心得體會是在某個經(jīng)歷或事件后對所得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種寫作方式。完美的心得體會應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點(diǎn)。在這里，我們分享一些精選的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
山村支教心得體會總結(jié)篇一
作為一名支教志愿者，我有幸參與了西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的安全支教活動。在這個漫長的三個月里，我與學(xué)生和老師們共同學(xué)習(xí)、生活，也深刻領(lǐng)悟到了安全支教的意義與價值。在這篇文章中，我將分享我的心得體會以及總結(jié)。
第二段：走進(jìn)支教生活
一旦進(jìn)入西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，我們立即感受到了當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏和落后。幸運(yùn)的是，我們的協(xié)調(diào)員很快為我們安排了學(xué)校和寄宿家庭。學(xué)校距離城市較遠(yuǎn)，需要乘坐公交車趕往，路途艱辛。但是，我們也為了支教和為了這個地方，也有義不容辭的責(zé)任。開始教學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們充滿好學(xué)心，他們熱愛知識、熱愛生活。可以說，他們的熱情感染著我們，讓我們無比興奮，也更有信心為他們提供更好的支教服務(wù)。
第三段：面對種種挑戰(zhàn)
然而，在支教過程中，我們也遇到了很多難題：首先，西部地區(qū)的社會治安問題十分嚴(yán)重，我們必須確保自身安全才能更好的為教學(xué)服務(wù)。其次，當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育薄弱，教育資源匱乏，我們必須想盡辦法讓學(xué)生接觸到更多的知識。最后，當(dāng)?shù)氐奈幕町愐残枰覀內(nèi)ミm應(yīng)，并盡可能地做到最好的教學(xué)效果。這些困難需要我們調(diào)動各方面的資源，通過自己的辛勤努力，和當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生和家長們齊心協(xié)力。
第四段：突破自我，取得進(jìn)步
在支教的過程中，我們也從自身角度得到了很多的成長：首先，作為一名志愿者，我們要學(xué)會自我保護(hù)，避免不必要的危險(xiǎn)；其次，我們應(yīng)該擴(kuò)大自己的教學(xué)資源，多方面地提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平；最后，我們要積極融入當(dāng)?shù)匚幕私猱?dāng)?shù)氐慕逃枰蛯W(xué)生們的特點(diǎn)。這些都是我們需要認(rèn)真思考的問題，也是我們的成長和進(jìn)步的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次安全支教活動，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多成長與進(jìn)步。我深刻認(rèn)識到，安全支教不僅是一種責(zé)任，也是一種機(jī)遇。我將把這些所學(xué)所得用于今后的工作和人生，并致力于做一個更好的志愿者和教育工作者。未來，我會更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)教育知識和業(yè)務(wù)技能，也會繼續(xù)關(guān)注西部偏遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展和支持。
山村支教心得體會總結(jié)篇二
隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，越來越多的人走出了繁忙的都市生活，選擇參與到山村支教活動中。我也有幸參與了這一活動，親身經(jīng)歷了在山村支教的日子。這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，下面我將從個人身份轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法、文化交流、成就感和挑戰(zhàn)等方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，作為一個支教者，我意識到自己的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在城市中，我過著舒適的生活，從未真正感受到貧困地區(qū)的艱辛。然而，在山村支教的日子里，我成了孩子們的老師，負(fù)責(zé)他們的教育和成長。這種身份的轉(zhuǎn)變讓我深刻地感受到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我明白了自己應(yīng)該為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，教學(xué)方法是支教工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。山村的孩子們大多數(shù)來自貧困家庭，缺乏基礎(chǔ)教育資源。因此，我在教學(xué)中注重啟發(fā)思維和啟發(fā)創(chuàng)造力，采用了互動授課、小組討論等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也盡量與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些教學(xué)方法的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和成績有了明顯的提升，他們也更加自信地面對學(xué)習(xí)。
第三，山村支教也為我?guī)砹艘淮挝幕涣鞯臋C(jī)會。我來自城市，與孩子們的生活環(huán)境有著巨大的差別。但這種差異并沒有阻擋我們之間的情感交流。通過與孩子們的交流，我了解到他們的熱情、善良和勤奮。同時，我也向他們介紹了城市的生活和文化，讓他們更全面地認(rèn)識這個世界。這種文化交流讓我與孩子們建立了深厚的情感，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四，山村支教為我?guī)砹司薮蟮某删透?。在支教的過程中，我不僅看到了孩子們的進(jìn)步，還參與了一些公益活動，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)做出了一些貢獻(xiàn)。這種成就感讓我覺得自己的努力是有價值的，也讓我更加努力地投身到這項(xiàng)工作中去。支教讓我意識到，只有幫助別人才能真正使自己成為一個有價值的人。
最后，山村支教也有一定的挑戰(zhàn)。在貧困的山村地區(qū)，資源的匱乏和條件的艱苦是支教工作的一大難題。堅(jiān)持不懈地面對這些困難，找到適合的解決辦法是必不可少的。同時，我們也要提高自己的能力和素質(zhì)，才能更好地為孩子們服務(wù)。
