心得體會是通過思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面得到的體驗和領(lǐng)悟。寫心得體會時，要注意語言簡練，避免啰嗦和冗長，使讀者能夠簡單明了地理解你的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師摘編心得體會總結(jié)篇一
由于我們是在校大學(xué)生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準(zhǔn)備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標(biāo)記，到時上課時要多給學(xué)生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!
1.實習(xí)帶隊教師總結(jié)范文五篇
2.教師總結(jié)
3.信息技術(shù)教師總結(jié)教師工作總結(jié)
4.小學(xué)音樂教師總結(jié)
5.教師個人總結(jié)反思
6.指導(dǎo)教師總結(jié)
7.2017黨員教師總結(jié)
8.教師教學(xué)總結(jié)與反思
9.開學(xué)至今教師總結(jié)
10.教師工作年度總結(jié)
教師摘編心得體會總結(jié)篇二
作為一位教師，在工作的過程中會不斷積累經(jīng)驗，不斷成長。其中，摘編教師心得體會是一個很好的方式，可以讓教師們進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高自己的教學(xué)水平。本文將從師德、組織管理、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和自我成長等方面，分享我的心得體會。
第二段：重視師德。
作為一名教師，師德是我們必須要重視的問題，我們要始終保持良好的職業(yè)道德和踏實的工作態(tài)度。我始終堅信，教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更在于育人。在平凡的工作日中，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的人格培養(yǎng)和價值觀塑造，注重課堂教學(xué)的德育教育。此外，教師要努力提高自身素養(yǎng)，保持謙虛、刻苦、進取的態(tài)度，在日常教學(xué)工作中認(rèn)真研究教材、課程設(shè)計、教學(xué)方法和學(xué)生的個性特點，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第三段：科學(xué)的組織管理。
在組織管理方面，我深刻認(rèn)識到，科學(xué)化、規(guī)范化的管理是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。在日常教學(xué)過程中，我注重合理規(guī)劃課程進度，嚴(yán)格按照學(xué)校和部門的管理制度管理班級和學(xué)生。有意識地利用各種信息化手段進行管理，構(gòu)建了高效溝通、快捷反饋的有效工作平臺，有助于提高組織管理水平的同時，為學(xué)生提供了更好的服務(wù)。
第四段：積極的課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教師的核心工作，我認(rèn)同并倡導(dǎo)一種教學(xué)理念，即學(xué)生為本，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍和互動式的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生主體地學(xué)習(xí)方式，允許學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵他們獨立思考，并不斷通過問題與反思引導(dǎo)學(xué)習(xí)。同時，我也會注意到學(xué)生的思維能力和心理狀態(tài)，為不同的學(xué)生提供個性化的教育，在不同層次的學(xué)科知識上，給予不同的幫助和指導(dǎo)。
第五段：持續(xù)的學(xué)術(shù)研究和自我成長。
自我成長是教師職業(yè)生涯中最重要的部分。我認(rèn)為可以通過不斷學(xué)習(xí)和深入研究來為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。不斷關(guān)注教育前沿和最新的研究成果，參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，加強自身專業(yè)素養(yǎng)，拓展自身的視野和思維方式。此外，做好反思和總結(jié)，認(rèn)真傾聽別人的意見，持續(xù)優(yōu)化自己的教學(xué)理念和方法，成為一名更加專業(yè)、綜合的教師。
結(jié)語：
在教育教學(xué)過程中，教師的角色至關(guān)重要。我希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，在教育的道路上不斷成長，提升自己的教學(xué)水平。只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，教師才能把教育工作做得更好，讓學(xué)生成為更加優(yōu)秀的人才，同時也為自己贏得更好的發(fā)展和未來。
教師摘編心得體會總結(jié)篇三
教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命。在長期的教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考。
首先，教師應(yīng)堅守初心。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境，教師們應(yīng)堅定對教育的理想和熱愛，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法，并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
其次，教師要發(fā)揚個人特長。每個人都有其獨特的優(yōu)勢和才能，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認(rèn)識到自身的特長所帶來的影響，并充分利用這些特長來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如，我擅長講故事，因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運用故事教學(xué)法，通過生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。
再次，教師要注重專業(yè)知識的提升。隨著社會的發(fā)展和進步，知識的更新速度越來越快，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學(xué)科目和年級特點，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中去。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能為學(xué)生提供更好的教育。
