經(jīng)歷了一段時間的探索和思考，我對一些問題有了更加清晰的認識。寫心得體會需要有一個清晰的主題，并圍繞這個主題進行深入的反思和總結(jié)。這里是一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
高中化學(xué)技巧心得體會篇一
寫作的技巧的心得體會（高中）
寫作是一門藝術(shù)，也是一種表達思想的方式。在高中三年的學(xué)習(xí)中，我積累了不少關(guān)于寫作的心得體會。寫作是一項細致入微的過程，它需要我們選擇合適的詞語和句子結(jié)構(gòu)，以動聽的語言抒發(fā)自己的思想和情感。本文將從選擇主題、提升寫作能力、塑造個人風(fēng)格、注重細節(jié)和勤加練習(xí)等方面，總結(jié)出高中階段我在寫作方面的技巧和體會。
首先，選擇一個恰當(dāng)?shù)闹黝}至關(guān)重要。在寫作之前，我們需要明確自己想要表達的思想和意義。優(yōu)秀的主題能夠讓文章更加有深度和內(nèi)涵，從而提高讀者對文章的認同感。在選擇主題時，我們應(yīng)該了解自己所關(guān)注的社會問題或個人經(jīng)歷，并選擇那些能夠引起讀者共鳴的主題。例如，我們可以寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，用生動的語言和具體的例子，描述環(huán)境污染所帶來的影響和解決問題的方法，這樣的主題能夠激發(fā)讀者的關(guān)注和思考。
其次，提升寫作能力是必不可少的。寫作是一種綜合能力，它需要我們在語言、邏輯思維和表達能力等方面不斷進步。為了提高寫作能力，我們可以培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，廣泛涉獵各種題材的文章。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和表達技巧，并將其應(yīng)用到自己的寫作中。同時，我們還可以參加寫作比賽或討論小組，與他人交流并分享寫作經(jīng)驗。通過這樣的練習(xí)，我們可以不斷提高自己的寫作能力，寫出更加流暢和有說服力的文章。
第三，塑造個人風(fēng)格是寫作中的一項重要技巧。每個人都有自己獨特的思維方式和表達風(fēng)格，我們應(yīng)該在寫作中展現(xiàn)出這種個性。我們可以通過不同的句子結(jié)構(gòu)、詞匯選擇和寫作風(fēng)格，確保文章具有獨特的個人特色。例如，我們可以適當(dāng)運用修辭手法，如比喻、夸張和反轉(zhuǎn)等，使文章更加生動有趣。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的語言表達，力求用簡潔明了的語句表達自己的思想。這樣的個人風(fēng)格能夠讓讀者更好地理解和體會我們的文章。
第四，注重細節(jié)是寫作中不可忽視的一部分。寫作需要我們對細節(jié)進行觀察和描述，從而使文章更加豐富和真實。我們可以通過觀察身邊的事物和人物，捕捉到細節(jié)，并運用在自己的寫作中。例如，我們可以描述一個人物的外貌特征、動作和言行舉止，以增加描述的深度和準(zhǔn)確性。同時，我們還可以運用感官描寫，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等，使文章更具感染力和真實感。通過注重細節(jié)的描寫，我們可以使文章更有說服力和影響力。
最后，勤加練習(xí)是寫作技巧取得進步的關(guān)鍵。寫作是需要不斷實踐和積累的過程，只有通過大量的寫作練習(xí)，我們才能熟練地掌握寫作技巧和表達能力。我們可以利用課余時間寫日記、作文或文章，每天堅持寫作一定的字數(shù)，不斷提高自己的寫作速度和思維敏捷度。同時，我們還可以請老師和同學(xué)幫助批改和改進文章，學(xué)習(xí)并吸收他們的建議。通過不斷地練習(xí)和反思，我們可以不斷提高自己的寫作水平，更加自信地表達自己的思想和感情。
總之，寫作是一項需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的技巧。通過選擇適當(dāng)?shù)闹黝}、提升寫作能力、塑造個人風(fēng)格、注重細節(jié)和勤加練習(xí)，我們可以寫出更加優(yōu)秀和出色的文章。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平，用清晰準(zhǔn)確的語言和思想深度的表達，成為一名有影響力的作家。
高中化學(xué)技巧心得體會篇二
高中階段是一個關(guān)鍵的成長階段，學(xué)生們面臨著學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的挑戰(zhàn)以及自我發(fā)展的探索。在這個階段，一個良好的心態(tài)調(diào)整對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我經(jīng)歷了高中三年的學(xué)習(xí)和生活后，我深刻體會到了一些高中心態(tài)調(diào)整的技巧，下面我將分享我對于這些方法的心得體會。
首先，要有正確的目標(biāo)和動力。高中是一個備考的階段，我們要樹立明確的目標(biāo)，知道自己想去哪里，想成為怎樣的人。同時，要找到真正的動力，這樣才能有對目標(biāo)的執(zhí)著追求。我的一個朋友在高中的時候一直沒有找到自己的目標(biāo)和動力，他對學(xué)習(xí)失去了興趣，成績一直不好。直到有一天，他看到了一個視頻，講述了一個成功人士的故事，這讓他對未來重新充滿了希望。從那以后，他找到了自己的目標(biāo)，并且為此付出了巨大的努力，最終成績大幅提升。
其次，要保持積極的心態(tài)。高中生活中難免會遇到各種挫折和困難，但我們不能被它們打敗。我們應(yīng)該學(xué)會積極面對困難，相信自己的能力，相信自己可以克服一切。我記得當(dāng)我第一次參加數(shù)學(xué)競賽時，我沒有考好，感到很失落。但我意識到這是一個機會，我可以從失敗中學(xué)到更多，于是我經(jīng)過反思，分析自己的不足，并努力補充知識。最終，我在下一次的競賽中獲得了好成績。這個經(jīng)歷讓我明白了保持積極心態(tài)的重要性。
第三，要善于與他人合作。高中生活中，我們會遇到各種群體活動，與不同的同學(xué)一起合作完成任務(wù)。與他人合作需要我們學(xué)會傾聽和溝通。在高中時，我曾和幾個同學(xué)一起組隊做一個研究項目。初期，我們意見不一，溝通不暢，進展很緩慢。但是，通過經(jīng)過幾次深入的討論，我們學(xué)會了傾聽和尊重彼此的意見，也學(xué)會了更好地協(xié)作。最終，我們的項目獲得了一等獎。這個經(jīng)驗讓我認識到合作對于成功的重要性，并培養(yǎng)了我的溝通與合作能力。
第四，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中，我們面臨著龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間管理的挑戰(zhàn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地處理這些任務(wù)。首先，我們應(yīng)該制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間和任務(wù)。其次，我們要保持專注，避免分散注意力。再者，要保持堅持和耐心，不要輕易放棄。在我高中的學(xué)習(xí)過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠積極應(yīng)對并取得好成績。
最后，要保持身心的健康。在高中，我們常常為了學(xué)業(yè)而失去對身體和心理健康的關(guān)注。然而，身心的健康是我們能否有效學(xué)習(xí)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\動，注意飲食與作息的均衡。此外，我們應(yīng)該關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài)，及時尋求幫助和支持。我曾經(jīng)遇到過一段時間學(xué)習(xí)壓力太大而失眠的情況，但通過調(diào)整作息時間和鍛煉身體，我逐漸恢復(fù)了良好的睡眠和精神狀態(tài)。
總之，在高中的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。正確的目標(biāo)和動力、積極的心態(tài)、與他人合作、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身心的健康，都是幫助我們調(diào)整心態(tài)的關(guān)鍵因素。通過實踐和經(jīng)驗，我深刻體會到這些技巧的重要性，并在實踐中逐漸獲得了改變和成長。我相信，只要我們堅持這些心態(tài)調(diào)整的技巧，我們一定能夠度過高中階段，并迎接更美好的未來。
高中化學(xué)技巧心得體會篇三
寫作是一項需要不斷練習(xí)和探索的技能。在我經(jīng)歷了三年的高中生活中，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，并從中有了一些心得體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，分享一些高中寫作的心得體會。
