2023年實踐過程和心得（通用15篇）

總結可以使我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。在總結時，我們要注重分析問題的根本原因。請大家閱讀以下范文，相信會對你的總結寫作有所幫助。

實踐過程和心得篇一

環(huán)境設計是一門綜合性的學科，它關注于創(chuàng)造人類與環(huán)境之間的和諧與平衡。在環(huán)境設計實踐過程中，我通過不斷的學習和實踐，深刻體會到了這門學科的重要性，以及我個人在其中的成長和進步。

第二段：認識環(huán)境設計的重要性

環(huán)境設計的重要性不僅僅體現(xiàn)在我們的日常生活中，更關乎整個社會發(fā)展和可持續(xù)性。一個好的環(huán)境設計能夠創(chuàng)造出宜居的城市環(huán)境，提升人們生活的幸福感，并促進社會的可持續(xù)發(fā)展。通過實踐活動，我逐漸認識到環(huán)境設計對于人們的日常生活和社會發(fā)展的巨大影響力。

第三段：實踐中的收獲與挑戰(zhàn)

在環(huán)境設計實踐過程中，我不僅學到了理論知識，還鍛煉了實踐能力和團隊合作精神。通過實地考察、調(diào)研以及與同學的合作，我深入了解到環(huán)境設計所面臨的種種挑戰(zhàn)，如不同地區(qū)的文化差異、資源限制、技術難題等。同時，我也收獲了豐富的經(jīng)驗和技能，如風險評估、專業(yè)軟件的運用等。這些實踐中的收獲和挑戰(zhàn)，使我在環(huán)境設計領域中不斷成長和進步。

第四段：環(huán)境設計師的責任與使命

作為一名環(huán)境設計師，我們不僅僅是為了創(chuàng)造美觀的空間，更要關注環(huán)境與社會的可持續(xù)性。在環(huán)境設計實踐過程中，我明白了環(huán)境設計師所肩負的責任與使命，即通過創(chuàng)新的設計理念和方法，為社會創(chuàng)造綠色、健康、可持續(xù)的生活環(huán)境。只有在實踐中深入思考和實現(xiàn)這些責任與使命，我們才能為社會做出貢獻。

第五段：對未來的期望與展望

通過環(huán)境設計實踐過程，我不僅僅發(fā)現(xiàn)了自己在這個領域的興趣和潛力，也發(fā)現(xiàn)了自己在發(fā)展和學習上的不足之處。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學習和實踐環(huán)境設計，不斷提升自己的專業(yè)能力和思考深度。同時，我也希望能夠通過自己的努力和實踐，為社會提供更多更好的環(huán)境設計方案，為人們的生活和社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

總結：

通過環(huán)境設計實踐過程，我深刻認識到這門學科的重要性和挑戰(zhàn)，明白了環(huán)境設計師的職責與使命。同時，我也對未來充滿了希望和期待。只有不斷學習和實踐，不斷提升自己的能力和思考深度，我們才能在環(huán)境設計領域為社會創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。

實踐過程和心得篇二

旅行是一種特殊的體驗，而回家則是一種別樣的感慨。返家鄉(xiāng)實踐，是一種對于歸故地的探訪和認知，也是一種心靈的返璞歸真。在我的返家鄉(xiāng)實踐過程中，我不僅看到了故鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：回家鄉(xiāng)實踐的過程

回家鄉(xiāng)實踐的過程中，我的第一件事便是拜訪老家的親人，重拾舊日情誼。在我的探訪中，我發(fā)現(xiàn)了許多我曾經(jīng)忽略的故鄉(xiāng)之美，比如我小時候最喜歡的小溪，它曾經(jīng)是我的游樂場。如今，小溪被開發(fā)成了一家漂流樂園，人們可以在這里乘坐橡皮艇暢游水上，我也跟著游客的腳步來到這里，在歡樂飛奔的過程中，我找到了那個曾經(jīng)被忽視的自己。

第三段：發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)之美

在回家鄉(xiāng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多曾經(jīng)毫不起眼的地方，如今都在發(fā)生著翻天覆地的變化。比如我祖父奶奶家門口的杏子樹，在我的記憶中，這個杏子樹已經(jīng)有了幾百年的歷史了。如今，在我的祖父奶奶悉心照料下，它依然碩果累累，成為了南杏子皇后的美名。我想這就是故鄉(xiāng)之美的真諦，讓人不斷地發(fā)現(xiàn)和探索。

第四段：思考與領悟

第五段：總結

回家是一種情感的抒發(fā)，也是一種思考的機會。在返家鄉(xiāng)實踐中，我看到了故鄉(xiāng)的發(fā)展和美好，也看到了人們在追求自我和發(fā)展的同時，所帶來的一些問題。作為故鄉(xiāng)的旅行者，我們應該如何看待和處理這一切？我想，唯有以包容和寬容的心態(tài)來看待這些問題，才能讓故鄉(xiāng)的祖國更加美好，也讓我們成長和飛翔。

實踐過程和心得篇三

發(fā)展對象培訓班心得體會

為期一周的發(fā)展對象培訓班的學習，讓我深感受益匪淺。培訓班系統(tǒng)理論化的學習，不僅使我提高對黨的認識程度、對黨的政策和基本理論的掌握程度，使我更加懂得中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、共產(chǎn)黨員的權利義務、怎樣努力成為一名合格的共產(chǎn)黨員等，也更加堅定了我對共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。我將以實際行動積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

在培訓中，我首先端正了入黨動機，學會甄別正確的入黨動機。當代的大學生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，有些則是為了滿足一些個人的物質(zhì)欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。我們必須端正自己的入黨動機。只有端正正確的入黨動機，才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受住黨組織的長期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。

活水平，充分滿足人民日益增長的物質(zhì)文化要求，促進人的全面發(fā)展。

通過發(fā)展對象培訓班的學習，我更加明確了今后努力的方向： 第一、認真學習黨路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習科學文化、法律和業(yè)務知識。共產(chǎn)黨員只有用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力；只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力。在新的歷史條件下，深入學習和自覺學習黨史，黨章和三個代表的重要思想，對于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進具有十分重要的現(xiàn)實和長遠意義。我會努力學習黨的有關理論知識，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。我會繼續(xù)深刻學習黨的指導思想，提高自己的理論修養(yǎng)，強化自己的共產(chǎn)主義信念，堅定高舉中國特色社會主義旗幟，自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。

