專業(yè)閱讀分享交流會發(fā)言稿范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 07:31:10
專業(yè)閱讀分享交流會發(fā)言稿范文(14篇)
時間:2023-11-01 07:31:10     小編:QJ墨客

沒有什么事情是一蹴而就的,我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想。對于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況,我們應該如何對待?以下是小編為大家搜集的一些總結范文,希望能給大家寫作上帶來一些靈感。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導,老師們:

大家好

今天我要與大家交流的是:作家冰“讀書好,好讀書,讀好書”有感。

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過:“一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族”。

作為工作者,肩負著教書育人的重任,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護,草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠”。

讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致。一本好書,一杯香茗,便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說:“緩緩地咀嚼一番,便會有濃密的滋味從口角流出?!边@濃濃的滋味就是書味,讀書之味。真?zhèn)€是:“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香?!比松鷺啡ぴ谧x書,有書為伴心甘甜。讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達觀的境界。

生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書是一個人精神上的朋友,是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高?!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒?!弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇二

尊敬的師長,親愛的同學們:

大家早上好!

我叫金軒怡,來自三(2)中隊,今天我很榮幸作為讀書星的代表,在這里和大家分享我的讀書心得和體會。

我喜歡讀書,曾讀過《愛麗斯漫游仙境》、《三國演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流記》等等。我的文章《學天文、做張衡》、《快樂學英語》、《失而復得的水彩筆》等刊登在《樂學少年》報上,《為什么我的眼淚會飛》獲得江蘇省心理小論文一等獎。

我們曾經(jīng)在課本上學過顏真卿的黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,陸游的書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難,還有杜甫的讀書破萬卷,下筆如有神,這些都告訴我們讀書是非常有益的。

讀書,不僅可以陶冶性情,還可以修身養(yǎng)性,不斷完善人的精神追求。在書的海洋里,我找到了好多奇珍異寶,明白了許多事理。

讀書就是在和靈魂高尚的人對話,同學們,讓我們愛上讀書吧!

謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長、親愛的同學們:

大家上午好!

首先,我很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,同時也非常感謝各位家長能夠在百忙之余來參加家長會。

時間過的飛快,依稀之間我們已踏上了初三的征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的年少張狂,都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時?;\罩著我們,似乎在一個孕育著收獲的秋天,您的孩子成熟了許多。

在緊張的學習之余,我們會在一起談天說地。記得有一次,聽到幾個同學在討論說:怎么這么難與家長溝通啊!這就是代溝嗎?難道說,我們90后的這一代真的與60后、70后的父母有不可消滅的代溝嗎?難道說,我們與父母真的就沒有共同的話題嗎?我想,并不是這樣的。

家長們,您望子成龍、望女成鳳的心愿我們可以理解;您為了能讓孩子的生活條件更好一些,而努力工作我們也可以理解,但如果您每天都去工作,讓孩子自己在家,且很少與孩子溝通的話,那代溝又怎能不產(chǎn)生呢?雖然孩子需要充足的時間去學習,雖然孩子需要一片廣闊的天空去翱翔,但孩子更需要您的指引、呵護與關愛!所以,家長們,請您在工作之余多與孩子談談心,了解一下孩子的學習狀況,不要讓工作代替了親情,不要讓代溝隨之而來。假期將要到了,希望您可以抽出一些時間,陪陪孩子,與孩子共度一個歡樂而又充實的假期。

最后,在新年即將到來之際,我代表xx級3班全體同學向各位叔叔、阿姨提前拜個早年。祝大家:新年快樂、合家團圓,在新的一年里,事事順心、天天開心、心想事成。

我的演講完畢,謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇四

親愛的各位同學,老師:

大家早上好!

同學們,“學而時習之,不亦說乎?”“學而不思則罔,思而不學則殆。”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。

正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神?!弊x書,可以開拓我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就好像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴思考,可以讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!

