最熱教師的雄心的心得體會(huì)及感悟（匯總18篇）

心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中留下的寶貴財(cái)富。為了使心得體會(huì)更加細(xì)膩和具體，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受進(jìn)行描述。心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以下范文或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍╈`感和觸動(dòng)。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇一

3月29日我到明星小學(xué)去聽(tīng)了四位大連支教英語(yǔ)老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語(yǔ)以及豐富的肢體語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象。

他們的共同特點(diǎn)是課堂組織有序，老師激情四射，學(xué)生興趣盎然。兒童最大的特點(diǎn)就是好奇，他們對(duì)新事物特別感興趣，求知欲望也特別強(qiáng)烈。這幾位教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中針對(duì)兒童的活潑好動(dòng)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行趣味性、娛樂(lè)性教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們主動(dòng)獲得知識(shí)。

張東風(fēng)老師的課件，通過(guò)“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫中人物來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，情緒高漲，真正達(dá)到了寓教于樂(lè)。于海平老師的課知識(shí)梯度由淺入深，循序漸進(jìn)，設(shè)計(jì)了大量的有趣味的活動(dòng)及習(xí)題，講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實(shí)有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來(lái)表達(dá)將來(lái)的職業(yè)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)得到了升華，教師讓學(xué)生口頭說(shuō)說(shuō)自己的理想，課后讓學(xué)生把所說(shuō)的落實(shí)到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語(yǔ)作文教學(xué)起了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇二

20_年注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。

疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校20__年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)下載了釘釘，各年級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過(guò)直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。

但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對(duì)的問(wèn)題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒(méi)電腦，假期在家沒(méi)有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來(lái)說(shuō)開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來(lái)說(shuō)的確不容易。我44歲了，相比來(lái)說(shuō)也屬于老教師了，剛接到六年級(jí)英語(yǔ)直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢(shì)逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。

但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺(jué)收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。

另外聽(tīng)了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問(wèn)題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。

隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì)陽(yáng)光明媚。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇三

20__年11月16日至18日, 我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛(ài)。在短短的幾天學(xué)習(xí)中，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開設(shè)了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽(tīng)課者與評(píng)課者》。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》。

四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理

經(jīng)驗(yàn)

五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對(duì)性。

其中有當(dāng)今教育

熱點(diǎn)

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

理論是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。

2、強(qiáng)化新課程培訓(xùn)。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn)，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn)。

4、開展氛圍濃厚的教研活動(dòng)，“以研促教”。

5、開展課堂展示活動(dòng)“以課促教”。

6、強(qiáng)化教學(xué)

反思

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展，理論指導(dǎo)是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學(xué)了不少，只學(xué)了教育理論的形，沒(méi)有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教，以考促學(xué)”的影響下、在以多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)來(lái)衡量學(xué)校、老師的好壞下，老師生怕學(xué)生的成績(jī)上不去，就又回到我講你聽(tīng)的形式，其他科目老師爭(zhēng)上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式，應(yīng)該怎樣去改變、怎樣才能把學(xué)過(guò)的校本培訓(xùn)理論知識(shí)得到實(shí)施應(yīng)用，值得期待!

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇四

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門。在這樣情況下，感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說(shuō)，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績(jī)。謝謝。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì)。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語(yǔ)一線教師，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識(shí)和能力，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過(guò)這次培訓(xùn)，我提升了對(duì)ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡(jiǎn)稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來(lái)自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲滿滿，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識(shí)，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時(shí)也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識(shí)水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。

9、23至9、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來(lái)了很大的收獲。

一、感受了名校風(fēng)采

9月23日，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識(shí)，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無(wú)窮的生機(jī)，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰，可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦。

二、觀摩了精品課堂

在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過(guò)課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

23日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動(dòng)，真誠(chéng)的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量。

泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。“窺一斑可見(jiàn)全豹”，透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。

后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。

三、更新了教學(xué)觀念

通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。

在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)觀摩課、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

四、拓寬了學(xué)習(xí)視野

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過(guò)多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績(jī)斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng)，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng)，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì)。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。評(píng)課時(shí)，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最美麗的語(yǔ)言，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。

愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授知識(shí)以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路。

如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽(tīng)專家學(xué)者們的專題講座及，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會(huì)。

一、開拓視野，充實(shí)自己

知識(shí)是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽(tīng)了___老師的___課的拓展后，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了。聽(tīng)了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績(jī)，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī)，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺(jué)得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說(shuō)的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對(duì)，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng)，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個(gè)人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情

小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺(jué)得是不可能的，聆聽(tīng)了專家們對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來(lái)，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái)，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇五

作為一個(gè)高中生，我最近看了很多有關(guān)頭號(hào)英雄的報(bào)道和評(píng)論。這個(gè)電影講述了一個(gè)平凡的司機(jī)怎樣化身為英雄，用自己的勇氣和決心去拯救別人的故事。我從中學(xué)到了許多，也有很多感悟和體會(huì)。

首先，我認(rèn)為勇氣是成為英雄的必要條件。這個(gè)司機(jī)毫不猶豫地跳到湖里去救人，盡管他不會(huì)游泳。他不懼危險(xiǎn)，只是為了去幫助別人。這種勇氣是我們每個(gè)人都可以擁有的。即使我們不是警察、醫(yī)生或消防員，也可以在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人。有時(shí)候，只需要一個(gè)人的勇氣就可以改變很多人的命運(yùn)。