第二、堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設進入了攻堅階段，我們面臨著復雜的形勢，要適應新形勢，完成新任務，必須要在政治上保持清醒的頭腦，堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。

第

三、

第四、提高思想覺悟。在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生，并在實際行動中表現(xiàn)出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內(nèi)涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。我將謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更加進步。

極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的理想信念。

我深知，要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風順，但是我決不氣餒，無論什么樣的挑戰(zhàn)我都會甘之如飴，因為我心中充滿了希望和信念。我會在這份信念的指引下勇往直前，努力學習，積極實踐，以實際行動向黨組織靠攏。希望黨組織和領導加強對我的培養(yǎng)、教育和考察，讓我在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

重點發(fā)展對象心得體會

2015年4月25日，我有幸參加了山西農(nóng)業(yè)大學第十五期黨課重點培訓班，接受了系統(tǒng)的黨的教育，充分認識到在大學發(fā)展黨員是一件多么嚴肅而重要的事情，端正了我的入黨動機，尤其是校黨委組織部部長馬建平老師的講話，令我深刻的認識到建立科學的世界觀人生觀和價值觀對于我們?nèi)松陌l(fā)展意義重大，使我對黨有了進一步的認識，對黨的愛戴和崇敬之情愈為強烈，更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的信念。

一培訓剛開始，校黨委組織部部長馬建平老師對我們進行了開班動員講話。

首先，對我們提出了四點希望，希望我們在思想上樹立正確的入黨動機，其次希望我們有堅定的共產(chǎn)主義信念，樹立遠大的共產(chǎn)主義理想，以及要有刻苦學習的精神，樹立明確方向和奮斗目標，努力學習科學文化知識，最后希望我們要有嚴格的組織紀律，自覺遵守校紀校規(guī)，規(guī)范遵守國家法令。聽了老師對我們的殷勤教導，頓時心生肅穆之情，深知發(fā)展黨員是多么崇高而又神圣的事情，更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨并為之奮斗終身的理想和信念。

其次，馬建平老師從四個方面對我們闡述了《牢固樹立正確世界觀人生觀價值觀》這一課程主題，通過這一主題的學習，我們明確認識到了世界觀就是人們對世界總體的看法，是對社會實踐的產(chǎn)物和對社會存在的反映；人生觀是關于人生的目的的態(tài)度價值和理想的根本觀點；價值觀是人對周圍客觀事物意義重要性的總評價和總看法，它具有相對的穩(wěn)定性和持久性，它取決于人生觀和世界觀。聯(lián)系實際，在當今社會存在不少消極因素和腐敗現(xiàn)象。這正是缺乏正確的世界觀人生觀價值觀指導所帶來的后果。十八大以來，在我黨高壓反腐的態(tài)勢下，對貪污腐敗零容忍，揭露了4位副國級干部以及99位副部級干部的貪污腐敗行為，由于他們動搖了自己的世界觀人生觀價值觀，失去了自己為之奮斗終身的理想信念，從而導致他們淪為人民的公敵。因此作為青年一代的我們，必須堅定信念，用正確的世界觀人生觀價值觀指引我們不斷向前。

最后，作為積極要求加入黨組織的大學生，馬建平老師要求我們必須把握正確的世界觀人生觀價值觀，正確的世界觀人生觀價值觀是馬克思主義政黨對黨員的基本要求，是落實科學發(fā)展觀的必然要求，是立黨為公，執(zhí)政為民的現(xiàn)實要求。所以對于我們當代大學生來說必須要有堅定的理想信念，正確的人生態(tài)度和正確的價值取向。也就要求我們大學要做到： 1，認真學習，學習是學生的天職，是學生的第一任務，通過學習我們不僅能夠?qū)W到科學文化知識，還能夠幫助我們糾正錯誤的認識，提高我們的科學文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)；2，認真進行思想改造，以馬克思主義世界觀為標準，進行必要的批評和自我批評，認識自身不足點，完善自我；3，要善于區(qū)分觀念的正確與否，把握好自己的言行，樹立科學的思想觀念，嚴于律己；4，樹立正確的學習觀，努力奮斗，勇于探索，用科學先進正確的理論知識去武裝自己，服務群眾。社會主義的接班人是我們青年，選拔青年最重要的就是“以德為先”，我們要努力提高自身的綜合素質(zhì)，包括政治理論素質(zhì)和創(chuàng)新意識，以培養(yǎng)年輕化，知識化，專業(yè)化，革命化的青年為目標，代表最廣大人民的根本利益，做社會主義可靠的接班人。

二 在下午的課程中老師組織我們觀看了專題片《就是因為我們有理想有信念》和《早日站在黨旗下》，為我們闡述了共產(chǎn)主義理想信念和個人理想信念以及如何端正入黨動機早日發(fā)展入黨的一系列問題。

在第一個專題片中，我們了解了，共產(chǎn)主義是人類最理想的美好社會，也是人類社會由低級向高級發(fā)展的必然趨勢，但是共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)是一個漫長的歷史過程，是要經(jīng)歷許多發(fā)展階段，是要一代一代人做出艱辛的努力。回顧歷史，革命先驅(qū)李大釗面對敵人的絞刑架，他發(fā)表了最后一次演說，“不要以為你們今天絞死了我，就能絞死了偉大的共產(chǎn)主義，我們深信共產(chǎn)主義在世界，在中國必然得到光明的勝利。”這就是信仰的力量。在社會主義建設時期，許多共產(chǎn)黨員以主人公的高度責任感，忘我地工作，無私奉獻，使黨在廣大人民群眾中樹立了良好的形象。比如光輝的榜樣，毛澤東同志的好學生 焦裕祿，他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己，在沙塵暴的惡劣環(huán)境下，他不顧及自己身患肝病的折磨，與群眾同甘苦，改變了蘭考的面貌，受到了人民的愛戴。相比之下，有些黨員干部在權利 金錢美色的誘惑下，經(jīng)受不住考驗，步入了違紀違法的深淵，就是因為他們動搖了自己的理想和信念，滋生了腐敗思想，對黨的事業(yè)造成了嚴重的損害，阻礙了社會主義事業(yè)的建設。作為積極要求加入黨組織的重點培養(yǎng)對象，我們要從自身做起，從身邊的小事做起，樹立堅定的社會主義理想信念，認真進行思想改造，追求更高的精神境界，努力在學生群眾當中起到先鋒模范帶頭作用。

