針對當前面臨的問題，我們需要提出一份可行的方案來解決。如果你希望方案能夠成功實施，首先要確保各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和銜接。以下是一些經(jīng)過驗證和實踐的方案，希望對大家的工作和生活有所幫助。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇一
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學中的有效應(yīng)用和深度融合。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、工作小組：
組長：
副組長：
成員：各教研組長。
3、宣傳小組：
4、技術(shù)保障組：
參與人員：全體學科教師。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長負責協(xié)調(diào)安排本次源思學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責具體安排落實本次源思學?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動，組織“曬課”，選取5名學科教師上報縣教育局作為“優(yōu)課”評選推薦者。
3、工作小組成員負責組織各學科教師在學校錄播室錄課，在湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺網(wǎng)上“曬課”。
4、宣傳小組負責本次活動的照相、新聞報道。
5、技術(shù)保障組負責本次活動的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。
1、宣傳發(fā)動階段(11月27日-12月15日)：學校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊工作。
2、安排落實階段(12月2日-12月15日)：制定實施方案，各教研組確定“曬課”教師名單及課題名稱上報教科室、教導(dǎo)處。
3、具體實施階段。
(1)、(2xxxx年12月22日-2xxxx年4月22日前)：利用湖南基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。
(2)、從全體學科教師網(wǎng)上“曬課”評選推薦5節(jié)課上報教育局，并將其“曬課”的內(nèi)容(包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄、評測練習于2xxxx年4月22日前上報教科室。
1、學校各處室要密切配合，分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教科室配合教研組做好活動的'組織實施，信息技術(shù)教師做好活動的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。
2、各學科教師必須嚴格按文件規(guī)定、要求及學校實施方案認真開展活動，每一位教師不得以任何理由拒絕參加?；顒悠陂g，同學科教師請自行調(diào)課，按時參加聽評課活動，鼓勵跨學科聽課，教研組長在本組活動完成后及時組織評課，并負責聽評課簽到。
3、各教研組組織完活動后收齊評價相關(guān)資料和教師授課資料及時交學校教科室存檔。
4、獎項設(shè)立：
按教研組人數(shù)的20%為一等獎，50%為二等獎，30%為三等獎。
5、評委安排：
評委1組：
評委2組：
評委3組：
評委4組：
評委5組：
源思實驗學校。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇二
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學中的有效應(yīng)用和深度融合。
組長
副組長
成員
2、工作小組：
組長
副組長
成員：各教研組長
3、宣傳小組
4、技術(shù)保障組
參與人員：全體學科教師
4、宣傳小組負責本次活動的照相、新聞報道。
5、技術(shù)保障組負責本次活動的設(shè)備調(diào)試及視頻剪輯制作。
1、宣傳發(fā)動階段（11月27日—12月15日）：學校張貼省、州、縣文件通知及相關(guān)材料并召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊工作。
3、具體實施階段
五、活動保障措施
1、學校各處室要密切配合，分工協(xié)作。教導(dǎo)處做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教科室配合教研組做好活動的組織實施，信息技術(shù)教師做好活動的相關(guān)條件保障工作和設(shè)備調(diào)試工作。
4、獎項設(shè)立：
按教研組人數(shù)的20%為一等獎，50%為二等獎，30%為三等獎。
5、評委安排：
評委1組：
評委2組：
評委3組：
評委4組：
評委5組：
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇三
為了進一步加速我校信息技術(shù)與教學的深度融合，有效改變教師的'教學方式和學生的學習方式，切實地減輕教師的工作負擔，提高學生的學習效率，學校特決定開展“一師一優(yōu)課”活動。具體活動安排如下：
全校語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物學科任課教師。
1．錄課教師按學校指定時間到校高清錄播教室錄課1節(jié)，如錄制效果不滿意，可自選其他時間重錄。
2．學校每周錄課8節(jié)，周一、周四為第1節(jié)課，周二、周三、周五為第1節(jié)、第3節(jié)課。
3．學校排課的原則：先低年級，再高年級；先普通科目后中考和結(jié)業(yè)科目。
4．學校對錄制不合要求的教師，將責成其重錄，直至達到個人最優(yōu)課標準。
設(shè)優(yōu)課一等獎2名，二等將3名，三等獎5名
1．錄課教師要在“智慧互動課堂”平臺上備課和上課，課上必須體現(xiàn)師生線上交流互動，要有線上檢查預(yù)習任務(wù)和課上任務(wù)完成情況的數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)。
2．錄課教師要提前去錄播教室調(diào)試設(shè)備，錄課進要穿著得體，規(guī)范表達，動作大方。
3．聽課教師聽課不要隨意走動，不允許低聲私語。
4．錄播教室負責人，負責錄課和后期制作。每周四要將下周“錄播教室”課表上傳到雞西教育網(wǎng)“在線課堂”課表中。
5．錄播教室隨時將編輯制作完成的優(yōu)質(zhì)視頻課上傳到雞西教育網(wǎng)。
附：《梁樹中學“一師一優(yōu)課，一課一名師”出課課表》
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇四
