在工作中總結(jié)是提高工作效率、解決問(wèn)題的重要方法之一，它可以幫助我們不斷改進(jìn)和追求卓越。如何欣賞一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品呢？總結(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作心得的過(guò)程。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇一
為貫徹落實(shí)^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]16號(hào))和^v^、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》(教社政[20xx]5號(hào))等文件精神，進(jìn)一步豐富我院思想政治理論課課外實(shí)踐的教學(xué)形式，充實(shí)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，并配合我院團(tuán)委每學(xué)年暑期進(jìn)行的各種主題教育，經(jīng)教務(wù)處、思政部、團(tuán)委共同協(xié)商，研究決定從20xx級(jí)在校學(xué)生開(kāi)始，思想政治理論社會(huì)實(shí)踐課(以下簡(jiǎn)稱(chēng):思政實(shí)踐課)與學(xué)生校內(nèi)外的各種實(shí)踐活動(dòng)、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。具體實(shí)施方案如下：
思政實(shí)踐課是一門(mén)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程，是以馬列主義基本理論為依托，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、研究性和探索性的課程。該課程的教育目的是，把思想政治理論社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)做實(shí)并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化和規(guī)范化，使該課程成為由教師指導(dǎo)、學(xué)生廣泛參與的研究型課程;成為切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力的思想政治理論能力教育課程;成為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育課程。
要求通過(guò)開(kāi)設(shè)這門(mén)課，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論去認(rèn)識(shí)社會(huì)、指導(dǎo)實(shí)踐，在接觸、參與社會(huì)生活的實(shí)踐中接受思想政治教育，加深對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)思想政治理論課學(xué)習(xí)的主體性、積極性，提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)保證教師更好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
思政實(shí)踐課歸屬思政部和公共教學(xué)部，課程性質(zhì)為必修課，總學(xué)分為1學(xué)分，學(xué)生必須在第三學(xué)期修完該課。
由教務(wù)處、思政部、公共教學(xué)部、團(tuán)委協(xié)同成立思政實(shí)踐課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由三部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人組成，其中：
教務(wù)處：代表學(xué)院對(duì)課程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控;按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，發(fā)放教師課時(shí)經(jīng)費(fèi)。
思政部、公共部：負(fù)責(zé)確定社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的考核標(biāo)準(zhǔn);負(fù)責(zé)組織任課教師參與社會(huì)實(shí)踐的具體指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)組織教師批閱任課班級(jí)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告并按時(shí)向教務(wù)處上報(bào)學(xué)生成績(jī);負(fù)責(zé)將相關(guān)教學(xué)資料歸檔保管。(各思政教師所負(fù)責(zé)的班級(jí)請(qǐng)參見(jiàn)附表1)。
團(tuán)委：負(fù)責(zé)安排暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、宣傳、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)等工作。
我院20xx級(jí)全日制學(xué)生。
今年的思政實(shí)踐課堅(jiān)持以xxx和為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為主線，以建周年、辛亥革命xx周年紀(jì)念為契機(jī)，引導(dǎo)廣大學(xué)生走出校門(mén)、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，深入社區(qū)、深入農(nóng)村、融入社會(huì)，更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、增強(qiáng)責(zé)任感，增強(qiáng)變挑戰(zhàn)為機(jī)遇的信心和勇氣。并在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。要求與專(zhuān)業(yè)特色、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)技能相結(jié)合，以豐富多彩的形式開(kāi)展，如：社會(huì)調(diào)研、科技支農(nóng)、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村支教扶貧、文化下鄉(xiāng)、勤工助學(xué)、社區(qū)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，力爭(zhēng)在形式上有創(chuàng)新、內(nèi)容上有特色、成果上有突破。
(一)關(guān)于調(diào)研選題。
思想政治理論課教學(xué)部結(jié)合思想政治理論課程的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生開(kāi)出一系列實(shí)踐活動(dòng)的選題，選題要突出是想政治理論課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，體現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)的目的和要求，選題要具有可操作性，要具體、務(wù)實(shí)，避免大而不當(dāng)或流于空泛。
本學(xué)期思想政治理論課教學(xué)部共提供五個(gè)調(diào)研選題供學(xué)生選擇，學(xué)生要盡量結(jié)合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和家鄉(xiāng)的情況進(jìn)行調(diào)研并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。(調(diào)研選題請(qǐng)參見(jiàn)附表2，調(diào)研報(bào)告格式與要求請(qǐng)參見(jiàn)附表3)。
(二)學(xué)生活動(dòng)形式。
團(tuán)隊(duì)集中活動(dòng)與個(gè)人分散活動(dòng)相結(jié)合。
1、團(tuán)隊(duì)集中活動(dòng)。
學(xué)生可自由組織成團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，一般不超過(guò)6人。活動(dòng)結(jié)束后要求有調(diào)查報(bào)告1份、活動(dòng)總結(jié)1份、相片材料并寫(xiě)實(shí)踐感言。
2、個(gè)人分散活動(dòng)。
每位同學(xué)根據(jù)我院暑期社會(huì)實(shí)踐方案總體安排和要求，利用返鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)技能、興趣專(zhuān)長(zhǎng)就近開(kāi)展形式多樣的、有意義的、不少于一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐登記表、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告1份、提交不少于3張的實(shí)踐活動(dòng)相片并寫(xiě)實(shí)踐感言。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇二
思政課是是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ)。為中華民族偉大復(fù)興之中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。這一次，有幸參加了xx市xx區(qū)中小學(xué)思政課教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，聆聽(tīng)了韓曉娟、陳寒、侯小兵、李樹(shù)義等老師深入淺出的直播講解，自主學(xué)習(xí)了《“四有教師”，從我做起》《道德與法治課堂交流與展示活動(dòng)的有效指導(dǎo)》等課程。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。作為小學(xué)教師，如何給小學(xué)生心靈埋下真善美的種子，做新時(shí)代“播育者”呢？我從以下幾方面談?wù)勼w會(huì)。
首先，常言說(shuō)：“身正為師，德高為范”。在小學(xué)生的心目中，老師的一言一行都是正確的，都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師要做好孩子的榜樣，就要以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。師德修養(yǎng)是一名合格的人民教師的立足之本，我們?cè)诠ぷ髦幸?shí)、努力，特別注意自己的'言行舉止對(duì)于孩子的影響。
其次，我們走進(jìn)孩子，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。要了解學(xué)生。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界，窺探孩子心靈的奧秘，使每個(gè)學(xué)生的力量和潛能發(fā)揮出來(lái)，身心得到全面發(fā)展。要愛(ài)所有的學(xué)生。特別是對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷和幫助他們，挖掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)的給與他們贊揚(yáng)，鼓勵(lì)其“我能行”的信念，激發(fā)他們的上進(jìn)心。要尊重和信任學(xué)生。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，這也就是親其師、信其道，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
做一名新時(shí)代的小學(xué)教師，真善美的育播者，就是要本著一顆敬業(yè)之心、仁愛(ài)之心、創(chuàng)業(yè)之心，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，以遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律為前提，積極地更新知識(shí)和理念，提高自身綜合能力和水平，使教育適合學(xué)生的發(fā)展。在今后的教學(xué)工作過(guò)程中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，為自身的發(fā)展而學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展而教，我與課改同行，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇三
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的交流，切實(shí)促進(jìn)青年教師教學(xué)水x的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的深入開(kāi)展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開(kāi)課教研活動(dòng)。學(xué)院黨委x丁堅(jiān)剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任x、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動(dòng)。