總之，山村支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但意義重大的工作。通過支教，我實(shí)現(xiàn)了自我的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)了合適的教學(xué)方法，體驗(yàn)了文化交流的重要性，享受了帶來的成就感，并面對了各種挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我更加明白自己的責(zé)任和使命，也讓我對教育事業(yè)更加熱愛。我希望能繼續(xù)投身到山村支教中，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的幫助和關(guān)愛。
山村支教心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）
近年來，越來越多的年輕人加入支教行列，走進(jìn)貧困地區(qū)為那里的孩子們提供教育支持。作為其中的一員，我也有幸經(jīng)歷了一次支教經(jīng)歷。通過支教，不僅讓我深刻地認(rèn)識到教育的重要性，也讓我更加深入地了解了貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀以及孩子們的困境。下面我將結(jié)合我自己的支教經(jīng)歷，總結(jié)一下我的支教心得，希望能給更多的人帶來啟發(fā)和思考。
第二段：支教的意義與挑戰(zhàn)（250字）
支教不僅是對貧困地區(qū)孩子們的一份幫助，也是對我個人成長的一次磨礪。在支教的過程中，我親眼目睹了貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育條件之差，有的學(xué)校甚至沒有足夠的教室和教學(xué)設(shè)備。與此同時，由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況等原因，很多孩子無法接受優(yōu)質(zhì)的教育。對于這些孩子們來說，學(xué)校不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個改變命運(yùn)的機(jī)會。在這樣的背景下，支教意味著給他們提供了一個從貧困中解脫的機(jī)會，幫助他們擁有更光明的未來。然而，支教也面臨著很多挑戰(zhàn)，比如語言不通、學(xué)習(xí)差異大等。如何克服這些挑戰(zhàn)，對于一個支教者來說是一項(xiàng)重要的任務(wù)。
第三段：與孩子們的交流與教學(xué)（300字）
與孩子們的交流是支教最為重要的環(huán)節(jié)之一。在剛開始支教的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對我有一些抵觸的情緒，但是通過與他們的交流，我逐漸贏得了他們的信任。我學(xué)會尊重孩子們的個性差異，耐心傾聽他們的想法和故事，與他們建立起了深厚的師生關(guān)系。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力，引導(dǎo)他們積極思考，培養(yǎng)他們的合作意識和實(shí)踐能力。通過多種教學(xué)手段和活動，我?guī)椭⒆觽冊谄D苦的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。
第四段：在支教中的收獲與成長（300字）
通過支教，我不僅收獲了滿滿的感動，也獲得了自我提升和成長。首先，支教讓我更加關(guān)注他人，更加關(guān)注社會問題。通過親身經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀的嚴(yán)峻和復(fù)雜性，也對教育公平有了更加深入的思考。其次，在與孩子們交流和教學(xué)的過程中，我鍛煉了自己的溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學(xué)會了怎樣與不同背景的孩子相處和合作，也學(xué)會了在困難和挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)韌的心態(tài)。最后，支教也讓我更加懂得感恩和珍惜。在貧困地區(qū)，我見到了那些樸實(shí)、勤奮、樂觀的孩子們，他們用他們的笑容和真誠教會了我感恩和快樂的真諦。
第五段：未來的努力與呼吁（200字）
支教是一場艱苦而又有意義的旅程，而我會繼續(xù)堅(jiān)持下去。無論我身在何處，我都會繼續(xù)為教育事業(yè)努力奮斗，為貧困地區(qū)的孩子們提供力所能及的幫助。同時，我也希望更多的人能夠加入支教行列，為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻(xiàn)自己的力量。通過我們每個人的努力，相信我們可以為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造一個更美好的明天。
總結(jié)：
通過這次支教經(jīng)歷，我不僅了解了貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，也鍛煉了自己的能力。與孩子們的交流和教學(xué)過程中，我深刻地感受到了支教的意義和價值。未來，我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)中，為推動教育公平不懈努力。同時，我也呼吁更多的人加入支教行列，共同為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來。
山村支教心得體會總結(jié)篇四
近年來，“山村支教”成為一項(xiàng)備受關(guān)注和推崇的公益活動。越來越多的年輕人選擇前往山區(qū)支教，給那里的孩子們帶去知識和希望。我作為一名參與過山村支教的志愿者，深深被這次經(jīng)歷所感動。以下是我對于山村支教的心得體會。
首先，山村支教不僅僅是教育，更是一種關(guān)愛。山區(qū)的孩子們生長在貧困的家庭環(huán)境中，缺乏基本的資源和機(jī)會。在我的支教過程中，我看到了許多孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的一面。他們無論在生活還是在學(xué)習(xí)上都面臨著巨大的困難，但他們卻從未放棄對知識和美好未來的渴望。作為一名支教志愿者，我盡力給予他們更多的關(guān)心和鼓勵，希望能夠成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和引導(dǎo)者。
其次，山村支教是一次與山區(qū)文化的交流。山區(qū)有著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)。在給孩子們上課的過程中，我不僅帶給他們新的知識，也學(xué)到了許多山區(qū)的風(fēng)土人情。他們?yōu)槲艺故玖松畹恼鎸?shí)和美好，讓我對人與人之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。而我的出現(xiàn)也給他們帶來了新的思維方式和世界觀，開拓了他們的眼界。這種文化的交流和碰撞使我們之間的關(guān)系更加緊密，也為他們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，山村支教是一次自我反思和成長的機(jī)會。在支教的過程中，我不僅要教給孩子們知識，還要教給他們正確的人生價值觀和道德觀。然而，面對他們生活困苦的現(xiàn)實(shí)，我也開始思考自己所接受的教育和對世界的看法。我發(fā)現(xiàn)，知識的傳遞需要與實(shí)際生活相結(jié)合，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，我也從孩子們身上看到了堅(jiān)持和努力所帶來的奇跡，這讓我更加珍惜我所擁有的一切，懂得感恩和付出。
