總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。在寫總結(jié)時應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免空泛和主觀性太強(qiáng)。通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作風(fēng)格和方法有很多種，可以靈活運(yùn)用。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇一
為確校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)全體師生環(huán)境保護(hù)意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)文明綠色單位，特制定垃圾分類管理制度。
一、單位垃圾的分類：
1、可回收垃圾（指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。
2、食堂垃圾（指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油脂等）。
3、有毒有害垃圾（指：廢舊電池、廢日光燈管、醫(yī)務(wù)室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。
4、不可回收垃圾（指：塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的辦法：
1、在公共場所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾桶，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全單位職工及家屬必須按有關(guān)要求將垃圾放入相對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入指定的垃圾房內(nèi)，統(tǒng)一由綜合科安排指定運(yùn)送到鎮(zhèn)垃圾填埋場。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由指定專人集中處理，并簽訂餐廚垃圾回收合同。
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統(tǒng)一處理，并做 好相關(guān)記錄。
三、垃圾分類處理措施
1、利用職工大會等形式做好宣傳教育工作，讓全體職工干部充分認(rèn)真垃圾類處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責(zé)。
2、加強(qiáng)對分類垃圾的及時處理，后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，并提供垃圾分類設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。
3、任何人未經(jīng)許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關(guān)處理，并追求有關(guān)責(zé)任。
杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年9月
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權(quán)責(zé)：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負(fù)責(zé)監(jiān)督。
三、內(nèi)容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進(jìn)；
a、各部門、車間所領(lǐng)用的物料、設(shè)備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現(xiàn)超領(lǐng)、呆滯、報(bào)廢或報(bào)廢再申請領(lǐng)用等現(xiàn)象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴(yán)重程度給予部門、車間負(fù)責(zé)人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據(jù)公司生產(chǎn)特點(diǎn)可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質(zhì)類、垃圾類（2大類）進(jìn)行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質(zhì)類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據(jù)狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產(chǎn)使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據(jù)狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產(chǎn)使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產(chǎn)生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產(chǎn)生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產(chǎn)或使用過程中所產(chǎn)生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質(zhì)需先進(jìn)行拆分，再進(jìn)行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關(guān)人員進(jìn)行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內(nèi)，嚴(yán)禁亂倒混倒；
2.5行政部負(fù)責(zé)對各部門的倒可回收廢品和垃圾進(jìn)行監(jiān)督；如發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當(dāng)作垃圾處理者，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重分別給予當(dāng)事人或部門（車間）負(fù)責(zé)人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經(jīng)理： 財(cái)務(wù)： 行政： 董事：
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二
我校結(jié)合生態(tài)文明教育積極做好垃圾分類宣傳教育工作?，F(xiàn)將工作。
小結(jié)。
如下：
通過校園廣播、櫥窗校園。
網(wǎng)
絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
各班采用不同形式：如學(xué)生上。
網(wǎng)
查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣。
我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
發(fā)放家長信，“小手拉大手”通過學(xué)生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。
