讀后感是指讀者在閱讀完畢后，對(duì)所讀書籍的主題、情節(jié)等方面進(jìn)行的思考和總結(jié)。8.撰寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)確把握書中精華和核心觀點(diǎn)？小編為大家挑選了一些獨(dú)特而深入的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
語文之友讀后感篇一
我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者，我非常喜歡這本書，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的奇趣自然欄目了。
記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的路標(biāo)，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？
從《小學(xué)生之友》這本書上，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫文章，從一個(gè)小讀者變成小作者。
語文之友讀后感篇二
我讀您呀，《小學(xué)生之友》！是讀您千遍也不厭倦，讀您的感覺像春天，暖人心扉；像冒著熱氣的香茶，醇香幽遠(yuǎn)，沁人肺腑。
我讀您的美呀！您是一個(gè)姹紫嫣紅的美麗大花園：詩歌踏著鼓點(diǎn)激情騰跳；散文伴著旋律翩翩起舞；童話張開翅膀飛越山川；故事敞開心扉訴說綿綿的心事……在這里，一篇篇美文任我一飽眼福，一道道美味佳肴邀我盡情品嘗。我背著行囊在您的園里流連忘返，把快樂裝滿了我的行囊。
在《故事百花園》是，我行走在七彩虹上，聽一聽美妙的故事，讓祖國(guó)最美的古典詩詞文化把我熏染，去品味名著，去英語園樂此不疲地與有趣的“小蝌蚪”打一打交道。在這里，曾經(jīng)膽小的我拾到了自信。記得在學(xué)校舉行講故事比賽時(shí)，老師為了幫助我克服膽小的毛病，選我去參加比賽，這可嚇壞了我：上帝呀，救救我吧！我可是一點(diǎn)兒信心也沒有，老師這不是要我的命嗎？我再三推脫，在老師軟硬兼施下，我硬著頭皮接下了這要命的活兒。
我讀您的甜呀！您無私地奉獻(xiàn)出您甜美的果實(shí)任我采摘，自從有了您，我不斷地收獲著甘甜?！皨專艺Z文期末考試得了全鎮(zhèn)第一名！”我迫不及待地把這個(gè)特大好消息告訴了媽媽。媽媽笑得合不攏嘴，奶奶在一旁也嘖嘖稱贊，我捧起您親了又親，笑嘻嘻地說：“您是我大大的功臣，寶貝！以后我會(huì)更愛您的！”因?yàn)橛辛四?，我在大家的眼中，是小巧手、故事大王和小作家，笑容越來越甜地綻放在我的臉上，我的心也整天像喝了蜜一樣的甜。
我讀您的苦呀！這個(gè)“苦”是指編輯叔叔阿姨們的辛苦和苦心。因?yàn)橛辛怂麄兊牟晦o勞苦，才會(huì)有您的華麗出爐，這使得您這朵花越開越絢麗。因?yàn)橛辛怂麄兊目嘈?，我們才能享受到這豐盛的精神營(yíng)養(yǎng)品。在成長(zhǎng)的路上，我們與您一起沐浴著快樂之雨，和您同呼吸著潔凈的空氣，循著您的足跡，靜心聆聽花開的聲音，慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
我讀您呀，親愛的《小學(xué)生之友》，是越讀越有味，越讀越沉醉。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的——我成長(zhǎng)路上一盞暖人心的明燈！
語文之友讀后感篇三
自從踏入小學(xué)的大門，《小學(xué)生之友》這份雜志就一直陪伴著我了。
當(dāng)我翻開這份專屬于我們小學(xué)生的雜志那一刻，我就被它里面的情節(jié)內(nèi)容給深深地吸引住了！別小瞧這小小的、薄薄的一本書，里面編入的內(nèi)容可多啦！中國(guó)的科技進(jìn)步讓我感到無比自豪；書中描寫的雄奇的自然景觀，使我身臨其境，好想馬上飛奔過去，好好游玩一番書中那一篇篇優(yōu)秀的文章，寫得是那么的好，讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，我也要爭(zhēng)取讓自己的習(xí)作登上這份優(yōu)秀期刊；還有一些趣味的手工和暗藏謎題的文章，都讓我有一種想馬上就尋求到答案的沖動(dòng)！要問這份雜志里最讓我喜歡的，當(dāng)屬書中的漫畫了。那里面一幅幅搞笑夸張的圖畫，配上文字，常常讓我情不自禁地笑出聲來！
在這最新一期的雜志里，給我印象最深的一篇文章，是《揭穿狐貍的‘鬼把戲’》。這篇文章說的是一個(gè)在森林里出了名的懶鬼狐貍，最近卻做起了生意，它靠收進(jìn)的東西價(jià)格高，而賣出的東西卻很便宜，受到了大家的光顧，沒過多久，就買了一輛嶄新的大卡車。小熊的爸爸和狐貍是同行，它卻納悶：狐貍那么高的價(jià)格回收，怎么不賠反而賺了呢？有心的小熊在狐貍做生意的時(shí)候，在一旁默默觀察，終于發(fā)現(xiàn)了狐貍騙人的把戲。原來，黑心的狐貍是用不等臂的天平來騙人的！
