教案是教師為了有效組織教學(xué)活動(dòng)而根據(jù)課程要求編寫的一種指導(dǎo)性文稿。如何編寫一份有效的教案，是每個(gè)教師都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案分享給大家，希望能夠幫助到大家的教學(xué)實(shí)踐。
一路陽光一路情教案篇一
東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
——題記
“羊駝仔，起床啦！到了晨讀的時(shí)間啦?！?/p>
老媽的一聲河?xùn)|獅子吼把我從周公的棋局中扯到了現(xiàn)實(shí)。
“哎呦喂，才六點(diǎn)嘛，趕集的都沒你早?！蔽覐恼磉吤鍪直?，懶洋洋地說道。突然一股洪荒之力向我涌來，硬生生地將我拽下了床。隨后便聽見臥房門口傳來一句“莫道君行早，更有早行人。少壯不努力，老大扶不起。還不速速前去讀書！”緊接著，從廚房傳來一股飯菜的焦糊味，一聲尖叫也隨后而至，早起的老媽又把飯燒糊啦。
我洗漱完畢，拿著課本站在陽臺(tái)。
清晨六點(diǎn)多的陽光透過窗玻璃照在身上，小小的陽臺(tái)因了陽光的大駕光臨而分外明亮溫馨，充滿生機(jī)：藤蔓纏繞的綠蘿在陽光下歡欣鼓舞地奮力生長；剛剛喝足了水的薄荷生機(jī)勃勃，志向遠(yuǎn)大；綠鬢如云的吊蘭在空中宛若凌波微步的仙女，婀娜多姿地嫵媚著。放眼望去，陽光灑在我家旁邊的大操場(chǎng)上，晨練的人們身上也滿是陽光，他們有的在陽光下跑步，向美國大片里的孤膽英雄，有的三三兩兩打太極，悠閑自在，像從淡山淡水的中國水墨畫里出來的人物，有的則成群結(jié)隊(duì)，穿得花花綠綠的，正在扭著已經(jīng)不纖細(xì)的腰肢跳廣場(chǎng)舞，伴唱的歌曲聲音并不大，大媽們顯然不忍心驚擾孩子們的美夢(mèng)吧。
處暑的風(fēng)涼涼的，帶著潤濕的泥土的味兒，還有各種花的香，輕輕柔柔地飄過來，讓人清神醒腦。看著操場(chǎng)上的人們，我突然明白了媽媽說的那句“莫道君行早，更有早行人”說的是什么。
“咋還不讀？大聲！”夾著慍怒的聲音在陽光、涼風(fēng)和花香中分外剛健有力，我連忙開始朗讀“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”突然一抹陽光照在書上，不偏不倚正照在我要讀的那一塊，我仰頭看著那太陽，開心一笑，讀得更帶勁了。
當(dāng)晨讀結(jié)束時(shí)，早飯已經(jīng)端上桌子，看著陽光下的豐盛早餐，我來不及多想，便狼吞虎咽般地吃將起來，因?yàn)?，正像媽媽說的，早晨是一天的開始，一日之計(jì)在于晨，而少年是一生的開始，一生的成就大小從少年是否努力開始。加油，羊駝君！帶著陽光，帶著媽媽的愛，一路努力成長！
一路陽光一路情教案篇二
題記
運(yùn)動(dòng)會(huì)·鼓勵(lì)
上學(xué)期秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我與好友秋汀一同報(bào)名了女子800米。比賽開始了，我與秋汀一起飛速奔跑，一路上我鼓勵(lì)著自己：“加油！堅(jiān)持?。∵@可是關(guān)乎班級(jí)榮譽(yù)！”但在最后一圈時(shí)，我堅(jiān)持不住了，速度慢了下來。我好似一條脫水的魚，嘴無力地一張一合，胸口悶痛，呼吸困難。
正當(dāng)我絕望之時(shí)，旁邊一個(gè)女生的身影引起我的注意，我轉(zhuǎn)頭一看，竟是鑫怡，她與我們一起奔跑著。后面給我們助跑的人越來越多，逐漸形成了一條長龍，我看著一張張熟悉而又陌生的面孔，笑了。他們額頭上的汗珠很搶眼，發(fā)出奪目的光，卻給我力量。我的眼淚終于奪眶而出。沖過終點(diǎn)，我們坐在草地上，喘著粗氣，陽光透過梧桐樹，灑下斑駁的陽光。汗珠在陽光下成了金色，閃閃發(fā)光。
成長的路上，有他們?yōu)槲壹佑凸臍?，真好?/p>
受傷·關(guān)心
眼看足球賽就近在眼前，所有隊(duì)員都開始拼命訓(xùn)練，為班級(jí)爭(zhēng)光。而我雖是個(gè)打雜的，卻仍想出自己的一份微薄之力。但沒想到，我剛到操場(chǎng)，腳卻不爭(zhēng)氣地扭傷了。大家知道后，紛紛趕來，詢問道：“沒事吧？要不要緊??？”頓時(shí)，暖流遍布全身，同時(shí)我心中滿是愧疚，因?yàn)樽约豪速M(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。
下課后，宋小胖本想趕來湊熱鬧，看到我痛苦的樣子，先是沉默了一秒，然后堅(jiān)定地說：“王依霖，上來，我來背你上樓?！蔽胰套⌒?，忙擺手道不用。只聽宋小胖吼了一聲“走你！”這時(shí)不待我反抗，身邊的幾個(gè)同學(xué)七手八腳地抬著我走向教室。放學(xué)后，陽光照在我的臉上，心中暖暖的。
成長路上，有他們的關(guān)心，真好！
運(yùn)奶·奉獻(xiàn)
班中的“牛奶搬運(yùn)工”們每天不辭辛苦，從六樓到一樓，每天都這樣簡(jiǎn)單地重復(fù)著。特別是老朱，每天累得滿頭大汗，臉上卻還浮現(xiàn)出燦爛如花般的笑容，問他“累嗎？”他只是搖了搖頭，笑著回答：“不累！”他們每天不辭辛苦，滿頭大汗。我想，在他們肩上的是一種責(zé)任。他們的付出讓發(fā)奮苦讀的我們又有了無盡的動(dòng)力。
成長路上，那一瓶牛奶就好似一抹暖陽，真好！
成長路上，一縷縷溫暖的陽光透過窗子照射進(jìn)來，是那么溫柔，感謝在最美的時(shí)光中遇到了他們，微風(fēng)輕柔，陽光正好！
一路陽光一路情教案篇三
如一輛不能回程的列車，一站一站?？?，又一站一站啟程。初中這一程馬上就到站了，在這三年我感受到的溫情、的柔情、的深情一路上明媚，情意無限。