通過開展垃圾分類活動同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。
垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
可回收垃圾回收協(xié)議書篇三
為進(jìn)一步提升轄區(qū)居民對不可回收垃圾的了解，提高不可回收垃圾的收集力度、知曉度20xx年6月29日，志愿者共4名，在園藝社區(qū)開展“不可回收垃圾收集周”宣傳活動。
活動中，社區(qū)志愿者們向居民發(fā)放宣傳資料，發(fā)放宣傳資料50余份，在宣傳的過程中社區(qū)志愿者向居民講解不可回收垃圾分類的基本知識及正確處理不可回收垃圾的方法，普及垃圾分類的重要性。并告訴大家處理不可回收垃圾對照著手中的宣傳單進(jìn)行處置。同時還對垃圾分類的意義，垃圾的危害，四分類垃圾投放流程等分類知識進(jìn)行普及。
通過宣傳可以養(yǎng)成居民垃圾分類的生活習(xí)慣，讓垃圾分類不在作為一種口號，而是主動參與分類，讓垃圾分類由我分，變我來分的思想轉(zhuǎn)變。
接下來，東溪街道將持續(xù)組織社區(qū)加強(qiáng)垃圾分類宣傳工作，通過普及垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣單、讓垃圾分類處理這項(xiàng)工作真正普及落實(shí)，建設(shè)更加綠色宜居的人居環(huán)境，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使轄區(qū)居民能夠積極參與到實(shí)踐不可回收垃圾分類的行動中來，認(rèn)識到垃圾分類要從現(xiàn)在做起、從我做起，同時養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好意識和習(xí)慣，為不可回收垃圾分類工作打下良好的基礎(chǔ)。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇四
設(shè)計(jì)了游戲、作畫、問答等環(huán)節(jié)。
活動開始，在志愿者們的引導(dǎo)下，參加活動的孩子們自選項(xiàng)目，有的快樂地進(jìn)行著“地毯式的垃圾分類冒險(xiǎn)棋”的游戲，有的在長長的畫卷上認(rèn)真地留下自己對垃圾分類的美好設(shè)想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。
準(zhǔn)備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會更藍(lán)，水會更凈，空氣更清新。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇五
如下：
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實(shí)到每個班級；各中隊(duì)積極行動起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自己教育能力得到了充分發(fā)揮。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。
形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
xx月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發(fā)電廠）。他們在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當(dāng)隊(duì)員們了解到每天這里會接納xx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xx度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇六
為進(jìn)一步推進(jìn)柳影街道榆樹北街社區(qū)垃圾分類工作，讓居民真正樹立垃圾分類的理念，踐行綠色生態(tài)、低碳環(huán)保的生活方式。近日，柳影街道榆樹北街社區(qū)在新月市場門前開展“不可回收垃圾收集日”宣傳活動。
活動中社區(qū)工作人員向群眾講解不可回收垃圾的基本知識和如何處理不可回收垃圾的方法，詳細(xì)講解垃圾分類相關(guān)知識，共發(fā)放垃圾分類宣傳冊300本、購物袋200個。居民將家里的過期藥和廢舊電池、農(nóng)藥瓶、殺蟲劑等正確投放到不可回收垃圾桶內(nèi)，由環(huán)衛(wèi)部門集中處理，得到了居民們的一致好評。
通過本次宣傳活動，提升了轄區(qū)居民主動踐行垃圾分類的意識，提高了居民對不可回收垃圾的認(rèn)識和對“不可回收垃圾收集日”的知曉率，充分調(diào)動了居民和轄區(qū)企業(yè)的參與積極性。踐行“垃圾分類，從我做起”，帶動更多的居民參與到垃圾分類和綠色環(huán)?；顒又衼?。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇七
一、醫(yī)療垃圾決不能混入生活垃圾。
二、生活垃圾必須及時清運(yùn)，不得積壓。
三、不允許外來人員到生活垃圾收集處撿垃圾。
四、做好生活垃圾清運(yùn)車輛登記工作。
五、做好生活垃圾收集地的衛(wèi)生，防止蚊、蠅、蟑、鼠的孽生。
六、生活垃圾要納入正常的'管理工作。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇八
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權(quán)責(zé)：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負(fù)責(zé)監(jiān)督。
三、內(nèi)容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進(jìn)；
a、各部門、車間所領(lǐng)用的物料、設(shè)備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現(xiàn)超領(lǐng)、呆滯、報(bào)廢或報(bào)廢再申請領(lǐng)用等現(xiàn)象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴(yán)重程度給予部門、車間負(fù)責(zé)人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據(jù)公司生產(chǎn)特點(diǎn)可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質(zhì)類、垃圾類（2大類）進(jìn)行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質(zhì)類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據(jù)狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產(chǎn)使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據(jù)狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產(chǎn)使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產(chǎn)生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產(chǎn)生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產(chǎn)或使用過程中所產(chǎn)生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質(zhì)需先進(jìn)行拆分，再進(jìn)行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關(guān)人員進(jìn)行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內(nèi)，嚴(yán)禁亂倒混倒；
