總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言,增加文章的表現(xiàn)力和感染力。請(qǐng)大家閱讀下列心得體會(huì)范文,或許能夠幫助你提升寫作水平。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
崗前培訓(xùn)一直是企業(yè)中不可或缺的環(huán)節(jié),它是新員工完成入職手續(xù)之后的必修課程。在崗前培訓(xùn)中,企業(yè)會(huì)對(duì)員工進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)、技能等方面的培訓(xùn),為滿足員工的實(shí)際工作需求提供必要的支持。今天,我想分享一下我在崗前培訓(xùn)中學(xué)到的音樂(lè)心得體會(huì)總結(jié)。
第二段:崗前培訓(xùn)中的音樂(lè)課程
在我的崗前培訓(xùn)課程中,音樂(lè)課程是我最喜歡的一部分。音樂(lè)課程包括了音樂(lè)理論、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)表演三個(gè)方面。在音樂(lè)理論課程中,我學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本概念、樂(lè)理、歌曲結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,這些知識(shí)對(duì)于我后來(lái)的工作有很大的幫助。在音樂(lè)欣賞課程中,我學(xué)習(xí)了如何欣賞不同類型的音樂(lè),提升了自己的鑒賞能力。在音樂(lè)表演課程中,我得到了一些非常有趣的挑戰(zhàn),比如唱歌、演奏樂(lè)器等,讓我在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多感悟。
第三段:音樂(lè)的正面影響
崗前培訓(xùn)的音樂(lè)課程不僅對(duì)我的工作有幫助,而且對(duì)我的生活也有積極影響。從課程中我學(xué)到的音樂(lè)知識(shí),我發(fā)現(xiàn)我更加熱愛(ài)音樂(lè)了。在工作生活中,聽(tīng)一些輕松愉悅的音樂(lè)可以舒緩我的情緒,在疲憊時(shí)讓我放松身心。我還嘗試著學(xué)習(xí)一些樂(lè)器,這不僅使我有了新的興趣愛(ài)好,而且讓我感到自己變得更有趣,也更加具有吸引力。
第四段:音樂(lè)的團(tuán)隊(duì)精神
在音樂(lè)表演課程中,我得到了很好的建議來(lái)調(diào)節(jié)呼吸,提高聲音,掌握改變音高等方法,以此來(lái)處理一首歌并將它演繹好。正是由于這些要素非常重要,才有必要向新員工灌輸這些知識(shí),來(lái)幫助他們成為團(tuán)隊(duì)的一部分,那么在團(tuán)隊(duì)中所有人都同心協(xié)力,互相支持,靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題如果你和你的團(tuán)隊(duì)能夠在演繹中別具一格地做出成績(jī),那么無(wú)論是工作還是生活,都可以成為更好的“樂(lè)曲”中的一員。
第五段:結(jié)尾
崗前培訓(xùn)的音樂(lè)課程讓我學(xué)到了很多東西,不僅僅是對(duì)于工作的幫助,還有一些非常積極的影響,例如更熱愛(ài)音樂(lè),具有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。我深深感受到音樂(lè)給我?guī)?lái)的變化和影響,同時(shí)也知道我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)。無(wú)論是工作還是生活,都應(yīng)該讓音樂(lè)的力量滲透到每個(gè)角落,變得更加美好和有趣。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
主班老師是學(xué)校中起著重要作用的人員之一,她們?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中扮演著引導(dǎo)者和教育者的角色。為了提高主班老師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),學(xué)校會(huì)組織一系列的崗前培訓(xùn)。本文旨在分享我個(gè)人參加主班老師崗前培訓(xùn)的經(jīng)歷和體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和方式的描述
崗前培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,旨在提高主班老師的教學(xué)技能和教育理論功底。培訓(xùn)課程包括了課程設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)、幼兒觀察和評(píng)估、溝通技巧等。課程設(shè)置靈活多樣,除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外,還有討論小組、角色扮演、實(shí)地考察等活動(dòng)。這種多樣的培訓(xùn)方式使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段:培訓(xùn)中的收獲和體驗(yàn)
在培訓(xùn)過(guò)程中,我獲得了諸多收獲。首先,我深刻了解到教育不僅僅是知識(shí)的灌輸,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。其次,通過(guò)與其他主班老師的交流和合作,我學(xué)到了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和方法。尤其是在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施上,我受益匪淺。此外,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)幼兒的觀察和評(píng)估能力,在日常工作中更加準(zhǔn)確地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要。
第四段:培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響
崗前培訓(xùn)不僅提高了我在教育領(lǐng)域的專業(yè)技能,也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)培訓(xùn),我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,更注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。培訓(xùn)中的互動(dòng)和合作還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通技巧,使我更好地與同事和家長(zhǎng)合作,共同為孩子的教育貢獻(xiàn)力量。
第五段:對(duì)未來(lái)工作的思考和期望
參加崗前培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了在教育崗位上的責(zé)任感和使命感。我意識(shí)到作為一名主班老師,我不僅僅是孩子們的教師,更是他們的引路人和朋友。我希望能夠?qū)徢芭嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能付之于實(shí)踐,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程和關(guān)心呵護(hù)的操守,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí),我也將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高自己的專業(yè)能力,為學(xué)校和社會(huì)培養(yǎng)更多有才華、有責(zé)任心的未來(lái)人才。
總結(jié):
通過(guò)主班老師崗前培訓(xùn),我不僅獲得了豐富的教學(xué)知識(shí)和技能,還對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)讓我更加了解教育的本質(zhì),并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,幫助孩子們獲得更全面的成長(zhǎng)。我對(duì)未來(lái)工作充滿信心,將努力做好每一天的教育工作,為每一個(gè)孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
音樂(lè)是人類社會(huì)存在的一種普遍現(xiàn)象,它不僅可以帶給人們聽(tīng)覺(jué)上的享受,還可以表達(dá)情感,傳遞信息。作為一名崗位前的培訓(xùn)生,我有幸參加了一次關(guān)于音樂(lè)的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解,并獲得了一些體會(huì)和心得。
首先,在培訓(xùn)課上,我學(xué)會(huì)了如何欣賞音樂(lè)。以前,我對(duì)音樂(lè)的欣賞范圍較窄,只會(huì)聽(tīng)一些流行歌曲和商業(yè)音樂(lè)。通過(guò)這次培訓(xùn),我接觸到了各種不同類型的音樂(lè),包括古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、爵士樂(lè)等等。每一種音樂(lè)都有其獨(dú)特的魅力,而且都能觸動(dòng)人心。我學(xué)會(huì)了用心去聆聽(tīng)音樂(lè),去感受音樂(lè)傳遞的情感和信息。通過(guò)欣賞音樂(lè),我收獲了更多的快樂(lè)和靈感。
其次,在培訓(xùn)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的價(jià)值。音樂(lè)不僅僅是娛樂(lè)的工具,它還能夠給人們帶來(lái)情感上的滿足和治愈作用。我們經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō):“音樂(lè)改變了我的生活”,這句話的背后蘊(yùn)含著音樂(lè)的巨大力量。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)療法的相關(guān)知識(shí),了解到音樂(lè)如何能夠幫助人們緩解壓力,減少焦慮和抑郁。這讓我意識(shí)到,作為一名從事音樂(lè)相關(guān)工作的人員,我有能力通過(guò)音樂(lè)來(lái)影響和幫助他人,這是一件非常有意義的事情。
第三,培訓(xùn)中我學(xué)到了如何用音樂(lè)表達(dá)自己的情感。音樂(lè)不僅可以讓人們感受到情感,還是一種表達(dá)情感的工具。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)作音樂(lè),如何寫歌詞,如何唱歌等等。通過(guò)實(shí)踐和練習(xí),我慢慢發(fā)現(xiàn),音樂(lè)可以幫助我傾訴內(nèi)心的感受,表達(dá)自己的情感。寫歌和創(chuàng)作音樂(lè)成為了我生活中的一部分,我通過(guò)音樂(lè)找到了一種自我表達(dá)的方式。
第四,培訓(xùn)課程還讓我明白了音樂(lè)教育的重要性。音樂(lè)教育不僅是培養(yǎng)音樂(lè)人才的必要手段,更是鍛煉和培養(yǎng)人的各方面素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),人們可以在感受美的同時(shí),培養(yǎng)自己的審美能力、創(chuàng)造力和溝通能力。音樂(lè)教育還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。培訓(xùn)過(guò)程中,我深深地認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,而作為一名音樂(lè)從業(yè)者,我有責(zé)任為更多的人提供音樂(lè)教育的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
