一個(gè)優(yōu)秀的方案需要經(jīng)過(guò)多方面的研究和商討，以確保其可行性和可持續(xù)性。方案的制定需要考慮到可能存在的限制條件和資源約束。方案的優(yōu)化需經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和調(diào)整，以下是小編為大家整理的一些成功案例。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇一
2、閱讀《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話(huà)書(shū)至少一本（推薦書(shū)目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請(qǐng)自己再?gòu)?fù)印幾張）。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
4、每天給家人做一件力所能及的事，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好總結(jié)簽字。
5、每天讀英語(yǔ)至少10分鐘（可以聽(tīng)、讀、學(xué)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如錄音磁帶、vcd、課本等）。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車(chē)》一本。
2、選一本課外閱讀訓(xùn)練做一做。
3、積累熟語(yǔ)（成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和格言等），讀讀背背。
備注：
1、必做題和選做題中的作業(yè)根據(jù)完成的質(zhì)量和數(shù)量，下學(xué)期回來(lái)要相應(yīng)地逐項(xiàng)獎(jiǎng)綠卡表?yè)P(yáng)。
2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報(bào)名（不要遲到），并帶上語(yǔ)數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績(jī)單。
附1：
《大林和小林》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、
《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼·菩》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《柳林風(fēng)聲》、《烏丟丟的'奇遇》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇二
開(kāi) 發(fā) 方 案
為了切實(shí)推進(jìn)課程改革，貫徹落實(shí)《義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立校本課程和地方課程相結(jié)合的課程體系，特制訂本方案，具體內(nèi)容如下： 一．課程目標(biāo)：
1、充分利用學(xué)校的課程資源和人力資源，加強(qiáng)課程與地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、學(xué)生生活的聯(lián)系。
2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成良好的審美情趣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)地方和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感、使命感。
4、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)，鼓勵(lì)教師組合校本課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。
5、通過(guò)教師培訓(xùn)，提高課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的能力，打造系統(tǒng)的校園文化，進(jìn)而形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、組織保障：
1、成立校本課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)新課程作出正確決策和部署，在經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、輿論宣傳等方面提供保障，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程予以指導(dǎo)和調(diào)控。
2、成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)與實(shí)施具有地域特色、適應(yīng)學(xué)校特點(diǎn)的地方課程和校本課程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色。并對(duì)教師所實(shí)施的校本課程進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，適時(shí)給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
3、成立課程指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)的課程計(jì)劃形成建議并組織反饋；優(yōu)化整合現(xiàn)有資源，開(kāi)發(fā)建設(shè)新型課程資源。
4、學(xué)校有完善的教研組、備課組制度，定期交流研討，全面落實(shí)學(xué)校各級(jí)教學(xué)任務(wù)。
三、課程設(shè)置?校本課程：
（一）開(kāi)發(fā)原則：
1、實(shí)效性原則。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程政策，遵循課程開(kāi)發(fā)的規(guī)律。
2、互補(bǔ)性原則。要充分體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充作用，發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，使國(guó)家課程和校本課程能相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮整體育人功能。
3、針對(duì)性原則。校本課程的開(kāi)發(fā)要從我校的實(shí)際和學(xué)生的需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)有利于形成學(xué)校的特色，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和需要。
（二）開(kāi)發(fā)目標(biāo)：
1、與國(guó)家課程、地方課程相互整合與補(bǔ)充，以加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性。
2、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。
3、培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。
4、全面實(shí)施素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