這個(gè)故事讓我明白：謊言終究是謊言，都有被揭穿的那一天。我們都要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不做欺騙他人的人。
你有讀《小學(xué)生之友》這份雜志嗎？我相信你讀了之后，也會(huì)和我一樣，被它深深地吸引的。感謝《小學(xué)生之友》，一直陪伴著我成長(zhǎng)！
語文之友讀后感篇四
書是打開知識(shí)大門的鑰匙；書是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览?，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們；書也是人類的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫。
中午，我又拿起《小學(xué)生之友》第12期，興致勃勃地看起來。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒有想出來?；氐郊抑?，她看到一本曾經(jīng)讀過的《語文讀本》里有類似的題型和解題方法，就按照書上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過的那種題目，她立刻就說出來了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書，積累知識(shí)，說不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢！
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
語文之友讀后感篇五
有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書，他是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書，它是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔龍開始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開“心靈萬花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的`心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！
在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識(shí)寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更加廣泛！我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見恨晚。
啊！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
語文之友讀后感篇六
《小學(xué)生之友》里有許許多多的故事，每一個(gè)故事里都有一個(gè)做人的道理。就說《新年賀卡》吧：“里面的糊涂先生常常犯糊涂。
有一次，新年還沒到，他因喝醉了酒就亂寄賀卡。他今天寄，明天寄，白天寄，晚上寄，差不多給全世界的每一個(gè)人，每一棵樹，和每一個(gè)動(dòng)物都寄了一張。算了，寄就寄吧!這畢竟是好事呀!可是好事也會(huì)變成壞事呀，于是大家都認(rèn)為今天是新年，就丟下東西回家過年了!
商業(yè)公司的秘書小姐說：“老板，我該回家過新年了，拜拜?！?/p>
理發(fā)店的理發(fā)師說：“老板，我回去過年了，再見?！?/p>
背著貨物的駱駝：“哎呀，累了一年，也該回去享受一下了?！庇谑牵头畔仑浳锘丶伊?。
有趣的是，小寶寶坐在凳子上吃蘋果，突然，凳子不安分地動(dòng)了起來。小寶寶從凳子上摔了下來，凳子卻跑去找伙伴跳舞了。
后來新年真的到來了，大家才知道自己做了傻事。就都去找糊涂先生算賬。糊涂先生嚇得躲到了床底下。那一年的新年，他就是在床底下度過的?！?/p>
我就像里面的糊涂先生，經(jīng)常丟三落四?？偸遣蛔尠职謰寢屖⌒牡哪欠N小男孩，不是今天沒寫作業(yè)，就是明天忘了在電腦上寫博客，為這爸爸媽媽經(jīng)常誤認(rèn)為我是一個(gè)愛撒謊的孩子。其實(shí)我不是一個(gè)愛撒慌的孩子，就是有時(shí)候犯一點(diǎn)小糊涂。
我認(rèn)為《小學(xué)生之友》是一本很好的書，我喜歡它，它讓我在快樂中知道做人的道理!今年我又訂了全年的小學(xué)生之友!