同學們,是書給我們打開了窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了昨天、今天與明天,看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。作為新時代的接班人,我們應該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)自己的心靈,養(yǎng)成良好的讀書習慣,讓我們一起步入書的海洋,樂讀書,讀好書,做努力建設和諧家園的社會棟梁!

同學們,讀書吧!在這個季節(jié),讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家下午好!

(敬隊禮)我是__縣錦屏鎮(zhèn)密納小學五年級2班的邢啟萍,很高興今天能站在這個舞臺上給大家演講,我演講的題目是《書籍引領我們健康成長》高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!鄙勘葋喴苍f過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有了陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有了翅膀?!庇纱丝梢姡瑫畬τ谖覀儊碚f,何其重要。我們的成長,離不開書籍;一個人的自我完善,也離不開書籍;一個民族的振興,乃至一個國家的強盛,同樣也都離不開書籍。中國有著古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的文化。它歷經(jīng)了數(shù)十個朝代,才走到了今天。雄偉的長城蜿蜒于高山頂,金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京,恢宏浩蕩、隊列整齊的兵馬俑展示大秦帝國的威嚴。今天我們看到的這些,都是古人們翻閱了無數(shù)書籍,用智慧與知識建造的。我們看到了昔日的輝煌,但我們也沒有忘記八國聯(lián)軍、日本帝國主義曾踐踏過我們的每一寸土地。正因為當時的人們不愛讀書,缺少科學文化知識,才導致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開史書看看,不論是哪個強盛朝代或是昌盛的國家,他們都有著雄厚的知識力量。古有孔孟、詩仙李白、詩圣杜甫、唐宋八大家韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。今有魯迅、老舍、郭沫若、毛澤東、周恩來、冰心。從古至今,他們每一個人的身上都散發(fā)著同一種精神,就是酷愛讀書。同樣他們的成功,也離不開他們發(fā)奮地讀書。

這些人的這些事告訴了我們,要成功,必讀書;要成功,必認真讀書;要成功,必認真多讀書。

書籍除了是我們個人走向成功的工具,還是時代進步的階梯。它能開啟人類的智慧,塑造出時代的偉人。一本好書能凈化我們的心靈,使我們變得更文明、仁愛;一本好書,能給予我們啟迪,使我們獲得無窮的智慧。

看到了銀幕上的幕幕之后,同學們,讓我們沿著先人的足跡,學習他們的精神,發(fā)揚中國優(yōu)良的傳統(tǒng),好好學習,認真讀書?!盀橹腥A之崛起而讀書,為中華之崛起再崛起而讀書?!弊寱I我們快樂健康地成長;讓知識成為我們駕馭帆船駛向遠洋彼岸;讓讀書聲在校園的每個角落里回蕩,直至傳向大山深處,永遠縈繞在耳際。

我的演講結束,謝謝各位!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇六

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!很高興能夠參加此次交流會,與大家一起分享讀書的樂趣!

當今時代,人們的生活被各種瑣事充斥著,人們不能夠靜下心來去閱讀,甚至感慨閱讀沒有意義,在這樣的時代背景下,閱讀對于很多人來說,都變得十分陌生,尤其是當代大學生。當代大學生只知道看自己的教材,很少有人會去閱讀,去思考。作為新時代的大學生,我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點,思考這些觀點哪一個更合理,鍛煉自己的思維能力,這樣遇到事情時就能夠自主地去思考,去解決;我們需要通過閱讀來提升自身的修養(yǎng),與周圍的人和自然和諧相處;我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈,讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧。

刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實,激勵了無數(shù)陷入迷茫和困境的人,幫助他們重新找到了自己人生的方向。大家都說進入大學就等于是進入了一個小型的社會,大學也是進入社會的一個過渡段。在大學里我們需要不斷地鍛煉自己的能力,擴大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點》就像一面鏡子,幫助我們認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個善于經(jīng)營自己生活的人。正如作者所言:“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件,否則再多的方法也幫不了你的忙。這個神奇的條件就是:迫切改變自己和學習的意愿。一旦你具備此條件,不需要其他建議,就能從本書中獲最大利益,并享受快樂的人生。”

