心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的感悟和思考的總結(jié),能夠幫助我們進(jìn)一步提高和反思。寫心得體會(huì)時(shí),要把握好篇幅,既不能過于簡(jiǎn)短,也不能過于冗長(zhǎng),以免讀者產(chǎn)生疲勞感。以下是一些不同主題的心得體會(huì)范文,希望能滿足大家的需求。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇一
正當(dāng)我犯愁的時(shí)候,爸爸走了過來,手把手的'教我正確的寫字方法。經(jīng)過努力練習(xí),寫出來的字果然比剛才端正多了,好看極了。
于是,我重新拿出一張白紙,在紙上寫了這么幾個(gè)字:好好學(xué)習(xí),天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。
最后,我把筆墨洗干凈,收拾好。把自己的作品掛在墻上,用它時(shí)刻提醒自己,望著自己的作品,心里樂滋滋的。
那時(shí)雖然聽老師說,但并未堅(jiān)持下來,只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間,沒有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè),我想就利用暑假時(shí)間來練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅(jiān)持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點(diǎn)煩了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫好的,但另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過矛盾的爭(zhēng)扎,我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結(jié)果什么煩心事都沒了?,F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇二
練字心得
俗話說:字如其人。寫字的過程就是學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的過程,情感也會(huì)從中得到熏陶。經(jīng)過這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí),我對(duì)練字有了新的體會(huì),即,練字就是磨煉一個(gè)人的品性,練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結(jié)為以下兩點(diǎn):
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書法老師一樣。我們可以時(shí)刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆,一間一架該如何掌握。比如,“盤”字要寫成“且”字狀才能靈動(dòng),避免臃腫;上中下結(jié)構(gòu)的字要注意中線;半包結(jié)構(gòu)的字要寫的勻稱不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)現(xiàn),但如果只是一味按照自己的想法練字,既容易浪費(fèi)時(shí)間又容易走入練字誤區(qū)。
二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書法決不是件簡(jiǎn)單的事,最重要的是,它不是件一朝一夕就能成功的事??赡苣闾焯靾?jiān)持練習(xí)但是卻不見有多大長(zhǎng)進(jìn),讓好多人灰心喪氣因此而停止練習(xí),這樣就半途而廢,最終難以有所成就。所以,在每天每次的練習(xí)中,給自己提一點(diǎn)要求,讓自己達(dá)到一個(gè)或多或少有進(jìn)步,能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平,這樣才能越練越有勁,越練越有動(dòng)力。這也讓我懂得,字想要進(jìn)步,人必須進(jìn)步。人不能只停在之前的階段,新的階段應(yīng)該有更高的追求,另外,在練習(xí)的過程中,要有持之以恒的態(tài)度,練字是慢慢磨性子的過程,在處理其他事情的同時(shí),也要有種不怕麻煩,不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道,要養(yǎng)成一個(gè)好的寫字習(xí)慣是非常不容易的,習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過程。因此,良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。要樹立“提筆就是練字”的觀念,寫字由課內(nèi)向生活之中延伸。
練字心得體會(huì)
寫字是一件情趣高雅的事,通過練習(xí)寫字,博覽名貼,可以開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。通過練習(xí)寫字,可以讓人學(xué)會(huì)謙遜。因?yàn)?,同古代先賢,當(dāng)今高人比較,就會(huì)明白自己還有多長(zhǎng)的路要走,沒有資格固步自封,更不能目中無人。通過練習(xí)寫字,可以磨練人的意志。漢字是世界上少數(shù)以“象形”為基礎(chǔ)的現(xiàn)代的漢字,較之字母文字,它要復(fù)雜的多,或者疏可走馬,或者密不容針。于是就需要合理組織那些奇形怪狀的筆畫,使每一個(gè)漢字都“漂亮”。就字的結(jié)構(gòu)來看,它各部分的“俯仰”、“避讓”、“呼應(yīng)”會(huì)給人以啟示:做人要謙遜,大度,寬容,尊重他人。把單個(gè)字寫好固然是一種美,這好比個(gè)人的修養(yǎng),要使很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美,這就需要團(tuán)結(jié),需要集體的凝聚力。中國人自己古講究“字如其人”,許多大書法家都是做人的楷模。
高瑋琪
練字心得
看著那一排排整齊的藍(lán)色鋼筆字和老師批閱的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”,我心中不由得升起對(duì)我上個(gè)月的的練字故事的懷念。
上個(gè)月,我寫的字并不是很好看,可我卻自認(rèn)為我的字很好,直到有一天媽媽說我的字大小不一,占格非常不標(biāo)準(zhǔn),我才認(rèn)識(shí)到我的字并沒有那么好看。老師告訴我說,字是一個(gè)人的第二張臉,寫得一手好字可以受用一生,讓人看了賞心悅目,所以我下定決心一定要寫好字。
xx年6月
練字教學(xué)心得體會(huì)篇三
在丹桂飄香的季節(jié),我加入了的書法學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂的,也是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí),然后,有良師教導(dǎo),有同學(xué)相伴學(xué)習(xí),真是令我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、了解書法的系統(tǒng)知識(shí)
書海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書法愛好者,雖心向往之,卻不知從何開始。_老師在開學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書法的名家及其特點(diǎn),在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng),《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個(gè)學(xué)期,收獲良多。
二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),調(diào)整學(xué)習(xí)方法
由于沒有經(jīng)過老師指點(diǎn),雖然自己兒時(shí)曾練過一段時(shí)間,但一直無法掌握要領(lǐng),字也沒有長(zhǎng)進(jìn),往往練著練著就充滿挫敗感,以至對(duì)書法也提不起練習(xí)的興趣。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問題所在,最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì),沒有手腕發(fā)力,所以字寫的虛軟無力,于是,在老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì),字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外,在學(xué)習(xí)方法上,我們常用的就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字,每個(gè)字反復(fù)的練習(xí),多多亦善,這個(gè)方法一下子把無趣的書法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲,每天練著,看著自己的進(jìn)步,都不想停筆。
