心得體會(huì)是我們對(duì)經(jīng)歷和遭遇的思考和總結(jié)，有助于我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重思考和深入剖析，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入思考和探討。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和表達(dá)技巧。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇一
自從新型冠狀病毒肺炎在武漢爆發(fā)后，疫情逐漸擴(kuò)散，成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。國(guó)家積極應(yīng)對(duì)，采取了一系列的防控措施，然而這個(gè)疫情還是給我們的生活帶來(lái)了極大的影響。學(xué)生們也不例外，許多學(xué)校都推遲開(kāi)學(xué)，一些學(xué)生也被困在異鄉(xiāng)，甚至連春節(jié)團(tuán)圓也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，抗疫成為每個(gè)人的必修課。
二、學(xué)習(xí)不止于課堂
這次疫情對(duì)我們的影響不僅僅是對(duì)日常生活的限制，也深刻地改變了我們的學(xué)習(xí)方式。隨著線上教育的推廣，我們學(xué)生漸漸地把書(shū)本搬到了電腦前，利用各大教育平臺(tái)刷知識(shí)，這讓我們進(jìn)一步恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們?cè)俅位氐綄W(xué)習(xí)的初衷：不僅要掌握科學(xué)知識(shí)，也要提高自我學(xué)習(xí)的能力，增加對(duì)世界的了解。
三、緊湊的課程也不能缺席
盡管我們暫時(shí)不能在教室里，但我們對(duì)課程的學(xué)習(xí)不能有所放松。畢竟，我們學(xué)生需要扔掉游戲的小孩子，打扮成能夠獨(dú)立面對(duì)未來(lái)的少年。于是我們開(kāi)始結(jié)伴線上學(xué)習(xí)，既監(jiān)督自己又督促身邊人。發(fā)起互助小組，我們齊心協(xié)力克服了課程學(xué)習(xí)中的困難，實(shí)現(xiàn)了課堂與賽場(chǎng)同步發(fā)展。
四、心理健康也需要重視
然而，抗擊疫情的壓力也影響著我們的身心健康。不知道的時(shí)候，我們可能被消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛假信息所困擾，容易養(yǎng)成抑郁和焦慮。我們擔(dān)心身體健康，我們擔(dān)心親友的安危，我們擔(dān)心學(xué)業(yè)和未來(lái)的不確定性。我們一面了解時(shí)事，一面調(diào)整自己的心態(tài)，第一時(shí)間尋求專業(yè)的心理咨詢，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒的蔓延，保持心理健康。
五、加強(qiáng)合作，共創(chuàng)建未來(lái)
疫情的出現(xiàn)，尤其是大規(guī)模的傳播，再次證明了人類之間息息相關(guān)。每個(gè)人都有責(zé)任，也有義務(wù)參與到抗擊疫情的行動(dòng)中。這個(gè)時(shí)候，我看到了當(dāng)今社會(huì)中更加高效率合作的形式，人才與技能進(jìn)行匹配，有效地保證物資的分配流通。我也希望這種合作不僅僅局限于疫情時(shí)刻，能夠延續(xù)到常態(tài)的生活中，為我們共同點(diǎn)亮未來(lái)的前方。
總結(jié)：在這場(chǎng)嚴(yán)峻的抗擊疫情的行動(dòng)中，我們學(xué)生也承擔(dān)著自己的責(zé)任和義務(wù)。我們鍛煉了我們的自律意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、并且向外界傳遞著學(xué)生更美好的一面。我們?cè)谛袆?dòng)中汲取智慧，與世界保持智慧的共鳴，共同守護(hù)這個(gè)美好的藍(lán)色星球。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇二
疫情的爆發(fā)讓整個(gè)世界籠罩在一片恐慌之中，我們這一代的學(xué)生也被迫面對(duì)前所未有的困境和挑戰(zhàn)。但正是在這場(chǎng)人類共同面臨的抗疫戰(zhàn)中，我深刻地體會(huì)到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在抗疫過(guò)程中所得到的心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)更多的年輕人共同努力，戰(zhàn)勝疫情。
首先，抗疫的心得是珍惜生命的重要性。疫情的蔓延不僅讓我們看到了生命的脆弱，也讓我們認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。在疫情期間，我們學(xué)生必須時(shí)刻保持警惕，遵循各項(xiàng)防疫措施，因?yàn)槲覀儾粌H是為自己的生命負(fù)責(zé)，更是為了他人的生命安全負(fù)責(zé)。我們學(xué)會(huì)了保持社交距離，勤洗手、戴口罩等，這些簡(jiǎn)單的舉措實(shí)際上可以挽救許多生命。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的健康和生命，在疫情之后，更加感恩和愛(ài)護(hù)自己的生命。
其次，抗疫的心得是團(tuán)結(jié)和合作的重要性?？箵粢咔槭且粓?chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要世界各國(guó)和社會(huì)各界的團(tuán)結(jié)合作。我看到很多醫(yī)護(hù)人員、科研人員、志愿者和普通民眾無(wú)私奉獻(xiàn)，他們放棄了休息時(shí)間，冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)，舍己為人，用實(shí)際行動(dòng)踐行了團(tuán)結(jié)和合作的精神。這不僅給我?guī)?lái)了深深的敬意，也讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有多人齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝任何困難。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，積極參與志愿活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
再次，抗疫的心得是適應(yīng)和創(chuàng)新的重要性。由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校關(guān)閉，線下授課暫停，我們被迫轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。這對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要更加自律和有序地安排時(shí)間，自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也鼓勵(lì)了我們的創(chuàng)新能力，我們學(xué)會(huì)了利用各種在線平臺(tái)和工具進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在疫情之后，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們適應(yīng)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，使我們更加具備面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的能力。
最后，抗疫的心得是珍惜家庭和友情的重要性。疫情期間，我們無(wú)法外出，與家人和朋友的接觸也受到限制。然而，正是在這段時(shí)間里，我更加珍惜了與家人的相處時(shí)光。我們可以一起做飯、看電影、玩游戲，這些平時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙無(wú)法做到的事情，成為了我們相互關(guān)心和陪伴的最好方式。同時(shí)，我也更加感激那些在疫情期間關(guān)心和支持我的朋友。這個(gè)困難的時(shí)刻讓我明白了友情的珍貴，我會(huì)更加努力維系好這些珍貴的友誼。