此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響，因此與家長保持良好的溝通和合作，對學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動作用。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時反饋學(xué)生的優(yōu)點和不足，共同制定教育方案，并加強對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過與家長的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。
最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與反思。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學(xué)都是一個寶貴的經(jīng)驗，需要教師對其進行及時的分析和反思，并從中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過總結(jié)經(jīng)驗與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并提出改進的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名教師，只有堅守初心，發(fā)揚個人特長，不斷學(xué)習(xí)，與家長緊密合作，并善于總結(jié)經(jīng)驗與反思，才能更好地完成教育使命。我相信，在今后的工作中，只要我們不斷努力，就一定能夠為學(xué)生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻！
教師摘編心得體會總結(jié)篇四
我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的.教育教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應(yīng)對當(dāng)前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。
課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細(xì)上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學(xué)的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細(xì)思索；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時認(rèn)真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
教師摘編心得體會總結(jié)篇五
作為一名學(xué)校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去進展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學(xué)習(xí)，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學(xué)發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什
5、口語交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進行的各種活動、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成??；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。
教師摘編心得體會總結(jié)篇六
作為一名從教多年的老師，每天都會面臨著各種各樣的教育問題，有時會讓自己感到困惑和疲憊。但是，在這個過程中，我們也會不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育理念和方法。今天，我要分享一下自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)。
第二段：學(xué)生是教育的中心。
首先，作為教師，我們必須要認(rèn)識到學(xué)生是教育的中心。在課堂上，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的認(rèn)知差異、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，通過針對性的教育方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，我們也需要深入了解學(xué)生的家庭背景和特點，以更好地進行個性化的教育。
第三段：注重互動和參與。
教育不是簡單地傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。因此，在課堂上，我們要積極創(chuàng)建互動和參與的氛圍，不斷挑戰(zhàn)學(xué)生的思考和創(chuàng)意，鼓勵他們提出問題和答案。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，多組織小組活動和課外交流，讓學(xué)生在合作中得到成長。
第四段：關(guān)注學(xué)生情感需求。
教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生全面成長的關(guān)注。因此，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，認(rèn)真聆聽他們的心聲，積極關(guān)心他們的生活和身心健康。同時，在教學(xué)過程中，我們也要注重鼓勵和贊揚，幫助學(xué)生建立自信心和自尊心，讓他們更好地面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第五段：不斷自我反思和提升。
最后，作為教師，我們必須保持積極的心態(tài)和不斷的自我反思。在教育實踐中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，這時候我們需要深入反思自己的教育方法和理念，并不斷尋求改進和提升。同時，我們也要加強教育學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流，向優(yōu)秀的教育者學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平。
結(jié)語：
總之，作為一名教育工作者，我們需要從學(xué)生的需求出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感和成長，注重教育的互動和個性化，不斷自我反思和提升。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的教育使命，讓學(xué)生獲得真正的成長和收獲。
教師摘編心得體會總結(jié)篇七
近日，我有幸參加了一場以“教師論述”為主題的研討會。在這次研討會上，各位老師精彩紛呈地論述了自己對于教學(xué)的看法與體會。通過聽取他們的論述，我深深感受到了教師職業(yè)的偉大與責(zé)任，也從中獲得了許多有益的啟示與心得體會。
首先，在聽取各位老師論述的過程中，我對于教師這個職業(yè)的偉大性有了更深刻的理解。教師們反復(fù)強調(diào)教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生成才，這是一種神圣的使命，需要教師們?nèi)σ愿叭コ袚?dān)。在論述中，教師們講述了自己為了學(xué)生付出的努力和付出犧牲的經(jīng)歷。他們說道：“教書育人是一項耐人尋味的事業(yè)，而我們作為教師，則是孩子們的引路人和榜樣?！边@種對于教師角色的理解讓我深受觸動，也讓我對于教師這一職業(yè)充滿了敬意。
