每個階段都需要總結(jié)，這樣才能更好地提升自己的能力。閱讀是拓展知識、增長見識的一種重要方式。小編精心挑選了一些總結(jié)范文，希望能為你的總結(jié)寫作提供幫助。
印刷課程感想篇一
第一段：引言（100字）
課程是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的途徑，也是培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，多年來接觸了各種各樣的課程，通過積極參與和深入思考，我收獲了許多寶貴的感悟和體驗(yàn)。本文將從培養(yǎng)興趣、掌握知識、提高能力、發(fā)展思維以及塑造性格等五個方面，總結(jié)我在課程中的感想、心得和體會。
第二段：培養(yǎng)興趣（200字）
在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)興趣十分重要。對于我來說，我喜歡的課程總是能夠激起我的興趣，因而讓我更加容易投入到學(xué)習(xí)中。不同學(xué)科的教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索和思考，通過各種形式的教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過對自己的興趣進(jìn)行深入的了解，我發(fā)現(xiàn)對某些領(lǐng)域有天賦，這讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。
第三段：掌握知識（300字）
課程是學(xué)生獲取知識的重要途徑。在課堂上，老師通過講解、舉例和討論等方式，幫助我們理解掌握各個學(xué)科的知識點(diǎn)。但掌握知識只是一個起點(diǎn)，更重要的是如何將知識應(yīng)用到實(shí)際中。通過一些實(shí)踐性的作業(yè)和項(xiàng)目，我學(xué)會了如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)際問題中去解決，這提高了我解決問題和思辨能力的水平。同時，我也學(xué)會了如何在信息爆炸的時代獲取和篩選有效的知識，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：提高能力（300字）
課程不僅為我們提供了知識，也培養(yǎng)了我們的能力。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，還要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、如何有效溝通和如何處理復(fù)雜的情況。通過參加一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會了分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決沖突的技巧。這些能力對于日后的工作和生活都是非常重要的。在課程中，我們還有機(jī)會鍛煉我們的時間管理和自我管理能力，這對于我們的學(xué)習(xí)效果和人生規(guī)劃都有著重要的幫助。
第五段：發(fā)展思維和塑造性格（300字）
課程不僅僅注重知識和能力的培養(yǎng)，還對我們的思維方式和性格特點(diǎn)有很大影響。在課程中，我們通過閱讀、寫作和討論等活動，培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力。同時，我們也學(xué)會了如何認(rèn)識和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。在這個過程中，我們也經(jīng)歷了失敗和挫折，這鍛煉了我們的耐力和毅力，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌精神。
結(jié)尾（100字）
通過對課程的思考和總結(jié)，我意識到課程對于我們的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。課程能夠培養(yǎng)我們的興趣，掌握知識，提高能力，發(fā)展思維和塑造性格。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加重視課程的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為自己的未來鋪就一條光明之路。
印刷課程感想篇二
活動最后一天的上午，培訓(xùn)竟然為我們呈上了更為精彩的“大餐”。
第一時段交給李老師。
首先李老師以給外孫拍照為例，給我們講解拍照的秘密，看著李老師為小外孫拍的那些照片，并制作的簡短視頻。讓我們感覺特別溫暖，那么多有愛的鏡頭，真是一門藝術(shù)！李老師希望通過這個例子，讓大家在以后也能拍出這樣有故事的照片。
接著李老師介紹了自己個人從事研究的整個歷程，讓我們感受到了他對研究的那份摯愛、執(zhí)著。一個人能夠如此堅(jiān)持地做一件事，一走就是這么多年，這種精神太讓人感動，特別是在行走的過程中，又與這些志同道合的人一起做了“三小”研究、高質(zhì)量學(xué)習(xí)、微課程等，現(xiàn)在已經(jīng)走向全國，轟轟烈烈，讓人不由得就心生敬畏。李老師對微課程的梳理和開發(fā)又進(jìn)行了細(xì)致的講解，其中結(jié)合泰迪的故事開發(fā)的7個微課程進(jìn)行了系統(tǒng)的解讀，以此來告誡我們要研究一件事，就要把它研究透。讓我們明確接下來的個人成果開發(fā)就要這樣，真正把自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理建構(gòu)，直至開發(fā)成為成果、策略。
最后李老師對沒有來得及點(diǎn)評規(guī)劃圖的老師提出要求，回去用錄屏技術(shù)講解自己的系統(tǒng)圖，然后發(fā)給李老師，他再來進(jìn)行點(diǎn)評，我們的學(xué)習(xí)也將轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)。對這次參加培訓(xùn)的39位老師，計(jì)劃跟蹤三年，約定三年后再看成果和變化。聽著這些，心里對明天充滿了期待，希望自己能夠堅(jiān)持，跟隨李老師，把研究做到深入。我的計(jì)劃就是從自己開始，先研究自己，然后再影響別人。
第二時段z老師主持，進(jìn)行了一個簡短的結(jié)業(yè)典禮。
第三個時段雷斌老師送上的最后精彩。
結(jié)業(yè)典禮后，李老師去向另一個培訓(xùn)地點(diǎn)，我們以為沒有多少內(nèi)容了吧。沒想到慢條斯理的雷老師又開始了精彩講解。
在錄像微課程制作時，雷老師已經(jīng)進(jìn)行了最佳實(shí)踐萃取技術(shù)，今天他又講解了兩個工具。一個是碎片化技術(shù)，一個是引導(dǎo)追問技術(shù)。雷老師的講解風(fēng)格是娓娓道來，我們聽得真是津津有味。他舉的例子那么形象，比如在教師進(jìn)教室前發(fā)現(xiàn)紀(jì)律不好現(xiàn)象描述中，提取可操作性的策略：站門口――眼睛環(huán)視全場――凝視――走過去――拍拍肩（敲敲桌）。這是雷老師一直強(qiáng)調(diào)的表征要有畫面感，讓人看完就知道如何操作。接著再聽評課例子中，采用碎片化方式萃取教學(xué)技術(shù)的過程，雷老師提供了幾個關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵、能操作、有畫面感。在這個例子中，雷老師讓我們明確了教學(xué)過程中什么樣的是方法、什么樣的是流程、什么樣的是工具。同時雷老師布置了一篇作業(yè)，從一篇案例中，萃取出教學(xué)方法、流程和工具。好好找一篇案例研究研究，掌握這種萃取的技術(shù)，為接下來的研究積累經(jīng)驗(yàn)。
雷老師介紹的第二個技術(shù)就是引導(dǎo)追問技術(shù)。雷老師通過與張清義同學(xué)的對話，引出了引導(dǎo)追問的幾個步驟：第一提出問題。在情境描述中提出問題，在這個描述過程中要注意有畫面感。第二是分析原因。這個過程中要至少問三個“是這樣嗎？”第三是已采取的措施。這個過程至少要有三個追問：可以嗎？復(fù)雜嗎？能推廣嗎？第四是效果。第五是風(fēng)險和預(yù)防。一般情況下在開發(fā)微課程時，只做前四項(xiàng)就可以了。
在這四個步驟中，我最明顯的問題是描述情境不簡練，不生動，畫面感不強(qiáng)。這可能跟概括有關(guān)系，總是平淡地描述，沒有關(guān)注過畫面感。另外對于這追問的技術(shù)以前也不知道應(yīng)用，總感覺直接分析一個原因就夠了，看來這還是以后需要努力的方向。
當(dāng)雷老師要結(jié)束講座的時候，大家意猶未盡，紛紛要求他再講一個。于是雷老師在很短的幾分鐘內(nèi)介紹了十字因果圖，從不同維度來分析同一個問題的案例。最后在我們還沒來及回味中結(jié)束了講解。雷老師的這兩個技術(shù)對于我們接下來要開發(fā)的錄像微課程，將會有很大的作用，讓我們徹底明白了面對一個問題時該如何分析、如何描述。
最后一個上午的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，匆匆的，但讓我們收獲滿滿的。五天來的學(xué)習(xí)精彩不斷，離別時，真有一絲感傷的情愫在心里。但離別意味著我們的實(shí)踐也將開始，我們將把這次學(xué)習(xí)的東西，滲透到研究中，為明天的分享和相聚積累素材和成果。
印刷課程感想篇三
數(shù)字印刷技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今印刷行業(yè)的主流之一。為了提升自身的技術(shù)能力和市場競爭力，我報名參加了一門數(shù)字印刷課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了數(shù)字印刷的重要性和前景，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
首先，數(shù)字印刷課程讓我了解到了數(shù)字印刷的特點(diǎn)和優(yōu)勢。與傳統(tǒng)印刷方式相比，數(shù)字印刷具有快速、便捷、個性化等明顯的優(yōu)勢。數(shù)字印刷可以在短時間內(nèi)完成大批量的印刷工作，大大提高了工作效率。同時，數(shù)字印刷還可以滿足客戶的個性化需求，根據(jù)不同的要求進(jìn)行個性化定制，提供更加精細(xì)、專業(yè)的印刷產(chǎn)品。這些優(yōu)勢使得數(shù)字印刷在廣告、包裝、出版等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。
其次，數(shù)字印刷課程讓我學(xué)到了數(shù)字印刷的操作技巧。通過課程中的實(shí)際操作和案例分析，我了解到數(shù)字印刷的整個制作過程，包括文件準(zhǔn)備、顏色管理、打版和輸出等環(huán)節(jié)。特別是在顏色管理方面，數(shù)字印刷要求對顏色的準(zhǔn)確把握和處理，課程中的實(shí)操讓我掌握了調(diào)整色彩、亮度和對比度的方法，提高了印刷品的色彩還原度和質(zhì)量。此外，課程還教授了數(shù)字印刷設(shè)備的操作方法和維護(hù)知識，增加了我對設(shè)備的了解和掌握程度，提高了自己的技術(shù)水平。
再次，數(shù)字印刷課程通過案例分析和實(shí)踐操作，讓我深入了解到數(shù)字印刷在市場應(yīng)用中的重要性和潛力。數(shù)字印刷的廣泛應(yīng)用已經(jīng)滲透到包裝、廣告、出版等多個行業(yè)。例如，在廣告行業(yè)，數(shù)字印刷提供了個性化和高質(zhì)量的印刷產(chǎn)品，可以更好地滿足客戶的需求，提高廣告效果，增加商家的曝光度和銷售額。在包裝行業(yè)，數(shù)字印刷可以實(shí)現(xiàn)多品種、小批量、快速交期的要求，方便商品的推廣和銷售。這些成功案例和行業(yè)應(yīng)用讓我看到了數(shù)字印刷的無限前景和商機(jī)，也增加了我對數(shù)字印刷的信心和熱情。
最后，數(shù)字印刷課程讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。數(shù)字印刷技術(shù)日新月異，新技術(shù)、新設(shè)備層出不窮。為了跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識。不僅要掌握新的數(shù)字印刷技術(shù)，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件、顏色管理和印刷品質(zhì)量控制等知識。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并為企業(yè)提供更好的服務(wù)。
總之，數(shù)字印刷課程讓我深入了解了數(shù)字印刷的特點(diǎn)和優(yōu)勢，掌握了數(shù)字印刷的操作技巧，認(rèn)識到了數(shù)字印刷在市場應(yīng)用中的重要性和潛力，同時也增強(qiáng)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意識。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信自己在數(shù)字印刷行業(yè)中將有更好的發(fā)展和前景。
印刷課程感想篇四
在本學(xué)期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了《商務(wù)談判》這門學(xué)科。我們現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，還沒有真正的步入社會，我覺得學(xué)習(xí)這門課還是非常必要的。它可以教會我們一些等社交各方面的知識，是一門很實(shí)用的學(xué)科。
