通過寫心得體會(huì)，我們能夠更有條理地整理所學(xué)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記。撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)加入一些反思和深度思考，以突出個(gè)人獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。以下這些心得體會(huì)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能給大家?guī)硪恍┖玫膯⑹竞退悸贰?/p>
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇一
“人生_要的不是成功，而是奮斗?！闭绾詹厮f的一樣，人生在世，與其盲目的去追求成功，還不如瀟瀟灑灑的去奮斗一次。我想：只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。古今中外，有何人不是因?yàn)榕^斗而成就了一番名垂青史的事業(yè)呢?著名物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦小時(shí)候被同學(xué)與老師成為笨蛋，蠢東西的家伙，卻成為一代物理大師，他所著的《相對(duì)論》，成為物理一大著作，為什么一個(gè)被老師和同學(xué)稱為笨家伙的人能夠有如此成就?a=x+y+z，這是愛因斯坦所說的造就他的成功的公式，a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話。
愛因斯坦用他自己證明了：唯有奮斗才能成才隔段人自出生之日起，命運(yùn)各有不同，唯有努力奮斗才可能真正改變命運(yùn)你能相信一個(gè)又聾又啞而且雙眼失明的人能成為一個(gè)作家嗎?有，他就是海倫凱勒盡管他的人生充滿了不幸但他還是通過自己的奮斗成為了一名作家而他的《假如給我三天光明》，更是影響了一代又一代人，他雖然聽不到鳥語看不到春天的.美麗無法像我們一樣向別人打招呼，但她卻以自己的不懈努力，_有了卓越的成就隔段像海倫凱勒這樣的人。
還有很多有一個(gè)人，童年飽受父親摧殘卻在十一歲時(shí)發(fā)表了_作品《鋼琴變奏曲》，他雙耳失聰，卻寫出了《命運(yùn)交響曲》這部驚世巨作，他用自己的奮斗證明了自己扼住了命運(yùn)的咽喉，他就是路德維希·凡·貝多芬，也正是因?yàn)閵^斗精神，才改變了他不幸的命運(yùn)。奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧!
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇二
上周在校大隊(duì)的倡議下，我和兒子看了一部正宗的新加坡電影—— 《小孩不笨2》，帶給我深刻的思考：
其實(shí)故事很簡單，描述了兩個(gè)家庭中父母和孩子的關(guān)系，從“因?yàn)槊Χ鴽]有交流”，到“孩子的心智逐漸退化”，再到“偶然事件架起了溝通的橋梁”。楊家，他們的父母非常強(qiáng)大，可以為他們提供良好的物質(zhì)生活，但他們忘記了在當(dāng)代社會(huì)不可能缺乏精神生活。也許這也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)大問題，就是兩代人的代溝。在另一個(gè)單親家庭，父親坐過牢，兒子也喜歡打架(甚至十幾個(gè))。父親希望兒子不要步自己的后塵，反而拳打腳踢，讓兒子更加不服氣，學(xué)會(huì)更加暴力。老板娘把父親的人生預(yù)期總結(jié)的淋漓盡致，“他太愛你了，但他太愛你了”。沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達(dá)方式不同。他父親的話也總結(jié)了他的一生。沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。這是一部發(fā)人深省的電影，看完之后眼淚不自覺地流了出來。孩子偷大人的錢，不是為了當(dāng)初買卡的目的，而是為了給爸爸買一個(gè)小時(shí)。真是個(gè)懂事的孩子。
劇中最讓我震驚的是下面這句話：“爛蘋果切掉，好的可以吃，扔了就丟了”，“資源錯(cuò)的地方是垃圾，垃圾對(duì)的地方是資源”。正是因?yàn)楦改冈诤⒆舆M(jìn)步的時(shí)候沒有及時(shí)表揚(yáng)，在孩子有問題的時(shí)候沒有給孩子很好的教育。他們只是責(zé)備他們的孩子一次又一次地犯錯(cuò)誤。
