我在心得體會中明白到，態(tài)度決定情緒，進而影響工作效果。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結的對象和范圍。不同人的心得體會也有不同的側重點，歡迎大家多角度地閱讀和思考。
高中三年心得體會演講稿篇一
高中三年是每個人成長的重要階段，我也不例外。回顧這三年的時光，我收獲了很多，不僅在學業(yè)上取得了一定的成績，更重要的是學會了如何獨立思考、解決問題和與人相處。以下是我對高中三年的心得體會。
首先，高中三年的學習經(jīng)歷讓我懂得了堅持的重要性。在這段時間里，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，尤其是學習的壓力。但是，我明白只有堅持下去，才能取得進步。每當我面對困難時，我會告訴自己要堅持下去，不放棄。正是這種堅持，讓我不斷地進步和成長。
其次，高中三年也讓我意識到了自己的興趣和愛好。在高中這個階段，我有機會接觸各種各樣的學科和社團活動。通過參加科學實驗社團，我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣；通過音樂課堂上的合奏和表演，我發(fā)現(xiàn)了對音樂極大的熱愛。在這個過程中，我漸漸明確了自己的興趣和愛好，并決心在未來的大學里繼續(xù)深耕這些領域。
再者，高中三年的生活讓我體驗到了團隊合作的重要性。在學習中，我經(jīng)常需要與同學們一起合作完成作業(yè)和項目。團隊合作不僅能夠加深我們的交流和理解，還能培養(yǎng)我們的團隊意識和合作精神。通過這些合作經(jīng)歷，我明白了取得成功往往需要團隊的共同努力，沒有一個人能獨自完成所有的任務。
此外，高中三年也讓我學會了如何面對挫折和失敗。在這段時間里，我經(jīng)歷了一些挫折和失敗，這讓我很失落。但是，我意識到失敗是成長的一部分，只有經(jīng)歷過失敗，我們才能更加堅強。因此，我學會了從失敗中吸取教訓，并鼓勵自己要重新振作起來。正是這種樂觀的心態(tài)和對自己的要求，讓我在挫折面前能夠勇往直前。
最后，高中三年也讓我明白了健康的重要性。在這段時間里，身體素質(zhì)的提高讓我成為一個更加積極向上的人。每天的鍛煉讓我身心更加健康，讓我能夠更好地應對學習和生活的壓力。健康是一切的基礎，只有擁有健康的身體，我們才能更好地追求自己的夢想和目標。
總之，高中三年的心得體會讓我明白了很多道理和人生的真諦。堅持不懈、發(fā)現(xiàn)自己的興趣、團隊合作、面對挫折和重視健康，這些都是我在高中三年里學到的重要的品質(zhì)和觀念。相信這些經(jīng)驗和體會將會在未來的人生道路上給予我無盡的幫助和指導。
高中三年心得體會演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！在此，我非常高興能夠在這里分享我的軍訓心得體會。
作為一名高中新生，軍訓是我們必須經(jīng)歷的一段歷程。在這一個月的軍訓中，我學到了許多珍貴的東西，也體驗到了軍人的苦與樂，今天我想和大家分享一下我的學習體會和感受。
首先，軍訓讓我更加了解自我，從而使我更加自信。在軍訓中，我們要完成一些困難的任務，如貼膜、搬運重物等，這些任務需要耐心、勇氣和堅定的信心。在這些任務中，我逐漸意識到我的性格與特質(zhì)，自信也逐漸增加，慢慢地我也開始擁有一份堅定的信念。通過逐漸克服困難，我相信我可以面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，軍訓增強了我們的集體榮譽感。在軍訓期間，我們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是一個集體，一個團隊。我們的成功離不開每一個人的努力和貢獻，在這個過程中，我們更加團結。我記得我們在搬運重物時就碰到了點問題，每個人都非常疲憊，但我們還是很默契地堅持下來，幫助著彼此。當我們成功地完成任務時，我們分享著深深的喜悅，同時也提高了我們的集體榮譽感。
第三，軍訓提高了我們的自覺性。在軍訓中，我們有各種各樣的任務，而我們也意識到在這些任務中每個人的作用都非常重要，所以我們也必須非常自覺地完成任務。我在這個過程中學到了一個非常寶貴的經(jīng)驗：做事之前先要清晰地認識到事物的緊急性、重要性和必要性，才能更加有針對性地解決問題。
第四，在軍訓中我感受到了集體主義的精神。在我的心中，集體主義是一種精神，是一種在團隊中站在他人立場思考的思維模式。在軍訓中，我學會了樹立"團體至上"的觀念，時刻把自己融入到集體中，做到"團結一致、大公無私"。與此同時，軍訓也讓我明白了個人成長、創(chuàng)新和個性特點的重要性，這些方面的表現(xiàn)也必須是以集體利益為前提的。
最后，軍訓讓我明白到生活中需要堅持。在一定的時間內(nèi)，我們要完成一些復雜的任務，也要經(jīng)受一些極端的環(huán)境和生活條件。但是，我們?nèi)匀灰獔孕?，只要我們堅持不懈、專注傾力就可以取得成功。這種精神對于我們的未來發(fā)展，道路成功起著至關重要的作用。
以上是我的軍訓心得，我希望每個人都能從中受益，不斷提高自我，遇到挫折時更堅強，不忘自我的同時也變得更加集體主義，更自覺高效地成為一個組織的一員。感謝大家的聆聽，謝謝！
高中三年心得體會演講稿篇三
高中三年的求學生涯，是我們成長過程中重要的一段時光。這三年，我們必須適應新的學習環(huán)境，承受更大的學習壓力，同時也要面對人際關系的挑戰(zhàn)。然而，通過這段經(jīng)歷，我們也獲得了寶貴的成長和體會。在回顧這三年經(jīng)歷時，我想起了很多收獲和感悟。
首先，高中教育教會了我自律和責任。在初中時，老師們總是在我們后面催促，督促我們做作業(yè)、復習。然而，高中不同于初中，老師們更加注重培養(yǎng)我們的自主學習能力。他們布置的作業(yè)也更多更難，需要我們自己去安排時間和計劃學習。這樣的改變讓我領悟到，凡事需要自覺，也需要自我驅(qū)動。只有自覺完成學習任務，才能在未來的學習和生活中更加自由和獨立。
其次，在這三年里，我學會了如何處理人際關系。高中是人與人相聚的地方，我們和各種不同性格的同學一起度過了很多時光。初中時我是一個內(nèi)向的人，不太愿意主動去與人交流。在高中，我明白了學會與他人友好相處的重要性。通過與不同性格的同學相處，我學會了傾聽與尊重他們的觀點，與他們建立了深厚的友誼。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)到人與人之間的交往，需要的不僅僅是表面上的禮節(jié)，更需要深入的理解和包容。通過與他人交往，我成長為一個更加開放和理性的人。
再次，高中的學習讓我明白了努力即是成功的道理。高中學習的內(nèi)容更廣泛，知識點更加深入。學習課程的同時，我們還要參加各種競賽和課外活動，離不開一份堅定的恒心和毅力。在這三年里，我付出了大量的努力和時間，結果也獲得了一定的回報，取得了好成績和獎項。這個過程告訴我，沒有人能一蹴而就，只有通過日復一日的堅持和努力，才能夠取得優(yōu)秀的成績。
最后，高中三年也是我發(fā)現(xiàn)自己興趣與未來方向的時期。在高中期間，我有機會接觸到各種不同的學科和課程。通過不斷嘗試和探索，我逐漸觸摸到了自己的興趣所在，并有了一個明確的未來方向。對于很多同學來說，高考是人生重要的轉(zhuǎn)折點。高考的選擇不僅關乎就業(yè)和未來的發(fā)展，更重要的是能否找到一個真正喜歡的事業(yè)。通過這三年的學習和思考，我確定了自己的興趣并制定了明確的未來計劃。這個過程讓我感受到了確定自己喜歡的事物是如此重要，因為只有熱愛自己的事業(yè)，才能做到最好。
總結起來，高中三年的求學過程不僅是一次接受知識的旅途，更是一次人生追求成長的歷程。通過這段時光，我懂得了自律和責任，學會了處理人際關系，明白了努力即是成功，同時也找到了自己的興趣和未來方向。這三年的學習經(jīng)歷將會成為我人生重要而難忘的一部分，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
高中三年心得體會演講稿篇四
第一段：高中三年如夢似幻
高中三年，是我人生中最重要的三年，也是最值得回憶的時光。這三年，我學到了很多知識，結識了很多朋友，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑?；叵肫饋?，這段時光如夢似幻，留給我無盡的回憶和寶貴的體會。
第二段：努力追求成長
