優(yōu)質(zhì)教師個人抗疫情心得體會（案例18篇）

通過寫心得體會，我們可以及時調(diào)整自己的學習或工作方向。心得體會的寫作可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能給您一些靈感和啟發(fā)。

教師個人抗疫情心得體會篇一

為積極防控新型冠狀病毒肺炎疫情，最大很度阻斷疫情傳播擴散渠道，確保全體師生身體健康和生命安全。

作為xxxx幼兒園的一名教師，為共同打這場人民健康保衛(wèi)戰(zhàn)，現(xiàn)鄭重承諾如下

不恐慌、不輕視。主動了解相關(guān)知正確看待新型冠狀病毒肺炎疫情，做到不恐慌、不輕視，克服麻痹思想，群防群治，科學應對，全力做好防控。

二、不信謠、不傳謠。保持客觀理性，正確看待疫情信息，科學甄別，做到不信謠、不傳謠，傳播正能量，匯聚精氣神凝聚共抗疫情的強大合力。

三、有組織、有紀律。進一步加強組織紀律觀念，樹立大局意識，堅決服從統(tǒng)一指揮，積極落實上級疫情防控的各項工作要求，落實學校各項工作部署，步調(diào)一致共克疫情。

四、有責任、有擔當。在疫情面前強化責任擔當意識，把積極投身疫情防控工作作為樹牢＂“四個意識、堅定“四個自信”、做到“兩個維護＂的實際行動，守護好幼兒生命安全和身體健康。

五、對自己負責。如實告知學校假期行程動態(tài)及自身身體狀況，如有三省五市地區(qū)經(jīng)歷或有接觸三省五市人員，自覺居家隔離觀察14天，每天觀察身體狀況，并將情況上報居住地社區(qū)工作站及單位。

六、對幼兒負責。密切跟蹤幼兒假期動態(tài)和身體狀況，按要求統(tǒng)計填報相關(guān)數(shù)據(jù)，嚴格遵守保密規(guī)定，保證幼兒信息、相關(guān)統(tǒng)計信息不泄露。

***蓋章)

承諾人：第一文檔網(wǎng)

2021年

教師個人抗疫情心得體會篇二

新冠肺炎疫情防控教師個人心得體會1

抗擊疫情，人人有責。2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。

面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好本站絡授課，確保“停課不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。

學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學不減效”。

新冠肺炎疫情防控教師個人心得體會2

新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰(zhàn)爭，一場醫(yī)學戰(zhàn)爭，也是一場心理戰(zhàn)爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強、潛伏期長、繁殖速度快，而忽視了民眾面對疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

你怕病毒感染性強，我說我們政策、行動更快。自1月23日武漢“封城”，全國多個省級行政區(qū)迅速啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資，各級財政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時，7日建成火神山醫(yī)院，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學，并因地制宜做好停課不停學工作。各省政府倡導企業(yè)延期開工，并紛紛出臺支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細化措施也逐步出臺完善。

你怕病毒繁殖快，我說我們?nèi)硕嗔α看蟆R集基層工作者隊伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊，民眾主動參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢，當好信息檢測員、知識宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個個平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強將，中央派出了3支院士團隊，全國29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護人員組成了180多個醫(yī)療隊逆行支持湖北和武漢，同時各省市醫(yī)生下沉基層，配合前線防疫開展工作。

你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴防死守，防止蔓延。高校均延期復學，大中小企業(yè)延期復工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場所一律關(guān)閉，防止人潮流動，交叉感染。嚴格查控，落地查人。各小區(qū)、村莊實行封閉式管理，人員進出一律測溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個人防護，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實告知身體情況，自覺學習疫情防控相關(guān)知識，避免產(chǎn)生恐慌情緒。

思想決定行動，境界決定擔當。我們無需懼怕病毒，而應積極響應政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅戰(zhàn)”，也感謝每一位堅守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

新冠肺炎疫情防控教師個人心得體會3

新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰(zhàn)爭，一場醫(yī)學戰(zhàn)爭，也是一場心理戰(zhàn)爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強、潛伏期長、繁殖速度快，而忽視了民眾面對疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

你怕病毒感染性強，我說我們政策、行動更快。自1月23日武漢“封城”，全國多個省級行政區(qū)迅速啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資，各級財政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時，7日建成火神山醫(yī)院，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學，并因地制宜做好停課不停學工作。各省政府倡導企業(yè)延期開工，并紛紛出臺支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細化措施也逐步出臺完善。

你怕病毒繁殖快，我說我們?nèi)硕嗔α看蟆R集基層工作者隊伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊，民眾主動參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢，當好信息檢測員、知識宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個個平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強將，中央派出了3支院士團隊，全國29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護人員組成了180多個醫(yī)療隊逆行支持湖北和武漢，同時各省市醫(yī)生下沉基層，配合前線防疫開展工作。

你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴防死守，防止蔓延。高校均延期復學，大中小企業(yè)延期復工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場所一律關(guān)閉，防止人潮流動，交叉感染。嚴格查控，落地查人。各小區(qū)、村莊實行封閉式管理，人員進出一律測溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個人防護，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實告知身體情況，自覺學習疫情防控相關(guān)知識，避免產(chǎn)生恐慌情緒。

思想決定行動，境界決定擔當。我們無需懼怕病毒，而應積極響應政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅戰(zhàn)”，也感謝每一位堅守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

新冠肺炎疫情防控教師個人心得體會4

新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網(wǎng)絡短信，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢，關(guān)注本地的疫情動態(tài)與消息。

災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。

我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。

為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網(wǎng)絡溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首

勵志

有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。

新冠肺炎疫情防控教師個人心得體會5

自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導組的堅強領(lǐng)導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。自1月23日以來，學校領(lǐng)導班子、班主任、家長、學生同筑防線，攜手共抗疫情。

按照上級安排，學校需對“四類學生”、“四類教職工”進行摸排，接到任務后，領(lǐng)導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組，每位領(lǐng)導班子成員負責6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測，每天準時將監(jiān)測情況上報學校，學校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、qq群，關(guān)注著家長和學生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當日去向，學生和家長仔細學習和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。

所有班主任老師遵循守土有責的原則，時刻提醒家長和學生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會添亂。疫情防控期間，建議學生取消外出計劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學習提升，保持良好個人習慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風，適當進行室內(nèi)鍛煉活動。確需外出時，須采取科學防范措施，佩戴口罩、遠離人群，做好防護，并時刻保持與學校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時、準確上報相關(guān)排查信息。

為幫助學生合理安排假期學習生活，班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難，指導家長及孩子們擬定

學習計劃

在學校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!

教師個人抗疫情心得體會篇三

為認真貫徹落實國家、省、州、縣關(guān)于新型冠狀病毒疫情防控工作要求，堅決防范和控制疫情傳播和蔓延，堅決確保全縣廣大師生生命健康安全，堅決打贏全縣教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒疫情的“阻擊戰(zhàn)”、“攻堅戰(zhàn)”，縣教育和體育局與全縣中小學校（幼兒園）簽訂本責任書。

1、加強組織領(lǐng)導。成立由各學校（幼兒園）一把手任組長的疫情防控領(lǐng)導小組，各校（園）領(lǐng)導班子成員各負其責，教職員工全員參與。召開安排部署會議、工作調(diào)度會議，逐級簽訂疫情防控工作責任書，明確工作責任，落實工作措施。

2、建立工作臺賬。制定本校（園）疫情防控工作方案、應急預案，建立健全應對學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作制度。建立本校（園）疫情防控工作臺賬，師生疫情防控日排查臺賬等。專門為每名師生建立疫情防控檔案，做到“建檔立卡”、“一人一檔”。

3、全面細致摸排。對校（園）師生疫情防控開展全面摸排。特別是對有發(fā)熱癥狀、無發(fā)熱癥狀但有疫縣接觸史、既有發(fā)熱癥狀又有疫縣接觸史的重點人員，做到底數(shù)清楚，堅持日報告、零報告。

4、強化防控措施。堅持家校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、派出所、縣疾控中心、縣醫(yī)院等各部門聯(lián)防聯(lián)控。開展愛國衛(wèi)生運動，清理整治校園環(huán)境。對疫情排查的重點人員，安排專人專班密切關(guān)注，做好晨、午檢和因病缺勤、缺課跟蹤工作。

5、保障物資儲備。配備數(shù)量充足的口罩、測溫儀、體溫計、消毒用品等防控物資，明確專人負責，確保疫情防控物資規(guī)范使用，有效使用，最大限度滿足疫情防控需要。

6、加強應急值守。落實假期和工作期間，領(lǐng)導在崗帶班、雙人值班制度，切實保證值班電話和校（園）領(lǐng)導24小時通訊暢通。對涉及本校（園）的疫情，能夠第一時間啟動應急預案，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療、早處置，確保不發(fā)生涉校涉生的群體性公共衛(wèi)生事件。

