通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。寫心得體會時要避免空泛和廢話，要突出重點，言簡意賅地表達自己的想法和感受。接下來，我們一起來看看下面這些精選的心得體會范文，給自己一些啟發(fā)吧。
教師練字心得體會隨筆篇一
教師是一份非常令人敬佩的職業(yè)，他們肩負著塑造下一代未來的重要使命。我是一名教師已有十年的時間，這段時間里我學(xué)到了許多許多，也跌倒了許多許多。今天，我想分享我的教師心得體會，希望能夠給即將從事教育工作的人們提供些許幫助。
第二段：深入探討班級建設(shè)
在我看來，教育工作的核心是班級建設(shè)。一個班級的氛圍和關(guān)系將直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在班級建設(shè)中，我尤其注重創(chuàng)造與學(xué)生互動的機會。這些互動包括：個別訪談，小組討論和社會實踐等。這些活動旨在增加學(xué)生自信心和提高參與度，讓學(xué)生的聲音被聽到，同時增強班級凝聚力。
第三段：探討教育方法
在教育方法方面，我認為選擇一種合適的教育方法是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都有他自己的學(xué)習(xí)方式和特點，我們教師需要了解他們，并通過針對性的教育方法，讓每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮他們的最大潛能。例如，我會在課堂上布置小組項目和任務(wù)，鼓勵學(xué)生們積極參與互動，集思廣益。這些活動不僅僅可以滿足學(xué)生的好奇心，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
第四段：講述幫助學(xué)生成長的困境
在這十年的教學(xué)生涯中，我也遇到過很多來自學(xué)生方面的困境，常常讓我感到挫敗和無力。這些困境包括學(xué)生的灰心喪氣和對自己學(xué)業(yè)的不自信。有時，我感到自己不夠資深，不足以幫助學(xué)生擺脫困境。隨著時間的推移，我逐漸認識到，作為一名教育者，我不必承擔(dān)全部責(zé)任。我可以與學(xué)生一起面對挑戰(zhàn)，與他們分享我的經(jīng)驗，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和勇氣。這些努力將有助于學(xué)生克服困境，并最終取得成功。
第五段：總結(jié)
寫這篇文章，讓我重新審視了自己的經(jīng)歷和體驗。在教育工作開展的每一個階段，我都面臨了與學(xué)生一起成長的各種困境和挑戰(zhàn)，但我依然堅信，只要我繼續(xù)努力，與學(xué)生共同探索和學(xué)習(xí)，我們就能取得共同的目標，讓學(xué)生在未來的成長路上變得更加出色，讓我們的社會得到更多的進步。
教師練字心得體會隨筆篇二
第一段：引言（200字）
練字是一門看似簡單實則重要的技藝，它不僅能夠提升個人的書寫水平，更能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為教師，練字對于我而言尤為重要。多年來，我一直注重練習(xí)自己的字體，不斷探索如何提升書寫的美感和規(guī)范性。今天我想分享一下我在練字過程中的心得體會，希望對其他教師和學(xué)生有所啟發(fā)。
第二段：練字的動力和目標（200字）
要想持之以恒地練字，首先需要明確練字的動力和目標。對我來說，練字不僅是對自己的要求，更是對學(xué)生的一種負責(zé)任的表現(xiàn)。作為一名教師，書寫是我與學(xué)生接觸的第一步，它給學(xué)生留下了一個重要的印象。因此，我堅信只有不斷提升自己的書寫水平，才能更好地影響學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三段：改善練字技巧（400字）
要提升書寫水平，首先需要改善練字的技巧。我通過研究書法理論和觀摩優(yōu)秀的字帖，不斷摸索出一套適合自己的練字方法。首先，要注意掌握正確的姿勢和筆法，保持手腕和手臂的輕松狀態(tài)，使筆跡流暢自然。其次，要多進行針對性的練習(xí)，如字形的錯練、結(jié)構(gòu)的練習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)不斷地練習(xí)同一字形，能夠加深對字形結(jié)構(gòu)的記憶，提高書寫的規(guī)范性。最后，要多思考和品味，盡可能地理解每個字的內(nèi)涵和意境，使字跡能夠更好地傳達文字的內(nèi)涵。
第四段：培養(yǎng)書寫的習(xí)慣（200字）
練字需要長期堅持，所以培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣至關(guān)重要。我每天晚上都會安排一定的時間來練習(xí)書寫，并堅持記錄自己的練習(xí)成果。這樣有助于我分析自己的不足和進步，尋找到提高書寫的方法。此外，我也鼓勵學(xué)生在日常生活中多寫多讀，通過不斷地書寫來鞏固已學(xué)的知識。通過長期的堅持，我發(fā)現(xiàn)書寫不再是一種負擔(dān)，而成為一種習(xí)慣。
第五段：書寫與教育的關(guān)系（200字）
書寫不僅僅是一種技能，更是一種教育。教師的書寫水平不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會影響到他們對教師的信任和尊重。一手漂亮的字讓學(xué)生覺得老師是有品位和素養(yǎng)的，可以為他們樹立一個好的榜樣。而且，良好的書寫還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們對美的追求更加敏感。因此，作為教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的書寫水平，注重練字的過程，并通過書寫來傳達更多的教育理念和情感。
總結(jié)：
練字是一項需要堅持和耐心的技藝，它對于教師的影響不可忽視。通過練字，我們可以提升自己的書寫水平，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并傳遞更多的教育理念和情感。因此，我們應(yīng)該認識到練字的重要性，培養(yǎng)書寫的習(xí)慣，持之以恒地追求書寫的美感和規(guī)范性。只有不斷地努力和探索，才能在書寫中找到屬于自己的風(fēng)格和思考方式。
教師練字心得體會隨筆篇三
作為一名教師，我們時常發(fā)現(xiàn)自己的書寫水平需要提高。由于教學(xué)工作繁忙，我們經(jīng)常會忽視書寫這一細節(jié)。然而，書寫是一種重要的交流方式，一位教師良好的書寫能夠展示教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。因此，為了提升自己的書寫水平，我們需要將練習(xí)書寫列入日常工作中的重要內(nèi)容。
第二段：練字的方法和經(jīng)驗
有許多方法可以幫助教師提升書寫水平。首先，我們可以通過研究書法字帖來學(xué)習(xí)書寫技巧。字帖上的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)清晰，通過模仿這些字體，我們可以提高自己的字跡質(zhì)量。同時，我們也可以在書寫過程中練習(xí)模糊字跡的問題處理。例如，在練習(xí)字的同時，可以嘗試用不同壓力和速度書寫，以找到最適合自己的書寫方式。
第三段：練字對于教師的意義
練字不僅僅是一種技能的提高，更是一種自我修養(yǎng)的表現(xiàn)。一位教師如果能夠有一手漂亮的字，那么無疑會給學(xué)生留下深刻的印象。學(xué)生們會覺得教師是認真負責(zé)、學(xué)富五車的。而且，教師自己也會對自己的字感到自豪。即使只是一份作業(yè)，寫得整潔規(guī)范也會給學(xué)生一種嚴肅的感覺，這是一種積極有效的教育影響。
第四段：練字的具體實踐
為了不忽視書寫練習(xí)，我們可以接受一些有效的約束。比如，在備課或批改學(xué)生作業(yè)之前，我們可以將一些時間用于練字。同時，可以約定自己寫作業(yè)或總結(jié)教學(xué)過程時使用一定的規(guī)范，例如遵守一定的字號、字距和段落間距。
第五段：總結(jié)和展望
通過持之以恒的練字，我們每個教師都能夠提升自己的書寫水平，展示專業(yè)形象。同時，良好的書寫也有助于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。畢竟，一份整潔規(guī)范的作業(yè)會讓學(xué)生更容易理解和接受。因此，作為教師，我們應(yīng)該重視書寫訓(xùn)練，并將其納入日常工作中的重要內(nèi)容。通過這種方式，我們可以更好地完成教育使命，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
教師練字心得體會隨筆篇四