進入高中，我明白了學習對于一個人來說是多么的重要。從一開始的迷茫和壓力，到后來的逐漸適應和積極投入，我意識到只有通過不斷地努力才能追求自己的成長。我開始制定學習計劃，每天按時完成作業(yè)和復習，通過積極參加課堂活動，提高自己的學習成績。同時，我也明白了只有全面發(fā)展才能成為一個優(yōu)秀的人。所以，我積極參加各種課外活動，豐富自己的生活，拓寬自己的眼界。通過這些努力，我漸漸成長為一個更好的自己。
第三段：困惑中的成長
高中生活中，有許多困惑和挑戰(zhàn)等著我們。作為一個青春期的少年，我常常陷入情感的糾結和人際關系的困擾中。但是，正是這些困惑讓我明白了自己的缺點和不足，也讓我學會了如何面對問題和解決困難。我開始與同學們積極互動，跟老師們多交流，從中得到了許多建議和幫助。對于困難和挑戰(zhàn)，我不再畏懼，而是勇敢地面對和克服。這些困惑和挑戰(zhàn)，使我變得更加成熟和堅強。
第四段：友情的力量
在高中三年里，我結交了許多好友。他們不僅在學習上給予我?guī)椭€在生活中陪伴著我。我們一起經(jīng)歷了許多難忘的時光，一同分享喜悅和憂愁。他們給了我許多鼓勵和支持，讓我在挫折面前不再感到孤單。友情的力量，讓我更加堅定地追求夢想，勇敢地去嘗試創(chuàng)新。與他們的相處使我學會了理解和包容，學會了團結和合作。我們共同努力，相互激勵，一起成長。
第五段：成長的收獲與感悟
高中三年的時光匆匆而過，但留給我很多寶貴的收獲與感悟。首先，我明白了努力與奮斗的重要性，只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。其次，困惑和挫折是成長的催化劑，只有經(jīng)歷了這些才能變得更加堅強和成熟。再次，友情是堅實的后盾，有了朋友們的陪伴才能走得更遠。總之，高中三年的心得體會給予我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，我將銘記在心，并將其運用到未來的道路上。
高中三年的時光如夢似幻，留給我太多太多的回憶與體會。經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，我逐漸追求成長，通過努力和友情，我變得更加成熟和堅強。這段時光讓我明白了自己的夢想，也讓我對未來充滿了信心和期待。高中三年，是我人生成長中的重要里程碑，它讓我變得更加成熟、自信和有責任感。我相信，無論將來的路有多坎坷，我都能勇往直前，追求更高的目標。
高中三年心得體會演講稿篇五
高中是人生中的一個重要階段，是一個人成長和發(fā)展的關鍵時期。回顧自己在高中三年的學習和生活，我深刻體會到了許多東西，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與教訓。無論是在學習上、生活上還是人際關系上，高中時光對我產(chǎn)生了深遠的影響。以下是我在高中三年的心得體會。
首先，學習上的規(guī)劃和努力是十分重要的。高中的學習任務相較于初中來說明顯加重，知識點也更加難以理解和掌握。因此，我明白了學習上的規(guī)劃與堅持的重要性。通過制定合理的學習計劃，將每天的學習時間分配得當，我能更好地掌控學業(yè)進度。同時，我學會了調(diào)整學習方法，遇到困難和問題時能積極主動地尋求幫助，并能在老師和同學的幫助下迅速解決。這些經(jīng)驗讓我真正認識到，只有通過努力和堅持，才能取得優(yōu)異的成績。
其次，充實而有規(guī)律的生活方式對我的成長起到了積極作用。高中生活節(jié)奏緊湊，課業(yè)繁重，但我深知只有保持良好的生活習慣，才能更好地應對壓力，并增強身體健康。因此，我養(yǎng)成了每天早起鍛煉身體、選擇健康飲食、合理安排休息和娛樂時間的好習慣。這樣的生活方式讓我感到精力充沛，心情愉快，更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)，并為接下來的學習打下堅實基礎。
另外，在高中三年的生活中，我意識到人際關系的重要性和建立良好人際關系的方法。在這個時期，我將社交能力看作自己發(fā)展的重要方面。因此，我積極參加各類社團和班級活動，主動結交新朋友，擴大人脈。我發(fā)現(xiàn)與不同的人交往，可以拓寬視野、提高自己的人際交往能力。正因為如此，我在高中期間結識了許多志同道合的朋友，他們不僅在學習上給予我很多幫助，還一起度過了許多美好的時光。
最后，高中時光中最重要的是塑造正確的人生態(tài)度和價值觀。在這個階段，我認識到自己的興趣和激情，明確了自己的人生目標。通過參加各類活動和社會實踐，我擴大了對社會的認識，認識到自己所處的社會環(huán)境和角色。同時，我也了解到人生道路上的挫折和困難是無法避免的，但只要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對并尋找解決辦法，就一定能夠突破困境，實現(xiàn)自己的夢想。
懷念高中的時光，也讓我對未來充滿了期待。高中三年的心得體會讓我懂得了如何高效學習、養(yǎng)成良好的生活習慣、建立良好的人際關系，塑造正確的人生態(tài)度和價值觀。這些都將成為我未來發(fā)展的堅實基礎，我將繼續(xù)努力，追求更好的自我。高中時光是我成長的重要里程碑，我相信這段經(jīng)歷會一直伴隨著我，成為我人生中寶貴的財富。
高中三年心得體會演講稿篇六
高中三年讀書
心得體會
1“只要決心成功，失敗就永遠不會把你擊垮?！?/p>
學會忍耐，不要因失敗與痛苦而喪失斗志。養(yǎng)成良好的習慣，全心全意去實行。學會堅持，不怠慢時間。
要用全身心的愛來迎接今日，對一切都滿收愛心，贊美敵人，愛每個人的言談舉止，用愛心回應他人的行為。愛自我，愛所有人。用付出的愛凈化自我的靈魂，并感化他人。有愛必成功，無愛終失敗。
堅持不懈，直到成功。持之以恒，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，成功的圣域必將是勇士的歸宿。
肯定自我。展示自我的個性，獨行特立，不斷改善自我的儀態(tài)和風度，開發(fā)潛力，不斷創(chuàng)造奇跡。
珍惜每一天，就像珍惜生命中的最終一天。不要嘆息過去，不要癡望未來，要捉住這現(xiàn)實的永恒。
學會控制情緒，做自我的主人。今日的悲傷也預示著明天的歡樂。你為別人獻上歡樂和笑聲，別人也會報之以歡樂和笑聲。弱者任思緒控制行為，強者讓行控制思緒。僅有進取主動地控制情緒，才能掌握自我的命運。
歡樂也是成功之道。笑聲能堅持自我良好的心境，也能感染別人。
要加倍重視自我的價值。正確選擇道路與時機，制定高遠的目標，貫徹行動，不斷追求更高處，以提升自我的價值。
此刻就要付諸行動。行動，是實現(xiàn)目標的前提。沒有行動，一切都是空想。行動就要立即。得過且過，到頭來什么都不能得到，反而失去了永不倒流的生命。
渴望得到指引，讓自我一向走在成功的道路上。
高中三年讀書心得體會2我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比此刻更好”。如果你不能先學會服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經(jīng)過培訓，那么，你就不可能動員與指導他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個士兵之所以能夠成為將軍，是因為他的思維方式，當人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標，并對其進行思考和行動時，對于思考來說，這意味著什么呢?這個問題能夠由你自我來回答：我就是思維，我就是思想。
各種無用的、平庸的思想會經(jīng)常與你的行動相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應找出不去思考的理由，就像你不應為自我找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進行創(chuàng)造性思考的人所準備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能理解這些不可能，然而對那些可能之物我們決不可放棄!一向以來，思想都是一部帶動人類禮貌向前發(fā)展的發(fā)動機。
