作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
端午節(jié)幼兒園教案名稱篇一
1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。
2、喜歡勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢?
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?
小朋友：愿意。
老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的'回答不知道。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇，__包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分，老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。
活動(dòng)延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
端午節(jié)幼兒園教案名稱篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過(guò)端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、端午節(jié)ppt多媒體課件
2、端午節(jié)相關(guān)視頻
3、平板若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂(lè)趣。
(1)看!老師給你們帶來(lái)了什么?(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)聚光燈出示粽子。
(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過(guò)一個(gè)關(guān)于屈原的故事?
(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫(huà))
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)
(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
(1)教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽(tīng)。
端午習(xí)俗
五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習(xí)俗呢?(老師請(qǐng)小朋友隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的動(dòng)畫(huà))。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準(zhǔn)備粽葉子，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性托人食材)
4、教師再次朗誦端午節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動(dòng)延伸
1、一起畫(huà)雄黃妝
今天老師想請(qǐng)你們能不能幫助一個(gè)小女孩，她要去參加端午晚會(huì)，他不會(huì)畫(huà)雄黃妝，也不會(huì)畫(huà)香囊想請(qǐng)你們幫助她，你們?cè)敢鈫?幼兒人手一個(gè)平板，用畫(huà)圖軟件畫(huà)上香囊再用黃色在臉譜上畫(huà)上花臉妝.
2、劃龍舟游戲
小朋友想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加端午晚會(huì)，可是要經(jīng)過(guò)一條大河我們?cè)撛趺慈ツ?我聽(tīng)到了有小朋友說(shuō)劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)主意，現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!
端午節(jié)幼兒園教案名稱篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)偏旁;會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
2、通過(guò)圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)、裹著”等詞語(yǔ)的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。
3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子;通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。
4、能用自己的話說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。
2、能用自己的話說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們吃過(guò)粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來(lái)味道如何?
2、板書(shū)課題，學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個(gè)字的偏旁。
二、認(rèn)讀字詞
1.自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。
2、學(xué)生認(rèn)讀生字。
三、初讀課文
1.自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
2、指名分節(jié)讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、“總會(huì)”說(shuō)明了什么?
2、“盼著”又說(shuō)明了什么?
五、學(xué)寫(xiě)生字“午、節(jié)、葉、米、分”
1、觀察字形結(jié)構(gòu)。
2、師范寫(xiě)生書(shū)空。
3、描紅練寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
齊讀、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。
二、誦讀課文，品味內(nèi)容
1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀。
(1)品讀課文第二自然段。
(2)外婆包的粽子是什么樣的。
(3)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。
(4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。
預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
(5)詞語(yǔ)填空讀課文。
①課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。
粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。
預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。
②教師追問(wèn)：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”?
③課件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。
粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。
④指導(dǎo)朗讀：這樣aab式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。
⑤學(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。
2.品讀課文第四自然段。
課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗?
預(yù)設(shè)：①為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
②指名學(xué)生匯報(bào)詩(shī)人屈原的歷史事跡。
③教師總結(jié)屈原的人物事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
三、指導(dǎo)觀察，正確書(shū)寫(xiě)
1.創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。
(1)老師今天帶來(lái)了幾個(gè)美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃?
(2)課件出示：寫(xiě)有生字的粽子圖片。
(3)導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識(shí)它們嗎?我們來(lái)學(xué)寫(xiě)這幾個(gè)生字，寫(xiě)得好的同學(xué)會(huì)得到香甜美味的粽子。
2.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)生字
四、總結(jié)全文，情感升華
每年端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子，今天通過(guò)學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來(lái)。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
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