，一年滿歡欣。那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的，之后的你伏案痛哭，懷中抱著那個(gè)紅紅的校服。你無助的樣子不禁讓我想起了曾經(jīng)的自己。你平日里的種種優(yōu)秀表現(xiàn)如同電影般在我腦海中放映，讓人有種想要靠近的愿望。正好此時(shí)，老師說初三這一年自己挑戰(zhàn)友，我便毫不猶豫地了你。不是因?yàn)橥?，而是因?yàn)槠饺绽锬愕摹⒖炭?、熱心。你很熱心，每?dāng)我有不會(huì)的問題時(shí)同桌的你總會(huì)悉心講解。你如同陽光，帶給我。溫暖了這條路，給予我。，三年教誨銘于心。翻開以往的周記本，上面一條又一條紅色的話語闖入我的心窩。每一張紙，都是一周的；每一句話，都是精心的挑選、真情的流露。了，下面有老師治愈的話語；受挫了，下面有老師贈(zèng)予你的溫暖雞湯；了，下面有老師陪你哈哈大笑每一句評(píng)語，或長或短，都是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。有了這些，面對(duì)，我不再害怕；有了這些，面對(duì)挫折，我不再脆弱。每每看到這些話語，眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉、和藹的身影。有您，路上，不再孤單；有您，成長路上，陽光溫暖。，一輩相伴血濃親。每身上都有一條無形的'根，根的那一頭就是。一家三口或一家四口，甚至是一個(gè)大，都是溫暖的歸宿。很不巧，我的總不在周末，長此以往，連自己都忘記了?？墒蔷驮谀且惶欤?dāng)我提著大包小包回到家時(shí)，才知道那天是自己的生日。父母早已提前準(zhǔn)備好了一切，做了一頓豐盛的大餐。除了更多的是溫暖，一張張明亮的笑臉，一口口熟悉的，一聲聲親切的呼喚，褪去你所有的勞累。無論你長多大，你在他們眼中都是寶貝，永遠(yuǎn)記得你的喜好。這一切為我的路途灑滿了陽光。、恩情、，化作一束束溫暖的光芒，鋪灑在我行走的道路上，溫暖了這一顆幼小的。，情鋪一路耀人性。
一路陽光一路情教案篇四
走在散落陽光的鄉(xiāng)間小道，悠閑的踢開身旁礙事的小石子?；秀遍g，耳邊傳來悄聲細(xì)語的談話，在這寂靜的路上顯得如此清晰?！盀槭裁椿ǘ湫枰柟饽?？”幼稚的童聲傳來，“因?yàn)橛辛岁柟饩湍芙o花朵溫暖，使它成長為漂亮的花朵呀！”滿滿的慈祥透露在話語間。
抬頭仰望天空，注視熟悉的太陽，刺眼的光使我睜不開眼。變幻多端的云，構(gòu)成了往事的種種片段，在腦海中涌現(xiàn)。
隨著時(shí)光的流逝，我早已跨入初中大門，繁重的課程壓得我喘不過氣來，好在我認(rèn)識(shí)了她，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！彼靡痪湓娊o予我力量，我們相視一笑，心有靈犀。當(dāng)我為了復(fù)雜的數(shù)學(xué)題絞盡腦汁時(shí)，總有她為我指點(diǎn)迷津，讓我有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感慨。幽默風(fēng)趣的她總能在我需要時(shí)，給我及時(shí)的幫助，讓我擁抱快樂，把煩惱拋到九霄云外。她的樂觀開朗，如同陽光照耀我的心田，如一道美麗的弧線在我成長的道路上點(diǎn)綴不一樣的色彩，又如蜻蜓點(diǎn)水般留下陣陣漣漪。
六月的天如同小孩的臉說變就變，上一秒晴空萬里，下一秒便電閃雷鳴。我徘徊在回家的路途中，不知該如何回家，不時(shí)埋怨這多變的天氣。然而，天氣似乎故意和我作對(duì)，風(fēng)更大了，雨也更猛，它們向我全力攻擊，要把我徹底擊垮，我默念：“阿彌陀佛，上帝保佑我，雨快點(diǎn)停吧，饒我一命吧。”
剎那間，一抹熟悉的身影穿過雨幕，帶落點(diǎn)滴雨水，我定睛一看，不由得轉(zhuǎn)悲為喜，看到來人，我心中懸著的石頭終于落地。平日里對(duì)我千叮嚀萬囑咐的母親此時(shí)顯得如此焦急，不時(shí)的盯著我看，手中的雨傘也早已滴落大片雨水，心中那扇久閉的窗打開了，射入一道溫暖的陽光，驅(qū)散了心中的寒冷，如雨后彩虹般美麗耀眼，又如同一盞明燈照亮前行的路。
，成長的路，雖然漫長卻充滿真情，給予我不一樣的溫暖。
一路陽光一路情教案篇五
東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
題記
“羊駝仔，起床啦！晨讀time”
老媽的一聲河?xùn)|獅子吼把我從周公的棋局中扯到了現(xiàn)實(shí)。
“哎呦喂，才六點(diǎn)嘛，趕集的都沒你早?！蔽覐恼磉吤鍪直?，懶洋洋地說道。突然一股洪荒之力向我涌來，硬生生地將我拽下了床。隨后便聽見臥房門口傳來一句“莫道君行早，更有早行人。少壯不努力，老大扶不起。還不速速前去讀書！”緊接著，從廚房傳來一股飯菜的焦糊味，一聲尖叫也隨后而至，早起的老媽又把飯燒糊啦。
我洗漱完畢，拿著課本站在陽臺(tái)。
清晨六點(diǎn)多的陽光透過窗玻璃照在身上，小小的陽臺(tái)因了陽光的大駕光臨而分外明亮溫馨，充滿生機(jī)：藤蔓纏繞的綠蘿在陽光下歡欣鼓舞地奮力生長；剛剛喝足了水的薄荷生機(jī)勃勃，志向遠(yuǎn)大；綠鬢如云的吊蘭在空中宛若凌波微步的仙女，婀娜多姿地嫵媚著。放眼望去，陽光灑在我家旁邊的大操場(chǎng)上，晨練的人們身上也滿是陽光，他們有的在陽光下跑步，向美國大片里的孤膽英雄，有的三三兩兩打太極，悠閑自在，像從淡山淡水的中國水墨畫里出來的人物，有的則成群結(jié)隊(duì)，穿得花花綠綠的，正在扭著已經(jīng)不纖細(xì)的腰肢跳廣場(chǎng)舞，伴唱的歌曲聲音并不大，大媽們顯然不忍心驚擾孩子們的美夢(mèng)吧。
處暑的風(fēng)涼涼的，帶著潤濕的泥土的味兒，還有各種花的香，輕輕柔柔地飄過來，讓人清神醒腦?？粗賵?chǎng)上的人們，我突然明白了媽媽說的那句“莫道君行早，更有早行人”說的是什么。
“咋還不讀？大聲！”夾著慍怒的聲音在陽光、涼風(fēng)和花香中分外剛健有力，我連忙開始朗讀“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”突然一抹陽光照在書上，不偏不倚正照在我要讀的那一塊，我仰頭看著那太陽，開心一笑，讀得更帶勁了。
當(dāng)晨讀結(jié)束時(shí)，早飯已經(jīng)端上桌子，看著陽光下的豐盛早餐，我來不及多想，便狼吞虎咽般地吃將起來，因?yàn)椋駤寢屨f的，早晨是一天的開始，一日之計(jì)在于晨，而少年是一生的開始，一生的成就大小從少年是否努力開始。加油，羊駝君！帶著陽光，帶著媽媽的愛，一路努力成長！
一路陽光一路情教案篇六
"太難了，我做不到！"校園里書聲瑯瑯，而這時(shí)的我，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，紅著耳朵，不知如何是好。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，她是我特別喜愛的老師，也是我很敬畏的老師王老師。她有著高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，非常美麗。她上的數(shù)學(xué)課，生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她性格活潑，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，可生起氣來，真讓人不寒而栗。