通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在劉老師的細(xì)心講解下，讓我懂得了很多社交方面的常識。讓給我對《商務(wù)談判》這一門課有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。下面我通過“現(xiàn)代社交禮儀”等幾方面來談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>
一、 現(xiàn)代社交禮儀
現(xiàn)代社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。
1.真誠尊重的原則
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心?！笨梢娫谂c人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
真誠是對人對事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”;其次表現(xiàn)為對于他人的正確認(rèn)識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。
當(dāng)然真誠尊重是重要的，然而在社交場合中，真誠和尊重也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在社交場合，一味地傾吐自己的所有真誠，甚至不管對象如何;一種是不管對方是否能接受，凡是自己不贊同的或不喜歡的一味的抵制排斥，甚至攻擊。如果在社交場合中，陷入這樣的誤區(qū)也是糟糕的。故在社交中，必須注意真誠和尊重的一些具體表現(xiàn)，在你傾吐衷言時，有必要看一下對方是否是自己真能傾吐肺腑之言的知音，如對方壓根兒不喜歡聽你的真誠的心聲，那你就徒勞了。另外，如對方的觀點(diǎn)或打扮等你不喜歡、不贊同，也不必針鋒相對地批評他，更不能嘲笑或攻擊，你可以委婉的提出或適度的有所表示或干脆避開此問題。有人以為這是虛偽，非也，這是給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠(yuǎn)留有余地。
2.平等適度的原則
在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。
適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故。
3.自信自律原則
自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手;一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。
自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律原則正是正確處理好自信與自負(fù)的又一原則。自律乃自我約束的原則。在社會交往過程中，在心中樹立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準(zhǔn)則，以此來約束自己的行為，嚴(yán)以律己，實(shí)現(xiàn)自我教育，自我管理，擺正自信的天平，既不必前怕虎后怕狼的缺少信心，又不能凡事自以為是而自負(fù)高傲。
4.信用寬容的原則
信用即就講究信譽(yù)的原則。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠(yuǎn)失信于人。
寬容的原則即與人為善的原則。在社交場合，寬容是一種較高的境界，《大英百科全書》對“寬容”下了這樣一個定義：“寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍?！?/p>
寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人?？偠灾驹趯Ψ降牧鋈タ紤]一切，是你爭取朋友的最好方法。
二、商務(wù)往來中的禮儀
在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)中，商務(wù)往來是司空見慣的事情，所以，我們每一個人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)一些商務(wù)往來中的禮儀知識。但是，商務(wù)活動的內(nèi)容極其豐富，涉及的范圍也十分寬廣，商務(wù)活動中的禮儀知識是非常多的，并且各個國家也還有各自的特殊禮儀要求。因此，我們不可能把所有的東西都一一講到，這里只就一般性的、最常用的、國際通行的一些禮儀知識做些簡要的介紹。 第一，在初次商務(wù)活動中，必須深入了解對方。這里所說的商務(wù)往來，不是指一般的商業(yè)零售活動，而是指商務(wù)活動中的批發(fā)商與銷售商、商場、商店和商業(yè)公司與生產(chǎn)企業(yè)或公司間的買賣活動。了解對方的方式很多，如交談、詢問、調(diào)查、查找有關(guān)資料、實(shí)地考察、通過有關(guān)部門查詢等。通過這些方式，掌握對方目前的經(jīng)營狀況、信譽(yù)程度、地理位置、交通狀況、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展規(guī)則等。對商家來說，還要特別注意了解廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種、成本情況以及數(shù)量等。有人認(rèn)為，商務(wù)活動就是一手交錢一手交貨，沒有什么禮儀可講。這種認(rèn)識是浮淺的，是因?yàn)閷ΧY儀缺乏認(rèn)識。事實(shí)上，大宗的商務(wù)活動，錢與貨的易位不是同時進(jìn)行的，中間還有一個很大的時間差，即使是錢與貨的易位同時進(jìn)行，商品買賣實(shí)質(zhì)上是人們行為的交換，是當(dāng)事人的行為交換，是勞動的交換，所以必須體現(xiàn)出人們相互間的各種關(guān)系來，這樣就必須做到相互了解，相互尊重，平等、互惠互利，這本質(zhì)上就是禮儀的要求。
第二，商務(wù)洽談中，必須按章辦事，千萬不可感情用事。有些人認(rèn)為是認(rèn)識的人、了解的人、或是老同事、老部下、老上級、老朋友、老相識，鄰居、鄉(xiāng)親或者是經(jīng)過熟悉人介紹、引薦來的，就有求必應(yīng)，滿口承諾，不好意思拒絕，也不好意思提出一些條件，更不好意思提出簽訂合約之類的事情。這些都是感情用事的表現(xiàn)。商務(wù)洽談中所涉及到的一切實(shí)質(zhì)內(nèi)容，必須從商業(yè)活動的實(shí)際出發(fā)，該怎么辦，就怎么辦，不能遷就，不能簡單從事，更不能圖省事而簡化手續(xù)。洽談之前要做好準(zhǔn)備，有關(guān)的資料要預(yù)備齊全，在一些關(guān)鍵問題上，必須反復(fù)思考成熟，細(xì)節(jié)問題也不能忽略。在商務(wù)活動中，不要崇洋媚外，也不能輕信漂亮的言詞，一切以事實(shí)為根據(jù)按規(guī)律進(jìn)行。
第三，商務(wù)進(jìn)行過程中，必須按約辦事，信守承諾。如果遇到重大突發(fā)事件，必須更改合約時，要事前與對方協(xié)商，取得對方的同意，最好要有書面材料或文字為據(jù)。信譽(yù)是商務(wù)活動的核心，也是商務(wù)往來中禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。無信譽(yù)的商務(wù)活動只能是一槌子買賣，而且僅這一槌子很可能就是致命的失敗。要樹立信譽(yù)高于一切的觀念，寧可賠本，也要堅(jiān)守信譽(yù)，只要信譽(yù)在，這次虧了本，下次就有可能賺回來，或許還會賺得更多。如果失去了信譽(yù)，在短時間里是無法再重新樹立起來的。所以，商務(wù)活動中的信譽(yù)比賺錢更重要。
第四，商務(wù)活動中必須嚴(yán)格遵守時間。進(jìn)行商務(wù)談判時，按照事前約定的時間，必須準(zhǔn)時到達(dá)洽談地點(diǎn)。這可是分秒必爭的事，千萬不能馬虎。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，有很多這樣的事例，就是由于耽誤了幾分鐘時間，一大筆生意就被別人搶走了。在商務(wù)進(jìn)行過程中，時間觀念必須恪守不移，什么時間發(fā)貨，什么時間付款，必須按照合同規(guī)定嚴(yán)格遵守，不得以任何理由拖延。萬一出現(xiàn)特殊情況，貨或款要拖延幾天，就要主動要求按照合同規(guī)定接受罰款處理或賠償。
第五，文明經(jīng)商是商務(wù)活動中的又一個重要問題。當(dāng)然，文明經(jīng)商有廣義和狹義之分，廣義包括的內(nèi)容很寬，這里主要指狹義而言，即舉止文雅，行為文明，語言得體。前幾年報端曾經(jīng)披露過這樣一條消息，說某一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長與外商洽談一筆生意，本來生意已經(jīng)基本上談妥了，但是，由于這位廠長在不經(jīng)意的情況下，當(dāng)著外商的面隨便吐了一口痰，外商立即要求終止談判，好端端的一筆生意最終因?yàn)橐豢谔刀娲怠Ｎ覀冎袊说碾S地吐痰，隨地丟棄廢物的習(xí)慣很不好，有損于我們中華民族的形象，應(yīng)該在商務(wù)活動中和日常生活中注意克服和改正。
印刷課程感想篇五
隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化媒體日益流行，印刷術(shù)似乎漸漸退出了人們的視野。然而，在我接觸到印刷課程后，我對印刷術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于印刷的知識和技巧，同時也體會到了印刷在現(xiàn)代社會中的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想，總結(jié)出對印刷課程的心得體會。
首先，在課程中，我學(xué)到了印刷術(shù)的歷史和發(fā)展。在授課老師的精心講解下，我了解到印刷術(shù)是人類文明的重要里程碑之一。從最早的雕版印刷到現(xiàn)代的電子印刷，印刷技術(shù)一直在不斷改進(jìn)和革新。通過學(xué)習(xí)印刷術(shù)的歷史，我深刻認(rèn)識到印刷術(shù)對文化傳承和信息傳播的重要意義。無論是古代的木刻印刷還是現(xiàn)代的平面印刷，它們都為人們提供了豐富的閱讀材料和藝術(shù)品。因此，學(xué)習(xí)印刷術(shù)需要我們熟悉并尊重其歷史，才能更好地理解和應(yīng)用現(xiàn)代印刷技術(shù)。
其次，印刷課程還教授了印刷的基本原理和技術(shù)。我了解到，印刷的關(guān)鍵是版面的設(shè)計(jì)和調(diào)整。在課程中，我學(xué)會了如何合理布局和安排版面，如何選擇合適的字體和圖案，以及如何進(jìn)行顏色搭配和印刷測試。這些技術(shù)要點(diǎn)不僅提高了我的審美和設(shè)計(jì)能力，還使我對印刷品的質(zhì)量和效果有了更高的要求。經(jīng)過多次實(shí)踐，我也逐漸掌握了版面設(shè)計(jì)的技巧和竅門。通過這門課程，我深深感受到印刷技術(shù)的復(fù)雜性和藝術(shù)性，也對印刷從設(shè)計(jì)到印刷的整個流程有了更全面的認(rèn)識。
此外，印刷課程還強(qiáng)調(diào)了印刷品的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。在課程中，我們學(xué)到了如何選擇適當(dāng)?shù)募垙埡陀湍⑶覍W(xué)習(xí)了印刷品的檢驗(yàn)和評估方法。這讓我認(rèn)識到印刷品不僅要滿足外觀和印刷效果的要求，也要符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。隨著對環(huán)境問題的關(guān)注日益加深，印刷行業(yè)也在積極探索更環(huán)保的印刷技術(shù)和工藝。作為一個學(xué)習(xí)者和從業(yè)者，我感到責(zé)任重大，應(yīng)該積極關(guān)注并應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展的印刷技術(shù)和方法，為社會和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
最后，印刷課程還注重實(shí)踐和創(chuàng)新。在課程中，我們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，如進(jìn)行紙張和油墨的測試，設(shè)計(jì)和制作印刷品等。這些實(shí)踐活動不僅增強(qiáng)了我們的動手能力和操作技巧，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。在課程中，我還了解到了一些新的數(shù)字化印刷技術(shù)和工藝，如3D打印和柔性電子印刷。這些新技術(shù)不僅為印刷行業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，也為我們提供了更廣闊的創(chuàng)新空間。因此，學(xué)習(xí)印刷不僅應(yīng)積極應(yīng)用傳統(tǒng)印刷技術(shù)，也要關(guān)注和學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷推動印刷行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
總的來說，印刷課程讓我對印刷術(shù)有了更深刻的了解和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)印刷的歷史和原理，我認(rèn)識到印刷術(shù)在文化傳承和信息傳播中的重要性。通過學(xué)習(xí)印刷的技術(shù)和方法，我提高了設(shè)計(jì)能力和印刷操控能力。通過學(xué)習(xí)印刷的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，我明白了印刷品的生態(tài)價值和社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)印刷的實(shí)踐和創(chuàng)新，我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維。希望在未來，印刷行業(yè)能不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為社會和人們帶來更多美好的印刷作品和體驗(yàn)。
