無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)課教師管理制度篇一
第1條 學(xué)校對(duì)教職工負(fù)有管理權(quán)，所有教職工必須服從學(xué)校管理、遵守學(xué)校規(guī)章，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
第2條 全校教職工要認(rèn)真行使《憲法》和《教師法》賦予的權(quán)利，樹立主人翁思想，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極參政議政，有權(quán)對(duì)學(xué)校工作提出意見，監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的施政活動(dòng)。
第3條 教職工要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺接受黨支部和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力提高思想、政治素質(zhì)，以身作則，勤奮工作。
第4條 教職工在行使自己權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和他人的合法權(quán)益;不得搞第二職業(yè)。
第5條 教職工必須維護(hù)國(guó)家利益，遵守社會(huì)公德，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)珍惜學(xué)校榮譽(yù)，敢于同一切不法分子作斗爭(zhēng)。
第6條 教職工要依照《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》規(guī)定，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為培養(yǎng)“四有”新人貢獻(xiàn)一切力量。
第7條 嚴(yán)格學(xué)籍管理制度與“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師不得隨意開除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生停課，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，保障學(xué)生受教育權(quán)利。學(xué)校和每個(gè)教師要認(rèn)真履行兩項(xiàng)承諾：不得體罰與變相體罰學(xué)生，不亂收學(xué)生一分錢。
第8條 加強(qiáng)德育教育，把思想工作放在學(xué)校工作首位，把德育工作滲透到各科教學(xué)中，把育人落實(shí)到各項(xiàng)工作中。
第9條 全校教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的與學(xué)校工作、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益，教育學(xué)生樹立法制觀念。
第10條 伙房管理人員依照“食品衛(wèi)生防疫條例”的規(guī)定，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，防止銷售劣質(zhì)食品，炊事人員一年一次到防疫站檢查身體。食堂應(yīng)保持清潔衛(wèi)生、無(wú)鼠無(wú)蠅，確保師生身體健康。
第11條 教職工提倡晚婚晚育，優(yōu)生優(yōu)育，貫徹省《計(jì)劃生育條例》，做計(jì)劃生育的模范。
第12條 會(huì)計(jì)出納嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，健全財(cái)務(wù)制度。按照《會(huì)計(jì)法》要求，采用一支筆審批簽字的辦法。根據(jù)財(cái)務(wù)管理規(guī)定和審批權(quán)限，保證合理開支。
第13條 教職工應(yīng)教育子女遵紀(jì)守法、講究禮貌、好學(xué)上進(jìn)、熱愛學(xué)校、愛護(hù)學(xué)校一草一木。不到教學(xué)區(qū)玩耍、不亂涂亂畫。要教育家屬搞好鄰里團(tuán)結(jié)，不許打架斗毆，互相謾罵，更不許挑撥離間，制造事端，否則學(xué)校可根據(jù)情況嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門處理。要教育家庭遵守社會(huì)公德，團(tuán)結(jié)互助，開展“五好家庭”評(píng)選活動(dòng)。
第14條 教職工不得看黃色書刊、錄相，不上黃色網(wǎng)站，不得聚眾賭博，不得有偷竊行為與其他違法行為。
網(wǎng)課教師管理制度篇二
1、 教師要熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以正面教育，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。
2、 全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)?？郯l(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金，若無(wú)不安全事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎(jiǎng)。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好。
8、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。 師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理)
網(wǎng)課教師管理制度篇三
一、十個(gè)必須
1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生。
2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。
3、教師必須接受學(xué)校聽課、查課安排，服從年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整，聽取同事、年級(jí)、教導(dǎo)處、學(xué)校的意見建議。
4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。
5、教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理，積極配合班主任、年級(jí)組、教導(dǎo)處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說(shuō)敢管遇見的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。
6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語(yǔ)言得體、以身作則，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率，除測(cè)試或生病等特殊情況外，應(yīng)當(dāng)站著上課。
7、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營(yíng)造康中學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。
8、教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處，對(duì)來(lái)訪或請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng)，給一張笑臉、讓一個(gè)座位，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育。
9、教師必須依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。
10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，接受職稱評(píng)聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;
2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒;
3、不準(zhǔn)在上課期間接打電話、手機(jī);
4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);
5、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的事情;
6、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無(wú)關(guān)的游戲;
7、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;
8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，更不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
9、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤。
10、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律。
三、違紀(jì)處理辦法
1、違反“十不準(zhǔn)”之第1、2、3、4、5、10款，每查實(shí)一次，扣當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
2、違反“十不準(zhǔn)”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的，直接解聘。
3、違反“十不準(zhǔn)”之第7、9款的，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度，進(jìn)行個(gè)別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。
4、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第2、5款工作的，每查實(shí)一次，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
5、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第3款工作的，直接停課處理。
6、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定。
7、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。
四、本制度由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)部門按月執(zhí)行。
網(wǎng)課教師管理制度篇四
寧鄉(xiāng)小新星教育教師管理制度
第一條 常規(guī)管理制度
每位老師既是授課老師又是班主任，對(duì)所帶班級(jí)全體學(xué)生學(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣、思想品德、安全全面負(fù)責(zé)。為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)日常管理工作的有序進(jìn)行，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，特約定以下條款：
1、教師上班期間需衣著整潔，儀表儀容符合教師形象，講普通話;
2、教師上班、下班需簽到、簽退，除開休息日，其他時(shí)間按時(shí)簽到，教師必須在課前30分鐘到校并進(jìn)入教室，下班簽退時(shí)間以放學(xué)時(shí)間往后推10分鐘為準(zhǔn);上下課執(zhí)行簽到制度，嚴(yán)禁代簽到、簽退;
3、教師上班簽到后需到各自教室做好一切上課準(zhǔn)備工作。入班后先板書再?gòu)?fù)習(xí)課文。沒有特殊情況上課期間不允許批改作業(yè)。按鈴聲上下課，管理學(xué)生紀(jì)律、安全。教室的衛(wèi)生由各班老師管理，桌椅要時(shí)時(shí)保持整潔;有秩序排路隊(duì)放學(xué)。教師沒有按時(shí)到校入班或課前準(zhǔn)備時(shí)間從事與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事，以遲到論處;
4、上課之前必須給學(xué)生點(diǎn)到，認(rèn)真填寫學(xué)生考勤登記表，未到者，需給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)并登記相關(guān)情況，遲到學(xué)生及時(shí)通知前臺(tái)處理，做到及時(shí)與缺課學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，主動(dòng)預(yù)約補(bǔ)課;一人未補(bǔ)罰10元每人。
5、按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，課前提前備課，寫好教案。教案(包括會(huì)議記錄)每月25號(hào)之前交一次(隨機(jī)抽查)，交予教務(wù)長(zhǎng)進(jìn)行檢查，課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;
6、老師必須精力集中、精神飽滿、心情愉快的進(jìn)入課堂。不允許在上課時(shí)間會(huì)客、接打私事電話，電話一律調(diào)為無(wú)聲狀態(tài)，排除干擾，認(rèn)真上課。
7、增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全教育，經(jīng)常安全提示，確保學(xué)生校內(nèi)不發(fā)生安全事故。發(fā)生安全事故的視情節(jié)輕重予以老師處
罰，下課后在教室休息，管理學(xué)生安全，如學(xué)生出現(xiàn)流血、受傷情況，該班任課老師負(fù)50%責(zé)任，學(xué)校負(fù)50%;
8、教師因故不能按時(shí)上課，至少應(yīng)提前7天告知相關(guān)負(fù)責(zé)人;請(qǐng)假、遲到每月都扣全勤，請(qǐng)假必須提前7日以上，未經(jīng)批準(zhǔn)屬于曠工(特殊情況除外);
9、老師上完課離開教室時(shí)關(guān)閉教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、門窗等
10、因工作需要，需向?qū)W校借教學(xué)工具等，需在相關(guān)負(fù)責(zé)人處詳細(xì)登記，并注明歸還時(shí)間，在規(guī)定歸還時(shí)間內(nèi)不能歸還的需向相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)明具體情況，損壞和丟棄需照價(jià)賠償;如需要打印資料請(qǐng)向劉sir 申請(qǐng)，并要求劉sir 幫你打印出來(lái)。
11、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展示學(xué)員一學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，內(nèi)容形式由教師自行安排, 并上交策劃方案;
12、每學(xué)期進(jìn)行一次期中與期末測(cè)試。并將成績(jī)記錄在學(xué)生《成長(zhǎng)檔案》中，認(rèn)真填寫期末評(píng)語(yǔ)與通知書，嚴(yán)禁找他人代寫，并做好勸學(xué)工作，鞏固生源;
13、為保證教學(xué)質(zhì)量，教師每月需存放100元的教學(xué)質(zhì)量保證金，存滿1000/人為止;
14、辭職書(需提前3個(gè)月以書面形式提交辭職報(bào)告，口頭形式不予承認(rèn)，否則教學(xué)質(zhì)量保證金不退)
第二條 獎(jiǎng)勵(lì)制度
為維護(hù)學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性、保證各項(xiàng)任務(wù)的完成，學(xué)校對(duì)于表現(xiàn)杰出或在工作任務(wù)等方面有顯著成績(jī)的教師給予如下獎(jiǎng)勵(lì)：
1、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)：輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的老師給予獎(jiǎng)勵(lì);
市級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金50元、銀獎(jiǎng)30元、銅獎(jiǎng)20元 ; 省級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金100元、銀獎(jiǎng)80元、銅獎(jiǎng)50元;
國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金200元、銀獎(jiǎng)150元、銅獎(jiǎng)100元;
2、節(jié)日補(bǔ)助: 三八節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 教師節(jié) 春節(jié)(補(bǔ)貼根據(jù)學(xué)校效益相應(yīng)補(bǔ)助);
3、高溫補(bǔ)助：200元;
4、團(tuán)隊(duì)旅游：每年旅游一次，根據(jù)業(yè)績(jī)分配旅游路線 暑、秋季鞏固率(不包括春季)學(xué)?？傮w鞏固率在百分之80以上，旅游費(fèi)用不低于1200元，總體鞏固率在百分之70以上旅游費(fèi)用不低于600元，總體鞏固率低于百分之69以下取消旅游。
6、保險(xiǎn)(含試用期3個(gè)月至滿12月后)：養(yǎng)老保險(xiǎn)150元/月;
第三條 處罰制度
1、如發(fā)現(xiàn)有代簽到、簽退者，扣5元;
2、嚴(yán)禁遲到早退，違者扣10元/次。無(wú)故早退或中途離開課堂者，扣20元/次。開會(huì)遲到，扣5元/次，無(wú)故缺席者，扣10元/次;
3、事假需事先調(diào)好課，學(xué)校不安排代課，除婚假，喪假(直系親屬)之外，請(qǐng)假一次(請(qǐng)一節(jié)課或一天、兩天，性質(zhì)一樣)，無(wú)全勤獎(jiǎng)并扣10元。未經(jīng)請(qǐng)假，無(wú)故曠工，無(wú)全勤獎(jiǎng)并平時(shí)曠工扣75元每次，周末曠工扣100元每次。病假需本人(危、重可親屬代替) 親自向校長(zhǎng)請(qǐng)假，學(xué)校安排代課，否則學(xué)校不予安排代課，若所任教班級(jí)無(wú)人上課便以曠課或礦工論處;
4、每學(xué)期老師應(yīng)主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系四次以上(包括家長(zhǎng)會(huì))，每月制度相對(duì)的電話教學(xué)任務(wù)，并寫好電話記錄，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。如果有電話停機(jī)或是打不通的必須注明，并及時(shí)登記好，每月月底上交學(xué)校電話交流表，沒有完成電話教學(xué)任務(wù)者，如果有電話停機(jī)或是打不通的必須注明，如果有一個(gè)沒有打的一個(gè)學(xué)生罰5元。
5、上課時(shí)老師不準(zhǔn)接打電話、聊天，玩手機(jī)，下課后嚴(yán)禁
老師趴在課桌上睡覺，發(fā)現(xiàn)一次，扣10元;
6、每月25號(hào)之前上交教案、會(huì)議記錄，未完成教案的老師每月扣50元;
7、在學(xué)校本部上課及到各教學(xué)點(diǎn)上課的老師，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，被學(xué)?；蚣议L(zhǎng)投訴(經(jīng)核查后與投訴情況相符合)，第一次罰款10元，第二次被投訴，罰款50元，第三次被投訴，自動(dòng)解除勞動(dòng)合同(反應(yīng)情況和建議不算);
8、老師拒絕執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，當(dāng)班時(shí)不服從校方管理，拒絕工作或緊急情況不服從校方指派工作的，(如招生期間調(diào)度安排，公開課指定安排，學(xué)校組織的師資培訓(xùn)等活動(dòng))扣100元;
9、教師按時(shí)負(fù)責(zé)打掃好教室衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)沒有打掃扣20元/次(無(wú)紙屑，無(wú)泥印等);
10、教師上完課離開教室時(shí)，未關(guān)閉教室內(nèi)電燈、門窗等，每人扣2元/次，空調(diào)未關(guān)，每人扣20元/次;
第四條 溝通途徑
學(xué)校的成功，有賴于全體教師之間能相互信任、尊重及諒解，因此，學(xué)校極力鼓勵(lì)教師與學(xué)校負(fù)責(zé)人做如下溝通：
1、提出意見：教師有任何建議，可直接向?qū)W校負(fù)責(zé)人提出，由學(xué)校酌情加以考慮，對(duì)有建設(shè)性的提議將給予相應(yīng)的表彰;
2、尋求工作問(wèn)題上的輔導(dǎo)(商討個(gè)人發(fā)展計(jì)劃);
3、申訴不滿：教師如對(duì)學(xué)校安排工作有不滿之處，可以向教育主管部門提出申訴，資料內(nèi)容將會(huì)保密，學(xué)校也會(huì)予以詳盡審查，任何匿名的投訴，學(xué)校將不予處理。
為更高效的實(shí)施本管理制度實(shí)行簽名制：
學(xué)校代表人(簽字)
學(xué)校任課教師(簽字) 第五條 本制度自發(fā)布之日起生效。
網(wǎng)課教師管理制度篇五
輔導(dǎo)班教師規(guī)章制度
一、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。如發(fā)現(xiàn)有教師無(wú)視學(xué)生的權(quán)益并對(duì)學(xué)生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應(yīng)的責(zé)任。
二、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友!