7、強化宣傳教育。廣泛開展新型冠狀病毒預防知識的宣傳教育活動，通過致學生家長的一封信、發(fā)放明白卡等宣傳途徑，提高防控知識知曉率，增強師生防護意識。

按照“誰主管，誰負責”和“屬地管理”的原則，建立健全責任制和責任追究制。凡因防控措施落實不到位，信息報送不及時、不真實，弄虛作假，瞞報、漏報、遲報、謊報及發(fā)現(xiàn)疑似病例處置不規(guī)范、不科學、不得當，導致疫情傳播蔓延或發(fā)生聚集性疫情的，將嚴肅追究責任。

1、本責任書自簽訂之日起生效。自接到上級部門解除相關(guān)疫情的時間起，本責任書自動終止。

2、本責任書一式2份?？h教體局和各校（園）分別保存。

教師個人抗疫情心得體會篇四

在疫情防控期間，進入公司前特此承諾以下事項：

一、本人承諾自愿返崗，遵守各項法律法規(guī)和公司相關(guān)疫情防控管理規(guī)定，在公司期間增強安全意識，提高防護意識，全程戴好口罩，不摘下、不漏口鼻。

二、本人聲明身體健康無異常，無發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀，不居住在已經(jīng)確診病例小區(qū)范圍內(nèi)。

三、本人聲明自當日進入公司前溯15天內(nèi)，本人沒有到過湖北、溫州、淮安區(qū)等重點疫區(qū)，也沒有與湖北、溫州、淮安區(qū)等重點疫區(qū)人員和疑似、確診病例患者的有接觸史。

四、本人聲明本人家庭主要成員和社會關(guān)系人沒有到過湖北、溫州、淮安區(qū)等重點疫區(qū)，也沒有與湖北、溫州、淮安區(qū)等重點疫區(qū)人員和疑似、確診病例患者的有接觸史。

五、本人知道國家關(guān)于違反《傳染病防治法》最高可處7年徒刑的規(guī)定，積極配合公司人員采取調(diào)查、防護隔離、消毒等疫情防控處置措施。

六、本人承諾所提供的所有信息保證真實，絕無隱瞞。

本人接受并完全理解了以上規(guī)定并嚴格遵守;信守承諾，如果違反，自愿承擔責任。

姓名：

身份證號碼：

聯(lián)系電話：

教師個人抗疫情心得體會篇五

為積極防控新型冠狀病毒肺炎疫情，最大很度阻斷疫情傳播擴散渠道，確保全體師生身體健康和生命安全。

作為xxxx幼兒園的一名教師，為共同打這場人民健康保衛(wèi)戰(zhàn)，現(xiàn)鄭重承諾如下

不恐慌、不輕視。主動了解相關(guān)知正確看待新型冠狀病毒肺炎疫情，做到不恐慌、不輕視，克服麻痹思想，群防群治，科學應對，全力做好防控。

二、不信謠、不傳謠。保持客觀理性，正確看待疫情信息，科學甄別，做到不信謠、不傳謠，傳播正能量，匯聚精氣神凝聚共抗疫情的強大合力。

三、有組織、有紀律。進一步加強組織紀律觀念，樹立大局意識，堅決服從統(tǒng)一指揮，積極落實上級疫情防控的各項工作要求，落實學校各項工作部署，步調(diào)一致共克疫情。

四、有責任、有擔當。在疫情面前強化責任擔當意識，把積極投身疫情防控工作作為樹牢＂“四個意識、堅定“四個自信”、做到“兩個維護＂的實際行動，守護好幼兒生命安全和身體健康。

五、對自己負責。如實告知學校假期行程動態(tài)及自身身體狀況，如有三省五市地區(qū)經(jīng)歷或有接觸三省五市人員，自覺居家隔離觀察14天，每天觀察身體狀況，并將情況上報居住地社區(qū)工作站及單位。

六、對幼兒負責。密切跟蹤幼兒假期動態(tài)和身體狀況，按要求統(tǒng)計填報相關(guān)數(shù)據(jù)，嚴格遵守保密規(guī)定，保證幼兒信息、相關(guān)統(tǒng)計信息不泄露。

***蓋章)

承諾人：

20**年月日

教師個人抗疫情心得體會篇六

工作總結(jié)

以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。

延遲開學不停課，認真做好網(wǎng)上授課;為學生做好疫情防控宣傳;教育學生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強烈的愛國熱情;增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。

以“學業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人?！耙摺笨计陂g，是否做到為學生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學生學業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為。

“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業(yè)至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。

以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。

疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關(guān)心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡最大努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。

教師個人抗疫情心得體會篇七

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各行各業(yè)都受到了巨大的影響，教育界也不例外。對于教師來說，這是一個前所未有的挑戰(zhàn)，但也是一個機會。在疫情期間，許多教師展示了他們的韌性和創(chuàng)新能力。在我個人的學習經(jīng)歷中，我深刻理解到疫情將教師的學習提升至新的高度。以下是我關(guān)于疫情教師個人學習心得體會的總結(jié)。

首先，在疫情教學中，我學會了適應新的教學方式。由于疫情爆發(fā)，學校被迫關(guān)閉，教師需要轉(zhuǎn)向遠程教學。這種轉(zhuǎn)變對于許多傳統(tǒng)教師來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們需要學會運用新的技術(shù)工具和教學平臺。而對我來說，這是一個機會來提升我的技能和知識。我致力于學習各種遠程教學平臺，包括在線視頻會議、教學網(wǎng)站和學習管理系統(tǒng)。我在這些平臺上創(chuàng)建了自己的教學資源和課程材料，以便能夠更好地與學生互動，傳遞知識和培養(yǎng)技能。適應新的教學方式使我能夠更加靈活和創(chuàng)新地應對日常教學任務。

其次，在疫情教學中，我學會了更好地溝通和合作。遠程教學使教師和學生之間的聯(lián)系變得更加困難。然而，我明白了溝通的重要性，并通過積極主動地與學生和家長保持聯(lián)系來加強交流。我每周與學生進行在線會議，回答他們的問題和解決他們的困惑。我還與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生在家中的學習情況，并提供有針對性的建議。此外，我也與同事們分享教學經(jīng)驗，共同面對挑戰(zhàn)。通過更好的溝通和合作，我能夠更好地幫助學生學習和成長。

第三，疫情教學是一次發(fā)現(xiàn)自我能力的機會。面對遠程教學帶來的各種壓力和不確定性，我必須擁有更強的自我管理能力和適應能力。我學會了通過制定合理的學習計劃和工作流程來規(guī)劃我的時間，確保能夠有效地完成教學任務。我還學會了更好地管理自己的情緒和壓力，通過鍛煉和放松來保持良好的狀態(tài)。在這個過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，也提升了自我意識和自我管理的能力。

第四，疫情期間的學習讓我更加重視學生的心理健康。疫情給學生帶來了巨大的心理壓力和困擾，他們可能感到焦慮、恐懼和孤獨。因此，我不僅教授學術(shù)知識，還關(guān)注學生的情緒和心理狀態(tài)。我積極傾聽學生的心聲，與他們分享我的經(jīng)驗和建議，為他們提供情感上的支持和安慰。我還組織了一些心理健康的活動，如在線心理咨詢、集體心理輔導和心理疏導課程等，以幫助學生舒緩壓力，保持良好的心理狀態(tài)。

最后，疫情教學讓我意識到持續(xù)學習的重要性。在這個時代，教育和技術(shù)的發(fā)展迅速，我們必須不斷更新知識和技能，以適應不斷變化的教育環(huán)境。在疫情期間，我不僅學會了遠程教學的技術(shù)，還參加了一些在線培訓和課程，擴展了自己的專業(yè)知識。我還積極參與學術(shù)研究和專業(yè)論壇，與其他教師和專家進行交流和合作。通過持續(xù)學習，我能夠與時俱進，提高自己的教學能力和學術(shù)水平。

總而言之，疫情教師個人學習心得體會是一個寶貴的經(jīng)驗。通過適應新的教學方式、加強溝通與合作、發(fā)現(xiàn)自我能力、關(guān)注學生心理健康以及持續(xù)學習，我在疫情期間不僅提升了自己的教學能力，也成長了許多。疫情教學是一次考驗，同時也是一次機會，我們應該珍惜這個機會，從中汲取教訓和成長。

教師個人抗疫情心得體會篇八

思想決定行動，境界決定擔當。我們無需懼怕病毒，而應積極響應政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅戰(zhàn)”，也感謝每一位堅守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。那你知道2020教師疫情防控工作心得體會都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020教師疫情防控工作個人心得體會5篇精選。希望可以幫助大家。

一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間，九州閉關(guān)，舉國防，閉萬戶。我校黨支部積極響應黨中央號令，嚴格執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于2020年春季學期延期開學的緊急通知》要求。加強黨的領(lǐng)導，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證，完善傳染病防控制度和應急預案，按照學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案要求，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人，及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，絕不能存在僥幸心理，確保各項制度貫徹落實執(zhí)行。