除此之外，我們還觀看了現(xiàn)時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡，例如鞍鋼工人郭明義，道德模范楊善洲，肝膽外科專家吳孟超，他們?yōu)榱它h和人民的利益，奉獻自己，服務群眾。真正的做到了“權為民所用，情為民所系，利為民所謀，”。他們的事跡傳遍大江南北，不斷地激勵著我們。作為21世紀的接班人，新一代青年，我們更應該學習他們這種無私奉獻，全心全意為人民服務的精神。

為期一天的重點培訓班結束了，但是，我的心情并沒有因此而放松，感覺身上的擔子更重了，作為當代中國青年我深切地感受到了祖國和人民賦予我們的重任，作為一名副班長以及重點培養(yǎng)對象，我更應該從嚴要求自己，清楚自己的身份，明確自己的責任。不僅要積極參加班級活動，搞好班級建設，更應該為學院乃至學校的建設貢獻自己一份微薄之力。在平時的生活中，我不僅要努力學習科學文化知識，提升自身的素養(yǎng)，更要全面發(fā)展積極參加校園 和社會實踐活動，以一個合格黨員的標準嚴格要求自己。例如，配合班委組織好班級里的每一次活動，下鄉(xiāng)支教，看望敬老院老人等各種社會實踐活動，尊老愛幼，尊敬師長，做同學的好伙伴，老師的好幫手。

敬愛的黨組織：

我很榮幸地被選為了發(fā)展對象，與黨組織又靠近了一步。聽到這個消息時，我心情很激動，同時也暗暗下決心在今后的日子里要表現(xiàn)得更好，時刻牢記黨組織的要求，以黨員的素質(zhì)來要求自己。這對于我是一個大跨越。這同時也意味著組織對我的更高要求與期望，也就是說我要在實踐中不斷地加強黨性的鍛煉與修養(yǎng)，積極發(fā)揮先鋒模范作用，不僅在組織上入黨，更從思想上入黨.。

步與發(fā)展的最根本力量，更是把“全心全意為人民服務”作為黨的根本宗旨。

在社會中，人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)生活資料來自廣大的人民群眾，先進的科學技術及藝術作品也起源于人民群眾，歸根到底，決定人類命運的是人民群眾。正如毛澤東主席曾講的：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。”

黨的最終奮斗目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的最低綱領是全面建設小康社會，這些都說明黨的奮斗目標和最終目的都是圍繞著人民的利益的。為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們的先輩拋頭顱灑熱血，用自己的身軀和一腔愛國之心與侵略者斗爭，保護了我們的祖國，拯救了我們的家園。為了建設小康社會，共產(chǎn)黨員們積極在農(nóng)村推廣農(nóng)業(yè)知識，增加農(nóng)民收入，使中國廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。竺可楨曾說：“一個民族內(nèi)憂外患，貧窮落后并不可怕；可怕的是人民，特別是大學里培養(yǎng)出來的知識分子沒有科學的頭腦，輕信、盲從，這樣的民族有亡國的危險?！庇纱丝梢姡鳛橐粋€大學生，擁有素質(zhì)，高知識水平是全心全意為人民服務的前提。我們自身必須要優(yōu)秀，才能給黨、人民創(chuàng)造財富，而不是拖累黨和人民，也才能進一步做到為人民提供優(yōu)質(zhì)的服務。因此大學生最為迫切的任務是提升自身綜合素質(zhì)，努力學習科學文化知識，為做到更好的為人民服務，解放全人類的事業(yè)，出一份力。我們?nèi)绾巫龅絿栏褚笞约汉腿姘l(fā)展自己呢？這是一個值得思 考的問題。

第一，我想是學習。作為一個學生，學習是至關重要的。當今世界，科技發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，難以跟上時代的步伐。作為大學生，要按黨的要求堅定不移的實施，專業(yè)知識一定要過硬。這就要求我們端正態(tài)度，合理利用時間，好好學習。

第二，要有較強的思想政治覺悟、政治敏感性和政治分辨力。作為大學生，最基礎的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。我們應正直為人，堅守共產(chǎn)主義信念，在經(jīng)濟時代，面對各種誘惑而不動搖。第三，要有較好的心理素質(zhì)和人際關系?，F(xiàn)代社會，競爭空前激烈，面對這種情況，只有一個健康，積極樂觀的心態(tài)，才能讓我們在這種環(huán)境中健康成長。而良好的人際關系則是現(xiàn)代人成功的一大助力。我們要在學生時代加強自己的人際關系交往能力，才能在社會立足。

第四，要具備領導的素質(zhì)，不斷完善自我。隨著社會的不斷細致分化，越來越多的工作需要很多人共同完成，黨員應在其中充分發(fā)揮帶頭作用。

總而言之，作為一個發(fā)展對象，我將更自覺加強黨性修養(yǎng)，樹立為人民服務的世界觀，做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻?！疤煜麓笫拢刈饔诩殹?，我要從身邊的小事做起，養(yǎng)成為人民服務的習慣。同時我將學好科學文化知識，努力提高自己的工作能力，掌握為人民服務的本領，爭取為人民辦大事、辦實事。

實踐過程和心得篇四

敬愛的黨組織：

我很榮幸地被選為了發(fā)展對象，與黨組織又靠近了一步。聽到這個消息時，我心情很激動，同時也暗暗下決心在今后的日子里要表現(xiàn)得更好，時刻牢記黨組織的要求，以黨員的素質(zhì)來要求自己。這對于我是一個大跨越。這同時也意味著組織對我的更高要求與期望，也就是說我要在實踐中不斷地加強黨性的鍛煉與修養(yǎng)，積極發(fā)揮先鋒模范作用，不僅在組織上入黨，更從思想上入黨.。

考的問題。

第一，我想是學習。作為一個學生，學習是至關重要的。當今世界，科技發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，難以跟上時代的步伐。作為大學生，要按黨的要求堅定不移的實施，專業(yè)知識一定要過硬。這就要求我們端正態(tài)度，合理利用時間，好好學習。