印刷課程感想篇六
回想半個學(xué)期學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀課程，我的感觸頗深。
一、 認(rèn)識
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，老師還教了我們一種盤發(fā)的方式，我回寢室后一直在練習(xí)，還教給了寢室其他的女生。那時候我第一次認(rèn)識到，商務(wù)禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學(xué)問，也是一門高深的文化。
讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
務(wù)往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關(guān)于十萬塊來開一個會的題，我相信大家都印象頗深。雖然那次我沒有當(dāng)組長，但是在和組員的激烈討論以及老師的指點(diǎn)過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次會議是多么的困難！這也是商務(wù)禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚一些高級成衣和化妝品、飾品等奢侈品的價格和款式，也從來沒有去了解過自己適合外形的打扮。
接觸了商務(wù)禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺：
我已經(jīng)快二十歲了，我不再是一個稚氣的女孩童，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時期的改變。
二、 感受
業(yè)形象。在商務(wù)交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進(jìn)而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關(guān)系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的課程，讓我領(lǐng)略到了很多曾經(jīng)未曾關(guān)注過的也未知的東西，帶我走進(jìn)了一個很真實(shí)很貼近未來生活的世界。其實(shí)這個學(xué)期學(xué)完了還真有點(diǎn)舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應(yīng)用于實(shí)踐中。
剛開始選擇商務(wù)禮儀的時候?qū)@門課的內(nèi)容還不是很了解，只覺得選門簡單的課，容易拿到該有的學(xué)分就行了。但是接觸了之后，讓我越來越重視它，因?yàn)檫@門課真的很實(shí)用，而且孫老師很優(yōu)雅，有親和力，而且講課時候經(jīng)常舉很多具體的例子，使我們切身體會到禮儀的重要性，讓我從中學(xué)到了很多，使我更加注重在生活中與人交往時候的細(xì)節(jié)。
一直以來對禮儀只有一個很籠統(tǒng)的概念，就簡簡單單的認(rèn)為是對別人的尊重。而它實(shí)際上不僅僅如此，通過學(xué)習(xí)，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)；從個人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系，從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的目的。
商務(wù)禮儀課上，孫老師給我們講了很多，讓我們從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片，服飾等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受商務(wù)禮儀的真諦。其中我感受最深的就是著裝禮儀，因?yàn)槲矣X得人的第一印象是很重要的，而其中個人著裝無疑起著很大的作用。著裝禮儀主要強(qiáng)調(diào)的是顏色和款式兩方面，隨著年齡場合的不同，都要有所變化。但首先，最重要的是要保持清潔，并熨燙平整，穿起來就能給人以衣冠楚楚、莊重大方的感覺。整潔并不完全為了自己，更是尊重他人的需要，因此這是良好儀態(tài)的第一要件。在日常工作與生活中，著裝應(yīng)當(dāng)因場合不同而異，以不變應(yīng)萬變顯然大為不妥。在不同的場合應(yīng)該選擇不同的服裝，以此來體現(xiàn)自己的'身份、教養(yǎng)與品位。公務(wù)場合其著裝的基本要求為注重保守，宜穿套裝、套裙，以及穿著制服。社交場合其著裝的基本要求為時尚個性，宜著禮服、時裝、民族服裝。社交場合一般不適合選擇過分莊重保守的服裝，比如穿著制服去參加舞會、宴會、音樂會等。休閑場合其著裝的基本要求為舒適自然，適合選擇的服裝有運(yùn)動裝、牛仔裝、沙灘以及各種非正式的便裝，如 t 恤衫、短褲、涼鞋、拖鞋等。老師還給我們講了衣服搭配的原則，色彩搭配的方法有兩種，即親色調(diào)和法和對比色調(diào)和法。親色調(diào)和法是將色調(diào)近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對比調(diào)和法是將對比色進(jìn)行搭配，使之對立，既突出各自的特征，又能相映生輝，也要注意三原色原則。著裝上的成功是做任何事情成功的開始。
形象，才會得到更多的機(jī)會和別人的賞識。而現(xiàn)在的商務(wù)活動離不開交流，沒有交流就不會有團(tuán)結(jié)合作和發(fā)展，因此商務(wù)禮儀便起到了一個十分重要的作用。它教給我們的不只是一種行為規(guī)范，更是一種良好的生活態(tài)度和生存技能。
感謝公司給我們一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，今天聽了陳彥斯曼老師的課，我從中受益匪淺，這對我以后無論在生活中還是工作中都有很大的影響，首先，就是心態(tài)問題，心態(tài)可以決定命運(yùn)，一個好的心態(tài)能夠使我們快樂，每個人看待事物的角度不一樣的，我們要積極的看待問題，我們在工作中都保持著好的心態(tài)，不要因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)事兒，影響自己的心情，從而影響自己的工作。心情是可以傳染的，不要因?yàn)樽约旱男那橛绊懙絼e人，所以我們要保持樂觀的心態(tài)，微笑面對生活。我們還需要自信，相信自己是獨(dú)一無二的，自己是最棒的，可以把事情做好，不要因?yàn)橐恍┤蝿?wù)以前沒有做過，就害怕去接觸，就退怯，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，這是一種懦弱的表現(xiàn)，凡事都有第一次，我們要自信，相信自己能把任務(wù)完成，這樣我們不僅學(xué)到了知識，技能也得到了提升。壓力也是兩面的，適度的壓力能讓我們產(chǎn)生動力，能激發(fā)自己的潛能。太安逸的生活會讓自己沒斗志，整個人懶散，也不會有什么成就。溝通是拉近人與人距離的最好的方式，通過溝通，我們才會相互認(rèn)識，相互更好的了解，學(xué)會有效的溝通，有效的溝通能提高工作效率，我們在工作中要注意溝通的一些方式和細(xì)節(jié)。語言文明，選擇合適的話題，對方感興趣的話題。同時要注意傾聽，也要要學(xué)會真誠的贊美別人。
在工作中要注意自己的穿著，三色原則，我們應(yīng)該時刻記著，我們是公司的員工，不僅表現(xiàn)的是自己的形象，同時也代表著公司的形象，我們要帶給客戶不錯的的第一印象。好的印象能使交流更順利，我們要維護(hù)好公司形象。還有就是話務(wù)禮儀，雖然對方不能看到我的形象，但是可以聽到我的形象，我們在接聽電話的時候要一切以客戶為中心，以樂觀和熱情的態(tài)度對待。我作為技術(shù)員，和客戶交流的機(jī)會也很多，如果有客戶投訴或者問題，我們怎么樣處理才是最適合的，通過聽了陳老師的課，讓我明白在哪些方面需要特別的注意。
最后，通過一個游戲，教會了我們要學(xué)會感恩，父母對我們無微不至的關(guān)懷，時時刻刻為我們操心，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人，我們要感謝自己的父母，努力工作，拿出成績來父母看，好好回報我們的父母。我們也得感謝周總，感謝周總提供一個舞臺讓我們發(fā)揮自己的才能，我們有緣相聚在這里，我們應(yīng)該努力工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過近一個學(xué)期的商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)，我所選修的《職業(yè)禮儀與形象訓(xùn)練》課程也接近的尾聲，課堂上老師舉止大方得體，通過視頻為我們展示了在生活中存在的各種禮儀，視頻結(jié)束后老師還會給我們進(jìn)行解讀，在授課過程中，老師主要帶我們學(xué)習(xí)了：社交禮儀、電話禮儀、轎車座次禮儀以及餐飲禮儀，內(nèi)容淺顯易懂，非常實(shí)用。學(xué)過之后真的是受益匪淺，感觸頗多。我感受到了商務(wù)禮儀是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，很多東西都會用得到，而且就是在平時同學(xué)交往之中。通過觀看視頻以及老師的講解，外加一點(diǎn)自己的思考。我發(fā)現(xiàn)自己在生活對禮儀的理解還有很多欠缺和不足。也發(fā)現(xiàn)其實(shí)禮儀無時無刻不存在我們身旁，并且就夾雜在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)一滴的影響著我們的人生。下面我就從商務(wù)禮儀的重要性、餐飲禮儀的重要性、對不同場合商務(wù)禮儀的不同的感受以及我對商務(wù)禮儀的新認(rèn)識這幾方面，仔細(xì)闡述一下學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀后的感想。
一、商務(wù)禮儀的重要性
了。
通過學(xué)習(xí)，我知道了商務(wù)禮儀具體的規(guī)定了人們在各種活動中的行為規(guī)范以及一些約定俗成的守則，包括儀容、穿著、談吐、舉止、會議、餐飲、涉外等各個方面。簡單來說，商務(wù)禮儀要求人們在不同的地點(diǎn)、不同的時間，面對不同的人、不同的情況要做到適時而變、有所為有所不為、注重細(xì)節(jié)，并遵守一些既成的約定。正確的禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進(jìn)步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
二、餐飲禮儀的重要性
隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代職場中，同樣禮儀的重要程度也逐漸在商務(wù)宴會及其談判中受到了客戶和公司共同重視， 商務(wù)禮儀，顧名思義，指的是商務(wù)活動中的禮儀規(guī)則。商務(wù)禮儀在商務(wù)場合中應(yīng)用普遍且無處不在，同時商務(wù)禮儀也是一個公司企業(yè)外在形象的一種表達(dá)，一個公司在禮儀方面做得很到位，那么客戶至少會覺得你的公司的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍是優(yōu)秀的，因此商務(wù)禮儀在商務(wù)應(yīng)酬中有著非常重要的作用。
首先，商務(wù)禮儀的恰當(dāng)運(yùn)用可以為公司塑造良好的企業(yè)形象，給客戶一種耳目一新的美感。
其次，良好的商務(wù)禮儀的展示，能夠?yàn)槠髽I(yè)樹立良好的企業(yè)文化，和企業(yè)文化的氛圍。
再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)行為。
再再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以樹立良好的個人形象，增進(jìn)與客戶和員工之間的感情。
最后，一個人如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好商務(wù)禮儀，你會在求職和升職中如魚得水。而且，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀既可以塑造良好的個人形象有效提升個人能的文明修養(yǎng)，同時也是和諧融洽的人際關(guān)系的有效手段。
總而言之，現(xiàn)代職場中離不開商務(wù)禮儀，而商務(wù)禮儀在商務(wù)場合中的重要作用也是顯而易見的，因此對與個人來說我們要多加關(guān)注商務(wù)禮儀知識，提高自己的禮儀修養(yǎng)，而對于企業(yè)來說，要適當(dāng)?shù)貙T工進(jìn)行商務(wù)禮儀的相關(guān)培訓(xùn)，使得禮儀成為企業(yè)文化的一部分，并以此提升企業(yè)的文化軟實(shí)力。
三、餐飲禮儀
失敗。
需要注意的問題：
一、西餐中，主菜都需要用刀切割，一次切一塊食用 ，面條用叉子卷食 ，面包需用手撕下小塊放入口內(nèi)，不可用嘴啃食 ，喝湯時不可發(fā)出聲音 ，水果是用叉子取用 ，正確使用餐具：左叉固定食物，右刀切割。餐具由外向內(nèi)取用，每個餐具使用一次。不要在沒有進(jìn)餐完畢的時候，就把刀和叉向右疊放在一起，握把都向右，這樣的話服務(wù)員會以為你已經(jīng)就餐完畢，會把你的飯菜撤下去。
二、座次