開學以來，金嶺中學根據(jù)區(qū)教育局工作精神，盡心盡力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。根據(jù)要求，9月底金嶺中學教師需要完成30節(jié)曬課任務(wù)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了動員會，成立了專家組，廣大教師克服年齡老化，教學設(shè)備落后的不利因素，于9月29日錄制完成所有參曬視頻課，繼而緊鑼密鼓紛紛上傳視頻，面臨不給力的網(wǎng)絡(luò)，大伙發(fā)揚鍥而不舍之精神，一次不行兩次，兩次不行三次，加班加點，廢寢忘食，甚至是通宵達旦。最終我校光上傳視頻課一項就已超過區(qū)教研室下達的指標，加上部分老教師上傳教學設(shè)計等達40多節(jié)，提前并超額完成了任務(wù)。而且令人可喜的是，我校有17位參曬作品榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課。學校評審組還推選出校級優(yōu)質(zhì)視頻課，并給予獎勵。
在錄課過程中，不論是經(jīng)驗豐富的資深老教師還是剛走上崗位的年青教師都迸發(fā)出前所未有的干勁，他們在一起探討教法，共同謀劃，相互支撐，通力合作，資源共享。為了使課堂更出彩，申彬老師需要一段視頻情境，竟然把一部42節(jié)的電視劇一氣看完。王玉芳老師為了確保課堂上不出錯，課余時間一遍又一遍地練習操作，還請教電教管理人員現(xiàn)場指導(dǎo)，功夫不負有心人，王玉芳老師的那節(jié)課基本上把電化教學與傳統(tǒng)教學完美地結(jié)合在一起。
此次活動增強了金嶺中學教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，調(diào)動了大家在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮出教師的創(chuàng)造力。每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源給學生上課，一支會用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的教師隊伍初步形成。
課堂教學是個沒有最好只有更好的藝術(shù)，教無止境。課堂時間有限，而教學內(nèi)容無限，以有限應(yīng)對無限，不可能不留下一些缺口，甚至是缺憾，這考驗著我們教師面對課堂缺口的膽略，也考驗著我們每位教育工作者的智慧。
以后我們要把“優(yōu)課”常態(tài)化，讓孩子們在“優(yōu)課”中快樂學習、快樂成長，推動了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
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幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇五
岳西教育局認真貫徹省市文件精神，積極在全縣范圍內(nèi)深入開展了“一師一優(yōu)課”活動。本次活動的開展，有許多值得大力推廣的好做法好經(jīng)驗，也有一些值得深刻反思的不足與遺憾。為提高全縣教育人對教育信息化趨勢的認識，推廣優(yōu)秀組織單位的好的做法和成功經(jīng)驗，特對本次活動做如下總結(jié)：
1.認真謀劃，積極作為。
12月1日，市教育局轉(zhuǎn)發(fā)安徽省教育廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動的通知，我縣仔細研讀文件精神，認真謀劃，積極作為。
12月3日我縣成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由基教股牽頭、教研室主導(dǎo)、電教館配合，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室，由教研室主任。
12月8日，縣局擬定了《岳西縣20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案》，及時將實施方案下發(fā)給各普高，各中心學校，實驗小學，職教中心及民辦學校，共下達優(yōu)課任務(wù)351節(jié)次。
12月15日前，各校認真研讀文件，紛紛成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，推選優(yōu)秀教師參賽。組織教師線下研課，選好課題，撰寫好教學設(shè)計，制作好課件，并敦促參賽教師12月31日前在“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”上完成注冊工作。各?？朔夹g(shù)和資金難關(guān)，反復(fù)研討如何錄好視頻，如何剪輯好課堂實錄，并及時敦促參賽教師按要求“曬課”。絕大多數(shù)學校在規(guī)定時間內(nèi)，將參賽教師名單、優(yōu)課課題、參賽教學設(shè)計、課件及課堂實錄視頻資料等報送活動辦公室，全縣共收集視頻作品465節(jié)次，是全縣優(yōu)課任務(wù)數(shù)的132.5%。
2.遴選專家，公正評審。
為客觀公正評選優(yōu)課，活動辦公室制定了評選工作崗位責任制，分幼兒教育、小語、小數(shù)、中語、中數(shù)、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育共計15個學科，對各校報送的視頻作品進行分類統(tǒng)計編號，從全縣各學段抽調(diào)了45位學科帶頭人和骨干教師擔任評審專家。
活動辦公室參照省級優(yōu)質(zhì)課大賽的評審標準，擬定了《岳西縣優(yōu)課評選細則》，要求評委從教學基本功、教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、多媒體應(yīng)用和視頻制作等七個維度對視頻作品進行認真評審。
活動辦公室還擬定了《岳西縣優(yōu)課集體獎評定細則》，從優(yōu)課完成率、曬課率、優(yōu)秀率和合格率等四個維度進行賦分評定，以總分排名確定集體獎獲獎名單。這次活動，姚河中心學校、店前中學、岳西中學、岳西職教中心、天堂中心學校、實驗小學、中關(guān)中心學校、河圖中心學校等八所學校榮獲岳西縣20xx-20xx學年度“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀組織獎。
各組評定的初步一等獎結(jié)果，由評審審核小組再次審核，對于單機位拍攝的視頻作品，一律降等級授獎。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇六