語文之友讀后感篇七
每次與《初中生之友》見面，我就會(huì)愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來，不想錯(cuò)過一篇作文甚至一個(gè)字詞。在《初中生之友》中，我欣賞了許多作者的作品，學(xué)到了不少寫作的經(jīng)驗(yàn)。從此，我走近了他們的心中并一起同行，感受他們的咸淡冷暖，和他們一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。
《初中生之友》中的欄目用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給我們講述了一個(gè)個(gè)人生哲理。
“卷首寓言”是一個(gè)讓我們感悟人生哲理的地方，它讓我知道每個(gè)人都應(yīng)心存美好。“校園故事”讓我感受到了學(xué)校中的歡笑與淚水，以及在校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一幕都讓人難忘。“時(shí)文大觀園”讓我感受到了心靈的自由和晶瑩剔透的高尚。那里面有許多憑著冥思苦想得不到的東西，而只要用心體會(huì)就能輕而易舉的得到?！懊伺雠鲕嚒毕蛭覀冎v述了許多名族英雄的傳奇故事，讓人感受頗為深刻，像一顆種子，深深的扎根在了心里，那種對(duì)祖國(guó)的熱愛及崇敬是怎么樣都不能忘記的。然而我對(duì)“經(jīng)典回放”中的感受是最為深刻的，因?yàn)樗屛抑?，一個(gè)人的過去可能是假的，可一群人的過去則是真實(shí)真切的，那些曾經(jīng)的美好，是無論如何都不能忘記的?！盎孟肷帧彼嬖V我們要富有想象力，只要把它當(dāng)做自己的一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！肮适陆育垺本褪且欢喂适碌拈_始，而要我們來續(xù)寫下面的故事，這可以讓我們自由的發(fā)揮想象力。“雙語加油站”它讓我學(xué)習(xí)到了許多新的英文單詞，這樣就可以更多的豐富我們的知識(shí)了?！耙撩眯畔洹笔且粋€(gè)可以談心的地方，如果你有什么煩惱或有什么不能解決的難題，都可以通過寫信的方式來傾訴，這樣，不僅可以安慰你的心靈，還會(huì)因此照亮我們前進(jìn)的道路，成為我們成長(zhǎng)的階梯。
《初中生之友》，它就像一個(gè)曉知人生百態(tài)的智者，在生活中讓我們懂得人生的道理。它幫助我們積累智慧，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ膬?nèi)容給予了我們生命的活力，內(nèi)心的善良，心靈的震撼……讓我們受到了無限的啟發(fā)。
《初中生之友》給我點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我能保持清醒的頭腦，使我能一路走到今天;是它帶我走進(jìn)全新的世界，讓我重新認(rèn)識(shí)自己;是它把我?guī)肭楦械氖澜缰?，讓我與同學(xué)更好地相處;是它為我開啟了人生的第一把鎖，讓我打開了通往成長(zhǎng)的道路。
它雖然只是一本薄薄的刊物，但在里面卻記載了人生中的各種場(chǎng)面，記載了我們生活的繽紛與多彩，也記載了學(xué)習(xí)中的苦與樂。品讀它，會(huì)覺得它不是一個(gè)沒有生命，沒有思想的靜物，而是一個(gè)有有思想、有情感，懂得愛恨情仇的一個(gè)物體。它讓我們了解到了生活與學(xué)習(xí)上的人生百味。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何戰(zhàn)勝軟弱的心理障礙，它是我們?nèi)松猛局胁豢扇鄙俚囊粋€(gè)益友。
《初中生之友》，我的人生因你而精彩?！冻踔猩选贰业牧紟熞嬗?我衷心地感謝你!祝福你!并期待著《初中生之友》越辦越好，真正成為“全國(guó)初中生自己的刊物”!
語文之友讀后感篇八
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"是一句名言。告訴我們要多讀書，讀好書的名言。就說我吧，就愛讀書，比如《故事大王》，《西游記》，《三國(guó)演義》等。但我最喜歡的還是《小學(xué)生之友》。
記得認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》是在暑假里。那天，爸爸帶我去寶葫蘆玩的時(shí)候，路過一家報(bào)亭，剛好《小學(xué)生之友》第10周出版。我迫不及待的拿了書，打開一看，靈感就來了，覺得里面精彩的地方太多了。有連環(huán)畫·猜謎游戲和機(jī)智故事，我看的津津有味。下午，回家后我還在想《小學(xué)生之友》給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ぁＫ虝?huì)了我很多的知識(shí)，用四個(gè)字的形容就是受益無窮！我終于知道了什么是開卷有益。
古人說：“逆水行舟，不進(jìn)則退”?！缎W(xué)生之友》跟我一起進(jìn)步，伴隨了我一個(gè)快樂的童年，在這里，我想對(duì)《小學(xué)生之友》說一句話："謝謝你"!