最后,通過(guò)這次崗前培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了音樂(lè)的力量和價(jià)值。音樂(lè)不僅僅是為了滿足聽(tīng)眾對(duì)美的追求,更是為了幫助人們找到自己內(nèi)心的聲音和情感的宣泄。作為一名崗位前的培訓(xùn)生,我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,為更多的人帶來(lái)音樂(lè)的快樂(lè)和治愈。我相信,音樂(lè)的力量是無(wú)窮的,只要用心去感受和傳遞,它就能夠創(chuàng)造出奇跡。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
你說(shuō)農(nóng)民伯伯辛苦嗎?一年四季起早摸黑都在地里忙碌著,辛苦。
你說(shuō)在工廠上班的工人辛苦嗎?忙忙碌碌上午下午一刻不停,辛苦。
你說(shuō)在公司上班的白領(lǐng)辛苦嗎?別看他看上去挺神氣的,我倒覺(jué)得也挺辛苦的。
你說(shuō)在政府部門工作辛苦嗎?哎,舒服的人應(yīng)該也是占少數(shù)部分的吧。
你說(shuō)當(dāng)學(xué)生辛苦嗎?辛苦!每天老師還沒(méi)有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。
你說(shuō)當(dāng)教師辛苦嗎?辛苦!別看老師一天就幾節(jié)課時(shí)間,這幾節(jié)課的時(shí)間他需要花好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備的。
哎,當(dāng)老師辛苦啊!雖說(shuō)老師一年有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假,可是這兩個(gè)假期基本花在學(xué)習(xí)上,我們只有不斷的提高自己才能應(yīng)付那些活的生命個(gè)體。
崗前培訓(xùn)接近尾聲,學(xué)到的東西不多,但是明白了一個(gè)道理,那就是一定要對(duì)得起自己,對(duì)得起學(xué)生。初當(dāng)教師,要學(xué)的東西太多,我看到前面堆滿了一籮筐一籮筐的“書”,這些都是需要我去看,去了解,去學(xué)習(xí)的。怎么辦?那么多“書”?沒(méi)有辦法,一本一本解決唄,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)打好基矗我想優(yōu)秀的表現(xiàn)應(yīng)該是建立在好的基礎(chǔ)之上的吧。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過(guò)培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過(guò)這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,我被徹底的震撼了,只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,才能真正投入其中,并樂(lè)在其中。
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想??吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說(shuō)服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,教師就是音樂(lè)家,只有用心血去認(rèn)真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂(lè)章,用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生,而這必須是發(fā)自心底的,師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛(ài)心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對(duì)待,比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習(xí),人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,多么服務(wù)周到。
新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生,領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
崗前培訓(xùn)是每個(gè)新員工必須經(jīng)歷的階段,它為我們提供了一個(gè)深入了解公司文化和工作流程的機(jī)會(huì),并且為我們?cè)谖磥?lái)的工作中提供了基本的工作技能和知識(shí)。最近我參加了公司的崗前培訓(xùn),其中一個(gè)令人印象深刻的部分是音樂(lè)課程。在這篇文章中,我將分享我在音樂(lè)課程中學(xué)到的一些重要的心得體會(huì)。
第二段:增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)
在音樂(lè)課程中,我們學(xué)習(xí)了各種類型的音樂(lè)和它們的歷史背景,并了解了如何運(yùn)用音樂(lè)技術(shù)來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)。這讓我感覺(jué)非常興奮和激動(dòng)。雖然我自小喜歡音樂(lè),但是在這個(gè)課程中我學(xué)到了很多以前不知道的事情。我更深入地了解了每種樂(lè)器和音樂(lè)風(fēng)格的獨(dú)特之處,這讓我認(rèn)為音樂(lè)不僅僅是音樂(lè),也是一種文化。
第三段:感受到音樂(lè)的力量
這個(gè)音樂(lè)課程讓我感受到了音樂(lè)的力量。在我們的課堂上,我們學(xué)習(xí)了不同類型的音樂(lè)對(duì)不同的人群有著不同的影響。我從中了解到音樂(lè)在人們生活中發(fā)揮著非常重要的作用,它可以增強(qiáng)情感,帶來(lái)愉悅,并且可以緩解壓力和焦慮。學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè)真的讓我的壽命感受到了美好,這也讓我更多地思考如何使用音樂(lè)來(lái)影響和改變?nèi)藗兊纳睢?/p>
第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在音樂(lè)課程中,我們有機(jī)會(huì)與其他人一起演奏樂(lè)器并唱歌。這讓我學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)作,學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的聲音并且如何與他們協(xié)同工作。在公司里,這種團(tuán)隊(duì)合作的技能非常重要,特別是在需要大量協(xié)作完成任務(wù)的工作中。學(xué)習(xí)如何與人合作是從事任何工作的必備技能,這也是本次音樂(lè)課程帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第五段:結(jié)論
在音樂(lè)課程中,我學(xué)到的不僅僅是音樂(lè)技能和知識(shí),還有團(tuán)隊(duì)合作和人際交往等重要的技能。音樂(lè)課程讓我感受到了音樂(lè)的力量,它可以改變?nèi)藗兊那楦泻蜕?,讓人們更加享受生活。這個(gè)音樂(lè)課程給我?guī)?lái)了非常深刻的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并且會(huì)對(duì)我在未來(lái)的工作中產(chǎn)生積極的影響。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,音樂(lè)的地位越來(lái)越受到重視,崗前培訓(xùn)音樂(lè)課程也成為了越來(lái)越多企事業(yè)單位的必備課程。最近,我有幸參加了一次崗前培訓(xùn)音樂(lè)課程,從中收獲了很多,也有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
首先,崗前培訓(xùn)音樂(lè)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的重要性。在我之前,我對(duì)音樂(lè)只是一種娛樂(lè)方式,從未想過(guò)它還能在工作中起到如此重要的作用。在課程中,導(dǎo)師告訴我們音樂(lè)可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,提高工作效率。在一個(gè)辦公室,當(dāng)大家一起合唱時(shí),仿佛整個(gè)空間都充滿了愛(ài)和和諧。這使我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的力量,也讓我意識(shí)到在我工作中,我可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
其次,崗前培訓(xùn)音樂(lè)課程使我更加懂得如何欣賞音樂(lè)。在課程中,導(dǎo)師給我們播放了一些經(jīng)典的音樂(lè)作品,尤其是一些膾炙人口的交響樂(lè)。之前,我只會(huì)覺(jué)得音樂(lè)好聽(tīng)或者不好聽(tīng),卻無(wú)法具體分析其中的精髓。通過(guò)導(dǎo)師的解析,我學(xué)會(huì)了如何欣賞音樂(lè),如何從旋律、節(jié)奏、和聲等方面去理解一首音樂(lè)作品。這不僅提高了我的音樂(lè)素養(yǎng),也讓我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)更上了一層樓。
再次,崗前培訓(xùn)音樂(lè)課程拓寬了我的音樂(lè)知識(shí)面。在課程中,導(dǎo)師向我們介紹了許多不同種類的音樂(lè),包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等。以前,我對(duì)音樂(lè)了解的僅限于我個(gè)人喜歡的音樂(lè)類型,完全不知道其他類型的音樂(lè)是如何表達(dá)不同情感和文化內(nèi)涵的。通過(guò)課程,我了解到世界上的音樂(lè)多樣性,也讓我對(duì)其他類型的音樂(lè)有了更多的欣賞和接受度。
最后,崗前培訓(xùn)音樂(lè)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中,我們需要分組進(jìn)行一些合唱和合奏的訓(xùn)練。一開(kāi)始,大家對(duì)于這種團(tuán)隊(duì)合作的音樂(lè)訓(xùn)練感到有些陌生和不適應(yīng)。但是隨著時(shí)間的推移,我們逐漸發(fā)現(xiàn)只有完美的協(xié)作才能完成一首完美的音樂(lè)作品。我們通過(guò)不斷的交流和合作,慢慢建立起了信任和默契。這次課程讓我深刻體會(huì)到只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能發(fā)揮最大的潛力,也讓我在團(tuán)隊(duì)合作中得到了成長(zhǎng)。
通過(guò)這次崗前培訓(xùn)音樂(lè)課程,我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。我明白了音樂(lè)的重要性,學(xué)會(huì)了如何欣賞音樂(lè),拓寬了音樂(lè)知識(shí)面,同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些收獲將在我的工作中產(chǎn)生積極的影響,幫助我更好地與團(tuán)隊(duì)合作,提高工作效率。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