本次公開(kāi)課由思政教研室專(zhuān)職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為xxxx第八章第一節(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過(guò)回答“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”、“x與市場(chǎng)”兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)講述，分析了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的概念與利弊，回顧了我國(guó)探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)關(guān)于處理好x與市場(chǎng)關(guān)系的理論與實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生動(dòng)案例、視頻等方式加深同學(xué)對(duì)內(nèi)容的理解。本次公開(kāi)課注重理論聯(lián)系實(shí)際，案例生動(dòng)，并積極與學(xué)生互動(dòng)，取得了良好的`教學(xué)效果。值得一提的是，在公開(kāi)課結(jié)束后，院黨委x丁堅(jiān)剛走上講臺(tái)，結(jié)合公開(kāi)課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽(tīng)課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開(kāi)課結(jié)束后，聽(tīng)課教師都對(duì)沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在肯定其的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過(guò)此次教學(xué)交流活動(dòng)，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識(shí)到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水x。最后，基礎(chǔ)部主任x在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)是提高思政教師教學(xué)水x的良好途徑，希望通過(guò)教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實(shí)提高思政課教師的教學(xué)技能與水x，使思政課課堂教學(xué)實(shí)效性得到不斷提高。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇四
為提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，積極準(zhǔn)備全省高校思想政治了課教師教學(xué)技能大賽，公共教學(xué)部思政教研室于9月17日上午在日省樓s101開(kāi)展了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀請(qǐng)省內(nèi)專(zhuān)家于詠華教授、李x副教授，針對(duì)思政教研室x丹老師主講的《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》作出有關(guān)教學(xué)技能方面的點(diǎn)評(píng)，思政教研室全體教師參與交流學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)，首先由x丹老師就《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》一課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；隨后由授課經(jīng)驗(yàn)豐富的于老師和李老師就授課中的技巧問(wèn)題、使用教材能力等方面分別給出中肯的建議；最后思政教研室全體教師根據(jù)兩位點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自己授課中的.問(wèn)題展開(kāi)交流。
教研活動(dòng)是教師探討教學(xué)技能、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的x臺(tái)。本次教研活動(dòng)促進(jìn)了思政教研室各位老師之間的思想碰撞、理念交流，使每一位教師都收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每一次的授課不再是一個(gè)人的冥思苦想，而是大家智慧的結(jié)晶。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇五
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治上，注重學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家。
作為一名從事思想政治教學(xué)的教師黨員、我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項(xiàng)成果，積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、在業(yè)務(wù)能力上，加強(qiáng)科研、努力提高。
因?yàn)槠綍r(shí)課時(shí)任務(wù)較重，對(duì)科研工作確實(shí)有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學(xué)年在《中國(guó)法學(xué)》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會(huì)建設(shè)，參與麗水市宣傳部等部門(mén)負(fù)責(zé)的課題研究，參編《科學(xué)發(fā)展觀在麗水的實(shí)踐》、《麗水，建設(shè)浙江綠谷》等著作。我的職稱(chēng)評(píng)審工作也在本年度獲得較大進(jìn)展，2017年11月被確認(rèn)獲得副高職稱(chēng)。同時(shí)，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室的負(fù)責(zé)人，我積極組織開(kāi)展教研工作，為各位教師上好本門(mén)課奠定良好的基礎(chǔ)。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
2017年以來(lái)，我一直都擔(dān)任社會(huì)工作06(高)的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這一學(xué)年，我班取得了較好的成績(jī)，并沒(méi)有因?yàn)槭歉呗毎喽蔀閷W(xué)校的工作難點(diǎn)。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學(xué)習(xí)不夠，政治學(xué)習(xí)雖然能完成學(xué)校布置的任務(wù)，但還遠(yuǎn)不夠，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。(二)工作積極性不足，大多數(shù)時(shí)侯都是被動(dòng)的在工作，不能積極從為了部門(mén)、為了學(xué)院、甚至為了國(guó)家與社會(huì)的高度去認(rèn)識(shí)思想政治教學(xué)的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進(jìn)步。(三)與同事的溝通交流待加強(qiáng)，因?yàn)楣ぷ魈攸c(diǎn)決定平時(shí)與同事接觸的機(jī)會(huì)不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門(mén)的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學(xué)年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進(jìn)步較大的一年。不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過(guò)自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平，以出色的工作業(yè)績(jī)證實(shí)自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績(jī)。
大學(xué)教師工作總結(jié)范文。
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還用心參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還用心參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇六
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的交流，切實(shí)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的深入開(kāi)展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開(kāi)課教研活動(dòng)。學(xué)院黨委書(shū)記丁堅(jiān)剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任胡海清、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動(dòng)。
本次公開(kāi)課由思政教研室專(zhuān)職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第八章第一節(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過(guò)回答“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”、“政府與市場(chǎng)”兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)講述，分析了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的.概念與利弊，回顧了我國(guó)探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)關(guān)于處理好政府與市場(chǎng)關(guān)系的理論與實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生動(dòng)案例、視頻等方式加深同學(xué)對(duì)內(nèi)容的理解。本次公開(kāi)課注重理論聯(lián)系實(shí)際，案例生動(dòng)，并積極與學(xué)生互動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。值得一提的是，在公開(kāi)課結(jié)束后，院黨委書(shū)記丁堅(jiān)剛走上講臺(tái)，結(jié)合公開(kāi)課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽(tīng)課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開(kāi)課結(jié)束后，聽(tīng)課教師都對(duì)沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在肯定其的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過(guò)此次教學(xué)交流活動(dòng)，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識(shí)到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水平。最后，基礎(chǔ)部主任胡海清在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)是提高思政教師教學(xué)水平的良好途徑，希望通過(guò)教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實(shí)提高思政課教師的教學(xué)技能與水平，使思政課課堂教學(xué)實(shí)效性得到不斷提高。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇七
或許我們相遇是一次命中注定，或許我認(rèn)識(shí)你是我青春激昂的原因?；蛟S我們以后還能見(jiàn)面，或許謝謝你。
本以為你很高冷，不愿與人交往，但與你相處后才發(fā)現(xiàn)。你是如此的詼諧幽默，不久我們變成了非常好的朋友。
一次無(wú)意的舉動(dòng)讓發(fā)現(xiàn)一個(gè)天大的驚喜。我打開(kāi)了一疊照片。什么，居然你居然是我的小學(xué)同學(xué)。原來(lái)在我們很久很久以前便有了這樣天大的緣分。我那時(shí)心中特別感動(dòng)，覺(jué)得心里一下子就有一陣暖流劃過(guò)。
由此我們便一起談天說(shuō)地，風(fēng)花雪月中望著那天上明朗的星星。梅花苦寒時(shí)，我們一起因?yàn)樵谝黄鹫f(shuō)著體己話?？墒鞘聦?shí)總是無(wú)常，沒(méi)過(guò)多久你居然就要轉(zhuǎn)學(xué)了。時(shí)間一久，甚至我都要認(rèn)為我們的友誼已經(jīng)破滅了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了。
在每次為數(shù)不多的界面里，你都是一個(gè)傾聽(tīng)者傾聽(tīng)著我的或者悲傷或者難過(guò)的牢騷。但是這一次我選擇沉默。前幾天我與父母大吵了一架，我的脾氣越來(lái)越暴躁。特別是我覺(jué)得父母不理解我，而你又不在我身邊安慰我的時(shí)候。幸好你現(xiàn)在又在我的身邊了，我又能敞開(kāi)心扉和你說(shuō)，可是我越這樣想就越說(shuō)不出話來(lái)。
還是你先打破了尷尬，我們漸漸又開(kāi)始像往常一樣聊起來(lái)。說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚便不禁滾落了下來(lái)。你安慰道乖啦，找個(gè)機(jī)會(huì)你去和父母坐下來(lái)好好談?wù)劙?。我相信你們一定能把誤會(huì)解開(kāi)的，再哭眼睛都哭腫了。他默默地幫我擦干淚水，一邊撫摸著我。他又同我講述了他的遭遇。他特意用滑稽的表情逗笑了我，氣氛一下子變得和睦了起來(lái)。
我們就在這風(fēng)中笑著鬧著。
謝謝你出現(xiàn)在我的生命中，也許每一次相遇都是一次命中注定。我特別謝謝你走進(jìn)我的青春。讓我在迷茫無(wú)助時(shí)也能有樂(lè)觀的方向。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇八
為提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，積極準(zhǔn)備全省高校思想政治了課教師教學(xué)技能大賽，公共教學(xué)部思政教研室于9月17日上午在日省樓s101開(kāi)展了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀請(qǐng)省內(nèi)專(zhuān)家于詠華教授、李六合副教授，針對(duì)思政教研室王丹丹老師主講的《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》作出有關(guān)教學(xué)技能方面的點(diǎn)評(píng)，思政教研室全體教師參與交流學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)，首先由王丹丹老師就《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》一課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；隨后由授課經(jīng)驗(yàn)豐富的于老師和李老師就授課中的技巧問(wèn)題、使用教材能力等方面分別給出中肯的建議；最后思政教研室全體教師根據(jù)兩位點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自己授課中的問(wèn)題展開(kāi)交流。