如何安排座次是請客的一大學(xué)問，特別是在一些大型宴會如經(jīng)銷商年會時，如果一些小細(xì)節(jié)沒有注意，輕則鬧笑話，重則會傷害原本不錯的客情關(guān)系！
比較通行的方法是：
較大型的宴請，桌次的高低以離主桌位臵的遠(yuǎn)近而定，右高左低。同一桌上，位次的高低以離主人的座位遠(yuǎn)近而定。主賓坐在主人右邊，第2主賓坐在主人左邊。主人右方第2席是第三，左邊是第四，依次類推。如果人數(shù)不多時，業(yè)務(wù)員主要先確定自己和主賓的位臵，其他人則以隨意為主（也可根據(jù)客人的職位高低進(jìn)行排序）。主賓一般安排在正席。如果業(yè)務(wù)員的領(lǐng)導(dǎo)以及客戶是在一起用餐時，那么業(yè)務(wù)員則要安排主賓和自己領(lǐng)導(dǎo)坐在主賓席，其他客人如客戶的太太或者得力助手坐在客戶旁邊。業(yè)務(wù)員自己則坐在上菜的位臵，待上菜時，可以方便轉(zhuǎn)動菜盤至主賓面前。
總的來講，座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為主客，主客左右手邊的位臵，則以離主客的距離來看，越靠近主客位臵越尊，相同距離則左側(cè)尊于右側(cè)。若為八仙桌，如果有正對大門的座位，則正對大門一側(cè)的右位為主客。如果不正對大門，則面東的一側(cè)右席為首席。如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席，根據(jù)主客身份、地位，親疏分坐。
四、我對商務(wù)禮儀的新認(rèn)識
（一）、 什么是商務(wù)禮儀
商務(wù)禮儀是建立在諒解、仁慈、謙遜、效率和常識上，引導(dǎo)人們用專業(yè)的“企業(yè)人”方式與人相處的禮儀。它是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的禮儀準(zhǔn)則，是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)。商務(wù)禮儀的核心是尊重，是一種行為準(zhǔn)則，用來約束人們在商務(wù)交往中的方方面面。因而我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀十分必要?？偟膩碚f，商務(wù)禮儀是人們在日常商務(wù)活動中形成的一種共識，包括對人的儀容儀表和言行舉止的普遍要求。
（二）、 為什么要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在現(xiàn)代職場中，人們對尊重的需求越來越在意，商務(wù)禮儀的重要程度也在商務(wù)交往活動逐步體現(xiàn)出來。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
a，商務(wù)禮儀有助于樹立個人形象
商務(wù)禮儀是對人的要求，通過一系列的規(guī)范來展示人的修養(yǎng)和素
質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，歸根到底是個人素質(zhì)能力的競爭。掌握運(yùn)用商務(wù)禮儀，在待人接物，與人聯(lián)系溝通方面，都可以體現(xiàn)一種禮儀規(guī)范，進(jìn)而體現(xiàn)一個人的素質(zhì)水平，樹立個人形象。此外，商務(wù)禮儀注重細(xì)節(jié)，也可以培養(yǎng)人員在處理細(xì)節(jié)方面的能力。
b，商務(wù)禮儀有助于樹立企業(yè)形象
企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭，是企業(yè)形象的競爭，禮儀注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，個人的修養(yǎng)對于企業(yè)發(fā)展具有很大的影響。因而商務(wù)禮儀的正確合理運(yùn)用，可以給客戶帶來更多的價值，而這種精神價值在現(xiàn)代社會中越來越重要。此外，商務(wù)禮儀能夠樹立企業(yè)形象，展示企業(yè)的管理水平，企業(yè)實(shí)力和員工素質(zhì)，更容易獲得支持，在市場競爭中會占據(jù)有利地位。
c，商務(wù)禮儀有助于建立良好的人際關(guān)系
在商務(wù)交往活動中，只有遵循一定的規(guī)范，才會有進(jìn)一步合作的可能。其中，商務(wù)禮儀就是其中的重要規(guī)范。通過商務(wù)禮儀，可以使人們明白去尊重對方，以及如何去尊重，尊重什么，從而贏得對方的尊重，建立關(guān)系，獲得友誼。
d，商務(wù)禮儀有助于提升競爭力
五、總結(jié)
通過兩個月對商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，對商務(wù)禮儀有了一定的了解，總結(jié)為以下四點(diǎn)：
（一）商務(wù)禮儀是一種行為規(guī)范
商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中形成的一種共識，對人們在商務(wù)活動的行為進(jìn)行約束。如果不遵循這一準(zhǔn)則，將會被視為“異端”，對于工作的展開將會產(chǎn)生很大的影響，自身的形象也會嚴(yán)重受損。因此，有必要對商務(wù)禮儀進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）商務(wù)禮儀是一種能力
在競爭日益激烈的職場中，大學(xué)生初入社會，沒有條件犯錯。學(xué)會商務(wù)禮儀，可以避免在商務(wù)交往中犯錯，從而提升競爭力，對于自身也是很大的提高，對企業(yè)形象也會有促進(jìn)。通過商務(wù)禮儀，可以展現(xiàn)自身的修養(yǎng)素質(zhì)，為我們贏得尊重，獲得友誼，爭取機(jī)會。
（三）商務(wù)禮儀注重細(xì)節(jié)
商務(wù)禮儀關(guān)注的是細(xì)節(jié)，從交往活動中的坐姿，握手，微笑，遞名片，到商務(wù)用餐，商務(wù)談判等，可以說它涉及到了商務(wù)活動中的所有方面。在這些活動中，每一方面都會對最后的結(jié)果產(chǎn)生影響，這就要求我們必須謹(jǐn)慎，考慮必須全面。
（四）商務(wù)禮儀核心是尊重
們要做到接受對方，重視對方，進(jìn)而贊美對方。
六、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的感想和收獲
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過學(xué)習(xí)我了解到商務(wù)禮儀涉及到商務(wù)活動的每個層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務(wù)禮儀對于細(xì)節(jié)格外注重，也讓我深刻體會到了細(xì)節(jié)決定成敗的含義。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，有助于提高自身修養(yǎng)，提高社會交往能力，改善人際關(guān)系，提高大學(xué)生的競爭能力，為將來進(jìn)入企業(yè)開始職場生活打下良好基礎(chǔ)。
最后，感謝老師的精彩教學(xué)，感謝您的辛勤付出。在日后的生活中，我將積極的去運(yùn)用商務(wù)禮儀的知識，提高自身競爭力，商務(wù)禮儀知識將會陪伴我一生，感謝！
由于商務(wù)禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，通過學(xué)習(xí)，我從老師那里學(xué)到了許多有關(guān)商務(wù)禮儀方面的知識以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國是一個歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時代內(nèi)涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。隨著“文明禮儀”的宣傳活動日益深入，人們對禮儀知識的認(rèn)知也越來越多，對職業(yè)禮儀的需求也越來越強(qiáng)烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求，也達(dá)到了空前的高漲。
商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過來，二是要給對方留下一個好的印象。商務(wù)禮儀不僅體現(xiàn)著個人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。隨著中國加入wto以及2015年世博會的成功舉辦，我們的商業(yè)活動越來越全球化，商務(wù)禮儀也扮演著越來越重要的角色。作為一名合格的公司人，我們在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的禮儀知識正確的運(yùn)用到工作和生活中。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼?，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī)。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要。平時在與人的交往中，特別是在與熟人的交往中，總以為不要講究這一套，粗魯一點(diǎn)沒關(guān)系。目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。這門課程從三大方面：營造良好的氛圍，采取相應(yīng)的措施及持之以恒的教育闡述通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響。
響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。隨著時代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進(jìn)的社會呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚文明。當(dāng)前，我國正在進(jìn)行兩個文明建設(shè)，正努力躋身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。
我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)什么？除了知識外,最關(guān)鍵、最基本的是人的能力。大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要, 偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過：人是各種社會關(guān)系的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關(guān)系之中，如何理順好這些關(guān)系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問題。大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當(dāng)今社會更是如此。
人際交往能力就是在一個團(tuán)體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。當(dāng)我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。我以為，我們在校學(xué)習(xí)期間，就要培養(yǎng)自己與同學(xué)、與教師、與領(lǐng)導(dǎo)、與職工打交道的能力。與同學(xué)交談，可以論爭不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，可以談對社會現(xiàn)象的不同認(rèn)識，在論辯中提高自己的辯論能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認(rèn)識，可以從中受到啟迪；與領(lǐng)導(dǎo)交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛煉自己在領(lǐng)導(dǎo)面前不怯場；與職工打交道，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態(tài)。善于與人交際，你會從中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。隨著社會的不斷發(fā)展,禮儀在人們心目中的地位也越來越重要。禮儀，說到底就是尊重，尊重別人，也尊重自己。
學(xué)習(xí)禮儀過程中要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力與交際能力?！岸Y儀”這門課， 從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，并且通過一邊教學(xué)，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。
學(xué)習(xí)禮儀，這對我們培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立得體的個人形象和良好的職業(yè)風(fēng)范是大有弊益。通過學(xué)習(xí)禮儀，讓我受益非淺。我想這對我以后找工作會有很大幫助！給別人也會產(chǎn)生好的印象。
商 業(yè) 禮 儀 期 末 考 試 作 業(yè)
印刷課程感想篇七
第一段：引入印刷課程的背景和重要性（200字）
在當(dāng)今數(shù)字化時代，印刷似乎成了消失的行業(yè)。然而，在這個科技飛速發(fā)展的時代，印刷依然扮演著重要的角色，仍然是推動社會發(fā)展的重要力量。因此，作為一名學(xué)習(xí)傳媒學(xué)的學(xué)生，我選擇了參加印刷課程，希望能夠更深入地了解印刷的原理和技術(shù)。通過這門課程，我希望能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)能力。