會議由學校教科室主任鄧定華主持，他對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作作了簡要總結(jié)，向積極參與并支持、配合此項工作開展的教師及各職能部門表示感謝。學校黨支部書記、校長鄧開明對“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作的圓滿完成并取得顯著成績給予了高度贊揚，并向在“優(yōu)課曬課”活動中榮獲市級一等獎的謝曉莉、任強兩位老師表示祝賀。他勉勵兩位老師在以后的大賽中能再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。最后，他殷切希望全體教師特別是廣大青年教師要積極主動參與各種教學技能比賽，充分展示自身的能力和水平，促進自身專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為名師，展現(xiàn)教育人的風采，為樂興乃至安縣教育事業(yè)的發(fā)展做出突出貢獻。
據(jù)悉，自上學期以來，學校教科室根據(jù)縣教育和體育局的相關(guān)通知要求，及時制定工作實施方案，有計劃、有步驟地扎實推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，按時按質(zhì)完成了課堂實錄、后期制作、審核上傳等各項具體工作，并從全校教師的曬課中擇優(yōu)推薦10堂優(yōu)質(zhì)課參與縣級“優(yōu)課”比賽。其中，謝曉莉、任強兩位老師執(zhí)教的兩節(jié)物理課被作為縣級優(yōu)課推薦到市級平臺參賽，并獲得一等獎，這也是安縣此次“優(yōu)課曬課”在物理學科中僅有的兩個市級一等獎。
此次“優(yōu)課曬課”活動，極大地促進了青年教師的專業(yè)成長，提升了青年教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的實際應(yīng)用能力與水平，使學?！扒嗨{工程”在信息技術(shù)應(yīng)用實踐能力培養(yǎng)方面取得了新的發(fā)展。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇七
全體教師全員參與，每人“曬課”至少一節(jié)，并參與“微課”制作。
（一）網(wǎng)上“曬課”
1、“曬課”內(nèi)容：包括一節(jié)完整課的教學設(shè)計、所用課件、相關(guān)資源（或資源鏈接）、本節(jié)課教學重點、難點的微視頻（即“微課”）、評測練習（可選）、課堂實錄（可選；擬參加“優(yōu)課”評選者必選）等。
（二）“優(yōu)課”評選
“優(yōu)課”評選采取校級審核，逐級推薦評選的方式進行，直至被推選為國家級“優(yōu)課”。
（三）“微課”開發(fā)
學校在區(qū)教研室、現(xiàn)代教育中心的“微課”業(yè)務(wù)與技術(shù)指導(dǎo)下積極開展“微課”制作與研討工作。要求教師制作的“微課”要同時發(fā)布在國家教育資源平臺和xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
1、20xx年5月——6月，學校教導(dǎo)處分科組織教師參加網(wǎng)上“曬課”與“微課”業(yè)務(wù)培訓和資源開發(fā)，人人達到業(yè)務(wù)和技術(shù)雙達標。
2、20xx年5月底和6月15日之前，分階段分批完成區(qū)教研室下達的“微課”“曬課”任務(wù)。
3、20xx、20xx、20xx年，完成網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)分別達到教師總數(shù)的30%、70%和100%，并有部分教師爭取達到省級、國級“優(yōu)課”。
（一）領(lǐng)導(dǎo)組
組長：
副組長：
成員：
職責：
1、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組建“微課”開發(fā)指導(dǎo)組，梳理“微課”制作點，編寫“微課”腳本，確?！拔⒄n”質(zhì)量。
3、考核學校及教師“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，落實“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動獎懲辦法。
（二）技術(shù)支撐組：
職責：
1、開展“微課”和“優(yōu)課”制作的技術(shù)培訓和錄制視頻。
2、指導(dǎo)教師上傳“微課”和“優(yōu)課”。
3。每月統(tǒng)計反饋全校“微課”和“優(yōu)課”相關(guān)數(shù)據(jù)。
1、完善設(shè)施設(shè)備
學校要完善和補充必要的錄制設(shè)施設(shè)備，為廣大教師網(wǎng)上“曬課”、“微課”制作提供良好的錄制條件。
2、加強工作考核
作為繼續(xù)教育的'一項重要內(nèi)容，學校要把每位教師參加活動的情況記入其業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績效考核、評優(yōu)評先的依據(jù)。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇八
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展x省xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（x教通x號）及《x市xx-xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施細則》及x縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，為組織實施好我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，特制定本活動實施方案。
通過活動，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量認識的重要性，充分調(diào)動學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好每堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套適合我校的且覆蓋初高中各年級各學科的優(yōu)秀教學資源，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
本次活動由教科室、教務(wù)處負責組織及具體實施，辦公室、總務(wù)處、各年級組、教研組等部門參與。為切實組織實施好本次活動，成立x一中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：楊永旭。
副組長：楊先智吳澤勛楊祖順楊佳青。
成員：楊勝文、向東長、楊鈞、楊順敏、楊軍、陳衛(wèi)、各年級組長、各教研組長。
下設(shè)技術(shù)指導(dǎo)工作小組。
組長：陳衛(wèi)。