2.5行政部負(fù)責(zé)對各部門的倒可回收廢品和垃圾進(jìn)行監(jiān)督；如發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當(dāng)作垃圾處理者，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重分別給予當(dāng)事人或部門（車間）負(fù)責(zé)人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經(jīng)理： 財(cái)務(wù)： 行政： 董事：
目的：為規(guī)避外人進(jìn)入倉庫及員工撿廢品，給倉庫管理帶來不安全隱患，特制定本管理制度 可收回廢品范圍介定：紙皮，包裝帶、塑料制品、包裝帶紙圈、爛托盤、木制品、金屬制品。 可收回廢品堆放要求：避雨區(qū)域，分類堆放。
一保潔員的職責(zé)
1 保潔員主要負(fù)責(zé)辦公室、倉庫、宿舍的保潔衛(wèi)生、以及廢舊物品的統(tǒng)收統(tǒng)管。
2 可回收廢品回收地點(diǎn)：倉庫：一樓平臺旁邊堆放，辦公樓在樓下左側(cè)區(qū)域堆放。
3 不可收放垃圾堆放地點(diǎn)：宿舍物業(yè)辦垃圾站，禁止將垃圾放置倉庫后面，否則公司將產(chǎn)生額外清理費(fèi)用。
4 保潔員不得將自己清理出的垃圾私自帶出公司，由門衛(wèi)保安監(jiān)督執(zhí)行。
二保安員的職責(zé)
1、保安員應(yīng)制止外人及本公司人員自撿廢品行為
2、對于未經(jīng)同意或有放行條的廢品出公司人員，保安員應(yīng)及時制止并處罰。
3、保安員不巡視或發(fā)現(xiàn)卻不制止人員撿廢品，視同失職，處罰現(xiàn)金50元/次
三廢品處理
1 公司所有廢舊物品將由行政部統(tǒng)一處理，保安隊(duì)長在場協(xié)助工作。變賣廢舊物品的錢當(dāng)天上交財(cái)務(wù)管理。
2、行政部對于公司生產(chǎn)過程所產(chǎn)生的廢品，應(yīng)及時變賣處理，同時，應(yīng)多方詢介比對廢品回收價格。
本制度從3月1日起執(zhí)行
廣州市暢順物流有限公司
2011年2月28日
暢順服務(wù)專注細(xì)節(jié)
可回收垃圾回收協(xié)議書篇九
3、保潔人員要及時沖洗地面及墻面，保證垃圾站隨時干凈整潔，無異味、無蟲蠅;
8、校內(nèi)小型垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車每天用完必須及時清洗、入庫，加油或維修需向管理人員申請;
9、嚴(yán)禁在垃圾站內(nèi)吸煙，杜絕一切火源，提高警惕，防患于未然;
10、創(chuàng)一流服務(wù)，樹立文明垃圾站形象。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十
1、垃圾交給我，美麗還給你。
2、垃圾拾起來，分類更精彩！
3、垃圾不落地，校園更美麗。
4、垃圾也有它的家，垃圾分類靠大家。
5、風(fēng)險(xiǎn)廢物監(jiān)控全方位，美好家園建設(shè)零距離。
6、垃圾分類益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我。
7、文明餐飲，潔凈家園。
8、合法處置風(fēng)險(xiǎn)廢物，社會責(zé)任心中永駐。
9、全民防治風(fēng)險(xiǎn)廢物，共享美好生態(tài)家園。
10、村容環(huán)境管理，完善鄉(xiāng)村垃圾無害化處置體系。
11、風(fēng)險(xiǎn)廢物危害大，迷信處置利環(huán)保。
12、未來人類的禮貌，將是綠色禮貌垃圾桶。
13、推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾無害化處理工作向縱深發(fā)展。
14、適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
15、你扔掉的，我都需要。
16、回收廢電池，創(chuàng)造完美家園。
17、播種禮貌，收獲溫馨。
18、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
19、你給我的不是施舍，而是一份愛心。
20、垃圾隨人走，到“家”才分手。
21、有害廢物不亂倒，環(huán)保生活更美妙。
22、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
23、參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)完美世界。
24、垃圾要分家，安居樂業(yè)靠大家。
25、未來人類的文明，將是綠色文明。
26、多一份自覺，多一份清潔。
27、這天分一分，明天美十分。
28、廣泛動員，人人參與，共建美好家園。
29、你的小習(xí)慣，我們的大變化。
30、分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十一
1、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！
2、排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
3、用“心”的`教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。
4、以教育為本，為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。
5、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
6、合理安排幼兒的每日生活，做到按時起床、睡覺、活動、休息，每天適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)活動，如看圖書、畫畫、做手工等。
7、讓孩子參加一些力所能及的勞動，如洗手帕、剝豆子等。
8、可有目的地帶孩子外出參觀或游覽，使孩子廣泛接觸社會，豐富知識，體會大自然的美，同時要時刻要注意安全，不讓孩子離開自己的視線范圍。
9、孩子如需外出，需有成人監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生意外，如：走失、意外傷害等；教育幼兒遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道；要教育孩子正確乘車，如：頭手不要伸出窗外等。
10、右側(cè)姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
11、關(guān)心下一代，汗水澆未來。
12、為幼兒家長提供全面、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
13、困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親。
14、孩子們自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子，讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
