方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的有序安排和計劃。制定方案時要權(quán)衡利弊，盡量減少不必要的損失和風險。方案是指為解決問題或達成某一目標而制定的一系列行動步驟，那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
提高生產(chǎn)效率方案篇一
這似乎是顯而易見的道理，但有些現(xiàn)代企業(yè)的管理方式表明，我們并沒有真正領(lǐng)會這個簡單的道理。
如果我們不能意識到顧客和供應(yīng)方之間的關(guān)系，如果我們忘記了勞動就是將進來的東西變成出去的東西，如果我們不能將勞動看作超出時間和空間概念的一個更高級的整體的一部分，那么我就沒有認識到這一條真理。
知道應(yīng)該做些什么，這是實現(xiàn)生產(chǎn)率目標的重要組成部分，按不是全部。
必須確定下來每隔多長時間應(yīng)該了解一次相關(guān)的數(shù)據(jù)，整個體制也應(yīng)該保障這些數(shù)據(jù)能夠送達相關(guān)的人員。
“我們一直都是這么做的”，這是我們最常掛在嘴邊的一句話。
質(zhì)量證書也常常只頒發(fā)給那些遵循固有的生產(chǎn)過程和管理模式、不能產(chǎn)生競爭優(yōu)勢的企業(yè)。
創(chuàng)新和根本性的提高來自不斷的懷疑和不滿足。
已故著名企業(yè)顧問亞歷山大.普勞德福特常說，沒有評判就沒有控制。
確定所完成的工作是好還是不好，這是采取決策和走向成功必不可少的。
在可以保障目標得以實現(xiàn)的所有必要資源不夠完備的情況下就投入工作是很不利的。
一劑妙方就是：全程跟蹤監(jiān)督。
這不是缺乏信任的表現(xiàn)，而是同我們團隊分享過程與責任。
一般來說，通過積極的沖突和跟蹤監(jiān)督可以避免不完善的東西。
不要等到最后才知道行不行，要對每個階段性成果都做出規(guī)劃，以便掌控整個過程。
曾就職于殼牌石油公司的阿里.德赫斯指出，不能只制定一個死板的計劃，而要制定出一系列目標，即所謂的未來備忘錄，讓我們能夠以靈活的方式應(yīng)對隨時出現(xiàn)的各種情況。
不要等到以后再說，一旦發(fā)現(xiàn)問題和偏差就立即糾正。
這不僅僅是時間的問題，還關(guān)系到成本和做事的習慣。
培訓的目的是為了加快下屬的成長。
如果我們不對這些問題進行分析的評估，它們就永遠無可避免。
不要對令人信服的共同目標產(chǎn)生任何懷疑。
要想將夢想變成現(xiàn)實，首先應(yīng)該相信它是有可能實現(xiàn)的，要堅信自己絕對能做到超越夢想的程度。
提高生產(chǎn)效率方案篇二
（山東省單縣第二中學）
摘要：對于高中生物來說，實驗教學是非常重要的，所以在高中生物教學的過程中，教師就要做好實驗教學，提高學生對于實驗的認識和理解，從而更好地提高學生的生物成績。對提高高中生物實驗教學效率的措施進行了分析。
提高生產(chǎn)效率方案篇三
為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，激發(fā)學校辦學潛能，提升課程實施水平，全面提高我市普通中小學育人質(zhì)量，推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《甘肅省教育廳關(guān)于進一步推進減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的通知》《中共金昌市委辦公室金昌市人民政府辦公室關(guān)于分解落實進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔若干措施重點工作任務(wù)的通知》等文件精神，結(jié)合實際，特制定本方案。
落實立德樹人根本任務(wù)，堅守課堂教學主陣地，突出學生主體地位，發(fā)揮教師主導作用，以研促教、以教促學，課程體系更加完備，課堂教學更加高效，作業(yè)設(shè)計更加合理，課后服務(wù)更加豐富，學生評價更加科學，優(yōu)質(zhì)輕負的教學模式逐步形成，教育教學質(zhì)量明顯提升，基本滿足學生個性化和多樣化發(fā)展需求。
1.落實課程方案。強化學校課程實施主體責任，根據(jù)國家課程方案制定并落實學校課程實施方案，開齊課程、開足課時。持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系，創(chuàng)造性開展好“德潤校園·學在金昌”八項行動，重視體育、美育、勞動教育，不得隨意擠占、減少課時。開好綜合實踐活動課程，加強中小學生科學、實驗教學，開展實驗操作比賽，增強學生動手實踐、體驗探究的能力。開發(fā)基于辦學理念和學校特色的校本課程。提升課后服務(wù)質(zhì)量，鼓勵“一地一案”“一校一策”“一年級一策”，支持縣區(qū)、學校聯(lián)合有關(guān)部門、專業(yè)機構(gòu)、專業(yè)人士，采用購買服務(wù)等方式開展特色課程教學，打造課后服務(wù)課程資源庫和師資庫。
2.打造高效課堂。緊盯核心素養(yǎng)目標，統(tǒng)籌制訂教學計劃，規(guī)范和細化教學設(shè)計，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學吸引力。堅持教學相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究，保護和培養(yǎng)學生的好奇心、想象力、求知欲。健全教育教學管理規(guī)程，加大課堂常規(guī)巡查力度。推進跨學科、大單元教學，積極開展主題化、項目式學習活動，提升學習綜合效應(yīng)。鼓勵教師合理運用現(xiàn)代化教學手段，促進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合。
3.加強作業(yè)管理。建設(shè)市縣（區(qū)）校三級學生作業(yè)管理平臺，實行作業(yè)有效監(jiān)管，落實作業(yè)總量審核、校內(nèi)公示、質(zhì)量定期評價制度。將作業(yè)設(shè)計指導納入全市教研體系，鼓勵學校開發(fā)校本作業(yè)庫，探索布置分層作業(yè)、彈性化作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學科綜合性作業(yè)，把學生從低效、機械、重復性的作業(yè)中解脫出來，保證有充足的'閱讀和體育鍛煉時間。
4.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測。新授課均應(yīng)開展隨堂監(jiān)測反饋，提升課堂效率，依此布置課后作業(yè)、修正教學方法、優(yōu)化教學設(shè)計、進行課業(yè)輔導，確保學生達到規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準要求。探索在小學一二年級實施“益智類”“趣味化”課堂教學效果監(jiān)測，其余年級考試實行等級評價。適時開展市級教學質(zhì)量監(jiān)測、家長學生問卷調(diào)查等，及時掌控和反饋教學效果。
5.提升教研引領(lǐng)。認真落實《金昌市教育局加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作實施方案》等文件精神，構(gòu)建市教科所、縣區(qū)教研室、學校三級聯(lián)動大教研體系，發(fā)揮好專兼職教研員、學科專家團隊、學科教研基地、名師工作室等作用。堅持常態(tài)化教研視導，抓好集體備課、課堂、作業(yè)、課后輔導、培訓等教研工作。開展跨學科主題學習研討活動，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實現(xiàn)專家面對面、點對點指導。開展城鄉(xiāng)校際間、學科間結(jié)對幫扶，探索教師短期互換駐校交流活動，有效促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
6.深化交流研討。借助“金昌教育論壇”平臺優(yōu)勢，圍繞“提質(zhì)增效減負擔，構(gòu)建教育新生態(tài)”主題，共同探討優(yōu)化校本課程體系、深化課堂教學改革、健全“五項管理”機制、提升協(xié)同育人質(zhì)量等話題，開展好現(xiàn)場觀摩活動，及時分享和推廣好的經(jīng)驗和做法，促進共同發(fā)展。利用金昌市教育局網(wǎng)站、金昌教育微發(fā)布、《金昌教育》搭建交流平臺，圍繞“雙減”等熱點問題展示經(jīng)驗做法、開展專題討論，以研促教，不斷提升教育教學水平。
7.增強師資能力。強化師德師風建設(shè)，營造尊師重教氛圍。多渠道組織開展教師教學基本功展示活動，加大培訓交流力度，壯大名師隊伍，發(fā)揮好專兼職教研員、學科專家團隊成員和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，不斷提高教師課程設(shè)計、教材整合、教學實施、作業(yè)設(shè)計、考試命題、家庭教育指導等方面的能力，引導教師更新教學觀念。
8.細化協(xié)同育人。進一步健全家校聯(lián)動機制，充分發(fā)揮家長和家長委員會的協(xié)助、溝通、監(jiān)督等作用，協(xié)同抓好“五項管理”。把家長學校納入學校工作總體部署，制定家長學校建設(shè)和教學計劃，指導家長科學理性開展家庭教育，宣傳“雙減”政策，轉(zhuǎn)變家長觀念。建立部門聯(lián)動機制，進一步落實好家庭、學校、社會協(xié)同育人責任，推動社會資源向?qū)W校傾斜，營造齊抓共管氛圍。
9.強化督導評估。認真落實《金昌市貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案工作方案》，健全分級分類督導工作機制，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務(wù)和促進學生德智體美勞全面發(fā)展，深化學校評價、教師評價和學生評價，指導學校不斷提高教育教學質(zhì)量，促進教育公平。建立“雙減”工作專項督導月通報和交叉檢查機制，對“雙減”工作開展全面督查，切實履行好管理、指導、監(jiān)督職責。
1.加強組織領(lǐng)導?？h區(qū)、學校要提高政治站位，把整體提升學校教學質(zhì)量作為落實中央“雙減”決策部署，構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要內(nèi)容，切實加強組織領(lǐng)導，列入重要議事日程，進行專題研究部署，結(jié)合實際細化完善措施，主動作為，在經(jīng)費支持、風險管控、輿論引導等方面加強管理和配套建設(shè)，努力構(gòu)建上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
2.加大宣傳引導。加強政策宣傳和解讀，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，營造教書育人良好氛圍。及時總結(jié)提煉區(qū)域和學校典型經(jīng)驗和做法，定期開展評選表彰，擴大影響力和覆蓋面。要抓好輿論宣傳和引導工作，著力營造尊師重教氛圍。
3.嚴格責任落實。市縣區(qū)要將提升教育教學質(zhì)量有機融入學校辦學評估和績效考核，通過教學視導、督導評估等方式，開展辦學質(zhì)量評估和教學質(zhì)量達標情況檢查，建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位、工作推進緩慢的將嚴肅追究問責。
提高生產(chǎn)效率方案篇四
為了進一步加強對學校各項工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師的.教育教學行為，全面了解本期各小學教育教學工作狀況，根據(jù)xx中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定，對全鎮(zhèn)各小學教育教學情況進行工作檢查，特制定如下方案。
組長
副組長
成員
第一組：組長成員
檢查學校二小、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學
第二組：組長成員
檢查學校小學、xx小學、xx小學、xx學校、xx小學
第三組：組長成員
檢查學校小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學
xx小學：三組檢查結(jié)束后，集中檢查。
1、學校常規(guī)管理工作：具體包括學校各項計劃制度制定及執(zhí)行情況，學校安全工作管理情況，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風建設(shè)及農(nóng)遠工程運用情況，校園文化建設(shè)情況，少先工作情況，教研活動開展情況，教導處常規(guī)檢查記錄等。
2、教師教育教學工作。具體包括：教師計劃制定、學科教案、學生考試成績統(tǒng)計及考試質(zhì)量分析材料，學生作業(yè)批改、教師聽課記錄、學生成績記載情況，活動課開展情況，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等。
6月中旬。
1、各小學、各位教師要高度重視這次檢查活動，進一步提高教學常規(guī)管理對提高教育教學質(zhì)量的認識。
2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關(guān)學校及教師，并提出改進意見。
3、各小學、各位教師對檢查組提出的問題，要認真對待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對部分學校和部分教師進行回訪。
4、檢查組人員對學校的常規(guī)工作檢查表和教師學科常規(guī)工作檢查記錄表，要根據(jù)實情，客觀公正填寫，資料將分校裝訂存檔，并作為對教師考核和校長目標考核的重要依據(jù)之一。
提高生產(chǎn)效率方案篇五
為了能夠提高工作效率，我曾經(jīng)混跡于各類時間管理、gtd網(wǎng)站、論壇，購買了多本書籍，并結(jié)合自身情況反復實驗各類方法，終于在經(jīng)歷一年多的時間后，找到了一種提高工作效率的好方法-養(yǎng)成每天寫“工作日志”的習慣。
工作日志簡單的說就是把你每天做了哪些事情都記錄下來，以下是我的工作日志表。
在每天下班前我都要安排好下一個工作日的工作計劃，并要求細化到小時。
工作日志-提高工作效率的好方法
每天的工作計劃
等一天的工作完畢后，以上的表格就變成了下面的樣子:
工作日志-提高工作效率的好方法
每天的工作總結(jié)
解釋一下表格填寫要求:
1、在“今日計劃”里，標紅的工作項目是當日重要的工作任務(wù)，必須優(yōu)先完成;
5、每天在“檢查”區(qū)里給自己打分，a為優(yōu)秀，完成全部工作任務(wù);b為良好，完成大部分工作任務(wù);c為合格;d為最差。
定期匯總分析，如果發(fā)現(xiàn)近期打分較低，就要考慮是否工作任務(wù)過重還是臨時任務(wù)過多等原因，找到原因后就要想辦法解決，免得壓垮自己不說，工作任務(wù)也完成不了。
6、每天在“總結(jié)”區(qū)對今天的工作進行總結(jié)，成功的經(jīng)驗要加以記錄并在后期的工作里推行，失敗的教訓要加以總結(jié)，避免以后再犯。
僅僅做每日工作記錄是不夠的，每周每月都要進行計劃和總結(jié)。
原理大同小異，都是在月初、周初的時候，對本期的工作目標、內(nèi)容作總體的計劃安排，設(shè)置優(yōu)先級，然后每天記錄。
到月末、周末的時候，再進行總結(jié)，看看計劃的工作是否完成，效果如何等等。
具體到產(chǎn)品經(jīng)理這一職位的工作記錄，首先我將自己的工作內(nèi)容分解為5個方面:
1、市場研究:包括研究市場發(fā)展趨勢、競品分析、用戶調(diào)研等;
2、產(chǎn)品設(shè)計:產(chǎn)品規(guī)劃、需求整理、產(chǎn)品設(shè)計等;
3、項目開發(fā):跟蹤各類研發(fā)項目、對外合作項目的進度等;
5、市場推廣:為營銷、市場提供相關(guān)的產(chǎn)品支撐等。
然后在月計劃、周計劃里，將當前的各類工作任務(wù)進行適當?shù)匕才拧?/p>
各類工作的時間、
資源分配比例大致為:市場研究10%，產(chǎn)品設(shè)計25%，項目開發(fā):20%;產(chǎn)品運營:35%，市場推廣:10%。
工作安排好后，每天就按部就班地執(zhí)行下去，如果遇到臨時任務(wù)，或者情況變化，隨時都可進行調(diào)整。
經(jīng)過大概1年的實際運用，我感覺自己越來越具備掌控工作內(nèi)容的能力了。
每天寫工作日志，可以給你帶來如下幾點好處:
1、提高計劃能力。
有助于培養(yǎng)自己具備將整體工作目標，根據(jù)實際情況分解到日常工作里的能力。
凡事預則立，不預則廢。
2、提升執(zhí)行能力。
讓你工作分清主次、更加專注、高效。
制定工作計劃后，還需要強悍的執(zhí)行能力，確保工作一步一步完成，直到完成工作目標。
讓你工作分清主次。
重要的工作事先要多多安排資源、時間，不要吝惜。
不重要的工作可堆到一起統(tǒng)一處理，實在處理不完延期一兩天也不影響大局;
讓你工作更專注。
讓你工作更高效。
將每日的工作安排到每個小時里，督促自己必須按時完成工作，否則每天的工作總結(jié)會很難看。
3、增強業(yè)務(wù)能力。
通過每天檢查記錄的工作內(nèi)容，進行自省、反思、總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗，有助于增強業(yè)務(wù)能力。
最后我跟大家分享古希臘哲學家亞里士多德的名言:優(yōu)秀是一種習慣。
在工作和生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到。
其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行，你做的每一件事之中。
有意識地培養(yǎng)好的工作習慣就是在追求優(yōu)秀。
追求優(yōu)秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脫胎換骨，最終成就一個全新的你!
