大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便以下是小編幫大家整理的我不再作文記敘文【通用10篇】，希望對大家有所幫助。
我不再作文記敘文【通用10篇】一
暑假里的一天，終于盼來了我向往已久的泰國游，雖然這個(gè)時(shí)候的那里是多么的炎熱，可我十分喜歡，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的樂趣——可以在蔚藍(lán)的大海里暢游。在眾多的體育項(xiàng)目中，我喜歡游泳。游泳讓我感覺很放松和自由，就像在天空翱翔，能在大海里游泳是我的一種渴望，無數(shù)次的夢中夢到自己在蔚藍(lán)的大海里自由自在的暢游。這次老爸終于答應(yīng)帶我去海邊，使我好興奮，老早想要躍躍一試，這次終于可以大顯身手了。帶著些許緊張，我們終于來到了這里。
印入眼前便是一片海藍(lán)，藍(lán)的天，藍(lán)的海，在遠(yuǎn)處連成了一線，分不清哪里是海哪里是天，不過這些已然不重要了，我已經(jīng)按耐不住我的興奮瘋跑在海邊。咸咸的海風(fēng)，陣陣的海浪聲，藍(lán)藍(lán)的天空，細(xì)細(xì)的沙灘，陽光明媚，椰林樹影，這里的一切真是太美了。熱身，水上翻身，蛙泳，自由泳……這些場景在我腦海里幻想過無數(shù)次。正當(dāng)我要一頭扎進(jìn)海水中時(shí)，老爸叫住了我，跟我講了一些注意事項(xiàng)，老爸認(rèn)真的樣子真像一個(gè)教練，不過我還是得聽爸爸的話。因?yàn)槭窃诤＠?，?huì)比較危險(xiǎn)，所以不能游的太深太遠(yuǎn)等等。海水好舒服，我在海里游了幾下，又在水里翻了個(gè)身，在海面上拍打，可能爸爸擔(dān)心我，一回頭就看到了老爸就在后面，沖著我笑。接下來，老爸帶著我一起游到了深一點(diǎn)的海域，教我很多游泳動(dòng)作，最厲害的就是潛泳了。
這是老爸平時(shí)在泳池不敢教我的，頭一次游就嗆了口海水，鼻子也酸酸的，不過好開心我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新動(dòng)作。游了差不多一個(gè)小時(shí)，我還是沒有盡興，不過這里的太陽真的很曬，只能跟著老爸回酒店了。老爸說，酒店那也有個(gè)泳池，等休息夠了，還可以帶我去練習(xí)。這次來泰國是我這個(gè)暑假最開心的事了，在海邊，我們拍了很多照片留為紀(jì)念成為我記憶的一部分。
我不再作文記敘文【通用10篇】二
中考記敘文寫作指導(dǎo)_中考作文怎么得高分
一、了解記敘文的寫作特征
記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果)。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確;人物的出場要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫完整。
(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論
記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過。
描寫，即以形象的語言對人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。
抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。
議論，就是講述道理，也就是作者通過對客觀事物的評論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
1、記敘和描寫是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求：
(1)、記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，把分散的場景、事物的片斷貫穿起來，使讀者對事物的發(fā)展和全貌有一個(gè)清晰的了解;
(2)、描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。
描寫的方法多種多樣：
A、從描寫的對象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環(huán)境描寫)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交*，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫。
B、從描寫的角度看有正面描寫(又稱直接描寫)和側(cè)面描寫(又稱間接描寫)。正面描寫是作者直接對描寫對象(人物、事件、環(huán)境)所作的刻畫和描繪;側(cè)面描寫是作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮明突出。
C、從描寫的風(fēng)格來看，有白描和細(xì)描。白描，即運(yùn)用最簡練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。敘事，線條分明，言簡意賅;寫人，三言兩語則揭示出人物的心態(tài)，如見其人，細(xì)描，即細(xì)致具體地描繪對象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對象栩栩如生，逼真動(dòng)人。
2、在記敘文中，在記敘描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)丶右允闱楹妥h論，不僅增強(qiáng)文章的感染力與表現(xiàn)力，而且突出文章的中心。記敘文中的抒情和議論，大致有三種情況：先敘(描)后議(抒)、夾敘(描)夾議(抒)、先議(抒)后敘(描)。議論和抒情的運(yùn)用要從需要出發(fā)，適當(dāng)運(yùn)用，過多則使文章內(nèi)容流于空泛。
3、在記敘文中，有時(shí)也需要進(jìn)行說明，但這只能在必要的時(shí)候運(yùn)用，否則用多了還會(huì)影響
(二)常用的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種。
1、順敘，按事情、人物發(fā)展變化的時(shí)間先后順序來記敘，其優(yōu)點(diǎn)是層次清楚，容易反映情節(jié)發(fā)展的連貫性，如《一面》。運(yùn)用順敘要注意詳略、情節(jié)的銜接、變化，否則會(huì)使人感到平鋪直敘，呆板乏味。
2、倒敘，即把后發(fā)生的情節(jié)提前記敘、介紹，然后再敘述發(fā)生在先的情節(jié)。這種方法能突出主題或重點(diǎn)，給讀者留下懸念，從而吸引讀者往下讀，引人人勝。如《第二次考試》。運(yùn)用倒敘一定要把事件起因交代清楚，而且要銜接自然，如處理不當(dāng)，則會(huì)使文章前后脫節(jié)，出現(xiàn)混亂。
3、插敘，就是在記敘中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《故鄉(xiāng)》中插敘了對閏土少年時(shí)代的回憶。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘，可以擴(kuò)大題材，豐富內(nèi)容，深化主題。
4、補(bǔ)敘，即在記敘過程中，用少量文字對人物或事件作簡短的補(bǔ)充說明。如《這不是—顆流星》中，“我”回憶后，用對話補(bǔ)說阿婆已經(jīng)“走了”。