其次，我認(rèn)為自信心也是成為英雄的重要品質(zhì)。在危險(xiǎn)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)感到恐懼和不安，這時(shí)候需要的就是自信。電影中的司機(jī)在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，并沒(méi)有退縮，而是充滿信心地去應(yīng)對(duì)。我們需要相信自己的能力，相信自己有足夠的勇氣和智慧去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。只有擁有自信心，我們才能夠勇敢地走出自己的舒適區(qū)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

最后，我認(rèn)為頭號(hào)英雄所傳遞的友愛(ài)、互助的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。這個(gè)世界上有很多不幸的人和事，我們不能只顧及自己的生活和幸福，也需要關(guān)心周圍的人和社會(huì)的狀況。我們需要學(xué)會(huì)給予別人幫助，也需要學(xué)會(huì)接受別人的幫助。只有當(dāng)我們?cè)诤鮿e人時(shí)，別人也會(huì)在乎我們。友誼和互助的精神是人類社會(huì)得以持續(xù)發(fā)展的重要因素，我們需要在日常生活中多關(guān)心身邊人，為別人提供力所能及的幫助。

總之，通過(guò)觀看頭號(hào)英雄這部電影，我學(xué)到了很多。勇氣、自信心和友愛(ài)互助的精神是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的美德。作為一名年輕人，我們更應(yīng)該努力去實(shí)踐這些美德，為自己的生命注入更多的正能量。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇六

對(duì)于戍邊英雄的心得體會(huì)和感悟，我想說(shuō)的是他們的無(wú)私和勇敢給我留下了深刻的印象。作為普通人，我們或許無(wú)法體會(huì)戍邊英雄們?cè)跇屃謴椨曛兴?jīng)歷的艱難和磨難，但是他們的英勇和精神仍然給予我們很多啟示和激勵(lì)。他們是我們的楷模，我們可以從中學(xué)到很多東西。在接下來(lái)的文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍?duì)戍邊英雄心得體會(huì)和感悟的一些思考。

首先，戍邊英雄對(duì)國(guó)家和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)使我深受感動(dòng)。他們放棄了自己舒適的家庭生活，毅然決然投身到艱苦的邊防崗位上。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中堅(jiān)守，不畏艱險(xiǎn)，保衛(wèi)著國(guó)家的邊疆安全。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神，為國(guó)家和人民的利益而努力。

其次，戍邊英雄們的勇敢面對(duì)敵人的氣概讓我敬佩不已。戍邊英雄們雖然面對(duì)著來(lái)自敵人的各種威脅和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮，勇敢地與敵人作戰(zhàn)。他們敢于沖鋒陷陣，敢于用自己的血肉之軀守護(hù)家園。這種勇敢無(wú)畏的精神，不僅僅在戰(zhàn)場(chǎng)上有所體現(xiàn)，更是在我們的日常生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承。無(wú)論遇到多少困難和挫折，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)，勇往直前。

第三，戍邊英雄們的頑強(qiáng)意志力給我留下了深刻的印象。他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的邊防崗位上，面對(duì)孤獨(dú)、寂寞和艱難，仍然保持著頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持不懈地工作。他們沒(méi)有絲毫的懈怠和松懈，始終保持著高昂的斗志。這種頑強(qiáng)的意志力是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。在工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)論遇到什么困難都能堅(jiān)持下去。

第四，戍邊英雄們的團(tuán)結(jié)合作讓我深感影響。在邊防崗位上，戍邊英雄們相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同保衛(wèi)邊疆安寧。他們沒(méi)有個(gè)人恩怨，只有共同的目標(biāo)和利益。這種團(tuán)結(jié)合作的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該理解支持他人，相互協(xié)作，共同追求團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能取得更好的成果。

最后，戍邊英雄們對(duì)生命的珍惜和對(duì)和平的渴望給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。戍邊英雄們經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)和創(chuàng)傷，但他們始終保持著對(duì)生命的敬畏和對(duì)和平的向往。他們明白生命的可貴，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，把握當(dāng)下的每一分每一秒。同時(shí)，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)不忘對(duì)和平的向往，為實(shí)現(xiàn)和平的目標(biāo)而努力。

總之，戍邊英雄的心得體會(huì)和感悟讓我受益匪淺。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢面對(duì)、頑強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)合作以及珍惜生命和渴望和平的精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。作為普通人，我們雖然可能無(wú)法到達(dá)他們崗位的高度，但是我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他們的精神，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。讓我們銘記戍邊英雄的付出和犧牲，發(fā)揚(yáng)他們的精神，為國(guó)家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇七

頭號(hào)英雄是一部充滿正能量的電影，給人帶來(lái)的不僅僅是娛樂(lè)，更是思考。影片中的主人公作為一名警察，在職場(chǎng)和家庭兩個(gè)層面都面臨著考驗(yàn)，但他始終堅(jiān)信正義，堅(jiān)持追求真相，最終成為了一名頭號(hào)英雄。觀影后，我深受啟發(fā)，忍不住有些感悟和體會(huì)。

