通過總結(jié)，我們可以挖掘出自己的潛力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎?？偨Y(jié)要注意層次清晰，條理分明，邏輯嚴密，使讀者能夠準確理解你的觀點和思路。在這里，我為大家精心挑選了一些總結(jié)范文，供大家參考和學習。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇一
“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動總結(jié)20xx年10月25號，由我院與貴陽美迪教育機構共同舉辦的“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動順利開展。
第三部分：集體合影留念。此次活動中，團學青各部門人員團結(jié)協(xié)作，共同打響了我們化學與化工學院的名聲，為我們學院做了一個好的宣傳。
第一：本次活動準備不夠充分，導致解說時間超過預期時間，影響活動后期的進行；
第二：解說人員對解說景點了解不夠通透，解說方面缺乏經(jīng)驗；
第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠，規(guī)則闡述不夠清楚；
第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理。
總體來說，此次活動意義很大，大家受益頗多，并獲得了理想的效果。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇二
新春的余響仍未消失，但時間的步伐卻已漸趨漸緊，不知不覺間，xx幼兒園開學已將近一個月了。
春季的梅雨季節(jié)，并沒有打消我們孩子學習和游戲的熱情。無論是xx的老師還是孩子們，都用最飽滿的能量，來迎接豐富的校園活動。
下面，就讓我們來回顧一下，給大家一個小小的開學活動總結(jié)吧。
為了增強幼兒消防逃生的安全意識，提高師生防火救災、自救自護以及應對突發(fā)事件的能力，xx幼兒園全體師生在三月份期間，各年級組成功組織了消防知識教育活動。
經(jīng)過演練，大班孩子已經(jīng)將逃生知識爛熟于心了，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險如何應急、逃生。中小班孩子在各班教師的指導下，也對消防知識、逃生知識有了初步的概念。
本次消防安全教育活動，使全園師生再一次在生活中認識到了火災的危害性，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相關的防火安全知識與本領。從而進一步提高幼兒消防安全的防范意識，普及了消防安全知識。整體而言達到了預期的效果。
其中大班級活動內(nèi)容為：1.整理書包，2.穿襪子，疊被子;中班級活動內(nèi)容為：1.穿衣服，2.疊衣服，3.剝橘子皮;小班級活動內(nèi)容為：1.疊方巾，2.穿鞋子3.玩具分類。
本次活動充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神，讓幼兒在開學時迅速適應集體生活，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平。
陽光明媚，春風蕩漾，3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié)。xx幼兒園的全體老師、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂!
春風正邁著歡快的步子向我們走來，陽光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱。三月是屬于春天的，春天是屬于所有媽媽、奶奶們的，愿開心每一天，美麗每一天!
現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L制作的禮物吧。
陽春三月、鳥語花香，春寒依然料峭，xx幼兒園里卻充滿了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上，充滿活力的精神面貌，在三八婦女節(jié)來臨之際，xx幼兒園組織了“三月女人天，飄香滿校園”活動，老師們紛紛露出了獨家的秘技，有制作蛋撻、蛋糕、涼拌、水果茶、水果拼盤等特色菜式?；顒又腥寺暥Ψ校鞓泛烷_心在笑聲中不斷傳遞，老師們在這里各顯身手，忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動中教師們度過了一個快樂的“三八”婦女節(jié)。
別樣的慶祝方式，一樣的其樂融融，簡單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動的開展，豐富了全體教職工的文化生活，促進了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關懷。教師們紛紛表示，將以更加飽滿的精力，快樂健康的心態(tài)投入到工作之中。
幼兒開學第一課的活動總結(jié)6
9月3日，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來了一群可愛的小班新生，宣告20xx年新學期的大幕正式拉開！現(xiàn)總結(jié)如下：
在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字，開啟了校園生活的新起點。幼兒到了一個新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒，老師及時與家長交流溝通、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應幼兒園生活。
小班幼兒對班級有了一定的認識，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個過程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽，兩兩配對，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領下，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”，讓小班幼兒對幼兒園又多了一份歡喜。