【提高工作效率的方法】
你是不是從早忙到晚，感覺自己一直被工作追著跑?但你的忙亂也許不是因為工作太多，而是因為沒有重點，目標不清楚，所以才讓工作變得越來越復雜，時間越來越不夠用。
一天只有1440分鐘，在信息龐雜、速度加快的職場環(huán)境里，我們必須在越來越少的時間內(nèi)，完成越來越多的事情。
在如今越來越復雜與緊湊的工作步調(diào)中，“保持簡單”是最好的應(yīng)對原則。
“簡單”來自清楚的目標與方向，你知道自己該做哪些事，不該做哪些事。
這正是職業(yè)生涯顧問專家比爾·約翰遜給所有從業(yè)者的建議。
約翰遜根據(jù)多年的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人工作變得復雜而沒有效率的最重要原因就是“缺乏焦點”。
因為不清楚目標，總是浪費時間重復做同樣的事情或是不必要的事情;遺漏了關(guān)鍵的信息，卻在不重要的信息上浪費了太多的時間;抓不到重點，必須反復溝通同樣的一件事情。
以下就是約翰遜新書中整理出的10種最實用的、簡單的工作方法。
一、搞清楚工作的目標與要求，可避免重復作業(yè)，減少錯誤的機會
二、懂得拒絕別人，不讓額外的要求擾亂自己的工作進度
對于許多人來說，拒絕別人的要求似乎是一件難上加難的事情。
拒絕的技巧是非常重要的職場溝通能力。
三、主動提醒老板排定優(yōu)先級，可大幅減輕工作負擔
“手邊的工作都已經(jīng)做不完了，又丟給我一堆工作，實在是沒道理。
”但是有沒有可能問題是出在你自己身上?你有沒有適當?shù)胤从痴鎸嵡闆r? 如果你不說出來，老板就會以為你有時間做這么多的事情。
況且，他可能早就不記得之前已經(jīng)交待給你太多的工作。
老板其實是需要被提醒的。
你當然不可能同時完成這么多的工作，為什么不主動地幫助老板排定工作的優(yōu)先級?你不是不做，但是凡事有先有后。
提醒一點，討論的過程中必須時時站在主管的立場思考，體諒他所面臨的壓力。
你該做的是協(xié)助主管解決問題，而不是把問題推給主管。
當然，更不應(yīng)該自己承受問題。
四、報告時要有自己的觀點，只需少量的信息即可讓老板感到滿意
多數(shù)人在向主管或是老板報告時，總是擔心信息不夠多，“萬一老板問起來，答不出來，該怎么辦?”根據(jù)商業(yè)心理顧問公司的心理學家約翰· 維佛所進行的研究，有10%到15%的人在面對老板時會有恐懼的心理，而且如果向老板報告時手中的數(shù)據(jù)不夠多，感到恐懼的人數(shù)比例又會更多。
其實，這種擔憂是多余的。
太多的信息會變得沒有重點，如果又缺乏解釋，對于老板一點幫助也沒有。
“內(nèi)容精簡，切中要點，最重要的是能夠幫助我快速地做決策。
”這是約翰遜詢問多位資深主管對于簡報內(nèi)容的要求時，所得出的普遍性結(jié)論。
你要做的是利用重要的信息或是數(shù)據(jù)提出解釋，一定要有自己的觀點，而不是模棱兩可的描述。
向老板報告時，要能精準地掌控時間。
五、簡報時增加互動的機會，可縮短簡報的內(nèi)容與報告的時間
真正成功的簡報在于清楚而正確地傳達信息，創(chuàng)造溝通與對話的機會，進而讓對方因為你的簡報內(nèi)容而改變思維、決策或是行動。
因此，重點不在于簡報，而是溝通的質(zhì)量。
你不只是“報告”，而是要引發(fā)雙向的對話，試圖影響對方。
接下來就是實際的制作問題了。
最好的開始方式，就是把聽眾想知道的重點轉(zhuǎn)換為問題，這樣不僅可以立即吸引聽眾的注意力，更可以大幅度地減輕你的工作負擔。
簡報的過程不應(yīng)只有你一個人在說話，提出問題，可以讓你和觀眾有互動的機會。
這樣一來，50分鐘的議程你只需要準備30分鐘的簡報內(nèi)容，其余的時間應(yīng)該是與聽眾互動。
六、有效過濾郵件，讓自己的注意力集中在最重要的信息上
正確的 過濾流程，第一步是先看信件主旨和寄件人，如果沒有讓你覺得今天非看不可的理由，就可以直接刪除。
這樣至少可以刪除50%的郵件。
第二步開始迅速瀏覽其余的每一封信件的內(nèi)容，除非信件內(nèi)容是有關(guān)近期內(nèi)(例如兩星期內(nèi))你必須完成的工作，否則就可以直接刪除。
這樣你又可以再刪除 25%的信件。
七、郵件內(nèi)容盡量精簡，節(jié)省寫信的時間并增加對方響應(yīng)的機會
“最容易閱讀、理解與回復的信件，最吸引我的注意。
”這是約翰遜在實施“追求簡單”的研究計劃時，一位資深主管對于電子郵件使用習慣的回答。
你必須利用最小的空間、最少的文字，傳遞最多、最重要的信息，而且必須更容易閱讀，節(jié)省對方的時間。
該怎么做呢?你必須:1、把每一封電子郵件的內(nèi)容限制在大約在8到12句的范圍內(nèi)。
2、超過20個字就應(yīng)換行。
3、如果超過3行必須空行。
八、當沒有溝通的可能時，不要浪費時間想要改變
不論你提出什么樣的想法或意見，每一次都是吃了閉門羹。
如果真的遇到這樣的主管，完全沒有溝通的`可能時，這時候你就不必再浪費時間或精神做無謂的溝通或是嘗試改變。
這時你必須做出選擇:你是否能夠接受這樣的工作環(huán)境，凡事只依照主管的意見做事，還是你比較喜歡有自己發(fā)揮的空間。
這是選擇的問題，無關(guān)乎好與壞。
九、只要取得信任，不需要反復的溝通，同樣可爭取到你要的資源
老板對你的信任來自你解決問題的能力。
所以你必須從不同的角度去思考:什么是讓你的老板感到最頭痛的問題?是無法依照原定計劃完成，還是無法掌控情況，對于未來感到不確定?是希望員工能夠做得更多，以降低成本?當你在爭取預算時，必須先想清楚老板可能擔心的問題，作為你說服老板的理由，這是最有效的。
而且，不要只強調(diào)你的單位或是部門的需求，你爭取預算的目的是為了幫助老板解決問題，達成目標。
所以，你的重點在于老板所擔心的問題，而不是預算數(shù)字。
當你第一次提出要求時，最重要的是讓老板了解你的提案，會議時間越短越好，最好不要超過15分鐘的時間。
千萬不要在第一次提案的時候就直接要求需要多少預算，這樣通常不會有太高的成功率。
你的目標應(yīng)該是有第二次討論的機會。
如果老板愿意再次討論預算的問題，通常成功機會可高達八成以上。
十、專注工作本身，而不是業(yè)績評量的名目，才能真正有好的表現(xiàn)
你要做的只有以下兩件事情:
1、至少每個月詢問你的主管:“我做得如何?”盡量提出具體的問題，例如:“老板對于我所排定的進度是否有什么意見?”“我想會議流程非常順暢，你認為還有地方要改進的嗎?”
你應(yīng)該隨時和主管溝通自己的工作表現(xiàn)，而不是只有在每年一次的業(yè)績評量，這樣你可以事先知道自己的缺點在哪，及時做出改正，同時也可以了解主管的期望。
2、至少每個月詢問:“原先的工作安排有沒有必要調(diào)整?”也許你的目標是在年初，甚至是前一年年底所定下的，然而外在的環(huán)境有所改變，先前所設(shè)定的目標勢必做出調(diào)整，所以應(yīng)該隨時確認最優(yōu)先的目標是哪些。
【提高工作效率十種方法】
1.明確你的目標:花幾秒鐘的時間來審視你想要達到的目標。
看看你現(xiàn)在所做的與之相關(guān)工作能不能幫你達到更大的目的。
在你的腦中衡量一下實現(xiàn)該目標會給你帶來什么利益。
你的任務(wù)能否能給你帶來前進的動力。
2.明確結(jié)束時間:你還要繼續(xù)工作30分鐘?一個小時?還是3個小時?如果你不知道結(jié)束工作需要的具體時間的話，就不能夠使你全力以赴的工作。
你要知道自己還要堅持多久，這樣才可以更加集中精神工作，并堅持到最后一分鐘。
3.消除分散注意力的影響:切斷網(wǎng)絡(luò)，關(guān)上門，掛上“請勿打擾”的標語，排除一切可能干擾你工作的外在因素，直到你可以集中注意力工作。
關(guān)掉一切在接下來一到兩個小時內(nèi)你電腦可能會發(fā)出的任何提示。
4.不要有多線工作的想法:將注意力集中在一件事情上，不要一次做兩件或者是二十件的事情。
你集中注意力一個小時做的工作遠遠比你分心注意力工作二十個小時要多的多了。
5.頭腦風暴/十分鐘規(guī)則:通過頭腦風暴訓練消除你的障礙。
小小的頭腦有氧操就會使你產(chǎn)生新的想法，鍛煉你的思維。
或者采用十分鐘規(guī)則來掃除你遇到的思想障礙和一時干擾的有效方法。
在這件事情上再集中對待十分鐘，時間一過，你再決定是否要繼續(xù)完成這個工作。
6.停止!要么繼續(xù)集中精力工作，要么就完全停止你的工作，不要一邊工作一邊休息。
放下你手頭的工作幾秒鐘，閉上眼睛，呼吸。
即使是一分鐘也能幫你重新集中注意力，繼續(xù)工作。
7.放些音樂:我個人喜歡在工作時放簡單的音樂，但是當我覺得太嘈的時候我就會關(guān)掉它。
音樂是能夠幫你再次集中注意力工作的很好的工具。
但是要確保你喜歡的歌都在你的播放列表里，這樣你就不必不斷的轉(zhuǎn)換音軌。
8.吃點水果，休息一下:在長時間的工作后，繼續(xù)工作只會使你疲憊。
放下手中的工作，休息一下。
吃個蘋果可以提高你身體的血糖，幫你提神，使你更有體力繼續(xù)工作。
9.事后鎬勞一下自己:找出一些你喜歡的東西，并告訴自己只要再完成那一部分工作就可以得到那個東西。
不要提前獎賞你自己或者不給自己獎勵。
每個獎賞都會幫助你實現(xiàn)目標。
忽視了獎賞就意味著你無法給自己足夠的動力。
10.發(fā)掘你的下一步行動:不要把你自己限制在一個無限的計劃列表中。
在你的計劃表中寫下下一個你要完成的行動。
嘗試從剛才的邏輯工作轉(zhuǎn)到創(chuàng)造性工作;或者從社會性工作轉(zhuǎn)為個人性工作。
因為通過不斷的變換，做不同的工作可以刺激你不同的大腦區(qū)，使你更有效率的工作。
當然，還有一個你需要明白的是，改變你對現(xiàn)在工作的看法。
你若是認為自己面對的總是一堆枯燥無味的工作任務(wù)時，你將永遠都打不起精神來。
所以改變你對現(xiàn)有工作的看法，去控制住你的情緒。
提高生產(chǎn)效率方案篇六
一、高中物理創(chuàng)設(shè)情境導入
課堂引入是至關(guān)重要的，好的課堂導入能夠起到激發(fā)學習興趣、提高學習效率的作用。課堂導入的方式很多，但是從實際教學效果來看，通過采用學生參與式的情景導入效果更佳。如講授《牛頓第三定律》，筆者采用這一方式。如在一次公開課中，讓學生鼓掌歡迎聽課的老師和領(lǐng)導，有兩個意義：首先是歡迎聽課老師和領(lǐng)導；其次，最主要的是讓學生體驗鼓掌中力的作用效果，為后續(xù)分析作用力與反作用力埋下伏筆，將快樂導入課堂學習。如在非公開課中，筆者讓學生以同桌相互拍掌來實現(xiàn)導入。如果采用傳統(tǒng)提問方式導入，不能照顧到每個同學，實現(xiàn)全體學生參與，降低了學生的參與度，不能調(diào)動學生的學習興趣。
二、深入挖掘教材中的物理實驗
物理老師應(yīng)從學校實際出發(fā)，提前對教材進行實驗，防止在引導學生實驗過程中出現(xiàn)偏差，降低實驗效果。如教學《電感和電容對交變電流的影響》時，按照教材提供的演示實驗（詳見人教版新教材《物理選修3-2》第五章第三節(jié)）。演示實驗要求兩種電流的電壓相同，但實際操作中較難控制，導致實驗效果不好。課前實驗準備對實際實驗效果十分重要。通過課前實驗，可以提前發(fā)現(xiàn)問題，進而改進問題，也可以讓學生發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提高學生發(fā)現(xiàn)問題的.能力。
三、讓學生走向講臺體驗角色轉(zhuǎn)換
通過觀看杜朗口模式的相關(guān)視頻，我發(fā)現(xiàn)很多課堂都有學生講解的環(huán)節(jié)，多數(shù)老師都會有疑問：學生能把物理知識講明白嗎？但從筆者自身來說，在初一時，老師讓學生講課的情景歷歷在目，說明學生對這種教學方式的印象非常深刻。起初采用這種教學方法時，長期的老師講授、學生聽講的模式讓很多學生不敢到講臺講課，即便講也是結(jié)結(jié)巴巴，過程中語句重復。不過學生講課知識點比較準確，有的學生講課方法也非常有趣，容易為其他同學理解，充分說明學生能夠通過自己的方式將復雜的物理知識淺顯化、通俗化。這種教學方式的一個重點是如何選擇主講人。筆者一般是通過組內(nèi)討論、選舉的方式，盡可能地讓每個學生去思考和參與。
四、不要忽視學生的奇妙想法
有些學生在物理課堂上能夠提出一些問題，這些問題也許會讓老師覺得很低級，但老師要用心回答，同時鼓勵他們積極思考，調(diào)動學生學習物理知識的熱情。只有愿意思考問題，才能在物理學習中不斷進步，同時讓課堂氣氛不再沉悶。如講授牛頓第三定律，如果沒有學生提出對作用力與反作用力方向的疑問，就不可能產(chǎn)生筆者設(shè)計的橡皮筋實驗。因此，一定要鼓勵學生多思考、多質(zhì)疑，只有這樣，學生才能活躍思維，提升創(chuàng)新能力?？傊锢斫處熞匾暯虒W各環(huán)節(jié)，課前充分備課，課中以學生為主體，把課堂還給學生，打造高效課堂。
提高生產(chǎn)效率方案篇七
你是不是從早忙到晚，感覺自己一直被工作追著跑?但你的忙亂也許不是因為工作太多，而是因為沒有重點，目標不清楚，所以才讓工作變得越來越復雜，時間越來越不夠用。
一天只有1440分鐘，在信息龐雜、速度加快的職場環(huán)境里，我們必須在越來越少的時間內(nèi)，完成越來越多的事情。
在如今越來越復雜與緊湊的工作步調(diào)中，“保持簡單”是最好的應(yīng)對原則。
“簡單”來自清楚的目標與方向，你知道自己該做哪些事，不該做哪些事。
這正是職業(yè)生涯顧問專家比爾·約翰遜給所有從業(yè)者的建議。
約翰遜根據(jù)多年的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人工作變得復雜而沒有效率的最重要原因就是“缺乏焦點”。
因為不清楚目標，總是浪費時間重復做同樣的事情或是不必要的事情;遺漏了關(guān)鍵的信息，卻在不重要的信息上浪費了太多的時間;抓不到重點，必須反復溝通同樣的一件事情。
以下就是約翰遜新書中整理出的10種最實用的、簡單的工作方法。
一、搞清楚工作的目標與要求，可避免重復作業(yè)，減少錯誤的機會
二、懂得拒絕別人，不讓額外的要求擾亂自己的工作進度
對于許多人來說，拒絕別人的要求似乎是一件難上加難的事情。
拒絕的技巧是非常重要的職場溝通能力。
三、主動提醒老板排定優(yōu)先級，可大幅減輕工作負擔
“手邊的工作都已經(jīng)做不完了，又丟給我一堆工作，實在是沒道理。
”但是有沒有可能問題是出在你自己身上?你有沒有適當?shù)胤从痴鎸嵡闆r?如果你不說出來，老板就會以為你有時間做這么多的事情。
況且，他可能早就不記得之前已經(jīng)交待給你太多的工作。
老板其實是需要被提醒的。
你當然不可能同時完成這么多的工作，為什么不主動地幫助老板排定工作的優(yōu)先級?你不是不做，但是凡事有先有后。
提醒一點，討論的過程中必須時時站在主管的立場思考，體諒他所面臨的壓力。
你該做的是協(xié)助主管解決問題，而不是把問題推給主管。
當然，更不應(yīng)該自己承受問題。
四、報告時要有自己的觀點，只需少量的信息即可讓老板感到滿意
多數(shù)人在向主管或是老板報告時，總是擔心信息不夠多，“萬一老板問起來，答不出來，該怎么辦?”根據(jù)商業(yè)心理顧問公司的心理學家約翰·維佛所進行的研究，有10%到15%的人在面對老板時會有恐懼的心理，而且如果向老板報告時手中的數(shù)據(jù)不夠多，感到恐懼的人數(shù)比例又會更多。
其實，這種擔憂是多余的。
太多的信息會變得沒有重點，如果又缺乏解釋，對于老板一點幫助也沒有。
“內(nèi)容精簡，切中要點，最重要的是能夠幫助我快速地做決策。
”這是約翰遜詢問多位資深主管對于簡報內(nèi)容的要求時，所得出的普遍性結(jié)論。
你要做的是利用重要的信息或是數(shù)據(jù)提出解釋，一定要有自己的觀點，而不是模棱兩可的描述。
向老板報告時，要能精準地掌控時間。
五、簡報時增加互動的機會，可縮短簡報的內(nèi)容與報告的時間
真正成功的簡報在于清楚而正確地傳達信息，創(chuàng)造溝通與對話的機會，進而讓對方因為你的簡報內(nèi)容而改變思維、決策或是行動。
因此，重點不在于簡報，而是溝通的質(zhì)量。
你不只是“報告”，而是要引發(fā)雙向的對話，試圖影響對方。
接下來就是實際的制作問題了。
最好的開始方式，就是把聽眾想知道的重點轉(zhuǎn)換為問題，這樣不僅可以立即吸引聽眾的注意力，更可以大幅度地減輕你的工作負擔。
簡報的過程不應(yīng)只有你一個人在說話，提出問題，可以讓你和觀眾有互動的機會。
這樣一來，50分鐘的議程你只需要準備30分鐘的簡報內(nèi)容，其余的時間應(yīng)該是與聽眾互動。
六、有效過濾郵件，讓自己的注意力集中在最重要的信息上