第一段：開門見山，引出議題
高中生活對于每個人來說都是令人難忘的，而寫作作為我們學(xué)習(xí)的一部分，也占據(jù)了相當(dāng)重要的地位。學(xué)會寫作不僅可以幫助我們更好地表達自己的思想，還能培養(yǎng)我們的思維能力和語言表達能力。在這個過程中，我逐漸明白了寫作的技巧對于文章的連貫性和說服力的重要性，這也是我在高中寫作中的第一點體會。
第二段：技巧的中國拙法
寫作并非是一蹴而就的事情，而是需要不斷實踐和總結(jié)的過程。首先，我學(xué)會了審題的重要性。在寫作之前，對于題目的深入理解是至關(guān)重要的，只有正確把握題意，才能夠?qū)懗鲆黄袟l有理的文章。其次，我認識到要通過豐富的語言運用來提升文章的質(zhì)量，比如使用句子間的銜接詞和過渡詞，使得文章條理清晰，行文連貫。此外，用詞的準(zhǔn)確性也是寫作中不可忽視的技巧之一，適時地運用一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~或比喻，可以使文章更具生動性和表現(xiàn)力。
第三段：遣詞造句，言之有物
寫作是一個藝術(shù)與技巧的結(jié)合，而互相結(jié)合起來的關(guān)鍵之一就是如何遣詞造句。在寫作中，我開始注重選用適當(dāng)?shù)脑~匯來表達自己的觀點和思想，并盡量避免使用太過簡單平淡的詞語。同時，我也開始關(guān)注句子的結(jié)構(gòu)，采用多種多樣的語法結(jié)構(gòu)和句式來提高文章的可讀性和表達能力。通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)那苍~造句可以讓文章更具凝練性和深度，讓讀者更容易理解和接受。
第四段：心入文字，感悟真諦
在高中的寫作過程中，我逐漸明白了寫作是一種表達和傳遞情感的方式。在寫作中，我會將自己的思考、感受和經(jīng)歷融入到文章之中，使之更具有個人特色和感染力。寫作不僅是文字上的表達，更是思想和心靈的交流，通過文字的表達，我們可以思考問題、分析現(xiàn)象，并從中汲取真諦。因此，我意識到寫作是一種思維和情感的鍛煉，只有將真實的感情融入到文字之中，才能真正打動讀者的心靈。
第五段：撥亂反正，總結(jié)和字里行間
通過高中的三年寫作經(jīng)歷，我意識到寫作的技巧并非一蹴而就，需要通過不斷的實踐和總結(jié)才能夠掌握。審題、用詞、句法結(jié)構(gòu)等等，都是寫作中需要重點關(guān)注的方面。然而，寫作并非只是技巧的堆砌，更是情感與思想的傳遞。將自己的感悟和思考融入到文字之中，可以使文章更具有個人特色和真摯性。寫作不僅是我們學(xué)習(xí)的任務(wù)，更是我們表達自己、理解世界和發(fā)現(xiàn)自我的一種方式。
總而言之，通過高中三年來的寫作實踐，我逐漸掌握了一些關(guān)于寫作的技巧和心得。審題、用詞、句法結(jié)構(gòu)等，這些技巧可以讓文章更具連貫性和表達力。然而，寫作更是一種情感和思維的傳遞，只有將真實的感情融入到文字之中，才能打動讀者的內(nèi)心。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力，并且希望能夠在文字的世界中發(fā)現(xiàn)更多的美和真諦。
高中化學(xué)技巧心得體會篇四
高中生活是人生中一段寶貴的時光，不僅是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是人格成長的重要階段。然而，高中的學(xué)習(xí)壓力和競爭壓力往往讓學(xué)生感到焦慮和不安。為了更好地適應(yīng)高中生活，我們需要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。在我三年的高中生活中，我積累了一些心得和體會，希望通過本篇文章與大家分享。
首先，明確自己的目標(biāo)和期望。無論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要有明確的目標(biāo)和期望。在高中階段，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白高中的學(xué)習(xí)對于未來的意義。同時，我們也應(yīng)該對自己的生活有明確的期望，比如希望培養(yǎng)興趣愛好、拓寬人際關(guān)系等。明確了自己的目標(biāo)和期望之后，我們就能更清晰地認識到自己的方向，更有意義地去追求。
其次，積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難。高中生活中難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，比如課業(yè)壓力、人際關(guān)系問題等。面對這些問題，我們不能回避，更不能沉淪于消極情緒中。相反，我們應(yīng)該積極主動地去面對這些挑戰(zhàn)，尋找解決問題的方法。在解決問題的過程中，我們也能夠提升自己的實際能力和應(yīng)變能力，更好地適應(yīng)各種壓力和困境。
第三，保持積極的心態(tài)和良好的心理狀態(tài)。心態(tài)的調(diào)整是適應(yīng)高中生活的關(guān)鍵。積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，能夠激發(fā)我們的潛力和動力。與此同時，良好的心理狀態(tài)也是非常重要的。我們應(yīng)該學(xué)會放松自己，調(diào)整自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜和開朗。通過積極向上的思考和自省，我們能夠更好地理解自己的需求和情緒，增強自我意識，從而更好地應(yīng)對高中生活中的各種情緒波動。
第四，合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)和生活。高中生活是緊張而忙碌的，我們需要學(xué)會合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)和生活。合理安排時間，不僅能夠提高效率，更能夠減輕學(xué)習(xí)的壓力。在學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該留出時間去發(fā)展興趣愛好、鍛煉身體、與家人朋友交流等，這樣才能使自己更全面地發(fā)展，更好地享受高中生活。
最后，與他人合作，共同成長。高中生活中，我們常常需要與他人合作，無論是完成學(xué)校的集體任務(wù)，還是與同學(xué)共同學(xué)習(xí)。通過與他人合作，我們能夠互相幫助、共同成長。與他人合作不僅能鍛煉我們的團隊合作能力，還能夠培養(yǎng)我們的社交和溝通能力。通過積極與他人合作，我們能夠打破孤立和封閉的境界，建立良好的人際關(guān)系，為自己的成長和發(fā)展提供更多的機會和資源。
總之，高中心態(tài)的調(diào)整是一門重要的學(xué)問，也是人生的一門必修課。通過明確目標(biāo)和期望，積極面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和良好的心理狀態(tài)，合理安排時間，與他人合作，我們能夠更好地適應(yīng)高中生活，提升自己的綜合素質(zhì)。高中生活是一段珍貴的時光，讓我們拿出更好的心態(tài)和態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，成長為更好的自己。
高中化學(xué)技巧心得體會篇五
高中三年是很多學(xué)生人生中最重要、最緊張的時期之一。如何高效地學(xué)習(xí)，如何掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，成為眾多高中生探究的問題。在我經(jīng)歷的這三年中，我對高中學(xué)習(xí)技巧和方法有了自己的一些心得體會。
第一段：方法的重要性
學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于同一種學(xué)科，不同的學(xué)習(xí)方法在效果上會有明顯的差異。為了避免“埋頭苦學(xué)”，建議在學(xué)習(xí)前運用不同方法，尋找最適合自己的。我個人比較喜歡“讀-總-練”的學(xué)習(xí)方法，即在開始學(xué)習(xí)時閱讀和理解，然后對知識點進行總結(jié)，最后通過練習(xí)鞏固。這種方法可以幫助我快速掌握知識點，并擁有更好的記憶效果。
第二段：計劃與時間管理
高中生們保持不斷的忙碌，一天的時間總感覺不夠用。這時候一個好的計劃和方法可以幫助你高效利用時間。在開始一天的學(xué)習(xí)前，列出合理的計劃，并且親自履行。為了不要讓時間亂用，我會在學(xué)?；丶液笙韧瓿勺铍y的任務(wù)。當(dāng)身心逐漸疲憊時，我會調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)，進行更輕松的練習(xí)。
第三段：記憶方法
高中學(xué)習(xí)的知識點多且難度大，如何有效地記憶也是很重要的。我的記憶方法是不斷重復(fù)，分隔時間，串聯(lián)記憶。比如，對于某一科學(xué)習(xí)重點，先通過閱讀和理解掌握基礎(chǔ)知識點，分段進行總結(jié)和串聯(lián)，然后在空余時間中進行回顧。在之后的學(xué)習(xí)中再反復(fù)練習(xí)，以此達到記憶的目的。