“羊皮卷”在西方經(jīng)常被認為是思想寶典的意思，奧格·曼迪諾從他閱讀的著作中提取了最核心的要素，幫忙人們怎樣認識自我，怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對于勵志成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現(xiàn)的一片綠洲，有時候，思想的力量就是如此巨大。
高中三年讀書心得體會3人生是一個漫長的旅途，在這漫長的旅途中，有著無數(shù)來去匆匆的踐行者。有的人說人生很沉重;有的人說人生很簡便。的確，人生的際遇不一樣，對生活的看法也會不盡相同，但無論怎樣誰都會經(jīng)歷挫折、失敗，最終到達自我夢想的那個地方。
自從來到田園居團隊，我才會第一次接觸到《羊皮卷》這本書。之前也有聽說過，但未曾拜讀過。首先感激這個團隊讓我讀到了《羊皮卷》，讓我能夠重新獲得一次提升自我的機會，初次讀的時候，感覺比較平常，中間沒有多少華麗的詞語，并且還有很多句子比較繞口，可是越往后讀感覺越深入，句子很樸實，蘊含的道理確實是十分深刻的。一切從頭開始，每一天都是全新的一天，并且從今日開始，養(yǎng)成良好的習慣，先從思想;到態(tài)度;到行為。一系列逐層遞進的改變，讓自我徹底變成全新的自我。
每個人都渴望成功，但不是每個人都能到達。千里之堤毀于蟻穴不要讓小的事情阻礙我們成長。日清日畢是我們工作的一項技能，說白了，就是不要拖拉，養(yǎng)成良好的習慣全心全意去實行，從此刻起，做好當下的每一件事情，不要在適合奮斗的年齡，選擇了安逸。此刻年輕，吃點苦，不叫苦。要是到了年老的時候再去做，那才是痛苦的事情，什么事情要嘗試著去做，上帝已經(jīng)賜給我們做夠的知識與本能，這是其他生物望塵莫及的。僅有不斷的更新，不斷的培育自我，才能帶領自我走向成功的道路。
《羊皮卷》即是一本古老又能幫你取得你想要東西的書，是你人生旅途中的智囊，為你點亮黑夜，鞭策你，指引你走好人生之路。
高中三年讀書心得體會4胡蘿卜入鍋之前是強壯的，結實的，毫不示弱;但進入開水之后，它變軟了，變?nèi)趿?。雞蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護著它呈液體的內(nèi)臟?？墒墙?jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水之后，它們倒改變了水。
這是一個女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同。“哪個是你呢”他問女兒，“當逆境找上門來時，你該如何反應你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”
朋友，想想哪個是你呢你是看似強硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎你先是個性情不定的人，但經(jīng)過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅強了，變得倔強了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅強的性格和內(nèi)心而變得嚴厲強硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達100度的高溫時讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情景最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。
環(huán)境雖然影響著我們，可是內(nèi)心的堅持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時候總是因為一個苦難而擔心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!
高中三年讀書心得體會5《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，經(jīng)過長時間的堅持，將潛意識轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習慣。在日常生活和學習中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵志書，它包含著了期望、財富、幸福的真正內(nèi)涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領我們?nèi)フJ真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現(xiàn)自已夢想的道路上。他還匯集了當代國內(nèi)外眾多的大多成功者的.智慧結晶，資料積集了有關成功學的方方面面，文章風格各異，吐字清新流暢，具有十分強的藝術的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷，它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力，帶領你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標到進取努力地付諸行動;從培養(yǎng)自我的品質(zhì)情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。
我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們，而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。
翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。
“挑戰(zhàn)”，需要我們在學習中進行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機。你們有可能會說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機會”，其實“機會是自我創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實將會如何?讓我們的思維為我們服務就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不明白的問題，直到你的大腦產(chǎn)生出一個具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學習不能安于現(xiàn)狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學創(chuàng)造”。將每一個好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個主宰世界的新一代的主人。
《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運的一個古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。
高中三年自我鑒定
高中讀書活動心得體會
高中三年教師評價范文
高中三年綜合評語
高中三年教學工作總結
高中三年心得體會演講稿篇七
林肯是美國歷史上最具影響力的總統(tǒng)之一，他的演講技巧被公認為非常出色。尤其是在歷史上著名的“葛底斯堡演講”中，他以簡潔而激情澎湃的演講，為美國奴隸制廢除運動注入了強大的力量。通過研究林肯的演講稿，我深深地體會到了演講的藝術和力量。
首先，林肯的演講具有無與倫比的簡潔性。在演講中，林肯用非常簡短的詞句和句子表達了他的核心觀點，不像一些演講者喋喋不休，使用大量華麗的辭藻來掩蓋自己思想的空洞。林肯的簡潔使得他的演講更加容易理解和接受，也更容易引起聽眾的共鳴。這點對于一個演講者來說非常重要，因為只有讓聽眾明白和相信自己的觀點，才能傳達自己的思想。
其次，林肯的演講非常真實和感人。他通過使用真實的故事和富有感染力的語言，讓聽眾對他的演講產(chǎn)生共鳴。在葛底斯堡演講中，林肯用“我們都是平凡的人”這句話，將聽眾和他自己置于同一水平線上，使人們感受到了他的正能量和人性的溫暖。這種真誠和感人性是每一個演講者都應該追求的，因為只有打動了人的內(nèi)心，才能真正傳達出思想和情感。