第二段：印刷課程的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐意義（300字）
在這門印刷課程中，我接觸了許多以前從未涉及過的概念和技術(shù)。課堂上，我的老師詳細(xì)講解了印刷的基本原理、印刷機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，并介紹了常用的印刷材料和印刷工藝。通過課堂學(xué)習(xí)，我對傳統(tǒng)膠印、凹印和凸印等印刷方式有了更深刻的理解。課程還設(shè)置了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親自操作印刷機(jī)進(jìn)行印刷實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加深了我對印刷技術(shù)的理解，更鍛煉了我的操作技能。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識到印刷是一門需要技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，紙張、油墨和印刷機(jī)都需要經(jīng)過精心的選擇和調(diào)試，才能獲得令人滿意的印刷效果。因此，這門課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三段：印刷課程對專業(yè)發(fā)展的提升（300字）
印刷課程不僅帶給了我專業(yè)知識和技能，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的視野。傳媒行業(yè)需要多媒體的綜合能力，印刷作為其中的重要環(huán)節(jié)，是我必須熟悉的一部分。通過學(xué)習(xí)印刷課程，我不僅了解到了印刷的原理和技術(shù)，還體驗(yàn)到了多種印刷方式的特點(diǎn)和處理要領(lǐng)。這對我的專業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓我了解到在實(shí)際工作中如何更好地處理印刷相關(guān)的問題。同時，印刷課程也讓我認(rèn)識到印刷不僅僅是一種技術(shù)，還融入了設(shè)計(jì)和藝術(shù)的元素。在今后的專業(yè)發(fā)展中，我需要更細(xì)致地關(guān)注印刷品的設(shè)計(jì)和效果，以提高作品的藝術(shù)性和可讀性。
第四段：印刷課程對于個人興趣的激發(fā)（200字）
在印刷課程中，我對印刷產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡了解不同印刷方式的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，喜歡觀察不同印刷品的效果和質(zhì)感。印刷的創(chuàng)作過程體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的想法和個性，能夠?qū)⑵矫鎴D像轉(zhuǎn)化為立體的實(shí)物，這讓我感到非常有成就感。我希望能夠?qū)碓趥髅叫袠I(yè)中繼續(xù)深耕印刷領(lǐng)域，為社會提供更多優(yōu)質(zhì)的印刷作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)印刷課程的收獲和展望（200字）
通過這門印刷課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更激發(fā)了對印刷的興趣和熱情。我深刻認(rèn)識到印刷作為一門技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，其重要性不容忽視。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)印刷的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢，提高自己的專業(yè)能力。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，印刷行業(yè)將煥發(fā)新的生機(jī)，成為推動傳媒發(fā)展的重要力量。
印刷課程感想篇八
近年來，隨著科技進(jìn)步和人工智能的發(fā)展，數(shù)字化媒體和信息化技術(shù)的普及，越來越多的人開始忽視傳統(tǒng)的印刷和制作技藝，甚至有人認(rèn)為這些技術(shù)已經(jīng)過時了。但事實(shí)上，印刷和制作技藝無論在生活中還是工業(yè)生產(chǎn)中都扮演著不可替代的角色。我在大學(xué)期間的印刷與工藝課程學(xué)習(xí)中，深深體會到了這一點(diǎn)。
第一段：課程簡介
印刷與工藝課程是我們大二上學(xué)期的必修課程之一。該課程介紹了印刷和制作技藝的原理、工藝流程和相關(guān)的機(jī)器設(shè)備。課程主要分為三個部分：第一部分介紹了印刷的歷史和發(fā)展、印刷的基本原理以及印刷機(jī)的組成結(jié)構(gòu)等。第二部分詳細(xì)介紹了圖像的制作方法，包括手工制圖和入門級圖像處理軟件的使用，以及常用的圖像媒介和輸出設(shè)備等。第三部分則重點(diǎn)探討了包裝印刷、開機(jī)調(diào)試和印版制作等方面的內(nèi)容。
第二段：課程收獲
通過上課和實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我深刻地了解到印刷技術(shù)的重要性。在我們的日常生活中，包裝、標(biāo)識、海報以及書籍等都是印刷技術(shù)的產(chǎn)物。其次，我也學(xué)到了很多印刷和制作技藝的原理和流程。我知道了印刷機(jī)的工作原理，了解了印刷產(chǎn)品的特點(diǎn)和質(zhì)量要求。同時，我也學(xué)到了一些圖像的處理和制作技巧，比如色彩的選擇、分離和調(diào)整等。
第三段：課程亮點(diǎn)
印刷和工藝課程的亮點(diǎn)在于實(shí)踐性和綜合性。在課堂上，我們不僅聽到了老師的講解，還有班主任和助教的現(xiàn)場演示，更有實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備操作和實(shí)踐模擬。這樣的過程讓我們更加直觀、感性地理解印刷和工藝技術(shù)，也更加深入地了解了制作流程和設(shè)備使用。
第四段：課程不足
盡管印刷和工藝課程豐富多彩，但在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，也存在著一些不足。首先，課程的時間比較緊湊，學(xué)生們有時候無法充分消化老師的講解，沒有太多的自學(xué)時間。其次，我們只能在實(shí)驗(yàn)室里操作設(shè)備，沒有太多的項(xiàng)目或任務(wù)可以讓我們動手制作。最后，印刷和工藝課程相對來說更加基礎(chǔ)，更多地是入門級的教學(xué)內(nèi)容，難度有限。
第五段：展望
總的來說，印刷和工藝課程給我留下了深刻的印象和美好的體驗(yàn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入了解印刷和工藝技術(shù)，不斷拓展我的技能和知識面。同時，我也期望學(xué)校能夠在教學(xué)內(nèi)容和資源條件等方面進(jìn)行改進(jìn)，更好地為學(xué)生提供實(shí)踐性和綜合性的課程。
印刷課程感想篇九
心得體會通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時,在使用手冊時，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學(xué)勝過我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動學(xué)及預(yù)選電動機(jī)過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識來分析解決實(shí)際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對三年所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時間可以重來，我可能會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會自己獨(dú)立的完成一個項(xiàng)目，我相信無論是誰看到自己做出的`成果時心里一定會很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會踏實(shí)，學(xué)到的東西才會更多。課程設(shè)計(jì)是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差異。通過課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書的能力，把我們所學(xué)的課本知識與實(shí)踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門設(shè)計(jì)課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。在課程設(shè)計(jì)過程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計(jì)原則，本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計(jì)任務(wù)書》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好！總之，這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計(jì)過程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對學(xué)習(xí)的熱愛，同時也增加我們對知識的追求和欲望度。
印刷課程感想篇十
20北京印刷學(xué)院寒假放假時間為年1月16日，在全國處于中間位置，今年全國高校放假時間差異較大，最長的58天寒假，最短的僅有21天假期，2017年寒假超過50天的有9所高校，低于30天的有18所，35-42天這個范圍是主流選擇，35天的高校有70多所，42天寒假的高校也有50多所，放假時間大多集中在1月16日左右，現(xiàn)將2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時間提供給同學(xué)們，方便假期安排，請參考。
2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時間為：
起：2017年1月16日，止：2017年2月19日總計(jì)35天
印刷課程感想篇十一
第一段：引言（課程介紹）。
數(shù)字印刷課程是當(dāng)代印刷行業(yè)中的一門重要課程。該課程通過介紹數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程以及相關(guān)設(shè)備的操作，幫助學(xué)員掌握數(shù)字印刷的基本知識和實(shí)踐技能。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：正文1（技術(shù)原理與基礎(chǔ)知識）。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷的技術(shù)原理。數(shù)字印刷與傳統(tǒng)印刷不同，它不需要制版和定位，通過數(shù)碼化文件的直接輸出，可以實(shí)現(xiàn)快速、高質(zhì)量的印刷。我們深入學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷機(jī)的工作原理、墨水的選用與控制、色彩管理等知識。同時，我們還學(xué)習(xí)了不同印刷材料的特點(diǎn)以及與數(shù)字印刷相適應(yīng)的紙張類型和油墨。
第三段：正文2（工藝流程與設(shè)備操作）。
熟悉了數(shù)字印刷的基本原理后，我們開始學(xué)習(xí)數(shù)字印刷的工藝流程。從文件的預(yù)處理到打印輸出和后處理，每一個環(huán)節(jié)都需要精確地操作。我們從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)了如何調(diào)整打印參數(shù)、如何選擇合適的打印模式、如何檢查打印質(zhì)量等。通過反復(fù)實(shí)踐，我逐漸掌握了數(shù)字印刷設(shè)備的操作技巧，提高了自己的工作效率和印刷品質(zhì)量。
第四段：正文3（色彩管理與質(zhì)量控制）。
數(shù)字印刷中的色彩管理和質(zhì)量控制是非常重要的環(huán)節(jié)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用色彩管理軟件進(jìn)行色彩校正和匹配，以確保印刷品的色彩準(zhǔn)確性和一致性。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行質(zhì)量控制，如何檢查和修復(fù)印刷品的常見問題。這些知識和技巧對于提高印刷品質(zhì)量、降低成本和提升客戶滿意度非常重要。
第五段：結(jié)尾（體會與展望）。
