生活中的點滴細節(jié),都值得我們總結(jié)和反思。寫總結(jié)時,我們要避免過多贅述細節(jié),著重歸納和總結(jié)核心要點。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感和參考。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇一
為切實做好疫情防控工作,確保幼兒園保教工作的順利開展,12月24日我園邀請了婺城區(qū)婦幼保健院徐小寶書記對全體教職工進行了疫情防控專項培訓(xùn)。
培訓(xùn)中,徐書記通過圖文的講解使我們更清晰地了解了新型冠狀病毒肺炎的特性和變異病毒“德爾塔”和新冠肺炎變異毒株“奧密克戎”的特點,讓我們深刻認識到防疫工作的重要性。
接下來徐書記從幼兒園開園前的準備、開園后的管理、應(yīng)急事件的處置這三個方面對幼兒園防疫工作的展開做了深入解讀。
培訓(xùn)結(jié)束后,胡青園長要求,要正確認識當前疫情防控形勢和任務(wù),加強培訓(xùn)演練,確保所有教職工學(xué)習(xí)到位;要不斷細化防控細則和應(yīng)急處置方案,實施精準防控,確保每個工作環(huán)節(jié)都有標準,責(zé)任到位、管控到位,用堅守助力孩子們的健康成長。
為確保教職工全面掌握疫情防控知識和防控技能,帶領(lǐng)教師、幼兒及家庭科學(xué)防范疫情,我園籌備開學(xué)前期對全體教職工進行疾病防控知識培訓(xùn)。針對新冠肺炎疫情防控的培訓(xùn)工作包括三方面:
1、開學(xué)前準備
2、入園時工作
3、開學(xué)后措施。
此次培訓(xùn)活動由幼兒園兼職衛(wèi)生保鍵醫(yī)程老師做主要講解。她詳細介紹了幼兒入園前的準備工作,開學(xué)前精準摸排師生健康狀況,做好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生消毒預(yù)防性工作,提高環(huán)境與設(shè)備清潔標準等工作。關(guān)于開學(xué)后的工作她提出,要科學(xué)的按照一日生活流程,在疫情防控期間,班級老師要密切關(guān)注一天中兒童的精神、睡眠、進餐、活動等情況。對晨午檢工作、幼兒入園后的要求、午睡等方面也進行了具體細致規(guī)范的梳理,最后她要求教師要與家長共同配合做好幼兒的健康管理,科學(xué)防范疫情,為幼兒健康保駕護航。
培訓(xùn)后,王園長對本次培訓(xùn)做了總結(jié)性發(fā)言,他要求教師們認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,眾志成城,抗擊疫情。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇二
延期開學(xué),是對每個幼兒和幼兒家庭的有效保護,也是對抗疫情的義務(wù)和責(zé)任。
然而,停課不停學(xué),我們在行動!抗擊疫情期間,康橋公學(xué)幼兒園制定了“戰(zhàn)疫情—我行動”線上活動方案,督促幼兒在延期開學(xué)期間依然能夠日就月將、健康成長!
一、科學(xué)“宅”,戰(zhàn)疫情
新型冠狀病毒疫情牽動著全國人民的心,康橋公學(xué)幼兒園也惦念著每個幼兒的身心健康。
為了防控疫情蔓延、避免接觸感染,孩子們和家長朋友們不得不“宅”在家中。
但是,宅在家里不意味著與外界切斷聯(lián)系,不代表著沒有時間觀念,而是應(yīng)該充分利用好這個時機,科學(xué)安排時間,鍛煉孩子們養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和運動習(xí)慣,引導(dǎo)家長朋友們和孩子彼此陪伴、建立愛的鏈接,從而促進孩子內(nèi)在生命的成長!
同時,請各位家長朋友們嚴格執(zhí)行日報制度,每日主動在班級群上報幼兒們的健康情況。
二、線上活動不斷,保證成長質(zhì)量
延期上課期間,請家長朋友們與班級老師保持聯(lián)系。
2月3日前,康橋公學(xué)幼兒園的研發(fā)團隊和教師團隊會開發(fā)一些有趣的互動游戲和手工課程,并由各班級老師發(fā)布在微信群中或轉(zhuǎn)發(fā)給各位家長朋友,既確保幼兒在假期中的學(xué)習(xí)效率和成長質(zhì)量,又增強家長與孩子之間的良好親子互動,讓孩子和家長快樂宅家。
2月3日開始,我園將采取線上、線下相結(jié)合的模式,利用多種媒體平臺,采取“定時間、定內(nèi)容、定教師”的方式進行教學(xué),引導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)。
三、家園共育,攜手并進
疫情當前,孩子們無法開學(xué),家長們無法上班,康橋幼兒園會利用掌通家園平臺,指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子體驗和感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進行親子制作、親子閱讀、主題繪畫等活動,支持家長朋友和孩子們共同度過一個愉快的假期。
同時,班級老師將收集孩子們的精彩作品、活動圖片,用微信或者公眾號再展示給孩子們,促進孩子之間的交流、學(xué)習(xí)與成長。
疫情當前,需要我們堅定信心,勇于面對;
春天不遠,希望我們惜時勤勉,日日精進。
攥指成拳,合力致遠,那么,這一仗的勝利必將屬于我們!
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇三
在疫情嚴重的當下,我們的生活方式和心理狀況發(fā)生了很大的變化。為此我院特邀專家為學(xué)生開展心理健康教育專題講座。以下是我觀看講座后的心得體會。
疫情期間,許多抑郁,煩躁,焦慮壓著我們喘不過來氣,每天生活在恐懼中。但是我們要相信寒冬終將過去,春天總會到來。所以我們要以積極的情緒去面對生活,平靜愉快的.度過現(xiàn)在,才能對未來充滿希望。專家講了很多例子來說明積極情緒的重要,還教我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)積極情緒,看完講座的我深刻認識到了心理講座的重要性,以后也會用積極的情緒去面對生活。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇四
最近好像和以前不太一樣,這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師,學(xué)生,導(dǎo)員,志愿者,每一個人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力,努力支撐著師院這個大家庭。
今天,高淑艷老師為我們進行《“疫”起同行、呵護心靈》心理健康教育專題講座,讓我體會到了不一樣的感覺。其中,每天記錄讓自己開心的三件事讓我印象最深刻,因為我也在微博打卡過一天中讓我開心的幾件小事,今天天氣很暖,太陽很好;今天媽媽說我瘦了;今天的電影好好看。事情很小,甚至可能每天都會發(fā)生,但每一次記錄,內(nèi)心就會多一次雀躍,隔天在回顧的`時候就會感到暖融融的,在面對更困難的任務(wù)時也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天,而愛不會。聚沙成塔,集腋為裘,讓我們一起攻克難關(guān),遠離焦慮,用愛溫暖更多的人。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇五
為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解,全面做好幼兒園開學(xué)前后的疫情防控工作,保證幼兒園在后期順利開學(xué),我園于2020年2月26日組織教師進行了線上培訓(xùn)活動——《春季開學(xué),如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓(xùn)活動主要圍繞幼兒園開學(xué)前準備、開學(xué)時工作、開學(xué)后措施三方面進行了講解。
雖然是在家中進行線上培訓(xùn),但老師們都能夠認真學(xué)習(xí)、專心整理筆記并撰寫了學(xué)習(xí)心得體會。
通過本次培訓(xùn)活動,使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認識和了解,知道了在開學(xué)前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,疫情會早日結(jié)束,幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開學(xué)。相信好天氣回來了,一切美好也都會接踵而至。
今年的春節(jié),一場突如其來的疫情趕走了新年的歡快與喜慶。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,所有的人都在努力克服這場戰(zhàn)爭,作為教師,在防治疫情工作上面應(yīng)該有更理性的認識,今天的培訓(xùn)非常有用,讓我知道作為老師應(yīng)該知道的防疫情的措施,應(yīng)該做些什么,我們每個人都應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任,人人不可置身事外。我會努力學(xué)習(xí)開學(xué)前開學(xué)時開學(xué)后幼兒園,班級,教師應(yīng)做的工作。
目前我正處于隔離階段,但是在家中,我時時刻刻注意著自己的個人防護。努力學(xué)習(xí)著如何在疫情中保護自己,戴口罩,勤洗手,不去往人多之處。同時把這些知識告訴家人,向他們講解此次肺炎的嚴重性與危害,把我在培訓(xùn)期間學(xué)到的各種防疫知識分享給家人。無數(shù)的白衣天使,還在崗位上奮斗,行走在死亡的邊緣救助者那些危險的人,我們的確診的病例越來越少,而我們能做的就是在疫情中保護自己,不給國家添麻煩。趁著這段時間學(xué)習(xí)防疫情的相關(guān)知識。做好開學(xué)前的各項準備工作。這場疫情也是對我們的.考驗,一場疫情我看到了很多,這場疫情終究會在大家的共同努力下完美度過。
疫情不止,我們不散!