總之，抗疫的心得體會(huì)和感悟使我更加珍視生命、團(tuán)結(jié)合作、適應(yīng)創(chuàng)新以及珍惜家庭和友情。這一段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，也增強(qiáng)了我面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的信心。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，相信科學(xué)和專業(yè)的指引，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇三
在2020年，我們?cè)庥隽送蝗缙鋪?lái)的新冠病毒疫情。在這場(chǎng)疫情中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，小學(xué)生也不例外。在這場(chǎng)特殊的抗疫中，許多小學(xué)生通過(guò)閱讀了解病毒、了解疫情控制措施，并在此過(guò)程中獲得了許多啟示。本文將圍繞小學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)這一話題展開(kāi)討論。
二、抗疫讀書(shū)的啟示
這場(chǎng)疫情切實(shí)地告訴我們，保持健康是多么的重要。小學(xué)生通過(guò)閱讀了解了如何保持健康，如勤洗手、正確佩戴口罩等等，這些都是保持健康的基礎(chǔ)。同時(shí)，小學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己在保持健康方面的不足之處，并努力改正自己的不良習(xí)慣。
在這場(chǎng)疫情中，我們也看到了人性的光輝，這給了我們更多的信心和力量。抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員用自己的勇氣和信念為大家戰(zhàn)斗，而我們每個(gè)人也都為抗疫貢獻(xiàn)了自己的力量，這種互相幫助和互相支持的精神，是我們需要一直堅(jiān)持的。
三、小學(xué)生抗疫的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
在這場(chǎng)疫情中，小學(xué)生也發(fā)揮了自己的作用。小學(xué)生們通過(guò)閱讀了解到病毒的傳播途徑、癥狀等，可以更好地呵護(hù)自己和家人。此外，小學(xué)生還積極向家人、同學(xué)們講解防疫知識(shí)，促進(jìn)防疫知識(shí)的宣傳和普及。
在回校后，小學(xué)生也要繼續(xù)保持警惕，注意防護(hù)。同時(shí)，小學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)疑似病例要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)反饋，做好自己的抗疫工作。
四、讀書(shū)的力量
此次疫情還讓我們更加感受到讀書(shū)的力量。小學(xué)生通過(guò)閱讀了解到病毒知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。不僅如此，在閱讀中，小學(xué)生還獲得了更多的知識(shí)和啟示，如病毒歷史、醫(yī)學(xué)知識(shí)等等。這些都促進(jìn)了小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和精神世界的豐富。
此外，小學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何正確地維護(hù)自己的身體和心理健康，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體、與家人交流溝通等等。可以說(shuō)，閱讀對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可估量的力量。
五、結(jié)語(yǔ)
這場(chǎng)疫情讓我們認(rèn)識(shí)到了艱難時(shí)刻的重要性。小學(xué)生通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)、行動(dòng)，發(fā)揮著自己的作用，也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。希望在未來(lái)，我們能夠通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和行動(dòng)，不斷地提升自己，為家人、社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，成為更好的自己。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇四
新冠疫情自從發(fā)生以來(lái)，給人們的生活帶來(lái)了很大的影響和不安全感，各個(gè)行業(yè)都在做出自己的努力，其中教育界也做出了很大的貢獻(xiàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，很多小學(xué)生在家里開(kāi)始了自己的“抗疫讀書(shū)”之路。今天，我想分享一下我自己的抗疫讀書(shū)心得體會(huì)。
二、抗疫讀書(shū)是一件很有意義的事情
面對(duì)疫情的時(shí)候，家長(zhǎng)天天忙于工作，孩子始終待在家里，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)變得樸素?zé)o味，抗疫讀書(shū)可以豐富孩子們的知識(shí)面，擴(kuò)展孩子們的思維方式，提高孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓孩子們從良好的文學(xué)作品中獲得了成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)了心理素質(zhì)，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是非常有益的。
三、抗疫讀書(shū)應(yīng)該如何進(jìn)行
我覺(jué)得有兩個(gè)方面需要我們注意。第一，“讀”是一件要認(rèn)真對(duì)待的事情，我們不能僅僅是“看”?！白x”要靜下心來(lái)，仔細(xì)地品味文章的內(nèi)容，體會(huì)其中的思想感性，理解作者要傳達(dá)的主題，深入思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。第二，“書(shū)”也是一件要分配的事情，我們不能看過(guò)一遍就把它拋在一旁了。我們應(yīng)該自己設(shè)定閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地閱讀和成長(zhǎng)。在閱讀之后，我們還應(yīng)該做一些文字記錄和分享，這樣不僅可以讓我們更好地掌握閱讀的內(nèi)容，還可以和同學(xué)、家長(zhǎng)等分享，從而促進(jìn)交流和進(jìn)一步的思考。
四、抗疫讀書(shū)所帶來(lái)的收獲
說(shuō)到抗疫讀書(shū)的收獲，我想有很多呢。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，閱讀讓我感到自己在思考和行動(dòng)中不斷的成長(zhǎng)。在閱讀的過(guò)程中，我遇到了很多難懂的句子和詞語(yǔ)，但是通過(guò)一些良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我漸漸地養(yǎng)成了對(duì)閱讀材料的好奇心和探究心，對(duì)于閱讀中的生字、不懂的地方，我也會(huì)積極地去尋找答案。這讓我懂得了獨(dú)立思考和勇于探究的重要性。
五、結(jié)語(yǔ)
