寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意區(qū)分事實(shí)和個(gè)人見(jiàn)解，做到客觀公正。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，不斷完善自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇一
書(shū)法，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在漫長(zhǎng)的歷史中扮演著重要角色。我們所見(jiàn)的諸多古代文獻(xiàn)、碑帖和歷代名家的作品，無(wú)不流露出書(shū)法藝術(shù)的魅力和獨(dú)特性。寫(xiě)字書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程和提升自我的途徑。通過(guò)寫(xiě)字書(shū)法，我們不僅可以感受到中國(guó)文化的博大精深，還可以培養(yǎng)銳利的觀察力、豐富的想象力和耐心細(xì)致的品質(zhì)。
段落二：認(rèn)識(shí)書(shū)法的基本要素
寫(xiě)字書(shū)法涉及到很多基本要素，如書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆法、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖等。首先，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好書(shū)法的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察專(zhuān)業(yè)書(shū)法家的寫(xiě)字姿勢(shì)，調(diào)整自己的坐姿和手臂運(yùn)動(dòng)方式，使手腕、手指和筆尖保持良好的配合。其次，筆法的掌握對(duì)于寫(xiě)字書(shū)法至關(guān)重要。通過(guò)掌握懸頂、起筆、收筆、頓筆等筆法，可以使字體線條流暢、飽滿。此外，結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖是寫(xiě)字書(shū)法的表現(xiàn)形式之一。了解不同字體的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖規(guī)則，有助于提升字的整體效果和美感。
段落三：書(shū)法和個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系
書(shū)法是一種文化素養(yǎng)，因此與個(gè)人修養(yǎng)息息相關(guān)。通過(guò)寫(xiě)字書(shū)法，我們可以訓(xùn)練自己的耐心和毅力。寫(xiě)字需要細(xì)致入微地觀察每一筆每一畫(huà)，把握好每一筆的力度和速度，這要求我們具備高度的耐心和細(xì)心。同時(shí)，書(shū)法對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。書(shū)法要求我們保持一顆寧?kù)o的心態(tài)，有利于培養(yǎng)自己的情操和修養(yǎng)，提升個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)。通過(guò)舞動(dòng)毛筆，用心用意地書(shū)寫(xiě)，我們可以感受到自我心靈的凈化和提升。
段落四：書(shū)法意境的獨(dú)特魅力
書(shū)法藝術(shù)獨(dú)具意境，每一筆每一劃都能表現(xiàn)出不同的情感和境界。書(shū)法作品中的每一筆勾勒出獨(dú)特的意境，給觀者帶來(lái)獨(dú)特的審美享受。通過(guò)觀賞書(shū)法作品，我們可以感受到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，體會(huì)到其中蘊(yùn)含的情感和精神內(nèi)涵。書(shū)法的意境千變?nèi)f化，有時(shí)瀟灑自如，有時(shí)鏗鏘有力，有時(shí)古樸典雅，有時(shí)新穎獨(dú)特。書(shū)法的獨(dú)特魅力超越了時(shí)間和空間的界限，成為千古不朽的藝術(shù)珍品。
段落五：寫(xiě)字書(shū)法的實(shí)踐和發(fā)展
寫(xiě)字書(shū)法需要不斷的實(shí)踐和發(fā)展。通過(guò)不斷的練習(xí)和模仿名家作品，我們可以提高自己的書(shū)寫(xiě)技巧和藝術(shù)觸覺(jué)。同時(shí)，也可以通過(guò)創(chuàng)新和探索，發(fā)展屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。書(shū)法的發(fā)展需要秉持敬畏之心，不斷思考和探索，學(xué)習(xí)和吸收各個(gè)時(shí)期各個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀書(shū)法作品，以不斷提升自己的書(shū)法水平。
總結(jié)：寫(xiě)字書(shū)法是一種藝術(shù)形式，也是一種學(xué)習(xí)和提升自我的途徑。通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)法的基本要素，我們可以提高自己的寫(xiě)字技巧和藝術(shù)鑒賞能力。寫(xiě)字書(shū)法與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系密不可分，通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我們可以培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，提升個(gè)人品質(zhì)。書(shū)法作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的意境和魅力，能夠給人帶來(lái)獨(dú)特的審美享受。最后，書(shū)法需要不斷的實(shí)踐和發(fā)展，通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)新，我們能夠不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平和藝術(shù)造詣。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇二
我是一名習(xí)字初學(xué)者，前兩個(gè)月開(kāi)始接觸書(shū)法。一開(kāi)始的時(shí)候，我只知道書(shū)法是一種特殊的藝術(shù)形式，對(duì)于它的細(xì)節(jié)和要求一無(wú)所知。然而，當(dāng)我跟著老師的指引開(kāi)始學(xué)習(xí)筆畫(huà)和字形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始對(duì)于每個(gè)字母的形態(tài)和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢的我開(kāi)始理解書(shū)法的藝術(shù)之美。我的筆畫(huà)和字形從一個(gè)月前的丑陋到現(xiàn)在已經(jīng)略微簡(jiǎn)約，而我的感情也漸漸地投入到對(duì)書(shū)法的熱情追求之中。
第二段：對(duì)書(shū)法中“韻味”的感受。
習(xí)字的同時(shí)，形體的變化自然也不會(huì)改變我對(duì)于書(shū)法中“韻味”的追求。書(shū)法中的“韻味”，并不是形體上的變化帶來(lái)的美感，而是在字體的傳達(dá)中，表現(xiàn)出的個(gè)性以及曲折而含蓄的美感。曾經(jīng)看過(guò)一名老師的書(shū)法作品，他所寫(xiě)下的小篆，有著古今并存的深邃境地，仿佛可以讓你看到整個(gè)中國(guó)歷史的變遷，也令我感覺(jué)到了書(shū)法中韻味的非凡。他打破了書(shū)法“鉤重?cái)[輕、提頂回鉤”的傳統(tǒng)技法，反其道而行之，運(yùn)用筆力和意境的和諧統(tǒng)一之美，展示了他獨(dú)具一格的書(shū)法視角。這樣一種獨(dú)特的展現(xiàn)，正是“韻味”所能帶來(lái)的溫情和感動(dòng)。
第三段：用書(shū)法發(fā)現(xiàn)自我、生出自信。
書(shū)法不僅僅是一門(mén)傳統(tǒng)工藝，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的旅程。習(xí)字與練習(xí)書(shū)法，是自我存在和對(duì)自我認(rèn)識(shí)的一種方式。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)幾天、幾個(gè)月，甚至幾年的練習(xí)過(guò)程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越自信，與此同時(shí)，我們還可以透過(guò)自己的作品，表達(dá)自己的情感與思想。因此，學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)使人更加自我意識(shí)、鼓舞自信的過(guò)程。寫(xiě)字雖然看似簡(jiǎn)單，卻又需要平靜的心態(tài)、敏感的耳朵、深邃的目光和堅(jiān)定的意念。
第四段：書(shū)法，一種刻骨銘心的永恒。
書(shū)法是一種永恒的藝術(shù)形式。它自古以來(lái)就雄踞在中華文化之中，永久地保存，并在不斷地傳承之中被繼承與發(fā)展。不論我們寫(xiě)的是什么，字的陽(yáng)刊、陰印、氣息和境界，都是從書(shū)法的境地中走出來(lái)，無(wú)法與書(shū)法分割。在書(shū)法行業(yè)，我們是否有義務(wù)和責(zé)任，去讓寫(xiě)字這個(gè)古老的行業(yè)，堅(jiān)持下去，并能讓更多的人來(lái)了解和學(xué)習(xí)它，把它傳承下去。
第五段：結(jié)語(yǔ)：書(shū)法，一生的追求。
書(shū)法，是我始終沒(méi)能放下的愛(ài)好，也是我終身的追求之一。通過(guò)書(shū)法，我看到了中華文化之美，更通過(guò)書(shū)法領(lǐng)悟了人生的真諦和哲理。借助于書(shū)法的力量，在紛繁復(fù)雜的世界之中，我也能夠沉下心來(lái)，找到屬于自己的歸宿和方向。比起其它的愛(ài)好而言，書(shū)法更像是一種內(nèi)心深處的追求和感觸，也許無(wú)法找到確切的表達(dá)方式，但是，它所向我們展示的內(nèi)涵和深度，將常伴我左右，成為我思考、成長(zhǎng)和自我完善的重要部分。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇三
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶之一，它獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的文化內(nèi)涵吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注和研究。我自幼喜歡書(shū)法，多年來(lái)一直在學(xué)習(xí)和探索中不斷進(jìn)步。下面我將從學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷、書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)、書(shū)法中的心境、書(shū)法的修身養(yǎng)性以及自己的體會(huì)五個(gè)方面談?wù)勎业膶?xiě)字書(shū)法心得體會(huì)。