再次，林肯的演講充滿了激情和動力。他的演講不僅僅是一種思想的闡述，更是一種振奮人心的呼喚和行動的激勵。他通過運用修辭手法和抒發(fā)情感的語言，讓聽眾深刻地感受到了他的決心和力量。比如，在葛底斯堡演講中，林肯用“我們不能讓那些為國家自由獻出生命的人白白死去”這樣的語言，表達了他對奴隸制廢除事業(yè)的堅定信念，激發(fā)了聽眾的情感共鳴和行動動力。
此外，林肯的演講充滿了智慧和思考。他的演講不僅僅是一種情感的宣泄，更是一個富有思想的思辯和批判。他通過運用修辭手法和藝術的語言，讓聽眾不僅僅是聽得舒服，更是能夠思考和反思。林肯擅長運用比喻和對稱的修辭手法，使得他的觀點更加深入人心。比如在葛底斯堡演講中，他用“我們正在測試是否一個新的國家，一個政府，由自由，為自由而存在，能夠永遠存在下去”這樣的修辭手法，發(fā)人深思。
最后，林肯的演講具有非常強大的影響力。他的演講不僅僅是一種傳遞信息的方式，更是一種改變世界的力量。他的演講不僅僅是改寫歷史的記錄，更是深深地影響了無數(shù)人的思想和行動。他的演講是一種激發(fā)和激勵的力量，使得人們在困難面前保持信心和希望，為了實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈。
總之，“林肯演講稿心得體會”這個主題讓我深入地體會到了演講的魅力和力量。林肯的演講以其簡潔、真實、感人、激情、智慧和影響力，成為歷史中經(jīng)典之作。通過研究林肯的演講，我明白了一位偉大的演講者的品質(zhì)和技巧，也深深地被他的力量感動和鼓舞。因此，我相信通過學習和實踐，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的演講者，發(fā)揮自己的潛力，影響他人，推動社會進步。
高中三年心得體會演講稿篇八
首先，軍訓是一次獨特的體驗，它是鍛煉自己身體和意志力的好機會。在這個過程中，我們不僅鍛煉了我們的體魄，還學會了一些軍訓中的技巧和方法。比如說，我們學會了如何快速站起來，如何跑過障礙物和如何射擊等。軍訓讓我們更加強壯和自信。
其次，軍訓讓我了解到軍人的艱辛和付出。在軍訓中，我們體驗到了軍人每天都要面對的訓練和工作。我們了解到了軍人在極端天氣下工作的難度和辛苦，看到了軍人在工作中無私奉獻的精神和艱苦的工作環(huán)境。他們始終堅定著使命，決心保衛(wèi)國家和人民。這讓我更加明白國家的重要性和軍人的職責。
第三，軍訓是培養(yǎng)我們紀律性和責任心的一種方式。在軍訓中，我們需要遵守嚴格的紀律和規(guī)范，包括在時間和行動上的規(guī)定。我們需要按時起床，吃飯，上課和完成任務，不像在平時可以隨意放縱自己的自由時間。我們學會了如何在規(guī)定時間和規(guī)定程度內(nèi)做好自己的工作，體會到了紀律的重要性，也明白了自身責任對于整體的作用。
接著，軍訓也是一次增進團隊合作意識和精神的機會。在軍訓中，我們不是以個人身份去完成任務，而是以團隊的形式完成。我們需要協(xié)作配合，共同解決問題并分享榮耀。通過團隊的合作參與訓練，我們了解到了團隊意識和協(xié)作的重要性，更重要的是，培養(yǎng)了我們的集體榮譽感和家國情懷。
最后，軍訓不僅讓我們鍛煉了身體和開拓思維，同時也促使我們在這個過程中體會到生活軌跡方向的調(diào)整和目標的重要性。通過軍訓，我們不僅僅能夠從中得到鍛煉，更能更深刻的認識到自己以后取向目標方向。我們從這個過程中更清晰的感受到自己的生命力和夢想的實現(xiàn)，《成功》，并為之積極追求打造更加堅強的自己。
我們越來越清晰的意識到每個人的價值和職責，而不僅是按照父母和社會的期望模式去塑造自己。我們發(fā)現(xiàn)我們擁有自己獨特的腳步和重要意義，我們將以一種自信，創(chuàng)造出自己的輝煌。在這個過程中，我們得到的不僅僅是鍛煉，而是更深刻的自我認識和內(nèi)心的力量。
高中三年心得體會演講稿篇九
尊敬的校領導、老師和同學們：
大家好！我是XXX，經(jīng)過一個月的軍訓，我深刻感受到了許多，今天我來分享一些我的心得體會。
第一段：軍訓是一次磨煉意志的過程。
軍訓不僅是一次體能的鍛煉，更是一次磨煉意志的過程。在這一個月的時間里，我學會了堅持不懈和不放棄。每一次軍體訓練，我們都會身心疲憊，但是我們都盡力地去完成，從中體會到勞動的快樂。同時，我們也學會了集體主義精神，團結互助，面對困難時不退縮，齊心協(xié)力度過難關，這不僅是一種個人品質(zhì)，更是一種集體品質(zhì)。
第二段：軍訓是一次探尋自我潛能的旅程。
在軍訓中，我們的潛能被不斷開發(fā)和發(fā)掘。通過跑步、授勛，步槍射擊等一系列訓練，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和奮斗的目標。在軍訓過程中，每個人都體會到了自己的能力和不足，不斷推翻自己的局限性，創(chuàng)造了屬于自己的價值。
第三段：軍訓是一次鍛煉團結協(xié)作能力的機會。
軍訓中的每一項訓練都需要團結協(xié)作，將個人的力量轉(zhuǎn)化為集體的力量，實現(xiàn)既定的目標。在抬杠、拔河、多人綜合訓練等集體體育項目中，我們學會了互相配合，團結一致。在軍訓中，沒有個人的勝利或失敗，團隊的勝利才是最終的榮譽。
第四段：軍訓是激發(fā)愛國情懷的時刻。
軍訓讓我更加熱愛祖國，更加珍惜和平生活，更加敬愛軍人和保護國家的責任感。我們用自己的汗水來體會著保家衛(wèi)國的艱辛，通過升旗儀式、學習國防知識、宣誓等形式，進一步深化了對祖國的認識與感情。
第五段：軍訓是一次錘煉堅毅不屈的機會。
在軍訓中，有更多的學習和考驗。在酷熱的陽光下，我們依然堅持訓練，沒有抱怨。在幾十公里的行軍路上，我們依然堅持前進，不畏艱險。這樣的堅毅精神讓我們受益終身，成為更優(yōu)秀、更優(yōu)秀的人。
總結：軍訓不僅是一次鍛煉身體的機會，更是一次磨煉意志的過程。它讓我們學會了堅定自己、不屈不撓、艱苦奮斗，是一次難得的人生閱歷。在今后的學習和生活中，我們要將這種精神發(fā)揚光大，繼續(xù)奮斗、不斷超越自我。謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇十
敬重的教師、同學們：
大家好!
何謂自信?顧名思義，簡潔點說就是自己信任自己。自信是勝利的第一秘訣，它不僅是對自己力量的信任，更是對自己所追求目標的堅決信念。有了它，才能駛向成功的此岸。科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在的心理狀態(tài)下工作，而不致被疑心吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信?！笨傊孕攀侵赶虺晒Φ膶Ш剿乔斑M的不竭動力。
與自信截然相反的是什么?自卑。自卑與自信是背道而馳的。自卑者的一個特點就是往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重，而對自己的特長熟悉缺乏，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了力量的進展，使他們坐失勝利的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!戰(zhàn)勝自卑，培育自信，是我們必定的`選擇。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是兩種極端心理，自負者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是從前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在_暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不行低估的作用，但臨時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦戰(zhàn)勝，從前不行一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的特長和成績，正視自己的短處和缺乏，劃清自信與自負的界限，對一個勝利者來說真的很重要。
我們要信任自己，卻不自負;要正視缺乏，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完善人格的要求?！皵?shù)風流人物，還看今朝”這一句至理名言，將永久鼓勵我們前進。
感謝大家!