三、上班不遲到，不無(wú)故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請(qǐng)假條并征得同意后方可離開，并對(duì)自己請(qǐng)假期間的課程做出適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>
四、教師在工作過(guò)程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。
五、值日教師要盡全力做好當(dāng)天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生安全，保證正常的教學(xué)秩序。
六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。對(duì)道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，全面了解學(xué)生的，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
九、任何教師對(duì)輔導(dǎo)班的管理、教學(xué)或自己的工資待遇等問(wèn)題持有不同意見者，可以直接向主管人員反映，我們將通過(guò)討論后作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，全面維護(hù)每一位教師的切身利益。但如果有教師對(duì)學(xué)校的管理等持有不同意見時(shí)，不是主動(dòng)地和我們?nèi)〉脺贤▉?lái)解決問(wèn)題，而是試圖借此煽動(dòng)其他教師鬧事或者對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)敷衍，打亂正常的教學(xué)秩序，損害教師和學(xué)生的利益，破壞輔導(dǎo)班的公共財(cái)產(chǎn)，我們將立刻做出解聘處理，工資一分錢不發(fā)，必要的時(shí)候我們會(huì)采取必要的措施追究相關(guān)責(zé)任。
網(wǎng)課教師管理制度篇六
小學(xué)教師規(guī)章制度
一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話，在任何場(chǎng)合不得講粗話、臟話。對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)來(lái)人都要以禮相待。
三、教師實(shí)行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請(qǐng)假手續(xù)。
四、教師因事、因病請(qǐng)假，必須寫出書面請(qǐng)假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請(qǐng)假。(病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請(qǐng)假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課，否則雙方均以曠課論處。教師請(qǐng)假每學(xué)期累計(jì)不得超過(guò)10天，否則以自動(dòng)辭職論處。
教師曠課1節(jié)扣款80元，并視情節(jié)及后果追究責(zé)任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天(電話請(qǐng)假60元/天)，，小學(xué)按40元/天扣款(電話請(qǐng)假48元/天)，教師請(qǐng)假按6元/節(jié)扣款(電話請(qǐng)假7元/節(jié))。特殊情況電話請(qǐng)假加20%扣款。班主任、跟車?yán)蠋熣?qǐng)假半天以上按月津貼平均值扣款，同時(shí)按同標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習(xí)。
學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結(jié)，每月一統(tǒng)計(jì)存檔，作為工資兌現(xiàn)和期末考評(píng)等依據(jù)。
五、教師上課要做到“十不”：(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機(jī);(4)不接待來(lái)人(特殊情況除外);(5)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生;(9)不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生;(10)不體罰或變相體罰學(xué)生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評(píng)分，并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，直至解聘)。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時(shí)要適當(dāng)放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習(xí)，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準(zhǔn)時(shí)參加每周的教師例會(huì)和其他臨時(shí)性會(huì)議或集會(huì)，參加時(shí)要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機(jī)。教師上班和例會(huì)一律實(shí)行簽到制。教師例會(huì)請(qǐng)假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時(shí)間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過(guò)21:00返校，雙休日不得超過(guò)21：30返校，否則門衛(wèi)不予開門。
九、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊(duì)帶回教室休息，為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。
十、教職工來(lái)人來(lái)客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)，未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。 任何教師不得在校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo)，否則予以解聘。
網(wǎng)課教師管理制度篇七
為提高河南工程學(xué)院外籍教師的教學(xué)管理和服務(wù)水平、確保外籍教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，國(guó)際教育學(xué)院特制定外籍教師助課管理辦法。
一、助課方式
為每位外籍教師配備一名中籍英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)輔助外教教學(xué)工作的正常開展和外教各項(xiàng)教學(xué)材料的搜集、規(guī)范與存檔。
二、助課內(nèi)容
1.每學(xué)期期初為外教發(fā)放英文校歷、外教課表、外教教材和平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)等教學(xué)資料并對(duì)其使用進(jìn)行講解;
2.按照學(xué)校要求，按時(shí)收繳并整理外教的授課計(jì)劃、教案等教學(xué)資料，對(duì)其正確撰寫有指導(dǎo)有審核義務(wù);
3.收繳并整理外教期末考試試卷、試卷答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、命題審核表等資料，負(fù)責(zé)審核，達(dá)到學(xué)校要求;
4.協(xié)助外教順利開展期末考試，指導(dǎo)外教錄入期末考試成績(jī);
5.核查外教錄入系統(tǒng)成績(jī)是否與試卷、平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè)成績(jī)一致，確認(rèn)外教成績(jī)錄入無(wú)誤后提交，導(dǎo)出成績(jī)單和試卷成績(jī)分析表;
6.分發(fā)試卷成績(jī)分析表讓外教填寫，完成后收齊、核查、打印并放入試卷袋;
7.收繳外教考試試卷及平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè)、整理并完善外教考試課、考查課的本?？圃嚲頇n案袋;
8. 及時(shí)解決或上報(bào)外教教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，如教室能否正常使用、辦理調(diào)停課手續(xù)等;
9. 其它涉及到外教教學(xué)的相關(guān)事宜。
三、助課津貼
對(duì)外教助課教師進(jìn)行課時(shí)補(bǔ)助，每學(xué)期補(bǔ)助課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)為所負(fù)責(zé)外教同一學(xué)期總課時(shí)量的15%，課時(shí)按月申報(bào)，計(jì)算在教師月工作量中，按月發(fā)放。
四、補(bǔ)充說(shuō)明
助課教師的工作以課時(shí)量的形式計(jì)入到其全年工作量。
五、本辦法自20__年1月1日起執(zhí)行。
網(wǎng)課教師管理制度篇八
中國(guó)當(dāng)代民辦教育發(fā)展到今天，已經(jīng)走過(guò)20多年的發(fā)展歷程。民辦教育的地位已經(jīng)由原來(lái)的“補(bǔ)充作用”逐漸演變到與公立教育“共同發(fā)展”的格局，民辦教育也逐漸在更廣的范圍內(nèi)被人們所理解和接受。《民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái)進(jìn)一步為民辦教育的發(fā)展提供了更為寬松的環(huán)境。與此同時(shí)，隨著各類民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增多，民辦教育市場(chǎng)逐漸走向成熟和理性，民辦學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、管理模式等方面已呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，各個(gè)民辦學(xué)校的發(fā)展也由規(guī)模擴(kuò)張逐漸轉(zhuǎn)向追求辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品牌。在民辦學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展的今天，民辦學(xué)校教師群體，日漸成為影響民辦學(xué)校生存和發(fā)展的核心因素，受到民辦教育的辦學(xué)者、管理者及理論研究者的關(guān)注和研究。
新世紀(jì)以來(lái)，我市民辦教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。僅以廣德縣為例，目前義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校就有10所，學(xué)生數(shù)達(dá)到全縣學(xué)生數(shù)的近30%。在民辦教育蓬蓬勃勃的發(fā)展的今天，如何辦好民辦教育，除了具備必備的硬件條件和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施外，關(guān)鍵是要加強(qiáng)教師管理。在制約民辦教育發(fā)展的眾多因素中，教師流動(dòng)性和素質(zhì)問(wèn)題尤為突出。
教師流動(dòng)性過(guò)大，是民辦學(xué)校發(fā)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題。少數(shù)民辦學(xué)校在創(chuàng)辦的第一學(xué)年教師的流動(dòng)率在50%以上。教師流動(dòng)頻繁，不僅不利于學(xué)校形成一個(gè)穩(wěn)定的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的教師團(tuán)體，增加了師生間相互了解的難度，也可能對(duì)學(xué)生的心理、情感等方面的發(fā)展產(chǎn)生消極影響，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。更有甚者，因教師的流動(dòng)帶來(lái)生源的流失和家長(zhǎng)的不信任則直接危及到民辦學(xué)校的生存問(wèn)題。
近年來(lái)，國(guó)家在公立教育尤其是基礎(chǔ)教育的投入加大，民辦學(xué)校在與公立學(xué)校在辦學(xué)硬件上的差異性在縮小，民辦學(xué)校吸引家長(zhǎng)的硬件優(yōu)勢(shì)逐漸的喪失。此外，部分原民辦學(xué)校的辦學(xué)特色在公立學(xué)校中開始出現(xiàn)或得到強(qiáng)化，如小班化教育，也因人口出生率的下降，就學(xué)人口減少目前已在不少公立學(xué)校試行。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等特色教育在社會(huì)大環(huán)境下，公立學(xué)校也逐漸得到了普及和強(qiáng)化。此時(shí)，民辦學(xué)校都已深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀師資已成為現(xiàn)階段家長(zhǎng)擇校的重要砝碼。
隨著民辦教育機(jī)構(gòu)的不斷涌現(xiàn)，民辦學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。在民辦教育發(fā)展的新階段，這種競(jìng)爭(zhēng)的形式也由對(duì)生源數(shù)量和對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的淺層次競(jìng)爭(zhēng)延伸到學(xué)校內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)，而內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)深入到教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)中來(lái)。提高教學(xué)質(zhì)量靠什么?靠很多“軟”性的因素，如教學(xué)特色、教學(xué)改革等等，但最基本的還是師資，這是內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)的重要板塊，也是決定民辦學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝，能否在現(xiàn)階段去的更大的生存和發(fā)展空間的重要因素。因此，他們?yōu)榇苏归_了對(duì)優(yōu)秀教師資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，也為如何穩(wěn)定現(xiàn)有的優(yōu)秀師資、開發(fā)現(xiàn)有的教師資源加強(qiáng)了教師管理的研究工作。
民辦學(xué)校教師是伴隨著民辦學(xué)校的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，其規(guī)模隨著民辦教育的發(fā)展而壯大。但是，民辦學(xué)校教師來(lái)源復(fù)雜，主要有以下幾種情況：
1、辭職、停薪保職、請(qǐng)假。在民辦學(xué)校發(fā)展的初期，民辦學(xué)校需要一批成熟的骨干教師來(lái)?yè)纹?，因此不惜高薪?lái)聘請(qǐng)?jiān)k學(xué)校的優(yōu)秀教師。而部分中青年教師因不滿公立學(xué)校的體制、待遇、人際關(guān)系、生存環(huán)境等，離開公立學(xué)校，到民辦學(xué)校工作，一是追求高待遇，希望得到的待遇與自身的價(jià)值相匹配;二是希望換個(gè)環(huán)境(他們大多在一所學(xué)校一干就是十多年，不少人都有“懷才不遇”之感)，尋求更廣闊的發(fā)展空間。他們大都是原學(xué)校的骨干教師或中高層管理干部(主管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、副主任居多)，他們的教育思想已成熟，職業(yè)理想已經(jīng)穩(wěn)定，業(yè)務(wù)能力與水平較高，體力和心理能力都較強(qiáng)，這批教師是民辦學(xué)校得以生存、發(fā)展的中堅(jiān)力量。