（三）開(kāi)發(fā)的內(nèi)容類(lèi)別：
1、學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)：數(shù)學(xué)思維拓展班、英語(yǔ)思維拓展班、物理思維拓展班、化學(xué)思維拓展班等。通過(guò)課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展與深化培養(yǎng)科學(xué)思維及探究精神，為更高層次的學(xué)科競(jìng)賽等奠定基礎(chǔ)，為學(xué)有余力、學(xué)有興趣的同學(xué)開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、方法類(lèi)：數(shù)理化英等科目的思維培養(yǎng)。為學(xué)有不足而希望有所補(bǔ)充的同學(xué)提供輔導(dǎo)幫助，以提高學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。
3、體藝類(lèi)：籃球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)、健美操、美術(shù)、音樂(lè)等。提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
4、興趣類(lèi)：影視欣賞、社交應(yīng)用、演講辯論、心理健康等。重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我生活，發(fā)展學(xué)生的社會(huì)生活能力，形成健康文明的生活態(tài)度和生活方式。
5、技能類(lèi)：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、模型制圖、剪紙藝術(shù)、攝影錄象、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等。重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。
6、環(huán)境類(lèi)：環(huán)境保護(hù)、資源開(kāi)發(fā)、旅游地理等。通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、考察參觀增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)的 認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
7、人文類(lèi)：美文鑒賞、現(xiàn)代英語(yǔ)、人物傳記、詩(shī)歌、詞曲、歷史傳奇等。重在拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)、歷史的認(rèn)識(shí)和理解。
各位教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況結(jié)合學(xué)校資源情況自行設(shè)計(jì)所開(kāi)發(fā)的課程。
（四）課程設(shè)置
1、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)地方課程，由專(zhuān)人授課。學(xué)生可根據(jù)自身需要以及興趣、特長(zhǎng)參與不同學(xué)科、不同形式的校本課程研修。
2、校本課程每學(xué)期每課時(shí)必須做到有計(jì)劃、有教案。
3、校本課程的設(shè)計(jì)實(shí)施由校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在與學(xué)校各科室溝通協(xié)商的情況下，結(jié)合我校實(shí)際，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要開(kāi)設(shè)課程、設(shè)定選修模塊。
（三）實(shí)施步驟
1、每學(xué)期初，校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組制訂出本學(xué)期校本課程教學(xué)內(nèi)容綱要及實(shí)施要點(diǎn)，告知授課教師。
2、教導(dǎo)處在授課過(guò)程中應(yīng)予以監(jiān)管，以保證每課時(shí)人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。
3、教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校教育需要，可在實(shí)施過(guò)程中引入視頻、講座、輔導(dǎo)等多種形式。但所有活動(dòng)應(yīng)盡量在學(xué)期初納入本學(xué)期地方課程授課計(jì)劃。
4、授課教師結(jié)合過(guò)程記錄（考勤情況、聽(tīng)講情況、參與情況等）將學(xué)生學(xué)習(xí)情況上報(bào)校本課程管理委員會(huì)。
5、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)積極尋求與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題進(jìn)行整合，以節(jié)約資源、減輕學(xué)生選修負(fù)擔(dān)。
附件1：
校本課程管理委員會(huì)
組長(zhǎng)：朱廣川
成員：趙亮 黃中偉 陳建業(yè) 張玉蓮 黃中安
附件2：
《暢游數(shù)學(xué)思想》校本課程綱要
一、主講教師
侯占峰
二、教學(xué)材料
數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)（縱深拓展）
三、課程類(lèi)型
拓展能力、思維類(lèi)
四、授課時(shí)間
一學(xué)年
五、授課對(duì)象 2013——2014學(xué)年九年級(jí)全體學(xué)生
六、課程目標(biāo)
1、讓學(xué)生能對(duì)具體問(wèn)題情境進(jìn)行分析和綜合，在分析問(wèn)題中，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，提高分析問(wèn)題的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步能夠把實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化，找到合適的解決問(wèn)題的方案。
3、讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)，能夠?qū)?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行變換化歸，能夠利用各種數(shù)學(xué)思想和方法進(jìn)行一題多解或者多題一解，并能夠不斷進(jìn)行總結(jié)和整理、反思各種數(shù)學(xué)思想的具體運(yùn)用。
七、課程內(nèi)容
本課程是在九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)完相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容之后，對(duì)各章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的有益拓展與歸納，旨在提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，因?yàn)閿?shù)學(xué)思想與方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心與靈魂。