我膽子很小，特別怕回答問題出錯(cuò)，而讓老師失望。所以，僅管數(shù)學(xué)課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時(shí)候，總像一個(gè)旁觀者。
我一言不發(fā)。
時(shí)間一分一秒過去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿頭大汗，腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，由于緊張，完全忘記自己該說些什么，急的我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。王老師好像看出了我的緊張，耐心的引導(dǎo)我，用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說：“加油，你可以的，大膽一些！"漸漸地，我放松下來，努力地回想老師提出的問題，我小聲的試探著回答出一個(gè)答案，沒想到老師微笑著對(duì)我說：“你太棒了，答對(duì)了！請(qǐng)坐！”這時(shí)我那懸著的心如同石頭一樣，終于落地了，原來回答問題只要敢大膽的說出來就行了。漸漸地，我嘗試著舉手，老師看到我舉手，總是第一時(shí)間請(qǐng)我回答，答錯(cuò)了也沒有批評(píng)過我。為了鍛煉我的膽量，王老師經(jīng)常讓我也參與學(xué)校的一些活動(dòng)。漸漸地，我勇敢起來，上課也能夠主動(dòng)舉手了，謝謝你，王老師！
何必去苦苦尋覓陽光，在我們成長的道路上，老師的關(guān)愛就像陽光一樣，一路陪伴，一路呵護(hù)，充滿溫情！
一路陽光一路情教案篇七
葉在樹梢微顫，輕風(fēng)過，卷起層層笑語。溫暖從樹蔭里升騰，乘著陽光，鉆進(jìn)人的心房。一縷斜陽，透過窗子射了進(jìn)來，暖意盎然。母親的愛，也如這陽光般溫暖，她是我生命里的風(fēng)帆，也是我成長中的太陽，一路溫暖著我，伴隨著我。
孩提時(shí)的陽光，是媽媽燦爛的笑臉?！皩殞?，來呀來呀，快到媽媽這兒來?！眿寢寷_著正學(xué)步的我喊道。我笑著，一步一步慢慢向她靠近。突然，我“叭唧”一聲，摔在了地上，隨即哇哇大哭，伸手要媽媽。我本以為媽媽會(huì)趕忙跑過來扶我，沒想到她不緊不慢的走過來，溫柔地笑著說：“寶寶乖，不哭。我們要做一個(gè)自立的孩子，你能不能自己爬起來呀？”淚眼汪汪的我，望著媽媽燦爛的笑容，不再哭泣，動(dòng)作笨拙緩緩地爬了起來，開心地笑了，又跟著媽媽繼續(xù)學(xué)步了。媽媽陽光般的笑容，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
兒童時(shí)的陽光，是媽媽語重心長的道理和教導(dǎo)。記得那天，爸爸媽媽都去上班了，臨走前，媽媽還交代我乖乖寫作業(yè)，作業(yè)沒寫完不能看電視。我便認(rèn)真地寫起了作業(yè)，一個(gè)小時(shí)過去了，可電視的吸引力太大了，一個(gè)聲音在心中響了起來，告訴我：“沒關(guān)系，就看一會(huì)兒，不會(huì)有人知道的。”于是，我準(zhǔn)備去看電視，但另一個(gè)聲音又告誡我：“不能看，爸爸媽媽還特意交代過呢。你要做一個(gè)誠實(shí)守信的.好孩子?！弊罱K我抗拒不了電視的誘惑，看了起來，可一看就忘了時(shí)間?！鞍パ?，糟糕！”我大叫著跑回房間，埋頭苦寫起來。半個(gè)小時(shí)過去了，爸爸媽媽回來了，媽媽來檢查我的作業(yè)完成情況，一看我才完成一點(diǎn)兒，便說：“你是不是偷看電視了？”我一聽，臉立馬紅到了脖子根，如實(shí)供出了所有。媽媽聽完，語重心長地說：“看在你誠實(shí)坦白的份兒上，這次我就不計(jì)較了，但是做人一定要誠實(shí)守信，明白嗎？還有一定要有自控能力。”“嗯嗯”我連忙點(diǎn)頭，將媽媽的話銘記于心。從此，誠信之花便點(diǎn)綴在我的生活中，自控能力也越來越好。
少年時(shí)的陽光，是媽媽手中的那杯菊花茶。夜幕降臨，窗外的雨小心翼翼地下著，怕濕了天空的衣袂。坐在寫字臺(tái)前的我，因感冒而覺得嗓子又痛又癢，心里焦躁萬分。媽媽輕輕打開門，走了進(jìn)來，腳步很輕。我扭頭望向她，只見媽媽手中端著一杯茶，輕聲說：“你嗓子不是不舒服嘛，我給你泡了一杯菊花茶，緩解一下?！闭f完，輕輕放下便離開了。
我打開杯蓋，一股清香伴著氤氳升騰的熱氣撲鼻而來，只見淡黃色的茶水表面浮著朵朵嬌小的或白或黃的菊花，它們吸飽了水，一層層花瓣盡顯飽滿的姿態(tài)，簇?fù)碇虚g一團(tuán)和黃色的花蕊。如此可愛。
我抿了一口茶，原本干澀的嗓子染上絲絲清涼，十分舒服。我抬頭望向窗外，那輪明月，溫潤如水，皎潔若玉，內(nèi)心不再焦躁。媽媽手中的那杯菊花茶給了我無限的溫暖，像明媚的陽光驅(qū)逐了所有的不快與陰霾。
偶有一縷清風(fēng)，經(jīng)過窗前，翻開了記憶的詩行。時(shí)光輾轉(zhuǎn)，昨日的夏花，舊時(shí)的印記，編織成美好的回憶。如陽光般溫暖的母愛，氤氳著溫暖交織于歲月。
一路陽光一路情，一路陪伴一路愛。
一路陽光一路情教案篇八
考試失利的陰霾如一條毒蛇在心中無止境地蜿蜒爬行。
冬日的黃昏，總是亢長而又寒冷，連帶著我已傷痕累累的心，都被呼嘯的北風(fēng)吹得瑟瑟顫抖。
街邊的路燈亮著昏黃的光，灑下暗沉的光暈。干枯的樹枝在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃，婆娑的樹影也隨之一起晃動(dòng)著。暗沉的黑影，如恐怖的妖獸，透著邪惡的氣息。道路一直延伸向遠(yuǎn)方，如一張血盆大口，等待著將人吞噬。
我拖著沉重的步伐，沿著這漫長而又熟悉的路前進(jìn)著，腿中卻似灌了鉛一般。面對(duì)那日夜開關(guān)不休的家門，我的心中有增添了一份惆悵。輕輕推開家門，爸媽早已在家中等候，面對(duì)那迎來的笑容，慚愧在心中油然而生。我低著頭，不敢直視他們熱切的目光，似蚊子叫般低語了一聲“回來了”，變徑直走向了我的房間。
關(guān)上門，將試卷平放在桌上，那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉閃爍著刺眼的光芒。正在這時(shí)，媽媽推開門走了進(jìn)來，手中捧著一杯熱氣騰騰的牛奶。“媽，這次考試我沒考好。”“我從你的臉上已經(jīng)知道了。媽媽講牛奶小心翼翼地放在桌上，拿起那張傷痕累累的試卷，撫摸著我的頭，分析錯(cuò)誤的原因。媽媽走后，我將牛奶捧在手心，喝一口，溫?zé)岬呐黝D時(shí)涌遍全身，心中的陰霾掃除了一半。