成員：胡光淳裘愉峙。
工作小組在教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。
各年級組、各教研組要高度重視“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，強化統(tǒng)籌協(xié)作，做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性，要組織好本組所有專任教師參與“曬課”活動，學校總務(wù)處要采取多種途徑提供活動所需經(jīng)費，為教師參加“曬課”、“優(yōu)課”評選提供課堂實錄制作條件，教科室、教務(wù)處做好對本校教師的“曬課”初審。
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
參加曬課的`教師實名登錄x省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（x）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（x）進行“曬課”?！皶裾n”的具體操作，詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。要求40歲以下的老師必須參與網(wǎng)上“曬課”，鼓勵所有專任教師參與網(wǎng)上“曬課”，同一個教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進行“曬課”。各教研組備課組要對本組教師的“曬課”進行思想性、科學性審查，初審合格后方可發(fā)布、曬課。
“曬課”內(nèi)容須符合xx版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求?！皶裾n”的教材版本為經(jīng)教育部審定的中小學教材,以教育部公布的xx年度教學用書目錄為準（x基二廳〔xx〕x號）?！皶裾n”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位?！皶裾n”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1-3個課時完成教學的知識節(jié)點。
2.“優(yōu)課”評選。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，教研組認真把關(guān)、各年級每一備課組至少推薦出一節(jié)校級“優(yōu)課”，學校將在各備課組推薦的基礎(chǔ)上再評選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級參評（“優(yōu)課”評審標準參照縣評審標準），力爭每個年級每個學科能推薦一個“優(yōu)課”參與縣級“優(yōu)課”評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”，上一年度獲得市級以上稱號的“優(yōu)課”，不再參加此次活動。
教師提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選）和評測練習（可選）等。內(nèi)容須體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內(nèi)容。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實錄（指教學過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720x576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。
縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”獎勵可成為教師職稱評定、評優(yōu)等的重要依據(jù)。
“曬課”將與個人常規(guī)及教研組、備課組評比掛鉤，未達到要求的個人及教研組、備課組不能參與評優(yōu)評先。希望教師們抓緊時間，xx年9月1日前完成網(wǎng)上“曬課”。
為鼓勵老師們積極參與“優(yōu)課”評選，“優(yōu)課”在省級或國家級獲獎的每課獎勵500元，“優(yōu)課”在市級獲獎的每課獎勵300元，“優(yōu)課”在縣級獲獎的每課獎勵200元（就高不就低）。
“優(yōu)課”評選：參與“優(yōu)課”的教師還必須在網(wǎng)上“曬課”有課堂實錄（視頻），教研組認真把關(guān)、各年級每一備課組至少推薦出一節(jié)校級“優(yōu)課（每人只能一堂），學校將在各備課組推薦的基礎(chǔ)上再評選出至少20節(jié)“優(yōu)課”送縣級參評。根據(jù)縣教育局給一中的指標數(shù)，指標分解到教研組，語、數(shù)、外、藝體教研組每組不少于3堂，其他教研組不能少于2堂，總體要求初中部的“優(yōu)課”不能少于2堂。請各年級組、各教研組嚴格把關(guān)、認真推優(yōu)，xx年9月13日前上報學校推優(yōu)名單，此項活動將與優(yōu)秀優(yōu)秀教研組（備課組）評比掛鉤。
本次活動于xx年7月啟動，xx年9月15日前完成。xx年7月至xx年9月10日教師在網(wǎng)上“曬課”；xx年9月13日前，各備課組完成向?qū)W校推薦“優(yōu)課”名單；xx年9月13日至9月15日，學校將對“優(yōu)課”進行初評、為擬上報“優(yōu)課”制作課堂實錄，并完成向縣教育局“優(yōu)課”推薦上報工作。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇九
為了進一步加速我校信息技術(shù)與教學的`深度融合，有效改變教師的教學方式和學生的學習方式，切實地減輕教師的工作負擔，提高學生的學習效率，學校特決定開展“一師一優(yōu)課”活動。具體活動安排如下：
一、參加范圍：
全校語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物學科任課教師。
二、優(yōu)課錄制辦法：
1．錄課教師按學校指定時間到校高清錄播教室錄課1節(jié)，如錄制效果不滿意，可自選其他時間重錄。
2．學校每周錄課8節(jié)，周一、周四為第1節(jié)課，周二、周三、周五為第1節(jié)、第3節(jié)課。
3．學校排課的原則：先低年級，再高年級；先普通科目后中考和結(jié)業(yè)科目。
4．學校對錄制不合要求的教師，將責成其重錄，直至達到個人最優(yōu)課標準。
三、獎勵辦法：
設(shè)優(yōu)課一等獎2名，二等將3名，三等獎5名
四、相關(guān)要求：
1．錄課教師要在“智慧互動課堂”平臺上備課和上課，課上必須體現(xiàn)師生線上交流互動，要有線上檢查預(yù)習任務(wù)和課上任務(wù)完成情況的數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)。