語文之友讀后感篇九
縷縷書香如溫暖的微風(fēng);諄諄話語如零碎的玻璃;淺淺抒懷如散碎的落葉。在我身邊，總是有那么一本能使我身心漸漸放松的好書，能讓我心中那份讀書的熱情悄然釋放，它的名字叫做——《初中生之友》。
“卷首寓言”、“魅力少年”和“陽光地帶”欄目用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給我講一個(gè)個(gè)寓言哲理。印象最深的是，改寫盲文書寫史的女孩——季燁劍，雖然生活在惡劣的環(huán)境，但最終靠自己的努力，克服困難，取得了成功。雖然這是一個(gè)普普通通的故事，但是這比得上一千句乏味的說教，比得上一千句豪言壯語，比得上一千件英雄事跡，使我受益匪淺。
“青青習(xí)作島”、“快樂語文”、“趣味語屋”和“數(shù)學(xué)好玩”欄目具有非常大的魅力，讓你感受到學(xué)習(xí)的輕松，讓以前對(duì)學(xué)習(xí)不努力的你立刻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，讓以前看書走馬觀花、囫圇吞棗的你變得一絲不茍，它們就像一位位老師，用生動(dòng)有趣的事例引導(dǎo)你、激發(fā)你，勝過乏味的課后補(bǔ)習(xí)。
有時(shí)，我這位朋友就像一臺(tái)變化無常的電視，時(shí)時(shí)給你換個(gè)頻道，當(dāng)你眼睛有些疲倦，這時(shí)，該是“幻想e站”、“走進(jìn)科學(xué)”、“卡通大餐”、“爆笑網(wǎng)文”和“哈哈廣場(chǎng)”欄目們登場(chǎng)亮相的時(shí)候了，它們讓你充分輕松又開闊了視野。如果你學(xué)習(xí)和生活中遇到了困惑，“伊妹信箱”是你最好的心理老師，最忠實(shí)的交心朋友。
一本書下來，我感受到你這個(gè)朋友沒交錯(cuò)，但是我對(duì)你還是有點(diǎn)建議的，我覺得你不僅得對(duì)科學(xué)、娛樂、學(xué)習(xí)這么了解，是否還得對(duì)大自然了解一下，畢竟大自然是我們最好的朋友。
《初中生之友》就像一直蠟燭，給我點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我能保持清醒的頭腦，使我能一路走到今天;是它帶我走進(jìn)全新的世界，讓我重新認(rèn)識(shí)自己;是它把我?guī)肭楦械氖澜缰?，讓我與同學(xué)更好地相處;是它為我開啟了人生的第一把鎖，讓我打開了通往成長(zhǎng)的道路。
語文之友讀后感篇十
自古以來，我國(guó)有“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)，尊師是一種社會(huì)美德，但有時(shí)候不免會(huì)把學(xué)生置于被支配的地位。我覺得傳統(tǒng)文化中的師生觀，往往將尊重視為單向的（即學(xué)生對(duì)教師的尊重），而忽視了教師對(duì)學(xué)生的尊重。正因?yàn)槭菃蜗虻模瑢?duì)于實(shí)施“尊重”的人只是一種客套，而不是發(fā)自內(nèi)心的情感；對(duì)于“尊重”的對(duì)象則是滿足了一種對(duì)自己的心理需求，很少去考慮對(duì)方的心理感受，學(xué)生也將永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到“尊重”的真諦。因此，我覺得作為教育者首先就要轉(zhuǎn)變自己的觀念，樹立尊重學(xué)生的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重被教育者的人格與意愿。春風(fēng)拂弱柳，細(xì)雨潤(rùn)新苗。我想：教育應(yīng)該一切從尊重開始，一切從心開始！有時(shí)候，教師也應(yīng)該要學(xué)會(huì)“蹲下來和學(xué)生說話”，從學(xué)生的角度去思考問題，這樣或許會(huì)得到意外的“收獲”。再聯(lián)系到平時(shí)的教育、教學(xué)事兒，我對(duì)“尊重”有如下一些體會(huì)：
俗話說：“自尊之心，人皆有之。”現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，思想單純，自尊心也比較強(qiáng)，他們總希望家長(zhǎng)、老師的尊重和鼓勵(lì)。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，希望別人能給予贊揚(yáng)、肯定；當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，在內(nèi)疚的同時(shí)更希望得到別人的諒解。班主任是學(xué)生自尊和人格的直接的保護(hù)者，因此，我們要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛的氛圍，讓學(xué)生能在這個(gè)集體中快樂地成長(zhǎng)。
情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。若班主任采用專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼等負(fù)面情感。因此，無論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā)，還是從減少負(fù)性情感對(duì)學(xué)生的不良影響出發(fā)，班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。