本課程依據(jù)學(xué)生發(fā)展以及目標(biāo)實(shí)施兩大方面30學(xué)時(shí)的內(nèi)容。
八、課程要求
1、內(nèi)容一定要符合學(xué)生發(fā)展需要。
2、形式上要有利于激發(fā)學(xué)生興趣。
3、突出實(shí)踐性，多讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。
4、注重知識(shí)、能力、態(tài)度之間的聯(lián)系。
5、授課中多運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言、多對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
九、課程評(píng)價(jià)
每課時(shí)學(xué)習(xí)完結(jié)后，由一次相應(yīng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，包括定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)。定性評(píng)價(jià)為學(xué)生學(xué)習(xí)各課時(shí)的反響。定量評(píng)價(jià)是每章節(jié)的測(cè)試卷。
每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，并指出今后努力的方向。
附件3：課程表
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇三
(一)知識(shí)與能力
通過(guò)歷史故事演講比賽、歷史故事表演賽、歷史人物辯論會(huì)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀史籍的積極性，從而達(dá)到拓寬學(xué)生知識(shí)面的目的，更重要的是，通過(guò)這些形式，可以激發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想力，使原本平面的、干癟的、抽象的歷史知識(shí)，變得立體、充盈、具體起來(lái)，把知識(shí)傳播、智能培養(yǎng)、思想教育和文化娛樂(lè)融為一體。
1.通過(guò)對(duì)三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云人物、歷史事件和傳說(shuō)故事的搜集整理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的鑒別欣賞能力。
2.通過(guò)講述表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括、語(yǔ)言表達(dá)能力，還可激發(fā)學(xué)生的表演欲。
3.通過(guò)擂臺(tái)賽這種具有挑戰(zhàn)性的形式，培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)、不畏對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
(二)過(guò)程與方法
1.以小組的形式參賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的團(tuán)隊(duì)精神，以及整體協(xié)作能力。
2.要求學(xué)生對(duì)所講故事提出、發(fā)表自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)三國(guó)歷史故事的搜集學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深刻地了解這一時(shí)期的著名人物，以及他們?cè)谀莿?dòng)蕩的時(shí)代所體現(xiàn)出來(lái)的智慧、計(jì)謀、膽識(shí)和思想，所創(chuàng)造出來(lái)的輝煌與不朽。以史鑒今，從古人優(yōu)秀的品質(zhì)中吸取營(yíng)養(yǎng)，使自己成為有用之材。同時(shí)教給學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法評(píng)論歷史人物，盡量做到全面嚴(yán)謹(jǐn)、公正客觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)
組織指導(dǎo)學(xué)生課下準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)
課堂秩序的維護(hù)，課堂氣氛的營(yíng)造。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇四
一年一度的寒假即將來(lái)到，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè)的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(zhǎng)會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因?yàn)槭菍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書(shū)上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。
5、寒假作業(yè)要開(kāi)放?；A(chǔ)題目肯定是要寫(xiě)的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革。可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書(shū)、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對(duì)于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的.題目要?jiǎng)h除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、以年級(jí)為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類(lèi)作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級(jí)作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(zhǎng)電話(huà)、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
1、各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監(jiān)管。采取以下措施：
（1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，定期檢查。
（2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
（3）教師開(kāi)學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫(xiě)好批改記錄。
1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫(xiě)出批閱報(bào)告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率進(jìn)行評(píng)價(jià)，分為abcd四個(gè)等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為abcd四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每班按25%的人數(shù)比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