教研活動(dòng)是教師探討教學(xué)技能、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的平臺(tái)。本次教研活動(dòng)促進(jìn)了思政教研室各位老師之間的思想碰撞、理念交流，使每一位教師都收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每一次的.授課不再是一個(gè)人的冥思苦想，而是大家智慧的結(jié)晶。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇九
政治教研組組長(zhǎng)李江華老師于9月24日參加長(zhǎng)沙市高中政治骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)活動(dòng)。在長(zhǎng)沙市教育學(xué)院參加了開(kāi)班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開(kāi)啟一段課程內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)對(duì)象是高中政治骨干教師，培訓(xùn)時(shí)間為期一周，目的在于全面夯實(shí)和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學(xué)教研水平，提高我市高中政治教師的學(xué)科理解、政治引領(lǐng)、學(xué)科教學(xué)等素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化高中政治教師在學(xué)科鑄魂育人過(guò)程中的擔(dān)當(dāng)與使命。
9月25日下午2：30，湖南師范大學(xué)實(shí)習(xí)生對(duì)接會(huì)在儒雅樓一樓西教室進(jìn)行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會(huì)進(jìn)行政治專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)接工作。陶定華老師代表政治教研組對(duì)實(shí)習(xí)生的到來(lái)表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學(xué)特色。同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生提出了具體的要求，希望實(shí)習(xí)生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，以教師的`職業(yè)身份要求自己，敢于實(shí)踐，勤于學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實(shí)習(xí)生跟班聽(tīng)課的具體安排，重點(diǎn)介紹了我校信息班教學(xué)課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實(shí)習(xí)生能利用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極參與到我校課堂改革的實(shí)踐中來(lái)。
初三備課組在周南秀峰中學(xué)參加“長(zhǎng)沙市信息技術(shù)與道法教學(xué)融合”交流培訓(xùn)會(huì)。周南秀峰中學(xué)王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開(kāi)課《創(chuàng)新永無(wú)止境》。課堂站位高，取材從國(guó)際、國(guó)家、湖南省到開(kāi)福區(qū)，材料緊跟時(shí)事，新穎時(shí)效，踐行了“政治要強(qiáng)，情懷要深”的要求。同時(shí)課堂教學(xué)信息化，課堂采用希沃白板的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個(gè)亮點(diǎn)就是突出了學(xué)生的主體地位，通過(guò)課堂生活化設(shè)計(jì)，滲透了學(xué)生的生活，學(xué)生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。展示課受到與會(huì)專(zhuān)家和老師們的高度評(píng)價(jià)?；顒?dòng)的第二個(gè)重頭戲是來(lái)自湖南省教科院教基所德育室主任嚴(yán)伯霓和長(zhǎng)沙市教科院的袁蒼松所長(zhǎng)針對(duì)信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合進(jìn)行了專(zhuān)題，講座激發(fā)了政治教師對(duì)于新信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，讓老師們受益匪淺。
金桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動(dòng)，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和共享交流的空間，助力我們?cè)趯?zhuān)業(yè)的道路上砥礪奮進(jìn)！
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十
1、學(xué)歷、學(xué)位要求：
教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷并通過(guò)崗前培訓(xùn)取得合格。2、政治思想要求：
(1)堅(jiān)持黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)民族教育，為培養(yǎng)少數(shù)民族人才服務(wù)。(2)遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，教書(shū)育人，為人師表，有良好的師德。
(3)對(duì)國(guó)家、學(xué)生高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
(4)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)教育理論，努力掌握教學(xué)規(guī)律，積極改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
(5)崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)造，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
(6)維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)平等、互助友愛(ài),尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。
(7)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求：
1)具備一定的心理學(xué)、教育學(xué)和教學(xué)理論知識(shí)，懂得并掌握教育、教學(xué)規(guī)律。
2)具備一定的相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和從事教師工作的相關(guān)知識(shí)，如美育知識(shí)、倫理道德知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)等。4、能力要求：
1)有較強(qiáng)的教學(xué)能力。如教學(xué)設(shè)計(jì)能力、授課能力、板書(shū)能力、普通話表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)操作能力及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力等。
2)有較強(qiáng)的教育及管理能力。如做好學(xué)生思想工作的能力、做班主任工作的能力、組織管理能力等。
3)有較強(qiáng)的教育、教學(xué)研究能力和社會(huì)實(shí)踐能力。5、身體素質(zhì)的要求：
身體健康，能勝任教書(shū)育人工作。
二、課前的準(zhǔn)備。
1、任課教師上課前，須先了解所教班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，明確所任課程的性質(zhì)，是必修課還是選修課或講座課。是考試課還是考查課。是統(tǒng)招生還是自考生。該課程的地位和作用，以便確立備課、授課的水準(zhǔn)。
1、教師備課的依據(jù)是按有關(guān)要求由學(xué)?；蚪萄惺覜Q定選用的教材和教學(xué)大綱。教師不得離開(kāi)既定的教材和教學(xué)大綱備課，更不能擅自改用其它教材和其它教學(xué)大綱。
2、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，在課前寫(xiě)出教案或講稿。年輕教師和中級(jí)以下職稱(chēng)的教師應(yīng)寫(xiě)出較為規(guī)范、詳盡的教案，以利積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。
3、剛參加工作和從其它工作崗位轉(zhuǎn)崗（或代課）的教師，在初次上課的第一個(gè)月，須將已備好的教案交教研室主任或指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)審閱通過(guò)后，方可上課。4、備課的幾個(gè)要點(diǎn)：
1)明確各章節(jié)內(nèi)容在整個(gè)課程中的地位和作用，弄清教學(xué)目的和要求。
2)吃透教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。
3)廣泛收集有關(guān)資料，了解本學(xué)科（或課程）在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的最新情況和發(fā)展趨勢(shì)，使自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。
4)準(zhǔn)備和檢查上課用教具、演示實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)備，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。5)合理設(shè)計(jì)板書(shū)、板畫(huà)，有計(jì)劃地使用小黑板和掛圖等教學(xué)輔助用具。
6)確定作業(yè)題、復(fù)習(xí)思考題和單元檢測(cè)題，布置必要的學(xué)習(xí)參考書(shū)或課外閱讀書(shū)籍。
1、教師講課必須攜帶課本和教案（或講稿），按規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行講課，不得無(wú)教案或講稿授課。
2、教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、感悟和體會(huì)，也可以介紹不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，但要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。不講與所授課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容，更不能散布有害學(xué)生身心健康的思想和言論。
3、教學(xué)內(nèi)容要少而精，主要講授重點(diǎn)和難點(diǎn)。講究授課藝術(shù)，鼓勵(lì)啟發(fā)式教學(xué)，努力克服滿堂灌的現(xiàn)象。在傳授知識(shí)的同時(shí)，要開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。
4、教學(xué)形式要靈活多樣。要根據(jù)課程的內(nèi)容和性質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思維特點(diǎn)，采取多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊思路，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
5、課堂討論是啟發(fā)式教學(xué)的一種主要形式。要讓學(xué)生在討論課上充分闡明自己的觀點(diǎn)和看法，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，肯定學(xué)生正確的意見(jiàn)，特別要支持那些有創(chuàng)新的見(jiàn)解。對(duì)學(xué)生不正確的思想和觀點(diǎn)，要明確指出，進(jìn)行正確引導(dǎo)和批評(píng)教育，以利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
6、復(fù)習(xí)課與習(xí)題課是幫助學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，必須配合課程進(jìn)度和講授的要求，合理確定復(fù)習(xí)課和習(xí)題課的內(nèi)容，精選講課例題、思考題、課堂練習(xí)和課外習(xí)題，明確學(xué)生應(yīng)理解、記憶、思考和練習(xí)的內(nèi)容和要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
7、教師上課應(yīng)盡可能利用我校已有的計(jì)算機(jī)、電教儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。提倡和鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行授課。
8、提倡并要求教師講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。板書(shū)工整、清晰，作圖標(biāo)準(zhǔn)。
9、教師應(yīng)衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，為人師表。10、教師要嚴(yán)格管理和要求學(xué)生，對(duì)違反課堂紀(jì)律的行為要及時(shí)糾正。對(duì)經(jīng)常遲到、無(wú)故缺課的學(xué)生，應(yīng)了解其原因，給予批評(píng)教育。
11、授課教師應(yīng)隨時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，施行教學(xué)進(jìn)度最好能與教研室討論通過(guò)的教師《教學(xué)工作計(jì)劃表》保持一致。學(xué)期中間，教學(xué)進(jìn)度的超前或推遲都只能限于一周之內(nèi)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，必須按教學(xué)計(jì)劃完成任務(wù)。若不能完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)提前向教研室和教務(wù)科說(shuō)明原因，并征得同意方可。
