最優(yōu)特教學校心得體會（匯總22篇）

通過寫心得體會，我們可以結(jié)合理論與實踐，將所學知識應(yīng)用到實際生活中。掌握一些撰寫心得體會的基本技巧非常重要。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

特教學校心得體會篇一

為了進一步提升我們中小學教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：1.課標解讀。2.教材分析。3.由其它學校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學中的一些先進的教學理念，這大大地開擴自己實視野的眼界，在教學中的教學方法和考法等等，這些都是自己在教學過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個歷史老師對周圍事物敏銳的觀察能力，這些都自己所欠缺的。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學觀念，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。

因為新課改要培養(yǎng)學生具有以下的能力：

新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實踐。

教師一是要意識到自己所肩負的重任，用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程；二是要對自己的以往的`和當下的實踐滿懷信心，要認真分析以往教學的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。

正地開放和活躍起來。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學生學習的合作者、引導(dǎo)者和參與者。

教育的重要目標是促進學生的發(fā)展，科學課程應(yīng)當體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學探究的學習方式。教師在教學中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導(dǎo)學生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學生的主體性有機地融合在一起。在教學中，教師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養(yǎng)學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去探索。

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學教師，應(yīng)當盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學服務(wù)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學發(fā)展的時代要求。

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識,這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學需要，所以教師要開闊本學科視野，需具備與科學相關(guān)的基本知識等，還需了解科學與其他有關(guān)學科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學知識，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。誠然，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者，更應(yīng)該是學生學習的組織者、反思性實踐者以及課程與教學的研究者。長期以來，教師已經(jīng)習慣于傳授式，習慣于按照預(yù)設(shè)進行教學，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學習慣，教師要一下子改變這種習慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識地改變原來的教學行為和習慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念，那么，思想支配行動，我們的教學習慣就會不斷改變，逐步達到新課程的要求。

總之，歷史教學是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。

特教學校心得體會篇二

9月24日，我們一行人來到了成都市特殊教育學校，當我們到達學校時，正是他們上學時間，有很多家長陸續(xù)送學生來到學校，跟我們普通學校一樣，這里的孩子一個個充滿了朝氣，臉上也都掛著燦爛的笑容，像一縷春風，溫暖而美好。

走進校園，我們就看見一個大大的love,不覺心中一動，是啊，愛是多美好的事啊，沒有愛就沒有教育，沒有愛，就沒有這群可愛的孩子。

我們跟班的班級是三年級的盲班，這個班一共有7個孩子。我坐在了一個叫胡蔚的孩子的身邊，他是一個弱視孩子，隱約可以看到一點。使我非常驚訝的是，這里的孩子一點都不認生，很快的就跟我們攀談起來。胡蔚告訴我，他是體育委員，最喜歡上英語課了。我就問他：你為什么喜歡英語課呢？他的回答讓我心頭一熱：我想學好英語，以后可以去國外感受不同的文化。多有上進心的孩子啊，一點都沒有覺得自己跟其他孩子有什么不同，這說明平時家長跟學校的老師給了他們多好的愛護與教育，才能讓這群孩子這么充滿自信。前兩節(jié)課是語文，語文老師告訴我們，這里的孩子很刻苦，一般在上課的前一天都已經(jīng)把課文讀熟了，有的孩子甚至都能背誦了。果然，一開始上課孩子們就讀得很順利，弱視的孩子看書讀，全盲的孩子在弱視孩子的幫助下，昨天已經(jīng)把課文用盲文打出來了，摸著盲文讀。多有愛的班級啊，你幫我，我?guī)湍悖沟谜麄€課堂井然有序。第三節(jié)課是體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是花式跳繩，使我覺得最好奇的是，老師怎么教全盲打孩子花式跳繩？在觀看了整堂課以后，我才知道，這里的體育老師會做動作，讓全盲的孩子摸著他的腿，感受他的腿是怎么跳動到，這些孩子接受能力很快，幾乎感受一下就會了。

中午，我們來到聾啞部食堂，這里的孩子都是自己排著隊打飯，沒有人插隊，也沒有混亂的場面，整個食堂都顯得很有次序。最重要的是，這里的孩子很少有浪費的現(xiàn)象，幾乎都吃得很干凈，而且餐盤都是自己洗，相信這些孩子在平時的學校學習與生活中養(yǎng)成了很好的個人習慣。

中午簡單休息后，孩子們就進入了下午的課程。下午的課程多是興趣課，其中一節(jié)的音樂課文的感受挺大。這些孩子因為眼睛有問題，所以對聽力特別的敏感，所以在他們的音樂課上不只要教會他們唱歌，還要訓(xùn)練他們對音階、節(jié)拍以及音符的能力。所以這里的孩子音樂素養(yǎng)大都很好。那個叫胡蔚道孩子還主動邀請我去聽他吹葫蘆絲，可以說這些還是很多都多才多藝。除了音樂課的素養(yǎng)，他們還有很多實踐課，比如教這些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以說這些孩子在生活的基本技能上比我們普通學校的孩子要好得多。

雖然學習的時間很短，匆匆一來又是匆匆一別，但腦子里一直都在閃現(xiàn)那些孩子純真的笑容以及自信、堅強的意志。在校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹時，告訴了我們，他們學校去年15人參加高考，其中12人都考上了本科，就更讓我對這些孩子刮目相看了，雖然上天拿走了他們的一些東西，但這些孩子并沒有自怨自艾，而是在逆境中以他們的不懈努力，獲得了成功，這才是最珍貴的東西。

我們都一樣，是我這次去的最大感受，我們都一樣擁有藍天，雖然你只看見黑暗；我們都一樣擁有笑容，雖然你不知道自己的笑容有多美；我們都一樣……是的，你們和我們都一樣，而且更加美麗、自信、動人。

特教學校心得體會篇三

特殊教育學校是為殘疾兒童提供專門學習和教育的場所。在這個特殊的學校里，我親身體驗到了殘疾兒童的教育和生活。這段時間的經(jīng)歷讓我深感特教學校的重要性和獨特魅力。下面我將從環(huán)境、師生關(guān)系、教學手段、學生特點和期望等方面，談一談自己的心得體會。

首先，特教學校的環(huán)境給我留下了深刻的印象。學校的設(shè)計充分考慮到了殘疾兒童的特殊需求。校舍設(shè)有無障礙設(shè)施，給予輪椅兒童和行動不便兒童更好的自由度。教室內(nèi)的桌椅也針對不同的情況進行了調(diào)整，讓每個學生都能舒適地學習。此外，學校還有大片綠化帶和寬敞的操場，為學生提供了廣闊的活動空間。這些環(huán)境的優(yōu)化，為學生的生活和學習提供了良好的保障。

其次，師生關(guān)系在特教學校中顯得尤為重要。師生之間的親情關(guān)愛和師生之間的友情都是在這里建立的。特教學校的教師們對每個學生都充滿耐心和關(guān)懷，他們用真誠和愛心感化著每個學生。學校也注重培養(yǎng)學生之間的友誼和合作精神，定期組織各種團隊活動，讓學生們更好地融入集體生活，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。這種溫馨的師生關(guān)系和友情在特教學校里讓人感到溫暖。

再次，教學手段在特教學校中得到了很大的創(chuàng)新。因為殘疾兒童的學習能力和方法不同，特教學校的教師們采用了一系列特殊的教學手段來滿足學生的學習需求。他們運用多媒體教學、肢體語言教學、游戲教學等多樣化的方法，使學生能夠更加活躍地參與到學習中去。此外，學校也注重個性化教育，根據(jù)學生的個性和特長進行相應(yīng)的發(fā)展和培養(yǎng)，讓每個學生都能找到自己獨特的興趣愛好和學習方式。