首先，頭號(hào)英雄讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人在困境中的重要性。影片中的主人公面臨了許多困難，不僅是來(lái)自對(duì)手方，還有來(lái)自團(tuán)隊(duì)、家庭的壓力。但是他不放棄，不屈服，一步步逼近真相。這種堅(jiān)持追求正義的品質(zhì)，是每個(gè)人身上都應(yīng)有的。只有在面對(duì)挫折時(shí)不妥協(xié)，不退縮，才能真正找到自己的人生定位。頭號(hào)英雄告訴我們，即使崎嶇坎坷，我們也要勇敢地前行，堅(jiān)信自己是正確的，勇往直前。

其次，頭號(hào)英雄讓我深刻領(lǐng)悟到了“人還是要正直做事”的道理。正直、真實(shí)、誠(chéng)信，這些品質(zhì)在現(xiàn)今社會(huì)顯得尤為珍貴。影片中的主人公雖然面對(duì)著誘惑和利益，但他仍然選擇了保持自己的道德準(zhǔn)則，保持原則，從而贏得了團(tuán)隊(duì)和家人的認(rèn)可，也得到了大眾的尊敬和愛(ài)戴。頭號(hào)英雄告訴我們，在自己的精神世界和物質(zhì)利益之間要有所取舍，要堅(jiān)定地守護(hù)自己的內(nèi)心，在任何時(shí)候都不要違背自己內(nèi)心深處真正的想法。

最后，頭號(hào)英雄給我敲響了警鐘，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在現(xiàn)今社會(huì)，一個(gè)人“靠山”不如有一個(gè)團(tuán)隊(duì)。影片中的主人公面對(duì)的煩惱和挑戰(zhàn)，都得到了同事和家人的幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，他們充分展示出了團(tuán)隊(duì)精神的力量。團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助，這些都是團(tuán)隊(duì)精神的核心。頭號(hào)英雄告訴我們，每一個(gè)人都要懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，相互支持，共同進(jìn)步。

總之，頭號(hào)英雄是一部非常值得我們深入思考的電影。它讓我們重新認(rèn)識(shí)到了做人的準(zhǔn)則和價(jià)值，告訴我們只要堅(jiān)守內(nèi)心的真實(shí)，堅(jiān)持追尋夢(mèng)想，并有一顆勇往直前的心，就能成為一名勇敢堅(jiān)毅的頭號(hào)英雄。這是我從電影中得到的心得體會(huì)和感悟。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇八

成為頭號(hào)英雄，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出很多努力才能實(shí)現(xiàn)。而在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也體會(huì)到了很多。

首先，我認(rèn)為一個(gè)人要做到頭號(hào)英雄，需要具備勇氣和毅力。只有當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有勇氣去面對(duì)，有毅力去堅(jiān)持，才能不斷地向前推進(jìn)。比如說(shuō)，當(dāng)我在一次比賽中遇到了強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)，我心中也有過(guò)畏懼，但我堅(jiān)定了自己的信念，努力去戰(zhàn)勝它，最終也成功了。同時(shí)，良好的心態(tài)和對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力也是非常重要的，每當(dāng)有隊(duì)友遇到問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì)積極地幫助和鼓勵(lì)他們。

其次，一個(gè)成為頭號(hào)英雄的人還需要有良好的自我管理能力。時(shí)間管理和自我約束能力是成為頭號(hào)英雄不可或缺的重要條件，只有有效地管理好時(shí)間、保持健康的生活方式和在自我行為上做出正確的決策，才能在事業(yè)上獲得更大的成功。在我的學(xué)習(xí)中，我總是有一定規(guī)律地進(jìn)行，不玩手機(jī)，不看電視，專心致志地學(xué)習(xí)知識(shí)。在運(yùn)動(dòng)中也是一樣，我會(huì)注意飲食、作息、訓(xùn)練，為了身體更加健康和狀態(tài)更加穩(wěn)定。

最后，我認(rèn)為成為頭號(hào)英雄還需要深刻理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)精神是永遠(yuǎn)無(wú)法替代的，尤其在這個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作越來(lái)越重要的時(shí)代。在我的隊(duì)伍中，我和隊(duì)友們都很清楚自己的職責(zé)和任務(wù)，同時(shí)，我們還會(huì)時(shí)刻關(guān)注到其他隊(duì)友可能會(huì)遇到的問(wèn)題，互相幫助、鼓勵(lì)和溝通。正因?yàn)檫@種團(tuán)隊(duì)的精神和合作，我們才在各種比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

總而言之，成為頭號(hào)英雄不只是個(gè)人的事情，更是團(tuán)隊(duì)的事情。需要有勇氣和毅力去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)、有良好的自我管理能力、深刻理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。隨著我成長(zhǎng)中不斷地努力與進(jìn)取，我也相信自己一定能夠成為真正意義上的頭號(hào)英雄。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇九

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無(wú)愿無(wú)悔。

四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

支教教師心得體會(huì)及感悟范文大全5

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

_年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來(lái)，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛(ài)友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說(shuō)：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處，終身受益”?？傊ㄟ^(guò)考核發(fā)現(xiàn)，半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來(lái)，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下，限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、對(duì)口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂?wèn)支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十