12、要重視講課效果的信息反饋。教師應(yīng)隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整講課與講授方法，力求使教與學(xué)兩個(gè)方面協(xié)調(diào)一致。努力做到既要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)進(jìn)度，又要確保教學(xué)質(zhì)量。
五、布置與批閱作業(yè)。
1、各門(mén)課程均應(yīng)布置一定數(shù)量的課內(nèi)或課外作業(yè)，并要求學(xué)生按時(shí)上交。
2、學(xué)生做好的作業(yè)，教師要及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行批改。對(duì)不符合要求的作業(yè)要退給學(xué)生重做，作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行訂正。3、學(xué)生作業(yè)完成的情況應(yīng)作為學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。作業(yè)分占平時(shí)成績(jī)的比例按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦。
4、有關(guān)作業(yè)布置與批閱的具體要求，按青海民院預(yù)科部關(guān)于作業(yè)布置與批閱的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、課后輔導(dǎo)與答疑。
1、各科教師原則上應(yīng)每周下班輔導(dǎo)一次，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生解答疑難問(wèn)題。
2、輔導(dǎo)課可采取個(gè)別答疑和集體輔導(dǎo)兩種形式。教師在輔導(dǎo)答疑中，應(yīng)貫徹因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的原則。既要熱情、耐心地幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，又要注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們盡快成材。
1、考試與考查的主要目的是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果。教師應(yīng)樹(shù)立正確的考試觀，即：通過(guò)考試幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力及掌握知識(shí)等方面的成就和問(wèn)題，增加自尊和自信，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，教師本人要通過(guò)考試檢查教學(xué)效果，找出存在的問(wèn)題和不足，研究并提出改進(jìn)的措施和辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，采取考試與考查兩種方式，學(xué)校按教學(xué)大綱規(guī)定的目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求確定考試或考查課程。3、教師要按學(xué)校的要求進(jìn)行命題、監(jiān)考、閱卷、登分，并按時(shí)匯總和上報(bào)學(xué)生成績(jī)。在考試后，要根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
4、教師在命題時(shí)要注意的是，試題應(yīng)側(cè)重于檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合理解及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；題型不能過(guò)于單一、死板；題量及試題的廣度和深度，一方面要符合教學(xué)大綱的要求，另一方面要切合學(xué)生實(shí)際水平，不能過(guò)難或過(guò)淺，不能出偏題?？记安荒芤匀魏畏绞较?qū)W生泄露試題。
5、教師在監(jiān)考時(shí)，要嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)考務(wù)管理規(guī)定。閱卷和登分時(shí)，要認(rèn)真、細(xì)心，絕不能打人情分和擅自加（減）分。
教師要樹(shù)立并不斷強(qiáng)化教書(shū)育人意識(shí)。既要給學(xué)生傳授知識(shí)，又要教育學(xué)生如何做人。具體要求是：
4、在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生全面、健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。
1、教師應(yīng)積極參加教研室、教務(wù)科和學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，如集體備課、說(shuō)課、相互聽(tīng)課與評(píng)議、觀摩教學(xué)、教學(xué)法研究、各類(lèi)教學(xué)比賽及外出聽(tīng)課等。
2、教師應(yīng)按學(xué)校要求組織學(xué)生參加由教研室和學(xué)校有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)。在活動(dòng)中，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保安全、順利的完成活動(dòng)內(nèi)容。3、教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極開(kāi)展科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)。
4、教師應(yīng)關(guān)心國(guó)家大事，熱心社會(huì)公益事業(yè)，積極參加學(xué)校各級(jí)組織的政治學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)和力所能及的勞動(dòng)。5、教師在上好課的同時(shí)，應(yīng)關(guān)心學(xué)校的安全和發(fā)展，主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極承擔(dān)學(xué)校安排的社會(huì)工作和其它兼職工作，并按要求完成各項(xiàng)任務(wù)。
十、教學(xué)紀(jì)律與其它要求。
1、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，必須按時(shí)上、下課。教師上課時(shí)，不得抽煙、吃東西、打電話、閑聊、串崗、接待客人等做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
2、凡按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程一經(jīng)開(kāi)設(shè)，不得隨意停課、調(diào)課或增減課時(shí)，不得隨意找人代課。教師因故需停課、調(diào)課、找人代課，須事先向教務(wù)科提出申請(qǐng)。調(diào)課一周之內(nèi)由教務(wù)科批準(zhǔn)；調(diào)課超過(guò)一周及停課、找人代課須經(jīng)教務(wù)科同意并報(bào)主管主任批準(zhǔn)。學(xué)校統(tǒng)一安排的停課，經(jīng)主管教學(xué)的主任同意后，由教務(wù)科負(fù)責(zé)通知有關(guān)教研室，所停課程教師在事后要補(bǔ)上。
3、教師要服從學(xué)校、教務(wù)科和教研室分配的工作，認(rèn)真完成教學(xué)工作量。教學(xué)工作量不足的教師必須接受和承擔(dān)學(xué)校安排的其它工作任務(wù)，對(duì)拒不接受任務(wù)的教師，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定扣發(fā)津貼，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
十一、附則1、本工作規(guī)范適用于人文學(xué)院德育教研室。2、本工作規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行。
八、教書(shū)育人。
教師要樹(shù)立并不斷強(qiáng)化教書(shū)育人意識(shí)。既要給學(xué)生傳授知識(shí)，又要教育學(xué)生如何做人。具體要求是：
2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)的把思想教育滲透到教學(xué)過(guò)程之中；
3、在各教學(xué)環(huán)節(jié)中，要嚴(yán)格要求、熱情指導(dǎo)、耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
4、在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生全面、健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。
6、積極承擔(dān)班主任工作并認(rèn)真履行職責(zé)，按學(xué)校要求做好班主任的各項(xiàng)工作任務(wù)。
九、教學(xué)研究與社會(huì)工作。
1、教師應(yīng)積極參加教研室、教務(wù)科和學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，如集體備課、說(shuō)課、相互聽(tīng)課與評(píng)議、觀摩教學(xué)、教學(xué)法研究、各類(lèi)教學(xué)比賽及外出聽(tīng)課等。
2、教師應(yīng)按學(xué)校要求組織學(xué)生參加由教研室和學(xué)校有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)。在活動(dòng)中，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保安全、順利的完成活動(dòng)內(nèi)容。
3、教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極開(kāi)展科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)。
4、教師應(yīng)關(guān)心國(guó)家大事，熱心社會(huì)公益事業(yè)，積極參加學(xué)校各級(jí)組織的政治學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)和力所能及的勞動(dòng)。
5、教師在上好課的同時(shí)，應(yīng)關(guān)心學(xué)校的安全和發(fā)展，主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極承擔(dān)學(xué)校安排的社會(huì)工作和其它兼職工作，并按要求完成各項(xiàng)任務(wù)。
十、教學(xué)紀(jì)律與其它要求。
1、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，必須按時(shí)上、下課。教師上課時(shí)，不得抽煙、吃東西、打電話、閑聊、串崗、接待客人等做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
2、凡按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程一經(jīng)開(kāi)設(shè)，不得隨意停課、調(diào)課或增減課時(shí)，不得隨意找人代課。教師因故需停課、調(diào)課、找人代課，須事先向教務(wù)科提出申請(qǐng)。調(diào)課一周之內(nèi)由教務(wù)科批準(zhǔn)；調(diào)課超過(guò)一周及停課、找人代課須經(jīng)教務(wù)科同意并報(bào)主管主任批準(zhǔn)。學(xué)校統(tǒng)一安排的停課，經(jīng)主管教學(xué)的主任同意后，由教務(wù)科負(fù)責(zé)通知有關(guān)教研室，所停課程教師在事后要補(bǔ)上。
3、教師要服從學(xué)校、教務(wù)科和教研室分配的工作，認(rèn)真完成教學(xué)工作量。教學(xué)工作量不足的教師必須接受和承擔(dān)學(xué)校安排的其它工作任務(wù)，對(duì)拒不接受任務(wù)的教師，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定扣發(fā)津貼，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
十一、附則。
第一章課堂教學(xué)指導(dǎo)原則。
第1條教師課堂教學(xué)工作必須以馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和^v^三個(gè)代表^v^重要思想為指導(dǎo)。
第2條教師課堂教學(xué)工作必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
第3條教師在課堂上不得有違反四項(xiàng)基本原則的言論或行為。
第4條教師課堂教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不得有體罰、侮辱學(xué)生的言行。
第5條、教師課堂教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)為人師表，本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度從事教學(xué)工作，盡到一名教師應(yīng)盡的勤勉義務(wù)。
第二章教師任課資格。
第6條教師任課必須經(jīng)過(guò)教師崗前培訓(xùn)。
第7條教研室應(yīng)為每位新引進(jìn)的教師配備指導(dǎo)教師，新進(jìn)教師必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師指導(dǎo)合格后才能從事課堂教學(xué)工作。
第8條由于教學(xué)工作的需要外聘教師的，外聘教師應(yīng)當(dāng)是有相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)并具有講師以上職稱(chēng)的教師。
第三章教學(xué)文件規(guī)范。
第9條教師開(kāi)課前應(yīng)該準(zhǔn)備好應(yīng)有的教學(xué)文件，包括：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、課程表、教案等。學(xué)期結(jié)束后教師應(yīng)把試卷審批表、考試（考查）試卷（a、b）及參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（含電子版）、批閱后的試卷、試卷分析表、學(xué)生學(xué)期成績(jī)登記表（含學(xué)生平時(shí)考核登記）等準(zhǔn)時(shí)交到教研室。