媽媽的關(guān)愛是我心中最溫馨的風(fēng)景。
第二天，天還未亮我變已經(jīng)醒來，來到六樓的露臺(tái)上，太陽剛剛爬上了地平線，寒風(fēng)肆意地吹卷，如一把把冰刀刮過，放眼望去，一切似乎都已枯黃，空氣中沉淀這死一般的寂靜。
突然，一陣沁人心脾的方向夾雜在那呼嘯的北風(fēng)中鋪面而來，循著想起望去，那時(shí)一盆梅花，頗有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的風(fēng)范，在那如刀的風(fēng)中，它絲毫沒有顯示出一點(diǎn)要退縮的意思憑借它那出奇的傲骨，綻放出迷人的花朵，為這冬日的死寂增添了一份活力。此時(shí)，我心中的陰霾蕩然無存。
頂風(fēng)傲雪的臘梅是那振奮人心的風(fēng)景。
家，這個(gè)我最熟悉的地方，我把這些溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心中，奔赴茫茫前程也不害怕。
雞啼三聲，小鎮(zhèn)漸漸蘇醒。
一路陽光一路情教案篇九
一直以來想寫點(diǎn)東西，表達(dá)對(duì)哥嫂的感激之情，幾次動(dòng)筆卻不知從何談起，哥嫂對(duì)我的關(guān)愛太多，使我這個(gè)家中老小像掉進(jìn)蜜罐一樣，被甜蜜幸福包圍。哥哥大我九歲，是家中兄妹中的老大，從童年到成年，從年輕到不惑，哥嫂的關(guān)懷始終相伴。
小時(shí)候，在地里干活，掰玉米捯玉米棵，哥哥一邊干活，一邊給我講故事，比如《阿里巴巴和四十大盜》、《芝麻開門》在那時(shí)是最動(dòng)聽最具吸引力的故事，莊稼收獲完我們就用地板車往家里拉，哥哥用繩子一頭系在車上，一頭套在肩上，雙手用力駕著車把，我則用一根繩子在前面拉著，這時(shí)哥哥就大聲唱著那個(gè)時(shí)代的流行歌曲，《我的中國心》、《走在鄉(xiāng)間的小路上》。遇到下坡的時(shí)候，哥哥就讓我坐在車上，聽著他的歌聲，和他在一起干活總是很快樂的。哥哥每次講的故事都不一樣，我很好奇他那些好聽的有趣的故事是從哪里來的，他說從書上看的，等你長大了，也會(huì)看很多書，讀很多故事。于是渴望上學(xué)讀書的種子便在我心中深深地埋下。
我上初中時(shí)，哥哥大學(xué)畢業(yè)分配了工作，哥把我安置在他單位分的房子里，晚上經(jīng)常輔導(dǎo)我做功課。有一次晚自習(xí)，我回家晚了，哥哥冒著寒風(fēng)，踏著厚厚的積雪去學(xué)校找我。學(xué)校的大門已經(jīng)關(guān)閉，哥哥爬上鐵柵欄門，跳進(jìn)去，找到班主任問明情況，急匆匆趕回家，見我已經(jīng)回來，便放心了?？墒撬囊路昏F柵欄門刮爛了，手心也被劃破了一道很深的口子，鮮血染滿了整個(gè)手掌，很長時(shí)間都沒有愈合。
夏天的雨水真多，泥濘的道路上學(xué)時(shí)總是深一腳淺一腳，嫂子給我買了一雙漂亮的紅雨鞋，這在班里可是第一個(gè)有雨鞋穿的，好奇的同學(xué)湊過來瞅瞅、看看、摸摸，羨慕不已。其實(shí)他們羨慕的不只是我漂亮的紅雨鞋，更是我有一個(gè)善良可親的好嫂子。每到周末，嫂子就在院子里，用搓衣板洗衣服，也包括我的，看著嫂子勞累我心里也很過意不去，就把臟衣服疊整齊藏起來，不讓她洗，可是，每次嫂子還是能找出來，給我洗干凈。
初三時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重又是長身體的時(shí)候，除了一日三餐嫂子還經(jīng)常買一些水果、面包、方便面放在我的書桌旁。見我吃沒了，嫂子總是又悄悄買來放好。后來我和老公說起來，他總是羨慕加崇敬地說“嫂子真好，你真幸福，俺那時(shí)餓了就在宿舍就著涼水吃咸蘿卜條，越吃越餓，肚子漲得咕嚕嚕地響，自己都聽得很清楚。你太幸福了！”
三年后如愿考上了中師，嫂子給我買了一雙高跟皮鞋，穿上它，覺得自己長高了好多，心里美滋滋的。開學(xué)時(shí)哥哥親自去送我，幫我布置好了宿舍的床鋪，又領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了班主任，熟悉了校園的環(huán)境，然后帶我在縣城餐館吃了一頓大餐。那是我第一次離開家，第一次在餐館吃飯。
中師課程多以專業(yè)課為主，從沒接觸過音樂課的我，學(xué)起來相當(dāng)吃力，連do re mi都不認(rèn)識(shí)，又如何能聽音、識(shí)譜、彈曲子，班里只有一架破舊的風(fēng)琴，內(nèi)向的我很少能搶到練習(xí)機(jī)會(huì)。一到視聽練耳課，就是我的災(zāi)難課，風(fēng)琴老師的訓(xùn)斥使我產(chǎn)生了放棄中師，回來上高中的念頭，哥哥知道后，苦口婆心的勸我，第二天一架嶄新的電子琴擺放在我面前（后來才知道那架電子琴一百八十多，而哥哥當(dāng)時(shí)的工資只有七十元）。有了電子琴，我的專業(yè)課有了很大進(jìn)步，并且能在校園慶元旦晚會(huì)演出。中師第二年，我認(rèn)識(shí)了海倫，她在學(xué)習(xí)英語函授，經(jīng)她的介紹，我很快喜歡上了英語。想象著能像姐姐那樣成為一名英語教師成了我的奮斗目標(biāo)，買來了英語課本，可是沒有收音機(jī)，哥哥知道后，很快給我買來了一臺(tái)袖珍收音機(jī)，每天室友們忙著編織毛衣，我則收聽廣播函授的空中課堂。中師畢業(yè)的同時(shí)，山東廣播大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)證書也一同收獲。海倫分配在了鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)英語老師。而我則分配在幼兒園，就在我感嘆所學(xué)無用時(shí)，哥哥說“藝多不壓身”，這話在多年后得到了證實(shí)。98年以后幼兒園陸續(xù)引入海爾英語、陽光英語、快樂英語課程后，我都能輕松勝任，我的《cut the watermelon》、《what’s the first one?》在全國幼兒英語游戲設(shè)計(jì)大賽中獲得二等獎(jiǎng)并收錄到游戲集錦里。
后來成家了，哥哥嫂子還是一如既往的關(guān)心著我們，孩子一個(gè)小小的感冒，嫂子都會(huì)買許多好吃的過來看望。最近買樓，我的經(jīng)濟(jì)壓力較大，哥哥說“有困難找我。”嫂子說“買樓是為了更好地享受生活，別因此降低了生活質(zhì)量，該吃吃該喝喝。有困難只管開口?！蔽視r(shí)常被哥哥嫂子感動(dòng)著。