首先談到我學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷。小時(shí)候看到父輩們寫(xiě)字時(shí)揮灑自如，字跡工整漂亮，就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)書(shū)法的愿望。我意識(shí)到，書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種心靈的宣泄和修養(yǎng)方式。通過(guò)書(shū)法，我可以鍛煉自己的意志力、耐心和毅力，提高自己的審美觀念和人文素養(yǎng)。因此，我下定決心學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅僅是為了寫(xiě)好字，更是為了塑造自己的品格和修身養(yǎng)性。
其次是書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)。書(shū)法是一種特殊的藝術(shù)形式，它通過(guò)勾勒線條、運(yùn)用墨色來(lái)表達(dá)作者的情感和思想。書(shū)法藝術(shù)注重獨(dú)特的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖和節(jié)奏，追求生動(dòng)、變化和協(xié)調(diào)。書(shū)法的美在于其獨(dú)特的形象和意境，字中蘊(yùn)含著作者的個(gè)性、情感和智慧。學(xué)習(xí)書(shū)法需要認(rèn)真研究筆法和構(gòu)圖，才能在作品中展現(xiàn)出書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
接下來(lái)是談到書(shū)法中的心境。書(shū)法是一種高度精神化的藝術(shù)，需要傾注心力和感悟。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，必須保持一種專(zhuān)注、平和和寧?kù)o的心境。只有心靜如水，能夠體會(huì)到字體中的動(dòng)感和靈秀，才能寫(xiě)出具有生命力的作品。學(xué)習(xí)書(shū)法需要舍棄雜念和浮躁，專(zhuān)心致志地投入其中，用心感受每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字形的變化。
然后是書(shū)法的修身養(yǎng)性。書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，更深遠(yuǎn)地影響著個(gè)人的修養(yǎng)和境界。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我漸漸懂得了人生的真諦和美好。書(shū)法讓我變得更加踏實(shí)、沉穩(wěn)而不浮躁，更加自信和堅(jiān)定。在書(shū)法的世界里，我沉浸其中，忘卻了外界的喧囂和紛擾，感受到了真正的寧?kù)o和舒暢。書(shū)法修身養(yǎng)性的最大好處是，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，無(wú)論在人生上還是在學(xué)習(xí)上，都很重要。
最后是我的一些體會(huì)。人們常說(shuō)“字如其人”，我深有體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我終于懂得了字體的真諦。一支筆下去，字體將會(huì)展現(xiàn)出獨(dú)特的氣息和韻味。每一次書(shū)寫(xiě)都是在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的境界。書(shū)法不僅僅是一門(mén)技藝，更是一種心靈的交融和表達(dá)。只有沉浸其中，用心去寫(xiě)，才能領(lǐng)悟到其中的奧妙和感受到其中的美妙。
總之，學(xué)習(xí)書(shū)法是我最熱愛(ài)的事情之一。在書(shū)法中，我找到了一種心靈的寄托和歸宿。通過(guò)書(shū)法的修煉和實(shí)踐，我不僅僅提高了自己的字體和文化素養(yǎng)，更重要的是，收獲了一顆寧?kù)o而深沉的內(nèi)心。書(shū)法是一門(mén)終身的修行，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不斷探索和進(jìn)步。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇四
寫(xiě)字書(shū)法是一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在日常生活中起到了重要的作用。為了提升自己的書(shū)法水平，我報(bào)名參加了一次寫(xiě)字書(shū)法的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)寫(xiě)字書(shū)法有了更深刻的理解，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字書(shū)法之前，我以為寫(xiě)字只是一種簡(jiǎn)單的技能，覺(jué)得只要筆畫(huà)連貫就可以了。然而，通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到寫(xiě)字書(shū)法遠(yuǎn)不僅僅是簡(jiǎn)單地把字寫(xiě)在紙上那么簡(jiǎn)單。書(shū)法有豐富的內(nèi)涵，每個(gè)字都蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理。書(shū)法注重筆法，要求每個(gè)筆畫(huà)都要有力度有韻律，才能使整體的書(shū)法作品更加和諧美觀。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始懂得了書(shū)法的藝術(shù)性和技巧性的結(jié)合，也更加注重了細(xì)節(jié)的處理。
在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法的學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí)和鉆研，才能取得進(jìn)步。每天堅(jiān)持寫(xiě)字是必不可少的，只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能夠掌握更好的筆畫(huà)技巧，提高書(shū)法水平。我從老師那里得到了一些針對(duì)性的練習(xí)方法和技巧，比如練習(xí)基本筆畫(huà)和常用字，通過(guò)不斷地練習(xí)和模仿名家的作品，來(lái)提高自己的寫(xiě)字水平。尤其是在練習(xí)字帖時(shí)，我學(xué)會(huì)了用整個(gè)腕部的力量來(lái)控制筆畫(huà)，可以更加準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)出每一個(gè)字。通過(guò)每天的練習(xí)，我的字越來(lái)越有筆墨之韻，也更具有書(shū)法的藝術(shù)美感。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還了解到了寫(xiě)字書(shū)法的歷史和種類(lèi)。書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著悠久的歷史，不同的朝代和地區(qū)都有各自獨(dú)特的書(shū)法風(fēng)格。我通過(guò)學(xué)習(xí)了解到了楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同的書(shū)法種類(lèi)，也了解到了一些著名書(shū)法名家的作品。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受到了每一種書(shū)體的特點(diǎn)和美感，也更加熟悉了每一個(gè)字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和規(guī)律。對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，了解書(shū)法的歷史和種類(lèi)，可以幫助我們更好地欣賞和理解書(shū)法的藝術(shù)之美。
在課程的最后階段，老師給我們組織了一次書(shū)法作品展覽，讓我們可以把自己學(xué)到的知識(shí)和技巧展現(xiàn)出來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也是一次很好的鍛煉。在展覽中，我的作品展示了我在這次課程中的成果，也讓我有了更多的創(chuàng)作和表達(dá)的自信。與此同時(shí)，我還能夠借此機(jī)會(huì)與其他書(shū)法愛(ài)好者交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)書(shū)法作品展覽，我意識(shí)到書(shū)法不僅僅是一種技能，更是一種藝術(shù)，它能夠表現(xiàn)出個(gè)人的個(gè)性和情感，也能夠傳遞出一種美的力量。
通過(guò)這次寫(xiě)字書(shū)法的培訓(xùn)，我的寫(xiě)字水平得到了顯著的提高，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。寫(xiě)字書(shū)法是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)的藝術(shù)，它有著豐富的內(nèi)涵和無(wú)窮的魅力。學(xué)習(xí)寫(xiě)字書(shū)法不僅能夠提高自己的文化素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)寫(xiě)字書(shū)法的熱愛(ài)和堅(jiān)持，不斷提升自己的書(shū)法水平。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇五
寫(xiě)字是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一項(xiàng)重要藝術(shù)，而書(shū)法則是寫(xiě)字藝術(shù)的精髓。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了書(shū)法所蘊(yùn)含的濃厚文化內(nèi)涵和獨(dú)特的人文精神。以下是我對(duì)寫(xiě)字書(shū)法的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)這門(mén)藝術(shù)形式，我深刻感受到了筆墨與文化的交融與傳承。每一種書(shū)法都有其獨(dú)特的形態(tài)和風(fēng)格，如楷書(shū)的端莊穩(wěn)重，行書(shū)的豪放灑脫，草書(shū)的奔放激昂，而篆書(shū)則展現(xiàn)出古樸典雅的氣息。通過(guò)練習(xí)這些書(shū)法，我明白了傳統(tǒng)文化對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的影響，同時(shí)也體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)的重要性。