第四段：參與課外活動
高中生活早已不是一個人單打獨斗的時代，課外活動則是提高學(xué)生自身素質(zhì)和能力的有效途徑。可以參加學(xué)校召開的各類課外活動，比如學(xué)科競賽、文藝匯演等等。這不僅可以讓我們結(jié)識更多的朋友，展示個人優(yōu)秀的才華，還可以認識更多的行業(yè)專家，尋找激勵和動力。
第五段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富且便于獲取，在日常高中學(xué)習(xí)中更是得到普及和推廣。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可以幫助我們更容易地找到各類知識點，了解專業(yè)課程，還可以參與在線輔導(dǎo)，以及輔助學(xué)習(xí)資料下載。因此，學(xué)生可以嘗試利用網(wǎng)絡(luò)資源來彌補自己的不足和欠缺，從而達到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果。
總之，在高中學(xué)習(xí)期間，尋找合適的學(xué)習(xí)方法和技巧很有必要，同時放松自己，參加有益的課外活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，則可以讓我們事半功倍，不僅提高學(xué)習(xí)成績，還可以培養(yǎng)自身素質(zhì)，變得更加優(yōu)秀。
高中化學(xué)技巧心得體會篇六
高中生活是每個人成長道路中重要的一部分，而在這個階段，面對各種挑戰(zhàn)和困難，一個良好的心態(tài)調(diào)整是非常重要的。下面我將分享一些我在高中階段總結(jié)出的心態(tài)調(diào)整技巧和體會。
第一段：正確認識自己和目標(biāo)
在高中生活中，正確認識自己和目標(biāo)是最基礎(chǔ)的心態(tài)調(diào)整技巧。首先，了解自己的優(yōu)缺點和興趣愛好，明確自己的定位和目標(biāo)，有助于我們在學(xué)業(yè)和生活中更加明確方向。其次，設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并制定可行的計劃去實現(xiàn)這些目標(biāo)。這樣，我們不僅能夠更容易地完成任務(wù)和取得進步，也會更有動力和信心去追求自己的理想。
第二段：積極應(yīng)對挑戰(zhàn)與困難
在高中階段，常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如課業(yè)壓力、社交困擾、未來選擇等。如何積極應(yīng)對這些問題，是我們需要學(xué)會調(diào)整心態(tài)的重要一環(huán)。首先，我們要對困難情況進行客觀分析，找出解決問題的關(guān)鍵點。同時，我們要保持積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。另外，找到適合自己的發(fā)泄方式，如運動、聽音樂或與朋友傾訴，可以緩解壓力和焦慮情緒，使我們更加鎮(zhèn)定和自信地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時間和管理壓力
高中生活繁忙而緊張，如何合理安排時間和管理壓力是非常重要的一項技巧。首先，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃每天的時間，使每個任務(wù)都能得到充分的安排和管理。同時，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，如定時復(fù)習(xí)課堂知識、合理安排作業(yè)時間等。另外，我們要學(xué)會放松和休息，避免長時間的高強度學(xué)習(xí)造成身心的疲勞。通過合理安排時間和管理壓力，我們可以更好地適應(yīng)高中生活的節(jié)奏，并提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
第四段：與他人建立良好關(guān)系
在高中階段，與他人建立良好的關(guān)系對于心態(tài)調(diào)整至關(guān)重要。首先，要學(xué)會尊重他人，包容不同的觀點和習(xí)慣。同時，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力，與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。通過交流和合作，我們可以共同解決問題、分享經(jīng)驗和資源，增強自己的能力和信心。此外，積極參加社團和活動，結(jié)識更多的朋友，拓寬自己的交際圈子，促進自己的全面發(fā)展。
第五段：保持樂觀心態(tài)和正確的價值觀
在高中階段，保持樂觀心態(tài)和正確的價值觀是最重要的心態(tài)調(diào)整技巧。首先，我們要學(xué)會從積極的角度看待問題，樂觀地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。即使遇到失敗和挫折，也要堅持相信自己，相信一切困難都會過去。同時，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，明確自己的價值追求和人生目標(biāo)。這樣，我們才能在高中階段中不斷成長和發(fā)展，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在高中階段，正確認識自己和目標(biāo)、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)與困難、合理安排時間和管理壓力、與他人建立良好關(guān)系以及保持樂觀心態(tài)和正確的價值觀是優(yōu)秀心態(tài)調(diào)整的關(guān)鍵技巧。通過這些技巧的實踐，我在高中生活中獲得了很多的成長和收獲。希望這些心得體會能夠幫助到其他的高中生，讓他們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，迎接未來的挑戰(zhàn)與機遇。
高中化學(xué)技巧心得體會篇七
化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢？我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點—重實驗。化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對實驗的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。繁而雜。這實際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點取舍、創(chuàng)新。
觀察內(nèi)容和方法是
（1）反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；
（3）反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。
與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。
這是由于：
（2）一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢？首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶；其次，元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進行機械記憶；此外，要不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能達到“花時少，效果好”的目的。
要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。
它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。
高中化學(xué)與初中化學(xué)相比有下述幾方面的特點：
1、概念抽象初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實驗入手建立化學(xué)概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握一些最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，很大程度上是記憶型，欠缺獨立思考能力的培養(yǎng)，習(xí)慣于被動接受的方式獲取知識。而高中除定性分析外，還有定量分析，除形象思維側(cè)重抽象思維，在抽象思維基礎(chǔ)上建立化學(xué)概念和規(guī)律，使學(xué)生主動地接受和自覺獲取知識，發(fā)展智能。如氧化——還原反應(yīng)有關(guān)概念既抽象，理論性又較強，第二章摩爾概念一個接一個，學(xué)生一時不適應(yīng)，這是學(xué)生進入高中所面臨的挑戰(zhàn)，給教與學(xué)帶來一個十分尖銳的矛盾。