現(xiàn)代教育的重要性日益顯現(xiàn)，教育的目標在于培養(yǎng)獨立思考和批判性思維。作為教育者，我們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。作為一名教師，我對教育的深度和廣度有了不斷的認識和著重切實的體驗，于是我寫下了關(guān)于教師心得體會的隨筆，回顧自己的教育經(jīng)歷和所受到的影響。
第二段：建立教育理念
作為一名教師，教育理念的建立非常重要。良好的教育理念能夠指引我們在教學(xué)過程中的方向，特別是當(dāng)學(xué)生涉及到各種各樣的文化背景和人生經(jīng)歷時，需要以多元化的視角去分析問題。我的教學(xué)目標不僅僅是讓學(xué)生掌握知識，更是幫助他們掌握技能和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
第三段：帶領(lǐng)學(xué)生走向成功
在教育的過程中，人際關(guān)系是很關(guān)鍵的。建立起和學(xué)生之間密切的關(guān)系，親近他們并不斷給予正面反饋，幫助他們更好的理解自己并找到自己的特長，這是非常重要的。為此，我不僅僅是一名教育者，更是一名引路人，為學(xué)生提供一個獨特而且有價值的人生體驗。
第四段：反思和改進
在教學(xué)工作中，難免會遇到一些意外的情況和錯誤，但是我們一定要及時反思和改進自己的教學(xué)方式。不斷地修正自己的教育范式，學(xué)習(xí)和研究最新的教育技巧，才能夠更好的到達學(xué)生的內(nèi)心，讓他們感受到豐富的生活意義。
第五段：結(jié)論
作為一名教育者，我們的職責(zé)和責(zé)任不僅是給予學(xué)生知識，更是幫助他們發(fā)掘自己的特長和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我們需要與學(xué)生建立最好的關(guān)系，呈現(xiàn)出對生活的熱情和對未來的期望。通過不斷地反思和改進，我們可以為學(xué)生帶來最優(yōu)秀的教育體驗。我對教育的熱愛和為學(xué)生服務(wù)的熱情將永不磨滅。
教師練字心得體會隨筆篇五
作為一名幼兒園的保育老師，我一直很關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展。每天和孩子們在一起，我不僅需要教授他們知識和技能，還要關(guān)注他們的情感變化和與他人的互動關(guān)系。學(xué)習(xí)如何與孩子們建立良好的關(guān)系，也讓我更好地了解保育的重要性。在這篇文章中，我將分享自己在教學(xué)實踐中的一些心得體會。
第一段：細節(jié)決定成功
作為保育老師，尤其是在幼兒園階段，細節(jié)是決定成功的關(guān)鍵。每個孩子都需要被關(guān)注，需要被認真聽取。在與孩子互動的過程中，用真心和微笑與他們交流，用不同的方法讓他們理解自己想要表達的內(nèi)容。當(dāng)我們關(guān)注孩子的每一個細節(jié)時，他們會感到被尊重和受到珍視。例如，當(dāng)我和孩子們一起畫畫時，我會提醒他們注意握筆的方式，保持良好的姿勢。這樣可以讓孩子們更好地掌握技巧，也可以讓他們感受到我們對他們的真正關(guān)心。
第二段：需要和家長緊密合作
在幼兒教育中，與家長的緊密合作是至關(guān)重要的。家長是孩子成長的第一負責(zé)人，每個孩子都在家庭中接受著教育。因此，我和家長保持良好的溝通聯(lián)系非常重要。我常常會邀請家長來幼兒園參加活動和會議，交換意見和分享經(jīng)驗。我認為建立家庭和學(xué)校之間的合作對于孩子的成長有很大的幫助。通過交流和合作，我們能夠更好地理解孩子的需求，為孩子提供更好的教育體驗。
第三段：注重學(xué)生的情感發(fā)展
除了學(xué)術(shù)成績，孩子的情感發(fā)展同樣重要。我認為情感互動是保育教育中非常重要的一部分。在與孩子們交流的過程中，我不僅關(guān)注他們的成長，還注重他們的情感體驗。我常常與孩子們討論不同的問題，“聽取”他們的意見，并尊重他們的看法和想法。我相信這樣做能夠讓孩子們更好地理解自己的情感需求。我也會通過繪畫、游戲和群體活動等方式來促進孩子們的情感發(fā)展。
第四段：創(chuàng)新教育方式
在保育教育中，創(chuàng)新的教育方式非常重要。孩子們在成長過程中需要不斷接觸新的事物來激發(fā)他們的興趣和好奇心。因此，我會嘗試不同的教學(xué)方式來激發(fā)孩子們的興趣。例如，我會給孩子們準備一些繪畫活動，將他們的繪畫作品與故事情節(jié)相結(jié)合，讓他們更好地了解故事中的主題和人物。我相信這樣做能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們更愿意主動參與學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)合實際，注重應(yīng)用
最后，我認為在保育教育中注重實際應(yīng)用非常重要。我們需要結(jié)合幼兒園的實際情況，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合。例如，在教授孩子們關(guān)于身體健康和飲食的知識時，我會嘗試將這些知識講得更加生動有趣。我會讓孩子們親自參與制作健康的食品，以便他們更好地理解營養(yǎng)均衡和健康飲食的重要性。我相信這樣做能夠更好地幫助孩子們理解所學(xué)知識，并在實際生活中應(yīng)用這些知識。
總之，保育教育作為孩子成長的重要部分，注重細節(jié)、與家長緊密合作、關(guān)注情感發(fā)展、采用創(chuàng)新教育方式、注重實際應(yīng)用是至關(guān)重要的。我相信通過不斷努力和實踐，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境，讓孩子們更好地成長和發(fā)展。
教師練字心得體會隨筆篇六
在我的教育工作中，我深刻體會到做一名優(yōu)秀的教師，需要具備一定的專業(yè)技能和理論知識，更需要有著高度的責(zé)任心、強烈的使命感和耐心等多方面的素質(zhì)。在很長的一段時間里，我也曾在自己的工作中不斷摸索、嘗試、總結(jié)，不斷提高自己的能力和水平。今天，我將以此為契機，分享我的教學(xué)心得和體會，以期能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)和借鑒。
第二段：平凡與偉大
在教育工作中，我們常常認為偉大的教師是那些救世主般的人物，他們能夠改變一個人的一生；然而在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，其實那些平凡卻又偉大的教師同樣也存在著。他們不一定顯赫，卻能夠默默耕耘，扎扎實實地教學(xué)工作。就像我所知的一位老師，他不會說很多高深的知識，也不會讓學(xué)生興奮得跳起來，但是他的課程總是像一杯清泉，潤物無聲。平凡而又偉大，或許是我們每一位教師應(yīng)該都追尋的目標。
第三段：深厚的愛心
在教育過程中，愛心是不可或缺的。試問一個沒有愛心的教師，如何可以打動學(xué)生的心靈，讓他們產(chǎn)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣？因此，我們必須要提高自己的愛心，不僅要關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)中的成績情況，更要關(guān)心他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決生活中的難題。而這樣的愛心并不是一朝一夕所能建立的，我們需要時刻提醒自己，推陳出新，讓自己的思想不停地發(fā)展，從而使自己更加懂得如何去愛，同時也更加深刻地感受到自己的責(zé)任與使命。
第四段：理論與實踐
在教育實踐中，理論知識能夠為我們提供把握教學(xué)要領(lǐng)的方法和途徑，這是我們追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)的有效途徑。然而，在教育實踐中，我們也必須不斷地從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，將理論賦于實踐，從而實現(xiàn)理論與實踐的緊密結(jié)合。通過反思教學(xué)活動，分析實踐過程，我們可以不斷地提高自己的教學(xué)技能，推進教學(xué)水平發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
在我這些年的教育工作中，我深刻體會到：做教育工作者不僅要追求專業(yè)知識和技能，還需要有著深厚的責(zé)任心、真誠的愛心、追求創(chuàng)新的精神等多方面的素質(zhì)。我們必須從自己做起，通過不斷的學(xué)習(xí)、研究和探索，逐漸完善自己的工作技能，最終成為一名優(yōu)秀的教育工作者。為此，我們需要不斷總結(jié)與反思，時刻提醒自己，時刻追問自己，從而提升自己的教育工作水平。相信未來的日子里，我們也能做出更多的成果，體會到教育工作的魅力與價值。
教師練字心得體會隨筆篇七