有幸能參加這次上崗培訓(xùn),學(xué)習(xí)中我得到了許多優(yōu)秀教師的指點(diǎn)與引導(dǎo),他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗(yàn)與心得,使我們?cè)谏僮邚澛返耐瑫r(shí)也明白作為一名合格的老師,應(yīng)具備的素質(zhì)和思想境界。
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中,談到《教師專業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》時(shí)讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):
第三教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。關(guān)于《小學(xué)生心理健康教育》的講座,讓我明白了第四點(diǎn),教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的'心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了方法,給我留下了深刻的印象。優(yōu)秀的班主任給我們介紹了班級(jí)管理的方法及班干部的培養(yǎng)。景行小學(xué)的麥慧老師給我們介紹了如何做好班主任工作:要以“德”為主,培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì);要以“人”為本,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;要搭建“家校聯(lián)系之橋”,還展示了她的成功案例,讓我很佩服。而數(shù)學(xué)組的觀摩活動(dòng)和教研員吳曉麗老師的講座中,更是讓我走出了教學(xué)上的誤區(qū)。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
2016年8月29日-31日,我接受了為期3天的新任教師適崗培訓(xùn),總結(jié)此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由地感慨萬(wàn)千??仍記得開(kāi)班儀式上學(xué)員們的情景,仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨,但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間,我認(rèn)真地聆聽(tīng)了專家的講座,吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn),真正讓我體會(huì)到了——潛力無(wú)限,快樂(lè)無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓(xùn)班200多人,大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后,緊張的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習(xí)我格外珍惜這樣的機(jī)會(huì),這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法,可謂受益很多。
一、聆聽(tīng)教授、專家講座
在學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了教授專家的報(bào)告講座,學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),也獲得了很多新的理念。專家鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。專家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后,我更加熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話讓我印象深刻,“教師即使退休了,或者不當(dāng)教師了,絲毫不妨礙其學(xué)生對(duì)他的永遠(yuǎn)的尊敬,也不影響他本人對(duì)所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶。”這句話我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì)過(guò)很多次,教師的幸福是無(wú)限性的。
教師的語(yǔ)言藝術(shù)也尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視,由于學(xué)生都活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他們,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,教師要善于提問(wèn),但應(yīng)提有針對(duì)性的題目,同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目,并且,老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì),以學(xué)習(xí)者為中心,而不是以教師和學(xué)科為中心;教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng),關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
二、培訓(xùn)內(nèi)容,學(xué)無(wú)止境
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好,幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)有大的幫助,不斷收到自己進(jìn)步的反饋,并擁有繼續(xù)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。“感人心者,莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系,但前提是我們要愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此,我們要讓愛(ài)在心中流淌,流向?qū)W生的心靈深處,要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友。
三、授課教師,認(rèn)真負(fù)責(zé)
這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度使學(xué)員受到強(qiáng)烈的震撼。這次培訓(xùn)時(shí)間說(shuō)短不短,授課教師不僅對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容爛熟于心,對(duì)學(xué)員提出任何問(wèn)題都能進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域,知識(shí)更新的速度異常迅速,沒(méi)有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟!我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中,也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影。
四、態(tài)度端正,熱情高漲
1:悉心聆聽(tīng),充實(shí)自我
這么大的培訓(xùn)班的培訓(xùn)授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓(xùn)前的精心準(zhǔn)備和培訓(xùn)中的精彩講授,所有培訓(xùn)學(xué)員都被吸引,課上聽(tīng)講出乎預(yù)料的認(rèn)真和用心,沒(méi)有人在下面聊天,沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,這在以往類似的培訓(xùn)中是不可想象的!學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識(shí)和信息,不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2:思維活躍,問(wèn)題不斷
隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的臨近,學(xué)員表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)烈的意猶未盡,他(她)們抓緊一切時(shí)間與不同地區(qū)的學(xué)員交流,并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式,期待日后能有更多更好的交流。
培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情,師生情,一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里,留下了永久的回憶,感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導(dǎo),希望以后還有機(jī)會(huì)再向你們學(xué)習(xí),還有機(jī)會(huì)請(qǐng)教,再次分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
此外,我會(huì)把我在培訓(xùn)中的所學(xué),所思,所感,所悟帶回我的學(xué)校,讓我的學(xué)生,我的同事,我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路,越走越寬。“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。在過(guò)去的一年里,擔(dān)任班主任的我,除去繁忙的教學(xué)工作之外,還有班級(jí)管理方面的瑣碎事務(wù),在忙碌的工作中,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,也體會(huì)到新老師初出茅廬的不易。新學(xué)年即將開(kāi)始,我來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境——韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,起初剛到這個(gè)環(huán)境中,我有些陌生和不適應(yīng),不過(guò)在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的殷切關(guān)懷下,我開(kāi)始熟悉這里的工作環(huán)境,也逐漸在這里找到了歸屬感,這都要感謝一實(shí)的所有領(lǐng)導(dǎo)和我可愛(ài)的同事們,是他們的熱情感染了我。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我們,在學(xué)校開(kāi)展工作往往會(huì)走很多彎路,但是這次培訓(xùn)相當(dāng)于給迷茫的我們指出了一條切實(shí)可行的路。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:我們熟悉了學(xué)校的規(guī)章制度,了解學(xué)校的歷史,明白學(xué)校的辦學(xué)理念,也學(xué)會(huì)了不少實(shí)在的技能,比如如何實(shí)行學(xué)區(qū)管理,如何編寫導(dǎo)學(xué)案等等,同時(shí)這三天中我們也學(xué)到了很多管理班級(jí)的好方法。在參培的三天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。領(lǐng)導(dǎo)把我們的培訓(xùn)課程都安排得井井有條,考慮得非常詳盡周到。課下同事之間的交流往來(lái),也使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。我從中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng),篤定了自己的選擇,并且暗下決心要跟同事們一起努力,把新學(xué)期中的每一項(xiàng)工作做好。下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心講解,我清楚了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史以及辦學(xué)特色,韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所歷史悠久的名校,群英薈萃,應(yīng)該說(shuō)能夠獲得在此工作的機(jī)會(huì)我感到非常榮幸,同時(shí)也感受到工作上的壓力,但我也會(huì)盡我所能,將自己在這三天培訓(xùn)中所學(xué)到的東西付諸實(shí)際,將工作的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。