總之，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
純化鎮(zhèn)窩劉完小暑假作業(yè)材料目錄
五年級(jí)一、二班負(fù)責(zé)人：李海霞
1、學(xué)生寒假作業(yè)通知單
2、學(xué)生作業(yè)完成記錄表
3、學(xué)生聯(lián)系方式
4、作業(yè)樣本
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇五
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間，引導(dǎo)孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的.假期，xx小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下：
以教研組為單位召開(kāi)作業(yè)設(shè)置研討會(huì)；
1、各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)；基本能力訓(xùn)練；
2、讀書(shū)積累：
推薦讀1－2本書(shū)；讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物；經(jīng)典古詩(shī)詞背誦（6－10首）；語(yǔ)文教材中要求背誦的篇目。
3、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作：
4、實(shí)踐作業(yè)（選做）
預(yù)習(xí)新教材；春聯(lián)收集；手抄報(bào)制作；手工制作；社會(huì)調(diào)查、公益、旅游等。
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1月10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
附：年級(jí)各學(xué)科作業(yè)要求（作業(yè)布置略）
溫馨提示
1、請(qǐng)同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表，安全、有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)；
2、在做作業(yè)時(shí)，要用心、專(zhuān)心，讀題認(rèn)真，做題正確，書(shū)寫(xiě)工整；
3、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)要真正動(dòng)手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
5、開(kāi)學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習(xí)用品，帶齊所有作業(yè)，開(kāi)學(xué)后交給老師，準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評(píng)。
祝愿：同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假！
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇六
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：
豐富學(xué)生假期生活，增強(qiáng)作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
小學(xué)部1—6年級(jí)學(xué)生。
各年級(jí)寒假布置的作業(yè)。
1、作業(yè)形式不限，如手抄報(bào)、小集子、研究報(bào)告、剪貼本、讀寫(xiě)繪、特色書(shū)簽等。
2、作業(yè)于3月6日下午4：30送交小學(xué)會(huì)議室，各班為單位，一、二年級(jí)放在小學(xué)會(huì)議室西邊桌子上，三四年級(jí)放在會(huì)議桌上，五年級(jí)放在北邊桌子上，六年級(jí)放在東邊桌子上。
1、各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級(jí)每班7名，三到六年級(jí)每班5名。學(xué)生姓名請(qǐng)用仿宋三號(hào)。兩個(gè)字的中間打一個(gè)空格。
請(qǐng)各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2、學(xué)校組織人員，對(duì)班級(jí)作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)，進(jìn)行公開(kāi)表彰。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇七
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：
豐富學(xué)生假期生活，增強(qiáng)作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
小學(xué)部1-6年級(jí)學(xué)生。
各年級(jí)寒假布置的作業(yè)。
1.作業(yè)形式不限，如手抄報(bào)、小集子、研究報(bào)告、剪貼本、讀寫(xiě)繪、特色書(shū)簽等。
2.作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會(huì)議室,各班為單位，一、二年級(jí)放在小學(xué)會(huì)議室西邊桌子上，三四年級(jí)放在會(huì)議桌上，五年級(jí)放在北邊桌子上，六年級(jí)放在東邊桌子上。
1.各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級(jí)每班7名，三到六年級(jí)每班5名。學(xué)生姓名請(qǐng)用仿宋三號(hào)。兩個(gè)字的中間打一個(gè)空格。
請(qǐng)各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對(duì)班級(jí)作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)，進(jìn)行公開(kāi)表彰。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇八
1、設(shè)計(jì)個(gè)性字母卡。
2、用英文制作自己的家庭介紹海報(bào)以及新年賀卡。
3、學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲。
4、用英語(yǔ)和畫(huà)筆，將寒假去過(guò)的地方或讀過(guò)的書(shū)展示出來(lái)。
5、制作專(zhuān)屬單詞本（至少有3頁(yè)，每頁(yè)5個(gè)單詞以上），從而了解英語(yǔ)字典的`結(jié)構(gòu)，理解所學(xué)詞匯的含義。
6、制作“happynewyear”為主題的英語(yǔ)小報(bào)。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇九
為了進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，擬暑期對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)計(jì)劃