首先，作為一名保育隨筆教師，我深刻地意識到，教育不僅僅是傳授知識，還包括引導(dǎo)孩子們成為有用的人。在保育隨筆教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、獨立思考能力和責(zé)任感，讓孩子們從網(wǎng)絡(luò)、家庭、社會等多個方面獲取思考的素材，通過思考建立起自我認識，進一步探索自我，從而形成獨立思考的能力和正確價值觀。而這場教育的收獲，遠遠不限于學(xué)科成績。
其次，保育隨筆教學(xué)對于學(xué)生的智力開發(fā)和成長有著積極的促進作用。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，教師收到的任務(wù)是讓學(xué)生理解課本中的知識，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的語言應(yīng)用能力。但是，保育隨筆則注重提升學(xué)生的高層次思維能力，讓學(xué)生們自己推導(dǎo)和總結(jié)，讓他們更具創(chuàng)造性地發(fā)掘更多的知識。這樣，學(xué)生不僅學(xué)得更多，更有意義，而且能夠得到更好地發(fā)揮反思的能力。
此外，保育隨筆教育讓孩子們能夠調(diào)整自己的情緒。在平時的日常教學(xué)中，我們會注意觀察學(xué)生臉上的表情，了解他們的心情變化。當(dāng)遇到讓他們難以理解的問題時，我們會適當(dāng)?shù)嘏c孩子們進行溝通，讓他們能夠坦誠吐真、調(diào)整自己的情緒，深入理解問題所在，從而更好地掌握知識。
最后，保育隨筆教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)方式，也能夠讓他們更好地展現(xiàn)出自己的天賦、創(chuàng)造力、主動性和想象力等方面的特點。保育隨筆教育鼓勵學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不斷探索改進自己，像一個歷史學(xué)家一樣去發(fā)現(xiàn)和探尋問題的本質(zhì)，并從自己的角度反思、思考如何解決問題。這樣，從他們的角度出發(fā)，學(xué)生們才能夠更加深入了解和發(fā)現(xiàn)新的知識。
總之，保育隨筆教學(xué)不僅能夠讓孩子們在面對知識學(xué)習(xí)時更具有挑戰(zhàn)性和樂趣，而且能夠從更多的角度啟發(fā)學(xué)生們積極思考，發(fā)掘自身的潛力和創(chuàng)造性，提升自我修養(yǎng)和情緒，讓他們成為一個更有責(zé)任感、獨立思考和創(chuàng)造力的人。希望今后保育隨筆教育能夠得到更加多樣化和創(chuàng)新化的發(fā)展，讓更多的孩子能夠受益。
教師練字心得體會隨筆篇八
練字作為一項傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升個人修養(yǎng)的活動，對于每個人來說都有著重要的意義。通過練字，我們可以培養(yǎng)自己的耐心和專注力，提高自己的書寫水平。在我多年的練字經(jīng)歷中，我深深地感受到了練字給我?guī)淼姆N種好處，下文將就練字心得進行探討。
第二段：練字的動機和意義
每個人開始練字時都有自己的動機和意義。對我來說，我開始練字的初衷是改善自己的書寫，使字跡工整、美觀。通過不斷地練習(xí)和堅持，我發(fā)現(xiàn)練字不僅可以提高自己的寫作水平，還可以調(diào)整自己的情緒和思維方式。當(dāng)我靜下心來用筆書寫時，我會獲得一種身心放松、內(nèi)心平靜的感覺，這讓我更加專注于字的筆畫和結(jié)構(gòu)，從而提高了我的注意力和觀察力。
第三段：練字的方法和技巧
練字需要一定的方法和技巧。首先，選擇一支適合自己的筆，能夠幫助我們更好地掌握力度和靈活度。其次，通過模仿優(yōu)秀的字帖和書法作品，學(xué)習(xí)他們的結(jié)構(gòu)、筆畫和布局，提升自己的筆法和字體水平。此外，要注重練習(xí)的頻率和時間。每天堅持練字，每次練習(xí)時間不要過長，保持良好的姿勢和心態(tài)，可以更好地培養(yǎng)練字的興趣和能力。
第四段：練字的收獲和影響
通過長時間的練習(xí)，我慢慢地看到了自己的進步和收獲。我的字體變得越來越工整，書寫的速度和連貫度也有了提高。更重要的是，我的心態(tài)也在不斷地得到平衡和調(diào)整。練字需要集中精力和耐心，而這些品質(zhì)也漸漸地影響到了我的生活和工作中。我變得更加細心和注重細節(jié)，不再輕易放棄，努力追求更好的自己。
第五段：練字帶來的啟示和建議
通過練字的過程，我對自身有了新的認識和啟示。首先，堅持和耐心是取得進步的關(guān)鍵。無論是練字還是其他的事情，只有堅持不懈，才能逐漸取得成果。其次，練字不只是書寫的過程，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過練字，我們可以注重細節(jié)和品味，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。最后，我建議每個人都嘗試練字。無論是年輕人還是老年人，練字都是一種良好的養(yǎng)生方式，可以培養(yǎng)我們的耐心和觀察力，提升我們的修養(yǎng)和品味。
總結(jié)：
通過練字，我收獲了很多，不僅改善了自己的書寫，還改變了我的心態(tài)和思維方式。我相信，只要每個人都保持耐心和堅持，練字一定會給我們帶來更多的收獲和意義。讓我們一起感受練字的樂趣，提升自己的修養(yǎng)和品味。
教師練字心得體會隨筆篇九
隨著社會的進步和改革開放的不斷推進，保育教育作為最基礎(chǔ)的教育形式之一，已成為家長們重要的選擇之一。我是一名保育老師，工作已經(jīng)超過5年，親身經(jīng)歷了許多在工作中的感悟和領(lǐng)悟。在這里，我愿意分享我的個人經(jīng)歷和體會，以期能夠給更多的保育從業(yè)者提供一些借鑒和啟示。
第一段：保育教育的意義
作為保育教育從業(yè)者的我，深知保育教育的意義。首先，保育教育是對嬰幼兒進行全面發(fā)展的教育，是培養(yǎng)兒童基本美德、涵養(yǎng)兒童朝氣蓬勃，營造和諧氛圍的基礎(chǔ)。其次，保育教育旨在關(guān)注嬰幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們健康的人格品質(zhì)，以適應(yīng)未來生活，并為他們打下堅實的人生基礎(chǔ)。同時，保育教育是當(dāng)今社會發(fā)展的必然選擇，是國家和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：保育教育的難點
作為保育老師，我們需要面臨各種難點。相比公立學(xué)校，保育教育的工作量大、壓力大、成本高，這些都需要我們有足夠的承受能力。在面對嬰幼兒撫養(yǎng)過程中，常常需要我們耐心、細致、全面地照顧每一個孩子本身不同的需求、特性和個性特點。從而，保證最終讓每個孩子得到最優(yōu)秀的管理和教育，同時營造最適宜的社交環(huán)境和氛圍。
第三段：如何提高保育素質(zhì)
為了提高保育教育的素質(zhì)，我們應(yīng)該采取有效措施。首先，我們應(yīng)該不斷地進行學(xué)習(xí)和探索，并與其他教育機構(gòu)進行交流和學(xué)習(xí)；其次，我們應(yīng)該努力改善自己的專業(yè)知識和技能，例如先進的講授方法和靈活的教學(xué)策略；最后，我們應(yīng)該注重自身態(tài)度和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，以便在個人發(fā)展和自我成長方面不斷取得進步。
第四段：推廣保育教育
保育教育雖然在我國的政策上得到日益重視，但還遠遠沒有得到全面普及。因此，我們需要推廣保育教育，為嬰幼兒和家庭提供更多更好的服務(wù)。我們應(yīng)該加強與家長的溝通，讓他們能夠更好地了解代碼教育的重要性，并積極提供多種多樣的服務(wù)，以滿足不同家庭的需求。同時，我們還可以通過各種渠道，向社會宣傳保育教育的意義。
第五段：展望未來
進入新的時代，保育教育從業(yè)者面臨的機會和挑戰(zhàn)將是前所未有的。但是，我們應(yīng)該始終保持愛心和耐心，并不斷創(chuàng)新提高自己的素質(zhì)，以更好地推動保育教育事業(yè)的發(fā)展?？傊?，我相信在我們的共同努力下，保育教育事業(yè)將獲得更好的發(fā)展，并扮演更為重要的角色，在未來建設(shè)一個和諧富裕的社會中發(fā)揮著更加重要的作用。
教師練字心得體會隨筆篇十
這學(xué)期里，從二實小來了一位新校長。他在二實小里專門負責(zé)寫字教學(xué)的，而且還是省書法協(xié)會會員。所以，一到這里，他就在大會小會上提寫字教學(xué)，搞寫字特色，還決定成立書法興趣小組，并且每天專門開設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專門練字。
這一下子就在辦公室里炸開了鍋，語文教師無形之中又多了四節(jié)課，因此，語文老師也議論紛紛：
"農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實小學(xué)生的字好，還不是家長花錢在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費時間?"
