讀后感是一種對于書籍或文章的個人反思和反饋，它能夠加深對于作品內(nèi)涵的理解和把握。寫讀后感時，我們可以運(yùn)用修辭手法和文學(xué)語言，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和感染力。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了幾篇讀者朋友們的讀后感作品，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
聰明的小曹沖讀后感篇一
今天，我看了一本書，書的名字叫《聰明的烏鴉》。這個故事講的是烏鴉自從用丟小石子的方法喝到瓶子里的.水以后，大家都認(rèn)為烏鴉很聰明。有一天，不知誰找來一個榛子，大家不知怎么才能剝開，就去請烏鴉幫忙。烏鴉叼起榛子放到馬路中間，等車子開過來軋碎榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開了榛子，并與伙伴們一起美滋滋地分享了果肉。這個故事告訴我們做什么事都要動腦筋，要會利用周圍的事物為我們做事。
記得有一次，我做課堂作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)尺子沒帶，就隨手劃了一條線?；氐郊覌寢屌u我，她告訴我，書包里可以當(dāng)尺子來用的東西多呢，鉛筆、書、，鉛筆盒，甚至橡皮都可以用來劃線。其實(shí)，媽媽也是在教育我要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，只有愛動腦的人才能做好每一件事。
聰明的小曹沖讀后感篇二
我讀了一本書名字叫《笨狼和聰明兔》。
這本書里面有笨狼、牛博士、笨狼爸媽、聰明兔、胖小豬等一些可愛又奇怪的動物。但我最喜歡的.是笨狼、聰明兔、胖小豬。知道我為什么不喜歡牛博士和其它小動物嗎?因?yàn)楸坷巧档每蓯?，聰明兔是只超級聰明的兔子。胖小豬除了不愛洗澡外，沒有其它什么缺點(diǎn)。
這片文章講述了飛龍魚、半朵大紅花、香木匪果、什么是比薩、春游等一些文章，我最喜歡的是什么是比薩。因?yàn)樗锩娴墓适聦懙蒙鷦佑钟腥ぁ?/p>
讀了這本書讓我懂得了友誼是一個打不倒和戰(zhàn)不敗的巨人。
聰明的小曹沖讀后感篇三
星期六的晚上,我和媽媽看了《聰明的一休》這部動畫片。聽媽媽說：她小時候就看過這部動畫片。于是我和媽媽上網(wǎng)一查才知道：《聰明的一休》早在1975年就發(fā)行了。是以歷史人物一休宗純禪師的童年為背景編寫的，故事發(fā)生在室町幕府時期。曾經(jīng)是皇子的一休不得不與母親分開，到安國寺當(dāng)小和尚，并且用他的聰明機(jī)智解決無數(shù)的問題。我們今天看的這一集是——《媽媽的愛》。在對一休的聰明伶俐羨慕不已的同時，這集《媽媽的愛》讓我非常的感動。
善良的小葉子為了能幫爺爺貼補(bǔ)一點(diǎn)家用，準(zhǔn)備將自己親手做的斗篷賣給桔梗店老板。在桔梗店老板家，小葉子的小貓去抓一只老鼠的時候，把一個挑水的人弄倒了，水潑在了桔梗店老板的女兒身上，桔梗店老板生氣極了，就讓小葉子用竹籃去挑水，不讓她用任何其它的東西。本來就已經(jīng)生病的一休幫小葉子想出了一個好辦法。他拿了一個斗篷，把竹籃放在斗篷的上面去挑水。這樣即使水會從竹籃里流出，也是流到斗篷里，不會“徒勞無功”了，另外也符合了桔梗店老板的挑水要求。可挑完水沒多久，回到寺院的一休就發(fā)燒了。新佑衛(wèi)門想出了個好辦法，把一休的媽媽請來了。一休的媽媽給一休泡了一杯藥，給一休喝了，睡夢中一休夢見：自己的媽媽來了，媽媽還說讓自己好好睡一覺就好了。一休握著媽媽溫暖的手甜甜地睡著了，果然第二天一休的燒就退下去了?？蔀榱瞬挥绊懸恍莸男扌?，一休的媽媽懇求長老不要告訴一休她來過，為的是怕影響一休的修行，在一休沒醒來前就離開了。臨走前良苦用心的媽媽還將自己辛辛苦苦地親手抄好的佛經(jīng)留給一休修行用。
看到這里，我和媽媽互相深情地望了望，都很感動。一休哥小小年紀(jì)就出了家，媽媽更是為了讓他修成正果忍痛割愛，讓自己的“心肝”離開了自己。但懂事的一休勤奮好學(xué)，熱心助人，他愛動腦筋，幫助很多人解決困難。我要學(xué)習(xí)一休哥的勤奮好進(jìn)、善于思考、明大理的優(yōu)點(diǎn)。同時我深深地體會到了：媽媽的愛是最偉大的!