其次，在各位老師的論述中，我也獲得了許多關(guān)于教學(xué)方法和策略的寶貴經(jīng)驗。教師們紛紛提到了個性化教學(xué)的重要性，他們強調(diào)了讓每個學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏的重要性。互動也成為了教學(xué)中必不可少的一環(huán)，教師要激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，讓他們更加融入到學(xué)習(xí)中去。此外，還有教師談到了激發(fā)學(xué)生興趣的重要性，他們說道：“只有讓學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們才會主動地去學(xué)習(xí)和探索?！边@些方法和策略都可以幫助教師更好地進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
另外，在聽取各位老師的論述中，我也收獲到了對于學(xué)生獨立思考能力培養(yǎng)的啟示。教師們提到了為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)機會的重要性，他們強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力的重要性。其中一位老師說道：“學(xué)習(xí)并不只是追求知識的積累，更是培養(yǎng)學(xué)生思考與解決問題的能力，只有這樣，他們才能在面臨困難時，能夠獨立地尋找和解決辦法?！边@對于我來說是一個重要的啟示，我將積極嘗試去培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，幫助他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
最后，在聽取各位老師的論述中，我也獲得了鼓舞和動力。教師們紛紛徒呼自己從事教育事業(yè)的幸福感和滿足感，他們說道：“看到學(xué)生由淺入深地進步，看到他們充滿自信和熱情地面對未來，這是我最大的成就和滿足。”這些話語讓我感受到了教師職業(yè)的光榮和快樂之處，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。我希望通過我的努力，能夠成為學(xué)生們的一個良師益友，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，在這次研討會上，各位老師的論述讓我受益匪淺。我感受到了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任，也獲得了許多有益的教學(xué)方法與策略，同時也受到了鼓舞和動力。我相信，在教師的道路上，我將會不斷學(xué)習(xí)和成長，努力為學(xué)生的成長奉獻自己的力量。這次研討會讓我更加熱愛這個職業(yè)，也讓我更加堅信教育的力量。
教師摘編心得體會總結(jié)篇八
在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)，大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧。
新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個多一點”
教有法而無定法，教學(xué)方法許多，但要符合教學(xué)實際，符合同學(xué)實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學(xué)實踐閱歷，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。
關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個多一點
體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學(xué)的親身嘗試，讓同學(xué)在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。
要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學(xué)自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學(xué)看表演后回答問題：
1、老師批判同學(xué)，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?
2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分，每個同學(xué)都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué)，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗，讓更多的同學(xué)從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進展著想，為同學(xué)的前途考慮。由于，一個同學(xué)身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗，有條件的學(xué)?？梢越M織同學(xué)到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊?，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學(xué)的親身體驗，可以開發(fā)同學(xué)的多種智能，進展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學(xué)在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量，歸納后的學(xué)問要點，便于同學(xué)閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。
如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進的動力
2、競爭是集體前進的動力
3、競爭是國家和社會進展的動力
又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學(xué)識記。
學(xué)習(xí)學(xué)問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠(yuǎn)。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。
對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學(xué)熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮，有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問。
如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時，我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時，我也采納此法。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。