抗疫讀書(shū)這個(gè)特殊時(shí)期的行動(dòng)，讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)于閱讀的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的意識(shí)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)疫情就是一件好事情。我們?nèi)匀粦?yīng)該保持警惕，學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝疫情的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我們的家鄉(xiāng)和社區(qū)帶來(lái)更多的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的抗疫戰(zhàn)斗展開(kāi)。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，學(xué)生們也扮演了重要角色。作為年輕一代，他們的心得體會(huì)和感悟?qū)τ谖磥?lái)的抗疫工作具有重要意義。在過(guò)去的一年里，我身邊的學(xué)生們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但從中他們也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧，我將在下面的五個(gè)方面分享學(xué)生們?cè)诳挂咧械男牡皿w會(huì)和感悟。
首先，學(xué)生們意識(shí)到了個(gè)人責(zé)任的重要性。在疫情期間，學(xué)生們通過(guò)積極履行個(gè)人責(zé)任來(lái)保護(hù)自己和他人的健康。他們戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，做到了個(gè)人防護(hù)的最大限度。這種責(zé)任意識(shí)不僅能夠減少自己感染的風(fēng)險(xiǎn)，也更好地保障了家庭和社區(qū)的健康。學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的行為和選擇對(duì)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，學(xué)生們學(xué)會(huì)了適應(yīng)改變。隨著疫情的發(fā)展和政府的防控措施，學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化。面對(duì)線上課程、自主學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生們經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段適應(yīng)期，但他們很快就適應(yīng)了新的模式，并通過(guò)自我調(diào)整和積極配合，保持了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。這種適應(yīng)能力培養(yǎng)了他們的靈活性和應(yīng)變能力，為未來(lái)的挑戰(zhàn)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三，學(xué)生們培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的信任。在疫情期間，學(xué)生們通過(guò)媒體的普及和科普宣傳的加強(qiáng)，逐漸認(rèn)識(shí)到科學(xué)在抗疫中的重要性。他們了解到，只有依據(jù)科學(xué)的指導(dǎo)和建議，才能夠采取正確的防護(hù)措施和行動(dòng)。學(xué)生們開(kāi)始更關(guān)注科學(xué)研究的進(jìn)展和醫(yī)學(xué)專家的指導(dǎo)，對(duì)于防疫工作的重要性和科學(xué)的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第四，學(xué)生們加強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。在疫情期間，學(xué)生們積極參與社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們通過(guò)購(gòu)買醫(yī)療用品、捐款、義務(wù)勞動(dòng)等方式，支持疫情防控和救助工作。學(xué)生們通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞出對(duì)于社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任，同時(shí)也提醒了其他人社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
最后，學(xué)生們感悟到生活的珍貴與轉(zhuǎn)變。在疫情期間，學(xué)生們經(jīng)歷了許多限制和禁止，但他們逐漸意識(shí)到生命的寶貴和每一天的重要性。他們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和事，體會(huì)到生活的脆弱性和可貴性。學(xué)生們也在這一過(guò)程中體驗(yàn)到人們的力量，在困難時(shí)刻相互激勵(lì)和支持，共同度過(guò)難關(guān)。這種感悟讓學(xué)生們更加珍視未來(lái)的發(fā)展與成長(zhǎng)，也讓他們充滿信心地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
綜上所述，學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但他們也從中學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。通過(guò)個(gè)人責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)、適應(yīng)能力的培養(yǎng)、對(duì)科學(xué)的信任、社會(huì)責(zé)任感的加強(qiáng)以及對(duì)生活的珍貴與轉(zhuǎn)變的感悟，學(xué)生們?cè)诳挂咧谐砷L(zhǎng)和鍛煉，為未來(lái)的社會(huì)作出了積極的貢獻(xiàn)。我們相信，未來(lái)的他們將更加勇敢、堅(jiān)定地面對(duì)各種困難，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加美好、健康的世界而努力奮斗。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇六
作為一名學(xué)生，這場(chǎng)抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗，我們或多或少都有所體驗(yàn)。這場(chǎng)“疫情戰(zhàn)疫”，雖然給我們的生活帶來(lái)了較大的影響，但我們也從中汲取了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在此，我想分享一些我在這場(chǎng)抗疫中所體會(huì)到的心得體會(huì)與感悟。
第一段：做好自我防護(hù)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任
疫情發(fā)生后，我們作為學(xué)生面臨著一份重要的社會(huì)責(zé)任，那就是做好自我防護(hù)工作，避免有任何可能的傳染風(fēng)險(xiǎn)。我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，時(shí)刻檢查口罩、洗手、通風(fēng)、保持社交距離等基本防護(hù)措施。這是我們作為學(xué)生擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任。只有我們堅(jiān)決執(zhí)行這些措施，我們才能安心、有序地以正常的狀態(tài)回到校園生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們的行為對(duì)于班級(jí)、學(xué)校、乃至整個(gè)社會(huì)都有較大的影響，所以我們必須時(shí)刻牢記自己的社會(huì)責(zé)任，為全面打贏疫情防控戰(zhàn)役貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：自我管理，合理規(guī)劃時(shí)間
