建筑是一種通過設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。如果你正在寫總結(jié)，可以參考以下范文，找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇一
20xx年x月x日至5月x日，三天，我有幸參加了全市幼兒園骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)將心得體會(huì)如下：
第一，要做就做一名合格的幼兒教師，即做一名有禮儀、懂孩子、愛孩子的幼兒教師。其中，我對(duì)王舍紅校長的兩個(gè)觀點(diǎn)感觸最深，第一個(gè)觀點(diǎn)就是在與人溝通時(shí)，多發(fā)送“我信息”，比如當(dāng)學(xué)生上課搗亂，不認(rèn)真聽講時(shí)，你可以對(duì)他說：“某某同學(xué)，你剛才的表現(xiàn)，我覺得心里很難受，我希望你能認(rèn)真聽講，好嗎？”而不是用批評(píng)和恐嚇解決問題。第二個(gè)觀點(diǎn)就是“控制他人情緒五步法”即：低位坐下，反饋式傾聽、重復(fù)對(duì)方的話、轉(zhuǎn)移場(chǎng)所、認(rèn)真處理，通過王校長的講解，我對(duì)以后的工作更加有信心了，衷心的感謝王校長。第二，跟新教育觀念，做一個(gè)“授之以漁”而不是“授之以魚”的幼兒教師。
以前，為了迎合家長的“需求”，我總是想盡辦法，讓幼兒園識(shí)記跟多的字，拼讀跟多的拼音，雖然孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量是越來越多了，但是他們的學(xué)習(xí)興趣卻越來越低了。我知道想要改變家長的觀念很難，但是為了孩子們以后走的.更遠(yuǎn)，我會(huì)盡最大的努力，做好幼兒園的思想工作，讓他們懂得“授之以魚，不如授之以漁！”
第三，在新的教育形式下，我們不僅要教育好幼兒，更要做好家長的教育工作。
我們都知道：幼兒園家長是幼兒教師的重要合作伙伴，孩子要成長，關(guān)鍵看家長。做好幼兒家長工作，幼兒的教育工作就做好了一半，在劉珂老師的講座中，王平對(duì)“如何賞識(shí)試孩子”感觸最深。以前我們只知道夸孩子而忽視了賞識(shí)教育中最重要的東西，劉老師告訴我們：賞識(shí)孩子，要把握三個(gè)層次，第一夸孩子，你真棒！第二你是怎樣努力的，做得這么好，第三，在這個(gè)過程中，有哪些曾幫助過你的人？通過劉老師的講座，我對(duì)賞識(shí)教育有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，感謝劉老師。
第四，幼兒園音樂教育不僅僅是教幼兒學(xué)會(huì)唱歌，更重要的是讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，在音樂中使身心得到健康發(fā)展，通過你的恒老師的音樂游戲，我深深地感受到了音樂的魅力。以前，我上音樂課時(shí)，總要準(zhǔn)備好“小紅花”等獎(jiǎng)品，以此來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，而不是讓音樂本身引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以后，我會(huì)吸取教訓(xùn)，用心為幼兒選材，讓孩子們真正體會(huì)到音樂帶來的快樂。
第五，想做一名有些的幼兒教師，就要放得下心中“面子”，提高自身的膽子，多主動(dòng)上公開課，多接受意見和建設(shè)。
在周園長的講座中，她以身做表率向我們證明了這一點(diǎn)。同事我們觀看了階梯幼兒園老師為我們帶來的展示，我深感自身的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)更加努力，想她們學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。
最后，感謝各位來說帶給我們的精彩講座，通過這次培訓(xùn)，王平獲益頗多，并且嘗試滲透在日?；顒?dòng)中，以一名骨干教師的尺度來衡量自己，做一個(gè)幸福的成長者。
文殊實(shí)驗(yàn)幼兒園
20xx年x月x日
幼兒招生培訓(xùn)心得篇二
第一段：引入幼師招生培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)，對(duì)幼兒的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，幼師的招聘和培訓(xùn)顯得尤為重要。我有幸參加了一次幼師招生培訓(xùn)，并深受其啟發(fā)和指導(dǎo)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)和教學(xué)技巧，更重要的是，在與其他幼師的交流互動(dòng)中加深了自己的思考和領(lǐng)悟。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲和啟示（250字）
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過專家的講解和案例分析，我對(duì)幼兒成長和發(fā)展的規(guī)律有了更深入的認(rèn)識(shí)，并掌握了一些應(yīng)對(duì)不同情境的教學(xué)策略。此外，培訓(xùn)中也特別注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們通過模擬教學(xué)和觀摩課堂等方式去感受和體驗(yàn)幼兒教學(xué)的全過程。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，讓我更加深入地了解幼兒的需求和特點(diǎn)，提高了我在幼兒教育中的實(shí)際操作能力。
第三段：與其他幼師的交流和互動(dòng)（250字）
在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我與其他幼師有了更多的交流和互動(dòng)。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相借鑒和幫助。這種互動(dòng)和交流不僅豐富了我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力。通過與其他幼師的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和教育理念，這讓我認(rèn)識(shí)到幼師教育是一個(gè)多元化的領(lǐng)域，每個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該尊重和包容不同的聲音和觀點(diǎn)。
第四段：對(duì)幼師角色的思考和定位（250字）
在這次培訓(xùn)中，我對(duì)幼師的角色有了更深刻的思考。幼師不僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)者和陪伴者。我們需要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，讓他們?cè)诳鞓泛桶踩沫h(huán)境中成長。除了知識(shí)和技能的傳授，幼師應(yīng)該注重對(duì)幼兒的情感培養(yǎng)，培養(yǎng)他們積極向上的情緒和態(tài)度。同時(shí)，幼師也要與家長保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，并相互支持和配合。因此，我對(duì)于幼師的角色和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)和展望（250字）
通過這次幼師招生培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的幼教知識(shí)和教學(xué)技巧，更重要的是收獲了與其他幼師的交流和互動(dòng)。這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到幼師教育的重要性和挑戰(zhàn)。面對(duì)未來，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索幼兒教育的最新理論和科研成果。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，與其他幼師共同進(jìn)步和成長。我期待將來能夠在幼兒教育的路上越走越遠(yuǎn)，為每個(gè)幼兒的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次幼師招生培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是通過與其他幼師的交流互動(dòng)加深了自己的思考和領(lǐng)悟。這次培訓(xùn)讓我更加明確了作為幼師的角色和使命，并鼓勵(lì)我在幼兒教育的道路上不斷進(jìn)取和創(chuàng)新。我相信通過不斷努力，我一定能為每個(gè)幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇三
招生培訓(xùn)是為了培養(yǎng)學(xué)校招生工作中的志愿者而設(shè)立的一系列培訓(xùn)課程。通過培訓(xùn)，志愿者可以掌握招生流程、了解學(xué)校及學(xué)科信息、提升溝通與組織能力，從而更好地幫助學(xué)校順利完成招生工作。本文將就本次招生培訓(xùn)的經(jīng)歷和心得進(jìn)行總結(jié)。
第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
本次招生培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容，比如招生政策、招生宣傳、入學(xué)測(cè)試等。在培訓(xùn)過程中，我們采用了多種學(xué)習(xí)方法，包括理論學(xué)習(xí)、案例分析、角色扮演等。通過這些方法，我們不僅獲得了相關(guān)知識(shí)，還提高了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：分享培訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法
在培訓(xùn)過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)，比如時(shí)間緊、任務(wù)重、知識(shí)儲(chǔ)備不足等。為了解決這些問題，我們采取了以下措施：調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間；分工合作，互相支持；主動(dòng)補(bǔ)充知識(shí)，提升自身素質(zhì)。通過努力，我們克服了各種困難，取得了良好的培訓(xùn)效果。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)收獲和成長
通過參加招生培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還提升了自己的自信心和責(zé)任感。通過與老師和同學(xué)的交流和合作，我不斷完善自己，并明確了自己在招生工作中的角色和任務(wù)。我意識(shí)到，作為一名志愿者，我不僅僅是簡單地傳遞信息，更應(yīng)該成為一名引導(dǎo)者和幫助者，為學(xué)生提供最佳的選擇和建議。
第五段：展望未來并給出建議
通過這次招生培訓(xùn)，我對(duì)招生工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，并明確了自己未來的發(fā)展方向。我希望能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠更加重視招生培訓(xùn)工作，加大資金和人力投入，提供更好的培訓(xùn)環(huán)境和資源，以推動(dòng)學(xué)校招生工作的順利進(jìn)行。