2．錄課教師要提前去錄播教室調(diào)試設(shè)備，錄課進要穿著得體，規(guī)范表達，動作大方。
3．聽課教師聽課不要隨意走動，不允許低聲私語。
4．錄播教室負責人，負責錄課和后期制作。每周四要將下周“錄播教室”課表上傳到雞西教育網(wǎng)“在線課堂”課表中。
5．錄播教室隨時將編輯制作完成的優(yōu)質(zhì)視頻課上傳到雞西教育網(wǎng)。
附：《梁樹中學“一師一優(yōu)課，一課一名師”出課課表》
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇十
1.宣傳發(fā)動：利用年級周末例會（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據(jù)要求整理好“曬課”人名單，備查。
（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報教務(wù)處王廣揚處。
3.活動時間：即日起登陸“江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺”實名制注冊（已有賬號的直接登陸），網(wǎng)址：/。4月30日前完成備課，教學內(nèi)容必須和高一教材進度同步，寫好教學設(shè)計（參照平臺模板）、制作好教學課件。五月份根據(jù)要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時間確定好，由學校信息中心統(tǒng)一安排攝像地點和錄制人員。五月底上傳結(jié)束。
4.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z副組長：z
成員：
錄制組：z
上傳組：z
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇十一
自開展喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動以來，根據(jù)教育部，自治區(qū)教育廳的安排部署，地區(qū)制定了《喀什地區(qū)20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動方案》，明確了活動目標，做好了活動的組織，活動方式和時間等宣傳工作。20xx年5月正式啟動以來，喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的進展整體情況如下：
一，整體情況
1.地區(qū)，各縣市教育局，地直各中小學領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項工作，把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動納入到教育信息化年度重點工作中，加強了督促，確保了活動的順利進行。
2.為了做好活動的組織實施，地區(qū)，各縣市電教，教研和其他相關(guān)部門設(shè)立了qq交流群，給學校和老師創(chuàng)建《優(yōu)課》的過程中遇到的注冊，個人賬號，密碼和平臺操作以及曬課內(nèi)容等問題進行了解答，給學校和教師提供了技術(shù)和資源支持做好了活動的組織指導(dǎo)和設(shè)備保障工作。
3.為了進一步推進喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名”活動的進展，喀什地區(qū)教育局對獲獎的優(yōu)課情況和20xx年5月到7月下旬，各縣市的曬客情況進行了通報，加強了活動的督促工作。
4.自開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動以來，各縣市積極，認真組織開展了教師曬課任務(wù)，但是整體情況來看，有些縣市到目前為止曬課數(shù)量為零。根據(jù)20xx年度截止到9月1號的曬課情況，曬課名列中莎車縣的排名第一，緊接著提出表揚的是澤普縣，英吉沙縣，巴楚縣，疏附縣。后面提到的葉城縣，塔縣，麥蓋提縣，岳普湖縣，伽師縣，疏勒縣的教師報名數(shù)量雖然達到一定數(shù)量，但曬課情況為零。望各縣市教育局及各級中小學，要高度重視此項活動，確保活動的順利進行，在20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中能取得好成績。
二，下一階段計劃
1.各縣市，學校及時總結(jié)工作經(jīng)驗，宣傳和推廣-20xx年度優(yōu)課征集成果，充分發(fā)揮游客效益。認真組織開展好20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
2.繼續(xù)確保專任教師都能激活開通教師個人賬號及，教研員都能參與曬課活動，去年沒有獲獎的教師課可以繼續(xù)進行曬課，在去年的基礎(chǔ)上要增加20%。
加強督促9月30日前，認真核對已激活開通賬號的教師個人信息，及時審核教師注冊，曬課等信息，認真組織專家評課，推優(yōu)。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇十二
通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭，省教科所教研指導(dǎo)，省電教館具體實施的領(lǐng)導(dǎo)小組(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單見附件2)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責我省活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責，加強部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。
各市教育行政部門負責本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進，要制訂活動方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責，健全工作機制，組織和動員廣大中小學教師積極參與活動。
各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式;要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研;“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。
全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學條件的中小學校(包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)，各年級各學科的教師均須參加。
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學參考和借鑒。