第四，山村支教為我?guī)砹烁鼜V闊的人生視野。通過與山區(qū)的孩子們相處，我深刻認(rèn)識到教育的重要性和價值。教育是改變一個人命運(yùn)的鑰匙，也是一個國家和社會進(jìn)步的基石。盡管山區(qū)的教育資源有限，但我們不能放棄任何一個孩子。每個孩子都值得接受平等的教育，都有展示自己潛力的權(quán)利。這種意識讓我深深明白，我作為一名支教志愿者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，為更多的孩子們帶去希望和改變。
最后，山村支教讓我明白，關(guān)愛和奉獻(xiàn)是我們作為人的責(zé)任。每個人都應(yīng)該為改善社會貧困地區(qū)的教育條件盡一份力量。不論是充實(shí)自己的專業(yè)知識，還是積極參與公益活動，我們都可以為山區(qū)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。人與人之間的互助和愛心是推動社會進(jìn)步的力量，在這個過程中我們也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和價值。
總結(jié)起來，山村支教是一次有意義的經(jīng)歷。通過支教，我們能夠給予山區(qū)孩子們更多的關(guān)愛和機(jī)會，也能夠促進(jìn)文化的交流和碰撞。同時，這也是一次自我反思和成長的過程，讓我們重新認(rèn)識到教育和人生的真諦。無論是對于孩子們還是對于我們自己，這次支教都是一次寶貴的體驗(yàn)。讓我們攜起手來，為山區(qū)教育事業(yè)做出更多的努力，讓每個孩子都有機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)造自己美好的未來。
山村支教心得體會總結(jié)篇五
支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，它要求支教志愿者具備耐心、責(zé)任感和愛心。在我作為一名志愿者參與山村支教的日子里，我深刻地體會到了支教的意義和價值。這段經(jīng)歷不僅讓我關(guān)注到了教育資源不平等的問題，也讓我明白到了教育對于孩子們未來的重要性。
首先，我要提到的是對于教育資源不平等的關(guān)注。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)山村學(xué)校的條件遠(yuǎn)不如城市學(xué)校。學(xué)校的建筑破舊不堪，課桌椅破損，教學(xué)設(shè)備簡陋。這讓我意識到山村孩子們所面臨的差距，并非僅僅是在學(xué)習(xí)條件上，還有心理上的落差。由于無法接觸到先進(jìn)的教學(xué)方法和教育資源，他們無法充分發(fā)展自己的潛力，這對于他們的成長是極為不利的。因此，在支教的過程中，我努力提供更多的教育資源和知識，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自身的價值。
其次，支教工作也讓我意識到了教育對于孩子們未來的重要性。在山村學(xué)校，孩子們對于學(xué)習(xí)的渴望和求知欲望是無比強(qiáng)烈的。他們往往把他們的全部希望和夢想都寄托在學(xué)習(xí)上，希望通過努力學(xué)習(xí)能夠改變自己的命運(yùn)。這種對于學(xué)習(xí)的熱情令我深受感動，也讓我更加堅(jiān)定了教育的重要性。我深知只有通過良好的教育，他們才能有機(jī)會改變自己的未來，走出大山，走向更廣闊的世界。
此外，支教過程中，我還體會到了耐心和責(zé)任感的重要性。孩子們來自貧困的家庭，他們往往缺乏關(guān)愛和照顧。在我身上，他們看到了一個可以依靠的人，一個能夠給予他們關(guān)心和支持的人。通過一次次和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)只有用心去傾聽他們的需求和問題，才能真正解決他們的困惑和困難。因此，我不僅僅要教給他們知識，更要給予他們在心靈上的鼓勵和支持。在這個過程中，我懂得了如何成為一個稱職的老師和朋友。
最后，通過山村支教，我認(rèn)識到了自己的不足和需進(jìn)一步提升的地方。在我支教的過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，包括語言溝通問題和教學(xué)方法的選擇。這使我意識到作為一名支教志愿者，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我才能更好地幫助到需要幫助的人，讓他們能夠獲得更好的教育和更好的未來。
綜上所述，參與山村支教的經(jīng)歷是一段寶貴的人生歷程。通過支教，我認(rèn)識到了教育資源不平等的問題，也理解了教育對于孩子們未來的重要性。同時，我也體驗(yàn)到了支教過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及自身的不足之處。作為一名支教志愿者，我將繼續(xù)努力，為山村的孩子們提供更好的教育和更多的關(guān)愛。
山村支教心得體會總結(jié)篇六
近年來，越來越多的大學(xué)生參與到支教活動中，通過與山區(qū)的孩子們接觸交流，為他們傳播知識，幫助他們改變命運(yùn)，這一過程也使得大學(xué)生們獲得了寶貴的成長和收獲。在參與支教活動后，我深感這是一次難忘的經(jīng)歷，是我人生中的一筆財(cái)富。我在此總結(jié)了一些心得體會，希望能對其他支教者提供一點(diǎn)參考和啟發(fā)。
首先，支教之旅讓我感受到了教育的力量。在山區(qū)支教期間，我親眼見證了很多貧困家庭的孩子們因?yàn)槿狈逃Y源而無法接受優(yōu)質(zhì)的教育。而當(dāng)我們進(jìn)入他們的生活，給他們帶去知識和關(guān)愛時，看到他們眼中的渴望和改變，我深刻地意識到，教育是改變一個人命運(yùn)的關(guān)鍵。因此，在支教中，我們需要給予孩子們足夠的關(guān)心和鼓勵，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們能夠順利地走向社會，改變自己的命運(yùn)。
其次，支教活動讓我明白了與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的重要性。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)山區(qū)的孩子們?nèi)狈ψ孕?，很多學(xué)生都不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在與學(xué)生交流時，我們需要用心去傾聽他們的聲音，鼓勵他們敢于表達(dá)自己的想法。同時，我們還需要及時提供正確的指導(dǎo)和建議，幫助他們解決問題。只有通過有效的溝通，我們才能建立起師生之間的信任和友誼，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
第三，支教活動讓我意識到教育是一項(xiàng)長期的事業(yè)。支教不僅僅是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力。在支教中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)和思考問題。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力，讓他們在今后的道路上能夠更好地適應(yīng)社會，并有能力去創(chuàng)造價值。
第四，支教活動讓我深刻體會到教育不僅僅是知識的灌輸，更重要的是品德的培養(yǎng)。在山區(qū)的孩子們身上，我看到了很多純真和善良的品質(zhì)，他們雖然缺少物質(zhì)上的富裕，但是內(nèi)心充滿了美好的夢想。在支教的過程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和價值觀，引導(dǎo)他們正確對待成功和失敗，培養(yǎng)他們正確的人生態(tài)度。
