè)生命?！边@句話的意思就是我們引導(dǎo)孩子自己努力，比我們強(qiáng)迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí)，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)，孩子為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，每天練琴都很認(rèn)真，有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒(méi)停，平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結(jié)束的，我心疼地問(wèn)：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說(shuō)：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫(huà)?！碑?dāng)時(shí)她只有5歲，對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)，我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果。
第三、精細(xì)化管理，抓課堂。老師要明確要求學(xué)生讀什么，怎樣讀，要達(dá)到什么效果，該背誦、默寫(xiě)的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測(cè)。不要讓學(xué)生無(wú)目的、自由散漫的地讀，那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備，有目標(biāo)、有計(jì)劃地教學(xué)。備課時(shí)要備考點(diǎn)，備教材，備學(xué)生；課堂上精講精練，控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正，最好不要讓錯(cuò)誤“過(guò)夜”，讓當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天糾正；對(duì)于學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間輔導(dǎo)，不要讓學(xué)生掉隊(duì)，這樣平均分也就上去了。當(dāng)然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學(xué)期期末考語(yǔ)文的平均分是80.7，最高分匡山小學(xué)是84.23，第二名清遠(yuǎn)小學(xué)是82.42，平均分感覺(jué)相差不是很大，但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠(yuǎn)，我們的最高分只到90，而匡山、清遠(yuǎn)的最高分是98分，而且90-98之間的學(xué)生也不少，可見(jiàn)我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
第四、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹(shù)立“常規(guī)加落實(shí)等于奇跡”的意識(shí)。例如：要求學(xué)生看書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的習(xí)慣，要求以后一定要落實(shí)，一定要堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往，要是哪一天不看書(shū)或不動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，他們會(huì)很不自在。這一點(diǎn)，我覺(jué)得民族小學(xué)做得比較好。記得我們上門(mén)送教時(shí)，2點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備2：30的課時(shí)，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書(shū)，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書(shū)的習(xí)慣，并從閱讀中感受到了快樂(lè)。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù)，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新整理，而且要規(guī)定時(shí)間，每天反復(fù)完成這些工作，要是哪一天看到被子沒(méi)放好或床單沒(méi)拉平，他們自己都不會(huì)原諒自己。當(dāng)然毛燥、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn)。
第五、抓檢測(cè)和反思。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí)，鞏固本課書(shū)的重難點(diǎn)；上完一個(gè)單元，就要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正，不讓學(xué)生的問(wèn)題超過(guò)單元。對(duì)于具有全班性的問(wèn)題，要進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)救訓(xùn)練。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，要通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處，需要家長(zhǎng)配合的，可以尋求家長(zhǎng)的幫助，共同完成。我覺(jué)得來(lái)土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了。在匡山小學(xué)時(shí)，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項(xiàng)訓(xùn)練，甚至還會(huì)買(mǎi)一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料，總之，知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的，當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué)，學(xué)生為什么會(huì)丟分，之后該怎么補(bǔ)救。