二、本次培訓(xùn)很實(shí)在,在這三天的培訓(xùn)中,學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)真正為我們排疑解惑,培訓(xùn)內(nèi)容方面大到學(xué)校管理模式、規(guī)章制度的學(xué)習(xí),小到教學(xué)中課堂上一個(gè)小情況的處理,所舉例子都是真實(shí)具體的,這也讓我獲益匪淺。以前在教學(xué)過(guò)程中,我從未實(shí)施過(guò)“四自一主學(xué)區(qū)管理”的教學(xué)模式,首先,對(duì)于這個(gè)接觸不久的教學(xué)模式,對(duì)它的具體內(nèi)涵我沒(méi)有清晰的概念。對(duì)于新學(xué)期即將付諸實(shí)踐的這一個(gè)方法,我也有很多的疑惑,比如如何組建學(xué)區(qū)、如何幫助學(xué)生建設(shè)學(xué)區(qū)文化以及如何讓學(xué)區(qū)管理切實(shí)有效,這些都是我心中的疑惑。在培訓(xùn)的第二天下午,劉聰紅老師便一一解答了我們的問(wèn)題,并且用自己班學(xué)區(qū)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做成詳細(xì)的課件為我們講解學(xué)區(qū)的概念、學(xué)區(qū)的組建、學(xué)區(qū)的評(píng)比等等,在聽(tīng)完之后我感覺(jué)啟發(fā)很大,這讓我從整體上明白了學(xué)區(qū)管理的操作模式,也學(xué)到了一些方式方法,同時(shí)記錄下不少值得借鑒的點(diǎn)子,當(dāng)然這些東西要真正運(yùn)用到本班班級(jí)管理中,我知道還需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,同時(shí)融入自己的教學(xué)理念以及學(xué)生的想法在其中,在開(kāi)展的過(guò)程中,也需要不斷在實(shí)踐過(guò)程中反思并總結(jié),才能讓學(xué)區(qū)管理真正有實(shí)效。
三、調(diào)整狀態(tài),盡快投入到新角色中,在團(tuán)隊(duì)中工作,在團(tuán)隊(duì)中分享。一中很多的工作開(kāi)展都非常強(qiáng)調(diào)集體觀念,比如教師群體間的各種交流群、集體備課以及互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,這讓我感覺(jué)到“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”,在新學(xué)期中,在尊重有經(jīng)驗(yàn)的老師的基礎(chǔ)上,我會(huì)努力做到不懂多問(wèn),多向其他老師學(xué)習(xí)行之有效的教學(xué)方式、管理模式,在教育教學(xué)的過(guò)程中,不僅幫助學(xué)生進(jìn)步,也讓自己更快地成長(zhǎng)。為學(xué)生的進(jìn)步而教,為自己的成長(zhǎng)而教,做到“雙成長(zhǎng),雙成功”。
四、教師狀態(tài)對(duì)學(xué)生影響很大,我們應(yīng)該更加積極去完成每一項(xiàng)工作,用自己“樂(lè)教”的態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生“樂(lè)學(xué)”。我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)格很大程度上由班主任決定,每個(gè)班級(jí)都會(huì)有自己獨(dú)特的風(fēng)格。在我看來(lái),我的教育理念是“讓孩子自主學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),成為一個(gè)大寫的人”,所以我也希望班集體的學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,遇到挫折、不如意的事兒大家共同解決,積極樂(lè)觀克服困難。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)也的確需要下很多苦功,但我也希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生能多發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單方便的學(xué)習(xí)方法,讓自己的學(xué)習(xí)生活盡可能多一些自主思考,多一分快樂(lè)。同時(shí),老師在學(xué)生面前是一個(gè)榜樣,領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào):凡事要求學(xué)生做的事兒,老師自己要先做到。所以,盡管工作上的壓力、生活上的煩惱是每個(gè)人都會(huì)遇到的,但是這一切都不應(yīng)該帶入到課堂中,在課堂上,我們應(yīng)盡可能調(diào)動(dòng)好自己的教學(xué)熱情,才能通過(guò)自己的表情、語(yǔ)言影響學(xué)生,讓學(xué)生也全身心投入到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
五、細(xì)節(jié)至關(guān)重要。軍訓(xùn)期間,我們班的學(xué)生在全年級(jí)會(huì)操評(píng)比當(dāng)中,獲得了第二名,我們與一等獎(jiǎng)的班級(jí)相差只有0.08分,這讓全班同學(xué)士氣低落,不少學(xué)生感到很失望,我首先安慰、鼓勵(lì)學(xué)生的成績(jī),同時(shí)也告訴學(xué)生一個(gè)道理“細(xì)節(jié)決定成敗”。這個(gè)道理很重要,尤其是開(kāi)展教學(xué)工作,細(xì)節(jié)是我們不能疏忽的。我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持“兩個(gè)及時(shí)”。第一,及時(shí)記錄學(xué)生的閃光點(diǎn)、學(xué)生群體間的一些“壞苗頭”;第二,及時(shí)記錄自己課堂上發(fā)揮得好、不好的地方,多進(jìn)行教后反思,并及時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流討論,找到更加合適的教學(xué)方式。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師同行們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名真正意義上合格的教師。最后,我想用本次培訓(xùn)中鐘校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“一實(shí)精神”鼓勵(lì)自己,也與所有老師共勉:我們要有開(kāi)拓進(jìn)取的改革精神,保持自強(qiáng)不息的奮斗精神,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,不忘講究實(shí)效的實(shí)干精神!
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
分別從師德師風(fēng)、教師的成長(zhǎng)階段與專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流等方面進(jìn)行了介紹和詳解,
我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)。
心得。
體會(huì)。
“師者為師,亦為范,學(xué)高為師,德高為范”,這句話是著名的教育學(xué)家陶行知先生所說(shuō),表明了教師師德的重要性。師德,一向是為人師者的基石。作為一名合格的教師,除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),較高的文化水準(zhǔn)外,更重要的是要求教師應(yīng)有良好的道德素質(zhì)。
師德要求我們對(duì)待學(xué)生要多贊揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多欣賞,少說(shuō)打擊學(xué)生積極性的話語(yǔ),初中生身心敏感,教師的一言一行都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,因此,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們要做到對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其中,走進(jìn)學(xué)生的心里。
教育是愛(ài)的共鳴,是用一顆心去呼喚另一顆心。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大的作用。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、冷漠,把學(xué)生當(dāng)作顯示成績(jī)的機(jī)器,決不是一個(gè)有良好師德的好教師會(huì)有的行為和態(tài)度。我們要充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),使學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。
師德還要求我們要立德垂范,教師是學(xué)生的一面鏡子,是學(xué)生的榜樣,有一句諺語(yǔ)說(shuō)的很好,“己身不正,焉能正人”。因此,在今后的工作、生活中,我們應(yīng)做到嚴(yán)于律己,注重言行,廉潔自律,不發(fā)表錯(cuò)誤言論,不把個(gè)人情緒帶到工作中,應(yīng)以平和、飽滿的情緒真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生。
型教師五個(gè)階段。作為新教師的我們先要用1~3個(gè)月的時(shí)間通過(guò)適應(yīng)階段,迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)習(xí)做班主任,提高。
領(lǐng)導(dǎo)。
力,向老教師學(xué)習(xí),適應(yīng)當(dāng)下學(xué)校的生活,在此階段,對(duì)待學(xué)生要既親切,又保持一定的距離;對(duì)待教學(xué)工作,我們要明確教學(xué)目標(biāo),
尋找教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系與邏輯關(guān)系,確定學(xué)習(xí)重難點(diǎn),并將其體現(xiàn)在教學(xué)工作中;對(duì)待作業(yè)批改,在國(guó)家雙減政策的指導(dǎo)下,我們應(yīng)將作業(yè)設(shè)計(jì)的足夠精簡(jiǎn),選題能以一當(dāng)十,給學(xué)生適度訓(xùn)練,避免產(chǎn)生厭學(xué)心理。尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,找尋學(xué)生的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生在適度的壓力下以愉悅的心情去學(xué)習(xí)知識(shí),這樣學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高許多。
