通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地控制和管理我們的工作和生活。在制定計(jì)劃之前，我們需要對(duì)相關(guān)的背景和條件有所了解。計(jì)劃能夠幫助我們做出明智的抉擇，避免盲目決策和隨意行動(dòng)。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇一
進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20_-20__年)》精神， 落實(shí)湖南省中小學(xué)"體育藝術(shù)2+1 項(xiàng)目"工程;堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，重點(diǎn)在普及的基礎(chǔ)上抓特色培養(yǎng)，體現(xiàn)"向真、向善、向美、向上"的校園文化特質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
二 、 活動(dòng)組織
組 長(zhǎng)：黎世信(策劃、指導(dǎo))
副組長(zhǎng)：羅宗富(總指揮)
安全組： 賀遠(yuǎn)輝 (組長(zhǎng))、蘇紅玉、吳安清
后勤組：楊通好(組長(zhǎng)、物品采購(gòu))、許印文(背景、場(chǎng)地布置)、唐源輝 ( 橫幅)、王建國(guó)(音響設(shè)備保障)
攝像報(bào)道：羅副、粟會(huì)來(lái)(攝像、新聞報(bào)道)
學(xué)生主持：徐 杰(118班)、許婉婷(123班)
三、 藝術(shù)節(jié)主題
"走近藝術(shù)，展示自我".
四、 時(shí)間
201 3 年上期第 8 周(4月1 5 日—4月 19 日) .
五 、 活動(dòng)形式
以學(xué)生個(gè)人才藝展示和集體項(xiàng)目這兩種方式為活動(dòng)形式，做到點(diǎn)與面相結(jié) 合，普及與提高相結(jié)合。全面展示學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和我校藝術(shù)教育的成果。
六 、 活動(dòng)內(nèi)容 1 、 健身 廣播操比賽：
人數(shù)：各班整體參賽。
時(shí)間：4月 3 日(遇雨順延)
地點(diǎn)：操場(chǎng)
評(píng)比辦法詳見(jiàn)單獨(dú)具體方案 .
評(píng)委： 賀遠(yuǎn)輝、許印文、粟會(huì)來(lái)、周靈芝、梁 愛(ài)、肖雙燕、梁小玉
2 、繪畫(huà)比賽：
人數(shù)：每班擇優(yōu)選擇3幅作品于4月 1 6 日前交至許印文老師處。
幾點(diǎn)說(shuō)明：1、內(nèi)容、主題不限;畫(huà)種不限。2、比賽用紙、規(guī)格統(tǒng)一 .(1)國(guó)畫(huà)：四尺三開(kāi);(2)水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、素描：四開(kāi);(3)卡通畫(huà)：四開(kāi)或短篇4格(每格16開(kāi))兩種規(guī)格 .
負(fù)責(zé)：正副班主任
評(píng)委： 許印文 王建國(guó)
3 、書(shū)法比賽;
人數(shù)：每班擇優(yōu)選擇3幅作品于4月 1 6 日前交至 朱昌亮 老師處。
評(píng)委 : 唐源輝 朱昌亮
4 、 "校園十佳"小歌手比賽 :
時(shí)間： 4 月 18 日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
參加對(duì)象：各班推薦男女各一名小歌手參賽， 參賽選手服裝要求樸實(shí)、大方 .
曲目要求：參賽歌曲必須健康向上，演唱形式為獨(dú)唱，選手自備卡拉ok伴奏光盤或音頻。 時(shí)間控制在5分以內(nèi)。
比賽次序：按低~高年級(jí)的順序。
其他注意事項(xiàng)：所需音樂(lè)帶必須 于賽前送 到相關(guān)老師 處， 寫清楚，x號(hào)《_x》 . 評(píng)比辦法詳見(jiàn)評(píng)分表 .
負(fù)責(zé)： 正副 班主任、音樂(lè)教師
評(píng)委：周靈芝、楊麗芳、楊 霞、楊小琴、林翠香。
5 、合唱比賽：
人數(shù)：每班 一個(gè)節(jié)目， 3 0人 以上 . 參賽選手服裝要求 統(tǒng)一 、大方 .
時(shí)間：4月 18 日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
幾點(diǎn)說(shuō)明：1、曲目自選(兒童歌曲，一首)，要求健康向上，富時(shí)代性。2、時(shí)間控制在5分以內(nèi)(能有不同聲部則有加分)。3、 設(shè)指揮 1名 、伴奏帶或碟片自備。
其他注意事項(xiàng)：所需音樂(lè)帶必須 賽 前 送 到相關(guān)老師 處 ,寫清楚，x號(hào)《_x》 . 比賽次序：按低~高年級(jí)的順序。評(píng)比辦法詳見(jiàn)評(píng)分表 .
負(fù)責(zé)： 正副 班主任、音樂(lè)教師
評(píng)委： 周靈芝、楊麗芳、楊 霞、楊小琴、林翠香。
6 、 舞蹈：
獨(dú)舞 (含 雙人舞 或 三人舞 )不超過(guò) 5分鐘， 群舞( 不超過(guò) 7分鐘 )。 中心各班自愿報(bào)名參賽。幼兒園指定參賽。
時(shí)間：4月 18 日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
幾點(diǎn)說(shuō)明：伴奏帶或碟片自備。 所需音樂(lè)帶必須 賽 前 送 到相關(guān)老師 處 ,寫清楚，x號(hào)《_x》 . 評(píng)比辦法詳見(jiàn)評(píng)分表 .
負(fù)責(zé)： 正副 班主任
評(píng)委： 周靈芝、楊麗芳、楊 霞、楊小琴、林翠香。
重點(diǎn)項(xiàng)目： 學(xué)校參加縣決賽的項(xiàng)目(三獨(dú)節(jié)目、小學(xué)群體性表演節(jié)目、書(shū)畫(huà)篆刻攝影作品)要重點(diǎn)準(zhǔn)備，均在各個(gè)項(xiàng)目中參評(píng)，多班學(xué)生混合參演的節(jié)目，依等次按1、0.8、0.5分每人的加分標(biāo)準(zhǔn)加分到各班。
七 、設(shè)獎(jiǎng)思路
所有比賽項(xiàng)目按低、中、高年級(jí)組設(shè)獎(jiǎng)， 不設(shè)參與獎(jiǎng) .團(tuán)體積分制。個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1名(3分)，二等獎(jiǎng)2名(2分)，三等獎(jiǎng)3名(1分)。集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)2分 ,名額分配為：低年級(jí)組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè);中 年級(jí)組一等獎(jiǎng) 1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè);高 年級(jí)組一等獎(jiǎng) 1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。準(zhǔn)時(shí)報(bào)送節(jié)目、作品、各類表格填寫清楚、準(zhǔn)確。遲交一次扣 3 分，填寫不清一次扣 3 分。 視班級(jí)參與情況及總得分，綜合考評(píng)在 各組第一 的班級(jí)，評(píng)為優(yōu)秀 團(tuán)體獎(jiǎng) ,頒發(fā)獎(jiǎng)狀 . 聲樂(lè)、舞蹈、藝術(shù)作品個(gè)人獎(jiǎng)15、10、5元，群體性節(jié)目獎(jiǎng)40、30、20元。獎(jiǎng)金發(fā)到班上。決賽項(xiàng)目縣獲獎(jiǎng)及有關(guān)事宜按特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)另計(jì)。
八 、 活動(dòng)的大致程序
1、第 7 周升旗儀式后進(jìn)行藝術(shù)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng); 學(xué)生主持所在班級(jí)老師要對(duì)學(xué)生主持進(jìn)行動(dòng)作神態(tài)、語(yǔ)言銜接方面的培訓(xùn)。2、藝術(shù)節(jié)比賽報(bào)名單分發(fā)、匯總，班主任將每項(xiàng)比賽報(bào)名表于第 7 周星期 四 前上交教導(dǎo)室 . 3、組織展示和比賽階段：第 8周( 4月1 5 日~ 18日)。
4、統(tǒng)計(jì)、公布階段，4月 19 日。
5、擬于第九周升旗儀式對(duì)本屆校園藝術(shù)節(jié)予以總結(jié)和表彰。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇二
江西生物科技職業(yè)學(xué)院團(tuán)委?社團(tuán)部第五屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦：江西生物科技職業(yè)學(xué)院團(tuán)委
策劃承辦：團(tuán)委·社團(tuán)部
三、活動(dòng)主題
釋放青春活力、繁榮社團(tuán)文化
四、活動(dòng)目的
攜手社團(tuán)風(fēng)采，共譜青春華章
五、活動(dòng)時(shí)間
__年5月9日——__年5月16日
六、活動(dòng)簡(jiǎn)介
江西生物科技職業(yè)學(xué)院第五屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)在學(xué)院團(tuán)委的關(guān)心和指導(dǎo)下，由團(tuán)委?社團(tuán)部負(fù)責(zé)策劃、組織、監(jiān)督，并為各社團(tuán)提供幫助與支持。
我們以“釋放青春活力、繁榮社團(tuán)文化”為本屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的主題，旨在讓大家見(jiàn)證我們蓬勃發(fā)展和不斷創(chuàng)新的社團(tuán)集體，用豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)帶給全院師生全新的視覺(jué)盛宴和精神享受。
團(tuán)委?社團(tuán)部也將秉承“和諧、創(chuàng)新、相親相愛(ài)”的宗旨，“攜手社團(tuán)風(fēng)采，共譜青春華章”
七、活動(dòng)計(jì)劃
3.社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)期間的社團(tuán)活動(dòng)由多個(gè)社團(tuán)聯(lián)合舉行，活動(dòng)地點(diǎn)則根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)分為四塊：
體育類|籃球場(chǎng)及附近空地
文學(xué)類|動(dòng)科樓前樹(shù)林及空地
表演類|大禮堂旁廣場(chǎng)
綜合類|待定(在不與其他活動(dòng)場(chǎng)地沖突的情況下，經(jīng)團(tuán)委?社團(tuán)部批準(zhǔn)同意后可根據(jù)需求自由選擇)
八、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)前一周開(kāi)始準(zhǔn)備宣傳工作
3.五月十日，各社團(tuán)活動(dòng)正式開(kāi)展
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.各社團(tuán)在活動(dòng)期間要嚴(yán)格遵守社團(tuán)秩序，要服從團(tuán)委?社團(tuán)部的安排或調(diào)度
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1. 禮炮：6個(gè)__元 = 48元
2. 打氣筒:1個(gè)__元=5元
3. 氣球：2袋__元=18元
4. 彩帶: 2個(gè)__元=4元
5. 礦泉水:1箱__0元=20元
6. 橫幅：6元__米=42元
7. 宣傳海報(bào)：38元
8、節(jié)目單打印(包括選主持人費(fèi)用)：10元
合計(jì)：185元
團(tuán)委·社團(tuán)部
二〇__年四月十七日
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇三
本次活動(dòng)主要體現(xiàn)小學(xué)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動(dòng)活潑的校園文化特質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。
二、主題與內(nèi)容
美術(shù)活動(dòng)的主題是“我們愛(ài)生活”。
本次美術(shù)展演活動(dòng)要以“我們愛(ài)生活”為主題進(jìn)行提示語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽，展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛(ài)校園、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采。要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。
三、參加對(duì)象和分組
參加對(duì)象為所有本校的在籍學(xué)生。
四、活動(dòng)項(xiàng)目和形式
藝術(shù)作品類
繪畫(huà)作品
1.提示語(yǔ)卡通畫(huà)：?jiǎn)畏叽鐬?6開(kāi)。
2.提示語(yǔ)電腦繪畫(huà)：?jiǎn)畏叽鐬閍4.