在生活的道路上有哥哥嫂子無私的支持和關(guān)愛相伴。記住你們的好，擁有一顆感恩的心，時(shí)刻溫暖著我，謝謝，謝謝您們。
一路陽光一路情教案篇十
這一天父母都回去鄉(xiāng)下赴喜宴而我還要上學(xué)。我干脆早點(diǎn)兒起床，到附近的早餐店去買一份早餐。我出門時(shí)，剛過了六點(diǎn)半，到街上一看，鮮冷的太陽剛從云間倒出來。夾道的小場(chǎng)樹下鋪了一卷落葉，那是夜風(fēng)的足跡。
我感慨著，到了那家早餐店，我曾在周末時(shí)來嘗過。它的燒賣久負(fù)盛名，而它又是附近唯一的早餐店，因而最受追捧?！袄习澹獌煞轃u。”迎著老板熱情的笑臉，我說道?！鞍?，你說燒賣啊，剛好今早已不剩幾份了，剛才最后兩份已被那位先生訂了。”老板說著表示了他的歉意?！耙磥硗胪ё兄喟?，也是不錯(cuò)的選擇！”我猶豫了。我原本是打算提了燒賣在路上邊走邊吃的，可現(xiàn)在只能喝粥了，一碗熱粥喝下來又費(fèi)多時(shí)?！袄蠘O，，既然這位學(xué)生要買燒賣吃，那就把我那兩份讓給他。”那位訂了燒賣的先生站了起來，說著。這為個(gè)子一米七八的人，他的著裝比較隨和，薄t恤，淡色褲，布鞋。他不說話時(shí)，腮幫子也似乎是鼓著的，他的眼睛黑多白，向下流轉(zhuǎn)時(shí)拉動(dòng)眉毛微微下垂。看到我看著他，他便轉(zhuǎn)向我，也報(bào)以笑意。他笑的時(shí)候，黑色眸子低低地轉(zhuǎn)動(dòng)，鼓腮中間露出口白牙，像一只松鼠一樣憨態(tài)可掬。
燒賣呈出來了，我向那位先生及老板道了謝，又踏在街道上。我回想起那位先生禮讓的善意，心中泛起一層濃濃的暖意。我舉著那兩份量的燒賣，只覺得肉鮮皮香的氣息推推操揉跳了出來，低視時(shí)扁圓的金黃的燒賣，就像太陽一個(gè)個(gè)小的拓影我吞下它們，味濃肉鮮，頓時(shí)溫暖了我，在那個(gè)無限美好的早晨。
陽光趟過層云，邁入街道側(cè)的叢草中，落在在楊樹肥厚的綠葉上，籠在早晨的城市上空。抬頭望，儼然是一路陽光一路晴。
一路陽光一路情教案篇十一
在書店看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這樣一本書《一路有陽光》，于是饒有興趣地拿起來閱讀，但卻被其中的文字深深感動(dòng)。
是的，讀完這本書，感悟頗多。這本書或許是散文，因?yàn)樗鼛в形淖至鲿?，明了于理的特點(diǎn)，如同涓涓清流注入我們的心靈，觸動(dòng)著我的心弦。那美妙的語言更像包含靈氣的音符輕輕地滑過心頭，引領(lǐng)著教育的有心人走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這本書極富閱讀美感，每一個(gè)情節(jié)都是絕美。此外，這本書又像報(bào)告文學(xué)，率真的故事彰顯著人性的哲理。在這里，我們可以欣賞到教育的美妙，成長的幸福?！兑宦酚嘘柟狻仿喼?，它散發(fā)著淡淡的墨香，讓我冷靜，讓我感動(dòng)。
bright光
一路有陽光
從這本書中，我深刻了解到，她——刁榮普是成都市磨子橋小學(xué)的校長也是本書的作者。只因心中有愛，心中有陽光，從而走向了陽光教育的道路。她是成都市磨子橋小學(xué)的校長，是一個(gè)永不放棄希望，永遠(yuǎn)不放棄任何一個(gè)孩子，是一個(gè)愿意一天又一天，熱愛而虔誠地度過，平凡而又認(rèn)真地度過，全身心地?fù)肀Ш⒆拥娜耍且粋€(gè)愿意做孩子眼中笑得可愛的“小松鼠”,愿意做在寒冬溫暖小手的“大暖爐”,愿意做天天佇立在晨風(fēng)中給每個(gè)人帶來微笑的那一面“飄揚(yáng)的旗幟”的人，她是一個(gè)每天會(huì)最早到學(xué)校門口送給每個(gè)孩子一個(gè)微笑，會(huì)彎下腰傾聽他們說話，會(huì)與他們一起撿起每一個(gè)“快樂”的“校長阿姨”,是一個(gè)在教師的心中，她是每天會(huì)給老師們一次溫暖的握手，是讓人愿意親近的“校長姐姐”;在家長的心中，她是一位可以促膝長談，值得尊敬和信賴的朋友；在同行們的心中，她是一位有品位，有魄力，執(zhí)著追求教育理想的教育者。
是的，是她提出了“陽光教育”的教育理念，在這本書中，寫著：“陽光并不僅僅指臉上有燦然的笑容，它源于內(nèi)心的一種感悟，也源于內(nèi)在的一種積淀，更是因?yàn)閷?duì)人生的一種個(gè)性化的解讀；管理重在入心，把水澆到根兒上，把工作做到心上；情是動(dòng)力，給行為擂鼓助威；情是火焰，能融化偏見的寒雪堅(jiān)冰；接著，這本書的幾句話深深觸動(dòng)著我：生命，離不開陽光的沐浴，離不開教育的滋養(yǎng)；沒有教育的陽光，生命之花，必將枯萎；沒有陽光的教育，心靈之地，必將荒涼。從這幾句話中，我可以感受到這個(gè)教育者是如何渴望把陽光普及教育，讓教育充滿陽光的心情。
泰戈?duì)栒f：外在世界的運(yùn)動(dòng)無窮無盡，證明了其中我們可以達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。
她說：”在那里，我們最為深切地渴望的乃是在成就之上的安寧?！斑@本書為我們帶來了一個(gè)怎樣美好的世界呀！這個(gè)世界為我們展現(xiàn)了一幅怎樣美好的生命狀態(tài)和生活樣式??！這種美好而高品質(zhì)的生活狀態(tài)背后又是一種怎樣高貴、光輝的人性和怎樣高尚博大的胸懷啊！是的，這是一個(gè)陽光流溢的教育世界，這是一種有著豐富意蘊(yùn)的陽光精神，這是一種積極向上、充滿希望和力量的陽光文化。
我為這種陽光教育思想而感動(dòng)著，為里面的學(xué)生和老師感動(dòng)著。因?yàn)?，從刁榮普的身上我得到了陽光教育的詮釋：是引導(dǎo)師生形成陽光般積極的生活態(tài)度，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展，通過一系列以人為本的”陽光環(huán)境“的打造和”陽光策略“ 的實(shí)施，形成以”陽光“為核心的校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神靈魂的升華和品位的提升，提高師生的校園生活質(zhì)量。