正確的過濾流程，第一步是先看信件主旨和寄件人，如果沒有讓你覺得今天非看不可的理由，就可以直接刪除。
這樣至少可以刪除50%的郵件。
第二步開始迅速瀏覽其余的每一封信件的內(nèi)容，除非信件內(nèi)容是有關(guān)近期內(nèi)(例如兩星期內(nèi))你必須完成的工作，否則就可以直接刪除。
這樣你又可以再刪除25%的信件。
七、郵件內(nèi)容盡量精簡，節(jié)省寫信的時間并增加對方響應(yīng)的機會
“最容易閱讀、理解與回復的信件，最吸引我的注意。
”這是約翰遜在實施“追求簡單”的研究計劃時，一位資深主管對于電子郵件使用習慣的回答。
你必須利用最小的空間、最少的文字，傳遞最多、最重要的信息，而且必須更容易閱讀，節(jié)省對方的時間。
該怎么做呢?你必須:1、把每一封電子郵件的內(nèi)容限制在大約在8到12句的范圍內(nèi)。
2、超過20個字就應(yīng)換行。
3、如果超過3行必須空行。
八、當沒有溝通的可能時，不要浪費時間想要改變
不論你提出什么樣的想法或意見，每一次都是吃了閉門羹。
如果真的'遇到這樣的主管，完全沒有溝通的可能時，這時候你就不必再浪費時間或精神做無謂的溝通或是嘗試改變。
這時你必須做出選擇:你是否能夠接受這樣的工作環(huán)境，凡事只依照主管的意見做事，還是你比較喜歡有自己發(fā)揮的空間。
這是選擇的問題，無關(guān)乎好與壞。
九、只要取得信任，不需要反復的溝通，同樣可爭取到你要的資源
老板對你的信任來自你解決問題的能力。
所以你必須從不同的角度去思考:什么是讓你的老板感到最頭痛的問題?是無法依照原定計劃完成，還是無法掌控情況，對于未來感到不確定?是希望員工能夠做得更多，以降低成本?當你在爭取預算時，必須先想清楚老板可能擔心的問題，作為你說服老板的理由，這是最有效的。
而且，不要只強調(diào)你的單位或是部門的需求，你爭取預算的目的是為了幫助老板解決問題，達成目標。
所以，你的重點在于老板所擔心的問題，而不是預算數(shù)字。
當你第一次提出要求時，最重要的是讓老板了解你的提案，會議時間越短越好，最好不要超過15分鐘的時間。
千萬不要在第一次提案的時候就直接要求需要多少預算，這樣通常不會有太高的成功率。
你的目標應(yīng)該是有第二次討論的機會。
如果老板愿意再次討論預算的問題，通常成功機會可高達八成以上。
十、專注工作本身，而不是業(yè)績評量的名目，才能真正有好的表現(xiàn)
你要做的只有以下兩件事情:
1、至少每個月詢問你的主管:“我做得如何?”盡量提出具體的問題，例如:“老板對于我所排定的進度是否有什么意見?”“我想會議流程非常順暢，你認為還有地方要改進的嗎?”
你應(yīng)該隨時和主管溝通自己的工作表現(xiàn)，而不是只有在每年一次的業(yè)績評量，這樣你可以事先知道自己的缺點在哪，及時做出改正，同時也可以了解主管的期望。
2、至少每個月詢問:“原先的工作安排有沒有必要調(diào)整?”也許你的目標是在年初，甚至是前一年年底所定下的，然而外在的環(huán)境有所改變，先前所設(shè)定的目標勢必做出調(diào)整，所以應(yīng)該隨時確認最優(yōu)先的目標是哪些。
提高生產(chǎn)效率方案篇八
根據(jù)《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《畜牧法》、《動物防疫法》、《漁業(yè)法》、《獸藥管理條例》、《飼料和飼料添加劑管理條例》等法律法規(guī)，堅持隱患排查與風險控制相結(jié)合，消除隱患與治理整頓相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，突出重點、標本兼治、著力治本，全面提升我縣畜禽水產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)質(zhì)量安全水平。
各相關(guān)單位要圍繞畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全問題及潛在風險，加大對轄區(qū)內(nèi)飼料生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、畜禽水產(chǎn)品養(yǎng)殖環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)管，全面排查畜禽水產(chǎn)品流通加工環(huán)節(jié)中存在的不符合法律、法規(guī)、規(guī)章等要求的問題及隱患風險，并及時進行清理、整治，嚴厲打擊各種畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全違法犯罪行為。
（一）、結(jié)合當前形勢和我縣實際，重點加強對養(yǎng)殖投入品使用過程的監(jiān)管，排查是否有使用“瘦肉精”、“孔雀石綠”等其它違禁藥物的違法行為。
（二）、打擊銷售、加工病死畜禽的違法行為。
第一次：5月2日至7月31日
第二次：8月1日至12月1日
（一）飼料、獸藥管理站負責飼料獸藥生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查。
（二）水產(chǎn)漁政站負責水產(chǎn)品養(yǎng)殖環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查。
（三）獸醫(yī)局負責畜禽流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查及對銷售加工病死畜禽違法案件的查處。
（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)動物防疫站負責本轄區(qū)的畜禽生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)管和隱患排查。
（一）強化責任，精心組織。局屬各有關(guān)責任單位要加強協(xié)調(diào)配合，認真落實工作責任，細化工作措施，嚴格實施責任追溯機制，確保部署到位、排查到位、清理到位。圍繞畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的重點環(huán)節(jié)、重點品種、重點區(qū)域、重點場地、重點時段，扎實開展畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全隱患排查清理整治工作。
（二）堅持原則，嚴格執(zhí)法。對檢查中發(fā)現(xiàn)的畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全隱患要及時清理，對情況嚴重的畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全問題要依法加大行政處罰力度。加強行政執(zhí)法和刑事司法的銜接，堅決防止有案不移、有案難移、以罰代刑，確保對畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全的違法行為的責任追究到位。
（三）深入排查，及時清理。要認真分析我縣畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全形勢，查找監(jiān)管中存在的薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患，對各種危險因素進行認真分析，提出解決方案，并及時采取針對性的措施進行整治。通過畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全隱患與風險排查專項行動，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患與風險，進一步加強畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作，推動和提升我縣畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管水平。
提高生產(chǎn)效率方案篇九
1.確定方向不走冤枉路
俗話說：“馬壯車好不如方向?qū)Α保@句話的典故來自春秋戰(zhàn)國時期，有位夫子備了很多物品，欲前往南方楚國，便向路人問路，路人答：“此路非往楚國，”夫子說：“我的馬很壯，沒關(guān)系?！甭啡擞衷購娬{(diào)這不是去楚國的方向，夫子依然固執(zhí)的說：“我的車很堅固?！甭啡酥缓脟@息的說：“這不是往楚國的方向啊!”方向錯誤，再怎么努力都枉然。
仔細想想做這項工作的重點是什么，希望藉此得到什么結(jié)果，這樣做之后是不是真的能得到想要的結(jié)果，與你的主管及上下游流程的同事一同討論，再決定整個方向及流程。
小箴言：光是忙碌是不夠的。問題在于：我們到底在忙些什么?----美國自然主義作家亨利·大衛(wèi)·梭羅(henrydavidthoreau)
2.做行事歷及項目執(zhí)行計劃
事先做好計劃表可以幫助你理清想做完的事，你可以利用以下的工具：
·計算機軟件，例如outlook內(nèi)有計劃表、行程表和日歷。
·日歷或是商務(wù)日志。
·自行設(shè)計的簡單表格。
以一天的計劃表來說，首先列出你必須做的事，這些是你今天的首要工作;然后再列出應(yīng)該做的事，以及可以做但并不急于一時的事。然后評估各項工作所需的時間，再決定如何把時間分配到這些工作上。記住，應(yīng)該把最重要的事情放在一天中狀況最好的時間內(nèi)去做。一天的時間規(guī)劃完成后，可以延伸成一周的計劃，決定一周內(nèi)最重要及必須做的事。每天要確認行程是否照計劃進行。
小箴言：知道計劃何時開始，就開始列進度，但不要讓做計劃的時間取代了執(zhí)行的時間。----波士頓顧問公司副總裁史塔克(georgestalk)
3.運用系統(tǒng)思考，工作分門別類進行
養(yǎng)成把握重點，循序漸進，集中力量的習慣，決定次序，從最重要的事情著手。我們必須先決定哪一個工作比較重要，必須優(yōu)先去做;那些比較不重要，可以緩辦。不考慮優(yōu)先次序所產(chǎn)生的另一結(jié)果，常是一無所成，而且被拖延或耽擱的事情，等之后再提出時，往往已失去時效性。
·依工作的重要性決定完成工作的優(yōu)先級。
·依工作的重要性決定投入工作的時間。
·同性質(zhì)、同種類、類似性高的工作一次解決。
·不斷地思考是否有更有效率的工作方法。
·避免用過大的手段達成較小的目的以造成浪費，如殺雞焉用牛刀。
小箴言：不要浪費時間做“垃圾”工作，去做那些會增加你生產(chǎn)力的工作。----心理學與行為專家羅貝塔·羅史(robertaroesch)
4.事前準備需周到
在工作過程中再花時間去尋找所需的資料或工具，只會事倍功半，徒增出錯的機會。事前即將一切所需都準備好，即取即用。
·隨時準備好“最新”的信息：“資料”的`隨時更新與增刪，可以讓我們永遠掌握到最新的訊息，并隨時將它做好整編、歸類等的工作，以供我們隨時掌握最新的狀況，并可迅速做出正確的思考判斷。
·要有“工具庫”的觀念：隨時將自己的知識、經(jīng)驗、技能等，做好轉(zhuǎn)換成工具的觀念，以便隨時可以拿出來運用，或重新組合，以便縮短時間、提高效率，增加更多的成功機率。
·尋找自己的“良師”：在公司內(nèi)外尋求一群具備不同專業(yè)技能與職位的良師，藉由良師的經(jīng)驗、智能與人脈關(guān)系，可以提供各類的協(xié)助。
小箴言：當你在做小事情的時候，你必須想“大事情”，以便讓所有的小事情都能朝正確的方向前進。----趨勢專家艾文·托佛勒(alvintoffler)
5.不斷學習新的知識與技能
在十倍速生涯里，工作變換得快，工作速度本身也快，加上外在環(huán)境及產(chǎn)業(yè)新知識加速產(chǎn)生，若不加緊學習腳步，就可能像老牛拖著重車，或是一個折舊嚴重的汽車卻開在高速公路上一樣，不僅充滿了無力感，更會遭受時代無情的淘汰?！翱喔伞笔浅晒Φ某浞只蚧緱l件，但它并不能保證成功，今天我們還要聰明工作，只有不斷學習才能提升工作效率及創(chuàng)新。
不斷學習對工作能力的增進很重要，綜觀古今中外成功人士，或是觀察卓越企業(yè)的主管，主動發(fā)問、參加課程，甚至只是默默觀察別人怎么做，都能從中學習到新知與技術(shù)，再消化出更有效的做事方法與解決問題之道。
小箴言：今天要追求成功，和是否擁有能夠開花結(jié)果的知識、知識多少與能夠開花結(jié)果成正比。----企管顧問與作家畢德士(tompeters)
6.創(chuàng)意使你輕松做事
培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法有以下幾種：
·開放心胸，經(jīng)常注意周遭的環(huán)境，就像科學家一樣善于觀察四周的一舉一動，就可發(fā)現(xiàn)很多新方法能解決老問題。
·檢視所有可能的方案，千萬別因“不可能”、“幼稚”、“沒人成功過”或是“從沒聽說過”而輕易放棄。
·善用自己的第六感，保有敏銳的感覺，放松身心，運用你的靈感，突破思維的限制。
·抽離各個解決問題方案的精華，予以分類整理，再重新組合，看看彼此的關(guān)系如何，能否衍生出新的觀點。
小箴言：現(xiàn)在的公司需要很多好點子才能應(yīng)付各種改變，但往往斤斤計較員工是否準時上班。----管理專家馬克·艾普勒(markeppler)
7.適當?shù)膃化工具輔助
高科技能幫助你節(jié)省時間，不過先決條件是要選適合自己的，考量你希望它為你做什么?它對你有用嗎?購買軟件前你需先做研究，確定它的功能符合你的需求，要讓e化工具確實幫你提升效率，請遵循以下步驟：
·請教同時熟悉科技產(chǎn)品與你的工作內(nèi)容的高手，了解你正考慮采用的工具有哪些利弊，是否能節(jié)省時間、提升生產(chǎn)力，增加你的工作優(yōu)勢。
·列一張采購評量表，跟賣場的銷售人員再討論一次。
·花點時間練習該工具的基本技巧，這時候所花的時間，將來都會加倍帶來利益。
一般會使用的e化工具，包括計算機及各式管理軟件、備份系統(tǒng)、電子郵件、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)(包含線上服務(wù)、全球信息網(wǎng)、新聞布告欄等)、個人數(shù)字助理(pda)、行動電話、掃描儀等，即使平常使用的電話、傳真機、錄音機等，其實都有一些功能可以提升效率。
小箴言：如果你不了解科技，就永遠不可能讓科技成為你的幫手。----新格無線通訊(cingularwireless)執(zhí)行長史帝芬·卡特(stephencarter)
要讓工作有效率，分工合作甚至找專家?guī)兔Χ际欠椒ㄖ?，授?quán)是節(jié)省時間的終極武器，也是增加效率的法寶。投資一點時間常常和你的員工溝通，會產(chǎn)生很大的效益，尤其要讓他們搞清楚狀況，否則他們就不可能分擔工作負荷。
以下基本原則幫助你更有效地授權(quán)：
1.決定什么事要授權(quán)出去。授權(quán)和交托正常工作任務(wù)是不同的。授權(quán)是交付某人完成你的工作職責，但是你保有控制權(quán)，并負有責任。
2.說明清楚你要的結(jié)果。一般來說，被授權(quán)者都會用自己的方式去完成任務(wù)，如果你希望運用特定的方法來完成，一開始就要讓對方知道。
3.清楚界定責任。確定對方了解他所應(yīng)負的責任，如果他不了解任務(wù)及目標，或是不符合你的期望，要重新仔細檢討整件事。
小箴言：高績效者會集中心力于解決問題，而不會集中心力于責怪問題的發(fā)生。----performancesciencescorp.總裁查爾斯·佳飛爾(charlesgarfield)
9.做好情緒管理
每份工作都有壓力，我們的壓力就在于自己的情緒管理上。情緒管理就像大禹治水一樣，最好能夠疏導，如果一股腦將不滿情緒發(fā)泄在工作或同事身上，只會讓工作受阻，代價更大。
丹尼爾·高曼(danielgoleman)提出提升情緒智商的五個步驟：
2.我到底是誰?看清自己的弱點很重要，但也要了解自己的長處。
3.我要如何改變?擬定計劃朝目標去改變，按部就班，從自我覺醒開始練習。
4.改變要如何持續(xù)?改變要靠實踐，要一遍又一遍地提醒自己要打破過去的思考和行為模式。
5.找誰幫忙?要增進情緒管理的能力，一定要有人幫忙，創(chuàng)造支持我們改變的環(huán)境。
小箴言：在他人所輕蔑的事獲得成功，是了不起的事。因為，這必須克服他人和自己。----《笑傲職場》一書作者波德斯塔(conniepodesta)
10.適度休息消除壓力