第10條應(yīng)做到開(kāi)設(shè)的每門(mén)課程都有教學(xué)大綱。^v^思想政治理論課^v^按教育部頒布的《兩課教學(xué)基本要求》編寫(xiě)大綱，其他課程按學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)。
第11條課程授課計(jì)劃由該課程負(fù)責(zé)人或教研室主任負(fù)責(zé)編寫(xiě)，授課計(jì)劃應(yīng)參照該課程教學(xué)計(jì)劃所列課時(shí)數(shù)來(lái)編寫(xiě)，經(jīng)教研室主任、系主任簽字認(rèn)可后使用。
第12條教師應(yīng)于每學(xué)期開(kāi)課前認(rèn)真核對(duì)課程表，保證上課時(shí)間、上課班級(jí)、教室、課程種類(lèi)準(zhǔn)確無(wú)誤，防止教學(xué)事故的發(fā)生。
第13條教師進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)有實(shí)踐教學(xué)的授課計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)情況記錄等教學(xué)文件。
第14條教材應(yīng)當(dāng)由教研室主任或課程主持人選定后報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可使用，教師應(yīng)選用高水平教材，防止質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入學(xué)生課堂。
第15條教師的教案應(yīng)書(shū)寫(xiě)工整、條理清楚，便于授課使用。教案可以手寫(xiě)也可以根據(jù)需要使用打印稿。教師每?jī)纱握n準(zhǔn)備一次教案，教案內(nèi)容在量上應(yīng)適宜，不能過(guò)于簡(jiǎn)單而影響授課質(zhì)量。老教師教案應(yīng)及時(shí)更新，以保證能吸收新知識(shí)、新理論，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。手寫(xiě)教案應(yīng)使用學(xué)校印制的正規(guī)備課用紙書(shū)寫(xiě)，不得使用其他紙張書(shū)寫(xiě)。
教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)教案首頁(yè)，教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目應(yīng)按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃等參考文件以及教學(xué)實(shí)際需要規(guī)范填寫(xiě)。
第四章課堂教學(xué)。
第16條教師應(yīng)組織好教學(xué)，通過(guò)點(diǎn)名、抽查、學(xué)生干部匯報(bào)等方式掌握學(xué)生到課情況，維持正常上課秩序。對(duì)學(xué)生遲到、曠課較嚴(yán)重的情況應(yīng)及時(shí)向系辦公室反饋。
第17條教師授課前應(yīng)設(shè)計(jì)好板書(shū)，主副板書(shū)分明，用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，板書(shū)工整，條理清楚。用多媒體教室的教師應(yīng)在課前準(zhǔn)備好電子課件。
第18條教師應(yīng)加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，提高普通話水平，普通話水平測(cè)試成績(jī)應(yīng)達(dá)到有關(guān)規(guī)定。使用普通話教學(xué)。教學(xué)中音量要適中，注意抑揚(yáng)頓挫。
第19條教師上課前必須充分備課，熟悉課堂講授內(nèi)容，上課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以教案為參照基本脫稿講授，并注意學(xué)生的接受情況，根據(jù)學(xué)生的反映靈活掌握所講授內(nèi)容的深度、廣度、知識(shí)性、趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知興趣，提高教學(xué)效果。第20條教師應(yīng)靈活采用多種方法授課。教師應(yīng)針對(duì)^v^思想政治理論課^v^的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂上應(yīng)當(dāng)采用的教學(xué)方法，注重講授內(nèi)容的理論深度，注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維和分析問(wèn)題的能力。
第21條凡需使用多媒體教室的教師必須在授課前學(xué)會(huì)操作多媒體設(shè)備，熟練掌握后方可正式使用，否則，不得使用多媒體教室。
第23條教師應(yīng)積極探索教學(xué)方法與教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等方面的教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。系里將對(duì)在教學(xué)改革方面取得成就的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第24條教師完成教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)時(shí)量后，應(yīng)及時(shí)上報(bào)系辦公室，經(jīng)系辦公室同意后才能停課。教師不得私自停課。
第25條教師因故需要調(diào)課的，必須報(bào)系辦公室及教務(wù)處履行調(diào)課手續(xù)，不得私自調(diào)課。
第26條教師在制定授課計(jì)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)課程和教學(xué)對(duì)象的需要合理安排作業(yè)，對(duì)于授課計(jì)劃中已經(jīng)安排的書(shū)面作業(yè)，各授課教師必須按計(jì)劃布置學(xué)生完成，教師應(yīng)全部批閱學(xué)生的作業(yè)。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十一
近年來(lái)，初中思政課在教學(xué)中得到了越來(lái)越重視。作為學(xué)生，在初中思政課中，我們傾聽(tīng)老師的講解，引導(dǎo)并培養(yǎng)自己的思考能力。在思政課中，我收獲頗豐，讓我受益匪淺。下面我將從興趣培養(yǎng)、情感經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)擴(kuò)展、思想教育與個(gè)人發(fā)展這幾個(gè)方面談一談我的感受與體會(huì)。
首先，在初中思政課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)思政課的興趣。初中的思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，老師通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，引發(fā)我們思考，讓我們自己形成觀點(diǎn)。從最初的對(duì)課程的陌生和無(wú)趣，到逐漸對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)和興趣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅僅是一堂課程，更是一種人生的啟蒙和熏陶。現(xiàn)在，當(dāng)我聽(tīng)到上思政課時(shí)，我總會(huì)帶著一種渴望的心情去學(xué)習(xí)、體味。
其次，在初中思政課中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，也得到了情感經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。初中思政課關(guān)注學(xué)生的社會(huì)及心理問(wèn)題，尤其是在我們處于青春期時(shí)，更多的是引導(dǎo)我們思考人生、價(jià)值觀和人際關(guān)系的問(wèn)題。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且平等尊重每個(gè)人的意見(jiàn)。通過(guò)跟同學(xué)們的互動(dòng)，我感受到了合作的價(jià)值和交流的重要性。每次思政課過(guò)后，我總會(huì)有一種與眾不同的感受和情感經(jīng)驗(yàn)。
再次，初中思政課不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，也提高了我的文化素養(yǎng)。思政課中，老師會(huì)講授一些歷史、政治、文化等方面的知識(shí)，并與我們生活中的案例相結(jié)合。通過(guò)這樣的方式，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)國(guó)家治理、社會(huì)管理、公民權(quán)利的知識(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和變化有了更深的了解。同時(shí)，這些知識(shí)也拓寬了我的思維，增加了我的見(jiàn)識(shí)。在與老師和同學(xué)們的交流中，我能夠更好地理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
此外，初中思政課還對(duì)我進(jìn)行了深刻的思想教育。思政課在課堂上以現(xiàn)象為切入點(diǎn)，啟發(fā)我們思考背后的原因和解決辦法。我們通過(guò)分析問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和批判性思維能力。在課程的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和正確的人生態(tài)度。這些思想教育的影響將在我們的未來(lái)中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總之，初中思政課為我們提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我們?cè)诮逃年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)和參與，在培養(yǎng)興趣、情感經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)擴(kuò)展和思想教育方面，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，初中思政課將繼續(xù)引導(dǎo)我們?cè)诘赖隆⒅腔酆推犯竦确矫姘l(fā)展，成為有社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷的優(yōu)秀人才。相信通過(guò)思政課的指導(dǎo)，我們一定能夠在未來(lái)的發(fā)展中做出出色的貢獻(xiàn)。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十二
作為一名初中生，在開(kāi)始新的學(xué)年之際，我們參加了思想政治課的第一節(jié)課。這節(jié)課圍繞著“學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有價(jià)值的人”這一個(gè)主題展開(kāi)了討論和探究。在這節(jié)課中，我們學(xué)到了許多有關(guān)于做人的指導(dǎo)思想，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了做人的重要性。以下是我對(duì)這節(jié)課的心得體會(huì)，望能帶給您一些啟示和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)做人的價(jià)值
在課堂上，老師讓我們反思自己鏟除心靈污點(diǎn)的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到做人的價(jià)值，并明確了我可以在未來(lái)做什么來(lái)成為一個(gè)有價(jià)值的人。我明白了做一個(gè)有價(jià)值的人不僅僅是面貌端正，更重要的是品德高尚、做事有責(zé)任感、熱愛(ài)生活，有百折不撓的勇氣與決心。
第二段：了解做人的重要性
當(dāng)我們討論做人的重要性時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)它比我們通常所想的要復(fù)雜。做人不僅僅是遵守社會(huì)規(guī)則和道德準(zhǔn)則，更是要時(shí)刻考慮自己行為的影響。在我們的人生中，做人的能力和品質(zhì)是我們最珍貴的財(cái)富。我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟這個(gè)理念，進(jìn)而為未來(lái)起到很好的指導(dǎo)和幫助。
第三段：增強(qiáng)做人的實(shí)踐能力
在課堂中，老師引導(dǎo)我們從日常生活中尋找例子，認(rèn)識(shí)到做人的復(fù)雜性。這讓我感到很受啟發(fā)，使我能將思想落實(shí)到實(shí)際生活中。我們應(yīng)該通過(guò)努力和實(shí)踐，不斷提高自己做人的能力，使自己成為一個(gè)真正有用的人。同時(shí)，我們需要注重道德和品德的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何更加自信和積極地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
第四段：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在做人中的重要性。他說(shuō)：“如果我們能夠團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、給予支持，努力探究做人，就可以取得較大的進(jìn)步。”這讓我懷疑我以前的想法，我們并不是孤立的個(gè)體，而是彼此聯(lián)系的成員。所以，我們必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的重要性，實(shí)現(xiàn)我們自己與集體的共同目標(biāo)，就能不斷提高自己的實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)
總之，在這節(jié)思想政治課上，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名初中生，要做一個(gè)有價(jià)值的人是多么的重要。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到做人的價(jià)值，加強(qiáng)做人的實(shí)踐能力，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們將會(huì)在這個(gè)過(guò)程中迎接到許多的挑戰(zhàn)和困難，但只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，付出努力，我們一定能夠成為帶領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十三