記敘文是以記敘描寫為主要手段，以寫人敘事為主要內(nèi)容的文章，大體可以分記人記事兩大類，寫時(shí)要根據(jù)需要來確定內(nèi)容和中心。寫人時(shí)，要通過具體、生動(dòng)的事實(shí)來表現(xiàn)人物，切忌冗長、空洞的鑒定式的介紹說明，要通過人物的語言、行動(dòng)、肖像和心理活動(dòng)等方面的描述，來表現(xiàn)人物的精神面貌，才能使文章生動(dòng)感人。敘事主要通過描述事件的前因后果來表達(dá)某種思想和意旨。這就涉及記敘的順序，只要運(yùn)用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一種方法，常常是綜合運(yùn)用只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就能使文章的結(jié)構(gòu)更多變，安排更靈活，從而達(dá)到較好的藝術(shù)效果。記事和寫人不能截然分開，只能相對地有所側(cè)重。記事不能沒有人，寫人也離不開事，因?yàn)槿魏问录卸急厝挥腥宋锘顒?dòng)，而人物也只有在事件中才能表現(xiàn)得活潑有力。記事為主的文章，事件應(yīng)記敘完整，寫人為主的文章，重點(diǎn)在于表現(xiàn)人物，事件則不一定寫完整。
二、中考作文題型
1、命題作文
按照規(guī)定的作文題目寫作，題目中往往一個(gè)詞或一個(gè)短語就概括了寫作范圍和內(nèi)容，絕大多數(shù)沒有審題障礙。如廣州市2000年的作文題《我二十年后的某一天的日記》;2001年是《我和水》;2004年的作文題“我也是富翁”、“假如再有一次機(jī)會(huì)”;上海市2004年的作文題“我們是初升的太陽”、“我的視線”等。
2、半命題作文
通常有三種形式：命題部分在前，如《珍惜所擁有的_______》(安徽考題);命題部分在后，如《_____讓我陶醉》(江蘇考題);命題部分在中間或兩端，如《當(dāng)我面對_____的時(shí)候》。2001年廣州市中考題是《發(fā)生在的糾紛》。
3、給材料作文
命題者從預(yù)設(shè)材料中引申出作文要求或題目，學(xué)生閱讀材料并按要求作文。材料作文的審題至關(guān)重要，必須讀懂材料，把握材料的重點(diǎn)，弄清要求，按照明確規(guī)定作文。如這樣一個(gè)材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其實(shí)，這座雕像原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇文章(山東考題)。而2000年廣州市中考題也是“圍繞自己身邊的環(huán)境，自擬題目，寫一篇文章。”
4、話題作文
所謂“話題”，即談話的中心。話題作文是從命題者設(shè)計(jì)“材料”中引發(fā)一個(gè)既有開放性又有約束力的話題，展開聯(lián)想和想象。話題作文具有導(dǎo)向性、靈活性、寬泛性的特點(diǎn)，近幾年被廣泛使用。如2002年廣州市中考題以“閱讀自然，閱讀社會(huì)，閱讀人生”為話題，2003年廣州市中考題以“簡單、智慧、勇氣”為話題。
二、中考
記敘文寫作技巧
(一)緊扣命題意圖和寫作要求
拿到作文題目后，要先弄清楚題目的意義、范圍、中心，確定文章的體裁、題材、字?jǐn)?shù)要求，再圍繞中心選擇材料，合理布局謀篇，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行寫作。
1、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容——在最短的時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的寫作內(nèi)容
(1)思維的發(fā)散
在落筆成文前，一定要慎重，要考慮到盡可能多的寫作內(nèi)容。
①充分利用作文題中的提示性語言，獲得寫作內(nèi)容
如：也許你被真摯的母愛感動(dòng)過，也許你被善良的幫助感動(dòng)過，也許你為奧運(yùn)會(huì)場升起的五星紅旗流過熱淚，也許你為無私的友誼掀起過情感的波瀾……
請以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬。
作文題中的“也許…也許……也許……也許……”的提示語，沒有內(nèi)容寫的同學(xué)完全可以把這段話作為自己的寫作材料，寫母愛、幫助、友誼等帶給自己的感動(dòng)。
②開辟獨(dú)特、新穎的角度
A、類似聯(lián)想
如由“花與刺”聯(lián)想到陽光與陰影、成功與挫折、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。
B、內(nèi)斂式聯(lián)想
由如“英雄”聯(lián)想到課堂上的英雄、公交車上的英雄、聯(lián)歡會(huì)上的英雄等
C、逆反式聯(lián)想
如由“心事”聯(lián)想到“我沒有心事”;由“感動(dòng)”聯(lián)想到自己是不懂感動(dòng)的人，在母愛面前一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化被感動(dòng)的過程。
D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想
如寫“位置”，可以實(shí)寫班級(jí)的座位、一個(gè)人的職務(wù)等，也可以虛寫自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。
(2)思維的歸納
①寫自己熟悉的內(nèi)容——不要選擇自己一知半解的事情作為寫作材料。
②寫自己能駕馭的內(nèi)容——由自己的認(rèn)知水平、思想深度和語言表達(dá)能力決定。
2、突出明確的中心
(1)符合題意
準(zhǔn)確把握文章題目的范圍和內(nèi)涵，注意培養(yǎng)明確點(diǎn)明中心的意識(shí)。為此，可在文章內(nèi)容構(gòu)思好后，圍繞中心編寫幾句(段)話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或者文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。
(2)提升中心的品位
①要有深刻的思想
②有小中見大的眼光
③有化實(shí)為虛的能力
④有時(shí)代意識(shí)
⑤有新穎的角度
例如：以“風(fēng)”為話題的作文，可以化實(shí)為虛，由不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)聯(lián)想到不同性格的人;可以聯(lián)系時(shí)代，寫社會(huì)上的各種風(fēng)氣;可以聯(lián)系自己，寫中學(xué)生中流行的一些風(fēng)氣;可以由風(fēng)想到沙塵暴等社會(huì)問題;由風(fēng)想到關(guān)于風(fēng)箏的記憶┅┅
(二)構(gòu)思
1、探究下筆的角度
(1)視角的轉(zhuǎn)換
同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會(huì)相同。如果我們能換一個(gè)視角來敘述生活中的平凡小事，就能發(fā)掘出新意來。如同樣是寫“我”在公共汽車上讓座，有位同學(xué)的滿分作文就改變了習(xí)慣的視角，借一位需要座位的老大爺?shù)男撵`和眼睛，生動(dòng)表現(xiàn)了一位中學(xué)生在讓座與不讓座之間徘徊猶豫的復(fù)雜矛盾的心理。
(2)故事新編
對于人人所熟知的材料，我們可以結(jié)合主題，從全新的角度下筆，設(shè)計(jì)出合理的細(xì)節(jié)，使自己地文章脫穎而出。如“誠信”為話題的滿分作文《赤兔之死》，題材出自《三國演義》中關(guān)羽走麥城一節(jié)，通過虛構(gòu)的赤兔馬與伯喜的對話，對比董卓、呂布、關(guān)羽等人在誠信方面的表現(xiàn)，最后得出“士為知己而死，人因誠信而存”的觀點(diǎn)。
故事新編必須注意三個(gè)方面：①對原著有較清晰的印象，避免張冠李戴，鬧出笑話;
③想象要合理;③要突出中心。
(三)表達(dá)技巧
1、重視描寫的運(yùn)用
(1)描寫人物語言——生動(dòng)活潑、有個(gè)性