2、進度快，反應(yīng)方程式復(fù)雜初中進度相對高中較慢，要領(lǐng)定律學(xué)習(xí)鞏固時間較長，在往后的`學(xué)習(xí)中有較充裕的時間加以消化，而進入高中以后，教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度顯著增加，進度加快，化學(xué)方程式增多，多數(shù)反應(yīng)失去了初中掌握的反應(yīng)規(guī)律，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時消化，就會在以后的學(xué)習(xí)中相當(dāng)被動，如高一的實驗室制法，與水、堿的反應(yīng)，nacl與濃硫酸微熱與強熱制氯化氫反應(yīng)的不同情況等，學(xué)生一時難以理解，深感難掌握、難記憶，不太適應(yīng)。
3、內(nèi)涵深，聯(lián)系廣如摩爾使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個章節(jié)，對整個中學(xué)化學(xué)計算起著奠基的作用。再如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律是整個中學(xué)化學(xué)的重點，學(xué)得好可促使學(xué)生對以前學(xué)過的知識進行概括、綜合，實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識的飛躍，并能使學(xué)生以物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律為理論指導(dǎo)，探索、研究后面的化學(xué)知識，培養(yǎng)分析推理能力，為今后進一步學(xué)好化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、抓典型，初中化學(xué)只是具體介紹某一元素及化合物的性質(zhì)，了解在生產(chǎn)和生活中的重要用途，而高一教材以氯、鈉、硫、氮為重點，詳細介紹它們的物質(zhì)及重要化合物，通過分析同族元素原子結(jié)構(gòu)的相同點和不同研究它們在性質(zhì)上的相似性和遞變性；運用歸納、對比培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法，這是學(xué)習(xí)元素化合物知識與初中不同的一個特點。
高中化學(xué)技巧心得體會篇八
對于高中生來說，在面對升學(xué)壓力和繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)時，提高學(xué)習(xí)效率變得尤為重要。而學(xué)習(xí)技巧方法就成為了解決高中生問題的關(guān)鍵。在這篇文章中，筆者將分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，總結(jié)出一些高中學(xué)習(xí)技巧方法，希望對廣大高中同學(xué)有所幫助。
第一段：背誦法
對于大部分高中生來說，背誦是考試不可或缺的一個環(huán)節(jié)。但是要提高背誦效率，就要掌握好背誦方法。筆者通過自己的經(jīng)驗，總結(jié)出了一些背誦技巧。首先要注意聽，要把聽到的內(nèi)容好好領(lǐng)會，然后再進行背誦。其次，與他人互相交流背誦也是非常有益的，可以互相矯正、互相提醒。最后，多重復(fù)幾次，形成記憶，提高背誦效率。
第二段：作圖法
在學(xué)習(xí)中，有很多知識點是需要理解和記憶的。而通過作圖的方式，可以很好地將知識點理解并記憶。筆者常用的作圖方式有思維導(dǎo)圖、草圖和繪畫等方式。思維導(dǎo)圖和草圖可以幫助我將復(fù)雜的知識領(lǐng)域體系分析成條理清晰的部分。而繪畫作圖則可以幫助我將一些抽象的知識變得形象、生動。
第三段：復(fù)述法
在高中時期，每天都會遇到大量的知識點需要掌握。而我們總有時候會遇到一些不理解的內(nèi)容，或者是無法確立知識點之間的聯(lián)系。這個時候，復(fù)述法就發(fā)揮了重要的作用。通過將學(xué)過的內(nèi)容用自己的語言重新復(fù)述，重新理解這些知識點的內(nèi)涵和聯(lián)系。還可以與同學(xué)進行討論，讓復(fù)述的內(nèi)容更加充實。
第四段：舉一反三法
很多時候，我們只有單純地記憶一個特定的知識點，而無法確立這個知識點的普遍性與適用性。這個時候，筆者習(xí)慣使用舉一反三的方法，將所學(xué)過的知識點與其他的知識點進行聯(lián)系，拓展其應(yīng)用范圍。同時，也可以結(jié)合實際場景，進行實際應(yīng)用的思考，更加深入地理解知識。
第五段：總結(jié)
在這篇文章中，筆者總結(jié)出了常用的高中學(xué)習(xí)方法，包括背誦法、作圖法、復(fù)述法和舉一反三法。這些方法在數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言和人文等多個學(xué)科領(lǐng)域中都具有普遍性和適用性，可以幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率，更加輕松愉快地度過高中生涯。最后，筆者希望廣大高中同學(xué)能夠珍惜這個學(xué)習(xí)的機會，努力拓展自身的知識面，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，在未來的道路上做好充分的準(zhǔn)備。
高中化學(xué)技巧心得體會篇九
上課：自己記錄常考點——克服僥幸心理。
元素化學(xué)雖然知識點碎內(nèi)容多，但是在考試中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個翻來覆去的?？键c。尤其是有經(jīng)驗的老師，在上課過程中一定會強調(diào)重要的知識點。所以這樣一來，學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時候上課效率就很重要了，因為老師上課特別強調(diào)的，往往就是考試常出的。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十
1、最重要的還是要上課聽講。
聽課的重要性不用多介紹，道理大家都懂，只不過學(xué)霸做到了，而學(xué)渣只看到了，聽講的時候除了要集中精力，而且一定要多積極思考，隨時準(zhǔn)備向老師提高(但不一定真要問，可以在心里向提問，目的就是多思考，多問幾個為什么)。
2、有問題要獨立思考。
我們一直提倡不懂就問，在學(xué)習(xí)的時候，肯定會遇到很多問題，但千萬不要一遇到問題馬上就請教別人，先獨立思考一下，真正解決不了再去問，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。
3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
又是老生常談的學(xué)習(xí)方法，其實最簡單的方法反而是最有效的，前提是你能不能做到。也要承認，高中的學(xué)業(yè)任務(wù)很重，課前預(yù)習(xí)時間可能不是太多，哪怕粗略看一下課本也是很有必要，預(yù)習(xí)目的就是找到自己沒有理解的問題，然后上課的時候重點聽講。課后一定要復(fù)習(xí)，對于化學(xué)這個科目復(fù)習(xí)的建議是：學(xué)習(xí)結(jié)束二十四小時、一周后、一月后、以及考前二十四小時效果最好。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十一
1.穩(wěn)心態(tài)
探究題是中考中最難的一道題，但不是每個空都難，做探究題時一定不要畏懼。
2.明意圖
找出探究的意圖，圍繞實驗?zāi)康幕蛱骄磕康?，不要偏離核心。
3.巧聯(lián)系
聯(lián)系上下文，一些答案結(jié)合上下文就能作答，如結(jié)合結(jié)論寫步驟，結(jié)合現(xiàn)象判斷結(jié)論。
推斷題答題技巧
1.做標(biāo)記
標(biāo)記出題干中出現(xiàn)的題眼，將題眼轉(zhuǎn)化成有用信息，如某物質(zhì)的化學(xué)式或可能的范圍;并將其標(biāo)注在圖中。
2.巧聯(lián)系
結(jié)合已知物質(zhì)順藤摸瓜，推斷其他物質(zhì);推斷不出的物質(zhì)莫心急，在底下設(shè)問中也可挖掘出有用信息。
3.三檢查
一檢查推斷出來的物質(zhì)能不能根據(jù)題給轉(zhuǎn)化圖進行轉(zhuǎn)化;二檢查是否還有其他可能;三檢查答案是否與題目設(shè)問相符。
簡答題答題技巧
1.記憶型的題目，解答時只需要對所學(xué)知識進行回憶即可，答題時注意看準(zhǔn)題目問的是什么。
2.結(jié)合圖表的試題，解題關(guān)鍵點是仔細觀察圖像的形狀、位置、特殊點、變化趨勢等有關(guān)信息，運用對比歸納法總結(jié)圖、表中的規(guī)律。
3.某些開放型/拓展型的試題，其實是對課本知識的一些延伸，審題時結(jié)合已學(xué)知識進行歸納、比較即可解答。
計算題答題技巧
1.認真審題，閱讀題干，分析題意，找出核心反應(yīng)方程式。
2.認真分析并判斷數(shù)據(jù)獲取的依據(jù)(多是利用質(zhì)量守恒定律計算物質(zhì)質(zhì)量)。
3.計算題為分步給分，所以答題步驟一定要完整，過程要規(guī)范!