2、大學(xué)畢業(yè)生。由于國(guó)家的大學(xué)生就業(yè)政策從以前的統(tǒng)招統(tǒng)分改變?yōu)樽灾骶蜆I(yè)，20__年以后畢業(yè)的大學(xué)生分配普遍面臨就業(yè)壓力，難以找到理想的工作，使得不少大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)自愿來(lái)到民辦學(xué)校工作。還有一些非全日制普通高校的大學(xué)畢業(yè)生，如電大、函授、成人大學(xué)等學(xué)校的畢業(yè)生，由于沒有編制，工作也難找，民辦學(xué)校的創(chuàng)辦實(shí)際上為他們提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，再加上，剛走出校門，思想相對(duì)開放，沒有過(guò)多的顧慮和羈絆。這批教師是民辦學(xué)校教師的重要組成部分。
3、退休。含正常退休、病退、內(nèi)退等。民辦學(xué)校的老教師基本上都是這種情況。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，在退休教師群體中，事業(yè)心強(qiáng)，耐不住閑，敬業(yè)精神佳。退休后本著發(fā)揮余熱或二次創(chuàng)業(yè)的想法，到民辦學(xué)校，一可以解決退休后的不習(xí)慣和寂寞，二可以從較高的報(bào)酬中體驗(yàn)到自己的價(jià)值。
4、外地人員。多來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，教育投入嚴(yán)重不足，教育教學(xué)設(shè)施落后，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差，教師地位很低，工資待遇很差，或是因?yàn)榧彝?、感情等原因?lái)到民辦學(xué)校。他們大都有一技之長(zhǎng)，能力很強(qiáng)。
以上教師來(lái)源的調(diào)查分析，我們可以看出，民辦學(xué)校的教師來(lái)源實(shí)際上并不單純，在管理上難度很大。民辦學(xué)校教師一踏入民辦教育，兩個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就擺在面前：一是喪失了有力的保障，二是面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)秀教師難求、難留，教師流動(dòng)性大，學(xué)校團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀難以形成，諸如此類的問(wèn)題反映出民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的不良心態(tài)。調(diào)查研究表明，民辦學(xué)校教師群體中普遍存在著諸如失落感、浮躁感、壓抑感、憂慮感和漂泊感等不良心態(tài)，嚴(yán)重影響著民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
一些教師來(lái)到民辦學(xué)校后，待遇的確有了較大的提高，但與他們當(dāng)初的期望值相比，還有一定的差距，心中不免產(chǎn)生一種“酸溜溜”的感覺，此為失落之一。更讓他們感到失落的是，原來(lái)在公辦學(xué)校時(shí)的那種榮譽(yù)感和成就感沒有了。他們所來(lái)到的民辦學(xué)校大都辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，在社會(huì)上沒有多少名氣，生源質(zhì)量不好，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也遠(yuǎn)不及公辦重點(diǎn)學(xué)校，教師的教學(xué)工作一時(shí)難以見到明顯的成效;教師在學(xué)生和家長(zhǎng)心中的地位似乎也一落千丈(一些學(xué)生和家長(zhǎng)把教師看成是“打工仔”)，有的學(xué)校管理者(主要是辦學(xué)者)對(duì)教師也不夠尊重;社會(huì)上包括一些教育行政部門對(duì)民辦學(xué)校的教師還心存偏見，教師理應(yīng)參與各種社會(huì)活動(dòng)，享受法律賦予的各種政治權(quán)利的渠道嚴(yán)重受阻，到了民辦學(xué)校一下子變成了“二等公民”，評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、出外參加社會(huì)活動(dòng)都沒自己的份了。工作壓力大了，勞動(dòng)量增加了，但自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感卻失落了。同時(shí)，民辦學(xué)校為了能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，其運(yùn)營(yíng)和管理常常帶有濃厚的急功近利色彩。虛假的宣傳、浮夸的成績(jī)和形式主義的包裝，多于扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究和科學(xué)有效的教學(xué)常規(guī)管理;新理念、新口號(hào)多于求真的思考和務(wù)實(shí)的探索。在對(duì)教師的管理和要求上，要求教師付出的多，給教師創(chuàng)造的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)少。一些民辦學(xué)校沒有最基本的教學(xué)常規(guī)管理制度，沒有集體備課活動(dòng)，也沒有教學(xué)科研氛圍，更談不上旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教師培訓(xùn)制度。有的學(xué)校反倒是制定了一系列限制教師專業(yè)發(fā)展的不合理的規(guī)矩，如不準(zhǔn)教師在職參加學(xué)歷進(jìn)修，限制教師考編制、公務(wù)員等，限制教師外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。民辦學(xué)校的教師就像一架不上油的教書機(jī)器，年復(fù)一年，照本宣科，逐漸變得心浮氣燥，只把教書當(dāng)成謀生的手段，做一天和尚撞一天鐘，拋卻了干一番事業(yè)的雄心壯志，失去了專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)感，工作責(zé)任感也大打折扣。再則，民辦學(xué)校的教師有一種壓抑的心態(tài)——沒有幸福感。調(diào)查表明，由于對(duì)原工作地區(qū)的人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀不滿，對(duì)自己的生活狀態(tài)不滿而“離家出走”的教師占了85%以上。顯然，對(duì)于大多數(shù)在職教師來(lái)說(shuō)，丟掉鐵飯碗，來(lái)到民辦學(xué)校的目的之一，就是希望工作得更開心，生活得更幸福。然而，來(lái)到民辦學(xué)校以后卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。對(duì)于辦學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師是“打工仔”，不再是學(xué)校的主人，舉止言行都要看“老板”的臉色。除了按要求完成繁重的教育教學(xué)工作以外，學(xué)校的任何決策、決定都與教師無(wú)干，不該問(wèn)的不能問(wèn)，該說(shuō)的也不敢說(shuō)，就連與自己切身利益有關(guān)的規(guī)章制度的制定和政策的出臺(tái)，教師也幾乎沒有任何知情權(quán)和發(fā)言權(quán)。少數(shù)民辦學(xué)校沒有建立工會(huì)組織，即使有工會(huì)，也是形同虛設(shè)，從來(lái)沒有召開過(guò)教職工代表大會(huì)。對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教師只是“服務(wù)員”，家長(zhǎng)是學(xué)校的“衣食父母”，學(xué)生是教師的“上帝”。服務(wù)稍有不周，就會(huì)遭到投訴，輕者扣發(fā)工資，重者卷鋪蓋走人。教師在學(xué)校和教育教學(xué)中的主體、主導(dǎo)地位蕩然無(wú)存，內(nèi)心感到十分壓抑，這就造成了教師主體精神喪失。幾乎所有的民辦學(xué)校都是全寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校期間，教師必須提供全天候、全方位的“服務(wù)”，無(wú)形中增加了大量的管理和教育任務(wù)，工作時(shí)間被無(wú)限制地延長(zhǎng);很多的民辦學(xué)校都實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，基本工資和課時(shí)津貼是教師工資的主要來(lái)源，教師的高待遇實(shí)際上是通過(guò)成倍地增加工作量得來(lái)的。難怪有教師抱怨說(shuō)，他們掙的都是“血汗錢”。有的學(xué)校還經(jīng)常對(duì)教師提出不合理的工作要求，教師們的自主時(shí)間和空間被擠占的所剩無(wú)幾!調(diào)查表明，民辦學(xué)校教師的工作時(shí)間和工作負(fù)擔(dān)一般是公辦學(xué)校教師的1.5～2倍。教師疲于應(yīng)付，哪有時(shí)間研究學(xué)問(wèn)、更新知識(shí)?更不可能有時(shí)間享受休閑生活。不止一位教師告訴筆者，兩個(gè)星期一次的周末休息，想做的唯一的一件事就是美美地睡上一大覺。處于這種超負(fù)荷、超高壓狀態(tài)下的教師哪里會(huì)有絲毫的幸福感受?可見教師的自主時(shí)空被嚴(yán)重侵占。筆者曾做過(guò)的調(diào)查問(wèn)卷中有這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如公辦學(xué)校給你同民辦學(xué)校一樣高的工資待遇，你愿意回到公辦學(xué)校嗎?”選擇“愿意”的占了98%!筆者在進(jìn)一步的訪談中了解到，教師不愿意繼續(xù)留在民辦學(xué)校的主要原因是沒有安全感。他們來(lái)到民辦學(xué)校的起點(diǎn)工資較高，但大多數(shù)學(xué)校沒有建立穩(wěn)定的教師待遇保障制度，沒有形成正常的增資晉級(jí)機(jī)制。而近年來(lái)，公辦學(xué)校教師實(shí)行了績(jī)效工資，工資增長(zhǎng)速度加快，有的已接近民辦學(xué)校教師的工資水平。在一些民辦學(xué)校，除了工資收入以外，教師幾乎沒有任何與公辦學(xué)校同等的福利待遇，一些學(xué)校甚至不按規(guī)定為教師辦理社會(huì)保險(xiǎn)，教師最擔(dān)心的是患重大疾病后的醫(yī)療保障問(wèn)題和退休后的養(yǎng)老問(wèn)題。還有部分中年教師對(duì)所在學(xué)校的發(fā)展沒有信心，擔(dān)心學(xué)校一旦關(guān)門，由于自己?jiǎn)适Я四挲g優(yōu)勢(shì)，再難找到工作單位，不如趁壯年，早點(diǎn)回到公辦學(xué)校。這是教師中憂慮的心態(tài)——沒有安全感。
教師不良心態(tài)的存在，嚴(yán)重影響著教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，影響著學(xué)校凝聚力的形成，最終影響教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校管理者應(yīng)從“人本主義”的管理思想出發(fā)，調(diào)整內(nèi)部管理，消除教師不良心態(tài)。因此，政府和教育主管部門都要重視民辦學(xué)校教師管理，學(xué)校管理者可以從以下幾個(gè)方面努力。
1.感情真誠(chéng)留人
教師的職業(yè)是一種應(yīng)具有相當(dāng)自主權(quán)的專業(yè)性職業(yè)，教師的勞動(dòng)是充滿個(gè)性的集體勞動(dòng)，是以自主權(quán)為前提的創(chuàng)造性勞動(dòng)，教師群體從總體上來(lái)看是具有較高科學(xué)文化知識(shí)，較高自我教育自我管理能力并以自我實(shí)現(xiàn)為主導(dǎo)價(jià)值取向的人群，教師需要的最鮮明特點(diǎn)是強(qiáng)烈的精神需要與必要的物質(zhì)需要的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。作為知識(shí)分子的教師，他們有物質(zhì)上的需求，他們希望得到與他們自身勞動(dòng)價(jià)值相匹配的經(jīng)濟(jì)待遇，但他們的物質(zhì)需求中包含有豐富的精神內(nèi)容，比如，他們需要有寬敞的住房，是為了自己有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間和工作環(huán)境;他們需要有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和自動(dòng)化的辦公設(shè)備，是為自己在創(chuàng)造精神財(cái)富的實(shí)踐活動(dòng)中，能更充分地發(fā)揮自己的才能智慧，并及時(shí)獲得學(xué)習(xí)和工作所需要的新信息;他們需要較高的物質(zhì)待遇，但他們更需要得到尊重。他們從事的是創(chuàng)造性的精神勞動(dòng)，他們?cè)趧?chuàng)造精神財(cái)富中的主體精神和自主意識(shí)應(yīng)該得到充分的認(rèn)同和尊重。盡管他們來(lái)到了民辦學(xué)校，但他們作為教師的身份沒有變，他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)沒有變，因此，不能把教師當(dāng)作“打工仔”看待，也不能不顧教育自身的規(guī)律而對(duì)教師的工作提出種.種急功近利的苛求。筆者所在的學(xué)校的管理者首先從根本上改變對(duì)待教師的態(tài)度，對(duì)教師廣施情感，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出對(duì)教師的關(guān)心、愛心、熱心和誠(chéng)心，與教師相互溝通，相互理解和信任;學(xué)校建立健全了學(xué)校工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度，讓教師參與學(xué)校的管理，強(qiáng)化教師當(dāng)家作主的意識(shí)，淡化“打工仔”的觀念;董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教師的業(yè)余生活，為教師提供方便周到的生活服務(wù)，組織教師開展有益于身心健康的各種活動(dòng)，想方設(shè)法為教師排憂解難，以消除教師的后顧之憂，使他們安心工作。如教師有紅白喜事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均親自到場(chǎng)，并由工會(huì)協(xié)助教師處理到最后;教師及其父母、配偶生日，學(xué)校工會(huì)提前表示祝賀，并給出一定時(shí)間讓教師表示孝心和與家人聯(lián)絡(luò)感情;教師在子女升學(xué)、就業(yè)或配偶的工作等方面遇到困難，學(xué)校行政和工會(huì)盡量想辦法解決;大禮拜外地教師不回家校長(zhǎng)親自問(wèn)寒問(wèn)暖，解決食宿等問(wèn)題。通過(guò)這些舉措，讓教師覺得學(xué)校是他的強(qiáng)有力的靠山，感受到學(xué)校對(duì)他的尊重、關(guān)心、愛護(hù)及人生價(jià)值的肯定，從而換來(lái)教師的“涌泉之報(bào)”，這不僅能促使教師們安心工作，而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情，在自己的崗位上勤勉奉獻(xiàn)，建功立業(yè)。
在強(qiáng)調(diào)教師要熱愛學(xué)生的同時(shí)，也要教育和引導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)尊重教師，尊重教師的人格，尊重教師的勞動(dòng)。不要簡(jiǎn)單地把師生關(guān)系看成是“服務(wù)”與被“服務(wù)”的關(guān)系，更不能把正在成長(zhǎng)中還需要教師教育和引導(dǎo)的學(xué)生看成是教師的“上帝”。要在建立平等和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，充分尊重教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)地位，尊重教師在教育學(xué)生過(guò)程中的話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán)，保證教師合理正當(dāng)?shù)匦惺箤?duì)教育偶發(fā)事件的處置權(quán),包括對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)行必要而恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)制教育措施的權(quán)力。學(xué)校管理者應(yīng)致力于和諧人際空間的營(yíng)造，在校園內(nèi)提倡以“愛”為主導(dǎo)，人與人之間互敬互助，相互學(xué)習(xí)，彼此體諒，使全體員工心情舒暢、精神飽滿地投入工作。筆者所在的學(xué)校就在師生中深入開展“愛生敬業(yè)”和“尊師愛?！被顒?dòng)，每逢教師節(jié)，必然會(huì)在校園內(nèi)掀起“我愛我?guī)煛钡臒岢?。在學(xué)校制定的校規(guī)中還特別作出了“不準(zhǔn)頂撞教師”的規(guī)定。同時(shí)，采取多種措施加深教師與學(xué)校之間的感情，形成了和諧融洽、積極向上的氛圍，從而增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。