三、開拓了眼界,了解書法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來,感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。
最后,感謝的這期活動(dòng),讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我想,只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持,終有一天,也能寫出像x老師一樣漂亮的字。然而,學(xué)習(xí)書法是一個(gè)浩瀚的過程,短短的幾個(gè)月是完全不夠的,希望_x的書法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書法,愛上書法,發(fā)揚(yáng)我們中國的國粹。
練字心得體會(huì)篇3
練字教學(xué)心得體會(huì)篇四
練字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉,是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧,從不會(huì)到會(huì),靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟,必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下,在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高,是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力:
一、激發(fā)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論,動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的,動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要,練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平,掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫字是傳遞信息,提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講,練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的,而是靠實(shí)踐的體驗(yàn),靠教育者的引導(dǎo),逐步形成的,并由此產(chǎn)生情感,形成濃厚的興趣。這樣,才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則,無意練字,勉強(qiáng)對(duì)付,定是筆力浮滑,結(jié)構(gòu)松散,進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過來影響寫字的興趣。
意志,對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性,產(chǎn)生練字的欲望后,還要根據(jù)練字的要求,擬定計(jì)劃,選擇練習(xí)手段,循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),克服困難,以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng),就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事,俗話說“字無百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練,逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個(gè)過程中,會(huì)感到枯燥無味,練習(xí)時(shí)間難以保證,效果不明顯。這時(shí),如果不具備良好的練字意志品質(zhì),就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此,必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉,用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難,做到忙中抽閑,持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,求質(zhì)不求量,天天寫、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫好兩、三個(gè)字,兩年后,就可把兩干多個(gè)最常用字練好了??傊?,要做到進(jìn)步不快不泄氣,成績(jī)顯著不驕傲,只要馬不停蹄,勤練不輟,終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn),規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí),從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的,也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位,由筆畫組成獨(dú)體字,由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?,再由部首組成合體字,這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序,一步一步地練習(xí)。但是,強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如,字的筆畫與字的結(jié)構(gòu),按順序講,應(yīng)先練筆畫,再練結(jié)構(gòu),因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是,在練習(xí)筆畫時(shí),單練筆畫還不行,還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí),因?yàn)橥环N筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式,只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí),才能逐步寫出合格的筆畫。同時(shí),在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),不能平分時(shí)間,不能盲目貪多貪快,要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,以掌握書寫要領(lǐng),寫好為原則,從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字,就是指練字要合乎法度,只有從規(guī)矩入,才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進(jìn)之外,練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字,必先心定氣和,神入靜界,做到:靜下心來慢慢寫,看帖、看格寫字,意在筆先,寫一個(gè)對(duì)照一個(gè),一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人,為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小,應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí),充分利用格線來認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑,應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主,在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結(jié)合,掌握規(guī)律。