1、參加省級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)：
2、參加省體育培訓(xùn)：
3、參加市新課程培訓(xùn)：
語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：品德：音樂(lè)、體育：美術(shù)、信息技術(shù)：
4、參加縣語(yǔ)文骨干教師教育科研培訓(xùn)3人：（7月3日）
5、組織教師讀書(shū)活動(dòng)，采用集中和自學(xué)相結(jié)合的形式。暑期讀完學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的一本書(shū)。
6、組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析（7月上旬）。
7、組織教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，內(nèi)容《新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與展望》
8、組織全體教師參加現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間：8月21日－8月25日，主講：
9、參加縣局考學(xué)活動(dòng)：8月28日－8月29日
10、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（市級(jí)骨干教師培訓(xùn)后的延伸培訓(xùn)）。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十
1、設(shè)計(jì)一份20xx年臺(tái)歷。
2、和家人羅列年貨清單，購(gòu)買(mǎi)年貨，計(jì)算開(kāi)支，高年級(jí)嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計(jì)圖。
3、記錄每一筆壓歲錢(qián)的來(lái)源及金額，制作一個(gè)壓歲錢(qián)使用方案。
4、發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對(duì)應(yīng)的'對(duì)稱(chēng)類(lèi)別。
5、和伙伴玩拍球游戲，根據(jù)游戲，設(shè)計(jì)一道乘法題和一道除法題并解答。
6、用身邊的物品，根據(jù)自己的想象做一個(gè)3d圖形。
7、用尺子測(cè)量房間物體的長(zhǎng)度，并記錄。
8、閱讀一本你喜歡的數(shù)學(xué)讀本，開(kāi)學(xué)分享你的收獲。
9、認(rèn)識(shí)七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫(huà)在紙上，涂上好看的顏色。
10、找一找生活中的“植樹(shù)問(wèn)題”，并嘗試講解。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十一
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面，為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，校園文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。
辦學(xué)理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。
辦學(xué)目標(biāo)：育素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。
校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效。
校風(fēng)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
突出一個(gè)“真”字。真，學(xué)做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。
教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。
圍繞一個(gè)“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。
突出一個(gè)“學(xué)”字，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)老師，掌握真本領(lǐng)，做健康的人。
教師要求：特別愛(ài)學(xué)生、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn)、特別會(huì)教書(shū)育人。
德育工作原則：小、新、近、實(shí)。
“小”，就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小事情，用平平常常、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
“新”，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生，最好讓親臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說(shuō)要最新的內(nèi)容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評(píng)判，哪些是值得弘揚(yáng)的，哪些是應(yīng)該批判的，借以增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)別能力。
“近”，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活。
“實(shí)”，就是用學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)例，促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。
充分挖掘?qū)W校資源，加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè)，“讓校園的每一片樹(shù)葉，每一塊石頭，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)”，不斷提高校園文化品位，打造“書(shū)香校園”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長(zhǎng)，走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力。
一)育人基地和綜合實(shí)踐基地
1、挖掘“古樹(shù)”文化。
2、草坪，樹(shù)林凈化、綠化、美化。。
3、石頭文化。
4、宣傳櫥窗。
5、樓宇，走廊文化，樓梯口文化。(學(xué)生作品展示)
二)功能室美化
1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室：突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)文化育人功能。
2、辦公室文化：美化。
3、班級(jí)文化。(凸顯班級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生特長(zhǎng))
4、理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室：
1)電子化辦公。(計(jì)算機(jī))
2)美化：符合學(xué)科特點(diǎn)，彰顯藝術(shù)性。