在這場(chǎng)疫情的防控中，我們絕大部分時(shí)間都是呆在家里。這種待在家的環(huán)境對(duì)于我們的學(xué)習(xí)管理提出了嚴(yán)格的要求。首先，我們必須規(guī)律地安排自己的時(shí)間，不能因?yàn)闆](méi)有上課而荒廢時(shí)間。其次，在家中學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該完美自己的自我約束力，不被外部干擾影響學(xué)習(xí)效果。我們可以設(shè)立每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行自我管控，不懈努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力。
第三段：溝通和互助
在這場(chǎng)特殊的時(shí)期里，社交活動(dòng)受到了極大的限制，我們?nèi)穗H交流的渠道也受到了很大的限制。同時(shí)，這種情況下，我們的精神狀態(tài)也容易受到影響。所以，我們應(yīng)該利用現(xiàn)代科技手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通、學(xué)習(xí)等方式來(lái)維護(hù)我們的心理健康。我們需要收集關(guān)于疫情的最新情況，和朋友談?wù)搶W(xué)術(shù)和生活，減少因疫情引起的負(fù)面情緒，為克服這場(chǎng)特殊時(shí)期帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn)積累力量。當(dāng)然，這是一場(chǎng)共同協(xié)作的戰(zhàn)斗中，我們通過(guò)加強(qiáng)同學(xué)之間的互助可以更快更好的戰(zhàn)勝疫情。
第四段：致力于自我提升
在這場(chǎng)疫情的防控中，我們更應(yīng)該致力于自我提升，提高我們的個(gè)人素質(zhì)和自身實(shí)力。我們可以利用這段時(shí)間來(lái)擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，增強(qiáng)自己的自學(xué)能力，核實(shí)自己的自信心。通過(guò)激發(fā)自身的進(jìn)取精神，我們可以健康的讀者的下一個(gè)階段，在高品質(zhì)的生活和學(xué)習(xí)中自然而然得到發(fā)展和成長(zhǎng)。
第五段：反思自己
這場(chǎng)特殊的疫情，更多地是一場(chǎng)大考。我們已經(jīng)越來(lái)越意識(shí)到自己的力量，并學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。不管是從日常生活中還是學(xué)生出學(xué)校，我們都會(huì)更加珍惜每一分每一秒的時(shí)間。雖然這場(chǎng)疫情給我們帶來(lái)了很多困難和考驗(yàn)，但是，它也是我們成長(zhǎng)過(guò)程的一部分。通過(guò)這次挑戰(zhàn)，我們能夠反思自己的不足之處，并更好地發(fā)揮自身的潛力和優(yōu)勢(shì)。它提醒我們認(rèn)真思考人類社會(huì)的發(fā)展模式，堅(jiān)定不移地與這場(chǎng)危機(jī)作斗爭(zhēng)。
總之，這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)，讓我們體驗(yàn)到了生活的重要性。我們不僅要為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，更要為自己的夢(mèng)想做出努力。當(dāng)我們站在危機(jī)面前并從中走出來(lái)時(shí)，我們所擁有的知識(shí)、思想和價(jià)值觀都會(huì)提升一個(gè)層級(jí)，真正地增加了我們對(duì)生命的感悟力和生命的質(zhì)量。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇七
2020年是一個(gè)特殊的年份，新型冠狀病毒的爆發(fā)讓我們感受到了病毒的威力。雖然這場(chǎng)疫情給我們帶來(lái)了許多不便和困擾，但是也鍛煉了我們小學(xué)生的勇氣和毅力。在這場(chǎng)疫情中，我們采取了各種防疫措施，其中最重要的就是讀書(shū)。接下來(lái)，我將分享一下我的抗疫讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：閱讀的作用
在疫情期間，我們的生活受到很大的影響。不能上學(xué)、不能外出玩，孩子們?cè)诩抑卸冗^(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間。閱讀成了我們寶貴的伴侶。閱讀不僅可以陶冶情操，還可以開(kāi)闊視野，改變思想。讀書(shū)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到許多不同的故事和思想，從中得到啟示和借鑒，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的貢獻(xiàn)。
第三段：個(gè)人心得
我在這段時(shí)間里也很充分地利用了讀書(shū)的時(shí)間。 《百年孤獨(dú)》《小王子》等文學(xué)經(jīng)典，為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，讓我懂得了愛(ài)與友情的真諦。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何自我約束，更好地配合家長(zhǎng)進(jìn)行防疫。
我還喜歡看科普類的書(shū)籍，如《時(shí)間簡(jiǎn)史》，帶我走進(jìn)了時(shí)空的夢(mèng)幻世界。我也喜歡看動(dòng)漫，像《銀魂》《正義聯(lián)盟》，這些作品讓我從中感受到了人間的柔情和世間的奇妙。
第四段：閱讀的好處
通過(guò)不斷地閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)于我們的啟蒙和個(gè)人成長(zhǎng)有著極大的推動(dòng)力。在這場(chǎng)疫情中，讀書(shū)幫助我減輕了孤獨(dú)和無(wú)聊，鍛煉了我的耐心和毅力。而且閱讀不會(huì)受到什么影響，不僅可以安全地消磨時(shí)間，而且有幾乎零的成本。
除此之外，閱讀也可以讓我們更好地沉淀下來(lái)，慢慢地感受生活中的細(xì)節(jié)和美妙。閱讀還可以改善我們的記憶力和學(xué)習(xí)能力，并促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)造力。在這場(chǎng)疫情中，讀書(shū)更像是一扇通往智慧之門的鑰匙，它既開(kāi)啟了知識(shí)的大門，更開(kāi)創(chuàng)了未來(lái)的方向。
第五段：總結(jié)
在這場(chǎng)疫情過(guò)后，我們也許會(huì)重新審視人生和世界。在這場(chǎng)疫情中，我們需要的不僅是防疫物資和教育，更需要的是智慧和勇氣。而閱讀正是這種智慧和勇氣的源泉。讀書(shū)可以讓我們更好地了解世界和自我，發(fā)掘自己的潛能，同時(shí)也可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。希望在今后的日子中，我們可以繼續(xù)沿著閱讀的路線前行，好好地感受生活并學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇八
讀書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一，它不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀能力，還可以讓學(xué)生獲得人生的感悟和心得體會(huì)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也不斷地從讀書(shū)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將從培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、開(kāi)闊眼界、增強(qiáng)批判思維、培養(yǎng)修養(yǎng)和思辨能力五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，讀書(shū)可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是讀書(shū)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)讀書(shū)，我明白了讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就需要堅(jiān)持讀書(shū)。每天堅(jiān)持讀書(shū)，不僅可以提高我的閱讀速度和理解能力，還可以不斷積累知識(shí)，豐富語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己更喜歡讀一些有意義和有啟發(fā)性的書(shū)籍，這樣的書(shū)籍可以在我獲得知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)我的思辨能力，讓我更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。