很多人都有一種錯誤的觀念，以為多做一點事情，多花一點時間，就會有多一點代價。可是，人在筋疲力盡的狀態(tài)下，反而容易犯錯，也許隔天醒來，又要從頭來過;這個時候，選擇休息一天，或許工作效率會更高。而且，計劃未必能完全按照期望進行，此時，在時間表上留白，就有其必要性。
小箴言：讓每一分鐘上緊發(fā)條，然后適時放松，讓工作游刃有余，事業(yè)耀眼也能兼顧生活。----大學研究公司執(zhí)行副總裁里根(lewisd.eigen)
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提高生產(chǎn)效率方案篇十
下面是行小編整理的關(guān)于提高生產(chǎn)效率方案.歡迎閱讀。
一個創(chuàng)建已久的企業(yè)，在通過多年的改革創(chuàng)新，仍持續(xù)保持原來狀態(tài)。
重點就是管理和制度的不夠完善，其次就是生產(chǎn)運作的環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障。
具體存在的問題和改善方案由如下所述：
一、主要問題點：員工作業(yè)水平,工藝加工意識急需提高。
如作業(yè)速度慢，心態(tài)壓力等等。
員工流失率高，新員工多，作業(yè)不良、生產(chǎn)改裝速度緩慢，生產(chǎn)持續(xù)怠慢技術(shù)管理著，員工在生產(chǎn)制程中對產(chǎn)品無自檢自查的良好習慣，沒有更高的意識對設(shè)備存在的隱患，互檢意識，造成不良品累次發(fā)生。
二、具體改善措施：提高員工作業(yè)的熟練度。
新員工剛來時，必須將其安排在在老員工的帶領(lǐng)下熟記操作工藝，經(jīng)過幾天時間培訓合格方可上崗.這樣才不會給新手造成工作上的壓力，對品質(zhì)和效率的影響也可降至最低。
三、對員工進行適當?shù)募睢?/p>
1激勵包括物質(zhì)方面和精神方面的，表現(xiàn)好的須及時進行獎勵，表現(xiàn)不好的須進行口頭或物質(zhì)上的懲罰，不能讓員工有一種做的好與不好一個樣的想法，并每月進行一次心態(tài)方面的培訓。
完成時間：每周進行質(zhì)量標兵、重點控制工位的評選，每月進行優(yōu)秀員工的評選，并給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神上的獎勵和處罰，每月由人事部對員工進行一次心態(tài)方面的培訓。
四、機器方面：要重點加強設(shè)備、工具、儀器的保養(yǎng)與維護，提高其正常使用率。
技術(shù)員和操作員必須隨時關(guān)注設(shè)備是否正常運行，當設(shè)備出現(xiàn)對效率和品質(zhì)有重大影響的異常時，必須作出及時的檢測維修處理。
設(shè)備、測試儀器，工具日常的保養(yǎng)，須經(jīng)常檢查其是否工作正常，不可粗暴操作，做到誰使用誰負責，責任到位落實到人的管理機制。
五.方法方面按照“一個流程”作業(yè)，保證整個生產(chǎn)的總平衡可以由十二點做起。
1、堅持車間生產(chǎn)管理制度，發(fā)現(xiàn)問題點，并進行持續(xù)改善。
2、對技術(shù)員和操作員績效考核，提高技術(shù)員和操作員的工作積極性。
3、對產(chǎn)量進行目標管理，每天制定相應(yīng)產(chǎn)量目標并讓班組長進行確認，主管及時跟進完成情況。
4、要求各管理者嚴格按照計劃制定各生產(chǎn)標準產(chǎn)能及相應(yīng)周期，進行生產(chǎn)，以保證達到標準產(chǎn)能確保交期。
5、提高員工的作業(yè)技能，減少作業(yè)不良;提高直通率。
6、通過完善的生產(chǎn)計劃，合理安排員工、利用設(shè)備優(yōu)勢和行業(yè)技能，持續(xù)整個生產(chǎn)系統(tǒng)的平衡率和生產(chǎn)效率，減少在制程中的不良，提高產(chǎn)量。
7、對管理者和技術(shù)人員、機長進行培訓，提高員工的品質(zhì)意識，提高員工的自行檢驗來達到互檢意識，要求技術(shù)員、機長準確掌握作業(yè)標準和作業(yè)要求，培養(yǎng)心態(tài)積極的員工，提高生產(chǎn)管理水平。
8、要求生產(chǎn)技術(shù)骨干提出不良改善對策進行改善。
9、提高生產(chǎn)計劃的均衡性，減少作業(yè)員工作時間太松太緊的狀況，增加生產(chǎn)活動，提高凝聚力，以降低員工流失率。
10、管理者必須隨時跟進生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)，做到馬上發(fā)現(xiàn)問題就積極解決問題，將異常消除在萌芽狀態(tài)。
11、加強對技術(shù)和員工在生產(chǎn)管理技能、工作技能、品質(zhì)知識等方面的培訓，要求每月至少培訓一次。
六、環(huán)境方面:
1、做好生產(chǎn)現(xiàn)場的7s管理工作。
2、加強員工的組織紀律性。
只有這樣一個企業(yè)才能得到穩(wěn)定發(fā)展并使之逐漸壯大!
生產(chǎn)制造業(yè)是國民經(jīng)濟中非常重要的支柱產(chǎn)業(yè)以及國民經(jīng)濟增長的發(fā)動機，同時也是工業(yè)工程的主要研究領(lǐng)域。
在當前全球化經(jīng)濟日益激烈以及生產(chǎn)制造行業(yè)日益國際化、分散化的趨勢。
隨著歐美、日本、韓國、中國臺灣地區(qū)以及東南亞制造業(yè)的大規(guī)模傾斜式轉(zhuǎn)移，中國正在朝著世界制造中心邁進，其突出表現(xiàn)在成本優(yōu)勢的密集型加工上。
提高當前中國制造業(yè)企業(yè)核心競爭能力的關(guān)鍵在于如何降低成本、縮短產(chǎn)品交付期、保證加工質(zhì)量和提高勞動生產(chǎn)率。
而這些需求恰恰是工業(yè)工程所要解決的問題。
工業(yè)工程是唯一一個解決整個系統(tǒng)的設(shè)計與優(yōu)化問題的工程學科，也是唯一一個解決企業(yè)中與人有關(guān)問題的學科。
工業(yè)工程的特點是優(yōu)化機器系統(tǒng)、物流系統(tǒng)、人力資源、資金和人組織的系統(tǒng)。
面向制造業(yè)企業(yè)，工業(yè)工程所追求的可以簡化為三個方面：系統(tǒng)化工程、系統(tǒng)的效率以及系統(tǒng)中人的安全舒適性。
總體看來，高生產(chǎn)效率、低生產(chǎn)成本和產(chǎn)品質(zhì)量一致性是國內(nèi)多數(shù)制造業(yè)企業(yè)獲取市場競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)。
因此，如何保證產(chǎn)品制造的生產(chǎn)效率是目前國內(nèi)企業(yè)把握并取得競爭優(yōu)勢的必要手段。
1、定量化生產(chǎn)效率改善的提出
生產(chǎn)效率是指產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)出與生產(chǎn)/服務(wù)過程中的投入(包括勞動、材料、能量、信息及其他資源)的比例。
定量化企業(yè)診斷與效率改善方法就是從復雜的制造系統(tǒng)中提煉出一種方法簡單、代價極小、周期較短的解決方法，一方面實現(xiàn)制造企業(yè)的性能診斷和效率提升;另一方面使得企業(yè)的資源配置和管理方式合理化，保證各種管理系統(tǒng)和軟硬件平臺建設(shè)的良好效果。
企業(yè)診斷是結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營目標對制造企業(yè)面向生產(chǎn)過程存在的問題進行查找、描述、分類、分析和評估。
也是對企業(yè)現(xiàn)有生產(chǎn)效率進行定量化分析和評估，進而預測其可以進行改善的空間。
效率改善則是對生產(chǎn)過程存在并可診斷出的問題采取相應(yīng)的措施。
通過先進管理方法與關(guān)鍵技術(shù)工具的融合、定量統(tǒng)計與線性回歸的實現(xiàn)開展生產(chǎn)過程的定量化效率改善，進而根據(jù)企業(yè)具體需求恢復企業(yè)設(shè)計生產(chǎn)潛在能力、縮短產(chǎn)品交貨期和降低成本。
效率改善的關(guān)鍵在于管理與技術(shù)的有效融合。
在實際案例企業(yè)實施中，本文所提出的定量化效率改善方法獲得極大成效。
在案例企業(yè)現(xiàn)有資源條件下，不增加任何其他投資，平均3～4個月可提高企業(yè)產(chǎn)能50%左右，部分企業(yè)月產(chǎn)值提升可達數(shù)千萬元之巨。
2、定量化生產(chǎn)效率改善的實施
2.1 問題分析方法
傳統(tǒng)基礎(chǔ)工業(yè)工程的改善方法主要集中在流程分析法、現(xiàn)場管理與動作分析法、動作經(jīng)濟原則、時間研究、工作抽樣、人機配置法和工作簡化法等。
而現(xiàn)代的效率改善則需在基礎(chǔ)工業(yè)工程工具之上，建立面向組織內(nèi)部及組織間基于信息的系統(tǒng)集成方法。
其首要的工作在于準確定位企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中存在的問題。
問題分析是進行企業(yè)診斷及效率改善的核心。
有效的問題分析可以使得人們能夠?qū)嶋H地找出、描述、分析以及解決問題。
博士提出的偏離標準問題分析方法(kt)中，強調(diào)了問題優(yōu)先次序設(shè)定是決定決策質(zhì)量的關(guān)鍵，但忽略了問題潛在趨勢;tt教授提出的約束理論(toc)，則把問題分析定位于尋找系統(tǒng)的最薄弱環(huán)節(jié)，但缺少影響的范圍和定量權(quán)重。
面向生產(chǎn)效率的問題分析更應(yīng)該側(cè)重于對影響生產(chǎn)效率的各動態(tài)交叉問題域空間進行映射簡化、規(guī)定問題求解邊界、明確問題求解約束、形成定量與定性并存的問題集。
基于需求，面向生產(chǎn)效率的問題分析主要包括問題時間定位、問題空間定位、問題資源定位、問題影響權(quán)重、問題結(jié)構(gòu)、問題發(fā)展趨勢、問題解難約束以及問題分析檢驗等組成問題分析八維向量空間。
具體評定則需在問題分析空間確定空間問題錐點，并通過空間順序映射簡化為一維問題集分析流程。
2.2 生產(chǎn)過程問題分析
生產(chǎn)過程是圍繞完成產(chǎn)品生產(chǎn)的一系列有組織的生產(chǎn)活動的運行過程，是生產(chǎn)管理的對象。
生產(chǎn)過程最具有潛在改善空間，其問題分析是本文研究的重點，許多先進制造技術(shù)和管理理念都是通過生產(chǎn)過程改善得以實現(xiàn)。
20世紀初，福特汽車廠僅用三年多時間，通過將汽車裝配從固定底盤安裝改變?yōu)橐苿由a(chǎn)線以及后來的u型生產(chǎn)線，就實現(xiàn)了將一輛汽車的生產(chǎn)時間從728 h縮短為93 min。
博士提出的企業(yè)經(jīng)營過程再造(bpr)，更加強調(diào)對經(jīng)營過程徹底進行重新構(gòu)思和重新設(shè)計，來達到對現(xiàn)有流程的最大改善，并在許多企業(yè)獲得極大成功。
生產(chǎn)過程的關(guān)鍵問題在于，所有生產(chǎn)活動的運行過程中涉及到的相關(guān)資源是否可以均衡滿足需求，即生產(chǎn)過程的合理組織和完善的運行機制保證。
從問題分析角度衡量，生產(chǎn)過程的資源均衡性與企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)物流的合理性相近。
問題分析能力趨于可近似替換，特別是面向多品種產(chǎn)品生產(chǎn)，生產(chǎn)物流平衡將使得企業(yè)不僅僅在效率方面得到改善，更重要的是在效益方面得到改善。
企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)物流伴隨著生產(chǎn)加工過程而產(chǎn)生，是生產(chǎn)過程中存在的原材料、在制品、半成品、產(chǎn)成品在企業(yè)內(nèi)部的實體流動以及在供應(yīng)商、制造商和分銷商之間的信息流動。
其運行效率及成本直接影響產(chǎn)品生產(chǎn)的效率與效益。
狹義的生產(chǎn)過程可以理解為產(chǎn)品全生命周期中，從物料采購開始到產(chǎn)品交付用戶使用及相關(guān)服務(wù)結(jié)束的系列活動集合。
可以按層次分解為各子過程，直到分解到各基本活動。
而生產(chǎn)過程問題分析也必然相應(yīng)定位于從過程、子過程到基本活動各個層次。
生產(chǎn)過程或內(nèi)部生產(chǎn)物流中與生產(chǎn)效率相關(guān)的問題，主要集中在基于組織內(nèi)部或組織之間信息集成的過程冗余分析、非增值子過程/活動的識別、過程/活動耗用資源負荷的失衡、過程/活動耗用資源沖突等。
具體應(yīng)用問題分析多維向量空間進行問題空間錐點核定，基于生產(chǎn)過程及物流各層次自上而下確定并簡化生產(chǎn)過程特定問題集。
2.3 面向生產(chǎn)過程的瓶頸問題評估
面向生產(chǎn)過程的瓶頸問題評估具有三個層次：特定問題集的問題關(guān)鍵實現(xiàn)性評估、特定問題集的問題相關(guān)子過程/活動關(guān)鍵沖突性評估、特定問題集的問題相關(guān)資源關(guān)鍵失衡性評估。
問題關(guān)鍵實現(xiàn)性評估面向問題自身的特征要素，即問題時間、空間、影響權(quán)重和解難約束;問題相關(guān)子過程/活動關(guān)鍵沖突性評估則面向問題結(jié)構(gòu)、問題影響權(quán)重和問題發(fā)展趨勢，尤其面向在信息集成環(huán)境下的生產(chǎn)物流平衡;問題相關(guān)資源關(guān)鍵失衡性評估重點則在于問題資源定位、問題解難約束上。
特別指出的是，生產(chǎn)過程中瓶頸問題可以動態(tài)轉(zhuǎn)移。
而且，一個瓶頸問題的解決必然帶來另一個新的瓶頸問題，也相應(yīng)導致問題的循環(huán)評估與效率改善活動的螺旋式進行。
2.4 數(shù)據(jù)采集與統(tǒng)計方法
由于制造系統(tǒng)的復雜性和生產(chǎn)現(xiàn)場的隨機性，各種問題分析僅僅定位于定性分析遠遠不能保證評定的質(zhì)量，而且難于評定關(guān)鍵性因素。
因此必須要引入定量化方法進行測量，而這些都源于生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)實時有效的采集、統(tǒng)計和分析。
數(shù)據(jù)采集是進行定量化調(diào)研的必要手段。
數(shù)據(jù)采集的效果直接影響到定量化問題分析、企業(yè)診斷與效率改善的實施成效。
作為分析與決策的主要依據(jù)，數(shù)據(jù)采集還需具有與問題分析相對應(yīng)的層次性，即數(shù)據(jù)源應(yīng)具有層次性，而數(shù)據(jù)粒度應(yīng)具有相關(guān)性。
在進行現(xiàn)場調(diào)研前，應(yīng)確定好數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)和相關(guān)程度，并預先設(shè)計可行的數(shù)據(jù)準確度和精確度。
如果資源允許，應(yīng)進行預試驗。
首先要預先設(shè)定和事后分析數(shù)據(jù)的準確度，包括數(shù)據(jù)主觀評價、抽樣準確度、檢驗準確度和結(jié)構(gòu)準確度等。
資源允許時，可采用現(xiàn)場遠程監(jiān)控系統(tǒng)代替手工統(tǒng)計作為有效周期內(nèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計源。
其次要預先設(shè)定和事后分析數(shù)據(jù)的精確度，包括數(shù)據(jù)的時間穩(wěn)定性精確度、代表性精確度和等價性精確度。
當然出于簡化性需求，實際統(tǒng)計中可以允許現(xiàn)場專家知識的介入。
由于制造企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的復雜性和隨機性，為了確保參與調(diào)研人員的工作質(zhì)量，有必要在采集樣本的變量設(shè)計、抽樣規(guī)模、抽樣誤差等事情的設(shè)定時根據(jù)對象的特征調(diào)整匹配，保證數(shù)據(jù)的有效性。