5、音美教室、美術(shù)展室，小學(xué)科學(xué)展室：美化，亮化，創(chuàng)意，張揚(yáng)個(gè)性，主題性工作室。
6、廣播室建設(shè)。
7、心里咨詢(xún)室，綜合實(shí)踐室，形體室建設(shè)。
8、小學(xué)書(shū)吧。(二樓，三樓)
三)組織豐富多彩的校園文化生活
德育處系：
重大節(jié)日系列活動(dòng)，月主題教育活動(dòng)、宣傳文化，禮儀文化
教導(dǎo)處：課程文化，科研文化，社團(tuán)活動(dòng)展示。
讀書(shū)節(jié)、“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”科技藝術(shù)節(jié)，校園文化藝術(shù)節(jié)。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十二
全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，落實(shí)廣泛開(kāi)展的全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的'鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。
“冬季長(zhǎng)跑與健康同行”
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任、體育教師
全校師生。
20xx年11月1日至20xx年3月31日
1、20xx年11月1日上午大課間，舉行z市扇橫中學(xué)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)起跑儀式。
2、每生每天長(zhǎng)跑距離平均約1500米，整個(gè)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)跑距離約180公里。
3、在法定工作日每天以班級(jí)為單位，由班主任和體育教師組織指導(dǎo)完成跑步里程，假日和寒假期間學(xué)校要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑并做好記錄。
4、學(xué)校各班級(jí)要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長(zhǎng)跑的總里程。
初一在操場(chǎng)，初二在籃球場(chǎng)，初三在教學(xué)樓周?chē)^(guò)道。
1、在體育與健康實(shí)踐課中進(jìn)行長(zhǎng)跑。
2、大課間中進(jìn)行長(zhǎng)跑。
2、課外活動(dòng)中進(jìn)行長(zhǎng)跑。
3、參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)比賽和其它競(jìng)技性體育比賽折算為長(zhǎng)跑里數(shù)。
4、班級(jí)利用課余時(shí)間組織鍛煉。
5、個(gè)人進(jìn)行自己鍛煉。
注：每天要求完成的長(zhǎng)跑里程可以一次跑完，也可以在一天內(nèi)分二至三次跑完，具體由班主任和體育老師根據(jù)學(xué)生體質(zhì)安排。學(xué)生也可根據(jù)自身情況提出申請(qǐng)，并提供有效證明，可酌情免于參加冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。
1、學(xué)校致家長(zhǎng)一封信，闡述本次活動(dòng)的意義、要求、活動(dòng)內(nèi)容，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，調(diào)查學(xué)生是否適宜長(zhǎng)跑訓(xùn)練。
2、體育教師要利用體育課向?qū)W生傳授長(zhǎng)跑的基本知識(shí)和技巧，并進(jìn)行長(zhǎng)跑安全教育。
3、原則上每節(jié)體育課學(xué)生跑1000米，大課間跑800米至1000米。要求班主任、體育教師根據(jù)天氣、學(xué)生身體狀況及學(xué)生當(dāng)日長(zhǎng)跑情況，合理安排。
4、在組織學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng)、大課間和陽(yáng)光課外體育活動(dòng)時(shí)班主任、體育教師要提前到位，周密組織指導(dǎo)；防止學(xué)生擁擠；避免學(xué)生踩踏等安全事故的發(fā)生。
5、注重安全教育，各班學(xué)生在長(zhǎng)跑前應(yīng)整隊(duì)，并做好準(zhǔn)備活動(dòng)，然后按順序開(kāi)始跑步。
6、在集體跑步過(guò)程中，嚴(yán)禁班級(jí)之間進(jìn)行超越。
7、班級(jí)之間應(yīng)間隔有一定的距離，學(xué)生嚴(yán)禁說(shuō)話(huà)、打鬧、推、擠、撞等。
8、在跑步過(guò)程中每個(gè)學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從教師或體育委員的口令指揮，要求隊(duì)伍整齊。
9、班主任要做好學(xué)生身體素質(zhì)情況的調(diào)查，對(duì)于不適宜長(zhǎng)跑的學(xué)生，班主任、體育教師要安排適合的體育項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。
10、雨天停止，女生例假做好請(qǐng)假登記。
本次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)每個(gè)班級(jí)每天學(xué)生的長(zhǎng)跑情況，對(duì)長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)、班主任、體育教師、學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)選表彰并向上級(jí)推選。對(duì)學(xué)生的表彰記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄、素質(zhì)報(bào)告書(shū)或檔案。
附：班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選條件：
1、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組織健全，措施具體；
2、認(rèn)真組織起跑儀式并積極開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑的宣傳教育活動(dòng)；
3、冬季長(zhǎng)跑普及率高，學(xué)生普遍完成長(zhǎng)跑里程，鍛煉效果顯著；
4、記載完整；
5、活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。
評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的班級(jí)由學(xué)校適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十三
為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開(kāi)發(fā)小組共同討論，初步確定我校現(xiàn)階段校本課程的美術(shù)課程目標(biāo)為：
1．通過(guò)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
2．讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，通過(guò)美術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們的今后提供自我發(fā)展的空間。