"叫語文教師負責(zé)，我們自己也寫不好呢?"
"是呀，有人也許會寫，但不一定講得出來，以前也搞過，最后還一樣!"
一周后，各個班級里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。
校長著急了，在下一周周前會上，他又拋出了一個新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長寫的.毛筆字。
"老沈，這些字也趕不上你寫得好!"
"你看，這一筆就沒有到位!"
教師們又在那里議論紛紛。
"看什么?讓我來露一手。"小張年紀輕，在師范里也學(xué)了一點，看到這些就有點手癢，搶先坐下來，抓起毛筆就寫，結(jié)果"刷刷……"，很快就寫了一張草書，龍飛鳳舞的，還蠻有點樣子。
"下來，下來，你看我寫!"老沈把小張拖了下來，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧，的確寫得不錯，就一起哄，把他和校長那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺得還真行。
"老沈，你也是省書法協(xié)會會員了!"我們個個總打趣他。
"好了，好了，大家都來試試!"馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點功底，只是有點手生而已。
緊接著，老師們都來排隊寫字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫上一漲，寫好了，還等墨干才離開。
時間長了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來與校長聊天時，校長才笑著說："學(xué)生練字，沒有教師的參與是不行的。我才開始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的。"
我們聽了，佩服不已。
教師練字心得體會隨筆篇十一
各位老師好，為期八天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了。在這里跟大家分享一下這次培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)成果。首先大家可以看一下我們這一次新教師培訓(xùn)的課表，每一天都是上午三個小時，下午三個小時，非常的充實有意義。從課堂教學(xué)到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任工作管理常規(guī)，從教育教學(xué)理論到工作技能的學(xué)習(xí)。這些課程內(nèi)容或深刻獨到、旁征博引，或通俗易懂、生動有趣。或激情澎湃，發(fā)人深省。
在這里我想圍繞以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會。
感恩能有這么一個提升自我的培訓(xùn)機會。作為已經(jīng)一名新教師，剛工作2年，也已經(jīng)體會到了工作中的酸甜苦辣，面對工作中的一些問題和困擾，有時候會忙手忙腳不知所措，面對自己的專業(yè)成長有時也會感到困惑和迷茫。感恩這次機會能讓我充充電，補充補充能量，開拓以及豐富自己的知識面，明確未來的專業(yè)發(fā)展方向。然后以更加積極飽滿的熱情，更加自信的風(fēng)采，繼續(xù)回到崗位上發(fā)光發(fā)熱。最后感恩教育專家們精心準備的一場又一場的精彩講座，他們詳盡地，毫無保留的向我們分享著他們在幾十年的教學(xué)實踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗和深刻的感悟。
這幾天學(xué)習(xí)了很多課程，也有很多的心得體會，也讓我重新去審視教師這個行業(yè)。我們經(jīng)常說“十年育樹，百年育人”，其實這句話我想也適用于教師的成長。我覺得我們也像一棵樹木，想要成才，我們必須做到：深扎根，高仰望。深扎根是指我們必須要站穩(wěn)講臺，扎實自己的專業(yè)技能。高仰望一是指要擁有崇高的教育理想和思想境界二是指對自己的專業(yè)成長和前景要有一個規(guī)劃和期盼，擁有積極向上的力量。
想要深扎根，我們首先需要擁有高尚的師德，用愛育人。以德立身、以德施教。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學(xué)生們之間的距離，滋潤孩子們的心田。想要深扎根，我們需要用有效的管理方法，就像__老師給我們列舉到了班級管理中的各種方法，例如積分，140字等等等等，例如__老師給出的收發(fā)作業(yè)的問題，上課回答問題不積極等一系列的問題的解決方法。針對每一個教學(xué)上的問題，我們都需要不斷的去探索去實踐，從而找到有效的解決辦法。同時，我們還需要掌握一些現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用和一些教育資源的整合，我們需要學(xué)習(xí)一些新的教育理念，學(xué)習(xí)一些新的知識，除此之外，還要探索一些新的技能。九零后的老師們必須要做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。想要深扎根，先反問自己是不是有讓學(xué)生欽佩的專業(yè)能力、有讓同行贊嘆的智慧方法、有讓家長認可的品質(zhì)修養(yǎng)、有讓領(lǐng)導(dǎo)賞識的責(zé)任意識。
我們處于一個教育興盛的時代，新時代對我們新教師提出了更多更高的要求，所以我們考慮的不僅僅面對教學(xué)上的'問題，還需要考慮的更多，比如說__老師談到的依法治教，我們需要將法冶的精神、法律的思維模式貫穿到學(xué)校各種各樣的教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生、管理者、社會等諸方面的利益平衡。再比如說，__老師的如何構(gòu)建生命教育的大安全觀。在新形勢下，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時也擁有著更多的機遇。在這個時代，我們擁有更廣闊的發(fā)展空間，我們需要有更高的職業(yè)理想追求。說深扎根能成為一名合格教師，那么從合格教師到骨干教師，再到專家型教師就需要我們擁有更高地仰望。我們不能滿足于自己的教學(xué)能力，還需要提升自己的科研力，在實踐中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所進，進有所樂。做好課堂反思只有在教學(xué)中不斷地反思自我，才能不斷地超越自我，唯有不滿，才能造就創(chuàng)新。一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思，離不開教育寫作。也離不開良好的閱讀習(xí)慣，蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。教師不僅是學(xué)生心靈成長的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者，這些都與讀書有著密不可分的關(guān)系。對教師而言，書籍是個人專業(yè)成長的來源。讀書是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專業(yè)精神，促進我們的自我教育和自我發(fā)展。
此次培訓(xùn)除了學(xué)到了很多理論性的知識和許多實踐上的技巧之外，我覺得此次的收獲是情感上的一種觸動。我深深的被這些優(yōu)秀老師所感動。老師們的講課風(fēng)格迥異，他們或溫柔?；蚝浪?，或風(fēng)趣，或深沉，但展現(xiàn)出的人格魅力各不相同。從她們身上我看到了對教育行業(yè)的無限熱愛。尤其是我感觸最深的是x老師，在分享她與學(xué)生們之間故事的時候，話語中不經(jīng)意間流露出來滿滿的愛意和如沐春風(fēng)般的溫暖，臉上隱藏不住身為一名教師的自豪感和幸福感。那個瞬間你能感受到她對教育的'熱愛。當(dāng)她講到她的學(xué)生們反過來安慰她的時候，看著那一張張寫滿安慰話語的小紙條，真讓人淚目啊。老師將熱愛傳遞給孩子們，而這份愛反過來又以另一種能量去激勵老師。我想這就是教育最美的樣子吧。
只有腳踏實地才能仰望星辰，最后祝愿各位老師們都能從教育行業(yè)中獲得滿滿地幸福感和成就感，祝愿大家都能在教育這條路另辟蹊徑，開拓創(chuàng)新，方能走的更高更遠！
教師練字心得體會隨筆篇十二
在當(dāng)今數(shù)字化信息爆炸的時代，寫字似乎已經(jīng)變得越來越不重要。無數(shù)社交媒體的出現(xiàn)，讓我們更善于發(fā)語音、語視頻，也讓我們的書寫越來越粗糙。其實，良好的書寫是一個人素質(zhì)的重要反映之一，也是國民素質(zhì)的重要組成部分。因此，練字不僅是一種很好的愛好，同時也是鍛煉自我修養(yǎng)和涵養(yǎng)的一種體驗，更是提升個人才華和品位的重要手段。
第二段：練字的好處
練字帶來的好處數(shù)不勝數(shù)。書寫能夠加深人與文字之間的聯(lián)系，提高個人的審美水平和寫作能力，不斷調(diào)整筆觸，加深筆頭音響節(jié)奏和美學(xué)體驗。良好的書法審美能夠充實人的精神追求，有著獨特的思想內(nèi)涵和精神升華，或可鞏固自我認同感，提高人的修養(yǎng)和情感表達能力、以及凈化情緒等作用。
第三段：溫故知新，從字的基礎(chǔ)練起
在練字之前，不妨先重溫一下字的基礎(chǔ)。我們平常使用的漢字可粗略分為“筆畫”、“發(fā)音”、“義項”三個部分。其中，筆畫就是漢字最基本的構(gòu)成單位。因此，從筆畫入手來提升書寫的速度和標準是尤為必要的。練字，要從筆劃的咬尖、落筆的精準、練好基本字體、突破筆劃限制等方面著手。通過突破難度，達到提高水平的效果。
第四段：不斷反思，打造獨特書寫風(fēng)格
練字不單單是機械的重復(fù)，更需要反思、體驗、欣賞。不斷調(diào)整、打磨，獨特的書寫風(fēng)格漸漸地形成。此時，筆從書上來，字由心生，美感較之形而上更多了靈動之美。但練字需要的不僅僅是耐心，還需要自我對抗，stand out！發(fā)現(xiàn)自我，美好的書寫能夠提高自信、增強自尊、發(fā)掘個人潛能和魅力，豐富人生。
第五段：結(jié)語
練字之過程既是從積攢，又是不斷提高認知，錘煉品味，提高人的精神境界，為對人生追求的完美踏上扎實的基礎(chǔ)。練字，能夠讓我們增強毅力、鍛煉耐性，從而遇到任何問題都懂得從自己身上找原因。練字，可以專注自我，理清生活中的思考，幫助提升內(nèi)在的和自我素質(zhì)，讓我們在日常地行動中，成為更好的人。所以，讓我們從書寫開始，用高品位的書法表達自己，用充滿靈性的書法打造自己的藝術(shù)殿堂！
教師練字心得體會隨筆篇十三
這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
我們原來講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水。現(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
通過國培學(xué)習(xí)，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，對我的感受很深，使我對初中新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標:在整理中思考--日常滲透的自覺研究;在案例中反思--基于教學(xué)事例的進行思索;在行動中研究--探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施:(1)加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料;(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