由于社會(huì)環(huán)境、家庭條件、遺傳素質(zhì)和生活經(jīng)歷的不同，每個(gè)人都會(huì)形成獨(dú)特的心理世界，他們?cè)谂d趣、愛好、動(dòng)機(jī)、需要、氣質(zhì)、性格、智力和特長(zhǎng)等方面是各不相同、各有側(cè)重的，所謂“人心不同，各如其面”，我們不僅要認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異，而且要尊重學(xué)生的差異。差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提，應(yīng)該視為一種財(cái)富而珍惜開發(fā)，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全自由的發(fā)展。我們的教育強(qiáng)調(diào)以人為本，所以在教育教學(xué)過程中，我們要承認(rèn)個(gè)性差異，鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng)，因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能“各盡所能，各盡其才”。
“尊重”不是方法，也不是態(tài)度，而是一種教育理念，是讓學(xué)生從他人的尊重中獲得自尊，一個(gè)人的自尊是自我教育的源泉，而獲得自我教育的能力是人一生中最寶貴的財(cái)富。因此，作為教育者，我們必須要做到一切從尊重開始，用愛來觸動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)！
我和《班主任之友》的結(jié)緣，應(yīng)該是一次偶然。新接了一個(gè)學(xué)班。由于一些特殊的原因，這個(gè)班接連換了幾任班主任。更換老師過于頻繁，致使整個(gè)班級(jí)如一盤散沙。同學(xué)沒有團(tuán)結(jié)意識(shí)，沒有團(tuán)隊(duì)精神，紀(jì)律混亂，打架、說臟話等不禮貌現(xiàn)象比比皆是。學(xué)生沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課不會(huì)聽講，作業(yè)有一大半同學(xué)不交……總之，這個(gè)班讓所有任課老師頭疼，成了大家公認(rèn)的差班。當(dāng)聽說讓我接這個(gè)班時(shí)，我心情郁悶極了。
語文之友讀后感篇十一
媽媽常對(duì)我說：“讀書，是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書，讀好書。”所以，從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起，媽媽就為我買了很多書，但我最愛的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多的快樂，讓我明白了許多有趣有用的知識(shí)，更主要的是讓我懂得了許多的道理。書中那些小作者寫的事情，往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄?，我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧，文中寫的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺得在水里透不過氣來，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾。見到這樣的景象，剛剛無助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽見“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見一只瘦鳥在天空盤旋，便大喊：“我在這，你是誰呀？”瘦鳥驚訝地說：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番，確認(rèn)是飛飛后，心疼地說：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭?！暗降自趺戳?？”飛飛傷心地回答道：“我這次是來和你道別的。”“道別？”“唉！這說來話長(zhǎng)?！憋w飛傷心地說道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問道：“那樹林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹。不一會(huì)兒，一大片樹林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁了?！?/p>
通過這篇文章讓我懂得：我們作為一名小學(xué)生，必須勇敢地站起來，呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)我們的地球母親，拒絕污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓人類不再有苦難和傷痛！
像這樣的例子還有很多很多，是《小學(xué)生之友》，讓我從一個(gè)懵懂無知的少兒，成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。
語文之友讀后感篇十二
盼星星，盼月亮，我終于盼來了我的好朋友——《小學(xué)生之友》。它就是我生活中的一盞明燈，照亮了我人生的道路，使我受益匪淺。我迫不及待地翻開書，一篇篇優(yōu)美的文章映入眼簾，使我無法自拔?？吹降谝粋€(gè)欄目“故事百花園”時(shí)，一個(gè)感人肺腑的故事打動(dòng)了我的心：一個(gè)叫柳溪的女孩與“我”同住一個(gè)病房里，讓“我”認(rèn)識(shí)了楊揚(yáng)。楊揚(yáng)為了讓柳溪把作文完成，每天中午放學(xué)把茉莉送到病房的窗臺(tái)上。柳溪為了寫一篇優(yōu)秀的作文交給老師，堅(jiān)持每天觀察茉莉，把不同階段的茉莉用筆認(rèn)真地記錄下來。柳溪身患傳染病，可最終還是未能戰(zhàn)勝病魔，奪去了她年僅十三歲的生命。