(2)描寫人物動(dòng)作——細(xì)描個(gè)體動(dòng)作、精寫連續(xù)動(dòng)作(見片段1、2)
(3)描寫人物心理——以景物映襯、以動(dòng)作和神態(tài)暗示
(4)描寫人物肖像——個(gè)體神態(tài)、描畫笑容
(5)描寫景物——映襯寫景(襯托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表現(xiàn)手法
(1)借物抒情，化直接為含蓄，如《背影》
(2)妙用修辭，蘊(yùn)深意于物象，如片段3
(3)雙線展開，相得益彰，如片段4
(4)借助蒙太奇(將全文所表現(xiàn)的內(nèi)容分為許多不同地鏡頭，然后有機(jī)地組合起來，產(chǎn)生連貫、呼應(yīng)、對比、暗示、聯(lián)想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蘊(yùn)
我不再作文記敘文【通用10篇】三
記敘文素材：作文思路(2)
1.和母親一起觀察外婆種下的百合(吃的百合) 看到橙色的花朵，驚訝不已。然后母親說：這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。主旨自己想下。也可以挖深。
2.好友生病，她父母都不在，她十分恐慌的說自己要死了。自己也很怕，還一直安慰她。其實(shí)不是什么大病?？梢詮男睦砻鑼懭胧郑?后面寫，那時(shí)候真的還小，卻是最真切的友情。
我不再作文記敘文【通用10篇】四
告別母校，我想說：再見了，美麗的校園。
美麗的校園里，處處都留下了我們的足跡，游樂場上，我們盡情玩耍的歡笑；操場上，我們努力鍛煉的汗水；教室里，我們勤奮學(xué)習(xí)的讀書聲、書寫聲；小竹林里，我們休息乘涼的腳印。每一處，都是我們生活中的美好回憶；每一處，都是我們成長的見證。再見了，美麗的校園。
告別母校，我想說：感謝您，敬愛的老師。
是您傳授給我們知識(shí)，是您教育我們怎樣為人處事，是您無微不至的關(guān)心我們，是您帶領(lǐng)著我們走上通往成功的正確道路。而您為了我們?nèi)绱诵量嗟拿β抵瑓s沒有一句怨言，只在無人的角落，偷偷抹去辛勤的汗水，感謝您，敬愛的老師！
告別母校，我想說：別了，親愛的同學(xué)們。
在我六年的小學(xué)生活中，是你們陪著我走過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，是你們讓我變得開朗、自信，是你們給予我勇氣和力量，你們給了我珍貴的友情，讓我明白，我并不孤單，我還有你們，六十四個(gè)親愛的同學(xué)，六十四個(gè)親愛的朋友。同學(xué)們，無論我們身在何處，這份親如手足的情誼也一定會(huì)地久天長。別了，親愛的同學(xué)們！
告別母校，我想說，感謝您，親愛的母校。
六年里，二千多個(gè)日日夜夜，您看著我們越來越懂事，我們看著您越來越美麗，老師們記著我們每一步的成長，我們牢記著每一位老師那親切的笑容，這一切都將成為我們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃?，母校給我們的知識(shí)與本領(lǐng)，都將成為我們前行的有力支點(diǎn)。感謝您，親愛的母校！
告別母校，我想說：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，親愛的母校，再見了！
我不再作文記敘文【通用10篇】五
篇一：從此，我不再粗心_
花兒會(huì)粗心，應(yīng)為他們會(huì)忘了向人類展示自己的風(fēng)采；太陽會(huì)粗心，因?yàn)樗麜?huì)忘了自己要干什么，而烏云也會(huì)趁機(jī)密布天空。
人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈地抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如寫作業(yè)，應(yīng)該多一些認(rèn)真，少一些粗心。
在我的腦海里，仍記憶猶新的便是周一的那一幕了。
卷子一份份落入手中，原本激動(dòng)的心情，也變得焦急如焚，就剩最后一科了——數(shù)學(xué)了，“我這回?cái)?shù)學(xué)一定考得很好”心中正有些洋洋得意時(shí)“高傲宜，七十五分”“七十五分，七十五分”這個(gè)數(shù)字一直在腦海中回蕩著。正如在高興萬分時(shí)忽然潑一盆冷水下來，我的心也冰涼下來。
數(shù)學(xué)是父親最為看重的科目，可如今，怎么辦啊班里有三十多個(gè)一百分的，我卻只拿到了這樣的分?jǐn)?shù)。
回想考試那一天，我看了一眼試卷，便輕哼一聲，這么簡單地題，我閉著眼都能答對，我抱著這樣的態(tài)度，早早便做完了試卷，當(dāng)時(shí)的我也沒有檢查，就一直在那里玩。老師從我旁邊經(jīng)過時(shí)，我便裝模作樣的檢查。老師一走，我便又開始玩了起來。殊不知，自己如果仔細(xì)檢查一遍，就可以得到九十分以上了，就算我只檢查五分鐘也不知考這么點(diǎn)分。
老師知道我的分?jǐn)?shù)后，讓我到講臺(tái)上反省。也挨了一棍。但是正是老師這一棍，敲醒了我我知道自己不應(yīng)該這么馬虎，也是應(yīng)為自己太過于自負(fù)，所以造成了今天的我。其實(shí)考試成績的好壞在于你的認(rèn)真程度。如果你一直粗心大意你的成績，就會(huì)越來越低。
我不敢把成績告訴爸爸，害怕爸爸則被與我，可是轉(zhuǎn)過頭來想，是自己的粗心和驕傲造成的失敗。記住這一次，那么下一次便不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤，也能使自己有更好的提升。
粗心，再見。細(xì)心，謙虛迎面而來。
篇二：我不再粗心了_
12歲的我，和以前相比，已不再幼稚、不再嬌氣，也變得更加自信，更懂得關(guān)心別人了，最重要的是，我不再粗心了。
以前的我是個(gè)十分粗心的女孩，做任何事都是馬馬虎虎，寫作業(yè)、考試時(shí)經(jīng)常看錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，漏掉字，看錯(cuò)數(shù)，連十以內(nèi)的加減法也屢屢算錯(cuò)，草稿本上的字那就更是亂七八糟了，甚至自己都無法辨認(rèn)，零看成六，五寫成八的錯(cuò)誤也是常有的。上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試，我只考了七十多分，我沮喪地把試卷塞進(jìn)書包，連看都沒敢去看一眼?；氐郊液?，在媽媽的幫助下，我仔細(xì)分析了每一道錯(cuò)題，這一看，真不得了，光是計(jì)算錯(cuò)誤就扣了二十多分，這其中還包括2＋3＝6的低級(jí)錯(cuò)誤，我后悔極了，心想：如果算得仔細(xì)點(diǎn)，不就有九十多分了嘛！可是世界上沒有后悔藥，我今天的成績也是源于平時(shí)粗心大意的壞習(xí)慣。于是我下定決心要改掉這個(gè)粗心的壞毛病。
暑假里，我在自己的書桌前立了一塊牌子，上面寫上“認(rèn)真仔細(xì)”四個(gè)醒目的大字。在做作業(yè)或者練習(xí)之前，我都暗暗對自己說：“不能粗心哦！”每次做作業(yè)時(shí)，我便多讀題目要求，仔細(xì)看每個(gè)數(shù)字，草稿本也要求自己像作業(yè)本一樣干干凈凈，讓人一目了然?？烧f起來容易，做起來難??！“粗心”就像牛皮糖似的牢牢地粘著我，這可怎么辦？在我的要求下，由媽媽監(jiān)管，我對自己粗心造成的錯(cuò)誤采取了一系列的懲罰，如計(jì)算錯(cuò)一題就補(bǔ)十題，草稿本上的字看錯(cuò)就重新工整地抄一頁，甚至有抄課文的……經(jīng)過一個(gè)暑假的努力，我終于有了小小的回報(bào)，這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我得了九十多分。