15、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
16、上下臺階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
17、走內(nèi)涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。
18、孩子年齡小，春節(jié)期間請孩子在家長陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。
19、一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。
20、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
21、面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人的樂園。
22、依德治園，質(zhì)量強(qiáng)園，特色立園，科研興園。
23、為幼兒一生的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
24、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。
25、對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
26、面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人。
27、夏天，家長們喜歡帶孩子去游泳場游泳，必須在成人的帶領(lǐng)下才可以去安全去。
28、上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。
29、加強(qiáng)孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個人衛(wèi)生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不衛(wèi)生的劣質(zhì)食品，飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入。
30、促進(jìn)每個幼兒個性全面和諧發(fā)展。
31、教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶。
32、孩子看電視、玩游戲機(jī)要有所節(jié)制和選擇，注意保護(hù)視力。
33、請家長教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火、防電，正確使用電器。
34、消毒燈開關(guān)我不動，消毒燈工作我不進(jìn)。
35、危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。
36、安全有序滑滑梯，你上我等別著急。
37.請您放手，讓我們一起陪孩子成長！
38.用愛心呵護(hù)天使稚嫩的翅膀！
39.讓我們的孩子快樂的`走向陽光，走向明天。
40.離園時家長要攜同幼兒一同離園，避免幼兒自己先跑出教室或大門發(fā)生危險(xiǎn)。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十二
活動目標(biāo)：
1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護(hù)環(huán)境；
2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義；
3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢？
出示ppt（焚燒垃圾）
提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？
出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）
提問：這種辦法有什么不好？
總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問：你知道會收是什么意思嗎？
答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。
師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示ppt（廢舊的紙）
提問：
1、這是什么？它會有哪些作用？
小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？
出示ppt（廢舊的.玻璃）
師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？
小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）
師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）
小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）
提問：
1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？
2、廢舊的塑料還可以做成什么？
小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。
總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。
師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。
1、淘米剩下的水可以澆花。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示ppt：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。
師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。
1、不要浪費(fèi)食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費(fèi)紙張。
出示ppt：
提問：
1、猜猜他們在哪兒？
2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？
小結(jié)：去超市的時候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。
出示ppt（舊衣服、玩具）
提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？
小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。
ppt出示標(biāo)志：
提問：這個標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過？
請幼兒動手操作：
五、結(jié)束部分。
總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。
活動反思：
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十三
配合垃圾分類，爭做文明市民。你們常見寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語有哪些?那么本站小編了寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語，分享給大家!