開學前師生摸底及醫(yī)用物資采購。由學校黨政辦牽頭，多渠道摸清寒假期間學生每天學習生活情況，通過qq群、微信群、電話等網(wǎng)絡方式開展宣傳教育，做好學生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時，學校要求教師每天上報個人情況，內(nèi)容包括姓名，現(xiàn)所在地和身體狀況，對外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報備，并自我隔離14天。與此同時支部要求部門負責人在開學前做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。專人負責儲備足量的個人防護用品(如外科口罩1.5萬個、手套100雙、洗手液10件)和消毒劑(漂、醫(yī)用酒精等)、體溫計(20套)，洗手間必須配備肥皂或洗手液。

“離校不離教，停課不停學”。學校要求教師根據(jù)“空中黔課”進行適當輔導、布置作業(yè)，作好聽課記錄，每日上傳聽課記錄和學生作業(yè)檢查情況到工作群中，務必保證義務教育階段學生都能接受教育，保持學校、學生及家長的密切聯(lián)系，做好“兩不愁三保障”特別是義務教育有保障，不能因為疫情造成學生流失。聚焦控輟保學這個核心指標，緊盯每一名學生，確保正式開學時不漏一戶、不落一人。

疫情期間干部值守，我校黨支部書記王慶平，校長劉勇，副校長周敏率先垂范。身先士卒，帶領(lǐng)值班干部準時到崗值守，對全校疫情防控統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，確保學校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。

除此之外，我校積極開展愛國衛(wèi)生專項行動。在假期科學開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動，每天做好值班室、廁所等重點部位的消殺工作，重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項行動。尤其在師生返校前，務必要持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境，推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，全力營造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校。

我是黨員，我來。我是黨員，我請戰(zhàn)……

2003年非典全國保護我們90后，2020年該我們90后守護您了我的祖國……

一句句擲地有聲的話語，一張張充滿豪情的請戰(zhàn)，一個個力透紙背的手印……疫情面前，共產(chǎn)黨員沒有片刻遲疑，紛紛以飽滿的激情、昂揚的斗志積極投身到抗擊疫情這場全民戰(zhàn)役中來，向著黨旗飄揚的方向，用愛與責任構(gòu)筑起一道攜手抗擊疫情、保衛(wèi)師生健康的堅固長城。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億人的心弦，時間緊迫，刻不容緩。校園是學校教師的主戰(zhàn)場。守護全體師生的平安健康，是黨員教師的共同信念。制定防控預案、編制防疫指南、加強就診人員篩查，學校全體黨員沖鋒在前，一系列舉措加強校園疫情防控;為班上每一名學生進行“一對一”溝通指導，對學生身體狀況進行關(guān)注。一個黨員就是一面旗幟，一個黨支部就是一座堡壘。停課不停學，是這個特殊時期教師執(zhí)著的堅守。

作為一名老師，我常常和班上的學生交流，給他們介紹新冠病毒，提醒他們要在家里，不能到處走動;提醒學生及家人要勤洗手，多通風;轉(zhuǎn)發(fā)人民日報和天眼新聞上的一線醫(yī)務人員事跡，基層工作者的視頻照片給他們分享，讓他們知道今天的生活不易，有很多人在守護我們，我們有互相交流對疫情的看法，心理上的憂慮，要求學生做學習計劃、生活計劃、運動計劃讓學生在家中也能得到全面提升。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，在來勢洶洶的疫情面前，無數(shù)中國人挺身而出，勇敢“逆行”，用責任與擔當，用心血與汗水，筑起了一道道堅不可摧的生命防線，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭第一線迎風飄揚。

2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。在這個特殊的時期，我作為一名黨員，有著一段特殊的經(jīng)歷。

一、初心，走上年輕的戰(zhàn)場

這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的sars病毒，猶記得當時身處上海的自己才上初一，記憶中的非典沒有那么可怕，就是老師每天一遍又一遍的消毒，一次又一次領(lǐng)同學們?nèi)ハ词?，雖然整個校園彌漫著消毒水的味道，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時光。

然而在信息高速發(fā)展的今天，通過電腦一“屏”之隔，大家真切感受到武漢疫情的嚴重。我在家“閉關(guān)”，刷著手機，看見無數(shù)的醫(yī)生和護士主動請纓支援武漢，無論生死，不計報酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者……我想，2003年，那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧，2020年，三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中，能做些什么?于是，我義無反顧地報了名，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士，成為自己心中負重前行的英雄。

二、堅持，守衛(wèi)防疫的陣地

參加志愿者后，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會，負責一小區(qū)居民的體溫測量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復雜，不僅要測體溫，還要反復做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。有時常常遇到這樣的情況，小區(qū)居民為節(jié)省時間，騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過，我們秉承著“不放過一個，不漏掉一個”的測量原則，弓著腰也要追過去幫他測量，讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象，慢慢地，大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴格，也都沒有了僥幸心理，大家積極配合。

五天當中連著三天是陰雨天氣，風呼呼地刮著耳朵生疼，我耳骨較軟，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來，口罩反復掉下來，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后，耳朵早就失去了知覺。

特殊時期，醫(yī)療資源短缺?？谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷?。為了節(jié)省口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃飯，工作期間沒敢喝一口水。我們互相鼓勵：“再堅持一天!再堅持一天!”

志愿者過程中，最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的，想著來來往往的人群，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩……擔心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長!但是第二天鬧鐘一響，仍然奔跑在小區(qū)門口，守衛(wèi)著這一方“陣地”。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影，很大程度上給了居民們一份心安，一份保障!

三、祈盼，共享櫻花爛漫時

志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在，我們放心多了!”一位阿姨，我都好沒來得及看見她的樣子，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){，聽到一句：“我的一點心意!”轉(zhuǎn)身就沒了人影。我為陌生人守護，陌生人為我送上關(guān)心。災難面前，溫暖在人與人之間心頭蕩漾。

志愿者活動結(jié)束后，我嚴格要求自己要居家隔離。宅在家里，不忘教書育人的本職使命，我開始進行緊鑼密鼓的備課，對家長和孩子疏導心理和答疑解惑，為接下來的“停課不停學”網(wǎng)絡教學做好充分的準備工作。

花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角。

聽說武漢大學的櫻花很美，期待那里的人們能共享櫻花爛漫時……

由于此前對于“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內(nèi)容并為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質(zhì)量”的初衷。

當然，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學”也應該就不同年級、不同情況的學生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學日之后，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網(wǎng)上教學;其他年級開學前原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。

“停課不停教、停課不停學”不只是一句口號，怎么教、怎么學應該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質(zhì)量。

2020年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。

疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災區(qū);一聲令下，十數(shù)億人移風易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援!

疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生;有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負荷運轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔當。

全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務的同時，更應展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。

一、堅定信心，提高政治覺悟

身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一到習總書記重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。

二、發(fā)揮先鋒模范作用

“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。

1.爭當積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。

2.爭當維護社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。

3.爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。帶頭學習貫徹習近平對防疫工作的重要指示精神，準確把控，并落實防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務;帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。

三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗

1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。

2.與家長保持密切聯(lián)系，對全班學生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關(guān)心與疏導。

3.積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關(guān)工作，將停課不停學落實到實處。

疫情就是命令，防控就是責任，而對突發(fā)疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應有的貢獻。

教師個人抗疫情心得體會篇九

在疫情防控的新形勢，作為教師黨員就要抓細、抓實，不能有任何的形式主義在里面，要經(jīng)得起考驗，那你知道關(guān)于疫情防控工作教師黨員個人心得體會需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)于疫情防控工作教師黨員個人心得體會5篇精選。希望可以幫助大家。

為了更扎實高效開展新冠疫情防控工作，習近平總書記先后強調(diào)：“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位?！薄耙咔槭悄Ч恚覀儾荒茏屇Ч聿啬??！薄耙愿鼒远ǖ男判?、更頑強的意志、更果斷的措施，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)……”廣大黨員干部立即行動起來，在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，在疫情中堅守初心，在防控中擔當使命，始終做到學思用貫通，知信行統(tǒng)一。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，扛起“一馬當先”的黨旗。習近平總書記強調(diào)：“全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。”在疫情防控工作中，廣大黨員干部一馬當先，奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線。同時，根據(jù)疫情防控情況，及時組織廣大鄉(xiāng)村、社區(qū)黨員成立臨時黨支部，充分發(fā)揮臨時黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到哪里有群眾，哪里就有黨員的身影，黨旗就會高高飄揚到哪里。正如《八月桂花開》歌曲所唱，“八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎啊豎起來，張燈又結(jié)彩呀，光輝燦爛閃出新世界?！痹谝咔榉揽刂袔ьI(lǐng)人民群眾充滿了百戰(zhàn)百勝的信心。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，抒寫“一以貫之”的愛國情懷。在面對突如其來的“疫情”時，黨中央立即采取“緊急”行動，并在習近平總書記的統(tǒng)一指揮下，全國上下一盤棋，各族人民大團結(jié)。在前線，10萬軍民齊聚武漢為“疫”而戰(zhàn)，在大后方，千千萬萬的黨員干部堅守一線同廣大人民群眾一起參加?！凹覉@”行動。正如《國家》歌曲中所寫到：“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。”把愛國愛家的言行深深地根植于我們每一個人的心中。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，形成“一口同聲”的強大合力。習近平總書記在北京調(diào)研時說“把社區(qū)居民發(fā)動起來，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線?！编l(xiāng)村、社區(qū)是人們的主要居住地，也是生產(chǎn)生活及經(jīng)營活動的“主陣地”，同時，也是“疫情”防控中的重點“部位”。有首歌唱得好：“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船……”，在疫情防控中，作為黨員干部，就要發(fā)動廣大人民群眾積極參與疫情防控中來，形成“一加十，十加百，百加千千萬。你加我，我加你，大家心相連。”的強大群防群控合力。