聰明的小曹沖讀后感篇四
世界上有很多本書，每一本都豐富多彩，每個人喜歡的書都與眾不同。下面就來看看我喜歡的書吧！
這本書的來歷很有意思。一天，我突然書性大發(fā)，讓媽媽給我買一本書，媽媽說：“家里有那么多書，都快堆成山了，你竟然還要?！蔽覠o賴地說：“我不管，我不管，我就要?！苯?jīng)過我軟磨硬泡，死纏爛打，媽媽終于無奈地答應(yīng)了要給我買。到了書店，里面的書更是各種各樣，我唯獨(dú)對其中一本情有獨(dú)鐘——《聰明笨笨豬》。我就爽快地要了這一本，回家后，我像一匹餓狼一樣，目不轉(zhuǎn)睛地看著這本書。
這本書主要寫了在人類還沒有出現(xiàn)之前，外星人想占領(lǐng)地球，他們的首席博士發(fā)明了一種“聰明丸”讓動物吃下，讓他們自己滅絕。還好，聰明的動物們研制出了“清心丸”，打敗了外星人，把他們趕出了地球。這里面我最喜歡的一個情節(jié)就是：工蜂們吃了聰明丸不給蜂皇釀蜜了，蜂皇本是錦衣玉食，卻變成了粗茶淡飯。她們沒有心情產(chǎn)卵，蜜蜂也就自己滅絕了。
讀了這本書，我覺得動物世界里，動物都是有好有壞的。少了哪一種動物，這個環(huán)環(huán)相扣的動物鏈也就毀了。我們的生活中也是這樣，如：如果沒有了軍人，就沒有人保護(hù)祖國；如果沒有老師，就沒有人傳授我們知識，我們也就不能為國家做貢獻(xiàn)。
這本書讓我明白了，生活中缺少誰都是不完整的。只有大家一起團(tuán)結(jié)合作，才會變得更好。
聰明的小曹沖讀后感篇五
《聰明笨笨豬》這本書的作者是中國動物小說大王沈石溪，屬于他的奇幻書系。
這本書的主要內(nèi)容是：來自沃爾夫星球?qū)⒚媾R危機(jī)，于是高等生物組成了“怪客軍團(tuán)”，自稱“宇宙怪客”攻擊地球。動物也就組成了一個軍團(tuán)。博士先發(fā)明了有色眼睛，結(jié)果失敗了，接著又發(fā)明了聰明丸，非常有效。許多動物都吃了之后，主人或者捕食者就慘了。例：蜜蜂一聰明，而“蜂王”和“蜂后”就遭殃了！經(jīng)過一段時間以后，動物把博士抓住了，博士也投降了，最后發(fā)明了一種‘反藥治’，也就是所謂的‘清心丸’。最終結(jié)局每一位動物都恢復(fù)了正常！
這本書讓我明白不要個性叛逆，不拘一格，極大地滿足了人們在現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望，而從達(dá)到身心的愉悅和放松，體味不同人生況味的結(jié)果。
聰明的小曹沖讀后感篇六
這學(xué)期剛開學(xué)不久，我就從學(xué)校圖書館借了一本課外書。我好奇的翻閱著，啊，一篇篇文章多么生動優(yōu)美!古人有句話：書籍是人類最好的朋友。看來古人說得沒錯。
自從我有了《聰明的一休》這本書以后，我就把它當(dāng)作朋友。
故事的情節(jié)很動人，讓我記憶深刻的一個故事是：從前，有一家店老板，他總是想在一休的身上打壞主意，可是這家點(diǎn)老板每次都沒得逞。有一次，這家點(diǎn)老板又來找一休的麻煩?？墒?，這次一休沒在寺廟里，老板便對一休的師兄說：“我這兒有幾片樹林，請幾位小和尚去數(shù)一數(shù)?！毙『蜕袀儊淼綐淞忠豢?，這兒有成千上萬顆樹，可怎么數(shù)呀?老板見小和尚們?yōu)殡y的樣子便得意起來，正在老板得意忘形之時，一休來了。只見一休身后有一車草繩和幾個小和尚。然后一休喊了一聲： “快綁?！睅讉€小和尚就拿著草繩綁起樹來，店老板驚訝地問：“你們這是干什么呢?”一休不慌不忙地說：“等會你就明白了?！边^了一會兒森林里的每顆樹都被綁上了草繩。這時，一休便細(xì)心的算起來。一捆草繩綁一百顆樹，九十八捆樹木就是：100×98=9800，一休對老板說：“一共有九千八百顆樹?！钡昀习灞贿@準(zhǔn)確無誤的答案給愣住了，一時竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智戰(zhàn)勝了狡猾奸詐的點(diǎn)老板。
書中的“一休”非常聰明，又很樂于助人。每次一遇到有困難的人，就能伸出援助之手。聰明的一休多么了不起呀!看完這個故事后，我明白了一個道理：世界上的任何事情，只要肯動腦筋，就能想出解決問題的辦法。
在生活中，這樣的例子也有很多。比如我的媽媽她很愛動腦筋思考問題，有時我的作業(yè)哪道題不會做了，媽媽就會和我一起思考，齊心協(xié)力，最后終于把難題解決了。