”陽光與生命同在，我們追求陽光，在努力營造陽光環(huán)境，在創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、誠信、寬容的校園氛圍。我們也用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，其實(shí)，陽光就在每天的每件事中，陽光就在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，陽光就在生活的每一部分中，陽光就在每一次的努力中，甚至在每一次的磨難中。不論發(fā)生了什么，不論面對(duì)什么情況，我們每個(gè)人心中都充滿陽光，我們每個(gè)人臉上都始終洋溢著陽光般的笑臉?！松鷷r(shí)常會(huì)處于‘塞翁失馬’的階段，不要緊，這只是過程。一旦超越了這個(gè)階段，就到了“焉知非?！钡木辰?；“陽光”讓我們互相取暖，互相照耀，讓我們相依相伴一路走來?！瓣柟狻边@個(gè)話題，讓我們做教育更有信心、更有希望、更有力量。“這些話無不讓我深受鼓舞著。
是的，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，在物欲至上的熱流的推動(dòng)下，在快餐文化大潮的侵襲下，在這個(gè)人心浮動(dòng)奔騰的年代，校園仿佛不再是人類精神的圣地。此時(shí)，我們需要它，需要陽光教育。它告訴我：”安靜的心才聽得見花開的聲音，安靜的心靈才感受到生命的拔節(jié)，安靜的心靈才能生長出思考的大樹，安靜的心靈才能結(jié)出豐碩的果實(shí)?！啊ⅰ睂捜菔侨诵宰顪嘏墓廨x，教會(huì)了我們?cè)鯓右詫捴拇?，以寬容之眼看事?”每個(gè)人身上都有太陽，只要讓他發(fā)光“,”贊美，一道漂亮的陽光“,”陽光撒滿每一個(gè)角落“,”自己心中有陽光，才能照耀別人“.它讓我們懂得了，課堂上誰也救不了我們，課堂上誰也管不了我們，惟有我們自己。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)，打磨著教師的耐心，消耗著教師的熱情，沖淡了教師的愛；但這本書卻說：我們應(yīng)該是陽光老師，陽光灑滿每一個(gè)角落，贊美詩一道漂亮的陽光，管理也需要陽光，要構(gòu)建陽光話語系統(tǒng)，讓愛的陽光隨著學(xué)生成長，讓愛的能量化成知識(shí)的圣火，點(diǎn)亮人生的希望，讓充滿愛的教育成為旗幟，讓智慧的、人性的、愛的陽光伴隨著一代又一代人的成長。
最后，《一路有陽光》讓我明白：陽光教育是一條河，教師是源頭，學(xué)生是活水，九曲回腸，潮起潮落，蕩漾出文明的開端，科學(xué)的成果。
所以，這本書是一本值得我們研讀的書，特別值得老師等教育者來深讀，我們是否能夠?qū)崿F(xiàn)陽光教育？我沉思著，我也沉默著。
所以，讓我們陽光為伴，守住心靈的陽光，用愛心去播撒陽光，用頭腦去思考陽光，用腳步去追尋陽光，用心去感悟陽光。
是的，沒有太陽，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；教育如果沒有愛，那么心靈之地必將荒涼。在《一路有陽光》這本書，充滿智慧的句子”筆筆皆是",閑暇時(shí)你也來感受陽光的沐浴吧！
一路陽光一路情教案篇十二
記得小的時(shí)候，總是希望自己快點(diǎn)長大，而真的長大了卻又不斷的回憶小的時(shí)候，真搞不明白自己究竟在想些什么東西。這或許便是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)間的差別了！
不過總的來說，青春年少的感覺還是很好的，因?yàn)榭傆心敲匆恍├先烁袊@時(shí)光流逝，羨慕我們的大好年華，而沒有年青人去羨慕老頭的老當(dāng)益壯，可見年輕比年老要好?。。?/p>
記得小時(shí)候，總有許多不切實(shí)際的夢(mèng)想，亂七八糟的幼稚得要命。而正是這些不切實(shí)際的空想，讓我走在了這條路上，回憶從前的種種，不知道該是感動(dòng)還是羞愧了。
我覺得，能夠長大是一件很幸福的事情。兒時(shí)的風(fēng)平浪靜的確讓人懷想，而成長中的狂風(fēng)暴雨也是另一種亮麗的風(fēng)景，同樣令人深深的感動(dòng)。月上西樓的寂寞，同樣讓人執(zhí)著。對(duì)于一個(gè)有理想的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，安定只是折磨，并不能給人一絲一毫的快樂。世上最美的風(fēng)景，只在風(fēng)云深處。
青春我們一路走過，在自己的腳步里迷失，在自己的腳步里執(zhí)著，或許無人能懂，依然腳步匆匆，只因?yàn)槲覀優(yōu)樽约憾?，并不是為了別人的一點(diǎn)什么。
只要心中有堅(jiān)定的理想清晰的夢(mèng)，縱然狂風(fēng)暴雨，亦能夠腳步從容，只將一分瀟灑留在世人心中。
我們是一群降落在凡世的精靈，我們是來改變這個(gè)世界，而不是被這個(gè)世界改變，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，請(qǐng)記?。禾焯貌⒉皇窃谏系劢瞪哪瞧恋厣?，而是在自己的手心里牢牢掌握著，而不經(jīng)意間的一次錯(cuò)誤，也可能會(huì)飛散，永遠(yuǎn)的失去掉。
不要總把憂郁掛在臉上，讓微笑失去了翅膀。青春賦予我們的責(zé)任，是將陽光一路播灑，而不是將愁云密布四方。
世間最美麗的風(fēng)景，不是童話里天使張開的翅膀，也不是風(fēng)雨后彩虹的七色光芒，而是我們?cè)谶@個(gè)世上，在陽光下一路走過，散播著青春的美麗，幸福和微笑！
一路陽光一路情教案篇十三
——題記
“煩死了!走開!”一臉不耐煩的我“砰”地一聲摔上了房門，把媽媽關(guān)在屋外。
發(fā)泄過的我關(guān)門后頓時(shí)失去了力氣，靠著門滑坐到了地上，淚水也一顆一顆的滑落眼眶。
我是怎么了?我問自己。沒有聲音，屋子里靜悄悄的，只有幾尾茍延殘喘的魚病懨懨的擺動(dòng)著黯淡無光的尾巴。
看著它們，往事浮上心頭……
今天，我和我最好的朋友吵架了。我前幾天借給她幾本書，今天她卻把被涂的亂七八糟的書還給了我。我問她怎么回事，她說是她小表弟畫的，不管她的事……就這樣，我們吵了起來。
一夜無眠。
優(yōu)美的鋼琴聲響起，在這個(gè)寂靜的早晨中顯的有些突兀。睡眼惺忪的我按下了還在響的鬧鐘，音樂頓時(shí)停止了。一陣香氣適時(shí)地傳來，讓我睜開了眼睛。一杯熱氣騰騰的奶茶放在床頭柜上，旁邊還有一張便利貼：“昨天發(fā)生了什么不開心的事情就忘記它吧。希望今天的你是快樂的!愛你的媽媽”
看著那仿佛還帶著溫度的字跡，我的眼前又模糊了…什么時(shí)候起，我也這么愛哭了…迫不及待地，我打開房門，向著媽媽的'背影喊道：“媽媽，我會(huì)的!”
陽光何須去苦苦尋覓?總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它一直暖暖的照在你身上!