第二，要有較強的思想政治覺悟、政治敏感性和政治分辨力。作為大學生，最基礎的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。我們應正直為人，堅守共產(chǎn)主義信念，在經(jīng)濟時代，面對各種誘惑而不動搖。第三，要有較好的心理素質(zhì)和人際關系?，F(xiàn)代社會，競爭空前激烈，面對這種情況，只有一個健康，積極樂觀的心態(tài)，才能讓我們在這種環(huán)境中健康成長。而良好的人際關系則是現(xiàn)代人成功的一大助力。我們要在學生時代加強自己的人際關系交往能力，才能在社會立足。

第四，要具備領導的素質(zhì)，不斷完善自我。隨著社會的不斷細致分化，越來越多的工作需要很多人共同完成，黨員應在其中充分發(fā)揮帶頭作用。

掌握為人民服務的本領，爭取為人民辦大事、辦實事。

實踐過程和心得篇五

每一次城市的繁華和喧囂，都透著一種深深的孤獨和迷茫，這時候，回歸家鄉(xiāng)便成為了最渴望的事情，或許這是一種本能，又或許是一種靈魂的回響。于是，我參加了一次返鄉(xiāng)實踐活動，回到了我曾經(jīng)生活過的土地，從不同角度、不同的方式重新認識了家鄉(xiāng)。

第二段：重游故地，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)

一到家鄉(xiāng)，心情就異常愉悅，多年未見的親戚朋友相聚，熟悉的街道建筑讓人感到親切而又溫暖。開始是對于家鄉(xiāng)的回憶和重溫，熟悉的小巷和居民樓讓我感到特別的親切，就像己經(jīng)有著感性的聯(lián)系。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己開始重新認識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，對于家鄉(xiāng)的形態(tài)、社區(qū)旅游、環(huán)保及文化城市等更加全面地了解。

第三段：實踐過程中的感悟

在返鄉(xiāng)實踐中，我們體驗到了不同于城市生活的風土人情，聽到了當?shù)厝嗣癜l(fā)展再生生態(tài)農(nóng)業(yè)等的想法以及對于綠化美化家鄉(xiāng)的貢獻，也體會到了農(nóng)村貧困帶發(fā)展的艱辛。這種深刻感受給我留下了深刻的印象，并促使我重新認識了家鄉(xiāng)的情況和發(fā)展方向。

第四段：返鄉(xiāng)實踐中的心得體會

返鄉(xiāng)實踐使我重新理解了家鄉(xiāng)的文化、經(jīng)濟、社會現(xiàn)實、歷史變遷和挑戰(zhàn)，促使我對其進行重新思考。在接觸到更多的項目之后，我也逐漸明白了鄉(xiāng)土資源的價值。與當?shù)鼐用竦纳钊虢涣髯屛颐靼祝⑿碌漠a(chǎn)業(yè)形態(tài)和推廣環(huán)保旅游，是提高家鄉(xiāng)發(fā)展的關鍵。這對于以后的工作和生活，必將有著極大的影響和推動作用。

第五段：個人行動與家鄉(xiāng)振興

回到城市的我，仍舊常常懷念返鄉(xiāng)實踐帶給我的感覺和思考。通過實踐的機會，我對家鄉(xiāng)有著更深入的認識，也理解了家鄉(xiāng)需要更多的支持和推動。因此，在返鄉(xiāng)實踐之后，我進行了一些個人嘗試，推動家鄉(xiāng)在文化、環(huán)保和經(jīng)濟等方面的發(fā)展。與朋友們共同討論家鄉(xiāng)的發(fā)展戰(zhàn)略，計劃一個推廣生態(tài)旅游的項目等等，這些都是我在返鄉(xiāng)實踐之后付出的行動和努力。

總之，返鄉(xiāng)實踐不僅可以讓我們有機會與家鄉(xiāng)重新接觸，更能夠帶來寶貴的經(jīng)驗和體驗。通過認識家鄉(xiāng)的文化、地理位置和發(fā)展情況，我們可以更好地推進自己所在家鄉(xiāng)的發(fā)展。返鄉(xiāng)實踐是一個回到未來的過程，我們應該努力守護家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，推進家鄉(xiāng)的文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展，通過我們每個人的努力，共同實現(xiàn)建設美好家鄉(xiāng)的目標。

實踐過程和心得篇六

社會實踐是一種鍛煉自我、拓寬眼界的途徑。作為大學生，我們應該積極參與社會實踐，親身感受社會的真實，進而提升自我能力。在這次社會實踐中，我學到了很多東西，深刻地體會到了各個方面的影響和必要性，以下是我的心得體會及過程。

首先，社會實踐的參與使我更加了解社會現(xiàn)實。在實踐中，我親眼目睹了城鄉(xiāng)差距、教育資源不平等、環(huán)境污染等社會問題。這些問題的存在，讓我深刻地意識到我們的社會仍然存在一些不公平和不合理的現(xiàn)象。通過實地調(diào)研和參與，我更加明白了自己身為大學生的責任和使命，要關注社會問題，為社會進步貢獻自己的力量。

其次，社會實踐使我切身感受到了團隊合作的重要性。在這次實踐中，我和隊友們一起生活、學習和工作，共同面對困難和挑戰(zhàn)。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過相互配合和協(xié)調(diào)，解決問題，完成任務。我們相互扶持，相互鼓勵，形成了一個凝聚力強大的團隊。這次實踐讓我明白，團隊合作可以創(chuàng)造奇跡，而個體的力量是相對有限的。在以后的工作生活中，我會更加注重團隊合作，發(fā)揮團隊的力量，取得更好的成果。

再次，社會實踐讓我體驗到了實際操作的重要性。課堂上的知識只是理論，只有親身去實踐，才能真正理解知識的應用和實際意義。在實踐中，我們既要根據(jù)實際情況制定計劃，又要調(diào)整方案應對突發(fā)狀況。通過實踐，我學到了很多實用的技能和經(jīng)驗，這些是課本上無法教授的。只有將知識運用到實際操作中，才能真正將學到的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。

再者，社會實踐讓我認識到了自身的不足和需要改進的地方。在實踐中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。在克服困難的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如溝通能力不足、應變能力較差等。這讓我明白了自己需要不斷提升的地方，為今后的發(fā)展做好充分的準備。