1.更細(xì)致的垃圾分類，更多彩的生活。
2.垃圾分類，舉手之勞。
3.垃圾分類，和諧廣州。
4.文明餐飲，潔凈家園。
5.養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
6.要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
7.請給垃圾找個合適的家!
8.垃圾分類：變廢為寶。
9.播下一個行動，你將收獲一份美麗。
10.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
11.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。
12.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!
13.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
14.配合垃圾分類，爭做文明市民。
15.分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。
16.未來人類的文明，將是綠色文明。
17.垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。
18.給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。
19.分類投放垃圾，關(guān)系你我。
20.請給垃圾找個合適的家。
1.變廢為寶四色樹。
2.你給我的不是施舍，而是一分愛心。
3.垃圾也想有個家，一個不大不小的處所。
4.積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。
5.積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
6.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
7.垃圾分類，舉手之勞。
8.未來人類的文明，將是綠色文明。
9.請給垃圾找個合適的家。
10.請不要亂扔我，我會污染環(huán)境!
11.垃圾分類，利國利民。
12.垃圾要分類，資源要利用。
13.今天分一分，明天美十分。
14.各類與箱配，變廢為寶貝。
15.分類有道，垃圾成寶!
1.垃圾分分類，一點(diǎn)也不累。
2.垃圾分類，創(chuàng)造美好生活。
3.垃圾要分類，生活更美好。
4.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
5.配合垃圾分類，爭做文明市民。
6.垃圾分類，守護(hù)家園。
7.公德競賽，今天正式開賽。
8.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
9.今天你的垃圾分類了嗎?
10.今天分一分，明天美十分。
11.垃圾分類，舉手之勞變廢為寶，美化家園。
12.垃圾分類人人做，做好分類為人人!
13.積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。
14.垃圾是放錯位置的資源。
15.養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十四
垃圾處理是環(huán)保工作的重要內(nèi)容之一，處理得當(dāng)與否，直接影響到人們的生活質(zhì)量，隨著社會的進(jìn)步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：
2.不可回收垃圾：是指沒有利用價值，不可再次利用的物質(zhì)。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質(zhì)埋在土壤中50年也不能分解。
3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質(zhì)含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實(shí)驗(yàn)室的廢棄物，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)后，能產(chǎn)生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負(fù)責(zé)，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。
1.健全組織網(wǎng)絡(luò)，各類垃圾實(shí)行專人管理，各班級、處室都要設(shè)立垃圾專管員。
2.垃圾專管員負(fù)責(zé)對本班、本科室的垃圾進(jìn)行一級分類。
3.各班、各處室設(shè)立廢紙收集箱，校園內(nèi)設(shè)置垃圾箱，并標(biāo)明“回收”、“不可回收”。
4.各班、各處室對垃圾進(jìn)行分類回收，并有明確標(biāo)志。
5.學(xué)校總務(wù)處設(shè)置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時將相應(yīng)垃圾統(tǒng)一放入相應(yīng)垃圾桶內(nèi)。
6.學(xué)校與街道簽訂協(xié)議，每日定時來校清理垃圾。
7.各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣給廢品回收人員，充做班費(fèi)等使用。
8.各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應(yīng)垃圾袋。
9.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有毒有害物質(zhì)處理方法另行規(guī)定。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十五
（一）教學(xué)目的：
1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。
2、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
（三）活動準(zhǔn)備：電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。
（四）活動流程：討論活動——查找資料——交流表述——延伸活動
（五）活動過程：
1、討論活動
出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：
這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？
如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
那我們該怎么辦？
2、查找資料
（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察幼兒活動情況。
3、交流表述
（1）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。
（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對垃圾分類有進(jìn)一步的了解。
4、延伸活動
在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十六
活動目標(biāo)：
使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
ppt，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書、小衣服等）；幼兒展開前期的調(diào)查
活動過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、ppt展示
交流：垃圾哪里去了
垃圾會被怎樣處理呢（調(diào)查結(jié)果）
哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢
老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合上海（老師以讀報(bào)的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵孩子們設(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十七
教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。歡迎欣賞幼兒科學(xué)中班活動教案!