疫情是一面放大鏡，讓我們看到人世間更本真的一面;疫情是一臺測試機，讓我們感受到萬眾一心的磅礴力量;疫情也是一場精神洗禮，在“冷暖”中我們明白了，哪有什么歲月靜好，不過是有人在替我們負重前行。

寒冷的風雪，有溫馨的人性之光來融化。一天一夜的風雪交加，多少人穿著厚厚的棉服罩著薄薄的雨衣，依然堅守各個卡口，人來車往都會問一句：“有工作證或者出行券嗎”，凍僵的他們已然站立成了“風雪未歸人”。那天是物流園區(qū)預備黨員王瑩的30歲生日，當同事們突然捧出生日蛋糕的時候，一瞬間她泣不成聲，連日的辛勞在那一刻得到了釋放和安慰，三根蠟燭的光芒照在每個人的臉上，他們看著“戰(zhàn)友”們凍得清一色紅撲撲的面龐，不禁開懷大笑，在這樣一方小小的集裝箱，在這樣一個由公安、園區(qū)、社區(qū)、機關(guān)人員臨時組成的小小集體中，洋溢著直抵人心的小確幸，可以融化冰雪，可以照亮遠方。第二天，雪后初霽，雖然冬日的寒風并沒有因此停息，但太陽出來了，希望也就來了。

冰冷的現(xiàn)場，有暖心的魚水之情來牽掛。這兩天，隨著戰(zhàn)線的拉長，村莊、小區(qū)的“門神”們已然跟大家熟絡起來，在各個防控工作群中，一張張美食圖片時不時會曬出來，都是熱心群眾送來的奶茶、姜茶、水果、手工制作糕點等，各類美食演繹著卡口的“人間煙火氣”，這是進出的人們最經(jīng)常也是最樸實的表達感謝的辦法，尤其是大爺大媽們經(jīng)常用憐愛的眼光看著他們，不斷叮嚀，“一定要多穿點”。還有一些暫時不能復工的企業(yè)，他們沒有怨聲載道，反而主動捐贈體溫計、口罩、消毒液，有的還提供了“考斯特帳篷”，為那些“可愛的人”遮風擋雨，每個卡口不一樣的裝備、不一樣的故事，述說著著群眾暖心的愛，一路有愛相伴，唯有堅守，方能回饋。

冷酷的“戰(zhàn)疫”，有熱情的信仰之力來抵擋?！爸灰幸豢跉庠?，我的一顆紅心是永遠向黨的，在當前疫情防控阻擊戰(zhàn)中我將積極沖鋒在前，請組織上考驗我吧”，這是城西街道七旬大爺唐老滿懷熱情的在入黨申請書上寫下的一段話。他是一位普通的社區(qū)志愿者，疫情期間書記因他年事過高，勸說他在家保重身體暫時不要參加工作，但他非常堅持，“既然不能以普通志愿者參與，那我現(xiàn)在就申請入黨，我要以黨員的身份與大家一同進退”，最終沒有執(zhí)拗得過他，便有了上面那封激情洋溢的入黨申請書，便有了奔走在宣傳、執(zhí)勤等崗位上的步履矯健卻滿頭花白的匆忙身影，我想，這就是對初心最赤誠的詮釋吧。其實，這份共同的力量，是在每個一線崗位上都能感受到的，沒有任何的討價還價和斤斤計較，“他們家有小孩沒人燒飯，我多值一兩個小時班沒什么大不了的”“我們家大學生今年也是積極分子了，反正沒法返校，也想到社區(qū)來幫幫忙”“我老伴兒行動不便，讓我?guī)?000塊錢過來，是他作為黨員能盡的一點微薄之力了，一定要收下”……這些凝聚起來的力量，眾志成城，足以抵擋一切災難，贏得“抗疫”的最終勝利。

抗擊疫情，人人有責。2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。

面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學科網(wǎng)絡授課，確?！巴Ｕn不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，破解家庭教育痛點難點，取得了良好效果。

學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學不減效”。

2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。在這個特殊的時期，我作為一名黨員，有著一段特殊的經(jīng)歷。

一、初心，走上年輕的戰(zhàn)場

這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的sars病毒，猶記得當時身處上海的自己才上初一，記憶中的非典沒有那么可怕，就是老師每天一遍又一遍的消毒，一次又一次領(lǐng)同學們?nèi)ハ词?，雖然整個校園彌漫著消毒水的味道，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時光。

然而在信息高速發(fā)展的今天，通過電腦一“屏”之隔，大家真切感受到武漢疫情的嚴重。我在家“閉關(guān)”，刷著手機，看見無數(shù)的醫(yī)生和護士主動請纓支援武漢，無論生死，不計報酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者……我想，2003年，那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧，2020年，三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中，能做些什么?于是，我義無反顧地報了名，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士，成為自己心中負重前行的英雄。

二、堅持，守衛(wèi)防疫的陣地

參加志愿者后，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會，負責一小區(qū)居民的體溫測量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復雜，不僅要測體溫，還要反復做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。有時常常遇到這樣的情況，小區(qū)居民為節(jié)省時間，騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過，我們秉承著“不放過一個，不漏掉一個”的測量原則，弓著腰也要追過去幫他測量，讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象，慢慢地，大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴格，也都沒有了僥幸心理，大家積極配合。

五天當中連著三天是陰雨天氣，風呼呼地刮著耳朵生疼，我耳骨較軟，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來，口罩反復掉下來，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后，耳朵早就失去了知覺。

特殊時期，醫(yī)療資源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必備用品。為了節(jié)省口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃飯，工作期間沒敢喝一口水。我們互相鼓勵：“再堅持一天!再堅持一天!”

志愿者過程中，最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的，想著來來往往的人群，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩……擔心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長!但是第二天鬧鐘一響，仍然奔跑在小區(qū)門口，守衛(wèi)著這一方“陣地”。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影，很大程度上給了居民們一份心安，一份保障!

三、祈盼，共享櫻花爛漫時

志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在，我們放心多了!”一位阿姨，我都好沒來得及看見她的樣子，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){，聽到一句：“我的一點心意!”轉(zhuǎn)身就沒了人影。我為陌生人守護，陌生人為我送上關(guān)心。災難面前，溫暖在人與人之間心頭蕩漾。

志愿者活動結(jié)束后，我嚴格要求自己要居家隔離。宅在家里，不忘教書育人的本職使命，我開始進行緊鑼密鼓的備課，對家長和孩子疏導心理和答疑解惑，為接下來的“停課不停學”網(wǎng)絡教學做好充分的準備工作。

花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角。

聽說武漢大學的櫻花很美，期待那里的人們能共享櫻花爛漫時……

這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”在中華兒女的努力抗擊下，正在一點點地露出希望的微光，“12連降”“13連降”“14連降”……有好消息就代表著有希望。這星星希望源自于白衣戰(zhàn)士的堅毅“逆行”，厚重的防護服下是一顆顆熊熊燃燒的戰(zhàn)斗魂。這微微曙光離不開中華兒女的眾志成城，守望相助、全民戰(zhàn)斗才能共克時艱?！笆刈　薄胺€(wěn)住”“扛住”就一定能“掃開”這“陰霾”，等“扛”過這戰(zhàn)“疫”，第一個就想見你!

想見你，英雄戰(zhàn)士的明媚笑容，口罩壓痕的臉龐布滿堅毅頑強，那是最美勛章?？谡终谧×四橗嬁床磺迥?，但護目鏡里的眼神卻堅毅無比，我們知道，那是值得我們信任的眼神，更是值得我們依靠的人!此時此刻，逆行者的背影是抗擊疫情的堅固盾牌，他們英勇向前舍“小家”，將這盾牌牢牢筑在生命和“病毒”之間，保護著身后的千萬家。“能看到他們治愈出院，真是高興”，護目鏡被霧氣籠罩，只看得見他們泛紅的眼眶，他們爭分奪秒與“病毒”抗爭，拯救一個又一個生命，我們只知道，他們的樣子，就是白衣天使。他們從祖國大江南北出發(fā)馳援湖北，只因為“我們都是一家人，我們的職責就是救死扶傷，干就完了”，我們看不見他們的樣子，卻能感受到，這聲音透漏著堅定的信心。等疫情結(jié)束，想見你，想見你口罩下“平凡樸實”的微笑，想見你防護服后“健健康康”的樣子，白衣戰(zhàn)士們，一定要平安凱旋!