最后，支教活動讓我深感自己的幸福與責(zé)任。在山區(qū)的生活中，我看到了很多貧困家庭的孩子們面臨的困境和挑戰(zhàn)，他們常常缺少食物、衣物和學(xué)習(xí)的機(jī)會。這讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并深刻體會到了自己的責(zé)任。我要不斷努力，為改變社會貧困現(xiàn)象做出自己的貢獻(xiàn)，用自己的力量去幫助更多的孩子改變命運(yùn)。
總而言之，支教是一次難忘的經(jīng)歷，是一次關(guān)于愛與奉獻(xiàn)的體驗(yàn)。這次支教活動不僅幫助我認(rèn)識到了教育的力量，還讓我理解了與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的重要性，意識到了教育是一項(xiàng)長期的事業(yè)，體會到了教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是品德的培養(yǎng)。最重要的是，這次支教活動讓我深感自己的幸福與責(zé)任，讓我明白自己應(yīng)該用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。我相信，在未來的支教活動中，我會繼續(xù)努力，為改變山區(qū)孩子們的命運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。
山村支教心得體會總結(jié)篇七
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹?！?/p>
——題記
從九月到即將而來的一月份，四個半月的在**小學(xué)的支教實(shí)習(xí)生活，結(jié)束了。追憶往昔，感概萬千。四個月的支教實(shí)習(xí)生活讓五積累了太多的話和太多的不舍。與此同時，這幾個月來的作為一名小學(xué)英語的支教實(shí)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)讓我收獲滿滿。難忘的支教實(shí)習(xí)回憶中，包含著人生五味。
回想大三下學(xué)期時，我們學(xué)校開展了師范生支教實(shí)習(xí)活動，這個活動旨在讓我們提前體驗(yàn)我們未來的理想職業(yè)的生活。所以我毅然選擇了這個支教活動。我一直以來的理想和就是想當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師，支教實(shí)習(xí)活動就給了我一個很好的嘗試和鍛煉的機(jī)會，既能體驗(yàn)教師這個職業(yè)生活的同時，也可以為之后的教師招聘考試得到教學(xué)技能和課堂管理等方面的自我提升。同時，我自己本身也非常喜歡與小孩子相處，所以我一開始就希望選擇一間小學(xué)。所以，最后經(jīng)過老師推薦，師姐們的介紹，我選擇了**小學(xué)來開啟我的支教實(shí)習(xí)之旅。
我知道即將面對我的將會是長達(dá)四個多月的支教實(shí)習(xí)生活，未來會遇到的困難或挑戰(zhàn)都是未知的?？墒俏艺J(rèn)為，大學(xué)給了我足夠多的知識儲備和扎實(shí)的基本技能，讓我有足夠信心和勇氣去站上小學(xué)的講臺上應(yīng)對支教實(shí)習(xí)生活中的一切。
時光荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴勤值歷。
從**年8月30日到現(xiàn)在，從一開始懷著一顆激動而忐忑來到新聯(lián)小學(xué)到現(xiàn)在融入了這個學(xué)校的環(huán)境、氛圍和人文，從陌生到熟悉，四個多月的生活的生活心得，我分了幾個部分開陳述。
學(xué)校生活篇
新聯(lián)小學(xué)是一間城中村學(xué)校，面積雖然不大，但是俗語說“麻雀雖少但五臟俱全”圖書室，音樂室，美術(shù)室、會議室，多媒體室、校醫(yī)室等學(xué)生需要并且對學(xué)生學(xué)習(xí)生活有利的場所是不會缺少的!而且不像有些學(xué)校的形同虛設(shè)，這些功能室的使用頻率很高。而且學(xué)校周圍是非常繁華，商場超市很多，交通便利，讓人非常滿意。
同時，在新聯(lián)小學(xué)，我收獲了許多的第一次。印象深刻的有第一次過屬于自己的教師節(jié)，收到學(xué)生的鮮花和禮物;第一次去學(xué)著調(diào)解學(xué)生之間紛爭;第一次以老師身份參加家長會，跟家長溝通;第一次為一年級的同學(xué)上科學(xué)課;第一次元旦文藝表演的時候，做一名計(jì)分老師等等。當(dāng)然，支教生活快樂和難忘的一部分，當(dāng)然少不了學(xué)校老師們對我們生活瑣事上的關(guān)心和幫助，分享給我們的喜悅和美食。
工作篇
支教實(shí)習(xí)前期，我們的主要任務(wù)就是聽課，著重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂管理手段和掌握課堂時間的技巧。同時我們也要了解自己對應(yīng)實(shí)習(xí)班級的學(xué)情、班風(fēng)。
所以，一來到學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就很貼心地安排了幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的指導(dǎo)老師給我們，而我的指導(dǎo)老師就是黃映華老師。
她主要負(fù)責(zé)二一班英語口語課、四三班的副班主任工作和四三、五二的綜合實(shí)踐課、英語課的教學(xué)工作。所以從9月份到10月份，我的聽課活動就是圍繞著這幾個年級和科目展開。
黃老師很有耐心，她駕馭課堂和控制授課時間的能力很強(qiáng)，課后，她都會很認(rèn)真地跟我和子欣分析學(xué)生的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還跟我們介紹任教的每個班級的總體情況和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并給出與之對應(yīng)的策略方法。
所以，在黃老師那里，我了解到了我實(shí)習(xí)將要任教的班級——五二班的情況：五二班班上有44名學(xué)生，英語總體水平良好，上層尖子少但穩(wěn)定，大部分中上層學(xué)生游走，后進(jìn)生急需助力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極。總的來說，他們的進(jìn)步的潛力和空間依然很大。所以，我在感到壓力大的同時，我更加堅(jiān)定了要認(rèn)真對待之后的教學(xué)工作，爭取讓每個學(xué)生都能取得進(jìn)步，這也是對我自己和信任我的學(xué)校老師們一個交待。
經(jīng)過一個多月不斷地聽課學(xué)習(xí)和向不同老師請教，10月17日，我正式踏上了講臺，為五二班的同學(xué)們上了一節(jié)英語公開課。課前，英語科組的老師們特別是黃老師為了我這節(jié)課紛紛出謀劃策，很認(rèn)真地對我的教學(xué)設(shè)計(jì)和試講表現(xiàn)出的不足都提出改進(jìn)的意見;黃老師還在上課前一天晚上11點(diǎn)多指導(dǎo)我修改課件。這讓我非常感動。雖然在正式上課的時候，由于緊張或其他原因，這節(jié)課還是不如人意的地方，但是老師們的指導(dǎo)和學(xué)生的配合都讓我覺得這節(jié)課上得很愉快，使我對之后的課堂更有信心。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組老師及時地開展了評課活動，在我對匯報(bào)課進(jìn)行總結(jié)和反思的同時，他們也不斷提出了他們的想法和改善的意見。讓我從中獲益良多。.