有效的情感投入是一種激勵(lì)方式。知識(shí)分子重感情、重友誼，他們的知識(shí)和才能，希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)給教師以感情投入，能融洽員工關(guān)系，形成凝聚力，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力。民辦學(xué)校的教師棄家外出，甚至冒著風(fēng)險(xiǎn)在這里工作，除需要得到物質(zhì)利益的回報(bào)外，還希望工作順利，干得開心。領(lǐng)導(dǎo)者必須處事公道、辦事公正，與教師相處要真誠(chéng)、融洽，環(huán)境氛圍要寬松、和諧。
感情真誠(chéng)，把教師當(dāng)同事、當(dāng)朋友，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心就能產(chǎn)生極大的心理效應(yīng)，能提高教師的主人翁責(zé)任感;尊重教師的人格，尊重他們的開拓精神，充分信任他們，積極為他們創(chuàng)造工作條件，給他們以從事教育科研的機(jī)會(huì)。
感情真誠(chéng)，教師有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，有傾訴的渠道，有發(fā)泄的地方。
感情真誠(chéng)，虛心聽取教師的意見和建議，只要是對(duì)工作有利的，都應(yīng)采納;使他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重視，意識(shí)到自己在集體中的地位。
感情真誠(chéng)，允許教師犯錯(cuò)誤，也允許他們改正錯(cuò)誤;對(duì)不良行為，要批評(píng)，要教育，但批評(píng)要有根有據(jù)，教育要入情入理，要使他們明白，批評(píng)、教育目的是為了他們能及時(shí)地適應(yīng)學(xué)校工作，能盡快地自我完善。
2.待遇優(yōu)厚留人
影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是師資水平，但高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不一定保證學(xué)校教育有較高的社會(huì)效益。如果教師“身在曹營(yíng)心在漢”，不安于職守，工作三心二意，出工不出力，學(xué)校教育質(zhì)量必定下降。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，必須解除教師的后顧之憂，讓教師安心，才能更充分地調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。
學(xué)校要通過(guò)改革校內(nèi)人事制度和工資分配制度，使優(yōu)秀教師的待遇不斷得到提高，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，要能吸引并穩(wěn)定優(yōu)秀教師，沒有優(yōu)厚的待遇是困難的。優(yōu)厚的待遇，一是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬要高，二是生活條件、工作條件要好。
待遇留人，就是把分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策與福利政策公開，有條例，有規(guī)章，一切按文件辦事，不搞隨意性。堅(jiān)持在制度面前，人人平等，學(xué)校不能有特殊員工，也不能有照顧特殊員工的制度。
待遇留人，學(xué)校要教育那些比較注重個(gè)人利益的教師處理好大利與小利的關(guān)系，使他們認(rèn)識(shí)到，事業(yè)發(fā)展了，學(xué)校興旺了，大家都光榮，福利都會(huì)得到提高。
待遇留人，必須體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。物質(zhì)分配的差別，待遇報(bào)酬的差異，正是民辦學(xué)校管理上的靈活性。
待遇留人，學(xué)校也決不忽視精神力量的作用。人的物質(zhì)欲望是無(wú)止境的，沒有精神支拄，即使物欲一時(shí)得到了，滿足了，也可能糾纏于點(diǎn)滴小事，計(jì)較于些微得失。
當(dāng)然，薪酬不是萬(wàn)能的，如果把薪酬作為一個(gè)完全引導(dǎo)教師行為的事來(lái)做，管理就在退步。學(xué)校更重要的是提倡奉獻(xiàn)與創(chuàng)造精神。教師的勞動(dòng)，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。如果沒有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神信念，就不能做好民辦教育工作。
3.事業(yè)發(fā)展留人
一流的人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有一個(gè)超乎利益之外的追求。用事業(yè)來(lái)激勵(lì)教師想事業(yè)、干事業(yè)、成就事業(yè);放手任用干部和教師，在任用中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，培養(yǎng)他們，使其成為學(xué)校事業(yè)的骨干、教師群體的示范者。讓那些立志成就事業(yè)的教師能夠鴻圖大展。這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的首要原則。
民辦學(xué)校的教師來(lái)自各地，但教師工作的職業(yè)自豪感和職業(yè)情感都是同樣神圣的。學(xué)校要用正確的辦學(xué)理念凝聚和引導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀。如筆者所在的學(xué)校明確提出的“一切為了孩子的未來(lái)發(fā)展”的辦學(xué)理念，已經(jīng)成為教師規(guī)范自己教育行為的行動(dòng)綱領(lǐng)，教師在實(shí)踐這一辦學(xué)理念的過(guò)程中，職業(yè)道德修養(yǎng)自然得到了提升。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓教師更多地參加對(duì)外學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺更新專業(yè)知識(shí)，努力使自己成為學(xué)者型、研究型和專家型的教師。通過(guò)多種形式的師德教育活動(dòng)幫助教師找回曾經(jīng)迷失的自我，重樹自信，再度揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆。
事業(yè)留人，就是讓教師樹立與學(xué)校興衰相依、榮辱與共的意識(shí)，讓大家都心往一處想，勁往一處使，使那些試圖”借船下?！钡慕處熌苷{(diào)轉(zhuǎn)船頭與學(xué)校同舟共濟(jì)，使那些干干、看看的教師有用武之地，不僅得心應(yīng)手，而且干得開心。
事業(yè)留人，就是要善于把領(lǐng)導(dǎo)的意圖、學(xué)校的決策變成教師的共識(shí)，并轉(zhuǎn)化為他們自覺的行動(dòng)和要求，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)遇，滿足他們貢獻(xiàn)才智、成就事業(yè)的需要。
另外，為了穩(wěn)定民辦學(xué)校教師隊(duì)伍，一是建議政府出臺(tái)具體可行的民辦教育人才政策。二是政府對(duì)民辦學(xué)校的編制問(wèn)題要大開綠燈，資金可由學(xué)校自己解決。三是允許公、民辦教師互相流動(dòng)，公辦學(xué)校教師到民辦學(xué)校任教，原編制應(yīng)保留，并給予檔案調(diào)資;民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校任教，工齡繼續(xù)計(jì)算，工資待遇按國(guó)家規(guī)定辦理。四是各種教育、教學(xué)活動(dòng)要對(duì)民辦學(xué)校一視同仁，減少民辦學(xué)校教師的失落感。五要把《民辦教育促進(jìn)法》中有關(guān)民辦教師和公辦教師具有同等法律地位的精神貫徹落實(shí)到各個(gè)層面，政府應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀本科畢業(yè)生和研究生到民辦學(xué)校任教。同時(shí)在政策法規(guī)許可的條件下，多給民辦學(xué)校教師一些優(yōu)惠，使民辦學(xué)校的教師進(jìn)得來(lái)、穩(wěn)得住、留得長(zhǎng)。
目前，隨著社會(huì)的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變，民辦學(xué)校教師也由當(dāng)初的沖動(dòng)、迷茫、失落變得更加成熟、理性，教師群體在年齡結(jié)構(gòu)、來(lái)源地區(qū)、流動(dòng)原因等方面與初期相比發(fā)生了顯著變化?！靶膽B(tài)決定命運(yùn)”，教師團(tuán)隊(duì)的心態(tài)對(duì)一所學(xué)校的生存和發(fā)展起著決定性的作用。因此，加強(qiáng)教師心態(tài)研究，并據(jù)此調(diào)整學(xué)校的管理策略，對(duì)建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，確保民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，無(wú)疑具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校管理者應(yīng)該從“人本主義”管理思想出發(fā)，從尊重教師、關(guān)心教師、培養(yǎng)教師和激勵(lì)教師入手，調(diào)整學(xué)校內(nèi)部管理策略，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
網(wǎng)課教師管理制度篇九
第一條為了鼓勵(lì)和規(guī)范公民舉辦民辦中小學(xué)，保障民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)民辦中小學(xué)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律、法規(guī)，制定本條例。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第二條公民個(gè)人單獨(dú)或者合伙自籌資金，面向社會(huì)舉辦的全日制普通小學(xué)、普通中學(xué))(簡(jiǎn)稱民辦中小學(xué))，適用本條例。
第三條省、市、縣(含縣級(jí)市、區(qū)，下同)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)民辦中小學(xué)的管理工作。
其他有關(guān)部門依照法定職責(zé)協(xié)助教育行政部門做好民辦中小學(xué)的有關(guān)管理工作。
第四條民辦中小學(xué)必須遵守法律、法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，并接受縣以上教育行政部門及有關(guān)部門的依法管理、督導(dǎo)、評(píng)估和審計(jì)。
第五條民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生依法享有同公辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生同等的權(quán)利，承擔(dān)同等的義務(wù)。
第二章 民辦中小學(xué)的設(shè)立
第六條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)的公民個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有合法的身份證明和經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。
第七條設(shè)立民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
(一)擬任校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遵憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，有良好的思想品德，具有5年以上從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷以及與其辦學(xué)層次相適應(yīng)的學(xué)歷水平，并經(jīng)過(guò)崗位任職資格培訓(xùn);
(二)有健全的組織機(jī)構(gòu)和辦學(xué)章程;
(三)有適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模、相對(duì)穩(wěn)定、具備任職資格、結(jié)構(gòu)合理、能夠勝任教學(xué)和管理工作的專兼職教師和管理人員，專職教師不低于教師總數(shù)的40%，達(dá)到退休年齡的教師不得超過(guò)教師總數(shù)的50%。
(四)自有教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施達(dá)到當(dāng)?shù)赝惞k中小學(xué)辦學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)模應(yīng)達(dá)到同類公辦中小學(xué)最低班型標(biāo)準(zhǔn);
(五)有與辦學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，其中自有辦學(xué)資金不低于50%。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第八條設(shè)立民辦中小學(xué)，必須與公辦中小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。
設(shè)立民辦高級(jí)中學(xué)(含完全中學(xué))，由市教育行政部門同意后報(bào)省教育行政部門審批;設(shè)立民辦初級(jí)中學(xué)，由市教育行政部門審批，報(bào)省教育行政部門備案;設(shè)立民辦小學(xué)，由縣教育行政部門審批，報(bào)市教育行政部門備案。
第九條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)向有審批權(quán)的教育行政部門(以下簡(jiǎn)稱審批機(jī)關(guān))提交下列材料：
(一)辦學(xué)申請(qǐng)書;
(二)舉辦者的資格證明文件;
(三)擬任學(xué)校董事會(huì)成員和校長(zhǎng)以及擬聘任教師的資格證明文件;
(四)擬辦學(xué)校的資產(chǎn)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源的證明文件;
(五)擬辦學(xué)校的章程和發(fā)展規(guī)劃;
(六)擬定學(xué)校的名稱和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)情況;
(七)自有教學(xué)場(chǎng)所的合法證明;
(八)審批機(jī)關(guān)要求提供的其他材料。
第十條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)的，審批機(jī)關(guān)于每年第三季度前受理，于第二年4月底前以書面形式答復(fù)。
審批機(jī)關(guān)對(duì)批準(zhǔn)設(shè)立的民辦中小學(xué)，發(fā)給《辦學(xué)許可證》。
取得《辦學(xué)許可證》的民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)依法到登記管理機(jī)關(guān)辦理登記手續(xù)后，方可開展教育、教學(xué)活動(dòng)。
第十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立規(guī)范的學(xué)校名稱。學(xué)校名稱不得冠以“中華”、“中國(guó)”、“國(guó)際”和“遼寧”等字樣。
第三章 辦學(xué)與管理
第十二條民辦中小學(xué)可以設(shè)立校董事會(huì)。設(shè)立董事會(huì)的學(xué)校在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育、教學(xué)和其他行政管理工作。