作為初中學(xué)生，我們每周都要上一節(jié)思政課。這是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德的課程。通過(guò)聽(tīng)思政課，我深深體會(huì)到了思政課的重要性和價(jià)值所在。下面我將從思政課的針對(duì)性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)聽(tīng)思政課的心得體會(huì)。
一、思政課的針對(duì)性體現(xiàn)在針對(duì)初中學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上。在課堂上，老師根據(jù)我們的年齡特點(diǎn)和思想需求，精心設(shè)計(jì)課程，將生動(dòng)有趣的案例、真實(shí)可信的數(shù)據(jù)和歷史事實(shí)融入到教學(xué)中，讓我們感受到思政課的魅力。同時(shí)，老師還根據(jù)我們的實(shí)際情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，將擔(dān)當(dāng)國(guó)家未來(lái)重任的責(zé)任感植入到我們的心中。
二、思政課的啟發(fā)性在于引導(dǎo)我們正確的思考和判斷。在課堂上，老師不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)我們獨(dú)立思考問(wèn)題。通過(guò)思考問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，我們的思維得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和批判思維。
三、思政課的互動(dòng)性是指課堂上學(xué)生和老師之間的積極互動(dòng)和思想交流。老師經(jīng)常組織小組討論和辯論，讓我們更深入地了解同學(xué)們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這樣的互動(dòng)使得課堂更加活躍，我們也更自信地表達(dá)自己的想法，并且通過(guò)和同學(xué)們的交流，相互幫助，一起進(jìn)步。
四、思政課的現(xiàn)實(shí)性在于將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合。我們所學(xué)的思政課并不是一門(mén)紙上談兵的學(xué)科，而是緊密結(jié)合社會(huì)、國(guó)家的實(shí)際情況，關(guān)注我們所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，讓我們深入思考問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的辦法。例如，在講授公民責(zé)任時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)我們討論如何履行自己的公民責(zé)任，增強(qiáng)我們的社會(huì)意識(shí)。
五、思政課的實(shí)踐性在于培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力。通過(guò)思政課，我們不僅僅是被動(dòng)的接受知識(shí)，還要?jiǎng)邮謱?shí)踐，讓理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。例如，在環(huán)保教育中，老師會(huì)安排我們到社區(qū)開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，清理垃圾，倡導(dǎo)綠色出行，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。
總之，聽(tīng)初中思政課給我留下了深刻的印象。思政課以其獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容和方式，使我深入思考問(wèn)題、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和思辨能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，思政課將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們提供強(qiáng)大的精神力量和價(jià)值引領(lǐng)。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十四
初中階段是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思政課作為培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要課程，在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。我在初中階段的思政課中，深受啟發(fā)和感受，在與老師和同學(xué)的共同探討中，逐漸形成了自己的一些理解和體會(huì)。下面將從“立德樹(shù)人”、“知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合”、“民主平等”、“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀”和“思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新”五個(gè)方面，闡述我在初中的思政課中的心得體會(huì)。
思政課的核心是要立德樹(shù)人。我的思政老師常常教導(dǎo)我們要做一個(gè)有道德觀念、有責(zé)任感，具備良好品德的人。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，誘惑和困惑隨處可見(jiàn)，青少年很容易迷失在社會(huì)的謀利之中。在初中思政課的學(xué)習(xí)中，老師們以生動(dòng)的案例、精彩的故事，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守道德底線的重要性。他們告訴我們，道德修養(yǎng)是終生受益的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)守信、敬人尊老、關(guān)心社會(huì)，都為我們成為一個(gè)全面發(fā)展的人打下了基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，初中思政課重視知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。我的思政老師常常組織我們走進(jìn)社區(qū)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和觀察社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)參觀醫(yī)院、社區(qū)敬老院等，我明白了社會(huì)的復(fù)雜性和社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生原因。在思政課中，老師鼓勵(lì)我們用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)問(wèn)題，如如何關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，如何做一個(gè)自律的人等。這讓我感受到思政課知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的魅力，并使我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)要用于實(shí)踐。
在初中思政課中，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)民主平等的意義。在班級(jí)中，我們形成了自己的學(xué)生委員會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)的管理和決策。我們通過(guò)選舉方式產(chǎn)生班干部，他們負(fù)責(zé)協(xié)助班主任管理班級(jí)。這種民主平等的實(shí)踐，讓我懂得了尊重和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的重要性。在班級(jí)中，我們不僅敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也尊重他人的觀點(diǎn)，通過(guò)集思廣益的方式解決問(wèn)題。我相信，在未來(lái)的生活中，這種民主平等的觀念將引導(dǎo)我與他人平等相處，建立和諧社會(huì)。
初中思政課對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀起著重要的引導(dǎo)作用。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們很容易被功利主義和世俗思想所影響。在思政課的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常告訴我們，要有遠(yuǎn)大的理想和正確的人生目標(biāo)，不為短暫的物質(zhì)利益所動(dòng)搖。老師通過(guò)一些優(yōu)秀人物的故事，讓我們深入了解到追求真善美、追求卓越是每個(gè)人應(yīng)有的追求。在思政課的引導(dǎo)下，我堅(jiān)定了樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的決心，明白到只有樹(shù)立正確的人生觀，才能面對(duì)生活的挫折和困難，成為一個(gè)真正的人。
思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新是必須的。“以人為本”、“因材施教”是思政課改進(jìn)與創(chuàng)新的原則。我的思政老師不僅通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，還根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。通過(guò)輕松愉快的互動(dòng)討論、小組合作、課堂辯論等活動(dòng)，我們的思維得到了充分的激發(fā)和發(fā)展。思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新不僅增加了我們的學(xué)習(xí)積極性，還提高了思維能力和人際交往能力。
總之，在初中階段的思政課中，我得到了很多收獲。通過(guò)“立德樹(shù)人”、“知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合”、“民主平等”、“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀”和“思政課的改進(jìn)與創(chuàng)新”等方面的學(xué)習(xí)和思考，我得到了很多對(duì)人生的思考和啟示。未來(lái)，我將以課堂所學(xué)為指引，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的人生奮斗。同時(shí)，我也深信思政課將繼續(xù)在培養(yǎng)新時(shí)代有道德素養(yǎng)的公民，培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面發(fā)揮重要的作用。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十五
摘要：要打破思想政治理論新課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的“瓶頸”，就需從共性中探索各專(zhuān)業(yè)間的個(gè)性所在，才能形成規(guī)范性、操作性強(qiáng)、有特色的運(yùn)行機(jī)制。高校設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)以“一體兩翼”的模式、采取課內(nèi)外、校內(nèi)外分層次的實(shí)踐教學(xué)。課內(nèi)圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、看、演等環(huán)節(jié)選擇主題;課外以校園為軸心，開(kāi)展公益活動(dòng)、勤工儉學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)吿;校外開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行參觀考察、勞動(dòng)鍛煉、能力培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)。通過(guò)主動(dòng)參與、實(shí)踐，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平能有所提高，力求達(dá)到最佳效果、質(zhì)的升華。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)“思政”課程實(shí)踐課目標(biāo)要求
高校思想政治理論課是思想性、政治性、理論性、實(shí)踐性、學(xué)科性極強(qiáng)的課程，其實(shí)踐教學(xué)的突出特點(diǎn)是：以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以動(dòng)手操作為途徑，以現(xiàn)象觀察為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)采集為依據(jù)，以檢驗(yàn)理論或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為目的。由此可知思政課程教學(xué)不僅要加強(qiáng)理論教學(xué)，也要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)是提升教學(xué)效果的必然選擇。我們將以設(shè)計(jì)藝術(shù)院?！八颊闭n程為例、來(lái)對(duì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、基本要求作進(jìn)一步的深入探求，以此更好地推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的根本，合理的教學(xué)目標(biāo)是：清晰明確，有標(biāo)準(zhǔn)。其設(shè)計(jì)核心在于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，對(duì)教材特點(diǎn)的分析，對(duì)學(xué)情特點(diǎn)的把握，通過(guò)研討、探究和實(shí)踐檢驗(yàn)來(lái)逐步形成要點(diǎn)。而思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在理解和掌握思想政治理論知識(shí)，塑造和提升自身的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)方面應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或者水平，它在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中起著導(dǎo)向作用。