俗話說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。從十三周開始，我就正式地開始接手了五二班的英語課的教學(xué)工作，踏上了我的修行之路。在路上，不總是充滿歡笑和鮮花。真正作為一個班的英語老師，常規(guī)工作就會變得很多，加上每一天不厭其煩的追作業(yè)、改作業(yè)，課前準(zhǔn)備，課后反思，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促他們課后完成布置的任務(wù)，放學(xué)后的培優(yōu)輔差等等。對于新手的我來說，難免會遇到磕磕碰碰的，但是，在校長領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵、科組老師們的有問必答，黃老師微信的遠(yuǎn)程輔助，班主任林老師和隊(duì)友吳老師，這些神兵利器的輔助下，這些事情我漸漸可以處理地游刃有余。
他們讓我懂得了樂于請教，善于學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧比自己盲目地摸索更有效率。
同時，與學(xué)生相處所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)技巧也非常珍貴。
上課時，我會適當(dāng)?shù)胤潘?，幽默一下，活躍課堂氣氛，但當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生依然在課堂起哄，使其他同學(xué)也變得不受控制之前，我就會嚴(yán)肅起來了，會適當(dāng)?shù)嘏u，必要時采取一些獎懲措施。
四個多月的工作與生活，讓我們深刻感受到作為一名教師的使命感和責(zé)任感，時光荏苒須當(dāng)惜,風(fēng)雨陰晴勤值歷。我會珍惜當(dāng)下，繼續(xù)努力做好接下來的工作!讓我回首昨天，能問心無愧。展望未來，也能勇往直前。
山村支教心得體會總結(jié)篇八
支教是一項(xiàng)旨在為貧困地區(qū)提供教育支持的志愿服務(wù)活動。得益于政府和各類支持機(jī)構(gòu)的關(guān)注，支教已經(jīng)成為了一種廣泛推行的義務(wù)活動。然而，支教并不是一項(xiàng)簡單的活動，需要培訓(xùn)和簡潔的指導(dǎo)，這就需要有關(guān)支教的文件和指導(dǎo)性報(bào)告，可以保證志愿者的順利和安全。
第二段：支教文件解析
在支教早期，許多志愿者會在程序和方面的養(yǎng)成中遇到很多困難。然而，隨著支教業(yè)務(wù)的發(fā)展和程序的標(biāo)準(zhǔn)化，越來越多的文件被制定出來，旨在簡化和規(guī)范支教的過程。支教文件支教的實(shí)效性也變得更加高效、高效和高效。
第三段：支教文件的意義
支教文件是確定志愿者支教任務(wù)范圍、時間安排、教學(xué)計(jì)劃、注意事項(xiàng)等方面的指南和規(guī)定，仔細(xì)研讀和遵守支教文件對支教志愿者至關(guān)重要。它們基于實(shí)際情況分析，詳細(xì)闡述了支教工作中的準(zhǔn)則和注意事項(xiàng)，并且涉及到長期的影響，尤其是教育。一個好的支教文件不僅是維護(hù)交流、安全和發(fā)展的重要保證，而且是為志愿者創(chuàng)造最好的支教環(huán)境。
第四段：體會和啟示
在支教中，支教文件起到了至關(guān)重要的作用。通過深入了解文件細(xì)節(jié)，我們可以更好地執(zhí)行支教任務(wù)，提高支教的質(zhì)量和效率。我們也需要時刻謹(jǐn)記支教精神，創(chuàng)造更多的機(jī)會幫助那些正在掙扎的同齡人。
第五段：總結(jié)
支教文件不僅提供了便捷的指導(dǎo)工具，同時也傳達(dá)了高尚的志愿服務(wù)精神。志愿者不僅需要專業(yè)知識和專業(yè)技能，還需要愛心和責(zé)任感。志愿者的隨意性和自由性不應(yīng)使他/她忽略這一點(diǎn)，支教文件的精神應(yīng)該在志愿者的工作和行動中得到體現(xiàn)。
山村支教心得體會總結(jié)篇九
20_年x月，我終于踏進(jìn)了夢寐以求的廣交會展館大門，擔(dān)任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因?yàn)槲铱梢栽谶@個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學(xué)習(xí)到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶;忐忑不安是因?yàn)槲覔?dān)心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風(fēng)趣、平易近人，沒有一點(diǎn)兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm—22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責(zé)任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關(guān)的會展術(shù)語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報(bào)價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學(xué)生熟悉一天就能學(xué)會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習(xí)俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標(biāo)志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔(dān)任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“the material is g30?(是g30材料嗎?)”我知道他在問材料，就回答說“the material is iron.”他繼續(xù)問“is g30?”我當(dāng)時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點(diǎn)地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“is g30?”,當(dāng)時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點(diǎn)頭說“yes, yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術(shù)語縮寫，他能理解我不懂，因?yàn)楦餍卸加袑I(yè)術(shù)語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當(dāng)晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術(shù)語，比如q235是普通碳素結(jié)構(gòu)的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強(qiáng)度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機(jī)里隨時查看。事實(shí)證明，這些專業(yè)術(shù)語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“which product do you need?