高中三年心得體會演講稿篇十一
學校工作的主體對象是學生，而學生的發(fā)展又是班主任的主要工作任務。學校對學生的教育，毫無疑義的是以班主任為第一渠道、第一責任人。因而可以說，班主任工作在整個學校工作中占有十分重要的地位。
作為學校的基層管理隊伍，班主任是一支中堅力量。班主任工作如何開展并達到卓有成效?這雖是個管理藝術問題，但更多的是取決于班主任的工作態(tài)度和方法。俗話說：“鐵打的營盤流水的兵?！币粚糜忠粚玫膶W生是“歲歲年年人不同”，如果班主任沒有一個踏實認真的工作態(tài)度，不能深入了解學生個體差異(包括成長背景、知識水平、心理特征等)，方法泛泛，缺少針對性，學生工作就不可能取得實際效果。
我是在做了十二年的初中班主任后轉(zhuǎn)換角色開始面對更具個性的高中生的。為此，我一度有些茫然——如何當好這群個性較為鮮明、思想較為復雜的高中生的“頭兒”，心里很沒底兒。尚未理出些思路，我便走馬上任，做了高一(4)班的班主任。慣用的方法未變(關鍵是思想未變，或者說是并未想明白高中生與初中生在知識結構、年齡特征、心理水平等方面的差異)，結果在期末的學生測評中，我領到了學生發(fā)給我的一張“黃牌”——有8%的學生(五六個)對我的班主任工作表示“不滿意”。理由是我不尊重他們，太拿他們當小孩子了;表現(xiàn)在動輒就以師長的身份苛責，這也不準，那也不許，太“居高臨下”了。后來想想，也確實如此，我忽略了他們的知識水平、心理特征尤其是忽視了他們渴望被人認可長大的心理。高中學生，作為人的獨立意識更強了，當教師的并不能單純憑借你年齡大、資歷深就讓學生信服你。
面對新的教育對象，我調(diào)整了思想態(tài)度，重新進行角色定位，確立了“師長+朋友”的師生相處的基調(diào)。今天，我已經(jīng)在高中班主任工作舞臺上演了八年的“連續(xù)劇”。總結八年的“演藝”經(jīng)歷，我更加覺得做班主任工作必須加強自身思想、學識等方面的建設，研究教育對象的心理特征，并藉此來樹立班主任的威信，從而有效地開展工作。
提出“點撥”教學理論的蔡澄清老師說，“威信”是溝通班主任與學生之心靈的“紐帶”，是班主任與學生之間感情傳遞的“載體”。沒有這樣的“紐帶”和“載體”，班主任就無法把一個班集體搞好。他還開玩笑地說，語文老師做班主任要健談，注意展示你的語言魅力就可以樹立起一定的威信。對此，我體會較深。
就威信而言，我覺得班主任的威信應該有這樣三種內(nèi)涵：權力威信、能力威信、情感威信。權力的威信令人畏，叫人不敢違;能力的威信令人敬，使人不能違;情感的威信令人親，讓人不愿違。
這樣看來，我們班主任就應該多注重樹立“情感和能力的威信”，少用點“權力的威信”(但是少用不等于不用，不用有時是行不通的，也是不合理的。我是這么認為的，尤其是在看了福建省建平一中王錦春老師的高三一年的班主任工作后，更有了英雄所見略同之感……)這里，我主要想講一下情感威信和能力威信。在情感威信的樹立中，班主任應學會變生硬命令為平和說理，但這種“平和”不能是無原則的“溫情脈脈”;班主任要體察學生的情緒意志、尊重學生的個性潛質(zhì)，但這種“尊重”不能是無原則的姑息遷就。總之，要有“底線”，如此才有可能贏得學生對你的敬畏。否則，只會導致學生拒絕與你交流合作。能力威信的建立應以你所授學科的教學能力為基礎，你的學科知識、你的教學技能，都有助于形成能力威信。古人云：親其師，信其道。我以為反言之也有道理啊。學生“信其道”，從心里認可、崇拜你的學科教學能力，更容易“親其師”而唯你是聽，那么能力威信何愁不能樹立。
班主任的學識、修養(yǎng)，是“內(nèi)功”。班主任練好“內(nèi)功”是做好學生工作的前導。
那么，班主任如何靠“內(nèi)功”影響學生呢?
我認為，學生要在班集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，班集體就需要有一種精神——蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的敬(學)業(yè)精神。這種精神從何而來?靠班主任堅持不懈的“身教”倡導而不是空洞的“言傳”。
我們常說“班興我榮，班衰我恥。以班為家，榮辱與共?！蔽矣X得身為班主任更需要有強烈的榮辱感，甚至可以說要有較強的“虛榮心”才行。怕自己工作落后，怕自己的工作不到位而出現(xiàn)失誤被學校、家長、社會批評、指責，有了這種“怕”才有可能促使你對班級工作深鉆細究，追求實效，追求更好。所以，我覺得做班主任工作要有一定的“虛榮心”，也就是責任心。
高一時，我們班承擔校園主干道的清掃任務。這是一個“形象地段”，我們必須把它做好。于是，我親自帶領學生做，給學生以示范。如今，我感到欣慰的是我們班衛(wèi)生狀況一直很好，同學們保持了良好的衛(wèi)生文明習慣。
做班主任工作還應在“細”處做個“有心人”。
這個“細”，我是從三方面理解的。
一是要善于從細枝末節(jié)中考查學生的品質(zhì)。這也是我選拔班委會成員的方法之一。做班主任的都清楚建設出一支有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍的重要性。平常我們安排學生干部可能大多采用這樣兩種方式：一種是有點“學而優(yōu)則仕”的味道，起用成績好的同學擔任班干部，意欲用“成績”作為標尺來約束學生，要求全班同學“見賢思齊”。另一種可能就是孫悟空戴花帽，讓那些“問題學生”擔任勞動委員啊、體育委員什么的，試圖促使他們自律自治。當然，我不是要否定這兩種方式。
我在配備班干部時，則著眼于重用細心、熱情的學生。我認為，一個學生能把自己應盡的義務履行好，同學有難主動伸手相助，有責任心又有熱情，這應是干好班級工作的根本條件。
我們高三老師可能不少人都知道我們班的崔月娥同學。她成績一般，我在發(fā)現(xiàn)其平常待人做事非常細心、熱情的特點后，在高一下學期就把她推為班委會中的領軍人物，現(xiàn)在，班里的同學一律尊稱其“老大”，威信很高。我因而倒省了不少心。由此，我想仿用葉圣陶先生的一句話：“班主任在配備班干部時，多操心是為了今后少操心?！?/p>
作為班主任在剛接手一個班級時，班主任要“控權”(也就是不能放任，學生權勢過大，也會出現(xiàn)“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的，班主任會遭蒙蔽或“架空”)，要引導學生干部開展工作，要細心觀察，要及時調(diào)整，以“健全”強化班組織戰(zhàn)斗能力。這種“健全”工作是需要你細心才能做好的。
我所說的“細”，第二是指班主任對學生的關愛要“細”。好比做家長，不能說讓孩子一日三餐、不冷不餓，就是愛孩子了。班主任更主要的是用心關注他們的方方面面，不局限于只抓紀律，只抓學習。班主任從生活上對學生體貼入微，天氣變化時的一聲提醒、節(jié)日來臨時的一句問候，都可以傳遞出你對他的關愛，使學生怦然心動，而奮然前行。比如，前些時候，我們正全力備戰(zhàn)高考，天氣乍暖，班里不少男生隨意脫去厚衣服。為此，我提出“這個時候我們是病不起的?！焙芏嗄猩诿靼孜业囊馑己?，開始注意起自己的穿衣、保暖。事實上，班主任在學生日常生活中的某一句關愛之語往往勝過你聲嚴厲色的半天說教。
第三方面的“細”是指對“問題學生”進行“細雨潤物”。我們當班主任的最怕遇到那些太有“個性”的學生。實際上，一個班五六十學生，哪能都是那么聽話、守紀的?有幾個“問題學生”是正常的。一龍生九種，種種還不同呢，何況是來自五六十個不同的家庭的呢?對于這些“問題學生”，班主任要能“細雨潤物”“文火熬藥”。
現(xiàn)在在我們班的周金祖同學從高一到高三，不少課任教師都覺得他古怪，甚至可以說是非?！傲眍悺?，很多同學不愿與他相處。高二時我們在谷貝(因?qū)W校的主教學樓未全部竣工，部分班級需借校上課)，一天下午上課他竟與課任教師發(fā)生頂撞。我們的這位教師當時處理的很好，在課堂上很冷靜。我從校本部回到谷貝后得知此事，等到下午放學時我才把周金祖同學找來。我說，能告訴我你下午發(fā)生了什么狀況嗎?他反問，你不是知道了嗎?面對他的“扭”勁，我說，我知道你和老師產(chǎn)生了不愉快，你不說說，不怕我偏聽偏信啊?一番交流之后，他坦陳了當時的心情，并說自己感覺到同學們的異樣眼光。我能聽出他話語中含著悔意。我問他，假如讓你回到當時的情形下，你怎么處理?還會那樣“當面鑼對面鼓”嗎?他不斷地搖頭。這次談話，他不僅深刻地認識到自己的錯誤，還吐露了自己的身世之苦，表達了自己的愿望?，F(xiàn)在，他的學習很用功，還主動擔任了班級安全員的工作，蠻認真負責的。
我們班有個女生，她小的時候因為計劃生育抓得緊被父母送人了。可能因為這，她性格十分孤僻且又好強(用她自己的話說，父母瞧不起我，我自己一定要活出個樣子)，她學習勤奮，但成績出奇的不好。幾經(jīng)打擊，本學期開學不久，她要退學并做出絕食的樣子。對于她的問題，我先在她送來的作文本中夾上一封信，在信中我送她這樣一段話：“失去財產(chǎn)，你只失掉了一點兒;失去榮譽，你就失掉了許多;可失去了勇敢堅強，你就把一切都毫不吝惜地丟掉了!”這之后，我又以這句話為題與她面談交流。如今，每天下午我們教室走廊上發(fā)出的瑯瑯讀書聲中就有她的聲音。
做班主任辛苦，尤其是做認真負責的班主任更辛苦，但生活也由此十分充實，因為他的心被班上的數(shù)十個個體所牽動。看到學生或捧書苦讀或伏案演算，我心里特別有一種著落感、踏實感，有一種成功的希望就在明天的感覺。在與同學的相處中，回味并享受著年輕的激情。在與班級同學共同生活的日子里，班主任用自己的心去愛著學生，關注著他們的每一點進步。正是這種師生之愛，成為學生素質(zhì)得以發(fā)展提高的源泉，成為密切師生情誼的紐帶，并能由此收獲著一些快樂。
最后，我還是套用一句時尚的話：班主任工作辛苦并快樂著!