數(shù)據(jù)采集還可以充分利用企業(yè)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源、控制系統(tǒng)和監(jiān)控平臺，最大限度地減少手工操作。
同時，要確保現(xiàn)有企業(yè)資源的數(shù)據(jù)源標準變化需求，做好數(shù)據(jù)整理，并能有效對數(shù)據(jù)進行校驗，保障數(shù)據(jù)采集質(zhì)量。
2.5 生產(chǎn)能力測量
生產(chǎn)能力是企業(yè)固定資產(chǎn)/資源在一定時期內(nèi)，在正常的技術(shù)和管理組織條件下，經(jīng)過資源綜合平衡后所能生產(chǎn)的一定種類產(chǎn)品的產(chǎn)出量，一般分為理論生產(chǎn)能力和標定生產(chǎn)能力。
本文所提出的生產(chǎn)能力測量主要是面向標定生產(chǎn)能力，即按實際產(chǎn)出效率計算的生產(chǎn)能力。
各類型制造企業(yè)的標定生產(chǎn)能力參數(shù)有所不同，測量時應(yīng)重點考慮多品種產(chǎn)品的生產(chǎn)能力。
生產(chǎn)能力測量是制造績效測量中最為核心的內(nèi)容，更是效率改善的基礎(chǔ)，但也是最難以定量化描述的`部分。
盡管許多研究很容易給出簡單的度量公式，特別是面向單個設(shè)備更容易以產(chǎn)出率進行計算。
但實際上，由于管理方式的差異性，直接影響生產(chǎn)過程中各個設(shè)備設(shè)施的產(chǎn)出能力，同時還存在著設(shè)備故障、非正常停工等隨機因素影響。
因此，準確有效地定量化評估當前生產(chǎn)能力并給出生產(chǎn)能力潛在空間，是效率改善過程的最重要突破。
現(xiàn)有研究工具主要包括標桿管理、層次分析法、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、多元統(tǒng)計回歸算法等實現(xiàn)定量化生產(chǎn)能力度量。
但對于多數(shù)企業(yè)管理人員具體操作起來具有相當?shù)碾y度。
標桿管理的數(shù)據(jù)采集較為困難，且實施中企業(yè)間經(jīng)常不具備可比性;而數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、多元統(tǒng)計回歸算法等面向設(shè)備或設(shè)備組等資源可能集、生產(chǎn)可能集等作為評估單元進行相對效率評估，多依賴于歷史數(shù)據(jù)，較難在短期內(nèi)實現(xiàn)資源利用和方法實施。
本研究則在當前數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計和分析基礎(chǔ)上，引入專家知識并逐層設(shè)置生產(chǎn)可能集或資源可能集負荷參數(shù)分配表。
通過由上至下的生產(chǎn)過程子過程/活動沖突消解，結(jié)合作業(yè)測定方法，反方向自下而上逐層簡化資源可能集或生產(chǎn)可能集參數(shù)值，達到對當前生產(chǎn)能力的定量評估和潛力預測。
2.6 現(xiàn)場生產(chǎn)管理
作為效率改善的起始點，現(xiàn)場生產(chǎn)管理已經(jīng)證明是極為有效的現(xiàn)場改善方法之一。
從科學管理之父taylor的時間分析、動作研究，到上世紀60年代后興起的準時生產(chǎn)、現(xiàn)場改善、5s管理等日本制造業(yè)核心管理模式，都集中體現(xiàn)在現(xiàn)場生產(chǎn)管理的實施和應(yīng)用上，其中多數(shù)管理理念和操作工具都可以成為效率改善的有機組成部分。
現(xiàn)場生產(chǎn)管理是指對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場，包括與生產(chǎn)作業(yè)有關(guān)的物流現(xiàn)場、質(zhì)量現(xiàn)場、設(shè)備現(xiàn)場、運輸現(xiàn)場、試驗現(xiàn)場和安全現(xiàn)場等企業(yè)所有現(xiàn)場的管理。
效率改善更加強調(diào)對于現(xiàn)場生產(chǎn)管理的系統(tǒng)優(yōu)化，即系統(tǒng)化考慮生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場以及與生產(chǎn)作業(yè)相關(guān)的所有現(xiàn)場的資源要素并進行合理配置和有效控制。
基于現(xiàn)場生產(chǎn)管理，效率改善可以有效引入全員生產(chǎn)保全(tpm)制度。
利用兩個工作班次的間隙進行設(shè)備預防保全，強調(diào)設(shè)備“ 零故障”，減少因設(shè)備故障等突發(fā)事件引起的生產(chǎn)能力受限概率。
同時，效率改善中需強化作業(yè)研究。
重點設(shè)計生產(chǎn)準備作業(yè)與生產(chǎn)作業(yè)的并發(fā)進行流程，減少在線產(chǎn)品切換作業(yè)，即設(shè)備停頓下才能實現(xiàn)的產(chǎn)品切換作業(yè)，增加產(chǎn)品切換作業(yè)的離線能力。
2.7 生產(chǎn)與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
生產(chǎn)與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化是從系統(tǒng)角度對生產(chǎn)過程中所有現(xiàn)場進行系統(tǒng)化均衡、合理配置和有效控制的有效工具。
生產(chǎn)能力的絕對平衡是不可能的，考慮產(chǎn)品的經(jīng)營效益，可以從內(nèi)部生產(chǎn)物流入手，按層次劃分為功能優(yōu)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和參數(shù)優(yōu)化。
在生產(chǎn)過程問題分析基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略目標，選定特定問題集中的實現(xiàn)性關(guān)鍵問題、活動沖突性關(guān)鍵問題和資源失衡性關(guān)鍵問題，在三個層次上進行流程優(yōu)化。
功能優(yōu)化主要考慮以生產(chǎn)物流為主線，將生產(chǎn)/業(yè)務(wù)流程進行功能性劃分。
重點搜索基于組織內(nèi)部和組織之間信息集成的過程冗余點集以及非增值子過程/活動，保證生產(chǎn)/業(yè)務(wù)流程的功能性優(yōu)化。
結(jié)構(gòu)優(yōu)化同樣依賴于生產(chǎn)物流為主線，識別瓶頸活動集，選取瓶頸問題相關(guān)的生產(chǎn)/業(yè)務(wù)活動，確定具體改善指標，包括成本控制、作業(yè)時間縮短、勞動強度降低、作業(yè)質(zhì)量穩(wěn)定等。
并建立作業(yè)動作庫，分析其中活動/子過程的合理性，從而簡化生產(chǎn)過程，達到作業(yè)方法的改善，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
參數(shù)優(yōu)化則是建立定量化測度指標體系。
按照生產(chǎn)可能集或資源可能集的過程改善近似方向和改善步長進行試運行，在生產(chǎn)/業(yè)務(wù)流程空間域中進行效果評估，確定各參數(shù)優(yōu)化值。
具體應(yīng)用包括設(shè)備運行指標、標準工時調(diào)整、工藝參數(shù)調(diào)整、檢驗時間的比例等。
2.8 績效考評和激勵機制
效率改善的落腳點在于生產(chǎn)過程中所涉及的所有企業(yè)員工工作業(yè)績。
員工作為一種最具創(chuàng)新潛能且具有技能和知識的資源，對其實施有效的績效考評和激勵機制是實現(xiàn)企業(yè)效率改善的重要保證。
企業(yè)經(jīng)營流程再造在許多企業(yè)失敗的原因，主要應(yīng)該歸咎于其方法對于員工的激勵性不足，沒有妥善處理已有職權(quán)員工的利益轉(zhuǎn)換，導致既得利益者的抵觸心理，最終使得該方法無法得到廣泛的應(yīng)用。
員工配置、人才培養(yǎng)、績效考評和激勵機制既是人力資源管理的四個關(guān)鍵系統(tǒng)，又是效率改善的必要保證。
這四個系統(tǒng)相互依賴，相互影響。
作為效率改善的研究內(nèi)容，員工配置本來包含在生產(chǎn)/資源集里。
人才培養(yǎng)又是企業(yè)長遠戰(zhàn)略。
本文將面向效率改善團隊和日常員工重點討論績效考評和激勵機制的設(shè)計。
員工績效考評應(yīng)結(jié)合個人績效和團隊績效綜合評估，提倡團隊精神，強調(diào)組織目標，并盡可能使得各個團隊和員工在同一考核標準和考核方法下進行工作。
在建立科學的績效考核體系中，要重點使員工明確企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營目標，提高員工參與目標的制定過程，并有效設(shè)置定量化和定性化考核指標。
另外，還要重視對效率改善項目小組成員的特殊績效考評。
由于小組屬于臨時性組織，成員業(yè)績直接影響到效率改善的效果。
但由于小組成員還隸屬于某個部門縱向管理體系，績效考評存在實際上雙重領(lǐng)導，因此，需要在權(quán)限分配和績效考評中給予充分重視，同樣保證考核的統(tǒng)一標準。
績效考評要與激勵機制有機地結(jié)合起來。
激勵是激發(fā)人的內(nèi)在動機，鼓勵人朝著所期望的目標采取行動的過程。
激勵有助于企業(yè)吸納外部人才，促進企業(yè)內(nèi)部員工提高自身素質(zhì)，從而提高員工工作效率和業(yè)績。
作為效率改善目標中，激勵是短期內(nèi)影響人的動機強度的有效工具，提高工作業(yè)績，進而影響人自我激勵，在長期內(nèi)提高自身能力素質(zhì)，進一步提高效率。
激勵機制中需要調(diào)整物資激勵和精神激勵的比例、正向激勵和懲罰激勵的比例以及素質(zhì)激勵和制度激勵的比例。
特別是面向不同類型員工人群，如管理者、技術(shù)人員、操作工人設(shè)計不同的適用比例。
2.9 完善的項目組織與管理
企業(yè)診斷與效率改善是一個系統(tǒng)的項目，其實施的效果依賴于科學合理的項目組織與管理。
良好的項目管理能縮短項目實施周期，使得企業(yè)內(nèi)部人、財、物、信息等資源協(xié)同合理地應(yīng)用，在短周期、低投入條件下實現(xiàn)高效率高效益改善。
與其他項目管理類似，效率改善的項目管理主要包括建立健全組織、制定項目目標、設(shè)計項目計劃、進行有效的進度控制、實施項目成本核算和及時開展項目評估。
項目成功的關(guān)鍵在于效率改善項目小組的有效運行。
如果條件允許，應(yīng)將項目小組細化分為項目領(lǐng)導小組、項目實施小組，實現(xiàn)合理的人員調(diào)配。
3、結(jié)束語
制造型企業(yè)其真正創(chuàng)造價值的環(huán)節(jié)是在其產(chǎn)品的生產(chǎn)階段，但是在實際情況下卻普遍存在著增值環(huán)節(jié)的時間比例過低的情況。
生產(chǎn)效率的提升已經(jīng)成為制造企業(yè)當前最為核心的競爭要素，定量化企業(yè)和效率改善法從平衡企業(yè)的資源出發(fā)，成為一種行之有效的短周期、低成本、高效率并且能夠重復進行的生產(chǎn)管理工具。
提高生產(chǎn)效率方案篇十一
聘請咨詢公司幫助，對于企業(yè)進行整體改造。
企業(yè)生產(chǎn)管理咨詢公司具有最先進的精益生產(chǎn)管理理念與經(jīng)驗，能從根本上幫助企業(yè)解決生產(chǎn)過程中所遇到的各種問題，包括設(shè)備維護、成本節(jié)儉、消除動作浪費、以及生產(chǎn)線的調(diào)整等等，幫助企業(yè)最好的實現(xiàn)提高生產(chǎn)效率降低生產(chǎn)成本的作用。
培養(yǎng)專業(yè)的精益生產(chǎn)人員，拍專人或者團隊進行進修，學習精益生產(chǎn)管理知識，在企業(yè)總不斷實踐，逐步實現(xiàn)精益生產(chǎn)的最終目的，另一種就是引進專業(yè)的精益生產(chǎn)人員，幫助企業(yè)在各個方面進行精益生產(chǎn)改善活動。
和其他推行比較好的企業(yè)組成戰(zhàn)略合作伙伴，幫助推行精益生產(chǎn)。
提高生產(chǎn)效率方案篇十二
認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等法律法規(guī)，嚴厲打擊水產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營違規(guī)使用抗生素、水產(chǎn)品中非法使用硝基呋喃、孔雀石綠等禁用獸藥及化合物、超范圍超劑量使用獸藥等違法行為，查辦違法案件，曝光典型案例，進一步解決銷售使用抗生素、禁用化合物及獸藥殘留超標水產(chǎn)品的突出問題，消除食品安全風險隱患，進一步提高水產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，保障廣大人民群眾飲食安全。
（一）開展水產(chǎn)品經(jīng)營單位排查登記。各市場監(jiān)督管理所要對本轄區(qū)內(nèi)的水產(chǎn)品經(jīng)營戶進行摸排，詳細登記其字號名稱、負責人姓名、聯(lián)系方式、經(jīng)營地址、銷售水產(chǎn)品品種范圍、供貨者名稱、地址、聯(lián)系方式、是否從事水產(chǎn)品批發(fā)等信息。
（二）督促集中交易市場開辦者落實主體責任。各市場監(jiān)督管理所要督促集中交易市場開辦者落實主體責任，督促其加強水產(chǎn)品市場準入管理。督促其認真落實水產(chǎn)品市場準入、信息公示、監(jiān)督抽檢或者快速檢測等義務(wù)，發(fā)現(xiàn)水產(chǎn)品存在不符合食品安全標準等違法行為的，應(yīng)當立即要求銷售者停止銷售，依照法律規(guī)定或者與銷售者簽訂的協(xié)議進行處理，并向所在地市場監(jiān)督管理所報告。
（三）督促水產(chǎn)品經(jīng)營者履行進貨查驗等法定義務(wù)。各市場監(jiān)督管理所要加強對農(nóng)貿(mào)市場、超市、實體店等水產(chǎn)品經(jīng)營者的監(jiān)督檢查。要檢查其水產(chǎn)品批發(fā)經(jīng)營戶及水產(chǎn)品零售經(jīng)營戶現(xiàn)場是否存有硝基呋喃、孔雀石綠、恩諾沙星等藥物，如現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)其有在水產(chǎn)品添加上述藥物的行為，要依法嚴厲查處。
要強力督促其建立并嚴格落實進貨查驗、索證索票等制度，督促水產(chǎn)品經(jīng)營者建立進貨臺賬，如實記錄水產(chǎn)品的名稱、數(shù)量、進貨日期以及供貨者名稱、地址、聯(lián)系方式等內(nèi)容，并保存相關(guān)憑證，保證采購的水產(chǎn)品來源可追溯。
要強力督促從事水產(chǎn)品批發(fā)業(yè)務(wù)的銷售單位，如實建立食用農(nóng)產(chǎn)品銷售記錄制度，如實向購貨單位出具銷售憑證，如實記錄批發(fā)食用農(nóng)產(chǎn)品名稱、數(shù)量、銷售日期以及購貨者名稱、地址、聯(lián)系方式等內(nèi)容，并保存相關(guān)憑證。
（四）整治餐飲服務(wù)提供者采購和暫養(yǎng)行為。各市場監(jiān)督管理所要督促餐飲服務(wù)單位嚴格落實進貨查驗和索證索票義務(wù)。加大檢查力度，嚴查餐飲服務(wù)單位在水產(chǎn)品暫養(yǎng)期間使用禁用獸藥及化合物等違法行為。開展餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)水產(chǎn)品暫養(yǎng)期間添加硝基呋喃、孔雀石綠等禁用獸藥及化合物等專項抽檢，對檢測不合格的，依法嚴厲查處，涉嫌犯罪的，依法移送公安機關(guān)。
（一）開展集中監(jiān)督檢查。要結(jié)合轄區(qū)實際情況明確檢查重點，實現(xiàn)檢查對象全覆蓋，問題整改全覆蓋。重點檢查以下事項：
1.查主體資質(zhì)。檢查中發(fā)現(xiàn)的無照經(jīng)營行為，要依法查處。