想見你，英雄民族的輝煌未來，眾志成城的面貌寫滿騰飛希望，那是嶄新征程。這場戰(zhàn)“疫”是全民戰(zhàn)“疫”，每一個人都是重要的“防疫員”，14億人按照防控要求進行著防護，每一個人的努力和付出都將匯聚成為抗“疫”勝利的強大力量。我們看到，建筑工地數(shù)以萬計的建筑工人不分晝夜火速造醫(yī)院，“應收盡收”不止是說說而已;一批又一批的“紅馬甲”志愿者出現(xiàn)在大街小巷，走訪排查量體溫緊緊守住防“疫”第一道關(guān)口，這是群防群控的團結(jié)精神;一箱箱慰問物資出現(xiàn)在抗“疫”一線，全民齊心讓這場疫情防控阻擊戰(zhàn)在艱難中飽含著溫暖，這是中華兒女獨有的家國情懷，這些“中國式操作”只屬于中華民族，只有中華兒女才能干出這些“事兒”。這樣的英雄民族一定有著輝煌的未來，我們不懼，是因為我們堅信我們一定能贏，眾志成城的力量就是披荊斬棘跨越一切艱難險阻。等疫情結(jié)束，想見你，想見中華民族充滿騰飛希望的未來，那一定是最美好的嶄新征程!

想見你，英雄祖國的壯麗河山，歷經(jīng)風雨的大地鋪滿英勇無畏，那是非凡畫卷。他眼含淚水告訴大家，“武漢，本來就是一座英雄的城市”，武漢，居“天下之中”，長江腹心，“茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北”，這座城市一直很“英雄”。有一種英雄叫做“武漢人民”，這座城市并沒有因為“疫情”被打垮，她在竭盡全力保衛(wèi)著自己，戰(zhàn)“疫”打響，一群群英雄的武漢人挺身而出、不顧生命奮戰(zhàn)在一線守護著自己的家園。有一種親人叫做“我們來了”，“武漢，四川來了”“武漢挺住，山東來了”“熱干面挺住，東北來了”……他們來了，他們是英雄祖國的無數(shù)個兒女，無論何時，大家肩并著肩，手挽著手，心連著心，只要大家在一起，這片大地便風雨無阻。這片土地歷經(jīng)滄桑且身經(jīng)百戰(zhàn)，但這片土地上有著14億英勇無畏的中華兒女，齊心保衛(wèi)著這壯麗河山，我們相信，終有一天，“陰霾”會散去，陽光會再次照耀在大地，大江奔流、山河依舊，等疫情結(jié)束，想見你，祖國的大好河山，那一定是非凡畫卷!

教師個人抗疫情心得體會篇十

1月23日，武漢因突如其來的新冠肺炎疫情封城，國家啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，舉國上下齊心抗疫，疾控等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)也迎來前所未有的壓力。為此，作為預防醫(yī)學類專業(yè)技術(shù)人員及區(qū)黨員代表，本人深感一場大疫情危機將要到來，1月26日自老家返回區(qū)市場監(jiān)督管理局檢查檢測崗位報道后，次日立即向組織申請并加入了區(qū)衛(wèi)健局疾控中心一線抗疫隊伍，現(xiàn)將本人抗疫工作情況匯報如下：

時值疫情嚴防死守階段，本著“聯(lián)防聯(lián)控、外防輸入”之阻擊策略，全區(qū)部門協(xié)作，積極參與湖北（武漢）關(guān)聯(lián)性病例或潛在病例返惠大排查及局部疫情處置工作。疫情處置工作須在接到疫情報告24小時內(nèi)完成現(xiàn)場流行病學調(diào)查報告及疫點消殺，從控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群角度出發(fā)，迅速采取現(xiàn)場防控措施，并提出工作建議，防止疫情勢態(tài)蔓延擴大。至今，我們迅速穩(wěn)妥的處置了社區(qū)大排查發(fā)現(xiàn)核酸陽性病例和血清igg陽性者、哨點醫(yī)院發(fā)現(xiàn)確診病例、住院病例出現(xiàn)發(fā)熱癥狀等不同表現(xiàn)形式事件。其中，所有確診病例和無癥狀感染者均無二代病例，未引起本地疫情傳播。

印象深刻的是一起湖北黃岡返惠后繼發(fā)發(fā)生的聚集性疫情。記得2月16日下午臨近下班時，接到華大基因科技有限公司反饋新圩社區(qū)大排查有兩份核酸陽性樣品后，大家便爭緊急行動起來，經(jīng)電話聯(lián)系核實，黃科長帶領(lǐng)著大家立即前往現(xiàn)場開展調(diào)查處置工作。一路趕去，到達陽性檢出者出租屋現(xiàn)場時天已黑。做好防護措施后，我們便迅速開展“面對面、一對一”的流行病學調(diào)查，掌握陽性檢測者基本情況、活動軌跡、發(fā)病和就診經(jīng)過、接觸史與暴露史等信息，切實摸清其行動軌跡和關(guān)聯(lián)人群，確保密切接觸人員一個不漏，并最大限度發(fā)現(xiàn)和管理傳染源，堅決阻斷疫情傳播?，F(xiàn)場及時將陽性檢測者送至市中心醫(yī)院作進一步觀察、診斷及核酸檢測復核，同時將其近14天內(nèi)密切接觸的親人等密接者進行隔離醫(yī)學觀察及采樣檢測，并對其出租屋及周邊區(qū)域開展終末消毒。當晚九時返回辦公室后，大家繼續(xù)撰寫現(xiàn)場處置情況報告及待病例確檢后的下一步流調(diào)計劃，如查看病例手機支付、活動軌跡及人員接觸監(jiān)控情況等。這些均需要與公安、交通、市監(jiān)等部門協(xié)作開展大數(shù)據(jù)核實，進行接觸與暴露等情況的排查，并以此作為劃定風險區(qū)域及人群核酸排查的依據(jù)。那天，大家直至夜里才下班。非常時期，類似這樣的事件接二連三地發(fā)生。

可以說，現(xiàn)場處置工作一方面需要有勇氣接近傳染源及其密接者，另一方面還要講究效率，為防疫贏得時間。因此，工作中忍饑挨餓、打足精神、掌握扎實的理論等等均是流行病學調(diào)查者不可缺少的必修課。工作之余，及時研究總結(jié)、把握疫情防控規(guī)律，將這次“聯(lián)防聯(lián)控”“大數(shù)據(jù)共享”等機制的實踐性成果鞏固為區(qū)內(nèi)特色的制度性成果，便可形成更具指導性、操作性的疫情處置指南。

此項工作自1月起便有開展，集中在3月至5月之抗疫戰(zhàn)略反攻階段。時值各行業(yè)有序推進復工復產(chǎn)，“內(nèi)防擴散”毫不松懈。我們采取“防控關(guān)口前移”模式，對惠州市第六人民醫(yī)院與三和醫(yī)院收治隔離的可疑新冠肺炎病例進行流行病學史等方面的調(diào)查，并結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，提前掌握可疑病例患活動軌跡及其密接人員，待病例確診時及時采取防控措施。同時，采用“醫(yī)防結(jié)合”“防治結(jié)合”等協(xié)同防控模式，結(jié)合病例臨床診斷和實驗室檢查結(jié)果，對其感染新冠病毒的可能性進行綜合研判，為臨床救治提供參考。醫(yī)院幾乎每天都有收治這類可疑病例，本人詳細調(diào)查數(shù)約有近百例。當然，其中不乏因上呼吸道感染、內(nèi)外傷、慢性咽炎、艾滋病征等情況引起發(fā)熱而收治入院的病例（非常時期這種謹慎的處理方式是可以理解的）。

開展調(diào)查時，常常需要安撫被病例心里恐慌等不安情緒，并為其作防控知識和政策性講解、消除其誤解,耐心引導他們詳細真實地敘述事件發(fā)生發(fā)展的過程。記得5月3日下午，突然接到羅科長的電話，便立即前往惠州市第六人民醫(yī)院與之匯會，對1名初篩核酸陽性者開展流行病學調(diào)查。因可疑病例暫無臨床癥狀，返惠半月有余，生活軌跡會比較復雜，為了更好的獲取全面的現(xiàn)場流調(diào)資料，在羅科的指導安排下，我和同事陳法輝身著防護服務進入病房與其面對面溝通，一問一記一關(guān)懷一安撫，詳細了解其生活軌跡、接觸及暴露等情況，以進一步分析感染來源及排查追蹤密接者等情況。待調(diào)查完成后返回辦公室，我們立即撰寫報告，并及時把相關(guān)信息反饋給采送樣和消殺組人員開展后續(xù)工作，待其樣品復核結(jié)果出來，已是十一時。這種緊急加班而第二天還正常上班的情況，在這特殊時期相信大家都習已為常了。