其次，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到一些我從未涉及過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于宇宙和星系的書(shū)籍，通過(guò)閱讀，我了解到了宇宙的浩瀚和神秘，也了解到了宇宙中的各種天體和星座。這樣的知識(shí)不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，也讓我對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。通過(guò)閱讀，我可以去了解一個(gè)個(gè)不同的國(guó)家和文化，了解不同的人和事，這些知識(shí)和經(jīng)歷都將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財(cái)富。
再次，讀書(shū)可以增強(qiáng)批判思維。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)不斷思考和質(zhì)疑作者所寫(xiě)的內(nèi)容。通過(guò)思考和質(zhì)疑，我可以更好地理解書(shū)中的含義，也能夠從書(shū)中找到一些不同的觀點(diǎn)和思考方式。這樣的思考和質(zhì)疑，不僅可以讓我的思維更加靈活和敏銳，也能夠幫助我更好地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在讀書(shū)的過(guò)程中，我還會(huì)從書(shū)中學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)危瑢W(xué)會(huì)批判地思考問(wèn)題，這些都是非常有用的能力，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
此外，讀書(shū)還可以培養(yǎng)修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我可以接觸到優(yōu)秀的作家和文化人的思想和作品，從中學(xué)到一些做人做事的道理和原則。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于優(yōu)秀企業(yè)家的傳記，通過(guò)閱讀，我了解到了優(yōu)秀的企業(yè)家們是如何面對(duì)困難和挫折，如何做出正確的決策和判斷的。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，它們將成為我未來(lái)人生中的寶貴財(cái)富，讓我更加成熟和自信。
最后，讀書(shū)可以培養(yǎng)思辨能力。通過(guò)讀書(shū)，我可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思想，從中進(jìn)行對(duì)比和思考。沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，通過(guò)對(duì)比和思考，我可以更好地判斷和評(píng)估事物的價(jià)值和意義。在讀書(shū)的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了懷疑和推理，學(xué)會(huì)了思辨問(wèn)題的能力。這種能力對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樵谌松牡缆飞?，我?huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，只有具備思辨能力，我才能更好地應(yīng)對(duì)和解決這些問(wèn)題。
綜上所述，讀書(shū)是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的重要途徑，通過(guò)讀書(shū)，我可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)批判思維，培養(yǎng)修養(yǎng)和思辨能力。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)努力讀書(shū)，不斷提升自我，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的成功和成就。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇九
第一段：抗疫初心與責(zé)任
在這個(gè)特殊的時(shí)期，全球范圍內(nèi)都受到了新冠疫情的沖擊。作為一名學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著應(yīng)對(duì)疫情的責(zé)任。抗擊疫情的道路并不容易，然而初心卻讓我們勇往直前。我從未如此清晰地感受到自己的存在意義，我希望通過(guò)我的努力，為抗疫事業(yè)添磚加瓦。
第二段：平凡充滿力量的抗疫者
抗疫中，我見(jiàn)證了許許多多平凡的人們展現(xiàn)出的偉大力量。醫(yī)護(hù)人員一線奮戰(zhàn)，志愿者義務(wù)清掃，基層干部沖在最前線……他們無(wú)私地付出著自己的勞動(dòng)和汗水，用實(shí)際行動(dòng)為我們保駕護(hù)航。而我作為學(xué)生，雖然無(wú)法直接參與到抗疫一線，但我仍然能從自己的觀察與身邊的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己的力量和擔(dān)當(dāng)。
第三段：團(tuán)結(jié)合作面臨挑戰(zhàn)
抗疫過(guò)程中，全社會(huì)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：醫(yī)療資源不足、信息傳播不準(zhǔn)確、人際交往障礙增加等等。然而，困難并沒(méi)有打倒我們。“倒下的不是我們，而是風(fēng)暴！”我們相互激勵(lì)，相互支持，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。這一切都讓我明白，團(tuán)結(jié)合作是抗擊災(zāi)難的關(guān)鍵。
第四段：疫情給我們帶來(lái)的啟示
這場(chǎng)疫情使我反思生活的本質(zhì)，并拾起被欠缺的一些價(jià)值觀。我明白了生命的脆弱和可貴，同時(shí)也看到了生活中對(duì)于真正重要的事物的忽視。我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和事，感恩每一次平凡的相遇和見(jiàn)面。疫情讓我重新審視自己的生活方式和價(jià)值取向，更加注重健康和內(nèi)心的堅(jiān)韌。
第五段：未來(lái)的堅(jiān)持與希望
疫情終將過(guò)去，但是抗疫的體驗(yàn)將永遠(yuǎn)留在我們心中。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，承擔(dān)起作為學(xué)生的責(zé)任。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，當(dāng)疫情過(guò)去之后，我們會(huì)更加珍惜現(xiàn)實(shí)的生活，更加懂得關(guān)愛(ài)他人。未來(lái)，我們將迎來(lái)更加美好的明天。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)疫情的抗擊，我深刻地體會(huì)到了個(gè)體和整體的力量是無(wú)窮的。作為一名學(xué)生，我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，并且堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)合作的力量才能戰(zhàn)勝任何困難。疫情的啟示讓我明白了珍貴生命、注重健康和內(nèi)心的重要性。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，為我們美好的未來(lái)而奮斗。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十