我相信，只要我們多讀課外書，就能學(xué)到更多的新知識，也會變得像聰明的一休那樣。
我最喜歡看的動畫片是《聰明的一休》。
影片給我的印象最深的是第六集《一休數(shù)樹》。桔梗店老板總想在一休身上打壞主意，可是每次都沒得逞。有一次老板又來找一休，可是一休出門去了，不在寺院里。
老板便對一休的一位師兄說：“我有幾片樹林，請幾位小和尚去數(shù)一數(shù)有幾棵?！毙『蜕衼淼綐淞掷镆豢?，有上千棵樹，可怎么數(shù)呀?老板見小和尚為難的樣子便得意起來。這時一休來了。一休身后有一車草繩和幾位小和尚。只聽一休喊了一聲：“綁!”幾個小和尚便綁了起來，一會樹林里的每棵樹上都綁上了草繩。這時，一休便細(xì)心地算了起來，1捆草繩綁100棵樹，98捆草繩就是：100乘以98等于9800棵。
一休對老板說：“一共9800棵樹!”老板被這正確無誤的答案給嚇愣了，一時竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智，戰(zhàn)勝了狡猾奸詐的桔梗店老板。
看到這里，我高興極了。聰明的一休多了不起呀!世界上做任何事情，只要動腦，就能想出解決困難的最佳方案。如果都能像一休那樣，善于動腦筋，善于思考，我相信，我們的聰明才智就會與日俱增。
聰明的小曹沖讀后感篇七
今天我讀了一本書名叫《阿凡提的故事》。
這本書里面主要講了一位名叫阿凡提的很有智慧的人用自己的計謀耍了許許多多的國王和大臣，得到了百姓們的贊美和稱贊，也很有名氣。這本書中也有許許多多的小故事，我就來給你們講三四個小故事吧。有一個故事叫做月光和井水，里面講了在一個冬天的夜里，皇帝蓋了四十層被子還冷，叫來了阿凡提，說只要阿凡提光著身子在院子里呆上一夜，就給他一百元寶，阿凡提在院子里推石滾子，不但不冷還熱了一身汗，皇帝醒來就說昨天有月亮很暖和，所以沒有給阿凡提那一百元寶，有一天皇帝出去打獵，渴得不行，就去找阿凡提家要水喝，阿凡提叫皇帝看著井水，皇帝問阿凡提：“你叫我看著井水就不渴了嗎？”阿凡提便回答道：“陛下，月光照在人的身上，可以讓人覺得很暖和，那么您看著井水，也可以讓您解渴呀?！备实垡黄鸫颢C的大臣們還有隨從們無話可說，熱皇帝就像嘴里面塞滿了泥，頓時目瞪口呆，半句話也說不出來，而阿凡提卻有點(diǎn)得意。我雖然只講啦一個關(guān)于阿凡提的故事，但是我覺得這是最可以體現(xiàn)出阿凡提很有智慧的一篇啦，阿凡提用了‘以其人之道還其人之身’的方法對付了皇帝。
聰明的小曹沖讀后感篇八
一、說教材分析
《聰明的阿凡提》這個故事，選自幼兒園大班語言教材。為使各位老師能夠在接下來的說課過程中與我發(fā)生共鳴，我首先把這個故事簡短地為大家做一介紹：很久以前，新疆的老百姓都非常懼怕皇帝，但是有一個人卻一點(diǎn)也不怕，他就是阿凡提?；实勐犝f了就想借自身的威望、自身的地位殺掉阿凡提，于是就出了三個問題難為他，假如回答不出來，就正好借機(jī)殺死他。結(jié)果呢，阿凡提不但沒有被皇帝殺死，反倒把皇帝嚇個半死。最后，皇帝還白白搭上了許多金銀財寶，阿凡提卻把這些財富全送給了老百姓。作品的特點(diǎn)是語言淺顯、內(nèi)容風(fēng)趣，以敘事為主，運(yùn)用幽默詼諧的藝術(shù)手法，著重借阿凡提與皇帝生動形象的對話描寫，烘托了阿凡提大智大勇、疾惡揚(yáng)善這一鮮明的人物性格特點(diǎn)。
教材所含的知識點(diǎn)是對阿凡提這一人物特點(diǎn)的理解和掌握。通常情況下，語言活動不太容易確立知識點(diǎn)。這一知識點(diǎn)的確立是依據(jù)了幼兒品德形成過程具有具體形象性的特點(diǎn)。為什么這樣說？因?yàn)槊總€小朋友隨著年齡的增加，欣賞文學(xué)作品的數(shù)量越多，他對其中一些重要的或是主要人物的形象特點(diǎn)、性格特點(diǎn)了解的就越多，那么，對他一生的發(fā)展、性格的幼稚就越有協(xié)助。通過欣賞這個故事我們可以協(xié)助小朋友在頭腦中構(gòu)建一個集善良、勇敢和智慧于一身的鮮明人物形象，從而，為小朋友良好品德的形成奠定形象模仿的基礎(chǔ)。