通過國培學(xué)習(xí)，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這一個多月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):1、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。2、積極實踐，提高教育教學(xué)實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼:平常我在兔街中學(xué)這所邊遠的農(nóng)村中學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向!3、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
教師練字心得體會隨筆篇十四
透過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自我有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自我不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表此刻老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不一樣的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的用心的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
最后，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
透過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自我的一份力量。
教師練字心得體會隨筆篇十五
幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自我教學(xué)中的不足，因此，能夠說這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解此刻學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教，我十分高興。
因此，我認識到，對待孩子不能只用自我的思維想問題，就應(yīng)多換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際狀況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)資料趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí);紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課后師生能夠是朋友，課堂就是老師。透過這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽老師的教誨，感受專家的指導(dǎo)，我深深地體會到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的前提。
參加了國培學(xué)習(xí)，我有以下幾點體會：
一、體育老師要找準定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，就應(yīng)服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。
二、加強科研意識，提高反思潛力。
反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種透過參與者的自我決策水平促進潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求，滿足學(xué)生個體的需要，體育教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論水平和反思潛力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并透過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自我的教育科研潛力。
三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自我的綜合素質(zhì)。
長期以來，人們對體育課的概念模糊，個性是農(nóng)村小學(xué)，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。透過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。首先，我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認真地反省與審視自我的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。
四、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課講座我都認真聆聽，精心揣摩，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。能夠說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在體育的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自我務(wù)必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實現(xiàn)，因此教師務(wù)必強化自我的體育綜合素質(zhì)，就就應(yīng)加強學(xué)習(xí)各方面的知識，研究教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。
總之，透過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;透過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;透過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，透過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進步。
培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自我不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求實效和水平，創(chuàng)造出自我在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。
前幾天，我有幸地聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的工作報告和教師代表的發(fā)言，讓我感觸頗深。何校長提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再造黃高輝煌”的夢想，并全面具體的講述了實現(xiàn)這一夢想的方法與計劃，為我們新老師之后的工作任務(wù)和要求明確了方向。教師代表的發(fā)言從自身經(jīng)歷出發(fā)，讓我們貼切的感受到了作為教師的酸甜苦辣，也讓我們深刻的體會到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮。通過參觀校史館讓我對黃岡中學(xué)有了更深入的認識，打心底里認為成為一名黃高人是光榮的。
新教師的崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我明確了自己努力的方向，堅定了為理想奮斗的決心。
做一個有理想有信念，講奉獻有作為的人。托爾斯泰說，“理想是指明的路燈，沒有理想就沒有堅定的方向”，作為教師，只有明確堅持培養(yǎng)有崇高理想、社會責(zé)任感和奉獻精神的創(chuàng)新人才的育人目標，才能全面促進學(xué)生的健康成長。
學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們必須時刻牢記自己所肩負的責(zé)任，不斷的完善自身的素質(zhì)修養(yǎng)。首先，我們要豐富自己的專業(yè)知識，其次，還要閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等來豐富我們的智慧，知識的學(xué)習(xí)是永無止境的，我們應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，用自己的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不斷反思總結(jié)，不斷充實自己。作為新教師要學(xué)會且思且行，且行且思，隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，只有通過不斷的經(jīng)歷和反思才能促進我們的成長。
腳踏實地的提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時，青年教師要積極承擔(dān)一些其他的工作，要有多做事就代表多鍛煉、不怕吃苦的精神。
關(guān)心熱愛學(xué)生。作為教師要以學(xué)生為中心，用真心去關(guān)愛每一位學(xué)生。尊重和信任是相互的，只有教師尊重信任學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊敬和信任。我們要接近學(xué)生、多與學(xué)生溝通，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，親其師，信其道，良好的師生關(guān)系有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于幫助學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，作為教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時調(diào)整學(xué)生心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。
在培訓(xùn)的日子里，作為新教師的我對新的工作任務(wù)和新的生活充滿了熱情和期待，同時也存在一絲絲迷惑和疑慮，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和安排了這次培訓(xùn)，讓我豁然開朗。青年教師的成長是不會一帆風(fēng)順的，而我將在教師崗位上不斷學(xué)習(xí)，腳踏實地的前行，我相信只要用心去做一件事，終將收獲豐碩的果實。
教師練字心得體會隨筆篇十六
來到師大參加培訓(xùn)已經(jīng)5天了，突然間感覺到培訓(xùn)就是一個反思進步的過程。十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，相信可以使我提高認識，理清思路，學(xué)到新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的教學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將歷史“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的歷史課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為歷史老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在歷史課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)歷史課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“歷史大餐”!