古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明,臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下,用筆照著字帖上透出來的字一點(diǎn)一畫去描,要求描寫的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖,則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖,則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣,久而久之,就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖,就是把字帖放在習(xí)字紙旁,照著帖上的字依樣畫“葫蘆”,要求筆畫寫得像,并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣,久而久之,就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難,因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段,所以要臨摹結(jié)合,循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼,看著寫。摹——是指摹仿,也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國以前的練習(xí)毛筆字,是紅色的字,每隔一頁都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字,上面一張薄薄的透明紙,練習(xí)書法者描那個(gè)紅字,叫描紅,現(xiàn)在基本上少了,描紅通常是九格宮。以上三種都是中國練習(xí)書法者的方法,但還有其他的,如:拓印、用水練習(xí)等。
練字心得體會(huì)篇4
練字教學(xué)心得體會(huì)篇五
我讀了《陳毅練字》這篇文章后,掩卷沉思,陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我,催我奮進(jìn)。我深深地懂得了人生也是這樣,只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實(shí);只有勤奮刻苦,心中才會(huì)充實(shí),成功的道路才能在我們的腳下延伸。
陳毅為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),用草紙訂成了練習(xí)本,用米湯做墨水。他給自己訂下了一個(gè)規(guī)矩,每天要寫完100個(gè)大字、200個(gè)小字,寫不完就不休息。
陳毅的家境很不好,但是他卻十分努力學(xué)習(xí),千方百計(jì)地減輕家里負(fù)擔(dān)。而我的條件是何等的優(yōu)越,和陳毅相比真是天壤之別。我說要什么,父母一定回滿足我的愿望,我卻辜負(fù)了爸爸媽媽的期望,傷了他們的.心。
我暗暗地下了決心:今后我無論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦,以頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神去譜寫我美好的人生樂章。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇六
近年來,隨著計(jì)算機(jī)的普及,大多數(shù)人已經(jīng)不再習(xí)慣使用手寫文字。然而,練字教學(xué)依然是一個(gè)重要而且有意義的課程。作為一名小學(xué)教師,我積極探索如何更好地教授學(xué)生寫字的技巧,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在以下的文章中,我將分享我對(duì)練字教學(xué)的體會(huì)和心得。
首先,提高學(xué)生對(duì)練字的意識(shí)。在教授練字技巧之前,我發(fā)現(xiàn)先要激發(fā)學(xué)生對(duì)練字的興趣和重視是非常必要的。在開展練字課程之前,我會(huì)跟學(xué)生們分享練字的重要性,告訴他們練字對(duì)于提高書寫能力和表達(dá)能力的重要性。通過將練字與生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來,激發(fā)學(xué)生們對(duì)練字的興趣和意識(shí)。
其次,注重練字的基本功訓(xùn)練。基礎(chǔ)是練字的關(guān)鍵。如果學(xué)生基本功不扎實(shí),寫出來的字就不會(huì)漂亮。因此,我注重讓學(xué)生掌握正確的握筆姿勢(shì)、字母的結(jié)構(gòu)和筆畫的順序等基本要素,并幫助他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了一些有趣的活動(dòng)和練習(xí),使學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,如通過跟著模板寫字、畫圈圈等方式,幫助他們提高書寫的準(zhǔn)確性和流暢性。
然后,注重培養(yǎng)學(xué)生的練字興趣與能力。除了掌握基本技巧外,培養(yǎng)學(xué)生的練字興趣也是非常重要的。我嘗試讓學(xué)生在書寫時(shí)有一定的創(chuàng)造性,比如讓他們?cè)跁鴮懽帜笗r(shí),加一些裝飾、自己設(shè)計(jì)一些新穎的字母樣式等。這樣,既能激發(fā)他們對(duì)書寫的興趣,又能提高他們的審美能力。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生參加練字比賽,給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。
另外,結(jié)合現(xiàn)代科技手段提升練字效果。在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)利用現(xiàn)代科技手段可以提高練字的效果。通過展示一些優(yōu)秀的書法作品、書法動(dòng)態(tài)展示和書法視頻等,激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外,我還推薦一些練字APP,讓學(xué)生在寫字的同時(shí),得到有效的指導(dǎo)和反饋。通過這些科技手段的運(yùn)用,學(xué)生們更易于理解和掌握練字的技巧。
最后,注重練字與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合。練字不僅僅是為了美觀,還需要與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。我將練字與學(xué)習(xí)其他學(xué)科相結(jié)合,幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。例如,在語文課上,我會(huì)要求學(xué)生將書寫規(guī)范、字形正確的優(yōu)美字帖當(dāng)作學(xué)習(xí)筆記本,將重要的筆記用漂亮的字寫下來。這不僅能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,同時(shí)也能夠鍛煉他們的書寫能力。
練字教學(xué)是一項(xiàng)需要教師耐心和創(chuàng)新的工作。通過嘗試不同的教學(xué)方法和練字技巧,我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教學(xué)策略。提高學(xué)生對(duì)練字的意識(shí)、注重基本功訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與能力、利用現(xiàn)代科技手段和結(jié)合實(shí)際應(yīng)用等,都是促進(jìn)學(xué)生寫字能力提升的有效途徑。通過實(shí)踐和總結(jié),我相信練字教學(xué)在今后會(huì)發(fā)展得更加完善,在學(xué)生書寫能力的提高上發(fā)揮更加重要的作用。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇七
首先作為一名教師,能寫好,寫一筆好,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師,寫是很重要的基本功。寫我們常用寫的就是上課時(shí)候的粉筆和平時(shí)寫在紙上的鋼筆,偶爾也寫寫毛筆。這我們老師常稱之三筆。
從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:
1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來;
2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?