依據(jù)幼兒園語言的任務(wù)所包括的若干方面以和素質(zhì)教育中大班年齡階段的課程規(guī)范，從四個方面制定了教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣，在參與扮演中體驗(yàn)故事角色的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的。
3、發(fā)展幼兒的思維和口語表達(dá)能力，協(xié)助幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上記住故事的主要情節(jié)。
4、豐富詞匯：渾身發(fā)抖。
教材的重點(diǎn)是：協(xié)助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容，記住故事的精彩片斷。這是依據(jù)了故事教材的要求之一：“教師在故事教學(xué)中，首先要培養(yǎng)幼兒領(lǐng)會作品的技能。”也就是說，任何一個文學(xué)作品，教師首先都應(yīng)協(xié)助幼兒理解作品，這是關(guān)鍵。教材的難點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的，從而逃脫了被殺死的危險。那么，什么是智慧？對于小朋友來說，智慧是看不見、摸不著、也感受不到的。只有在危險和困難面前，一個人的智慧才會顯現(xiàn)出來。智慧能協(xié)助人們脫離險情。那么，智慧從哪里來呢？一個人知識面越廣，閱歷越豐富，才會越有智慧。這些都需要教師引導(dǎo)幼兒去理解。
二、說教學(xué)方法
針對這一個故事的特點(diǎn)，我主要采用講述問答法和視聽欣賞法。
講述問答法。是將教師生動形象地講述故事和提問題幼兒考慮回答結(jié)合起來。在教師向幼兒講述故事時，為了能使故事內(nèi)容吸引幼兒，就要做到有感情。感情就是一種投入的程度，就象我現(xiàn)在站在這里為大家進(jìn)行說課，我會自覺不自覺地運(yùn)用一些語調(diào)、語速的變化，面部表情以和手勢、動作的變化來吸引聽者的注意，激發(fā)對方傾聽的愿望和興趣。這和講故事一樣，你只要做到將自身置身于故事的情景當(dāng)中，引起幼兒的想象，使故事內(nèi)容在幼兒頭腦中出現(xiàn)出一幅幅圖畫來，從而留下深刻的印象就可以了。所以說最大限度地發(fā)揮教師生動講述的作用，對于幼兒喜愛和理解作品的程度將起到至關(guān)重要的作用。故事欣賞自然離不開提問，提問可以在前，可以在后，也可以在故事中交叉，目的都是協(xié)助幼兒理解和掌握故事內(nèi)容。
視聽欣賞法。是利用實(shí)物投影儀和錄音機(jī)兩種電教儀器的配合使用，協(xié)助幼兒再一次把故事內(nèi)容在頭腦中構(gòu)建一個完整的畫面印象，刺激幼兒的聽覺和視覺，加深對故事前后連貫性的理解。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，聲畫同步的電教手段無疑是一種生動形象的信息傳達(dá)途徑，它可以把幼兒由被動學(xué)習(xí)引向主動學(xué)習(xí)的位置，同時對于引導(dǎo)幼兒積極地欣賞也起到了促進(jìn)作用。
說學(xué)法指導(dǎo)
教學(xué)中，我主要指導(dǎo)幼兒掌握兩種學(xué)習(xí)方法。一種是學(xué)會傾聽，一種是學(xué)會表述。傾聽是一個輸入的學(xué)習(xí)過程，表述是一個輸出的學(xué)習(xí)過程。幼兒學(xué)習(xí)語言的途徑是先傾聽后習(xí)得。教幼兒注意傾聽，集中注意力才干對教師提的`問題進(jìn)行充沛的考慮。這就要求教師的語言富有感染力，能夠感染幼兒的情緒，調(diào)動幼兒的思維。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生一種向師性，為其長時間的傾聽起到積極的作用。教幼兒學(xué)會表述，主要采用情境扮演的方式，請一名幼兒扮演反面人物“皇帝”，其他幼兒扮演正面人物“阿凡提”，然后扮演完一遍后進(jìn)行交換，讓所有的幼兒都置身于阿凡提這一人物角色中，去體驗(yàn)他幽默機(jī)智的語言，在富有情趣的扮演氛圍中練習(xí)描述故事中的精彩語句，提高對語言的模仿和表述能力。