此外，我還認識到：一節(jié)好的歷史課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的歷史課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注歷史：抓住歷史的本質(zhì)進行教學(xué)，注重歷史思維方法的滲透。此外，我認識到：一節(jié)好的歷史課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，使數(shù)學(xué)課上出“歷史味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝新師大為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進。
教師練字心得體會隨筆篇十七
練字是一種獨特的藝術(shù)，不僅能夠提高我們的書寫水平，還能夠培養(yǎng)我們的耐心和專注力。通過長期的練習(xí)和不斷的積累，我逐漸領(lǐng)悟到了練字的奧妙和樂趣。下面就讓我分享一下我在練字過程中得到的一些心得體會。
首先，在練字的過程中，我發(fā)現(xiàn)注重姿勢和筆畫是非常重要的。正確的姿勢能夠使我們的手腕和手臂得到放松，從而提高書寫的流暢性；而準確的筆畫則能夠使我們的字跡更加字正腔圓。因此，我在練字前會先調(diào)整好身體的姿勢，確保舒適而放松，然后慢慢地、有耐心地書寫每一個筆畫，注意每一筆的起承轉(zhuǎn)合，力度的輕重，盡量追求每一筆的美感和規(guī)范。
其次，心態(tài)的平和和情緒的穩(wěn)定也是非常重要的。練字需要持之以恒的堅持，而持之以恒又需要有一個好的心態(tài)來支持。有時候，在練字的過程中可能會遇到一些不如意的情況，如書寫紕漏、字體不美觀等，但我們不能因此就喪失信心，而是要勇敢面對并繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我心情平和、專注專心的時候，我才能夠真正地融入字中，讓每一筆都變得自然而有靈性。
另外，練字雖然是一項個人的修煉，但也需要借鑒、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和技巧。每個人的字體特點都是不同的，但是欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點可以幫助我們更好地提高自己的書寫水平。我常常會觀察一些大家公認為字跡優(yōu)美、雄渾有力的書法家的作品，仔細品味其中的韻味和風(fēng)格，然后試著將其融入到自己的練字中。練字的過程中也有很多可以參考的書籍、教程，通過學(xué)習(xí)他們的方法和技巧，我們可以更有針對性地進行練習(xí)。
此外，練字還需要一種持之以恒的耐心和恒心。毫無疑問，練字是需要時間和精力的，而且我們并不能立即看到巨大的進步。然而，正是這份耐心和恒心，讓我們能夠從每一次練習(xí)中積累經(jīng)驗，一步一個腳印地走向成功。我一直相信，持之以恒地努力終有回報，只要我們堅持不懈，定能在練字的道路上越走越遠。
最后，練字并不僅僅是為了提高自己的書寫水平，還是一種表達內(nèi)心情感和審美追求的方式。在練字的過程中，我總是盡量將自己的情感和思緒融入到每一個字中。有時候，在寫某一個字的時候，我會思考一些哲理性的問題，如人生、愛情、友誼等，然后想著怎樣通過這個字來表達我的思緒。這樣的練字過程既是一種情感的宣泄，也是一種靈感的啟發(fā)，能夠讓我們更好地理解和感受到文字的力量和美麗。
通過這些練字的心得體會，我學(xué)到了很多。練字不僅是一種書寫能力的提高，更是一種美感的培養(yǎng)，一種修身養(yǎng)性的方式。我相信，只要我們踏踏實實地去練字，用心去感受每一個字的韻味，定能夠從中收獲更多的快樂和收獲。練字不僅僅是一項技能，更是一種生活的態(tài)度。
教師練字心得體會隨筆篇十八
八九月的驪山，黛青的山峰似籠罩著濃濃的云霧，山下郁郁蔥蔥的樹木中，掩映著一座古樸的建筑，這就是我們小學(xué)語文、數(shù)學(xué)班培訓(xùn)之所。
這樣高規(guī)格的培訓(xùn)，對一個塞北高原的鄉(xiāng)村小學(xué)教師來說，是從教生涯中一次學(xué)習(xí)提高的機會，更是一次彌足珍貴的人生經(jīng)歷，因此格外珍惜和重視。沒有讓我失望的是，培訓(xùn)中心請來全國各地教育名家精彩講解，傾其所研之精華，諄諄引導(dǎo)啟丹霞，每堂課都令我耳目一新，受益頗豐。
與我們相處最多的當(dāng)然是毛學(xué)文老師，他是班主任，也是我們的生活、學(xué)習(xí)導(dǎo)師。我聽他第一堂課講的是《課標研讀》，從社會進步、民族振興、地球村的角度談起，圍繞“語文課干什么”這樣一個看似簡單實則困擾語文教學(xué)多年的問題展開，又推薦了一堂觀摩課《記金華的雙龍洞》，讓我們發(fā)表自己的見解。但他推薦最多的還是中國古代文化中的一些精品，如《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等，他經(jīng)常反復(fù)強調(diào)：現(xiàn)在的小學(xué)生，要多讀一些經(jīng)典作品，哪怕現(xiàn)在讀不懂，也要在思想上建立一種印象，有一種尊崇古代文化的意識。他讓班里一位毛筆字寫得好的學(xué)員將《三字經(jīng)》抄寫出來，張貼在學(xué)習(xí)室里，供大家瀏覽。
毛老師幾乎是堂堂課都與我們一起學(xué)習(xí)的，這可見他高度負責(zé)的精神。自從聽了陳琴的吟誦講座后，他就一直致力于推廣這樣的學(xué)習(xí)方式，力圖使大家在今后的工作中都能參考這樣的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生最大限度的多讀一些古文。對于傳統(tǒng)文化的尊崇和信仰，使他幾乎變成一個推廣狂人，不僅自己買回吟誦的書和光盤，跟著電腦反復(fù)學(xué)習(xí)，還在教室里給我們表演，以此來感染我們。閑暇時，毛老師常常找到我，促膝長談人生、社會、工作，每每談到激動時，他表情嚴肅，神情莊重，慷慨激昂的發(fā)表自己的觀點，似乎已經(jīng)忘卻了周圍的一切。他比我大十多歲，卻表現(xiàn)得如此敬業(yè)和專注，甚至肯花這么多時間給自己充電，為了什么？這一點令我佩服和感慨，覺得自己的渺小和茍且，是已經(jīng)不能饒恕了。
這種影響，是一種職業(yè)觀念的內(nèi)在感化，不是教條化的思維所傳達的模板理論。這么多年來，教育上今天樹起一面旗，明天吹響一聲號，風(fēng)云變幻，莫衷一是，搞得基層教師不知該向右還是向左轉(zhuǎn)，始終沒有一條明晰的線路可循。其實，扎扎實實的瞄準一條線，不折不扣的做下去，就是一種很成功的教育?；油娴枚嗔?，人馬都折騰得疲憊，到頭來竹籃打水一場空，只留遺憾在人間??！我覺得跟毛老師學(xué)習(xí)，悟出的東西還真不少。
場指導(dǎo)我們上微型課，每課必評，褒貶適度??專家之精彩講座不能一一盡述，收獲之大，也非言語所能表達。
最能激發(fā)我求知興趣的是黨義峰老師的講座《中國古代文學(xué)史的線性分析》，因我對文學(xué)情有獨鐘，所以即便那些在別人聽來晦澀難懂的理論，我卻聽得津津有味。黨老師的講解獨辟蹊徑，思路奇異，見解之大膽，聞所未聞，卻又發(fā)人深省，感悟良多。所舉事例，也多為歷史名人，有極強的概括和代表性，也便于我們理解。如他把《紅樓夢》描述成“無聊制造的事故”，明清中小說人物是“未來的無賴”，關(guān)羽并不能算得“忠義化身”，皇帝迷戀當(dāng)圣人等等，都有一種把歷史拉近到我們眼前并層層剖析的明朗感。
再說說同事們之間吧！大家雖然相處時間不長，但關(guān)系融洽得跟兄弟姐妹一樣，平時出行都呼朋引伴，吃飯時還聊一聊各地風(fēng)情，彼此相知。遇到問題，也是互相幫助，決不吝嗇于自己的功夫和時間。微型課上，也是互相鼓勵，互相促進，為的是都能順利過關(guān)。一有閑暇時間，便積極號召起來，或登驪山一展豪情，或游公園開放心情，或逛街購物小小怡情，總之，大家都盡力在學(xué)習(xí)之余把生活打扮得更花枝招展一些，為的不是招搖顯擺，只為互相傳遞快樂和趣味，為我們共同的學(xué)習(xí)階段留下美好而難忘的記憶。
教師練字心得體會隨筆篇十九
第一段：練字的重要性及激發(fā)興趣的動機（引入）
練字作為一門古老而神圣的藝術(shù)，具有深遠的意義和價值。字是語言的筆畫，是人類思想的重要載體。隨著時代的變遷，字體的演變已經(jīng)超出了簡單的交流工具的范疇，而是成為一種藝術(shù)的符號。我對練字產(chǎn)生興趣是因為小時候，我崇拜著那些字寫得好的同學(xué)，他們的筆跡整齊、工整，看上去就十分舒服。這種美麗的印象使我立志要練好字，并一直堅持下去。
第二段：練字對個人品質(zhì)的影響（論證）
練字的過程并不僅僅是提筆落筆的動作，它需要思考和專注。這種專注力的提高是練字給予我的最大收獲之一。在練字的過程中，我時常要靜下心來，清空腦海中的亂七八糟的思緒，只關(guān)注手中的筆尖和紙張。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和耐心都有了很大的提升，這對我學(xué)習(xí)和生活中的其他方面也大有裨益。此外，長時間的練字也培養(yǎng)了我的耐心和恒心，每一次的進步增加了我的自信心。
第三段：練字對思維和表達能力的提高（論證）
練字從表面上看似乎只是在練習(xí)如何握筆和書寫筆畫，然而其中所包含的許多元素卻是和思維能力密切相關(guān)的。練字需要我們準確地表達每一個筆畫，它完全不允許任何的模糊和含糊。這要求我們在書寫時思考每一個筆畫的放置和組合。這樣的精細思考和勤奮練習(xí)使我逐漸提高了自己的思維能力，我開始更加善于邏輯思考和嚴密分析。我也更加懂得了如何在文字上用筆墨表達出豐富的感情和意境。
第四段：練字對審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)的提升（論證）
練字藝術(shù)要求我們不僅僅是準確書寫每一個筆畫，還要讓它們有美感。字體的整體布局、筆畫的細膩程度、字與字之間的間距等等，都需要我們用心雕琢，才能使字跡看起來更加優(yōu)雅。通過不斷地練習(xí)，我的審美觀也隨之發(fā)展和提高。我開始更加注意字體的美感，并能從中感受到一種美的享受。練字的過程也不僅僅是書寫技巧的訓(xùn)練，更是對于藝術(shù)修養(yǎng)的磨礪，使我變得更加懂得欣賞和欣賞美。
