在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，相信大家都嘗試過(guò)寫。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編為大家收集的我的光芒作文【通用3篇】，歡迎閱讀與收藏。
我的光芒作文【通用3篇】一
我有一個(gè)多功能的鉛筆盒，我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是今年媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的禮物。它是黃色塑料的長(zhǎng)方形的盒子，上面畫(huà)著一只可愛(ài)的卡通小熊和三只小精靈，它們正在做游戲。它具有很多功能，主要由三部分組成：正面分兩部分，右側(cè)是放鉛筆的，配有鉛筆座；左側(cè)是多功能按鈕開(kāi)關(guān)，有日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮盒等開(kāi)關(guān)。只要你一按動(dòng)開(kāi)關(guān)，日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮就會(huì)一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。
我很喜歡我的鉛筆盒，每次從書(shū)包里拿出來(lái)時(shí)，都會(huì)吸引很多同學(xué)來(lái)看，如此看來(lái)我的鉛筆盒是很時(shí)尚的。每當(dāng)同學(xué)們夸贊我的鉛筆盒時(shí)，我心里就美滋滋的。
可是有一天，有個(gè)同學(xué)趁我不在悄悄欣賞我的鉛筆盒的時(shí)候，很不小心地把我的鉛筆盒摔壞了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒像個(gè)殘疾人似的躺在我的課桌上。
我很喜歡我的鉛筆盒，這是我擁有過(guò)的最時(shí)尚、最漂亮、最好的鉛筆盒，也是我擁有的一件最讓同學(xué)們關(guān)注的東西。鉛筆盒的損壞讓我傷心了很久，但讓我最傷心的是沒(méi)有同學(xué)承認(rèn)是他摔壞的。有的同學(xué)說(shuō)是甲同學(xué)摔壞的，有的說(shuō)是乙同學(xué)摔壞的。這件事讓我困惑了好久，至今我還沒(méi)有搞清楚。
第二天我不得不用回我以前的鉛筆盒，雖然它是鐵制的，雖然它已經(jīng)不那么美觀平整，但是它很結(jié)實(shí)，還能行使鉛筆盒的功能。
我喜歡我以前那個(gè)漂亮的鉛筆盒，但是它太脆弱了；我也喜歡我現(xiàn)在的鉛筆盒，它每天靜靜地呆在我的課桌上，完成它的工作。
我的光芒作文【通用3篇】二
“人高馬大，兩眼炯炯有神，（頭發(fā)）烏黑發(fā)亮?！比齻€(gè)詞語(yǔ)便把我新交的朋友——小蔡給具體地概括出來(lái)了。他有著與我一樣的幽默，一樣的愛(ài)好，就是身材差異太大，站在一起怪不好意思的。
一樣的幽默
新學(xué)期的第一天認(rèn)識(shí)了他，當(dāng)我走近他的身旁時(shí)，覺(jué)得有一股威氣，畢竟是第一次看到一個(gè)比老師還高的同學(xué)呢！于是，我依舊以幽默的話語(yǔ)來(lái)結(jié)交我的新朋友。我拉著他的衣服袖子說(shuō)：“小蔡，你好呀！”本以為他會(huì)被我的舉動(dòng)弄得無(wú)言以對(duì)呢，誰(shuí)知他居然轉(zhuǎn)過(guò)身拿著另一只袖子招呼我：“老班，你好??！”真是“寡人反取病焉”，他這么一說(shuō)，我自己反而自討沒(méi)趣兒了。他說(shuō)話的樣子讓我對(duì)他起初的畏懼給抹得煙消云散了，反倒覺(jué)得挺親近的。這么幽默的同學(xué)，被我給交到了，怎么會(huì)不高興呢？