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認(rèn)真的聽他們的對話準(zhǔn)備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達(dá)，國人消費(fèi)的鐵鏈質(zhì)量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機(jī)讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學(xué)習(xí)的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20__年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應(yīng)該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報(bào)了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應(yīng)成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學(xué)好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實(shí)用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進(jìn)攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello! 你好!”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點(diǎn)，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點(diǎn)在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風(fēng)土人情，并打開手機(jī)給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們?nèi)ブ榻鲁且患医衎osphorus的西餐廳吃晚餐。
自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結(jié)到了經(jīng)驗(yàn)，把他們說的關(guān)鍵詞翻譯給老板，如果確實(shí)聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復(fù)說幾遍，甚至?xí)弥w語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結(jié)一下我的廣交會感想：一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內(nèi)行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術(shù)語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。 三、與客人洽談時要做好記錄。 跟哪位客人談了哪些內(nèi)容，都要做詳細(xì)的記錄，什么規(guī)格，報(bào)價多少，須一一記錄下來，重點(diǎn)客戶做好標(biāo)記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。四、要保管好客戶名片?？腿说拿皶r訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實(shí)習(xí)開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務(wù)工作積累到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和奠定了人脈基礎(chǔ)，也更進(jìn)一步地認(rèn)識了自我，我一定會好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
山村支教心得體會總結(jié)篇十
作為一名年輕教師，我選擇參加山村支教活動的初衷是希望能夠?yàn)橹袊逃聵I(yè)做一份貢獻(xiàn)，特別是關(guān)注那些在絕對貧困線上掙扎的農(nóng)村地區(qū)。然而，我并沒有想到這條道路上有這么多的困難。首先，山區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的落后給生活和工作帶來了許多不便，網(wǎng)絡(luò)信號差、用電不穩(wěn)定等問題時常困擾著我們。其次，由于老師資源匱乏，人手不足，學(xué)校的管理和教學(xué)任務(wù)也變得非常繁重。然而，面對這些困難，我選擇堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈?，只有克服了這些困難，我們才能給那些需要幫助的孩子們帶去真正的希望。
段二：與山區(qū)孩子們的相處和教學(xué)經(jīng)歷。
與山區(qū)孩子們相處的經(jīng)歷是我支教生活中最重要也最難忘的一部分。他們生活在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，雖然家庭環(huán)境貧困，但他們對知識的渴望卻非常強(qiáng)烈。在教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)他們雖然學(xué)習(xí)起來比較吃力，但只要給予他們足夠的關(guān)心和指導(dǎo)，他們的進(jìn)步是非常明顯的。通過課堂上的互動和個別輔導(dǎo)，我看到了他們臉上的笑容和對知識的渴望。與他們相處的日子讓我懂得了什么是真正的耐心和愛心，也讓我相信每一個孩子都有潛力成長，只要我們用心去教。
段三：與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣骱秃献鳌?/p>
除了與孩子們的交流，與當(dāng)?shù)乩蠋煹暮献饕彩俏抑Ы探?jīng)歷中的一大亮點(diǎn)。盡管我們來自不同的地方，但我們都有著相同的目標(biāo)，那就是為孩子們提供更好的教育資源。通過與他們的交流，我了解到他們在教學(xué)中面臨的困境和挑戰(zhàn)。雖然我只是個新人，但老師們毫不保留地與我分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我們相互之間形成了學(xué)習(xí)和成長的良性循環(huán)，共同提高了教學(xué)質(zhì)量。這種合作讓我明白到只有團(tuán)結(jié)一心，教育的事業(yè)才能取得真正的進(jìn)步。
段四：在支教過程中獲得的收獲。
在支教的日子里，我不僅給孩子們帶去了知識，也收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何與不同的人相處和合作。作為一個支教教師，我們需要與家長、老師以及村民們建立良好的關(guān)系，只有積極地與他們交流和合作，才能讓我們的工作更加順利。
其次，我學(xué)會了適應(yīng)困難和壓力。支教工作并不容易，生活環(huán)境艱苦、工作任務(wù)繁重，但我學(xué)會了樂觀堅(jiān)韌地面對困難，不向困難低頭。最后，我也學(xué)會了感恩。每一天和這些可愛的孩子們相處，我都深深地感到他們對我的尊敬和喜愛。這讓我深刻地體會到，教育事業(yè)是一種傳遞和回報(bào)的行為，我們無論在哪里，只要為孩子們付出真心，他們就會給予我們最珍貴的東西。
段五：對支教工作的思考和未來的展望。
通過這次支教經(jīng)歷，我深刻地明白到教育是改變社會、改變?nèi)藗兠\(yùn)的強(qiáng)大力量。我希望能有更多的年輕教師能夠加入到山區(qū)支教的行列中來，為這片純凈的土地上的孩子們帶去更多的希望和改變。同時，我也希望能夠有更多的人關(guān)注和支持山區(qū)教育，為這些孩子們提供更多的機(jī)會和資源。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和普及，讓山村的孩子們也能有一個更加美好的未來。