高中三年心得體會演講稿篇十二
林肯是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，他的政治智慧和演講天賦讓世人贊嘆不已。尤其是他在南北戰(zhàn)爭期間的演講，深深震撼了整個國家。作為一名高中生，我也有幸學習和欣賞過林肯的演講稿。這些演講稿中蘊含的思想和智慧對我的啟發(fā)深遠，下面就我對林肯演講稿的心得體會進行闡述。
首先，林肯的演講稿在選擇詞語和句式上極為簡潔明了。他善于運用簡單的詞語和直接的句式，使他的演講稿容易被理解和記憶。例如，他在《凱奇角演說》中說道：“我們在這里緬懷那些為自由而犧牲的勇士，我們無法更加崇高地稱頌他們的忠誠?！边@樣簡潔明了的表達，使聽眾一下子明白了紀念日的主旨。這種直截了當?shù)谋磉_方式不僅增強了他的演講效果，也表達了他對那些壯烈犧牲的勇士的敬意。
其次，林肯的演講稿更注重情感和共鳴。他抓住了人們內(nèi)心深處的情感需求，用真摯的情感打動觀眾。在《葛底斯堡演說》中，林肯引起了人們對自由的共鳴：“我們在這個偉大的戰(zhàn)爭中正站在一個新的起點，要定下一個新的自由的國家?！彼难葜v沒有空洞的口號和華麗的辭藻，而是用真摯的情感呼喚人們對美國意義的認同和追求。這樣真誠的表達感染了無數(shù)的人，激發(fā)了他們對自由和公正的渴望。
再者，林肯的演講稿富含哲理和思想。他在演講中也表達了自己對道德和倫理的思考和觀點。在《林肯第二屆就職演說》中，林肯強調(diào)了國民應當樹立良好的道德品質(zhì)：“整個世界結束戰(zhàn)爭、保持和平，不僅僅需要政府的努力，還需要每一個個體的努力?！边@種強調(diào)個人的責任和道德觀念的演講，傳達了一個重要的信息：和平來自于每個人的努力和奉獻，而不僅僅是政府的責任。這種思想的深入，讓我深刻意識到每個人對社會的影響力和力量。
此外，林肯的演講稿體現(xiàn)了他對民主和平等的堅定信念。他在《葛底斯堡演講》中如此說道：“我們相信所有人都是平等自由的，美國是一個真正的自由的國家?！边@樣的表達讓觀眾深遠地認識到平等和自由是美國的核心價值觀，并為之奮斗和努力。林肯的演講不僅僅是表達他對美國的認同，同時也激勵了無數(shù)的人去追求自由和公正。
最后，林肯的演講稿注重文筆的流暢和音樂般的節(jié)奏。他的演講稿中使用了很多修辭手法和節(jié)奏感強的句型，使得演講更加有力且具有感染力。通過運用修辭手法，他的演講將觀眾帶入一種樂曲般的節(jié)奏中，使他們更容易被說服和感動。林肯的文筆和節(jié)奏感，給我留下了深刻的印象，同時也激發(fā)了我對修辭的興趣和追求。
總之，林肯的演講稿給我留下了深刻的印象，他的簡潔明了、情感共鳴、深思熟慮、民主平等以及流暢優(yōu)美的文風無一不給我留下了深刻的感受。作為一名高中生，我將不斷學習和借鑒林肯的演講技巧和思想，努力提升自己的演講能力和思考深度。相信在未來，我也能以自己的演講稿影響和啟發(fā)更多的人。
高中三年心得體會演講稿篇十三
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《加強班級管理，提高育人效益》。
一直以來，班級管理工作千頭萬緒，紛繁復雜，有人說：“班主任是學校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談談我在班級管理方面的一些做法，不當之處，敬請大家批評指正。一、從愛出發(fā)，嚴字當頭，努力做到勤、細、巧。
1、關愛和尊重學生
班級管理是一種藝術，一位管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛和尊重學生?！叭绻麑W生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”因此，班主任對學生的愛，勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動學生，把學生當作知心朋友，敞開心扉，同時還必須有耐心，特別是對后進生的教育，應“長其善，救其失，揚其長，促其變”，要善于尋找他們的“閃光點”，適時地給予各種形式的表揚，從而增強他們的自信心和上進心。關愛無小事，細小之處見真情，關愛要有差別，要“偏愛”后進生、嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關愛尊重，才能贏得學生信任，班級這個大家庭才會溫馨和諧。
2、嚴字當頭
美國著名軍事家埃德加?普里爾說過，由一頭獅子帶領一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領一群獅子。這句話給了我很大的觸動，因為在我看來，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領頭雁，能否嚴格要求他的群雁，時刻督促他們，不讓任何一只掉隊。作為班主任，我深知對待學生要嚴寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。
“不以規(guī)矩，無以成方圓?！卑嗉壒芾砉ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個“嚴”字。“從嚴治班，從嚴治學”，本學期一開始，我根據(jù)學校的規(guī)章制度結合本班學生的實際情況制定了《高一、16班班級管理量化細則》，對同學們的學習、紀律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細做出了規(guī)定并具體賦分，以做到“有法可依”，嚴格實行學生個人得分扣分制，定期評比、定期總結，加強紀律性，學習無不勝。
3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。
因此班級管理勤勞是基礎，時間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅持到校必先到班級，緊跟學生，了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，在課余時間里，我總是有空就到班級，與學生一起交流，了解學生的思想動態(tài)，與學生真正“打”成一片，而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來，我深刻體會到：班級管理最主要、最關鍵之處即“勤”，因為勤能補拙。
4、注重細節(jié)
我們常說“細節(jié)決定成敗”、“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班級管理工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。對學生的學習、生活觀察要細，無微不至；對學生指導要細，深入到每個細節(jié)。如值日生責任到人，飲水機、多媒體專人負責，教室墻壁有專門的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學、上課零低頭率、自習零抬頭率，規(guī)范學生的學習及生活習慣，使學生終身受益。
5、實干加巧
干巧能出奇制勝，巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。如經(jīng)常遇到學生犯錯誤時，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，用冷處理的方法，既能使學生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風范，巧勁往往能取得意想不到的效果。
我的演講完畢！謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇十四
敬愛的同學們：
大人們都曾年輕，都曾擁有過屬于自己青春，奉獻過自己的青春，走過自己的青春道路。但是時間的無情迫使他們告辭那段時間，恒久也不能再次擁有。
還是少年的我們，或許沒有大人們那樣學問淵博，沒有他們的業(yè)績成就，沒有他們的處事實力，沒有他們的豐富閱歷，沒有他們對這個困難社會的相識、了解;或許我們才剛剛踏上充溢坎坷的漫漫人生長路，前面會有意想不到的艱難險阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春它是最大的財寶。
古今中外，贊美青春的代章數(shù)不勝數(shù)，可是我今日還要歌頌青春，因為青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩。