圍繞教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動中，主要培養(yǎng)幼兒兩方面的能力。一種是思維能力，一種是語言表達(dá)能力。由于幼兒的思維和語言的發(fā)展是同步進(jìn)行的。大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，已經(jīng)初步具有籠統(tǒng)概括能力的萌芽。所以，我設(shè)計了連問連想、連想連答的提問方式。如：“皇帝共問了阿凡提幾個問題？”“三個問題各是什么？”這種問題促使幼兒在頭腦中展開對故事情節(jié)的回憶和聯(lián)想，發(fā)展思維的邏輯性和語言的前后連貫性。使他們一邊考慮，一邊運(yùn)用自身的語言進(jìn)行表述。同時，教師還注意對于幼兒的表述要和時的給予恰當(dāng)?shù)脑u價。依據(jù)幼兒自我評價的發(fā)展特點(diǎn)：“他們往往依賴成人對他們的評價?！币虼耍處煹募钚哉Z言在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時會起到積極的作用。
四、說教學(xué)程序
大體分三個環(huán)節(jié)。導(dǎo)入局部采用錄像形式，觀看阿凡提動畫片，然后和幼兒談話。老師：你知道剛才這個人是誰嗎？他是哪里的人？看過他的動畫片嗎？聽過他的故事嗎？這一局部重在摸清小朋友現(xiàn)有的知識水平。展開局部主要分三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，是教師生動形象地講述故事。重在吸引幼兒對故事的興趣，然后進(jìn)行提問：你認(rèn)為阿凡提是一個怎樣的人？這個問題引導(dǎo)幼兒概括出了故事的名字。進(jìn)一步問：故事中一共有幾個主要人物角色？他們分別是誰？你認(rèn)為這是一個怎樣的皇帝？這些提問促使幼兒對故事進(jìn)行回憶和想象，打破了保守教學(xué)的提問方式。第二個環(huán)節(jié)是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，協(xié)助幼兒理解故事的主要情節(jié)。畫面可以協(xié)助幼兒加深對故事的記憶，提問可以協(xié)助幼兒加深對故事的理解。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進(jìn)行扮演，極大地調(diào)動了幼兒對故事扮演的興趣。雖然也是三遍故事，但是每一遍都有所偏重，每一遍都采用了不同的方式吸引幼兒，所以才不會使幼兒興趣遞減。結(jié)束局部仍采用錄像的方式，在一片歡歌笑語中，幼兒與錄像中的阿凡提同喜同樂，進(jìn)一步體驗(yàn)人物的性格特點(diǎn)。
聰明的小曹沖讀后感篇九
寒假里的一天，我閑來無事拿起媽媽給我買的'《笨狼與聰明兔》認(rèn)真的看了起來。
書中為我們介紹了笨狼和聰明兔的故事。笨狼雖然是一只牙齒鋒利，身材魁梧的大灰狼，可是它從來不吃肉，也不會去欺負(fù)小動物，反而總是想方設(shè)法的幫助它們。聰明兔是笨狼最好的朋友，它雖然個子矮，可是很聰明，遇到困難總是動腦筋解決問題。
其中我最喜歡的是聰明兔，因?yàn)樗苈斆?，愛動腦筋，我要向它學(xué)習(xí)，做個聰明的孩子。
聰明的小曹沖讀后感篇十
無意中我從書柜里摸出一本書，這本書我從沒見過，可能是媽媽偷偷放進(jìn)我的書柜的吧!
我懷著好奇的心情打開這本書。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己對這本書越來越有興趣。我深深的被故事的情節(jié)感染了。我的心情也隨著主人公一休一起喜怒哀樂，當(dāng)我讀到一休遇到災(zāi)難時，我替他捏了一把汗，當(dāng)他沒事時我也松了一口氣。一休憑著自己的聰明才智幫助貧民，讓那些財主不敢欺負(fù)百姓了，我為一休感到驕傲。
讀完之后我對一休油然而生一股敬意。一休雖然是個和尚，也是一個孩子，但他有著一般孩子沒有的遇事不驚慌失措、臨危不懼的精神，再大的困難他都能想辦法克服。
讀到這里，我終于明白媽媽的用意了。我是一個非?！皯卸琛钡娜耍钌峡倢ψ约翰粫氖虑楫a(chǎn)生畏懼，不愿學(xué)著做;學(xué)習(xí)更是這樣，遇到稍微難點(diǎn)的題就退縮，不敢挑戰(zhàn)。原來媽媽是要我做一個像一休一樣遇到困難能沉著鎮(zhèn)定、隨機(jī)應(yīng)變的`人才給我買這本書的。