2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。
3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。
4、認(rèn)清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視。——識記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當(dāng)，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問。小品是同學(xué)對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù)，它給同學(xué)更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動，充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導(dǎo)同學(xué)，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。
現(xiàn)如今是學(xué)問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代，信息就是學(xué)問，學(xué)問就是金錢?？茖W(xué)技術(shù)在向前飛速進展，政治教學(xué)應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學(xué)中，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學(xué)的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學(xué)多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學(xué)多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。
同學(xué)發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機會，就要多組織同學(xué)進行小組溝通活動，同學(xué)與同學(xué)在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學(xué)間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達力量，又可加強同學(xué)間的溝通與合作，更能培育同學(xué)的團隊精神。
學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。
教師摘編心得體會總結(jié)篇九
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面x年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
xx年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn)，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機，讓我從今不再迷茫。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。
學(xué)習(xí)的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知動身，注意不同同學(xué)不同體驗，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十一
教師摘編是在教學(xué)過程中普遍存在的教學(xué)方式，教師通過選擇、改編、整合教材，將教學(xué)內(nèi)容變得更加生動活潑。但是，在具體落地實施中，教師也面臨許多挑戰(zhàn)。本文將圍繞著“教師摘編心得體會”主題，總結(jié)教師摘編過程中需要注意的幾個方面以及自己的心得體會。
第二段：理論與方法方面。
教師摘編需要注重理論結(jié)合，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)、教材編寫學(xué)、教學(xué)策略等理論知識，才能編寫符合學(xué)生實際需求的教材。此外，教師還需要科學(xué)地組織教材內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)形式，比如游戲化教學(xué)、問題解決教學(xué)法、故事情境教學(xué)法等，以促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和深入思考。
第三段：實踐與體驗方面。
在實踐過程中，教師需要對學(xué)生的認(rèn)知水平進行精確把握，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)科特點，設(shè)計出自己獨特的教學(xué)方法，同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，及時為學(xué)生解決問題，達到教師、學(xué)生之間的良好互動。而在研討和評價階段，教師需認(rèn)真思考和總結(jié)教材改編中的優(yōu)點和不足，有效結(jié)合教學(xué)反思和學(xué)生反饋，不斷完善教材研究成果。
第四段：溝通與交流方面。
在教師摘編中，溝通和交流是關(guān)鍵。教師需要與同事緊密協(xié)作，認(rèn)真探討并分享各自的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源；同時與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，積極開展課堂內(nèi)外的互動和交流，以及與學(xué)生家長的溝通和交流，共同促進學(xué)生全方位、多元化的成長。
第五段：總結(jié)。
總之，教師摘編有助于提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但要做到真正意義的摘編需要教師對理論與方法方面有清晰的認(rèn)識和把握，同時注重實踐與體驗，溝通交流，經(jīng)過不懈努力和實踐才能夠收到理想效果。教師在摘編過程中，應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展需求，細(xì)心觀察教學(xué)反思和學(xué)生反饋，不斷科學(xué)地完善教學(xué)內(nèi)容，打造適合自己教學(xué)特色的教材，取得事半功倍的教學(xué)成果。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十二
黨員教師是指具有黨員身份的教師，他們是黨的重要一支力量，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。作為黨員教師，要在教育教學(xué)中發(fā)揮黨員的先進模范作用，以身作則，積極引領(lǐng)學(xué)生，做好黨的教育工作，傳承黨的先進理念。近年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，黨員教師在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。本文將對摘編心得體會“黨員教師”的主題進行論述。