英雄主義是每個(gè)人內(nèi)心深處的某種力量的體現(xiàn)，它源自于對(duì)正義、勇氣以及責(zé)任的追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能夠看到英雄們的英勇事跡，他們以自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢行動(dòng)感動(dòng)了世界。而對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，我們也可以通過(guò)感悟英雄心得體會(huì)，在日常生活中發(fā)揮自己小小的英雄力量。下面我將從勇敢、無(wú)私、責(zé)任、助人和克服困難五個(gè)方面，談?wù)勎覀€(gè)人關(guān)于“感悟英雄”的體會(huì)。

首先，英雄心中最根本的是勇氣。擁有勇氣意味著我們能夠面對(duì)恐懼和挑戰(zhàn)，敢于去追求夢(mèng)想。勇敢地面對(duì)自己的生活，我們才能真正發(fā)掘出自己的潛力和價(jià)值。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多挫折和困難，但正是通過(guò)勇氣，我才能夠堅(jiān)持下去。勇氣讓我敢于追求真理，勇氣讓我敢于面對(duì)自己的過(guò)去和錯(cuò)誤。每當(dāng)我感到迷茫和恐懼時(shí)，我都會(huì)告訴自己要勇敢面對(duì)，并相信勇敢的心就是最強(qiáng)大的武器。

其次，無(wú)私的奉獻(xiàn)是英雄的重要特征。英雄從不計(jì)較個(gè)人得失，他們?cè)敢鉃榱舜蟊姷睦鏍奚约?。無(wú)私的奉獻(xiàn)并不一定是大刀闊斧的行動(dòng)，它可以通過(guò)一些微小的舉動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。例如，當(dāng)我們看到一位老人過(guò)馬路有困難時(shí)，我們可以主動(dòng)伸出援手，幫助老人一把。這種小小的舉動(dòng)雖然微不足道，卻代表著一顆充滿愛(ài)心和關(guān)懷的心，也讓世界變得更溫暖。我深深明白，無(wú)私的奉獻(xiàn)不僅能夠讓他人得到幫助，更能讓自己心靈更加豐富和美好。

再次，責(zé)任是英雄精神的重要體現(xiàn)。英雄們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)總能挺身而出，并且對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。同樣地，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我就有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)有用的人。作為一個(gè)家庭成員，我有責(zé)任照顧家人，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的家。責(zé)任意味著我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并且努力去承擔(dān)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。只有這樣，我們才能夠真正成為英雄的一分子。

此外，助人是英雄所具備的優(yōu)良品質(zhì)之一。英雄們總是樂(lè)于助人，愿意給予他人幫助和支持。幫助他人不僅是為了對(duì)方的利益，更是為了讓自己成長(zhǎng)。通過(guò)助人，我們能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩和珍惜，進(jìn)而提高自己的人際關(guān)系和溝通能力。而且，幫助他人帶給我們的滿足感和快樂(lè)感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。因此，我始終堅(jiān)信助人是一種美好行為，我愿意在我有能力的時(shí)候盡力去幫助別人。

最后，英雄的精神是可以克服困難的力量。困難和挫折是每個(gè)人生活中無(wú)法回避的一部分，但英雄們總能夠勇敢地面對(duì)并克服困難。他們用樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志戰(zhàn)勝困難，進(jìn)而取得成功。在我自己的生活中，我也面對(duì)過(guò)各種各樣的困難，但我明白只要有勇氣和努力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。困難并不可怕，我們需要相信自己的能力，勇往直前，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠突破困難，取得成功。

通過(guò)對(duì)英雄主題的思考和感悟，我明白了對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，也可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮自己的英雄力量。勇敢面對(duì)，無(wú)私奉獻(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于助人，克服困難，這些都是我們每個(gè)人所能夠做到的。哪怕是微小的改變，都能夠?yàn)樯磉叺娜藥?lái)一絲希望和溫暖。最終，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，這就是“感悟英雄”的真正意義所在。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十一

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái)，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在徐老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

(1)抓住學(xué)生的興趣。

充分認(rèn)識(shí)到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語(yǔ)文課。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說(shuō)，并在隨筆上連載。

(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。

用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

(三)作為見(jiàn)習(xí)班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。

并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。

抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

(3)關(guān)懷后進(jìn)

生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)班級(jí)的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看。的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語(yǔ)委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問(wèn)答等等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十二

2020年是一個(gè)不平凡的年份，新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)斗中，有一群人默默奮戰(zhàn)在一線，他們是上海的抗疫英雄。這群英雄在抗擊疫情的過(guò)程中，積累了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。下面從五個(gè)方面來(lái)述說(shuō)上?？挂哂⑿鄣男牡皿w會(huì)和感悟。

第一段：切實(shí)做好防控措施

在面對(duì)未知的疫情時(shí)，上?？挂哂⑿蹅兩羁陶J(rèn)識(shí)到了做好防控措施的重要性。他們時(shí)刻保持警惕，做到了佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等必要的防控措施。他們了解到只有通過(guò)個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，才能有效地遏制疫情的傳播。他們收獲了一份珍貴的經(jīng)驗(yàn)，那就是“守規(guī)矩、守誠(chéng)信，做好防控，守護(hù)家園”。