看看別人，再想想自己。柳溪身患重病，還時(shí)刻想著寫篇優(yōu)秀作文給老師，而我呢？生病時(shí)就不想學(xué)習(xí)，床頭上放著課本都懶得看，恨不得天天生病……想到這兒，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了。柳溪寫作文總是嚴(yán)肅、認(rèn)真，雖然她一筆一劃寫起來很吃力，斗大的汗珠也不住地滴滴答答往下流。可她總是一絲不茍、堅(jiān)持不懈?？晌夷?？每次讀英語，讀個(gè)十幾分鐘就喊累了；每次數(shù)學(xué)遇到難題，就想也不想等著另一天去抄別人的；每次語文一有不會(huì)做，也不去查資料，任由它在那兒不管……柳溪她只是一個(gè)病人，而我卻是一名少先隊(duì)員。想到這兒，我的臉再次紅透了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到茉莉花時(shí)，便會(huì)想起那潔白、充滿愛心的故事……。
語文之友讀后感篇十三
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"是一句名言。告訴我們要多讀書，讀好書的名言。就說我吧，就愛讀書，比如《故事大王》，《西游記》，《三國(guó)演義》等。但我最喜歡的還是《小學(xué)生之友》。
記得認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》是在暑假里。那天，爸爸帶我去寶葫蘆玩的`時(shí)候，路過一家報(bào)亭，剛好《小學(xué)生之友》第10周出版。我迫不及待的拿了書，打開一看，靈感就來了，覺得里面精彩的地方太多了。有連環(huán)畫·猜謎游戲和機(jī)智故事，我看的津津有味。下午，回家后我還在想《小學(xué)生之友》給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?。它教?huì)了我很多的知識(shí)，用四個(gè)字的形容就是受益無窮！我終于知道了什么是開卷有益。
古人說：“逆水行舟，不進(jìn)則退”?！缎W(xué)生之友》跟我一起進(jìn)步，伴隨了我一個(gè)快樂的童年，在這里，我想對(duì)《小學(xué)生之友》說一句話："謝謝你"！
語文之友讀后感篇十四
今天，我在自己喜歡的雜志《小學(xué)生之友》中讀到了一篇文章，題為《生活是自己創(chuàng)造的》，讀后頗有感受，令我受益匪淺。
文章主要講的是：一位老木匠準(zhǔn)備退休回家安度晚年。因?yàn)槔夏窘呈炙嚲浚Y深望重，深得老板器重，所以老板再三挽留，不舍得他回去。但老木匠去意已決，于是老板就讓老木匠在離開之前幫他再建一座房子。老木匠雖然歸心似箭，但還是答應(yīng)了?？墒抢夏窘车男囊呀?jīng)不在工作上了，所以，老木匠用的是軟料，出的是粗活，房子馬馬虎虎地建好了。老板卻把鑰匙給了老木匠。老木匠驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。從此他不得不住在自己粗制濫造的房子里。
試想，他早知道是給自己建房子，他肯定會(huì)用最好的技術(shù)，最好的材料去建造的。而如今他也只好自作自受。老木匠雖然痛心疾首，但悔之晚矣！
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，又何嘗不是如此呢？今天的生活就取決于你昨天的態(tài)度和抉擇。如果我們現(xiàn)在漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一個(gè)拼音，一個(gè)生字，不進(jìn)行日積月累，以后又怎么能寫好每一句話、一篇文章呢？從小不打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每天不能為自己將來的“房子”敲進(jìn)一顆釘子，加上一塊板，堅(jiān)上一面墻，將來怎么會(huì)有“高樓大廈”來迎接我們呢？生活中，假如我們每日消極對(duì)待，而不是精益求精，那么，在關(guān)鍵時(shí)刻就不能盡自己最大的努力，只能讓自己停留在過去，而不能取得進(jìn)步！
我相信，多一份努力，就多一份收獲，只有勤勤懇懇，腳踏實(shí)地地做人，你就一定能獲得成功！“少壯不努力，老大徒傷悲！”同學(xué)們，趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，我們一定要加倍努力，不虛度一寸光陰，好好學(xué)習(xí)。要相信生活是自己創(chuàng)造的，成功掌握在自己手里！
這就是《生活是自己創(chuàng)造的》這篇文章給我的啟示，這就是我的良師益友——《小學(xué)生之友》給我成長(zhǎng)道路上的莫大幫助！
語文之友讀后感篇十五
《小學(xué)生之友》是一份優(yōu)秀的雜志，它是一盞燈，在我茫然時(shí)照亮了我；它還是一位老師，教會(huì)我很多知識(shí)；它更是我的好朋友，在我空閑時(shí)陪著我。
擺在我面前的這期雜志里有很多的小故事，比如：《山歌里的故事》《翻閱萬年歷》《我的家鄉(xiāng)》《揭穿狐貍的“鬼把戲”》……每個(gè)故事都有著它的特有趣味，讓我們能了解到很多書本里沒有的知識(shí)，如《魚腥草》告訴我，魚腥草又名狗心草、折耳根，是中國(guó)藥典里的草藥，它具有清熱、解毒、消腫等一些藥物作用。
在其中，我最喜歡的是《揭穿狐貍的鬼把戲》這個(gè)故事，里面寫的是從前有只狡猾的狐貍是做生意的，它的頭腦很聰明，為了賺更多的'錢，它用一個(gè)左臂短、右臂長(zhǎng)的假秤來稱糧食，左邊稱買的東西，右邊稱賣的東西。它的這一舉動(dòng)被細(xì)心的小熊發(fā)現(xiàn)了，鬼把戲被當(dāng)場(chǎng)揭穿了。
讀完了《揭穿狐貍的鬼把戲》這個(gè)故事，我的心久久不能不能平靜。它告訴我們誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美的品格，每一個(gè)人都應(yīng)擁有它。
語文之友讀后感篇十六
我愛《小學(xué)生之友》。每當(dāng)老師發(fā)下來一期時(shí)，我都會(huì)像寶物一樣，整天愛不釋手地端著看，因?yàn)樗屛沂芤鏌o窮。