此外,我們還得學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,將知識(shí)以一種學(xué)生容易接受的方式教給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,以及管理班級(jí)的過(guò)程中,我們要多多請(qǐng)教老教師,學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,同時(shí)也要注意更新教學(xué)觀念,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,社會(huì)在不停前進(jìn),同樣,教育理念也在與時(shí)俱進(jìn),有些舊的教育理念適合經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,但并不一定適合我們。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露。教科書。
提供。
的文本,是學(xué)生們接觸陌生世界的第一現(xiàn)場(chǎng)。從“考知識(shí)”到“考能力”的轉(zhuǎn)變,走出“死記硬背”和“解題套路”,提升學(xué)科的思維品質(zhì),培養(yǎng)高價(jià)的思維能力,將是未來(lái)“教與學(xué)”的主攻方向。張召永副校長(zhǎng)還告訴我們,在專業(yè)成長(zhǎng)的`路途上,育人為先、教學(xué)為本、科研為要,三者缺一不可,我會(huì)牢記各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的教誨,做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、力求上進(jìn)的專業(yè)教師。
困難等,深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生;學(xué)會(huì)賞識(shí)教育,不要吝嗇自己的贊美之詞,讓學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng);利用學(xué)校活動(dòng),為學(xué)生。
提供。
展示自我的平臺(tái),為走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。在班級(jí)管理上,要加強(qiáng)班干管理,先組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,然后對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn),
上搜尋相關(guān)材料,選擇適合自己的班級(jí)管理方法。
總之,這次培訓(xùn)讓我們明白了師德師風(fēng)的重要性,知道了教學(xué)是一個(gè)需要用心、盡責(zé)的復(fù)雜而又有條理的工作,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,真實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始,我會(huì)改變心態(tài),迅速適應(yīng)數(shù)學(xué)工作,在工作中,不斷提高自己的教學(xué)能力,同時(shí)注重師德師風(fēng)建設(shè),成為一名合格的人民教師。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
為期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,培訓(xùn)內(nèi)容豐富,令人深思,引人啟發(fā),使我對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。我們不但要有高尚的道德品質(zhì),廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛(ài)學(xué)生。這些培訓(xùn)內(nèi)容令自己受益匪淺,引起強(qiáng)烈思想和情感共鳴。下面我就談?wù)勎覍?duì)這次新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師這一職業(yè)所承載著一個(gè)很崇高偉大的道德模范角色。詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”很好的表達(dá)了從古至今教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也是給后來(lái)的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價(jià)值觀,甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。如果一個(gè)教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生,為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)的有用之材,并且以教師自我崇高的個(gè)人品質(zhì)去為人師表,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,言傳身教,用強(qiáng)烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生,這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。
二、做好一名高校教師,要有豐富的教育學(xué)識(shí)。在高速發(fā)展的時(shí)代里,我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離教育理論知識(shí)的指導(dǎo),只有將科學(xué)的方法運(yùn)用起來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)我們的具體教學(xué)工作,這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果,同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反過(guò)來(lái)再指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和完善。同時(shí),我還深刻地認(rèn)識(shí)到教師的角色多樣化以及隨之而來(lái)的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個(gè)人出發(fā),“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”這九個(gè)字表達(dá)了教師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而,除了傳授知識(shí),培訓(xùn)技能,以及解決疑惑,作為一名高校教師,更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先教師在人格上,也就是我們所說(shuō)的做人方面,要有正面的影響,真正成為學(xué)生的引路人。同時(shí),教師還要具備良好的專業(yè)知識(shí),并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行科研,這樣才能更新和擴(kuò)展自身的知識(shí)面。正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水,教師只有這樣,才能更好的教好學(xué)生。在新時(shí)代的課堂當(dāng)中,教師除了需要具備的專業(yè)知識(shí),我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用,在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點(diǎn),節(jié)約時(shí)間,更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此,要做好一名高校教師,我們要學(xué)會(huì)如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。
三、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高科研能力教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此,會(huì)教書的教師是好教師,會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師,既會(huì)教書又會(huì)研究的教師是更好的教師??蒲谐诵枰獜V博精深的專業(yè)知識(shí)外,還必須具備直觀,靈感,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,作為一名高校教師,往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,倍感身心的疲憊,尤其是教學(xué)工作量過(guò)大,教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下,出現(xiàn)力不從心,無(wú)所適從的情緒,我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來(lái)越顯著。隨著時(shí)代的高速發(fā)展,大學(xué)生所面臨的各種壓力越來(lái)越大,越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙,甚至是心理疾病,以導(dǎo)致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師,光是有教學(xué)能力,科研能力,人格魅力,都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題,從他們的角度思考他們的困難,去理解他們,引導(dǎo)他們。這樣,我們就必須要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本知識(shí),只有掌握了這些知識(shí),我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問(wèn)題以及進(jìn)行指導(dǎo)。教育心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本知識(shí)之外,我們?cè)陂e暇時(shí)間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識(shí),因?yàn)樾睦韺W(xué)是要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。
山再高,登則能至;路再長(zhǎng),行能到達(dá)。一切美好藍(lán)圖都要靠實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn),一切遠(yuǎn)大目標(biāo)都要靠奮斗來(lái)成就。做為一名新教師,我會(huì)認(rèn)真做好自己的本職工作,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
2022年8月23日