首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫的時(shí)候,我認(rèn)真對(duì)待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的也就好起來了。
然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種體,我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的'學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn):
第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),不要想著立竿見影和一步登天。
第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)常看看帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。
有句話說的對(duì),要想練好,功夫在外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng),這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對(duì)書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇八
練字是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力和美感有著重要的作用。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我深切體會(huì)到了練字教學(xué)的重要性和方法。通過不斷的探索和嘗試,我逐漸摸索出了一套適合自己的練字教學(xué)方法和心得體會(huì)。
首先,在練字教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和自信心。在學(xué)生練字的過程中,我會(huì)與他們進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我會(huì)告訴他們,寫字是一種表達(dá)自己的方式,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的字體風(fēng)格,只要堅(jiān)持去練習(xí),就一定能夠?qū)懗銎恋淖帧?/p>
其次,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的練字計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生的字帖都不盡相同,所以我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的水平和需求,調(diào)整字帖的難度和內(nèi)容。對(duì)于初學(xué)者來說,我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單易懂的字帖,讓他們從基礎(chǔ)開始,逐漸提高。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,我會(huì)選擇一些復(fù)雜一點(diǎn)的字帖,幫助他們進(jìn)一步提高自己的字體水平。
其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察力和動(dòng)手能力。在練字教學(xué)中,我會(huì)通過一些練習(xí)技巧和方法,幫助學(xué)生提高自己的筆畫和筆順。例如,我會(huì)讓學(xué)生仔細(xì)觀察字帖上的字形結(jié)構(gòu),然后模仿書寫。同時(shí),我還會(huì)向?qū)W生介紹一些常用的寫字技巧,如如何正確握筆、如何掌握力度、如何書寫直線和圓弧等。通過這些練習(xí)和方法,學(xué)生的細(xì)心觀察力和動(dòng)手能力能夠得到有效地提高。
再次,我會(huì)通過一些趣味性的活動(dòng)來提高學(xué)生的練字興趣和動(dòng)力。在練字教學(xué)中,我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和課堂教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)和游戲。例如,我會(huì)讓學(xué)生選取自己喜歡的字帖進(jìn)行練習(xí),或者讓他們比賽誰寫得最好,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
最后,在練字教學(xué)中,我會(huì)注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和合作。我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行面談,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì),定期檢查學(xué)生的練字情況,并與我保持密切的聯(lián)系,共同幫助學(xué)生提高寫字能力。
通過以上的教學(xué)實(shí)踐和心得體會(huì),我逐漸掌握了一套適合自己的練字教學(xué)方法。在日后的教學(xué)中,我將繼續(xù)不斷地嘗試和探索,提高自身的教學(xué)水平,使更多的學(xué)生能夠?qū)懗銎恋淖煮w,培養(yǎng)他們的審美和觀察力,同時(shí)提高他們的自信心和寫字能力。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇九
會(huì)
教師的字體書法在黑板板書上實(shí)在是太重要了,因此教師要練好字,練字要有恒心,有毅力。下面是帶來的教師練字心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助。
教師練字心得體會(huì)篇1上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了。寒假里,要求教師每人書寫一本田字格,假期后,也沒有放松,教師們?nèi)匀粓?jiān)持書寫。通過一段時(shí)間的練習(xí),從老師們所交的練字本看,每位教師都有不同程度的提高。
為了能提高老師們練字的積極性,提高練字的效果,從今天下午開始,學(xué)生練字的時(shí)間,除了各班班主任在班里坐班之外,其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒有到打鈴的時(shí)間,有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì)神的開始了練字。那一刻,三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里,聽不到說話的聲音,只聽到筆尖在紙上沙沙的響,那一會(huì)兒的感覺好像又回到了學(xué)生時(shí)代,大家好像在上自習(xí)課,都在安靜的學(xué)習(xí)。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。
鈴聲響了,10分鐘很快就過去了,老師們都感覺時(shí)間太短了,剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次,是否能在延長(zhǎng)一些時(shí)間。教師練字心得體會(huì)篇2就筆者所知,一些學(xué)校在組織教師練字時(shí),不論每個(gè)教師本來字體好壞,規(guī)定每人每天都要寫一張紙。練字的初衷是為了提高教師的書寫水平,讓板書、批語都更加漂亮,進(jìn)而影響學(xué)生的書寫水平。但在操作過程中,衡量誰的字好還是差,沒有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn),更怕傷了一些教師的自尊心。所以,學(xué)校干脆一刀切——每人都寫一張紙。反正也費(fèi)不了多少工夫,而且,練字又不是壞事。于是,不管教師們的字寫得好不好,大家都逐步加入了練字行列。
一段時(shí)間后,練字活動(dòng)逐漸有了成效,一些本來寫字不好的教師有了一些進(jìn)步。學(xué)校干脆下定決心堅(jiān)持下去,規(guī)定今后每個(gè)教師每天練字一張,把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的特色工作來抓。
練字活動(dòng)本身是好的,但如此一來就違背了活動(dòng)的初衷,已成為給學(xué)校增光添彩的工具。而且,目前類似的活動(dòng)也越來越多,比如,每學(xué)期寫讀書筆記上萬字,寫政治理論學(xué)習(xí)筆記上萬字,等等。這些活動(dòng)也成為了政績(jī)工程和上級(jí)檢查內(nèi)容的一部分。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)教師練字心得體會(huì)篇3這學(xué)期里,從二實(shí)小來了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專門負(fù)責(zé)寫字教學(xué)的,而且還是省書法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以,一到這里,他就在大會(huì)小會(huì)上提寫字教學(xué),搞寫字特色,還決定成立書法興趣小組,并且每天專門開設(shè)一節(jié)課,讓學(xué)生專門練字。
這一下子就在辦公室里炸開了鍋,語文教師無形之中又多了四節(jié)課,因此,語文老師也議論紛紛:
“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好,還不是家長(zhǎng)花錢在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”
“叫語文教師負(fù)責(zé),我們自己也寫不好呢?”