我真是太喜歡這本書了，我真是太喜歡一休了，我也更喜歡我的媽媽了。
聰明的小曹沖讀后感篇十一
在茫茫書海中，挑選出一本好書，在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品嘗，這是何等的享受?。∥揖褪沁@樣一個書蟲，最愛抱著書自己一個人鉆進(jìn)角落里狂啃一通。今天講的聰明笨笨豬，只是我啃過書的冰山一角而已。
聰明笨笨豬？剛看到書名的我傻眼了。聰明和笨是一對冤家，有你沒我，就像蛤蟆與蛇同居，是不合常理的呀！直到看完了蜿蜒起伏的故事情節(jié)后，我才明白了其中深奧的含義。
距離地球三十三光年的宇宙深處，有一個生態(tài)環(huán)境堪比地球的星球叫做沃爾夫星球，居住著一群智力高度發(fā)達(dá)的生物，他們的歷史早于人類，他們的.科技相當(dāng)發(fā)達(dá)，但他們犯了一個可怕的錯誤————貪婪。他們因?yàn)樽约旱呢澞顨Я俗约旱男乔?，但他們不甘成為無家可歸的可憐蟲，于是他們盯上了在浩如煙海的星球中格外耀眼的藍(lán)色星球————地球。
地球上的動物們不愿看著自己的家園被占，于是拉開了“地球動物愛地球，各顯神通斗怪客，齊心協(xié)力保家園”的大旗。沃爾夫星球的洛維博士發(fā)明了一種聰明丸，丸如其名，就是吃了會變聰明的藥丸，它在地球上熱銷，吃了它的動物雖是變聰明了，但心里多了猜疑和反抗，少了天真和無邪。因?yàn)榫薮蟮母弊饔?，許多動物都自行滅亡了。在這危急關(guān)頭，洛維博士被動物軍團(tuán)活捉了，并自食其果吃了聰明丸背叛了怪客軍團(tuán)，并用笨笨豬做藍(lán)本恢復(fù)了動物們往日的安寧。讀完了故事，我才恍然大悟，原來生得笨一點(diǎn)，也是一種天生的福分?。”亢?，笨可以無憂無慮地過簡簡單單的生活，可以歡天喜地地迎接前所未有的挑戰(zhàn)，在這本書中，我找到了答案。
聰明的小曹沖讀后感篇十二
星期六的晚上，我和媽媽看了《聰明的一休》這部動畫片。聽媽媽說：她小時候就看過這部動畫片。于是我和媽媽上網(wǎng)一查才知道：《聰明的一休》早在1975年就發(fā)行了。是以歷史人物一休宗純禪師的童年為背景編寫的，故事發(fā)生在室町幕府時期。曾經(jīng)是皇子的一休不得不與母親分開，到安國寺當(dāng)小和尚，并且用他的聰明機(jī)智解決無數(shù)的問題。我們今天看的這一集是——《媽媽的愛》。在對一休的聰明伶俐羨慕不已的同時，這集《媽媽的愛》讓我非常的感動。
善良的小葉子為了能幫爺爺貼補(bǔ)一點(diǎn)家用，準(zhǔn)備將自己親手做的斗篷賣給桔梗店老板。在桔梗店老板家，小葉子的小貓去抓一只老鼠的時候，把一個挑水的人弄倒了，水潑在了桔梗店老板的女兒身上，桔梗店老板生氣極了，就讓小葉子用竹籃去挑水，不讓她用任何其它的東西。本來就已經(jīng)生病的一休幫小葉子想出了一個好辦法。他拿了一個斗篷，把竹籃放在斗篷的上面去挑水。這樣即使水會從竹籃里流出，也是流到斗篷里，不會“徒勞無功”了，另外也符合了桔梗店老板的`挑水要求。可挑完水沒多久，回到寺院的一休就發(fā)燒了。新佑衛(wèi)門想出了個好辦法，把一休的媽媽請來了。一休的媽媽給一休泡了一杯藥，給一休喝了，睡夢中一休夢見：自己的媽媽來了，媽媽還說讓自己好好睡一覺就好了。一休握著媽媽溫暖的手甜甜地睡著了，果然第二天一休的燒就退下去了。可為了不影響一休的修行，一休的媽媽懇求長老不要告訴一休她來過，為的是怕影響一休的修行，在一休沒醒來前就離開了。臨走前良苦用心的媽媽還將自己辛辛苦苦地親手抄好的佛經(jīng)留給一休修行用。
看到這里，我和媽媽互相深情地望了望，都很感動。一休哥小小年紀(jì)就出了家，媽媽更是為了讓他修成正果忍痛割愛，讓自己的“心肝”離開了自己。但懂事的一休勤奮好學(xué)，熱心助人，他愛動腦筋，幫助很多人解決困難。我要學(xué)習(xí)一休哥的勤奮好進(jìn)、善于思考、明大理的優(yōu)點(diǎn)。同時我深深地體會到了：媽媽的愛是最偉大的！
聰明的小曹沖讀后感篇十三
這學(xué)期剛開學(xué)不久，我就從學(xué)校圖書館借了一本課外書。我好奇的翻閱著，啊，一篇篇文章多么生動優(yōu)美！古人有句話：書籍是人類最好的朋友?？磥砉湃苏f得沒錯。