因此，設(shè)計(jì)藝術(shù)院校“思政”課程應(yīng)以思想素質(zhì)培養(yǎng)為核心(“一體”)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為拓展，以思想政治教育資源與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)知識(shí)相互滲透為輔助(“兩翼”)，形成具有設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特色的“一體兩翼”的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)，將馬克思主義的認(rèn)識(shí)論、科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖“內(nèi)化、入腦”，使學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義的“四有”新人，能踐行核心價(jià)值觀、具有創(chuàng)新理念、法治思維、有敏銳的社會(huì)感悟力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治隽Α⑹炀毜乃囆g(shù)表現(xiàn)力，又有中國(guó)文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野，能從事視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾等專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)的“德藝雙馨”設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。
思想道德素質(zhì)培養(yǎng)“一體”的目標(biāo)要求：用科學(xué)理論武裝大學(xué)生頭腦，重在“為人”培養(yǎng)，以課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的方式來(lái)提升，通過(guò)實(shí)踐，識(shí)國(guó)情、明責(zé)任，受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，能正確對(duì)待自己的藝術(shù)人生和肩負(fù)的歷史使命?！皟梢怼敝械闹R(shí)目標(biāo)：以課外校園實(shí)踐教學(xué)方式來(lái)強(qiáng)化。通過(guò)親身體驗(yàn)，直接感知課堂教學(xué)以外的知識(shí)，進(jìn)一步印證、理解理論知識(shí)，在實(shí)踐中，達(dá)到開(kāi)拓思維空間、規(guī)范專(zhuān)業(yè)行為、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)、增強(qiáng)理論教學(xué)的實(shí)效性的目的;“兩翼”中的能力目標(biāo)：以校外社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的方式來(lái)提高。學(xué)生在與社會(huì)接觸中，做事要實(shí)、做人要實(shí)，能明辨是非，鍛煉組織、表達(dá)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、社交能力，激發(fā)其批判精神和創(chuàng)新能力，不斷加強(qiáng)“德藝”修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從書(shū)本到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐的飛躍。具體要求如下：
1.課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)師生“雙向互動(dòng)”、與熱點(diǎn)問(wèn)題、生活細(xì)節(jié)結(jié)合，達(dá)到以思促學(xué)。教師教學(xué)要有負(fù)面清單意識(shí)，確保實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)向性、正確性和規(guī)范性?？刹扇∫詫W(xué)生個(gè)人和小組為單位，圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、看、演等實(shí)踐教學(xué)所選的主題，廣泛了解其內(nèi)容：聽(tīng)——專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或由學(xué)生自己講課;說(shuō)——課堂討論、辯論賽、演講賽、新聞點(diǎn)評(píng);讀——自主研讀原著或經(jīng)典作品;寫(xiě)——熱點(diǎn)小論文、心得、總結(jié);畫(huà)——大學(xué)生活百態(tài)圖;看——公益廣告宣傳片、動(dòng)畫(huà)影視作品或法庭審判錄像;演——以小品、創(chuàng)意繪畫(huà)等形式進(jìn)行課堂表演等。在此基礎(chǔ)上，參與組內(nèi)討論，精心準(zhǔn)備、團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合，以求準(zhǔn)確把握所選主題的意義，體現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)效果，從體驗(yàn)的過(guò)程中感知思想觸動(dòng)。
(1)
調(diào)查報(bào)告
：立場(chǎng)、觀點(diǎn)要正確，調(diào)查態(tài)度要端正、目的要明確、方法要講究。(2)公益活動(dòng)：注重創(chuàng)新性、可行性、時(shí)效性，遵循公德、符合公意，形成參與者多贏共益的氛圍，不誤學(xué)業(yè)，做力所能及的事，通過(guò)傳播愛(ài)心、提高自身修養(yǎng)。
(3)勤工儉學(xué)：立足校園，加強(qiáng)外聯(lián)，拓寬渠道，服務(wù)社會(huì)，校外實(shí)踐需先備案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注意思想教育及安全教育。
(4)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：以推動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)意思維，提高創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，立足學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)商機(jī)，創(chuàng)立項(xiàng)目，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
3.校外社會(huì)實(shí)踐教學(xué)依托相關(guān)活動(dòng)方式走出校園、提高思想覺(jué)悟、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
力求客觀具體，問(wèn)題講清，原因找準(zhǔn)，措施具體，建言務(wù)實(shí)。(2)學(xué)習(xí)參觀：事先有計(jì)劃、參觀學(xué)習(xí)有主題、考察過(guò)程有講解、回班上課有討論、組員交流有評(píng)價(jià)、總結(jié)之后有心得，將感性認(rèn)識(shí)升華為理性知識(shí)，真正達(dá)到觀有所獲、學(xué)有所悟、悟有所思、思有所行。
(3)勞動(dòng)鍛煉：樹(shù)立集體觀念，不走過(guò)場(chǎng)，克服依賴(lài)心理，提高生活自理能力。養(yǎng)成吃苦耐勞、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
(4)能力培養(yǎng)：立足設(shè)計(jì)、心系公眾、關(guān)心社會(huì)、獻(xiàn)身藝術(shù)，既注重單項(xiàng)技能的培養(yǎng)，又注重綜合能力的提高。
(5)社會(huì)服務(wù)：接觸社會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案，增強(qiáng)參與意識(shí)和責(zé)任感，追求社會(huì)正義，為促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展做出努力。
綜上，明確目的和要求，才能增強(qiáng)實(shí)踐的成效，調(diào)動(dòng)學(xué)生參入活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，并學(xué)以致用、不斷將理論知識(shí)融入實(shí)踐之中，增強(qiáng)思辯意識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，最終使學(xué)生個(gè)體具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、廣泛的社交能力、良好的社會(huì)責(zé)任感，真正使思想政治理論課達(dá)到一種“遠(yuǎn)者來(lái)，近者悅”的教育境界。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知:
1.知道家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛(ài)、民主平等的關(guān)系。
2.懂得少年兒童要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，友愛(ài)兄弟姐妹。
3.明確應(yīng)該怎樣正確處理與長(zhǎng)輩之間的矛盾。
情感:
1.產(chǎn)生敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩的感情。
2.愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。
行為:
1.對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌。
2.關(guān)心。體貼、照顧父母長(zhǎng)輩。
3.接受父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，用手和的態(tài)度和正確的方法處理與長(zhǎng)輩的矛盾。
4.與兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，促進(jìn)家庭和睦是每個(gè)家庭成員的責(zé)任，我們都必須為家庭和睦盡一份力。那么，作為一名少年兒童，應(yīng)該怎樣做才能使家庭和睦呢?(要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，友愛(ài)兄弟姐妹，當(dāng)好家庭小主人)
對(duì)，要使家庭生活幸福美滿，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的是要敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)如何敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩。
思考:為什么要敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩?怎樣做才算是敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩呢?(出示ppt:“思考”)
2.我們?yōu)槭裁匆磹?ài)父母長(zhǎng)輩呢?
(3)(出示ppt)敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩，也就是要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的品德。
3.我們應(yīng)該怎樣敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩?(出示ppt)學(xué)生討論歸納。
生1:有禮貌生2：要關(guān)心、體貼和照顧
生3：接受教導(dǎo)
新授：
(1)大家知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中哪一條講了這方面的內(nèi)容嗎?(出示ppt:孝敬父母，聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，不任性;外出或回到家要打招呼。)
(2)怎樣做才是對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌?
(3)我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、體貼和照顧父母長(zhǎng)輩?
a、一位學(xué)生講課文中北京少年體貼父母長(zhǎng)輩的感人故事，然后學(xué)生談感想。
b、我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣關(guān)心、體貼和照顧父母長(zhǎng)輩?
(4)我們?yōu)槭裁匆邮芨改搁L(zhǎng)輩的教導(dǎo)?(出示ppt)學(xué)生分小組討論回答。
a、我們對(duì)父母長(zhǎng)輩有意見(jiàn)，可以提嗎?為什么?
b、如果在一些事上與父母長(zhǎng)輩有分歧，應(yīng)該怎么做?(出示ppt)學(xué)生同桌討論回答。
c、欣賞小品，《趙明的故事》，學(xué)生欣賞時(shí)應(yīng)注意趙明是怎樣做的。
e、這個(gè)小品告訴了我們什么道理?
4.我們要怎樣和兄弟姐妹和睦相處?
5.小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)《敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩》，這節(jié)課，你懂得了什么道理?
1.請(qǐng)學(xué)生談一些孝敬父母長(zhǎng)輩的事例。
2.出示ppt，議一議。
3.出示ppt:“想一想”，請(qǐng)學(xué)生談做法。
4.教師總結(jié)，提出要求。
5.布置作業(yè):寫(xiě)一篇夸爸爸媽媽的文章，下周召開(kāi)“夸夸我的爸爸媽媽”主題班會(huì)。
6.齊唱《只要媽媽露笑臉》這首歌，把它獻(xiàn)給親愛(ài)的爸爸媽媽。(在歌曲尾聲處)教師富有激情地說(shuō):“同學(xué)們，愿你們的爸爸笑容常在，愿你們的媽媽笑口常開(kāi)，愿同學(xué)們的孝心永存!”