第六、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺(jué)得整理錯(cuò)題本很重要，每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正，但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò)，要是有了錯(cuò)題本，收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化記憶，糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高。老師通過(guò)經(jīng)常性的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師間的團(tuán)結(jié)很重要，因?yàn)橐粋€(gè)班的教學(xué)成績(jī)不是一科就能行的，老師之間的單打獨(dú)斗，只會(huì)影響到整個(gè)班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法。
第七、抓書(shū)寫(xiě)。現(xiàn)在的考卷越來(lái)越重視書(shū)寫(xiě)的檢測(cè)，例如1-6年級(jí)的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫(xiě)到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分，書(shū)寫(xiě)卷面漂亮的無(wú)形中會(huì)給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)完整，描寫(xiě)具體的話，肯定會(huì)得高分，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字跡潦草，書(shū)寫(xiě)臟亂差的學(xué)生。
在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，供大家借鑒：
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?，F(xiàn)在，大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的，我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí)，大家可以教學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，就是先看材料后的問(wèn)題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的近反義詞、古詩(shī)、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶。我們?cè)诳锷叫W(xué)時(shí)要求好學(xué)生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的，那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的。
勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，等到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個(gè)道理了。
今天我就分享到這，有不妥的地方，請(qǐng)大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽(tīng)！謝謝！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十七
大家好！
2021年是中國(guó)_成立100周年，深入貫徹落實(shí)_重要講話精神，黨史這門(mén)“功課”不僅必修，而且必須修好。
“欲知大道，必先為史?！敝袊?guó)_的歷史，本質(zhì)上是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。從一艘小小紅船，承載著人民的重托、民族的希望，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，過(guò)程中蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。__強(qiáng)調(diào)，走得再遠(yuǎn)都不能忘記來(lái)時(shí)的路。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，深入學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的題中應(yīng)有之義。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨史作為終身課題，堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，進(jìn)一步鑄魂補(bǔ)鈣、擔(dān)當(dāng)作為。
在學(xué)習(xí)黨史中堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定的理想信念，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。百年回眸，黨史記錄了中國(guó)_的奮斗足跡和光輝歷程，是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民改變中國(guó)人民和中華民族前途命運(yùn)的真實(shí)記載。學(xué)習(xí)黨史，要深入了解黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈，了解過(guò)程中的重大事件和重要人物，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中厘清歷史脈絡(luò)、認(rèn)清歷史真實(shí)、聽(tīng)清時(shí)代脈動(dòng)，最終將其轉(zhuǎn)化成為不可撼動(dòng)的理想信念，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，補(bǔ)足精神之鈣、熔鑄精神之魂，更加堅(jiān)定不移跟黨走。