自新冠肺炎疫情發(fā)生后,我校在教育督導(dǎo)組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,周密部署,迅速落實各項防控措施,有序推進防控工作。自1月23日以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長、學(xué)生同筑防線,攜手共抗疫情。
按照上級安排,學(xué)校需對“四類學(xué)生”、“四類教職工”進行摸排,接到任務(wù)后,領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組,每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負責(zé)6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測,每天準時將監(jiān)測情況上報學(xué)校,學(xué)校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、qq群,關(guān)注著家長和學(xué)生體溫測量,全班在班級群中上報體溫和當日去向,學(xué)生和家長仔細學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。
所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則,時刻提醒家長和學(xué)生要保持高度警惕,不給家庭添麻煩,不給國家和社會添亂。疫情防控期間,建議學(xué)生取消外出計劃,在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升,保持良好個人習(xí)慣,多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng),適當進行室內(nèi)鍛煉活動。確需外出時,須采取科學(xué)防范措施,佩戴口罩、遠離人群,做好防護,并時刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長做到不信謠、不傳謠,管好自己及家人,及時、準確上報相關(guān)排查信息。
為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活,班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難,指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)計劃,有計劃地完成假期作業(yè),并每天向任課教師報告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí),停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長,按上級要求開展自學(xué),確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。
在學(xué)校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線,相信通過大家的共同努力,一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇六
為教育引導(dǎo)廣大教師干部牢記為民服務(wù)宗旨,提高境界標準,持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng),勇于擔(dān)當作為,奮力創(chuàng)新突破,8月4日在月莊幼兒園召開疫情防控會議暨學(xué)習(xí)楊守偉先進事跡交流研討學(xué)習(xí)活動。
本次會議由劉琴園長主持,為積極貫徹落實疫情防控會議精神,全面做好疫情防控工作,月莊幼兒園于8月4日上午召開了疫情防控工作會議。會議上,劉琴園長首先向全體教師傳達學(xué)習(xí)了上級關(guān)于疫情防控工作最新文件精神。接著,要求全體教師要以高度的責(zé)任感落實落細各項防控措施,慎終如始地做好疫情防控工作。本次會議,不僅進一步統(tǒng)籌規(guī)劃了幼兒園的疫情防控工作,還增強了全體教職工責(zé)任意識,確保各項疫情防控措施落實到位。
月莊幼兒園組織全體教職工觀看學(xué)習(xí)《1029個孩子的媽媽——記濰坊市兒童福利院副院長楊守偉》和《張桂梅先進事跡》,劉老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》和《幼兒園教師專業(yè)標準》。
每名教職工上臺交流發(fā)言,主要圍繞“不忘初心、重塑師德”主題,并能深刻剖析自身存在的問題,今后努力的方向等。
全體教職工圍繞此次思想作風(fēng)開展活動及觀看學(xué)習(xí)《1029個孩子的媽媽——記濰坊市兒童福利院副院長楊守偉》,撰寫心得體會,交流學(xué)習(xí)感悟!
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇七
自新冠肺炎疫情發(fā)生后,我校在教育督導(dǎo)組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,周密部署,迅速落實各項防控措施,有序推進防控工作。自1月23日以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長、學(xué)生同筑防線,攜手共抗疫情。
按照上級安排,學(xué)校需對“四類學(xué)生”、“四類教職工”進行摸排,接到任務(wù)后,領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組,每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負責(zé)6—7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測,每天準時將監(jiān)測情況上報學(xué)校,學(xué)校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、qq群,關(guān)注著家長和學(xué)生體溫測量,全班在班級群中上報體溫和當日去向,學(xué)生和家長仔細學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。
所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則,時刻提醒家長和學(xué)生要保持高度警惕,不給家庭添麻煩,不給國家和社會添亂。疫情防控期間,建議學(xué)生取消外出計劃,在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升,保持良好個人習(xí)慣,多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng),適當進行室內(nèi)鍛煉活動。確需外出時,須采取科學(xué)防范措施,佩戴口罩、遠離人群,做好防護,并時刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長做到不信謠、不傳謠,管好自己及家人,及時、準確上報相關(guān)排查信息。
為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活,班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難,指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)計劃,有計劃地完成假期作業(yè),并每天向任課教師報告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí),停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長,按上級要求開展自學(xué),確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。
在學(xué)校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線,相信通過大家的共同努力,一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇八
平日里,我們心中難免會有一些新的想法。寫一段經(jīng)歷并記錄下來。這樣做可以讓我們思考并取得進步以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
第一篇:幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得