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，每個(gè)國(guó)家都致力于培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)責(zé)任感的新一代。初中階段作為學(xué)生人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思想道德修養(yǎng)尤為重要。而初中思政課作為學(xué)生道德修養(yǎng)的一部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起著重要的作用。通過(guò)初中思政課的學(xué)習(xí)，我有了很多收獲和體會(huì)。
首先，初中思政課教會(huì)我正確認(rèn)識(shí)自我。在思政課堂上，老師向我們講解了人的本質(zhì)與人的特性、人的自由與人的責(zé)任等問(wèn)題。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明白了每個(gè)人都應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)。這種正確認(rèn)識(shí)自我的能力不僅對(duì)于我們理解自己的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)有幫助，也讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈涌陀^、理性地看待自己的言行，從而更好地改進(jìn)和發(fā)展自己。
其次，初中思政課教會(huì)我正確處理和解決問(wèn)題的能力。思政課堂上，老師經(jīng)常給我們一些案例和問(wèn)題，讓我們進(jìn)行分析和討論。通過(guò)這種方式，我們能夠從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)尋找和解決問(wèn)題的方法。這種能力不僅在學(xué)習(xí)上有用，也在生活中起到了積極的作用。我們能夠更加冷靜地面對(duì)困難和挫折，通過(guò)思考和探索找到解決問(wèn)題的辦法，進(jìn)而取得成功。
再次，初中思政課教會(huì)我正確對(duì)待他人的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們灌輸著尊重他人、理解他人和關(guān)心他人的思想。通過(guò)這種教育，我逐漸意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)心，無(wú)論他們的背景如何。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該著力于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，理解他人的困難，并盡可能地給予幫助和支持。這種正確對(duì)待他人的態(tài)度不僅讓我們?cè)谏钪信c他人和諧相處，還提高了我們的人際關(guān)系能力。
此外，初中思政課教會(huì)我正確對(duì)待社會(huì)的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們傳授著社會(huì)的真實(shí)面貌和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)這些教育，我明白了社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的努力又影響著整個(gè)社會(huì)。我們要正確對(duì)待社會(huì)的矛盾和問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種正確對(duì)待社會(huì)的態(tài)度不僅增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，也讓我更加明白了自己應(yīng)該如何去面對(duì)和解決社會(huì)問(wèn)題。
最后，初中思政課不僅教會(huì)我以上諸多能力，還讓我樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在思政課堂上，我們學(xué)習(xí)了共產(chǎn)主義、社會(huì)主義和資本主義等不同的社會(huì)制度和價(jià)值觀念。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了每個(gè)社會(huì)制度都有其優(yōu)勢(shì)和不足，我們應(yīng)該在實(shí)踐中找到最適合我們國(guó)家情況的道路。同時(shí)，我也意識(shí)到了人生的意義在于追求實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的發(fā)展，而不僅僅是物質(zhì)的追逐。這種正確的人生觀為我將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了指導(dǎo)。
綜上所述，初中思政課對(duì)于我們學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)初中思政課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自我、正確處理和解決問(wèn)題的能力，還明白了正確對(duì)待他人和社會(huì)的態(tài)度以及樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要性。這些能力和觀念的培養(yǎng)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一個(gè)有責(zé)任感和價(jià)值觀的社會(huì)人。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十八
思政課作為我每周最期待的一堂課，給我?guī)?lái)了許多的收獲和啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政課不僅開(kāi)拓了我的思維，還增強(qiáng)了我與周?chē)瑢W(xué)的交流與合作能力。在思政課堂上，我能夠隨時(shí)提出問(wèn)題，與老師和同學(xué)們一起探討問(wèn)題，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍使我深受鼓舞。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政課的精神，牢記教育我成長(zhǎng)的這份珍貴財(cái)富。
思政課的最大收獲莫過(guò)于對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解了。在思政課上，老師常常與我們一起討論社會(huì)問(wèn)題和價(jià)值觀念，使我們明白了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的含義。我明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀將為我指引人生方向，讓我有能力解決遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也鼓勵(lì)我樹(shù)立積極向上的心態(tài)，助力我實(shí)現(xiàn)人生的理想與追求。
思政課在教育愛(ài)國(guó)主義方面發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家的歷史、民族的傳統(tǒng)和偉大人物的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大與深厚的文化底蘊(yùn)。思政課不僅讓我明白了愛(ài)國(guó)主義的真諦，也增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)情感。我愿意為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出一份力量，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
思政課還幫助我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)偉大的人物的奮斗史，我懂得了只有通過(guò)自己的不懈努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。思政課教導(dǎo)我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要樹(shù)立正確的人生觀，努力奮斗，為自己和社會(huì)帶來(lái)更大的發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到了人生的意義不僅僅是為了自己的利益，更要為他人，為社會(huì)，為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
思政課不僅在知識(shí)上給予了我極大的啟發(fā)，更在班級(jí)中培養(yǎng)了我良好的交流與合作能力。在思政課中，老師鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題和發(fā)表自己的意見(jiàn)，學(xué)生們也積極參與討論。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的觀點(diǎn)。這種良好的互動(dòng)和合作氛圍，使我們的班級(jí)關(guān)系更加融洽，幫助我們更好地解決問(wèn)題和完成任務(wù)。
總之，初中思政課給我?guī)?lái)了無(wú)盡的收獲和啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我不僅明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，也樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政課不僅開(kāi)拓了我的思維，也增強(qiáng)了我與周?chē)瑢W(xué)的交流與合作能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政課的精神，將所學(xué)的知識(shí)和觀念付諸實(shí)踐，為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中思政課簡(jiǎn)報(bào)篇十九
思政課既是初中教育的一門(mén)重要課程，也是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷了三年的初中學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)思政課有著深刻的體會(huì)和感悟。下面我將從培養(yǎng)正確世界觀的重要性、啟迪人生的智慧、樹(shù)立正確的人生觀、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀五個(gè)方面來(lái)談一談上好初中思政課的心得體會(huì)。
首先，上好初中思政課能夠幫助培養(yǎng)我們正確的世界觀。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，各種思潮層出不窮，對(duì)年輕人的思想產(chǎn)生了巨大的沖擊。而上好的初中思政課，能夠引導(dǎo)我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，回歸真理和現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)正確事物的認(rèn)識(shí)和判斷，從而樹(shù)立起正確的世界觀。比如，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史上的偉大革命，我們能夠看到人民的力量和偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義是我們最好的選擇。
其次，上好初中思政課可以啟迪我們的人生智慧。在初中這個(gè)階段，學(xué)生正身處成長(zhǎng)期，需要積累智慧、增加見(jiàn)識(shí)。初中思政課作為道德品行和道德召喚的源泉，能夠通過(guò)教育引導(dǎo)來(lái)啟迪我們的人生智慧。課堂上，老師們以親切的語(yǔ)言、鮮活的案例，啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)我們勇于追求真理和正義的品質(zhì)。這些都對(duì)我們的人生成長(zhǎng)起到了積極而有益的作用。
再次，上好初中思政課可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀。初中是人生觀開(kāi)始形成的重要時(shí)期，因此上好的初中思政課非常關(guān)鍵。課堂上，老師們會(huì)通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的案例，教導(dǎo)我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀。他們告訴我們，人生并不都是一帆風(fēng)順的，必須要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神和克服困難的勇氣。同時(shí)，他們還教導(dǎo)我們應(yīng)該持有積極的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，并提醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
此外，上好初中思政課還能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。初中思政課通過(guò)宏觀的社會(huì)視角來(lái)教育我們，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展的歷史，引導(dǎo)我們樹(shù)立緊密聯(lián)系的意識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)中我了解到城鄉(xiāng)差距存在，特別是貧困地區(qū)教育資源緊缺的現(xiàn)象，深刻感受到了應(yīng)當(dāng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們從思政課中學(xué)到的，不僅是知識(shí)，更是一種肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
最后，上好初中思政課還能培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)，價(jià)值的觀念因社會(huì)環(huán)境而改變。因此，一個(gè)人的價(jià)值觀決定了他的生活態(tài)度、行為舉止和心靈的品質(zhì)。初中思政課通過(guò)教育我們努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以滿足我們的道德的、審美的和知識(shí)的需要。此外，思政課還教導(dǎo)我們要走向社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，尊重他人的付出和勞動(dòng)，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，建立起良好的人際關(guān)系。
總之，上好初中思政課對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的作用。在這門(mén)課程中，我們學(xué)到了黨的指導(dǎo)思想，了解了社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，并逐漸形成了自己獨(dú)立的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在未來(lái)的人生道路上，這將為我們提供堅(jiān)實(shí)的支持和指引。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每一次思政課的機(jī)會(huì)，努力專(zhuān)心聽(tīng)講，去體驗(yàn)、領(lǐng)悟和品味其中的智慧與魅力，不斷提高自己的思政水平，成為有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。
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