當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
窗邊小豆豆的讀后感受篇一
書(shū)，多美的字。所以我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。每當(dāng)我有時(shí)間，我就會(huì)像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣看書(shū)。暑假期間，我自然讀了很多書(shū)。但最讓我感嘆的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一年級(jí)因調(diào)皮搗蛋被退學(xué)的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在小林老師的愛(ài)和引導(dǎo)下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子，讓她在生活中有了美好的未來(lái)。
如果小豆豆沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，她會(huì)有今天嗎？因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。
我知道我也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，我遇到了一個(gè)好老師，一個(gè)品德高尚的好老師，一個(gè)懂得教育的好老師。
讀書(shū)，讓我閱讀和理解愛(ài)情，閱讀書(shū)中老師和同學(xué)的愛(ài)；讀書(shū)也讓我明白了我在生活中所能看到和感受到的愛(ài)。我要珍惜這份濃濃的愛(ài)。
窗邊小豆豆的讀后感受篇二
作為一名學(xué)生，我們每天都要面對(duì)各種各樣的考試和學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們也有自己的娛樂(lè)方式。我喜歡在窗邊寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，那里是我感到最輕松自在的地方。同時(shí)，我也留意到了一個(gè)小豆豆，它在窗臺(tái)上生長(zhǎng)和變化，慢慢地教會(huì)了我很多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：觀(guān)察自然，學(xué)會(huì)感恩
望著窗外的風(fēng)景，我注意到了窗臺(tái)上的一顆小豆豆，那是一個(gè)小小的生命，卻逆境成長(zhǎng)，充滿(mǎn)生命力。在我每天疲憊的學(xué)習(xí)中，小豆豆教會(huì)了我欣賞自然之美，學(xué)會(huì)了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。
第二段：長(zhǎng)中學(xué)，堅(jiān)韌不拔
第三段：從“小”學(xué)大
雖然小豆豆看起來(lái)很渺小，但它教會(huì)了我許多關(guān)于生命、成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的人生真理。在人生困境中，通過(guò)小豆豆的成長(zhǎng)，我受到了激勵(lì)和鼓舞，也學(xué)會(huì)在無(wú)法改變事實(shí)的情況下保持沉靜和堅(jiān)持，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，并致力于自我提高和成長(zhǎng)。
第四段：用心讀書(shū)，品味人生
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)充斥著大量的娛樂(lè)媒體，人們卻開(kāi)始忘卻閱讀的力量和精神內(nèi)涵。然而這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不好的。當(dāng)我在窗邊寫(xiě)作業(yè)和讀書(shū)時(shí)，小豆豆就成了我學(xué)術(shù)出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強(qiáng)我的認(rèn)知能力，不斷挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：心有所念，方有所想
我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認(rèn)識(shí)自我和他人，發(fā)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。它讓我理解了人生中的奉獻(xiàn)、堅(jiān)定和奮斗的品質(zhì)，讓我更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢(mèng)想的道路上堅(jiān)韌前行。
通過(guò)觀(guān)察窗邊小豆豆的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了世間萬(wàn)物的價(jià)值和意義，同時(shí)也明白了自己的成長(zhǎng)之道。人生，在于對(duì)生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發(fā)現(xiàn)人生中的美好，這樣才能夠乘風(fēng)破浪，彩云飛淺。