2.查產(chǎn)品來源。檢查水產(chǎn)品經(jīng)營戶對銷售的產(chǎn)品是否履行進貨查驗義務(wù)、是否能提供同批次進貨憑證、是否建立進貨查驗記錄制度。從事水產(chǎn)品批發(fā)業(yè)務(wù)的銷售單位，是否向購貨單位開具銷售憑證，是否如實建立食用農(nóng)產(chǎn)品銷售記錄。
（二）開展行政約談。各市場監(jiān)督管理所要對轄區(qū)內(nèi)的水產(chǎn)品經(jīng)營單位進行一次行政約談，宣傳法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定，督促其落實主體責任，履行法律義務(wù)，規(guī)范經(jīng)營行為。
（三）加強抽檢監(jiān)測。加大對水產(chǎn)品抗生素等獸藥、禁用化合物的抽檢力度，強化抽檢結(jié)果利用，增強發(fā)現(xiàn)問題的靶向性。對于抽檢發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品，各市場監(jiān)督管理所跟進實施檢打聯(lián)動，追溯問題源頭。
（一）加強組織領(lǐng)導為加強組織領(lǐng)導，區(qū)局成立水產(chǎn)品質(zhì)量安全專項整治工作領(lǐng)導小組。組長：xx，副組長：xx，辦公室設(shè)在食品安全監(jiān)督管理股。辦公室主任xx。區(qū)局各股室負責人和各市場監(jiān)督管理所所長為領(lǐng)導小組成員。
（二）嚴格監(jiān)督執(zhí)法，強化責任落實各市場監(jiān)督管理所要嚴格監(jiān)督水產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營者切實加強自律，規(guī)范自身行為，自覺履行質(zhì)量安全責任。對于監(jiān)督檢查和抽檢發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品，要嚴格依法按規(guī)定核查處置，徹查不合格水產(chǎn)品源頭，堅決做到源頭未查清不放過。要加大水產(chǎn)品違規(guī)使用抗生素、禁用化合物違法案件查處力度，對于投訴舉報、監(jiān)督檢查、檢驗檢測中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為，要依法嚴厲查處，嚴厲打擊。涉及養(yǎng)殖環(huán)節(jié)的，要及時向農(nóng)業(yè)部門通報情況。涉嫌犯罪的，依法及時移送公安機關(guān)。
（三）注重宣傳教育，努力營造氛圍治理工作期間，各市場監(jiān)督管理所要及時公布工作部署、工作進展、工作成效，邊整治邊曝光。要重點宣傳違法、失信經(jīng)營者的查處情況，以案說法，震懾違法犯罪分子；要積極解答社會咨詢，積極回應(yīng)社會關(guān)切，積極反饋社會訴求為整治行動，爭取良好的社會輿論氛圍。
（四）加強協(xié)作配合，形成監(jiān)管合力各市場監(jiān)督管理所要強化部門間的協(xié)作配合，推動各部門齊抓共管，提升監(jiān)管合力，確保各項工作落到實處，取得實效。
請各市場監(jiān)督管理所于20xx年12月30日前將工作總結(jié)和統(tǒng)計表報送區(qū)局食品股。
提高生產(chǎn)效率方案篇十三
摘要：先學后教能切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，有助于構(gòu)建學生自主學習、師生有效互動、“輕負擔高質(zhì)量”的課堂教學模式。先學后教是構(gòu)建高效課堂的要求，也是教育教學的要求。
關(guān)鍵詞：先學后教；高效預習；自主學習
先學后教，從抓學生的預習效果做起，就是要改變教師的教學方式和學生的學習方式。但在實踐過程中卻遇到許多難題，諸如如何減少教師的話語，如何調(diào)動學生的積極性，如何讓每個學生都參與活動等，這些問題都會影響預習效果以及教學效果的提高。
一、教學改革中遇到的難題
初中科學教材的特點：從知識本位走向知識過程和文化的統(tǒng)一；從學科本位走向?qū)⒖茖W本質(zhì)和教育本質(zhì)的統(tǒng)一，強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能與過程的方法并重。強調(diào)課程應(yīng)基于學生思考和學習的方式、語言發(fā)展和文化背景，重視學生的經(jīng)驗及其在此基礎(chǔ)上發(fā)展學生對科學本質(zhì)的理解，將科學本質(zhì)和教育本質(zhì)統(tǒng)一于科學探究之中。雖然這些特點很大程度上符合了《課程標準》的要求，但是卻削弱了課本的可讀性。學生看課本就像霧里看花，摸不著頭腦，找不準規(guī)律，沒有詳細明確的輔導書，學生的成績就很難進步。
在這教材與學生實際水平有差距的情況下，筆者借鑒了永威的教學模式，既課內(nèi)給學生一定的時間預習，但時間很短。但在運用這種預習模式時還是遇到了很多困難。
1.學生會做的不講，這句話說起來簡單，但做起來難。有時候教師耐不住性子總想把知識講給學生聽，占用了學生的思考空間。
2.如何調(diào)動學生的學習積極性，并不是一用“先學后教”就能顯靈。剛開始，學生并不領(lǐng)情，如何讓他們參與到預習之中，積極思考、勤于動腦成了一大難題。
3.如何培養(yǎng)學生的自學能力，每次一讓學生預習，學生總是借機說話或者休息。
4.學生的課外作業(yè)太多，預習加重了學生的負擔。如果學生每節(jié)課都高度緊張，課后又有大量作業(yè)，時間長了學生就難以承受。
5.每個學校都有大量后進生，許多任課教師和班主任對這些學生都束手無策。
二、先學后教的實質(zhì)
先教后學就是把把孩子內(nèi)在的向上發(fā)展的欲望激發(fā)出來，把學習的主動權(quán)（如獨立思考，動手拭錯，自我糾正等）完全交給孩子，把孩子扔到知識的海洋中讓他自己去吸納、去搏斗，一句話，就是給學生主動求知、自我發(fā)展的自由。
“先學后教，當堂訓練”的實質(zhì)就是，在課堂教學過程中讓學生去學、去探索、去實踐，而教師在其中只是“向?qū)А?、“路標”，起著“引路”、“架橋”的作用。教師在課堂上從過去“滿堂灌的第一線”退到第二線為學生的自學、思考、討論、答疑當“參謀”和“顧問”。
有些學校之所以能實踐成功，是因為他們有自己的理論，而且用實踐去證實自己的理論。他們不是從現(xiàn)成的理論出發(fā)，而是從教育的實際出發(fā)，去創(chuàng)造解決教育問題的辦法，注重對問題的反思，樹立終身學習的觀念。
三、預習的好處
1.能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，然后在上課前補上這部分的知識，使它不成為聽課時的拌腳石，有利于學生順利理解新知識。
2.有利于聽課時跟著教師講課的思路走，對聽課內(nèi)容選擇性強。明確哪些知識應(yīng)該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應(yīng)該重點記筆記，做到心中有數(shù)。
3.預習有利于弄清重點難點所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑，能把注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松，有味，思考起來順利主動，學習效果高。
4.預習可以提高記筆記水平。由于學生課前預習過，教師講的內(nèi)容和板書在學生心中已經(jīng)大致掌握，所以學生在上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及教師反復提醒的關(guān)鍵問題。
四、如何預習
1.編好導學稿，引導學生自學
編寫導學稿，發(fā)揮集體備課組的作用，教師們輪流編教案、學案。
另外作業(yè)本上的作業(yè)也可以布置學生晚上自修時做，讓學生學會思考、鉆研、創(chuàng)新。
2.布置小實驗，培養(yǎng)學生學習興趣
科學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，許多問題必須通過實驗才能解決，通過實驗，觀察實驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象，理解并解釋這些現(xiàn)象，知識點的掌握才能鞏固。所以周六、日經(jīng)常布置一些小實驗，既能增加學生的學習興趣，又能豐富學生的雙休日生活。如《光的折射和反射》布置學生買個放大鏡，做一做凸透鏡成像的實驗，對這一課時的教學能起到了很大的促進作用。
3.指導學生如何預習，培養(yǎng)學生的自學能力
每次預習，除了敦促學生加快速度積極動腦外，還要適時地進行學習方法的指導：（1）概覽：預習開始的時刻，原原本本把所要學的.內(nèi)容默讀一遍，邊讀邊思考。新課的概念內(nèi)涵是什么？有哪些重要的知識點？讀過之后懂不懂？還有哪些不明白的地方?（2）明了目的：學生要學哪些知識點，哪些是重點。（3）細閱：劃出各知識點，找出重點，做好疑難記號。經(jīng)歷閱讀預習以后仍不明白的內(nèi)容，不用強求明白，把它記下來作為聽課的重點。（4）拓展：閱讀課外知識，如書上的閱讀材料，課外有關(guān)的軼聞趣事。（5）目的竣工：試著完成作業(yè)本上和導學稿上的作業(yè)，如能完成，預習的目的就基本達到。
4.進行第二次備課，完成“實踐到再認識”的提升
教師要對學生的作業(yè)本，導學稿初步批改，掌握學生的疑難之處。批改分全批全改，部分批改，現(xiàn)批現(xiàn)改，目的只有一個就是盡快掌握學生不能解決的問題，了解學生的思維模式和動向，把問題及時地展示出來。教師的備課在被付諸于教學實踐時，由于有些內(nèi)容和問題在設(shè)計教案時難以準確預料，常會出現(xiàn)一些意想不到的問題，所以這就有必要進行第二次備課，對原來的教案進行修改、補充。
第二次備課主要是根據(jù)現(xiàn)代教學認識論提出的，它遵循和反映現(xiàn)代教學的基本規(guī)律和學生學習的認識過程的基本規(guī)律，因此具有重要意義。
教學活動既是師生的雙邊活動，又是一種特殊的認識活動。教學的認識過程應(yīng)遵循由認識到實踐再到認識的基本規(guī)律。第一次備課便是由認識到實踐的過程，其目的就是為了更好地組織、安排和管理課堂教學。但是第一次備課僅僅體現(xiàn)了“從認識到實踐”的過程，并沒有完成教學的理性認識過程。因此，只重視第一次備課的過程是不夠的。第二次備課是由“實踐到再認識”的再認識。對于教師來說，主要是對教學中所用到的有關(guān)知識和原理進行再認識，從中得到的一些新的認識，總結(jié)出某些教學的規(guī)則和特點。教師通過第二次備課，可以及時獲得教學效果的反饋信息，并能根據(jù)信息，盡快地對學生接受教學信息的情況作出質(zhì)的判斷和量的分析。如估計教學目標的落實情況，教學內(nèi)容的重點、難點的處理和學生的理解掌握情況，教學方法和教學手段的選取是否適當，教學的組織安排和教學的進度是否合理等等。教師通過第二次備課獲得信息反饋，既是對第一次備課的認識效果進行評價，又能根據(jù)教學實踐，及時總結(jié)自己教學的優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)一些問題，提出自己的教學見解，甚至提出有一定創(chuàng)造性的見解，以更好地提高教學水平。
5.教學效果有所提高
實施先學后教，有效預習后，學生的學習積極性、主動性有所提高，教學成績也在不斷提升。但學生的學習習慣還需要進一步的適應(yīng)，預習節(jié)奏還有待進一步加快，效率有待進一步提高。
先學后教，預習是關(guān)鍵。如何預習，加快預習節(jié)奏，提高預習效率，是我們初中教師必須重視的一個教學環(huán)節(jié)。初中是承前啟后的重要時期，是學生的自主學習能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時期。我們有必要對這一課題通過實踐加以研究，提高我們的教學水平，更好的為教學服務(wù)。
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提高生產(chǎn)效率方案篇十四
隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進和新技術(shù)的推廣，我國農(nóng)業(yè)機械化取得較快發(fā)展。在這樣的背景下，宣威市注重提高農(nóng)業(yè)機械化水平，根據(jù)當?shù)貤l件因地制宜，推動農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展。例如宣威市在板橋、虹橋、落水、熱水等地推廣大馬力、高性能拖拉機，應(yīng)用馬鈴薯、玉米收割機、播種機、覆膜機，在山區(qū)推廣微型耕整機、排灌機械等。截至底，全市農(nóng)作物綜合機械化水平達46.7%，綜合作業(yè)面積達4.83萬公頃，玉米機械化收獲實現(xiàn)零突破，并向機械播種、機械收割全過程轉(zhuǎn)變。不僅有力提升當?shù)剞r(nóng)業(yè)機械化水平，對推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展也具有積極作用。農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)機械化，要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須注重提高農(nóng)業(yè)機械化水平。本文結(jié)合宣威市實際情況，就提高農(nóng)業(yè)機械化水平，推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出對策，希望能為工作開展提供借鑒。
1農(nóng)業(yè)機械化對促進宣威農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的作用
農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要發(fā)揮多方面力量，例如重視技術(shù)創(chuàng)新，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，注重農(nóng)村環(huán)境保護，提高農(nóng)業(yè)機械化水平等。近年來，宣威市在農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展方面取得較大進展，對推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展也產(chǎn)生積極作用。
1.1提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物種植過程中，通過機械設(shè)備的應(yīng)用，能夠有效提高機械化水平。與采用人工方式相比，機械設(shè)備能夠更快的完成耕地、播種、收割等各道工序，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，降低對周圍環(huán)境帶來的破壞，對農(nóng)業(yè)種植和可持續(xù)發(fā)展具有積極作用。
1.2解放農(nóng)村勞動力
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植過程中，主要采用人力方式進行耕地、播種、收割，其工作量大，任務(wù)繁重，給農(nóng)民帶來較大負擔。而采用機械設(shè)備，實行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化，有利于降低農(nóng)民的勞動強度，解放農(nóng)村勞動力，有利于生活水平的提高，對農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)技術(shù)進步也具有一定推動作用。
1.3保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境