幼兒科學(xué)中班活動教案：可愛的蠶寶寶
【活動目標(biāo)】
1.了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的生長、變化過程。
3.愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對小動物的愛。
【活動準(zhǔn)備】
各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
【活動過程】
一、談話引出主題
最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程
1.提問并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的`幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)
2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途
1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)
2.飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養(yǎng)時，應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時，不要移動等。
四、聯(lián)系生活，情感遷移
1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識。
2.教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十八
一次性口罩不是可回收垃圾。
可回收垃圾，大體上分為五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。像報(bào)紙、雜志、廣告單及其他干凈的紙類都屬于可回收垃圾。要強(qiáng)調(diào)的是，紙巾和衛(wèi)生用紙不在可回收的范圍內(nèi)，因?yàn)樗鼈兯苄蕴珡?qiáng)，不可回收。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十九
1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護(hù)環(huán)境；
2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義；
3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。
【活動準(zhǔn)備】。
ppt，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物。
【活動過程】。
一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢？
出示ppt（焚燒垃圾）。
提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？
出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）。
提問：這種辦法有什么不好？
總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問：你知道會收是什么意思嗎？
答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。
出示ppt（垃圾加工的過程）：
師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示ppt（廢舊的紙）。
提問：
1、這是什么？它會有哪些作用？
小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？
出示ppt（廢舊的玻璃）。
師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？
小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）。
師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（罐子、汽車、輪船、電線）。
小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）。
提問：
1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？
2、廢舊的塑料還可以做成什么？
小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服。
總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。
師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。
1、用過的水可以澆花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示ppt：
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的`辦法。
師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。
1、不要浪費(fèi)食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費(fèi)紙張。
出示ppt：
提問：這些人有沒有浪費(fèi)糧食？你怎么知道的呢？
小結(jié)：吃東西的時候不要浪費(fèi)糧食。
出示ppt：
提問：
1、猜猜他們在哪兒？
2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？
小結(jié)：去超市的時候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。
出示ppt（舊衣服、玩具）。
提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？
小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。
出示標(biāo)志：
提問：這個標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過？
請幼兒動手操作：
師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎？（請幼兒點(diǎn)擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）。
五、完整講述繪本。
總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。
六、看視頻。
總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生，做一個保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。
【活動反思】。
本次活動在讓幼兒大膽表達(dá)的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學(xué)會將垃圾進(jìn)行分類，理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二十
1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類
2、幼兒能在日常生活中進(jìn)行垃圾分類投放，提高分類、比較的能力。
3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。
難點(diǎn)：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾
活動過程
一、開始部分
故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。
老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，大家一起幫助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰？-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們參加party，你們想不想去?。浚ㄏ耄┛墒?，兔寶寶家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要走過兩條山路，一條小河，現(xiàn)在出發(fā)吧！
二、基本環(huán)節(jié)
（一）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾并將垃圾分類放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。
1、介紹可回收垃圾
師：我們走到第一個小山路，咦！是誰的哭聲呀？原來是一個喝光飲料的空瓶子。
空瓶子說：小朋友們，你們好，我迷路了能幫助我找到自己的家嗎？
師：我們一起幫助空瓶子找到它的家吧。
師：我們需要把垃圾放到哪里呢？
師：空瓶子屬于什么垃圾呢？
總結(jié)：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。
2、認(rèn)識廚余垃圾
師：幫助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。
在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。
香蕉皮說：小朋友們，求求你們幫幫我找到自己的家？
師：我們需要把垃圾放到哪里呢？
師：香蕉皮屬于什么垃圾呢？
總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。