窗邊小豆豆的讀后感受篇三
電影《窗邊的小豆豆》根據(jù)阿來(lái)的同名小說(shuō)改編，講述了在中國(guó)傳統(tǒng)家庭里，小女孩丁香因?yàn)樾詣e而遭受的歧視和壓迫。這部電影不僅著重探討了性別歧視的話(huà)題，更深刻地揭示了傳統(tǒng)文化里充斥的悲慘事件背后的真相。本文將以電影《窗邊的小豆豆》為主題，探討其所揭示的文化意義和價(jià)值。
第二段：性別歧視的揭示
電影中，小豆豆是一個(gè)出生后沒(méi)過(guò)夜的男嬰，而她的父親希望生一個(gè)兒子繼承家業(yè)。因此，小豆豆從小就被假扮成男孩養(yǎng)大，但是在長(zhǎng)大后她漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的身份，從而被壓制和歧視。這讓人們第一次意識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)家庭中存在的嚴(yán)重性別歧視。小豆豆的父親、兄弟都認(rèn)為女孩子是沒(méi)有價(jià)值的，而小豆豆的母親也教育她要順從男人，這種思想深深的烙印在了孩子們的心中。
第三段：家庭壓迫的心路歷程
小豆豆在家里無(wú)人關(guān)愛(ài)，只能依靠自己堅(jiān)強(qiáng)生存。但是在自然的成長(zhǎng)過(guò)程中，她漸漸發(fā)現(xiàn)自己的性別和性別意味的壓迫。她和家人展開(kāi)了無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵，盡管她的努力和想法都被否定了，但是她依然不放棄追求自由的權(quán)利。她在成長(zhǎng)的路上，必須擺脫傳統(tǒng)家庭的壓迫，爭(zhēng)取自己的自由和平等。
第四段：傳統(tǒng)文化的俘虜
電影描寫(xiě)的是傳統(tǒng)中國(guó)文化中“男重女輕”思想又一次演繹。從影片中的角色來(lái)看，很多人都深受這種思想的毒害。母親從小就告訴她：“做女人要懂得聽(tīng)從男人”，這被小豆豆一步步的當(dāng)成了生活準(zhǔn)則，直到她找到了出路后才明白這不屬于她應(yīng)該遵守的東西。傳統(tǒng)思維的毒害影響許多人，影響根深蒂固，唯有反思和自我意識(shí)才能真正的擺脫。
第五段：人性的堅(jiān)韌與感恩
在這部電影中，小豆豆的人性被極度壓迫，但是她并沒(méi)有勸退，而是向著目標(biāo)奮斗。她深知生命的渴望與欲望，在壓抑的環(huán)境內(nèi)，她還是選擇了追求自由的思想。在她最艱難的時(shí)刻，她還是感恩那些曾經(jīng)關(guān)心過(guò)她并支持她的人。正是人性的堅(jiān)韌和感恩，支撐了她挺過(guò)了許多難關(guān)。
總結(jié)：
小豆豆是一位普通的女孩，在傳統(tǒng)的家庭中面對(duì)著種種的束縛，而她努力的想要打破這一切。她在這個(gè)道路上刻印了自己的足跡，在苦難中擺脫了舊觀(guān)念的毒害，用自己的行動(dòng)向人們?cè)忈屃恕皥?jiān)定自我，勇敢面對(duì)”這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言。我們都應(yīng)該向小豆豆一樣，在逆境中堅(jiān)韌不拔，追求自由和平等。
窗邊小豆豆的讀后感受篇四
窗邊的小豆豆，是我家的一盆綠蘿。它矮小的身軀，總是默默地守候在窗邊，似乎對(duì)自己的生長(zhǎng)狀態(tài)何其自滿(mǎn)。然而，這盆綠蘿的成長(zhǎng)歷程卻異常不平凡。當(dāng)初的小豆豆只有一片瘦弱的葉子，可如今，它茂密的葉子已經(jīng)遮擋了窗邊的陽(yáng)光。從小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深感受到了頑強(qiáng)的生命力和努力付出的力量。
第二段：小豆豆教會(huì)我勇敢面對(duì)困難
小豆豆成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是面臨各種困難。有一次，小豆豆遭遇了一場(chǎng)冰雹襲擊。它的葉子被打得凌亂不堪，傷痕累累，仿佛再也無(wú)法恢復(fù)。然而，小豆豆并沒(méi)有放棄，它堅(jiān)持每天澆水施肥，給予葉子足夠的養(yǎng)分。數(shù)月過(guò)去后，小豆豆的葉子開(kāi)始重新生長(zhǎng)，它恢復(fù)了往日的美麗。這個(gè)過(guò)程讓我明白，再困難的局面也不能讓我們泄氣，只要堅(jiān)持努力，就能克服困難。
第三段：小豆豆告訴我?jiàn)^斗的重要性
小豆豆成長(zhǎng)的過(guò)程中，也面臨著其他的困難。它的枝條曾經(jīng)受到蟲(chóng)害，許多葉子被啃食得只剩下一片片樹(shù)脈。然而，小豆豆沒(méi)有因此而氣餒，它積極尋求解決方法，并嚴(yán)格執(zhí)行每天除蟲(chóng)的任務(wù)。終于，在堅(jiān)持不懈的努力下，小豆豆逐漸趕走了侵害它的害蟲(chóng)，葉子也重新長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)枝。這個(gè)過(guò)程讓我深刻明白，奮斗的重要性。只有不斷奮斗，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：小豆豆讓我明白堅(jiān)持的力量