“粗心”一個(gè)許許多多的人都有的毛病，曾經(jīng)“無可救藥”的纏著我，使我吃了不少虧，現(xiàn)在我已經(jīng)走出了第一步，我會(huì)更加努力，徹底甩掉“粗心”，以后無論是學(xué)習(xí)還是做事都一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。
篇三：我不再粗心了_
粗心。
它是一個(gè)寄生蟲，在我身上，已經(jīng)待了好長一段時(shí)間，每當(dāng)我被它所害，心中就會(huì)有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：趕走他！可是，我似乎無論如何也甩不掉它，只能眼睜睜地看著自己被咬下一個(gè)又一個(gè)的傷口。
考試。
這是粗心那條寄生蟲展示能力的大舞臺(tái)，在這個(gè)時(shí)候，它似乎無所不能。
基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題對我來說十分簡單，拿到試卷，我便做得得心應(yīng)手，不過20分鐘，前面整整一大版我便已近成功的做完了，無聊的打了一個(gè)長長的哈欠，心想：“這些題也太簡單了，想難道我？沒門！不如先休息一下吧?！庇谑俏冶汩_始玩起筆來，時(shí)間也正在我玩的過程中溜走了，一分鐘，二分鐘……
5分鐘過去了，我才慢悠悠的開始繼續(xù)，大概又過了20分鐘，我完成了整張?jiān)嚲?，開始等待老師說收卷，我盯著試卷發(fā)呆。
“離考試時(shí)間還有20分鐘？天哪，這該讓我怎么過？不，這簡直是煎熬！
再看看哪張哪張對我而言無比簡單的試卷，心想，反正現(xiàn)在閑著也閑著，不如再檢查檢查吧。
盡管我從來沒有這個(gè)習(xí)慣。
第一次我再次拿起試卷檢查，忽然，我有了驚奇的發(fā)現(xiàn)，許多小的地方，我都粗心了，比如長方形的周長忘了乘上2，圓錐的體積沒有乘三分之一，后來，我把這些粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤更正后，發(fā)現(xiàn)竟然找回了整整10分本因粗心吞噬的分?jǐn)?shù)。10分呀，10分呀，它在我的腦中晃呀晃的，10分呀，10分，它使我意識(shí)到了粗心的可怕與無處不在。
奪回了那寶貴的10分，我對那張?jiān)嚲沓錆M了無限信心，我也不得不到吸一口涼氣——多險(xiǎn)啊，差點(diǎn)可就是88分??！
那次，我看到了粗心無比”強(qiáng)大“的威力，于是，我決心甩掉他，也經(jīng)過幾個(gè)星期的努力，我在無人知無人曉中，默默的成功了！
現(xiàn)在，每一次考試我都有把握95以上，因?yàn)椋也辉诖中牧耍含F(xiàn)在，我會(huì)去幫助父母做家務(wù)，因?yàn)?，我不在粗心了，現(xiàn)在，我見到長輩老師會(huì)主動(dòng)問好，因?yàn)槲也辉俅中牧恕?/p>
現(xiàn)在，我長大了，因?yàn)槲也辉俅中牧耍?/p>
篇四：我不再粗心 _
以前我可是個(gè)很粗心的孩子，比如有時(shí)候考試漏做題目，或者忘了把傘帶回家，又或者忘了帶作業(yè)等等，每次都是好了傷疤忘了疼，屢教不改。但是就在那件事情之后，給我留下了刻骨銘心的教訓(xùn)，使我改掉了粗心的壞毛病。
那是四年級(jí)的暑假，散學(xué)典禮剛結(jié)束，愉快的暑假即將開始，我興奮極了，慌亂地收拾好書包，踏入浩浩蕩蕩的路隊(duì)。
回到了家，我才開始檢查作業(yè)，當(dāng)翻出一本本作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的《提高班》不翼而飛了，我這才驚慌失措起來。我如夢初醒，輕松的心情一下子緊張起來，像松散的琴弦一下子繃緊了。我拼命地在書包里亂搜，卻遲遲不見《提高班》的蹤影。我都快急瘋了，額頭上滲出一層薄薄的汗珠，現(xiàn)在的我恨不得把書包翻個(gè)底朝天，恨不得把所有的縫隙都挖出來。——我絕望了，”怎么辦哪？已做了一半的奧數(shù)書卻不見了，這下慘了……“我的心緊張的”怦怦“跳，躡手躡腳地走到媽媽身邊，輕聲說道：”媽媽，我的《提高班》不見了……“
媽媽生氣地一拉臉，厲聲呵斥道：”又少了一本作業(yè)，你怎么這么粗心呀！“我失落地低下頭，仿佛一支秋熟的高梁。
為了這本《提高班》，我和媽媽四處奔波，去過新華書店，也去過教育書店，在一排排書籍中穿梭，也在一本本奧數(shù)書中苦苦找尋，店主回答我們的不是”賣完了“，就是”這里沒有“，滿懷信心地尋找卻總是空手而歸，一次次的冷水把我們從頭潑到腳。我們沒有信心在書店了，我的心罩上了一層厚厚的烏云……
功夫不負(fù)有心人，終于，媽媽在淘寶網(wǎng)上看到了一線希望，幸虧淘寶店有貨。我激動(dòng)地跳了起來，心也跟著放松了很多?！短岣甙唷冯m然買到了，但還要重新補(bǔ)做以前做過的內(nèi)容，原本只做一半就可以了，現(xiàn)在可要全部做完一整本，真的是”受刑“啊，這就是我粗心大意的后果。
這件事之后，我告訴自己：做任何事情都不能馬虎、粗心，否則最終吃虧的是自己！
篇五：從此，我不再粗心_
粗心大意是多么熟悉的字眼啊，每個(gè)人也會(huì)有過這樣的經(jīng)歷，而在那一次考試中，粗心大意使我后悔不已。記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次班里組織的小型考試，老師發(fā)下了卷子，我看了題，覺得很簡單，便飛快地答起題來。時(shí)間還沒用完，我卻已經(jīng)做完了。看著別人還沒做完卷子，心里不由得有些驕傲。低頭看看自己的卷子覺得沒什么問題了，心想一定能考高分。便坐在那兒玩了起來，過了不久，下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)把卷子交給了老師，我也把卷子交給了老師，卷子收齊后，同學(xué)們都開始對起了答案，聽到同學(xué)們說出的正確答案，我不由得怔住了，如果照同學(xué)們說的這些答案是正確的，那末我豈不是錯(cuò)了很多嗎？我的心里特別難受，也特別后悔，后悔自己沒有做完卷子后認(rèn)真檢查，如果我認(rèn)真檢查了，就不會(huì)錯(cuò)這么多了。但是世界上沒有后悔藥。就這樣，我在不安中度過了一上午。
下午上課時(shí)，老師拿出卷子，把卷子發(fā)給了每個(gè)人。
當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我不由得驚呆了，因?yàn)槲铱吹骄碜由蟽蓚€(gè)鮮紅的數(shù)字，天啊，我只考了47分，這是我有史以來考的最差的一次了。心里特別沮喪，我看到我錯(cuò)的題，都是不該錯(cuò)的，也都是我會(huì)的，但我卻沒有做對。老師看我這么傷心，走過來對我說：‘’雖然你這次考得這么差，但這并不代表下次就考的差了，你也看到你錯(cuò)的題了吧，你也清楚這都是你不該錯(cuò)的，這都是你會(huì)的，對嗎？你錯(cuò)了這么多，就是因?yàn)槟銓忣}不認(rèn)真，太馬虎，做完卷子后沒有認(rèn)真檢查，你要吸取這次成績差的原因，這次得到了教訓(xùn)，相信你下一次就不會(huì)犯了。這個(gè)粗心大意的習(xí)慣可不是一個(gè)好習(xí)慣，你要改正這個(gè)壞習(xí)慣了?！犃死蠋熣f的這番話，我沉重的心情一下子變好了。就好像從天堂掉到地獄又從地獄跳向天堂這種失而復(fù)得的感覺。
經(jīng)過這次考試失敗的教訓(xùn)，我相信我下一次再也不會(huì)粗心大意了。
我不再作文記敘文【通用10篇】六
小編導(dǎo)語：記敘文怎么寫？生活中會(huì)發(fā)生很多的事情，所以將這些事情用記敘文的手法記錄下來是不錯(cuò)的選擇。
平凡的小草——你是我的最愛
你知道我最喜歡的植物是什么嗎？告訴你吧，它就是小草。
春天，小草悄悄地從泥土里鉆出來。一陣春雨過后，它隱隱地發(fā)出泥土的芳香。它點(diǎn)綴著各種各樣的花、樹。沒有小草，花兒就變得不是那么美麗，沒有小草，怎能體現(xiàn)出大樹的挺拔？
炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。
秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹上結(jié)滿了果實(shí)。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草才是真正樸實(shí)無華的。
冬天，樹葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅(jiān)強(qiáng)地站立在已經(jīng)冰凍的大地上。難怪唐代大詩人白居易在詩中這樣贊美道，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我愛松柏的堅(jiān)貞，梅竹的節(jié)操，蓮花的傲視污泥，籬菊的勇斗西風(fēng)，可我更愛看上去只是普普通通的小草。
洗碗
吃過晚飯，我?guī)蛬寢屜赐?。我來到廚房，一堆碗無精打彩地躺在水池里，正等著我?guī)退鼈兿丛枘兀?/p>
我卷起袖子，把洗潔精擠出一點(diǎn)點(diǎn)放在盆里，再倒上小半盆溫水，水里冒出了許多小泡泡。我右手拿著抹布，左手拿著碗，用抹布使勁的轉(zhuǎn)著擦，一會(huì)兒，碗變得干干凈凈的，能照出個(gè)人影兒來了。洗過所有的碗后，我開始洗筷子，我拿起筷子，放在手心里使勁地搓我的手太小了，搓著搓著筷子就從我的手里滑了下來，我從水里澇起來再搓，筷子就干凈了。
接下來的工作是把碗筷上的洗潔精都沖洗一遍，水“嘩嘩”地響著，碗筷在水龍頭下歡樂地唱著歌，好像在感謝我呢！最后被我整整齊齊地?cái)[放在碗櫥里，一個(gè)個(gè)精神抖擻的，像是等待著為我們?nèi)蚁麓蔚姆?wù)。
以后，我還要幫媽媽做更多力所能及的事情。
大手和小手
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖；我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺(tái)前，大手撥開長長的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥；十字路口，斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨；公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞！小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候；地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走！
學(xué)會(huì)等待
世事在變，我也在變。
我以前是個(gè)不會(huì)等待的人，想干什么就馬上行動(dòng)，片刻也等不了。不是因?yàn)槲蚁霠幦r(shí)間，而是因?yàn)槲业男撵o不下來。
就說等車吧。放學(xué)后，我等車回家，但公交車很慢，要等很長時(shí)間，可把我急壞了。我是個(gè)急性子，“慢”這個(gè)字是我的克星。我等得焦頭爛額，不停地喃喃自語：“車子怎么還沒來，怎么還沒來呀？時(shí)間過得太慢了，太慢了！”我皺起眉頭直跺腳，還時(shí)不時(shí)地唉聲嘆氣。好容易來了車子，我便一個(gè)勁地竄了進(jìn)去。
但現(xiàn)在不同了，我學(xué)會(huì)了等待。等車的時(shí)候，我可以站在樹蔭底下，看看蔚藍(lán)的天空，聽聽悅耳的鳥鳴，逗逗可愛的甲蟲，一切焦躁不安早就煙消云散；或者呆呆地在站臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛凝然注視著一個(gè)地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站著，這樣可以放松自己。
有了等待，愿望的滿足才更令人喜悅；耐心地等待，才能欣賞到身邊美好的風(fēng)景。學(xué)會(huì)等待，等待讓人心平氣和，等待讓人快樂。
文明——只差一步
早上，陽光明媚，空氣清新，大路兩旁綠枝成蔭，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，一切都是那么美好。遠(yuǎn)處，兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)一蹦一跳地哼著歌兒，他們一個(gè)叫小明，一個(gè)叫小麗。突然，他們不約而同地捂住了鼻子，這是什么味？噢，原來前面有一堆臭烘烘的垃圾。小明說：“這是誰扔的，真缺德。我們快去上學(xué)吧?！毙←愓f：“不，我們應(yīng)該把垃圾放到垃圾桶里，否則會(huì)影響其他人的。我們一起來打掃一下吧?！毙∶髡f：“你沒聽說過嘛，事不關(guān)己，高高掛起。”他嘴上雖然這樣說，但看到小麗那么堅(jiān)決，還是身不由己地跑過來幫忙了。不一會(huì)兒，垃圾被他們倆打掃得干干凈凈，可小明卻覺得少了些什么，他正要轉(zhuǎn)身去學(xué)校，忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，從書包中拿出了紙和筆，在上面工工整整地寫上了“文明——只差一步”這幾個(gè)字，然后貼到了垃圾桶上。兩個(gè)好朋友相視一笑，又踏上了前進(jìn)的路。剎那間，他們覺得天更藍(lán)了，草更綠了，云更白了。
我不再作文記敘文【通用10篇】七
“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”——【唐】皮日休
每次看到這句話，總能深深體味到古運(yùn)河當(dāng)年“舟行如梭，不分晝夜”，“船舶往來，商旅輻輳，墨客如卿”的繁華景象。
千年古運(yùn)河，悠悠江南情！古運(yùn)河，對于它沿岸的每個(gè)城市都有著深刻悠遠(yuǎn)的影響，從而形成了一部水上的文明史。
今天是我們假日小隊(duì)活動(dòng)的日子，我們一起參觀了中國京杭大運(yùn)河博物館。
走進(jìn)博物館的大門，進(jìn)入序廳，一艘古樸滄桑的漕運(yùn)船擺在正中，腳下是玻璃鋼鋪設(shè)的仿真水面，給人一種在運(yùn)河徜徉而行感覺。迎面一艘帆船在緩緩駛來，兩側(cè)是古老的橋墩模型，天花板設(shè)計(jì)成燦爛星空，置身其中，如泛舟河上。我們被大廳里一艘帆船上的《前言》吸引住了，我們隨著《前言》走進(jìn)京杭大運(yùn)河——這條歷史的長河之中。首先我們來到的是“第一展廳”?！暗谝徽箯d”內(nèi)，最吸引我們的是京杭大運(yùn)河的微縮景觀，并將大運(yùn)河分為了九段，分別是邗溝、山陽瀆、通濟(jì)渠、永濟(jì)渠、濟(jì)州渠、廣濟(jì)渠、會(huì)通河、通惠河以及江南運(yùn)河。京杭大運(yùn)河為什么會(huì)分成那么多段呢？帶著問題我們來到了“第二展廳”，進(jìn)入“第二展廳”，我們便知道到了早期開鑿大運(yùn)河的`主要目的是出于軍事與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及漕運(yùn)、灌溉和疏浚。而運(yùn)河分為那么多段是因?yàn)榇呵飸?zhàn)國時(shí)期，列國出于經(jīng)濟(jì)或軍事目的，挖鑿了一些地方性運(yùn)河。后來，元帝國建都北京，對運(yùn)河進(jìn)行了調(diào)整，形成了縱貫?zāi)媳钡倪\(yùn)河，也就是聞名遐邇的京杭大運(yùn)河。參觀完了第二展廳，我們便走到了“第三展廳”，在“第三展廳”里，我們看到了許多運(yùn)河美景的圖片，并且知道了要愛護(hù)運(yùn)河，保護(hù)運(yùn)河。離開了“第三展廳”，最后我們進(jìn)入了“第四展廳”。在“第四展廳”里各種資料告訴我們，運(yùn)河不僅僅促進(jìn)了城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還帶動(dòng)了文化的繁榮，為城市發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。