在卡耐基看來,一個人的成功很大程度上決定于他的人際關系和處事方式,我們更應在細節(jié)處注重禮節(jié)和。同時,他教會我們處事最重要的原則就是兩個字:真誠。真誠的'對待別人,你就會是擁有最多朋友和最好人際關系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中,只有真誠地與他人交流,盡量去了解別人,而不要去抱怨別人,設身處地地為他人著想,才能達到事半功倍的效果。

“讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香?!笔兰o老人冰心曾說過“讀書好,好讀書,讀好書”。讓閱讀成為一種習慣,從閱讀中找尋生活的真諦,從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,學會閱讀,善于閱讀,不要讓閱讀僅僅是閱讀,要學會思考,發(fā)現(xiàn)書中那些對我們生活有益的東西,并認真體會,讓它們成為我們的一部分,去改變我們的生活,讓我們的生活充滿樂趣。祝愿在座的老師同學們在閱讀中獲得心靈的啟迪,體悟生活的樂趣。

謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇七

親愛的老師、同學們:

要說我的朋友,那就是的書。

就在那一次,我悠閑地聽著mp3,舒適極了。

跟姨媽出去買書的媽媽回來了,遞給我一本本書,其實我根本就不想看……但是,每次傷心落淚的時候,我總會捧起書來,看看同齡人的做法,認識到自己的錯誤,就這樣一次又一次——我愛上了讀書。

從今以后,每次媽媽帶我去新華書店買書時,我總是毫不猶豫地答應。

《幽默三國》《好學生作文》《一千零一夜》……就這樣,我的書越來越多。

記得那次……我被媽媽發(fā)現(xiàn)偷看電視,被媽媽狠狠地訓斥了一頓。

我流著淚,跑進了房間,翻開書,淚水就流到了淺灰色的書頁上。

你說,我沉醉在書海中,快不快樂呢?

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇八

親愛的老師和同學們:

我是301班的__。

莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,因此,今天我演講的題目是“我愛閱讀”。

我愛閱讀,因為閱讀讓我增長知識。

我知道我國悠久的歷史和文化,了解我們中國的實力。我們有一句中國古話叫做“秀才不出門,全知天下事”。我從小沒有去過很多地方,但是我非常了解其他地方的風俗和名勝,這是為什么呢?因為我愛閱讀。

我愛閱讀,因為閱讀豐富了我的情感世界。

我同情小凡卡的悲慘命運,我欽佩晏子回答楚王問題的機智和勇敢,我欣賞宋慶齡和華羅庚的愛國精神,我喜歡林海音對知識的渴望,我討厭外國列強在我們國家的土地上為所欲為……問我為什么知道這么多——因為我喜歡閱讀。

我愛閱讀,因為閱讀幫助我樹立了遠大的理想。

有許多人為了自己的理想而努力工作、奮斗。馬克思花了40年寫《資本論》,錢學森為了回到中國不惜忍受牢獄之苦,江姐、劉胡蘭、董存瑞等英雄為新中國的建立流血犧牲……這些人為了自己的理想而不惜一切代價,他們是我們的榜樣,是他們幫助我樹立了一個崇高的理想。

書籍是人類進步的階梯,是知識的海洋,一個人如果不讀書,他就不像一個沒有靈魂的軀體。所以,同學們,多多閱讀吧!