最后，社會實踐給我?guī)砹烁淖兊臋C會。在這次實踐中，我與不同背景的人們交流，結交了新朋友，了解了不同的職業(yè)和工作方式。這些交流和了解，讓我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和目標。我發(fā)現(xiàn)，社會實踐不僅僅是為了獲取一份經(jīng)歷，更是為了讓自己成長，改變自己，實現(xiàn)個人價值。

通過這次社會實踐，我深深體會到了實踐的重要性和必要性。它是一次鍛煉自我的機會，也是一個提升自己的平臺。通過親自參與和實踐，我不僅感受到社會問題的存在，也學到了很多實用的知識和技能。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加注重實踐，將實踐與理論相結合，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實際能力。只有通過實踐，我們才能真正拓寬眼界，增加經(jīng)驗，提升自我，成就更好的未來。

實踐過程和心得篇七

第一段：引入滑雪的魅力和目的（總文章120字）

滑雪是一項充滿刺激和樂趣的運動，它能夠讓人雪中盡情狂歡，享受冰雪世界帶來的快樂。為了親身體驗這項運動的魅力，我特地參加了一次滑雪實踐。通過這次實踐，我不僅學到了滑雪的技巧，更重要的是領悟到了滑雪對于鍛煉身心的重要性。

第二段：滑雪前的準備工作（300字）

為了確保滑雪過程的安全和順利進行，我們在每節(jié)滑雪課前都會進行一些必要的準備工作。首先，我們需要穿上厚厚的滑雪服和其他保護裝備，如護肘、護膝等，以保護自己免受滑雪過程中可能帶來的傷害。其次，我們要認真聽取教練的指導，學習滑雪的基本姿勢和技巧，以便在實踐中能夠更好地掌握平衡和控制的能力。此外，我們還需要在意氣候的變化，確保在雪地中的適宜溫度。

第三段：滑雪實踐的挑戰(zhàn)與收獲（400字）

滑雪實踐的過程中是充滿了許多挑戰(zhàn)的。比如，剛開始時我很不適應滑雪板和滑雪鞋的配合，很難保持平衡。但是，通過不斷地練習和教練的指導，我漸漸掌握了平衡的技巧，并能夠自如地滑行在雪中。而且，隨著技巧的提升，我還嘗試了一些高難度的動作，比如180度旋轉(zhuǎn)、滑雪跳躍等，這讓我感到既刺激又有成就感。

除了挑戰(zhàn)，滑雪實踐也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我體會到了團隊合作的重要性。在滑雪過程中，我們需要互相幫助和支持，共同面對可能出現(xiàn)的困難和危險。其次，滑雪也鍛煉了我的意志力和毅力。在一開始的時候，我碰到很多困難和失敗，但我沒有氣餒，堅持不懈地努力練習，最終取得了顯著的進步。此外，滑雪還帶給我快樂和放松的感覺，讓我遠離塵囂和壓力，重新享受大自然的美妙。

第四段：滑雪后的反思與收獲（300字）

滑雪實踐結束后，我開始反思自己的表現(xiàn)和收獲。我意識到滑雪是一項需要長期堅持和不斷提高的運動。雖然我在這次實踐中取得了進步，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如姿勢不夠標準、速度掌握不準等。因此，我決定將來繼續(xù)堅持滑雪并不斷提高自己的技術水平，以便在未來的滑雪實踐中能夠更加游刃有余，享受到更多的樂趣和挑戰(zhàn)。

第五段：總結滑雪的意義和對于個人成長的價值（200字）

滑雪實踐過程中，我不僅學會了技術上的滑雪技巧，更重要的是收獲了團隊合作、堅持不懈和樂觀向上的精神?；┎粌H僅是一項運動，更是一種生活態(tài)度和價值追求。通過滑雪，我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)、樂觀對待失敗，并將這種精神運用到日常生活中?；┳屛腋幼孕?、堅強，也加深了我對自然和大自然的熱愛。我相信，通過繼續(xù)滑雪的實踐和努力，我將成為一名更好的滑雪者，也會在不斷的成長和進步中實現(xiàn)自我價值。

實踐過程和心得篇八

滑雪是一項非常受歡迎的冬季運動，我最近也有幸參與了一次滑雪實踐活動。在這次的滑雪過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，收到了許多寶貴的教訓。下面，我想分享一下我在滑雪實踐過程中的心得體會。

首先，滑雪讓我領悟到重視安全的重要性。在滑雪場上，我穿著厚重的滑雪服裝和安全設備，嚴格遵守了教練員的指導。盡管如此，我仍然感到滑雪的過程充滿了不確定性和挑戰(zhàn)。每次站在起始點準備滑下去時，我都忍不住戰(zhàn)栗。這個過程教會了我尊重自然、尊重規(guī)則，更加珍惜生命?；ξ襾碚f不僅僅是一項運動，更是一種對安全意識的鍛煉。

其次，滑雪實踐讓我學會了經(jīng)驗和技巧的積累。一開始我對滑雪一無所知，但是隨著時間的推移，我逐漸了解了滑雪的一些基本知識和技巧。我學會了如何正確使用滑雪杖，如何保持平衡和控制速度。每次摔倒或滑行不順利，我都不氣餒，而是從中總結經(jīng)驗教訓，不斷修正并改善動作。我相信只有通過不斷的實踐和積累經(jīng)驗，才能提高自己的滑雪水平。

再次，滑雪實踐過程喚醒了我對自然的敬畏之心。在滑雪場上，我欣賞到了美麗的雪景，感受到了大自然的力量。每當我在白茫茫的雪地上滑行時，我感到自己如同一片飛馳的葉子，與自然合二為一?；┳屛腋幼鹬刈匀?，懂得了在自然面前要保持謙虛的態(tài)度。同時，滑雪也喚起了我對環(huán)境保護的意識，我們應該愛護大自然，保護雪山、湖泊和森林的純潔之美。

最后，滑雪實踐讓我收獲了團隊合作的重要性。在滑雪過程中，我和其他滑雪愛好者們一起分享著快樂和風險。有一次，我遇到了一些困難，無法擺脫，但是一位經(jīng)驗豐富的滑雪者及時給予了我?guī)椭?，讓我順利度過了難關。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到，團隊的力量是無窮的。一個人雖然可能會有困難和挑戰(zhàn)，但是當大家齊心協(xié)力時，問題就會迎刃而解。因此，我意識到在滑雪中，團隊合作是必不可少的，而且這種團隊合作精神可以延伸到生活的方方面面。