第二段：緊密團(tuán)結(jié)合作，形成強(qiáng)大合力

在抗擊疫情的過(guò)程中，上?？挂哂⑿蹅兩罡械綀F(tuán)結(jié)合作的力量之大。他們從各個(gè)崗位抽調(diào)人手，統(tǒng)籌安排防控工作，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。他們學(xué)會(huì)了相互幫助，互相支持，共同應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他們深刻認(rèn)識(shí)到，只有緊密團(tuán)結(jié)，形成了一個(gè)強(qiáng)大的合力，才能有效地應(yīng)對(duì)疫情。

第三段：科學(xué)決策，不畏艱險(xiǎn)

上?？挂哂⑿蹅?cè)谝咔楸┌l(fā)之初就迅速做出了科學(xué)決策，毫不畏懼艱險(xiǎn)。他們?nèi)μ岣卟《緳z測(cè)和隔離治療能力，采取及時(shí)有力的措施控制疫情的蔓延。他們明白疫情沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火，但危害同樣巨大。他們認(rèn)為只有面對(duì)困難，堅(jiān)持科學(xué)決策，才能為人民群眾的生命安全奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：宣傳教育，增強(qiáng)公眾意識(shí)

上海抗疫英雄們深知疫情防控需要公眾的支持和配合。因此，他們通過(guò)各種渠道和方式，進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳教育，提高了公眾的防控意識(shí)。他們利用微信、微博等新媒體，發(fā)布權(quán)威信息，傳達(dá)正確的防控知識(shí)，引導(dǎo)公眾科學(xué)防護(hù)。他們發(fā)動(dòng)社區(qū)、單位、學(xué)校等各個(gè)領(lǐng)域的力量，共同參與到防疫工作中。他們認(rèn)為只有通過(guò)公眾的共同努力，才能形成全社會(huì)的防控合力。

第五段：堅(jiān)持久戰(zhàn)，維護(hù)抗疫成果

在疫情得到有效的控制之后，上?？挂哂⑿蹅儧](méi)有放松對(duì)疫情的警惕。他們深知疫情在全球范圍內(nèi)仍然存在，所以堅(jiān)持久戰(zhàn)的思想，繼續(xù)保持防控措施。他們意識(shí)到防控是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，雖然疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)，但不能掉以輕心。他們堅(jiān)持做好個(gè)人防護(hù)，做好疫情監(jiān)測(cè)和防控工作，為維護(hù)抗疫成果不懈努力。

總結(jié)：

上海抗疫英雄們?cè)诳箵粢咔榈倪^(guò)程中，從實(shí)踐中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和感悟。他們切實(shí)做好防控措施，緊密團(tuán)結(jié)合作，形成了一個(gè)強(qiáng)大的合力。他們做出科學(xué)決策，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他們宣傳教育，提高公眾防控意識(shí)。最重要的是，他們堅(jiān)持久戰(zhàn)，維護(hù)抗疫成果。他們是上海的抗疫英雄，他們的心得體會(huì)和感悟給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來(lái)的抗擊疫情中，我們應(yīng)該認(rèn)真借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，凝聚合力，共同戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十三

邊塞英雄是中國(guó)古代歷史上最可歌可泣的群體之一，他們用自己的鐵血豪情和英勇無(wú)畏的精神，守衛(wèi)著我們的家園，保衛(wèi)著國(guó)家的疆土。他們的奉獻(xiàn)和犧牲讓我深感敬佩，同時(shí)也讓我在生活中有了許多心得、體會(huì)和感悟。

首先,邊塞英雄的頑強(qiáng)精神給我很大的啟示。在那艱苦的環(huán)境下，他們沒(méi)有絲毫退縮和氣餒，而是堅(jiān)韌地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白了，無(wú)論遇到什么樣的艱難和磨難，只要心懷堅(jiān)定的信念和追求，我們就能向前走，勇往直前，無(wú)論多么坎坷的道路，都能一直堅(jiān)持下去，直至達(dá)到目標(biāo)。

其次,邊塞英雄的無(wú)私奉獻(xiàn)精神也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們舍棄了個(gè)人的安逸和享樂(lè)，放棄了家人的陪伴，毅然投身到保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗中。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有將自己的利益置于個(gè)人責(zé)任和國(guó)家大義之后，才能真正成就一番偉業(yè)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。

再次,邊塞英雄的堅(jiān)持信念和意志品質(zhì)給我留下了深刻印象。他們身處艱辛的邊遠(yuǎn)地區(qū)，面臨著無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)和困難，然而他們從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)國(guó)家的歸屬、對(duì)人民的深情。這給了我很大的啟示，讓我明白了，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，只要堅(jiān)守信念、保持意志，就能在逆境中成長(zhǎng)，書寫出不朽的篇章。

此外,邊塞英雄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也給我?guī)?lái)了很多啟示。在戰(zhàn)斗中，他們激情澎湃，緊密配合，形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力量。我懂得了一個(gè)人的力量固然重要，但是團(tuán)隊(duì)的力量更加強(qiáng)大。只有和他人攜手合作，相互支持，才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就和進(jìn)步。