“是呀,有人也許會(huì)寫,但不一定講得出來,以前也搞過,最后還一樣!”
一周后,各個(gè)班級(jí)里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。
校長(zhǎng)著急了,在下一周周前會(huì)上,他又拋出了一個(gè)新的方案:叫老師練毛筆字,并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快,我們辦公室前面放了一張寫字桌,上面還放了文房四寶,邊上貼了一張校長(zhǎng)寫的毛筆字。
“老沈,這些字也趕不上你寫得好!”
“你看,這一筆就沒有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)很快就寫了一張草書,龍飛鳳舞的,還蠻有點(diǎn)樣子。
“下來,下來,你看我寫!”老沈把小張拖了下來,撫平宣紙,沾好墨,工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧,的確寫得不錯(cuò),就一起哄,把他和校長(zhǎng)那張貼在一起,左瞧瞧,右瞧瞧,覺得還真行。
“老沈,你也是省書法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。
“好了,好了,大家都來試試!”馬上就有人吆喝,畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的,還有一點(diǎn)功底,只是有點(diǎn)手生而已。緊接著,老師們都來排隊(duì)寫字,露上一兩手。
此后,總有老師做完事,到這里寫上一漲,寫好了,還等墨干才離開。
時(shí)間長(zhǎng)了,這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來與校長(zhǎng)聊天時(shí),校長(zhǎng)才笑著說:“學(xué)生練字,沒有教師的參與是不行的。我才開始只想,每一次提倡能影響一位老師就是成功的,想不到教師能有這樣的變化,環(huán)境還是很重要的?!?/p>
我們聽了,佩服不已。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)我們學(xué)的是筆畫?!白质怯晒P畫組成的,先練筆畫,練好了筆畫,我們就開始寫字”,王老師他當(dāng)時(shí)是這么說得??此坪?jiǎn)單無比的一橫,對(duì)于年幼的我而言,是多么的難寫啊!再者,毛筆的筆頭軟軟的,一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn),再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng),一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線,這是橫嗎?怎么我寫出來是如何得丑陋,反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔,果然是鐵劃銀勾,兩者一比,天壤之別。
幼小的我握著粗大的筆桿不知所措,一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)王老師過來了,握住我的手,手把手地教我怎么寫,讓我感覺一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過程,并告訴我不要急,慢慢來??墒侵笪乙贿B寫了幾個(gè),但還是老樣子,于是,我便懶得寫了,無聊至極的我就拿毛筆蘸著墨汁開始了人體彩繪。毛筆在手上、衣服上亂畫,覺得很好玩。不一會(huì),兩只手的手心和手背全是黑黑的,趁墨汁還未干,一記降龍十八掌,頓時(shí)紙上出現(xiàn)了兩只掌印,“寫什么書法,還是墨汁比較好玩,”我當(dāng)時(shí)是這么想的。一堂課結(jié)束了,臉上、手上、衣服上都是墨汁,不愧為學(xué)書法的,渾身“翰墨飄香”。
開頭的兩年,我寫字一點(diǎn)感覺都沒有,并且由于平時(shí)作業(yè)質(zhì)量不佳,屢與表揚(yáng)無緣,批評(píng)不斷,便也混混噩噩地混了下來。這時(shí),我產(chǎn)生了放棄的念頭,認(rèn)為學(xué)了兩年還是老樣子,純粹是浪費(fèi)時(shí)間,還不如不學(xué),玩?zhèn)€痛快。但媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,說我沒志氣,不知進(jìn)取,要我知難而進(jìn),絕不可半途而廢,因?yàn)閳?jiān)持到底就是勝利。
從此之后,我開始用心寫字了,漸漸地書法技藝提高了,作業(yè)也5/6
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)常常受到表揚(yáng),于是學(xué)書法便有了動(dòng)力,也對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。之后我便參加了一些比賽,雖然得到的獎(jiǎng)大多獎(jiǎng)次不高,但是對(duì)于初學(xué)的我來說,已經(jīng)很滿足了。于是,我學(xué)書法的勁頭更足了,練習(xí)書法的時(shí)間也多了起來,練得多了,水平也跟著提高,涉及的范圍也起來越廣。從《玄秘塔砷》、到《神策軍碑》,從《漢禮器碑》、到《張黑女墓志》、從《蘭亭序》、到《圣教序》、到《書譜》;從剛開始學(xué)習(xí)的楷書到現(xiàn)在的草書,在這幾年的時(shí)間里,我從不無故缺課,不管刮風(fēng)下雨,從不間斷。經(jīng)過這幾年的磨勵(lì),書法技藝也日趨精湛。如今已鋒芒初露。
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練字教學(xué)心得體會(huì)篇十
練字是培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的一項(xiàng)重要教育活動(dòng),不僅能提高學(xué)生的書寫能力,還能培養(yǎng)他們的耐心和專注力。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,我深深認(rèn)識(shí)到練字教學(xué)的重要性,并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)練字教學(xué)心得的總結(jié),希望能與大家分享。