總的來說，本次招生培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和啟發(fā)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我獲得了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的能力和素質(zhì)。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的招生工作做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇四
10月25日，我們有幸參與由xx市吟誦學(xué)會(huì)副秘書長、吟誦團(tuán)副團(tuán)長xx老師對(duì)我們進(jìn)行的吟誦培訓(xùn)活動(dòng)，這是我第一次接觸吟誦，收獲頗多的同時(shí)也讓我了解到了吟誦的重要性。
首先，郝老師詳細(xì)地向我們介紹了“吟誦的目的”“吟誦的`價(jià)值”“吟誦的一般規(guī)則”這幾個(gè)方面的內(nèi)容。
隨后，在郝老師的帶領(lǐng)下，我們一起對(duì)《關(guān)雎》、《春曉》等古詩詞吟誦進(jìn)行了復(fù)習(xí)，郝老師一邊復(fù)習(xí)一邊用生動(dòng)的古代名人事跡向我們闡述了古詩的意境，告訴我們吟誦時(shí)我們應(yīng)該用怎樣的感情來吟誦。
緊接著，郝老師給我們講述了詩的各種文體，在講述時(shí)，她利用各種詩對(duì)我們進(jìn)行了解釋說明，她那好聽的聲音，加上有規(guī)則的旋律，讓我覺得似在欣賞音樂一般，越聽越有滋味，越聽越想聽。然后，郝老師給我們講述了蒙學(xué)吟誦的特點(diǎn)，讓我們知道了孩子在學(xué)習(xí)吟誦時(shí)需要達(dá)到的目標(biāo)。最后，郝老師就《三字經(jīng)》的由來和第一部分的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。
本次活動(dòng)讓我感受到了國學(xué)之美不僅僅是從服飾、禮儀等方面來表現(xiàn)，同時(shí)從它的語言美，音韻美中更能表現(xiàn)出它的意境和志趣。中國文化博大精深，我們現(xiàn)在了解也只是其中的一部分，我們?cè)谝院蟮娜兆永镞€需不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，教孩子們認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化，就像在郝老師培訓(xùn)內(nèi)容里說到的《三字經(jīng)》的歷史作用“手里有孩子，就有希望”，我們要讓孩子們從小學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，感受其中的魅力，他們必將自覺地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚(yáng)民族精神的歷史重任。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇五
幼兒心理的發(fā)展特點(diǎn)是在幼兒的生活與活動(dòng)中表現(xiàn)出來的必須建立在對(duì)幼兒實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行大量觀察的基礎(chǔ)上，下面是帶來的幼兒心理學(xué)培訓(xùn)心得，希望可以幫到大家。
幼兒心理學(xué)培訓(xùn)心得篇一
通過對(duì)幼兒心理學(xué)的初步了解，我覺得了解幼兒的心理是必要的，甚至覺得幼兒的心理也是很復(fù)雜的的確，當(dāng)你真的想去接觸幼兒的時(shí)候，你就會(huì)感覺到很多現(xiàn)象其實(shí)并不是你想象中的那樣簡單，有時(shí)覺得很想知道“為什么”如果不了解幼兒的心理特點(diǎn)，就難以更好的與孩子在一起，要教育孩子，首先就應(yīng)該了解他們。
這篇文章讓我明白，我們不能用成人的要求去要求孩子，不能將他們看成小大人他們的心理正處于發(fā)展過程中，而幼兒的心理發(fā)展與周圍環(huán)境有直接的關(guān)系因此，理解與認(rèn)識(shí)幼兒生活和游戲的環(huán)境的意義十分重要，我們要重視并能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)能使其很好發(fā)展的機(jī)會(huì)。
文章中闡述了影響幼兒心理發(fā)展的各種因素，從而使我對(duì)幼兒心理形成與發(fā)展有了初步的認(rèn)識(shí)，為樹立正確的兒童關(guān)奠定了基礎(chǔ)在此基礎(chǔ)上，文章中闡述了學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義，從而認(rèn)識(shí)到了了解幼兒幼兒心理特點(diǎn)，與實(shí)際教育工作的相互關(guān)系。
幼兒心理的發(fā)展特點(diǎn)是在幼兒的生活與活動(dòng)中表現(xiàn)出來的必須建立在對(duì)幼兒實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行大量觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際觀察，將會(huì)更加切實(shí)的體和認(rèn)識(shí)幼兒的心理特點(diǎn)所謂環(huán)境就是指兒童周圍的客觀世界，它包括自然環(huán)境和社會(huì)因素陽光，空氣，水和花草樹木等是保證兒童身心健康發(fā)展的自然環(huán)境因素小朋友們所處的社會(huì)，生活水平，生活方式，家庭狀況等都是影響他們心理形成與發(fā)展的社會(huì)環(huán)境因素我們的教育作為社會(huì)環(huán)境中重要的因素，在一定程度上對(duì)兒童的心理發(fā)展水平起著主導(dǎo)作用環(huán)境對(duì)兒童心理學(xué)發(fā)展的影響，主要指社會(huì)生活條件和教育的作用在不同的社會(huì)生活條件和教育條件下，兒童心理發(fā)展會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。
幼兒心理學(xué)培訓(xùn)心得篇二
兒童發(fā)展心理學(xué)研究的是兒童期的心理和行為的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，以及這個(gè)時(shí)期的心理年齡特征。但有一點(diǎn)和我們平時(shí)理解不大一樣，兒童期是指從出生到青年前期，即從出生到17、18歲左右。當(dāng)然它還可以細(xì)分為更小的階段，比如常用的嬰幼兒期(出生到2歲)、兒童早期(2歲到6歲)、兒童中期(6歲到11歲)和青少年期(11歲到20歲)。
現(xiàn)在的發(fā)展心理學(xué)已逐步分化出各個(gè)以專門年齡階段為研究對(duì)象的分支學(xué)科。它主要包括嬰兒心理學(xué)、幼兒心理學(xué)、兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)、中年心理學(xué)和老年心理學(xué)。
本書主要介紹了20世紀(jì)代以來兒童心理學(xué)研究的地位不斷的強(qiáng)化用心理機(jī)能形成的過程來說明心理機(jī)能的涵義，使心理學(xué)的發(fā)展從描述性階段向說明性階段過渡，兒童發(fā)展心理學(xué)能夠?yàn)榇颂峁┱f明性的控制論模型。
書中非常細(xì)化地從各個(gè)部分對(duì)發(fā)展心理學(xué)進(jìn)行了研究和分析，使讀者更加清晰地了解心理學(xué)的內(nèi)容。讀這本書，使我充分體會(huì)到作為一個(gè)老師的不易以及這份責(zé)任感，要更加細(xì)心和耐心地去觀察每一個(gè)孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下來跟他們說話，把自己和學(xué)生們看作是平等的對(duì)待，用他們的心去思考，去體會(huì)。這樣的話，才會(huì)成為一個(gè)好老師。
在這本書中，我對(duì)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論印象頗深。皮亞杰把兒童看成是一個(gè)初露頭角的科學(xué)家，在與環(huán)境的互動(dòng)中不斷構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而信息加工理論把兒童(和成人)比喻為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)接受問題信息，貯存信息，加工信息，然后作出回答。而兒童的認(rèn)知也可比喻為從環(huán)境中接受信息，貯存信息、按需要提取和加工信息，然后作出反應(yīng)。
信息加工是心理學(xué)研究認(rèn)知過程的一個(gè)重要途徑。它把認(rèn)知過程中感性部分(如感覺、知覺、注意和記憶)與理性部分(思維)結(jié)合起來成為一個(gè)從輸入到加工到輸出的完整的控制系統(tǒng)。信息加工論者運(yùn)用了信息論、控制論和計(jì)算機(jī)模擬，在感性認(rèn)識(shí)部分取得了十分可喜的成績，尤其在記憶研究方面最有成效。
兒童多方面的認(rèn)知發(fā)展正如以上提到的這一整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)是緊密的，完整的，通過了解兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律，在以后的教學(xué)中就可以采用比較科學(xué)的方法來進(jìn)行，讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)學(xué)懂。
教育是一門關(guān)于人性的藝術(shù)，同時(shí)也是一門關(guān)于人性的科學(xué)。當(dāng)我們的教育與“人”走得更近時(shí)，學(xué)生之于學(xué)校、學(xué)生之于教師、學(xué)校之于學(xué)生、學(xué)校之于教師、教師之于學(xué)生、教師之于學(xué)校等種.種關(guān)系與牽動(dòng)都將充盈著和諧與愉悅。
幼兒心理學(xué)培訓(xùn)心得篇三
我深知心理健康教育對(duì)孩子的重要性，因此從很早以前就比較喜歡研究心理學(xué)，只要與心理學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的培訓(xùn)我都非常愿意參加。盡管我是個(gè)對(duì)概念接受比較慢的人，但從各種培訓(xùn)中學(xué)到了許多實(shí)用的方法與策略。并能學(xué)以致用，在平時(shí)的工作中用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)影響周圍的老師、家長和學(xué)生，而且也有些許成效。
今年9月24、25日，我以輔修學(xué)員身份參加的“東營市勝利教育中心中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)班”，是由北京教育學(xué)院的伍芳輝老師主講的。伍老師給我們介紹的“發(fā)展心理學(xué)”的相關(guān)知識(shí)雖然我大都學(xué)習(xí)過，但仍舊聽得津津有味，再一次的學(xué)習(xí)，使我對(duì)發(fā)展心理學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也聯(lián)系到現(xiàn)在所教的孩子們，想到了許多。
一、人一生所犯的錯(cuò)誤大多是相同的。
小的時(shí)候多犯錯(cuò)，長大了就會(huì)少犯錯(cuò)。當(dāng)然，這是在我們及時(shí)成功干預(yù)的基礎(chǔ)上的。懷著這種信念教育孩子，至少對(duì)我們教育者或家長來說，是好的。因?yàn)槲覀兌贾?，?dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，他自身也是很懊悔的，如果此時(shí)，對(duì)他報(bào)以理解，并告訴他正確的做法，他會(huì)容易接受并改正;相反，如果是急躁地批評(píng)、指責(zé)或抱怨，他會(huì)更加泄氣，甚至產(chǎn)生逆反，最后得不償失。所以，我們應(yīng)該樂觀地對(duì)待孩子們的錯(cuò)誤：他們這是在學(xué)習(xí)、成長。心平氣和地引導(dǎo)他們，往往事半功倍。