最后，邊塞英雄的犧牲精神讓我深感敬佩。他們用自己的生命詮釋了“主義高于生命”的精神境界。即使面對(duì)生死考驗(yàn)，也毫不猶豫，義無(wú)反顧地投入到抵抗和保衛(wèi)之中，為祖國(guó)的和平與安寧貢獻(xiàn)了自己最寶貴的一份力量。這讓我認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，明白了珍惜生活、珍惜時(shí)光的重要性，也讓我明白了為了更偉大的目標(biāo)，有時(shí)需要做出一些犧牲和付出。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，邊塞英雄的心得體會(huì)和感悟在我生活中起到了很大的正面影響。他們的精神和品質(zhì)激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，他們也啟迪我要注重團(tuán)隊(duì)合作，時(shí)刻關(guān)注和支持身邊的人。對(duì)于生命的珍惜和對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)，更讓我明白了應(yīng)該牢記初心、矢志不渝。邊塞英雄的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，成為我?jiàn)^斗的動(dòng)力和堅(jiān)守的信仰。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十四

第一段：初識(shí)英雄的定義與內(nèi)涵（200字）

英雄，是一個(gè)古老而崇高的詞匯，不論在古代還是現(xiàn)代，英雄的形象一直是人們敬仰的對(duì)象。英雄具有主動(dòng)、勇敢、無(wú)私、正義等特質(zhì)，他們以身作則，用他們的言行和行動(dòng)，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)變革的推進(jìn)和價(jià)值觀的多元化，人們對(duì)英雄的定義也發(fā)生了變化，超越了傳統(tǒng)的軍事英雄，包括了科學(xué)家、醫(yī)生、志愿者等各個(gè)領(lǐng)域的杰出人士。

第二段：英雄的品質(zhì)與精神（200字）

英雄所具備的品質(zhì)與精神是人們敬重他們的最主要的原因。一方面，英雄擁有對(duì)正義事業(yè)的熱忱與堅(jiān)守，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，為正義而戰(zhàn)。另一方面，英雄具備強(qiáng)大的氣魄與勇氣，勇往直前、無(wú)畏困難，他們?cè)谀婢持斜憩F(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與不屈精神深深打動(dòng)著人們。另外，英雄還具備著能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任、無(wú)私幫助他人，甚至可以不惜自己去犧牲的高尚行為。這些品質(zhì)與精神，使英雄成為社會(huì)的楷模和榜樣。

第三段：英雄的現(xiàn)實(shí)意義與啟示（200字）

英雄存在的意義不僅僅在于個(gè)人，更在于對(duì)社會(huì)和民族的發(fā)展的推動(dòng)作用。英雄的崇拜與學(xué)習(xí)是激發(fā)人們積極向上的正能量的重要途徑。正是因?yàn)橛辛擞⑿鄣墓廨x形象，人們才會(huì)積極向上，追求進(jìn)步，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，英雄的存在也給人們帶來(lái)了啟示，即每個(gè)人都有成為英雄的潛質(zhì)，只要我們敢于追求、敢于堅(jiān)守自己的信念，我們也可以發(fā)揮自己的力量做出卓越的貢獻(xiàn)。

第四段：從英雄中汲取力量（200字）

每個(gè)人都有自己崇拜的英雄，他們是我們的精神支柱和力量源泉。我們可以從英雄身上汲取積極向上的力量，勇氣、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神等，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡和精神，從中汲取啟示，激發(fā)自己的潛能和熱情，相信自己也可以成為有益于社會(huì)、有意義的人。同時(shí)，我們要珍視身邊的英雄，向他們學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)英雄的精神。

第五段：讓每個(gè)人都成為英雄（200字）

不論我們的職業(yè)、身份和地位如何，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為英雄。每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為正義事業(yè)盡一份力量。無(wú)論是身邊的一名醫(yī)生，為人民群眾的健康而努力；還是一名普通的基層工作者，默默付出為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦；或是一名普通的學(xué)生，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)公義努力奮斗。我們都可以通過(guò)自己所做的事情，成為影響他人的力量，成為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者。每個(gè)人都有英雄潛質(zhì)，只要我們不畏困難，追求進(jìn)步，堅(jiān)守正義，我們就有可能成為偉大的英雄。

總結(jié)：英雄是我們的楷模，是社會(huì)的榜樣。他們的品質(zhì)與精神，激勵(lì)著我們追求卓越、堅(jiān)守信念。從英雄中汲取力量，讓每個(gè)人都成為英雄，為社會(huì)的進(jìn)步和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們銘記英雄，傳承英雄的精神，用行動(dòng)去成就自己和世界。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十五

教師是燈塔，是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了許多心得體會(huì)和感悟。今天，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感。

首先，教師要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是最重要的一環(huán)。學(xué)生只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。因此，作為一名教師，我要充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。

其次，教師需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是特別的，都需要被關(guān)心和被尊重。作為一名教師，我始終把學(xué)生的需求和感受放在心上。我會(huì)盡力去了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好以及成長(zhǎng)環(huán)境，為他們提供個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。我相信只有真正的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，才能讓學(xué)生愿意把自己的問(wèn)題和困惑與我分享。而當(dāng)我看到學(xué)生在我的關(guān)注下逐漸成長(zhǎng)和改變時(shí)，那種成就感和滿足感是無(wú)法言表的。