寂靜了兩個月的校園,因為開學(xué)而變得生氣勃勃,充滿朝氣。為了最大限度降低安全風(fēng)險,竭力為學(xué)校師生身體健康和生命安全保駕護航,讓學(xué)生樹立安全防護意識。4月21日,白銀區(qū)第一小學(xué)聯(lián)合四龍路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對學(xué)生開展了新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識宣講。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心張醫(yī)生從什么是新型冠狀病毒肺炎、新型冠狀病毒肺炎的臨床表現(xiàn)、新型冠狀病毒的主要傳播途徑、如何預(yù)防新型冠狀病毒肺炎、口罩的正確使用方法、正確的洗手方法、校園疫情防控須知,以及如何安全正確的自我防護等方面給孩子們進行了面對面講解,幫助孩子們重視并樹立牢固的防護意識,能以正確的心態(tài)面對疫情,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
同學(xué)們聚精會神聽得非常認真,并與張醫(yī)生提問互動學(xué)習(xí)防控知識,對于同學(xué)們還存在疑惑的方面,張醫(yī)生一一進行了耐心詳細的解答。
相信在在全國上下眾志成城的積極防控下,在學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)下,我們一定會早日戰(zhàn)勝疫情。
第二篇:幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得
為了做好我鎮(zhèn)初三畢業(yè)班復(fù)學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作,確保廣大師生的身體健康與生命安全,根據(jù)學(xué)校要求,開學(xué)第一天給同學(xué)們上好“健康第一課”,進行新冠肺炎防控知識和傳染病防控知識講解,不斷加強學(xué)生對疫情防控知識的掌握。漳平市總醫(yī)院象湖分院結(jié)合學(xué)校實際情況,4月20日(復(fù)課當日)上午9:30,聯(lián)合象湖中學(xué)開展校園新冠肺炎疫情防控知識講座。
本次講座由我院嚴志潮醫(yī)生主講,講座內(nèi)容主要圍繞對新冠肺炎預(yù)防知識做了詳細講解,就正確的洗手、佩戴口罩給師生們做示范,對開學(xué)后教室衛(wèi)生的管理、學(xué)生課間活動、開學(xué)后學(xué)生心理疏導(dǎo)工作等流程做了介紹,幫助初三學(xué)子從“宅家模式”,順利切換至闊別三個月之久的“校園模式”。讓這些孩子也能以一種更為平和的心態(tài)應(yīng)考、順利度過接下來的初中時光。
講座現(xiàn)場有備方能無患。守護校園安全是學(xué)校的頭等大事,關(guān)系著廣大師生身體健康和生命安全。講座中,師生們認真聽講,大家充分認識到疫情防控的重要性,并掌握新冠肺炎日常防控操作技能及新冠肺炎應(yīng)急處置措施,為做好開學(xué)復(fù)課工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。講座后,中學(xué)陳正金校長表示,學(xué)校與衛(wèi)生院都高度重視校園新冠肺炎疫情防控工作,實現(xiàn)全面培訓(xùn)、全員覆蓋,切實增強師生的責(zé)任感和緊迫感,確保全校師生通過講座達到“知防疫、會操作、能操作”的講座效果。
接下來學(xué)校將全面落實各項防控措施,推動初三年級安全有序、規(guī)范開學(xué),確保校園“一方凈土”,構(gòu)建起群防群控嚴密防線,持續(xù)強化安全責(zé)任意識,嚴格落實各項開學(xué)籌備工作,切實保證師生的生命安全。
第三篇:幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得
2020年的春節(jié)假期是一個"加長版"的假期,全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響,同時也阻止了各類學(xué)校的如期開學(xué)。為積極響應(yīng)國務(wù)院、教育局等有關(guān)部門的號召,克井大社幼兒園也進行了延期開學(xué)的教職工線上培訓(xùn)活動。
為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解,全面做好幼兒園開學(xué)前后的疫情防控工作,保證幼兒園在后期順利開學(xué),我園于2020年2月26日組織教師進行了線上培訓(xùn)活動——《春季開學(xué),如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓(xùn)活動主要圍繞幼兒園開學(xué)前準備、開學(xué)時工作、開學(xué)后措施三方面進行了講解。
通過本次培訓(xùn)活動,使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認識和了解,知道了在開學(xué)前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,疫情會早日結(jié)束,幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開學(xué)。相信好天氣回來了,一切美好也都會接踵而至。
第四篇:幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得
2020年初,新年的爆竹聲還未響起,一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,全國人民的心揪在了一起,關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。在這個特殊的時期,我作為一名黨員,有著一段特殊的經(jīng)歷。
這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的sars病毒,猶記得當時身處上海的自己才上初一,記憶中的非典沒有那么可怕,就是老師每天一遍又一遍的消毒,一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词?,雖然整個校園彌漫著消毒水的味道,但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時光。
然而在信息高速發(fā)展的今天,通過電腦一“屏”之隔,大家真切感受到武漢疫情的嚴重。我在家“閉關(guān)”,刷著手機,看見無數(shù)的醫(yī)生和護士主動請纓支援武漢,無論生死,不計報酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者……我想,2003年,那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧,2020年,三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中,能做些什么?于是,我義無反顧地報了名,成為一名疫情防控志愿者,成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士,成為自己心中負重前行的英雄。
參加志愿者后,我服從組織安排,被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會,負責(zé)一小區(qū)居民的體溫測量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人,一站就是五天,我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復(fù)雜,不僅要測體溫,還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。有時常常遇到這樣的情況,小區(qū)居民為節(jié)省時間,騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過,我們秉承著“不放過一個,不漏掉一個”的測量原則,弓著腰也要追過去幫他測量,讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,慢慢地,大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴格,也都沒有了僥幸心理,大家積極配合。
五天當中連著三天是陰雨天氣,風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼,我耳骨較軟,耳朵被口罩拉繩勒扁了,耳朵耷拉著直不起來,口罩反復(fù)掉下來,需要用手去扶著耳朵,一天志愿者工作結(jié)束后,耳朵早就失去了知覺。
特殊時期,醫(yī)療資源短缺??谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷?。為了節(jié)省口罩和手套,我和另外一位志愿者,除了吃飯,工作期間沒敢喝一口水。我們互相鼓勵:“再堅持一天!再堅持一天!”
志愿者過程中,最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的,想著來來往往的人群,想著病毒的潛伏期,想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長!但是第二天鬧鐘一響,仍然奔跑在小區(qū)門口,守衛(wèi)著這一方“陣地”。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影,很大程度上給了居民們一份心安,一份保障!