作為黨員教師，肩負(fù)著育人、教書、育德育才等重責(zé)大任，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。黨員教師不僅要有高尚的黨性，還要有廣博的知識儲備和扎實的教育教學(xué)能力。他們要積極投身于黨的教育事業(yè)，不僅要熱愛學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境，更要將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進理念融入教育中，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
黨員教師要有較高的思想覺悟和道德水平。首先，他們要樹立正確的人生觀和價值觀，注重自我修養(yǎng)，在教育教學(xué)中做到言傳身教。其次，他們要不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高教育教學(xué)水平，不斷增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。黨員教師還要關(guān)注時事政治，了解國家發(fā)展戰(zhàn)略，積極參與各類培訓(xùn)活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。
黨員教師要積極主動參與黨組織的黨建工作。他們要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行黨委組織的各項要求，積極履行黨員的義務(wù)和責(zé)任，加強組織關(guān)系，定期交納黨費，參加支部會議和黨課學(xué)習(xí)。黨員教師還要認(rèn)真執(zhí)行黨政教育方針和各項黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)于律己，做到言行一致，保持黨員本色，堅守黨的信仰和原則。
黨員教師要時刻保持黨員的忠誠性和純潔性，始終保持對黨忠誠的態(tài)度和堅定的政治信仰。他們要積極投身于黨的工作中，始終站在黨和人民的立場上思考問題，遵守教育教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅決反對各種形式的不良風(fēng)氣和違法亂紀(jì)行為。黨員教師還要自覺遵循黨紀(jì)政紀(jì)，維護黨的形象和聲譽，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生。
黨員教師要時刻保持良好的師德師風(fēng)。他們要嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和職業(yè)道德，尊重學(xué)生的個性和權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。黨員教師要做到言教合一，言行一致，以身作則，用自己的行動和品質(zhì)激勵和影響學(xué)生，幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，力求做到以身作則，做學(xué)生成長的榜樣。
在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，黨員教師發(fā)揮著重要的作用。他們以高尚的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。黨員教師要自覺履行黨員責(zé)任和黨的教育使命，努力提高自己的黨性修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，做到言傳身教，積極踐行黨的先進理念，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。同時，黨員教師要堅守黨的信仰，積極參與黨組織的黨建工作，維護黨的形象和形象，將自己的教育教學(xué)工作與黨的事業(yè)緊密結(jié)合起來，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十三
作為一名教師，摘編閱讀材料是我們必須要完成的任務(wù)之一。在這個過程中，我收獲了很多，體會也越來越深刻，下面我就來分享一下我的心得體會。
第一段：摘編閱讀的重要性。
摘編閱讀的重要性是毋庸置疑的。首先，它是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段。因為我們已經(jīng)有了很多成熟的教材和資料，要善于挖掘其中的寶藏，去尋找適合學(xué)生的知識和信息，以增加教學(xué)的廣度和深度。其次，摘編也促進了我們教師的專業(yè)成長，幫助我們更好地理解學(xué)科，提高授課效果和專業(yè)水平。
第二段：摘編閱讀的技巧。
摘編閱讀不同于普通的閱讀，我們需要有針對性的進行文章的分析和篩選。首先，需要明確閱讀目的，為了什么而讀，知道讀到什么程度就可以停下來，這有助于提高效率和減少時間浪費。其次，我們需要善于運用摘選技能，即找關(guān)鍵詞，將我們關(guān)注的內(nèi)容快速摘取出來。接著，要利用歸納法對摘選的內(nèi)容進行分類總結(jié)，有助于我們理清邏輯和清晰知識結(jié)構(gòu)。
第三段：摘編閱讀的注意事項。
雖然摘編閱讀很重要，但是在閱讀過程中也需要注意一些問題。首先，應(yīng)該避免片面化的選擇，需要全面了解各個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果和最新動態(tài)。其次，閱讀時應(yīng)該注意信息的真實性、準(zhǔn)確性，避免被謠言和誤導(dǎo)所蒙騙。最后，不要全盤接受，要有自己的思考和判斷，避免過度信任，自己無力判斷的傾向。
第四段：摘編閱讀的實踐意義。
摘編閱讀不是一個單純的動作，它貫穿于我們的日常教學(xué)和職業(yè)發(fā)展的始終。它能夠幫助教師從多個方面提高自身素質(zhì)，不斷拓寬視野，提高教學(xué)效果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，從而促進全面的人才培養(yǎng)。
第五段：我的收獲與感悟。
教師從事學(xué)習(xí)和教學(xué)是一種沒有止境的技能探索，摘編閱讀讓我深刻認(rèn)識到，繁忙的工作整理出一份易于閱讀和教學(xué)的資料和信息的意義，和不斷完善自己的知識體系和專業(yè)技能的重要性，我希望在今后的日子里，以深入的思考和實干的結(jié)果，推動摘編閱讀在教育實踐中的更好應(yīng)用，讓其體現(xiàn)出更多的價值。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十四
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W(xué)員。
我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過一年來的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂觀、仔細(xì)、刻苦。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn)，堅持按時到校參與學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問主動向老師請教，與同學(xué)探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學(xué)習(xí)成果大有進步。