我的演講到此結束。謝謝大家!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇九

親愛的老師和同學們:

大家下午好!"日出喚醒大地,讀書喚醒心靈.""讀一本好書會使人一生受用"。所以,我們應該:愛讀書。

同學!在祖國和平的藍天下,在我們美麗的校園里,我們比前輩們有更好的學習條件,可以晝夜不停的旅行學海,爬蜀山。

胸懷大志,抓住每一分鐘。學好課本知識后,要博覽群書,欣賞李白的瀟灑,感受蘇軾的豪放,思考魯迅的冷峻與深刻,品味冰心的真誠。

上的平靜和

精神

上的慰藉。朋友可能會離開,書的確是最忠實的伙伴;時間從未停止,但閱讀可以讓我們永遠年輕。不僅如此,閱讀還使我們能夠與任何時候、任何國家的偉大作家交流。在他們的'指引下,歷史的大門為我們敞開,文學的殿堂讓我們行走,未來為我們展示理想的藍圖!

有人說:“讀書足以怡情養(yǎng)性?!蹦鞘且驗檫@本書有一個廣闊的世界和不朽的

精神

。雖然事物日新月異,但書總是新的?!?jīng)常讀,永遠是新的!

所以,愛看書!愛讀書就像饑餓的人撲在面包上。閱讀激動人心的貴族作品,吸收超越靈魂的智慧精華,讓我們放眼更廣闊的空間和時間,讓我們的心靈在書中交流過去和未來。

“半畝方塘開,天與云一起徜徉。問哪里運河暢通,這樣才有活水的來源。”同學們,讓我們喝下這“源頭活水”,以書為友,向書學習,讓一縷書香陪伴你我。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十

古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴思考,可以讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來提倡“讀萬卷書,行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長!

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。

當我還是一個小學生的時候,活潑開朗,積極上進的我最大的愛好就是讀書,讀各種有益的書?!遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬個為什么》都曾與我為伴。

可漸漸隨著年齡的增長,工作的繁忙我讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時,看見她的床頭居然擺著《開國中將》、《科學養(yǎng)生》等書。我隨手拿起一本書,一邊翻看,一邊跟她進行簡短的交流。她睿智的回答,開明的見解,令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了,雖然耳背,可是眼睛不花。她開闊的心胸,樂觀豁達的人生態(tài)度,震撼了我。我想這一切應該都得益于她的愛好——讀書。我要向奶奶學習,活到老,學到老。

在那之后,書店、圖書館經(jīng)常出現(xiàn)我的身影?,F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,只要有閑暇時間我都會捧起一本書靜靜研讀,默默地品味。小說也罷,名著也罷,我汲取著書中豐富的知識。

讀《創(chuàng)造一間幸福的教室》,使我明白,一個視教育如生命的人,愛學生如己出的人,她所從事的教育事業(yè)就會無比璀璨;讀《反思性教學》,使我懂得反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎。

今后我要讀更多的書,更好的書,充實自己,豐富自己的生活。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十二

親愛的老師、同學們:

高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!鄙钪袥]有書籍,就像鳥兒沒有翅膀;智慧中沒有書籍,就像人們失去了方向。讀書伴我一天天成長。

上幼兒園的時候聽故事、文章是一天中最快樂的時候。有時是媽媽讀哥哥書上的課文、古詩,有時是我高興地聽電腦里放的三國、水滸故事,還有時是我津津有味地看著一些沒有文字的畫報。讀、聽故事有時能讓我做出不一樣的事來,比如早上不想起床,媽媽就會打開電腦,讓一個個精彩的故事把我叫起。

從上幼兒園我就會認字了,時間一天天過去,我從無字畫報讀到繪本。開始,我認為有字的書就像一本本巨大的魔鬼,密密的文字會占領你的腦海,但從第二本繪本開始,我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家匆粫?,要不就去對門家和對門的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了《我的友情要出租》,下樓時看到了對門的小弟弟說:“給一元錢,大猩猩我們一起玩吧!”他聽完了大怒,我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的。

三年級的時候我開始看小說了,《三國》、《水滸》這些小時候我愛聽大人讀的故事,現(xiàn)在我又全拿出來看了。有一天這兩本書我讀完了,向媽媽要書看。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完。我跑過去一看,《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游世界》和《愛的教育》。我拿起來就全神貫注地讀起來。

書!一個帶你走進另一個世界的機器。從里面綠樹成林、有小溪、綠草、紅花的畫報,到小鳥、小雞、大猩猩生活的繪本,再走進故宮、長城、圓明園的連載小說。讀書一直陪伴我成長。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位老師,家長:

你們好!