再者，這也給許多認(rèn)為“我的孩子小時(shí)候很省心?！钡募议L敲響警鐘：小的時(shí)候省心，長大了必定費(fèi)心!況且許多事實(shí)也的確證明如此。有的孩子小時(shí)候“不用”大人陪伴、溝通，自己玩得很好，但是上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)同樣不能與同學(xué)和老師溝通;有的孩子小時(shí)候很“聽話”，隨著年齡的增長卻不再“聽話”，反而鬧得家長們不得不“聽話”了。
這讓我想起了一個(gè)小細(xì)節(jié)：幼兒時(shí)期，不要總對(duì)孩子說：“你要聽話!”而是要說：“你要懂事!”是啊，懂事的孩子是有主見的，自己明白什么該做，什么不該做的。也只有這樣的孩子才會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、成長。
二、了解、尊重孩子的發(fā)展特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵期。
我們老師和家長往往會(huì)為孩子著急：這個(gè)字怎么總是寫顛倒呢?你怎么總是坐不住呢?你為什么表達(dá)不清楚自己想說的話呢?你學(xué)英語怎么這么費(fèi)勁呢?……似乎這些都是孩子的錯(cuò)。其實(shí)不然，孩子的身心發(fā)展是有個(gè)循序漸進(jìn)的過程的。比如說小孩子有時(shí)分不清方向，寫出來的字位置顛倒等，那是因?yàn)槲矬w通過眼睛呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上的是倒像，從通過傳入神經(jīng)輸送到大腦的過程中，由于信息干擾、自身衰減等因素，在大腦中呈現(xiàn)的圖像出錯(cuò)?；蛘叽竽X處理正確，但傳出神經(jīng)在作用到效應(yīng)器上時(shí)，出現(xiàn)了倒轉(zhuǎn)而導(dǎo)致的。這些問題在經(jīng)過訓(xùn)練后，反射弧各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)了，問題就不會(huì)發(fā)生了。所以單純指責(zé)孩子不用功，是會(huì)起到反作用的。學(xué)習(xí)語言也一樣，它是有關(guān)鍵期的，比如，第二語言的習(xí)得關(guān)鍵期是在三歲之前，3-8歲是兒童學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期等。作為家長，了解并尊重孩子的發(fā)展特點(diǎn)，即使抓住關(guān)鍵期，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)與引導(dǎo)，是我們的責(zé)任!
此時(shí)，我又想起曾有一位心理學(xué)家講過，要給孩子適度的自主權(quán)，即使是幼兒，他們也有選擇權(quán)。所以，在你認(rèn)為他們“無理取鬧”時(shí)，告訴他們，他有兩個(gè)選擇，一個(gè)是正確的做法，有好的結(jié)果，另一個(gè)則是錯(cuò)誤的做法，結(jié)果將得到懲罰。即使是小孩子，他們也知道該如何選擇了。當(dāng)然，這要求我們必須說到做到，不能空許諾。也算是給孩子樹立講誠信的榜樣吧。
另外，我能想到的，就是在對(duì)孩子的能力的培養(yǎng)方面，我們也要適度放手，在關(guān)鍵期內(nèi)給予信任和尊重。比如孩子小的時(shí)候都很愿意幫家長干活，端個(gè)碗啦，擦擦桌子、掃掃地啦，有時(shí)甚至?xí)浴按罅κ俊弊跃?，幫你搬桌子、搬椅子，提很沉的菜籃子，或者拿著剪刀、菜刀想要幫你做針線活、做飯……此時(shí)，你是怎樣做的呢?如果你是鼓勵(lì)他并適當(dāng)指導(dǎo)、幫助他，那么恭喜你，你尊重了孩子!可是如果此時(shí)他們把事情搞砸了呢?你又會(huì)如何處理?如果你先安慰他，表示你的理解和諒解，指導(dǎo)他再做一次，那你就是合格的父母了!我更要祝賀你培養(yǎng)了孩子的自信與能力，你將會(huì)擁有一個(gè)非常能干的小幫手!這也是為什么很多家長都會(huì)要求孩子在學(xué)校里多幫老師干點(diǎn)兒活，多跑點(diǎn)兒腿，也請(qǐng)求老師在學(xué)校里讓孩子多干點(diǎn)兒的原因啊。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇六
今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展
以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長一些建議。如：(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、打破原來的班級(jí)界限，積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的'地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長。
為了更好地促進(jìn)教師的成長，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園
一個(gè)學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)，而三等獎(jiǎng)沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。
(三)切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)
本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。
這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、家長支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們--年下期工作的基本思路應(yīng)是：“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題;“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色班級(jí)”;“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇七
人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的終生發(fā)展具有不可替代的重要作用。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)保教，才能保障幼兒健康快樂成長?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下稱《指南》)提供了幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)和典型表現(xiàn)，是幼兒園教學(xué)設(shè)置的方向和參照，是正本清源防止和克服“小學(xué)化”教學(xué)提供了具體方法和建議。學(xué)習(xí)《指南》，就是要去舊觀念，樹新意識(shí)。讓《指南》的靈魂和精髓應(yīng)用在幼兒教學(xué)和課堂引導(dǎo)上，最大限度的滿足和支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！吨改稀分饕妮d體是幼兒教育的五大領(lǐng)域的目標(biāo)設(shè)置，因此重點(diǎn)學(xué)習(xí)和體會(huì)五大領(lǐng)域的要旨，就可以把握《指南》的基本要義。下面就談?wù)勎覍?duì)《指南》之五大領(lǐng)域的心得和體會(huì)。
幼兒身體健康是其全面和諧發(fā)展的基本條件，是品德和審美的基礎(chǔ)。健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)。通過健康教育，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參于體育活動(dòng)的興趣。
我們教師應(yīng)了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握有關(guān)生理、心理、行為等方面的知識(shí)和技能，注重幼兒身體和心理兩方面的健康教育，滿足幼兒身心和行為舉止的合理需要。《指南》分別從身心狀況、動(dòng)作發(fā)展和生活能力三個(gè)方面闡述了幼兒健康領(lǐng)域所涵蓋的健康體態(tài)、情緒愉快、適應(yīng)能力、身心協(xié)調(diào)、自理和自我保護(hù)的目標(biāo)和建議，給幼兒園管理、膳食衛(wèi)生、環(huán)境布置、教育觀察設(shè)置提供了科學(xué)保教的依據(jù)。
因此幼兒教師主動(dòng)的培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分的利用日常生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，提高其自我保護(hù)的意識(shí)和能力，使幼兒在主動(dòng)參與中逐漸獲得良好的發(fā)展；為幼兒提供一個(gè)寬松、接納、理解和支持的精神環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生安全感、愉悅感和被信任感，積極、主動(dòng)、快樂的參與各類活動(dòng)，為幼兒更好的在社會(huì)和藝術(shù)領(lǐng)域的'獲得更高層次的發(fā)展。
語言表達(dá)能力在幼兒成長中的重要性不言而喻。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。
《指南》分別從傾聽與表達(dá)和閱讀與書寫準(zhǔn)備兩個(gè)方面定義幼兒語言教育的內(nèi)容，但對(duì)于教師來說，卻具有豐富的內(nèi)涵。傾聽是與人交往交流的一種方式、方法和經(jīng)驗(yàn)，善解人意者必是善于傾聽者；而引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒初步的表達(dá)和閱讀及書寫準(zhǔn)備能力卻又包含著一種從無到有的學(xué)習(xí)過程。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇八
招生培訓(xùn)是每年暑假中學(xué)生必經(jīng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，也是進(jìn)入大學(xué)之前必須通過的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年暑假，我參加了一次招生培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我深刻地感受到了招生培訓(xùn)帶給我成長和收獲的巨大價(jià)值。
第二段：學(xué)習(xí)技巧
在招生培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)技巧，這對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的任務(wù)分解為可行的小目標(biāo)，并根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行合理的時(shí)間安排。其次，我學(xué)會(huì)了高效地記筆記，領(lǐng)悟和把握老師講授的重點(diǎn)和關(guān)鍵知識(shí)。此外，我還學(xué)會(huì)了合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)社區(qū)，以便更好地獲取信息和進(jìn)行知識(shí)交流。這些學(xué)習(xí)技巧的掌握使我在之后的學(xué)習(xí)中事半功倍，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