在學(xué)習(xí)黨史中牢記初心使命。我們黨自誕生之日起，便把全心全意為人民服務(wù)牢牢鐫刻在光輝旗幟上，堅(jiān)守著為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命堅(jiān)毅前行。走好新時(shí)代長(zhǎng)征路，不能忘記來(lái)時(shí)路。學(xué)習(xí)黨史，要在重溫黨的光輝歷程中厚植人民情懷，深入總結(jié)黨與人民群眾保持血肉聯(lián)系的歷史經(jīng)驗(yàn)，弄清楚從哪里來(lái)、往哪里去的根本問(wèn)題，始終將_人的初心使命放在心上、扛在肩上、變成自覺(jué)行動(dòng)，始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，筑牢永葆青春活力的群眾基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)黨史中培育斗爭(zhēng)精神。中國(guó)_的百年成長(zhǎng)史，也是一部充滿艱難險(xiǎn)阻、不斷斗爭(zhēng)的歷史，其斗爭(zhēng)精神是在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革中形成并不斷傳承發(fā)揚(yáng)的，是我們黨彌足珍貴的精神財(cái)富和強(qiáng)大精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史，要在回顧艱難險(xiǎn)阻、重溫領(lǐng)袖論述中發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，主動(dòng)投身到各種斗爭(zhēng)中去，合理選擇斗爭(zhēng)方式、把握斗爭(zhēng)火候，自覺(jué)做到在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金，做敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。
百年恰是風(fēng)華正茂，讓我們從黨史中汲取奮進(jìn)的力量，為人生注入昂揚(yáng)精神，為事業(yè)插上強(qiáng)健翅膀。
謝謝大家！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
教科室安排我今天做一交流，說(shuō)實(shí)話，底氣甚是不足。我是xx年才到xx小學(xué)，至今也才第四個(gè)年頭，今年自己又面臨著人生的.另一個(gè)大問(wèn)題，所以，真正做教科研這一工作，也才短短的三年。跟在座的好多經(jīng)驗(yàn)豐富的同事相比，我自慚形穢。今天既然是交流，那我也就閑話閑說(shuō)，來(lái)回顧總結(jié)一下我自己這三年中的教育科研成長(zhǎng)之路。我把我的三年，分為了三個(gè)階段：重新認(rèn)識(shí)教科研的初出茅廬時(shí)期、漸入佳境的成長(zhǎng)進(jìn)步時(shí)期、糾結(jié)困惑的科研瓶頸時(shí)期。當(dāng)然，最近只能屬于整修待發(fā)的平穩(wěn)過(guò)渡期吧。
每一所學(xué)校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研。剛踏進(jìn)xx小學(xué)的那一刻，我就發(fā)現(xiàn)，這是一所真正具有濃郁科研氛圍的`校園。在一次次的青年教師讀書(shū)寫(xiě)作交流活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的話語(yǔ)，無(wú)不充斥著一個(gè)話題：教育科研成就教師個(gè)人發(fā)展。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)大情境下，我也慢慢意識(shí)到，新生代的年輕教師，要想成長(zhǎng)的更快，不光要教好書(shū)，更要多學(xué)習(xí)，多思考，多研究。當(dāng)然，萬(wàn)事開(kāi)頭難，還記得第一次寫(xiě)科研論文的情景。因?yàn)樽x的是師范專業(yè)，大學(xué)期間也需要寫(xiě)各種教育教學(xué)論文，所以，在我的初始印象里，教科研就跟大學(xué)時(shí)期一樣，需要引經(jīng)據(jù)典，古今中外的各種文獻(xiàn)都得顧及，以“專業(yè)性強(qiáng)”來(lái)展示自己研究的可信度和高品質(zhì)。所以在接到學(xué)校要求每位教師撰寫(xiě)教育論文的那一刻起，我就投身到挖掘各類高端、大氣、上檔次的研究基底中去，同時(shí)，在學(xué)生中轟轟烈烈的開(kāi)展著做調(diào)查問(wèn)卷、做個(gè)別訪問(wèn)等采集數(shù)據(jù)工作。殊不知，在我費(fèi)心費(fèi)時(shí)費(fèi)力提高我的科研“檔次”時(shí)，完全忽視了“教育教學(xué)”這一教師教科研最最實(shí)在的主題。所以，我的第一篇論文《激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究》，無(wú)疾而終了。幸好，當(dāng)時(shí)教科室的柯老師及時(shí)指出了我的不足，并給我指明了教師教科研與大學(xué)生做教科研之不同，還跟我分享了縣里市里很多優(yōu)秀教科研成果。如一記春雷般，在懵懂中，我重新認(rèn)識(shí)到了何為教科研，做教科研該何為。
隨著教學(xué)工作的不斷開(kāi)展，教育科研工作的不斷深入，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，教科研就是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時(shí)間和執(zhí)著的毅力。要想成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新型、科研型人才，就得不斷地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效。進(jìn)入龍川，我們就被引領(lǐng)著開(kāi)墾了教育博客這一平臺(tái)，特別是在第一次的沉重打擊之后，我也開(kāi)始慢慢關(guān)注上了寫(xiě)作。有所思所想，便在我的教育博客上有所記。一段時(shí)間之后，我不再寫(xiě)一些閑暇絮語(yǔ)，而是開(kāi)始有意識(shí)的往自己的研究方向上去寫(xiě)，教學(xué)中的一些新思路、新舉措、新發(fā)現(xiàn)，都一一記錄下來(lái)。這樣的轉(zhuǎn)變，讓我在日常教學(xué)工作中，也更加有方向性的多去思考。隨著一篇篇教學(xué)記錄的誕生，我的教研成效也有了明顯的進(jìn)步。每一次的論文評(píng)比，我只需要從博文中提取素材。內(nèi)容素材的充實(shí)，給我的論文增色了不少。每年我都必寫(xiě)的是教育論文、教學(xué)論文、小班化論文，還有小課題，除了第一次的失敗，其余的雖然獲獎(jiǎng)等級(jí)不是很高，但在全縣乃至全市范圍類的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)率都極高，這些微小的成績(jī)，當(dāng)然都?xì)w功于日常點(diǎn)滴的有意識(shí)的積累。