農(nóng)業(yè)機械化的推廣，有利于較快的完成耕地、播種、收割等各項任務(wù)。并在農(nóng)業(yè)種植過程中，機械設(shè)備的控制精度較高，能夠顯著提高農(nóng)藥化肥的利用效率，有利于保護耕地的肥力，減少對水源的污染，防止周圍環(huán)境受到破壞，對推進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有積極作用。因此，宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中，應(yīng)該注重機械設(shè)備的應(yīng)用，大力推廣農(nóng)業(yè)機械化，實現(xiàn)對農(nóng)藥化肥的有效利用，促進環(huán)境保護和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2宣威農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進和農(nóng)業(yè)新技術(shù)的不斷推廣，加之人們對環(huán)境保護意識增強，宣威市農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展取得不斷進步，但也存在不足。
2.1現(xiàn)狀分析
隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展和資金投入的增加，農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣，宣威市農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展取得較快進步。
2.1.1農(nóng)業(yè)機械總量在不斷增加宣威市農(nóng)機總量在不斷增加，拖拉機使用臺數(shù)增多，當?shù)剞r(nóng)業(yè)機械總動力持續(xù)增長。以為例，大中型拖拉機總數(shù)較20增加了20%，聯(lián)合收割機、插秧機、糧食烘干機總數(shù)也呈現(xiàn)增長趨勢。
2.1.2新型農(nóng)具的推廣速度加快全市機械化示范區(qū)建設(shè)取得新突破，農(nóng)業(yè)機械設(shè)備推廣應(yīng)用面積不斷增加。農(nóng)機深松試驗、示范工作有效開展，深松作業(yè)機具不斷引進和改進。當?shù)卣e極履行職責，將農(nóng)業(yè)機械購置補貼工作落到實處。嚴格按規(guī)范流程操作，確保補貼公開、公正、公平進行，及時兌現(xiàn)購機補貼，維護廣大農(nóng)民利益，有力地提高了當?shù)剞r(nóng)業(yè)機械化水平，促進宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2.1.3農(nóng)機服務(wù)組織化程度提升宣威市農(nóng)機服務(wù)組織化程度提升，農(nóng)機合作社爭創(chuàng)市級、省級示范社的熱情高漲，農(nóng)機人才培養(yǎng)力度增強。注重開展農(nóng)機培訓示范基地建設(shè)，農(nóng)機培訓辦學條件改善。為農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展提供專業(yè)技術(shù)人才，對推動宣威市農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有積極作用。
2.2存在的不足
2.2.1農(nóng)機結(jié)構(gòu)和布局不合理一些農(nóng)業(yè)機械設(shè)備不能很好適應(yīng)當?shù)剞r(nóng)業(yè)種植的需要。宣威市地處云貴高原，農(nóng)業(yè)發(fā)展具有高原特色，但一些農(nóng)業(yè)機械設(shè)備未能很好適應(yīng)當?shù)剞r(nóng)業(yè)種植需要。并且農(nóng)業(yè)機械設(shè)備與當?shù)剞r(nóng)業(yè)種植技術(shù)也沒有得到有效融合，農(nóng)業(yè)機械化的作用沒有充分發(fā)揮出來，一些農(nóng)業(yè)機械設(shè)備利用效率不高，難以有效發(fā)揮作用，甚至降低農(nóng)作物產(chǎn)量，制約了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2.2.2農(nóng)機服務(wù)組織相對較少農(nóng)機合作社等新型農(nóng)機社會化服務(wù)組織數(shù)量較少，現(xiàn)有的農(nóng)機合作社規(guī)模較小，工作人員配備不足，管理工作不到位，綜合實力較差。制約農(nóng)業(yè)機械化水平的提高，制約推動宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面作用的充分發(fā)揮。
2.2.3從業(yè)人員素質(zhì)相對偏低農(nóng)業(yè)機械從業(yè)人員數(shù)量較少，技術(shù)水平、管理技能、奉獻精神等有待進一步提升?，F(xiàn)有工作人員綜合技能偏低，職業(yè)化水平不高，專業(yè)技術(shù)人員和領(lǐng)軍人物缺乏。
2.2.4農(nóng)機使用存在安全隱患宣威市農(nóng)機操作人員的專業(yè)技能偏低，文化水平不高，安全意識淡薄，駕駛技能不強；監(jiān)督管理不到位。新技術(shù)和新農(nóng)機得到利用，而操作人員的綜合技能沒有及時提高和進步，未能跟上農(nóng)機發(fā)展的步伐。
3提高農(nóng)業(yè)機械化水平，促進宣威農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的`對策
為彌補存在的不足，促進當?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，增加農(nóng)民收入，可以采取以下對策。
3.1優(yōu)化農(nóng)機結(jié)構(gòu)并合理布局
結(jié)合宣威市高原農(nóng)業(yè)種植需要，優(yōu)化農(nóng)機結(jié)構(gòu)并合理布局。重視高速插秧機、育秧工廠的普及，推廣水稻插秧機械化及其配套技術(shù)，優(yōu)化水稻種植機械化裝備結(jié)構(gòu)。重視水稻高產(chǎn)示范區(qū)、機械化作業(yè)區(qū)的示范建設(shè)工作，推動當?shù)厮痉N植的機械化、專業(yè)化和規(guī)?；?。加強農(nóng)業(yè)機械和農(nóng)藝技術(shù)配合，推廣油菜精少量直播、裸苗移栽、油菜機械化收割，重視油菜機械化示范基地建設(shè)。
3.2完善農(nóng)機服務(wù)組織機構(gòu)建設(shè)
加強宣威市農(nóng)機合作社等新型農(nóng)機服務(wù)組織機構(gòu)建設(shè)，增加服務(wù)機構(gòu)數(shù)量，擴大現(xiàn)有服務(wù)機構(gòu)規(guī)模，健全規(guī)章制度，合理配備工作人員并加強管理工作。促進農(nóng)機服務(wù)組織機構(gòu)綜合實力進一步增強，為推動宣威農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
3.3提高從業(yè)人員的操作水平
加強農(nóng)機操作人員培訓，安排工作人員指導，讓其掌握操作要點。掌握新技術(shù)和新設(shè)備操作技能，促進農(nóng)業(yè)機械化水平提高。
3.4保障農(nóng)機使用安全
開展農(nóng)機安全隱患專項排除工作，加強機械設(shè)備安全監(jiān)管，完善安全監(jiān)管制度，明確工作人員職責。深入田間、場院等宣傳農(nóng)機使用安全操作知識。加強操作人員教育培訓，提高安全意識，組織開展拖拉機、聯(lián)合收割機等設(shè)備安全隱患專項整治，及時消除安全隱患，確保農(nóng)業(yè)機械設(shè)備使用安全。
3.5健全農(nóng)業(yè)機械化服務(wù)體系
創(chuàng)新農(nóng)機服務(wù)模式，建立新型農(nóng)機服務(wù)機制，有效發(fā)揮示范、推廣和服務(wù)作用。采取措施促進農(nóng)機服務(wù)向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，規(guī)范新型農(nóng)機運作，構(gòu)建農(nóng)機信息化服務(wù)平臺，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)機械化發(fā)展提供咨詢、維修、銷售等服務(wù)，提高農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展水平。
3.6構(gòu)建機械化科技創(chuàng)新機制
重視農(nóng)業(yè)機械設(shè)備的研發(fā)和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化水稻、油菜種植機械化的各環(huán)節(jié)，有效提升農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展水平。注重推廣農(nóng)業(yè)機械化新技術(shù)，包括水稻機械化、秸稈機械化還田、機械化旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)、糧食產(chǎn)地烘干等技術(shù)，努力提升農(nóng)業(yè)機械化水平，推動宣威市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
4結(jié)語
為促進宣威農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該重視農(nóng)業(yè)機械的推廣，明確當前存在的不足，結(jié)合工作需要采取措施。提高宣威市農(nóng)業(yè)機械化水平，促進當?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增加農(nóng)民收入的目的。
參考文獻
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[3]易文凱.提高農(nóng)業(yè)機械化水平促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[j].吉林農(nóng)業(yè)，2016，（08）.
提高生產(chǎn)效率方案篇十五
1973年秋天的石油危機的沖擊，使過去一直順利增長的日本經(jīng)濟為之一變。自1955年以來一個勁兒增長的豐田汽車工業(yè)公司，也在1974年被迫減產(chǎn)。
整個日本產(chǎn)業(yè)界，都受到停滯不前甚至是減產(chǎn)的沖擊，收益驟然猛跌，呈現(xiàn)一片慘淡的景象。而臨到此時，受石油影響沖擊程度較小的豐田生產(chǎn)方式，卻格外受到注目。
對豐田汽車工業(yè)公司來說，由于石油沖擊后的減產(chǎn)，也被迫面臨著需要解決增產(chǎn)時期沒有表現(xiàn)出來的新問題。
這就是所說的自動機床是由定員制進行開動的。完全的自動機床，即無人操作機床另當別論，而那種僅用人工進行投料和安裝工件的自動機床，在滿負荷生產(chǎn)時，得用兩個人進行操作，然而即或是減產(chǎn)50%也不能由一個人操作，同樣要用兩個人。比如，大型自動機床的進口和出口處，就各需用一個人。
自動機器能發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，有助于防止生產(chǎn)次品。但是，從另一方面來看，卻帶有必須是定員制才能開動的缺點。
這是建設(shè)能夠適應(yīng)變化的生產(chǎn)現(xiàn)場遇到的重大障礙。因此，豐田方式下一步要努力解決的問題是打破定員制。這是一種叫做“少人化”的想法。
這種想法不僅是對機械生產(chǎn)，對于人工作業(yè)的生產(chǎn)線亦是適用的，
換言之，5個人的生產(chǎn)線上，若有一個休息，由其他4個人也可繼續(xù)制造工作，但是數(shù)量上只有八成而已，所以像工程布置、作業(yè)訓練(多工種化)、設(shè)計制約的改善等，非要從平常生活中，累積許多改善才行。
所謂“少人化”，是指不管一個人、兩個人還是幾個人，生產(chǎn)線和機器仍能開工。它是從否定定員制的想法發(fā)展起來的。
這種想法，對于進入經(jīng)濟低速發(fā)展時期的企業(yè)整體來說，是尤其需要的一種思想。在經(jīng)濟高速發(fā)展時期，提高生產(chǎn)效率是任何人都能做得到的事情。而在低速發(fā)展時期，有幾個人能夠做到這一點?這才是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。
在高速增長時期，由于過量制造而產(chǎn)生庫存過剩，我們也曾避免了一味引進高性能機器。因為我們懂得巨艦大炮主義造成生產(chǎn)現(xiàn)場的偏差是何等巨大，因而不隨波逐流，一心為推動豐田生產(chǎn)方式而努力。
豐田生產(chǎn)方式，首先是以豐田式生產(chǎn)方法來完成合理化的基礎(chǔ)，通過采用“看板”達到“準時化”，從而徹底杜絕浪費。
任何事情均一樣，如果沒有具體的良好對策，而只說可節(jié)省多少浪費，或說你的工廠有一倍以上的人員，我想沒有人會信任你的。
我經(jīng)常說，引進豐田生產(chǎn)方式就能立即發(fā)現(xiàn)浪費，有一半人員就夠用了。
但現(xiàn)實是，豐田汽車工業(yè)公司內(nèi)部，各生產(chǎn)現(xiàn)場都發(fā)生了各種變化。因車型而發(fā)生的有益的轉(zhuǎn)變很顯著，這是大家都知道的。不能因為某一個車型減少而使成本上升，就把提高部分轉(zhuǎn)嫁給顧客。
提高生產(chǎn)效率方案篇十六
為活躍公司企業(yè)文化氛圍，迎接國際婦女節(jié)以及引導廣大女職工更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng),文化內(nèi)涵,心理健康,獨立意識等綜合素質(zhì)的`提升,彰顯女職工風采,特開展如下活動。
為表彰先進、樹立典型，激勵女職工奮發(fā)向上，建功立業(yè)，特評選表彰十位為農(nóng)電事業(yè)做出突出貢獻的先進女職工。
1、推薦原則及要求。
能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德風貌和積極向上的團隊精神,團結(jié)協(xié)作、積極奉獻，勇于開拓、爭創(chuàng)一流，在工作中作出突出成績的女職工。評選推薦要充分發(fā)揚民主、廣泛征求意見，堅持公開、公平、公正、兼顧代表性和廣泛性的原則，確保評選結(jié)果的先進性。十佳巾幗女職工推薦名額見分配表。
2、凡推薦人員均需填寫《十佳巾幗女職工推薦表》和事跡材料，紙質(zhì)版推薦表和事跡材料需所在部門負責人簽字后交至黨群工作部。事跡材料不少于1000字。
文字材料上報時間為20xx年2月27日之前。電子版材料同時傳遞至黨群工作部xx、hxr郵箱。
1、活動內(nèi)容。
(1)、徒步游：在規(guī)定風景區(qū)域內(nèi)進行快速徒步游，行程不低于1500米，具體路線由現(xiàn)場進行約定，不得借助于任何交通工具，所有參游人員必須在30分鐘內(nèi)完成步行任務(wù)，超過時間的人員要準備一個歌舞類文藝節(jié)目進行表演。
(2)、風箏賽：以三人為一組，組成10組進行放風箏比賽，為時30分鐘，對于始終不能放飛風箏，或者是風箏飛的最低的小組，由3人共同表演一個歌舞類文藝節(jié)目。
2、參加人員需提前進行報名，名額為30名，報名時間為活動方案下發(fā)之日起，名額報完為止。報名通過填報《“踏春嘉年華、健康伴我行”參游報名表》，并通過oa郵箱發(fā)至公司黨群工作部hxr郵箱。報名人員以女職工為主，男職工也可報名參加活動。
3、活動時間和地點：暫定為3月4日，根據(jù)天氣情況具體時間、地點另行通知。
1、座談會內(nèi)容。
(1)、對公司十佳巾幗女職工進行表彰;。
(2)、十佳巾幗女職工表彰人員進行事跡介紹;。
2、參會人員：公司機關(guān)職能部門和所轄二級機構(gòu)，每班組至少2名女職工參加座談;。
3、座談會時間：3月6日上午9：00。
提高生產(chǎn)效率方案篇十七
1.明確你的目標:花幾秒鐘的時間來審視你想要達到的目標。
看看你現(xiàn)在所做的與之相關(guān)工作能不能幫你達到更大的目的。
在你的腦中衡量一下實現(xiàn)該目標會給你帶來什么利益。
你的任務(wù)能否能給你帶來前進的動力。
2.明確結(jié)束時間:你還要繼續(xù)工作30分鐘?一個小時?還是3個小時?如果你不知道結(jié)束工作需要的具體時間的話，就不能夠使你全力以赴的工作。
你要知道自己還要堅持多久，這樣才可以更加集中精神工作，并堅持到最后一分鐘。