通過數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對數(shù)字印刷有了更全面的認(rèn)識，不僅熟練掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理和工藝流程，還學(xué)會了運(yùn)用色彩管理和質(zhì)量控制等技巧，提高了自己的操作水平。我相信這些知識和技能將會在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)使我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程和設(shè)備操作技巧，學(xué)習(xí)了色彩管理和質(zhì)量控制等關(guān)鍵技能。我相信這些知識和技能將成為我未來職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
印刷課程感想篇十二
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字印刷逐漸成為主流。為了跟上時代的步伐，我報名參加了一門數(shù)字印刷課程，并在學(xué)習(xí)過程中獲得了很多收獲與體會。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)字印刷課程的體驗(yàn)以及對這門課程的心得體會。
首先，數(shù)字印刷課程令我深刻意識到這個行業(yè)正在快速發(fā)展，且具有廣闊的前景。在課程中，我學(xué)到了數(shù)字印刷的原理以及相關(guān)的技術(shù)知識。數(shù)字印刷的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)個性化定制，這對于我們這個注重個性化需求的時代來說是至關(guān)重要的。比如，在傳統(tǒng)印刷方式中，生產(chǎn)一個品種的紙質(zhì)包裝袋需要進(jìn)行大量的工藝調(diào)整和準(zhǔn)備，而且難以滿足客戶個性化定制的需求。而借助數(shù)字印刷，我們可以根據(jù)客戶的要求隨時隨地進(jìn)行修改，從而滿足客戶的個性化需求。因此，學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程讓我看到了未來數(shù)字印刷的巨大潛力，也讓我對這個行業(yè)抱有了更多的信心。
其次，數(shù)字印刷課程讓我認(rèn)識到了自身的不足，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。在課程中，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)字印刷的了解還非常的膚淺，對于一些常用的軟件工具和操作技巧還不夠熟練。盡管在實(shí)踐中遇到了一些困難，但我并沒有放棄，而是積極主動地向老師請教，主動尋找資料進(jìn)行自學(xué)，并通過課程預(yù)期的項(xiàng)目實(shí)踐來提高自己的能力。通過這一過程，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展，才能在這個競爭激烈的數(shù)字印刷行業(yè)中立足。
第三，數(shù)字印刷課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我明白了理論和實(shí)踐的重要性。雖然課程中理論的部分讓我對數(shù)字印刷有了初步的了解，但只有通過實(shí)踐才能真正掌握數(shù)字印刷的技能。在課程中，我親自操作了數(shù)字印刷設(shè)備，通過實(shí)踐來熟悉軟件工具和操作技巧，并且親眼見證了數(shù)字印刷的高效率和高精確度。通過實(shí)踐，我深刻地意識到理論只是指導(dǎo)實(shí)踐的手段，只有將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，才能發(fā)揮其真正的價值。
第四，數(shù)字印刷課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在課程中，我參與了小組的合作項(xiàng)目，與其他同學(xué)共同完成了一項(xiàng)數(shù)字印刷任務(wù)。在這個過程中，我們互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長，最終取得了令人滿意的成果。通過這個合作項(xiàng)目，我體會到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，每個人的付出都是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。同時，這也提醒了我要善于與他人合作，互相借鑒，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而努力。
最后，數(shù)字印刷課程給我?guī)砹诉M(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇。通過這門課程，我不僅掌握了數(shù)字印刷相關(guān)的技能和知識，還獲得了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和證書。這些將成為我在就業(yè)市場上的競爭力，使我在求職時能夠更有底氣和信心。數(shù)字印刷行業(yè)作為一個新興行業(yè)，正處于蓬勃發(fā)展的階段，具有廣闊的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展空間。通過學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程，我拓寬了就業(yè)的道路，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，數(shù)字印刷課程是我職業(yè)生涯中的一段重要經(jīng)歷，它不僅為我提供了關(guān)于數(shù)字印刷的專業(yè)知識和技能，更為我打開了進(jìn)入數(shù)字印刷行業(yè)的大門。通過這門課程，我對數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展前景有了更深入的了解，也意識到了自己仍需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，數(shù)字印刷課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，追求卓越，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，并為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
印刷課程感想篇十三
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞出版單位的出版社、期刊社、報社以及中外大型企業(yè)的企業(yè)文化發(fā)展部門、圖書和出版工作室、網(wǎng)站、排版公司、廣告公司以及其他傳播行業(yè)單位從事文字技術(shù)編輯、圖文編排、版面設(shè)計(jì)、出版物質(zhì)量監(jiān)控、出版物成本核算、印制業(yè)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、校對、出版物生產(chǎn)組織管理的工作;也可在各類企事業(yè)和行政機(jī)關(guān)單位從事文稿編輯出版、宣傳策劃等工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在印刷、電子技術(shù)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1印刷/包裝/造紙;。
2電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;。
3新能源;。
4其他行業(yè);。
5機(jī)械/設(shè)備/重工;。
6貿(mào)易/進(jìn)出口;。
7儀器儀表/工業(yè)自動化;。
8互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事smt工程師、工藝工程師、包裝工程師等工作，大致如下：
1smt工程師;。
2工藝工程師;。
3包裝工程師;。
4銷售工程師;。
5品質(zhì)工程師;。
6ie工程師;。
7smt設(shè)備工程師;。
8pe工程師。
印刷課程感想篇十四
心理健康對一個人的成長是很重要的。然而，不少大學(xué)生自我意識不到自我的心理危機(jī)或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問題、細(xì)節(jié)平時都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會主動尋求幫忙，直至最終問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更主動一些，關(guān)注自我的心理動態(tài)，主動向?qū)＜艺f出自我的所想。
事實(shí)上，每個人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問題事件時都存在或多或少或輕或重的心理問題，當(dāng)你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時，果斷大方地走進(jìn)心理咨詢室，要及時傾吐，或上學(xué)校心理咨詢中心傾聽專家的意見，千萬不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時一些性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生能夠多參加團(tuán)體活動，擴(kuò)大交友圈子，多聽朋友教師的提議。將心理問題及早的排除。
對于我們來說，在新的環(huán)境里，我們更應(yīng)當(dāng)注重自我的心理健康，注重對自身的體察和分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，注重自我的確立。在應(yīng)對各種壓力，困惑時，要進(jìn)取向上，樂觀豁達(dá)，樹立起正確的人生觀，價值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應(yīng)社會。同時，在認(rèn)識評價社會問題時，要切合實(shí)際。真正讓自我在大學(xué)生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應(yīng)以后的社會生活。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。大學(xué)生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進(jìn)取、服務(wù)于社會的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一齊來，樹立遠(yuǎn)大夢想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
印刷課程感想篇十五
寶石10-1班 3100103119
李娉婷
設(shè)計(jì)素描作為一門繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門專業(yè)課程對于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒有任何的繪畫基礎(chǔ)。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個造型比較簡單的罐子，經(jīng)過一下午的努力，終于畫出了第一幅畫，可是總覺得造型不像，而這第一堂課，就教會我：畫畫不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質(zhì)感。
4.找調(diào)子：陰影，明暗交界線，反光，高光，亮灰 5.排調(diào)子 6.背景
學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的理論之后，我們開始了很長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因?yàn)榛A(chǔ)不好，所以總覺得與同學(xué)之間有差距，我也學(xué)著臨摹別人的畫，可能是因?yàn)椴粔蚯趭^的原因，學(xué)習(xí)效果并不顯著。這樣的一種狀況確實(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來了負(fù)面影響，一度害怕上素描課，后來在同學(xué)的幫助和鼓勵之下，我覺得凡事總有自己做的好的，必然也會有自己做不好的，人無完人，我不可能在每一個領(lǐng)域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個領(lǐng)域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問心無愧了。所以在課程的最后一段時間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進(jìn)行描繪，不懂的就像同學(xué)請教，雖然自己畫得不是很好，但是在畫畫的過程中，卻有了一種寧靜的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺得也是一大收獲。
設(shè)計(jì)素描課程結(jié)束了之后，我們開始了實(shí)習(xí)課程，在老師的帶領(lǐng)之下，我們?nèi)垊佼嫯?。在龍脊梯田的寫生中，我體會到大自然景色的美；在看到同學(xué)栩栩如生的畫作中，我感受到繪畫的神奇；在同學(xué)們抬頭低頭繪畫的動作中，我看到了專注，看到了人與自然地寧靜與和諧。在這一次的實(shí)習(xí)中，說實(shí)話，我并沒有畫很多的畫，但是我們幾個同學(xué)卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風(fēng)景，雖然我沒有能力把我所見的景色用畫畫表現(xiàn)出來，但是這些美景也確確實(shí)實(shí)印在了心中。在山上坐著畫畫的時候，會感受到心底最純粹的安靜，會嘗試從不同的角度看一樣的風(fēng)景，體會不一樣的感受。