繪畫(huà)內(nèi)容：
1. 請(qǐng)講普通話； （陳老師負(fù)責(zé)）
2. 上下樓梯靠右行； （嚴(yán)老師負(fù)責(zé)）
3. 文明游戲不追逐； （許老師負(fù)責(zé)）
4. 請(qǐng)勿大聲喧嘩； （陳老師負(fù)責(zé)）
5. 垃圾回我家； （嚴(yán)老師負(fù)責(zé)）
6. 愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)； （許老師負(fù)責(zé)）
7. 雨小歡迎你。 （許老師負(fù)責(zé)）
繪畫(huà)要求：
主題明確、醒目。背景配畫(huà)卡通插圖（繪畫(huà)工具、畫(huà)種不限，）
五、活動(dòng)階段和任務(wù)
本屆展演活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：（10月20日——10月31日）
宣傳發(fā)動(dòng)。組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生美術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)同學(xué)至少參加一項(xiàng)活動(dòng)的要求。以班級(jí)為單位參加校內(nèi)比賽，并選擇好優(yōu)秀作品上報(bào)。（每副作品上交8份電子稿）
第二階段：（11月1日——11月7日）
參加學(xué)校小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)作品（美術(shù)）評(píng)選活動(dòng)。入選作品將請(qǐng)廣告公司制作并張貼在校園各角落。
第三階段：（11月8日——11月10日）
總結(jié)美術(shù)活動(dòng)的情況。
雨小美術(shù)組
20xx年10月
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇四
三、晚會(huì)時(shí)間：(彩排)__年4月20日、22日。
__年4月24日19：30～21：30。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：舊足球場(chǎng)。
五、參與人員：全院在校學(xué)生。
六、主題名稱：音樂(lè)點(diǎn)亮青春歌聲唱響未來(lái)。
七、活動(dòng)目的：為了繁榮校園文化，加強(qiáng)美育教育。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，全面展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的。發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng);培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣;豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
八、具體安排：
1、工作人員及項(xiàng)目安排：
活動(dòng)顧問(wèn)：
指導(dǎo)老師：
總策劃：
晚會(huì)總指揮：
晚會(huì)總監(jiān)制：
工作組委員：化工系學(xué)生會(huì)各部門正副部長(zhǎng)。
工作組成員：化工系學(xué)生會(huì)全體。
2、具體活動(dòng)安排。
晚會(huì)籌備協(xié)調(diào)組：
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：1.負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)的節(jié)目籌備，對(duì)節(jié)目的預(yù)選及安排彩排。
2.為晚會(huì)準(zhǔn)備一切所需題材內(nèi)容(節(jié)目單，邀請(qǐng)函，服裝道具等。)。
3.協(xié)助指導(dǎo)老師對(duì)主持人進(jìn)行嚴(yán)格挑選，培訓(xùn)，形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞準(zhǔn)備。
具體工作：
a.準(zhǔn)備主持人的形象設(shè)計(jì)，對(duì)參賽者的服裝道具準(zhǔn)備，主持人與晚會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的。
熟悉及與參賽者的交流。
b.嘉賓的邀請(qǐng)。
c.安排晚會(huì)流程，制作晚會(huì)節(jié)目單。
d.禮儀的選定及培訓(xùn)。
e.對(duì)有關(guān)晚會(huì)的所有事宜進(jìn)行安排及確定，進(jìn)行音帶試音。
4月24日晚上7：30。
a.對(duì)演員的出場(chǎng)安排，后臺(tái)的人員控制(舞臺(tái)提供商)，音控室操作人員的到位。
b.演出過(guò)程中的補(bǔ)妝人員安排，嘉賓位的安排及入場(chǎng)，
c.主持人的安排，禮儀的管理。
d.演出后的場(chǎng)地清理(工作人員)，音帶歸還(。
4月26日晚會(huì)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)議。
3、活動(dòng)管理組：
組長(zhǎng)：李代黎、張勇、游濤(搬花)。
組員：組織部、治保部全部成員、朱守波(文娛部)。
任務(wù)：1.晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)前的入場(chǎng)【19：00開(kāi)始】(組織部);。
3.配合文娛部進(jìn)行節(jié)目的調(diào)查，反饋意見(jiàn)(治保部)。
4、活動(dòng)宣傳組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng):。
組員：宣傳部、化新社全部成員。
任務(wù)：1.負(fù)責(zé)對(duì)本次晚會(huì)進(jìn)行宣傳【展板一套、海報(bào)三張】(宣傳部)。
2.晚會(huì)前、后的通訊及其宣傳工作【校園廣播及網(wǎng)絡(luò)宣傳】(化新社)。
5、機(jī)動(dòng)組：
組長(zhǎng)：
組員：生活部全體成員。
任務(wù)：1、專門負(fù)責(zé)晚會(huì)進(jìn)行期間臺(tái)上和臺(tái)下的聯(lián)系工作并應(yīng)對(duì)晚會(huì)當(dāng)天緊急狀況及晚會(huì)的后勤工作，晚會(huì)24小時(shí)內(nèi)安排相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行青年志愿衛(wèi)生服務(wù)，確保晚會(huì)的順利開(kāi)展和完成。
2、協(xié)助工人對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行擺放(5人)。
6、外聯(lián)組：
組長(zhǎng)：
任務(wù)：1、與廣告公司聯(lián)系舞臺(tái)、音響、燈光以及所需物品，晚會(huì)邀請(qǐng)函的制作。
2、友情節(jié)目的邀請(qǐng)與安排。
7.考勤：
組長(zhǎng)：
任務(wù)：1.對(duì)晚會(huì)各組負(fù)責(zé)人進(jìn)行考勤。
2.嘉賓席的物資準(zhǔn)備及擺放。
8.桌椅借還組：(實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)50套桌椅)。
總負(fù)責(zé)：
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)習(xí)部、藍(lán)鳥(niǎo)青年志愿者全體成員。
任務(wù)：1、申請(qǐng)桌椅。
2、搬出、擺放桌椅。
九、備注。
1.各個(gè)部門部長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)布置期間應(yīng)到場(chǎng)，積極配合其他部門進(jìn)行工作組織安排。
2.為保證大賽順利進(jìn)行，臺(tái)上總負(fù)責(zé)：;臺(tái)下總負(fù)責(zé)：
3.各個(gè)部門在晚會(huì)結(jié)束后當(dāng)晚必須派由本部成員及部長(zhǎng)本人留下來(lái)進(jìn)行會(huì)場(chǎng)清理。
4.會(huì)后各部交工作總結(jié)。
5.對(duì)于本次活動(dòng)，每個(gè)部門負(fù)責(zé)人有權(quán)了解其情況并提出寶貴意見(jiàn)。
十、注意事項(xiàng)：
關(guān)于4月24日晚上的正式演出。
1.所有歌手必須于6：30前化好妝，穿好衣服，到達(dá)位于舊足球場(chǎng)的舞臺(tái)準(zhǔn)備。
2.歌手禁止佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指等首飾。
3.晚會(huì)開(kāi)始之前，各系觀眾按指定位置就座，相關(guān)事宜由各系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)商誼自行調(diào)整。
十一.應(yīng)急措施：
1.由于本次活動(dòng)是在戶外舉行，若有陰雨天，則由指導(dǎo)老師，臺(tái)上、臺(tái)下總負(fù)責(zé)人協(xié)同晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人商議決定晚會(huì)是否正常進(jìn)行。
2.若晚會(huì)期間發(fā)生停電狀況，當(dāng)停電小于半小時(shí)則由主持人和全場(chǎng)工作人員一同控制會(huì)場(chǎng)并將不須用電設(shè)備的節(jié)目提前安排上場(chǎng);當(dāng)停電超過(guò)半小時(shí)，則由主持人宣布晚會(huì)延遲舉行，全場(chǎng)工作人員應(yīng)按部就班的繼續(xù)工作，并加入到調(diào)整會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的任務(wù)中。
3.若演出當(dāng)晚有音碟出現(xiàn)問(wèn)題，則盡量不伴奏演出;若歌手臨時(shí)出狀況，則將其節(jié)目后調(diào)，若歌手不能堅(jiān)持則立即取消其節(jié)目，其它節(jié)目照常進(jìn)行。
4.活動(dòng)中若有其它情況發(fā)生，由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)處理。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇五
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，重在普及，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的'健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
和諧·創(chuàng)新。
三、內(nèi)容要求。
本屆藝術(shù)節(jié)要以上海世博會(huì)為契機(jī)，著重展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風(fēng)采。內(nèi)容上要緊扣時(shí)代脈搏，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學(xué)生特點(diǎn)。
四、活動(dòng)項(xiàng)目。
共7個(gè)項(xiàng)目，分藝術(shù)表演節(jié)目(音樂(lè))類和藝術(shù)作品(美術(shù))類兩類進(jìn)行。藝術(shù)表演節(jié)目類有獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞3個(gè)項(xiàng)目;藝術(shù)作品類有美術(shù)、書(shū)法、攝影、剪紙4個(gè)項(xiàng)目。
五、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
六、比賽形式。
以現(xiàn)場(chǎng)比賽形式進(jìn)行。
七、注意事項(xiàng)。
各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，做到班班開(kāi)展、人人參與。要強(qiáng)化育人宗旨，堅(jiān)持面向全體和正確的審美導(dǎo)向，在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，推薦選拔優(yōu)秀選手參加校級(jí)比賽。為確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)順利開(kāi)展，請(qǐng)各班務(wù)必按文件要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送有關(guān)表格。
未盡事宜，另行通知。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇六
為,推進(jìn)校園先進(jìn)文化建設(shè),努力營(yíng)造一個(gè)文明高雅,奮發(fā)向上的校園文化氛圍,充分展示近幾年來(lái)學(xué)校辦學(xué)取得的喜人成績(jī)和我校師生與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌以及才藝才能，學(xué)校決定在十月中旬—十一月中旬舉行“青春飛揚(yáng)”校園文化系列活動(dòng)。為確保本次系列活動(dòng)圓滿成功，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：
一、指導(dǎo)思想