小豆豆的生長(zhǎng)需要持續(xù)的光照和養(yǎng)分，而我家的窗臺(tái)并不寬敞，往往只有一小部分受到陽(yáng)光的照射。小豆豆的葉子就是因?yàn)橐?yáng)光處生長(zhǎng)而逐漸遠(yuǎn)離原來(lái)的莖部。它不斷伸展自己的莖，尋找更多的陽(yáng)光，確保自己的生存和成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，只有堅(jiān)持追求，我們才能獲得更好的成長(zhǎng)。無(wú)論面對(duì)什么困難，只要堅(jiān)持努力，我們一定能夠找到解決的辦法。
第五段：小豆豆讓我懂得付出的意義
小豆豆的成長(zhǎng)需要人為的照料，我為它提供了充足的陽(yáng)光、水分和養(yǎng)分。它的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)我的付出，而作為主人，看到小豆豆茂盛的葉子，我心生滿(mǎn)足感。這個(gè)過(guò)程讓我明白，付出的意義在于見(jiàn)證自己所付出的努力得到回報(bào)。不論是生活還是學(xué)習(xí)，只要我們努力付出，就能獲得更好的成果。
通過(guò)觀(guān)察窗邊的小豆豆，我深深體會(huì)到了事物生長(zhǎng)的原理和人生的真諦。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常迷失了堅(jiān)持和付出的意義。然而，只有像小豆豆一樣堅(jiān)守，才能夠找到真正的自我價(jià)值。讓我們向窗邊的小豆豆學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難，奮斗不已，堅(jiān)持不懈，用自己的努力去改變命運(yùn)。
窗邊小豆豆的讀后感受篇五
我是一個(gè)比較愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，媽媽也是一邊陪著她，一邊給她講講有趣的故事和趣事，讓她愛(ài)上了幼兒園，也愛(ài)上了音樂(lè)，她就開(kāi)始喜歡上小學(xué)了。每天，媽媽都會(huì)陪在她身邊，陪著一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽就告訴我，她上學(xué)時(shí)很貪玩，不知道學(xué)什么，她總是不滿(mǎn)足玩。一直到有一天，媽媽才告訴我，媽媽不會(huì)給她買(mǎi)書(shū)，只有她能看書(shū)的，我才會(huì)帶她去看，因?yàn)樗幌胍磿?shū)，她也不想讓媽媽看，她只好硬著頭皮看書(shū)，最后，媽媽把她給買(mǎi)來(lái)，告知她看書(shū)時(shí)應(yīng)該要看一會(huì)兒才可以看完，她才會(huì)去玩耍。我聽(tīng)后，心中充滿(mǎn)了喜悅，她也開(kāi)始喜歡上幼兒園了。
在我上幼兒園的一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我家的書(shū)都不適合孩子看，我就去買(mǎi)了一本，她看的很有趣。因?yàn)閶寢屨f(shuō)這本書(shū)的`名字很多，但是，我卻很喜歡上了這本書(shū)，我也很喜歡讀它。因?yàn)閶寢尯軔?ài)看書(shū)，她就給我買(mǎi)了這本書(shū)，她買(mǎi)了這本書(shū)的名字很多，因?yàn)樗陌职謰寢尪际切『?，所以，媽媽就讓我看一看這本書(shū)。我一邊看一邊把書(shū)看了又看，最終，媽媽終于把這本書(shū)讀完了。
讀了這本書(shū)，我明白了，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思索，一定能找到自己喜歡的讀物和名人，讓媽媽和我共同喜愛(ài)上這本書(shū)。
窗邊小豆豆的讀后感受篇六
窗邊的小豆豆是一本商業(yè)與愛(ài)情并存的小說(shuō)，講述了從小豆豆到大豆豆的成長(zhǎng)與愛(ài)情的糾葛。通過(guò)讀這本書(shū)，我收獲了很多啟示和感悟。
第一段，描寫(xiě)小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程，突出角色塑造和故事情節(jié)。
小豆豆是書(shū)中的主角，她從一個(gè)怯懦、畏縮的好學(xué)生變成了成熟、堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立女性。書(shū)中描寫(xiě)了小豆豆在校園中一路走來(lái)，從初中到大學(xué)，一直是好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，但也僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而已。當(dāng)她遇見(jiàn)了那個(gè)破壞了她學(xué)習(xí)平靜生活的男人，以及對(duì)她表白的人，她開(kāi)始嘗試打破常規(guī)，接受了自己的內(nèi)心世界，更加勇敢地追尋自己的幸福。
第二段，探討書(shū)中的商業(yè)元素。