7日，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，幼兒園舉行了開學典禮！首先開學典禮上進行了本學期第一次升旗儀式，大班升旗隊用實際行動向小班幼兒傳達升旗儀式的重要性。接著中大班幼兒精心表演了四個節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》，妙語連珠，為新學期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動跳，伴著動感的音樂，全園幼兒充滿活力，愛上幼兒園！
幼兒園排隊活動總結(jié)篇三
6月1日，孩子的節(jié)日，童心未泯，我們這幫大孩子也開開心心的過了一個節(jié)。
“關愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領導高度重視幼兒教育。我園的六一慶?；顒樱o孩子們帶來節(jié)日的祝愿。
領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務的快樂，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
1、5月29日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。
2、全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
3、好孩子與家長頒獎并合影留念。
“六一”慶典活動結(jié)束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好？？一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
“六、一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇四
為響應學校團委開展“奉獻青春，建設美好邯鄲”的活動號召，我們青年志愿者開展了一次“關愛幼兒，共創(chuàng)美好家園”的活動。
奉獻愛心，服務社會，鍛煉自我。
們在不知不覺中過完了一下午，我們該回去啦，可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去，我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行，讓我們得到很大的收獲，讓我們更懂得幼兒是祖國的未來??！
本次活動總從整體上來講是成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排，反響強烈；
第三，對于整個活動的形式估計不足，整個局面有些渙散；
總之，我們今天的工作很多，收獲也很多。我們會在今后多搞活動，把愛心獻給社會。我們還會發(fā)動別人熱愛社會、保護環(huán)境，加入志愿者的行列，貢獻我們的青春和熱血，不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇五
第一主持人開場白
第二活動主體
1.親子活動(背對背夾海洋球，親子多米諾)
2.頒獎儀式
3.感恩水果(孩子喂給家長水果，用實際行動讓孩子感恩父母)4.贈送感恩卡(老師在上午幫助孩子做的，由孩子親自粘貼的帶自己照片的卡片)
第三幼兒園贈送感恩節(jié)禮物，準備的小盒子的蛋糕
第四主持人結(jié)尾，活動結(jié)束
首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動)
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯(lián)系，家園互動。
1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準備的不夠充分，有時候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場。
3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4教師分工不明細，不能很好的掌控全場。
5.提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結(jié)經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣
幼兒園排隊活動總結(jié)篇六
忙碌的時光里，一個學期悄悄過去了。這學期還是以《綱要》 《指南》的數(shù)據(jù)為重點，認真研究新教材，邊學邊學，邊學邊實施，深入討論，解決當前教育改革的問題，不斷更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園教育質(zhì)量。
我們學校的教師處于一種非常弱勢的狀態(tài)，這往往會給學習和研究帶來很多困惑，反映出教師專業(yè)水平的不足。個性是觀念的改變、實踐和行動的脫節(jié)，缺乏對實踐的總結(jié)和探討，往往會使教學停止或前進得太慢。這學期《快樂與發(fā)展》教材的出版，讓我們找到了前進的方向。但是，還是有很多不足。因此，根據(jù)本學期幼兒園的實際情況，我們學校加強了教研小組的建設，開展了豐富多彩的教研活動，重點加強了新教材的學習和實施，改變了教研學習方式，每兩周對《綱要》進行一次學習和討論，學習和研究，從中可以了解《綱要》的精神，改變教師的課程觀念。
其次，通過參與試驗性學習，我們可以仔細理解教材，共同備課，讓教師了解教材的不同設計，展示他們不同的風格。此外，我們還分析了不同的案例，剖析了案例中不同的設計方法，并以問題的形式展示出來。然后我們一起討論解決，這樣節(jié)目活動的設計更完整，案例分析更直觀生動，更適合我們園區(qū)老師學習環(huán)境薄弱的情況。這學期基于校本培訓的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實施，我們邀請了教研室的專家來授課，讓大家進一步了解和實施新教材。通過開展多種形式的學習活動，教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導了自己的行為障礙。只有提高專業(yè)水平，才能適應現(xiàn)代學前教育的發(fā)展。當然，通過學習，教師在實施過程中有了新的認識，可以大膽地表達自己的觀點和看法，愿意提出各種問題和建議，讓我們在學習中用問題線索解決當前的問題，讓教師在尋找的同時形成一種思維，從反思中尋找問題的答案，從同行中解決疑惑，從而不斷更新新思路，更好地實踐新教材。