首先,練字教學(xué)需要有良好的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,我們要明確練字的目的是為了提高學(xué)生的書寫能力和字體規(guī)范性。因此,我們需要設(shè)定一些可量化的目標(biāo),如提高學(xué)生書寫速度、提高書寫字形的準(zhǔn)確性等。通過教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,可以使學(xué)生在練字過程中有目標(biāo)性地努力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
其次,練字教學(xué)需要有科學(xué)的教學(xué)方法。一種常用的方法是師生共同練字,教師展示正確的書寫姿勢(shì)和動(dòng)作,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí),教師要靈活運(yùn)用示范、導(dǎo)引、點(diǎn)撥等教學(xué)技巧,幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤,提高書寫質(zhì)量。此外,教師還應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過分析、歸納等方式,自主地總結(jié)書寫規(guī)律和技巧。
第三,練字教學(xué)需要合理安排教學(xué)內(nèi)容。練字教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的集體特點(diǎn)和個(gè)體差異進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容可以從簡(jiǎn)到繁,由易到難進(jìn)行漸進(jìn)式的教學(xué),使學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)中取得進(jìn)步。同時(shí),為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們可以適當(dāng)增加一些趣味性的練字任務(wù),如速度賽、抄寫名言警句等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四,練字教學(xué)需要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反饋。教師應(yīng)定期評(píng)價(jià)學(xué)生的練字作業(yè),并及時(shí)給予反饋。評(píng)價(jià)時(shí),教師要注重對(duì)字跡的準(zhǔn)確性、規(guī)范性以及整體效果的綜合考量。同時(shí),教師還要及時(shí)指出學(xué)生書寫中的不足之處,并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議,促使學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤,提高書寫水平。
最后,練字教學(xué)需要與其他課程相結(jié)合。練字不僅僅是一種手腦協(xié)調(diào)的活動(dòng),也是一門審美教育和情感教育。因此,在練字教學(xué)中,我們要注重與其他課程的結(jié)合。例如,在語文課上,可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)美的字體和文章,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;在心理課上,可以通過練字活動(dòng),幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,放松心情。通過與其他課程的結(jié)合,可以使學(xué)生在練字過程中得到全面的發(fā)展。
綜上所述,練字教學(xué)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。通過良好的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)方法、合理的教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)的評(píng)價(jià)與反饋以及與其他課程的結(jié)合,我們可以更好地開展練字教學(xué)工作。愿我們共同努力,在練字教學(xué)中培養(yǎng)出更多書寫工整、字跡漂亮的學(xué)生,為提高文明素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十一
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正當(dāng)我犯愁的時(shí)候,爸爸走了過來,手把手的教我正確的寫字方法。經(jīng)過努力練習(xí),寫出來的字果然比剛才端正多了,好看極了。
于是,我重新拿出一張白紙,在紙上寫了這么幾個(gè)字:好好學(xué)習(xí),天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。
最后,我把筆墨洗干凈,收拾好。把自己的作品--------掛在墻上,用它時(shí)刻提醒自己,望著自己的作品,心里樂滋滋的。
那時(shí)雖然聽老師說,但并未堅(jiān)持下來,只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間,沒有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè),我想就利用暑假時(shí)間來練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅(jiān)持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點(diǎn)煩了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫好的,但另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過矛盾的爭(zhēng)扎,我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結(jié)果什么煩心事都沒了?,F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
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練字教學(xué)心得體會(huì)篇十二
之前很少接觸書法,現(xiàn)在經(jīng)過兩個(gè)多月的練習(xí),我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù),它是有精神和靈魂的。
聽別人說學(xué)好書法也是需要花很多時(shí)間的。果真這樣。但經(jīng)過兩個(gè)多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。