此外，特教學校的學生特點也是我深入體會和思考的一個方面。在這里，我認識到每個殘疾學生都有著自己獨特的優(yōu)點和潛力。殘疾并不意味著無能，只是需要一種特殊的方式來教育和培養(yǎng)。在特教學校里，學生們在老師和同學們的關(guān)愛和引導(dǎo)下，逐漸展現(xiàn)著自己的特長和才能。他們可能在學習上有困難，但他們卻在其他方面表現(xiàn)出了非凡的能力，比如音樂、繪畫、手工等。這個過程讓我意識到每個學生都是獨一無二的，我們應(yīng)該尊重他們的個性和價值。

最后，我對特教學校有了更多的期望。首先，我希望社會能夠更加關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為特教學校提供更多的支持和資源。其次，我希望特教學校能夠不斷改進和創(chuàng)新教育方法，為殘疾學生提供更好的教育環(huán)境和學習平臺。再次，我希望特教學校能夠與普通學校更加緊密地合作，促進學生間的交流和融合，消除教育的隔閡。通過這些努力，我相信特教學校的教育事業(yè)會越來越好，學生們會有更美好的未來。

總之，特教學校是一個充滿愛和關(guān)懷的地方。在這里，我從師生關(guān)系、教學手段、學生特點等方面，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我堅信，在特教學校的努力下，殘疾兒童能夠獲得更好的教育和生活。希望社會能夠更多地關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為這些孩子提供更多支持與幫助。

特教學校心得體會篇四

我有幸參加了沈陽市教委組織的特教培訓(xùn)學習?？芍^“聽君一席話，勝讀十年書〞，通過這次培訓(xùn)，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決。

我虛心、誠懇地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學習之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓(xùn)期間，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，大家都覺得時機是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚。

張寧生教授講座就象是一頓豐富的大餐呈現(xiàn)在我的面前。他毫無保存的把自己數(shù)十年來的研究觀點拿出來與大家分享，深入淺出，幽默幽默，讓人久久難忘；更讓我深深感覺到特教研究無止境，教學創(chuàng)意無極限。

聽張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的.自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。如此才氣從何而來？那就是不斷的讀書學習，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息，永無止境。讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為了他必不可少的生活方式。也許窮我一生也未必能成為教育教學的專家和教授，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像他一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的特教老師，我們有自己的獨特個性，每個人又身在不同的學校，面對不同的學生，教育方法也不盡相同，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實際，為我所用。

特教學校心得體會篇五

師范畢業(yè)后的我從事小學教育，初來特教從事教學工作，面對陌生的環(huán)境，陌生的教學方式，心中總是沒底。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的熱情幫助，消除了我的疑慮，也慢慢地適應(yīng)了這里的工作。記得做小教時，班上有一名學生診斷為智障，已經(jīng)十一歲了，還不會寫自己的名字，數(shù)不到100。我當時心中很難過，就想如果早點干預(yù)、培養(yǎng)他，也許就不會是現(xiàn)在這樣了?？僧敃r我們峰峰還沒這樣一所特教學校，面對孩子們天真無邪，對世界充滿好奇又渴望的眼神，我明白了特教教師責任之重。峰峰特教的成立給了這些孩子們上學的一片天地。

讓人感受到他的童年是那么的黯然，那種只有在成人眼里才能出現(xiàn)的憂郁、無助的神情，卻定格在這本應(yīng)天真、爛漫的笑臉上，就連走路都走不穩(wěn)，這怎不讓人震撼呢？短短的幾個月，在特教領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)心和照顧下，這個小男孩已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，融入了這個特殊的大家庭里，那種久違了的歡聲和笑語常伴左右。因為在這里，他得到了一種特殊的愛，一種超越母性的愛。

記得那是去年冬天的一個早晨，路經(jīng)男生的宿舍，生活老師似乎有什么事。走進宿舍一看，才發(fā)現(xiàn)一個小男孩坐在床上，下身用小棉被包住，嘴里不停地說著什么。經(jīng)介紹才知道小男孩拉了被子上了，生活老師為他清理干凈，還還幫助他穿上褲子。孩子們有了病，又是買藥又是端水親自一口一口喂藥給他們。在特教還有很多讓你感動的事，這只是其中的一局部，在特教學校這個大家庭里，那只是滄海一粟，是愛心家園的一朵小小浪花而已。

在這里有老師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，在這里一點一滴感染著、鼓勵著我，我愛這里的孩子們，愛這里的老師們，愛這里的一草一木。在這個大家庭里，我想這些孩子們會學到更多的知識，他們會生活的更美好。讓家長放心，學生開心。

特教學校心得體會篇六

特教學校入職培訓(xùn)是一次寶貴的體驗。作為一名新教師，我認為參加這樣的培訓(xùn)對于我未來的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。這些天，我們接受了一系列的學習和思考機會，深入了解了特殊兒童及其教育需求。這篇文章將重點介紹我在特教學校入職培訓(xùn)中的體會和心得。

第二段：對特殊兒童的認識和應(yīng)對方法

特殊兒童的教育是一個長期的過程。這需要我們深入了解他們的需求以及他們與其他孩子的區(qū)別。在培訓(xùn)中，我學習了大量的關(guān)于自閉癥和智力障礙的知識。另外，我們還探討了如何為這些特殊兒童提供有效的支持和引導(dǎo)。我們學習了如何使用個人化教育計劃（IEP），以及提供適當?shù)馁Y源和學術(shù)幫助。通過這些學習和觀察，我認為我已經(jīng)開始理解如何有效地應(yīng)對特殊兒童的需求。

第三段：師生關(guān)系和家庭合作

成功的教育離不開師生關(guān)系和家庭合作。在特教學校入職培訓(xùn)中，我們經(jīng)常強調(diào)了這一點。我們了解了如何建立一個支持性的師生關(guān)系，如何積極地與孩子的家庭溝通，并形成有效的家庭合作。了解每個學生的需求以及他們的家庭背景對于建立穩(wěn)定的關(guān)系至關(guān)重要。我們還學習了如何識別家庭的支持系統(tǒng)和能夠為他們提供幫助。通過培訓(xùn)，我了解到了如何在將來與學生和家庭建立積極的關(guān)系。

第四段：關(guān)于實踐和個人發(fā)展

特殊兒童的教育需要對其個人需求進行有針對性的培養(yǎng)。在課堂實踐中，我們有機會親身體驗和了解這一點。我們極力推崇高水平、個人化的教學方法。這有助于確保每一個特殊兒童都能按照自己的需求得到最好的學習體驗。在實踐中，我們注意到了自己在教學方法，溝通和識別需求方面的不足之處。這些培訓(xùn)課程提供了一個非常寶貴的機會，幫助我更好地了解特殊兒童的需求，進一步提高個人發(fā)展和專業(yè)能力。

第五段：總結(jié)

總之，特教學校入職培訓(xùn)是一個非常有價值的經(jīng)歷。我的教育目標是為每個學生提供最大的成長和機會。這樣的職業(yè)需要我們?nèi)娜獾赝度?，以及對特殊兒童作出貢獻。在這些天的培訓(xùn)中，我學到了很多，擁有了新的學術(shù)知識和技能，并結(jié)交了許多新的朋友。這對我作為一名教師來說，是一個非常有意義的成長之旅。

特教學校心得體會篇七

通過學習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎(chǔ)，學校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣诮逃?。孩子健康成長，現(xiàn)在的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作。通過學習，我

總結(jié)

一、樹立孩子的人生觀和價值觀。我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學習，因為只有通過不斷學習和進步，獲取更多知識才能創(chuàng)造美好的未來。