“青春飛揚(yáng)”校園文化系列活動(dòng)是以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，以“拓展學(xué)生素質(zhì)，服務(wù)青年成才”為主題，以高品位、高質(zhì)量、高文化科技含量的活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)的鍛煉與提高，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，提高自身能力，以實(shí)際行動(dòng)迎接時(shí)代挑戰(zhàn);引導(dǎo)學(xué)生注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，自覺(jué)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化人文素養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)色彩紛呈、生動(dòng)活潑、具有時(shí)代特色的校園文化新局面。
二、活動(dòng)主題和宗旨
主 題：青春、舞臺(tái)、美麗
宗旨：搭建一個(gè)平臺(tái)、提供一次機(jī)會(huì)、展示一技之長(zhǎng)、提高多種能力、培育一代新人。以本屆校園文化系列活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)校園文化的繁榮發(fā)展。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
1、組委會(huì)：
主 任：杜學(xué)慶
副主任： 李漢福 李學(xué)全 賈雙安
委 員：周作琳 張法信 周芳田 傅太好 劉元智 賈 昕牛繁金 顧傳吉
2、辦公室：
主 任：賈雙安
成 員：李學(xué)全 周作琳 賈 昕 徐正金 牛繁金 顧傳吉
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、每一項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2名
2、文藝匯演按8分(一等獎(jiǎng))、6分(二等獎(jiǎng))、4分(三等獎(jiǎng))記入團(tuán)體總分，其他節(jié)目按3分、2分、1分記入團(tuán)體總分。
六、活動(dòng)安排：(見(jiàn)附件)
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)如有改動(dòng)另行通知
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇七
為了迎接藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生們的校園文化,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的自我展現(xiàn),自我鍛煉提供一個(gè)廣闊的平臺(tái),特舉辦此次美術(shù)活動(dòng)。
二、比賽相關(guān)事項(xiàng)如下：
（一）、硬筆書(shū)法
2、參賽對(duì)象：初一、初二、初三年級(jí)
3、比賽方式：比賽分為初賽、決賽。
（1）初賽:
a、比賽時(shí)間：9月21日周一（各班級(jí)可以根據(jù)自己的時(shí)間提早完成。）
d、比賽地點(diǎn)：各班教室；
（2）決賽：
a、決賽時(shí)間： 9月22日（周二）下午兩節(jié)課后；
b、決賽地點(diǎn)：美術(shù)活動(dòng)室
c、硬筆書(shū)法：a4紙自備，版面要求自己設(shè)計(jì)；
d、評(píng)比辦法：入選作品中評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)；
（二）毛筆書(shū)法、繪畫(huà)(國(guó)畫(huà) 水彩畫(huà) 版畫(huà) 素描 卡通畫(huà)等)
2、比賽時(shí)間：
9月23日——毛筆書(shū)法，初一、初二、初三
9月23日——繪 畫(huà)，初一、初二、初三
3、比賽地點(diǎn)：音樂(lè)教室
4、參賽對(duì)象：初一、初二、初三每班5名。
5、作品內(nèi)容要求：健康向上的詩(shī)詞、警句、格言，繪畫(huà)內(nèi)容不限；
6、作品規(guī)格：
(1)毛筆書(shū)法、國(guó)畫(huà):4尺宣紙橫對(duì)開(kāi)；
(2)其他畫(huà)種：4開(kāi)或2開(kāi)兩種形式自定 (備注: 工具、書(shū)寫繪畫(huà)內(nèi)容自備)；
20xx.9.7
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇八
考察范圍：美術(shù)教育、美術(shù)市場(chǎng)、美術(shù)館、博物館、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)文化、公共藝術(shù)等。
作業(yè)：完成一篇不少于3000字的考察報(bào)告。
要求：1，考察報(bào)告中必須具體寫出考察目標(biāo)、考察路線、考察過(guò)程等；
2，考察可結(jié)伴合作，但考察報(bào)告每人必須獨(dú)立完成（或小組成員在同一選題下每人
獨(dú)立完成不少于3000字的章節(jié)）；
3，鼓勵(lì)獨(dú)立思考和原創(chuàng)寫作，對(duì)大量借用既有資料的論文不給予高分；
6，考察過(guò)程與寫作過(guò)程有問(wèn)題可與老師及時(shí)溝通，*** 石磊。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇九
活動(dòng)目的：樹(shù)立環(huán)保理念，豐富學(xué)生校園文化生活，以創(chuàng)造“書(shū)香校園”的氛圍，提升我校學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生
作品要求：
倡導(dǎo)“低碳、低消耗，高環(huán)?！保脧U舊材料重新煥發(fā)了奪目的光彩，一起動(dòng)手變廢為寶，“diy”的小制作。
具體安排：
一、繪畫(huà)類手工類:
低年級(jí)（一、二年級(jí)），以瓷磚畫(huà)為主要形式，“美麗的熱帶魚(yú)”為主題，采用丙烯顏料（學(xué)校提供）在學(xué)校走廊瓷磚上作畫(huà)，每個(gè)班級(jí)選派2人參加。另外，低年級(jí)每個(gè)班級(jí)再上交2個(gè)diy手工作品（如：創(chuàng)意小制作、在小盆栽上作畫(huà)等等，如圖1）
高年級(jí)（五、六年級(jí)），用丙烯顏料（學(xué)校提供）在垃圾桶的外殼上作畫(huà)，主題不限（主題畫(huà)、裝飾畫(huà)、抽象畫(huà)都可以），要求顏色豐富，畫(huà)面飽滿。每個(gè)班級(jí)選派4人完成一個(gè)垃圾桶的美化。另外，高年級(jí)每班再選5人，分別在木質(zhì)立方體模型的六個(gè)面上用丙烯顏料作畫(huà)。每班一個(gè)立方體，每人負(fù)責(zé)一個(gè)面，畫(huà)一張臉譜。
比賽時(shí)間：暫定第七周
比賽地點(diǎn)：學(xué)校小操場(chǎng)
提示：所有作品都是現(xiàn)場(chǎng)完成，除了低年級(jí)的diy手工制作。
本次活動(dòng)每項(xiàng)都設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)，請(qǐng)班主任老師盡早選好學(xué)生，提早做好準(zhǔn)備。
二、剪紙類:
2—6年級(jí)于3月14日前將剪紙作品上交美術(shù)組。(每班不超過(guò)2幅)
三、篆刻類：
2—6年級(jí)于3月14日前將篆刻作品上交美術(shù)組。（每班不超過(guò)1個(gè)）
四、書(shū)法類：
1—6年級(jí)于3月14日前將書(shū)法作品上交美術(shù)組。（每班不超過(guò)3個(gè)）
五、攝影類：
每班選出1名學(xué)生，自備數(shù)碼相機(jī)，在第一類繪畫(huà)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍攝。時(shí)間暫定第七周。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十
本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑。通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生初步了解社會(huì)，拓寬視野，增強(qiáng)實(shí)地實(shí)物的感性認(rèn)識(shí)，深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)審美意識(shí)和科學(xué)精神。在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生要嚴(yán)格按照藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案的相關(guān)要求，踴躍參加專業(yè)考察，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律要求，深入實(shí)際考察、調(diào)研、挖掘素材、創(chuàng)作作品，認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，為畢業(yè)設(shè)計(jì)論文積累第一手材料。
一、藝術(shù)考察目的:
1.通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)出外考察教學(xué)，使學(xué)生熟悉了解我國(guó)前沿藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)態(tài)，設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)模式，能運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，以便將來(lái)更好的適應(yīng)工作環(huán)境。
2.通過(guò)考察，鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力、感悟能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而創(chuàng)造出符合社會(huì)的美感設(shè)計(jì)作品。
3.檢驗(yàn)學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本理論的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)以及設(shè)計(jì)技巧運(yùn)用到實(shí)際專業(yè)領(lǐng)域中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對(duì)性的加以提高，使學(xué)生將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)。
4.加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)此專業(yè)的新需要，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、專業(yè)考察內(nèi)容
1.考察歷史文化、民居、和民族民間文化；
2.參觀美術(shù)館、博物館；
3.廣泛進(jìn)行社會(huì)和市場(chǎng)調(diào)查；
4.撰寫專業(yè)考察報(bào)告。
三、考察重點(diǎn)
中山陵：視覺(jué)導(dǎo)視系統(tǒng)、建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格、裝飾藝術(shù)
南京大屠殺紀(jì)念館：展示設(shè)計(jì)、建筑規(guī)劃
夫子廟：歷史文化、民間文化
西湖：視覺(jué)導(dǎo)視系統(tǒng)、民間傳統(tǒng)文化
金茂大廈：建筑規(guī)劃、商業(yè)氛圍、廣告設(shè)計(jì)
外灘：新古典主義建筑風(fēng)格
東方明珠：商業(yè)氛圍、廣告設(shè)計(jì)
四、實(shí)踐方式
由學(xué)院統(tǒng)一組織，根據(jù)安排的時(shí)間進(jìn)行。專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后學(xué)生必須寫出調(diào)查報(bào)告。帶隊(duì)教師的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，包括統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)安全管理等。
五、具體安排及要求
專業(yè)考察是教學(xué)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。
（一）教師基本要求
帶隊(duì)教師是考察活動(dòng)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，須做好學(xué)生的組織、管理工作。課程結(jié)束后，教師須提交一份詳細(xì)考察總結(jié)及學(xué)生考核成績(jī)。
（二）學(xué)生基本要求
1．嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和專業(yè)實(shí)踐要求，服從安排，統(tǒng)一行動(dòng)。
2．注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為。
3．具有團(tuán)隊(duì)精神，具備誠(chéng)信意識(shí)、努力提高自己創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4．按規(guī)定完成專業(yè)考察報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000字。含考察目的、考察日志、考察內(nèi)容、考察總結(jié)等。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十一
這是一次持續(xù)2周外出上海、蘇州、西塘、杭州的考察學(xué)習(xí)，除了觀賞這一路的美景外我們更多的是了解每處建筑特設(shè)及空間布置的設(shè)計(jì)方式與設(shè)計(jì)理念，我們這次前去就是奔著這樣一個(gè)目的去參觀學(xué)習(xí)。