學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。果真沒錯(cuò),我們起初接觸到的是篆書,然后過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的,隸書是比較柔和的,只有楷書是挺拔有力,有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書。因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳瘢悦看挝覍懙臅r(shí)候,都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形,寫的時(shí)候我都沒想到要怎樣的頓筆,收筆,提筆什么的,但只要心中有它的形就比較容易掌握了。
要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格,也就是說某個(gè)歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時(shí)間,我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開始,我們要注意向他人學(xué)習(xí),向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),把他人的好東西吸收過來,才能高自己的書法水平,如果不向他人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自己。
當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨,要慢慢形成自己的風(fēng)格,要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究,要取其長(zhǎng)去其短,為我所用,通過不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
最后,我覺得學(xué)好書法,也得有一定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書法作品美不美,既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達(dá)情盡性,神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講,形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。
“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。
練字心得體會(huì)篇5
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十三
看著那一排排整齊的藍(lán)色鋼筆字和老師批閱的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”,我心中不由得升起對(duì)我上個(gè)月的的練字故事的懷念。
上個(gè)月,我寫的字并不是很好看,可我卻自認(rèn)為我的字很好,直到有一天媽媽說我的字大小不一,占格非常不標(biāo)準(zhǔn),我才認(rèn)識(shí)到我的字并沒有那么好看。老師告訴我說,字是一個(gè)人的第二張臉,寫得一手好字可以受用一生,讓人看了賞心悅目,所以我下定決心一定要寫好字。
我照著媽媽給我買的鋼筆字帖認(rèn)認(rèn)真真地練,一張一張地描,每天堅(jiān)持練半個(gè)小時(shí)。每次我的字得到進(jìn)步時(shí),老師也總會(huì)對(duì)我進(jìn)行表揚(yáng)。終于功夫不負(fù)有心人,我寫的字有了很大的進(jìn)步,看著作業(yè)本上老師給的'一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字批語,我的心里就像吃了蜜一樣甜。從此,我在班里每天下午的寫字課都會(huì)認(rèn)真的練字,直到現(xiàn)在,我的字也經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十四
首先握筆的時(shí)候手不能太緊,下筆時(shí)要聚精會(huì)神。剛開始練習(xí)時(shí),速度要慢一點(diǎn),認(rèn)真寫好每一筆每一劃。寫完之后要及時(shí)對(duì)照范字,看看自己有哪些不足,下次再寫時(shí)好加以改正。
剛開始練習(xí)的時(shí)候,我的字也寫的不好!后來媽媽說勤能補(bǔ)拙,叫我每天多寫幾遍,寫的.遍數(shù)多了,字也就慢慢的變好看了。練字一定要心平氣靜,只要堅(jiān)持練習(xí),就一定能把字寫好!
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十五
開學(xué)就要讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字??墒俏矣行┳謱懙臅r(shí)候也遇到了些困難,比如我寫心字底的`時(shí)候總是把臥鉤寫得太直。通過張老師的指點(diǎn)和視頻的學(xué)習(xí),我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心,堅(jiān)持下去一定會(huì)寫得越來越好。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十六
寫字不好的小朋友,可千萬不要害怕寫字呀!其實(shí)只要你的'字每次都在進(jìn)步,就行了。但寫字好的小朋友,可千萬別驕傲,不然你就會(huì)像方仲永一樣,小時(shí)候別人都說他寫字好又聰慧,他就很驕傲,并且不再學(xué)習(xí),結(jié)果呢?長(zhǎng)大后的他各個(gè)方面也就變得很普通了。
現(xiàn)在也有人夸獎(jiǎng)我的字寫得不錯(cuò),但我不能像方仲永一樣驕傲,不求上進(jìn)。我應(yīng)該刻苦練習(xí),把字寫得越來越好。
關(guān)于練字,我是這樣做的。首先我會(huì)把每個(gè)字的位置看準(zhǔn),其次對(duì)準(zhǔn)位置寫,再和規(guī)范字比一比,改一改,最后,反復(fù)書寫。我還把它編成一首寫字歌,請(qǐng)聽:“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……基本筆畫用心練。一尺、一寸、一拳頭,書寫姿勢(shì)記心間。寫字時(shí),一察、二寫、三比、四改、五循環(huán)。寫好中國字,開心每一天!”