小說(shuō)中濃郁的商業(yè)元素，一方面生動(dòng)形象地展示了當(dāng)代商業(yè)運(yùn)作的特點(diǎn)，另一方面也分析了商業(yè)不能缺少人性的原因。書(shū)中所描繪的公司運(yùn)營(yíng)，細(xì)致入微地剖析了各種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的利益之間的互動(dòng)關(guān)系，使我們對(duì)當(dāng)代商業(yè)的運(yùn)作模式和發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)更加深入的了解。
第三段，探討愛(ài)情與人性的關(guān)系。
小說(shuō)中的兩段感情戲十分精彩，一段是小豆豆的初戀，一段則是小豆豆和肖若清的愛(ài)情。兩段感情戲都有幾點(diǎn)共同點(diǎn)，一個(gè)是當(dāng)小豆豆真正意識(shí)到自己的感情時(shí)，是在隨著時(shí)間的推移和自身的成長(zhǎng)，真正看清了自己的內(nèi)心；另一個(gè)是兩段感情戲都很美好，很真實(shí)，體現(xiàn)了人性中的美好和純潔。
第四段，談?wù)摃?shū)中所呈現(xiàn)的青春精神。
書(shū)中充滿(mǎn)了各種青春特有的情感，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的追求與態(tài)度。小說(shuō)中部分情節(jié)極為感人，從中可以感受到人們對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)生命的憧憬，以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。
第五段，總結(jié)作者的創(chuàng)作理念。
最后，我認(rèn)為這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)在于創(chuàng)作者對(duì)生活的感悟，對(duì)愛(ài)情的理解，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的初衷。這部小說(shuō)展現(xiàn)了人性中的美好，塑造了富有人性光輝的角色，雖然小說(shuō)時(shí)效性不高，但是其中的情感和精神依舊值得我們探究。通過(guò)讀這本書(shū)，我們可以得到啟迪，也許會(huì)為自己以后的生活和成長(zhǎng)提供幫助和指引。
總之，《窗邊的小豆豆》是一部帶有情感渲染和洞見(jiàn)的小說(shuō)，它描繪了人性中的美好，也給我們留下了寶貴的思索與回憶。它是值得一讀的好書(shū)，值得我們拿來(lái)重溫和推薦。
窗邊小豆豆的讀后感受篇七
自從我上了五年級(jí)后，就沒(méi)有任何一本因內(nèi)容精彩而使我整天想得失魂落魄的書(shū)了?？墒牵瑡寢寘s買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對(duì)這本書(shū)十分好奇，所以認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了在二戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫“小豆豆”的小女孩在一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里快樂(lè)上學(xué)的故事——小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而在一年級(jí)就被退學(xué)，但就因?yàn)檫@個(gè)，小豆豆辛運(yùn)地來(lái)到了改變她一生的巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，他結(jié)實(shí)了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學(xué)園里，他學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人;在巴學(xué)園里，她由一個(gè)“怪怪”的小女孩經(jīng)過(guò)小林先生的指導(dǎo)后變成了一個(gè)能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書(shū)后，我合上書(shū)，仔細(xì)回想一下書(shū)中的故事，我有感而發(fā)：
既然在二戰(zhàn)期間的小豆豆都能這么快樂(lè)、開(kāi)心地過(guò)好每一天，那么，我們?yōu)槭裁床荒芟裥《苟挂粯樱_(kāi)心地過(guò)好每一天呢?原因只有一個(gè)：我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因?yàn)樯钪杏懈鞣N各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對(duì)挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度使她挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)最后走向成功。如果我這時(shí)問(wèn)你：你是一只白天鵝嗎?你可能會(huì)說(shuō)：“我還不夠完美?！?/p>
那么，就讓我們學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，補(bǔ)充我們身上未長(zhǎng)成的羽毛，從一只丑陋的小鴨，脫變成一著完美的天鵝吧!