校董事會(huì)人員的組成、推選、聘任，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十三條校董事會(huì)行使下列職權(quán)：
(一)選舉與罷免董事長(zhǎng);
(二)聘任與解聘校長(zhǎng);
(三)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;
(四)決定學(xué)校經(jīng)費(fèi)的籌集方案，審核學(xué)校的預(yù)算、決算;
(五)決定學(xué)校教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);
(六)管理學(xué)校的經(jīng)費(fèi)與資產(chǎn);
(七)修改學(xué)校的章程;
(八)其他重大事項(xiàng)。
第十四條民辦中小學(xué)可以向市教育行政部門申請(qǐng)，從師范院校和非師范院校師范專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中選聘教師;也可以從辭職、退休的中小學(xué)教師和社會(huì)其他人員中自主聘任具備教師資格的人擔(dān)任教師;聘任外籍教師按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。
第十五條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)與受聘任教師簽定聘任合同。聘任合同內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括聘任期限、職務(wù)、職責(zé)、工作條件、工作報(bào)酬和保險(xiǎn)、福利待遇及違反聘任合同應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任等事項(xiàng)。
第十六條民辦中小學(xué)按照所在市、縣教育行政部門有關(guān)招生的規(guī)定，面向當(dāng)?shù)刈灾髡猩?/p>
民辦中小學(xué)不得設(shè)立分?；蛘咝Ｍ廪k學(xué)點(diǎn)。
第十七條民辦中小學(xué)的招生廣告(含招生簡(jiǎn)章，下同)，必須經(jīng)教育行政部門審查，取得證明，方可刊登、播放、張貼、散發(fā)。
出具證明的教育行政部門應(yīng)當(dāng)將證明文件送同級(jí)工商行政管理部門備案。
第十八條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省教育行政部門制定的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱實(shí)施教育、教學(xué)，選用經(jīng)國(guó)家教育行政部門和省教育行政部門審定的教材。
第十九條實(shí)行寄宿制的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生入學(xué)前，與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人就學(xué)生人身安全、保健等問(wèn)題簽訂合同。
第二十條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)依法建立財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度和財(cái)產(chǎn)管理制度，并按照中小學(xué)會(huì)計(jì)制度規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿。對(duì)學(xué)校中的國(guó)有資產(chǎn)、舉辦者投入到學(xué)校的資產(chǎn)和學(xué)校辦學(xué)積累的資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)分別登記建賬，并按照規(guī)定建立會(huì)計(jì)報(bào)告制度，接受當(dāng)?shù)亟逃姓块T的監(jiān)督。
舉辦者不得在學(xué)校成立后抽逃資金。
第二十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照省教育行政部門和物價(jià)部門制定的不同類別、不同條件學(xué)校每年對(duì)學(xué)生收取的學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自身情況提出執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)市教育行政部門及物價(jià)部門核定，領(lǐng)取收費(fèi)許可證。
民辦中小學(xué)按照學(xué)期或者學(xué)年收費(fèi)，不得超收;不得向?qū)W生收取建校費(fèi)、儲(chǔ)備金、辦學(xué)基金及其他不合理費(fèi)用。
民辦中小學(xué)因發(fā)布虛假招生廣告造成學(xué)生退學(xué)的，應(yīng)當(dāng)退還收取的全部費(fèi)用;因其他情況需要退費(fèi)的，按市教育行政部門制定的退費(fèi)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第二十二條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)確定各類人員的工資福利開支占經(jīng)常性辦學(xué)費(fèi)用的比例，報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。
民辦中小學(xué)的積累只能用于增加教育投入和改善辦學(xué)條件，不得用于經(jīng)商辦企業(yè)或者其他校外投資。
第二十三條民辦中小學(xué)的生活設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書等配備必須達(dá)到《遼寧省中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。由政府支持征用的土地及建造的校舍不得改變用途。
第四章 保障與扶持
第二十四條民辦中小學(xué)建設(shè)需要使用土地的，縣以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況，按照公益事業(yè)用地辦理，并可以優(yōu)先安排。
第二十五條任何組織和個(gè)人不得侵占民辦中小學(xué)財(cái)產(chǎn)，不得擾亂和破壞民辦中小學(xué)的教育教學(xué)秩序。
第二十六條民辦中小學(xué)的教師資格確認(rèn)和職稱評(píng)定工作，納入教育行政部門的統(tǒng)一管理。
第二十七條民辦中小學(xué)從師范院校和非師范院校師范專業(yè)畢業(yè)生中聘任的專職教師，合同期滿后，經(jīng)本人申請(qǐng)，教育行政部門同意，可以調(diào)轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校工作。
第二十八條民辦中小學(xué)的教師和其他教育工作者的工資、社會(huì)保險(xiǎn)和福利，由學(xué)校依法予以保障。
民辦中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍納入當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理。
第五章 解散與變更
第二十九條民辦中小學(xué)不能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，或者因故無(wú)法開展正常教育、教學(xué)活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)解散。
民辦中小學(xué)解散，應(yīng)在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之前提出申請(qǐng)，由原審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。
審批機(jī)關(guān)對(duì)核準(zhǔn)解散的民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)收回《辦學(xué)許可證》，并予以公告。
民辦中小學(xué)解散的，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷登記手續(xù)。
第三十條民辦中小學(xué)解散時(shí)，所欠債務(wù)由學(xué)校和舉辦者承擔(dān)，提前收取的學(xué)費(fèi)應(yīng)當(dāng)退還給學(xué)生，退還后依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。
民辦中小學(xué)在進(jìn)行資產(chǎn)清算時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先留足安置學(xué)生的費(fèi)用;其次支付所欠教職員工的工資及社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用，償還學(xué)校所欠的債務(wù)。對(duì)清算后的剩余財(cái)產(chǎn)，按照舉辦者的實(shí)際辦學(xué)投入予以返還。
第三十一條民辦中小學(xué)解散時(shí)，舉辦者應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。實(shí)施義務(wù)教育的民辦中小學(xué)解散時(shí)，審批機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)安排在校接受義務(wù)教育的學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。
第三十二條民辦中小學(xué)與其他學(xué)校合并或者需要變更學(xué)校名稱、性質(zhì)、層次，應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn);變更其他事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。
民辦中小學(xué)變更的，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理變更手續(xù)。
第六章 法律責(zé)任
第三十三條擅自舉辦民辦中小學(xué)，或者設(shè)立民辦中小學(xué)分校、校外辦學(xué)點(diǎn)，或者采取隱瞞、虛報(bào)、偽證等手段騙取《辦學(xué)許可證》的，由審批機(jī)關(guān)予以撤銷;有違法所得的，沒收違法所得;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十四條舉辦者虛假出資或者在學(xué)校成立后抽逃資金的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令改正;拒不改正的，處以應(yīng)出資金額或者抽逃資金額2倍以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，吊銷《辦學(xué)許可證》;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十五條不確定各類人員的工資福利開支占經(jīng)常辦學(xué)費(fèi)用的比例，或者不按照規(guī)定的比例執(zhí)行，或者將積累用于經(jīng)商辦企業(yè)及其他校外投資的，由教育行政部門給予警告，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重或者拒不改正的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，吊銷《辦學(xué)許可證》或者予以接管。
第三十六條違反有關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)的，由教育行政部門責(zé)令限期退還多收的費(fèi)用，并由物價(jià)部門按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。
第三十七條濫發(fā)文憑的，由審批機(jī)關(guān)宣布無(wú)效，責(zé)令收回或者予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，取消其頒發(fā)證書資格。
第三十八條管理混亂、教育教學(xué)質(zhì)量低下、未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)造成惡劣影響的，由教育行政部門限期整頓，給予警告;情節(jié)嚴(yán)重或者經(jīng)整頓仍達(dá)不到要求的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生、吊銷《辦學(xué)許可證》或者予以接管。
第三十九條擅自發(fā)布招生廣告的，由工商行政管理部門責(zé)令停止發(fā)布，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予處罰。拒不改正或者因發(fā)布虛假?gòu)V告造成影響的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷《辦學(xué)許可證》。
第四十條生活設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書等配備達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令限期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);拒不執(zhí)行的，責(zé)令停止招生。
第四十一條侵吞、私分、攜款潛逃或者以其他非法手段占有辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不構(gòu)成犯罪的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，沒收違法所得。擅自拆除、變賣、出租校舍和房產(chǎn)的，由有關(guān)部門依法予以處罰。
第四十二條教育行政部門和其他行政部門濫用職權(quán)、徇私舞弊的，或者對(duì)民辦中小學(xué)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十三條擾亂和破壞民辦中小學(xué)教育教學(xué)秩序的，由公安機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定予以處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十四條實(shí)施行政處罰，必須按照《中華人民共和國(guó)行政處罰法》的規(guī)定執(zhí)行。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第七章 附則
第四十五條對(duì)掛靠企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織，自籌資金，面向社會(huì)舉辦的普通小學(xué)、普通中學(xué)的管理，可以參照本條例執(zhí)行。
第四十六條本條例自1999年3月1日起施行。
網(wǎng)課教師管理制度篇十
幼兒園教師管理制度
1、全體教職工務(wù)必嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
2、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。
3、教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
4、因工作造成一般職責(zé)事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用，如因工作造成重大職責(zé)事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師務(wù)必承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資100元/次。
5、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，務(wù)必交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。
6、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，
7、各班室下班后，務(wù)必在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。
8、教師有事情務(wù)必請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
9、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開孩子
10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中.