第五段：希望與建議（總結(jié)）
練字心得體會讓我明白到，學(xué)習(xí)一門藝術(shù)需要付出很多努力和時間，但收獲是顯而易見的。我十分感激自己當(dāng)初的選擇，并會一直堅持下去。我希望能繼續(xù)將練字作為我的愛好，并在這個過程中不斷提高自己的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。對于那些對練字感興趣的人，我希望你們也能從中體會到這種美的力量，并且堅持下去。不僅僅是字寫得好，更多的是練習(xí)帶給我們的思考和成長。讓我們不斷努力，練字的過程，練好字，更要練就一顆堅毅之心。
教師練字心得體會隨筆篇二十
“國培”從碩果累累的九月走來，結(jié)束在雪花飄落的日子。時光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期近三個月的國培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作?；厥走@一段時間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我班實際情況，從以下幾方面做簡單的總結(jié)：
一、我為輔導(dǎo)做了些什么?
1、培訓(xùn)前的準備工作。
在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進行登錄。通過qq群公告、班級公告等多種方式向參培教師公告，讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達到了100%。足以證明，我們的學(xué)員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、認真。
2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作。
(1)作為輔導(dǎo)教師，每個學(xué)習(xí)周期，我都堅持必須先看課程視頻，再看課程簡報，認真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語，并及時地和各位學(xué)員進行溝通。同時，編寫班級公告、編輯班級簡報并發(fā)表，督促沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時認真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
(2)在線研討及班級研討：我班學(xué)員對主題研討的討論非常積極。除專家在線外，我班學(xué)員通過班級論壇，熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。
(3)精心制作班級簡報，充分利用簡報將班級學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進行公示，對完成較好的學(xué)員進行鼓勵和表揚，同時對學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵作用。大家你追我趕，誰也不甘落后。
二、班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)。
學(xué)員總數(shù)：20人登錄人數(shù)：20人。
參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%。
人均在線時長：109小時12分6秒。
人均有效學(xué)習(xí)時長：57小時55分8秒。
研修日志提交人數(shù)：20人(完成率：100%)。
專題作業(yè)完成人數(shù)：20人(完成率：100%)。
教學(xué)設(shè)計完成人數(shù)：18人(完成率：90%)。
班級論壇發(fā)帖/回帖/精華帖:64/119/9。
主題研討發(fā)帖/回帖/精華帖:100/341/0。
及格人數(shù)/及格率：20人(100%)。
優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：15人(75%)。
三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思：
國培中的輔導(dǎo)工作過程，不僅使我豐富了理論知識，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時也增進了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認識。雖然時間不長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題：
(1)學(xué)員的問題。
由于這次是使用遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會。但有各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù)。
(2)自身的問題。
由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重。另外，由于自己有孕在身，不能過多地上網(wǎng)。因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進行較為簡單的點評。對于專家在線視頻答疑，也不能每次都按時參加。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項任務(wù)。
四、心存感恩，勇往直前。
在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持?；仡^看看，心中感慨萬千!通過國培，我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多?？傊痪湓挘何覀兘Y(jié)緣國培，享受國培!衷心感謝國培，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會國培精髓，勇往直前，再創(chuàng)輝煌!
教師練字心得體會隨筆篇二十一
看到朋友圈里那些流暢優(yōu)美的字體，總是讓人羨慕不已。我一直都想練好字，但缺乏動力和方法，總是很難堅持下去。最近，我終于找到了一種適合自己的練字方法，在實踐中不斷總結(jié)，也取得了一定的進步。今天，我將分享一下我的練字心得體會。
第二段：選擇一種適合自己的字帖
練字的第一步當(dāng)然是選擇一套適合自己的字帖。有些人喜歡用楷書字帖練習(xí)，有些則喜歡行書、草書或篆書等。我本人喜歡用小楷字帖，因為小楷字形比較簡單，容易掌握，而且能夠鍛煉筆畫的精細度和穩(wěn)定性。當(dāng)然，不同的字帖還有不同的字體特點、難度等因素，選擇時也要根據(jù)自己的需要而定。
第三段：堅持每天練字
練字需要堅持，不可能一蹴而就。我每天定時定量地進行練習(xí)，一般每次練字時間為20分鐘左右，計劃每天至少練習(xí)一個小時。相信大家都知道，練習(xí)任何技能都需要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。如果沒時間就留出五分鐘，如果手邊沒有筆和紙，就在手機上打開筆記軟件或微信記錄自己的練字心得。
第四段：注重技巧和細節(jié)
練字的過程中，還要注重技巧和細節(jié)。這些東西看似微不足道，但卻會影響到字形的整體美感和認可度。比如說，每次練字前，我都會做一些手指按摩來放松神經(jīng)和肌肉，避免手抖、汗?jié)n等影響寫字體驗。另外，要注意筆的握法，力度的掌握，每一個筆畫的形狀、長度、粗細等。細節(jié)決定成敗，千萬不要忽視。
第五段：總結(jié)感悟
練字是一件溫馨而有成就感的事情，每一次的進步都會激勵自己更加努力。在練字的過程中，我也體會到了堅持和耐心的重要性，以及思考和總結(jié)的必要性。希望我的經(jīng)驗也能對大家有所幫助，讓我們一起成為書寫美的行家吧！
教師練字心得體會隨筆篇二十二
大學(xué)四年時光匆匆而過，仿佛昨天還在雄心勃勃地迎接新學(xué)期的到來，如今卻已站在畢業(yè)的門檻上?；厥走@四年，最讓我難以忘懷的莫過于大學(xué)教師。他們以深厚的學(xué)術(shù)造詣和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，給我們無私地傳授知識和指導(dǎo)。每一個大學(xué)教師，都讓我心懷敬意和感激。接下來，我將從不同角度，分享我對大學(xué)教師的忠告。
首先，大學(xué)教師的學(xué)識淵博讓我敬仰不已。在大學(xué)期間，我們接觸到了各個領(lǐng)域的教師，他們無一不在娓娓道來中給我們講述知識的精髓。他們深入淺出的講解方式，讓我們初步領(lǐng)略到了知識的廣闊和深化的方向。譬如，我的數(shù)學(xué)課程老師，經(jīng)常從數(shù)學(xué)的發(fā)展史和數(shù)學(xué)的應(yīng)用出發(fā)，用生動的語言解釋抽象的數(shù)學(xué)概念和定理，使我對數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚。正是因為這些老師的學(xué)識淵博和知識的解讀，我才愈發(fā)堅定了在大學(xué)深造的決心。
其次，大學(xué)教師的嚴謹態(tài)度給我留下了深刻印象。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，一個良好的教學(xué)環(huán)境和一位負責(zé)任的教師是不可或缺的。曾經(jīng)，我從一位物理老師身上看到了嚴謹態(tài)度的典范。他總是準時上課，備課充分、緊湊，深入淺出地講解科學(xué)原理和物理實驗，引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。面對吃苦耐勞的物理實驗，他從不嫌繁瑣和辛苦，總是耐心地指導(dǎo)我們操作步驟，并解答我們提出的問題。正是這位老師的榜樣作用，我明白了學(xué)習(xí)科學(xué)需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和踏實的實踐。