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨,但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間,我認(rèn)真地聆聽(tīng)了專家的講座,吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn),真正讓我體會(huì)到了——潛力無(wú)限,快樂(lè)無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓(xùn)班200多人,大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后,緊張的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習(xí)我格外珍惜這樣的機(jī)會(huì),這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法,可謂受益很多。
在學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了教授專家的報(bào)告講座,學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),也獲得了很多新的理念。專家鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。專家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后,我更加熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話讓我印象深刻,“教師即使退休了,或者不當(dāng)教師了,絲毫不妨礙其學(xué)生對(duì)他的永遠(yuǎn)的尊敬,也不影響他本人對(duì)所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶?!边@句話我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì)過(guò)很多次,教師的幸福是無(wú)限性的。
才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,教師要善于提問(wèn),但應(yīng)提有針對(duì)性的題目,同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目,并且,老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì),以學(xué)習(xí)者為中心,而不是以教師和學(xué)科為中心;教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng),關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好,幫助他們彰顯個(gè)性。
這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)有大的幫助,不斷收到自己進(jìn)步的反饋,并擁有繼續(xù)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?!案腥诵恼?,莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系,但前提是我們要愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此,我們要讓愛(ài)在心中流淌,流向?qū)W生的.心靈深處,要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友。
沒(méi)有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟!我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中,也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影。
1:悉心聆聽(tīng),充實(shí)自我
這么大的培訓(xùn)班的培訓(xùn)授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓(xùn)前的精心準(zhǔn)備和培訓(xùn)中的精彩講授,所有培訓(xùn)學(xué)員都被吸引,課上聽(tīng)講出乎預(yù)料的認(rèn)真和用心,沒(méi)有人在下面聊天,沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,這在以往類似的培訓(xùn)中是不可想象的!學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識(shí)和信息,不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2:思維活躍,問(wèn)題不斷
學(xué)員在授課過(guò)程中思維保持活躍狀態(tài),教師的正常講授常常被學(xué)員各種各樣的隨時(shí)產(chǎn)生珠想法所中斷,教師不僅不厭煩,相反還鼓勵(lì)學(xué)員隨時(shí)提出各種問(wèn)題和想法,然后與學(xué)員一同商量解決。授課教師營(yíng)造的這種師生平等的探究問(wèn)題的課堂氛圍,使學(xué)員思維活躍,收獲頗豐。
3:意猶未盡,期待明天
隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的臨近,學(xué)員表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)烈的意猶未盡,他(她)們抓緊一切時(shí)間與不同地區(qū)的學(xué)員交流,并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式,期待日后能有更多更好的交流。
培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情,師生情,一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里,留下了永久的回憶,感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導(dǎo),希望以后還有機(jī)會(huì)再向你們學(xué)習(xí),還有機(jī)會(huì)請(qǐng)教,再次分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
此外,我會(huì)把我在培訓(xùn)中的所學(xué),所思,所感,所悟帶回我的學(xué)校,讓我的學(xué)生,我的同事,我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路,越走越寬?!奥仿?,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)對(duì)教師禮儀的培訓(xùn),我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),我深深地體會(huì)到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本:教育大計(jì),教師為本。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外,還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,教師的禮儀必須規(guī)范。
教師是學(xué)校工作的主體,因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,作為一名教師,要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;ケ澩鏌準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
談話提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備,這既是一種禮貌,又是對(duì)學(xué)生的尊重。舉止端正,行為有度。談話時(shí),語(yǔ)氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合,入情入理。在與人談話時(shí),老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí),故意夸大事實(shí),也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進(jìn)取,才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中,我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升,以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率,以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成,貢獻(xiàn)一份力量。
關(guān)于小學(xué)新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范本【二】
終于通過(guò)自己的努力,即將要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),我內(nèi)心也無(wú)比的激動(dòng),但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位,在開(kāi)展自己的工作之前,我也接受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn),為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中,我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情,相信通過(guò)這次的培訓(xùn),我之后的工作也將會(huì)更加的順利,我也會(huì)努力的做好一名教師所應(yīng)該要做的每一件事情,將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去用心對(duì)待,在學(xué)校里面,也做好學(xué)生們的表率,實(shí)現(xiàn)自身組作為一名人民教師的價(jià)值。
這次的培訓(xùn)也通過(guò)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習(xí)的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意,因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯(lián)系的,所以我也應(yīng)該對(duì)自己的工作,對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任。
教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開(kāi)始就建立,有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想,所以從開(kāi)始的時(shí)候,我就要懂得自己成為一名教師之后,自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要,我所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)當(dāng)中的學(xué)生,作為他們的老師,我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們,帶給他們更多的正能量,也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要,更是自己成長(zhǎng)路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立,我從自己想要成為老師的時(shí)候,我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,盡自己的能力去教育和培養(yǎng)他們,讓他們可以更好的得到發(fā)展。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō),要想更好的完成自己的工作,更好的教誨學(xué)生,教學(xué)方式也是非常的重要,每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體,所以我也通過(guò)這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式,因材施教在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)的,我也會(huì)在進(jìn)入工作之后,盡力的去熟悉自己的學(xué)生,找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式,在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,但是在課后,我也會(huì)和學(xué)生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識(shí)和道理。