二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起。首先自己就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學習情況，身體和思想情況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自己最大努力去幫助解決，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料，不僅自己可以學習，還可以作為孩子的參考資料。總之，自己有能力解答就解答，沒能力解答，就翻資料為孩子解答。

三、

四、抓好平時學習外，還要幫助孩子做好階段總結(jié)工作。尤其是每次考試之后，要幫助孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，通過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓(xùn)練。

五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展。在完成必要作業(yè)后，其他時間讓孩子自己安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在一定范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心。六、在教育孩子時，我們要學會用童心來觀察孩子的內(nèi)心世界，作為家長有時可以是嚴厲的父母，有時還可以是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現(xiàn)和鼓勵就可以了，失敗了也不要氣餒，只要幫助孩子尋找和分析原因就可以了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當不斷探索學習，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。

特教學校心得體會篇八

首先，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學習的時機，通過短短的一天的參觀和學習，我已經(jīng)徹底的被這所學校吸引了?，F(xiàn)具體談?wù)勎业膸c體會。

一、該校的升旗儀式吸引了我。通過上午的升旗儀式，我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。這次的升旗儀式幾乎是學生為主角老師只做總結(jié)。充分的培養(yǎng)了學生的表演能力、表達能力和應(yīng)變能力。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。

二、張家口特殊教育學校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學的能手，也可稱為“技工〞，比方：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過自己的喜好來培養(yǎng)學生的一技之長為學生以后的人生路指明了方向。

三、該校的文化建設(shè)吸引了我。當我走進校園給我三種感覺：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氣氛。尤其是樓道和班級的布置上，通過標語、圖畫等散布著教師對學生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

四、該校的教學模式吸引了我。通過三節(jié)課的聽課讓我感觸最多的就是學生的根底知識都非常的扎實。教師注重個別化教育，其中老師的智障五年級音樂課用生活的問題來學習音樂，用學習的知識解決生活中的問題。充分做到音樂生活化，并且通過身邊事情對學生進行了品德教育等等。上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的根底會這么好？為什么我們學校的學生簡單的詞語都說不出來，而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學生進行言語訓(xùn)練實行個別化教育。對腦癱的學生進行感通康復(fù)，還對智障兒童創(chuàng)立了情景教學的'模式，充分利用專業(yè)教室讓學生在語言、行為、社交和社會適應(yīng)等方面得到了一定的開展。

五、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實踐結(jié)合起來，上午是文化課，下午是實踐課。對聽視障的學生進行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對智障兒童進行家政和面點的培訓(xùn)。這樣讓學生找到了自信，家長也見到了希望。

通過這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺乏，首先在智障教學上個別化教育和語訓(xùn)能力還有待加強，其次要加強自身的聽障語文教學的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學習，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻自己的微博之力。

特教學校心得體會篇九

新課標指出，可以對教材內(nèi)容作適當?shù)难a充和刪減，要避免僅僅為滿足考試需求而對教材進行取舍。對過去一味死記硬背的辦法也不再提倡，要求積極利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學資源幫助學生營造逼真語境，對于低年級的學生教學內(nèi)容和形式要更直觀、生動、形象。

新版《課程標準》更清晰地闡述了英語課程的目的，即在發(fā)展學生綜合語言運用能力的過程中，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，提升整體國民素質(zhì)，促進科技創(chuàng)新和跨文化人才的培養(yǎng)。也就是說英語課程不再是單純的工具性課程，而是具有工具性和人文性雙重性質(zhì)的課程。英語學習不再是簡單地提升學生的綜合語言運用能力，還承擔著提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。學生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。這為教師制定教學目標提供了很好的依據(jù)。

新版《課程標準》在“教學建議”部分將原來的“倡導(dǎo)任務(wù)型的教學途徑”改寫為“教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法，如任務(wù)型語言教學途徑等，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力”。這無疑是鼓勵教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際、采用既強調(diào)語言學習過程又有利于提高學生學習成效的各種語言教學途徑和方法，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生的教學活動，盡可能多地為他們提供在真實語境中運用語言的機會。也是對除任務(wù)型教學方法之外的其它教學途徑與方法的包容和認可，對廣大一線教師積極探索教學改革新路的肯定。

新版《課程標準》在五級知識目標里，將原來的“根據(jù)讀音拼寫單詞和短語”改為“根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞”。這一修訂明確了音標教學在初中階段的定位，使課改以來一直困擾教師的“初中英語到底要不要教音標”的問題得到根本解決。音標教學獲得了足夠的重視對學生語言學習的可持續(xù)發(fā)展和綜合語言運用能力提高有極大幫助。

新版《課程標準》在語法項目表中對五級的要求也做了調(diào)整。調(diào)整后的語法項目難度降低了，要求更清晰了。如被動語態(tài)中只要求學生掌握含一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的被動語態(tài)，非謂語動詞中只要求掌握動詞不定式做賓語、賓語補足語、目的狀語的用法，而定語從句則只要求“能辨認出帶有由that, which, who引導(dǎo)的限定性定語從句，并能理解句子意思”。這些對教師把握教學深度和難度有極大的指導(dǎo)意義，對推進素質(zhì)教育、減輕學生過重的學業(yè)負擔也有積極的推動作用。通過學習，使我對新教材有了初步的認識，認識到要上好新教材，我們教師非下苦工夫不可。

1．反復(fù)學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求。并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

3．盡量采用"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。 4．加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。 5．組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。

特教學校心得體會篇十

第一段：引言（100字）

最近，我有幸在一所特殊教育學校工作，并參加了為期兩周的入職培訓(xùn)。這段時間，讓我對特教學校的教育理念、教學方法和校園文化有了更深刻的了解。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得體會。

第二段：認識特教學校（250字）

在入職培訓(xùn)的第一天，我們首先參觀了學校校園。在校園里，我看到了很多充滿愛心和耐心的老師，以及很多確實需要了解、支持和關(guān)注的特殊學生。特教學校能夠為這些學生提供最好的教育服務(wù)，使他們得以在學習中取得成功，也可以更好地適應(yīng)社會。此外，我還了解到，特教學校宗旨在于為學生提供平等、個性和優(yōu)質(zhì)的教育，鼓勵學生自尊、自信和自立。這種理念深深地吸引了我。

第三段：教學方法（250字）

在入職培訓(xùn)期間，我了解了特教學校獨特的教學方法。與其他學校不同的是，特教學校以個性化的方式進行教學。教師們會對每一個學生進行單獨的評估和計劃，以便為學生提供最適合他們的教育方案。此外，教師還會使用創(chuàng)新的方法來教授各學科，并使用不同的教學工具和技術(shù)，以滿足每個學生的需求。我認為，這種方法可以更加有效地地與學生互動，并激發(fā)學生的興趣和學習熱情。

第四段：工作環(huán)境（250字）

我非常感激特教學校給我毫不吝嗇的資源，讓我在這里工作，我還喜歡這里的工作環(huán)境。學校管理良好，教師和員工之間的合作非常愉快、友好和互相尊重。此外，學校還鼓勵員工不斷自我提高，為員工提供專業(yè)培訓(xùn)和持續(xù)教育的機會，以便提高教學水平。這讓我感覺到自己在一個健康、積極和優(yōu)良的組織中工作，能夠提高自己的個人價值和能力。

第五段：總結(jié)（250字）

在我參加的這次入職培訓(xùn)中，了解到了特教學校的教育理念、教學方法和校園文化給我留下了深刻的印象。我認為，特教學校建立了一個平等、多元化、開放和創(chuàng)新的學校文化，這是追求教育公正和促進學生全面發(fā)展的理念的體現(xiàn)。在這里工作也讓我成長，學習如何更好地與學生交流并激發(fā)他們的興趣，學習團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并且更重要的是，實現(xiàn)自己的志向和追求?？傊?，我對在特教學校工作充滿信心和期待，并愿意為實現(xiàn)特殊兒童的教育夢想貢獻我自己的力量。