志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間,叔叔阿姨的一句“謝謝你們,你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在,我們放心多了!”一位阿姨,我都好沒來得及看見她的樣子,只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){,聽到一句:“我的一點心意!”轉(zhuǎn)身就沒了人影。我為陌生人守護,陌生人為我送上關(guān)心。災(zāi)難面前,溫暖在人與人之間心頭蕩漾。
志愿者活動結(jié)束后,我嚴格要求自己要居家隔離。宅在家里,不忘教書育人的本職使命,我開始進行緊鑼密鼓的備課,對家長和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑,為接下來的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準備工作。
花從春走過,留下縷縷芳香;葉從夏走過,留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中,每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡,我們都在自己的崗位上奮斗過,在自己的戰(zhàn)場上拼搏過,相信我們一定能奏響勝利的凱歌,吹響平安的號角。
聽說武漢大學(xué)的櫻花很美,期待那里的人們能共享櫻花爛漫時……
第五篇:幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得
一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間,九州閉關(guān),舉國防,閉萬戶。我校黨支部積極響應(yīng)黨中央號令,嚴格執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的緊急通知》要求。加強黨的領(lǐng)導(dǎo),為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證,完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案,按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案要求,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人,及時報告、妥善處置,做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認識疫情嚴峻性和復(fù)雜性,高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作,絕不能存在僥幸心理,確保各項制度貫徹落實執(zhí)行。
開學(xué)前師生摸底及醫(yī)用物資采購。由學(xué)校黨政辦牽頭,多渠道摸清寒假期間學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活情況,通過qq群、微信群、電話等網(wǎng)絡(luò)方式開展宣傳教育,做好學(xué)生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時,學(xué)校要求教師每天上報個人情況,內(nèi)容包括姓名,現(xiàn)所在地和身體狀況,對外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報備,并自我隔離14天。與此同時支部要求部門負責(zé)人在開學(xué)前做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗,做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進貨嚴格落實索證索票,不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。專人負責(zé)儲備足量的個人防護用品(如外科口罩1.5萬個、手套100雙、洗手液10件)和消毒劑(漂、醫(yī)用酒精等)、體溫計(20套),洗手間必須配備肥皂或洗手液。
“離校不離教,停課不停學(xué)”。學(xué)校要求教師根據(jù)“空中黔課”進行適當輔導(dǎo)、布置作業(yè),作好聽課記錄,每日上傳聽課記錄和學(xué)生作業(yè)檢查情況到工作群中,務(wù)必保證義務(wù)教育階段學(xué)生都能接受教育,保持學(xué)校、學(xué)生及家長的密切聯(lián)系,做好“兩不愁三保障”特別是義務(wù)教育有保障,不能因為疫情造成學(xué)生流失。聚焦控輟保學(xué)這個核心指標,緊盯每一名學(xué)生,確保正式開學(xué)時不漏一戶、不落一人。
疫情期間干部值守,我校黨支部書記王慶平,校長劉勇,副校長周敏率先垂范。身先士卒,帶領(lǐng)值班干部準時到崗值守,對全校疫情防控統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一調(diào)度,確保學(xué)校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
除此之外,我校積極開展愛國衛(wèi)生專項行動。在假期科學(xué)開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動,每天做好值班室、廁所等重點部位的消殺工作,重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項行動。尤其在師生返校前,務(wù)必要持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治,徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境,推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展,做到日常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,全力營造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校。
第六篇:幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得
在大家歡天喜地慶祝鼠年來臨時,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開始蔓延,短短數(shù)日,感染者已經(jīng)增至數(shù)千例。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,在電鏡下觀察,形狀好像普通病毒戴上王冠,患者會感覺渾身無力、發(fā)熱,慢慢出現(xiàn)呼吸困難。而且現(xiàn)在還沒有研究出可以治療的藥物,聽起來十分可怕。也正是因為如此,讓原本紅紅火火的農(nóng)歷新年籠罩了一層陰影,大家都閉門不出,防止傳播傳染。
我們小學(xué)生在保護好自己的同時應(yīng)該號召身邊的人,科學(xué)防治、拒絕謠言。我們應(yīng)該避免到封閉、空氣不流通的公眾場合和人多集中地方。和父母親人在一起宅在家,還要注意保持室內(nèi)空氣流通,多喝水、多吃水果、補充維生素、進行適宜的體育鍛煉。同時廣泛閱讀課外書籍,開闊眼界。如果非得出門那一定要戴好口罩,回家后要科學(xué)洗手洗臉,將衣服掛在陽臺上晾曬。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎患者增多,全國各地的“白衣天使”們都放棄休假,冒著被傳染的風(fēng)險加入到與疫情斗爭的救治工作中,尤其是鐘南山老先生,他今年已經(jīng)84歲高齡,17年前他帶領(lǐng)人們擊退了“非典”,他曾說“把重病人都送到我這里來?!爆F(xiàn)在又投身到抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情隊伍中來,在他眼里,“醫(yī)院是戰(zhàn)場,醫(yī)生是戰(zhàn)士!”在人們恐慌地從武漢逃走時,他卻義無反顧地進入武漢,成為逆行的戰(zhàn)士。
我的三爺爺是一名外科醫(yī)生,常常半夜還在做手術(shù),他布滿血絲的眼睛閃爍著慈愛的光芒,他也會對我說:“手術(shù)臺是他的陣地!”戰(zhàn)斗在疫情第一線的醫(yī)生護士,把自己的一切都奉獻給了人民,他們就是我最敬愛的人!
鐘南山爺爺說新型冠狀病毒與一種蝙蝠身上的病毒是同源的,很多野生動物們?yōu)榱诉m應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境,隨身攜帶了各種超級病毒,人們卻把這些動物當野味吃下肚,造成了無法挽回的后果,這是大自然對人類的報復(fù)啊!疾病雖然可怕,但是人類的力量是無窮的,只要我們記住這個教訓(xùn),像鐘爺爺那樣奮勇向前,攜手共同抗擊病毒,眾志成城,一定能取得最后的勝利!美好的春天就在不遠的明天!
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇九
20xx年x月xx日下午x點,我校全體教職員工在教學(xué)樓四樓階梯教室參加防控疫情知識講座,參會者均統(tǒng)一佩戴口罩。本次講座由學(xué)校外請的疫情防控專家向老師主講,xxx園長擔(dān)任主持人。
講座開始后,向老師首先介紹了當前我國疫情防控的總體形勢以及長沙市疫情控制情況。目前全國主要是要防止境外輸入人員感染并傳播新冠肺炎,長沙市暫無新冠肺炎患者。然后,向老師主要講到了學(xué)校在疫情防控方面該如何準備并有效防范。
為確保學(xué)校順利通過長沙市教育局、衛(wèi)健委、質(zhì)監(jiān)局等相關(guān)部門的檢查,確保學(xué)校如期開學(xué),學(xué)校必須準備充足的疫情防控物資,做好疫情防控宣傳工作,做好師生每天的體溫檢測,做好校園內(nèi)學(xué)生宿舍、教室和食堂的日常消毒工作,建好相應(yīng)的隔離區(qū)域和地帶,預(yù)防緊急情況的發(fā)生。在講座過程中,向老師還重點講述了七步洗手法并播放了相應(yīng)的視屏,所有老師均用心聽講,并認真做好筆記。講座接近尾聲之際,向老師讓各位老師提出自己的疑問并一一作答。最后,本次講座在一陣陣熱烈的掌聲中結(jié)束。
講座結(jié)束之后,在向老師的指導(dǎo)下,我校所有學(xué)生科的班主任老師和教官們在校門口進行了一次疫情防控演練,為即將到來的學(xué)生開學(xué)報到做好積極準備。演練過程中,大家佩戴好口罩,帶好相應(yīng)的道具,積極參與和配合,以飽滿的熱情圓滿完成了此次演練,為學(xué)校的正常開學(xué)報到積累了相關(guān)經(jīng)驗并做好了充分準備。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十
為了做好幼兒園復(fù)學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作,確保廣大師生的身體健康與生命安全,根據(jù)學(xué)校要求,開學(xué)第一天給同學(xué)們上好“健康第一課”,進行新冠肺炎防控知識和傳染病防控知識講解,不斷加強學(xué)生對疫情防控知識的掌握。漳平市總醫(yī)院象湖分院結(jié)合學(xué)校實際情況,x月xx日(復(fù)課當日)上午9:30,聯(lián)合xx幼兒園開展校園新冠肺炎疫情防控知識講座。