除了家庭教育帶給我的思考，作為一名教育工作者，我也通過電影反思自己的教學(xué)。“世界上沒有不會(huì)教的孩子，只有不會(huì)教的父母?！边@是父親臨死前意識(shí)到的，這句話用在教育上：“沒有教不了的孩子，只有教不了的老師?！边@篇文章里的傅老師很嚴(yán)厲，說嚴(yán)老師是最好的老師，但是在這個(gè)嚴(yán)老師的指導(dǎo)下，所有的學(xué)生都是不聽話的，都是互相作對(duì)的。你說這個(gè)老師不好，他也盡職盡責(zé)，還自己掏錢幫學(xué)生買字典。世界上有多少這樣的老師？但他一開始帶來的是一個(gè)學(xué)生被開除，另一個(gè)學(xué)生在禮堂被當(dāng)眾鞭打，這是失敗的。開除就是把爛蘋果扔掉，再撿回來就是奇跡，又有多少人能創(chuàng)造出這樣的奇跡。當(dāng)眾鞭笞會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，不管學(xué)生表面上有沒有改變。這兩種懲罰無疑毀了這兩個(gè)學(xué)生的未來，也毀了他們本該有的未來。把這樣的學(xué)生交給老師是失敗的。
所以，在今天的素質(zhì)教育中，每一個(gè)教育工作者都可以從影片中得到啟發(fā)，關(guān)注班上的每一個(gè)孩子，用愛和耐心去愛和包容每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子而不去關(guān)注他自己的贊美；每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面。只要找對(duì)了路，多挖掘，每個(gè)孩子都會(huì)是一個(gè)小天使，每個(gè)孩子都會(huì)綻放出他(她)獨(dú)有的美麗和精彩！
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇三
上周在校大隊(duì)的倡議下，我和兒子看了一部正宗的新加坡電影——《小孩不笨2》，帶給我深刻的思考：
其實(shí)故事很簡單，描述了兩個(gè)家庭中父母和孩子的關(guān)系，從“因?yàn)槊Χ鴽]有交流”，到“孩子的心智逐漸退化”，再到“偶然事件架起了溝通的橋梁”。楊家，他們的父母非常強(qiáng)大，可以為他們提供良好的物質(zhì)生活，但他們忘記了在當(dāng)代社會(huì)不可能缺乏精神生活。也許這也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)大問題，就是兩代人的代溝。在另一個(gè)單親家庭，父親坐過牢，兒子也喜歡打架(甚至十幾個(gè))。父親希望兒子不要步自己的后塵，反而拳打腳踢，讓兒子更加不服氣，學(xué)會(huì)更加暴力。老板娘把父親的人生預(yù)期總結(jié)的淋漓盡致，“他太愛你了，但他太愛你了”。沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達(dá)方式不同。他父親的話也總結(jié)了他的一生。沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。這是一部發(fā)人深省的電影，看完之后眼淚不自覺地流了出來。孩子偷大人的錢，不是為了當(dāng)初買卡的目的，而是為了給爸爸買一個(gè)小時(shí)。真是個(gè)懂事的孩子。
劇中最讓我震驚的是下面這句話：“爛蘋果切掉，好的可以吃，扔了就丟了”，“資源錯(cuò)的地方是垃圾，垃圾對(duì)的地方是資源”。正是因?yàn)楦改冈诤⒆舆M(jìn)步的時(shí)候沒有及時(shí)表揚(yáng)，在孩子有問題的時(shí)候沒有給孩子很好的教育。他們只是責(zé)備他們的孩子一次又一次地犯錯(cuò)誤。
除了家庭教育帶給我的思考，作為一名教育工作者，我也通過電影反思自己的教學(xué)?！笆澜缟蠜]有不會(huì)教的孩子，只有不會(huì)教的父母?！边@是父親臨死前意識(shí)到的，這句話用在教育上：“沒有教不了的孩子，只有教不了的老師?！边@篇文章里的傅老師很嚴(yán)厲，說嚴(yán)老師是最好的老師，但是在這個(gè)嚴(yán)老師的指導(dǎo)下，所有的學(xué)生都是不聽話的，都是互相作對(duì)的。你說這個(gè)老師不好，他也盡職盡責(zé)，還自己掏錢幫學(xué)生買字典。世界上有多少這樣的老師？但他一開始帶來的是一個(gè)學(xué)生被開除，另一個(gè)學(xué)生在禮堂被當(dāng)眾鞭打，這是失敗的。開除就是把爛蘋果扔掉，再撿回來就是奇跡，又有多少人能創(chuàng)造出這樣的奇跡。當(dāng)眾鞭笞會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，不管學(xué)生表面上有沒有改變。這兩種懲罰無疑毀了這兩個(gè)學(xué)生的未來，也毀了他們本該有的未來。把這樣的學(xué)生交給老師是失敗的。
所以，在今天的素質(zhì)教育中，每一個(gè)教育工作者都可以從影片中得到啟發(fā)，關(guān)注班上的每一個(gè)孩子，用愛和耐心去愛和包容每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子而不去關(guān)注他自己的贊美；每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面。只要找對(duì)了路，多挖掘，每個(gè)孩子都會(huì)是一個(gè)小天使，每個(gè)孩子都會(huì)綻放出他(她)獨(dú)有的美麗和精彩！