其次，書(shū)法是一種能夠陶冶情操的藝術(shù)形式。在寫(xiě)字的過(guò)程中，我體會(huì)到了一種與世界溝通的奇妙感受。當(dāng)我用毛筆在宣紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)，我感覺(jué)到自己與毛筆、墨汁和紙張之間形成了一種默契的聯(lián)系。每一個(gè)筆畫(huà)的落筆都需要極大的集中力和細(xì)膩的控制，這種專(zhuān)注和冥想狀態(tài)讓我完全沉浸在書(shū)法的世界中，忘卻了周?chē)男鷩毯蛪毫ΑＭㄟ^(guò)這種與書(shū)法的交流和對(duì)墨、紙的敏感，我感受到了內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。
再次，書(shū)法是一種可以塑造個(gè)性的藝術(shù)形式。在書(shū)法練習(xí)中，我深刻意識(shí)到了每一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格的獨(dú)特性。每一個(gè)字的形態(tài)和筆畫(huà)都可以展現(xiàn)出個(gè)人的心境和氣質(zhì)。在我不斷練習(xí)中，我逐漸形成了自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，通過(guò)線條的細(xì)膩和節(jié)奏的掌握，反映了我自己的性格和情感。在這個(gè)過(guò)程中，我也懂得了書(shū)法的藝術(shù)無(wú)法被機(jī)械地模仿，每個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)練習(xí)和感悟，形成屬于自己獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。
此外，書(shū)法是一種可以培養(yǎng)毅力和耐心的藝術(shù)形式。要想寫(xiě)好字，除了天賦和技巧之外，更需要堅(jiān)持和毅力。在我練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次地模仿大師的作品，一遍一遍地揣摩每一筆每一畫(huà)的力度和形態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷調(diào)整和改正自己的筆法和姿勢(shì)，同時(shí)也堅(jiān)持不懈地練習(xí)。通過(guò)這樣的堅(jiān)持和努力，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，同時(shí)也讓我明白了“精益求精”的道理。
總結(jié)起來(lái)，書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它蘊(yùn)含了深厚的文化內(nèi)涵，能夠陶冶情操和塑造個(gè)性，同時(shí)也要求我們堅(jiān)持不懈和追求卓越。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我懂得了終身學(xué)習(xí)的重要性，也體會(huì)到了書(shū)法對(duì)于心靈的滋養(yǎng)和人文情懷的熏陶。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法的學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過(guò)這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，不斷提升自己的修養(yǎng)和情操，為傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇六
寫(xiě)字，書(shū)法，不僅是一種文字表達(dá)的方式，更是一種文化藝術(shù)。通過(guò)寫(xiě)字，我領(lǐng)悟到了很多人生的道理，書(shū)法更是讓我深刻地體會(huì)到人生中最重要的信念。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
第一段，分享我的寫(xiě)字之路。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，寫(xiě)字是我最感興趣的事情之一。我記得當(dāng)時(shí)我總是抱著大大的毛筆，用力地在紙上寫(xiě)下自己的名字，一邊寫(xiě)一邊興奮地喊著自己的名字。那時(shí)候我根本不懂得什么是寫(xiě)字和字的含義，只是感覺(jué)寫(xiě)字真的很有趣。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字不僅僅是一種兒童游戲，更是一種歷久彌新的技能。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字和筆畫(huà)，并且逐漸豐富我的字體，因此寫(xiě)字成為我生活的一部分。
第二段，分享書(shū)法藝術(shù)的美感。盡管我一直在寫(xiě)字，但是我不得不承認(rèn)，書(shū)法的確是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。我在藝術(shù)表達(dá)方面并不擅長(zhǎng)，但當(dāng)我學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅需要技巧和技能，更需要表達(dá)自己的意愿和精神。我沒(méi)有意識(shí)到書(shū)法的重要性，直到我遇到了一位老師。他教我如何處理墨水、如何運(yùn)用筆鋒、如何掌握墨韻等等。更重要的是，他告訴我書(shū)法不僅僅是一個(gè)畫(huà)面，還是一種思想的表達(dá)方式。這讓我深刻地理解到書(shū)法的美感。
第三段，書(shū)法帶給我的是快樂(lè)。書(shū)法的魅力讓我沉迷其中，我可以花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)研究一幅字體，感受這個(gè)字體的構(gòu)造和形態(tài)的特點(diǎn)，從而感受到自己的成長(zhǎng)。當(dāng)我寫(xiě)出一幅相對(duì)較好的字體時(shí)，那種喜悅真的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。書(shū)法讓我充滿了熱情和歡樂(lè)。當(dāng)我身心疲憊時(shí)，書(shū)法就像是一種舒緩、安撫和愉悅的情感，可以讓我的壓力瞬間釋放，讓我更有信心面對(duì)生活。
第四段，書(shū)法帶給我的是思考。我曾有朋友問(wèn)我，為什么我會(huì)花很多時(shí)間來(lái)寫(xiě)字，而且會(huì)覺(jué)得非常有趣？我對(duì)此的回答是，書(shū)法讓我思考人生，思考自己。通過(guò)寫(xiě)字，我可以更好地沉淀自己的思考、內(nèi)心之愿和開(kāi)闊的世界觀。書(shū)法的藝術(shù)與哲學(xué)存在密切的關(guān)系，可以讓我更深入地思考我將來(lái)的人生道路和人生意義。
第五段，寫(xiě)字帶給我的是喜愛(ài)。最后，我想說(shuō)，寫(xiě)字、書(shū)法和自我表達(dá)已經(jīng)成為了我的生活中不能或缺的一部分。我的骨子里，有一顆熱愛(ài)書(shū)法的心，這是我在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢積累的富有意義的事情，它讓我學(xué)到了很多很多?，F(xiàn)在，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，我總是能感覺(jué)到一股從心而發(fā)的喜歡，讓我變得更加熱愛(ài)生活和自己。
通過(guò)我的這篇文章，我希望可以讓更多的人更加喜愛(ài)和關(guān)注書(shū)法的魅力，去探索自己生活的更多可能性。在書(shū)法的世界，我相信，大家可以獲取到自己獨(dú)自的體驗(yàn)和獨(dú)特的思考方式。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇七
書(shū)法是一門(mén)古老而深?yuàn)W的藝術(shù)，作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我一直對(duì)書(shū)法寫(xiě)字深深著迷。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，書(shū)法寫(xiě)字的魅力依然存在，不但可以鍛煉身心，而且還能展現(xiàn)出個(gè)人的情感和氣質(zhì)。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)了一些書(shū)法寫(xiě)字的心得體會(huì)，與大家分享。
二、認(rèn)識(shí)書(shū)法，感悟生活
書(shū)法對(duì)我有一種莫名的感覺(jué)，它同時(shí)神秘又有點(diǎn)科學(xué)，讓我仿佛體會(huì)到了生命的無(wú)窮力量。在我的觀念里，書(shū)法就像是人生的一面鏡子，它可以反映一個(gè)人的性格、氣質(zhì)、修養(yǎng)和情感。書(shū)法中的點(diǎn)、橫、豎、折、鉤、勾等等，都蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)它們的掌握和理解，可以幫助人們更好地理解生活的質(zhì)量和意義。
三、學(xué)習(xí)書(shū)法，鍛煉身心堅(jiān)韌
書(shū)法是一門(mén)需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)，也是一項(xiàng)能夠鍛煉身心的運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)我拿起毛筆，選好字帖，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，我總是會(huì)感到內(nèi)心的平靜和充實(shí)。在磨礪每一個(gè)筆畫(huà)的過(guò)程中，我經(jīng)常體驗(yàn)到自我與求知的交融，讓我有種深徹靈魂的感受。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷要求自己，微調(diào)每一個(gè)筆鋒，調(diào)整每一個(gè)筆畫(huà)的粗細(xì)，不斷反復(fù)修改，直到寫(xiě)出一個(gè)優(yōu)美而流暢的字形。
四、堅(jiān)持寫(xiě)字，享受書(shū)法的樂(lè)趣