一路陽光一路情教案篇十四
走在窄窄的田間小路，撫摸著手旁細(xì)細(xì)碎碎的小花，有微風(fēng)躍過，滿是樹葉與泥土混合的味道，還略帶淡雅的芬芳，不濃郁，卻一點(diǎn)一點(diǎn)沁人心脾。這一陣子，菜花謝了，長出嫩嫩的、綠綠的菜莢，有風(fēng)吹過時(shí)，成波成浪成海洋，成片成片裙裾飄飛，美得令人心醉。腦海里掠過老師的聲音：“童年已不再屬于你們，你們面向的，是如山路般坎坷曲折的青春……”而我此時(shí)驀然回首，走過的小路上，有陽光灑下的斑駁的影子，隱隱的，跳躍，然后，逝去。
這讓我想起了有一年春天，那時(shí)我也就六七歲吧。正是菜花開的時(shí)候，外婆家所有的菜花，一齊綻開，滿腔的熱情，都燃成絢麗。那個(gè)時(shí)候，房子是蕩在菜花上的，人是蕩在菜花上的，整個(gè)世界成了黃艷艷的一大片。路是大舞臺(tái)呵！你也跳，他也跳，連成群的菜花都上去跳幾圈，女孩子的發(fā)里，都插了菜花，明亮亮地戴在頭上。那時(shí)也不知送出了多少歡笑，似乎灑在路上的陽光都被我們笑得抖動(dòng)。那時(shí)懂什么呢？有路給自己蹦跳，有花給自己玩賞，快樂著，這些對(duì)于童年的我們來說，就夠了。
也有一年冬天，被父母邀了去看山上的梅花。母親說，那是你想不出的清麗呢！可在路上，大雪封山，一車人就困在山路上，進(jìn)退兩難。我心里急著呢！急著要去看山頂?shù)拿坊?，想像著它們?dú)秀于白雪之中，白、粉、紅，裊裊婷婷，如靜美的少女……“不行，我得去看看！”那是怎樣的一種迫不及待?。『扪┖薜窖腊W癢，就希望能有一束陽光灑下來，化了雪，通了路，我也就能去山頂看梅了。母親問我：“那么急干嗎？遲早是要看的?！笨伤趺炊夷?？小孩子的心，都是千奇百怪的，梅好，當(dāng)然得快點(diǎn)看了！可看著蜿蜒不見頭的山路，我又有點(diǎn)怕了。
不過，那也都是以前的事了?，F(xiàn)在，又是春了。陽光下肆意玩鬧的孩童，綠得喜人的柳葉兒，都是春?。∽哌^那么多路，有坎坷，有曲折，路過那么多風(fēng)景，有花，有陽光，也都走到今天了，走到了這個(gè)叫青春的地方。春天呵！就是在這兒蓬勃盎然的吧！
原來，一路風(fēng)景，一路陽光，通向的是一個(gè)叫青春的地方……
一路陽光一路情教案篇十五
——江西省德育事跡材料
尹嫦娥，女，35歲，永新縣永安中學(xué)語文高級(jí)教師。語文學(xué)科帶頭人，一直擔(dān)任班主任工作，她以淵博的學(xué)識(shí)培育人，用高尚的品格塑造人，以無私的愛心感化人，彰顯了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。
尹嫦娥同志自1994年7月畢業(yè)以來，一直在教育教學(xué)
第一線勤奮工作。她是一位政治上過硬、工作上務(wù)實(shí)、教學(xué)上創(chuàng)新、科研上奮進(jìn)的老師，也是一位令人敬佩的德藝雙馨的好老師。她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，連續(xù)六年的考核均為“優(yōu)秀”等次，每年的師德考核均為“優(yōu)秀”等次。
一、春風(fēng)化雨、愛生如子
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是她班主任工作成功的法寶。她深深地愛著她的每位學(xué)生，尤其是生活上有困難的學(xué)生，她總是給予慈母般的關(guān)懷。
師給我困難補(bǔ)助，讓我回收班級(jí)廢瓶子，把錢給我改善伙食，她總是告訴我憑勞動(dòng)賺的錢，不要自卑。李玉琪說考試壓力大，老師總是鼓勵(lì)我。羅明說他的游戲隱是在她的教導(dǎo)感召下慢慢改掉的……。她既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。她常教導(dǎo)學(xué)生“做人要寬容，做事要認(rèn)真?！痹庥稣`會(huì)和不解應(yīng)有“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的胸懷?，F(xiàn)在班上有位學(xué)生，不光成績(jī)優(yōu)異，品德更令人折服：一次，他值日擦黑板，班上一位調(diào)皮的學(xué)生趁其不注意上前脫他的褲子（好在他的皮帶系得緊，沒能脫下），他當(dāng)時(shí)臉紅得像關(guān)公，其它同學(xué)猜肯定他要揍那“小子”，但他沒有！他只是捋好褲子，既不言語更不出手，默默回到座位上，像沒發(fā)生任何事一樣的冷靜，在座的同學(xué)們都唏噓一片，后來他的“寬容”行為影響了不少同學(xué)：同學(xué)之間因小事而計(jì)較的現(xiàn)象少了，因誤會(huì)而產(chǎn)生隔閡的情況少了，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)結(jié)合作，生活上互相關(guān)心幫助。此后的班級(jí)真正成為了一個(gè)優(yōu)異的班集體。這都得歸功于尹老師的“愛心”教育。
二、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)
中學(xué)帶的實(shí)驗(yàn)班一起搬入永安中學(xué)，作為永安中學(xué)第一屆初三畢業(yè)生，她又是好班的班主任，無疑又給她瘦弱的肩加上一副重?fù)?dān)。但她毫無怨言，默默工作，踏實(shí)帶班，硬是給挺下來，2010年的中考，取得交口稱贊的好成績(jī)：尹逸軒同學(xué)以664分獲中考狀元，王如意同學(xué)以654分列居全縣第二，班上54人全考取重點(diǎn)高中！對(duì)面榮譽(yù)和鮮花，她顯得那么淡定和從容。2011年，她又踏上班主任工作的新征程，接著做七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的班主任，又要三年才結(jié)束的征程，三年，說長也不短，一千多個(gè)日日夜夜，班主任繁瑣的事務(wù)又要讓她來學(xué)校是最早的一個(gè)，回家最晚的仍是她了。多年來，不管是接手平行班還是實(shí)驗(yàn)班，每一個(gè)班級(jí)都能在她的教育引導(dǎo)下重現(xiàn)生機(jī)，奮發(fā)向上。她用無私寬廣的胸懷對(duì)待每位學(xué)生，對(duì)待工作中的任何事，在平凡的崗位上鐫寫一段不平凡的故事，體現(xiàn)一名教師的高度責(zé)任感和良好的師德師風(fēng)。多年來，筆墨春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂；講臺(tái)歲月，浸透了她不懈追求的摯愛深情，演繹著一個(gè)個(gè)平凡卻又動(dòng)人的情景；嚴(yán)冬里她和學(xué)生共戰(zhàn)風(fēng)雪，深夜中常見她獨(dú)自回家的身影，校園里常傳來女兒呼喚媽媽的聲音，魏書生老師常說：對(duì)工作的熱愛可以創(chuàng)造奇跡，可以使人以苦為樂，看到嚴(yán)冬后面的陽春，病木旁邊的鮮花和芳草，體味到勞作的甘美，享受成功的溫馨。在教學(xué)、班級(jí)管理上，尹老師贏得了師家長的好口碑！
三、勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新
尹老師懷著對(duì)工作、學(xué)生的熱愛，深知自身學(xué)習(xí)的重要性。她不僅要以人格的力量感化學(xué)生，還要有淵博的學(xué)識(shí)折服學(xué)生。她閑暇之際，潛心學(xué)習(xí)，苦讀專業(yè)知識(shí)，《唐詩雜論》、《宋詞鑒賞》、《明清小說導(dǎo)讀》、《詩經(jīng)與楚辭》等書她常研讀并積累。教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，吸收先進(jìn)的教育思想，更新教育理念，探索教育新路。