加深了解的機(jī)會，我們的同學(xué)一起生活，一起畫畫，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級的凝聚力，讓我們緊緊凝結(jié)為一個整體。
學(xué)完這門課程之后，我覺得設(shè)計(jì)素描主要是要注重結(jié)構(gòu)的理解，是培養(yǎng)我們對轉(zhuǎn)折點(diǎn)的把握記憶與用線的表現(xiàn)。在有一定認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上深入培養(yǎng)對物理事物的認(rèn)識理解。通過各種觀察研究，加上大量的變化練習(xí)，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫練習(xí)。第三，構(gòu)圖也是非常地重要，經(jīng)常構(gòu)圖練習(xí)的習(xí)慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設(shè)計(jì)素描中也是一個重點(diǎn)。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們也可以在生活中多補(bǔ)充各方面的知識，發(fā)展自己的興趣，把自己在日?？吹降氖挛镉美L畫的方式記錄下來，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識面，更可以陶冶情操。
印刷課程感想篇十六
素描課程接近尾聲了。從開始的《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫中，我覺得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來覺得8周的素描課應(yīng)該挺漫長的，可是一眨眼就過了，一開始的時候我還以為素描課應(yīng)該會輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來比想象中要累好多，光是速寫作業(yè)就讓人覺得好痛苦。
我們有一個特別的老師。我覺得他是我們的第一個“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時期的填鴨式教育，只有我們主動去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺得反而圖書館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問”，一遇到不懂的問題，自己還沒有思考夠就馬上去問老師，其實(shí)很多問題我們可以通過自己去嘗試去思考來解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒有這么好說話，所以我就只好跑去圖書館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問題就不用怕了。
速寫，也是不能偷懶的。老師說，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫。一開始的時候我想做設(shè)計(jì)的話速寫有什么用，我們以后畫畫的機(jī)會也不是很多，怎么會有用。后來老師說了我才想到，在以后工作的時候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫。電腦不是到處都有，用口說很多時候也說不清楚，而用手畫永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來才會更方便。
在速寫的時候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠嫾?xì)節(jié)，畫結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來的。
我覺得自信心是對一個設(shè)計(jì)師來說很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說要自己評講自己的話，說自己的畫好在哪里，說得好的話就讓我們過。
我從來沒有像這樣對自己的畫自吹自擂，說自己的畫怎樣好，但是這樣說了以后的感覺好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說怎么也說不好。我介紹自己的畫的時候真的好緊張，說到不知道說什么才好的時候就說，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說自己的畫好看。我們大部分同學(xué)說的都說的很沒有說服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來都對自己的語文很信心，因?yàn)榭催^不少書，老師說 的名著我大部分都有看過。但是真正用起來要怎么說我真的沒有想過。我只是知道只有要看更多的書，說的話才更有說服力。好不好不是誰說了算的。要說得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫之旅，還有到廣州圖書館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說。一開始的時候，我說得很緊張，手都在抖，說話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說，終于有了好轉(zhuǎn)。這個時候我才懂，會講和真的講起來也是有區(qū)別的。即使會說，知道自己要說什么，但到真的說起來的時候是不是流暢簡單，能讓人聽得懂又是一個問題。我覺得自己的問題就出在這里，以后有機(jī)會的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長短的線和面去表現(xiàn)一個空間，開始的時候我經(jīng)常用漸變，后來才慢慢的改了過來。我覺得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說這樣會花更多的時間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來說，經(jīng)過這個課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫了人體還有精描這些以后可能沒有機(jī)會接觸的課程，也通過速寫學(xué)會了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動去學(xué)，去看展覽，看書，這好像和課程本身沒有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了課程本身的價值。
印刷課程感想篇十七
一、課程的定位及目標(biāo)
(一)課程的定位
九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和職業(yè)能力為導(dǎo)向，面向全院的一門公共基礎(chǔ)課程，也是服務(wù)于專業(yè)建設(shè)的工具課，教學(xué)原則是“立足基礎(chǔ)，重在應(yīng)用，強(qiáng)化實(shí)踐，服務(wù)專業(yè)”;在整個人才培養(yǎng)目標(biāo)中處于基礎(chǔ)地位，課程內(nèi)容由二個模塊組成：一是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊，主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯所需要的信息處理能力及計(jì)算機(jī)操作能力。二是專業(yè)銜接模塊，主要是進(jìn)一步提升學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)需要的計(jì)算機(jī)操作能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)計(jì)算機(jī)類課程以及專業(yè)課程搭建一個平臺。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握就業(yè)崗位所需要的比較全面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識，計(jì)算機(jī)基本理論，熟練使用win7操作系統(tǒng)以及office辦公軟件，同時兼顧計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生進(jìn)一步應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決專業(yè)問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目的。
(二)課程的目標(biāo)
基于課程的定位和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)完成就業(yè)崗位工作和處理生活中相關(guān)問題的能力。主要達(dá)到三個培養(yǎng)目標(biāo)：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)。其中知識目標(biāo)包括熟悉計(jì)算機(jī)發(fā)展進(jìn)程、計(jì)算機(jī)軟硬件知識;掌握office軟件操作使用;熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體的概念，網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)等內(nèi)容。能力目標(biāo)包括能夠使用office軟件完成具體任務(wù)的能力;具有安裝和升級軟件的能力;具有使用網(wǎng)絡(luò)獲取、分析和處理信息的能力。職業(yè)能力的素質(zhì)目標(biāo)包括使學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作服務(wù)的習(xí)慣;具有較強(qiáng)的職業(yè)溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
二、課程改革實(shí)踐
(一)教學(xué)內(nèi)容體系改革
1.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是一門課程的核心和指南。本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制訂體現(xiàn)模塊化，通過開展企業(yè)調(diào)研、專業(yè)負(fù)責(zé)人訪談、學(xué)生座談會以及在各年級學(xué)生中針對職業(yè)能力的問題開展問卷調(diào)查，并根據(jù)不同專業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及職業(yè)能力的要求修訂計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，最終形成課程基礎(chǔ)模塊教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)管類、土木類、汽車類、機(jī)電類、社會公共服務(wù)類模塊教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)踐模塊教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。課程定位明確，立足基礎(chǔ)、注重實(shí)踐、服務(wù)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)從計(jì)算機(jī)知識學(xué)習(xí)到解決問題的方法和手段學(xué)習(xí)，突出了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，也為學(xué)生職業(yè)生涯中繼續(xù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)搭建一個計(jì)算機(jī)應(yīng)用公共平臺。