在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時間。雖然我工作繁忙、路途遠(yuǎn)，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準(zhǔn)時發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時還能使所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學(xué)校文印、油印，各種試卷，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉健Ｉ习鄷r間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅持，堅持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學(xué)到的
不僅是學(xué)問、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)力量。
我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十五
自當(dāng)上教研組長，我就始終關(guān)注語文組青年老師的成長。當(dāng)我成為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長后，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，我校組織新老老師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。任職以來，我重點指導(dǎo)了語文老師張菲、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等，數(shù)學(xué)老師王裕芳，并對數(shù)學(xué)老師王睿敏、王嘉妮，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事。我本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬幾年過去了，我和張菲、趙靈麗、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。幾年來，幾位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養(yǎng)成教育先進個人。
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會共享。在幾位老師遇到困難時賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
幾年來，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學(xué)力量。重點指導(dǎo)她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭力量。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)閱歷，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，幾位老師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過幾年的培育和指導(dǎo),幾位老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評為“開發(fā)區(qū)語文教學(xué)能手”、“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”，在“全省中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《學(xué)校生進展性評價與檢測試驗討論》中撰寫的《“學(xué)校生進展性評價與檢測試驗討論”使專心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發(fā)區(qū)20年度學(xué)校教學(xué)能手”、“晉城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”，在“全市中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲學(xué)校組三等獎，《嬉戲公正》一課，在20年晉城市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年老師課堂教學(xué)技能展現(xiàn)中排名第一，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成果。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表，獲得了不少榮譽。
5、要求老師之間學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也學(xué)到了許多學(xué)問，取得了很大的進步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在班級管理、課堂教學(xué)、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為學(xué)校教育美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十六
段落一：
作為一名黨員教師，我深感責(zé)任重大，要求自己在教書育人的崗位上發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為師生關(guān)系中的表率，黨員教師應(yīng)當(dāng)時刻牢記自己的黨員身份，并將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史融入到教育教學(xué)工作中。
段落二：
黨員教師應(yīng)當(dāng)具備正確的政治立場和價值觀。政治立場決定了教育工作者的思想定位，黨員教師要堅定信仰，忠于馬克思主義、中國特色社會主義，用黨的觀點、觀念、理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
段落三：
黨員教師應(yīng)當(dāng)注重自身素質(zhì)的提升。黨員教師要不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，不僅要掌握扎實的學(xué)科知識，還要具備一定的教育心理學(xué)、教育法律知識和青少年心理輔導(dǎo)能力，以更好地開展教育工作。此外，黨員教師還應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提升自己的教育教學(xué)方法和手段，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進。
段落四：
黨員教師應(yīng)當(dāng)注重思想政治工作的開展。黨員教師要充分發(fā)揮自身黨員身份的優(yōu)勢，積極參與學(xué)校的思想政治工作，組織開展各類主題思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強愛黨愛國的意識和自豪感。此外，在學(xué)生中間開展形式多樣的思想交流活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，有效預(yù)防和解決學(xué)生思想問題。
段落五：