“心靈的完美，是努力得來(lái)的!”
窗邊小豆豆的讀后感受篇八
《窗邊的小豆豆》講述了作者——亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子(小豆豆)小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實(shí)，來(lái)到了由小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的學(xué)?！蛯W(xué)園，一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異卻非常人文關(guān)懷的，用舊電車(chē)做教室的小學(xué)，在那里小豆豆逐漸成為了一個(gè)熱心、真誠(chéng)、討人喜歡的好孩子。深?lèi)?ài)孩子的小林校長(zhǎng)讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅是作者自己在講述自己的童年生活，更重要的是在倡導(dǎo)和介紹一種教育制度
沒(méi)有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說(shuō)教很有力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟?，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)、信任和尊重。書(shū)中的小林校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來(lái)與孩子說(shuō)話(huà)，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話(huà)匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)!最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧!你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦。” 書(shū)上寫(xiě)道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話(huà)呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，她找來(lái)一把長(zhǎng)舀子開(kāi)始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，問(wèn)小豆豆在干什么，并湊過(guò)去像朋友一樣說(shuō)道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀!”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰(shuí)能像小林校長(zhǎng)那樣順其自然呢?說(shuō)不定看見(jiàn)時(shí)已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長(zhǎng)卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀!”這，就是尊重和信任!正因?yàn)橛辛诉@樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會(huì)了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。善于教育孩子的小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話(huà)，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
窗邊小豆豆的讀后感受篇九
《窗邊的小豆豆》用清新、細(xì)膩、樸實(shí)的語(yǔ)言講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有故弄玄虛的線(xiàn)索，猶如一本優(yōu)美的教育童話(huà)，散發(fā)著教育的氣息，盈滿(mǎn)著純美的心靈，充溢著燦爛的童年，讓人讀起來(lái)輕松、愉快而又心向往之。
善良是最美的
小豆豆是個(gè)令人感動(dòng)的孩子！她擁有一顆善良純美的心靈，無(wú)論是對(duì)待朋友還是對(duì)待動(dòng)物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人，為了幫患過(guò)小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)心愿，讓他爬上自己的樹(shù)，她想方設(shè)法，不斷鼓勵(lì)泰明，終于讓泰明實(shí)現(xiàn)站在樹(shù)上看風(fēng)景的心愿；她懂得與同學(xué)友好，班上剛來(lái)新同學(xué)高橋君，她主動(dòng)上前找他說(shuō)話(huà)；她懂得理解別人，小林校長(zhǎng)因?yàn)槭懿涣伺畠好来募m纏，拜托她上學(xué)時(shí)不要帶她珍愛(ài)的蝴蝶結(jié)，她竟然爽快地答應(yīng)了；她懂得分享，買(mǎi)了一塊健康樹(shù)皮，她看到誰(shuí)都要大家咬一下，看見(jiàn)大家都非常健康，她那么高興，甚至在學(xué)校附近看到一條野狗，她也把樹(shù)皮放到野狗的嘴里，差點(diǎn)被狗咬傷；她懂得團(tuán)結(jié)幫助朋友，當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校孩子欺負(fù)時(shí)，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命保護(hù)朋友，哪怕自己弄哭也不在乎；她懂得考慮別人的感受，聽(tīng)到媽媽講正南的事情，她暗暗決定對(duì)他說(shuō)：“大家一樣都是小孩子，我們交個(gè)朋友吧?！