上海藝術(shù)考察
上海外灘及步行街
上海作為中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市之一，也是中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)、金融貿(mào)易和航運(yùn)中心。外灘，位于上海市中心區(qū)的黃浦江畔，它是上海的風(fēng)景線，是到上海觀光的游客必到之地。外灘又名中山東一路，全長(zhǎng)約1.5公里。東臨黃浦江，西面為哥特式、羅馬式、巴洛克式、中西合壁式等52幢風(fēng)格各異的大樓，被稱為“萬(wàn)國(guó)建筑博覽群”。而外灘夜景卻是絕不可錯(cuò)過(guò)的。
上海博物館（新館）位于上海市的中心——人民廣場(chǎng)的南側(cè)。上海博物館是與北京、南京、西安齊名的中國(guó)四大博物館之一，陳列面積2800平方米，開(kāi)設(shè)12個(gè)專題陳列室，館藏珍貴文物12萬(wàn)件，包括青銅器、陶瓷器、書(shū)法、繪畫(huà)、玉牙器、竹木漆器、甲骨、璽印、少數(shù)民族工藝等21個(gè)門類，其中尤以青銅器、陶瓷器、書(shū)法、繪畫(huà)為特色。
上海博物館建筑總面積39200平方米，地上五層，地下二層，建筑高度29.5米。象征“天圓地方”的圓形放射與方形基座構(gòu)成了新館不同凡響的視覺(jué)效果，整個(gè)建筑把傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神巧妙地融為一體，在世界博物館之林獨(dú)樹(shù)一幟。該館的設(shè)計(jì)者邢同和先生對(duì)“天圓地方”的闡釋是：“上海博物館的‘天圓地方’寓意，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的宇宙觀，展示了一種天地均衡之美，上下五千年時(shí)空循環(huán)升華之力?！靾A地方’組合，創(chuàng)造了圓形放射與方形基座和諧交融的新穎造型，帶來(lái)了特有的空間輪廓，給人以回眸歷史、追尋文化的聯(lián)想，引發(fā)人們對(duì)形象與技術(shù)碰撞后產(chǎn)生的建筑文化魅力的關(guān)注、憧憬?！?/p>
蘇州藝術(shù)考察
寒山寺
拙政園享有“江南名園精華”的盛譽(yù)。宋、元、明、清歷代園林各具自然的、歷史的、文化的、藝術(shù)的特色。其中滄浪亭、獅子林、拙政園和留園分別代表著宋、元、明、清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格。沒(méi)有哪些園林比歷史名城蘇州的四大園林更能體現(xiàn)出中國(guó)古典園林設(shè)計(jì)的理想品質(zhì)。咫尺之內(nèi)再造乾坤，蘇州園林被公認(rèn)是實(shí)現(xiàn)這一設(shè)計(jì)思想的典范。這些建造于16～18世紀(jì)的園林，以其精雕細(xì)琢的設(shè)計(jì)，折射出中國(guó)文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。除山石樹(shù)木外，建筑物的巧妙安排也十分重要。如花間隱榭、水邊安亭。利用長(zhǎng)墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫(huà)面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明。）
西塘藝術(shù)考察 西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)景優(yōu)美，國(guó)家aaaa級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘古鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，屬浙江省嘉善縣，地處江浙滬三省市交界處，自古以來(lái)就有“吳根越角”之稱。西塘全鎮(zhèn)總面積83.61平方公里，其中古鎮(zhèn)區(qū)面積1.01平方公里。到了西塘，臨河而建的沿街廊棚最為引人，這里的街道臨河而建，商鋪的生意就在河邊做成。實(shí)用的廊棚是水鄉(xiāng)特有的建筑，西塘至今保存著1300多米長(zhǎng)的廊棚已變成當(dāng)代人賞古、探幽的休閑一餐，西塘的獨(dú)特魅力令留宿旅者陶醉！
杭州藝術(shù)考察
西溪國(guó)家濕地公園
杭州之美，美在西湖：西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。自古以來(lái)就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州”。
西湖之美，美在其如詩(shī)如畫(huà)的湖光山色；美在湖山與人文的自然相融；更美在人們對(duì)她的呵護(hù)及對(duì)其歷史文脈的傳承。
千島湖位于浙江淳安境內(nèi)（部分位于安徽歙縣），是世界上島嶼最多的湖。千島湖又叫新安江水庫(kù)，是在距浙江建德市新安江鎮(zhèn)以上4千米處建壩蓄水所致千島湖是修水庫(kù)大壩而成的人工湖，其主要源水為安徽境內(nèi)的新安江及其支流，匯水來(lái)自安徽徽州的歙縣、休寧、屯溪、績(jī)溪，以及祁門和黃山區(qū)的南部千島湖水在中國(guó)大江大湖中位居優(yōu)質(zhì)水之首，被評(píng)為國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)。[2千島湖風(fēng)景區(qū)群山綿延，森林繁茂，綠視率 100%，湖區(qū)573平方公里的湖水晶瑩透澈，能見(jiàn)度達(dá)12米，屬國(guó)家一級(jí)水體，被贊譽(yù)為“天下第一秀水”。2009年，千島湖以1078個(gè)島嶼入選世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)世界上最多島嶼的湖，創(chuàng)造了世界之最。] 千島湖中大小島嶼形態(tài)各異，群島分布有疏有密，羅列有致。群集處形成眾島似連非連，湖面被分隔得寬窄不同、曲折多變、方向難辨，形成湖上迷宮的特色景觀，更有百湖島、百島湖、珍珠島等千姿百態(tài)的群島、列島景觀；島嶼稀疏處，湖面開(kāi)闊、深遠(yuǎn)、浩渺，宛如海面。湖灣幽深多姿，景色絢麗多彩。
這次考察學(xué)習(xí)給了我很多的感受，西湖之美、拙政園林的畫(huà)意、上海的國(guó)際都市味道，都給我留下了深刻的印象，我要好好把握這份美好的精神財(cái)富。此行大大開(kāi)闊了我的眼之美感，最想說(shuō)的就是“美”，確實(shí)，真的很美。美的建筑，美的設(shè)計(jì)，美的靈感，美的風(fēng)景，美的經(jīng)歷。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十二
————之園林藝術(shù)
考察時(shí)間：2011年5月30日————6月13日
考察路線：杭州—魯迅故里--蘇州—周莊—上海
2011年5月30日終于我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，我要在本次考察中不斷吸收知識(shí)，開(kāi)闊眼界，不多地提升自我。我們?cè)趦芍艿臅r(shí)間里先后參觀考察了杭州、蘇州、周莊、紹興、上海，通過(guò)的這些地方建筑、藝術(shù)和一些表現(xiàn)手法的考察學(xué)習(xí)以及一路上的所見(jiàn)所聞，給我很多的感受，收獲很大，相信對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
園林藝術(shù)
我國(guó)園林的起源及地位簡(jiǎn)介————（摘引文獻(xiàn)）
我國(guó)的園林藝術(shù)，如果從殷、周時(shí)代囿的出現(xiàn)算起，至今已有三千多年的歷史，是世界園林藝術(shù)起源最早的國(guó)家之一，在世界園林史上占有極重要的位置，并具有極其高超的藝術(shù)水平和獨(dú)特的民族風(fēng)格。園林是人們?yōu)榱擞斡[娛樂(lè)的方便，用自己的雙手創(chuàng)造風(fēng)景的一種藝術(shù)。由于各民族、各地區(qū)人們對(duì)風(fēng)景的不同理解和偏愛(ài)，也就出現(xiàn)了不同風(fēng)格的園林。歸結(jié)起來(lái)，世界上的園林可分為三個(gè)系統(tǒng)——?dú)W洲園林、西亞園林和中國(guó)園林。我國(guó)園林，有著悠久的歷史，它那“雖由人作，宛自天開(kāi)”的藝術(shù)原則，那熔傳統(tǒng)建筑、文學(xué)、書(shū)畫(huà)、雕刻和工藝等藝術(shù)于一爐的綜合特性，在世界園林史上獨(dú)樹(shù)一幟，享有很高的地位。
園林分類
我國(guó)地域廣大，東西南北的氣候地理?xiàng)l件及物產(chǎn)各不相同，因而園林也常常表現(xiàn)出較明顯的地方特性。因此我國(guó)園林在地域上可分類為：我國(guó)南方江南地區(qū)、廣東沿海地區(qū)和四川一帶的園林較富特色，既是所謂江南園林、嶺南園林和蜀中園林的稱謂。而北京四周及山東、山西、陜西等地的園林風(fēng)格較為相像，便統(tǒng)稱之為北方園林。
而我國(guó)園林又根據(jù)人文地理主要細(xì)分為四大流派：皇家園林、私家園林、寺廟園林和公共園林四種。根據(jù)中國(guó)的人文地理，又以南、北之派之分，北派以皇家園林為代表，南派以私家園林為代表。
北方園林北方園林無(wú)論從文化立意、規(guī)劃格局、建筑特點(diǎn)上以曠放渾厚寫實(shí)的手法來(lái)體現(xiàn)北方人的“大氣”“霸氣”和“皇家氣”，并都非常注重外表和用才，對(duì)意境空間是其次。北京是我國(guó)北方城市中園林最集中之處，其中很大部分是古代皇帝的花園。這些皇家花園在建造時(shí)集中了全國(guó)的人力、物力和財(cái)力，規(guī)模宏大，建造精良，是我國(guó)古典園林中的精華。
一般說(shuō)來(lái)，江南園林比較典雅秀麗，嶺南園林比較絢麗纖巧，蜀中園林則比較樸素淡雅。
江南園林特點(diǎn)
四川雖地處西南，但歷史悠久、文化發(fā)達(dá)，那里的園林亦源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，富有自己的特色。蜀中園林較注重文化內(nèi)涵的積淀，一些名園往往與歷史上的名人軼事聯(lián)系在一起。如成都杜甫草堂、武侯祠、眉州三蘇祠、江油太白故里等園林，均是以紀(jì)念歷史名人為主題的。其次，蜀中園林往往顯現(xiàn)出古樸淳厚的風(fēng)貌，常常將田園之景組入到園內(nèi)。另外，園中的建筑也較多地吸取了四川民居的雅樸風(fēng)格，山墻紋飾、屋面起翹以及井臺(tái)、燈座等小品，亦是古風(fēng)猶存。
我國(guó)的著名園林 中國(guó)四大名園：北京頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、留園；
江南四大名園：南京瞻園、蘇州留園、拙政園、無(wú)錫寄暢園
蘇州四大名園：建于宋代的滄浪亭、建于元代的獅子林、建于明代的拙政園，建于清代的留園。
我們本次考察的考察路線是：杭州—蘇州—周莊--上海。我們的首站杭州---我期待已久......“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。杭州是我國(guó)七大古都之一，歷史文化名城，享有‘東南第一州’之譽(yù)。“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。杭州是我國(guó)七大古都之一，歷史文化名城，享有‘東南第一州’之譽(yù)。
由于我們專業(yè)因素，中國(guó)美術(shù)學(xué)院一直是我向往的地方！一走進(jìn)國(guó)美的大門，首先映入眼簾的是國(guó)美那既大氣磅礴，又不是靜雅簡(jiǎn)介的建筑！國(guó)美---讓我感到了藝術(shù)界不同以往的氣息，使我深深被吸引也深深的被震撼！
我們此時(shí)考察時(shí)首到了中國(guó)美院的象山校區(qū)，剛好趕上了國(guó)美2011界的畢業(yè)設(shè)計(jì)展。他們的作品讓我大開(kāi)眼界，他們想法奇特，構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎大膽，使我深受啟發(fā)，收益良多，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足！條件是無(wú)法改變的，但我們的追求我們的心胸、眼界卻能一天天提高。我們的自身素質(zhì)、能力是可以通過(guò)我們的努力，我們的勤奮慢慢積累來(lái)的。我相信我們別不必他們國(guó)美的學(xué)生差！
接下來(lái)我們的下一站---蘇州
到了蘇州，園林是蘇州的巔峰代表作！說(shuō)到蘇州，使我不禁對(duì)我國(guó)四大名園之拙政園、留園參生了無(wú)限的向往！我們考察參觀了拙政園，我深深的被前人的藝術(shù)所感染！
蘇州園林
蘇州素有人間天堂的美譽(yù)。作為蘇州古典園林典型例證的拙政園、以其意境深遠(yuǎn)、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范和代表。
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、這座古典園林，建筑類型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結(jié)構(gòu)、造型、風(fēng)格、色彩以及裝修、家具、陳設(shè)等各個(gè)方面內(nèi)容。是明清時(shí)期江南民間建筑的代表作品，反映了這一時(shí)期中國(guó)江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個(gè)江南城市的建筑格調(diào)，帶動(dòng)民間建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、布局、審美以及施工技術(shù)向其靠攏，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)城市建設(shè)科學(xué)技術(shù)水平和藝術(shù)成就。