在混亂中，有一個(gè)聲音保留了下來(lái)——安妮。她講述了她所經(jīng)歷的一切事情。
猶太人為國(guó)做了許多好事，卻被一句謊話變成了“千古罪犯”。而命運(yùn)卻像開(kāi)玩笑似的，把安妮誕生在猶太人族里。安妮原本平淡的生活毀滅了。但是安妮爸爸好心的同事幫他們安了家，于是安妮一家和范達(dá)恩一家“逃”到了“秘密后屋”躲避德國(guó) 軍隊(duì)的追擊，經(jīng)歷了許多事情。在這些事中，安妮和雙胞胎姐姐瑪格特的感情好了起來(lái)，且被嘲笑不懂事的安妮越來(lái)越顯得比同齡人要成熟得多。并且喜歡上了知心人彼得。
他們8人生活了25個(gè)月左右。他們?cè)缟喜荒苡袆?dòng)靜，包括洗澡上則所;連晚上都不能開(kāi)燈。
但好運(yùn)不長(zhǎng)，安妮和其他7人因有人告密而被抓。1944年10月，安妮，瑪格特和范達(dá)恩太太被送往貝爾森集中營(yíng)。而被留下來(lái)的弗蘭克太太絕食死了。最后，俄軍救了弗蘭克先生，使他活了下來(lái)，但瑪格特和安妮——兩位花季少女先后死于疾病。那時(shí)的安妮還不到16歲。
安妮是多有個(gè)性的一個(gè)人啊!被祖國(guó)拋棄了，卻仍然愛(ài)著荷蘭，愛(ài)著祖國(guó)的語(yǔ)言;就算到了秘密后屋，也把看書(shū)當(dāng)成一種娛樂(lè)，一種放松身心的游戲;當(dāng)別人再三嘲笑她的不足時(shí)，她只是忍氣吞聲，盡量改正;她還把自己的感情和事情毫不留情的，毫無(wú)虛假的寫(xiě)在了筆記本上。
“我希望即便自己死后仍然繼續(xù)活著?！卑材菀淹瓿闪怂男脑?。我認(rèn)為《安妮日記》會(huì)流傳下去。而安妮也會(huì)留在我們心中。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十一
哈姆萊特之悲
盡管父親死于惡魔的詛咒，盡管母親下嫁于殘忍的劊子手，復(fù)仇也絕不是一個(gè)人應(yīng)有的宿命。即使血肉之軀無(wú)法承受苦難劃下的創(chuàng)口，也不該在前行的路上用他人的鮮血作河，身軀作舟。太過(guò)偏激的行動(dòng)，使他在喪失父親之后，錯(cuò)過(guò)了丘比特的箭，迎上了阿瑞斯的矛。
誰(shuí)能否認(rèn)這一場(chǎng)宮廷的斗爭(zhēng)不比任何一場(chǎng)次戰(zhàn)役來(lái)的慘烈、悲壯。若能預(yù)料這來(lái)自地獄的衷訴會(huì)凍結(jié)皇室最后的血脈，會(huì)動(dòng)搖整個(gè)丹麥的基梁，老國(guó)王的鬼魂是否還會(huì)徘徊在凄冷的露臺(tái)，在月光下望斷愁腸。
母親是違背誓言的蕩婦，叔父是蛇蝎心腸的小人，大臣們?nèi)钦~媚的蛀蟲(chóng)。在他看來(lái)，王宮是一座爬滿了毒蟲(chóng)的牢獄，青銅的鎖鏈禁錮著嘶叫的邪靈。瘋狂也許是他的出路，戲劇才是上演真實(shí)的舞臺(tái)。躲在自己的世界里密謀籌劃，偶爾的真言也只是讓人同情他的遭遇。但是，自他刺死波羅涅斯起，便開(kāi)啟了這一扇悲劇之門，在雷歐提斯眼中，殺死他無(wú)辜父親的哈姆萊特并不會(huì)比哈姆萊特心中的叔父更為善良。一個(gè)人無(wú)法在犯罪之后逃脫應(yīng)有的報(bào)償。至此，正義的天平重歸平衡，哈姆萊特?zé)o法期望上帝會(huì)再為他灑下一兩點(diǎn)幸運(yùn)的光芒。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十二
《駱駝祥子》一書(shū)中連姓名也未有的祥子，是舊北京人力車夫最真實(shí)的寫(xiě)照。三次得到，三次失去。還記得祥子“從風(fēng)雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”。初流落到京城時(shí)，他本是那般質(zhì)樸、勤勞、堅(jiān)韌。他等了三年，顧不上吃喝，連生了病也熬到不得不治了才買點(diǎn)藥湊合。他原以為，得到了自己的車，便是得到了光。
可那時(shí)很黑。自己的車接二連三地離去，祥子卻無(wú)能為力，甚至開(kāi)始懷疑自己一直堅(jiān)持的人生道路。直到得知小福子自殺的事實(shí)，祥子的精神徹底垮了，最終淪落為沒(méi)有靈魂的行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。這是祥子的悲劇，也是整個(gè)車夫階層的悲劇。
誰(shuí)都笑祥子，可誰(shuí)都是祥子。
步入社會(huì)，有人在摸爬滾打中闖出了一片天地。如今，人人都知馬云的阿里巴巴集團(tuán)，有人羨慕，有人嫉妒——不就是運(yùn)氣好了點(diǎn)嗎。似乎沒(méi)有人問(wèn)過(guò)，他這一路，是怎么撐過(guò)來(lái)的。馬云的成績(jī)并不很好，第一次參加高考，數(shù)學(xué)僅得了1 分。這對(duì)馬云是個(gè)沉重的打擊。他不甘心，決定再戰(zhàn)高考。第二次，他的數(shù)學(xué)提高至 19分。但這成績(jī)?nèi)允遣焕硐?，甚至連他的父母也對(duì)他不抱希望。由于父母不支持，馬云只能邊打工邊學(xué)習(xí)。最終，20 歲的他數(shù)學(xué)竟是得了 79分，被杭州師范學(xué)院錄取。
在那之前，包括其父母，所有人都認(rèn)為馬云不適合讀書(shū)，但他硬是在夜霧中，燃起了孤燈。夜霧中，看不見(jiàn)周圍的事物，所以那燈雖然昏暗，卻并不顯得多余，至少，它照亮了前方的一段路。我們同樣需要這樣的一盞燈?？v使天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，只要心中的燈不滅，眼中的世界便不會(huì)暗。
夜霧黑且濁，孑然一身行于其中，即便是內(nèi)心再?gòu)?qiáng)大的人，也很難不迷失方向。孤燈是心靈的寄托，亦是希望。不論旅途的終點(diǎn)在何方，不論路途的曲折與漫長(zhǎng)，孤燈終能為前方的未知燃起或多或少的一方光亮。
若夜霧已降，方可燃起孤燈。但凡孤燈不滅，定能披荊斬棘，載月而歸。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十三
傅雷，一位偉大的翻譯家。這是我對(duì)他的最初印象。但當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后，我對(duì)他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。
《傅雷家書(shū)》是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。
從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評(píng)兒子的父親。但他心中充滿了對(duì)兒子的愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化成愛(ài)，將批評(píng)化作關(guān)心，將懲罰化作呵護(hù)。
世上哪有不愛(ài)兒子的父親?只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。有的父親因過(guò)肚疼愛(ài)成了溺愛(ài)，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨;有的父親過(guò)于嚴(yán)格，不允許自己的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過(guò)于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。
在《傅雷家書(shū)》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。但有時(shí)他也因他那代表愛(ài)的嚴(yán)厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過(guò)，特別是在兒子面前，因?yàn)樗且晃粓?jiān)強(qiáng)的分親，他要在兒子心中做個(gè)榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!
父親是一種稱呼，父親是一種責(zé)任，父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!