本次講座由xxx醫(yī)生主講,講座內(nèi)容主要圍繞對新冠肺炎預(yù)防知識做了詳細講解,就正確的洗手、佩戴口罩給師生們做示范,對開學(xué)后教室衛(wèi)生的管理、學(xué)生課間活動、開學(xué)后學(xué)生心理疏導(dǎo)工作等流程做了介紹,幫助幼兒園的同學(xué)從“宅家模式”,順利切換至闊別三個月之久的“校園模式”。
講座現(xiàn)場有備方能無患。守護校園安全是學(xué)校的頭等大事,關(guān)系著廣大師生身體健康和生命安全。講座中,師生們認真聽講,大家充分認識到疫情防控的重要性,并掌握新冠肺炎日常防控操作技能及新冠肺炎應(yīng)急處置措施,為做好開學(xué)復(fù)課工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。講座后,xxx園長表示,學(xué)校與衛(wèi)生院都高度重視校園新冠肺炎疫情防控工作,實現(xiàn)全面培訓(xùn)、全員覆蓋,切實增強師生的責(zé)任感和緊迫感,確保全園師生通過講座達到“知防疫、會操作、能操作”的講座效果。
接下來學(xué)校將全面落實各項防控措施,推動幼兒園全體師生安全有序、規(guī)范開學(xué),確保校園“一方凈土”,構(gòu)建起群防群控嚴密防線,持續(xù)強化安全責(zé)任意識,嚴格落實各項開學(xué)籌備工作,切實保證師生的生命安全。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十一
正當疫情期間,我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理,讓自己的心態(tài)積極起來,正是因為在疫情期間,我們更應(yīng)注重我們自己的身體健康,以及態(tài)度調(diào)整,不要因為疫情原因,使我們的`心情焦躁和煩悶,可以通過一系列的自我調(diào)整機制,媒體,與朋友進行有效溝通,向父母吐露心中瑣事等來開導(dǎo)自己,讓自己的心情變得愉悅。根據(jù)疫情防控,我們遵守佩戴口罩,及時通風(fēng)消毒等措施來增強自己的責(zé)任感。通過觀看本次宣講,我學(xué)習(xí)到可以通過很多種方式來調(diào)節(jié)自己,讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài),每天的好心情都是自己創(chuàng)造出來噠!
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十二
一場突如其來的疫情打亂了正常的'教學(xué)安排,為做好20xx年春季延遲開學(xué)期間學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué)的工作,1月31日,香河縣教體局印發(fā)了《香河縣教育和體育局關(guān)于全縣中小學(xué)(幼兒園)推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作的指導(dǎo)方案》。
接到通知后,王喜剛校長緊急部署,第一時間召開視頻班子會,并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按上級要求制定我校工作實施方案。要求各位教師在特殊時期做好本職工作,督促學(xué)生學(xué)習(xí),維穩(wěn)每個家庭,爭取為抗擊疫情做出最大貢獻。
老師各出妙招,通過網(wǎng)絡(luò)、電話、手機短信等工具及時發(fā)出教學(xué)指令,網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。
雖然沒有老師的督促,學(xué)生們依舊學(xué)得全神貫注。
看,他們寫得也十分認真!面對疫情,我校教師各自為戰(zhàn),在自己的工作崗位上認真負責(zé),停課不停學(xué),網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,實現(xiàn)了家?!傲憔嚯x”對接。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十三
前段時間,我有幸參加了暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍∈斋@,三位專家教師的精彩報告,給我留下了深刻印象,他們不但將自我工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自我的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進經(jīng)驗,引導(dǎo)我們多方位、多角度的去研究問題。下頭就這次培訓(xùn)來談?wù)勛晕业男牡皿w會:
xx教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要應(yīng)對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺趣味味,學(xué)得簡便,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,并且還喜歡稱贊的。二是社會,教師的教育要貼合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。
幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、本事等方面,一個好的活動應(yīng)當能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和資料,優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,還要有教師的精心準備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時反思,做出科學(xué)的評價。
xx教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和資料沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,并且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。xx教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中,xx教授和xx主任分別從不一樣的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合研究,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不一樣班級,不一樣幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
xx教師為我們講解了寫作的要領(lǐng),經(jīng)過學(xué)習(xí)明白,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像xx教師說的,“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述資料堅持一致。
總之,三天的培訓(xùn)下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自我認為還是值得的。今后,我必須要以這次的培訓(xùn)為動力,不斷的充實自我,把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十四
寂靜了兩個月的校園,因為開學(xué)而變得生氣勃勃,充滿朝氣。為了最大限度降低安全風(fēng)險,竭力為學(xué)校師生身體健康和生命安全保駕護航,讓學(xué)生樹立安全防護意識。4月21日,白銀區(qū)第一小學(xué)聯(lián)合四龍路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對學(xué)生開展了新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識宣講。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心張醫(yī)生從什么是新型冠狀病毒肺炎、新型冠狀病毒肺炎的臨床表現(xiàn)、新型冠狀病毒的主要傳播途徑、如何預(yù)防新型冠狀病毒肺炎、口罩的正確使用方法、正確的洗手方法、校園疫情防控須知,以及如何安全正確的自我防護等方面給孩子們進行了面對面講解,幫助孩子們重視并樹立牢固的防護意識,能以正確的心態(tài)面對疫情,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
同學(xué)們聚精會神聽得非常認真,并與張醫(yī)生提問互動學(xué)習(xí)防控知識,對于同學(xué)們還存在疑惑的方面,張醫(yī)生一一進行了耐心詳細的解答。
相信在在全國上下眾志成城的積極防控下,在學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)下,我們一定會早日戰(zhàn)勝疫情。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十五
這段時間我參加了本幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為音樂、美術(shù)、舞蹈、書法四種形式。幼兒教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者,幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。所以我非常感謝策劃、組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),給我們?nèi)w幼兒教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,讓我們有機會提高自己各方面的藝術(shù)素質(zhì)。
音樂組的培訓(xùn),第一節(jié)是樂理知識課,雖然培訓(xùn)時間不是很長,但是每位老師都非常認真的學(xué)習(xí)著樂理知識,有的不懂的老師還積極提問。培訓(xùn)到鋼琴伴奏時,我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面,降低了難度,而且培訓(xùn)后我們我們根據(jù)熟練程度,刻苦練習(xí),有能力的教師能彈出更多的花樣,我們所有老師學(xué)得很積極,每天很早就可以聽到已經(jīng)有老師在練琴了。雖然天氣寒冷,但也擋不住老師練琴的熱情。
我們又進行了聲樂訓(xùn)練,由淺入深、循序漸進,讓我這個從來沒接觸過聲樂訓(xùn)練的人興趣盎然,大家學(xué)習(xí)積極性都非常高。老師講到呼吸訓(xùn)練時,讓我們想象聞到花香時的那種深呼吸,很容易讓我們掌握呼吸方法。老師告訴我們,要想唱出優(yōu)美動聽的歌聲,不是一朝一夕就能練成的,應(yīng)該每天都堅持練嗓子,把嗓子打開,這樣才能唱出動聽的歌聲。
伴著優(yōu)美的曲子,一群身著修身舞蹈服的女教師們?nèi)缣禊Z般翩翩起舞……原來,這是幼兒園舉行的“教師形體訓(xùn)練培訓(xùn)”課上的一幕。針對教師們的身體狀況和活動場所,特意安排了一系列適合大家練習(xí)的形體訓(xùn)練課程,有效提升教師們的體質(zhì)、體型與儀態(tài)。培訓(xùn)過程中,老師認真示范動作,大家也一招一式練習(xí),感受著自己身體的每一處變化,感受著疲勞的消失、精神的煥發(fā)。通過學(xué)習(xí),大家既鍛煉了身體,強化了體質(zhì);又陶冶了情操,增深了友誼;更增強了集體的凝聚力。大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風(fēng)貌投入到今后的工作中去!