11、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。
12、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶
13、學(xué)期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級(jí)無(wú)重大安全事故的，獎(jiǎng)勵(lì)教師100元。
網(wǎng)課教師管理制度篇十一
1、舞蹈室是供教師組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈興趣訓(xùn)練專用，由舞蹈教師負(fù)責(zé)管理。
2、學(xué)生進(jìn)入舞蹈室上課或訓(xùn)練請(qǐng)先脫鞋，將鞋子放在指定地點(diǎn)，并擺放整齊。
3、愛護(hù)公物，不得亂摸亂動(dòng)亂涂鏡子和地板。損壞公物照價(jià)賠償。
4、嚴(yán)禁在舞蹈室進(jìn)食，不得攜帶食物和其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)舞蹈室。
5、請(qǐng)自覺保持舞蹈室的清潔衛(wèi)生，亂丟紙屑等雜物抓到就是一頓炮拳飛腳。
6、舞蹈室的一切設(shè)備，未經(jīng)老師同意，不得擅自挪用。
7、舞蹈課上完后，要關(guān)好門窗，切斷電源。
8、舞蹈教室是舞蹈教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的場(chǎng)所，其它活動(dòng)未經(jīng)許可不得在本室進(jìn)行。
9、每天最后一節(jié)，受課教師要安排學(xué)生清潔室內(nèi)衛(wèi)生。每次訓(xùn)練后要關(guān)好窗，鎖好門。
重點(diǎn)注意：
1.學(xué)生之間在不經(jīng)雙方家長(zhǎng)同意下，不允許在舞室發(fā)生超友誼行為。
2.吸煙的同學(xué)和老師請(qǐng)自覺到吸煙區(qū)過(guò)癮。
3.按時(shí)上課，有事請(qǐng)假。酌情補(bǔ)課，逾期不予受理。
4.由于個(gè)人原因中途退學(xué)，學(xué)費(fèi)一概不予退還。
5.定期對(duì)師資進(jìn)行評(píng)價(jià)及課業(yè)驗(yàn)收，當(dāng)月評(píng)出最佳老師冰予以口頭獎(jiǎng)勵(lì)和大紅花。
網(wǎng)課教師管理制度篇十二
為了進(jìn)一步完善我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍管理機(jī)制，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍。特制定本制度。
第一條：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針、政策及各項(xiàng)法律法規(guī)。要求廣大教師認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，《青海省教師職業(yè)道德十禁要求》，履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，為人師表。事業(yè)上有責(zé)任心，育人上有摯愛心，工作上有自信心。要堅(jiān)持教育必須為“三農(nóng)”服務(wù)的思想。
第二條：教師要養(yǎng)成崇高敬業(yè)精神，不斷加強(qiáng)思想政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持1-2小時(shí)自修。并與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，且要寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例。轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)掌握新信息、教育動(dòng)態(tài)、政策方向。積極推行素質(zhì)教育，努力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。
第三條：教師的學(xué)歷要達(dá)到規(guī)定學(xué)歷，尚未達(dá)到的要通過(guò)離、進(jìn)修，函授，自學(xué)等渠道在2-3年內(nèi)達(dá)到規(guī)定學(xué)歷，即:小學(xué)中專以上，中學(xué)大專以上(45歲以上者除外)。
第四條：教師的儀表要端莊，行為端正，作風(fēng)正派，服裝整潔、大方，談吐文明，教師不準(zhǔn)留怪發(fā)型，不準(zhǔn)穿奇裝異服。保持周邊衛(wèi)生清潔，處處起表率作用。違反以上行為者，每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。
第五條：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律教育，對(duì)學(xué)生各方面的要求和各科的教學(xué)要嚴(yán)格按照教育規(guī)律進(jìn)行，加強(qiáng)正規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范各種行為和教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。堅(jiān)決制止社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)校園、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生的侵蝕。
第六條：上課期間不準(zhǔn)賭博或陪同他人酗酒，更不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室或?qū)W生宿舍。發(fā)現(xiàn)上述情況一次罰金100元以上，酒后鬧事、打架斗毆、制造矛盾引起是非者、無(wú)故頂撞和謾罵領(lǐng)導(dǎo)者，每出現(xiàn)一次罰金200元以上。并通報(bào)批評(píng)，在學(xué)校大會(huì)上做書面檢查等處理。若再次出現(xiàn)上述行為者加倍罰款。
第七條：上課期間不準(zhǔn)離堂、遲到、早退，不準(zhǔn)隨意外出，不準(zhǔn)隨意脫崗、拖堂，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。若有違反，每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。
第八條：每學(xué)期制定出相應(yīng)的計(jì)劃。要有學(xué)期、年度和階段性的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流材料。要認(rèn)真按照“三表”(即課程表、時(shí)間表、課外活動(dòng)表)進(jìn)行工作(“課外活動(dòng)”不僅指單一的課外活動(dòng)，還指一系列實(shí)踐等活動(dòng))。未按“三表”工作的，每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。
第九條：要做好校園內(nèi)的綠化、美化、文化建設(shè)工作。要及時(shí)辦好黑板報(bào)，學(xué)習(xí)專欄等宣傳欄目，有組織，有計(jì)劃地開展第二課堂教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，使課內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要做最大的努力使各種教學(xué)儀器、圖書資料、電教設(shè)備等教學(xué)資源充分得到開發(fā)和利用，若發(fā)現(xiàn)有可利用的教學(xué)資源而未加利用的，每發(fā)現(xiàn)一次罰50元。要加強(qiáng)學(xué)生的身心健康教育。上午第二節(jié)課不準(zhǔn)拖堂按學(xué)校的要求組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)確地做好“兩操”。要經(jīng)常性地開展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
第十條：加強(qiáng)公共衛(wèi)生和安全防范教育，要求各校、各班每周進(jìn)行一次相關(guān)知識(shí)講座、競(jìng)賽、檢查、評(píng)比等活動(dòng)，若因失職而發(fā)生問(wèn)題，則對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行500-1000元的經(jīng)濟(jì)處罰，并追究其責(zé)任、賠償經(jīng)濟(jì)損失。每周組織不少于一次的大掃除，要求全體教師必須參加。若不參加者，每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。若無(wú)組織者，對(duì)班主任處以100元以上的罰金。
第十一條：要求每位教師要高度重視“兩基”工作，做好對(duì)在校學(xué)生的鞏固工作，對(duì)流失的學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)校、鄉(xiāng)政府取得聯(lián)系，積極深入地進(jìn)行動(dòng)員，使其重返校園。對(duì)鞏固成效好的班主任或?qū)W校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。因工作不當(dāng)或失職而造成重大影響或?qū)W生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)較多的，對(duì)班主任及學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
第十二條：不準(zhǔn)隨意代周、代班、代課、私自調(diào)課若遇特殊情況確實(shí)需要代周、代班、代課
的，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可有效。一切責(zé)任由被代者承擔(dān)。若私自有上述行為者，雙方均處以50元以上的罰金，并追究責(zé)任。
第十三條：要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取，不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)，更不準(zhǔn)向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行變相收費(fèi)。若出現(xiàn)亂收費(fèi)或變相收費(fèi)的要退還相應(yīng)的款項(xiàng)，并處以500元以上的罰款和行政處分。
第十四條：加大力度做好班主任工作。班主任工作成效好的進(jìn)行50元以上的獎(jiǎng)勵(lì)，造成一定影響的處以50元以上的處罰(具體問(wèn)題由校委會(huì)研究處理)。
第十五條：做好辦公室值日及財(cái)產(chǎn)手續(xù)的交接工作。整齊有序地?cái)[放作業(yè)本、教學(xué)用具、各類文件、報(bào)刊、儀器、桌凳等。經(jīng)常保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
第十六條：每個(gè)教師要樂意接受黨支部、團(tuán)委、少先大隊(duì)、工會(huì)、總務(wù)處、教務(wù)處安排的工作，按期高質(zhì)量地完成任務(wù)。借故推托和不服從安排的視其情節(jié)處以200元以上的罰金。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，若有故意阻礙和無(wú)故不參加者，當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不評(píng)先，并處100元以上的罰金。
第十七條：按時(shí)參加學(xué)校和其他部門在學(xué)校召開的各類大小會(huì)議，若不參加者處以100元以上的罰金。開會(huì)時(shí)，做好記錄，自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不開“小會(huì)”、不吸煙，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后關(guān)閉手機(jī)，若在會(huì)議中有上述行為之一的每發(fā)現(xiàn)一次罰金5元。
第十八條：每天放學(xué)或半月假及節(jié)日放假時(shí)，各班主任，各室負(fù)責(zé)人對(duì)自己的教室、宿舍、辦公室等務(wù)必關(guān)閉電源，關(guān)好窗戶，鎖好門鎖。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一次罰金50元以上，造成損失的按原價(jià)賠償。
第十九條：值周教師嚴(yán)密組織升降國(guó)旗儀式。值周教師要公平、公正、如實(shí)地對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和“兩操一活動(dòng)”及“兩自習(xí)”情況做好詳實(shí)記錄，抓好住校生管理工作。班主任、值周教師努力組織學(xué)生充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用，認(rèn)真填寫值周日志及相關(guān)監(jiān)督表，并按要求及時(shí)上報(bào)。若發(fā)現(xiàn)記錄不實(shí)者，罰金50元以上。
第二十條：嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生插班的規(guī)定，教師無(wú)權(quán)私自接受和調(diào)換同年級(jí)的學(xué)生;不歧視、不驅(qū)趕學(xué)生，若發(fā)現(xiàn)有上述行為者，處以100元以上的罰金。
第二十一條：教師考勤
1、教職工在工作期間一般不允許請(qǐng)假。每月事假超過(guò)2天或病假超過(guò)4天，扣發(fā)日平均工資總額的50%，事假超過(guò)3天、病假超過(guò)10天，扣發(fā)日平均工資(以上天數(shù)不含本數(shù))。教師考勤每月兌現(xiàn)一次，年終滿勤者獎(jiǎng)勵(lì)100.00元，每學(xué)期事假累計(jì)不得超過(guò)7天，每超1天，扣發(fā)日平均工資總額的50%。
2、教師在工作期間不準(zhǔn)請(qǐng)婚假外出旅行，特殊情況準(zhǔn)假不得超過(guò)5天。直系親屬喪假不超過(guò)7天。本人因病需請(qǐng)假住院，必須持縣以上醫(yī)院證明經(jīng)校長(zhǎng)簽字由主管局長(zhǎng)請(qǐng)假。長(zhǎng)期患病難以堅(jiān)持工作的，經(jīng)縣以上醫(yī)院證明，學(xué)校提出具體意見，由教育局批準(zhǔn)病休：1個(gè)月以上2個(gè)月以內(nèi)發(fā)80%的工資;3個(gè)月(包括3個(gè)月)以上發(fā)70%工資。工資等事項(xiàng)按人事部門的規(guī)定執(zhí)行。
3、女教工產(chǎn)假、節(jié)育假按《青海省計(jì)劃生育條例》執(zhí)行。在寒暑假中生育者，開學(xué)后不得從頭享受產(chǎn)假，只能補(bǔ)夠所規(guī)定的天數(shù)。
4、各村小負(fù)責(zé)人沒有請(qǐng)假權(quán)，教師2天以內(nèi)的事假由副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，3天以上的由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，村小教師請(qǐng)假，必須要有負(fù)責(zé)人的簽字，否則不予批準(zhǔn)。3天以上請(qǐng)假，經(jīng)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)簽字由主管局長(zhǎng)批準(zhǔn)請(qǐng)假;學(xué)區(qū)校長(zhǎng)1天以內(nèi)的請(qǐng)假可以由學(xué)區(qū)校委會(huì)研究批準(zhǔn);1天以上須經(jīng)教育局主管局長(zhǎng)批準(zhǔn)。
5、下列情況按曠工論處：
1)、工作時(shí)間無(wú)正當(dāng)理由和請(qǐng)假手續(xù)而不到校;