《神秘島》不僅故事情節(jié)離奇曲折、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，而且內(nèi)容也是豐富多彩，里面包含了許多實(shí)用的科普知識(shí)和很多野外求生的技能?！渡衩貚u》中的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的腦海里，那一幕幕仍然催人淚下。書(shū)中五位人物英勇無(wú)畏的品質(zhì)更激勵(lì)著我前進(jìn)，夢(mèng)想著自己有朝一日也能成為一個(gè)英雄。
被拋棄到荒島之后，五個(gè)人并沒(méi)有被惡劣危險(xiǎn)、空無(wú)一人的環(huán)境所嚇倒，而是以一種極其樂(lè)觀的心態(tài)去積極的面對(duì)這一切。他們懷著堅(jiān)定不移的信念開(kāi)始了對(duì)荒島的改造和對(duì)新生活的追求。
史密斯是一位知識(shí)淵博、聰明睿智的工程師。在整個(gè)故事中，他始終表現(xiàn)出超乎常人的沉穩(wěn)和平靜，對(duì)于任何事情他都能做出理智的分析，最后給出正確的決策。另外，深厚的知識(shí)的底蘊(yùn)也讓他成為了居民開(kāi)拓荒島、創(chuàng)造新生活的中流砥柱。是人們的領(lǐng)袖，他勇敢無(wú)畏、身先士卒的品格贏得了大家的贊賞與尊重。
潘克洛夫也是作者精心塑造的一個(gè)人物形象，他積極樂(lè)觀的形象留在我心中揮之不去，他擁有孩童般的爛漫，給荒島帶來(lái)了許多樂(lè)趣;史佩萊是一位才富五車的記者，他由內(nèi)而外透著溫文爾雅的紳士風(fēng)格，他精明干練、辦事敏捷，對(duì)生活充滿了希望;接下來(lái)是納布，一個(gè)忠誠(chéng)堅(jiān)毅的勇士，他對(duì)自己的主人竭盡忠誠(chéng)，就像一個(gè)大公無(wú)私的園丁，默默地付出自己;最后一位青年叫郝伯特，一個(gè)天資聰穎、勇往直前的青年，他憑借著自然科學(xué)知識(shí)，給大家的生活帶來(lái)了如繁星般的驚喜。
我想，正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)因?yàn)橛辛诉@樣一群勤勞智慧、熱愛(ài)集體的青年，才能所向披靡，在那樣的荒島上建造出一個(gè)王國(guó)。在今后的人生道路上，我要以這群勇敢的青年為目標(biāo)，不斷要求自己，無(wú)畏風(fēng)雨、砥礪前行!
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十四
這個(gè)秋天，那襲襲白衣，成為這個(gè)城市里最靚麗的風(fēng)景。
天高遠(yuǎn)闊，你，曾是田壟間瘋跑的孩童，曾是紅塵陌上追風(fēng)的少年;日薄西山、炊煙裊裊里，你曾是歸家的丈夫和燒飯的妻子。
戰(zhàn)旗飄飄、愛(ài)在燃燒，無(wú)情的口罩遮住面頰，你的雙眸依然長(zhǎng)空萬(wàn)里、星河燦爛。
最沉重的擔(dān)當(dāng)、最狂野的奔走，一個(gè)信念，不過(guò)是 向死神手中，挽留片刻的生命。
不見(jiàn)刀光劍影，不見(jiàn)鐵馬冰河;只見(jiàn)你汗水斑駁，只見(jiàn)你腳步匆匆。
甲胄不離，征袍素染;不畏淋漓鮮血，不懼暗濤洶涌，聲聲呼、陣陣喚——檢測(cè)、距離、防護(hù)。
濁浪翻滾，疫肆猖狂。你們，用自己的微薄之軀，筑成一道道鋼鐵長(zhǎng)城。
不曾遲疑、不曾懈怠，笨重的防護(hù)服、堅(jiān)定的身影。還有那心底璀璨的陽(yáng)光，冽如清泉。
明天、希望，希望、明天，明天會(huì)更好!
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十五
當(dāng)我讀了《的聽(tīng)眾》以后，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。
老太太是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，也曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢?因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破，在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，默默地為我喝彩，加油，打著節(jié)拍。
在我的身上也發(fā)生過(guò)類似的故事。
我的美術(shù)成績(jī)一直都不是很好，媽媽有時(shí)也教我畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始時(shí)，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫(huà)一個(gè)大致的樣子，等我畫(huà)好后她總會(huì)幫我修改。
不管我畫(huà)得好不好，她總是鼓勵(lì)我：“你的畫(huà)，真是越來(lái)越好了?！彼悦看挝叶颊J(rèn)真地在畫(huà)，即使畫(huà)得并不好。但我相信，我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。
那的聽(tīng)眾，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心，其實(shí)每一個(gè)人都有天賦，在通向成功的道路上，不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順，但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心，就一定會(huì)成功的。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十六
《父親的菜園》講述的是“我”的父親開(kāi)的第一片菜園，因?yàn)橐祚R路而失去了，但是，父親并沒(méi)有放棄菜園，在一塊坡地上另外開(kāi)了一塊菜地，事不湊巧，一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的暴風(fēng)雨把那塊還未開(kāi)完的土地沖毀了，父親還是堅(jiān)持不懈地把土一步一個(gè)腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一塊土地終于開(kāi)成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了總會(huì)有成功的。
文中的父親堅(jiān)毅的精神，很容易讓我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，在200米跑的時(shí)候，一個(gè)小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員不幸摔倒了，但是他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點(diǎn)，結(jié)果贏得了全場(chǎng)的掌聲，在這里，也可以看出堅(jiān)持不懈的精神。
本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們?nèi)倚那楹懿缓?。過(guò)了很久，有一次父親又說(shuō)要開(kāi)辟過(guò)一個(gè)菜地，然而開(kāi)辟的菜地又被大雨沖得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅(jiān)持及辛勞的汗水，換取了應(yīng)有的回報(bào)。