特教學校心得體會篇十一

近年來，特殊教育事業(yè)得到了國家的高度關(guān)注和支持，越來越多的人投身其中。我是一名特教學校新入職的教師，在通過嚴格的選拔后，參加了學校的入職培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻地體會到了作為一名特殊教育教師需要具備的素質(zhì)和技能，也從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將分享我的學習體會和感悟。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

在培訓(xùn)期間，我們接受了基礎(chǔ)理論知識、課程設(shè)置和教學方法等多項內(nèi)容的培訓(xùn)。其中，基礎(chǔ)理論知識部分幫助我們了解和認識了各種特殊教育障礙類型及其處理方法，進一步明確特殊教育的定義和意義。課程設(shè)置方面，我們學習了如何制定個性化教育方案，如何根據(jù)特殊群體性格和行為習慣設(shè)置有效的教學課程，使學生獲得更好的成長與發(fā)展。此外，教學方法部分是我們學習的重點內(nèi)容，如如何應(yīng)用現(xiàn)有教學資源進行有效的教學、教學評估等。這些知識都為我們今后的教學生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：教學案例

在培訓(xùn)期間，我們實踐了很多教學案例，其中最讓我印象深刻的是一次針對自閉癥學生搭建沙盤的活動。由于自閉兒童沉迷于自己的世界，不愿意與別人互動，因此我們需要創(chuàng)新教學方法，引導(dǎo)學生參與到活動中來。我們通過制作沙盤環(huán)境，再通過模型、道具和材料等來創(chuàng)造各個場景，讓學生在這個環(huán)境下自然地展開各種互動。這種方法不僅可以促進學生的溝通能力，還可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。這次教學案例讓我深刻認識到特教教育需要創(chuàng)造性地去思考，不斷嘗試和探索有效的教學方法。

第四段：心態(tài)調(diào)整

入職培訓(xùn)還在我們的心態(tài)調(diào)整方面幫助了我們。在特殊教育教學環(huán)境中，我們需要注意細節(jié)，留心喚起學生的注意力，細致地觀察學生的特殊行為表現(xiàn)，并及時作出調(diào)整。同時，我們需要保持鎮(zhèn)定和耐心，克服人性的局限性，避免產(chǎn)生任何激動或恐懼相對情緒的情況。我在這次培訓(xùn)中積累了多種教育技能和心態(tài)調(diào)整方法，讓我對以后的教育工作更有信心。

第五段：結(jié)尾

在特教學校入職培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我學到了很多真知灼見，無論是理論知識還是教學技巧方面，都讓我受益不淺。這次培訓(xùn)不僅是一次知識和技能的學習體驗，也是一次心態(tài)調(diào)整和認知升華的過程，讓我更加感悟到特殊教育事業(yè)的重要性。我相信，在未來的教育工作中，我可以更好地將這些收獲應(yīng)用于實踐，提高自己的教學水平，為特殊教育事業(yè)貢獻更多的力量。

特教學校心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

近年來，特教班在教育領(lǐng)域中越來越受到重視。在特教班的學習和工作中，我有幸參觀并與特殊教育學生共度了一段寶貴的時光。這段時間讓我深刻了解到特教班的獨特之處，并獲得了一些關(guān)于特教的心得體會。

第二段：觀察與理解（250字）

在特教班中，我留意到每個特殊教育學生都有著自己的特殊需求和個性。他們可能面臨著身體或智力上的障礙，也可能面臨著心理或情緒上的困難。然而，這并沒有限制他們在學習中的發(fā)展。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，老師們?yōu)榱藵M足學生的需求，采取了多樣的教學方法和策略。例如，他們以小組形式進行學習，提供個體化的輔導(dǎo)，以及利用視覺、聽覺和觸覺等多種感官刺激，使學生能夠更好地理解和吸收知識。與此同時，老師們也鼓勵學生積極參與各種團隊活動，以提高他們的社交能力和自尊心。通過這些細致入微的教學策略和關(guān)懷，特教班的學生在學習與成長中得到了最大程度的支持和幫助。

第三段：體驗與反思（300字）

在與特殊教育學生相處的過程中，我感受到了他們與常規(guī)學生之間的差異。他們可能需要更多的時間和資源來理解和掌握學習內(nèi)容。與此同時，他們也可能在情緒上有更大的波動和挑戰(zhàn)。但正因為如此，我也更加意識到教育的平等與包容的重要性。每個學生都應(yīng)該有機會接受適合他們需求的教育，并且在教育過程中不受歧視。在特教班中，我看到了學生們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想所付出的努力和堅持。他們對學習充滿熱情，對校園生活充滿積極態(tài)度，這讓我受到了極大的鼓舞。他們的毅力和勇氣讓我意識到每個人都可以在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出突出的成績。

第四段：啟發(fā)與反思（250字）

參觀特教班的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。它使我意識到教育不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學生自信、獨立和競爭力的過程。每個學生都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛，并得到適合他們需求的教育和支持。不論他們的能力如何，每個人都有權(quán)利和可能性去追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。作為教育者和社會成員，我們應(yīng)該共同努力，營造一個更包容和平等的教育環(huán)境，為特殊教育學生提供更多的機會和支持。

第五段：結(jié)論（250字）

參觀特教班的時間對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷。特教班給予我深刻的觸動，讓我反思和重新審視教育的目標和方式。我們應(yīng)該努力將關(guān)懷和尊重融入到我們的教育實踐中，給予每個學生個體化的支持和教導(dǎo)。通過共同的努力，我們可以為特殊教育學生提供一個更優(yōu)質(zhì)、更體貼的教育環(huán)境。相信在這樣的環(huán)境中成長的特殊教育學生，也將為社會作出更大的貢獻。

總結(jié)（100字）：

參觀特教班的經(jīng)驗使我以更加開放和包容的態(tài)度看待教育。每個學生都值得獲得尊重和關(guān)愛，并得到適合他們需求的教育和支持。通過共同努力，我們可以建設(shè)一個更包容和平等的教育環(huán)境，為特殊教育學生提供更多機會和支持。

特教學校心得體會篇十三

特教教師是一種值得尊敬和崇高的職業(yè)，他們的工作涉及到了兒童的成長和發(fā)展，為了更好地承擔這一職責，我前段時間參加了一次特教培訓(xùn)，本文將重點分享我在此次培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：新認識

在培訓(xùn)中，我第一次對幼兒特教有了更深入的認識。我們學習了很多關(guān)于兒童行為管理和情感關(guān)愛方面的知識，這些知識讓我深刻認識到，一個好的特教教師在教授知識同時，同樣需要關(guān)注每個學生的情感狀態(tài)，給予他們及時的關(guān)愛和支持。

第三段：新方法

此次培訓(xùn)中，我也獲得了一些新的特教方法，例如在實踐中學習如何判斷孩子的行為背后的情感需求，以及如何用游戲等活動來提升孩子的自尊心和自信心等。這些新方法將幫助我更好地應(yīng)對不同孩子的需求，以最有利的方式跟進和解決問題。

第四段：新動力

在此次培訓(xùn)中，我還與來自不同地區(qū)的特教老師們交流了我們各自的教育理念和實踐經(jīng)驗。這些交流增強了我對特教教育的信心和熱情，讓我更加堅定了做好特教教育的決心。

第五段：結(jié)語

總體而言，此次培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多不同尋常的體驗，讓我對特教教育有了更好的認識。我相信這些新的認知和技能將在我未來的工作中起到不可或缺的作用，幫助我更好地去教育和關(guān)愛每一個孩子。作為一名教育工作者，我愿意付出更多的時間和精力，去幫助那些需要特殊關(guān)愛和支持的兒童。