招生培訓(xùn)中，我還有幸結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，共同經(jīng)歷了緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在這段時(shí)間里，我們建立了深厚的友誼，相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的溝通能力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人共同學(xué)習(xí)和合作，可以更好地理解和欣賞他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第四段：自我認(rèn)識(shí)
參加招生培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多學(xué)習(xí)上的技巧和團(tuán)隊(duì)合作的能力，更重要的是深入了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)會(huì)了深入反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我經(jīng)常與老師和同學(xué)交流，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，意識(shí)到自己的不足并著手加以改正。這種自我認(rèn)識(shí)和自我完善的過程幫助我更好地發(fā)掘和發(fā)展?jié)摿Γ槲椅磥淼膶W(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：感悟與展望
招生培訓(xùn)讓我受益匪淺，也給我留下了深刻的感悟。我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種機(jī)會(huì)和享受。只有通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我才能在競爭激烈的招生中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我也看到了自己的成長和進(jìn)步，更加堅(jiān)定了我向未來學(xué)習(xí)的決心和信心。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，迎接更大的挑戰(zhàn)，并為自己的目標(biāo)而奮斗。
總結(jié)：
通過這次招生培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了學(xué)習(xí)技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和自我認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績和迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)具有重要的意義。我相信，通過這次培訓(xùn)所習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和成果，將成為我未來學(xué)習(xí)道路上的寶貴財(cái)富。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，為實(shí)現(xiàn)更好的自己不斷奮斗。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇九
通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、林老師的奧爾夫音樂教育讓我們輕松愉快。在音樂互動(dòng)活動(dòng)中，使用集體傳遞聲音，節(jié)奏的方式很吸引人，通過這種游戲感受音樂，欣賞音樂，融入音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒思維能力，想象力，提高幼兒的合作能力，人際關(guān)系交往能力，反應(yīng)能力，手眼口協(xié)調(diào)能力，音樂游戲使人身心愉悅。
二、羅老師以熱情、精彩的演講講訴了教師師德。她先從自身的從幼經(jīng)歷，還有兩位老師的感人事跡，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到教師的人生價(jià)值。教師要付出實(shí)際行動(dòng)以獲得家長的認(rèn)可，走入家長的內(nèi)心才能使家長放心把孩子交托于你。然后從教師對(duì)自身的形象，合適的地方穿合適的著裝，合適的時(shí)間說合適的話，以及新生家訪“七合一”行動(dòng)策略和教師的專業(yè)形象來講述一個(gè)幼師工作者的責(zé)任。
三、周老師與老師們一起回顧了近年來媒體曝光的關(guān)于體罰、心罰、工作懈怠等典型案例，并結(jié)合實(shí)際共同分析了由于愛的缺失對(duì)幼兒所造成的危害與影響，讓大家明白一個(gè)有幸福感的老師必須是一個(gè)有愛的老師。在教育工作過程中用自己的愛去追求幸福，做一個(gè)摯愛、求知、尚美、合作、樂觀、勵(lì)能、創(chuàng)新之人！鼓勵(lì)大家要保持積極向上的心態(tài)去面對(duì)工作中的困難，去嘗試自己沒有做過的事，去做自己曾經(jīng)不愿意做的事，去做自己不敢做的事情，讓自己不斷地成長、改變、突破，時(shí)刻保持幸福感。
總體而言，師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十
社區(qū)招生培訓(xùn)是一種為了提高社區(qū)居民素質(zhì)和技能而組織的培訓(xùn)活動(dòng)，它能夠滿足大多數(shù)人對(duì)知識(shí)和技能的需求。我參加了社區(qū)招生培訓(xùn)，通過這個(gè)過程，我深刻地意識(shí)到了社區(qū)招生培訓(xùn)的重要性。
第二段：培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
社區(qū)招生培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助社區(qū)居民提高自己的技能和知識(shí)水平，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在培訓(xùn)期間，我參加了許多有關(guān)于職業(yè)技能、健康知識(shí)、文化藝術(shù)等方面的培訓(xùn)課程。通過這些課程，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，例如如何使用電腦、如何管理時(shí)間、如何照顧自己的健康等等。這些知識(shí)和技能對(duì)我日常生活的方方面面都有很大的幫助。培訓(xùn)的實(shí)施不僅僅是傳授知識(shí)，還結(jié)合了實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作，我更好地掌握了所學(xué)的技能，并且在實(shí)踐中深化了對(duì)知識(shí)的理解。
第三段：提升社區(qū)凝聚力
社區(qū)招生培訓(xùn)不僅僅對(duì)個(gè)人有益，還為社區(qū)的發(fā)展帶來了許多積極的影響。首先，通過培訓(xùn)，社區(qū)居民之間的聯(lián)系更加密切了。在培訓(xùn)過程中，我們交流意見和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和鼓勵(lì)，使得社區(qū)凝聚力得到了提升。其次，培訓(xùn)為社區(qū)居民提供了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺(tái)，大家通過學(xué)習(xí)相同的課程，產(chǎn)生了共鳴，并且能夠更好地理解和認(rèn)同彼此。這種共同的學(xué)習(xí)和認(rèn)同感進(jìn)一步促進(jìn)了社區(qū)的融合和發(fā)展。
第四段：社區(qū)招生培訓(xùn)帶來的經(jīng)濟(jì)效益
社區(qū)招生培訓(xùn)不僅僅有助于個(gè)人和社區(qū)的發(fā)展，還帶來了經(jīng)濟(jì)效益。首先，培訓(xùn)課程收費(fèi)，這為社區(qū)提供了一個(gè)經(jīng)濟(jì)收入的來源。其次，培訓(xùn)可以提高社區(qū)居民的就業(yè)能力和競爭力，使得他們更容易找到工作或者提升自己的職業(yè)水平，從而增加收入?？梢哉f，社區(qū)招生培訓(xùn)是一個(gè)相對(duì)可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，能夠?yàn)樯鐓^(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加社區(qū)招生培訓(xùn)，我深刻感受到了它的重要性和價(jià)值。社區(qū)招生培訓(xùn)是一個(gè)可以滿足社區(qū)居民個(gè)人需求，提高社區(qū)整體素質(zhì)的有效方式。它不僅僅有助于提高個(gè)人技能和知識(shí)水平，還有助于增加社區(qū)凝聚力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。未來，我相信社區(qū)招生培訓(xùn)將會(huì)越來越受到社區(qū)居民的重視和關(guān)注，為社區(qū)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)招生培訓(xùn)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)提升自己的素質(zhì)，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十一
近年來，教育行業(yè)的競爭日益激烈，培養(yǎng)出一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生成為各個(gè)學(xué)校的追求目標(biāo)。為了提升教育質(zhì)量，很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開始注重招生培訓(xùn)，給老師們提供了更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。作為一名參與過老師招生培訓(xùn)的教師，我深有感觸。以下是我從招生培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)：
首先，招生培訓(xùn)加強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了最新的教育理論和教學(xué)方法。通過與其他老師的交流和分享，我們互相啟發(fā)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時(shí)，培訓(xùn)中還有一些專業(yè)教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助我們解決教學(xué)中的難題。這些都大大提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們更加有信心和能力去培養(yǎng)學(xué)生。