與此同時，大學(xué)教師們以身作則，對我們產(chǎn)生了積極的影響?；仡櫞髮W(xué)生活中最深刻的體驗，我想起了一位我曾經(jīng)親近互動的政治老師。他是一位富有激情和智慧的教師，也是一位對世界充滿關(guān)懷和思考的人。他在課堂上總是引導(dǎo)我們一起思考社會現(xiàn)象，用知識武裝我們思考問題的能力，啟發(fā)我們探索社會問題的根源。他的言傳身教不僅讓我對學(xué)問產(chǎn)生了新的認識，也讓我認識到大學(xué)教育的價值所在，他是我學(xué)術(shù)追求的指導(dǎo)者和人生導(dǎo)師。
最后，大學(xué)教師們在培養(yǎng)我們的專業(yè)素質(zhì)和提高我們的綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。在大學(xué)的四年里，我經(jīng)歷了很多解決問題、分析問題的訓(xùn)練，這其中貢獻最大的當(dāng)屬我的導(dǎo)師。導(dǎo)師在我的論文選題過程中給予了我很大的指導(dǎo)和鼓勵，他嚴格要求我提高學(xué)術(shù)論文寫作能力，使我在論文寫作中始終保持良好的學(xué)術(shù)風(fēng)格和嚴謹?shù)膽B(tài)度。正是因為導(dǎo)師的引領(lǐng)和教誨，我在畢業(yè)論文中有了很大的突破和收獲。
終須，大學(xué)教師在我們大學(xué)生活中扮演著重要的角色，他們的學(xué)識淵博、嚴謹?shù)膽B(tài)度、正直的品性和高尚的人格給我們留下了深刻的印象。他們是我們求知道路上的向?qū)Ш桶駱?。在即將邁入社會的分水嶺，我們應(yīng)當(dāng)感念他們對我們的辛勤教誨，把握好今后的學(xué)習(xí)和工作機會。唯有如此，我們才能在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)之路中胸懷敬意，將教師們的心聲融入到自己的形象中，成就更為光明燦爛的明天。
教師練字心得體會隨筆篇二十三
回憶一個多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的心中感慨萬千。學(xué)習(xí)的過程雖然苦點，累點，但我要說：“苦，并快樂著;累，卻成長著。”因為通過這次培訓(xùn)，我被各位同仁參加培訓(xùn)的熱情深深地感染著，更被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所激勵著。這次國培給我印象最深的是一個合格的教師應(yīng)該做到以下幾點：
一、做幸福的教師。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，可見教師在教育教學(xué)中的重要性。我們常說：“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”，教師要想在實際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其積極的作用，就必須培養(yǎng)健康積極向上的心理——做幸福的教師。只有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自己幸福的事，才會積極地投入到工作中去，無怨無悔;而教師的一言一行都會深深地影響著學(xué)生，激勵著學(xué)生。
二、做終身學(xué)習(xí)的教師。
隨著知識媒體的進步和信息傳遞的快速，作為跨時代的教師，如果只是滿足于將教材教完，學(xué)生能夠做起題就夠了!那就大錯特錯了!現(xiàn)如今，學(xué)生獲得知識的渠道越來越廣，想法越來越多、越來越新奇，學(xué)生在變，教師卻停步不前，其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄，被社會所拋棄，面對這種情形，教師也只有必須不斷學(xué)習(xí)新知識了。可見，一個當(dāng)今的教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“教書育人”而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的追求。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)如國培等，不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教法,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
三、做善于反思的教師。
“吾日三省吾身”，我們每個人總是在不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納，從而不斷地成長與進步，作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學(xué)或一件事情的處理，都必須加以深刻的反思，反思的內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)是否達成、每個學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等，通過反思促進我們的不斷進步。
1、用心地專研教材、大綱和課標。
感謝國培幫我們安排了三次的在線研討，特別是對于教學(xué)設(shè)計這一板塊，專家們給我們提供了許多寶貴的理論指導(dǎo)和經(jīng)驗傳授，其中讓我感觸最深的是：教材不僅指的是有形的課本，更多的來源于我們的生活，所以教師要做一個有心的人，用心解讀課標、教材，并且時刻注意關(guān)心身邊的大小事，從而為教學(xué)服務(wù)。
2、用心專研學(xué)生。
教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè)，他面對的工作對象不是無思想和生命的機器，而是活生生的人，并且是有著自我意識和思想的人。所以教師在教育教學(xué)中應(yīng)做到“一切為了學(xué)生”，時刻以學(xué)生為主體，選擇的教學(xué)內(nèi)容和方式必須關(guān)注學(xué)生的實際情況，為學(xué)生知識的增長和能力的提高服好務(wù)。
總而言之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于我們來說，學(xué)習(xí)的路還很漫長。我們應(yīng)該感謝“國培”這個好的學(xué)習(xí)機會，在學(xué)習(xí)與反思的背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，面對著沉甸甸的責(zé)任，我應(yīng)該做到的是站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學(xué)習(xí)志向，學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
我很幸運和全縣的英語老師一起參加了這次20xx國培計劃湖北省講學(xué)團給我們帶來的這一豐盛大餐。
這次培訓(xùn)，縣谷伯中學(xué)帥老師，市骨干教師靳老師，省激情昂揚的任老師給我們提供了三節(jié)精彩的觀摩課，給我們展示了最實用的課堂模式，流暢自然的教學(xué)設(shè)計和思路。她們不同的風(fēng)格，不同的編排，但都一一高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù)，提高了課堂效率。這就是她們對教材的精辟的理解和大膽的處理，和對學(xué)生提前精心的預(yù)設(shè)。
此后，三位老師分別進行了說課，她們毫不保留的介紹經(jīng)驗，謙虛的道出自己的不足之處，讓我看到了骨干教師的風(fēng)范和作風(fēng)。緊接著省教研室金老師給了詳細的評課，用金老師的話說是雞蛋里挑骨頭，在這樣一堂堂優(yōu)質(zhì)課中，金老師還能挑出毛病，我首先感動金老師的認真，對這次國培的認真，因為認真她才會真誠地提出這些問題，使我們從這次國培中真正受到益處，學(xué)到東西，掌握對知識對結(jié)構(gòu)的充分把握和利用;我更欽佩金老師的高尚專業(yè)素養(yǎng)和精湛的專業(yè)知識和技能，我被她所吸引，所感動，所推動。她為我們英語教師提供急需的養(yǎng)料，讓更多的教師雨露中成長。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。一、在教學(xué)總體目標上，形成重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng);二、.在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造;三、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空;四、形成教學(xué)評價;五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。
第二天上午金老師的專題會更是拓展了每一位老師的思維，正視英語教學(xué)的技巧，了解豐富的文化底蘊。我用筆記錄著，我用心采擷著。
一天半的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的。培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的中學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)實踐中，我要努力靜下心在教中學(xué)，在教中研。學(xué)習(xí)中多聽、多思、多練、多悟，善于積累、善于思考;教學(xué)中學(xué)會交流、學(xué)會反思、敢于實踐、敢于開拓創(chuàng)新，積極以培訓(xùn)為起點，以名師為榜樣，以行動為指南，調(diào)整學(xué)習(xí)方式，將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。
這一次培訓(xùn)結(jié)束了，但思考在延續(xù)，行動在繼續(xù)。我們將帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上灑一腔熱血，書寫我們的教育人生。
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