走出運(yùn)河博物館，來到運(yùn)河邊，我不禁覺得長長的京杭大運(yùn)河雖然不像黃河那樣聲勢浩大、洶涌澎湃，也不像漓江那樣清澈見底、水平如鏡，但是她卻蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，見證了中華民族那悠長而滄桑的的歷史。
坐著水上巴士，我看見太陽那刺眼的光芒照耀著運(yùn)河，河面上波光粼粼。一條貨船駛過，激起層層波浪。波浪輕輕拍打著兩岸，仿佛在向人們傾訴運(yùn)河那遙遠(yuǎn)的故事……
我不再作文記敘文【通用10篇】八
記敘文800字
固安，也許很多人看到這個(gè)名字，會(huì)不禁想到一個(gè)字，窮。坐落在北京南部的小縣城，慕名來到這個(gè)城市的人數(shù)不勝數(shù)，是不是被現(xiàn)在這里的高樓林立而吸引，我還不曾知曉。書接正文，講述我與固安的那些年，那些事。
當(dāng)我呱呱墜地的那天起，我與固安就有了不解之緣。小學(xué)是在村里小學(xué)上的，當(dāng)我知道我爸是那時(shí)村里唯一一個(gè)考上一中的學(xué)生，那時(shí)的我叫一個(gè)亞歷山大。背負(fù)著考取一中的遙遠(yuǎn)夢想，去不斷學(xué)習(xí)，只是當(dāng)時(shí)對學(xué)習(xí)的重視程度太低，上課是種昏昏欲睡的感覺。就這樣小學(xué)課程結(jié)束自己的成績也不是很理想。當(dāng)時(shí)夢斷齊家務(wù)小學(xué)，說出來都是淚啊。這段時(shí)間村里的人們依靠養(yǎng)豬致富，蓋房，修街。只是村里的臭味越來越濃。想起了小時(shí)候唯一幾次去固安新中街的場面，各種想念有木有。
初中的我就讀于英才中學(xué)，對于這個(gè)母校，就不噴它了，這里是培養(yǎng)英才的地方么。難怪有人說什么什么是固安第二監(jiān)獄。管理嚴(yán)格，住宿環(huán)境一班，教學(xué)這方面大家各抒己見?？傊嵌螘r(shí)間的我是個(gè)學(xué)習(xí)愛好者，雖然好多小學(xué)同學(xué)棄學(xué)，但我始終堅(jiān)持在第一線，還在想獎(jiǎng)學(xué)金100元，(有錢真好)。固安大道的路路大多暢通，享受著交通帶給我方便的同時(shí)，感覺到固安的慢慢發(fā)展(人家是快速，到咱這就慢了，不該想想嗎?我敬愛的固安委員大人們。)記起了固安縣城三大超市，惠又，明珠，民得利。惠友，當(dāng)數(shù)它的規(guī)模、人流量大?；举I什么有什么，在那個(gè)物質(zhì)欲還不是很大的時(shí)候，享受這購物帶來的歡樂。
轉(zhuǎn)眼高中來了，一起奮斗的三年，我的戰(zhàn)友們，我記得，你們還記得嗎!是那些負(fù)責(zé)的老師和孩子像的青年人陪我走過了漫長的三年，(因?yàn)楫?dāng)時(shí)對學(xué)習(xí)的重視程度不高，就用了漫長。)謝謝固安這座城市把你們送到了我身邊。漸漸的，固安的街道兩側(cè)的店面有的裝修，有的拆遷。樓市的崛起也為固安的發(fā)展增添了許多生機(jī)，依稀記得學(xué)校罷工事件。老師們你們也還記得吧。當(dāng)時(shí)的想法多么簡單，你們不上課給我們，我們上課就玩了。
如今的固安有了較大的改變，究竟能不能擺脫京南窮縣的稱號(hào)，需要你，我，大家的共同努力。加油，固安，加油，固安人。
記敘文800字
喚醒自己哲學(xué)家薩拉斯特曾說過：“每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師?！敝挥胁粩鄦拘炎约褐t虛，才能使自己的生命攀上高峰。驕傲是使自己失敗的根源。老舍曾說：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。”
就像明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成，在起義前期因和官兵們同甘共苦，相互尊重，而屢戰(zhàn)屢勝。但隨著起義隊(duì)伍的壯大，功績的顯赫，他的驕傲情緒也日益滋長，殺害了向他進(jìn)諫的忠臣李巖，以致軍心渙散，是驕傲最終讓他被清軍打敗。還有我們眾所周知龜兔賽跑的故事，是兔子的驕傲，是得它輸?shù)袅吮荣?。都充分說明了，驕傲是使自己失敗的根源。
面對驕傲?xí)r，我們要喚醒自己的謙虛。謙虛是可以喚醒自己的進(jìn)步，從而讓自己走向成功的道路。就像居里夫人，她在發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)之后，并沒有陶醉于這樣的成就，沒有活在無數(shù)光環(huán)榮耀的包圍中，而是再次謙虛的投入到科學(xué)研究之中。結(jié)果又發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙，成為唯一一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性;還有愛迪生，如果不是在每次巨大的發(fā)明之后再次喚醒自己的謙虛，在科學(xué)創(chuàng)新的道路上不懈前行，他怎么會(huì)擁有上千項(xiàng)的發(fā)明呢?又怎么會(huì)成為偉大的科學(xué)家呢?他們都是在面對成功時(shí)，能喚醒自己的謙虛。
就如魯迅說的：謙虛是人上進(jìn)的車輪，是能夠載著謙虛的人類，向成功前進(jìn)的。當(dāng)然謙虛也可以喚醒自己的美德。故有“美國人之父”之稱的富蘭克林到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時(shí)，因?yàn)樾￠T低了些，他的頭被狠狠地撞了一下。前輩卻告訴富蘭克林：“這將是你今天拜訪我的最大收獲。要想平安無事地活在世上，就必須時(shí)時(shí)記得低頭。這也是我要教你的事情，不要忘了。”
此后，富蘭克林牢牢記著這句話，并把“謙虛”列入自己的美德之中，是富蘭克林的謙虛喚醒了他自己的美德。在生活中，我們難免會(huì)迷失自己的方向，這時(shí)，我們不要迷茫，要喚醒自己，不要讓自己在困厄中沉淪，也不要讓自己在熙攘的世界里沉醉。就好像雨后的彩虹一樣，經(jīng)過雨水的洗禮，喚醒了自己，展現(xiàn)出最美的一面一樣。在我看來，喚醒自己，既是讓自己不留遺憾，也是讓自己的的生命攀得更高而已。
記敘文800字
世界上的媽媽都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——嘮叨。
在這個(gè)世界上每個(gè)媽媽對自己的孩子都萬分呵護(hù)，但是有時(shí)的那些叮囑的話我們都有厭倦的一天。每每聽到，耳根就覺得煩，媽媽的那些反反復(fù)復(fù)的話都能倒背如流。
我的媽媽也不例外，她都是這樣的。每一次的那些“你上學(xué)時(shí)要小心啊!別干時(shí)間就匆忙。”“你今天的作業(yè)完成沒啊?”“你今天你學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎?”“你多吃點(diǎn)菜，不要只扒飯不吃菜?！?/p>
媽媽的一句句嘮叨是存有著百分之百的關(guān)愛，試問這個(gè)世上的媽媽是多么疼愛自己的兒女。而媽媽的那些嘮叨話都是為我們好的。媽媽嘮叨時(shí)，我們都應(yīng)該應(yīng)和她;千萬別對她說：“你很煩啊!”你說時(shí)沒意，但一句這樣的話就足以傷透一個(gè)母親的心。她們會(huì)這樣想：我次次對孩子都說這些，他是不是嫌我嘮叨呢?我是不是一個(gè)不稱職的母親。
其實(shí)，當(dāng)你說完再對上自己媽媽的眼睛時(shí)，你能看到那一抹失望與傷心。你的內(nèi)心會(huì)為你的話語、行為而感到愧疚，后悔。你應(yīng)該把媽媽的話當(dāng)成對你的一項(xiàng)關(guān)心、關(guān)愛。并且你沒有頂媽媽的話的資格，你自己也有為人父母的一天，你想想如果你的孩子這樣對你說話你會(huì)有是什么感受。