蘇州古典園林的重要特色之一，是它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的載體。表現(xiàn)在園林廳堂的命名、匾額、楹取、書(shū)條石、雕刻、裝7-宛如天然。西部水廊逶迤，樓臺(tái)倒影，清幽恬靜，三十六鴛鴦館和十八曼陀羅館等體現(xiàn)出江南建筑的精巧。西部以池水為中心，回廊起伏，水波倒影。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十三
重慶、成都
院系：美術(shù)學(xué)院 班級(jí)：環(huán)境設(shè)計(jì)3班
姓名:李浩梅 學(xué)號(hào)：201424083311 帶隊(duì)老師：楊國(guó)杰
考察地點(diǎn)：重慶、成都
考察時(shí)間：2017.06.01——2017.06.16 考察內(nèi)容：建筑考察
考察陳述：終于迎來(lái)了四年一度的藝術(shù)考察了，這次我們要考察的地方有很多，有歷史遺址、現(xiàn)代建筑、博物館等。這次出來(lái)收獲豐富，對(duì)古建筑有了新的了解，中國(guó)古時(shí)的的建筑是越看越有味道，那是因?yàn)樗形幕滋N(yùn)在，能經(jīng)得起時(shí)間的歷練，還看到一些偉大的歷史古跡，一下是到過(guò)的各個(gè)地方的陳述。
來(lái)到重慶的第一站我們就來(lái)到了紅崖洞；這里的樓，呈虎坐形，以“左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武”為最佳屋場(chǎng)，后來(lái)講究朝向，或坐西向東，或坐東向西。吊腳樓屬于干欄式建筑，但與一般所指干欄有所不同。干欄應(yīng)該全部都懸空的，所以稱吊腳樓為半干欄式建筑。吊腳樓高懸地面既通風(fēng)干燥，又能防毒蛇、野獸，樓板下還可放雜物。吊腳樓還有鮮明的民族特色，優(yōu)雅的“絲檐”和寬綽的“走欄”使吊腳樓自成一格。這類吊腳樓比“欄桿”較成功地?cái)[脫了原始性，具有較高的文化層次。不過(guò)這里最有特色的還是一個(gè)美食，在這樣一個(gè)美食聚集的地方，各色各異的美食應(yīng)有盡有，喜歡旅游喜歡美食的你一定能找到能讓你垂涎欲滴的美食！這里有一個(gè)專門是美食的街道，叫做盛宴美食街，這里展現(xiàn)出了洪崖洞景區(qū)另類美食城的一個(gè)盛景，在這里匯集了古今中外的小吃，還有許多名字老號(hào)店。因?yàn)槊朗吵蔀榱诉@里的一個(gè)旅行景點(diǎn)，游人們來(lái)這里游玩最愛(ài)去的就是這個(gè)地方。說(shuō)起這些美食，這里有種小吃叫做口糧糕，冷冷冰冰的，淋上了鮮亮的紅糖水，味道真是一級(jí)的棒。除了口糧糕，還有重慶最有名的鍋貼了，鍋貼其實(shí)看著和餃子很像，有著不同的口味，根據(jù)游客自身的喜好，你可以購(gòu)買不同的味道的鍋貼。游客們還可以在江邊的食府上點(diǎn)上一鍋重慶當(dāng)?shù)厝俗钕矚g也最為推崇自豪的火鍋麻辣燙，品嘗著又麻又辣的火鍋，各種精致的小菜，享受著難得的美食盛宴的同時(shí)，你還可以看著長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)景，那是多么的愜意多么的悠閑舒適??！在夜里這里更加的繽紛，紛擾的車流，璀璨的燈火，讓這個(gè)山城分外的熱鬧，一點(diǎn)也不比白天差。夜里的洪崖洞更是別有一番景致，所以第一天白天去了一次，晚上我們又去了一次。
人的作品，每面墻都有名字，正好是六月還可以看到畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽，有幸看到了川美的畢業(yè)展真的很不錯(cuò)。校園是老校園，上下坡很多綠樹(shù)如茵，隨意逛逛也覺(jué)得很愜意的地方。
昌州古鎮(zhèn)；聽(tīng)說(shuō)古昌州時(shí)的建筑風(fēng)貌，城內(nèi)以繁華的宋代街市和民間民俗文化為主要構(gòu)成部分，以寫實(shí)的手法融入了宋代的官府衙門、寺廟街坊、百家祠堂、手工作坊、戲臺(tái)戲樓、客棧小吃等日常生活狀態(tài)，讓游客在體驗(yàn)中感受宋代昌州城的熱鬧景象，可是我們那天到昌州古鎮(zhèn)剛好下著雨，雖然人比較少，但還是能從建筑布局上感受到當(dāng)時(shí)的氣氛。
心。圓潤(rùn)的大臉，瞇成一條縫的眼睛，羅圈似的頭發(fā)，挺直的腰板，寬大的鼻子，及肩的長(zhǎng)耳，儼然就是一個(gè)端莊秀麗的大慈大悲普度眾生觀音菩薩，飄逸的裙擺，手持寶塔，莊嚴(yán)的站在巖壁間。由一層金箔包著，有著一千零七只手的千手觀音，仿佛隔著時(shí)空看著我們。寶頂山石刻是石窟藝術(shù)的集大成之作，在諸方面都有創(chuàng)造性的發(fā)展。造像以能懾服人心為其創(chuàng)作原則，借以激發(fā)信眾對(duì)佛法的虔誠(chéng)。造像、裝飾、布局、排水、采光、支撐、透視等。后系彩色尾羽的飛天，向我們述說(shuō)著飛翔的概念。石刻上，告訴我們一些不為世人所知的故事，好像有了靈性。整個(gè)石刻都代表著那個(gè)時(shí)代的輝煌。藝術(shù)的化身。
民國(guó)街；六月初去正好趕上民國(guó)街的繡球花開(kāi)了，入口就是超級(jí)多的繡球花，明明是去看建筑的，卻迷在了花上。哈哈。因?yàn)槔C球主題的注入，大街小巷，繁花似錦。街上的游客可以租衣服，教堂簡(jiǎn)約而大方，不過(guò)椅子是木質(zhì)的，沒(méi)有什么設(shè)計(jì)特點(diǎn)。整條小街的設(shè)施還不是很完善，有小吃但不多?？傮w來(lái)說(shuō)，還是可以去的。
欄桿雕有獅子、麒麟、盤龍等多種瑞獸和吉祥圖案。前后天井欄桿雕有二十四孝等人物圖案。整座宮院可容上千士民在此聚會(huì)，非常有特色。
磁器口古鎮(zhèn)；瓷器口古鎮(zhèn)擁有“一江兩溪三山四街”的獨(dú)特地貌。馬鞍山踞其中，金碧山蹲其左，鳳凰山昂其右，三山遙望，兩谷深切。鳳凰、清水雙溪瀠洄并出，嘉陵江由北而奔，江寬岸闊，水波不興，實(shí)為天然良巷。作為嘉陵江邊重要的水陸碼頭，曾經(jīng)“白日里千人拱手，入夜后萬(wàn)盞明燈”繁盛一時(shí)，被贊譽(yù)為“小重慶”，是重溫老重慶舊夢(mèng)的好去處。磁器口是重慶市沙坪壩區(qū)一個(gè)古鎮(zhèn)的稱謂。
峨眉山；很興奮到達(dá)了峨眉山，本來(lái)晚上我們打算上金頂看日出的，可是有點(diǎn)遺憾的是下雨了，日出沒(méi)看成，第二天還是陰天，雖然陰天爬山不那么熱，但陰天讓我沒(méi)心情上金頂了，再爬山一路過(guò)來(lái)，到處都有著建筑，都是保存的比較好的，這峨眉山宗教文化特別是佛教文化構(gòu)成了峨眉山歷史文化的主體，所有的建筑、造像、法器以及禮儀、音樂(lè)、繪畫(huà)等都展示出宗教文化的濃郁氣息。山上多古跡、寺廟，有報(bào)國(guó)寺、伏虎寺、洗象池、龍門洞、舍身崖、峨眉佛光等勝跡，從昨天早上看了樂(lè)山大佛，再來(lái)到峨眉山，讓我感受到佛教思想在古今都有著重要影響。
娛樂(lè)區(qū)、四川餐飲名小吃區(qū)、府第客棧區(qū)、特色旅游工藝品展銷區(qū)錯(cuò)落有致。在建筑單體上,講究因地制宜,以中軸線布局,通常采用穿斗式木結(jié)構(gòu),墻體多用篾笆夾雜著泥土筑就,屋頂采用青瓦坡式屋頂處理,以解決四川多雨季節(jié)的屋面排水問(wèn)題。住宅外墻多采用白色為基礎(chǔ)色調(diào),利于反光,彌補(bǔ)川西地區(qū)采光不足的缺陷;門窗以淺褐色或是棗紅色為著色基調(diào),與白墻相配,顯得清新而淡雅。雕梁畫(huà)棟,飛檐斗角是川西民居不可或缺的元素,表達(dá)了巴蜀之地的婉約美和內(nèi)斂氣質(zhì)。最具精華之處是民居的院落,它在給人以領(lǐng)域感的同時(shí)又密切著鄰里關(guān)系。
寬窄巷；寬窄巷子是成都遺留下來(lái)的較成規(guī)模的清朝古街道，由寬巷子、窄巷子和井巷子三條平行排列的城市老式街道及其之間的四合院群落組成，走在寬巷子里，仿佛乘了時(shí)光隧道，回到了一個(gè)久遠(yuǎn)的年代，給人的感覺(jué)是“閑生活”。寬巷子的寬度約在六七米，悠閑地徜徉在古色古香的街道，感受的是老成都原真生活文化的內(nèi)涵。而走進(jìn)窄巷子，又是一番景象。這里給人的感覺(jué)是“慢生活”。在體驗(yàn)完慢生活我們又去體驗(yàn)了一個(gè)與這里完全相反的現(xiàn)代生活節(jié)奏-太古里，太古里這地方，來(lái)了成都沒(méi)去太古里看看那真太可惜了，這里與我們看的古建筑不同，他都是現(xiàn)代建筑，商城里的店面設(shè)計(jì)每家都各有特色，從古鎮(zhèn)來(lái)到這感覺(jué)來(lái)到了另一境界。
池塘，像是一個(gè)偌大的公園，綠地草坪規(guī)劃的很好，展廳的外墻也全被三星堆圖案的植被覆蓋，很有意思，很喜歡青銅館的建筑風(fēng)格，感覺(jué)像是出自某位大師之手，其中出土的文物更是藝術(shù)的瑰寶，很有自己的特色，絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的，最喜歡的還是各種青銅器，向大家展示著古老的文化。這里真的很神奇，值得推薦!這里的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備都是很現(xiàn)代的，還有全程的微信語(yǔ)音講解，仿佛帶領(lǐng)著我穿過(guò)了歷史的長(zhǎng)河，歷史終究還有很多謎團(tuán)沒(méi)有解開(kāi)，那時(shí)的文明達(dá)到的高度以及消亡的原因，也許可以從那一幅幅靜謐的青銅面具，神奇詭譎的神樹(shù)隆重莊嚴(yán)的祭祀之中慢慢體會(huì)?？傊莻€(gè)非常值得去的地方。
考察讓我感受到民間藝術(shù)的無(wú)限魅力，受益匪淺，明白了從藝術(shù)角度研究除了注重審美特征、造型規(guī)律等藝術(shù)特征外，更應(yīng)該了解其背后的傳統(tǒng)文化背景，把民間藝術(shù)的基因在自己的思維方式上得到繼承與升華，進(jìn)而提高自己，使得自己的作品更有文化蘊(yùn)涵。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十四
摘要：專業(yè)考察課是高校藝術(shù)類專業(yè)的一門重要必修課，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生知行結(jié)合的必要 途徑。專業(yè)考察課涉及到了考察前內(nèi)容、路線設(shè)計(jì)規(guī)劃、考察過(guò)程素材搜索收集和考察后研究應(yīng)用三大塊，每一個(gè)大塊都應(yīng)因地制宜的制訂其科學(xué)合理的實(shí)施原則，方能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，本文從該課程的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，簡(jiǎn)要論述了考察過(guò)程中這些科學(xué)原則制定與把握。
關(guān)鍵詞：藝術(shù),考察,內(nèi)容,線路,材料
1． 對(duì)藝術(shù)專業(yè)考察課程的科學(xué)認(rèn)識(shí)
課程作整體、科學(xué)的設(shè)計(jì)規(guī)劃。藝術(shù)考察是對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能進(jìn)行的一次全面的考核，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后撰寫專業(yè)性論文搜集材料和藝術(shù)創(chuàng)作積累素材打下良好的基礎(chǔ)。其主要任務(wù)有：
(1)了解中華民族、民間美術(shù)及傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展沿襲；(2)針對(duì)不同時(shí)代背景、不同地區(qū)、不同民族的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行藝術(shù)考察及相關(guān)資料的收集、整理；(3)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑、服飾、器皿、禮器等的裝飾紋樣進(jìn)行臨摹、寫生；(4)深人民間，走訪老藝人，體驗(yàn)、感悟不同地區(qū)的生態(tài)氣候、生活環(huán)境、生存狀況與其文化藝術(shù)的因果關(guān)系；(5)學(xué)會(huì)進(jìn)行藝術(shù)考察中資料的收集、整理與分析的過(guò)程。在考察前，老師和學(xué)生應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和目的做到心中有數(shù)，如果準(zhǔn)備不充分，又不了解出去考察到底要了解哪些內(nèi)容，考察中，學(xué)生就會(huì)盲目考察，不求甚解，回來(lái)后學(xué)生沒(méi)有任何感觸，作業(yè)常常流于形式，考察報(bào)告往往成了記流水帳，沒(méi)有內(nèi)容。只有對(duì)考察的內(nèi)容、目的有充分的了解知道了考察的意義所在，學(xué)生才會(huì)在考察過(guò)程中有較強(qiáng)目的性和主動(dòng)性。因此，學(xué)校在考察前至少要提前兩周的時(shí)間告知學(xué)生考察線路和考察任務(wù)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備，可根據(jù)線路和自己專業(yè)興趣愛(ài)好選擇藝術(shù)考察研究的具體對(duì)象，再通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、溝通、交流，加強(qiáng)理解。在考察中帶著問(wèn)題去思考，這樣就能做到有所得。有所用和有所創(chuàng)新，考察就會(huì)成為一件豐富愉快的學(xué)習(xí)歷程。
2．藝術(shù)專業(yè)考察課考察內(nèi)容的確定