盡管我只是個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，但是書(shū)法已經(jīng)成為我當(dāng)中不可或缺的一部分。寫(xiě)字是我生活中愉悅而充實(shí)的事情之一，也是我用來(lái)減壓的方式之一。在寫(xiě)字的過(guò)程中，我會(huì)思考世事滄桑和人生百態(tài)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，找到內(nèi)心的安寧和平靜。雖然初學(xué)者會(huì)遇到很多困難和阻力，但只要堅(jiān)持下去，不斷努力，就一定能在書(shū)法這個(gè)領(lǐng)域中找到自己的位置和享受樂(lè)趣的場(chǎng)所。
五、總結(jié)
書(shū)法是一門(mén)古老而神秘的藝術(shù)，它在我們的日常生活中扮演著不可替代的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我們可以提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，以及鍛煉心智和意志。書(shū)法是一個(gè)完美的結(jié)合，既可以使人們體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力，又可以讓人們找到內(nèi)心的自我。本人從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的書(shū)法寫(xiě)字心得和體會(huì)，或許會(huì)有所幫助，讓我們一起沉浸在書(shū)法的世界中，感受書(shū)法的魅力和內(nèi)涵。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇八
寫(xiě)字書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和精神內(nèi)涵。作為一門(mén)精湛的藝術(shù)技巧，寫(xiě)字書(shū)法不僅需要準(zhǔn)確的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和布局，還需要具備內(nèi)心的平靜與專(zhuān)注。為了提高自己的寫(xiě)字書(shū)法水平，我參加了一次寫(xiě)字書(shū)法培訓(xùn)課程。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，并且領(lǐng)悟到寫(xiě)字書(shū)法的深層含義。
在課程的第一節(jié)，老師給我們講解了寫(xiě)字書(shū)法的基本知識(shí)。她詳細(xì)介紹了筆畫(huà)的順序和重心，告訴我們要注重筆畫(huà)的起始和收筆。她還教給我們?nèi)绾问褂妹P，包括墨水的調(diào)配和筆尖的保養(yǎng)。這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，我感到非常興奮和好奇。老師還帶領(lǐng)我們練習(xí)了一些基本的筆畫(huà)，如橫、豎、撇和捺。雖然這些字沒(méi)有很復(fù)雜，但是我意識(shí)到寫(xiě)字書(shū)法需要時(shí)間和耐心來(lái)練習(xí)。從這次課程中，我明白了只有打好基礎(chǔ)，才能在寫(xiě)字書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)。
在接下來(lái)的幾節(jié)課中，我逐漸進(jìn)入了更高的層次。老師給我們介紹了一些經(jīng)典的字體風(fēng)格，如楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。我們學(xué)習(xí)了每個(gè)字體的特點(diǎn)和寫(xiě)法，然后用毛筆模仿老師的示范，逐漸掌握了不同字體的技巧。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同的字體有著不同的表現(xiàn)力和情感，每個(gè)字都有其獨(dú)特的韻味和美感。通過(guò)對(duì)這些字體的學(xué)習(xí)，我明白了書(shū)法藝術(shù)是一個(gè)有著無(wú)限可能和創(chuàng)造力的領(lǐng)域。只要用心去體會(huì)和練習(xí)，就能創(chuàng)造出獨(dú)具個(gè)性的作品。
除了學(xué)習(xí)字體風(fēng)格，老師還鼓勵(lì)我們探索自己的書(shū)法風(fēng)格。她說(shuō)每個(gè)人都有著獨(dú)特的個(gè)性和審美觀，寫(xiě)字書(shū)法也是如此。她認(rèn)為只有通過(guò)不斷的練習(xí)和磨礪，才能找到自己獨(dú)特的書(shū)法風(fēng)格。為了實(shí)踐她的建議，我開(kāi)始用心體會(huì)每一個(gè)字的筆觸和力度，逐漸嘗試加入自己的創(chuàng)作元素。有時(shí)候我喜歡寫(xiě)字時(shí)留下一些略微模糊的筆跡，給人們一種恍惚和遐想的感覺(jué)。有時(shí)候我又喜歡用較大的力度書(shū)寫(xiě)，讓字體的線條更加有力和有張力。這種探索和嘗試的過(guò)程讓我感受到了寫(xiě)字書(shū)法創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。
寫(xiě)字書(shū)法的樂(lè)趣不僅僅停留在紙上。我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中，我的思維也變得更加清晰和專(zhuān)注。書(shū)法不僅是對(duì)手部肌肉的訓(xùn)練，更是對(duì)心靈的磨礪。每當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，我就會(huì)把思緒收攏起來(lái)，腦海中只留下我要書(shū)寫(xiě)的字體和意境。在這個(gè)狀態(tài)下，我會(huì)感受到一種超越現(xiàn)實(shí)的寧?kù)o和平和。這種專(zhuān)注和平靜的狀態(tài)會(huì)讓我的創(chuàng)造力和審美觀發(fā)揮到極限。通過(guò)寫(xiě)字書(shū)法，我學(xué)會(huì)了如何在繁雜的生活中找到內(nèi)心的寧?kù)o和平和。
通過(guò)這次寫(xiě)字書(shū)法培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多書(shū)法技巧和知識(shí)，同時(shí)也收獲了內(nèi)心的沉淀和成長(zhǎng)。寫(xiě)字書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一種心態(tài)和生活方式。通過(guò)寫(xiě)字書(shū)法，我找到了一種與自己對(duì)話和沉淀的方式。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和追求，我一定能在寫(xiě)字書(shū)法的世界中收獲更多的體驗(yàn)和成就。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇九
寫(xiě)字是人類(lèi)最基本的表達(dá)方式之一，而書(shū)法則是寫(xiě)字藝術(shù)的高度體現(xiàn)。如今，書(shū)法雖然已經(jīng)不再是人們書(shū)寫(xiě)的唯一方式，但仍然被很多人所喜愛(ài)、所追求。在我接觸書(shū)法的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了書(shū)法的基本技巧和知識(shí)，更是深刻地感受到了書(shū)法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和心靈修煉的意義。
第一段：認(rèn)識(shí)書(shū)法的內(nèi)涵和特點(diǎn)
書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化瑰寶之一，代表著中國(guó)文人的情趣和精神面貌。在書(shū)法學(xué)習(xí)中，我了解到書(shū)法所蘊(yùn)含的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了筆畫(huà)和構(gòu)圖。書(shū)法傳承了人類(lèi)文明的智慧，所表達(dá)的是豐富的情感和思想。那么，書(shū)法與其他藝術(shù)的區(qū)別之處在何處？我認(rèn)為，書(shū)法追求的是“中和之道”，既有規(guī)矩也有靈動(dòng)的美感，既有簡(jiǎn)潔的造型又有豐富的內(nèi)涵?！耙还P萬(wàn)象”，“一點(diǎn)之境，萬(wàn)境皆參”，這表明書(shū)法之美是形象美、音韻美、內(nèi)蘊(yùn)美融為一體的。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷和收獲
學(xué)習(xí)書(shū)法是因?yàn)閷?duì)書(shū)法的藝術(shù)魅力著迷，也希望通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，提升自己的繪畫(huà)能力和審美觀。在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中，我收獲了很多。首先，認(rèn)真描摹古人的作品，對(duì)書(shū)法字體的認(rèn)知大大增強(qiáng)，還讓我感受到了古代大書(shū)法家的書(shū)法魅力，這與現(xiàn)在的書(shū)法作品完全不同。同時(shí)，書(shū)法練習(xí)對(duì)技巧和體力的考驗(yàn)十分苛刻，它需要強(qiáng)烈的定力，特別是對(duì)行草體的練習(xí)更需要面對(duì)“天真磊落”的心境；對(duì)草書(shū)的練習(xí)則需要對(duì)悟道的意識(shí)，感興趣的話還必須悟入古文、古詩(shī)的情感，整個(gè)要求特別高。
第三段：書(shū)法對(duì)心靈的影響
書(shū)法的學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的時(shí)間要求，可以隨時(shí)進(jìn)行，從而成為思考、沉淀的好途徑。書(shū)法練習(xí)逐漸形成的集中力，讓我們拋開(kāi)外界的雜念，專(zhuān)注于筆墨之間的互動(dòng)。隨著書(shū)法技巧的提高和深入，在安靜的氛圍中，只有筆尖與紙面交流的那一刻，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心潔凈、神智空明的境界，或是在臨摹古人的名篇之時(shí)，徜徉在古代文化的長(zhǎng)河里，感悟上乘的品格。書(shū)法還可以治愈心靈，放松身心，讓我們從煩惱中解脫，并找到內(nèi)心的平衡與安寧。
第四段：書(shū)法美學(xué)的內(nèi)涵和美麗
書(shū)法之美，不僅體現(xiàn)在藝術(shù)本身，更包含了一種文化精神和審美準(zhǔn)則。書(shū)法藝術(shù)追求的不僅是形式上的美，還要追求內(nèi)涵上的美，它強(qiáng)調(diào)情趣和精神的交融?？此坪?jiǎn)單的墨跡和筆畫(huà)，流露出的是經(jīng)過(guò)時(shí)光深厚熏陶和心靈思考升華的智慧，表現(xiàn)出了作者的性情和氣質(zhì)。因此，書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，還是一種文化傳承和心靈修煉的方式。精湛的書(shū)法作品，不僅美觀，更有溫和而精神的力量，讓人耳目一新，心曠神怡。
第五段：結(jié)論