1.版本要求。
“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學教材,以教育部公布的20xx年度教學用書目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。
2.節(jié)點確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位?！皶裾n”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學的知識節(jié)點。
3.“曬課”內(nèi)容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。
教師曬課前應(yīng)充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認真做好包括撰寫教學設(shè)計等備課工作。學校教研組和地方教研員應(yīng)當充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學設(shè)計提供必要的指導(dǎo)和幫助。
內(nèi)容須符合20xx版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準(實驗)要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內(nèi)容。
有條件的學?？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應(yīng)加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。
1.網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據(jù)省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2.“優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級評審?fù)扑]的方式，對各年級各學科各版本的資源開展逐級評審?fù)扑]。各級教育行政部門在評審?fù)扑]時要把好課程教學正確的政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統(tǒng)一?！皟?yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。
各縣(區(qū))按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審?fù)扑]與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。
各級往上一級推薦時每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后，根據(jù)各市、縣(區(qū))及學校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學科教學和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，介紹經(jīng)驗體會，進行專家點評，開展在線交流。
各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動，組織本地區(qū)廣大中小學教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學應(yīng)用環(huán)境。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇十三
為落實教育部在全國開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，結(jié)合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學改革，提高教師課堂教學質(zhì)量，特制訂本方案。
組長。
副組長。
組員：全體行政人員教研組長備課組長。
進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)和共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
1.網(wǎng)上“曬課”
全體參賽老師實名登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課“欄（zzz）進行“曬課”?！皶裾n”的具體操作，詳見“一師一優(yōu)課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整的課堂教學的教學設(shè)計、教學課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優(yōu)課”評選者必須具備）和測評練習等。內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)有的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教育方法、結(jié)合我校的“問題導(dǎo)引”五環(huán)節(jié)課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。曬課內(nèi)容最好教研組內(nèi)協(xié)調(diào)，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網(wǎng)上“曬課”必須通過學校教研組長初審，合格方可發(fā)布。
嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責令該單位將該教師當年績效考核師德項記零分。
2.“優(yōu)課”評選。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優(yōu)課”，分別為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)、音樂、體育、技術(shù)、綜合實踐各一堂。
參評“優(yōu)課”除上傳教學設(shè)計、教學課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。
3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網(wǎng)上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向?qū)W校推薦一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級“優(yōu)課”錄像。學校向縣推薦“優(yōu)課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優(yōu)課”；20xx年6月中旬，省級“優(yōu)課”評選；6月底完成我省“優(yōu)課”向國家推薦工作。