黨員教師應(yīng)當(dāng)注重家庭教育的開展。家庭教育是教師工作中重要的一環(huán)，黨員教師應(yīng)以身作則，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)家庭教育觀念和家庭美德，幫助學(xué)生樹立正義、友愛、互助、奉獻的家庭價值觀，帶動家庭成員以健康的心態(tài)、積極的行動融入社會發(fā)展。
總結(jié)：
作為一名黨員教師，責(zé)任重大、義不容辭。黨員教師應(yīng)始終保持初心，將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)融入到自己的教育教學(xué)工作中，做到政治立場正確，個人素質(zhì)全面發(fā)展，思想政治工作得力，家庭教育引導(dǎo)到位。只有如此，黨員教師才能真正成為學(xué)生的楷模和樹立正確人生觀、價值觀的引路人。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十七
在參與教師論述摘編的過程中，我似乎回到了大學(xué)時代。那時候，每天都會暮然回首，總結(jié)一天的經(jīng)歷和感受。而現(xiàn)在，通過摘編論述的方式，我不僅可以對教育理論進行深入的思考，也可以回顧和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。摘編論述不僅僅是一種學(xué)術(shù)研究的活動，更是一種對自身教育修養(yǎng)和教育實踐的反思。通過溫故而知新，我不斷地提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。
二、理論與實踐的結(jié)合。
教師論述摘編是將理論和實踐相結(jié)合的過程。在摘編論述中，我們不僅需要理解和思考教育理論，還需要將其應(yīng)用于教學(xué)實踐中。只有理論和實踐相互促進、相互補充，才能更好地提高教學(xué)效果。摘編論述是將教育理論應(yīng)用于實際教學(xué)場景的過程，不僅要理解教育理論的內(nèi)涵，還需要關(guān)注實際教學(xué)情境，將理論與實踐相結(jié)合。
三、思考教育話題。
通過摘編論述，我對很多教育話題有了更加深入的思考。例如，在一篇論述中，作者探討了學(xué)校教育與社會環(huán)境的關(guān)系。我通過摘編論述的方式，思考了學(xué)校如何在社會環(huán)境中發(fā)揮積極的作用。除此之外，我還思考了教師如何進行有效的課堂教學(xué)、學(xué)生如何進行有效的學(xué)習(xí)等教育話題。通過摘編論述，我的思考更加深入，意識到了教師在教育過程中的重要性，同時也意識到教育工作者需要不斷進步和創(chuàng)新。
四、提升學(xué)術(shù)能力。
摘編論述是一種學(xué)術(shù)研究的方式，通過對相關(guān)文獻的閱讀和分析，可以提高學(xué)術(shù)能力。在摘編論述的過程中，我學(xué)會了如何查找相關(guān)資料，如何閱讀和理解學(xué)術(shù)論文，如何進行摘編和整理。這些都是提升學(xué)術(shù)能力的基本技能。同時，通過摘編論述，我還了解了教育領(lǐng)域的前沿研究和理論動態(tài)，更新了自己的學(xué)術(shù)知識，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
五、成為思想的交流者。
摘編論述不僅是個人學(xué)術(shù)研究的過程，也是思想的交流過程。通過將自己的思考和分析整理成論述，可以與他人進行交流和分享。在摘編論述中，我發(fā)現(xiàn)了很多與我有共同思考的教育工作者，我們的思考和觀點相似，通過交流和討論，我不僅擴展了自己的思路，也受益于他人的觀點。通過論述交流，我逐漸成為了思想的交流者，在教育領(lǐng)域中展開了更多的探討和交流。
總結(jié)來說，參與教師論述摘編讓我不斷溫故而知新，將理論與實踐相結(jié)合，思考教育話題，提升學(xué)術(shù)能力，成為思想的交流者。這一過程不僅豐富了我的教育領(lǐng)域知識，也提高了我的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。我相信，通過繼續(xù)參與教師論述摘編，我將會有更大的收獲和進步。
教師摘編心得體會總結(jié)篇十八
作為一名教師，教學(xué)是我們每天必須要面對的任務(wù)。而教材的摘編是我們在備課過程中必不可少的環(huán)節(jié)。如何摘編出合適的教材對于教師來說是一項重要的能力和技能。以下是我關(guān)于教師摘編心得體會的總結(jié)和分享。
第一段：理解教育教學(xué)重點。
教材的摘編是針對教育教學(xué)內(nèi)容進行的精選和提煉。在進行摘編之前，我們需要對教育教學(xué)的重點進行總結(jié)和理解。通過對教育教學(xué)內(nèi)容的分析，我們可以確定重點和難點，進而挖掘出與重點和難點相關(guān)的信息，針對這些信息進行提煉，形成精華版的教材內(nèi)容。只有理解教育教學(xué)重點，才能夠更好地完成教材摘編的任務(wù)。
第二段：認(rèn)識到教材摘編的重要性。
教材摘編是整個備課過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它可以為教學(xué)提供多種好處。首先，教材的摘編可以縮短備課時間，幫助教師更高效地完成備課任務(wù)。其次，教材的摘編可以把學(xué)生需要掌握的基本知識內(nèi)容提煉出來，對于學(xué)生來說，更容易理解和記憶。最后，教材摘編可以調(diào)整、完善、更新教材，使得教材內(nèi)容更加符合時代發(fā)展。
第三段：合理利用輔助工具。
教材摘編是一個需要反復(fù)斟酌和修改的過程。在這個過程中，教師可以利用各種輔助工具幫助自己更高效地完成教材摘編的任務(wù)。例如在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，查看其他教師的教材摘錄和教學(xué)總結(jié)，利用備課軟件和教學(xué)平臺等教學(xué)工具，這些都是提高教材摘編效率的好方法。現(xiàn)代化的輔助工具可以幫助教師快速收集資料并進行整合，從而較快地摘編出適合自己的教材。
第四段：注意教材的合理性和完整性。
教材的摘編不僅要注意教育教學(xué)重點，還需要注意教材的合理性和完整性。教材的完整性是指教材內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求，教材的合理性是指教材內(nèi)容是否合理、合法、權(quán)威。如果將不合理不完整的教材呈現(xiàn)給學(xué)生，教學(xué)效果會受到影響。因此，我們需要把教育教學(xué)的要求貫穿整個教材摘編的過程。
第五段：注意分層次、結(jié)構(gòu)合理擺放。
最后，教材的摘編不僅需要注意教材的完整性和合理性，還需要注意分層次、結(jié)構(gòu)合理擺放。教材內(nèi)容的順序會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們需要把教材分層次進行排版，完整透徹地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中把握好教材的整體性、系統(tǒng)性和連續(xù)性，做到結(jié)構(gòu)合理、擺放得當(dāng)。這樣，學(xué)生接受教材內(nèi)容時可以更加系統(tǒng)、易于理解和掌握。
總之，教育教學(xué)是一項細(xì)致入微的工作，教材摘編更是如此。我們需要在教育教學(xué)重點的基礎(chǔ)上，認(rèn)識和重視教材摘編的重要性，合理利用輔助工具，注意教材的合理性和完整性，同時注意分層次、結(jié)構(gòu)合理擺放。這樣才能夠更好地完成教育教學(xué)工作，更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6198884.html】