總之，書(shū)法不僅僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種代表，更是一門(mén)藝術(shù)和心靈修煉的方式。書(shū)法的魅力在于技術(shù)與內(nèi)蘊(yùn)，唯有在技術(shù)、內(nèi)涵和自身修養(yǎng)的共同作用下，才能創(chuàng)作出真正意義上的好作品。學(xué)習(xí)書(shū)法，需要有切實(shí)的耐心、毅力和不斷鞭策的自我要求，只有不斷提高，才能在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)。我愿意用我的筆墨，去塑造出一份自己的書(shū)法之美，去傳承書(shū)法這一藝術(shù)之精神。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十
書(shū)法是我非常喜歡的一門(mén)藝術(shù)，自小學(xué)習(xí)以來(lái)，已經(jīng)持續(xù)了多年。在這段時(shí)間里，我積累了很多書(shū)法寫(xiě)字的心得體會(huì)。下面，我將分享我的五段式文章，希望對(duì)想要學(xué)習(xí)或者正在學(xué)習(xí)書(shū)法的朋友有所啟發(fā)。
1.書(shū)法寫(xiě)字的基礎(chǔ)功夫
書(shū)法和寫(xiě)字是有區(qū)別的，書(shū)法是指寫(xiě)字的藝術(shù)性表現(xiàn)，而寫(xiě)字則專(zhuān)注于技法和實(shí)用性。書(shū)寫(xiě)時(shí)，技法才是最重要的，也是最基礎(chǔ)的。書(shū)法的基礎(chǔ)功夫包括如下幾個(gè)方面：筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、比例、節(jié)奏、氣韻、用筆等方面。以顏真卿的《祭侄文稿》為例，在結(jié)構(gòu)和節(jié)奏方面，顏真卿之所以能夠?qū)懗扇绱苏鸷橙诵牡淖髌?，是因?yàn)樗跁?shū)寫(xiě)時(shí)十分講究筆畫(huà)的節(jié)奏感和結(jié)構(gòu)。
2.對(duì)筆的使用和掌握
在書(shū)法中，筆的使用是非常關(guān)鍵的。不同的筆，會(huì)有不同的書(shū)寫(xiě)效果。如硬筆、軟筆、毛筆，每種筆的書(shū)寫(xiě)效果都不同。掌握不同類(lèi)型筆的使用技巧，讓字體更具美感和藝術(shù)感。在書(shū)法創(chuàng)作時(shí)，我們可以靈活地運(yùn)用不同的筆，達(dá)到豐富和差異化的效果。
3.讀懂經(jīng)典作品和理解書(shū)法精髓
許多最古老和最珍貴的書(shū)法作品，都是一種文化遺產(chǎn)。書(shū)法家通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，這些書(shū)法作品中蘊(yùn)含的人文精神、文化氣息、審美理念，』深遠(yuǎn)而廣泛。學(xué)習(xí)書(shū)法需要不斷的閱讀和欣賞，對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行分析和研究。這樣有助于我們理解和領(lǐng)悟書(shū)法精髓以及提高自己的創(chuàng)作水平。
4.學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法法門(mén)
書(shū)法之道在蘊(yùn)含無(wú)盡的藝術(shù)養(yǎng)分時(shí)，也需要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)和實(shí)踐書(shū)法藝術(shù)，是每位書(shū)法愛(ài)好者必須完成的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以借鑒前賢書(shū)法家的經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，不斷練習(xí)書(shū)法，更是提高書(shū)法水平的重要手段?？桃饩毩?xí)，強(qiáng)化自己的技術(shù)和能力，豐富人生閱歷，都是書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中可以獲得的偉大收獲。
5.書(shū)法造詣依賴(lài)于持之以恒的耐力
書(shū)法是需要長(zhǎng)期積累的，不能一蹴而就。持之以恒、堅(jiān)定不移地進(jìn)行筆畫(huà)揮灑和流線練習(xí)，才能逐步掌握書(shū)法技法和提高書(shū)法水平。網(wǎng)上有很多書(shū)法愛(ài)好者的作品分享，其中很多作品并不是瞬間完美而來(lái)。它們都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻意練習(xí)和不斷的試錯(cuò)，方才創(chuàng)作出的精品之作。
這些是我多年來(lái)在書(shū)法寫(xiě)字過(guò)程中涵養(yǎng)而來(lái)的體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)，并喜歡上書(shū)法這門(mén)精致而充滿著魅力的藝術(shù)。仿佛一方平靜如水的紙面，會(huì)藏著無(wú)數(shù)回寥落和豪邁激蕩的畫(huà)筆墨跡，酣暢淋漓地流傳著書(shū)法的力量。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十一
大家都知道讀帖，也都有自己的方法和心得。也有人是走馬觀花，不能細(xì)致入微。這樣一來(lái)，眼睛看不到微妙的東西，自然手上表現(xiàn)就趨于直白。
在下面技法方面要具體講，不多贅述。
很重要，選不好，就走彎路?，F(xiàn)在大家選帖概率最多的是《蘭亭序》，目光都盯在這里，而且是非蘭亭不寫(xiě)，非宣紙不用，這就不好了。《蘭亭序》是經(jīng)典，是千古不朽之作，完美到了無(wú)以復(fù)加的地步了，王圣人用的紙上有涂布（唐以前），現(xiàn)在的宣紙根本無(wú)法表現(xiàn)。再者就是，那不是我們能參透的，歷代大家都想解決都沒(méi)法解決，而我們，不論才情、功力、學(xué)養(yǎng)，連歷史上的二流大家都沒(méi)法靠近，《蘭亭序》的神秘就連王圣人都不能重現(xiàn)，我們就根本沒(méi)法夢(mèng)見(jiàn)。但一些人根本看不到這種差距，就象是幼兒園的孩子矢志不渝地在研究“歌德巴哈猜想”。
象祭侄稿、寒食、蜀素都是這樣，象精美的元青花，我們可以喜歡它，欣賞它，但把它打碎了，再造一個(gè)出來(lái)，是完全不可能的，所以，利用空間幾乎為零（董其昌評(píng)蜀素如獅子捉象，是何等的生猛，我們也沒(méi)有魯公的悲憤和東坡受貶的凄寒，時(shí)過(guò)境遷?。?。古代大師們留傳下來(lái)的東西很多，手札、詩(shī)冊(cè)，相對(duì)性情的東西要多很多，可利用、再造的空間也很大，這才是我們要學(xué)的。
1、吃猛藥。一天10000字，連續(xù)一周的效果比一天寫(xiě)100個(gè)字寫(xiě)半年管用，大腦存盤(pán)也牢固。時(shí)代的約束，我們只有“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，只有曬好了網(wǎng)，才能打到大魚(yú)。
2、相對(duì)專(zhuān)一，集中突破。在一段時(shí)間內(nèi)，一定要專(zhuān)一，集中力量找規(guī)律、抓特點(diǎn)。比如，學(xué)米，半年之內(nèi)就學(xué)米，別的先放下，要大量的臨帖，最好一天要從前到后趟一遍，第二天選重點(diǎn)（自己喜歡的，容易上手的，難度特別大的）進(jìn)行精臨，做到細(xì)致入微。這樣日復(fù)一日，即使進(jìn)入視覺(jué)疲勞期也不要停（非常關(guān)鍵，正是上臺(tái)階的時(shí)候），挺過(guò)去，半年后再看（不要半年），每個(gè)月在手法、認(rèn)識(shí)上都會(huì)有大的飛躍，也牢固。千萬(wàn)不要朝三暮四，看別人獲獎(jiǎng)、入展就得紅眼病，就跟風(fēng)，這樣只會(huì)毀掉您辛苦建立起來(lái)的原有體系，就象電腦染了病毒，有百害而無(wú)一益。另外，別人適應(yīng)，您不一定適應(yīng)，就像臭水河的魚(yú)蝦，換到清水中就會(huì)死掉。
3、適時(shí)遞進(jìn)，見(jiàn)異思遷。上面提到的專(zhuān)一只是相對(duì)的，當(dāng)寫(xiě)到一定程度后，就要及時(shí)換帖。如何換帖，不要盲目，最好是找相近體系的.東西，千萬(wàn)不要作大的變動(dòng)。比如：學(xué)米，可參考宋人的東西（其他三家的東西，陸游、吳琚父、蔡三家、蘇老泉等等）。同時(shí)，為了豐富筆法可涉獵二王、書(shū)譜等東西，也可學(xué)習(xí)趙松雪的手札、董其昌的手卷題跋等，近親繁殖，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上保持純度，就象蓋大樓，一層一層往上壘。
4、朝花夕拾。過(guò)一段時(shí)間再回來(lái)，拾遺補(bǔ)漏，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整。重點(diǎn)精臨，定型。
5、吃千家飯，穿百衲衣，集腋成裘，裂錦成衫。與古為徒，廣涉博取，集古字。有了上面的定型，學(xué)什么都可以，盡量走的遠(yuǎn)些、深些，不要怕回不來(lái)。
（一）練眼。王羲之一本字帖，兩千多年來(lái)，大家都在看，都在學(xué)，但成功的屈指可數(shù)，當(dāng)然有悟性的成分。大家在參考上古經(jīng)典時(shí)，每個(gè)人的著眼點(diǎn)不同，理解的深度不同，所以抓住的信息也不一樣，這從臨作中都能表現(xiàn)出來(lái)。盡量一個(gè)字一個(gè)字看，一筆一筆看，對(duì)每一個(gè)細(xì)小的變化都不要放過(guò)。要練就差別人所不能察的本領(lǐng)，對(duì)觀察到的東西最好用不同彩筆涂一下，臨帖的時(shí)候多注意，要準(zhǔn)、狠。
（二）體會(huì)手勢(shì)。手勢(shì)決定了一個(gè)字起始轉(zhuǎn)換，決定了行氣的貫通，決定了整幅作品的氣場(chǎng)。一筆一勢(shì)，顧盼生情，不理解這個(gè)關(guān)系，作品就會(huì)支離破碎，形成氣阻，或各自為政，既沒(méi)有道理，也不合生理，即使有性情，也是低級(jí)的小趣味。
（三）把握節(jié)奏，變速行筆，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。大家每談行筆節(jié)奏，必談提按，這其實(shí)是最簡(jiǎn)單的一種見(jiàn)解，古人的東西不只提按所能解決的。
（四）關(guān)于形象和意象的關(guān)系。開(kāi)始階段最好形象，學(xué)一家重點(diǎn)在找規(guī)律，特質(zhì)的東西，然后再參入其他東西，當(dāng)對(duì)點(diǎn)畫(huà)有了相當(dāng)深的理解后意象就自然出來(lái)了，不能刻求，一味談感覺(jué)，有時(shí)感覺(jué)會(huì)害人。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十二
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有明顯的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)練字有濃厚的`興趣！結(jié)合這一階段硬筆書(shū)法的訓(xùn)練、我有以下體會(huì)：