這個(gè)世界就是這么現(xiàn)實(shí)，你的一句無意的話使你親人的心里感到失落。母親是十月懷胎生你養(yǎng)你的人;你是她身上掉下來的一塊肉。母親很辛苦的生你下來，你是否做出一些讓媽媽覺你長大，懂事。心里是欣慰而不是失落。
媽媽的嘮叨是對我的關(guān)愛，很多渴望父母的關(guān)愛都沒有，我是不是應(yīng)到幸慶呢?十年后，我也不知道還能不能常常聽到媽媽的嘮叨。那時(shí)，我將在社會(huì)事業(yè)中奮斗;如果，我還能聽到那嘮叨心一定是暖暖地。說實(shí)在的我媽媽是對我最好的，最寵我的其中一個(gè)。除了我外公就是她了。她把希望都投在我身上，她每次都站在我這邊;我失落時(shí)是她來安慰我;她給了我不少的鼓勵(lì);她對我的愛是無人能比。
到我長大了，我也報(bào)答不完她給我的給予，我也沒能把她給的愛全還上，因?yàn)槲业膼鄄槐鹊纳纤o我的愛深，她對我的付出我只能全力的報(bào)答，但沒有可能報(bào)答的完。
世界只有媽媽好，每一個(gè)孩子是個(gè)寶!媽媽的愛，我難以償還。
記敘文800字
小時(shí)候，幸福是一件東西，得到它，便感覺幸福。長大了，幸福是一個(gè)夢想，實(shí)現(xiàn)它，便感覺幸福。成熟了，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟它，便感覺幸福。
——題記
面對“滿江紅”的試卷我繃緊的心切底失去了支撐，碎了一地。我強(qiáng)忍著眼淚的卻提，沖到廁所里狠狠地洗了一把臉，看著鏡子里的自己，已經(jīng)不知道臉上流淌著的是淚還是水。滿載著家人的希望，背負(fù)著老師的期望，此時(shí)的我以無力支撐。我怎么這么失敗。
夜，微風(fēng)細(xì)雨，原本熱鬧的街道變得異常的空曠，偶爾有一輛車經(jīng)過，掀起一陣水霧。我獨(dú)自走在江邊任由細(xì)雨拍打在我的臉上。漫無目的走了許久，回想起考前那些備考的日日夜夜，曾無數(shù)次累倒在書桌上，無數(shù)次刷題到深夜。本以為十分的耕耘定能有一分的收獲，如今看來只是我的一廂情愿罷了。
回到家，看到父母守候在飯桌傍，而桌上的菜卻沒動(dòng)過。媽媽看到我濕透了的衣服，馬上去拿干衣服給我換上。我坐到飯桌傍，看著桌上豐盛的菜肴，本來是我的慶功宴，如今看來是多么的諷刺。誰也沒有說話，視乎在等待這什么，屋子里死一般的寂靜。
許久，父親打破了沉默，叫媽媽去把菜加熱，而他就去拿來了兩個(gè)杯子和一瓶酒。父親把酒倒?jié)M，說道;“你知道珍珠是怎樣形成的嗎?”我看了父親一眼，把桌上的那杯酒一飲而盡，然后就趴在了桌子上。父親摸了摸我的頭有繼續(xù)說道;“珍珠原本只是一顆跑進(jìn)牡蠣肚子里的沙子，牡蠣對待這位“入侵者”的態(tài)度是用愛來包容它。日積月累地分解出一種物質(zhì)包裹它，直到它變成一顆耀眼的珍珠。而牡蠣又因?yàn)橛羞@顆珍珠變得值錢起來。人生在世，不如意的事十之八九，應(yīng)常思一二。面對挫折要理性分析，學(xué)會(huì)用愛來包裹缺陷，那它終會(huì)變成你的“珍珠”。
我以止不住眼淚的卻提，我擦了擦淚他起頭對父親說：“爸，吃飯把。”
原來我太過執(zhí)著與那“一分的收獲”，而忘了其實(shí)挫折也是一份收獲。試著把傷痛變珍珠把，用愛來包裹挫折，接受它、寬容它、欣賞它，原來生活已經(jīng)足夠美好了。
記敘文800字
記憶是時(shí)間的一道裂縫，在時(shí)光悄悄地推移中，我們往往遺失了太多美好，每當(dāng)我們深深地想起卻又不經(jīng)意的忘記，你是否會(huì)留意是否會(huì)撿拾你遺留的幸福。
在茫茫人海中彼此的偶然遇見是一種幸福;在學(xué)校的課余有朋友的陪伴是一種幸福;在家里媽媽的嘮叨是一種幸?！覀兙褪沁z失了這份幸福，所以總是覺得生活沒有希望，倍感壓力。在你人生的某個(gè)片段里?？傆幸欢问亲铍y忘的，何不讓這份難忘變成幸福，變成永恒的回憶呢?
記得小時(shí)候我很愛吃甜，從那以后每每吃到甜的東西，心里就會(huì)有一種小小的滿足感，便認(rèn)為這就是幸福我整天只陶醉在甜食的美味誘惑里，媽媽讓我上吃甜食的告誡也已經(jīng)拋在腦后，小伙伴之間“有福同享”的誓言也已煙消云散?？墒俏乙廊挥X得我很快樂。我沒有什么不高興的事，但我卻不知道，幸福也已離我遠(yuǎn)去。當(dāng)媽媽又一次批評我不聽話;當(dāng)小伙伴不再理睬我;當(dāng)我長了蛀牙的時(shí)候，我突然明白，物質(zhì)上的追求算不得什么，唯有親情友情來的更真切些。我從那時(shí)起不再遺失幸福，而是守護(hù)幸福、撿拾幸福。我常常記得幸福就像花兒一樣，需要我們用心呵護(hù)，用愛來溫暖，收集點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，珍藏微乎其微的幸福。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就是這樣的簡單。不僅帶來感動(dòng)，還會(huì)使我們的每一天更充實(shí)。
每天早上起床不再看到繁雜的工作，而是一片大好風(fēng)景;站在鏡子前不再是那個(gè)頹廢邋遢的自己，而是煥然一新從新振作的你!只要你緊緊的抓住幸福。因?yàn)橐粋€(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。我們在奔忙的生活中只顧得一味的向前奔跑，卻往往丟失了真實(shí)的自己。
在還沒有來得及流逝于指尖的時(shí)光里，我們何不彎一下腰，在我們不經(jīng)意遺落的青石路上，撿拾幸福，不要給自己今后的時(shí)光里留有遺憾。
記敘文800字
無意間想起了海德格爾，那位充滿詩情畫意的老人說：“生命里充滿了勞績，但還要詩意的棲居在這塊土地上。”那守著瓦爾登湖的梭羅，那采菊東籬下的陶淵明，還有那起舞弄清影的蘇東坡，都在人生天地間詩意的棲居。
生活中，處處充滿了詩意，每一縷陽光，都是一個(gè)跳動(dòng)的音符;每一條小溪，都是一組流淌的旋律;每一徑迂回的小道，都是一部寫滿樂章的樂章。詩意地棲居，用心去享受生活的意趣。
月夜下，朱自清漫步荷塘，讓一顆輕松的心在荷花池塘間游蕩，是一種情趣;窮困時(shí)，郁達(dá)夫租一椽破屋在院中細(xì)數(shù)一絲絲陽光，是一種閑趣;監(jiān)禁中，陸蠡囚住一枝常青藤，是一種戀趣。人生好比漲潮，潮起潮落，向滾動(dòng)的音符歡快的跳躍?？v使遭遇烏臺(tái)詩獄的摧殘，也還要大江歌一曲，“江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！笨v使被貶黃州，也還要“駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬”，“侶魚蝦而友麋鹿”;縱然發(fā)配天涯，也還要享受“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。俯仰萬世，東坡詩意地去棲居，遠(yuǎn)離了喧囂，回歸于清純空靈。于是，滿腹的凄苦得以超越，滿心的靈魂得以升華。現(xiàn)實(shí)容不下海子，沒有像徐志摩那樣“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……”，海子毅然選擇了“面朝大海，春暖花開”。置身在這個(gè)世界，未曾遠(yuǎn)觀它的美好，而人與世俗的差距又太大，也許在這種情況下面朝大海就是一種詩意的棲居。翻開塵封的歷史，跨越歷史的長河?；秀敝校腥税蝿﹂L歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚(yáng)州;醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)。國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴;云游九州，望川而吟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;豪情萬丈，詩意地棲居，練就了他“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐”。