薄m然她很淘氣，她會(huì)站在窗邊等待宣傳藝人，懇求他們給她和同學(xué)們表演；她會(huì)在課堂上冷不丁地和燕子說(shuō)話(huà)；她看到學(xué)校的桌子與家里的不同，就按捺不住好奇，不停地開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)桌子的蓋子，讓老師不能容忍，但我覺(jué)得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道??！對(duì)于一個(gè)孩子而言，淘氣是天生的，善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分，是人生的底色，擁有善良的孩子，她永遠(yuǎn)會(huì)有一顆愛(ài)心與人相處，給人帶來(lái)溫暖和幸福，當(dāng)然，她的人生也必定因?yàn)樯屏寂c人而變得溫暖幸福！
實(shí)習(xí)那年，遇上了5.12汶川大地震，學(xué)校動(dòng)員學(xué)生為災(zāi)區(qū)的孩子捐上一份自己的愛(ài)心。當(dāng)班長(zhǎng)捧著捐款箱走到一個(gè)女生面前時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽說(shuō)不捐?！比缓缶娃D(zhuǎn)過(guò)頭寫(xiě)作業(yè)了。她的成績(jī)是班里的前三名，也許，將來(lái)她會(huì)憑借她的智慧走出一個(gè)璀璨的未來(lái)，但我想，她又會(huì)給身邊的人，身邊的社會(huì)帶來(lái)多大的益處呢？她家長(zhǎng)的限制固然是一個(gè)較大的原因，但我覺(jué)得一個(gè)五年級(jí)的孩子應(yīng)該有自己的思想了，尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對(duì)身邊的人事如此漠不關(guān)心，讓我覺(jué)得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。
雷夫.艾斯奎斯說(shuō)：“自私的人對(duì)這個(gè)世界的方式很狹隘，只能看到人生很膚淺的一面，無(wú)法享受人生更多的樂(lè)趣?！蔽覀儜?yīng)該幫助學(xué)生像小豆豆那樣善良，克服自私，讓他們懂得關(guān)愛(ài)和幫助，懂得同情與分享，懂得理解與友好，從而讓他們的人生因善良而美麗，而增添更多的樂(lè)趣。
牽著蝸牛散步
小豆豆有這樣純美善良的心靈，也許主要緣于她有一個(gè)全心全意愛(ài)她的媽媽。
不得不承認(rèn)她的媽媽是一位內(nèi)心平和，充滿(mǎn)智慧，善解人意，誨子不倦的媽媽。當(dāng)小豆豆遭到學(xué)校退學(xué)后，她生怕這件事在小豆豆心里留下自卑的情結(jié)，便沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事情，反而若無(wú)其事似的告訴小豆豆說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)?？纯窗桑?tīng)說(shuō)，那里環(huán)境不錯(cuò)呢。”現(xiàn)在，我已經(jīng)做了母親，如果事情發(fā)生在我的身上，我想我絕對(duì)不會(huì)像她那樣平和，有耐心，有智慧，愛(ài)之深，恨之切，我想我一定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥孩子。
我很喜歡一句話(huà)：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。作為家長(zhǎng)，尤其是母親這個(gè)溫柔的角色，我們不應(yīng)該以愛(ài)的名義對(duì)孩子疾言厲色，傷害孩子的心靈，而應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的媽媽?zhuān)３制胶偷膬?nèi)心，理解孩子的性格，保護(hù)孩子的自尊。
賞識(shí)綻放成功之花
每個(gè)人都會(huì)遇到一位改變自己一生命運(yùn)的人，小林校長(zhǎng)就是改變小豆豆命運(yùn)的人。在以前的學(xué)校，甚至在我們現(xiàn)在的教育觀(guān)下，小豆豆都應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但小林校長(zhǎng)每次看到小豆豆時(shí)都會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子?！边@句話(huà)給年幼的小豆豆無(wú)限的自信，讓她在心里真的認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，并且奠定她一生的基礎(chǔ)。正如作者自己在《后記》中寫(xiě)的：一直到現(xiàn)在，這句話(huà)是怎樣激勵(lì)著我、支持著我?。∷鼘?duì)我的鼓舞無(wú)法估量。
著名心理學(xué)家威廉詹姆女士說(shuō)過(guò):人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞。贊賞是一種力量，對(duì)于孩子而言更是。作為教育者，我們不能盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放，而要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以真誠(chéng)的贊賞，也許，一句話(huà)就可以影響學(xué)生的人生。