特教學校心得體會篇十四

作為特殊教育的學生，我在這個特殊的教育環(huán)境中度過了很多年。我經(jīng)歷過許許多多的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多成長和進步。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，讓更多人了解特殊教育，也希望能給其他特教生帶來一些啟示和鼓勵。

首先，特殊教育教室是一個尊重和理解的地方。在這里，老師們不會以特教生和普通學生不同對待，他們注重每一個學生的個體差異，并且著重培養(yǎng)學生的特長。無論是學習上的困難還是情緒上的問題，老師們總會耐心地傾聽我們的煩惱，并積極給予幫助和解決方案。這種尊重和理解的態(tài)度讓我感受到自己與他人一樣的價值，增強了我自信心，也讓我在學習中更加投入和積極。

其次，特教教師的教育方法也給了我很多啟發(fā)。他們注重多樣化的教學方式，盡量滿足每個學生不同的學習需求。對于學習上的困難，他們采取了循序漸進的方法，積極引導(dǎo)和幫助我們逐漸掌握所學知識和技能。同時，他們也充分利用多媒體和實踐活動，讓學習變得更加有趣和生動。這種個性化的教育方法讓我感受到學習的樂趣，提高了學習的效率。

除此之外，與其他特教生共同學習和交流也是我獲得的寶貴經(jīng)驗。在特殊教育班級中，我結(jié)識了許多擁有相似經(jīng)歷和困難的同學。我們可以互相理解和幫助，分享學習方法和經(jīng)驗。這種互助互助的氛圍讓我感受到團隊的力量，并且我從中學會了傾聽和包容，培養(yǎng)了合作的意識和能力。我們在一起戰(zhàn)勝了許多困難，共同成長和進步。

然而，特教生活并不僅僅是充滿了挑戰(zhàn)和困難。在特殊教育的教育環(huán)境下，我也展現(xiàn)了自己獨特的優(yōu)勢和才華。我曾參加過一些藝術(shù)和體育活動，并且獲得了一些成就和認可。這些成功經(jīng)歷不僅增強了我的自信，也幫助我樹立了正確的自我認知。我懂得了每個人都有不同的優(yōu)勢和特長，只要找到適合自己的方向，并全力以赴，一樣可以獲得成功和開心的生活。

通過特殊教育經(jīng)歷，我明白了并非每個人都按照同樣的規(guī)定成長，也不是每個人都能按照同樣的方式學習。每個人都是獨一無二的，應(yīng)該被尊重和理解。無論我們面對什么困難和挑戰(zhàn)，我們都不能放棄。特殊教育給予了我們更多希望和機會，只要我們肯努力，相信自己，我們一定能夠克服困難，發(fā)展自己的潛能。

總之，特殊教育是一個充滿溫暖和關(guān)愛的地方。在這里，我們不被定義為特教生，而被看作是與其他人一樣有價值的個體。特殊教育教師們以尊重和理解為原則，采取多樣化的教育方法，幫助我們克服困難，全面發(fā)展。在特殊教育班級中，我們結(jié)識了志同道合的朋友，相互理解和成長。特殊教育經(jīng)歷讓我們樹立了正確的自我認知，并懂得了努力和堅持的重要性。無論我們有何困難和挑戰(zhàn)，只要我們相信自己，我們一定能夠取得成功并過上幸福的生活。

特教學校心得體會篇十五

第一段：引言（介紹特教生）

作為一名特殊教育班的學生，我經(jīng)歷了與普通教室的學習環(huán)境不同的特殊教育，也經(jīng)歷了其他同學難以理解的困境。然而，通過與老師和同學的互動，我開始了解并接納自己的特殊之處。這是我在特殊教育中得到的寶貴的心得體會。

第二段：接納自己的特殊之處

在特殊教育班內(nèi)，每位同學都有自己獨特的特點。這些特點包括智力發(fā)展障礙、溝通困難、注意力不集中等等。起初，我對自己的特殊之處感到困惑和不自信。然而，通過學習和與老師、同學的交流，我逐漸學會了接受自己的特殊之處，并意識到每個人都有自己的價值和貢獻，無論他們的特點如何。這種接納和理解使我更加自信和開放，從而更好地融入特殊教育環(huán)境。

第三段：學習個體化的重要性

特殊教育班的核心理念是個體化的學習。在特殊教育中，老師和同學們注重每一個學生的特點和需求，為他們量身定制教學計劃和目標。這種個體化的學習模式賦予了每個學生更多的自主權(quán)，激發(fā)了他們的學習興趣和動力。例如，在我的特殊教育班中，老師會根據(jù)我自己的學習節(jié)奏和能力制定學習計劃，給予我更多的支持和幫助。這種個體化的學習方式讓我感受到了自己的進步和成就，同時也增加了我對學習的熱情和積極性。

第四段：團隊合作的重要性

在特殊教育班中，團隊合作是不可或缺的一部分。特殊教育班的教師和同學們以一個大家庭的形式緊密合作，為每個人提供持續(xù)的支持和鼓勵。在這個溫暖的環(huán)境中，每個人都可以感受到他人的關(guān)心和愛，共同成長和發(fā)展。

例如，我在班級里非常感激老師和同學們的幫助和鼓勵。他們經(jīng)常鼓勵我勇敢面對困難，互相扶持。我們會一起討論問題，分享彼此的觀點和解決方法。通過團隊合作，我學會了與人合作、分享和尊重他人，這些技能我相信會在我的人生中起到重要的作用。

第五段：特教給我?guī)淼膯⑹九c展望

通過特殊教育的學習和經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的啟示。首先，每個人都有獨特的特點和需求，我們應(yīng)該學會接納和尊重他人的差異。其次，個體化的學習模式可以激發(fā)每個學生的學習興趣和動力，讓他們實現(xiàn)更大的進步。最后，團隊合作是成功學習和成長的關(guān)鍵。

展望未來，我希望能繼續(xù)在特殊教育的環(huán)境中學習和成長。我希望將來能夠用自己的經(jīng)驗和知識來幫助其他特殊教育兒童，給予他們更多的支持和關(guān)愛。特殊教育給予了我一個寶貴的機會，讓我發(fā)現(xiàn)自己的價值和潛力，我希望未來也能給予其他人同樣的機會。

結(jié)尾：總結(jié)特教生心得體會

特殊教育給予了我一個全新的學習和成長環(huán)境，我通過與老師和同學的互動，學會了接納和理解自己的特殊之處。個體化的學習方式和團隊合作的氛圍也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。我將繼續(xù)努力，在特殊教育的道路上前行，為自己和他人創(chuàng)造一個更加包容和溫暖的學習環(huán)境。

特教學校心得體會篇十六

我是一名普通班級的學生，但由于友人在特教班就讀，我有機會參觀了一次特教班。進入特教班室內(nèi)，我立刻被溫馨的氛圍感染。教室里擺放著各種色彩鮮艷的玩具和學習工具，墻上貼滿了充滿愛心和激勵的海報。特教班的老師們笑容滿面，和學生們真情交流，每個學生都被關(guān)注和照顧得無微不至。這親切的場景讓我著實感受到特教班的獨特之處，我也更加渴望深入了解特教班的教育理念和特殊學生們的成長。

段落二：特教班的知識教育和技能培養(yǎng)

在接觸特教班一段時間后，我深刻認識到特教班并不僅僅是為了照顧具有身體或智力障礙的學生，更重要的是為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育和技能培養(yǎng)。特教班的老師們根據(jù)每位學生的特殊需求和潛力，制定個性化的教育計劃，提供特殊的學習資源和教學方法。例如，針對具有語言障礙的學生，特教班會提供語言矯正的訓(xùn)練，以及采用圖像輔助教學的方式，幫助學生更好地理解和表達。同時，特教班也注重培養(yǎng)學生的實際技能，如日常生活技能、社交技能和職業(yè)技能等，讓他們在日后能夠更好地適應(yīng)社會。