生活可以沒有富足絢麗，但卻不能沒有詩意，在人世間詩意地棲居，才能享受生活的情趣，感悟人生的真諦。
如果生活可以有n多種選擇，我只愿詩意的棲居。
記敘文800字
一直以為幸福中的溫暖在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來。我雙眼保持著眺望，我雙耳仔細(xì)地聽，唯恐疏忽錯(cuò)過。后來才發(fā)現(xiàn)，所謂關(guān)愛，就是幸福中的溫暖?！}記
寒冷的十二月，讓我的身體一直處于疾病狀態(tài)，加上臨近期末，疲憊不堪的身體更沒有了抵抗力。發(fā)燒的我，似乎意識(shí)到，眼下最渴望的，是媽媽的照料……
燒了兩天一夜，我拖著沉甸甸的身體向班主任請了假，隨后獨(dú)自回了家，母親早已在家中為我做一頓“大補(bǔ)”晚餐，看到這，我心酸澀不已，放下書包，一屁股坐在飯桌旁，看著母親來來回回端盤送飯，燈光下，我偶然發(fā)現(xiàn)了黑發(fā)中的……銀絲
在母親的照顧下，我的燒退了，這也讓母親心里的石塊落了地。百般不舍中，我還是被母親送回了學(xué)校，在這一路上，即便寒風(fēng)吹的多刺骨，母親始終擋在我前面……
“冷不冷啊，孩子?”母親邊騎車邊詢問我，我喏喏地回答她不冷，像個(gè)小烏龜似的彈出腦袋張望一下前方。
“快當(dāng)在媽媽身后，不要讓風(fēng)吹你的嗓子，讓媽媽擋住你。”我乖巴巴地縮回了頭，夜晚的霓虹燈找的我眩暈，我用雙手抱住母親的腰，母親時(shí)不時(shí)地捏捏我的手，生怕我冷，我向母親多次回復(fù)我很溫暖，叫她放心。母親的手，將愛化作了最美的溫暖……
來到校門口，母親竭盡全力說服門衛(wèi)老師允許母親送我進(jìn)校門，最后，那老師答應(yīng)了，母親的臉上頓然露出欣然之笑，我坐在車后，抱著母親，直至宿舍門外。母親的眼神凝聚著沉重，她的神情在告訴我，她很擔(dān)心我。
“上樓吧，孩子，媽媽看著你上去……”凝噎的語調(diào)羈絆我的腳步，無法前進(jìn)，我輾轉(zhuǎn)，徘徊，母親依舊在門外望著我。我咬緊嘴唇，走進(jìn)門，我知道，那一刻，母親對我的不舍……
一星期后，我回到家，不料看到母親手指上貼滿布條，我問其緣由，結(jié)果是母親那晚送我凍傷的，我含淚沉默，涌上心田的，是血肉相連的心疼……
和你在一起的時(shí)候，總是千萬次囑咐要多穿件衣服，要注意安全，你覺得很煩人，卻也覺得很溫暖。或許有人嫌一輩子太長，但請相信這世界有值得你愛的人，有拿真心愛你的人。我們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在自己身上，要愛自己勝過任何人，即使是自己的愛人，也要更愛自己，因?yàn)槿松苡袔讉€(gè)秋。慢慢的才知道，自己也在慢慢長大，不在是小孩子了，寒風(fēng)中，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)我的父母。
記敘文800字
幸福在哪里呀?幸福在哪里?幸福就在那香噴噴的盒飯里。
小的時(shí)候，家境不是很好，母親失業(yè)在家，父親微薄的工資是全家的經(jīng)濟(jì)來源，粗茶淡飯的日子都難以維持。
那是個(gè)忙碌的黃昏，村里的人都在忙著割稻，馬路上車來車往。如此熱鬧的氣氛里，我也不閑著，和伙伴們忙著辦家家酒?！把绢^，怎么又在玩泥巴啊，給你媽看到了，你又得挨皮了!”一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起，抬起頭來，咦，是父親!父親晃了晃手里的袋子：“來，看爸爸給你帶了什么!”我扔下手里的泥巴，隨父親回了家。我好奇的打開了那個(gè)神秘的袋子，“是盒飯，爸爸，你真好!”我高興地跑到父親面前，父親蹲下來，輕輕地?fù)崦业哪X袋，道：“丫頭，只要你乖乖聽話，以后啊，爸爸天天給你帶盒飯!”“真的嗎?太好了!”我抱著盒飯飛快地跑去向母親報(bào)喜。母親聽后不是很高興，責(zé)備父親亂花錢。父親笑了笑，說是中午工地發(fā)剩下的，還說以后可能天天都有。
此后，父親果真每天晚上都給我?guī)Ш酗?，而我也每天定點(diǎn)到橋頭去等父親回家。
一晃十多年過去了，父親早已不在那里工作了，而我也不再是那個(gè)愛吃盒飯的小女孩了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我陪母親去菜場買菜，遇見了父親的老工友，他笑著拍了拍我的肩，對母親說：“這是三子的丫頭吧!唷，都長這么大啦!想那還是她四五歲的時(shí)候吧，她爹天天中午吃饅頭咸菜的，把盒飯省著帶回去給她……”什么，那盒飯是……”我頓時(shí)懵了。想起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不禁泛起陣陣酸楚，“怪不得父親說以后天天給我?guī)?，怪不得……?/p>
現(xiàn)在的我，不想用一兩句簡單的“感謝你”或“我愛你”來表達(dá)我對父親的敬愛，我更不想用一兩個(gè)“偉大”或“無私”這樣庸俗的字眼來修飾父親對我的關(guān)愛。父親給我的愛是無價(jià)的，它是最美的，它不需要任何華麗的語言來形容，而我對父親的愛，也并非一兩句“我愛你”能形容得了的，千言萬語，盡在不言中。
這就是我的小幸福，使我飯盒里的小幸福，足以讓我長久地細(xì)細(xì)回味。
我不再作文記敘文【通用10篇】九
記敘文素材：作文思路(3)
1.讀書很忙，沒空去鄉(xiāng)下外婆家。 十一偶然節(jié)日里去，外婆準(zhǔn)備了很多好吃的。還特地一大早去地里挖菜。臨走前，外婆艱難伸起手，向我告別，在空中劃出一條美麗的弧線。(假定外外婆有關(guān)節(jié)炎)
2.半夜做作業(yè)，母親送來關(guān)懷。早上出門，母親幫著多加一件衣服。這個(gè)題材不新，但可以從細(xì)節(jié)入手。比如，母親給我加完衣服，我回頭看，風(fēng)中，母親還只穿著一件單薄的睡衣。 還有可以多加一些動(dòng)作描寫，從細(xì)膩的語言和真摯的感情入手。
我不再作文記敘文【通用10篇】一十零
以前，有的人害怕孤獨(dú)，有的人非常任性、偷懶，有的人事情做到一半就放棄，有的人很害怕……，而我以前很膽小，尤其是晚上，如果不開燈就會(huì)睡不著覺，但從那天晚上發(fā)生了一件事之后，我不再膽小了。
那天晚上，我家的水龍頭壞了，爸爸修水龍頭時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一些零件，讓我去買些零件，而我本不想去，可我又怕爸爸嘲笑我，說我是膽小鬼，于是我就答應(yīng)了。我出了門，外面的天黑黑的，天上沒有月亮，只有兩個(gè)亮亮的星在天上掛著。我慢慢地走著，覺得周圍好像有許多眼睛看著我，我的心怦怦直跳，非常害怕。我慢慢地走著，突然發(fā)現(xiàn)前面好像有什么東西，我邊走邊想這會(huì)是什么呢？我在旁邊找了一根棍，走了過去，一看原來是一輛車停在路中間，我不由地暗暗埋怨：是誰這么缺德，把車停在這里，嚇得我魂都丟了。
然后，我去買零件，也不知道賣零件的店在哪里，我邊走邊找。正在這時(shí)，迎面走來一位老大爺。我禮貌地問：大爺，您知道賣水龍頭的零件店在哪里？大爺微笑著說：“小朋友，天這么黑你還出來買東西，你可要小心點(diǎn)，賣水龍頭零件的店就在前面不遠(yuǎn)處”，然后用手給我指出了道路。我說：“謝謝您，大爺！”然后，我急急忙忙朝賣水龍頭零件的店跑去，店老板正準(zhǔn)備關(guān)門……我買了零件回家去了。
回到家里，看見爸爸正等著急用零件，還不住埋怨我回家老晚，然后去修水龍頭。雖然我被爸爸埋怨了一通，但我沒有吱聲，我回到我的屋里，一看表已經(jīng)十一點(diǎn)多了。
通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：只要勇敢地去面對困難，不怕困難，才能克服困難，把困難化成人生道路上的墊腳石。從此，我不再膽小了，還要像大爺一樣樂于助人。
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