美術(shù)培訓(xùn),這一次培訓(xùn)分三個老師,每位老師培訓(xùn)的內(nèi)容都是不一樣,分別對簡筆畫;色彩畫;手工等多方面進行培訓(xùn)講解學(xué)習(xí)。我們了解到了在幼兒教育中經(jīng)常要用到的線描畫和油畫棒畫。包括一、線描畫中線描的工具(筆:水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等;紙:圖畫紙、打印紙、彩色卡紙)、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點。油畫棒畫的材料與特點和常用技法。通過這次的培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)了更多的知識,轉(zhuǎn)變了自己一些知識,同時也拓展了自己的思維,幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以更加豐富多彩一點,這讓我在以后的活動中能更好運用和學(xué)習(xí)。
提到寫字教學(xué),是幼兒園教育的重中之重,幼兒園是孩子學(xué)習(xí)握筆的重要啟蒙階段,要給幼兒打下一個良好的基礎(chǔ),老師本身必須要有過硬的 “本領(lǐng)”,寫出一手規(guī)范、美觀的字。很高興我們領(lǐng)導(dǎo)為所有教師安排的寫字培訓(xùn),老師從寫字的標準坐姿到字體的書寫規(guī)范一一的對我們進行了培訓(xùn)。要寫好漢字,首先要寫好基本筆畫、筆順。 老師要對每個字的筆順規(guī)則進行具體指導(dǎo),讓我們知道按照筆順寫字,容易把字寫好,還能加快寫字的速度。寫字的姿勢和執(zhí)筆方法同樣很重要。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是寫字時起碼的要求。通過培訓(xùn),全體教師積極練字,每位老師都在進步,字越寫越漂亮。
我想無論是音樂,還是舞蹈、美術(shù),寫字道理都是一樣的,這短短幾天的功夫,不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術(shù)能力,回去之后還得靠自己自覺的堅持練習(xí),這樣這門技術(shù)能力才能有所提高。
總的來說,這短短幾天的培訓(xùn)對我來說意義非凡,并且受益匪淺的。指明了我以后努力奮斗的方向。我喜歡這樣的培訓(xùn),也渴望有更多的學(xué)習(xí)機會,讓我能不斷的充實和完善自我。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十六
8月19日—8月21日,我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍∈斋@,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進經(jīng)驗,引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。
下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會:
一、教育理念
1、幼兒園教育教學(xué)
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。
一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。
二是社會,老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點
幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。
讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學(xué)活動
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,還要有教師的精心準備。
在活動過程中,教師要注意對幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時反思,做出科學(xué)的評價。
二、教學(xué)中的問題與對策
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。
比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。
教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。
董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過學(xué)習(xí),使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。
室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。
室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
四、寫作方面
魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),通過學(xué)習(xí)知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,“好記性不如爛筆頭”。
對身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之,三天的.培訓(xùn)下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。
所以,自己認為還是值得的。
今后,我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。
這次培訓(xùn)中,幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好幼師的要點和方法,給我們留下了深刻的印象。
在談到行為習(xí)慣方面,老師談到,一個良好的習(xí)慣要從小學(xué)起,而作為一名老師,首先應(yīng)該端正自己的行為習(xí)慣,幼兒園孩子的習(xí)慣大多是以老師為榜樣,老師的言行舉止,個人修養(yǎng),儀表態(tài)度都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。
在談到對困難如何克服的問題上,老師提出了要加強教師之間團結(jié)合作的方法,要與班主任、家長溝通與合作,共同管理好孩子,使孩子能夠健康成長。
她還舉例子,遇到不講理的家長時,遇到頑皮的孩子時應(yīng)該怎樣應(yīng)對,這些話語對我的幫助很大。
這使我懂得了我們要有一顆善良的心,包容的心去平等對待孩子,尊重和評價他們。
經(jīng)過這三天的培訓(xùn),我覺得我突然間收獲了很多很多,這些經(jīng)驗型老師們的講話使我對未來的工作充滿了信心與動力。
剛剛踏入這個幼教行業(yè)的我們,對生活、責(zé)任和所處的角色有些陌生,我們的心理變化以及學(xué)生樣,在園的老師們都仔細地觀察著,今天,領(lǐng)導(dǎo)和老師們都時刻關(guān)注、關(guān)心著我們這些新教師的專業(yè)成長和發(fā)展,時不時地鼓勵我們,指導(dǎo)我們,把我們看成自己家的孩子一樣,讓我們這些迷途已久的孩子,終于找到了自己溫馨的家園。
有這樣一位和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們,我覺得我更加要努力工作。
這次培訓(xùn),在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)與鼓勵。
我將以本次培訓(xùn)的精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為學(xué)校做貢獻,實現(xiàn)自身價值。
我相信在今后實際工作中能夠不懈追求、不斷努力,積累經(jīng)驗、戰(zhàn)勝不足,早日勝任教師工作。
在我心目中始終堅定一個信念——對家長有誠意,對孩子有愛心,盡心盡力做好每件事,盡最大努力解決好每個問題,爭做孩子們喜愛的老師作為我今后教師工作的出發(fā)點。
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,在這三天的培訓(xùn)中,我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。
縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
在一次次的感悟中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提。
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。
我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。
面對21世紀飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。
這一點對我的啟發(fā)很深。
的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結(jié)合。
遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。
合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。
以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。
幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。
我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。
在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。
一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。