《小學(xué)生之友》這本書仿佛是一個(gè)知識(shí)的大倉(cāng)庫，它里面不但有我們?cè)谡n堂和生活上所學(xué)過的一些東西，還有我們不知道的東西，更有許多生動(dòng)的童話故事，真是太豐富了！
此書共分為兩大章節(jié)，分別是無限探索&和智慧魔法&。其中，我最喜歡無限探索&里的奇趣自然&，因?yàn)樗嬖V了我自然的奇事。
今年第10期的奇趣自然&就講了動(dòng)物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內(nèi)能把獵物吵&昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的小生物——鼓蝦。
我小時(shí)候看過一部電視，叫《葫蘆娃》，里面有一條修煉了千年的青蛇精，它非常厲害，有起死回生術(shù)。但在今年一月份的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)傳說，世界上真有一種這樣的蛇。原來，在我國(guó)神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，有一種碎蛇。當(dāng)它從高空掉下來時(shí)，會(huì)斷成數(shù)節(jié)，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內(nèi)，它又會(huì)重新組合起來，并爬走。這也是我從《小學(xué)生之友》里看到的呢!
《小學(xué)生之友》這本書是一位老師&，它教了我許許多多的知識(shí)，我相信它一定會(huì)教我更多的知識(shí)。我愛《小學(xué)生之友》！
語文之友讀后感篇十七
當(dāng)我一開始拿到《小學(xué)生之友》時(shí)，我的心情是好奇的。左看看，右翻翻，上摸摸，下聞聞。《小學(xué)生之友》的封面非常美麗，畫著一些非常美麗的畫，如：牧羊人、騎自行車……而它的顏色也是非常繁多的，紅的、藍(lán)的、黃的.、紫的……每當(dāng)我看到封面時(shí)，我都不禁細(xì)細(xì)撫摸。
并且，我的這位“好朋友”，也是一位老師呢！是它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢：每當(dāng)我生病，被罵時(shí)，我翻開它一看見那些遠(yuǎn)在四方的少年堅(jiān)強(qiáng)勇敢的事跡時(shí)，我就覺得自己受的一些傷痛委屈都不算什么了，人家的艱辛可不是我這點(diǎn)事能比擬的哩！而“小作者大舞臺(tái)”“潮美文”“友述故事會(huì)”等都教會(huì)了我一些寫作方法，并且我每次閱讀時(shí)，心靈總會(huì)一靜。那感受仿佛與作者建立了聯(lián)系一般，仿佛感受到了作者當(dāng)時(shí)寫作的情緒，喜悅或悲傷、懷念或沉思……而“知法你我他”則幫助我了解法律，我每次看見的時(shí)候，都會(huì)覺得自己做的還不夠。而“軍事探索”則帶著我們走入了中國(guó)的科技世界。而一些信和回信更使我解決了一個(gè)又一個(gè)的問題。它里面的科學(xué)道理更使我大開眼界，而其中的制作小火箭是有趣的，便想動(dòng)手做起來?？晌乙贿B試了幾次，都沒有制作完成，卻弄得桌上垃圾成堆，最終，我完成了！我看著我的小火箭緩緩升空，讓我看見了我的夢(mèng)想仿佛也如小火箭一樣，緩緩升起，頓時(shí)，我覺得心中充滿了自豪。
這一切都要感謝我的知心良友——《小學(xué)生之友》。
語文之友讀后感篇十八
我是個(gè)“小書迷”，在讀書的過程中結(jié)識(shí)了一位良師益友----《小學(xué)生之友》，他像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著他的芳香，我收獲知識(shí)，收獲快樂……它時(shí)刻陪伴著我，成了我的知心朋友，它就像一個(gè)知識(shí)淵博的好老師、一位親切和藹的好長(zhǎng)輩、一名出口成章的好作家，讓渴求知識(shí)的我快樂地成長(zhǎng)。
每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會(huì)愛不釋手、如饑似渴地讀起來。
《小學(xué)生之友》像開啟知識(shí)大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發(fā)了我的智能，又像滋潤(rùn)心田的甘泉雨露。在我成長(zhǎng)的道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉了出來，因?yàn)?，仁者見仁，智者見智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。
《小學(xué)生之友》謝謝你!是你教會(huì)了我如何寫作，是你教會(huì)了我如何做人，也是你教會(huì)了我如何感恩;是你帶我到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸。
除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的.。所謂“良師益友”，從熟悉《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。
快快進(jìn)入《小學(xué)生之友》這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧!這是一個(gè)沒有教室的課堂，這是一場(chǎng)沒有考試的學(xué)習(xí)。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔;讓歡樂隨著“迷你連環(huán)畫”跳躍;讓“作文大擂臺(tái)”、“心靈萬花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀快樂吧!