其次，招生培訓(xùn)拓寬了教師的眼界。在培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會(huì)聆聽各個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)的招生策略和教學(xué)模式。同時(shí)，我們也參加了一些學(xué)業(yè)競賽和教師論壇，結(jié)識(shí)了來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師。這些交流和接觸讓我們深刻認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和變革的重要性。我們開始思考如何在教學(xué)中更好地融入新的教育理念和方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，招生培訓(xùn)提高了教師的組織能力和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們需要參與各種活動(dòng)和討論，需要與其他老師緊密合作。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了更好地與家長和學(xué)生溝通，了解他們的需求和期望。這讓我們更有能力策劃和組織一些教學(xué)活動(dòng)和家?；?dòng)，提高教育質(zhì)量。
第四，招生培訓(xùn)激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維。培訓(xùn)過程中，我們經(jīng)常參與各種討論和研討會(huì)，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。我們開始思考如何利用新的教育工具和技術(shù)來提高教學(xué)效果，如何設(shè)計(jì)更適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。這些新的嘗試和實(shí)踐極大地激發(fā)了我們的工作熱情。
最后，招生培訓(xùn)讓我們更加珍惜教育的意義。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了教學(xué)的方法和技巧，更深入了解到教育是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)。我們要以身作則，做學(xué)生的引路人和幫助學(xué)生成長的良師益友。這樣的教育理念激勵(lì)著我們堅(jiān)持不懈地去教育和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，努力讓他們成為未來的棟梁之材。
總的來說，老師招生培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的平臺(tái)。通過培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了新的教育理論和方法，還拓寬了我們的視野，提高了專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)還激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了組織能力和溝通能力。更重要的是，培訓(xùn)讓我們始終保持了對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著。我們相信，通過我們的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育，為社會(huì)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十二
第一段（引言）：作為一名教師，招生是我們工作中不可或缺的一部分。參加招生培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何吸引并留住學(xué)生的技巧和策略，不僅可以提升自己的教學(xué)水平，還可以為學(xué)校爭取更多的生源。通過這次招生培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了招生工作的重要性以及自己在其中的角色。
第二段（招生心得）：在招生過程中，與家長的溝通至關(guān)重要。我學(xué)到了如何與家長建立良好的關(guān)系，并及時(shí)解答他們的疑問和顧慮。在與家長交流時(shí)，我盡量保持耐心和友好，關(guān)心他們的需求，并靈活應(yīng)對(duì)不同的情況。通過與家長的深入交流，我了解到了他們對(duì)于孩子教育的期望和需求，能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法，以符合他們的期望。
第三段（招生培訓(xùn)的重要性）：招生培訓(xùn)不僅僅是教師提升自身能力的機(jī)會(huì)，也是學(xué)校提高整體實(shí)力的重要途徑。通過招生培訓(xùn)，教師可以學(xué)習(xí)到更多的招生策略和方法，進(jìn)而為學(xué)校爭取更多的學(xué)生資源。同時(shí)，學(xué)校也能通過教師的培訓(xùn)，提高整體招生團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力，提升招生的效果。招生工作涉及市場(chǎng)營銷、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只有通過培訓(xùn)才能夠真正提高自己的綜合能力。
第四段（培訓(xùn)收獲）：通過招生培訓(xùn)，我了解到了許多實(shí)用的招生技巧和策略。我學(xué)到了如何通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進(jìn)行線上招生，如何撰寫吸引人的招生宣傳材料，以及如何進(jìn)行有效的市場(chǎng)推廣活動(dòng)。我還學(xué)到了如何進(jìn)行心理分析，準(zhǔn)確把握家長和學(xué)生的需求和心理，以便針對(duì)性地開展招生工作。通過這些培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也增加了自信和熱情，將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，取得了一定的成效。
第五段（總結(jié)）：招生培訓(xùn)是我們作為教師不可或缺的一部分，通過培訓(xùn)我們可以學(xué)到許多實(shí)用的招生技巧和策略。同時(shí)，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了招生工作的重要性，以及我在其中的角色。我將繼續(xù)磨煉自己的專業(yè)能力，為學(xué)校爭取更多的生源，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信我能夠在招生工作中取得更大的成績，并為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十三
近年來，小學(xué)招生競爭日益激烈，許多家長選擇給孩子報(bào)名參加招生培訓(xùn)以提高錄取的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)參加過小學(xué)招生培訓(xùn)的家長，我深深地體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性。在這段時(shí)間的參與中，我積累了一些心得體會(huì)，通過下文，將與大家分享。
首先，招生培訓(xùn)的目的不僅僅是提高孩子的考試成績，更重要的是全面發(fā)展孩子的能力。盡管考試成績?cè)阡浫∵^程中占有較大的比重，但是孩子的綜合素質(zhì)與能力同樣重要。因此，在選擇招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，家長應(yīng)該為孩子選擇那些能夠提供多樣化課程的機(jī)構(gòu)，通過開展課外活動(dòng)、培養(yǎng)興趣愛好以及綜合能力的增進(jìn)來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，孩子可以在學(xué)習(xí)中擁有更多的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。
其次，適度的壓力對(duì)于孩子的成長是必要的。小學(xué)招生培訓(xùn)的過程是一個(gè)提高孩子考試成績和應(yīng)試能力的過程，充滿了競爭與壓力。適度的壓力對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識(shí)是有幫助的，但是過度的壓力則會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成負(fù)面影響。因此，家長在給孩子報(bào)名參加招生培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)性和能力選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
再次，家長在招生培訓(xùn)過程中的參與和引導(dǎo)非常重要。招生培訓(xùn)的過程是家長與孩子緊密互動(dòng)的過程。家長要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程和情況，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持溝通，共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在培訓(xùn)過程中，家長可以鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時(shí)，家長也應(yīng)該給予孩子足夠的空間和時(shí)間進(jìn)行游戲和休息，保證他們的身心健康。
最后，家長應(yīng)該正確對(duì)待小學(xué)招生培訓(xùn)的結(jié)果。盡管通過招生培訓(xùn)可以提高孩子的錄取機(jī)會(huì)，但是結(jié)果不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，他們?cè)诓煌矫娑加泄獠士呻y以衡量的潛力。因此，家長不應(yīng)該過分追求排名或者傳統(tǒng)意義上的“成功”，而應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣和潛能，讓他們快樂地成長。
總之，小學(xué)招生培訓(xùn)是一個(gè)全面發(fā)展孩子能力的過程，家長在選擇和參與培訓(xùn)過程中需持理性態(tài)度。合理的培訓(xùn)方式將對(duì)孩子的成長產(chǎn)生積極的影響，家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，合理分配孩子的學(xué)習(xí)與游戲時(shí)間，并正確對(duì)待培訓(xùn)的結(jié)果。也希望廣大家長能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況，理性地選擇招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為孩子的成長提供最好的支持。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十四
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，良好的教育成為了父母們最為重視的一項(xiàng)事務(wù)。為了給孩子一個(gè)更好的未來，許多家庭選擇進(jìn)行招生培訓(xùn)來提升孩子的學(xué)習(xí)能力。在我參加教育招生培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也明白了一些面臨的挑戰(zhàn)，這對(duì)我個(gè)人的成長有著深刻的影響。以下是我在教育招生培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容是我在教育招生培訓(xùn)中的首要任務(wù)。通過課程學(xué)習(xí)，我擴(kuò)展了許多新知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。例如，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多不同的解題方法和技巧，這讓我在解題過程中更加得心應(yīng)手。同樣，在英語培訓(xùn)中，我掌握了更多的單詞和語法知識(shí)，并且通過培訓(xùn)的 practice 的練習(xí)，我也提高了我的聽力和口語能力。這些在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)，不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有著直接的幫助，也增加了我對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣，讓我更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