練習(xí)書(shū)法前，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)亂、結(jié)構(gòu)差，作業(yè)不很潦草！通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生更加重視書(shū)寫(xiě)了，對(duì)于漢字的結(jié)構(gòu)布局也有了一定得了解，學(xué)生一筆一筆地練，一次一次地寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)步太明顯了！比起之前，正式作業(yè)，家庭作業(yè)都更加規(guī)范，結(jié)構(gòu)更加勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)更加工整了?？梢?jiàn)硬筆書(shū)法訓(xùn)練、練習(xí)在當(dāng)前極為重要。
三年級(jí)學(xué)生天真可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，也容易激發(fā)興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，我發(fā)現(xiàn)從激發(fā)興趣出發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。如，每節(jié)課給學(xué)生講述一個(gè)書(shū)法故事，讓學(xué)生了解一手好字具有多大魅力，激發(fā)練字的主觀能動(dòng)性；經(jīng)常讓學(xué)生欣賞寫(xiě)字視頻，直觀感受漢字形體美，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與參與熱情；開(kāi)展小組比賽，評(píng)選優(yōu)秀“小小書(shū)法家”，并將好的作品張貼在教室周?chē)?，這樣在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面存在這樣一個(gè)問(wèn)題，時(shí)而作業(yè)多，書(shū)寫(xiě)就稍亂，所以，我們語(yǔ)文老師肩負(fù)一個(gè)非常艱巨任務(wù)，堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法練習(xí)！只有堅(jiān)持練，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)才會(huì)有大幅度，穩(wěn)步提高！學(xué)生將來(lái)才能練就一筆好字。
漢字，一筆一畫(huà)！練習(xí)循序漸近！讓我們一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持把硬筆書(shū)法練習(xí)作為常規(guī)工作！
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十三
從小，我就對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少書(shū)畫(huà)，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我絕不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱書(shū)畫(huà)，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫(xiě)的好，我就裱起來(lái)。”“好?！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報(bào)名，老師讓我試著寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似地拿起羊毫，衣服沒(méi)一會(huì)兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)羊毫字，可我寫(xiě)的字歪七扭八，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字，就像是再紙上歡快舞蹈的小精靈，奇麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下羊毫，不想再寫(xiě)了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí)，那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的'小手依然拿著羊毫在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手老是凍得麻痹，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)侯。輕盈的羊毫到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫(xiě)不出漢字那獨(dú)占的韻味。但我覺(jué)不會(huì)向難題低頭。依然一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，起筆、整理筆、行筆、寫(xiě)字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)清秀端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。徐徐地，歪七扭八的字變成了端端正正的字，徐徐的，端端正正正的字變成了奇麗端莊的字，徐徐地，奇麗端莊的字變成了歡快舞蹈的精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十四
7月20日，受妻子的影響一起去聽(tīng)了一場(chǎng)書(shū)法講座。那應(yīng)該是級(jí)別很高的書(shū)法論壇，從主辦方中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)、省文聯(lián)就可看出，妻還說(shuō)這幾天有香港、大陸等大學(xué)的著名教授主講，在我大半天的聽(tīng)講中蘇大的著名書(shū)法博導(dǎo)、蘇州市書(shū)協(xié)主席華人德先生自始至終在主持與串詞。
上午是香港大學(xué)的藝術(shù)系主任莫家良教授主講《從北山堂收藏談中國(guó)書(shū)法史的若干問(wèn)題》，“北山堂”是已故香港著名企業(yè)家、收藏家利榮森的私家堂名，其收藏中國(guó)文物甚為豐富，尤以中國(guó)書(shū)畫(huà)最為著名，其中大部分已惠贈(zèng)中大文物館，莫教授對(duì)捐贈(zèng)的百余件書(shū)法作品進(jìn)行了很深刻的研究，從他今天講的三個(gè)方面對(duì)于我這樣的書(shū)法門(mén)外漢也能有所感受。書(shū)法與傳承，列舉的第一件作品是中國(guó)南宋第4位皇帝宋寧宗的《楷書(shū)為坤寧生辰書(shū)詩(shī)》，莫教授認(rèn)為皇帝書(shū)法一般都較受書(shū)法界重視，加上宋寧宗的書(shū)法作品較為罕見(jiàn)，而這首詩(shī)是由宋寧宗書(shū)寫(xiě)送給生日的太太，從多件作品的對(duì)比中可以發(fā)現(xiàn)其手跡是傳承于宋高宗書(shū)風(fēng)，期間展示了多幅作品說(shuō)明書(shū)法中的傳承;書(shū)法與人品，其中介紹的兩件作品印象頗深，兩件長(zhǎng)卷分別是明代書(shū)法家王寵《行書(shū)借條》，以及明末清初周茂蘭為報(bào)父仇而用鮮血寫(xiě)成的《血疏貼黃稿》，一件是不起眼的借條，一件是已漸淡的鮮血書(shū)法，但后來(lái)有那么多的著名書(shū)家與名人為其題跋，其意義已超越了書(shū)法本身，是書(shū)法與人品的最佳詮釋;書(shū)法與生活，莫教授列舉了許多書(shū)法家在出好作品的過(guò)程的書(shū)寫(xiě)環(huán)境及心境，繼而論證了書(shū)法與生活的密切關(guān)系。因?yàn)槟淌谧陨淼纳詈裨煸?、又是?duì)這些藏品的深入研究，所以可以娓娓道來(lái)、可以深入淺出把深?yuàn)W的內(nèi)容講透，這是像我這樣的旁聽(tīng)者聽(tīng)后對(duì)書(shū)法知識(shí)的一點(diǎn)感受。
中午沒(méi)有休息，在這樣一個(gè)誘人的場(chǎng)所——平望玫瑰園轉(zhuǎn)了一大圈，滿園綠化，步步成景，綠蔭之處散布著一個(gè)個(gè)會(huì)館，會(huì)議、休憩、講壇、養(yǎng)身、修心之好去處。
下午浙大藝術(shù)與考古研究中心主任繆哲教授主講《重訪“樓閣”》，他講的關(guān)于漢代建筑(孝堂石祠“樓閣拜謁圖”)的意義值和表現(xiàn)等，由于與之相隔甚遠(yuǎn)，很那聽(tīng)懂，聽(tīng)及一半就悄悄退出，但還是能看到全場(chǎng)聽(tīng)者此起彼伏地在用手機(jī)、相機(jī)拍攝幻燈展現(xiàn)的圖片，氣氛甚是熱烈。
講壇的聽(tīng)者來(lái)自全國(guó)各地的書(shū)家，也有大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的學(xué)生，大家對(duì)之的癡迷猶如朝圣，這樣的級(jí)別、這樣的規(guī)模、這樣內(nèi)涵豐富的講壇在蘇州已經(jīng)舉辦了四次，這是一個(gè)文化名城的需要和重視，更是一批書(shū)法精英對(duì)蘇州書(shū)法、文化之培植的熱情與信心。由此想到了我們的教育，可以說(shuō)我們的每個(gè)層面都在說(shuō)如何重視教育，當(dāng)然硬件的投入已經(jīng)可以看到眾多的佐證，但軟件的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，沒(méi)有好的方式方法，沒(méi)有多少的熱情注入，有的只是口號(hào)與命令之類(lèi)的空洞。像暑期中也有各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)，但這樣的培訓(xùn)會(huì)有多少的吸引力，能不能讓大部分的教師聽(tīng)著而癡迷于其中?我聽(tīng)說(shuō)教育的培訓(xùn)投入應(yīng)該相當(dāng)可觀，然高質(zhì)量的講壇卻很難與普通老師謀面，這也許與組織者有一定關(guān)聯(lián)，大學(xué)有許多知名的學(xué)者，民間也有眾多的高手，而我們普通的老師卻很難聽(tīng)到他們的聲音，有時(shí)聽(tīng)到的也只是些味淡意空的內(nèi)容，于是只能是昏昏沉沉而毫無(wú)引力可言。最近出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，民間組織，邀請(qǐng)到某某著名人士、專(zhuān)家教授，收費(fèi)也很高，但真正的效果如何，也只有天知道。其實(shí)眾多的老師還是希望能有一些充電的機(jī)會(huì)，只是我們的組織者能否以方便為重，能否為老師“投其所好”?如果能像書(shū)法講壇那樣，每年能請(qǐng)到幾位有實(shí)力、有內(nèi)涵、通地氣的人士前來(lái)為一方的老師講講、聊聊，其得益的肯定比造一幢豪華的教學(xué)樓更大、更重!