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇四
一部感人的影片往往能讓人不斷回味和深思。
坐在外院的禮堂里，一部來自新加坡的《小孩不笨》讓我們一百五十多人一會(huì)笑，一會(huì)哭。
這是一個(gè)講述兩個(gè)孩子成長的故事，主人公是一個(gè)8歲的男孩子和他15歲在正處在青春叛逆期的哥哥。影片以孩子的口吻講述，以孩子的視角看待父母家人乃至社會(huì)。
片中有一個(gè)一無是處的父親，打架、坐牢，不會(huì)教育孩子，只用拳頭作為自己的教管方式。他有一句令人深思的話：“不是爸爸不愛你，是爸爸不會(huì)愛你?！?/p>
愛孩子，相信每個(gè)父母都會(huì)傾盡全力、達(dá)到自我的極致。為了孩子哪怕失去生命也在所不惜，這就是來偉大的自父母的愛。
但如何去愛孩子，卻不是每個(gè)父母都清楚的，也不是每個(gè)父母都能做好的。片中兩個(gè)孩子的父母每天都忙忙碌碌，他們自認(rèn)為努力工作掙很多錢給孩子創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)條件就是最大的愛。每天面對(duì)孩子的需求充耳不聞，只是一味地用成人的眼光看待孩子的行為，一味地說教、指責(zé)、訓(xùn)斥，這些在他們?yōu)槿烁改傅目磥?，就是最好的愛。影片中用了一個(gè)有趣的夸張手法，父母的說教被卡通成了無窮無盡的“唾沫星”，源源不斷地灌入兩個(gè)孩子的耳中，又被兩個(gè)孩子“左耳聽右耳冒”而拋棄了出來?？磥?，父母苦心的說教，在孩子的心里其實(shí)就如同垃圾一樣無用，甚至污染大腦，影響“腦容”。
8歲的孩子第一次偷竊，是為了攢錢買爸爸的一小時(shí)時(shí)間去看自己的演出。小學(xué)生的一場演出在成人看來非常普通，無所謂，但在孩子幼小的心里卻是展現(xiàn)自我，向社會(huì)表達(dá)自我價(jià)值的一種方式。父母親的忽略，讓孩子倍感失落。看到這里，相信每一個(gè)人都會(huì)跟著落淚，我們?cè)谛闹锌蓱z這個(gè)孩子的同時(shí)，也為同樣是成人的我們忽略孩子的正當(dāng)情感需求而慚愧。
值得慶幸的是符老師再以為你年輕老師的“點(diǎn)撥”下，最后醒悟到自己畸形的教育方式，試著去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的方式去教育，不僅使后進(jìn)的頑劣學(xué)生體驗(yàn)到了被欣賞的快樂從而變得積極，同樣也是符老師自己嘗到了贊揚(yáng)別人給自己帶來的快樂和不一樣的教育收獲。
小孩不笨，真的不笨。
作為心智成熟大人們，作為經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者們，不要去做“苯”事呀。
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小孩不笨觀后心得體會(huì)篇五
教育已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，也是每個(gè)家庭的重中之重。作為孩子的家長，學(xué)生的老師如何教育孩子是一個(gè)多年來一直困擾著人們的難題。在我們的教育領(lǐng)域，很多智者都發(fā)出過令人震驚的吶喊：“教萬物學(xué)道理，學(xué)萬物做人”，“言傳不如身教”。也有很多失落的人留下了發(fā)人深省的哀嘆：“寵壞孩子就像殺死孩子”，“沒有什么規(guī)則可以造就方圓”。還有很多后來的人在苦苦探索。今晚看新加坡電影《小孩不笨》，大為震驚和開悟，從中似乎悟出了答案。
影片在展示了當(dāng)前社會(huì)的異?，F(xiàn)象后，也揭示了其形成的原因，并給出了解決方案。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和關(guān)心，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。任何時(shí)候，社會(huì)上真、善、美都比假、惡、丑多，真總能驅(qū)散假。在自己善良本性的召喚下，總能透過迷霧看到太陽。經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，血的代價(jià)換來的答案是：‘充滿真情實(shí)感的語言’孩子能聽懂。最后，人們意識(shí)到了人類的大道。父母要敢于對(duì)孩子大聲說出你的愛；老師要真誠面對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，用真情關(guān)愛學(xué)生。教育的本質(zhì)在于尊重。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇六