2006年參加全市的語文課件制作大賽被評(píng)為一等獎(jiǎng)，2007年撰寫的論文《一堂另開生面的活動(dòng)課》發(fā)表在《吉安教育》上，2008年參加全市的說課、寫作大賽榮獲二等獎(jiǎng)，2008年申報(bào)的課題《作文的寫真寫實(shí)技巧》已驗(yàn)收合格，同年被中國教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師”稱號(hào)，2009年撰寫的論文《〈皇帝的新裝〉創(chuàng)新教法》獲全國優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。2010年被評(píng)為永新縣語文學(xué)科帶頭人。連續(xù)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。尹老師以其高遠(yuǎn)志向和鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神激勵(lì)著學(xué)生和身邊的人，受到老師與學(xué)生的好評(píng)。
一路有愛同行，尹老師的教學(xué)之路走得輝煌而絢爛。她愛工作，愛學(xué)生，愛讀書，一路走來，一路風(fēng)景。她也理解陶行知說的“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！钡纳羁虄?nèi)涵，她用德育人，以德化人，落實(shí)“名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上是品格教育”的做法，尹老師是有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的老師：因?yàn)椤皭邸背ｑv在她內(nèi)心深處。
永新縣永安中學(xué)
二0一一年五月
一路陽光一路情教案篇十六
別過你應(yīng)該過的人生，去過你想過的人生。
題記
昨日已從我們手中溜走，我們所能把握的只有今天和明天。記得剛剛步入初中時(shí)，我就立下了極多的壯志豪言，那些我至今仍未觸及到的的幻影夾雜著歡笑停留在昨天，影影綽綽，無聲無嗅。昨天我在整理考試用的東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了被我遺忘在角落里的筆記，我輕輕撣開上面的灰塵，翻開。扉頁上用楷書工工整整的寫著自己選擇的路，跪著也要走完讀完不由得哭了，曾經(jīng)的夢(mèng)想就這么輕易的放棄了，多么脆弱啊。
記得有一次和好友一起逛街，進(jìn)了書店，我就沖向韓寒的小說那兒，拿起本白白的書，鄭重地對(duì)她說：我以后就要成為他這樣的作家。好友笑笑，一臉玩味的表情走開了。我說的都是實(shí)話，我的確是想成為一個(gè)作家，但每次月考成績(jī)的*似地告訴我：不可能！我每每帶著沮喪的表情停留在新書柜臺(tái)前，都像是用刀在手心割下一道道傷痕。成績(jī)這么差的話，寫出來的東西也不會(huì)有人看吧。每每佇立在街頭，仰望頭頂?shù)娜f里長空，及黛色滿天時(shí)對(duì)夕陽依依不舍，只得次日，再看到那初升的太陽，才恍然大悟：明日已經(jīng)到了。
人們都說新的學(xué)期有新的氣象，我卻還是那副懨懨的樣子，時(shí)刻守候著那個(gè)遙遠(yuǎn)的作家夢(mèng)。直至一日，一友緩緩地對(duì)我說：作家不需要文憑。我呆呆的望著她卻又幡然醒悟。琉璃般易碎卻又精致，像是藍(lán)色鳶尾樣的那個(gè)夢(mèng)，我開始學(xué)著小心翼翼將它藏在深處，默默、默默、為之而執(zhí)著。如獲重生般，期待著一個(gè)又一個(gè)黎明。每每望著繁星滿天至窗透初曉，再看看手邊一本本的練習(xí)冊(cè)都有著別樣的成就感，我知道每寫滿一本練習(xí)冊(cè)，就又向明天近了一步，人生就是這樣不斷累積再累積，直至某個(gè)巔峰。
我望著眼前的人們?cè)谏成车膶懼裁?，猛地覺得又是一個(gè)階段的勝利，于是許諾給自己的靈魂，再不矯情地回顧身后的十五個(gè)春秋。桌子旁的墻皮微微泛潮，帶著腐朽的味道，有江南的氣息。我貪婪的吮吸著，時(shí)而想起那個(gè)飄渺的夢(mèng)想。
在我即將走過的四年里，那些綿長的疼痛與回憶一同逝去。而這新的開端也必定一同往昔。
一路陽光一路情教案篇十七
窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，我的心情和天空的烏云一樣，郁悶而單調(diào)——雙手托腮，坐在電腦前，一個(gè)字也想不出來。
此時(shí)此刻，媽媽走進(jìn)來，端著一盤我最愛的桑葚：“補(bǔ)充點(diǎn)能量吧！”“我才不要，煩死啦！”媽媽似乎看出了我此時(shí)此刻心情煩躁，便沒有多說，只是提議：“要不然，到旁邊的公園里走兩圈吧。”
我沒有回答，此時(shí)此刻，除了坐在電腦前發(fā)呆，似乎沒有別的選擇。也罷也罷，就下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。走出房門，看到換鞋凳旁正擺著我的雨靴，媽媽走過來，從上面的柜子里拿出了什么，遞給我。
“天哪！”我一邊心里猛地一驚，一邊不可思議地望向媽媽——這不是我最喜歡的那把漂亮的雨傘嗎？媽媽以前覺得我最不愛惜東西，從來舍不得借給我?！靶⌒闹c(diǎn)兒，弄壞了可饒不了你?！蔽铱纯催@把漂亮的雨傘，又望望窗外，雨還是很大，只是天似乎不再那么灰蒙蒙的了。
雨點(diǎn)打在傘蓬上，“啪嗒啪嗒”的聲音十分解壓。透過半透明的雨傘蓬，看到那些雨滴像傘兵一樣從看不到盡頭的天空威力十足地跳下來，又軟綿綿地打在雨傘上，接連不斷又毫無規(guī)律的塔嗒聲構(gòu)成一幅別具一格的樂章，踩著這令人尋味的節(jié)奏，我走到了公園。
向來平靜的湖面，今天被這一滴一滴的不速之客擾得面目猙獰。我心中又愁起來，走了那么久，我似乎還是沒有找到心靈慰藉。
“姐姐！”我突然聽到有人在呼喚，我抬頭尋找著聲音的來源，只見一粉一黃兩個(gè)小精靈在雨中跑過來，近了，看到她倆原來是鄰居家的兩姐妹，妹妹話都還沒說流利呢，姐姐也才上小學(xué)。兩人穿著雨衣無憂無慮地奔跑著，好不快樂！我心中一下子涌出一股羨慕之情。
“姐姐，你能蹲下來嗎?！贝笠稽c(diǎn)的“雨精靈”對(duì)我說道。我便彎下腰來，她把耳機(jī)塞進(jìn)我的耳朵：“i’m felling 22，everything will be all right，if you keep me next to you……”耳機(jī)中播放著taylor swift的《22》。每每我心情不好的時(shí)候，我都會(huì)聽這首歌，渴望自己像歌里的主人公，歌唱自己的熱情，舞蹈自己的青春！雨滴好像突然變得溫順極了，似乎是刻意在為太陽讓路。
回到小區(qū)，我突然想起有幾個(gè)快遞，干脆去領(lǐng)了吧。結(jié)果，我真沒有想到，大包小包的，我一只手要打傘，另一只手無論如何也拿不了這些東西的，手推車也全部被借走了，只好把傘反過來，把東西裝進(jìn)去，另一只手遮遮頭，想直接飛奔回家。很明顯，我低估了雨的大小，也高估了自己的速度，跑了不到一半路程，我累得筋疲力盡，全身也濕了一半。
我跑到亭子里避雨，這時(shí)，一個(gè)清潔工阿姨推著車走了過來……我從小可是最嫌棄到處打掃衛(wèi)生的清潔工了啊，我用手遮住臉，想讓她看不見我的狼狽，只要她趕緊走開就好?？烧l知，她卻走近問我道：“需要幫助？”我于是尷尬地笑笑：“是?！彼龓臀野阉械目爝f放在她車前的平板上，我便不自然地打起傘，臉前的手不知怎么還未放下，“你遮著臉干什么？”?！拔摇悬c(diǎn)熱，是太陽出來了吧？”
“哪來的什么太陽，小姑娘”，清潔阿姨笑道，“下雨呢！”
“哈哈，你不知道的，是我心中的太陽?！?/p>
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