時代的變遷，社會的進步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今日的我們別出心裁。在思維方式，行為習慣和感情取向方面和以前有著很大的`區(qū)分，現(xiàn)在的我們思維靈敏、想象豐富、有求知欲和上進心，對未知的領域充溢新奇，極力探究，同時還有獨立思索的精神和創(chuàng)新意識。但現(xiàn)代社會同樣也給我們帶來了很多負面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應正視他們，在洶涌澎湃的大海中，把好圓夢之舵，為自己的青春之船駕馭方向，使他沿著正確的軌道駛向勝利的彼岸，志向的遠方。
青春須要我們?nèi)フ湎?，去把握。青春的時間在風的指間滑落，在雨的洗禮中消逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切。青春須早為，豈能長少年。青春若一去，遂不復返。不要讓青春在空虛的日子里靜靜逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨水淋濕了你的青春時，要重新去擁有七彩的陽光。
趁著我們的青春，不須要遲疑，不須要彷徨，抬頭望去，路的終點雖消逝在迷霧中，但英勇地向前走，大步流星，無須回頭;探究、拼搏，奮斗!在藍天下譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春無悔!
高中三年心得體會演講稿篇十五
高中三年是我們成長的關鍵時期，經(jīng)歷了許多事情，積累了不少經(jīng)驗?；厥走@三年，我深感內(nèi)心的成長和變化。經(jīng)歷了三個不同的階段，我選擇了三件事情作為我高中生活的心得體會，它們分別是參加社團活動、學習科學知識和建立良好的人際關系。
首先，參加社團活動給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。高中的社團活動豐富多樣，有學習型的學術科技社團，有興趣型的音樂社團，還有服務型的義工社團。我選擇加入了學術科技社團，通過參加科技競賽和項目研究，我不僅學到了大量的專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我曾經(jīng)參與了一次重要的科技創(chuàng)新項目，通過團隊合作和反復實驗，最終成功地解決了一個難題，這讓我感受到了成功的喜悅和成就感。在社團活動中，我還交到了許多志同道合的朋友，他們不僅幫助了我，在困難時刻也給我鼓勵和支持。通過參加社團活動，我學到了許多實用的技能，培養(yǎng)了自己的領導能力和責任感，這些都是我終生受益的寶貴經(jīng)驗。
其次，學習科學知識是我高中生活中的另一個重要方面。高中課程內(nèi)容繁多，其中有許多深入細致的科學知識需要我們學習掌握。通過學習科學知識，我不僅拓寬了自己的知識面，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和分析問題的能力。科學知識的學習往往需要進行實驗和觀察，我曾經(jīng)在化學實驗室中親手操作了許多實驗，通過實踐掌握了科學原理。在物理課上，我學習了牛頓三大定律和電磁學等理論，這些知識不僅讓我對世界的運行有了更深入的了解，還讓我懂得了如何應用科學知識解決實際問題。在高中階段，艱難的學習過程讓我變得更加耐心和堅持，學習成績的提高也給了我更大的自信和動力。
最后，建立良好的人際關系對我的高中生活也起到了至關重要的作用。人際關系的建立是一個與人相處、理解他人和團隊合作的過程。在高中三年中，我積極參與班級和學校的各種活動，與同學們建立了友誼。我嘗試著主動與同學交流，了解他們的興趣愛好和思想觀點。通過寬容和理解，我得到了同學們的認可和支持。在團隊合作中，我學會了與人合作，尊重他人的意見，并共同努力實現(xiàn)目標。在課余時間，我還積極參加社區(qū)活動，與社區(qū)居民建立了互幫互助的關系。通過這些經(jīng)歷，我認識到建立良好的人際關系至關重要，它不僅對個人的成長有著積極的影響，還能讓人找到真正的歸屬感。
回顧這三年的高中生活，我深刻體會到參加社團活動、學習科學知識和建立良好的人際關系的重要性。這三件事情極大地促進了我的成長和發(fā)展，讓我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將永遠銘記這段寶貴的經(jīng)歷，它們將成為我未來人生道路上的堅實基石。高中三年是人生的一個重要階段，通過這段時間的經(jīng)歷和心得，我相信我已經(jīng)為未來的人生奠定了堅實的基礎。
高中三年心得體會演講稿篇十六
大家好：
失望是什么?我們是否逃避了就沒有了失望?期望是什么，難道就那樣遙遠?擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開啟四季的輪回之門;擺脫蛹中的最后一次掙扎，最后破繭為蝶;同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會迎來下一次期望!人們習慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過了夏、秋、冬的蛻變;人們也習慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過了多次掙扎!他們完美的期望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長掙扎!事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說失望無處不在，期望隨后就到來!生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑;不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說期望總與失望長伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律!失望時，愚昧的人會感傷和嘆息;而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪!
失望并不可怕，怕的是不會運用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性;失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放下了最后!我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天!
年輕人在期望中生活，為什么不呢?人生長河，哪個人是一帆風順?有幾個人又是平步青云?青春之所以完美，是因為期望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地!我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用!凡是行百里者，務必經(jīng)過九十步!
期望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有期望!
愛迪生發(fā)明電燈泡，前后實驗千余次;曹雪芹著《紅樓夢》先后十余年!勾踐嘗膽復國!沒有堅定的意志，如何有期望?生活中不如意，我們能夠哭，但不能夠失望!“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不明白今后會發(fā)生什么?但是有一點能夠肯定，期望是有的!上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也必須不吝嗇給你期望!
失望是什么?是期望前的曙光!期望是什么?是失望的產(chǎn)兒!生活就是有期望與失望結合的彩練!朋友!當你沮喪時，還有什么理由不勇往直前?一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達成功的彼岸!讓我們笑對失望，因為有期望在等待!
謝謝大家!
高中三年心得體會演講稿篇十七
周而復始，又是一個寧靜的夏天!當我們辛苦忙碌了一年，等待假期來了的時候，卻又要和三年朝夕相處的孩子們說再見了!看著手里的畢業(yè)照，仿佛軍訓就在昨天!回想起，緊張又充實的高三，不由的感覺假期中的我，有一絲空虛與失落!但，心里也稍微有一絲坦然，他們即將在未來的生活中馳騁。當我在心里默默地祝福她們的時候，不知不覺得開始寫下我這三年的心得了!
因為這一屆的三年，留下的回憶太多了!所以，我不想像以前一樣，泛泛而論，還是分年，分段，分條來談，與大家共勉。最后，再總說一下!