獲得縣級優(yōu)課的教師可登記繼續(xù)教育學分12分。學校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標準進行獎勵。省級、國家級“優(yōu)課”可成為教師積分及職稱評定、評優(yōu)等的重要依據(jù)。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇十四
為了促進教師專業(yè)化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質(zhì)量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù)，基本上取得了階段性成果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校的實際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。
本次活動是在學校的統(tǒng)一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導(dǎo)主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業(yè)務(wù)活動，分組研究曬課教師的教學設(shè)計等）充分體現(xiàn)了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。
曬課教師全力備考，先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設(shè)計、師生的雙邊活動、時間預(yù)設(shè)、堂清檢測等環(huán)節(jié)，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調(diào)整優(yōu)化。曬課教師備好課后，還請有經(jīng)驗的老教師進行指點，反復(fù)修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂，最后定稿曬課。聘請專業(yè)的團隊對優(yōu)質(zhì)課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復(fù)揣摩“學講計劃”在本節(jié)課如何得到落實、應(yīng)用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務(wù)。
雖然完成了這次任務(wù)，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發(fā)展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設(shè)備。二是有的教師上課時實驗操作出現(xiàn)錯誤；三是部分教師課件出現(xiàn)錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應(yīng)學生基礎(chǔ)太差；七是拖堂，沒計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。
幼兒園一師一優(yōu)課活動方案篇十五
認真貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，將信息技術(shù)與教育教學深度融合，促進教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，讓教師的信息化教學和學生的信息化學習成為常態(tài)。
每位教師都能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學，促進教育信息化規(guī)模應(yīng)用，提升教師信息素養(yǎng)，深入推進教法創(chuàng)新，實現(xiàn)教與學方式變革，提高課堂教學效率，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。
學校成立“張灣中心小學‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和實施開展工作，具體分工和責任情況如下：
組長：董得志 負責活動的全盤工作 副組長：許傳沛
負責全體活動成員“統(tǒng)一思想、端正態(tài)度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。
成員：周普選、周燈文、呂志強、劉瓊、何洋、余建新、董全剛
周普選、周燈文負責組織協(xié)調(diào)工作
董得志、許傳沛、周普選、周燈文、余建新、呂志強負責評選教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。
1、宣傳、培訓階段（20xx年11月——12月）
（1）召開全體教師會，學習“區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學開展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）
（2）召開全體教師會，學習“張灣中心小學‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動方案”，讓全體教師了解我校的活動開展步驟及本人在活動中所承擔的任務(wù)。
（3）“統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，克服畏難情緒”思想政治工作（隨機進行，許傳沛負責）
（4）“軟件安裝、電子白板使用”指導(dǎo)（20xx年12月4日，
何洋負責）
2、活動實施階段（20xx年元月——20xx年4月）
（1）各參加活動的教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。（20xx年元月）
（2）開展聽評課活動。（20xx年3月9日——3月20日，具體時間及人員安排見附表）
（3）評選推存參加區(qū)“一課一名師”優(yōu)質(zhì)課活動。（20xx年4月20前報區(qū)教育局）
3、總結(jié)表彰階段（20xx年4月10日）
召開全體教師會，總結(jié)本次活動的經(jīng)驗，并對參加活動表現(xiàn)突出的教師進行表彰。
張灣中心小學20xx年11月17日
張灣中心小學“一師一優(yōu)課”活動安排表
說明：每天聽完課后，聽課教師要進行評課活動。
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