可以感受到，個案調(diào)查是一份有一定感染風險、且需要耐心的差事，這也是及時發(fā)現(xiàn)病例或無癥狀感染者、阻止疫情擴散的前提基礎(chǔ)和關(guān)鍵一環(huán)。

一是疫情阻擊階段，受李副主任委派，參與三和醫(yī)院應對新冠肺炎疫情開展發(fā)熱門診建設(shè)的規(guī)劃工作，通過多次現(xiàn)場查看、查閱資料、詢問專家等方式就醫(yī)院提供的選址與設(shè)計提出建議。二是疫情反攻階段，參與秋南片區(qū)重點地區(qū)返崗人員隔離觀察點的內(nèi)部布控及相關(guān)防控技術(shù)要指導工作；同時，參與撰寫疫情現(xiàn)場處置“一案一例”分析及國內(nèi)局部疫情即舒蘭市新冠疫情分析與本地防控建議等報告。三是常態(tài)化防疫階段，進駐世紀華園隔離酒店開展香港入境人員隔離醫(yī)學觀察期間的現(xiàn)場疫情防控工作，主要包括物資保障、轉(zhuǎn)居家、核酸檢測及消殺等；參與篩查淡水、沙田等鎮(zhèn)街部分酒店選作疫情后期備用隔離點的現(xiàn)場評估工作；同時，按方案要求全面推進11個重點場所或行業(yè)的外環(huán)境、行業(yè)人員與重點食品的監(jiān)測工作等。

此外，本人積極參與疫情防控知識網(wǎng)絡宣傳、群眾防控知識答疑工作，努力促建“專群結(jié)合”“群防群控”的疫情防控模式；同時，主動協(xié)調(diào)病例隔離與救治、參與院感控督導、提出病毒pcr檢測內(nèi)部流程優(yōu)化布控建議，學校疫情防控督查等。這些工作都是大疫情處置過程中不可或缺的重要組成部分，而各項工作在現(xiàn)在看來都值得進一步優(yōu)化之處。

現(xiàn)在看來，新冠肺炎疫情可謂是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在疫情初期習總書記就強調(diào)，要讓黨旗在疫情防控斗爭第一線高高飄揚。共和國勛章獲得者鐘南山院士說過，人的生命才是最大的人權(quán)。這也是大家抗疫的核心原則和遵循。

為此，本人能有機會和全區(qū)廣大醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的工作者及其他黨員干部一樣,切實用行動踐行著初心與使命，始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，迎難而上、全力以赴、英勇奮斗，發(fā)揮專長、貢獻力量,并取得疫情防控的階段性勝利而深感自豪！我相信，這也是同志們的信仰與使命！

教師個人抗疫情心得體會篇十一

新冠肺炎防控關(guān)鍵時期，為了切實做好幼兒園的安全衛(wèi)生工作，杜絕一切傳染源，保障全園教職工和幼兒的生命健康安全，在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的省(市、縣、鎮(zhèn))一級響應背景下，我本人作為***艾樂幼兒園的教職工，應當切實履行防控疫情的安全責任，現(xiàn)本人向社會鄭重承諾：

1、自覺遵守國家、省市縣以及幼兒園出臺的疫情防控各項規(guī)定與措施，并無條件地嚴格按照執(zhí)行。

2、在幼兒園實行封閉式管理時，自覺遵守幼兒園進園測量體溫、有發(fā)熱癥狀的不得進入等防疫防控的相關(guān)規(guī)定。

3、一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，自覺及時到醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并第一時間向幼兒園報告。

4、保證本人在近14天中未有疫情重點地區(qū)旅居史，未與確診或疑似病例密切接觸，并自覺居家隔離14天以上。如有疫情重點地區(qū)旅居史和確診或疑似病例密切接觸史，及時向?qū)W幼兒園報告，不謊報瞞報。

5、盡量不外出。堅持自我家庭每兩天指派1名家庭成員外出采購生活物資。出入農(nóng)貿(mào)市場、超市、藥店等生活必需的公共場所一律戴口罩，并做好個人防護和落實好重要環(huán)節(jié)的勤洗手、勤消毒等措施。

6、防疫期間嚴格執(zhí)行政府關(guān)于“紅白喜事”的相關(guān)規(guī)定，自覺不參加親朋好友的“紅白喜事”，自覺不串門、不聚餐、不參加聚眾打牌等活動。

7、管好家人、親屬，積極主動參與疫情防控工作，外出必須戴口罩，帶動街坊鄰居自覺遵守規(guī)定。

8、控制信息編制、發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)等行為，不傳播違背黨和國家方針政策的言論，做到不造謠、不信謠、不傳謠。

9、提高防護意識，避免近距離接觸咳嗽、發(fā)熱病人，進入人群聚集公共場所佩戴口罩。不吃未煮熟、不為什么、腐敗變質(zhì)的食品，不接觸野生動物，不吃野味，養(yǎng)成良好的個人生活習慣和公共衛(wèi)生習慣。

10、服從幼兒園防疫工作安排，堅持在幼兒園防疫第一線，積極參加體溫監(jiān)測、防疫值班、教學設(shè)備消毒、發(fā)熱隔離等防疫工作，對排查幼兒信息的真實性負責，做好表率。

11、保護幼兒，指導家長做好每天幼兒的體溫測試，關(guān)注幼兒每天的身體狀況和體溫變化;關(guān)愛幼兒，關(guān)注疫情期間學習力不足和心理變化大的每一位幼兒，及時做好幼兒的防疫心理健康指導，疏導恐懼心理，做好安撫工作;細心觀察，消除各種疫情隱患;操作規(guī)范，認真做好每次的消毒記錄和安全工作。

12、保持家長的信息溝通和聯(lián)系。做好線上家庭防疫指導和家長心理健康指導。提醒家長密切關(guān)注幼兒的身心健康，督促幼兒適當運動、合理飲食，形成家園共育合力。

以上承諾，主動接受社會監(jiān)督，并承擔相關(guān)法律責任，敬請幼兒園、廣大教職員工和社會各界予以監(jiān)督。

承諾人：第一文檔網(wǎng)

時間：2021年

教師個人抗疫情心得體會篇十二

新冠疫情的暴發(fā)讓我們的生活和工作受到了前所未有的影響，尤其是在教育領(lǐng)域。作為一名教師，疫情期間我有著很多的心得體會，在這篇文章中，我將分享其中的五點體驗。

第一點，遠程教育需要更多的策劃和準備。疫情期間，許多學校都采用了遠程教育的方式進行在線授課，但與傳統(tǒng)的教育不同，遠程教育需要更多的策劃和準備工作。我們需要提前制定教學計劃，并考慮如何應對技術(shù)問題和在線溝通，以確保學生得到充分的教育資源。

第二點，情感教育對學生的情緒支持至關(guān)重要。疫情期間，許多學生面臨社交隔離和不確定的未來，他們可能會陷入沮喪和焦慮。在這個時候，情感教育更加重要。作為教師，我們需要通過鼓勵和支持，幫助學生保持積極的心態(tài)，并提供情感支持。

第三點，教師需要更加靈活和創(chuàng)新。疫情期間，許多學校和教師面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。我們需要更加靈活和創(chuàng)新，找到適合遠程教育的方法和教學方式。除了傳統(tǒng)的授課之外，也可以嘗試使用在線學習平臺、教學視頻和其他數(shù)字工具，以更好地滿足學生需求。

第四點，疫情增強了我們的責任感。在這場疫情中，我們每個人都有著自己的責任。作為教師，我們不僅需要關(guān)注學生的學習和情感需要，還需要承擔起防疫工作的責任，確保教育場所的衛(wèi)生和安全。這種責任感不僅體現(xiàn)在我們的工作中，在我們的生活中也同樣重要。

第五點，團隊協(xié)作是保證教育順利進行的關(guān)鍵。疫情期間，我們需要更好地組織和管理團隊，以確保教育工作能夠順利進行。除了在教學方面的協(xié)作外，我們還要注意其他方面，如在防疫措施的執(zhí)行、課程策劃以及教學資源的共享上，實現(xiàn)真正的團隊協(xié)作。

總之，疫情期間的教育工作是任重而道遠的。但是，通過平衡遠程教學、情感教育、創(chuàng)新思維、責任感和團隊協(xié)作等方面，我們可以很好地應對這種挑戰(zhàn)，為學生提供更好的教育體驗。

教師個人抗疫情心得體會篇十三

疫情席卷全球，給各行各業(yè)都帶來了巨大的沖擊。作為傳道授業(yè)解惑的教師，疫情對教育行業(yè)的影響尤為巨大，也讓教師們面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。然而，在這個異常時期，教師們不僅以堅強的意志和創(chuàng)新的方式迎接挑戰(zhàn)，更借此機會深化了教學理念和方法，為他們提供了寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，疫情讓教師感受到了教育的重要性。面對疫情的蔓延，很多學生被迫停課在家自學，這對學生的學習進度和知識獲取提出了更高的要求。因此，教師們不得不通過網(wǎng)絡教學和遠程輔導等方式，持續(xù)為學生提供知識和指導。在這個過程中，教師們深刻體會到自己的職責和使命，意識到他們是學生獲取知識的重要紐帶，而教育是社會發(fā)展的重要基石。