3．通過(guò)藝術(shù)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂(lè)地生活。
美術(shù)校本課程：漫畫(huà)、設(shè)計(jì)、國(guó)畫(huà)、素描、美術(shù)字及應(yīng)用。
1．課程的實(shí)施
（1）成立學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐工作小組，校長(zhǎng)是決策者，對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)等工作，成員由各類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)教師擔(dān)任，具體落實(shí)好各門(mén)課程實(shí)施工作。
（2）制定形成校本課程的實(shí)施計(jì)劃，學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐工作，起草校本課程開(kāi)發(fā)總體方案。經(jīng)學(xué)校審議通過(guò)后，各課程的開(kāi)發(fā)老師根據(jù)方案制定具體的、操作性強(qiáng)的課程實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)明確。其次是課程內(nèi)容的安排，要求重點(diǎn)明確，按從易到難，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際及課程資源的情況來(lái)安排。涉及到選擇什么樣的內(nèi)容來(lái)自編或選編校本課程的教材；怎樣組織這些內(nèi)容，準(zhǔn)備哪些教學(xué)用具或教學(xué)資源；在課程上如何設(shè)置等問(wèn)題，然后是課程實(shí)施預(yù)設(shè)：涉及課程實(shí)施方法、如何組織教學(xué)，課時(shí)安排，場(chǎng)地的安排、人數(shù)的要求等內(nèi)容，最后是課程評(píng)價(jià)建議：如何對(duì)教師自身和學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)，涉及評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容等。
（3）加強(qiáng)校本課程的培訓(xùn)?！八囆g(shù)教育校本化”猶如一顆晶瑩剔透的露珠，它柔和溫情，附著到每一個(gè)發(fā)展主體上，延著主體的個(gè)性特長(zhǎng)潤(rùn)濕、蔓延，甚至深入到主體的骨髓中去，使主體在寬松和自由的環(huán)境中不斷完善自我……為了將研究細(xì)化求得實(shí)效，我們把研究分為三個(gè)階段：第一階段，編寫(xiě)教材，付諸實(shí)施。把對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝制作等方面要達(dá)到的要求與基本途徑羅列于上，各開(kāi)發(fā)教師再根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異，細(xì)化基本途徑，選擇合適的教材來(lái)充實(shí)校本教材，并付諸實(shí)施。第二階段：積累材料鼓勵(lì)創(chuàng)新，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，鑒定經(jīng)驗(yàn)的可取可行性，鼓勵(lì)學(xué)生在接受藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新。第三階段：完善校本化體系，展示成果。制定完善我校藝術(shù)教育校本化體系，整理和分析研究結(jié)果，撰寫(xiě)研究報(bào)告，匯報(bào)觀摩課，展示學(xué)生才藝各類(lèi)研究成果展示。召開(kāi)驗(yàn)收鑒定會(huì)，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。
2．建立校本課程的評(píng)價(jià)體系。為了確保校本課程開(kāi)發(fā)的合理性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，形成學(xué)校特色，我們對(duì)校本課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從幾個(gè)方面進(jìn)行：
（1）對(duì)教師的課程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的.評(píng)定，包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評(píng)價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。評(píng)價(jià)以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同行、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有課堂記錄、案例評(píng)析。
（2）對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，我們特別注重學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。評(píng)價(jià)的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、成果展示等外，我們還將建立學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展的“成長(zhǎng)記錄長(zhǎng)廊”，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品（一張畫(huà)、一副手抄報(bào)、一個(gè)小制作……）放到藝術(shù)長(zhǎng)廊中，可以想象幾年之后，當(dāng)孩子們?cè)偃タ茨男┳髌窌r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了，或許這些作品將陪伴他們以后的人生道路。
1、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。
2、學(xué)校將對(duì)參加校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、組織的保障。建立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組如下：
組長(zhǎng)：賈利民。
成員：李占宇、陳連華、趙福民、付德才、張福義。
授課教師：和明明。
校本作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十四
1、設(shè)計(jì)共性字母卡。
2、用英文制作自己的家庭介紹海報(bào)以及新年賀卡。
3、學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲。
4、用英語(yǔ)和畫(huà)筆，將寒假去過(guò)的`地方或讀過(guò)的書(shū)展現(xiàn)出來(lái)。
5、制作專(zhuān)屬單詞本（至少有3頁(yè)，每頁(yè)5個(gè)單詞以上），從而了解英語(yǔ)字典的構(gòu)造，理解所學(xué)詞匯的含義。
6、制作“happynewyear”為主題的英語(yǔ)小報(bào)。
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