一件事情，做久了，習(xí)慣了，新的問(wèn)題貌似也會(huì)隨之出現(xiàn)。經(jīng)歷了教科研的些許精彩漸入佳境之后，我也就遇到了教科研瓶頸期。不知是不是自己上一年帶了畢業(yè)班的原因，壓力比較大，亦或是自身內(nèi)在的惰性使然，在論文及小課題的書(shū)寫(xiě)方面，從內(nèi)容、框架、言辭運(yùn)用及寫(xiě)作質(zhì)量上，都有了一定的局限性，越來(lái)越覺(jué)得一成不變，難有突破點(diǎn)。特別是提交論文密度比較大的時(shí)候，更是覺(jué)得前路漫漫、糾結(jié)困惑，真正體會(huì)到了如擠牙膏般做科研，想新思路、新方向的痛苦。分析原因，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)在挖掘新事物新切入點(diǎn)上，在創(chuàng)新性思維上，都做得不夠，所以以致停滯不前了。人，要有經(jīng)歷，有新鮮感，才能有故事，作為學(xué)校一名專職的英語(yǔ)教師，天天跟不同年級(jí)不同班級(jí)的孩子在打交道，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)應(yīng)是水到渠成的事情?？梢?jiàn)，浮躁的心，讓我一時(shí)蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美好“風(fēng)景”的雙眼，模糊了思考探究的大腦，也停歇了善于記錄點(diǎn)滴的雙手。于是，糾結(jié)之于，我一直努力嘗試著通過(guò)看《于丹論語(yǔ)心得》來(lái)?yè)嵛啃撵`，看《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，觀摩優(yōu)秀教師的精彩課堂來(lái)提升自我素質(zhì)，接受外出培訓(xùn)來(lái)充實(shí)自我水平，等等。
差不多一年的徘徊，這一年我又正趕上特殊時(shí)期，感覺(jué)距離當(dāng)初對(duì)教育科研的那份熱情稍稍遠(yuǎn)離了些?！白釉诖ㄉ显唬耪呷缢狗颉?，教學(xué)工作的長(zhǎng)河向前滾滾奔流，問(wèn)題常新，故而科研亦常新。都說(shuō)，人不管做什么事，堅(jiān)持10年，定能集大成。我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到十年，卻已處在休整期，所以我更加不會(huì)遺忘教育科研曾經(jīng)帶給我的職業(yè)成就感和幸福感，仍會(huì)堅(jiān)持著我的信念，“發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高”。繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)者、思考者，用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題，讓自己能有更多跟深厚的基礎(chǔ)素材積累，為明天的積跬步而成千里做好準(zhǔn)備。
這就是我的短短三四年的教科研之路。沒(méi)有轟轟烈烈，但求腳踏實(shí)地，細(xì)水長(zhǎng)流。謝謝！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇十九
同志們：今天召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，增添信心。聽(tīng)了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:。
一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書(shū)育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生，要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo)，對(duì)于各學(xué)科位次，三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好總成績(jī)可以，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績(jī)的前提;三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要總結(jié)三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無(wú)論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問(wèn)的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過(guò)程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠(chéng)交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問(wèn)，互研互學(xué)的`良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說(shuō)明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們，要看清形勢(shì)，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對(duì)我們九年級(jí)的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識(shí)要牢記在心。中招成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級(jí)教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級(jí)全體教師肩負(fù)著來(lái)自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，要化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績(jī)。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)使我校xx年中招考試考出水平、考出真正的十中!