語文之友讀后感篇十九
我讀三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到了一本《小學(xué)生之友》，從此，我就與他結(jié)下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒做出來。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來講。在這無聊的等待中，我想起了那本《小學(xué)生之友》，就偷偷地躲在下面看起來。我無意中翻到了“數(shù)學(xué)樂園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味題，好像與這道題有些關(guān)聯(lián)。于是，我仔細(xì)的看起來。我看過那些數(shù)學(xué)趣味題之后，思路一下子豁然開朗了。于是，我出神的想起來。正當(dāng)我神游時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師生氣的說：“小靜，你在干什么?拿出來!”
我的《小學(xué)生之友》被老師拿走了。老師揚(yáng)著那本《小學(xué)生之友》，黑著臉，瞪著我說：“你不好好想一想那道題，卻看課外書?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說：“老師，我做出來了?！?/p>
“哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說：“那你把它寫到黑板上來?！比嘀挥形乙粋€(gè)人做出來了!老師的臉色緩和了下來，問：“你是怎么想到的?”
我指了指那本《小學(xué)生之友》說：“是它告訴我的?！?/p>
老師打開《小學(xué)生之友》看了起來。沒想到，老師看過之后不但沒有批評(píng)我，還舉起那本《小學(xué)生之友》對(duì)同學(xué)們說：“《小學(xué)生之友》真是一本好書，大家課后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多看看?！?/p>
下課后，我和我的《小學(xué)生之友》頓時(shí)成了同學(xué)們的.中心。我感到特別驕傲。在后來的日子里，在我的帶動(dòng)下我班上有不少同學(xué)從不同的渠道獲得過不同期數(shù)的《小學(xué)生之友》，我們交換著看?！缎W(xué)生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
語文之友讀后感篇二十
寒假，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她不僅在學(xué)習(xí)上給我?guī)砗芏嗟目鞓?，還給我生活上帶來很多的幫助。她就是——《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，我讀了第7至8期的《小學(xué)生之友》中的一篇文章——《別具特色的鳥葬》。它又讓我重新認(rèn)識(shí)了我身邊的那些可愛的小鳥。看了之后，我的心情久久不能平靜。
這篇文章介紹了四種鳥類會(huì)和我們?nèi)祟愐粯訛樽约旱幕锇榕e行“葬禮”，這四種不同的鳥葬給我印象最深的是文鳥的花葬。這種體態(tài)嬌小的鳥，一旦有自己的同類死去，就會(huì)有很多文鳥去叼來綠葉及五顏六色的花瓣撒在死鳥身上，這有點(diǎn)像我們?nèi)祟愊蛩勒攉I(xiàn)花的儀式，看了讓人為之動(dòng)容。
讀了這篇文章，我想到了很多很多……我們?nèi)祟悜?yīng)該比鳥類的感情更豐富。我們除了要孝敬父母外，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛我們身邊每個(gè)人。生活上少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那么我更應(yīng)該去關(guān)愛他人。關(guān)愛他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，扶一位盲人過馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。
在此，我真誠(chéng)的呼喚身邊的朋友，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
語文之友讀后感篇二十一
一開學(xué)，我就吵著爸爸要買《小學(xué)生之友》。當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》發(fā)到我手上時(shí)，它那有趣的封面就深深地吸引了我!上面一只只可愛的動(dòng)物，栩栩如生，漂亮極了。
《小學(xué)生之友》里的內(nèi)容非常豐富，有許多欄目，《米娜娜的安全故事》讓我受到了教育;《紅泥巴村》讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手;《歡樂數(shù)學(xué)》讓我開動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話》給我?guī)碓S多快樂;我最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，一有空我就拿出《小學(xué)友之友》翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》指指畫畫地走起迷宮來，有時(shí)還去海底探險(xiǎn)找珍珠呢!我看了《不合格的'冰淇淋》之后，知道了外面小買部的東西是不太衛(wèi)生的，要是買到了三無食品可不好，不僅吃壞了肚子還傷害了我們的身體健康!
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