高中化學(xué)技巧心得體會篇十二
認真抓好聽、思、問、練的學(xué)習(xí)四個環(huán)節(jié)，力求達到懂、會、透，提高課上吸收率。
聽是關(guān)鍵，思是核心，課堂上能不能高度集中力，聚精會神聽講，排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。有些同學(xué)課上精神不集中，打盹兒，做小動作，不注意聽講，而在課余時間補課，就如同揀了芝麻丟了西瓜一樣，久而久之知識缺陷越來越多，造成學(xué)習(xí)吃力，形成惡性循環(huán)。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解同時更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識點的方法與思路。
要學(xué)會巧妙地完整記筆記的方法，課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣，將聽到的內(nèi)容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。
當(dāng)時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學(xué)。還要記清課本內(nèi)容和發(fā)散性問題及要求當(dāng)堂完成的鞏固性、檢驗性、提高性的訓(xùn)練試題。課后應(yīng)全面系統(tǒng)地整理筆記，將自己對所學(xué)知識的理解，感受作筆錄。這個過程可以提高每個同學(xué)的悟性也就是消化、理解變?yōu)樽约褐R的過程。
思是貫穿于整個課堂教學(xué)之中，只有積極思考，才能使自己獲得知識，實現(xiàn)由感性到理性的飛躍，因此課上要勤于思考，學(xué)會思考，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的看法，甚至是爭論，以此來鍛煉和培養(yǎng)自己思維能力及表達能力。從而達到使當(dāng)堂所學(xué)知識能消化、理解。
要練一定量的習(xí)題來鞏固和消化所學(xué)知識并可培養(yǎng)一定的技能技巧，是達到會、透的一個重要環(huán)節(jié)。但不能搞簡單的重復(fù)或題海戰(zhàn)術(shù)。要通過作一定量的題自己能悟出什么道理，總結(jié)出一些規(guī)律來，要把作題的過程看成為培養(yǎng)自己的思維和思維能力再提高的過程，做題后不要僅滿足對答案，對解法而已，當(dāng)每做稍有些難度的題后要回味一下，理順解題思路邏輯關(guān)系和題目的類型是很有益的。
可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷這便是一題多解的過程。能否通過改變物質(zhì)、數(shù)據(jù)、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解，這便是一題多變?；貞浺幌逻@道題與過去做過的題有無相同、相似之處這便是多題一解的訓(xùn)練。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。
抓住聽、思、問、練四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高課上的吸收率，使所學(xué)知識不斷地消化理解變?yōu)樽约旱闹R，不僅能達到懂、會，更重要的是達到透，這樣你就能運用自如，靈活多變培養(yǎng)了應(yīng)變能力做到以不變應(yīng)萬變。
在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。
要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類題型及解題思路?；瘜W(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。再如實驗室制取氧氣所需氣體發(fā)生裝置為試管。
規(guī)律為只要是給固體受熱無論是一種藥品還是兩種藥品用來制取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置-即試管。抓住規(guī)律可以加以運用如給出信息題告訴實驗室制甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學(xué)過這部分知識但根據(jù)固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制氧樣。再如根據(jù)化學(xué)式的計算，要抓好思路，什么題用化學(xué)式來計算即只要有元素的質(zhì)量分數(shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來計算。
適當(dāng)練習(xí)補缺補漏
通過做練習(xí)找出存在的不足，補缺補漏?？梢宰鲆槐惧e題集，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。在練習(xí)中，逐步了解、形成一定的化學(xué)思維方式，如：對于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識點;對于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實際;對于物構(gòu)題，則注重理論分析和類比推理等等。
拿到卷子先整體感知一下卷子難度
當(dāng)拿到理綜一張卷子的時候，先瀏覽一下整體的試卷，看看整體難度。在這里要特殊說明一下，之前我也聽很多老師學(xué)長學(xué)姐講，要“感知一下整體難度”，當(dāng)時自己就心生疑問，我不去做一道題怎么知道他究竟有多難，可惜他們也沒有展開細說。后來我才想明白，這個感知難度不是指要你知道這道題這套考卷要用到哪些知識點，這些知識點你掌握的熟還是不熟，從而體會出的做題的難度。
二指的是你對這張卷子的題型的感知。卷子的題型、在某些題號位置會出什么樣的題有沒有出現(xiàn)大幅度的改動，這個題目的題型你有沒有見過，是完全新的還是有思路。比如的化學(xué)高考卷題型新穎，沒見過，這就是難度偏高。這時候我們就應(yīng)該有合理地心理預(yù)期，適當(dāng)加長我們計劃在化學(xué)上花的時間(關(guān)于這點具體會在下一點里論述)。我們應(yīng)該這就是我所理解的應(yīng)該在考卷拿到后預(yù)覽過程中應(yīng)當(dāng)感知的難度。
合理分配化學(xué)在理綜考試中的時間，并應(yīng)學(xué)會勇敢舍棄
對于化學(xué)應(yīng)當(dāng)按照分數(shù)比例分配給50分鐘的時間。當(dāng)然這是排除你檢查理綜的時間，所以這50分鐘應(yīng)當(dāng)是最長不能超過的時間。對于一張卷子時間把握的好是從對這張卷子上的每道題的時間來的。所以不僅要對一張卷子的用時有合理的預(yù)期，而且可以在考試前對每一道題目地用時有一個正常的心理預(yù)期，超過這個時間的題目就跳過，先做下一道。這樣就能保證一定能把每一道題都看到。當(dāng)你碰到一道新題沒有見過、沒有思路的題目的時候，就靜下心來仔細分析，可以適當(dāng)超時(先前預(yù)定時間的5%-10%)，但是要有底線，絕對不能一道題上耗太久。
其實這個問題正在看的你一定覺得老掉牙了，大家都說，但是唯有犯過錯的人才能知道這個問題的重要性。為了不讓這個錯誤出現(xiàn)在高考上，一定要養(yǎng)成有對時間有合理的心理預(yù)期的習(xí)慣再去做題。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十三
1.興趣是最好的老師。我們心里非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學(xué)習(xí)也是如此。生物學(xué)是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點心思在這門課程里，想要拿高分是很有可能的。
2.上課要聽老師講課，這是做好選擇題的好途徑。很多人覺得生物會比較簡單，上課就不那么認真來聽課，其實這是非常不對的。認真聽老師講課，這對于你的選擇題是有很大幫助的，是你自學(xué)所彌補不了的。
3.認真做好習(xí)題。練習(xí)是比較重要的，即使你把課本都背下來了，也不見得你可以做對題目，很多的題目是要在做練習(xí)的過程中練出來的。必要的習(xí)題量還是得認真的完成，但是也不要一昧的做題，要懂得選擇，或許這對于你成績的提高會有很大的幫助。
4.背書，這是學(xué)生物必須要跨過的一道坎。相對于文科的學(xué)習(xí)，理科背書是要求得比較少的，而生物是在理科課程中要求背書比較多的，不過也相對來說比較容易記，畢竟不是要求每一個字都要背。而背書最好是以課本為主，其他的是次要。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十四
高中化學(xué)多選題怎么提分最快（最新）
化學(xué)選擇題答題技巧
1、特例法
化學(xué)選擇題往往有很多考察的都是一般規(guī)律中的特殊情況，這就需要考生們熟悉特例了。對于一些概念判斷、命題式判斷正誤類題目，如果不能從正面直接作出判斷，可以舉反例、特例可以迅速判斷選擇正誤。
2、假設(shè)法
在解答有關(guān)化學(xué)平衡、電力平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等問題時，有時會出現(xiàn)很多因素影響，比如說溫度、濃度或是壓強等。