因為幼兒園教育活動的信息具有靈活性和選擇性。因此，教師單靠理論學習很難理解和領會新教材，目前新教材的實踐也有很多困難。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理，生成數(shù)據(jù)的組織與實施，教師自身的素質(zhì)等。)所以，一日活動除了賦予教師選擇教材的權力，給予教師必要的時間和空間安排外，重點是讓他們進行實際操作，發(fā)現(xiàn)操作中的問題。此外，加強大眾傳播，團隊和小組之間的交流時間，及時向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗。比如：觀察記錄方法、案例分析、隨筆等?？梢話煸谛@網(wǎng)上進行交流。在試用過程中，我們不斷了解《綱要》的精神。通過實踐經(jīng)驗，教師對這學期的幼兒園課程有了新的認識，積極參與活動的情況更好。教學活動的流程設計可以考慮孩子的需求，比如教師主題教育活動“手套”“秋果”。整個活動充分體現(xiàn)了新理念?；顒右杂螒驗橹?，動作和動作交替進行。活動自然，綜合材料合適。活動充分關注兒童的需求，滿足兒童的要求。雖然還存在很多問題，但相信通過不斷的實踐和嘗試，教研氛圍會越來越濃厚。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇七
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，今年的中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻，為此，齊河縣機關第一幼兒園舉行了一場“月兒圓圓，快樂滿滿”為主題的親子做月餅教育活動，喜迎中秋節(jié)的到來。
為了加深孩子們對中秋習俗及傳統(tǒng)文化的了解，活動現(xiàn)場，老師給孩子們講解了中秋節(jié)的來歷及嫦娥奔月的神話故事。
中秋月圓吃月餅，制作月餅可是孩子們盼望已久的事，在老師介紹過月餅制作的流程和要點后，小家伙們一個個的開始上手了……，揉面、搟皮、包餡、壓模、將月餅按出，不一會各種心形、花形的月餅就做成了，烤制……經(jīng)過一個多小時的努力，香噴噴的手工月餅新鮮出爐，盡管賣相并不好，但孩子們吃起來都美滋滋的。
齊河縣機關第一幼兒園幼兒吳梓瑞說：“我要把我做月餅拿回家給媽媽吃”。
“這個親子活動不僅讓家長們體驗到了親子活動當中的樂趣，而且也讓孩子在動手的過程當中更加的深入了解咱們中國傳統(tǒng)文化，包括中秋節(jié)的一些風俗，所以說我覺得這個活動特別好，我們家長也非常喜歡參與進來?！?幼兒家長楊圓圓說。
齊河縣機關第一幼兒園老師孫幸慧說：“這次親子活動的目的就是讓孩子們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日以及在閱讀中體會到我國5000年文化一個悠久的歷史，和家長一起體驗親子活動之間的一些快樂，通過前面閱讀的一些滲透，還有這些親手操作的活動使他們對我們中秋節(jié)一個全面深入的了解?！?/p>
幼兒園排隊活動總結(jié)篇八
依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期的目標。與以往相比搞出了成績，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：
活動日趨規(guī)范
1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。
在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題，組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來，立足于實際，可操作性強，粗線條定目標的特點，而且能通過讓老師參與計劃的制定，達到從支持教研。從明確方向的目的。結(jié)合學期目標通過各種渠道，深入了解，教學實際和老師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。
本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。
教研活動時間得到更充分的保證
本學期，教研組組織新老師定期開展公開課活動，在公開課中，我們可以看到新老師們的進步，同時也提高了我園教師的教學質(zhì)量，讓每位老師都能學到知識，并做好筆記和聽課反思。同時在學期最后，我們又組織教師進行《綱要》、《指南》考試，豐富教師的專業(yè)知識。
教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩
較為科學的答案，而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。
其次，在教研內(nèi)容的設計上，既有提高教育技能的內(nèi)容，
又有解決教育的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能，交流彼此經(jīng)
驗的內(nèi)容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解
決教育實踐中的喝下，提高教師的聽、說、思、寫的能力。
再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持與者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在，無時不有了。
教研有突破，效果有提高。
1、教師的教研熱情空前高漲。
教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現(xiàn)代化
信息技術的應用能力，觀摩的敏捷民嘗試，分析評價的能力，提升撰寫的能力等。更為可貴的是：通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗。如：如何做好主題活動前的準備；如何選擇與設計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇九
“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻；父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”
伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來六月的'第三個星期日，一個屬于父親的節(jié)日。
在父親節(jié)來臨之際，為了感謝父親的養(yǎng)育之恩，我們幼兒園開展了“我老爸最棒”父親節(jié)主題活動。
活動中老師不僅和寶寶們一起討論了關于“爸爸”的話題，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平時和你一起玩什么游戲？”雖然托班的寶寶還小，不能表達得非常清楚，但是說到自己的爸爸，寶寶們總是滔滔不絕。