段落三：特教班的情感教育和社會融入

特教班不僅關(guān)注學生的學術(shù)發(fā)展，還注重培養(yǎng)學生的情感和社會交往能力。在特教班，在學校和老師的幫助下，學生們逐漸建立起自信心和積極的人生態(tài)度。特教班通過親自示范和角色扮演等方式，讓學生們學會與人相處、合作和互助，培養(yǎng)他們樂觀向上、積極參與的品質(zhì)。此外，特教班還會結(jié)合社會實踐活動，讓學生們參與社區(qū)服務(wù)、參觀企業(yè)實踐等，增加他們的社會融入感。這些措施使他們能夠更好地與外界溝通和相處，樹立正確的價值觀和人生觀。

段落四：我從特教班學到的觀念和能力

在接觸特教班的過程中，我也從中受益匪淺。首先，我深刻認識到每個人都有自己的過人之處和需要被接納的權(quán)利，不應(yīng)因為身體或智力上的差異而對他們有偏見或歧視。特教班的學生們展現(xiàn)出的努力和勇氣，為我樹立了成功的榜樣。其次，特教班的教育方法和策略對我具有啟發(fā)意義。特教班注重個性化教學和提供多樣化的學習資源，這啟發(fā)我在普通班級也要尊重每位學生的差異，靈活地運用教育方法，使每個學生都能得到最大的發(fā)展。我還學會了觀察、傾聽和與他人溝通的技巧，這對我更好地與他人合作和交流非常有益。

段落五：特教班教育對社會的貢獻

特教班不僅對特殊學生本身有著重要的意義，對整個社會也有著積極的影響。特教班教育的成功案例不僅消除了社會對特殊學生的偏見和誤解，也向普通學生傳遞了包容、尊重和關(guān)愛他人的理念。特教班教育的實踐經(jīng)驗也對傳統(tǒng)教育形成有所啟示，提醒我們在教育過程中要關(guān)注每個學生的特殊需求和潛力，為他們提供適當?shù)慕逃Y源和環(huán)境。特教班教育的發(fā)展也需要社會的支持和關(guān)注，只有共同關(guān)愛特殊學生，我們才能創(chuàng)造一個更加包容和公正的社會。

總結(jié)：特教班通過個性化的教學和細致的關(guān)懷，為特殊學生提供了全面的培養(yǎng)和發(fā)展機會。我們每個人都應(yīng)該尊重和關(guān)注特殊學生，讓他們有更多的機會和資源，實現(xiàn)自己的夢想和價值。特教班的經(jīng)驗和理念也可以啟發(fā)我們改善傳統(tǒng)教育的方式，為每個學生提供一個公正和包容的學習環(huán)境。特殊班級的存在不僅是一種教育理念，更是社會進步與人文關(guān)懷的象征。

特教學校心得體會篇十七

第一段：簡介特教班的概念和意義（起）

特教班是指為有特殊教育需求的學生開設(shè)的教育班級。這些學生可能有身體殘疾、智力發(fā)育滯后、情緒行為障礙等各種不同的問題。特教班的設(shè)立旨在提供個性化的教育，幫助每個學生發(fā)展?jié)撃埽谌肷鐣?。在過去的一學期里，我有幸進入特教班擔任助教工作，與這些學生共同學習、成長。在這個過程中，我不僅體會到了特教班的獨特魅力，還收獲了寶貴的成長和感悟。

第二段：親身經(jīng)歷與感悟（承）

作為特教班的助教，我參與了學生們的日常教學活動。這些學生的學習能力和行為表現(xiàn)與常規(guī)教室中的學生有很大不同，需要我們更多的耐心、關(guān)愛和理解。在與他們的相處過程中，我意識到每個學生都是獨特的個體，每個人都有自己的優(yōu)點和潛力。雖然他們有時會表現(xiàn)出挑戰(zhàn)性的行為，但這并不影響他們的價值和可愛。通過與學生們建立親密的關(guān)系，我更加理解了“付出關(guān)愛”的重要性，也充分感受到了教育的人文關(guān)懷。

第三段：教學方法的探索與應(yīng)用（轉(zhuǎn)）

在特教班的教學過程中，我們需要根據(jù)學生的個別差異靈活運用不同的教學方法。例如，對于智力發(fā)展滯后的學生，我們采用了借助圖示、情境教學等方式，使他們能夠更容易地理解和接受知識。對于行為障礙的學生，我們注重情緒管理和行為規(guī)范的培養(yǎng)，通過制定個人行為計劃和獎勵機制，引導(dǎo)他們逐步養(yǎng)成良好的習慣和行為。這種個性化的教學模式不僅能夠提高學生們的學習效果，更能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。

第四段：特教班對于學生與家長的意義（轉(zhuǎn)）

特教班不僅僅是為學生提供教育服務(wù)的場所，更是一個溫暖的大家庭。學生們在這里能夠找到歸屬感和自信心，和其他學生一樣享受社交和學習的機會。特教班也為家長們提供了交流和支持的平臺，通過與其他家長的互動，他們互相鼓勵和理解，減輕了孤立和壓力。與家長的溝通也幫助我們更好地了解學生的需求和背景，為他們提供更有效的幫助。

第五段：對特教班的致敬與展望（合）

特教班的工作是不易的，需要教師們有更高的專業(yè)素養(yǎng)和心理承受能力。然而，正是這些教師們的辛勤付出，讓特殊教育的每個學生都能夠獲得平等的教育和成長機會。在我接觸特教班的這段經(jīng)歷中，我深受感動和鼓舞。希望未來有更多的人加入到特殊教育事業(yè)中，為這個群體提供更多的關(guān)愛和支持。同時，我也期待特教班能夠得到更多的社會關(guān)注和支持，為學生們提供更好的學習環(huán)境和資源，讓他們可以盡力發(fā)展自己的潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。

總結(jié)：特教班是為有特殊教育需求的學生提供個性化教育的班級。通過我在特教班的助教經(jīng)歷，我深刻體會到了特教班的獨特魅力和教育的人文關(guān)懷。在與學生們的相處中，我學會了付出關(guān)愛，理解了教育的意義。個性化的教學方法充分尊重學生的差異，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學習能力。特教班不僅帶給學生們發(fā)展和成長的機會，也為家長們提供了交流和支持的平臺。我對特教班的教師和學生們表示致敬，并期待特殊教育能夠得到更多的社會關(guān)注和支持。

特教學校心得體會篇十八

為期三天的特殊教育教師培訓(xùn)結(jié)束了?；仡欉@幾天的緊張培訓(xùn)學習，自覺獲益匪淺，感觸頗深，以下是我的點滴體會：

此次培訓(xùn)學習，讓我在思想上深刻的意識到，要想成為一名合格的特殊教育教師，我們必須做到：

首先，要堅定信念，愛崗敬業(yè)。沒有堅定的理想信念就會迷失前進的方向。我們不能因為我們的孩子接受能力慢就對他們失去信心，就對自己的工作有所懈怠。我們應(yīng)該在工作中從自己一點一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教學質(zhì)量，從改變學生的命運出發(fā)，把教學的需要，把學生放在首位。以腳踏實地，勤勤懇懇的工作作風，盡職盡責的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績，為特殊教育事業(yè)做出自己的貢獻。

其次，熱愛學生、尊重學生、信任學生。尊重這些殘疾學生，是我們從事特教工作的老師必備的道德要求，尊重這些殘疾學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們的人格，善待、寬容、理解每一個殘疾學生。這樣，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”.