一樣的愛(ài)好
體育課上，當(dāng)我聽(tīng)到老師宣布今天要跑三百米時(shí)，我興奮得只是鼓掌叫好。我在小學(xué)里跑步可是稱霸王呢！三百米？一分鐘搞定，今天終于能輪到我在新同學(xué)面前一展雄姿了！老師讓我們自由組合。我和小蔡的目光不由地聚在了一起，我們互相點(diǎn)了點(diǎn)頭。
站在起跑線的那一刻，緊張遍布全身。“預(yù)備——GO！”我和他一同沖出來(lái)起跑線，此時(shí)我讀懂了為什么把沖出起跑線比作“離弦的箭”了。什么？小蔡居然追上了我的步伐，似乎貼在了一起，我們?cè)谕局锌催^(guò)對(duì)方，從他的眼神中我看出了自信與鼓勵(lì)。在這短短的三百米中，所有人把目光聚在了我倆的身上。說(shuō)實(shí)話，那天我真的把所有的力氣都用光了，更吃驚的是，那天我只跑了五十五秒。只有跟高手比，自己才會(huì)有突破！這個(gè)朋友可交定了！
我的新朋友小蔡，盡管我和他身高不是一個(gè)級(jí)別的，但要知道友情哪有什么高矮呀？那天，我和他放學(xué)一起回家時(shí)，夕陽(yáng)特金，灑在我們身上，暖洋洋的，身后留下了一高一矮兩個(gè)影子。
我的光芒作文【通用3篇】三
光芒？黑暗？
平昌冬奧會(huì)，這個(gè)名字深深地刻在我的心里——羽生結(jié)弦。
他是日本男子花滑選手，解說(shuō)員在他上場(chǎng)前，頗為激動(dòng)的說(shuō)著他拿過(guò)的冠軍，破過(guò)的記錄，而這一次平昌冬奧會(huì)，他能否得冠？我心中替他揪緊。鏡頭中的他，看上去年紀(jì)還很小，不過(guò)二十幾歲，身著精致貴氣的白色表演服，與冰面相映，相籿，相融。少年閉上雙眼，吐出一口氣，滑進(jìn)冰場(chǎng)。
剛?cè)雸?chǎng)，他的眼神一下就變了，驀然打開(kāi)雙臂，眼里帶著的不再是少年的青澀可愛(ài)‘刷’’地一翻，眼里是自信，是享受，是扣人心弦的神氣，把所有人的目光，勾了去。
樂(lè)聲緩緩而起，羽生緩緩而過(guò)，剎時(shí)，他變成了曲中的陰陽(yáng)師，是笛的清音，是琴的拔弦，滑著和風(fēng)舞步，腳下冰鞋劃出的每條弧線都被賦予了生命，是活的，是美的。羽生沉著冷靜，踩點(diǎn)很準(zhǔn)，在動(dòng)作完美的同時(shí)，還與音樂(lè)融為一體，展開(kāi)他的舞姿。不知道用什么詞形容他的風(fēng)姿，說(shuō)他柔，但還有剛，說(shuō)他清雅，但眼滲出勾人妖氣，說(shuō)他隨性，但不乏控制全場(chǎng)的穩(wěn)重?？傊诒舷駛€(gè)王子，像羽毛，輕盈，高貴，潔白，閃耀。冰上的他漸入佳境，只一躍，飄起來(lái)，轉(zhuǎn)了四五轉(zhuǎn)，行云流水。鏡頭回放的慢動(dòng)作，少年全身化作游龍，仿佛要盤旋著沖向云霄。羽生的腿，手，全身優(yōu)美得讓我一時(shí)忘記是在滑冰比賽，而是舞蹈大賽。毫無(wú)壓力的落下，在他的冰面上快速旋轉(zhuǎn)，以他柔軟的身體，完成了世界上沒(méi)幾個(gè)人能完成的動(dòng)作，觀眾們才從驚訝中想起鼓掌。翩若驚鴻，婉若游龍，全場(chǎng)被他帶著，帶到了他的國(guó)度，他的世界。目光隨著他走，鏡頭隨著他走，心隨著他走。不夸張的，看著看著，我忘了我身處何地，我忘了我的一切，我被他牽著，引著???……少年像是為滑冰所生，冰鞋對(duì)他而言不是束縛，好像他就該在冰上，就該滑冰，就該如此。
樂(lè)聲戛然而止，羽生完成了最后一個(gè)動(dòng)作，掌聲雷動(dòng)，我恍惚著，總也看不夠，羽生頭發(fā)顯出凌亂，額頭上的細(xì)汗凝結(jié)成了汗珠，他連喘氣都是笑著的，笑得痛快，笑得甜蜜，像萬(wàn)丈光芒，驀然把我照亮。
這光芒的背后是什么？羽生結(jié)弦，他自己知道。
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