高一---高中的奠基。
俗話說，萬事開頭難。高一，就是高中三年的根本，也就是這棵蒼天大樹的樹根!而且高一是初中到高中的一個重要轉(zhuǎn)折，很多學習方法和生活方式都是在這階段養(yǎng)成，所以我們要更加重視起來!換句話說，在高一班級管理中，最重要的是打基礎!
1，樹立規(guī)范，完善管理:因為，剛剛經(jīng)歷過軍訓，孩子們對這種軍事化管理還是有一種認識!所以，應該進一步讓孩子們在心里下意識的形成一種規(guī)范，這樣可以更好地進入高一的學習生活中來!比如，在十七中校規(guī)的基礎上制定班規(guī)，使班級管理科學化、民主化、制度化;對班委會的成員進行較細的分工，加強班委的責任心;為適應高中高強度，高難度，高密度的學習生活，組建學習小組，使老師在學習管理上更方便;強化衛(wèi)生意識，注重責任培養(yǎng)，落實到人，搞得細致等方面。
2，營造氛圍，強化班風:一個好班，一個強有力的班，一個有凝聚力的班，一定有一種好的氛圍，更要有一種班魂!也就是我們平常所說的班風!這個班魂或者說班風的形成，有時候取決于班主任或班長的意志決策與性格，但有時候還是依賴于每一個人的共同營造!我一再強調(diào)，要創(chuàng)造一個溫暖的，有人情味的集體;我們的班長也再努力的構建一個和諧的家，但是，更需要的是每一個人都把這里當作自己的家!多一點奉獻，少一分計較;多一點寬容，少一點索取;多一點關心，少一點冷漠!總之，用每一個人的熱心去溫暖這個空蕩的教室，處處就是愛了!而在這樣的環(huán)境中生活學習，可想而知，會有一個好的客觀環(huán)境的!而逐漸這樣一種風氣，會潛移默化到每一個人的心中，自然會成為這個班的班魂!
3，發(fā)現(xiàn)能者，全面發(fā)展:高一更是一個孩子們初露鋒芒的時候，所以應該慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)更多有能力，有才藝的孩子!在學習之余，讓她們發(fā)揮聰明才智，比如說，搞好班級文化，組織好運動會籌備工作，組織好新年聯(lián)歡會和各類班會等等。這樣，既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展，也可以調(diào)動每一個孩子的熱情，順應新課改的要求，真正的讓孩子們動起來!
高二---高中的駐點。
學過高中數(shù)學的都知道，駐點-是導數(shù)里的一個數(shù)學專有名詞!說的很通俗一點就是“轉(zhuǎn)折點”，但為什么我用駐點呢?因為，在數(shù)學中常見三次函數(shù)的圖像一般有兩個駐點，一個為先增后減的極大值點，另一個是先減后增的極小值點。這很形象地說明了高二的重要性!在高一沒有打好基礎的孩子，在這兒可以跟上，甚至可以逐步超越提高;還有的就是原來挺好，但在高二由于種種原因在學習上分心了，就會一落千丈，甚至會輸?shù)暨@三年的青春!通過這一屆的教學工作，我有了很深的體會!所以，在高二這部分我要細微的談一點!
1，學習與活動相協(xié)調(diào):隨著年齡的增長和一年的鍛煉，孩子們也逐步養(yǎng)成了自己的生活和學習的習慣。要面對的現(xiàn)實就是學習強度的加大和課外活動的增多并存。所以，在高二的時候，要處理好學習與活動的關系，進一步協(xié)調(diào)兩者。平時生活中，沒有活動，就應該抓緊一切時間，集中精力攻學習。如果，有活動，單獨利用課余時間或者自習課時間，高密度，高效率的完成，充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，不要留任何后遺癥，以免孩子們上課分心，結果，適得其反!
2，技巧與積累相互補:這一點，我要重點說一下。對于高二來說，課時緊，而且很多科目，都要面臨著結課，所以呢，在學習方法和技巧來說是很重要的!孩子們在高一就已經(jīng)形成了一套自己的學習方法或者思路，到了高二是正處于完善時期和拔高時期，所以老師講課的同時更應該給孩子們滲透一些答題技巧，更多的提供一些思路的引領與啟發(fā)，真正的讓孩子們?nèi)コ蔀楂@取知識的主人，這樣一來就可以逐步提高孩子們的獨立思考探究的能力，對高考都是很有幫助的!既然說了技巧，又不能不談積累，這兩者缺一不可，所以我要說，積累也是很重要的!并且在高二積累還是有很充裕的時間，所以一定要抓緊小時間!小時間積累瑣碎知識，大時間提高看書與做題的能力!
3，考試與練習相結合:在高二這一年中，各種考試和各種類型的競賽也會相對增多，所以只有把考試與練習相結合，才會有更好的效果!把考試當作練習，可以鍛煉應考能力和心理素質(zhì);把練習當作考試，可以提高作業(yè)的標準，弄清每一個知識點，不留遺漏，增加備考覆蓋率!這樣，對大型考試有很好的提高，在考場上沉淀出的不僅是每一位學生的知識，更重要的是能力與素質(zhì)!
4，緊張與放松相輪換:心態(tài)在高二也很重要!這一階段正屬于壓力不高。所以，孩子們就容易放松心態(tài)，忽視每一堂課，遺漏很多知識點!但也有些孩子們隨著馬上要步入高三心里極度緊張，所以過于焦慮!這都很正常，在青春期的孩子們有這種心態(tài)，完全符合心理學的年齡心理特點。所以，班主任就應該適時開開班會或者找同學單獨聊天談心，使整個班的氣氛趨向穩(wěn)定!
高三---高中的沖刺。
有人說，高三最辛苦，我卻說高三痛苦并快樂著!因為，是高三磨練了我的意志，使我感受到了拼搏與奮斗的真諦。也或許是高三，讓我和孩子們的感情更深了!但是要說心得就應該更理性一點了!所以，我要列的三個題目都是“穩(wěn)”字當頭!到了高三，不光要沖，我感覺更重要的是“穩(wěn)”。只有保證“穩(wěn)”，我們才有后勁去沖!沖才能進，進才能勝!
1，穩(wěn)中求沖:我反復強調(diào)，在高三更重要的是先“穩(wěn)”后“沖”!因為，我不希望孩子們一股腦的去沖了，結果成績弄了個忽上忽下，一點不穩(wěn)定，這樣不僅成績不理想，還會影響孩子們的心理，造成波動!所以，我說的是我們的基點就定在“穩(wěn)”上，只有在“穩(wěn)”上才會提升，更好地去沖刺啊!這樣，哪怕沖不出去，但也不至于下降，最起碼保證成績的穩(wěn)定，更重要的是還有很大的提升空間啊!
2，穩(wěn)中求進:“沖”完之后，我們要總結，要反思，這樣才會更理性的去面對下一次階段性考試和下一階段的復習，這樣才會有所提高!在這一階段，還要做的事就是要調(diào)整班里的氛圍，分別找不同層次的孩子們談心交流，鼓勁!讓她們?nèi)猿?才有可能進步，更快的調(diào)整，超越自我!
3，穩(wěn)中求勝:一進入倒計時50天，不要想著該結果了!因為，付出還沒完呢!要想取得最后的勝利，那就只有“奮力一搏”了!此時，孩子們已經(jīng)疲憊，老師們也快透支了!但仍要堅持，穩(wěn)住班心，穩(wěn)定人心，穩(wěn)住自己的心，不要被結果所誘惑!不能慌，更不能焦急，要想勝，就得最后使出殺手锏!也就是“保持”!說白了，還是要穩(wěn)!回歸課本，回歸原始知識，回歸舊題等等，不留知識疏漏點!這樣才會在最后的戰(zhàn)爭中“穩(wěn)”中求勝!
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