總結(jié)：
回顧這段時間支教山村的經(jīng)歷，我深切感受到教育的力量和希望的重要性。盡管支教過程中面臨各種挑戰(zhàn)，但我們通過與山區(qū)孩子們的相處、與當(dāng)?shù)乩蠋煹暮献?，收獲了更多的成長和思考。我堅(jiān)信，只要有更多的人加入山區(qū)教育事業(yè)，我們就能為山村孩子們帶去更多的希望與改變。
山村支教心得體會總結(jié)篇十一
作為一位支教老師，在山村度過的這段時光，讓我收獲頗豐。它不僅是一段極具挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，也是一次意義深遠(yuǎn)的歷練。在這里，我有機(jī)會與來自不同背景的學(xué)生們交流，了解他們的教育環(huán)境以及生活狀況。這一切都讓我在心靈上得到了更加豐盈的滋養(yǎng)。
第二段：帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)多元文化。
在支教過程中，我一直在協(xié)助學(xué)生掌握語言能力，并教授他們有關(guān)中華文化的精髓。在教授語言技能的同時，我鼓勵學(xué)生體驗(yàn)多元文化。為此，我每周都會安排一次文化體驗(yàn)課，介紹當(dāng)?shù)氐墓?jié)日、景觀和傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生們非常喜歡這些活動，因?yàn)樗鼈冏屗麄儗ξ幕鄻有杂辛烁羁痰牧私?，并豐富了他們的視野。
第三段：面對學(xué)生家庭的壓力。
在山村當(dāng)支教老師，我也意識到了家庭教育環(huán)境的重要性。很多學(xué)生來自困難家庭，他們的父母長期外出務(wù)工，導(dǎo)致他們不能得到恰當(dāng)?shù)年P(guān)注和照顧。這些家庭面臨種種壓力，而孩子們則被迫獨(dú)自面對生活中的眾多挑戰(zhàn)。因此，我認(rèn)為我們作為一名教師，必須傾聽他們的心聲，理解他們的苦衷，幫助他們緩解生活壓力。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方式提高學(xué)習(xí)效率。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我嘗試了許多新的教學(xué)方法和策略。例如，我會讓學(xué)生分組合作完成任務(wù)，并加入互動元素，讓學(xué)生在參與中掌握理論知識。我也會利用網(wǎng)上資源，為學(xué)生設(shè)計(jì)生動的語言游戲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。這些策略都得到了學(xué)生的積極反饋，說明我的教學(xué)方式對于他們來說非常有效。
第五段：提升自我素質(zhì)，成為更好的支教老師。
在支教的過程中，我不僅讓學(xué)生學(xué)會了很多東西，我也從他們身上學(xué)到了很多。我認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的支教老師，不僅需要擁有良好的教育背景和教學(xué)技巧，還需要具備良好的自我修養(yǎng)和情商。只有這樣，才能真正把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)教授給學(xué)生，并推動他們在各方面的全面發(fā)展。我相信，在這種快樂而有意義的支教之旅中，我會成長得更快，走得更遠(yuǎn)。
結(jié)尾：
在山村當(dāng)支教老師的這段經(jīng)歷，讓我懂得了教育對于個人和整個社會的重要性。我漸漸明白了如何通過創(chuàng)新的方法和技巧，讓學(xué)生從不一樣的視角去看待問題，開闊他們的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我通過這段經(jīng)歷，還學(xué)會了如何成為一名更好的支教老師。我相信這一切的經(jīng)歷都將激勵我在以后的教育和人生道路中，不斷努力前行。
山村支教心得體會總結(jié)篇十二
生命必須要經(jīng)歷酸甜苦辣的過程。沒有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白開水，雖然能止渴，但卻毫無味道，這樣的生命也就失去了應(yīng)有的意義。當(dāng)我沒來青海之前，還在體味工作付出的酸甜苦辣時，感觸青海時就會有一種井底之蛙、夜郎自大的感覺。今天，我已經(jīng)圓滿的完成了我的援青支教的工作任務(wù)，這段工作經(jīng)歷對我的生命而言，意義之大，影響之遠(yuǎn)，我現(xiàn)在都無法估量。下面我就把我的青海支教之行對生命的感悟，結(jié)合自己的體味一并奉獻(xiàn)給大家，借此共勉齊進(jìn)。
第一編體味生命的酸，感悟生命的無奈、命運(yùn)的安排。
20××年3月10日，當(dāng)組織和領(lǐng)導(dǎo)選派我作為宏偉區(qū)唯一一名援青支教代表，前往青海的時候，我的確感到是一種無比的自豪和一種深厚的責(zé)任。我在教育生涯中曾經(jīng)經(jīng)歷過多種崗位，但從來沒有去過數(shù)千里之遙、自然條件極端艱苦、教育非常落后的地方支教學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可以說，青海支教填補(bǔ)了我的一個教育生涯的空白，圓了我的一個深切體味人生價值的夢。支援西部大開發(fā)是我黨的一個英明決策，沒來青海的時候，我的真的無法體會青海是一個怎樣落后的局面。初到青海，當(dāng)我面對滿目蒼夷的高山，貧瘠不堪的土地，善良貧窮的人民的時候，我無語。我感嘆生命的不公，同是華夏的天空，這里的人民卻生活在這樣的一種境地。我所支教的縣，全縣年人均收入不足500元，這個數(shù)字使我震驚了，這樣貧困的地區(qū)現(xiàn)在就展現(xiàn)在我的面前，我工作的學(xué)校是一所寄宿制完全中學(xué)，孩子們每學(xué)期的伙食費(fèi)僅僅80元錢，孩子的生活水平就可想而知了。當(dāng)我含著淚水實(shí)現(xiàn)了我資助一名貧困學(xué)生的愿望時，我才發(fā)現(xiàn)我的資助只是杯水車薪?。∥艺娴南Ｍ懈嗟脑?，來幫助這里的人民，來改善這里的環(huán)境。我雖然因?yàn)閬砬嗪ＶЫ虥]能為養(yǎng)育我成長的姥姥送終，但我無愧姥姥的教誨，因?yàn)槲艺谧鲋氖虑槭悄敲吹膫ゴ蠛透呱小?/p>
第二編體味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命運(yùn)。
人間正道是滄桑，中國人讀書都講十年寒窗苦，生命原本的過程集一個“苦”字成真，好比積石成山、積水成海。
青海省海東州循化縣位于青藏高原腹地，北臨黃河、南依巴顏喀喇山，自古以來是羌人牧地，現(xiàn)在是撒拉族聚居區(qū)（占全縣人口88%，全縣人口2萬多人）。全縣總面積16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，氣候寒冷，日照充足，四季不明，風(fēng)云多變，年平均氣溫只有5度，晝夜溫差10-20度，沒有無霜期（八，九月還能下雪），平均氣壓627毫巴，空氣密度0.77公斤/立方米（紫外線強(qiáng)度是內(nèi)地四五十倍），含氧量0.186/立方米（僅為海平面66%），實(shí)際純水沸點(diǎn)89-92度（水正常86度左右就開），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年風(fēng)日近百天，冬春季節(jié)6級以上大風(fēng)頻繁。5月底才見草綠，山上樹木無法成活。