很高興能有這個機會與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷,我簡單說點體會吧。

首先要培養(yǎng)孩子對書的興趣。我家寶寶幾個月大時我就給她買了好多掛圖、故事書,帶著他看,到現(xiàn)在她已經(jīng)能自己找書看,而且邊翻嘴里還不停的念叨著。這樣在家里營造讀書的氛圍,寶寶盡可能的多接觸書,培養(yǎng)她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書,把讀書當作一種樂趣,使孩子潛移默化,由模仿到融入,從而逐漸形成習慣。

另外我想說的是,多花時間陪孩子閱讀,我想每位家長都知道閱讀能促進孩子的語言發(fā)展、思維能力、想象力,對孩子以后的學習奠定基礎。我曾不止一次的下決心,我要每天給季雨欣講一個故事,可有時總給自己找理由,我今天太忙了,就不要講了吧,但現(xiàn)在想想,孩子是自己的,多花些時間在孩子身上,跟孩子多交流。

還有我發(fā)現(xiàn)寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭,反復的要求再講一遍,這時我們也要不厭其煩的一遍一遍的來滿足孩子。其實這時孩子在記住故事情節(jié),加深人物印象,理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書中的故事情節(jié)復述出來,哪怕他只能零散的說幾個句子,讓他有個自己動腦的過程。還有的時候我還鼓勵孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去。

以前我們家寶寶膽子小,怕開口,通過閱讀,她的話漸漸多了起來,當然這與幾位老師的指導是分不開的,很感謝老師對季雨欣的幫助。

就說這么多,說得不好,請大家批評指正。

閱讀分享交流會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領導、老師:

你們好!

今年我擔任一年級二班的班主任,我深知我肩負的責任,明白一年級是學生求學生涯中最重要的一個階段,學生的學習習慣,行為習慣,養(yǎng)成教育,都是在這一年奠定基礎的。如果有一個好的開端,學生在以后的學習生活中會逐步進步,形成良好的發(fā)展趨勢,反之,則影響孩子今后的發(fā)展。

回顧這些年的班主任工作,有辛酸,有汗水,也有喜悅和收獲。學生們在成長,同樣我也在成長。在與這一班的孩子相處的這段時間里,傾注了我許多的心血,但看到他們得到不同程度的成長,又使我感到無比的欣慰,給予了無比的動力。總結這些年來經(jīng)驗,總覺得還太少,還不夠成熟。今天,也許我在這里談的所謂經(jīng)驗有些淺薄,也許還不全面。希望領導和老師,能直言不諱,提出意見,幫助我在以后的教育教學中能有所改進。

下面我就從幾個方面來談談我的經(jīng)驗和總結:

小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而一年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。剛開學的時候,我就把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。

也注意學生的衛(wèi)生習慣,教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅,愛護墻壁。為了強化學生的這些行為,采用兒歌的形式,如:鈴聲響,進教室。書放好,坐端正。老師講,仔細聽。同學講,專心聽。有問題,要舉手。站起來,大聲講。學生在上課過程中,時間一長,注意力會不集中,小動作就會多起來。我會及時組織教學。這時采用口令式的語句,如:一二三四,坐好姿勢:五六七八,閉上嘴巴;眼睛看前方。并點名批評坐姿不好的同學,同時表揚做得端正的學生。習慣的培養(yǎng)對于小學生來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,因此,我經(jīng)常會利用早讀課、班隊課反復強調、鞏固這些習慣,讓學生的習慣得到很好的養(yǎng)成。學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。