通過(guò)這次的崗前培訓(xùn),我也體會(huì)到了老師的不易,未來(lái)我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,但是我也會(huì)努力的做好自己,爭(zhēng)取成為一名受人愛(ài)戴,受人尊敬的人民教師,在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵,在學(xué)校讓他們更好的成長(zhǎng),我也會(huì)和他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的。
關(guān)于小學(xué)新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范本【三】
20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向,讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。首先xxx局長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的希望。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí),克服困難,充滿愛(ài)心,遵守紀(jì)律,服從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望,定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。然后x市特級(jí)教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了,但她擁有40歲的面容,30歲的聲音,20歲的激情。聽(tīng)她的講座,給了我很大的鼓舞,同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂??偟膩?lái)說(shuō)要想取得好成績(jī),需要優(yōu)化,強(qiáng)化教學(xué)“備,講,批,輔,考,評(píng),研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓效果好起來(lái)。xxx老師的講解非常透徹具體,可謂是面面俱到。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書早讀要求,目標(biāo),方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測(cè),互測(cè),統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?!皣?yán)師出高徒”,孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái),注意坐姿,拿書姿勢(shì)要規(guī)范。沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。教師要做好巡視,深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備:備目標(biāo),備導(dǎo)向,備教材,備學(xué)生,備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口,并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣,儀態(tài)優(yōu)雅。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng),避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間,不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問(wèn)題時(shí)聲音清晰,語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,切忌“滿堂灌”,“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量,目的明確,有針對(duì)性。教學(xué)有法,教無(wú)定法,千法萬(wàn)法,把學(xué)生教會(huì)才是好法。
我從xxx老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要,因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng),行動(dòng)決定結(jié)果,而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài),首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼,這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真,低調(diào)做人,高調(diào)做事。切不可熱膨脹,目中無(wú)人。要懂得感恩,才會(huì)有幸福感,心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好,就是成績(jī)不好,那就是能力問(wèn)題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),做個(gè)學(xué)習(xí)狂,緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,多讀書,學(xué)會(huì)幽默教學(xué),責(zé)任心強(qiáng),以身作則,不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
xxx老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》,使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要,這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚,可能會(huì)犯錯(cuò),可能會(huì)撒謊,可能不懂事……作為教師,我們應(yīng)該接受他們的一切,用孩子的心態(tài)去理解孩子,做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的教育。愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ),嚴(yán)是愛(ài)的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育,讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài),并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。
xxx老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動(dòng)幽默,我覺(jué)得聽(tīng)他的課受到很大啟發(fā),領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福,以及如何感悟幸福。幸,吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功,為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng),錢財(cái)富足而地位尊貴,身體健康且心靈安寧,生性仁善且寬厚寧?kù)o。臨命終時(shí),沒(méi)有遭到橫禍,身體沒(méi)有病痛,心里沒(méi)有掛礙和煩惱,安詳自在地離開(kāi)人間。所以我們是要幸福,而不是比幸福。對(duì)我們教師而言,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是既追求人生的目標(biāo),又能享受過(guò)程中的快樂(lè)。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂(lè)與未來(lái)結(jié)果的快樂(lè)。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造,進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)。而這快樂(lè)又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī),實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。
段,與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念,令人信服的人格魅力,深厚的文化底蘊(yùn),靈活的藝術(shù)表現(xiàn),良好的人際關(guān)系,適當(dāng)?shù)膼?ài)好和教廣泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí),不斷的提升自己,使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué),但那里有我的夢(mèng)想,我心已決,不怕艱難困苦,我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人,讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)幸福。
關(guān)于小學(xué)新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范本【四】
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開(kāi)學(xué)典禮中,院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
關(guān)于小學(xué)新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范本【五】
在本次新上崗教師培訓(xùn)中我參加了縣教育局舉辦的聽(tīng)課活動(dòng),我受益匪淺,感受頗多,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽(tīng)課就像照鏡子,從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上,我受到了很大的影響。
聽(tīng)課體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的使用
在現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)容更加豐富。這次的活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,讓教學(xué)內(nèi)容更形象化,給人一種賞心悅目的感覺(jué),創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教師們?cè)鷮?shí)的基本功,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