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十五
常聽(tīng)人講論書(shū)法時(shí)說(shuō)到“功力”，功力是什么呢?我認(rèn)為，功力就是“只有想不到，沒(méi)有做不到?！碑?dāng)你拿到一本生疏的范帖，你可以幾遍就臨摹得形神兼?zhèn)?當(dāng)你有一個(gè)好的構(gòu)思，你可以準(zhǔn)確地用筆表述出來(lái)?？傊步?jīng)眼、凡腦海中成形的，均可以筆去準(zhǔn)確表現(xiàn)，這時(shí)我認(rèn)為就具有了功力。但功力是技術(shù)性的。
“功力”是一切創(chuàng)作的先決條件，你的情感、情緒、審美理想等等，要想在作品中行以表現(xiàn)，全仰仗這個(gè)“功力”。沒(méi)有她，你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學(xué)書(shū)歷程百分之八十的時(shí)間是用于獲取“功力”，其余才是創(chuàng)作?！肮αΑ庇质菬o(wú)止境的，但她有一個(gè)“及格線”，不到“及格線”真正的創(chuàng)作是不存在的。
創(chuàng)作上，現(xiàn)代派書(shū)法主要用心在構(gòu)成上，而古典書(shū)法則更多著意于點(diǎn)畫(huà)和境界追求。我的創(chuàng)作應(yīng)該是古典的，但我在構(gòu)成上想得也比較多?，F(xiàn)代派書(shū)法，小式的作品田頭多，即使是大件，也不過(guò)是小品的放大，整體上線量較少，關(guān)系簡(jiǎn)單。形象點(diǎn)說(shuō)，現(xiàn)代派書(shū)法像小分隊(duì)式的偵察兵，可以游擊，但集團(tuán)式的戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭(zhēng)搞不了。古典書(shū)法陣容較大，但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現(xiàn)代派的一些手法讓兵馬俑活起來(lái)，兵力分派勻當(dāng)，再來(lái)個(gè)“趙子龍”七出七進(jìn)，豈不太好看了。
改變抄寫(xiě)式的書(shū)法模式，現(xiàn)在已成為書(shū)法家的共識(shí)，但大家又不愿意簡(jiǎn)單地搬襲現(xiàn)代派方式，因?yàn)樗吘顾囆g(shù)語(yǔ)言太單薄，聊備一格可以。就像一出戲，里面可以有數(shù)個(gè)丑角，但一出戲里全是丑，怎么看呀!所以我們還得努力，以自己豐厚的“功力”，吸收現(xiàn)代派的構(gòu)成意識(shí)使之成為古典派的一種創(chuàng)作手段，這種手段的作用可以使作品更富有觀賞性，“戲劇性”沖突更明顯，更輕松自然，也就更接近了中等欣賞者的口味，書(shū)法的欣賞面會(huì)擴(kuò)大。但這畢竟不是太簡(jiǎn)單的事情，需要很多人不停地探索，我愿成為這其中的一個(gè)。嶄新的時(shí)尚意識(shí)、鮮明的個(gè)性追求加上古典主義的基因素質(zhì)，我想這大概可以概括我現(xiàn)在的追求的全部。
除此以外，我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡谩Ｒ话闱闆r下，人們用筆較多關(guān)注線的自然平向流動(dòng)，而我則更多關(guān)注線的流動(dòng)中的跳蕩，也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水，它在流動(dòng)時(shí)遇到大障礙會(huì)繞過(guò)去，一如曲線和結(jié)體中的避讓;倘若遇到小石頭，溪水就會(huì)跳蕩起來(lái)，體現(xiàn)在用筆上，就是輕重、粗細(xì)、提按、頓挫，這樣的線變化豐富，活潑而靈動(dòng)。用筆方面我的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是速度，楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)運(yùn)筆速度較為均勻緩慢，而行草書(shū)的用筆則是急緩共存的，用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點(diǎn)，發(fā)力點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是起筆，一個(gè)是轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折是下一個(gè)筆段的起筆。起筆處的變化最為復(fù)雜，形狀變化也最豐富，要求筆尖要靈活，隨時(shí)調(diào)整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運(yùn)動(dòng)中的傳球，用的力量是爆發(fā)力，這個(gè)力量既不可太強(qiáng)也不可太弱，太強(qiáng)則易使隊(duì)龍接球時(shí)脫手，太弱則容易被奪去。這個(gè)“功夫”是“功力”范疇，是要通過(guò)訓(xùn)練獲得的。轉(zhuǎn)折還是下面筆段的隨機(jī)思考的臨時(shí)驛站。在整個(gè)行草書(shū)創(chuàng)作中速度是隨著情緒和開(kāi)合需要隨時(shí)變化的，情緒平靜則線條舒展，線段較長(zhǎng)，字的開(kāi)合較大，有如溪間流水時(shí)遇平緩地勢(shì)，水流慢下來(lái)，緩緩流淌，也如閑庭信步;情緒激蕩，心跳加速，筆速也就隨之快起來(lái)，線段則短短相加，有時(shí)甚至線線疊加，絞纏，如水到陡峭處，水流湍急，時(shí)跳時(shí)躍，水花四濺，五彩紛呈!一件好的作品，應(yīng)該是承轉(zhuǎn)合齊備，就像一部完整的交響樂(lè)，欣賞者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的演進(jìn)而心潮起伏，思緒萬(wàn)千，引起強(qiáng)烈共鳴。這正是行草書(shū)的魅力所在，只是藝術(shù)家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。我多年來(lái)傾心于行草書(shū)創(chuàng)作，其真正原因即在于此。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十六
行書(shū)兼具楷書(shū)、草書(shū)的特點(diǎn)，但又絕非寫(xiě)好楷書(shū)便一定能寫(xiě)出一手漂亮的行書(shū)字來(lái)，行書(shū)作為一種獨(dú)立的書(shū)體，其發(fā)展過(guò)程中具有它自身的特點(diǎn)。要學(xué)好行書(shū)，還要經(jīng)過(guò)一段專(zhuān)門(mén)的臨摹訓(xùn)練，以掌握它的筆法和結(jié)字的規(guī)律。
我們分兩個(gè)方面介紹行書(shū)的技法特點(diǎn)：
筆法方面：
順勢(shì)入筆：行書(shū)筆法中不再如楷書(shū)那樣，要求逆入回出，藏頭護(hù)尾。而是落筆便順?shù)h而入，行筆中鋒行走，收筆多是順勢(shì)帶出，或牽連下筆，或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫(huà)發(fā)生了變異。如下頁(yè)。
這樣筆畫(huà)多為露鋒。筆勢(shì)明顯地流暢起來(lái)。也使行書(shū)中更多地形成了曲筆，筆畫(huà)不可過(guò)于平直，增加了點(diǎn)畫(huà)的動(dòng)感，使之不至僵滯。筆法上的這些變化，就自然使書(shū)寫(xiě)的速度加快了許多。
點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)：由于行書(shū)收筆不再回鋒作頓，而多是將筆鋒提出，所以形成了點(diǎn)畫(huà)的附鉤和挑趯?zhuān)瓷瞎P終了時(shí)順勢(shì)帶下，而下筆自然承上，使點(diǎn)畫(huà)之間雖斷似連，筆斷意連，產(chǎn)生了明顯的顧盼呼應(yīng)關(guān)系。如55頁(yè)。
顯然這些顧盼揖讓和呼應(yīng)使字型增加了生動(dòng)活潑的意趣。
牽絲引帶：點(diǎn)畫(huà)間的勾挑使之顧盼呼應(yīng)，有時(shí)將這種呼應(yīng)通過(guò)筆鋒提寫(xiě)出游絲，連接起來(lái)形成兩筆或幾筆，連續(xù)寫(xiě)出，一氣呵成，使字顯得連貫、瀟灑。如：
一般情況是凡字的固有筆畫(huà)則重些，而兩畫(huà)之間的連接相應(yīng)輕些，但不可截然跳動(dòng)，否則呆板無(wú)神。牽絲形成連的效果是行書(shū)的主要特征之一，但卻要運(yùn)用得當(dāng)。一味的牽連纏繞，當(dāng)斷不斷，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行書(shū)書(shū)寫(xiě)中的大忌。一位書(shū)法家講過(guò)“連與斷效果不同，連易斷難，故當(dāng)知斷”。因此將牽絲引帶與點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)分開(kāi)來(lái)講以區(qū)別它們的不同功用，這是行書(shū)的又一重要特征。
其中“無(wú)”字中間四豎和下邊四點(diǎn)被一組相連的豎撇橫代替了，既保持了原字的面貌又起到了簡(jiǎn)化作用。其余各字也是用這種方式形成了現(xiàn)在的寫(xiě)法。有時(shí)為了行筆的便利，行書(shū)字書(shū)寫(xiě)時(shí)，甚至可以改變?cè)瓉?lái)的筆畫(huà)順序，如：
收放變化：比較楷、隸、篆等規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖煮w，行書(shū)有一個(gè)與草書(shū)共同的特點(diǎn)。即它可根據(jù)章法的需要和某字的特征，隨時(shí)調(diào)整它的字形和筆畫(huà)形態(tài)。例如：王羲之《蘭亭集序》中的之字，如：