針對這類問題，可以采用假設(shè)法，先假設(shè)其他因素不變，判斷第一個因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，然后再判斷第二個因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，進而得出正確答案。
3、恒等關(guān)系
在電解質(zhì)溶液中，部分同學(xué)分不清水電離的離子與電解質(zhì)電離的離子，對解這類題目感到很困惑。如果抓住水電離的h+與oh-濃度恒等，辨析離子來源，就容易突破這類題目。即先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式，包括水電離平衡方程式，然后分析離子來源，從中找到離子濃度之間的相關(guān)聯(lián)系。
4、圖像法
化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖像一直高中化學(xué)的是重點和難點，解這類題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確認識圖像，抓住原理與圖像關(guān)系解題。圖像主要包括化學(xué)反應(yīng)速率與時間，濃度與時間，濃度或轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強等圖像，首先看清楚圖像表示什么，主要是要清楚橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)表示含義，然后抓住點、線、面之間的關(guān)系，如果有數(shù)據(jù)，一定要看清楚數(shù)據(jù)與點之間的對應(yīng)關(guān)系，最后再根據(jù)圖像分析解答。
5、類推法
化學(xué)有機物性質(zhì)主要由其所含官能團類別決定，同類官能團使有機物具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在處理有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系中，可以借助教材介紹的典型有機物進行類推。有機物結(jié)構(gòu)包括官能團、碳鏈、官能團位置之間關(guān)系以及氫原子種類數(shù)，有機物性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
高考化學(xué)偷分技巧
注意審題，表達清晰
化學(xué)科目失分主要有六個原因：審題不仔細，概念不清楚，實驗不重視，思維不敏捷，表達不清楚，書寫不規(guī)范。因此，考生審題要很仔細，不能答非所問。
化學(xué)大題
基本上都是實驗性，填空性，計算性的題目。有一定的探究性，高考往往考出平時咱們做的并不多的有點偏離大眾的題目，但是這些題目的問題的答案都最終會回到大眾化的知識當(dāng)中。
我們做化學(xué)大題，有個很重要的方法，和做英語單詞填空這道題的方法極其類似，那就是先直接看每個空的旁邊的問題，然后心里有個大體的印象，有底?？赐曛肋@道題，不管他題目是如何，實驗是怎么做的，但是他最終的問題，都是考那一塊知識的，考點是什么。
化學(xué)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。
關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因為化學(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十五
高中學(xué)好化學(xué)的技巧(實用)
復(fù)習(xí)化學(xué)的時候，要注重自身對于化學(xué)反應(yīng)原理上的理解，從這個角度出發(fā)進而更好地理解化學(xué)知識點，提高化學(xué)答題的正確率，幫助成績提升。以下是小編整理的高中學(xué)好化學(xué)的技巧，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
首先，同學(xué)們在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過程中，要根據(jù)自身實際情況入手，制定適宜的小目標(biāo)。比如說：今天背幾個化學(xué)元素，明天再背幾個，由簡入深，一步步地把高中化學(xué)學(xué)好，這樣才能不斷加強自己的學(xué)習(xí)信心。
其次，同學(xué)們要提前預(yù)習(xí)高中化學(xué)課本，提前查看下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，掌握好章節(jié)之間的邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系。如遇到不懂的化學(xué)符號和化學(xué)公式應(yīng)標(biāo)注下來，以便上課的時候集中注意力認真聽講。同時，老師在黑板上書寫知識點，同學(xué)們應(yīng)該緊跟老師思路，該寫的寫，該畫的畫。課下如有不懂的化學(xué)習(xí)題，應(yīng)先努力思考，實在弄不明白的話再去老師辦公室讓其解答，一定要努力解決每一個不懂的問題。
然后，留心生活中的化學(xué)現(xiàn)象。同學(xué)們應(yīng)認識到化學(xué)不止是在課堂上才能學(xué)到的，在生活中留心觀察也可以。例如：大家客廳中的白熾燈燈絲，就是用熔點很高的金屬鎢來制作。夏天蚊蟲較多，人們被其叮咬之后，多采用碳酸氫鈉溶液涂抹消腫止癢。這些例子很多，只要留心觀察，相信同學(xué)們能夠收獲許多有趣的化學(xué)小知識。
1.高考化學(xué)復(fù)習(xí)不要依賴課本
高考化學(xué)有些知識需要同學(xué)們在深刻理解的情況下牢牢記住，如一些化學(xué)物質(zhì)的特殊顏色，和一些高中化學(xué)的物質(zhì)俗稱、元素符號等內(nèi)容都需要記準(zhǔn)確?？墒乾F(xiàn)在有的同學(xué)卻有點過度依賴課本，遇到了一些相關(guān)問題，習(xí)慣打開課本查找，這樣會很影響做題的速度，也會在考試的時候由于記憶不牢固造成成績偏低。
2.高考化學(xué)復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識進行總結(jié)
高考化學(xué)怎么樣才能獲得高分?同學(xué)們應(yīng)該對化學(xué)基礎(chǔ)知識點進行總結(jié)，把基礎(chǔ)概念和原理順一遍，把一些概念和原理容易混淆的區(qū)別開，這樣就有針對的把自己還不是很明白的地方就可以多復(fù)習(xí)。深讀問學(xué)網(wǎng)小編表示，高考生對元素化合物知識要掌握熟練，這部分知識點也是化學(xué)中的重點與考點，要理清知識的脈絡(luò)聯(lián)系以及分清的主次關(guān)系。可以利用圖標(biāo)的形式，也可以利用文字的歸納。
3.高考化學(xué)復(fù)習(xí)把握當(dāng)下社會的熱點
現(xiàn)在高考化學(xué)如何能夠得到高分?中考的化學(xué)考試中，當(dāng)下社會的熱點也是一個很容易考到的部分，比如華景問題和能源問題，再或者是一些科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的問題等等。深讀問學(xué)網(wǎng)小編表示，這類題目現(xiàn)在看起來很新穎，不過落腳點不是很高，高三的同學(xué)們一定要仔仔細細的讀題，可以從中獲得有用的信息，在于自己所知道的知識聯(lián)系起來，這對高三學(xué)生來說找到答案也是不難的。
1、列舉特例、速排選項
高考選擇題往往考查一般規(guī)律中的特殊情況，這就要求考生熟悉特例，對于一些概念判斷、命題式判斷正誤類題目，如果從正面不能直接作出判斷，可以列舉反例、特例，迅速判斷選項正誤。
2、巧用假設(shè)，以靜制動
在解答有關(guān)四大平衡(化學(xué)平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡)移動問題時，有時會出現(xiàn)多因素(如溫度、水解平衡、濃度或壓強)的影響，針對這類問題，可以采用假設(shè)法，先假設(shè)其他因素不變，判斷第一個因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，然后再判斷第二個因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，進而得出正確答案。
3、抓住恒、區(qū)別離子
在電解質(zhì)溶液中，部分同學(xué)分不清水電離的離子與電解質(zhì)電離的離子，對解這類題目感到很困惑。如果抓住水電離的h+與oh-濃度恒，辨析離子來源，就容易突破這類題目。即先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式，包括水電離平衡方程式，然后分析離子來源，從中找到離子濃度之間的相關(guān)聯(lián)系。
4、識別圖像、緊抓原理
化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖像一直高中化學(xué)的是重點和難點，解這類題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確認識圖像，抓住原理與圖像關(guān)系解題。圖像主要包括化學(xué)反應(yīng)速率與時間，濃度與時間，濃度(或轉(zhuǎn)化率)與溫度、線、縱坐標(biāo)表示含義)，然后抓住點、壓強、圖像，首先看清楚圖像表示什么(橫坐標(biāo)、面之間的關(guān)系，如果有數(shù)據(jù)，一定要看清楚數(shù)據(jù)與點之間的對應(yīng)關(guān)系，最后再根據(jù)圖像分析解答。
5、抓住結(jié)構(gòu)、類推性質(zhì)