孩子們玩的樂此不彼。
整個教學(xué)都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。
使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。
先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。
在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。
在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。
其實作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。
有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。
如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。
因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。
牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。
”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議:
1、 幼兒教育基本以活動為主,我認為必須配備專用的幼兒活動場所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十七
1.幼兒園防控值班小組應(yīng)認真履行值班要求。
2.值班人員盡量步行、騎自行車或乘坐私家車上班,如必須乘坐公共交通工具時,務(wù)必佩戴口罩,途中盡量避免用手觸摸車上物品。
3.值班人員自覺接受體溫測量,體溫正常方可進入園內(nèi)。
4.值班人員值班時,門衛(wèi)值班人員在一層大廳值守,其他行政值班人員在各自辦公室辦公,做到不串辦公室,工作交流應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)或電話等形式,避免交叉感染。
5.為避免交叉感染,值班人員自備午餐或統(tǒng)一分發(fā)午餐o
6.值班人員盡量減少紙質(zhì)文件的傳遞,必要時傳遞紙質(zhì)文件前后要洗手并佩戴口罩。
7.值班人員要保持辦公區(qū)域環(huán)境清潔,做到每天通風(fēng)不少于3次,每次不少于30分鐘,應(yīng)做到勤洗手、多飲水。后勤給每個辦公室配備消毒盆、消毒片/消毒劑、免洗手消毒液、橡膠手套、消毒布、刻度杯等。各值班人員按衛(wèi)生保健要求做好消毒工作并做好記錄。
8.值班人員每天應(yīng)對辦公室電話擦拭消毒。
9.疫情期間,摘戴口罩前后應(yīng)及時做好手部衛(wèi)生,廢棄口罩按要求統(tǒng)一放入有專用標識的垃圾桶內(nèi),并按照消毒要求進行消毒。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十八
20xx年4月17日下午4點,我校全體教職員工在樓四樓階梯教室參加防控疫情知識講座,參會者均統(tǒng)一佩戴口罩。本次講座由學(xué)校外請的疫情防控專家向老師主講,學(xué)生科李紅梅科長擔(dān)任主持人。
講座開始后,向老師首先介紹了當前我國疫情防控的總體形勢以及長沙市疫情控制情況。目前全國主要是要防止境外輸入人員感染并傳播新冠肺炎,長沙市暫無新冠肺炎患者。然后,向老師主要講到了學(xué)校在疫情防控方面該如何準備并有效防范。
為確保學(xué)校順利通過長沙市教育局、衛(wèi)健委、質(zhì)監(jiān)局等相關(guān)部門的檢查,確保學(xué)校如期開學(xué),學(xué)校必須準備充足的.疫情防控物資,做好疫情防控宣傳工作,做好師生每天的體溫檢測,做好校園內(nèi)學(xué)生宿舍、教室和食堂的日常消毒工作,建好相應(yīng)的隔離區(qū)域和地帶,預(yù)防緊急情況的發(fā)生。在講座過程中,向老師還重點講述了七步洗手法并播放了相應(yīng)的視屏,所有老師均用心聽講,并認真做好筆記。講座接近尾聲之際,向老師讓各位老師提出自己的疑問并一一作答。最后,本次講座在一陣陣熱烈的掌聲中結(jié)束。
講座結(jié)束之后,在向老師的指導(dǎo)下,我校所有學(xué)生科的班主任老師和教官們在校門口進行了一次疫情防控演練,為即將到來的學(xué)生開學(xué)報到做好積極準備。演練過程中,大家佩戴好口罩,帶好相應(yīng)的道具,積極參與和配合,以飽滿的熱情圓滿完成了此次演練,為學(xué)校的正常開學(xué)報到積累了相關(guān)經(jīng)驗并做好了充分準備。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇十九
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我,當初受瘋狂英語的影響,開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語,兩年后從英語不及格到做翻譯,成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。
之后在類似沃爾得,新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時,體會教學(xué)的嚴謹,教案編寫的重要性。
而我今日主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),這是個十分好玩,同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西,不要太簡單??墒钱斈阏嬲_始教的時候,你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上,很多東西基本上無從下手。
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,他吃完了飯就要吵著和我玩,本來他媽媽想和我說說話,可就是拗可是小男孩,孩子的淘氣,很多媽媽應(yīng)當領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,我就對他說,飛機裝滿了油,要讓油先冷卻一下,要不然突然飛起來要爆炸的,你說是不你此刻也是個小飛機,此刻你的肚子也裝滿了,該怎樣辦小男孩聽了,點點頭,立刻就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
小孩子的天性我們要明白,他們永遠是那么的精力旺盛,他們永遠有著超強的好齊心,(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快,他們的好勝心是如此強烈,他們的情感是十分的豐富。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子,那會出現(xiàn)什么情景,孩子厭煩。
比如教動物的時候,對大人能夠直接講單詞,對小孩子你可得把他揉脆了講,如dog,你得會去扮演動物的聲音,動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣貌。和英文單詞dog的聲音。在玩中,孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
小孩子的語言本事有時讓你吃驚,有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣,剛開始的手勢拿錯,之后改的話可就麻煩拉。所以教師在英語,語調(diào)上要下狠工夫。
此刻的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到團體上來,所以上課的時候能夠適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,所以每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一齊,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力。同時讓他們體會到團體的榮譽感。
其實作為教師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我。我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了十分重要的作用。有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子異常好強,有些小孩子十分膽小,有些小孩子十分調(diào)皮。其實這和每個人的天生的性格相關(guān)。我們懂得這些心理學(xué)知識,就能夠明白讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員。整個課堂就會歡樂不斷。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇二十
曾經(jīng)受到過各種培訓(xùn)有計算機、教育教學(xué)、生活禮儀等多種培訓(xùn),當然也包括幼兒園衛(wèi)生保健工作,可是通過這一次的培訓(xùn)讓我又碰撞出新的火花。幼兒園的保教工作,“保教保教”“保”在前,“教”在后,肯定是要保育工作做得到位,教師的教育教學(xué)工作才能順利開展。保育員除了在幼兒健康教育中發(fā)揮著極其重要的作用,在課程具體實施中也起到了輔助作用。
做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護!這一次帶班是我角色轉(zhuǎn)變后第一次帶班,以前我想做好孩子們的“大姐姐”現(xiàn)在我想做好孩子們的“好媽媽”不論是教育還是保育工做,我想我要學(xué)會“愛孩子”愛每一個孩子!做好班級工作的協(xié)調(diào)者,這樣說不是我的資歷有多高,我想在班級工作中,做好家長與教師,教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與孩子之間的協(xié)調(diào)工作!
在工作之中享受快樂!家長的認可,同事的鼓勵!孩子的笑聲!