第三，要努力學習，及時充電?！耙o學生一碗水，教師要有一桶水”,但是如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。因此要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水，真是如此，教師應(yīng)該終身學習，永葆思想常新。

第四：從事特教工作，就要做好吃苦奉獻的準備。我知道我呵護的是一群殘弱的雛鳥，它們經(jīng)受不了風雨的侵襲。有人說：選擇了特教事業(yè)，就意味著選擇了煩瑣和勞碌；選擇了特教事業(yè)，就意味著遠離了鮮花和掌聲。事實確是如此。不少朋友問我：你喜歡現(xiàn)在的工作嗎？我微笑不語。因為從我走上特教講臺的那一刻，我就知道我要為特教事業(yè)付出更多、奉獻更多、犧牲更多?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”,這句格言注定了特教教師的工作是辛苦的，但因為它是教書育人，它又是美好的。哪怕是一朵殘缺的花，也要獻出全部芬芳；哪怕是一顆受傷的樹，也要獻出一片綠蔭……我們付出的雖然很多，但是值得，我們?yōu)樯鐣p輕負擔的同時，也從中感悟到了別人無法體會的幸福?！跋犬敱Ｄ?，再做教師”,特教教師和普教教師不一樣，我們的擔子更重，因為我們不僅僅是教師，我們還是父母，我們不僅要教學生數(shù)數(shù)認字，我們還要關(guān)心他們的衣食住行，關(guān)注他們的喜怒哀樂。這些孩子是家長的希望，而我們是點燃他們希望的種子，我們感到光榮，感到自豪。“情寄特教，愛心無限”,我們用課本為孩子們插上理想的雙翼，用粉筆勾畫出春天的萬紫千紅。

我驕傲，我是一名特教教師！

特教學校心得體會篇十九

近日，我參加了一次特教進修課程，從而得以更深刻地了解特殊兒童的教育。在此，我想分享一下我的學習心得體會。

第一段：感受困境，尋求方式

在特殊兒童的教育中，缺乏真正有效的解決方法常常會讓教師感到無從著手。我們急于尋找解決辦法，解析問題，走出問題的困境。首先，我們可以通過多方面的方式來尋求幫助，例如研究文獻、參加專業(yè)進修等，不斷拓寬思路和知識領(lǐng)域，從而為特殊兒童提供更好的教育和關(guān)注。

第二段：更注重個別化和細節(jié)化

特殊兒童的學習能力和行為表現(xiàn)常常與普通兒童有所不同，更需要個別化、細節(jié)化的關(guān)注和教育。我們需要根據(jù)每個孩子的實際情況，為他們制定具體的教育計劃和方法。有時，我們需要耐心地觀察、了解孩子的特點，慢慢地去體會他們的需求，從而制定出合適的個性化教育方案。

第三段：建立有意義的關(guān)系

特殊兒童往往在交流能力、情感表達等方面有所欠缺，因此建立與他們之間的交流關(guān)系需要更多的耐心和技巧。我們需要以一顆敏感，理解的心去接觸孩子，積累形成信任，這樣才能從他們的視角去了解問題的實質(zhì)。熱情的態(tài)度、積極的詢問、自然的微笑都是非常有效的方法。

第四段：與家長建立聯(lián)系

教師是特殊兒童的重要教育資源，但家長也是特殊兒童成長發(fā)展的支持者和鼓勵者。與家長建立良好的聯(lián)系和溝通渠道，可以更好地幫助孩子的成長和教育。我們可以在日常工作中關(guān)注家長的反饋，了解他們的期望，積極給他們反饋，建立起非常有意義的互信關(guān)系。

第五段：合理地分配學習任務(wù)

特殊兒童的學習能力和興趣也各不相同 ，我們不能根據(jù)一味成功多次，適應(yīng)全體的原則。我們需要了解每一位特殊兒童的具體情況，根據(jù)他們的學習和生命經(jīng)驗，適當?shù)胤峙浣逃蛯W習任務(wù)，從而達到更好的注重個體差異和發(fā)揮他們的潛能。

在特殊兒童的教育體系中，我們需要更加注重個別化、關(guān)系、溝通等方面的問題，通過不斷學習、不斷探索、不斷努力，發(fā)展符合特殊兒童需要的教育模式和教育方式，讓他們得到更多的成長支持和幫助。

特教學校心得體會篇二十

特教生是指有身心障礙、智力障礙或行為障礙的學生，在學習上面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。由于他們與一般學生在學習能力、社交能力等方面存在明顯差異，所以需要特殊的教育環(huán)境和支持。然而，特教生并非沒有潛力，只需要找到適合他們的學習方法和培養(yǎng)方式，就能夠開展出令人驚艷的潛能。

第二段：體驗特教生活的難度和挑戰(zhàn)

作為一個以普通學生身份短暫體驗特教生活的人來說，我深刻地感受到了特教生在學習、交流和生活方面面臨的巨大困難。他們的學習進度往往比其他學生慢，需要更多的個別指導(dǎo)和支持。此外，由于特教生大多面臨著社交障礙，與同學之間的交流也顯得比較困難。在日常生活中，特教生還需要學習許多基本的自理能力，例如穿衣、吃飯等，這對他們來說更是一項巨大挑戰(zhàn)。

第三段：我對特教生的認識和體驗

通過與特教生相處的時間，我對他們的認識有了更深入的了解。特教生也是有潛力的，只是需要適合他們的教育方式來激發(fā)他們的潛能。有些特教生得到了良好的培養(yǎng)，他們展示出了優(yōu)秀的藝術(shù)、音樂、體育等方面的天賦。我也發(fā)現(xiàn)特教生非常需要他人的理解和關(guān)愛，只要給予他們足夠的支持和鼓勵，他們就會愿意嘗試并展現(xiàn)自己獨特的才能。同時，我認識到每個特教生都有不同的需求和發(fā)展?jié)撃?，因此教育者需要針對他們的個體情況采取相應(yīng)的教育措施。

第四段：我在特教生中獲得的成長

在特教生中度過的時間，讓我不僅僅體驗到了困難和挑戰(zhàn)，更深刻地認識到了特教生和他們的獨特需求。我珍惜著與他們的每一次交流，感受到了自己的成長和變化。與特教生相處，我學會了更多地傾聽和理解他人，在幫助他們的過程中也提升了自我的能力。同時，我也鼓勵自己要更加包容和寬容，不輕易去評判他人，尊重每個人的差異。

第五段：我對特教教育的思考和感想

通過這次特教生活的體驗，我深深體會到特教教育的重要性。每個人都應(yīng)該享有公平和平等的教育權(quán)利，但有些特殊的學生由于自身原因，無法在普通教育環(huán)境中得到充分的成長和發(fā)展。因此，特教教育的重要性不可忽視。我們應(yīng)該致力于為特教生提供一個友好、寬容和包容的學習環(huán)境，關(guān)注他們的發(fā)展需求，發(fā)掘他們的潛能。在這個過程中，我們也能更好地理解和接納不同的個體，促進社會的多元化和對每個人權(quán)利的尊重。

總結(jié)：通過與特教生相處的體驗，我更加意識到特教生的困難和挑戰(zhàn)，并獲得了對他們的更深入的認識。我學會了更多地傾聽和理解他人，同時也為特教教育的重要性有了更深的思考和感悟。我相信，只要我們給予特教生足夠的關(guān)心和支持，他們都能夠展現(xiàn)出自己獨特的才能，為社會的多元化和進步做出貢獻。