小朋友們,這就是我的寫字方法,你學(xué)會(huì)了嗎?
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十七
作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式,書法在中國文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書法的基礎(chǔ),不僅是一種能夠提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的手藝,也是幫助人們體察生活,提升品性的途徑。通過長(zhǎng)期的練習(xí),我對(duì)練字所有的體會(huì)逐漸明了。
第一段:練字的心態(tài)
在練字的過程中,心態(tài)非常重要。練字時(shí)要放下自己的心理負(fù)擔(dān),放下對(duì)自己的期望,避免環(huán)境影響心情。只有保持一個(gè)平和的心態(tài),才能夠產(chǎn)生美的藝術(shù)作品。在練字時(shí),要盡量不受外界的干擾,轉(zhuǎn)移自己的注意力,集中精神投入到練字中。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)反復(fù)練習(xí)同一個(gè)字,可以讓人們進(jìn)入一種深度專注的狀態(tài),同時(shí)也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段:練字鍛煉品格
練字可以鍛煉人的耐性,練習(xí)毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心,需要跨過重重困難和紛紜繁雜的生活,才能真正領(lǐng)悟到書法的深思。每一筆,都需要慢慢醞釀,向心而行,每一細(xì)節(jié),都要仔細(xì)斟酌,錙銖必較,戮力圖成最美的一幕。這種堅(jiān)持,可以讓人們對(duì)自己下定決心并且朝著自己的目標(biāo)不懈努力,進(jìn)一步塑造品格。
第三段:練字磨練審美能力
通過初學(xué)練字后,我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國古典文化的神秘和美感。書法藝術(shù)給練字者帶來無限的藝術(shù)享受。練字不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能,讓我對(duì)于線條的把握更準(zhǔn)確了,也讓我對(duì)于文化知識(shí)的了解更加豐富,這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段:練字增強(qiáng)自信心
通過練習(xí),我可以感受到自己的進(jìn)步??赡芤婚_始的時(shí)候,字會(huì)格外丑陋,撐不起我的美好心情。但是,當(dāng)我不斷努力、不斷錘煉之后,每畫一筆,都是一個(gè)進(jìn)步的小步伐。這些小進(jìn)步,在不知不覺中增強(qiáng)了我的自信心。我開始相信,只要認(rèn)真付出努力練習(xí),完全可以掌握書法技藝。
第五段:練字帶領(lǐng)幸福的體驗(yàn)
練字時(shí),我可以獲得一種身心放松,內(nèi)心舒展開來的感覺。在練字的過程中,我可以找到一個(gè)可以沉淀思緒的空間,一種舒適愉悅的生活體驗(yàn)。同樣,當(dāng)我們寫出一字之后覺得成功的時(shí)刻,也是人生中的幸福感。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),我們希望快速獲取成功感和幸福感,但忘記了這種幸福感是我們每個(gè)人都可以通過練字來獲得的。
總之,練字的過程不僅是一種技術(shù)性的訓(xùn)練,更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字,是需要花很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),并逐漸去感受每一個(gè)變化。在一筆一畫之間,我們可以獲得一份幸福,可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習(xí)之中,練習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉(zhuǎn)變,因此不妨從今天開始,踏上練字的征程。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十八
開學(xué)就要讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字??墒俏矣行┳謱懙臅r(shí)候也遇到了些困難,比如我寫心字底的時(shí)候總是把臥鉤寫得太直。通過張老師的指點(diǎn)和視頻的.學(xué)習(xí),我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心,堅(jiān)持下去一定會(huì)寫得越來越好。
練字教學(xué)心得體會(huì)篇十九
開始上一年級(jí)的時(shí)候,寫字是一件非常困難的事,感覺手中的.筆始終和自己作對(duì),寫出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方,起初我很不愿意去學(xué)。到了書法老師那里,老師就讓我們練字,老師第一次看見我的字后說:“練字要心無雜念,不能做這個(gè)想那個(gè)?!蔽矣涀×死蠋熣f的話,后來我的字越寫越好,我也對(duì)練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難,何來成功,我會(huì)繼續(xù)努力噠!
練字教學(xué)心得體會(huì)篇二十
馬上就三年級(jí)了,要開始學(xué)習(xí)鋼筆字了,這個(gè)暑假是我第一次寫鋼筆字,但從前常看哥哥寫字,很好看。
第一次寫鋼筆字,我的.字寫得搖搖晃晃,可能是因?yàn)殇摴P比鉛筆重得多,但不久就習(xí)以為常了。有時(shí)勁用大了墨水溢在了紙上把紙穿破了,留下一個(gè)大黑斑,非常難看。
但是我還是很喜歡寫鋼筆字,它可以讓我安靜下來,陶冶我的心情,使我身心愉悅,我會(huì)努力練習(xí)的!
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