自從我有了《聰明的一休》這本書以后，我就把它當(dāng)作朋友。
故事的情節(jié)很動人，讓我記憶深刻的一個故事是：從前，有一家店老板，他總是想在一休的身上打壞主意，可是這家點(diǎn)老板每次都沒得逞。有一次，這家點(diǎn)老板又來找一休的麻煩?？墒?，這次一休沒在寺廟里，老板便對一休的師兄說：“我這兒有幾片樹林，請幾位小和尚去數(shù)一數(shù)?！毙『蜕袀儊淼綐淞忠豢?，這兒有成千上萬顆樹，可怎么數(shù)呀？老板見小和尚們?yōu)殡y的樣子便得意起來，正在老板得意忘形之時，一休來了。只見一休身后有一車草繩和幾個小和尚。然后一休喊了一聲：“快綁?！睅讉€小和尚就拿著草繩綁起樹來，店老板驚訝地問：“你們這是干什么呢？”一休不慌不忙地說：“等會你就明白了?！边^了一會兒森林里的每顆樹都被綁上了草繩。這時，一休便細(xì)心的算起來。一捆草繩綁一百顆樹，九十八捆樹木就是：100×98=9800，一休對老板說：“一共有九千八百顆樹?！钡昀习灞贿@準(zhǔn)確無誤的答案給愣住了，一時竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智戰(zhàn)勝了狡猾奸詐的點(diǎn)老板。
書中的“一休”非常聰明，又很樂于助人。每次一遇到有困難的人，就能伸出援助之手。聰明的一休多么了不起呀！看完這個故事后，我明白了一個道理：世界上的任何事情，只要肯動腦筋，就能想出解決問題的辦法。
在生活中，這樣的例子也有很多。比如我的媽媽她很愛動腦筋思考問題，有時我的作業(yè)哪道題不會做了，媽媽就會和我一起思考，齊心協(xié)力，最后終于把難題解決了。
我相信，只要我們多讀課外書，就能學(xué)到更多的新知識，也會變得像聰明的一休那樣。
聰明的小曹沖讀后感篇十四
話說楊歌的爸爸變小后，天天裝在楊歌的口袋里，但是變得很聰明，而且特別愛搞小發(fā)明。這不，他爸爸至少出了一種聰明飯，吃下去就能讓人變得非常聰明。
但是楊歌寧死也不肯吃，因?yàn)槲兜捞y聞了。但是，他在班上一直是差生行列，他為了讓自己變得聰明，于是勉強(qiáng)吃了一些。他剛吃下去每個細(xì)胞里就充滿了活力，他趕緊打開語文書沒頁都看了一遍，刷刷刷，把整本書都背完了。又拿起媽媽給他買的教輔資料，刷刷刷就把全部做完了。眼看著沒作業(yè)做，他又拿出數(shù)學(xué)書，把整本數(shù)學(xué)書都寫完了，又把整本英語書的內(nèi)容背了下來。又開始拿出十幾張紙，刷刷刷寫起了文章，大寫特寫，寫了整整20多面！爸爸媽媽極為震驚，但是爸爸卻特別高興，他大笑到：“哈哈！我的發(fā)明成功啦！”但是那一天晚上，楊歌差點(diǎn)兒成了瘋子，因?yàn)樗缘穆斆黠埑艘稽c(diǎn)兒量。于是他早上醒來發(fā)現(xiàn)自己嘴里面被塞了塊毛巾，手也被捆了起來。
第二天早上，他迫不及待地又吃了一些聰明飯，不過這次吃得少了一些。他很快就做完了他們的數(shù)學(xué)老師“嫦娥”布置的數(shù)學(xué)作業(yè)又做完了‘‘冷面殺手’’徐志‘魔’布置的語文作業(yè)：屈原的《離騷》。
第二天來到學(xué)校，他的表現(xiàn)令許多老師大吃一驚，連校長也知道了這個消息，于是他被喊到了校長辦公室。
最后他爸爸的聰明飯的消息還是被公開發(fā)布了，在全市人都吃到許多聰明飯。結(jié)果發(fā)明出了許多超高科技的東西外國間諜和外國發(fā)生的衛(wèi)星全都無法了解這一系列未知的事情。高科技探測儀器全部被他們發(fā)明的oxv2新型系統(tǒng)摧毀成碎片，一夜間全市人都成了瘋子（是一些非常聰明的瘋子），他們互相殘殺，還有的全部變成了光頭！真是不可思議！
最后他們把聰明飯的配料以及全市所有的聰明飯全部收集銷毀。在銷毀的過程當(dāng)中，他們受到多人阻攔，但是為了人民的利益，他們還是決心執(zhí)行下去了。最終所有的人回歸原樣。
這一個故事讓我懂得了對人有益的`東西也不能太過度，要把握好分寸。
聰明的小曹沖讀后感篇十五
話說楊歌的爸爸變小后，天天裝在楊歌的口袋里，但是變得很聰明，而且特別愛搞小發(fā)明。這不，他爸爸至少出了一種聰明飯，吃下去就能讓人變得非常聰明。