其次，培訓(xùn)中的教師是我在成長過程中的重要角色。在培訓(xùn)課程中，我遇到了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅在教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，還樂于與我們分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。他們耐心細(xì)致地解答我的問題，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法，明白了如何在繁忙的學(xué)習(xí)中合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)。同時(shí)，教師們也幫助我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)了我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。他們給予我的指導(dǎo)和關(guān)懷，讓我產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和渴望進(jìn)一步提升自己的意愿。
然而，教育招生培訓(xùn)也有一些面臨的挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間和學(xué)習(xí)壓力方面的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)課程之外，我還需要參加各種活動(dòng)和社團(tuán)，這使得我的時(shí)間非常緊張。在培訓(xùn)過程中，我需要合理安排時(shí)間，既要完成培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，又要保持其他課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這對(duì)我來說是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。另外，由于培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，造成了學(xué)習(xí)壓力的增加，有時(shí)會(huì)感到精力不濟(jì)。因此，我需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，合理分配精力和時(shí)間，以克服這些挑戰(zhàn)。
最后，教育招生培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。在培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長的學(xué)科和領(lǐng)域，并且在這些方面取得了較好的成績。這讓我更加自信，激勵(lì)我進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，如在某些學(xué)科上的薄弱點(diǎn)，這讓我認(rèn)識(shí)到還有很多需要提高的地方。因此，我會(huì)努力彌補(bǔ)自己的不足，并在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總之，教育招生培訓(xùn)給我的生活帶來了很多的改變。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅得到了新知識(shí)，并且提高了學(xué)習(xí)能力。優(yōu)秀的教師們給予了我很多的指導(dǎo)和關(guān)懷，培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。盡管面臨時(shí)間和學(xué)習(xí)壓力的挑戰(zhàn)，但我意識(shí)到這是我成長的過程中不可避免的挑戰(zhàn)。通過教育招生培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，從而更好地規(guī)劃了未來的發(fā)展方向。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信我能在教育招生培訓(xùn)中取得更好的成績。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十五
這幾天，大家都在學(xué)習(xí)曾春生的先進(jìn)事跡，都在被一種平凡而偉大、堅(jiān)守且奮斗著的精神所感動(dòng)。曾春生，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，以自己執(zhí)著的信念與追求，用35年的青春年華，12000多個(gè)日日夜夜，堅(jiān)守著深山學(xué)校教育講臺(tái)，守護(hù)著大山深處的希望，以他那一支粉筆繪日月，三尺講臺(tái)寫春秋的拳拳赤子之心詮釋了“人民教師”所蘊(yùn)含的真正意義?！耙o學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”、“教學(xué)是良心活，唯有踏踏實(shí)實(shí)，盡心竭力?！薄拔覒?yīng)該屬于山區(qū)的孩子”等等樸實(shí)憨厚的話語不時(shí)在我們耳邊回旋、激蕩著。
一個(gè)信念，堅(jiān)守一個(gè)承諾，堅(jiān)守一份真誠，堅(jiān)守一份高潔”一個(gè)人想要有所作為，保持內(nèi)心的清凈，品格受人尊重，一輩子無怨無悔的生活，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)守。35年前，曾春生懷著“知識(shí)改變命運(yùn)、教育振興家鄉(xiāng)”的信念，毅然在這大山深處開始了自己的教師生涯。為了兌現(xiàn)自己“教好別人托付給我的孩子”的一句承諾，面對(duì)著學(xué)校周邊到處都是坑坑洼洼的黃泥地面以及破爛不堪的宗祠教室里幾十張歪歪斜斜的的課桌;走著山高路陡、令人望而生畏的崎嶇山路;看著山里孩子因艱苦和貧困而輟學(xué)、逃學(xué)導(dǎo)致學(xué)校搖搖欲墜的嚴(yán)重現(xiàn)象。所有這一切，讓他猶豫過、動(dòng)搖過。但當(dāng)看到學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，出身貧寒的曾春生堅(jiān)定了獻(xiàn)身山區(qū)教育的信念。他尊重老教師，虛心學(xué)習(xí)，不遠(yuǎn)百里收集教輔資料，刻苦鉆研教材和教法，把寓教于樂、循序漸進(jìn)、潛移默化等方法融入教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過不斷摸索，厚積薄發(fā)，終于總結(jié)出“以大帶小、動(dòng)靜搭配”的教學(xué)模式。沉寂的課堂變得活躍了，害羞的孩子變得勇于。展現(xiàn)自我了為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，他不辭辛苦四處“化緣”建學(xué)校，他執(zhí)著的精神終于感動(dòng)了福建正興車輪集團(tuán)董事長賴建輝，得到他130多萬元的捐贈(zèng)支持，擴(kuò)建、裝修了教室，設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教基金。并與福建日?qǐng)?bào)搭起了幫助的橋梁。電腦、圖書等等不久也將擁有。
堅(jiān)守并不是一味的固步自封，墨守成規(guī)，而是在堅(jiān)守中不斷的認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自我，提高自己，使自己趨于完美，才能駛向成功的彼岸。20__年升任校長的曾春生深感到要提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。因此，他對(duì)全體教師給予最大的人文關(guān)懷，讓他們感受到大家庭的溫暖，安心執(zhí)教。還常常和他們一起鉆研業(yè)務(wù)，倡導(dǎo)有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，多次帶領(lǐng)教師出外觀摩學(xué)習(xí)，“取經(jīng)尋寶”。對(duì)于學(xué)生也是“春泥更護(hù)花”。他一年有300多天住在學(xué)校，凌晨5點(diǎn)多就起床，披簑戴笠、手執(zhí)電筒行走在泥濘不堪的山路上，護(hù)送孩子上、下學(xué)。晚上7點(diǎn)—9點(diǎn)，幫孩子們輔導(dǎo)功課;晚上9點(diǎn)過后，還和其他老師一起為一年級(jí)的小孩洗衣服，安頓學(xué)生們睡覺。為了讓輟學(xué)的孩子重回學(xué)校，不知踏破了多少雙鞋子，翻越了多少山山嶺嶺，趟過多少小河溪流。還從自己有限的工資里取出一部分資金資助那些貧困學(xué)生，至今還幫助著十多位學(xué)生。而農(nóng)活、帶小孩、照顧婆婆都是讓妻子干，自己一心撲在學(xué)校教育教學(xué)上。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。依靠真誠和愛心，曾春生拉近了與老師、學(xué)生的距離，學(xué)生信任他，家長信任他，教師支持他。正興小學(xué)的學(xué)生數(shù)也由原來的100多人，增加到200多人。畢業(yè)班升學(xué)考試成績、各年級(jí)每學(xué)期期末統(tǒng)考成績連續(xù)十年名列全中心小學(xué)5個(gè)村片小學(xué)的第一名。35年轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)校的老師換了一撥又一撥，孩子畢業(yè)了一茬又一茬，但不論時(shí)光如何變遷、環(huán)境多么艱苦，面對(duì)私立學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，他始終堅(jiān)守在那片凈土，堅(jiān)守著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，堅(jiān)守著對(duì)學(xué)生無私的愛，且毫不后悔，永不改變，因?yàn)樗斋@了喜悅，收獲了希望，也收獲了社會(huì)的理解和尊重。
如今，已57歲的曾春生仍堅(jiān)守本分，為學(xué)校、學(xué)生謀劃著：“再奮斗3年，辦個(gè)多媒體教室，開電腦信息課，添一些體育設(shè)施，再加上已經(jīng)準(zhǔn)備動(dòng)工的學(xué)生公寓，這肯定會(huì)是一所非常完美的學(xué)?！?。
作為教師的我們更應(yīng)該像曾春生一樣，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守一份信念，堅(jiān)守一份責(zé)任，堅(jiān)守心中的美好!因堅(jiān)守使生活變得更加美好。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十六
近年來，隨著教育水平的提高和家長對(duì)子女教育的重視，招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。我曾在一家知名招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作過一段時(shí)間，通過這段經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要性以及其中的種種問題。在這篇文章中，我將根據(jù)自己的體會(huì)和觀察，以連貫的五段式來探討招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其所面臨的挑戰(zhàn)。