2)、本人不到校，委托他人口頭請(qǐng)假、捎帶請(qǐng)假條或事后補(bǔ)假(特殊情況除外);
3)、編造假情況造成請(qǐng)假事實(shí);
4)、辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)時(shí)無(wú)故超過(guò)報(bào)到期限;
6、因本人臥床不起或直系親屬病危急需護(hù)理、交通事故等特殊原因不能按時(shí)到校上班者，可在查清情況后，按病事假處理，并補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
7、凡曠工一天，扣發(fā)兩天日平均工資總額，依次類推。曠工5天以上，除經(jīng)濟(jì)處罰外，給予必要的紀(jì)律處分。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自放假或推遲開學(xué)時(shí)間一天，扣發(fā)月工資總額的30%，以此類推，并追究學(xué)校負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員的責(zé)任。
9、上課時(shí)間一律不允許睡覺，凡是睡覺、不上早操、不上課間操、不上早晚自習(xí)的教師或不跟班的班主任，每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。
第二十二、在工作當(dāng)中造成重大工作失誤的一次扣除200元以上的工資。并處以一定的行政處分。一般性工作失誤處以50元以上的罰金。
工作失誤的認(rèn)定：
重大工作失誤
①、財(cái)產(chǎn)、聲譽(yù)、安全、受重大損失的。
②、上級(jí)檢查中工作不力，受批評(píng)處罰的。
③、違法亂紀(jì)被有關(guān)部門查處的。
④、在其他活動(dòng)中造成重大損失或不良影響的。
⑤、在批改作業(yè)時(shí)超日期批改的。
一般性工作失誤
①、升降國(guó)旗、值周每缺一次計(jì)一次。
②、學(xué)生代教師批改作業(yè)的，每發(fā)現(xiàn)一次計(jì)一次。
③、跟班教師不配合班主任工作的，每發(fā)現(xiàn)一次計(jì)一次。
④、上班期間會(huì)客影響正常教學(xué)秩序的每出現(xiàn)一次計(jì)一次。
第二十三條、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不完成所規(guī)定的工作任務(wù)，視其情節(jié)處以100元以上的罰金。 第二十四條、在教室內(nèi)吸煙、在課堂內(nèi)接打電話、在上正課時(shí)間安排學(xué)生整堂課做作業(yè)、讓學(xué)生到辦公室改作業(yè)或到其他場(chǎng)所站隊(duì)批改作業(yè)者，每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。 第二十五條、對(duì)上級(jí)的政策、要求、法律法規(guī)等宣傳不到位者，每出現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。
第二十六條、在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理中，有舞弊行為或管理不善而損壞嚴(yán)重的，視其情節(jié)給予100元以上的罰金，并責(zé)令賠償。
第二十七條、對(duì)出工不出力的，每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。
第二十八條、不損壞集體名譽(yù)，學(xué)區(qū)內(nèi)部事務(wù)要不外傳、不擴(kuò)大、不變相宣傳，若有違反上述行為者，每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。
第二十九條、教師之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互信互助，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不拉幫派、不搞分裂、不鬧矛盾。若出現(xiàn)因不團(tuán)結(jié)、鬧矛盾而造成工作失誤，產(chǎn)生不良影響的，各處以200元以上的罰金。
第三十條、特殊情況經(jīng)校委會(huì)研究決定。
第三十一條、本制度自規(guī)定之日起試行。
二○xx年三月四日
網(wǎng)課教師管理制度篇十三
第一章 教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
一、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五、為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。
第二章 教師的主要職責(zé)
一、承擔(dān)教學(xué)工作：
1.參與教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)大綱的制訂。
2.承擔(dān)課程基本建設(shè)任務(wù)，包括編、選教材及編、選輔助教學(xué)資料等。
3.承擔(dān)課程的講授、輔導(dǎo)答疑、課堂討論、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練等教學(xué)任務(wù)。
4.積極參加教育學(xué)、教學(xué)法的研究活動(dòng)，參加教學(xué)改革。
二、承擔(dān)學(xué)校分配的教研任務(wù)，努力做學(xué)者型、專家型、“雙師型”教學(xué)工作者。
三、教書育人：
1.教書育人是每個(gè)教師的崇高職責(zé)。教師不僅要傳授知識(shí)和技能，也要在教學(xué)工作中注意幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德情操和思想作風(fēng)。
2.教師要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)，力促身心俱健。要兼任并努力做好學(xué)校分配的學(xué)生管理工作。
第三章 開課前的基本準(zhǔn)備
一、制訂教學(xué)大綱：一門課程的教學(xué)大綱是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)評(píng)估的主要依據(jù)。沒有教學(xué)大綱的課程不能開課。教學(xué)大綱要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求、該課程教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃課時(shí)量制定，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，認(rèn)真實(shí)施。
二、做好教學(xué)安排：
每學(xué)期分屬教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，分別制定出自己的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、主要教學(xué)活動(dòng)安排日程表。于開課前由各教研室主任報(bào)教務(wù)處。
教學(xué)進(jìn)度表是各門課程每學(xué)期授課的具體實(shí)施計(jì)劃，擔(dān)任各門課程的教師要在開學(xué)后的一周內(nèi)，按照教學(xué)計(jì)劃或?qū)嶋H安排的上課時(shí)數(shù)，填寫本門課程的教學(xué)進(jìn)度表并上報(bào)教研室、系，經(jīng)批準(zhǔn)后認(rèn)真執(zhí)行。
教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度計(jì)劃具有一定的前瞻性、適應(yīng)性、可行性和穩(wěn)定性。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)審定批準(zhǔn)，不得隨意改動(dòng)，必須按要求認(rèn)真組織實(shí)施。
各門課程教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)進(jìn)度需調(diào)整時(shí)，需經(jīng)教研室及教務(wù)主任批準(zhǔn)。
教務(wù)處對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度完成情況定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督。
第四章 課堂教學(xué)
一、備課
認(rèn)真?zhèn)湔n是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的必要條件。教師在接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，配備必要的練習(xí)題和思考題，并安排好教學(xué)進(jìn)度。
備課要有必要的深度和廣度，要不斷補(bǔ)充、修訂和更新老教案，吸收新材料、補(bǔ)充新知識(shí)和新成果。
個(gè)人備課要有超前意識(shí)，要落實(shí)先周備課。個(gè)人備課要規(guī)范化，教案要工整、實(shí)用。要具有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、授課時(shí)數(shù)、教(學(xué)具)具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、教學(xué)札記等十個(gè)要素。要重視現(xiàn)代化教育手段的普及應(yīng)用，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
實(shí)施集體備課制。為盡可能避免在平行課程的授課標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度上產(chǎn)生過(guò)度差異，確保教學(xué)、考試統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教研室內(nèi)集思廣益，互相協(xié)作，特規(guī)定凡同一年級(jí)同一專業(yè)內(nèi)二人以上平行講授的課程須定時(shí)、定期進(jìn)行集體備課。
各教研室在開學(xué)初，要根據(jù)本教研室的具體情況制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
集體備課每月一次，由教研室教師參加，由教研室主任根據(jù)教學(xué)需求，安排備課內(nèi)容。
任課教師在集體備課時(shí)應(yīng)注重互通信息，互相學(xué)習(xí)，共同探討課堂教學(xué)方法，每個(gè)教學(xué)單元要明確具體目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評(píng)價(jià)。
集體備課須做好備課記錄，填寫《教師集體備課記錄表》。集體備課情況列入教師教學(xué)檔案。
新教師備課必須有老教師、骨干教師專人輔導(dǎo)，所有教師不備課不允許上課。
為提高備課質(zhì)量，教務(wù)處除了對(duì)教師備課進(jìn)行不定期抽查外，每學(xué)期定期組織評(píng)估組進(jìn)行檢查，各教研室主任于每周周五時(shí)間將任課教師的備課薄送教務(wù)處驗(yàn)收，經(jīng)簽字蓋章后生效。 新教師首次授課，應(yīng)充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。熟悉所授課程的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能及各章節(jié)的基本要求。明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。精心編寫教案、講稿。
新教師應(yīng)當(dāng)提前兩周將備課筆記、教案與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流。同時(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備接受教務(wù)處的抽查。
二、課堂授課
各教研室要認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)(教學(xué))計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，保證課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
1、教師講課時(shí)，要嚴(yán)格按照校歷、教學(xué)進(jìn)度表和課程表進(jìn)行教學(xué)。不得隨意更改授課時(shí)間、地點(diǎn)和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
2、 要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上、下課，不得擅離教學(xué)崗位。
3、 任課教師上課時(shí)應(yīng)攜帶課本、本人教案、學(xué)生成績(jī)記錄表、點(diǎn)名冊(cè)及必要的教具進(jìn)入教室。
4、 未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意停課、調(diào)課或讓人代課。
5、 期末不得提前結(jié)課，上自習(xí)或是放任自流。
6、 任課教師不得在上課時(shí)間內(nèi)做與授課無(wú)關(guān)的事情，如接聽、撥打電話，無(wú)故離開教室等。要求學(xué)生關(guān)閉所有的通訊工具。
7、教師儀表要端莊大方,舉止自然。課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉。
8、 尊重學(xué)生，不侮辱、謾罵、體罰或變相體罰學(xué)生。
9、非教學(xué)活動(dòng)應(yīng)盡量安排在課外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。任何教研室、班級(jí)和個(gè)人不得占用教學(xué)時(shí)間。
10、 教師要加強(qiáng)學(xué)生出勤管理，嚴(yán)格學(xué)生考勤。
(1)、實(shí)施課堂點(diǎn)名制度，不能放任自流，認(rèn)真記錄缺席學(xué)生的姓名及原因，填寫《教師上課學(xué)生管理記錄表》。任課教師每天上完課后將《教師上課學(xué)生管理記錄表》交教務(wù)處。
(2)、沒有假條而缺課的同學(xué)，一律按照曠課記錄。
(3)、學(xué)生缺課時(shí)數(shù)超過(guò)本學(xué)科總時(shí)數(shù)1/3者，不得參加本學(xué)科考試，并不予補(bǔ)考。
11、課堂講授和練習(xí)是教學(xué)的主要手段。其基本要求是：
(1)、講授內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求，具有思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。
(2)、要講究教學(xué)方法，實(shí)行“啟發(fā)式”，避免“注入式”;要理論聯(lián)系實(shí)際。
(3)、注重實(shí)際效果，講究授課藝術(shù)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以確保良好的教學(xué)效果。
(4)、教師應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真維護(hù)課堂紀(jì)律，妥善處理課堂上發(fā)生的一切學(xué)生問(wèn)題。
三、聽課和講評(píng)
1、任課教師之間要堅(jiān)持互相聽課、互相學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。新上崗教師每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。
2、校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處應(yīng)不定期聽課，教務(wù)處也應(yīng)有目的地組織聽課活動(dòng)。聽課后要組織教師進(jìn)行講評(píng)和總結(jié)。