2.模塊化內(nèi)容設(shè)置。作為高職公共基礎(chǔ)課程，要想達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)充分注重教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和新穎性，同時需要考慮不同層次、不同基礎(chǔ)學(xué)生的差異性，考慮不同學(xué)生的興趣點(diǎn)和接受能力，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，初步形成了“多模塊分層”教學(xué)模式，學(xué)時安排合理、內(nèi)容新穎、兼顧學(xué)生差異的模塊化教學(xué)體系。課程教學(xué)內(nèi)容安排體現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，并兼顧計(jì)算機(jī)思維的培養(yǎng)，亦體現(xiàn)技術(shù)—知識—思維—職業(yè)能力的形成過程。學(xué)習(xí)任務(wù)由簡入深遞進(jìn)設(shè)置，包括可以實(shí)現(xiàn)分類教學(xué)的基礎(chǔ)任務(wù)、拓展任務(wù)和測試任務(wù)，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)目的，為實(shí)現(xiàn)“多模塊分層”課程教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容分為二大模塊：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊和專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)銜接模塊。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊的內(nèi)容共包括6個大的項(xiàng)目和1個附錄項(xiàng)目，項(xiàng)目下面又分為38個基礎(chǔ)任務(wù)、8個拓展任務(wù)和16個測試任務(wù)。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，可實(shí)現(xiàn)分類教學(xué)，體現(xiàn)因材施教，亦可實(shí)現(xiàn)結(jié)合專業(yè)的不同、職業(yè)能力培養(yǎng)方向的不同，選擇不同的特色教學(xué)任務(wù)單元。專業(yè)銜接模塊的設(shè)置體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)及為專業(yè)服務(wù)理念。以會審專業(yè)為例，針對會審行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，得出會審行業(yè)企業(yè)對學(xué)生職業(yè)能力的要求。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為面向經(jīng)管系excel在財務(wù)中的應(yīng)用、財務(wù)函數(shù)的應(yīng)用、年度收支預(yù)算報表、專業(yè)論文的排版、專業(yè)知識匯集及展示ppt。
3.教材建設(shè)。教材在人才培養(yǎng)中起著基礎(chǔ)性作用，不僅體現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，而且對培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力具有非常重要的作用。因此我們非常重視教材建設(shè)，編寫了三部內(nèi)容新穎、體現(xiàn)項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法的教材及教學(xué)參考書，為高職實(shí)踐型課程教學(xué)和具有職業(yè)能力的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提供了支撐。我院年開始實(shí)行注冊入學(xué)，現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教材已不適合注冊入學(xué)下的學(xué)生，亦不能夠體現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。針對以上情況，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材建設(shè)理論和文件，參閱多種高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教材，總結(jié)近幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)原則編寫《計(jì)算機(jī)一級b典型試題解析》輔助教材以及《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(windows7+office)》教材。教材內(nèi)容全面新穎，任務(wù)驅(qū)動，重點(diǎn)突出，實(shí)例豐富，通俗易懂，項(xiàng)目學(xué)習(xí)與能力測試結(jié)合，力圖貼合學(xué)生的職__業(yè)能力培養(yǎng)的需要和學(xué)院的學(xué)情實(shí)際，以此促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革教法，使學(xué)生改善學(xué)法，不斷提高我院技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(二)“多模塊分層”教學(xué)模式探索
多模塊分層教學(xué)模式是我院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程根據(jù)注冊入學(xué)學(xué)生的學(xué)情、各專業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的需求以及培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的需要，在多年教學(xué)改革和課程建設(shè)的基礎(chǔ)上逐漸摸索出來的一種教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架及活動程序。這一模式首先將教學(xué)內(nèi)容模塊化，針對學(xué)生的專業(yè)就業(yè)工作能力進(jìn)行提升，通過不同內(nèi)容模塊的'選擇來開展教學(xué)。分層教學(xué)中的分層主要依據(jù)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)入學(xué)水平測試成績，以及過程任務(wù)完成情況進(jìn)行分組分類組織教學(xué)工作，也就是將模塊化的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容按照基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)、提高學(xué)習(xí)任務(wù)以及拓展學(xué)習(xí)任務(wù)來分類。
1.有效選擇模塊化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)高職學(xué)生的專項(xiàng)職業(yè)能力。為了把高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和職業(yè)相關(guān)內(nèi)容有效地融合在一起，按照其職業(yè)能力的培養(yǎng)分為若干個模塊，并針對學(xué)生的不同專業(yè)背景、實(shí)際崗位需求設(shè)計(jì)職業(yè)任務(wù)和項(xiàng)目，學(xué)生在這種職業(yè)情境中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練，無形中提升了計(jì)算機(jī)知識的運(yùn)用能力和問題的解決能力。
2.進(jìn)行分層教學(xué)。在教學(xué)實(shí)施過程中，將班級的學(xué)生分成a、b、c三個層次，a層次屬于優(yōu)秀層，實(shí)施“少講多練”，讓學(xué)生相互協(xié)同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。b層次“精講精練”，c層次“淺講多練”，b和c層由老師進(jìn)行專門的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)和關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)力度，用獨(dú)特的方法引導(dǎo)他們能力的提升。特別是c層的學(xué)生，在教學(xué)過程中還要指派a層中優(yōu)秀學(xué)生作為輔助“小老師”形成1對1輔導(dǎo)，這樣使課程基礎(chǔ)模塊、專業(yè)銜接模塊和能力拓展模塊組合成為一體。模塊化教學(xué)有助于學(xué)生提高適應(yīng)職業(yè)的實(shí)際操作能力。
3.專業(yè)銜接特色模塊設(shè)置。不同專業(yè)就業(yè)崗位對計(jì)算機(jī)應(yīng)用的要求不同，有的崗位注重word編輯排版，有的崗位注重excel函數(shù)的應(yīng)用。因此，為了學(xué)生的崗位實(shí)踐需求，設(shè)置“招投標(biāo)書制作”、“excel在財務(wù)中的應(yīng)用”、“專業(yè)認(rèn)識及個人發(fā)展規(guī)劃”等專業(yè)學(xué)習(xí)模塊。針對學(xué)生個人發(fā)展需要以及他們自身對于未來工作的需求趨向，開展了增強(qiáng)職業(yè)能力的授課模塊。這種專業(yè)銜接特色模塊教學(xué)方式是一種新式的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方式，對于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)能力有著巨大的影響。
(三)課堂教學(xué)方法改革
1.課堂職場模擬。高職學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的職業(yè)能力培養(yǎng)主要依靠課堂(理論教學(xué)課堂、實(shí)踐課堂、頂崗實(shí)習(xí)課堂等)。在課堂教學(xué)的過程中模擬職業(yè)現(xiàn)場，設(shè)置職業(yè)工作情景，鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力，實(shí)現(xiàn)與工作崗位職業(yè)能力的要求零對接，賦予整體的課堂教學(xué)環(huán)境以工作過程的氛圍。教師們要有較髙的內(nèi)容掌控能力，針對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力組織教學(xué)環(huán)節(jié)，提升高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。充分利用電子教室、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育教學(xué)手段，快速融入職業(yè)教育理念，應(yīng)用“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中掌握相應(yīng)的理論知識和軟件使用方法，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)動手操作能力。
在模塊化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中，根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域劃分為機(jī)電方向計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、土木方向計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、財經(jīng)方向計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等，然后依據(jù)不同領(lǐng)域的不同要求，開展有計(jì)劃、有目的、有側(cè)重點(diǎn)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中融入人文情景，主要內(nèi)容與夢想、道德、就業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)名人事跡、書籍藝術(shù)品等，讓學(xué)生不僅能夠提高計(jì)算機(jī)水平，也能提升自身的人文修養(yǎng)，讓計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)變得更加有人文氣息。
(四)課程考核與評價
課程的考核與評價是檢驗(yàn)課程實(shí)施效果的重要手段，既能檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能檢驗(yàn)教師的教學(xué)成效。建立以職業(yè)能力為目標(biāo)的課程考核與評價標(biāo)準(zhǔn)，不僅在教學(xué)過程中堅(jiān)持以職業(yè)能力為導(dǎo)向，在考核評價機(jī)制中也堅(jiān)持以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)。本課程采用過程化的考核和期末考試相結(jié)合(均占總成績50%)的考核模式。在課程教學(xué)的過程中按模塊分組對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)考核，課程模塊任務(wù)的完成情況作為成績評定的主要方面。期末考試采用考試系統(tǒng)統(tǒng)一在機(jī)房進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了教考相對分離。
三、結(jié)語
職業(yè)能力的培養(yǎng)是高職教育的首要目標(biāo)，這就決定了當(dāng)前高職的教學(xué)模式必須以學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)為核心。因此，當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中首要的問題就是如何把高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與職業(yè)能力教育結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的職業(yè)化目標(biāo)，提高高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的效果，讓計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能在學(xué)生的就業(yè)上和專業(yè)的學(xué)習(xí)上得到充分地發(fā)揮，增強(qiáng)高職學(xué)生崗位競爭能力。
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