第三，教師應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育是一種永恒的追求。作為空中網(wǎng)課教師，我需要不斷學(xué)習(xí)更新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)，這樣才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的變化。我常常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的教育教學(xué)水平，也深化了對(duì)學(xué)生的理解。

第四，教師要有耐心和耐心。教育是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的工作，需要耐心和毅力。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)程，有些學(xué)生可能進(jìn)展緩慢，但這并不意味著他們沒(méi)有潛力。作為一名教師，我要有耐心地引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，耐心地面對(duì)他們的問(wèn)題和困惑。我會(huì)用鼓勵(lì)和一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們相信自己的能力。

最后，教師要有責(zé)任心和使命感。作為一名教師，我時(shí)刻感受到自己肩上的責(zé)任和使命。我深知教育是國(guó)家的未來(lái)，每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都與社會(huì)的進(jìn)步息息相關(guān)。因此，我會(huì)盡我所能，盡職盡責(zé)地教學(xué)，努力成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者。我希望通過(guò)我的努力，能夠?qū)W(xué)生有所幫助，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

總之，作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我不僅收獲了快樂(lè)和成就，更積累了寶貴的心得體會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成才之路搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十六

第一段：引言（大約200字）

教師并非僅僅是傳授知識(shí)的角色，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我不斷反思和總結(jié)，同時(shí)也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義。在本文中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)與感悟。

第二段：同理心與關(guān)注學(xué)生（大約200字）

作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到同理心對(duì)學(xué)生的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和經(jīng)歷，需要我們關(guān)注和傾聽(tīng)他們的需求。只有真正理解學(xué)生的困難和挑戰(zhàn)，才能提供更有針對(duì)性的教學(xué)幫助。因此，我將同理心作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能（大約300字）

教師不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，他們會(huì)變得更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。我常常使用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式，不僅在學(xué)術(shù)上鼓勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī)，還在品德上表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀行為。從小事開始，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物，并相信他們的能力是關(guān)鍵。在班級(jí)中，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和合作，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)（大約300字）

作為一名教師，我深知自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。持續(xù)的教育培訓(xùn)使我保持了對(duì)教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專業(yè)水平。此外，與同事的交流和反思經(jīng)驗(yàn)也是我持續(xù)成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)教學(xué)中的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，可以促使我修正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和反思，我才能以更好的方式影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第五段：成為學(xué)生的啟迪者（大約200字）

作為一名教師，我認(rèn)為最大的收獲是看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。作為學(xué)生的啟迪者，我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┱芰亢驼_引導(dǎo)，并幫助他們發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的潛能。見(jiàn)證學(xué)生從迷茫到明確目標(biāo)、從不自信到充滿自信的改變，讓我始終懷抱希望和愿景。無(wú)論是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功還是在生活中的成長(zhǎng)，都是我最大的驕傲和成就感。

結(jié)論（大約100字）

教師的心得體會(huì)與感悟是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我不斷成長(zhǎng)和提高自己的教學(xué)能力。同理心、鼓勵(lì)學(xué)生、持續(xù)學(xué)習(xí)和成為學(xué)生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得，也是我在未來(lái)的教學(xué)中將繼續(xù)努力堅(jiān)持的原則。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十七

在中國(guó)悠久的歷史中，邊塞英雄一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們?yōu)榱藝?guó)家和民族的利益，英勇無(wú)畏地守護(hù)著祖國(guó)的疆界，用生命和鮮血譜寫了一曲曲氣壯山河的英雄傳奇。他們的事跡激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人，也給予了我們?cè)S多珍貴的心得體會(huì)和感悟。在下面的文章中，我將與大家分享一些邊塞英雄給予我的思考與啟示。

首先，邊塞英雄教會(huì)我們堅(jiān)守信念與使命感。當(dāng)我們回顧歷史，可以發(fā)現(xiàn)邊塞英雄們大多出生于貧苦之家，他們并非因?yàn)樽非髠€(gè)人的榮華富貴而選擇守邊抗敵，而是出于對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)。他們不顧個(gè)人生死，義無(wú)反顧地投身到危險(xiǎn)與艱苦的戰(zhàn)斗中。正是因?yàn)檫@份對(duì)國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)和使命感，他們的名字才能夠載入史冊(cè)，永遠(yuǎn)銘記于國(guó)人心中。站在他們的肩膀上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)守自己的信念，在面臨困難和誘惑時(shí)，不忘初心，追求自己的真正使命。

其次，邊塞英雄教會(huì)我們擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。面對(duì)敵人的侵略，邊塞英雄毫不退縮，將保衛(wèi)家園的重?fù)?dān)放在自己的肩上。他們有的犧牲了年少的生命，有的流盡了熱血。他們沒(méi)有問(wèn)責(zé)權(quán)力和個(gè)人的得失，而是默默地為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)自己的一切。正是因?yàn)橛辛怂麄兊膿?dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，祖國(guó)的版圖才得以完整，中華民族才能屹立于世界的東方。邊塞英雄的奉獻(xiàn)精神一直激勵(lì)著我們不懈地為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，不惜付出代價(jià)去追求偉大的價(jià)值。