總之，滑雪實踐是一次難忘的經(jīng)歷，我在其中學到了很多?；┳屛乙庾R到了安全的重要性，教會了我經(jīng)驗和技巧的積累?；┻€喚起了我對自然的敬畏之心，讓我明白了團隊合作的重要性。滑雪不僅是一項運動，更是一種對自身素質(zhì)和價值觀的鍛煉。我相信，這次滑雪實踐將成為我人生中一段美好的回憶，也將成為我成長的重要一步。

實踐過程和心得篇九

社會實踐是大學生在校期間發(fā)展自我、增長見識、提高社會參與能力的重要途徑。在社會實踐中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會，這其中既有收獲，也有挑戰(zhàn)和困難。以下將就我的社會實踐經(jīng)歷，分享我在實踐中的收獲和感悟。

第一段：準備與選擇

在正式的社會實踐之前，我進行了充分的準備和選擇。首先，我深入了解各種實踐項目的具體內(nèi)容，以確保選取的實踐項目符合我個人的興趣和發(fā)展需求。其次，我參加了一系列的講座和培訓，提高自己的相關知識和技能，為實踐做好充分的準備。最后，我查閱了大量的資料，了解目的地的社會現(xiàn)狀和相關問題，為實踐過程中的研究和思考做好充分的準備。

第二段：實踐過程中的挑戰(zhàn)

在實踐的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，我面臨著適應新環(huán)境和人際關系的問題。由于該社會實踐項目是在一個我從未去過的地方進行，我需要重新適應新的生活和交往方式，與陌生人建立起有效的溝通和合作關系。其次，我還需要克服自身技能短缺的問題。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的某些技能和知識存在不足之處，這時我需要加快學習和提升自己，以克服實踐中的困難。另外，還有一些突發(fā)狀況和困難出現(xiàn)，這些都需要我深思熟慮，尋找解決問題的方法。

第三段：實踐中的收獲

盡管實踐中存在挑戰(zhàn)和困難，但我也能夠從中獲得豐富的經(jīng)驗和收獲。首先，通過實踐，我加深了對所學知識的理解和運用能力。理論知識與實踐相結合，讓我更加清楚地認識到知識的實際應用和局限性。其次，社會實踐為我的個人發(fā)展提供了重要的契機。在實踐中，我與各種各樣的人相處，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，提高自己的綜合能力和自信心。最后，實踐讓我認識到社會問題的存在和解決的必要性。通過實踐中的觀察和調(diào)研，我更加深入地了解了社會的現(xiàn)狀和問題，意識到自己的責任和義務。

第四段：實踐的啟示和反思

通過社會實踐，我在實踐中有了很多啟示和深刻的反思。首先，我明白了個人的價值和社會責任是相互聯(lián)系的。只有在關注社會問題的過程中，我們才能真正認識到自身的價值和發(fā)展?jié)摿?。其次，社會實踐讓我更加明白自己的興趣和發(fā)展方向，從而更好地調(diào)整和規(guī)劃自己的人生道路。最后，社會實踐教會我如何與他人相處，如何尊重和理解不同的觀點和體驗，使我成為一個更好的團隊合作者和領導者。

第五段：社會實踐的意義與未來規(guī)劃

社會實踐是大學生成長的重要途徑，具有重要的意義和社會價值。通過社會實踐，我們可以不斷完善自己，增強社會責任感和參與意識，為社會進步做出自己的貢獻。未來，我將繼續(xù)參與社會實踐，不斷學習和實踐，為個人成長和社會發(fā)展而努力奮斗。

社會實踐的心得體會是一個個人成長的過程，通過實踐中的收獲和反思，讓我們更加明確自己的個人目標和社會責任。在實踐中，我們需要勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己的技能和能力。通過實踐的過程，我們不僅能獲得實踐經(jīng)驗和知識，更重要的是能夠改善自己、豐富自己的閱歷和體驗，為個人和社會發(fā)展做出貢獻。

實踐過程和心得篇十

光陰似箭，一晃一年的大學生活了。我從__—__年某學校就讀，一直一嚴謹?shù)暮偷臒崆橥渡碛趯W習和工作中，有的淚水，也有失敗的辛酸。。。

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的改進的地方，使回顧走過的路，也更是看清將來要走的路。下面本人的學習總結：

學習成績非常好，但我卻在學習的過程中收獲了。是我端正了學習。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放的，然而很快我就明白了，大學仍需努力的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。是程度的了的自學能力。大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述知識，只靠課堂上聽講是完全的。這就要求在課下練習課堂上所學的知識，須鉆研并時常去圖書館查資料。日積月累，自學能力了。再有懂得了運用學習方法注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

在學習時，以“獨立思考”的座右銘，時刻不忘警戒。學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和專業(yè)知識，我的心智也質(zhì)的飛躍，能較的新的技術知識，我這將來要。在學習知識這段里，我更與老師了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也了的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望也能。在大學生活中，我著自我反省且努力的的人格。四年中，我讀了名著和幾本人格的書，對幫助，越來越認識到品行對人來說是多么的，關系到能的人生觀世界觀。在情況下，我都以品德至要求。何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人能鑄造高尚的品德，而且自身也會利益，幫助別人的在幫助?；仡櫵哪?，我興能在同學有的時候曾經(jīng)幫助過，的，在我有時我的同學們也無私的伸出了援助之手。

老師，我一向是敬重的，在我彷徨的時候幫助我。老師的幫助，我將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。人活在世界上，就得對社會負起的責任義務，高尚的品德，就能認識所負的責任，在中自身的價值。

實踐過程和心得篇十一

教學實踐是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，也是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的關鍵一步。在教學實踐的過程中，我不斷總結、反思，不斷提高自己的教學水平。在這個過程中，我體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗和心得對于我今后的教學實踐將起到積極的引導作用。以下是我在教學實踐中得到的幾點心得體會。

第二段：因材施教是根本

在教學實踐中，我深切體會到因材施教的重要性。每個學生的學習能力和特點都有所不同，作為一名優(yōu)秀的教師，應該根據(jù)學生的實際情況，采取不同的教學方法和手段，以幫助每個學生充分發(fā)展自己的潛力。例如，在英語課堂上，我結合學生的興趣和學習能力，設計了豐富多樣的教學活動，引導學生積極參與，提高他們的學習興趣和學習效果。因此，因材施教成為我教學實踐中的重要原則。