這6位教師口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確,全堂使用英語(yǔ)教學(xué),整堂課輕松、活潑。師生配合程度非常和諧。教師教態(tài)親切,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。
所以,聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。
三、教師們較高的自身素質(zhì)
四、注重基礎(chǔ),適當(dāng)拓展延伸
這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨,更多的是注重教學(xué)內(nèi)容,注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了,后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。
五、合理的情境設(shè)置
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子,在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn),讓學(xué)生編對(duì)話時(shí),給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境,讓他們更好的發(fā)揮,也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
九天的入職培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,雖然只有短短的九天,但是在這九天里,我們每一個(gè)人都仿佛受到心靈的洗禮,感受頗深,現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下幾點(diǎn):
首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四,教師是父母?!皭?ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗?ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子。第五,教師是朋友,“良師益友”就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo),說(shuō)實(shí)話,少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在培訓(xùn)中,聽(tīng)了幾位老師為我們總結(jié)的工作方法,我認(rèn)為當(dāng)好一名老師要做到以下幾點(diǎn)。第一,用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異。第二,把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。更使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。
1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)處事。教師從事的'畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2、要學(xué)會(huì)公平,對(duì)待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。
在本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、和參加講座的老師,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往的工作生活態(tài)度。
作為一名新入職的小學(xué)教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。
音樂(lè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
隊(duì)伍,是教誨當(dāng)代化能否順利的關(guān)鍵,青年。
西席。
更當(dāng)成為那只隊(duì)伍的新力量。
正在培訓(xùn)外的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代。
西席。
身肩沉擔(dān)、角色特別那一問(wèn)題,那彷佛是一個(gè)比較破舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),感想很無(wú)重量。那也使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無(wú)了更深的思考和意識(shí):首先,
西席。
是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",那是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反應(yīng)。
西席。
的重要性。其次,
西席。
是楷模。學(xué)高為師,身反為范也反是那個(gè)意思,那里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都無(wú)向師性,事實(shí)上是做人的一類認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教誨的歷程是人格圓滿的歷程,
西席。
的人格氣力是有形的、不可估計(jì)的,
西席。
要實(shí)反成為學(xué)生的引路人。第三,
西席。
是管理者。
西席。
要無(wú)較強(qiáng)的組織帶領(lǐng)、管理和諧威力,才能使講授更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,
西席。
是怙恃。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工做充滿了信心和動(dòng)力。
那些新。
西席。
正在。
思想。
行動(dòng)和實(shí)踐工做上給了切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。都說(shuō)。
西席。
是"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"。如今。
咱們。
的頭頂上,照射的未是一輪21世紀(jì)的太陽(yáng),那么太陽(yáng)底下的。
咱們。
該是一道怎樣的風(fēng)景?
咱們。
能否做到"最光輝"呢?未來(lái)的門路上也許會(huì)具無(wú)很多未知的困難,但只要。
咱們。
能化壓力為動(dòng)力,做好"晃動(dòng)承之"的預(yù)備,就能夠征服。我想,
咱們。
無(wú)信心成為一個(gè)合格劣秀的教誨工做者。
首先,培訓(xùn)使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無(wú)了更加清楚的意識(shí)。
正在培訓(xùn)外,幾位老師依照他們自己的.事實(shí)經(jīng)驗(yàn)給。
咱們。
介紹了一些當(dāng)好小學(xué)。
西席。
的要點(diǎn)和方式,給我留下了深刻的印象。正在談到。
西席。
的發(fā)展問(wèn)題上,都夸大了適時(shí)調(diào)零和更新自身知識(shí)布培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
心得。
體會(huì)局、末身學(xué)習(xí)的做法;正在談到面對(duì)困難如何征服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何增強(qiáng)。
西席。
之間連合合做的方式;正在講授教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給。
咱們。
上了一堂有聲有色的課,通過(guò)那次課,
咱們。
意識(shí)到。
西席。
正在上課歷程外要多加思考,適時(shí)改進(jìn)講授方式和計(jì)謀,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待講授,讓取精害求精。另外,寡多培訓(xùn)指導(dǎo)老師幾次再三夸大,正在新課程鼎新的背景下,各位老師一定要認(rèn)實(shí)地貫穿新的講授理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的講授姿勢(shì)驅(qū)逐新的挑和。如何使自己能夠無(wú)量量有效率無(wú)威力地上好課,使學(xué)生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的講授,那就必要我勤奮地備課、勤奮地訓(xùn)練、勤奮地學(xué)習(xí)……當(dāng)然那其外一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的講授方式。正在那次培訓(xùn)外,各位老師所講述的一些方式,事實(shí)上就為。
咱們。
新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的做用,我感想包括我正在內(nèi)的所無(wú)新老師必須好好地吸收和采取。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
體會(huì)其次,針對(duì)自己的崗?fù)ぃ瑣徢芭嘤?xùn)為。
咱們。
的事實(shí)工做。
提供。
了很多方式和計(jì)謀。
的那類生理的變遷,他們的發(fā)言,從頭到尾一曲貫穿一個(gè)核心,那就是充滿對(duì)新。
西席。
的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)。
咱們。
要趕快順當(dāng)學(xué)校的講授狀況、生活狀況和人際關(guān)系狀況等,其二是鼓勵(lì)。
咱們。
要更加理性地意識(shí)社會(huì),意識(shí)自己的角色,改觀以往學(xué)生時(shí)期那類趨勢(shì)"感性"或者說(shuō)是"浪漫"的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)。
咱們。
要做一名末身學(xué)習(xí)型。
西席。
做一名能夠不斷順當(dāng)新知識(shí)新問(wèn)題新?tīng)顩r的老師。其四是鼓勵(lì)。
咱們。
要對(duì)峙創(chuàng)新,正在講授外發(fā)揮自己的聰明和才笨,讓做講授發(fā)展的弄潮兒。那些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工做充滿了信心和動(dòng)力。高爾基已經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿懷自信的人,才能正在任何地方都懷無(wú)自信沉迷正在生活外,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許,對(duì)付。
咱們。
新
西席。
來(lái)說(shuō),只有具備征服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,即是順利的一半為了使。
咱們。
那些新。
西席。
們能盡快順當(dāng)和提升講授工做,教誨局特地為。
咱們。
安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。固然時(shí)間很短,但是那次新。
西席。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)教誨學(xué)、生理學(xué)、當(dāng)代教誨理論、教誨法學(xué)和學(xué)生傷害事變從事等諸多方面的體系學(xué)習(xí)。
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