她真的回答對了,我讓全班同學給他鼓掌,并且對他說,今天你上課認真聽講了,老師真高興,來,獎勵一只鉛筆(因為當時講臺上就有同學拾到的鉛筆),從那一天起,他就養(yǎng)成了上課認真聽講的'習慣,運用語言激勵和物質獎勵,也是引導孩子養(yǎng)成良好習慣的一種很好的方式。

1、小學生愛告狀,這是讓我很疼的事情。往往,老師正在講課,就會有學生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆,誰在做小動作,誰在說話。諸如此類的小事情,處理的話,會耽誤上課時間,不處理吧,又怕產(chǎn)生不好的影響。也擔心不為學生當調解官,會降低老師在學生心中的威信。所以我采取的處理辦法是:1、要求學生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽課。這樣,課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。

2、延遲批評,既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗,又給予其改正和醒悟的機會。我把批評留在每天下午自習課的時候,完成教學,再利用幾分鐘總結這一天孩子們給我告狀的情況,這時學生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為,我只要加以批評指導,就能很好地解決問題。

俗話說好孩子是夸出來的。表揚的力量和效果是遠遠大于批評的。

大家都知道一年級學生的思維比較單純,只要是老師大力宣傳的、表揚的事情,他們都爭著搶著去干。老師要準確、及時的表揚孩子。如課堂上哪個孩子坐的端正,哪個孩子手舉的好,哪個孩子回答問題聲音大,哪個孩子字寫的漂亮,還有,哪個小組衛(wèi)生打掃的好,哪個孩子幫助了別人。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在老師的表揚聲中,為其它孩子樹立了榜樣,讓孩子們自覺地向受表揚的孩子學習。但教育并不是一味地表揚,要賞罰分明,對那些調皮搗蛋的學生要給予適當?shù)呐u。讓他們逐漸明辨是非,也給全班同學一面鏡子,有效地整合出優(yōu)良的班風。

在班級管理中,我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,給孩子表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子的各方面的能力。挑選那些自我管理能力強,做事有主見、有勇氣的孩子,教給他們管理的正確方法,同時在學生面前樹立他們的威信,讓學生自己管理自己。培養(yǎng)學生的責任心,也讓學生覺得自己能行。比如收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)、檢查衛(wèi)生等。各種鍛煉的機會,各盡所能。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子,又要面向全體,發(fā)揮每個孩子的長處,鍛煉孩子多方面的能力。

家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,一年級學生因為年齡小,其家庭環(huán)境對學生的學習影響尤其重要。往往透過孩子的不良表現(xiàn),就可以猜測學生的家庭教育是怎樣的。通過各種形式,一年以來,對本班大部分學生的家庭情況我都有了一定的了解。學習優(yōu)異的學生,往往有一個好的家庭環(huán)境,家長素質高,有一定的文化知識,有些家長對學生學習重視,能及時有效地給予學生學習上的幫助。而學習差和學習沒進步的學生,往往是沒有家長有效的幫助。這些學生中有一部分是留守兒童,家里只有爺爺、奶奶照顧,或是父母忙于生計,根本無暇孩子的學習,或是對學生的學習不重視,也有的文化知識水低,甚至認識的字沒有一年級學生多。對于這些家長,我在感到無奈的同時,也更加憐惜學生,也深切感到學生的改變更需要老師的努力。我通過打電話,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,認真疏導,細致說理,讓家長明白學生學習習慣的重要性贏得家長的信任、支持和配合。實踐證明,老師和家長共同努力,對學生壞習慣的改變和學生學習的進步,有明顯的實效。

做為一年級的班主任,我總結了要做到“三勤”,嘴勤,腿勤,手勤,要有“三心”,即留心觀察,用心琢麼,耐心引導。教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任,天天與小孩子打交道,天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學校無小事,事事皆教育”。班主任工作就是細節(jié)決定成?。∥艺J為班主任工作沒有什么捷徑可走,如果能夠把每一個細節(jié)做好,班主任工作必定能夠做好。

以上是我在班主任工作的一點粗淺見解,有不妥之處,請各位領導和老師多提寶貴意見。

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