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇二十
領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
在今天我校一學(xué)期一次的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，共有六位教師進(jìn)行了精彩分享。這六位教師是我校眾多優(yōu)秀教師的杰出代表，她們擁有所有優(yōu)秀教師所共同擁有的三個(gè)特質(zhì)：教育能力、教育情懷、教育悟性。從剛才的分享中我們可以發(fā)現(xiàn)，她們都擁有一顆對(duì)我們所從事的教育事業(yè)的諄諄之心，正是由于她們懷揣著這種教育心，所以，他們眼中的教育處處都綻放著美好。這種對(duì)完美教育的期望，又促使她們萌發(fā)了對(duì)教育的認(rèn)真思考、積極實(shí)踐、努力創(chuàng)新的心。
下面，我想就六名教師的分享談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
張xx老師的分享可以用四個(gè)字來(lái)概括：師愛(ài)、用心。作為老師，首先要愛(ài)我們的學(xué)生，這種愛(ài)是一種看見(jiàn)、是一種真懂。它應(yīng)該包括兩層意思，一是不要用我們自己認(rèn)為對(duì)的方式去愛(ài)學(xué)生。比如說(shuō)諷刺、挖苦、動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)等，舉鄭淵潔、鄭雅琪父子的故事（內(nèi)容略）。這種方式的愛(ài)，常常事倍功半，愛(ài)的很吃力，愛(ài)的很痛苦。二是要用學(xué)生需要的方式去愛(ài)學(xué)生。比如談心、信任、鼓勵(lì)等，舉微信群案例“校長(zhǎng)被學(xué)生踢了一腳，可他說(shuō)了一句話誰(shuí)都沒(méi)想到”（內(nèi)容略）。這種方式的愛(ài)，常常事半功倍，愛(ài)的很自如，師生都幸福。
李xx向老師分享了三層意思：育好己、上好課、帶好班。育好己就要求我們老師特別是班主任，在日常繁瑣的工作中，要有一個(gè)平和的心態(tài)，班主任是受學(xué)校委托、代表國(guó)家來(lái)管理班級(jí)的，作為管理者，不要去和學(xué)生斗。有兩本據(jù)說(shuō)寫(xiě)的很好的書(shū)，名字分別叫《班主任兵法》、《班主任36計(jì)》，這種明顯帶著斗的觀點(diǎn)的書(shū)，我不贊同?，F(xiàn)在的初中生正處于心靈將啟未啟、人生半開(kāi)未開(kāi)的階段，他們具有三個(gè)特征：不迷信說(shuō)教、不崇拜權(quán)威、不輕易服從。與他們斗，依現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，受傷的往往是我們老師自己。不與學(xué)生斗，我們要與自己斗。我們要認(rèn)真研究學(xué)生，用我們的教育智慧，去尋找能夠輕描淡寫(xiě)、四兩撥千斤的絕妙好招。舉張國(guó)宏的“某某某之墓”案例（內(nèi)容略）。
陸xx老師的分享可以用十個(gè)字來(lái)概括：嚴(yán)格、精細(xì)、關(guān)愛(ài)、疏導(dǎo)、整合。其中整合各方面教育資源，就包括家長(zhǎng)資源。安校長(zhǎng)前幾天曾在朋友圈分享過(guò)一篇文章《教育的根在哪里——家》，說(shuō)的就是我們要利用好家長(zhǎng)資源、家長(zhǎng)的力量。每個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)中，都用大量的能人，作為班主任應(yīng)該好好利用。這是一種當(dāng)下很好用、過(guò)期就作廢的資源。例如：可以輪值、家長(zhǎng)看班、家長(zhǎng)監(jiān)考、家長(zhǎng)自愿者等。
姚xx老師分享了四個(gè)方面內(nèi)容：完善班級(jí)建制、鑄就凝聚力、家校聯(lián)系、亦師亦友等。我們經(jīng)常說(shuō)“親其師，信其道”，只有和諧的師生關(guān)系，才能使學(xué)生由喜歡老師，進(jìn)而推及到她所教的學(xué)科。因此，從某種程度上說(shuō)，關(guān)系大于教育、關(guān)系大于教學(xué)、關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。
劉xx老師向我們?cè)敿?xì)說(shuō)明了備課說(shuō)課、課堂教學(xué)、習(xí)題處理等幾個(gè)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)。她的意思很明確，就是告訴我們，在教學(xué)中，要降低重心，回歸課堂。課堂永遠(yuǎn)是我們進(jìn)行教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
張xx老師分享了三層意思：抓學(xué)生心理、開(kāi)心課堂形象教學(xué)法、幾何常講代數(shù)常測(cè)。后兩種是張老師獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法。目前，我校正實(shí)踐的是“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，自主探究、合作學(xué)習(xí)”的開(kāi)心課堂教學(xué)理念。在這種理念下，我們應(yīng)該樹(shù)立新的三觀，即：以學(xué)生為本的教育觀，以學(xué)評(píng)教、以學(xué)評(píng)學(xué)的教學(xué)觀、學(xué)生是第一教育資源的學(xué)生觀。如何實(shí)踐呢？開(kāi)學(xué)初，夏教授幫我們規(guī)劃的開(kāi)心課堂四種樣態(tài)；“情景化、游戲化、實(shí)體化、體驗(yàn)化”，開(kāi)心課堂的十二個(gè)教學(xué)策略和抓手等，就是我們努力的方向。而學(xué)習(xí)是其中最簡(jiǎn)單、最直接的途徑，向?qū)＜覍W(xué)、向同伴學(xué)、向書(shū)本學(xué)，我們成立教師成長(zhǎng)學(xué)院的目的也就在于此。
最后，送大家兩句話：沒(méi)有德育，教育什么也不是；沒(méi)有學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)什么也不是。
謝謝！
質(zhì)量提升的發(fā)言材料篇二十一
各位老師、學(xué)生、家長(zhǎng)：