但是楊歌寧死也不肯吃，因?yàn)槲兜捞y聞了。但是，他在班上一直是差生行列，他為了讓自己變得聰明，于是勉強(qiáng)吃了一些。他剛吃下去每個細(xì)胞里就充滿了活力，他趕緊打開語文書沒頁都看了一遍，刷刷刷，把整本書都背完了。又拿起媽媽給他買的教輔資料，刷刷刷就把全部做完了。眼看著沒作業(yè)做，他又拿出數(shù)學(xué)書，把整本數(shù)學(xué)書都寫完了，又把整本英語書的內(nèi)容背了下來。又開始拿出十幾張紙，刷刷刷寫起了文章，大寫特寫，寫了整整20多面！爸爸媽媽極為震驚，但是爸爸卻特別高興，他大笑到：“哈哈！我的發(fā)明成功啦！”但是那一天晚上，楊歌差點(diǎn)兒成了瘋子，因?yàn)樗缘穆斆黠埑艘稽c(diǎn)兒量。于是他早上醒來發(fā)現(xiàn)自己嘴里面被塞了塊毛巾，手也被捆了起來。
第二天早上，他迫不及待地又吃了一些聰明飯，不過這次吃得少了一些。他很快就做完了他們的數(shù)學(xué)老師“嫦娥”布置的數(shù)學(xué)作業(yè)又做完了‘‘冷面殺手’’徐志‘魔’布置的語文作業(yè)：屈原的《離騷》。
第二天來到學(xué)校，他的表現(xiàn)令許多老師大吃一驚，連校長也知道了這個消息，于是他被喊到了校長辦公室。
最后他爸爸的聰明飯的消息還是被公開發(fā)布了，在全市人都吃到許多聰明飯。結(jié)果發(fā)明出了許多超高科技的東西外國間諜和外國發(fā)生的衛(wèi)星全都無法了解這一系列未知的事情。高科技探測儀器全部被他們發(fā)明的oxv2新型系統(tǒng)摧毀成碎片，一夜間全市人都成了瘋子（是一些非常聰明的瘋子），他們互相殘殺，還有的全部變成了光頭！真是不可思議！
最后他們把聰明飯的配料以及全市所有的聰明飯全部收集銷毀。在銷毀的過程當(dāng)中，他們受到多人阻攔，但是為了人民的利益，他們還是決心執(zhí)行下去了。最終所有的人回歸原樣。
這一個故事讓我懂得了對人有益的東西也不能太過度，要把握好分寸。
聰明的小曹沖讀后感篇十六
寒假里，媽媽給我買了一本新書，是楊紅櫻阿姨寫的《親愛的笨笨豬》。我一看封面，一只可愛的小豬正與狐貍妹妹翩翩起舞呢！又是一本和小豬有關(guān)的書，最近我可看了不少呢！如果這些小豬們聚在一起會發(fā)生什么故事呢？那得從笨笨豬第一天上學(xué)說起了：
瞧，笨笨豬開心地上學(xué)啦，可是語文課上它的肚子咕咕叫，把“a”變成“咕”；算術(shù)課上，又把“1”當(dāng)成了胡蘿卜；游戲課上捉迷藏，笨笨豬還是傻傻的。
放學(xué)后，笨笨豬垂頭喪氣地回到家，它問媽媽：“怎樣才能變成一只聰明的小豬呢？”豬媽媽想了想，說：“有啦，請我們豬家族的前輩們來出出主意吧！”說完，媽媽就寫了好多的求助信。
第一個回信的是小豬唏哩呼嚕，對啦，就是孫幼軍叔叔筆下那只吃東西頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼?！币黄懙男∝i。小豬唏哩呼嚕在信中說：“笨笨豬，別灰心，吃飯香香，才能睡覺香香，睡覺香香才能長得棒棒，連大灰狼抓住了也不怕。那，怎么才能吃飯香香呢？就像我一樣唏哩呼嚕唄！”
笨笨豬一看，我吃飯時已經(jīng)夠“唏哩呼?！崩?，可是怎么只長肉，不長智慧呢？看來這招不行不行。
第二個回信的是跑豬嚕嚕，對啦，就是那位德國作家烏韋狄姆筆下的跑豬嚕嚕，他可是大名鼎鼎的賽跑冠軍呢！跑豬嚕嚕在信中說：“笨笨豬，別灰心，只要心中有夢想，堅持不懈，勇往直前，就會成功。怎樣有夢想呢？像我一樣快快跑步唄！”
笨笨豬一看，我跑步比蝸牛還慢，我沒有夢想啊，看來這招不行不行。
最后一個回信的是好個小豬韋伯，對啦，就是《夏洛的網(wǎng)》中那只好個小豬韋伯。好個小豬韋伯在信中說：“笨笨豬，別灰心，你的善良和熱心給大家?guī)砜鞓?，這才是最重要的。像我一樣，擁有最好的朋友，擁有最珍貴的友誼，才能生活得快快樂樂?！?/p>
笨笨豬一看，恍然大悟，對，做一只善良、快樂的小豬才是最重要的。從此以后，快樂村莊中又傳來了快樂小豬歡快的歌聲。
“傻孩子，拿著書發(fā)什么愣??！”媽媽拍拍我的肩?！芭?，我也要做一個善良、快樂的小豬，哦不，是善良、快樂的小孩?！蔽倚Σ[瞇地投進(jìn)媽媽懷里。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6147975.html】