接下來進行了親子游戲《大腳踩小腳》、《拔河比賽》等，由于爸爸們平時工作比較繁忙，陪寶寶的時間比較少，所以不能經(jīng)常一起參加游戲。
在今天的活動中，寶寶和爸爸們都是那么的開心，笑容一直掛在臉上……在《大腳踩小腳》的游戲環(huán)節(jié)，寶寶和爸爸努力地配合著；在《拔河比賽》中，爸爸們一個個用盡全力，寶寶們則為爸爸吶喊助威。
六月是美麗的，在這個美麗的節(jié)日里，讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸！
衷心祝福：寶寶們的爸爸節(jié)日快樂！
幼兒園排隊活動總結(jié)篇十
為提高全園師生防災減災意識，普及防災減災知識和技能，xx附幼多舉措開展“防災減災周”系列活動。
一是利用led電子屏滾動播放防災減災安全標語。通過電子屏滾動播放第十個“防災減災日”的宣傳標語向家長普及防災減災知識。
二是組織幼兒觀看《防災減災教育專題》動畫宣傳片。各班利用安全教育平臺組織幼兒觀看《防災減災教育專題》動畫宣傳片，讓幼兒了解地震的危害并掌握防震安全知識。
三是組織教師和幼兒開展防震演練，該園根據(jù)演練方案組織教師和幼兒開展了防震演練，旨在切實提高師生防災減災的意識。
四是檢查校園內(nèi)外各種設施是否安全。該園組織相關人員對園所的各項設施以及校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇十一
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月22日早上xx幼兒園里傳出的歌聲。走進幼兒園，您會看到每個教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈的感恩卡，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍，拉開了這一天愛的教育。
前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來，各個班級運用ppt故事、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗，引導孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生，想到要為媽媽捶捶背。
寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說：“姥爺，我愛您?！苯又氲搅嗣刻炫惆樽约和嫠５暮门笥?，與他們在一起好開心。想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點的伙房叔叔、阿姨們，為了答謝他們的勞動成果，進餐時要珍惜糧食，做到不挑食、不浪費。
經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱。并向媽媽說：“謝謝媽媽來接我，媽媽您辛苦了?！币员磉_自己的感恩之情。
當天晚上各班級給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事，想要對他們說些什么。請家長把寶貝說的話如實的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級。通過心形賀卡的感恩詞，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達出自己的愛，小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯，謝謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我唱歌。
雖然說的比較單一，只能說一件事，但也表達出了自己對他人的愛;中班孩子說的就比較多能說出兩三條，不光感謝一個人，能表達對好幾個人的感謝;大班的寶貝就更棒啦，能圖文并茂的畫出對親人的感謝，交流的時候，把班級的老師都感動了。
同時鼓勵孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗，擦桌子，遞上一杯水。給爸爸捶捶背，說句甜甜話等。在今早晨間談話時家長們說：郭回家吃完飯后，主動地幫我收拾餐具，洗碗、擦桌子，要睡覺時給我遞上了一杯水，笑瞇瞇地說：“媽媽您請喝水，媽媽我愛您?！眿寢岄_心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操，做的不對就及時的給予糾正。家長們收到孩子的禮物，內(nèi)心非常的激動，感慨寶貝真的長大了、懂事了。
家長們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得為他人付出，也讓家長受到了啟發(fā)，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌。
在本次活動中，孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇十二
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗，以下是這次活動的總結(jié)。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。許多小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇十三
一、加強理論學習
本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法。
二、抓好常規(guī)工作
三、家園互動
四、特色園區(qū)：創(chuàng)建學習型的教師團隊
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。
幼兒園排隊活動總結(jié)篇十四
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景包括內(nèi)外形勢、有關政策、指導思想等。
活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是活動的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。家長和小朋友有一些什么的感受。
通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
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