方向是合乎科學(xué)原則的。不同專業(yè)的學(xué)生，對(duì)各自專業(yè)的知識(shí)占有各有所長(zhǎng)，就是同專業(yè)的學(xué)生，也不可能對(duì)同樣的知識(shí)有相同程度的掌握。結(jié)合專業(yè)選擇自己的興趣點(diǎn)，可以促進(jìn)他們思考，把問(wèn)題向深度、廣度拓展，這樣不僅有利于解決問(wèn)題本身，而且可以提升對(duì)象的研究?jī)r(jià)值，會(huì)帶來(lái)更多的收獲。陳丹青的畢業(yè)論文——《我的七張畫(huà)》，就是寫自己的畢業(yè)作品《西藏組畫(huà)》的創(chuàng)作歷程，他考察藏族牧民生活，畫(huà)和論文都是自己親身體驗(yàn)，情感所致，以情動(dòng)人，給人耳目一新的感覺(jué)，在當(dāng)時(shí)畫(huà)壇引起轟動(dòng)。所以，考察內(nèi)容的選擇上必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇有利于發(fā)揮自己知識(shí)特長(zhǎng)的內(nèi)容，容易開(kāi)展，也容易深入。每一個(gè)學(xué)生的專業(yè)方向、知識(shí)水平、興趣愛(ài)好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、資料占有等各不相同，每一個(gè)學(xué)生在自己的知識(shí)范圍里都有一些興趣點(diǎn)，都有某些方面的偏愛(ài)或者擅長(zhǎng)。教師“因材施教”可以根據(jù)教學(xué)要求，為不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的考察重點(diǎn)，學(xué)生也可從自己的實(shí)際情況出發(fā)確定適合自己的考察方向。如果學(xué)生在考察前就對(duì)某一內(nèi)容有濃厚的興趣，證明學(xué)生對(duì)此專業(yè)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，并已經(jīng)產(chǎn)生了探索的欲望。如果學(xué)生在考察前找不到自己的興趣點(diǎn)，教師也可在考察前和考察中幫助學(xué)生尋找他們的興趣點(diǎn)。
3．資料收集和效果檢查
穎獨(dú)特有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息、又能體現(xiàn)出濃厚的民族藝術(shù)底蘊(yùn)的作品，這也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的重要研究方向。專業(yè)藝術(shù)考察當(dāng)然要力求在前人的基礎(chǔ)上有所突破，但對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還不能一下子提出過(guò)高要求。我們的學(xué)生只要能寫出或通過(guò)其他形式表達(dá)自己的心得和體會(huì)，在乎實(shí)的敘述中闡明自己的觀點(diǎn)和表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想就可。指導(dǎo)教師則要對(duì)每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和創(chuàng)作思想進(jìn)行分析、討論、講評(píng)及總結(jié)，以更好的促進(jìn)學(xué)生開(kāi)闊思維，進(jìn)行多維度思考。
綜上所述，藝術(shù)考察是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中展現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)方面的表現(xiàn)能力、科學(xué)研究能力(包括藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思維能力、綜合分析能力)、理論表達(dá)能力，同時(shí)也是資料查詢、搜索收集、研究運(yùn)用的一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。它不僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要手段，也是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，我們必須重視藝術(shù)考察的全過(guò)程。藝術(shù)考察也一定要圍繞著專業(yè)技能、藝術(shù)理論、藝術(shù)實(shí)踐等可行性選擇內(nèi)容，才能讓學(xué)生感到學(xué)有所得。
參考文獻(xiàn)：
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社會(huì)科學(xué)，2006(
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十五
1：精選速寫作業(yè)20張，a3（材料不限）
2：精選攝影作業(yè)20張
3：設(shè)計(jì)考察文本一份10張，a4，裝訂成冊(cè)（環(huán)藝專業(yè)著重建筑外立面和建筑結(jié)構(gòu)考察，平面專業(yè)著重門板窗欞結(jié)構(gòu)和紋樣考察）
4：考察心得一份，1000字左右。
下鄉(xiāng)紀(jì)律
1、外出寫生、考察等是美術(shù)專業(yè)教學(xué)的重要途徑，是繪畫(huà)技能訓(xùn)練的必要手段，也是學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育和自然美的熏陶的極好機(jī)會(huì)，全體學(xué)生必務(wù)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成好外出寫生、考察等學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不允許任何學(xué)生擅自行動(dòng)，不允許任何違反紀(jì)律的現(xiàn)象存在。按時(shí)出發(fā)，就餐和就寢，不得單獨(dú)行動(dòng)和留宿在外。凡違反紀(jì)律，經(jīng)批評(píng)教育而不改和違紀(jì)嚴(yán)重的學(xué)生，視情節(jié)輕重分別給予停課反省、遣送回校，聽(tīng)候處分等處理。
3、切實(shí)保證教學(xué)時(shí)間，無(wú)特殊情況，任何人不得請(qǐng)假。若需請(qǐng)假者，須經(jīng)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)?；匦：蠓e極參加相應(yīng)的評(píng)獎(jiǎng)選優(yōu)活動(dòng)。
4、提倡互相幫助，互相照應(yīng)。提高警惕，注意安全，杜絕事故的發(fā)生。
5、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不損害學(xué)院和學(xué)校形象與聲譽(yù)。
6、遵守社會(huì)公德。待人禮貌，尊重當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)厝罕姷睦斫馀c支持。
7、保證寫生時(shí)間和學(xué)習(xí)效果，任何人不準(zhǔn)以任何借口為由要求提前返校。
8、尊重帶隊(duì)教師，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，無(wú)特殊情況，不得隨意更改既定路線，不得隨意提前或推遲返校時(shí)間。
9、注意飲食衛(wèi)生，不抽煙不喝酒，嚴(yán)防食物中毒。不買變質(zhì)食品，不喝生冷水，不到無(wú)衛(wèi)生許可證的攤、店吃喝用餐。不吃山間野果，以防食物中毒和傳染病的發(fā)生。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十六
在上學(xué)期，通過(guò)組織多種形式的教研活動(dòng)，教師參與教研活動(dòng)的積極性都很高，教研意識(shí)和研究意識(shí)都有了很大的進(jìn)步。在研究課和自薦課活動(dòng)中，由于教師的研究意識(shí)增強(qiáng)了，所以，教師們?cè)诨顒?dòng)中都能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討時(shí)能夠做到開(kāi)誠(chéng)不公地提出問(wèn)題，同時(shí)給予一些好的建議。與此同時(shí)，各個(gè)教研組也能夠結(jié)合本年齡段的小子課題，采用多種形式來(lái)進(jìn)行課題的研究，在研究的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也還存在一些不足。
成績(jī)：
1、小班科學(xué)研究專題是“在集體科學(xué)教育活動(dòng)中，教師指導(dǎo)語(yǔ)的有效運(yùn)用”，在實(shí)踐中教師以有效教學(xué)為中心，注重常態(tài)教學(xué)為研究重點(diǎn)。從實(shí)踐中摸索，發(fā)現(xiàn)了教師用語(yǔ)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
中班課題是“科學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)策略的研究”。通過(guò)研究有以下收獲。第一、提問(wèn)的設(shè)計(jì)要能激發(fā)幼兒積極性。第二、提問(wèn)的設(shè)計(jì)要富有層次。第三、提問(wèn)設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性。第四、提問(wèn)設(shè)計(jì)要有靈活性。
大班研究專題是“科學(xué)活動(dòng)中教師如何運(yùn)用有效的指導(dǎo)語(yǔ)促進(jìn)幼兒的探究”。從實(shí)踐中摸索，總結(jié)出適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)的策略。第一、教師的提問(wèn)清晰、簡(jiǎn)潔。第二、一次只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。第三、提問(wèn)的類型要針對(duì)幼兒思考的水平。
2、教師的收獲
在反復(fù)的觀摩—反思、研討——改進(jìn)——再觀摩——再反思、研討——再改進(jìn)的活動(dòng)中，教師們的研究意識(shí)更強(qiáng)了。
科學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)能夠越來(lái)越精確，越來(lái)越能夠調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性以及探究的欲望。
活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)更加生動(dòng)和有效。
3、幼兒的收獲
教師的不斷進(jìn)步也促進(jìn)了幼兒不斷的發(fā)展，孩子們從等著老師牽著鼻子走，到積極的進(jìn)行探究，變“要我學(xué)，要我做，”為“我要學(xué)，我要做?！被顒?dòng)中更加自主，逐漸成為活動(dòng)的小主人。同時(shí)，大班幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng)，了解幼兒對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容，使我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究能力。
不足：
1、教研形式多樣，但是有的形式需要改進(jìn)和調(diào)整。
2、教師在日常生活中的隨機(jī)駕馭能力較欠缺，
4、教師反思的能力還不夠到位。年青教師的研究意識(shí)欠缺。
5、教師的理論素養(yǎng)有待提高。教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。
二、研究專題
在以__課題“培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)有效策略的研究”為背景下，針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題，本學(xué)期我園教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)以及自身存在的問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合課題自上而下、自下而上地研討和交流，共同制定了本年齡段的研究專題。
小班研究專題“在科學(xué)教育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒探究興趣有效策略的研究”。通過(guò)研究，使教師在科學(xué)活動(dòng)中，探索一些適合小班幼兒自主探究的有效策略。
中班研究專題“在科學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒觀察能力有效策略的研究”。通過(guò)研究，使教師在科學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)有效策略的研究，來(lái)培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
大班研究課題為：“在科學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力有效策略的研究”，在研究中總結(jié)出一些好的策略。
三、研究的目標(biāo)
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，
加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合課題研究，潛心研討，以科學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略為研究重點(diǎn)，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。
四、教研工作重點(diǎn)
結(jié)合本園的實(shí)際情況，以課題為抓手、以問(wèn)題為切入口，加強(qiáng)教研工作，落實(shí)園本課題研究舉措，保障課題研究層層推進(jìn)，人人參與，使課題研究常態(tài)化、有效化。在研究中為促進(jìn)師幼的共同成長(zhǎng)和發(fā)展，提高我園的保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)施。