從這篇課文中，讓我深深地體會(huì)到，做任何一件事情，必須抱著堅(jiān)持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結(jié)果。
我也有一個(gè)這樣小小的故事與大家分享。
快開(kāi)學(xué)了，爸爸怕我分散心思，說(shuō)不允許我看電視。一開(kāi)始我還堅(jiān)持了幾天，可是后天作業(yè)越做越少了，時(shí)間有多的時(shí)候，我就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，看見(jiàn)大家在看的時(shí)候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來(lái)，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地克制，用課外書(shū)來(lái)填補(bǔ)這種開(kāi)小差的心思，慢慢地，通過(guò)自己努力與決心，終于不再想看電視了。
從自己的經(jīng)歷的這件小事，也讓我體會(huì)到了，只有要決心，付出行動(dòng)，努力去做，就能成功。
父親堅(jiān)毅的精神，令我感動(dòng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十七
看啊，有一只“小書(shū)蟲(chóng)”正坐在我家沙發(fā)上津津有味地啃著一本書(shū)呢。你也許會(huì)問(wèn)問(wèn)題了：“咦?為什么不把它趕出去呢?”嘻嘻，因?yàn)椤靶?shū)蟲(chóng)”就是愛(ài)讀書(shū)人——我。
以下場(chǎng)景是本書(shū)蟲(chóng)常出沒(méi)的地方：家中大床上，新華書(shū)城，圖書(shū)館，書(shū)店等。如果你在這些地方看到一個(gè)穿深綠色褲子，黑色上衣，有1。45米個(gè)兒的男孩，手里正拿著一本書(shū)，那他就是我了。
我曾經(jīng)有一次在書(shū)城里創(chuàng)下了從下午的3：30分—晚上9：30分，待了整整6個(gè)小時(shí)的記錄，而晚飯則是：面餅，香腸和老酸奶。
因?yàn)槲曳浅５南矚g讀好書(shū)，家里的書(shū)五花八門，琳瑯滿目，書(shū)架里已有六十多本書(shū)了。我這個(gè)愛(ài)好已經(jīng)是眾所周知，所以我被家里人起個(gè)外號(hào)叫“小書(shū)蟲(chóng)”。
我很喜歡看電子書(shū)。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前，游戲后，我都喜歡看電子書(shū)。不論是在學(xué)校中的大課間，還是周末家里面，都有我與書(shū)相伴的影子?？梢?jiàn)我與書(shū)真是形影不離。只有讀書(shū)久了才能體會(huì)到書(shū)籍是人類的良師益友，人生中不能夠沒(méi)有好書(shū)。希望大家都能與書(shū)相伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，成為“小書(shū)蟲(chóng)”，與書(shū)交友。
雖然我只是只小書(shū)蟲(chóng)，但也希望能用自己的知識(shí)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生抗疫讀書(shū)心得體會(huì)和感想感悟篇十八
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的悲劇，是把美好的東西撕碎給人看”， 《駱駝祥子》這部巨著，講述的就是一個(gè)小人物的悲劇。
祥子剛剛出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，是一個(gè)傳統(tǒng)的美好勞動(dòng)者形象。他剛從鄉(xiāng)下來(lái)到北京拉人力車，自尊自信，誠(chéng)實(shí)善良，不愿白占任何人一點(diǎn)便宜，不愿意像別的人力車夫一樣沾滿惡習(xí)。他的理想就是要通過(guò)自己的勞動(dòng)掙回來(lái)一輛完全屬于自己的人力車;他也實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想。然而，幸福的生活并沒(méi)有來(lái)臨，他和車都被兵痞擄走了。
當(dāng)祥子逃出來(lái)的時(shí)候，牽走了三匹駱駝，只賣得了三十五塊錢，不得已仍回到了人和車廠，還得了個(gè)“駱駝祥子”的外號(hào)。他再次通過(guò)拉車攢下了錢，卻被孫偵探用槍指著給搶走;祥子買車的夢(mèng)想再次破滅。
祥子被車行老板的女兒虎妞看上了，她假裝自己懷孕逼祥子和她結(jié)了婚，還為祥子買了一輛二手車。后來(lái)，虎妞真正懷孕了，在分娩的時(shí)候因難產(chǎn)而死，祥子只得賣了車為虎妞操辦了喪事。
后來(lái)，祥子被惡意的女雇主引誘染上了臟病，變得一蹶不振，墮落沉淪了。雖然曾經(jīng)重燃生活的希望，但因?yàn)樗矚g的小福子自殺而徹底絕望，從此變成了一具行尸走肉。自此，那個(gè)美好的勞動(dòng)者形象完全被現(xiàn)實(shí)顛覆了：他只想過(guò)一天算一天，可以為了錢去偷、去搶、去騙，甚至告發(fā)別人，領(lǐng)取一點(diǎn)賞金，然后迅速的花光。祥子是木訥的，頭腦是簡(jiǎn)單的，他對(duì)自己的命運(yùn)無(wú)力主宰，也沒(méi)有思考，沒(méi)有辦法去抗?fàn)帯?/p>
全篇以第三人稱的視角，主要通過(guò)祥子的心理活動(dòng)刻畫(huà)人物性格。前半段描寫(xiě)詳細(xì)，節(jié)奏緩慢;后半段節(jié)奏明顯加快，矛盾沖突也多于心理描寫(xiě)。通過(guò)前后篇幅長(zhǎng)短的變化，也暗示了祥子命運(yùn)的急劇發(fā)展?？粗樽右徊讲降鼗蛏顪Y，我的心里五味雜陳，不知道應(yīng)該同情他，還是該恨他。
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各不相同。在當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)中，眾多小人物想通過(guò)自己的勞動(dòng)和奮斗來(lái)改變自己的處境，哪怕是與世無(wú)爭(zhēng)都不可得。在那個(gè)混亂無(wú)序的社會(huì)，軍閥、惡棍、疾病，任何一種災(zāi)難都會(huì)給人們帶來(lái)毀滅性的結(jié)果。
老舍先生的語(yǔ)言是質(zhì)樸的，簡(jiǎn)單的，是沒(méi)有摻雜多少感情的白描，卻讓我感到了震撼，感到了時(shí)代的不公，感到了作者對(duì)社會(huì)的控訴。由于時(shí)代的限制，老舍先生并沒(méi)有在書(shū)里為這些底層人民找到出路，指出方向，但正是這種戛然而止，讓人覺(jué)得意猶未盡。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們的國(guó)家和平、安定，我們不懼狂風(fēng)暴雨，我們每一個(gè)人都在用自己的勞動(dòng)換來(lái)幸福的生活。奮斗是這個(gè)時(shí)代的主題，幸福都是奮斗出來(lái)的。祥子的悲劇不會(huì)重演，偉大的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)。
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