其次，疫情加深了教師的創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的課堂教學模式在疫情的影響下受到了限制，教師們不得不尋找新的教學方式來滿足學生的學習需求。許多教師開始轉(zhuǎn)向線上教學平臺，借助電子教案、視頻教學等創(chuàng)新技術(shù)手段，為學生提供高質(zhì)量的教育資源。在這個過程中，教師們積極思考、不斷嘗試，探索出更加適合疫情時期的教學方法，提升了自身的教學能力和創(chuàng)新意識。

第三，疫情讓教師更加重視學生的情感需求。疫情期間，學生們面臨著長時間的居家學習和社交隔離，容易出現(xiàn)情感壓力和焦慮情緒。作為教師，我們不僅要關(guān)注學生的學習進度，更要關(guān)注他們的心理健康。因此，許多教師通過線上互動、心理輔導等方式與學生保持聯(lián)系，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的情感需要。教師的關(guān)懷和支持成為學生們堅持學習的動力，也為他們樹立了正確的人生觀和價值觀。

第四，疫情促使教師與家長形成更加緊密的合作關(guān)系。在疫情期間，學生的監(jiān)管和輔導責任不再局限于學校，家庭成為了教育的重要場所。教師們積極與家長合作，通過網(wǎng)絡平臺和家訪等方式，及時了解學生的學習情況和困難，提供相應的幫助和解決方案。教師與家長的緊密合作強化了家庭教育和學校教育的有機結(jié)合，為學生的全面發(fā)展提供了更加有力的支持。

最后，疫情讓教師們更加珍惜和感恩教育的機會。在疫情期間，很多學生無法正常上學，面臨教育資源的不平等。這讓我們深刻體會到教育的寶貴和不平凡。因此，教師們更加珍惜教學的機會，盡己所能把握好每一堂課，讓學生能夠獲得最好的教育資源和成長機會。

總之，疫情對教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，但也讓教師們深化了教學理念和方法。疫情讓教師們感受到了教育的重要性，加深了他們的創(chuàng)新意識，更加重視學生的情感需求，促進了與家長的合作關(guān)系，同時也讓他們更加珍惜和感恩教育的機會。在未來，既要總結(jié)經(jīng)驗，提升自身的教育能力，也要持續(xù)創(chuàng)新，為學生提供更好的教育服務，共同應對未來可能面臨的挑戰(zhàn)。

教師個人抗疫情心得體會篇十四

2020年的春節(jié)，突如其來的新冠病毒疫情讓整個國家陷入了難以想象的恐慌中。面對前所未有的困局，我深深感受到團結(jié)的重要性。疫情初起時，大家都互相提醒、互相照顧，彼此幫助。我記得，每當社區(qū)出現(xiàn)疑似病例時，大家都會自發(fā)地組織起來，用紅布封堵路口、居民樓內(nèi)定期消毒，以確保家人的安全。這次疫情讓我明白了團結(jié)的力量，只有眾志成城，我們才能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。

段落二：互聯(lián)網(wǎng)的力量改變了我們的生活

疫情期間，我深刻意識到互聯(lián)網(wǎng)的力量是我們抵御疫情的一把利器。隨著大規(guī)模的居家隔離措施實施，我們不能外出，但卻能通過互聯(lián)網(wǎng)與外界保持溝通和聯(lián)絡。我利用互聯(lián)網(wǎng)參加了許多線上課程和研討會，與同學們遠程交流學習心得和解決問題。通過互聯(lián)網(wǎng)，我還能隨時查看疫情最新動態(tài)，獲取專業(yè)的健康知識并采取相應的防護措施?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅縮小了空間距離，還給我們帶來了無限的可能性，讓我們更好地應對這次疫情。

段落三：健康是最大的財富

在這次疫情中，我深刻體會到健康是最大的財富。我們常常在追逐功名利祿的過程中疏忽了自己的身體健康，而這次疫情將我們的健康放在了首位。我意識到，只有保持良好的身體狀態(tài)，才能更好地面對各種挑戰(zhàn)和困境。在疫情期間，我開始關(guān)注飲食健康，加強鍛煉，提高免疫力。此外，我也更加珍惜與家人相處的時間，因為他們是我最重要的依靠和精神支持。這次疫情激發(fā)了我對健康的深刻思考，我將更加注重自身健康，以迎接未來的新挑戰(zhàn)。

段落四：困境中的人性光輝

在這次疫情中，我看到了人性中的堅韌和善良。許多醫(yī)務人員毅然投身于抗疫一線，連續(xù)工作數(shù)十天數(shù)百小時。他們放棄了與家人團聚的機會，用自己的專業(yè)知識和付出來保護大家的生命安全。同時，還有許多熱心的志愿者和愛心企業(yè)家紛紛伸出援手，無私奉獻。他們通過捐贈物資、提供教育資源等方式，為抗擊疫情作出了積極的貢獻。這些堅韌和善良的人性光輝令我感動，讓我相信困境中，人間仍有溫情。

段落五：戰(zhàn)勝疫情，迎接挑戰(zhàn)

疫情的結(jié)束并不代表挑戰(zhàn)的結(jié)束，正如常言所說：“末日將至，只因知道。”對于我們每一個人來說，從疫情中汲取的教訓和經(jīng)驗應該成為我們前行的動力。我相信，我們可以從這次疫情中積累智慧，學會適應變革和危機，面對未來的挑戰(zhàn)。只要我們保持堅強的意志和團結(jié)的力量，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，共同創(chuàng)造美好的未來。

總結(jié)：

這次疫情讓我們懂得了團結(jié)的重要性、互聯(lián)網(wǎng)的力量以及健康是最大的財富。我們也看到了人性中的堅韌和善良，相信困境中依然會折射出人間的溫情。疫情的結(jié)束并不意味著一切安逸，我們?nèi)孕铚蕚溆游磥淼奶魬?zhàn)。唯有堅強的意志和團結(jié)力量，才能戰(zhàn)勝一切困難，共同創(chuàng)造美好的未來。

教師個人抗疫情心得體會篇十五

疫情讓我們無法忽視教育領(lǐng)域的變化，在這期間，教師們需要面對許多新的挑戰(zhàn)和困境，同時也在經(jīng)歷著大量的變革和轉(zhuǎn)化。在這篇文章中，我將分享我的疫情期間作為一名教師的心得體會。

一、教育技術(shù)的提高

由于疫情的影響，許多學校被迫關(guān)閉，這也迫使教育技術(shù)得到更快的提升。搭建線上課堂平臺，學習各種在線教學工具，以及利用各種技術(shù)進行教學，都讓我體驗到了一些全新的教學方式和方法。這期間我深深地認識到了教育技術(shù)的重要性，也了解到如何更好地利用它來為學生提供更好的教學。

二、教師的自我管理和自我認知

在疫情期間，教師的身心健康問題日益凸顯。我們不僅需要照顧自己的健康，還要持續(xù)為學生提供幫助。我從自我管理和自我認知兩方面提高了自己，學習到了如何管理自己的情緒和時間，讓自己更好地應對各種挑戰(zhàn)。

三、學生的個性化教育

每個孩子都有自己獨特的學習方式和風格，而在疫情期間，這更加顯著。這是因為，由于學校無法開展正常的教學，家庭教育的重要性變得更加重要。我明白，我們的學生在不同學科上的學習時間和效果是不同的，因此我們需要在疫情期間更加關(guān)注學生個性化的教育。這使得我能夠更好地理解每個學生的情況，并找到最適合他們的學習方式和資源。

四、與家長的良好溝通

由于疫情的影響，家長變得更加關(guān)注孩子的學習情況。因此我們需要更加努力地與家長溝通，讓他們了解我們的教學方式，以及孩子在學校學到的東西。這也讓我們更加清楚地認識到，與家長保持良好的溝通是至關(guān)重要的，可以在遠程學習和個性化教育方面提供更好的支持。

五、教育轉(zhuǎn)型與超越

疫情期間，很多學生和教師都會面臨一些教育上的挑戰(zhàn)。但是，挑戰(zhàn)也是機遇。教師需要實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型，將傳統(tǒng)課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€或混合方式。我在這期間得到了更多的自我提升和學習經(jīng)驗，也學會了教育超越現(xiàn)有的教學方式進行創(chuàng)新改進。只有這樣，我們才能實現(xiàn)更加高效且有目的的學習。

總結(jié)