讀《窗邊的小豆豆》，感動(dòng)與小豆豆的純美善良，感動(dòng)于媽媽的平和智慧，感動(dòng)于小林校長(zhǎng)的愛(ài)心賞識(shí)。他們教會(huì)我如何培養(yǎng)學(xué)生品性，如何教育子女，她們告訴我善良才是人生的底色，我們要在傳授學(xué)生知識(shí)技能同時(shí)塑造他們純美的心靈，讓他們向善、向美、向真！
窗邊小豆豆的讀后感受篇十
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)中講了小豆豆從退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園發(fā)生的各種各樣的故事。
就這樣，小豆豆退學(xué)之后，來(lái)到了巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生，小豆豆就非常喜歡他，因?yàn)樾《苟箯某錾蟮浆F(xiàn)在，還沒(méi)有人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，而且，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得巴學(xué)園是一所奇妙的學(xué)校，它可以使原來(lái)那么淘氣的小豆豆變得活潑開(kāi)朗，幫助患有小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想——爬上一棵樹(shù)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)于助人的精神，不要學(xué)原來(lái)的小豆豆那么淘氣。
窗邊小豆豆的讀后感受篇十一
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)令學(xué)校老師“難以對(duì)付”的學(xué)生，她常常做出一些令老師驚訝的事。課堂上，她曾把書(shū)桌開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次；她還站在窗邊和燕子聊天，和宣傳藝人打招呼，還在畫(huà)畫(huà)時(shí)把軍艦旗畫(huà)在了書(shū)桌上，甚至還把隔壁老師弄得不能安心上課。
小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)了，她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)校—巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校吃的是“海的味道”和“山的味道”，用來(lái)學(xué)習(xí)的教室是用廢棄的電車(chē)做的'，上課就更有意思了，老師從來(lái)都不費(fèi)口水講課，只要把知識(shí)點(diǎn)全寫(xiě)在黑板上就行了，而最有意思的還在后頭，露營(yíng)竟然在大禮堂里進(jìn)行的！
校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的理解和支持令我驚嘆，她同意同學(xué)們把最差的衣服穿到學(xué)校，也允許同學(xué)們?cè)诖蠖Y堂的地板上亂涂亂畫(huà)。有一次，小豆豆為了找一個(gè)錢(qián)包，把廁所掏糞口里的東西全掏了出來(lái)，在地板上堆成了一座小山，雖然小豆豆花了那么大力氣來(lái)找那個(gè)錢(qián)包，但錢(qián)包還是丟了，這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這一幕，也只是平淡地說(shuō)：“弄完之后，要把這些全都放回去啊?！?/p>
其實(shí)，這種看似“亂糟糟”的教育方法是想讓孩子們重新找回幸福和快樂(lè)，永遠(yuǎn)做自己想去做的事。這本書(shū)告訴我們，小孩子永遠(yuǎn)要做自己最想干的事，大人如果看見(jiàn)小孩犯了錯(cuò)，不能開(kāi)口就是批評(píng)，要多給小孩一次機(jī)會(huì)，包容一下孩子。最重要的是，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生還讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到了和諧的發(fā)展”。
我真希望巴學(xué)園還在這個(gè)世界上，這樣我就能去那兒上學(xué)了。
窗邊小豆豆的讀后感受篇十二
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)得《窗邊的小豆豆》，書(shū)中主要講述了主人公小豆豆是一個(gè)喜歡幻想又調(diào)皮的女孩，被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園——一個(gè)由許多輛電車(chē)組成的學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，小豆豆度過(guò)了人生最美好的時(shí)光，也成為了巴學(xué)園中最具特色的學(xué)生。最后由于戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園也關(guān)閉了。