質(zhì)量是立校之本，是老師的身價(jià)。我校不斷強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)管理，重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精，把簡(jiǎn)單的事情做好，把細(xì)小的事情做亮，做到人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用的良好效果，讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動(dòng)力。我校不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理，建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，聚師生發(fā)展共識(shí)。我們抽考和調(diào)考力爭(zhēng)前八名，義教評(píng)估進(jìn)入獲獎(jiǎng)行列。我們把這一目標(biāo)分解到領(lǐng)導(dǎo)，到教師，到學(xué)生，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，每個(gè)班每個(gè)人制定各次考試目標(biāo)，每位老師要按三率一分定好學(xué)生，以目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng)，用行動(dòng)成就目標(biāo)，做到人人有壓力，個(gè)個(gè)有動(dòng)力，激勵(lì)師生不斷追求新的成就。
“人管人氣死人，制度管人最服人”。我們建法治社會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，健全細(xì)化制度清單，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據(jù)“雙減”政策定出每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科的作業(yè)種類和次數(shù)，每月定點(diǎn)檢查常規(guī)。只有堅(jiān)持制度管人，才能風(fēng)正氣順。保證教育教學(xué)工作落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會(huì)細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理，從根上夯實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。我校把質(zhì)量落實(shí)到每一位教師的常規(guī)教學(xué)中，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行“校長(zhǎng)隨機(jī)查、教研組每周單項(xiàng)查、教務(wù)室每月查”三級(jí)檢查制度，做到各有側(cè)重，相互回應(yīng)，整體聯(lián)動(dòng)。一是校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課隨機(jī)抽查一個(gè)教師的常規(guī)，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實(shí)情況；二是教研組周查圍繞隨機(jī)抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行，側(cè)重于分析導(dǎo)向；三是教務(wù)室每月對(duì)學(xué)校教學(xué)檢查與通報(bào)質(zhì)量進(jìn)行督查，側(cè)重于看整改，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)：有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報(bào)，在檢查與通報(bào)中，使每所學(xué)校看到成績(jī)，明白不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與時(shí)俱進(jìn)，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量。
課堂是質(zhì)量的`主陣地。在“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理的要求下，唯有提高課時(shí)效率才是出路。人人研教材研學(xué)生，組織團(tuán)隊(duì)研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法，把知識(shí)落實(shí)，把學(xué)生holl住。低年級(jí)研教學(xué)課堂常規(guī)，管住學(xué)生，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。高年級(jí)研學(xué)習(xí)反思，激勵(lì)自主，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。走出去研，看名校做法，派出去學(xué)，引進(jìn)化用，拉近與質(zhì)量強(qiáng)校的距離。
管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“讓每一個(gè)孩子都自由呼吸、自主成長(zhǎng)”。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，做好“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，為師生營(yíng)造出一個(gè)恬靜雅致、自然優(yōu)美、整潔舒適、文明向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)師生發(fā)展。每周推出一次勵(lì)志教育，用正氣感召，用名人激勵(lì)，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂(lè)，學(xué)中有樂(lè)，學(xué)校會(huì)組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、足球賽、書(shū)畫(huà)展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富師生的生活，消解工作學(xué)習(xí)的壓力，從而凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校和諧、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
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