第三段：積極互動是關鍵

在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)積極的互動是促進學生學習的關鍵。只有教師和學生之間的積極互動，才能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。在我的課堂上，我鼓勵學生提出問題，討論思考并展示他們的觀點。通過這種互動，我激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了他們合作與溝通的能力。我還鼓勵學生相互之間的交流，讓他們能夠從彼此身上學到更多。通過互動，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果有了顯著的提高。

第四段：建立良好的師生關系

在教學實踐中，我認識到建立良好的師生關系對于教學的成功至關重要。只有建立了良好的師生關系，學生才會更愿意與教師進行溝通和交流，才能夠更好地理解和接受教師的教導。在我的教學實踐中，我注重與學生的交流，關心他們的學習和生活情況。通過認真傾聽學生的心聲，我不斷調(diào)整自己的教學方法和策略，以更好地滿足學生的需求。這種良好的師生關系不僅有利于學生的學習，也促使我成為了一個更好的教師。

第五段：教學實踐是不斷提高的機會

在教學實踐過程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困惑，但我也獲得了成就感和滿足感。我意識到教學實踐是一個不斷提高自己的過程，每一次實踐都是一個機會。通過每次教學實踐，我積累了豐富的經(jīng)驗和知識，對教學有了更深入的理解。同時，我也認識到教學是一個調(diào)整和適應的過程，只有不斷反思和改進，才能更好地適應學生成長的需求。因此，我將繼續(xù)努力，在教學實踐中不斷提高自己的教學水平。

總結：

通過教學實踐過程的總結和反思，我意識到因材施教、積極互動和建立良好的師生關系是提高教學效果的關鍵。同時，我也明確了教學實踐是不斷提高的機會，我會繼續(xù)努力，不斷完善自己，成為一名更優(yōu)秀的教師。通過這次教學實踐的心得體會，我相信在今后的教學實踐中，我能夠更加理解學生的需求，提供更好的教育服務。

實踐過程和心得篇十二

放煙花是一項古老而美麗的傳統(tǒng)活動，在過去的幾百年里，它一直被視為慶祝重要場合和節(jié)日的最佳方式。然而，雖然放煙花無疑是一項理念簡單、實踐困難的技術活動，但從中也可以有所收獲，尤其是在學習和發(fā)展自信心方面。在這篇文章中，我將分享我在放煙花實踐過程中所得到的一些心得體會，與讀者分享。

第二段：準備過程

在開始放煙花之前，首先要做的是做充分的準備。這包括選擇一個合適的地點、購買高質(zhì)量的煙花和必備的安全設備等。此外，還需要檢查天氣預報，確保當天的天氣適宜放煙花。在我們的實踐過程中，我們選擇了一個寬敞的草地作為放煙花的場地，并在天兒好的那天進行了實踐。

第三段：實踐過程

在實踐過程中，我們按照以下步驟進行了操作。首先，我們檢查了每個煙花的包裝，確認它們的狀況良好。然后，我們依次點燃每個煙花，并迅速退后以保持安全距離。在煙花開始冒煙和噴發(fā)時，我們不斷移動煙花棒以引導煙花飛向我們想要的方向。最后，我們把用完的煙花全部集中在一起，并用水徹底澆滅它們，以確保徹底消除火源。

第四段：心得體會

在放煙花的過程中，我們不僅學會了如何使用不同的煙花，而且提高了我們的自信心。在實踐過程中，我們不斷調(diào)整自己的方法，并且不斷嘗試新的技能，這讓我們逐漸掌握了煙花放置的技巧。此外，放煙花還需要團隊合作，每個人在其中都有自己的角色和職責，因此我們也更好地學習了如何與他人協(xié)作。

第五段：結論

總之，放煙花是一種有趣的活動，不僅可以帶來歡樂和娛樂，還可以讓人們在實踐中學習到關于技術、安全、團隊合作以及自信心的重要經(jīng)驗。在處理煙花時，我們要嚴格注意安全，確保安全距離，并在任何時候控制好火源。只有這樣，我們才能在這項具有風險的活動中安全快樂地參與。

實踐過程和心得篇十三

在中國，煙花和爆竹被視為傳統(tǒng)文化的象征，人們在特殊的節(jié)日和重要的場合經(jīng)常使用煙花來表達慶賀和祝福之情。近年來，隨著城市管理的苛刻和文化認識的升級，煙花和爆竹的使用也受到了一定的限制和規(guī)范。但放煙花依然是許多人喜愛的文化活動和體驗，而我也有幸參加了一次放煙花的實踐活動。

第二段：活動過程

放煙花的實踐活動通常需要在較為寬敞和安全的地點進行，所以我們選擇了位于郊外的一處開闊場地作為煙花放置的場所。首先，在場地的中心放置一個直徑為兩米的大鏡面塑料袋，然后填充40斤的燃放墊。接下來，我們按照煙花的類型和大小，將各種煙花放置在燃放墊上，并使用專業(yè)的點火器點燃煙花的導火線。

第三段：心得體會

通過這次放煙花的活動，我認識到煙花的燃放需要遵守一定的安全規(guī)范和技巧。首先，選擇開闊安全的場地是煙花燃放的第一步。其次，在放置煙花時需要注意防止煙花之間相互干擾造成安全事故。最后，在煙花點燃后，必須盡快離開現(xiàn)場，防止遭受煙花的傷害。

第四段：文化意義

放煙花雖然已經(jīng)被限制和規(guī)范，但它代表著中國傳統(tǒng)文化和獨特的文化魅力。煙花作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國文化中不可或缺的組成部分。通過放煙花的實踐活動，不僅可以傳承和弘揚中國文化，也可以培養(yǎng)人們的情感交流和團隊合作精神。

第五段：結尾

放煙花雖然是一項有趣的文化活動，但我們也應該注意安全和文化傳承。正如古語所言，“安全第一，文化傳承永恒”，我們應該在活動中注重安全和文化精神，保護好我們的自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)。同時，也希望更多的人能夠參與到放煙花的實踐之中，感受中國文化的獨特魅力。