書(shū)中最令我羨慕是：在巴學(xué)園里可以自由選擇自己最喜歡的課上。想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是學(xué)校安排好的，即使自己不喜歡某個(gè)課程，老師和家長(zhǎng)也會(huì)有一堆理由說(shuō)服你要認(rèn)真學(xué)。自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒(méi)有老師的允許，也是不能隨便更換的。巴學(xué)園里的午飯都必須有“山的`味道”和“海的味道”。吃飯對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都變的那樣新奇，小林校長(zhǎng)每次都和孩子一塊來(lái)分享這種快樂(lè)。在我們學(xué)校必須把飯快速吃完，吃飯不允許講話(huà)，更不要說(shuō)分享美食的快樂(lè)。
書(shū)中我最佩服是小林校長(zhǎng)。和小豆豆第一次見(jiàn)面，小豆豆就用四個(gè)小時(shí)講述了自己的故事，校長(zhǎng)從頭到尾臉上都顯示出了對(duì)此很感興趣的神色，還不停追問(wèn)“然后呢”“結(jié)果是這樣呀”……語(yǔ)句。可見(jiàn)，小林校長(zhǎng)真是一個(gè)尊重兒童，悉心呵護(hù)兒童的教育家，把孩子當(dāng)成朋友去看待。正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)，才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得勇敢，正直，善良。我也希望老師和家長(zhǎng)能多聽(tīng)聽(tīng)我們孩子的心聲，而不是簡(jiǎn)單粗暴“你應(yīng)該……”“你不應(yīng)該……”。
巴學(xué)園是個(gè)充滿(mǎn)著快樂(lè)和幸福的地方，真希望我們學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，讓我們展翅高飛，自由翱翔。
窗邊小豆豆的讀后感受篇十三
童年時(shí)候的舊事已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻讓我找回了多彩的童年，找回了那令人難忘的往事。
說(shuō)心里話(huà)，我是羨慕小豆豆的.，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)兒童教育有獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆連續(xù)說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，并讓她在巴學(xué)園上學(xué);我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!”那么，這對(duì)小豆豆打擊就太大了，從此她就會(huì)生活得很不自在，一蹶不振，這不利于小豆豆今后的成長(zhǎng)。
巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。所以，小豆豆開(kāi)始懂得關(guān)愛(ài)他人，也從一個(gè)調(diào)皮的小女孩，變成了一個(gè)樂(lè)于助人的乖孩子，學(xué)習(xí)也有明顯提高，最后，成為了世界著名的主持人。
真希望我們也有一個(gè)“巴學(xué)園”啊!
窗邊小豆豆的讀后感受篇十四
暑假里，我讀了很多書(shū)。第一個(gè)是《窗邊的小豆豆》，主要講小兜頭小學(xué)的每一天。我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》很有意思，但也有一些悲傷的`故事。先給大家介紹一下小豆豆。黑柳徹子，也是小豆豆，是這本書(shū)的作者。
我給大家講一個(gè)小兜頭的簡(jiǎn)單故事。小兜頭在車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，看到一個(gè)哥哥。哥哥在地上鋪了一張報(bào)紙。然后他把一些大大小小的狗叫聲放在他面前。狗吠聲堆積成山。哥哥喊道：“你看！買(mǎi)塊樹(shù)皮早上咬?？嗔司蜁?huì)生病。不苦就不會(huì)生病。只要兩分錢(qián)就能買(mǎi)到一塊樹(shù)皮！”有人圍著哥哥，小豆豆也去看熱鬧。哥哥說(shuō)：“叔叔，你要不要嘗嘗，咬一口？”大叔咬了一口后說(shuō)：“好像——好像有點(diǎn)苦。”叔叔，你病了，但不是很?chē)?yán)重。哥哥說(shuō)：“奶奶，你想嘗嘗嗎？”奶奶啪的一下，哥哥問(wèn)：“怎么樣？”老奶奶說(shuō)：“一點(diǎn)都不苦！”太好了，奶奶。你沒(méi)??！
小豆豆想：“我咬樹(shù)皮會(huì)怎么樣？”小兜頭不敢嘗試哥哥，就問(wèn)哥哥：“我放學(xué)你還在嗎？”那個(gè)哥哥說(shuō)：“對(duì)！”小豆豆已經(jīng)遲到了。她想問(wèn)校長(zhǎng)和老師是否能借給她兩分錢(qián)。下課后，小豆豆跑進(jìn)校長(zhǎng)室。小豆豆說(shuō)：“能借你兩毛錢(qián)嗎？”校長(zhǎng)老師說(shuō)：“對(duì)，你打算怎么處理？”我要用它去買(mǎi)樹(shù)皮，看得出來(lái)是不是有病。哦，是的，但是記得給老師咬一口。乖小豆豆同意了。后來(lái)小豆豆來(lái)車(chē)站買(mǎi)了塊樹(shù)皮。咬了一口之后，他并不覺(jué)得苦。小豆豆開(kāi)心地說(shuō)“我很健康”，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小愿望。
好吧，今天我就在這里分享一下。我希望你會(huì)喜歡這本書(shū)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6155058.html】