第一段，我們來談?wù)務(wù)猩嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)。招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為家庭教育的延伸，為學(xué)生提供了針對(duì)性的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，使得他們能夠更好地應(yīng)對(duì)考試和學(xué)業(yè)。與傳統(tǒng)的教育相比，招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，更加貼合學(xué)生的興趣和特長，提供多元化的教育方式和課程選擇。另外，招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常擁有豐富的師資力量和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，能夠提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù)。
第二段，我們來談?wù)務(wù)猩嘤?xùn)機(jī)構(gòu)所面臨的挑戰(zhàn)。首先是競爭激烈。隨著招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的增多，市場(chǎng)競爭越來越激烈。各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的優(yōu)劣勢(shì)體現(xiàn)在師資力量、教學(xué)質(zhì)量以及宣傳推廣等方面，需要不斷改進(jìn)和提升。同時(shí)，電子媒體的普及也加劇了競爭，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道來宣傳和推廣自己的課程。
第三段，我們來談?wù)勁嘤?xùn)機(jī)構(gòu)要提升學(xué)生綜合能力的重要性。我在招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作期間發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在提升單一學(xué)科成績的同時(shí)，也需要培養(yǎng)他們的綜合能力，如思維能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求，提供全面的培訓(xùn)，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)之外也有更多的機(jī)會(huì)鍛煉和發(fā)展。
第四段，我想談?wù)務(wù)猩嘤?xùn)機(jī)構(gòu)如何提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好壞的重要指標(biāo)之一。招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，他們應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還應(yīng)注重教育方式的創(chuàng)新和教育資源的共享，提供靈活多樣的教育方式，并與其他機(jī)構(gòu)合作共享資源，提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
第五段，我們來談?wù)務(wù)猩嘤?xùn)機(jī)構(gòu)如何改進(jìn)宣傳推廣方式。宣傳推廣是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取學(xué)生和提升知名度的關(guān)鍵。在這個(gè)信息時(shí)代，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要善于利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等新興渠道進(jìn)行宣傳，通過網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等方式提供有關(guān)課程的信息。此外，積極參與社區(qū)活動(dòng)和學(xué)校合作，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑和影響力，也是重要的推廣方式。
通過上述的觀察和思考，我認(rèn)為招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù)的同時(shí)，也要面對(duì)競爭激烈、提升學(xué)生綜合能力、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和宣傳推廣方式等挑戰(zhàn)。只有通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能更好地適應(yīng)家長和學(xué)生的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十七
20xx年的暑假注定是不平凡的一年暑假，今年是我進(jìn)入上海xx學(xué)院以來的第一個(gè)暑假，看似平凡的一個(gè)暑假對(duì)于我來說意義比較深刻，今年我代表我們學(xué)院在江蘇省淮安市楚州區(qū)與潘文偉同學(xué)合作負(fù)責(zé)今年暑期招生工作，深感責(zé)任重大。
開始階段按照學(xué)院統(tǒng)一安排到達(dá)指定招生區(qū)域，記得當(dāng)時(shí)我只是帶著一個(gè)箱子到達(dá)目的地。從安排住宿到到購買招生宣傳用品，再把區(qū)里面所有中學(xué)做定位，這些事情全部定下來后，自己的心才定下來。在高考即將來臨那幾天里，到各所中學(xué)進(jìn)行我們學(xué)院今年招生宣傳工作，期間困難很多，特別是我們這里中學(xué)比較分散以及各所中學(xué)門衛(wèi)相對(duì)比較嚴(yán)格，有的學(xué)校甚至都沒能進(jìn)去，就是在這樣的困難面前我們沒有放棄，利用我們自身的優(yōu)勢(shì)抓住學(xué)生在學(xué)校里的心理活動(dòng)以及每所學(xué)校作息時(shí)間表，我們就是憑著這樣的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了大量的宣傳工作，清楚的.記得那幾天天氣很炎熱，每天東奔西跑，幾天下來很快就曬黑了。但我們覺得一切都是值得的，因?yàn)槲覀兛吹轿覀冊(cè)谇捌谧龅呐Φ玫搅嘶貓?bào)，到現(xiàn)在我們負(fù)責(zé)區(qū)域已有10多名學(xué)生在報(bào)名。辛苦是肯定的，關(guān)鍵我們的努力得到了回報(bào)，這就是的成功。
通過今年暑期招生工作以來，讓我學(xué)到了很多的在學(xué)校里面學(xué)不到知識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步提升了，明白了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，同時(shí)深刻的了解到做好一項(xiàng)長期的工作是很艱難的，在困難面前我們只有好好分析困難，找到針對(duì)性的方法，堅(jiān)定信心不放棄，困難也自然而然的解決了。今年暑假招生中得到的經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)悟讓我明白了會(huì)在以后的就業(yè)中有所幫助，就業(yè)就像高中畢業(yè)選擇學(xué)校一樣，好好分析自身的情況，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的這是最重要的。
招生工作已過半，江蘇省淮安市楚州區(qū)所取得的成績得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我們很高興，同時(shí)會(huì)按照學(xué)院招生工作計(jì)劃繼續(xù)扎實(shí)開展相應(yīng)的工作，在工作中積極與一級(jí)點(diǎn)老師進(jìn)行溝通，以共同的目標(biāo)為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力，最后謝謝學(xué)院今年為我提供來了暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，真的是讓我學(xué)到很多許多，加油！
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十八
時(shí)光荏苒，日月如梭，不知不覺間在東明招生的三個(gè)月過去拉，真是時(shí)不待我呀!回顧這三個(gè)月的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和高度的信任，我自己也做了很多的工作。由于招生前的培訓(xùn)是我具有很強(qiáng)的能力，在招生過程中努力做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的思想信念飽滿的工作熱情，基本完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 現(xiàn)就三個(gè)月的工作總結(jié)如下：
(一)招生培訓(xùn)學(xué)習(xí)
通過有趣而又深刻的招生培訓(xùn)我感受到了招生工作需要的基本能力和必備的心里素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)有如下三個(gè)方面：
一 在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育廳和學(xué)院的有關(guān)招生的政策，堅(jiān)持高等教育的辦學(xué)方向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育廳和學(xué)院下達(dá)的文件并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，急考生之所急，想考生之所想，熱情耐心的接受考生咨詢，向考生及其家長學(xué)校概況和專業(yè)。
二 在工作作風(fēng)上，作為一名高考志愿者，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)院的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極主動(dòng)的做好每一項(xiàng)工作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感高質(zhì)量的履行職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量要求自己，自我加壓，努力開創(chuàng)工作新局面，把每一項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。
三 在工作能力上，我深刻理解“書癡者文必工，藝疵者技必良”的道理，提高個(gè)人的工作能力，是成為一名優(yōu)秀工作人員的關(guān)鍵。在這三個(gè)月的工作中，我吸取往年招生人員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，針對(duì)不同的招生形式和工作要求，全面學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件規(guī)定，熟悉和掌握招生工作各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求和操作程序，提高分析問題和解決問題的能力和水平。
(二)東明縣區(qū)的生源情況