我初到循化時，身體明顯的感覺到呼吸困難，空氣干燥，光照灼眼，頭腦脹痛，身體疲憊，脖頸酸痛，皮膚發(fā)緊，鼻腔出血。適應(yīng)幾天后，才感覺好一些。逆境見精神，毅力促成就。工作和思想是能給自己充實(shí)的最好方法，但人都有七情六欲。當(dāng)一個人遠(yuǎn)離自己的親人和朋友、遠(yuǎn)離熟悉的工作和生活環(huán)境，又有這樣或那樣的不如意時，一種難以用物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)衡量的苦澀就會不期而至。當(dāng)我接到家里的電話，知道姥姥去世而不能返回，當(dāng)看到同伴寫下的信，接到女兒電話時的撕心體驗(yàn)，當(dāng)聽到同伴說經(jīng)歷這么多困難還談什么待遇時，我總禁不住淚熱眼眶。環(huán)境鍛煉人，環(huán)境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命運(yùn)，只有承受住了生命的苦你才能真正成長。我覺得自己成長了許多。
第三編體味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.價值。
人本色的生命是活著，工作是活著的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍棄生命外殼的生命價值，講求的是生命的意義。中國自古就有舍生取義之德。增加生命的七彩之光，給生命注入更多活力是我到青海的另一大收獲。
生活在這里，換去體味無奈和苦澀，細(xì)心體味除艱苦環(huán)境和高原反應(yīng)等以外的高原特有的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，你會發(fā)現(xiàn)迥異于家鄉(xiāng)的特殊情趣。如果你沒有到過西北，僅僅憑借書本或影象感覺的話，你決不會感知這兒茫茫曠野、巍巍雪山、滾滾黃河、奇異地貌帶給你的心靈震撼，更不會體味到多民族的青海的風(fēng)土人情――藏族同胞的粗獷豪放、虔誠純樸；回族、撒拉族同胞的清規(guī)戒律、精于商計(jì)；土族同胞的熱情好客、精巧能干，體味不到他們民族特有的奇異服飾、感覺不到他們民族特有的生活和語言習(xí)慣、品嘗不了他們民族特有的飲食佳品。這些都會使你擺脫你長久的平淡生活帶給你的惰性，煥發(fā)一種積極向上的心態(tài)了解和感知生命的存在和精彩。
精彩的生命里頭包含著寬容、仁義、無謂和犧牲、但也有比一般人的生活獲得多都多的充實(shí)和價值。有人甘當(dāng)志愿者到無人區(qū)可可西里（青海玉樹）充當(dāng)藏羚羊護(hù)獵者鍛煉自己、有人甘冒生命危險(xiǎn)作自愿記者到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上體驗(yàn)生活，這些舍棄安逸生活，把命運(yùn)托付給未知的人并不是傻瓜，他們所求的正是人們難以理解的生活的充實(shí)和價值。他們愿轟轟烈烈走一生，相信風(fēng)雨過后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心靈的升華。
第四編體味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋養(yǎng)。
久渴的人喝到水便是甘露，勞累一天的人吃飯和睡覺都倍感香甜。久別才有相逢的喜悅，長思才有情感的依戀。這就是生活帶給人們的一種美好感覺，一種生命的甜。
我是一名人民教師，就這個職業(yè)本身而言他身上已經(jīng)充滿了眾多的光環(huán)，他是人類靈魂的工程師、他是孩子們心靈的窗口、他是澆灌祖國花朵的園丁、他是燃燒自己照亮別人的蠟燭……師者為范，我時常想，要做一名合格的教師就必須以身作則，這樣才可以為人師表，才能教育他人做一名合格的公民。我是這樣想的，也是這樣做的。在日常生活中，我只是拿一個普通公民的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行，做自己分內(nèi)的事情。其實(shí)世界上許多事情做起來，真的很簡單的，做與不做，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)，我總覺得有時候自己是犧牲了許多，但你可知道，舍得的真正含義嗎？沒有舍怎么會有得呢！在你付出的時候，你同樣也得到了許多我已到近四十的不惑之齡，以前也一直踏實(shí)努力地工作，但不到青海，我絕對體會不了這么多的生命感悟，所以我感謝這次青海支教之行，是青海賦予了我另一種生命意義的感悟。
記得有一篇文章敘談生命的三步驟，即生命首先是衣食住行，講生活，是物質(zhì)文明；其次是修身齊家平天下，講行為與事業(yè)，是人文精神；最高的人生哲學(xué)是感悟，講的是德性，幸福和快樂的本原、信仰的依托，人生的歸宿也應(yīng)如此。德性是自己的，也是人類共有的。韓愈說：“足與己，無待與外，之謂德”。我是一名教育工作者，更是一名共產(chǎn)黨員，我愿把我的有生之年以我對生命的感悟奉獻(xiàn)給我的事業(yè)、我的信仰。
山村支教心得體會總結(jié)篇十三
第一段：介紹山村支教的背景和目的（150字）。
山村支教是一種有意義而具有挑戰(zhàn)性的社會實(shí)踐活動，旨在為貧困山區(qū)的孩子們提供教育資源，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活品質(zhì)。我作為一名參與者，親身經(jīng)歷了這次支教活動，深深地體會到了山村支教的重要性和影響力。
第二段：山村支教的挑戰(zhàn)和收獲（250字）。
在實(shí)施山村支教活動的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如缺乏教學(xué)資源、交通不便、生活環(huán)境惡劣等。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我灰心喪氣，相反，它們激發(fā)了我更深入地了解貧困山區(qū)的實(shí)際情況，并努力改變這種狀況的動力。通過與學(xué)生們交流和互動，我意識到他們的天賦和潛力，并盡力激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第三段：改變學(xué)生們的人生軌跡（300字）。
在山村支教過程中，我不僅教給學(xué)生們知識，還傳授給他們一些生活技能和價值觀。他們往往缺乏良好的榜樣和引導(dǎo)，容易受到不良因素的影響。通過與他們的溝通，我試圖幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們努力追求夢想。我目睹了一些學(xué)生在我支教期間的轉(zhuǎn)變，他們變得更加自信、積極和樂觀，一些學(xué)生還決定繼續(xù)接受高等教育，追求自己的理想職業(yè)。
第四段：山村支教對于支教者的影響（250字）。
山村支教不僅對于學(xué)生們而言是一次寶貴的經(jīng)歷，也對于支教者自身有深遠(yuǎn)的影響。通過與貧困山區(qū)的孩子們互動交流，我意識到教育的重要性和價值，明白了我的責(zé)任和使命。這次支教活動讓我更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，鼓勵我追求更高的教育和人生目標(biāo)。我也明白了教育不僅僅是傳遞知識，更是影響孩子們的人生軌跡和未來發(fā)展的關(guān)鍵。
山村支教是一個持久而漫長的過程，單次的支教活動無法完全解決問題。然而，通過這次實(shí)踐活動，我明白了我們的努力對于貧困山區(qū)孩子們的重要性，也看到了他們的潛力和渴望得到更好的教育。未來，我希望能夠把這種支教活動持續(xù)下去，通過各種方式為他們提供更多的教育資源，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：（100字）。
社會實(shí)踐山村支教是一次深入了解貧困山村孩子們生存現(xiàn)狀的機(jī)會，也是一次改變和影響他們?nèi)松壽E的重要活動。這次支教活動讓我更加懂得教育的價值和重要性，也讓我深刻體會到自己的責(zé)任和使命。通過持續(xù)的支教活動，我們有希望能夠改變更多孩子們的命運(yùn)，讓他們擁有更好的未來。
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