四、任課教師須根據(jù)每門課程的性質(zhì)、特點(diǎn)布置相應(yīng)的作業(yè)(含實(shí)踐性作業(yè))或帶有研究操作性質(zhì)的討論題。
對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理：
1.布置學(xué)生做作業(yè)的目的是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生鞏固和進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
2.教師應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)和內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的課外作業(yè)。所布置的作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過(guò)2小時(shí)。
3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)，提倡全批全改。特殊情況或班級(jí)人數(shù)過(guò)多或少數(shù)作業(yè)量大的課程，可適當(dāng)減少批改量，但不得少于學(xué)生人數(shù)的二分之一，且要輪換。
4、 教師應(yīng)按時(shí)批改作業(yè)，教師批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，具體指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題;并作專門記錄，在適當(dāng)時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解。
5、教師對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量情況進(jìn)行記載，對(duì)學(xué)生按時(shí)交作業(yè)、補(bǔ)交作業(yè)和未交作業(yè)要區(qū)別登記，對(duì)批改的作業(yè)要簽署日期、記載成績(jī)。學(xué)期作業(yè)并按一定比例(30%)記入學(xué)生本課程平時(shí)成績(jī)，包括口頭作業(yè)。
6、對(duì)潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回令學(xué)生重做;對(duì)遲交或缺交作業(yè)者，應(yīng)視情節(jié)給予扣分，對(duì)抄襲作業(yè)者給予批評(píng)教育，并以缺交作業(yè)論處。
7、對(duì)缺交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)督促教育，每學(xué)期缺交作業(yè)總量達(dá)二分之一者，平時(shí)成績(jī)按零分計(jì)算。
8、教師布置和批改作業(yè)的情況，要接受教務(wù)處的隨機(jī)抽查，作為對(duì)教師教學(xué)工作考核內(nèi)容之一。
五、課外輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)、答疑是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。
2、輔導(dǎo)一般以個(gè)別答疑為主。對(duì)共同性的問(wèn)題也可組織集體輔導(dǎo)。對(duì)能力差的學(xué)生要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
第五章 學(xué)生成績(jī)考核
一、各門課程應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃在期末進(jìn)行考試或考查。成績(jī)考核工作包括考前輔導(dǎo)、命題、閱卷、評(píng)分、講評(píng)、補(bǔ)考等。
二、命題原則應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，有一定的廣度和覆蓋面，既考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又考核學(xué)生的技能。期末考試應(yīng)有難度不同的a、b兩份試卷，其中一份備作補(bǔ)考用。
三、嚴(yán)肅考試紀(jì)律?？记敖處煵坏萌Χ荚嚪秶?。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于考試和監(jiān)考的規(guī)定。除特殊情況需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)外，不允許主考教師以外的任何人以任何理由查閱考卷。
四、考核成績(jī)?cè)u(píng)定：
1、有平行班的專業(yè)必須實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。有條件的課程要努力做到考教分離(由直接授課教師以外的人命題、閱卷、評(píng)分)。技能操作考試要有兩位教師在場(chǎng)，缺一無(wú)效。
2、教師應(yīng)在教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將課程的考試成績(jī)單和經(jīng)過(guò)評(píng)閱的考卷以及考試情況的分析、總結(jié)交教務(wù)處?？荚嚦煽?jī)—經(jīng)評(píng)定，任何人不得隨意更改。
五、必修課期末考試不及格者應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考。補(bǔ)考一般在開學(xué)后前兩周內(nèi)舉行。補(bǔ)考不及格者應(yīng)重修此門課程。選修課考試不及格者不補(bǔ)考，可重修或另選其他課程，以取得相應(yīng)學(xué)分。
第六章 教學(xué)紀(jì)律
一、對(duì)已排定的課表，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得私自更改。
二、教師因故需變更已確定的授課任務(wù)時(shí)，須在開課前一周內(nèi)提出書面報(bào)告，經(jīng)教務(wù)處報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可調(diào)動(dòng)。不得在臨開課前倉(cāng)促提出此種要求。
三、教師因公外出或病假、事假不能授課，由教務(wù)處同意后指派教師代課。
四、教師因故需要調(diào)課，要提前向教務(wù)處申請(qǐng)，由教務(wù)處安排調(diào)課，不允許任何教師以任何理由私自調(diào)課。
五、教師上課不遲到、不拖堂、不提前下課。
六、教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱和校歷進(jìn)行教學(xué)，不得任意增減課時(shí)，改變教學(xué)內(nèi)容，提前結(jié)束課程，或提前舉行考試。
第七章 教學(xué)工作考績(jī)
一、對(duì)教師教學(xué)工作的考核是檢查教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)教師都應(yīng)自覺接受和主動(dòng)配合對(duì)教學(xué)工作的考核。
二、考核教師的教學(xué)工作要從出勤、工作量、備課、授課、作業(yè)布置和作業(yè)批改、理論學(xué)習(xí)及教學(xué)研究、學(xué)生綜合評(píng)教、教學(xué)效果等方面進(jìn)行。具體辦法參照《臨沂市第一職業(yè)中專<教師工作考核評(píng)估實(shí)施細(xì)則>》。
三、對(duì)教師教學(xué)工作的考核應(yīng)制度化?？己私Y(jié)果歸入個(gè)人檔案，作為職稱評(píng)定、職務(wù)聘任、獎(jiǎng)金發(fā)放、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定等的依據(jù)。
四、教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
1、專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)本人情況，制定3年期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。上交教務(wù)處。
2、教研室依據(jù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，協(xié)助本人將計(jì)劃分解，按教學(xué)改革、教研、論文等項(xiàng)目進(jìn)行量化。督促、協(xié)助教師實(shí)施。
第八章 教研活動(dòng)制度
教研活動(dòng)一般是指以教研室為單位，由教研室主任組織的教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、教研室每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不得輕易改動(dòng)，各位教師必須準(zhǔn)時(shí)參加。
二、各教研室每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定幾項(xiàng)教研專題，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力做到人人有課題，人人搞教研。
三、提倡教師撰寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。每學(xué)期期末召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文或教學(xué)反思，爭(zhēng)取獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
四、 各教研室成員均要按要求積極參加教研活動(dòng)，實(shí)施本人出席簽名制。參加活動(dòng)情況與期末評(píng)估、考核掛鉤。
五、教師必須積極、按時(shí)參加學(xué)校安排的各級(jí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教研室負(fù)責(zé)本教研室的考勤。
六、凡因病、因事不能參加的教師必須請(qǐng)假，征得教研室主任同意，并記錄在案。因故(因公外出、病假除外)一學(xué)期3次以上(含3次)未能參加教研學(xué)習(xí)活動(dòng)的在教研室內(nèi)通報(bào)，期末考核不能評(píng)優(yōu);凡無(wú)故缺席教研活動(dòng)的全校通報(bào)批評(píng)，期末考核不能評(píng)優(yōu)。
七、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入檔案，作為晉級(jí)、評(píng)比的一個(gè)依據(jù)，對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人和教研室，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
網(wǎng)課教師管理制度篇十四
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)鎮(zhèn)政府教委有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，廣泛聽取教師的合理建議，特制訂如下考勤考績(jī)獎(jiǎng)懲制度：
一、考勤
1、值日教師應(yīng)按上午、下午預(yù)備前，晚上8：30記好當(dāng)天出勤、缺勤和代課情況，并注明缺勤原因，以便備查。
2、課前教師均按時(shí)來(lái)校，機(jī)動(dòng)的早上不得按在有課前讀上午，學(xué)校按每周四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)發(fā)給考勤費(fèi)。
3、晚上住校辦公每周需住三個(gè)晚上，每晚發(fā)住勤一元。
4、課時(shí)津貼按每天六節(jié)課計(jì)算，每節(jié)課發(fā)津貼費(fèi)0.2元，代課、請(qǐng)假、缺課均按此標(biāo)準(zhǔn)發(fā)、扣，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
5、班級(jí)學(xué)生數(shù)超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn)班機(jī)45人，含代雙班的)，學(xué)校按每生1.5元分別發(fā)給語(yǔ)、數(shù)教師作為超班補(bǔ)貼。
6、教師用電、用水實(shí)行包干，學(xué)校按每期每人補(bǔ)貼100元。
7、有事請(qǐng)假，一節(jié)課向教導(dǎo)處請(qǐng)假，一節(jié)課以上必須先向校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處請(qǐng)假，得到批準(zhǔn)安排好課程后，方可離校;值日教師請(qǐng)假一定要安排好安全值日，方可離校，否則責(zé)任自負(fù)。
8、在正常的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，應(yīng)嚴(yán)格按日課表上課，一般不準(zhǔn)私自調(diào)課，不準(zhǔn)遲到或早退，遲到和早退按缺勤記錄，遲到或早退一次記扣0.2元，連續(xù)兩次以上者扣除1元，連續(xù)三次以上者記曠課一次。
9、在正常的工作時(shí)間(包括晚住校)內(nèi)，不準(zhǔn)打牌，不準(zhǔn)進(jìn)行賭博活動(dòng)。
10、班主任應(yīng)嚴(yán)格履行自己的職責(zé)(班級(jí)管理、環(huán)境衛(wèi)生等)授課教師也應(yīng)配合班主任做好班級(jí)管理工作，學(xué)校每期發(fā)給班主任津貼100元，非班主任教師津貼25元。玩忽職守，造成不良影響或發(fā)生事故的班級(jí)，扣發(fā)該班班主任和授課教師全期津貼。
11、婚、產(chǎn)、建房、病、喪假。
①就地結(jié)婚和旅行結(jié)婚，分別準(zhǔn)假一周和兩周。
②產(chǎn)假公辦教師按國(guó)家有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)假，民、代教師準(zhǔn)假一個(gè)月，請(qǐng)假人的課程由學(xué)校統(tǒng)一=安排。
③建房假按每建房一間準(zhǔn)假兩天累計(jì)。
④病假視實(shí)際病情準(zhǔn)假。
⑤喪事假直系親屬準(zhǔn)假一周，旁系親屬準(zhǔn)假兩天。
12、履行請(qǐng)假手續(xù)(包括長(zhǎng)短假)，假期沒有考勤費(fèi)，不履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故曠課，課堂上無(wú)教師上課，每節(jié)課罰該任課教師五元，扣一分并記入個(gè)人檔案。
13、考勤記錄應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，校負(fù)責(zé)人審批后，一學(xué)期一結(jié)算。
二、考績(jī)
1、各種計(jì)劃內(nèi)16分、備課40分、作業(yè)批改44分，累計(jì)100分。
①語(yǔ)文要求：語(yǔ)文練習(xí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)一課一做一批改，低年級(jí)(包括學(xué)前班)天天有寫字或?qū)懺?，且有適量的課外作業(yè);三、四、五年級(jí)作文每單元一篇，有周記，作文批改有眉批和尾批。備課(包括學(xué)前班)應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)度，符合要求，均為詳案。
②數(shù)學(xué)要求：數(shù)學(xué)練習(xí)一天一次一批改，基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)一練習(xí)一批改，且有適量的課外作業(yè)，備課(包括學(xué)前班)應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)度，符合要求，均為詳案。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/615650.html】