在疫情這樣的特殊情況下，作為一名教師，我們需要更加敏銳地觀察和關(guān)注學生的需求，這對教育的未來發(fā)展至關(guān)重要。我們需要面對并適應新的教育規(guī)范和要求，做好相應的更新和改進，使我們的教育能夠更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。做出轉(zhuǎn)型，開展教育超越自身的創(chuàng)新，這是我們應該努力追求的目標。

教師個人抗疫情心得體會篇十六

近期，全球正在經(jīng)歷著一場歷史性的疫病，新冠肺炎疫情的爆發(fā)，使得許多地方停課不止。在這個全民防疫的特殊時間段里，教師們面臨了很多新的挑戰(zhàn)和問題。作為一名教師，我有幸能夠親身體驗到這場疫病對教育工作者帶來的影響。在這篇文章中，我將會分享我的一些感悟和體會。

首先，教學形式的改變。由于疫情的發(fā)生，學校紛紛改為線上教學，教師們也需要采取更多的互聯(lián)網(wǎng)教學方式，在一定程度上取代了面授課程。對于我而言，這樣的轉(zhuǎn)變對我的教學理念和方法產(chǎn)生了很大的影響。我不得不學會利用各種在線資源，設(shè)計出更具效果的教學方式和方法，使得學生們在線上獲得最優(yōu)質(zhì)的教學體驗。然而，新型的教學方式也面臨著許多問題，教師需要針對這些問題進行有效的解決，確保教學工作的高效性和質(zhì)量。

其次，學生學習狀態(tài)的改變。疫情的爆發(fā)不可避免地對學生的心理狀態(tài)和學習效率產(chǎn)生了一定的影響。在家自學模式下，一些學生容易出現(xiàn)學習難度和意愿不高。我需要更應該主動地和學生溝通， 關(guān)心他們的學習狀態(tài)，幫助他們重新找到學習動力和效率。同時，開展新穎的教學方式也對學生的學習有很大幫助。例如，運用虛擬實境技術(shù)，制造在線游戲等，教育形式多樣，有趣活潑，吸引能力較強，讓學生在在線教學中感受到了學習的樂趣。

第三，教師自身工作狀態(tài)的調(diào)整。疫情可能會導致教師自身也受到了心理負擔，從而影響了教育工作的開展。在疫情期間教師可能會有各種各樣的焦慮情緒，例如擔心學生的健康狀況，對學生的教育成果產(chǎn)生質(zhì)疑等等。我相信，教師需要有足夠的心理調(diào)節(jié)和緩解方式，從而能夠更好地適應疫情期間的新情況。同時，良好的團隊合作和精神鼓勵也有助于緩解教師因疫情導致的工作壓力。

第四，教育家的作用變得更加重要。教育工作者更應該成為學生精神世界中的指路人，給予學生足夠的精神支持和鼓勵。教師需要知道在疫情期間，學生需要的不僅是知識的傳遞，還包括心理上的支持和安慰。學生對教師心理動態(tài)的影響也非常巨大，教師應該站在學生的立場上多加考慮，欣賞學生的努力和天賦，助其在學業(yè)上取得更佳成績。

最后，教師需要有更強的創(chuàng)新意識。疫情期間，許多學校和老師都開始嘗試現(xiàn)代化的教學方式，如在線學習和虛擬教室等。這些新體驗也需要教師主動積極地去嘗試和不斷加強。教師應該加強對教育技術(shù)、在線教育工具的學習和使用，逐漸掌握線上教學的技能，從而更好地支持學生的學習，促進個人職業(yè)發(fā)展。

總之，在疫情期間，教育工作者面臨很多新的挑戰(zhàn)和問題。我相信只有在更全面的改革和創(chuàng)新中，才能適應新時代的教育工作。這個時代的教師，需要不斷地從內(nèi)心深處去體會、領(lǐng)悟、變革, 在疫情面前克服種種困難，助學生成長。

教師個人抗疫情心得體會篇十七

自2020年底起，新冠病毒疫情席卷全球，成為了世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)。這場疫情不僅威脅到我們的生命健康，也對我們的日常生活和思考方式產(chǎn)生了深刻的影響。在這場疫情中，我認識到了與以往不同的生活態(tài)度和價值觀。以下是我個人對于疫情的心得體會。

首先，疫情讓我認識到健康是最重要的。在疫情期間，我看到了太多人被病毒奪去生命，讓我深刻明白了健康是我們最寶貴的財富。以往，我可能會忽視自己的身體健康，而更加關(guān)注其他方面的追求。然而，這次疫情讓我明白了沒有了健康，其他的一切都將變得無足輕重。因此，我開始注重自己的身體健康，定期鍛煉，合理飲食，并加強衛(wèi)生習慣，希望能夠更好地保護自己的健康。

其次，我發(fā)現(xiàn)了社會的力量是無窮的。在這場疫情中，人們團結(jié)一心，相互幫助，形成了一股強大的力量來對抗病毒。許多醫(yī)護人員沖到了抗疫的最前線，許多社會組織和企業(yè)也紛紛伸出援手。在我身邊，我看到了很多鄰居和朋友在疫情期間互相照顧，互相支持。這讓我深刻感受到了社會的溫暖和力量。疫情給我們敲響了警鐘，讓我們明白只有團結(jié)起來，互相幫助，我們才能夠戰(zhàn)勝任何挑戰(zhàn)。

第三，我對家庭的重要性有了新的認識。由于疫情的限制，我不得不與家人一起待在家里長達數(shù)月之久。這段時間，讓我深刻認識到了家庭的珍貴和重要性。以往，我可能會因為工作或其他事情而忽視了家庭，現(xiàn)在我開始更加重視與家人共度的時光。我與父母一起做飯，一起看電影，一起聊天，讓我更加珍惜這份與家人在一起的幸福。疫情不僅讓我認識到了家庭的重要性，也讓我反思了對于家庭的責任和關(guān)愛。

第四，疫情也給我?guī)砹藢ξ磥淼乃伎?。在疫情期間，很多人的生活被打亂，很多計劃被推遲或取消。這讓我開始思考，人生的意義究竟是什么？我們應該如何面對不確定性的未來？我明白了人生并不總是如我們所愿，我們要學會適應，并為自己設(shè)定明確的目標和方向。疫情讓我明白，我們不能一味地追求物質(zhì)上的成功，而應該重新審視自己的人生價值觀，懂得關(guān)注更多的精神和情感需求。

最后，疫情也給我?guī)砹烁臃e極向上的心態(tài)。在這個經(jīng)歷過疫情的世界，我更加懂得珍惜現(xiàn)在的生活，每一天都要保持積極樂觀的態(tài)度。我學會了不抱怨困境，而是尋找其中的機會和可能性。疫情讓我明白，我們不應該被困難所打倒，而是要勇敢面對，堅持下去。只有積極向上，才能擁有更好的未來。

總結(jié)起來，疫情給我們帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也讓我們認識到了許多寶貴的東西。健康、社會的力量、家庭的重要性、對未來的思考以及積極向上的心態(tài)，這些都是疫情給予我們的重要啟示。在疫情后的未來，我相信我們會以更加堅強和勇敢的態(tài)度去面對任何困難和挑戰(zhàn)。

教師個人抗疫情心得體會篇十八

疫情給全球范圍內(nèi)的教育帶來了前所未有的沖擊，教師們面臨著疫情風險的同時，還必須盡力維持教學質(zhì)量，確保學生能夠順利完成學業(yè)。此外，學校關(guān)閉和線上教育也改變了傳統(tǒng)教育的形式，對于教學環(huán)境、教材和教學方法等方面都提出了挑戰(zhàn)。

第二段：教師需要做出的改變

教師需要適應在疫情中的新要求，從而改變他們的教學方法，以確保學生的學習效果。他們給自己設(shè)立了新的目標，比如在這個時候提供充分的支持、建立良好的師生關(guān)系、利用技術(shù)工具實現(xiàn)遠程教育。這需要教師克服自己的困境，通過創(chuàng)新和靈活性，提供良好的教育。

第三段：線上教育的挑戰(zhàn)

線上教育已成為大多數(shù)學校的常態(tài)，這也對教師提出了許多挑戰(zhàn)。教師必須適應不同的線上教學平臺，并轉(zhuǎn)變自己的教學方法，比如適應手機、平板電腦等設(shè)備的教學，同時也要充分利用在線交流的方式，保持與學生的聯(lián)系，制定適當?shù)娜蝿蘸涂己朔绞?，避免因缺乏動力而減少學生的學習興趣。

第四段：在教學中提供支持

在這個時候，教師們需要提供額外的支持，既是為了迎合學生的需求，也是為了幫助學生在這個時刻處理自己的感情狀態(tài)。這些支持是指課堂之余的輔導和溝通，以及提供心理健康方面的幫助，這些努力可以讓學生感到被理解和支持。

第五段：綜述

總之，疫情給教育教學帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了新機遇。教師需要不斷學習和創(chuàng)新，適應新的教育形式，為學生提供更好的教育，與學生共同面對這個時代的巨變。在這個時候，教師的行為和態(tài)度，對學生的成長和未來發(fā)展起著重要的作用。

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