有機物性質(zhì)主要由其所含官能團類別決定，同類官能團使有機物具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在處理有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系中，可以借助教材介紹的典型有機物進行類推。有機物結(jié)構(gòu)包括官能團、碳鏈、官能團位置之間關(guān)系以及氫原子種類數(shù)，有機物性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十六
1、首先明確化學(xué)反應(yīng)，從元素周期表角度考慮：化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學(xué)化學(xué)的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。
2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清：神馬是特殊元素?就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學(xué)的考點與解題入手點。在本博有歸納化學(xué)解題入手點大全，里面全都是特殊反應(yīng)、易混知識點。希望大家自己總結(jié)，而不是認為有了這些內(nèi)容，就高枕無憂。
3、判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí)：無機化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機理，反應(yīng)原理，如化合價是否對等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進行判斷和推導(dǎo)的。而有機化學(xué)的判斷，首先是官能團的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十七
1、數(shù)學(xué)也要背
日本學(xué)者和田秀樹原本數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，甚至都想放棄數(shù)學(xué)，去參加不要求數(shù)學(xué)成績的院校招生。直至一天他想到“背數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，他寫到：
這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。如此一來，一題一般只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學(xué)。
各位猜猜看看，從開始背數(shù)學(xué)后，我的成績變好了嗎？結(jié)果是，我的成績進步神速，高中三年級時，數(shù)學(xué)模擬考試成績還進入全校前幾名。小我一歲的弟弟采用我的方法，數(shù)學(xué)成績后來也名列前茅。
無獨有偶，曾經(jīng)的北京市文科狀元、北京大學(xué)段楠同學(xué)，也有類似的經(jīng)歷。她在北京四中讀書時，高二第一學(xué)期期末考試只列上第30名，而且數(shù)學(xué)還沒及格。那么，她是如何把數(shù)學(xué)成績提上來的呢？她說：我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個自己的小竅門，不一定對每個人有用，說出來僅供參考：我能學(xué)好數(shù)學(xué)是背例題背出來。我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，喜歡從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之后，再看到難題就會拿著例題往里套了。
2、“臨陣磨槍”
以優(yōu)異成績考上復(fù)旦大學(xué)的李琪同學(xué)最后兩個月復(fù)習(xí)的絕招是：
在最后一個月里，我對數(shù)學(xué)只有一個“看”，看練習(xí)，看復(fù)習(xí)資料。一眼就看得出解題思路的，從此不管它；看不出的，就在草稿紙上演算，演算到理清思路就停止，并在題前作標(biāo)記；很難的綜合題則比較正規(guī)地演算，目的仍在于尋找思路。
這種題一直做出結(jié)果，并在題前作另一種標(biāo)志。三五天后，再回過頭來，沒有記號的棄之不顧；有標(biāo)記的看一看，一般能看出從何處下手；另一種標(biāo)記，看還看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。
如此突擊，原本每次考試數(shù)學(xué)總比別人少20～30分的李琪取得高考143分的好成績。
難怪有人頗有感觸地說：“數(shù)學(xué)好不好，其實與學(xué)習(xí)方法有關(guān)?！?/p>
3、“應(yīng)先做課本上的題”
清華大學(xué)余林同學(xué)對數(shù)學(xué)成績不太好的同學(xué)有個建議：索性先回過頭來，老老實實地、認認真真地把課本上的題全做一遍。這么做的原因有：
第一：課本上的習(xí)題，是編教材的老師費盡心思、反復(fù)考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。
第二：一般來講，課本上的習(xí)題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學(xué)成績不太穩(wěn)定的同學(xué)的.一大通病，就是基礎(chǔ)不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。
第三：課本上的習(xí)題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，比較容易做對，從而增強自己的信心。
以優(yōu)異成績考入中山大學(xué)本碩連讀班的的洪偉雄同學(xué)也有同感。他說：“第一，做題應(yīng)先做課本上的題。第二，做題還有個“適度”問題?！?/p>
4、先速度，再準(zhǔn)確
做數(shù)學(xué)題的兩個基本指標(biāo)是快和準(zhǔn)。在解決快和準(zhǔn)這一對矛盾問題時，不妨先求快，再求準(zhǔn)。自己計時做題，在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后自我改卷評分。先求“快”，力求做完，再求“準(zhǔn)”。很多高考數(shù)學(xué)做不完，就是平時缺少這種高強度訓(xùn)練的結(jié)果。要知道，在高考中，“時間就意味著勝利”。
把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有：
第一，如上所述，現(xiàn)在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。
第二，從學(xué)習(xí)心理學(xué)講，做完一件事（盡管不完善）會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感（少錯），是符合人的學(xué)習(xí)心理的。
5、教材試卷化角色互換
北京市十三中的高考狀元馮平平同學(xué)說，她的成績一直很穩(wěn)定，但拔不了尖。為了她很苦惱，不知道怎么做才能打破這一局面。直至有一天她忽然想到把試卷和教材來個角色互換，具體做法：
第一步，把試卷依照教材的順序清理好，并編上序號。因為試卷基本都是按教材走的，整理起來并不費勁。
第二步，在試卷的開始處寫上一段“導(dǎo)語”。主要內(nèi)容有：一是此試卷考什么，二是與考試有關(guān)的知識要點。
第三步，在試卷結(jié)尾處，寫上一段“小結(jié)”，總結(jié)自己考試情況，寫出自己在知識上的缺陷。
馮平平說，將這些試卷裝訂起來，反復(fù)閱讀，實在比看教材過癮。
再說教材與試卷的“角色互換”。馮平平同學(xué)的做法如下：
第一步，認真閱讀教材。
第二步，閱讀一段，就用若干問題以考題形式總結(jié)出來。
第三步，將問題和參考答案寫在一個本上，至此，教材試卷化工作即已完成。
馮平平說，教材上每一節(jié)或每一章往往也有思考題，但教材試卷化時，要比教材更細，可以一小段就出一道題。
6答題攻略
要想在高考數(shù)學(xué)考場上考出優(yōu)異的成績，不但需要扎實的基礎(chǔ)知識、較高的數(shù)學(xué)解題能力做基礎(chǔ)，臨場考試的技巧更是無數(shù)學(xué)子圓夢所必備的。
針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點，談一下數(shù)學(xué)高考答題技巧，僅供參考：
1.調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我
（1）保持清醒。數(shù)學(xué)的考試時間在下午，建議同學(xué)們中午最好休息半個小時或1個小時，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確?？荚嚂r清醒。
2.通覽試卷，樹立自信
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。
3.提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度
數(shù)學(xué)選擇題要求知識靈活運用，解題要求是只要結(jié)果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。