關(guān)掉一切在接下來一到兩個小時內(nèi)你電腦可能會發(fā)出的任何提示。
4.不要有多線工作的想法:將注意力集中在一件事情上，不要一次做兩件或者是二十件的事情。
你集中注意力一個小時做的工作遠遠比你分心注意力工作二十個小時要多的多了。
5.頭腦風暴/十分鐘規(guī)則:通過頭腦風暴訓練消除你的障礙。
小小的頭腦有氧操就會使你產(chǎn)生新的想法，鍛煉你的思維。
或者采用十分鐘規(guī)則來掃除你遇到的思想障礙和一時干擾的有效方法。
在這件事情上再集中對待十分鐘，時間一過，你再決定是否要繼續(xù)完成這個工作。
6.停止!要么繼續(xù)集中精力工作，要么就完全停止你的工作，不要一邊工作一邊休息。
放下你手頭的工作幾秒鐘，閉上眼睛，呼吸。
即使是一分鐘也能幫你重新集中注意力，繼續(xù)工作。
7.放些音樂:我個人喜歡在工作時放簡單的音樂，但是當我覺得太嘈的時候我就會關(guān)掉它。
音樂是能夠幫你再次集中注意力工作的很好的工具。
但是要確保你喜歡的歌都在你的播放列表里，這樣你就不必不斷的轉(zhuǎn)換音軌。
8.吃點水果，休息一下:在長時間的工作后，繼續(xù)工作只會使你疲憊。
放下手中的工作，休息一下。
吃個蘋果可以提高你身體的血糖，幫你提神，使你更有體力繼續(xù)工作。
9.事后鎬勞一下自己:找出一些你喜歡的東西，并告訴自己只要再完成那一部分工作就可以得到那個東西。
不要提前獎賞你自己或者不給自己獎勵。
每個獎賞都會幫助你實現(xiàn)目標。
忽視了獎賞就意味著你無法給自己足夠的動力。
10.發(fā)掘你的下一步行動:不要把你自己限制在一個無限的計劃列表中。
在你的計劃表中寫下下一個你要完成的行動。
嘗試從剛才的邏輯工作轉(zhuǎn)到創(chuàng)造性工作;或者從社會性工作轉(zhuǎn)為個人性工作。
因為通過不斷的變換，做不同的工作可以刺激你不同的大腦區(qū)，使你更有效率的工作。
當然，還有一個你需要明白的是，改變你對現(xiàn)在工作的看法。
你若是認為自己面對的總是一堆枯燥無味的工作任務(wù)時，你將永遠都打不起精神來。
所以改變你對現(xiàn)有工作的看法，去控制住你的情緒。
提高生產(chǎn)效率方案篇十八
工作日志簡單的說就是把你每天做了哪些事情都記錄下來，以下是我的工作日志表。
在每天下班前我都要安排好下一個工作日的工作計劃，并要求細化到小時。
工作日志-提高工作效率的好方法。
每天的工作計劃。
等一天的工作完畢后，以上的表格就變成了下面的樣子:。
工作日志-提高工作效率的好方法。
每天的工作總結(jié)。
解釋一下表格填寫要求:。
1、按照pdca循環(huán)(戴明環(huán))，將工作日志分為4個部分:計劃、完成、檢查、總結(jié);。
1、在“今日計劃”里，標紅的工作項目是當日重要的工作任務(wù)，必須優(yōu)先完成;。
3、在“今日完成”區(qū)里的“[臨]”代表臨時的工作任務(wù)，不在“今日計劃”中;。
4、如果某項工作當日未完成，就用紅字標注，下班后統(tǒng)一放置在后期的工作計劃里;。
5、每天在“檢查”區(qū)里給自己打分，a為優(yōu)秀，完成全部工作任務(wù);b為良好，完成大部分工作任務(wù);c為合格;d為最差。
定期匯總分析，如果發(fā)現(xiàn)近期打分較低，就要考慮是否工作任務(wù)過重還是臨時任務(wù)過多等原因，找到原因后就要想辦法解決，免得壓垮自己不說，工作任務(wù)也完成不了。
6、每天在“總結(jié)”區(qū)對今天的工作進行總結(jié)，成功的經(jīng)驗要加以記錄并在后期的工作里推行，失敗的教訓要加以總結(jié)，避免以后再犯。
僅僅做每日工作記錄是不夠的，每周每月都要進行計劃和總結(jié)。
原理大同小異，都是在月初、周初的時候，對本期的工作目標、內(nèi)容作總體的計劃安排，設(shè)置優(yōu)先級，然后每天記錄。
到月末、周末的時候，再進行總結(jié)，看看計劃的工作是否完成，效果如何等等。
具體到產(chǎn)品經(jīng)理這一職位的工作記錄，首先我將自己的工作內(nèi)容分解為5個方面:。
1、市場研究:包括研究市場發(fā)展趨勢、競品分析、用戶調(diào)研等;。
2、產(chǎn)品設(shè)計:產(chǎn)品規(guī)劃、需求整理、產(chǎn)品設(shè)計等;。
3、項目開發(fā):跟蹤各類研發(fā)項目、對外合作項目的進度等;。
5、市場推廣:為營銷、市場提供相關(guān)的產(chǎn)品支撐等。
然后在月計劃、周計劃里，將當前的各類工作任務(wù)進行適當?shù)匕才拧?/p>
各類工作的時間、
資源分配比例大致為:市場研究10%，產(chǎn)品設(shè)計25%，項目開發(fā):20%;產(chǎn)品運營:35%，市場推廣:10%。
工作安排好后，每天就按部就班地執(zhí)行下去，如果遇到臨時任務(wù)，或者情況變化，隨時都可進行調(diào)整。
經(jīng)過大概1年的實際運用，我感覺自己越來越具備掌控工作內(nèi)容的能力了。
每天寫工作日志，可以給你帶來如下幾點好處:。
1、提高計劃能力。
有助于培養(yǎng)自己具備將整體工作目標，根據(jù)實際情況分解到日常工作里的能力。
凡事預則立，不預則廢。
2、提升執(zhí)行能力。
讓你工作分清主次、更加專注、高效。
制定工作計劃后，還需要強悍的執(zhí)行能力，確保工作一步一步完成，直到完成工作目標。
讓你工作分清主次。
重要的工作事先要多多安排資源、時間，不要吝惜。
不重要的工作可堆到一起統(tǒng)一處理，實在處理不完延期一兩天也不影響大局;。
讓你工作更專注。
讓你工作更高效。
將每日的工作安排到每個小時里，督促自己必須按時完成工作，否則每天的工作總結(jié)會很難看。
3、增強業(yè)務(wù)能力。
通過每天檢查記錄的工作內(nèi)容，進行自省、反思、總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗，有助于增強業(yè)務(wù)能力。
最后我跟大家分享古希臘哲學家亞里士多德的名言:優(yōu)秀是一種習慣。
在工作和生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到。
其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行，你做的每一件事之中。
有意識地培養(yǎng)好的工作習慣就是在追求優(yōu)秀。
追求優(yōu)秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脫胎換骨，最終成就一個全新的你!
提高生產(chǎn)效率方案篇十九
為提高我縣農(nóng)村牧區(qū)婦女的科技文化素質(zhì)，幫助農(nóng)村牧區(qū)婦女脫貧致富，從而推動我縣經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)西婦發(fā)（20xx）43號文件精神要求，經(jīng)請示主管領(lǐng)導，計劃于20xx年9月下旬在全縣四鎮(zhèn)開展20xx年農(nóng)牧區(qū)婦女實用科技培訓，具體計劃如下：
通過培訓使她們掌握基本的實用技術(shù)，為我縣農(nóng)牧區(qū)婦女脫貧致富起到帶頭作用，增加家庭收入，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。
xxx。
3期。
科學養(yǎng)畜實用技術(shù)、科學種植實用技術(shù)、婦女維權(quán)。
縣婦聯(lián)計劃從20xx年x月x日至x日，培訓婦女400人次，培訓對象為各村婦代會主任、委員，具有小學以上文化程度的基層婦女群眾，參加20xx年度貧困婦女綿羊育肥小額信貸項目的30戶家庭婦女及20xx年預申請參加信貸并能起到帶頭示范作用的婦女代表。濾布每鎮(zhèn)培訓天數(shù)為3天。共12天。
培訓班聘請具有中級職稱的專業(yè)技術(shù)人員講課。主要以專題講課為主。結(jié)合實地考察、觀摩技術(shù)操作示范、座談討論等方法進行培訓。
受訓人員經(jīng)培訓后，采取當場考試的方式，對當天所學的知識加以理解和鞏固。各鎮(zhèn)要做好全年培訓的相關(guān)基礎(chǔ)材料。
受訓人員一律按照20xx年全省農(nóng)牧區(qū)婦女實用技術(shù)培訓班的管理制度和上課時間進行。
提高生產(chǎn)效率方案篇二十
摘要：實驗是學生將理論知識同實踐應(yīng)用進行結(jié)合的一個重要平臺，同時也是培養(yǎng)學生動手實踐能力，形成科學生物素養(yǎng)的重要手段。然而，當前大多數(shù)教師卻常常忽略實驗教學的重要性，以至于影響了課堂教學效率。本文重點就如何提升實驗課堂教學效率進行了探究，以期更好地指導生物實驗課程的開展。
關(guān)鍵詞：初中生物；實驗教學；策略
實驗教學作為初中生物教學中一個重要的組成部分，是使學生踐行所學生物理論知識的重要途徑，有利于提升學生動手實踐能力，使學生形成良好的科學素養(yǎng)和探究精神。然而，當前的部分初中生物教師卻依舊沒有意識到生物實驗教學的重要性，以至于影響了學生的生物學習。特別是隨著新課標在初中教育中的推行，加強生物實驗教學刻不容緩。
1轉(zhuǎn)變教學模式，創(chuàng)新教學思路
伴隨著教學改革進程的推行，各門學科的教學模式、目標、思路和方法等也在發(fā)生著變化，初中生物實驗教學也不例外。但是在實際的教學過程中，部分生物教師依舊沿用著傳統(tǒng)的教學模式、思路和方法，尤其是常常忽略實驗教學在教學過程中的重要性，以至于實驗教學完全淪為了生物課程教學的“副科”，甚至有些生物教師將實驗教學完全看成了“興趣課程”，即只是為了調(diào)動學生的興趣而設(shè)置的課程，那么在這種教學模式指導下的實際課程教學效果也可想而知。為了成分順應(yīng)學生的身心發(fā)展和學習需求，生物教師可以合理運用開放式的教學模式和思路來開展課程教學，同時這也是順應(yīng)當前時代教育發(fā)展的重要體現(xiàn)，否則教學勢必會停滯不前。因此，生物教師需要率先轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，順應(yīng)課程改革的趨勢，采用開放式的教學模式和思路來豐富生物課堂教學內(nèi)容，提升課堂教學效率。而就開放性教學模式的具體體現(xiàn)而言，其主要包括教學時間、目標、資源和空間等的開放。比如，教學空間的開放是要求教師不要將教學的場所局限于課堂上，而應(yīng)該擴展到實驗室或者課外等地方。例如，在講解“生物圈里有哪些綠色植物”這部分生物知識的時候，生物教師可以結(jié)合教學的內(nèi)容來合理運用開放式教學思路和模式，組織全班學生一塊到學校周邊的公園去觀察一些具體的'植物類型，并要引導學生仔細辨別草本和木本兩種植物類型的不同之處，使學生在課外觀察地過程中切實了解和掌握相關(guān)的教學內(nèi)容，同時也有助于培養(yǎng)和提升學生的觀察能力，使他們充分意識到大自然的魅力，從而增強學生學習生物知識的積極性，促使他們積極自主地投入到有關(guān)教學內(nèi)容的學習中來。
2創(chuàng)設(shè)趣味實驗，激發(fā)參與興趣
俗話說：“嗜之越篤，技巧越工。”這點充分凸顯了興趣在人們學習過程中的重要性，其同我國古代教育家所說的“好之者不如樂之者”的核心思想不謀而合。只有“激趣”，學生才可以形成學習的內(nèi)在動力，否則即便教師強制性要求學生學習，那么學生也只是表面上應(yīng)付教師，卻沒有積極進行思考看，那么實際的學習效果也可想而知，所以在開展生物課堂教學的過程中，生物教師要注意學生興趣的激發(fā)。在當前的初中生物課程教學過程中，相應(yīng)的實驗形式包括演示型、觀察型和制作型等多種類型，并且各種類型的實驗又包含了許多具體的實驗內(nèi)容。在這種背景下，生物教師需要注重激發(fā)學生的學習興趣，以使學生產(chǎn)生學習生物知識的強烈欲望，從而為提升課堂教學效率奠定一個良好的條件。此外，在開展生物課堂教學的過程中，生物教師不可單純地采用演示型生物實驗來開展教學，以避免學生對生物實驗學習產(chǎn)生厭煩感。這就要求生物教師要將學生切實作為課堂的中心，并要合理運用制作型或者活動型等多種教學模式來調(diào)動學生學習的能動性。例如，在講解完“種子的萌發(fā)”這部分生物教學知識之后，為了幫助學生更進一步的了解和掌握該部分的生物知識，生物教師可以鼓勵學生在課下自行種植一些自己喜愛的農(nóng)作物種子，比如玉米、小麥、大豆和花生等，并要在課下定期觀察和記錄這些種子發(fā)芽的整個過程。而針對自己在種植過程中遇到的各種麻煩或者疑惑，生物教師或者家長需要耐心地為他們答疑解難，以確保學生可以順利地完成種子的整個萌發(fā)過程。通過學生親身踐行這種生物實驗，學生可以切實感受到生物知識的真實性和趣味性，有利于促使學生自主投入到教學中來。如此一來，學生通過這種實踐性的生物實驗的開展，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，也有利于培養(yǎng)學生的實踐動手能力和觀察能力。
3開展課外教學，調(diào)動學習熱情
在當前的初中生物課堂教學中，生物教師一味地將教學的內(nèi)容局限于有限的課堂教學中，卻忽視了課外教學的重要性，以至于學生了解和學習生物知識的時間也局限在了課堂教學中。初中生物知識看似比較枯燥、乏味，但是只要仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)它實際上蘊含著大自然的魅力，所以為了進一步調(diào)動學生學習熱情，提高學生學習質(zhì)量，生物教師可以充分利用學生課外學習時間，比如為學生布置一些課外活動作業(yè)，使學生在課下結(jié)合所學的生物知識來自行解決這些趣味性生物作業(yè)。此外，在設(shè)計課外教學作業(yè)的過程中，教師必須要結(jié)合學生的學習能力及其興趣和愛好來綜合考慮，確保學生可以對這些生物作業(yè)產(chǎn)生興趣，以避免學生因枯燥、乏味的作業(yè)而缺乏學習動力。因此，通過合理運用課外作業(yè)，則可以有效地彌補學生的生物教材的不足，也有助于提升學生的學習積極性和能動性。例如，例如，在講解“生物圈里的綠色植物”這部分生物知識之后，生物教師可以為學生布置一些相關(guān)的課外實踐作業(yè)。比如，讓學生親自到學校周邊的相關(guān)公園中去自行采集和制作一些植物樣本，同時要做好各類標本的數(shù)據(jù)標注。如此一來，學生通過在課下自行動手實踐和查詢相關(guān)生物資料，可以使學生深刻地掌握這些生物知識，也可以提高學生的觀察能力和實踐動手能力。總之，實驗教學作為生物教學中一個重要的環(huán)節(jié)，是幫助學生踐行所學理論知識的重要途徑，有利于激發(fā)學生的學習興趣，促使學生自主投入到教學中來。因此，在平時的生物課堂教學過程中，生物教師需要轉(zhuǎn)變教學模式，創(chuàng)新教學思路，并要結(jié)合學生的實際情況來合理創(chuàng)設(shè)趣味性實驗和開展課外教學，從而全面提升課堂教學效率。
參考文獻:
提高生產(chǎn)效率方案篇二十一
1.保持良好的坐姿，使身體與工作臺結(jié)合的更合理，有利于作業(yè)。
2.在生產(chǎn)過程中盡量使用雙手從事生產(chǎn)工作。
3.操作范圍內(nèi)，盡量保持在短距離的移動，以提高時間利用率。
4.工作區(qū)域內(nèi),一定要保持清潔,符合5s規(guī)范要求。
二.合理分配工作場所,注意原材料擺放位置
1.手和手臂的運動途徑應(yīng)在正常工作區(qū)域內(nèi)(正常坐姿手能夠觸及到的范圍)。
2.必須用眼睛注意的工作，應(yīng)保證有正常視野，能夠看清作業(yè)點的狀況。
三.工具和設(shè)備
1.工具和設(shè)備應(yīng)放置在隨手即可拿到的地方。
2.設(shè)計和使用簡單的輔助工具或工裝，使生產(chǎn)更順利，更合理，方便作業(yè)。
四.材料搬運
1.為方便取拿，事先要有良好的設(shè)計。
2.是否考慮安排依重力原理設(shè)計一些工裝將材料送使用地點。
3.預置和分類標明下一工序所需的材料和零件。
五.節(jié)省時間，
1.工作時應(yīng)精神集中，這樣既能改善人工的遲疑或暫時停止的問題。同時還可避免造成安全事故。如烙鐵燙傷，刀片劃傷,物品砸傷等。
2.對我們工作時的動作進行分析，那些動作是必須的，那些動作是可以合并的，這樣既能減少步驟，又能縮短時間。
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