只有與時俱進,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇二十一
實施情況分析:區(qū)域活動是否發(fā)揮了它的應(yīng)有作用關(guān)鍵在于材料,材料是幼兒參與活動的物質(zhì)基矗在區(qū)域活動中材料的投放既重要又復(fù)雜,它的重要性體現(xiàn)在缺少材料,就會影響區(qū)域活動的正常開展;復(fù)雜性體現(xiàn)在既要滿足幼兒的興趣,還要保證達到教育目標。作為幼教工作者,應(yīng)怎樣科學(xué)的投放區(qū)域活動材料,以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求呢?通過平日的觀察和實踐我們認為應(yīng)從以下幾方面入手:
一方面可根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料,促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。教師在投放材料時要考慮到不同層次的幼兒發(fā)展的水平,如果只是投放了同一層次的材料,只考慮大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平,這樣就會阻礙了一部分能力較強的幼兒的發(fā)展。
另一方面從材料的加工程度來講,可為同一個活動區(qū)提供原材料、半成品和成品。如美工區(qū)內(nèi),教師可為幼兒提供蛋殼、制作不倒翁的沙子、石蠟、裝飾制作好的不倒翁,這樣才有利于幼兒的操作探索,更大程度地鼓勵幼兒的自主學(xué)習(xí)。
(一)區(qū)域活動是在主題目標的指導(dǎo)下,教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動。因此,材料投放應(yīng)具有目標性,要根據(jù)近期的主題目標和幼兒的活動需求及時投放活動材料。
(二)活動區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的.身心特點投放不同層次的活動材料,做到有的放矢,具有針對性。同樣是結(jié)構(gòu)區(qū),結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點和小肌肉群不夠發(fā)達的生理特點,可為他們提供體積大、重量輕、便于取放、類別相同的建構(gòu)材料。而大班幼兒動手能力強,思維敏捷,在提供建構(gòu)材料時,則要注重多樣性和精密性,以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求。
投放區(qū)域的材料要有探究性。材料的探究性能引發(fā)幼兒動手、動腦,支持幼兒與活動環(huán)境的積極互動,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣愛好對客觀事物進行動手操作和動腦思考。探究是兒童在動腦思考基礎(chǔ)上的動手操作,是兒童動腦思考和動手操作交織進行的活動。不能讓幼兒開動腦筋思考的動手操作活動,不能被看作是探究活動。在材料的提供上,應(yīng)密切注意材料的探究性。因為只有具有探究性的活動材料才能真正的引起幼兒的興趣,使活動具有持久性,也才能起到發(fā)展幼兒思考能力和探索能力的作用。
可供分享的經(jīng)驗有效的挖掘周圍可利用的資源,使材料為我所用。
很多教師為投放區(qū)域活動材料挖空心思,哪有那么多材料?其實,不是沒有材料,而是我們不善于發(fā)現(xiàn),周圍有很多我們可以拿來做材料的東西。要想充分的利用周圍的現(xiàn)成材料,首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會積累材料,讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)原來他們平時用后的飲料瓶、餅干盒等等都是可以拿到區(qū)域來做材料的,這就讓幼兒想到了去收集這些材料,活動區(qū)的材料不就充實了嗎?不過對這些材料一定要進行嚴格消毒。第二,要充分利用自然資源。比如,像豆子、玉米粒、還有花生殼、小石子等都可用來作為區(qū)域活動的材料。只要善于發(fā)現(xiàn)、善于利用,很多材料都可以投放到區(qū)域中的。教師要善于觀察,在與幼兒共同的活動中注意觀察了解幼兒的興趣與需要,不斷豐富、調(diào)整材料,才有利于幼兒在活動中不斷發(fā)展。
尚待努力的地方:材料的動態(tài)性:材料的提供不能一成不變,而要根據(jù)教育目標和幼兒能力的不斷提高及時的調(diào)整、補充材料。如教師發(fā)現(xiàn)前階段備受幼兒喜愛的表演區(qū)無人問津了,通過對幼兒區(qū)域活動的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)表演區(qū)里的頭飾、道具因投放時間長,有些已不能滿足幼兒表演的需求。如果現(xiàn)有材料已不能滿足幼兒的需要了,幼兒對活動就會失去興趣。因此,教師一定要及時觀察發(fā)現(xiàn)活動區(qū)材料是否對幼兒當時的活動起到了應(yīng)有的作用,以便作出調(diào)整或更換材料的決定。材料的動態(tài)性還體現(xiàn)在各平行班之間的互動上,各班教師應(yīng)及時溝通、交流幼兒區(qū)域活動的情況,做到材料的互補,資源共享,讓材料真正地為幼兒活動服務(wù)。
我發(fā)現(xiàn)美工區(qū)“剪紙”生活區(qū)“穿珠子”,孩子們只要通過一定的努力就可以看到成果的,在這整個過程中,幼兒沒有失敗的壓力,所得到是濃濃的成就感,這讓他們很高興。每一個孩子都覺得自己很棒,自己又進步了,自信心在不斷地增強,所以參與的的很積極。而語言區(qū)“閱讀讀書”只有同一種選擇,操作結(jié)束后當然就失去了興趣。教師投放的材料如果是可操作性強的,只要付出一定努力就可以看到成果的,就會受到孩子們的大力歡迎,如果是需要他們等待的東西,而且可操作性不強,他們就不感興趣。接著我們在“語言區(qū)”投放了許多的材料,如:動物手偶、圖片排序、看圖講述等等。這樣孩子對新材料也有一定的興趣,開始喜歡帶著手偶創(chuàng)編故事等。
材料的投放很重要,而區(qū)域材料也能做為班級活動的延伸,及時地把活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是活動開展后投放的,這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,也更感興趣了。
通過努力,我班的區(qū)域活動開展很順利,孩子的游戲水平也有所提高,但在很多方面還是存在著問題,如在超市中,孩子交往性的語言還欠缺;在表演區(qū)域中,我們準備的道具還不能滿足每個孩子的需要,因此,在下學(xué)期的游戲開展過程中,我們要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案,讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。
幼兒園疫情培訓(xùn)心得篇二十二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標為:
1。能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2。喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3。能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為:
1。引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2。在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
3。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
4。在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
5。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
6。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動,幼兒園唱歌教學(xué)活動應(yīng)遵循下列原則:
一、選材恰當,激發(fā)興趣。
二、動作引導(dǎo),富有情趣。
由動作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動,就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡單、多重復(fù),歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程,賦予動作性。如,在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時,先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲,讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”,借歌詞內(nèi)容進行游戲,并利用游戲活動學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦,再進行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃,而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動變得生動活潑,富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍,寓教于樂。
在教唱活動中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍,寓教于樂,同時建立融洽的師生關(guān)系,以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性,讓孩子感受自然美,自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí),甚至以游戲貫穿整個教學(xué)活動,讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如,歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強的歌曲。在學(xué)唱歌曲前,我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲,那歡快、跳躍性的旋律,以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞,很快吸引著“你們真了不起,老師沒教就會唱了?!焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下,感受了成功的喜悅,自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中,和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學(xué)活動時,我嘗試著不用琴來伴奏,而是讓孩子們自由的拍手、拍腿,邊拍邊清唱歌曲,擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動都要富于感染力,建立輕松、相對自由的教學(xué)氛圍,以及平等、友好的師生關(guān)系,能讓每個孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新,獨立思考。
有位教育學(xué)家曾說過:“學(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容,教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動中,不光強調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練,還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中,我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新,獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿,因為模仿是最初的學(xué)習(xí)方法?,F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的,都留有給孩子探索船邊的余地。例如,創(chuàng)編歌詞,在學(xué)唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞,在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為,我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會,由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展,激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā),通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn),教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動中,有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞,更不用說什么表情、感情了,但在教學(xué)過程中,如果一味的讓孩子記歌詞,而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì),沒有教給孩子怎樣唱好它的方法,那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時,如果孩子沒有記住歌詞,那么經(jīng)常性的播放這首歌曲,讓孩子在無意識中學(xué)會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了,但過一段時間就會發(fā)現(xiàn),已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學(xué)習(xí),就是“兒童教兒童”,它是教學(xué)方法的有益補充,隨時可教、隨處可教,有時比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中,應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào),重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前,我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽,用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容,并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受,我想,只要我們掌握了好的方法,運用好我們的活動方案,孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!
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