3、了解有害垃圾和其他垃圾
師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎！看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。
廢電池和塑料袋說：小朋友們，幫幫忙我們想回家！
小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi)，塑料袋放到了其它垃圾箱里。
總結(jié)：對身體有害的物質(zhì)對環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計(jì)。其它屬于其他垃圾。
（二）以游戲形式練習(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)
1、游戲：看誰做的對。兔媽媽帶領(lǐng)小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。
2、出示四種帶有標(biāo)志的垃圾桶（可回收、廚余、有害、其他），請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實(shí)在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小朋友再見。
四、活動延伸
1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們在家中也能一起學(xué)習(xí)，一起玩。
2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。
3、在幼兒園中舉辦《垃圾分類知識》宣傳，鼓勵本班幼兒到其他班級進(jìn)行知識宣講。
活動反思
不足：在個別細(xì)節(jié)還需要注意，教師語言的精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實(shí)物、切忌過多過雜。在第二個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應(yīng)該應(yīng)該更多形式，更深入，造成有個別孩子還是理解的不透徹，還應(yīng)改進(jìn)。
優(yōu)點(diǎn)：在本節(jié)活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要幫助送回家的情景吸引幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識的興趣，有規(guī)律逐漸掌握知識的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)時，大部分幼兒積極主動舉手回答問題，我及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒沒有舉手時，靈活提問，吸引少數(shù)不認(rèn)真幼兒，總的來說，本次活動富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們在原有基礎(chǔ)上獲得了提高。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二十一
活動內(nèi)容：《可回收利用的垃圾》
教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面知識。
2、通過操作對垃圾進(jìn)行分類并嘗試用廢品進(jìn)行手工制作。
3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：對垃圾進(jìn)行分類回收。
教學(xué)難點(diǎn)：對廢舊材料進(jìn)行手工制作。
教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。
教學(xué)過程：
二、觀看課件。
1、今天張老師帶來了一個好玩的小游戲，里面也是有關(guān)可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。
2、觀看課件一：對垃圾進(jìn)行分類。
把三個盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。
3、觀看課件二：對垃圾進(jìn)行加工。
剛剛我們把垃圾進(jìn)行了分類回收，現(xiàn)在我們要對這些可回收的垃圾進(jìn)行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）
三、對廢舊物品進(jìn)行手工制作。
1、小朋友，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經(jīng)過專門的機(jī)械加工成了新的制品，那今天我們這沒有專門的加工機(jī)械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的、好用的'東西。
2、今天張老師帶來了幾個玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動手做做??？你們看張老師也收集了很多垃圾，現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。
4、幼兒進(jìn)行操作。
5、幼兒展示自己的作品。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二十二
活動目標(biāo)：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。
2、音樂磁帶，錄音機(jī)，幼兒頭飾。
活動過程：
1、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣。
師：棋寶寶，今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動，邀請我們棋寶寶參加，你們開心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運(yùn)動）
2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，了解棋盤圖標(biāo)的含義。
（1）師：環(huán)保國到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))
（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義。）
（3）教師小結(jié)。
3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動，了解棋子的走法及路線。
（1）小小偵察兵。
師：國王說了，比賽馬上就要開始了，比什么呢？比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線。現(xiàn)在請兩個偵察兵先去偵察一下。
（2）集體做偵察兵。
幼兒一個接一個排好隊(duì)走。在走的時候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。
4、幼兒下棋比賽。
（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì)。
（2）講解游戲規(guī)則。
每個隊(duì)選一名隊(duì)員來投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當(dāng)停下來遇到有圖的位置時，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個隊(duì)就是冠軍。
（3）幼兒下棋比賽。
（4）跳舞慶祝勝利。
活動延伸：
在活動室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二十三
1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。
2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒樱瑢W(xué)習(xí)評價故事中的角色行為。
教學(xué)方法
1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動。
2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。
2、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識；
難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環(huán)境的傷害。
活動過程
（一）設(shè)計(jì)疑問。
教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的'污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。
教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。
（教師小結(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴(yán)重砍伐。2、農(nóng)藥和化肥。3、工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。
（四）引導(dǎo)幼兒討論，我們該怎樣保護(hù)水資源？
總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節(jié)約用水
（2）愛護(hù)花草樹木，在植樹節(jié)的時候多植樹。
（3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識。（例如垃圾分類處理）
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/6123660.html】