由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過程，因此要力求“完整、嚴密”。
4.審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)
題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時，盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號，這比文字敘述要節(jié)省而嚴謹。
5.保質(zhì)保量拿下中下等題目
中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質(zhì)保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。
6.要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題
會做的題目要特別注意表達的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，
今年仍是網(wǎng)上閱卷，望同學(xué)們規(guī)范答題，減少隱形失分。
7.遇到難題要學(xué)會以下方法
（1）缺步解答：聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半。
(2)跳步答題：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以假定某些結(jié)論是正確的往后推，看能否得到結(jié)論，或從結(jié)論出發(fā)，看使結(jié)論成立需要什么條件。如果方向正確，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。
如果時間不允許，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。
也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十八
如何做好中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?首先，作為考生必須了解中考方面的有關(guān)政策，避免復(fù)習(xí)走彎路、走錯路。第二，認識自我，建立自信。第三，制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。詳情請看下文中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
1.課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
2.上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。
3.作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想，如：方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
六項注意：1.精做題
數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題，但當(dāng)處理的題目達到一定的量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。
一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。
2.學(xué)會節(jié)省做題時間
要重視和加強選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學(xué)生不同層次的思維水平。
3.做好改錯反思，每個學(xué)生都有一個改錯本
在復(fù)習(xí)過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無策，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自我感覺不好―――或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機，不要輕易放過。
“錯誤是最好的老師”，我們要認真的糾正錯誤，當(dāng)然，更重要的是尋找錯因，及時進行總結(jié)，三、五個字，一、兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于吸取教訓(xùn)，力求相同的錯誤不犯第二次;輕描淡寫，文過飾非的查錯因是沒有實質(zhì)性的意義的。只有認真的追根溯源的查找錯因，教訓(xùn)才會深刻。
在復(fù)習(xí)過程中，要注意多學(xué)習(xí)，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習(xí)慣，要向老師學(xué)，向其它同學(xué)學(xué)，取人之長，補己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達到舉一反三、融會貫通的目的。
4.養(yǎng)成好習(xí)慣
好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生后悔，吃虧。
一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功：
解題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。這樣做的后果一則容易先入為主，致使有時錯誤難以發(fā)現(xiàn);二則一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，尤其是起步就錯，又要重復(fù)做一遍，既浪費時間，又造成心理負擔(dān)。
注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分。
考試中應(yīng)統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。
5.正確處理傳統(tǒng)內(nèi)容與新增內(nèi)容。
無論是陳題新題，傳統(tǒng)內(nèi)容還是新增內(nèi)容，要點在于訓(xùn)練學(xué)生的思維理解，分析問題、解決問題的能力。以低中檔題為主，不要盲目拔高。
6.提高運算能力。
堅持長期訓(xùn)練培養(yǎng)，注重算理，注意近似計算，估算，心算，以想代算。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo);沒有方法，就會變成一只無頭蒼蠅;沒有目標(biāo)就會沒有動力。
高中化學(xué)技巧心得體會篇十九
地理學(xué)是一門既古老又現(xiàn)代的科學(xué)，是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，是內(nèi)容豐富，綜合性、實用性很強的學(xué)科。通過本課同學(xué)們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預(yù)報，電視新聞，出行旅游，高考報志愿都需要地理知識，從傳統(tǒng)英國紳士的標(biāo)志：禮帽加雨傘反映當(dāng)?shù)氐臍夂?，由此推?dǎo)氣候原因主要受西風(fēng)的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪里的風(fēng)水好等等，同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣大增，饒有興趣地學(xué)習(xí)生活中有用的高中地理會倍感輕松愉快。
注重基礎(chǔ)知識的理解
在學(xué)習(xí)地理時，要器重概念的學(xué)習(xí)，要對全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判定、推理題目才能精確無誤。要把那些分外輕易混淆的概念擺列出來，逐一對比其差異，諸如：恒星日、太陽日;時區(qū)、區(qū)時等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決題目的過程中進行從基礎(chǔ)知識抓起，扎踏實實，一步一個腳印地過“地理道理”關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)天氣;生態(tài)平衡的條件等。把握了這些道理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，探求同類地理事物的一樣平常特點和規(guī)律?？偨Y(jié)和回納，把握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。將知識清算回納形成骨干，構(gòu)建自己的“腦筋導(dǎo)圖”。
科學(xué)分解考試要求，層層推進
現(xiàn)在通行的高考地理復(fù)習(xí)模式是三輪復(fù)習(xí)法，一輪打基礎(chǔ)、二輪專題突破、三輪回歸課本。對于某一知識點尤其是難度較大的知識點，如果要求學(xué)生通過一次復(fù)習(xí)就能達到高考要求，同學(xué)們會感到暈頭轉(zhuǎn)向、不知所云，其實，我們不可能也不必要做到一步到位，我們在復(fù)習(xí)時，可將考試要求分解到三輪復(fù)習(xí)中去，明確每一輪復(fù)習(xí)要達到何種水平就可以了。
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