(二)認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)主題活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)科學(xué)特色環(huán)境，包括樓道、班內(nèi)的自然角、科學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。
(三)以課題為切入口，認(rèn)真做好兩手抓工作。
一抓有效的教研活動(dòng)形式。
二抓研究的實(shí)效性
(四)注重自薦課與課題研究相結(jié)合原則。
(五)發(fā)揮骨干教師的帶頭表率作用，注重青年教師的培養(yǎng)。
(六)開(kāi)展好自薦月活動(dòng)。
(七)進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
(八)開(kāi)展好陽(yáng)光教育工作。
五、具體工作措施和要求
(一)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平。
1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》、《細(xì)則》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷深化、內(nèi)化，促進(jìn)教師自主提高。在實(shí)踐工作中，要求教師以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式為主，并定期上交學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)人至少讀一本教育理論書(shū)籍。
3、利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高理念。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)北京市幼兒教師半日評(píng)優(yōu)錄像課活動(dòng)。并進(jìn)行討論和交流。
(二)開(kāi)展好每月的科學(xué)主題活動(dòng)。
1、定期開(kāi)展主題進(jìn)展交流活動(dòng)。(以教研組為主)
2、注重創(chuàng)設(shè)科學(xué)特色環(huán)境，包括樓道、班內(nèi)的自然角、科學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。(繼承工作)
(三)以課題為切入口，認(rèn)真做好兩手抓工作。
1、一抓——開(kāi)展形式有效的教研活動(dòng)。
認(rèn)真、腳踏實(shí)地的開(kāi)展本年齡組的子課題。
每次教研活動(dòng)要結(jié)合所制定的內(nèi)容落到實(shí)處，要有一定的成效。
2、二抓——注重研究的實(shí)效性
在本學(xué)期要求每位教師都要結(jié)合自己所認(rèn)領(lǐng)的子課題進(jìn)行研究，學(xué)期末結(jié)合自己的研究寫出論文。本學(xué)期提出兩個(gè)注重：
一是注重人人參與，增強(qiáng)研究意識(shí)。
本學(xué)期要求每位教師要有自己的小子課題，在檢查和聽(tīng)課中要能夠體現(xiàn)自己的研究。
二是注重研究成果的收集。
論文收集：
在20__年末的課題研究成果年會(huì)上，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)提出：年年辦研究成果會(huì)。針對(duì)教委的提出，本學(xué)期每位教師要注重課題的研究整理和收集工作，學(xué)期末要結(jié)合自己的研究上交論文(最好是本學(xué)期獲獎(jiǎng)的)，最后制定成冊(cè)。
科學(xué)案例的收集和交流：
每月上交科學(xué)案例一篇。要求是生活中和科學(xué)教育活動(dòng)中的一些問(wèn)題、現(xiàn)象、情景、偶發(fā)科學(xué)事件等現(xiàn)象能夠給予啟發(fā)和幫助的案例。每月底最后一周的周五上交。同時(shí)，每月教研組長(zhǎng)要組織組員進(jìn)行案例的交流和分享工作。
(四)注重自薦課與課題研究相結(jié)合原則。
自薦課的內(nèi)容與主題結(jié)合——每月的科學(xué)主題活動(dòng);
自薦課的內(nèi)容與研究的子課題相結(jié)合。
(五)發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用和青年教師的自促工作。
加強(qiáng)年級(jí)組管理，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。
1、發(fā)揮骨干教師的表率作用。
骨干教師每學(xué)期做1—2節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課，教研組長(zhǎng)每月做一次研究課，其目的是通過(guò)研究課讓骨干教師在學(xué)、做、思中快速成長(zhǎng)，以便于以后更好地指導(dǎo)教師，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
骨干教師要做好“傳”“幫、帶”工作，即：傳遞先進(jìn)教育理念，幫助身邊的教師，帶動(dòng)年青的教師共同成長(zhǎng)。同時(shí)，骨干教師要定期地聽(tīng)年青教師的課，每月聽(tīng)課不少于6次，要求有記錄有反饋，有記錄，并能夠進(jìn)行指導(dǎo)。
2、注重青年教師的培養(yǎng)。
青年教師每學(xué)期都要進(jìn)行自薦課。并且在每次的自薦活動(dòng)后都要進(jìn)行深刻反思，為了幫助年青教師快速成長(zhǎng)，在自薦活動(dòng)中進(jìn)行錄像，活動(dòng)后讓他們?cè)诳础肌鲋衼?lái)不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平。督促完成六個(gè)一活動(dòng)。
(六)開(kāi)展好自薦月活動(dòng)。
認(rèn)真開(kāi)展好自薦月活動(dòng)，要求教師積極參與，注重課題的研究，在自薦課活動(dòng)中能夠結(jié)合主題和課題認(rèn)真研究，并進(jìn)行總結(jié)和歸納。
(七)進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、開(kāi)展好每月的回琴工作。
2、注重教師分層次培養(yǎng)工作
注重年青教師的培養(yǎng)——加強(qiáng)檢查力度。
注重骨干教師的培養(yǎng)——發(fā)揮表率示范作用。
加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)——強(qiáng)化課題研究意識(shí)。
3、開(kāi)展好每學(xué)期的園內(nèi)培訓(xùn)工作。
(八)開(kāi)展好陽(yáng)光教育工作。
1、深化陽(yáng)光教育理念，開(kāi)展好課題研究
在懷柔區(qū)教委提出的陽(yáng)光教育要成為我區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育的重要標(biāo)志。要以陽(yáng)光教育塑造陽(yáng)光新人，天天向上，天天向善，讓每個(gè)孩子都能夠享受成功快樂(lè)的教育理念追求下。我園確定了區(qū)級(jí)陽(yáng)光教育科研課題“陽(yáng)光教育理念下開(kāi)展幼兒科學(xué)活動(dòng)的研究”，通過(guò)課題的研究塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的陽(yáng)光教師，培養(yǎng)出具有陽(yáng)光品德、陽(yáng)光智慧、陽(yáng)光心態(tài)的陽(yáng)光幼兒。這將對(duì)提高我園教師的業(yè)務(wù)水平和園所的保教質(zhì)量具有重要意義。
2、深化陽(yáng)光教育理念，以賽代促，進(jìn)行多種評(píng)比活動(dòng)。
(1)為培養(yǎng)陽(yáng)光幼兒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。
(2)創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光科學(xué)環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。
(3)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。
(4)進(jìn)行“陽(yáng)光教研組”、“陽(yáng)光教師”“陽(yáng)光幼兒”“陽(yáng)光家長(zhǎng)”“陽(yáng)光班級(jí)”“陽(yáng)光青年”等評(píng)比活動(dòng)。
3、繼續(xù)以陽(yáng)光體育活動(dòng)為載體、以體育項(xiàng)目為題材，在全園繼續(xù)掀起體育鍛煉熱潮，切實(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，平時(shí)注重幼兒的體能測(cè)試，在戶外活動(dòng)中寓游戲與體育活動(dòng)之中，讓幼兒在體育活動(dòng)中獲得發(fā)展。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十七
一、介紹藝術(shù)考察
二、結(jié)合實(shí)際，介紹本土陽(yáng)江的人情風(fēng)土，以及文化博物館。
1、讓學(xué)生參與其中討論，更深入了解陽(yáng)江文化
2、根據(jù)實(shí)際本土文化，引導(dǎo)出路線圖
學(xué)校出發(fā)-----金山植物公園---鴛鴦湖公園（南國(guó)風(fēng)箏館）-----陽(yáng)江北塔----太傅路騎樓---閘坡（南海一號(hào)）----雅韶鎮(zhèn)（十八座古村落）
3、播放圖片，老師示范一個(gè)圖例，其他的讓學(xué)生參與來(lái)畫(huà)。（學(xué)生上黑板畫(huà)）
三、課堂作業(yè)
設(shè)計(jì)一個(gè)陽(yáng)江文化考察路線圖
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十八
第三站在上海。
這是很多人向往已久的城市，他的繁華被稱為東方的威尼斯。地處中國(guó)長(zhǎng)江入?？?，是神州旅游第一大城市，也是世界旅游大都市，吸引了國(guó)內(nèi)外的游客來(lái)旅游。已成為我國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)中心和國(guó)家歷史文化名城。并正向建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心之一的目標(biāo)邁進(jìn)。像西太平洋海岸的一顆明珠。
來(lái)到上海的第一天，我們先到了有中國(guó)藝術(shù)前沿之稱的“八號(hào)橋藝術(shù)基地”！“八號(hào)橋”是文化創(chuàng)意集聚區(qū)，擁有最時(shí)尚的建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)樣式，還有時(shí)尚而年輕的工作人員，處處充滿時(shí)尚創(chuàng)意的元素。而誰(shuí)會(huì)想到，這里原本是上海廢棄的汽車配件廠的舊廠房。近年來(lái)，隨著上海大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，城市繁華區(qū)中大量的舊廠房、老倉(cāng)庫(kù)閑置下來(lái)。如何激活這些閑置資產(chǎn)，成為擺在決策者面前的一道難題。通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，使之成為文化產(chǎn)業(yè)的“研發(fā)器”，成為文化創(chuàng)意的“孵化器”；同時(shí)把其培植成上海文化產(chǎn)業(yè)的集聚區(qū)，成為上?；I劃文化產(chǎn)業(yè)的精彩之筆。
“八號(hào)橋”文化創(chuàng)意集聚區(qū)是申城因地制宜培植文化產(chǎn)業(yè)的縮影?！鞍颂?hào)橋”名稱的由來(lái)充滿創(chuàng)意，這個(gè)地方位于盧灣區(qū)建國(guó)中路八號(hào)，遂取名“八號(hào)橋”?！鞍颂?hào)橋”的建筑風(fēng)格同樣充滿創(chuàng)意，他們利用這些大型的老廠房，因陋就簡(jiǎn)，通過(guò)多姿多彩的“橋梁”連通并分割成大大小小、形態(tài)各異的工作間。然而“八號(hào)橋”的最大創(chuàng)意還在于這里的企業(yè)經(jīng)營(yíng)的幾乎全部是充滿創(chuàng)造、充滿創(chuàng)新、充滿創(chuàng)意的文化產(chǎn)業(yè)。“八號(hào)橋”磁石般地吸引了海內(nèi)外眾多創(chuàng)意類、藝術(shù)類及時(shí)尚類的企業(yè)入駐，包括國(guó)際知名建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、影視制作、畫(huà)廊、廣告、公關(guān)、媒體、頂級(jí)餐飲等公司。對(duì)這些企業(yè)來(lái)說(shuō)，入駐這里不僅能夠得到充足的創(chuàng)意客源，而且還能享受到為他們量身定做的“租戶共享空間”。比如商務(wù)中心、員工餐廳、休閑后街、陽(yáng)光屋頂?shù)龋瑸闃I(yè)主們提供了許多互動(dòng)的空間，使不同領(lǐng)域的藝術(shù)工作者和各類時(shí)尚元素互相碰撞，更能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)意。就連這里提供餐飲服務(wù)的小店也是創(chuàng)意味十足，謂之為“后院”?！昂笤骸钡娘L(fēng)格如同它的名字一樣，是一個(gè)有著寬敞的玻璃窗和明媚的陽(yáng)光，一個(gè)裝滿漂亮植物，好吃好玩宜于休閑的地方。沐浴午后陽(yáng)光，置身“后院”的竹制藤椅，你可以聊聊心情，更會(huì)激發(fā)你的無(wú)盡創(chuàng)意。