東明縣有三所高中：東明縣第一中學(xué)，東明實(shí)驗(yàn)中學(xué)，東明縣補(bǔ)習(xí)學(xué)校合計(jì)2500人左右，生源主要是東明縣第一中學(xué)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生考的分太低，大多數(shù)考生根本不到我們學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線。雖然說東明的生源不是太少但招生過程中還是遇到了種種困難，主要是老師和家長的老思想總是認(rèn)為民辦的學(xué)校不好，民辦學(xué)校的學(xué)歷不承認(rèn)還有就是大部分的家長都想讓他們的孩子復(fù)讀。再加上其他學(xué)校的詆毀使得我們的工作難度更大。盡管如此我們還是時(shí)刻保持一顆平常心，腳踏實(shí)地工作，一點(diǎn)點(diǎn)吸取經(jīng)驗(yàn)。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇十九
20__年的暑假注定是不平凡的一年暑假，今年是我進(jìn)入上海___學(xué)院以來的第一個(gè)暑假，看似平凡的一個(gè)暑假對(duì)于我來說意義比較深刻，今年我代表我們學(xué)院在江蘇省淮安市楚州區(qū)與潘文偉同學(xué)合作負(fù)責(zé)今年暑期招生工作，深感責(zé)任重大。
開始階段按照學(xué)院統(tǒng)一安排到達(dá)指定招生區(qū)域，記得當(dāng)時(shí)我只是帶著一個(gè)箱子到達(dá)目的地。從安排住宿到到購買招生宣傳用品，再把區(qū)里面所有中學(xué)做定位，這些事情全部定下來后，自己的心才定下來。在高考即將來臨那幾天里，到各所中學(xué)進(jìn)行我們學(xué)院今年招生宣傳工作，期間困難很多，特別是我們這里中學(xué)比較分散以及各所中學(xué)門衛(wèi)相對(duì)比較嚴(yán)格，有的學(xué)校甚至都沒能進(jìn)去，就是在這樣的困難面前我們沒有放棄，利用我們自身的優(yōu)勢(shì)抓住學(xué)生在學(xué)校里的心理活動(dòng)以及每所學(xué)校作息時(shí)間表，我們就是憑著這樣的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了大量的宣傳工作，清楚的記得那幾天天氣很炎熱，每天東奔西跑，幾天下來很快就曬黑了。但我們覺得一切都是值得的，因?yàn)槲覀兛吹轿覀冊(cè)谇捌谧龅呐Φ玫搅嘶貓?bào)，到現(xiàn)在我們負(fù)責(zé)區(qū)域已有10多名學(xué)生在報(bào)名。辛苦是肯定的，關(guān)鍵我們的努力得到了回報(bào)，這就是的成功。
通過今年暑期招生工作以來，讓我學(xué)到了很多的在學(xué)校里面學(xué)不到知識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步提升了，明白了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，同時(shí)深刻的了解到做好一項(xiàng)長期的工作是很艱難的，在困難面前我們只有好好分析困難，找到針對(duì)性的方法，堅(jiān)定信心不放棄，困難也自然而然的解決了。今年暑假招生中得到的經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)悟讓我明白了會(huì)在以后的就業(yè)中有所幫助，就業(yè)就像高中畢業(yè)選擇學(xué)校一樣，好好分析自身的情況，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的這是最重要的。
招生工作已過半，江蘇省淮安市楚州區(qū)所取得的成績得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我們很高興，同時(shí)會(huì)按照學(xué)院招生工作計(jì)劃繼續(xù)扎實(shí)開展相應(yīng)的工作，在工作中積極與一級(jí)點(diǎn)老師進(jìn)行溝通，以共同的目標(biāo)為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力，最后謝謝學(xué)院今年為我提供來了暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，真的是讓我學(xué)到很多許多，加油!
幼兒招生培訓(xùn)心得篇二十
招生培訓(xùn)是每個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)都必須重視的工作。作為一名參與招生培訓(xùn)的工作人員，深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在招生培訓(xùn)工作中的心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)校和機(jī)構(gòu)的需求
在進(jìn)行招生培訓(xùn)工作前，我們必須了解學(xué)校和機(jī)構(gòu)的需求。這包括他們的招生目標(biāo)、課程設(shè)置及教學(xué)特點(diǎn)等方面。只有了解了這些，我們才能精確提供相關(guān)培訓(xùn)服務(wù)，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校和機(jī)構(gòu)。
第二段：制定合適的招生策略
制定合適的招生策略是至關(guān)重要的。在進(jìn)行招生推廣時(shí)，我們不僅要根據(jù)學(xué)校和機(jī)構(gòu)的需求制定相應(yīng)的招生計(jì)劃，還要針對(duì)目標(biāo)學(xué)生群體制定出有效的宣傳策略。比如，有時(shí)候我們需要通過社交媒體、論壇、展會(huì)等方式增加宣傳范圍和效果。制定好招生策略，有助于提高招生效果，進(jìn)而更好地推動(dòng)學(xué)校和機(jī)構(gòu)的發(fā)展。
第三段：加強(qiáng)招生渠道建設(shè)
除了制定招生策略外，加強(qiáng)招生渠道建設(shè)同樣至關(guān)重要。通過建立有限的合作關(guān)系，以及積極參與各種招生活動(dòng)，一旦有機(jī)會(huì)，我們就可以向?qū)W生介紹學(xué)校和機(jī)構(gòu)，促進(jìn)更好的招生結(jié)果。因此，招生渠道的建設(shè)可以為學(xué)校和機(jī)構(gòu)提供更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四段：提高教學(xué)質(zhì)量
在培訓(xùn)工作中，很多時(shí)候，招生推廣和教學(xué)質(zhì)量是相互關(guān)聯(lián)的。如果學(xué)生進(jìn)入學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)后，無法獲得滿意的教學(xué)體驗(yàn)，那么他們很可能會(huì)選擇離開。因此，在進(jìn)行招生推廣工作的同時(shí)，也要關(guān)注和提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生得到充分的支持和指導(dǎo)。
第五段：持續(xù)改進(jìn)和反思
最后，持續(xù)改進(jìn)和反思是不可或缺的。招生培訓(xùn)工作面臨的環(huán)境和需求都是不斷變化的，可以說沒有完美的招生策略。只有在反思自身工作時(shí)，我們才能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)工作的持續(xù)優(yōu)化。因此，持續(xù)改進(jìn)和反思是理解招生培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，也是優(yōu)秀的招生培訓(xùn)工作人員必備的素質(zhì)。
總之，招生培訓(xùn)工作需要耐心和深入的了解，只有不斷在關(guān)鍵方面進(jìn)行提高和完善，才能為學(xué)校和機(jī)構(gòu)帶來更好的結(jié)果。
幼兒招生培訓(xùn)心得篇二十一
時(shí)光荏苒，日月如梭，不知不覺間在東明招生的三個(gè)月過去拉，真是時(shí)不待我呀！回顧這三個(gè)月的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和高度的信任，我自己也做了很多的工作。由于招生前的培訓(xùn)是我具有很強(qiáng)的能力，在招生過程中努力做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的思想信念飽滿的工作熱情，基本完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就三個(gè)月的'工作總結(jié)如下：
通過有趣而又深刻的招生培訓(xùn)我感受到了招生工作需要的基本能力和必備的心里素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)有如下三個(gè)方面：
一在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育廳和學(xué)院的有關(guān)招生的政策，堅(jiān)持高等教育的辦學(xué)方向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育廳和學(xué)院下達(dá)的文件并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，急考生之所急，想考生之所想，熱情耐心的接受考生咨詢，向考生及其家長學(xué)校概況和專業(yè)。
二在工作作風(fēng)上，作為一名高考志愿者，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)院的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極主動(dòng)的做好每一項(xiàng)工作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感高質(zhì)量的履行職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量要求自己，自我加壓，努力開創(chuàng)工作新局面，把每一項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。
三在工作能力上，我深刻理解“書癡者文必工，藝疵者技必良”的道理，提高個(gè)人的工作能力，是成為一名優(yōu)秀工作人員的關(guān)鍵。在這三個(gè)月的工作中，我吸取往年招生人員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，針對(duì)不同的招生形式和工作要求，全面學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件規(guī)定，熟悉和掌握招生工作各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求和操作程序，提高分析問題和解決問題的能力和水平。
東明縣有三所高中：東明縣第一中學(xué)，東明實(shí)驗(yàn)中學(xué)，東明縣補(bǔ)習(xí)學(xué)校合計(jì)2500人左右，生源主要是東明縣第一中學(xué)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生考的分太低，大多數(shù)考生根本不到我們學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線。雖然說東明的生源不是太少但招生過程中還是遇到了種種困難，主要是老師和家長的老思想總是認(rèn)為民辦的學(xué)校不好，民辦學(xué)校的學(xué)歷不承認(rèn)還有就是大部分的家長都想讓他們的孩子復(fù)讀。再加上其他學(xué)校的詆毀使得我們的工作難度更大。盡管如此我們還是時(shí)刻保持一顆平常心，腳踏實(shí)地工作，一點(diǎn)點(diǎn)吸取經(jīng)驗(yàn)。
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