既可收斂些又可放縱些，可以任意屈伸、收放，即可使之長(zhǎng)，如亦可使之方如：扁如：這就是行書(shū)可收可放的特性。
離方遁圓：楷書(shū)方多圓少，折筆處多為方，即如趙孟頫的圓轉(zhuǎn)為主的書(shū)寫(xiě)也時(shí)露方意，這無(wú)疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書(shū)則隨筆順勢(shì)轉(zhuǎn)折，變化無(wú)窮，方圓兼用，靈活生動(dòng)。如：
因此注意到方圓的變化，使之自然融匯，使書(shū)寫(xiě)的效果既有方筆的雄勁力度，又富圓筆的通暢靈動(dòng)。若一味方折，則顯板滯、生硬，純用圓轉(zhuǎn)則又俗滑、疲軟?？傊R習(xí)中要多觀察，創(chuàng)作中要多思索。
重按輕提：楷書(shū)中的一些筆法，如頓筆回鋒挫逆等，在行書(shū)的運(yùn)筆中已經(jīng)不再應(yīng)用或很少應(yīng)用了，更多運(yùn)用的是順勢(shì)提、按的運(yùn)用。凡輕細(xì)之處需收筆輕提起，速度稍快。而粗重處則需將筆重按下，速度稍緩，當(dāng)然，筆畫(huà)輕重粗細(xì)的交替要有合理的起浮過(guò)程，不可大起大落，忽輕驟重，應(yīng)使其自然。提按處在行書(shū)中幾乎隨處可見(jiàn)，一字之內(nèi)的提按變化如《集字圣教序》中的：一畫(huà)之內(nèi)也當(dāng)有輕重之別，如：
至于一篇之內(nèi)的根據(jù)章法的需要而出現(xiàn)的輕重布局，也是行書(shū)作品中屢見(jiàn)不鮮的。歷代書(shū)家對(duì)此各有體會(huì)，我們仔細(xì)品味后面作品即可領(lǐng)會(huì)提按在行書(shū)書(shū)寫(xiě)中的妙用。
運(yùn)腕得宜：“書(shū)法之妙，全在用筆?！苯裉炜磥?lái)，有人以為前人這個(gè)論斷未免偏頗。其他如章法、墨法之類(lèi)固然也很重要。但書(shū)法是線條的造型藝術(shù)，提高線的表現(xiàn)力往往是書(shū)法家畢生追求探索的。章法、墨法之類(lèi)也離不開(kāi)線條去完成表現(xiàn)，而線條的表現(xiàn)力全在于筆的運(yùn)用，因此，前人的說(shuō)法可謂一語(yǔ)中的，不容忽視。
談到用筆，不能不提到運(yùn)腕，二者是不可分。這一點(diǎn)初學(xué)書(shū)法的人往往容易忽略或不甚明確。
前面提到筆的運(yùn)動(dòng)可以組合出秀美、雄強(qiáng)、古樸、稚拙等不同風(fēng)格的作品，那么用筆的關(guān)鍵是什么呢?當(dāng)然，是大腦，但大腦的設(shè)想是靠指、腕、臂的合理配合來(lái)完成的，指過(guò)于細(xì)弱，精巧處或許尚可，總體上卻力不從心。誰(shuí)也不能運(yùn)指寫(xiě)出盈尺大字來(lái)。臂又過(guò)于粗大，寫(xiě)榜書(shū)或許差強(qiáng)人意，然要精到完美卻難盡如人意。那么只有腕居中承啟，能兼領(lǐng)二者的功能。尤其是行書(shū)的靈動(dòng)精妙處，有時(shí)全憑腕的運(yùn)動(dòng)來(lái)完成。
運(yùn)腕是指在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中腕要有意識(shí)地指揮毛筆左右揮灑，疾徐提按，使轉(zhuǎn)變幻。以使書(shū)寫(xiě)效果靈動(dòng)流暢。舉例來(lái)說(shuō)：寫(xiě)百字時(shí)百筆落紙后腕須往左傾推筆向右，至橫的末端即刻腕須轉(zhuǎn)向右擺，提筆帶過(guò)再向懷內(nèi)壓至小豎折處提鋒向右上，使轉(zhuǎn)帶下向內(nèi)提筆作點(diǎn)收，這一系列的運(yùn)動(dòng)都是腕的左右推移轉(zhuǎn)動(dòng)，如果光靠臂來(lái)運(yùn)動(dòng)則顯然難以準(zhǔn)確地使筆恰到好處地寫(xiě)出輕重變幻的線條，一些靈巧之處更難準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)半尺以內(nèi)的字則顯得費(fèi)力不討好了。當(dāng)然如果寫(xiě)檗窠大字，則需臂的協(xié)助運(yùn)動(dòng)，而控制筆還靠腕來(lái)完成。因此，運(yùn)腕是行草至關(guān)緊要的練習(xí)課程。當(dāng)然，腕與臂、指的相互配合亦是不容忽視的。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十七
俗話說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫(xiě)的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌，就是說(shuō)，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一手好字能受益一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹(shù)立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹(shù)立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫(xiě)的，你說(shuō)你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫(xiě)字時(shí)，還能一筆一劃，寫(xiě)的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)大后，態(tài)度有了變化，寫(xiě)字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫(xiě)的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫(xiě)的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒(méi)有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開(kāi)展“學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，提高書(shū)寫(xiě)能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開(kāi)始好好的練字。通過(guò)這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程，也是從提高練字興趣開(kāi)始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書(shū)法作品，開(kāi)展書(shū)法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫(xiě)的不好，到寫(xiě)得較好，再到寫(xiě)得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹(shù)立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫(xiě)字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué)，我們不能因此而以為自己不是寫(xiě)字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫(xiě)字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫(xiě)字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫(xiě)字的技能就掌握了?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)時(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫(xiě)字中去了，聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字的過(guò)程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫(xiě)字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患隆Ｖ袊?guó)有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該重視書(shū)法，把字寫(xiě)好，寫(xiě)漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，寫(xiě)好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書(shū)法。
書(shū)法寫(xiě)字心得體會(huì)篇十八
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了北大書(shū)法博士姜棟、湖北美院書(shū)法教研室主任孟慶星和來(lái)自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
”講到中國(guó)書(shū)法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國(guó)書(shū)法融會(huì)貫通，聽(tīng)來(lái)猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開(kāi)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6137163.html】