特教學校心得體會篇二十一

特殊教育是一項重要而艱巨的任務(wù)，因為不同的孩子有不同的需求和挑戰(zhàn)。在我的特教實習過程中，我有機會深入了解這些需要和挑戰(zhàn)，并學習了如何成為支持這些學生的教師。在這篇文章中，我想分享我在特教實習中所學到的一些反思和體會。

第二段：接納多元化

作為特殊教育教師，我們首先要學會接納多元化。在實習中，我遇到了各種各樣的學生和家庭，像自閉癥、多動癥、聽障、視障等。這些學生需要我們的理解、關(guān)心和支持，而且需要專門的教學策略和方法。這讓我意識到，特殊教育不是一種包治百病的方法，而是一種個性化的、適應(yīng)性的教育方式。我們需要根據(jù)每個學生的情況制定個性化的教學計劃，并與家長和其他教育工作者合作，共同支持學生的學習和發(fā)展。

第三段：建立有效的溝通

在特殊教育實習中，我還學到了溝通對于教育成功的重要性。不同的學生需要不同的溝通方式，特別是聆聽技巧和表達技巧。我發(fā)現(xiàn)，特殊教育教師必須充分了解學生，并且能夠有效地與他們進行溝通。這意味著我們必須識別學生的特殊需要，了解他們的興趣和愛好，并且用學生理解的語言來傳達信息。此外，要盡可能地與家長和其他教育工作者建立聯(lián)系，共同制定學習目標和計劃，并及時交流關(guān)于學生進展的信息。

第四段：多元化教學策略

在我的特殊教育實習中，我了解到，多元化的教學策略對于成功的特殊教育至關(guān)重要。根據(jù)學生的能力和需求，我們需要選擇合適的教學策略，如圖像識別、角色扮演、游戲等。這樣可以促進學習的參與感和積極性，以及提高信息的吸收和應(yīng)用。我還了解到，利用各種工具和技術(shù)，如帶有文本到語音功能的電子閱讀器，可以支持學生的興趣和注意力，以及提高他們的寫作能力。

第五段：結(jié)語

總之，特殊教育教師需要具備一系列基本技能、知識和經(jīng)驗，才能更好地支持多樣化的學生群體。在我特教實習的過程中，我從這些機會中學到了很多，并感謝我的導(dǎo)師和同事提供這個機會。盡管有時任務(wù)看似艱巨，但作為一名特殊教育教師，我們必須堅持并充分發(fā)揮我們的才華和能力，確保每位學生得到他們需要的支持和關(guān)心。

特教學校心得體會篇二十二

在擔任特教教師期間，認真鉆研課程，把自己學習的內(nèi)容，傳授個這些孩子，為他們托起美好的明天。下面是本站小編為大家收集整理的特教教師

心得體會

很榮幸能參加這次由大理學院繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的特殊教育教師培訓(xùn)項目。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流……回眸這十五天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

一、專家講座，精彩紛呈我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了當今特教前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。大理州特校校長給我們做了題為《淺談特殊教育學校的管理》的精彩演講。他結(jié)合著他自己在特校所親身經(jīng)歷過的一些事情，暢談了特校學生的安全管理、教育管理、教學管理、生活管理和特校教師的師德管理、教學管理、學習管理等話題。畢校長的演講幽默風趣，通俗易懂，他的一些觀點非常實在可行，令人心悅誠服。還有沈玉林教授所做的題為《聾教育教師隊伍專業(yè)化成長》的講座，沈教授深入淺出地向我們介紹了世界聾校語言教育的發(fā)展階段，闡述了當前國際聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，全面地分析了我國聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀。聽了講座使我對聾教育更進一步的了解和認識，這對我以后的工作會有很大的幫助。另外還聆聽了大理學院褚遠輝教授題為《教師與教育科研》的講座，褚教授主要從“教師從事教育研究的條件”來闡述“教師與教育科研”這一課題。聽了之后，使我深刻地意識到了教師從事教育科研的重要性。

二、教學研討，共同成長培訓(xùn)活動中，我們欣賞了大理州特殊教育學校五節(jié)語文課——《地里的西瓜又大又圓》、《不該粗心大意》、《我和企鵝》、《決賽》、《打起鼓來唱起歌》，五位教師給我們呈現(xiàn)了精彩的聾教育語文和音樂課堂，使我們從中感悟很多。同時，我們團隊中的兩位學員教師的實踐課也非常精彩，通過集體討論、備課、制作

課件

三、同行交流，共同成長：

本次培訓(xùn)，匯聚了全省各地、州、市特殊教育學校的有經(jīng)驗的中青年教師，強烈的求知欲使成員之間的互動交流成為每位教師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”.

四、展望特教的明天，用堅定的信念激勵自己

在培訓(xùn)中，聽了專家對有關(guān)特殊教育的政策解讀，我深切地感受到了國家乃至整個社會對特殊教育的重視與期盼，為自己將要成為一名特教人，要去做一件多么有意義的事情，我感到無比自豪，作為景東特校成立的第一批教師之一，我更是驕傲。同時我深感我們這些特教人責任重大，讓那些特殊孩子過上有尊嚴的生活，讓他們的心靈充滿陽光將成為我們今后要為之奮斗和努力的方向。

感謝給我們這次培訓(xùn)的機會。作為一名初涉足特教的教師，這次培訓(xùn)為我打開了一扇門，讓我開闊了視野，為我今后的學習和以后更好地從事特教工作打下了良好的基礎(chǔ)。

為期三天的特殊教育教師培訓(xùn)結(jié)束了?；仡欉@幾天的緊張培訓(xùn)學習，自覺獲益匪淺，感觸頗深，以下是我的點滴體會：

此次培訓(xùn)學習，讓我在思想上深刻的意識到，要想成為一名合格的特殊教育教師，我們必須做到：

首先，要堅定信念，愛崗敬業(yè)。沒有堅定的理想信念就會迷失前進的方向。我們不能因為我們的孩子接受能力慢就對他們失去信心，就對自己的工作有所懈怠。我們應(yīng)該在工作中從自己一點一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教學質(zhì)量，從改變學生的命運出發(fā)，把教學的需要，把學生放在首位。以腳踏實地，勤勤懇懇的工作作風，盡職盡責的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績，為特殊教育事業(yè)做出自己的貢獻。

其次，熱愛學生、尊重學生、信任學生。尊重這些殘疾學生，是我們從事特教工作的教師必備的道德要求，尊重這些殘疾學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們的人格，善待、寬容、理解每一個殘疾學生。這樣，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”.

第三，要努力學習，及時充電?！耙o學生一碗水，教師要有一桶水”,但是如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。因此要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水，真是如此，教師應(yīng)該終身學習，永葆思想常新。

第四：從事特教工作，就要做好吃苦奉獻的準備。我知道我呵護的是一群殘弱的雛鳥，它們經(jīng)受不了風雨的侵襲。有人說：選擇了特教事業(yè)，就意味著選擇了煩瑣和勞碌;選擇了特教事業(yè)，就意味著遠離了鮮花和掌聲。事實確是如此。不少朋友問我：你喜歡現(xiàn)在的工作嗎?我微笑不語。因為從我走上特教講臺的那一刻，我就知道我要為特教事業(yè)付出更多、奉獻更多、犧牲更多?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”,這句

格言

我驕傲，我是一名特教教師!

在暑假期間經(jīng)過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位教師的講解，使我明白了自己認識的不足!

在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位教師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的教師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的教師呢!通過各位教師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應(yīng)該怎樣去做!

作為普通學校的教師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校教師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校教師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了教師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位教師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!

也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的教師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去!剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心!同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結(jié)合!

當然作為一名普通師范畢業(yè)的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過教師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作!

同時作為一名新教師，沒有教學經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位教師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項任務(wù)，完成好學校的各項教育教學任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教教師!

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