“八號(hào)橋”還為大型城市因地制宜地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整提供了樣本和參考。設(shè)計(jì)者說(shuō)：“作為上海中心城區(qū)盧灣區(qū)重點(diǎn)打造的精品特色現(xiàn)代化園區(qū)，希望?八號(hào)橋?的建設(shè)可以為上海中心城區(qū)實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)工業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的跨越提供參考?！?/p>
諸如“八號(hào)橋”此類的文化創(chuàng)意在上海隨處可見(jiàn)。
上海新天地又是一個(gè)好例子。它以上海近代建筑的標(biāo)志——石庫(kù)門建筑舊區(qū)為基礎(chǔ)，改變了石庫(kù)門原有的居住功能，創(chuàng)新地賦予其商業(yè)經(jīng)營(yíng)功能。最老的街坊、最舊的里弄與現(xiàn)代文化創(chuàng)意的結(jié)合，使得這里成為年輕人和新興時(shí)尚的集聚地，成為各種文化相互融合的匯集區(qū)，老式弄堂、燭光晚宴、露天小吃、高檔賓館、各種膚色的外國(guó)朋友，舊上海的風(fēng)情呼之欲出，國(guó)際時(shí)尚消費(fèi)形態(tài)俯拾皆是。目前這里已是上海炙手可熱的集國(guó)際水平的餐飲、購(gòu)物、演藝等功能于一體的時(shí)尚休閑文化娛樂(lè)中心。
“八號(hào)橋”的成功、“新天地”的繁華，是理念的成功、創(chuàng)意的成功，細(xì)想起來(lái)最終還要源于文化所物化出來(lái)的力量。
之后參觀考察了城隍廟、上海博物館
城隍廟。上海的城隍廟可謂名揚(yáng)天下，與豫園毗鄰,又稱老城隍廟，是上海道教正一派主要
道觀之一。城隍廟還被稱為老城隍廟。1995年開(kāi)始修繕，并接待信眾和游客。正門為四柱三門，飛檐牌樓上塑有八仙，門旁有石獅一對(duì)。大殿翠瓦朱檐，崢嶸璀璨，香火極盛。
上海博物館新館位于上海市的中心，人民廣場(chǎng)的南側(cè)，是上海社會(huì)文明、文化的象征和窗口，堪稱“中華文化精華的寶庫(kù)”。上海博物館為國(guó)家級(jí)的大型中國(guó)古代藝術(shù)博物館，于1995年遷至今址，其建筑為上圓下方的造型，寓意中國(guó)古代“天圓地方”的傳統(tǒng)說(shuō)法。同時(shí)也使得博物館由遠(yuǎn)而望宛如一尊中國(guó)古代的青銅器。博物館一樓為倒“t”主要展出了中國(guó)古代雕塑與古代青銅器。深墨綠色的青銅器具營(yíng)造出濃郁的商周氛圍，完整地反映了中國(guó)古代青銅藝術(shù)發(fā)展的歷史；二樓主要展出了中國(guó)古代陶瓷，用真實(shí)的文物講述了古老中國(guó)的高超制陶技術(shù)與作品；三樓為正方形，集中展出了中國(guó)的書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)以及歷代皇室璽印。傳統(tǒng)古建筑風(fēng)格和儒雅的書(shū)卷氣息清晰地表現(xiàn)了博大精深的中國(guó)古代文化；博物館四樓為圓形，主要展出了歷代錢幣、古代玉器、明清家具以及我國(guó)少數(shù)民族的手工藝品。體現(xiàn)了上海國(guó)際大都市的文化品位。
在上海的第二天一早，我們來(lái)到夢(mèng)寐以求的海東方明珠廣播電視塔。
上海東方明珠廣播電視塔坐落于上海浦東新區(qū)陸家嘴嘴尖上，以其468米的絕對(duì)高度成為亞洲第一、世界第三之高塔。東方明珠塔背擁陸家嘴地區(qū)嶄新的現(xiàn)代化建筑樓群，與隔江的外灘萬(wàn)國(guó)建筑博覽群交相輝映，展現(xiàn)了國(guó)際大都市的壯觀景色。東方明珠廣播電視塔由三根直徑為9米的擎天立柱、太空艙、上球體、下球體、五個(gè)小球、塔座和廣場(chǎng)組合而成。其內(nèi)部可載50人的雙層電梯和每秒7米的高速電梯為目前國(guó)內(nèi)所僅有。同時(shí)，高263米的球形觀光廳別具一格，是鳥(niǎo)瞰大上海的絕佳位置。
導(dǎo)游帶我們來(lái)到外灘---白渡橋至金陵?yáng)|路的一段黃浦灘，因位于上?？h城廂之外的浦灘，被習(xí)稱為“外灘”。它是上海都市的最初輪廓線，曾被稱作黃浦路、揚(yáng)子路、黃浦灘路，1945年改名為中山東一路。浦江游覽，是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它不僅在于黃浦江是上海的母親河，代表著上海的象征和縮影，還在于浦江兩岸，薈萃了上海城市景觀的精華。浦江游覽的線路是從外灘出發(fā)，先逆流而上，向南至南浦大橋，再調(diào)頭向北，過(guò)楊浦大橋直至吳淞口，再?gòu)膮卿量诜祷刂镣鉃＿@是上海市區(qū)第一座跨越黃浦江的大橋，南浦大橋。全長(zhǎng)8346米。江對(duì)岸，就是東方明珠電視塔。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇十九
1、充分落實(shí)創(chuàng)業(yè)社的宗旨，本著為同學(xué)們服務(wù)的原則，利用在校大學(xué)生的課余時(shí)間，實(shí)現(xiàn)能力和報(bào)酬的雙豐收。
2、該活動(dòng)由青春創(chuàng)業(yè)社舉辦，可以很好的鍛煉我們創(chuàng)業(yè)社人員的組織能力與應(yīng)變能力，提高人員的綜合素質(zhì)。
在舉辦活動(dòng)的同時(shí)會(huì)很大程度上提高青春創(chuàng)業(yè)社的公眾認(rèn)可度和知名度，從而為創(chuàng)業(yè)社爭(zhēng)得較高的榮信譽(yù)。
3、作為創(chuàng)業(yè)社一次新的項(xiàng)目的嘗試，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班，為以后創(chuàng)業(yè)社項(xiàng)目的開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身的不足。
藝術(shù)考察計(jì)劃書(shū)篇二十
河源市源城區(qū)東埔中學(xué)李杏芳。
我從小就很向往大上海，省德育研究與指導(dǎo)中心這次組織到上?？疾熳屛覍?shí)現(xiàn)了平生一大愿望，真的非常感謝“中心”的領(lǐng)導(dǎo)和專家們?yōu)槲覀兲峁┑目疾彀才牛∧銈兿氲谜嬷艿?！上?？疾熘凶屛覀兂粤艘活D文化大餐，百聞不如一見(jiàn)，大上海名不虛傳，上海的教育是真正的“大教育”！
記得剛下飛機(jī)坐上大巴時(shí)，上海的導(dǎo)游就給我們介紹了上海的情況，年輕的導(dǎo)游能說(shuō)會(huì)道，他的話語(yǔ)猶如噴泉噴涌而出，但給我印象最深的是那句“姚明和劉翔分別代表了上海發(fā)展的高度和速度”。這句話概括得非常準(zhǔn)確，我認(rèn)為上海的教育亦如此。
一、育人環(huán)境大氣。
一踏進(jìn)上海大同中學(xué)的校門，就感覺(jué)到它的大氣。在校門的背面，有一道很具特色的院士墻，這道墻上有大同中學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的39位兩院院士的簡(jiǎn)介。這樣的一道墻讓人由然而生一種自豪感，創(chuàng)造如此輝煌的中學(xué)在中國(guó)能有幾間？再放眼望去，整個(gè)學(xué)校的建筑美輪美奐，古色古香，氣派非凡。進(jìn)教學(xué)樓仔細(xì)看看，每層樓教室走廊墻壁都有古詩(shī)詞或?qū)β?lián)的點(diǎn)綴。校園內(nèi)“大同文化十景”的創(chuàng)設(shè)意蘊(yùn)豐富，如根據(jù)《論語(yǔ)雍也》篇提出的“立人達(dá)人”校訓(xùn)，根據(jù)國(guó)父孫中山“天下為公”精神內(nèi)涵擬寫的“大同”校名，根據(jù)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平提出的“三個(gè)面向”的辦學(xué)方向，根據(jù)德、智、體、美、勞全面發(fā)展原則而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性雕像等等，無(wú)不顯示辦學(xué)者的匠心獨(dú)運(yùn)，大同文化在此亦可窺見(jiàn)一斑。置身其中，讓人有一種暢游文化殿堂的快感。
再邁進(jìn)上海德育基地——東方綠洲，猶如劉姥姥進(jìn)了大觀園，分不清東西南北，看得你眼花繚亂。瓦特、愛(ài)迪生等科學(xué)巨匠，貝多芬、達(dá)芬奇等藝術(shù)大師，還有很多教育巨擘的塑像個(gè)個(gè)栩栩如生，置身其中，讓你仿佛回到遠(yuǎn)古時(shí)代。最令人嘆為觀止的是東方綠洲里面的仿真航空母艦，愛(ài)國(guó)主義教育的素材應(yīng)有盡有，而國(guó)家安全教育的素材最具特色。我們一進(jìn)航母一樓，工作人員就打開(kāi)安裝在墻壁上的多媒體，把革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代到和平年代涉及國(guó)家安全的歷史片段展現(xiàn)在我們面前，接著又把我們帶進(jìn)全國(guó)最大最先進(jìn)的立體電影場(chǎng)，觀看國(guó)家防空防海的電影?？赐觌娪霸倏凑褂[館里陳列的國(guó)家安全戰(zhàn)線上的諸多無(wú)名英雄，李克農(nóng)、錢壯飛、陳賡等中華英豪的故事仿佛又將我們帶回那戰(zhàn)火紛飛、白色恐怖籠罩全國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。置身其中，讓人自然生起一種國(guó)家民族的責(zé)任感和自豪感！
二、育人理念大度。
“兩綱”精神而進(jìn)行的?！皟删V”即《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的簡(jiǎn)稱?！皟删V”包含了很多先進(jìn)的德育理念和豐富的德育內(nèi)容，如《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中所提的“民族精神”包含“國(guó)家意識(shí)”（國(guó)家自強(qiáng)、國(guó)家安全、國(guó)情意識(shí)、國(guó)家觀念）、“文化認(rèn)同”（人文傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)、民族歷史、民族語(yǔ)言）、“公民人格”（勤奮自強(qiáng)、平等合作、誠(chéng)信守法、社會(huì)責(zé)任）；《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》所提的“生命認(rèn)知與態(tài)度”和“生活技能”等從國(guó)家民族和生命的高度對(duì)學(xué)生施行德育，可謂是高屋建瓴。一個(gè)具有豐富民族精神、珍愛(ài)生命又有才能的公民才是真正的國(guó)家棟梁。大氣度的育人理念才能培養(yǎng)出大氣度的國(guó)家人才。這種國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)和生命意識(shí)正是我們平時(shí)德育工作中容易忽視的。更為難能可貴的是他們那種“培養(yǎng)與世界接軌人才”的教育理念，并把它落實(shí)到日常德育工作中。如開(kāi)展“和世博同行，與上海共翔”主題教育，與外國(guó)學(xué)校交流合作，從1996年到2008年，僅大同中學(xué)在對(duì)外教育交流活動(dòng)中出訪批數(shù)就達(dá)138，出訪人次達(dá)849，來(lái)訪批次達(dá)303，來(lái)訪人次達(dá)6749。這些前瞻性的教育理念和內(nèi)容均體現(xiàn)了上海教育的大氣度。
三、育人隊(duì)伍大器。
從接待我們的上海市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任就可看出，上海市育人隊(duì)伍的大器。接待工作由上海市班主任專業(yè)委員會(huì)主任黃靜華主持，上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳步君致歡迎詞，許多領(lǐng)導(dǎo)、專家、班主任都作了精彩的發(fā)言。他們的發(fā)言，無(wú)論是致詞、總結(jié)、匯報(bào)，還是點(diǎn)評(píng)，都熱情洋溢、內(nèi)容豐富，印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話。從他們那里流淌出來(lái)的都是經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)練，無(wú)數(shù)次德育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談。他們的教育理念清晰，教育目標(biāo)明確，教育過(guò)程充滿智慧，教育效果明顯。只要看看大同中學(xué)的“德育管理工作示意圖”，就可知他們的德育網(wǎng)絡(luò)多么的龐大和完善。再聽(tīng)聽(tīng)上海市優(yōu)秀班主任的匯報(bào)，不論是哪個(gè)發(fā)言，都離不開(kāi)“家庭—學(xué)?！鐣?huì)”網(wǎng)絡(luò)，特別是社會(huì)力量利用得很充分，如大同中學(xué)的平蓉旎老師，她為了搞好志愿者服務(wù)活動(dòng)，充分利用家庭、福利院、社區(qū)、居委會(huì)、博物館等社會(huì)力量，把這項(xiàng)活動(dòng)搞得如火如荼；還有浦江三中的瞿新忠老師，青云中學(xué)的董瑩瑩老師，都把家長(zhǎng)、名人校友等作用發(fā)揮到極致。總而言之，從上而下，從校內(nèi)到校外，領(lǐng)導(dǎo)重視，家長(zhǎng)配合，班主任落實(shí)，形成強(qiáng)大的教育合力，上海市的德育隊(duì)伍更顯大器。
四、育人效果大為。
有良好的育人環(huán)境，先進(jìn)的育人理念，高素質(zhì)的育人隊(duì)伍，當(dāng)然，還有切合實(shí)際的育人綱領(lǐng)等，教育出成果那是水到渠成的事情。從大同中學(xué)就可窺見(jiàn)一斑：39名院士，這可能是全中國(guó)最牛的學(xué)校了。高考狀元、學(xué)科競(jìng)賽能手等就更不在話下了。
考察歸來(lái)，感受頗多，本文只是大而言之，小而言之呢，且聽(tīng)下回分解。
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