然后，邊塞英雄教會(huì)我們團(tuán)結(jié)與合作的重要性。在邊塞戰(zhàn)斗中，邊塞英雄們面對(duì)的是來(lái)自敵人的強(qiáng)大力量，只有團(tuán)結(jié)一致，形成合力，才能夠抵擋住敵人的進(jìn)攻。邊塞英雄們懂得團(tuán)結(jié)是力量的源泉，只有緊密地團(tuán)結(jié)合作，才能守護(hù)好國(guó)家的邊疆。今天的我們也同樣面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，只有團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)退，才能取得勝利。邊塞英雄給予我們的啟示就是要摒棄內(nèi)斗與鉤心斗角，緊密團(tuán)結(jié)，互相合作，共同為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。

最后，邊塞英雄教會(huì)我們珍惜和平與安寧。邊塞是國(guó)家的邊緣地帶，戰(zhàn)亂頻發(fā)。邊塞英雄往往面臨的是惡劣的環(huán)境和艱難的生活條件，但他們沒(méi)有放棄保護(hù)和平的努力。通過(guò)他們的流血與犧牲，讓我們這一代生活在一個(gè)和平和諧的社會(huì)中。在日復(fù)一日的繁忙中，我們往往忽視了和平與安寧的來(lái)之不易，邊塞英雄的事跡提醒我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，珍惜和平的環(huán)境和社會(huì)秩序。

總結(jié)一下，邊塞英雄的事跡和精神一直是我們學(xué)習(xí)和崇敬的榜樣。他們的堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作以及珍惜和平的精神，教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的心得體會(huì)和感悟。在我們的人生旅途中，應(yīng)當(dāng)盡力發(fā)揚(yáng)這些精神，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭負(fù)責(zé)任的人。只有這樣，我們才能夠活出自己的價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興而努力奮斗。

教師的雄心的心得體會(huì)及感悟篇十八

近年來(lái)，隨著紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》的熱播，錦州的紅色英雄事跡再次引起廣大群眾的關(guān)注。他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和不屈不撓的精神，在革命時(shí)期為了共產(chǎn)主義事業(yè)而英勇奮斗，為我們樹立了崇高的榜樣。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，我深刻體會(huì)到了這些英雄的偉大精神，也汲取了許多在現(xiàn)實(shí)生活中的啟示與感悟。

首先，錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神讓我深感震撼。在革命年代，錦州區(qū)域的革命知識(shí)分子和工人階級(jí)，積極參加共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)并為之付出生命。他們以平凡卻偉大的身份，堅(jiān)守信念，犧牲自己的一切為國(guó)家和人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。尤其是紀(jì)錄片中介紹的王進(jìn)喜、邱少云等英雄人物，他們敢于面對(duì)嚴(yán)酷的敵人，始終堅(jiān)定信念，最終為了信仰和信念犧牲了自己的生命。他們的奉獻(xiàn)精神讓我感嘆自己的無(wú)知和惰性，希望自己能夠在尊重英雄精神的同時(shí)，充實(shí)自己，為社會(huì)的進(jìn)步做出一份力量。

其次，紀(jì)錄片中的紅色英雄們的不屈不撓的精神令人敬佩。在革命年代，敵人的種種手段和殘忍行徑并沒(méi)有讓這些英雄屈服，反而激發(fā)了他們的斗志和勇氣。特別是報(bào)道的焦裕祿，他在幼年就經(jīng)歷了父母雙亡，但自幼將外婆的教誨視為人生準(zhǔn)則，并在長(zhǎng)大后將自己的一生奉獻(xiàn)給當(dāng)?shù)厝罕姡瑤ьI(lǐng)大家共同富裕起來(lái)。焦裕祿雖然沒(méi)有參與革命戰(zhàn)爭(zhēng)，但他的奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)的態(tài)度讓我深感敬佩。這樣的精神告訴我，只有不屈不撓，才能在變革的時(shí)代中立于不敗之地。

再次，錦州紅色英雄的精神在今天依然具有重要的啟示意義。紅色英雄們矢志不渝的信仰和為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為我們樹立了正確的價(jià)值觀。在當(dāng)代社會(huì)，人們普遍關(guān)注個(gè)人利益，缺少對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。而紀(jì)錄片中的英雄們用自己的行動(dòng)告訴我們，只有將個(gè)人利益置于社會(huì)和群體利益之后，才能真正成就一個(gè)偉大的國(guó)家和民族。這讓我深思，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該始終堅(jiān)守自己的信念，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，觀看紀(jì)錄片喚起了我對(duì)錦州的紅色文化的興趣。紅色文化是中國(guó)革命歷史最重要的組成部分，而錦州又是紅色文化的重要發(fā)源地之一。紅色文化代表了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史，而對(duì)于我這樣一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該通過(guò)了解和學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)紅色文化。觀看紀(jì)錄片讓我更多地了解了錦州的紅色文化和英雄故事，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和了解紅色文化的意愿。只有通過(guò)繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化，才能更好地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，觀看紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》讓我深刻領(lǐng)悟到了錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神和不屈不撓的精神，并帶給我許多重要的啟示和感悟。在當(dāng)代社會(huì)，我們應(yīng)該牢記英雄們的崇高精神，堅(jiān)守信仰，為社會(huì)和人民的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)紅色文化，傳承英雄事跡，將其作為我們前進(jìn)的精神動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

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