實踐過程和心得篇十四

在選定此次社會實踐的主題后，我們開始進行實踐調(diào)查活動并將此過程分成了三個重要階段：

一：前期準備

為了進行前期充分的準備活動：我們小組的三名成員分別通過網(wǎng)上查閱有關的歷史資料，圖書館翻閱相關書籍，及詢問課題老師相關調(diào)查內(nèi)容，收集到了大量關于“農(nóng)村老人幸福感依據(jù)”及其相關資料，包括 具有較強借鑒意義的中國科學院心理研究所 李德明 陳天勇 吳振云在 2007年07月對“中國農(nóng)村老年人的生活質(zhì)量和主觀幸福感”的調(diào)查，2011年華東交通大學世紀英才暑期調(diào)研團“關于甫田鄉(xiāng)老人幸福感調(diào)查報告”。

因為我們小組的三個同學都來自農(nóng)村，我們采取了就近原則，三人分別在自己家鄉(xiāng)進行調(diào)查活動，地點分別是云南省保山市騰沖縣馬站鄉(xiāng)保家村（龍雨潔負責），陜西省銅川市耀州區(qū)正陽路街道儒柳村（宋玉婷負責），陜西省安康市白河縣西營鎮(zhèn)花房村（吳佳麗負責），三地同期進行。具體調(diào)查進度：

2013年12月20日，完成調(diào)查問卷（詳見附件）的編寫，并擬定好了入戶及電話采訪的相關問題。問卷及電話訪問問題主要圍繞健康，物質(zhì)富裕程度，家庭和睦度，子女生活幸福度，政府政策幾個方面展開，結合了當下的實際情況和社會熱點問題。

2014年1月20日至1月21日，每個調(diào)查員在各自的調(diào)查地點發(fā)放調(diào)查問卷，總共90份，其中每人30份，發(fā)放對象主要是50歲到60歲的老年人群。發(fā)放為普遍發(fā)放，即無特定對象?？紤]到老年人視力及身體原因部分發(fā)放到其子女手中，再由其轉(zhuǎn)述完成。

2014年1月23日，回收部分未在發(fā)放地點完成的調(diào)查問卷。

2014年1月24日到1月27日，三個調(diào)查人員在此期間進行電話訪問，調(diào)查對象主要是55歲到65歲的老人。為使調(diào)查結果更具有代表性，結合現(xiàn)實情況，我們此次采訪對象主要是三位調(diào)查人員在外地（農(nóng)村人口）的老年親戚及本村移居外地的老年人群（農(nóng)村戶口）。問題結合了移居地的實際情況，稍有變動。

2014年1月28日到1月29日，整理電話采訪結果。2014年1月30日到2014年2月6日，三位調(diào)查人員對本村一些特定對象進行入戶訪問，主要是60歲以上（到80歲）每人采訪20戶人家。其特定對象包括獨居老人，喪偶老人，少數(shù)民族老年人，殘疾老人，特貧困老人，患病老人，老兵，退休老干部等。其中在調(diào)查中遇到的一些典型案例:王朝榮，男，1954年，老黨員；萬順秀，女，82歲，傈僳族；李強，男，1949年，低保戶老人）

2014年1月7日到1月9日，整理入戶調(diào)查數(shù)據(jù)。三：結尾工作

對回收起來的調(diào)查問卷，及電話采訪，入戶訪問得到的信息進行整理和合理的歸納。計算出相關數(shù)據(jù)，繪制調(diào)查表及扇形統(tǒng)計圖，填寫社會實踐調(diào)查報告。

實踐過程和心得篇十五

張集小學周家利

活動背景

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是中國人民的美德。今天，特別是從小生活現(xiàn)代農(nóng)村的孩子生活富裕，他們幾乎沒有吃過苦，對勞動的艱辛缺少切身感受，因而在生活中不知道勤儉節(jié)約，有必要對他們進行這方面的教育。由此，我校組織學生進行這次《勤儉節(jié)約是美德》綜合實踐活動。

活動方案

（一）活動主題：勤儉節(jié)約是美德

（二）活動目標：

1、通過活動，讓學生認識到勤儉節(jié)約是我國人民的美德,應加以繼承和發(fā)揚；

3、通過活動，培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力、信息處理能力、合作交往的能力，強化學生的社會責任感。

（三）活動人員：全校學生

（四）活動時間：2012年10月16日——10月25日

（五）活動注意事項：

1、活動要在老師帶領下有序進行，注意安全；

2、調(diào)查采訪時態(tài)度誠懇，注意文明禮貌，并做相應的記錄。

活動過程：

一、誘發(fā)情感 ［操作構想］

1、找一找：學生每人找一個生活中常見的但自己又不以為然的浪費現(xiàn)象，各班級寫在黑板上交流。

2、算一算：

二、具體分工

1、確定調(diào)查形式和內(nèi)容。把調(diào)查形式劃分為參觀采訪、查找資料，把調(diào)查內(nèi)容分為采訪老農(nóng)、采訪食品加工師、采訪父母、收集古今勤儉節(jié)約的名言、名詩及故事，發(fā)掘身邊同學中的勤儉節(jié)約典型，并收集體現(xiàn)他們勤儉節(jié)約的生活用品等。

2、自由組合調(diào)查組。學生根據(jù)自己的興趣和可以充分利用的條件，自由組合成六大調(diào)查小組。

3、小組成員分工。每個小組選舉產(chǎn)生一名組長，在組長的主持下明確攝像(錄音)、資料搜集的人員以及記者數(shù)名。教師根據(jù)各小組人員構成情況作適當調(diào)整，做到人盡其才，配備均衡，確保每組都能夠高質(zhì)量地完成調(diào)查任務。

4、擬定調(diào)查提綱。各小組根據(jù)本組的調(diào)查類別確定調(diào)查提綱及形式，明確每個成員的職責。

5、尋求支持。

（1）教師根據(jù)調(diào)查涉及的內(nèi)容，請學校出面與有關單位或個人聯(lián)系，請求配合。

（2）召開家長會，請家長配合并支持孩子進行調(diào)查采訪。（3）學習聯(lián)系一位老農(nóng)，配合接受學生采訪。（4）請學校解決部分活動經(jīng)費，保證活動的順利進行。

“勤儉節(jié)約是美德”活動過程

2012年10月1610月25

日—日

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