小孩不笨？會(huì)嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個(gè)人都有童年，難道每個(gè)人都笨了好幾年？《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。據(jù)說此片導(dǎo)演是在聽完賞識(shí)教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識(shí)教育的理念，主線也環(huán)繞家庭教育展開。
話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們?cè)绯鐾須w，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí)，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì)，聽說吃一種水果會(huì)墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主人公還問醫(yī)生：“孩子怎么樣了？”真實(shí)叫人笑破肚子。
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來，父母意識(shí)到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)現(xiàn)后，毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最后跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。
我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀！
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財(cái)富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠(yuǎn)是黑馬！
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇七
昨天，我們看了一個(gè)電影，叫“小孩不笨2”。主要內(nèi)容是：從前，有兩個(gè)家庭，一個(gè)家庭有爸爸，沒有媽媽，他的兒子叫：成才，還有一個(gè)家庭有爸爸，也有叫媽媽，大的兒子叫：楊學(xué)謙，小兒子不知道叫什么。
后來，有接受了自己的痛苦，媽媽爸爸說的話右耳進(jìn)，左耳出。姥姥說的話才厲害呢，把楊學(xué)謙的弟弟和自己都淹沒了。
又講了成才的爸爸去買包，問那個(gè)銷售員：“這個(gè)多少塊錢？”售貨員：“一百六十八塊九?！背刹诺陌职郑骸坝袥]有二十的，”售貨員：“這個(gè)吧?！背刹诺陌职志唾I下了，是一個(gè)書包，就送給了成才。
有一回，楊學(xué)謙帶了黃色光碟，就是不利于成長的那一種，老師沒收了，還跟他打架，最后，差一點(diǎn)開除了。
后來，楊學(xué)謙加入了黑暗的社會(huì)。偷東西時(shí)，被假“警察”看見了，說要給兩千，楊學(xué)謙的爸爸看穿了他，“警察”被判了死刑。楊學(xué)謙終于退出了黑暗的社會(huì)。
小弟弟的愿望成真了！爸爸媽媽看了他的表演。
觀后感：這個(gè)片子讓我知道了大人小孩都需要贊揚(yáng)，有一些孩子都開始被逼的偷錢，大哥哥為了給“警察”還錢，透了老人家金子做的項(xiàng)鏈。小弟弟為了讓爸爸媽媽去看自己的表演，都去從小超市偷阿姨的錢。
最后，我盼望有小孩不笨34或者更多，我一定要全看了。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇八
這個(gè)星期五，鄒老師給大家播放了一部電影《小孩不笨》，在觀看影片過程中，大家時(shí)而淚流滿面，時(shí)而又被搞笑的臺(tái)詞所逗樂，同時(shí)又被劇中的故事情節(jié)所感動(dòng)，被一句句發(fā)人深思的臺(tái)詞所牽動(dòng)。我覺得這是我看過的最接近生活，最感人的影片了?；氐郊依镂业男那榫镁貌荒芷届o，仍然對(duì)影片里的情節(jié)所感染，感觸很深。
影片中描述了新加坡兩個(gè)家庭三個(gè)孩子的故事，一個(gè)家庭因?yàn)楦改腹ぷ骱苊Γ鵁o法跟自己的兩個(gè)孩子溝通。杰利的哥哥作文寫得很好，但總是得不到媽媽的認(rèn)可與欣賞，哪怕僅僅是一個(gè)微笑，一個(gè)掌聲都能給他無限的動(dòng)力。杰利把寫著希望爸爸媽媽能參加演出的紙掛在他們的門上，他們也漠不關(guān)心，而且一次次把杰利的“邀請(qǐng)信”丟進(jìn)了垃圾桶……。杰利用渴望的眼神希望父母能去看自己的演出，孩子得到的卻是失望。雖然家長為孩子提供了豐富的物質(zhì)上的滿足，但父母從來就沒有想過自己的孩子真正“需要什么”正像臺(tái)詞里說得那樣“這個(gè)家里什么都有”可又“什么都沒有”因?yàn)樗麄兒雎粤撕⒆拥膬?nèi)心感受，不知道“溝通”“交流”是最好的心與心的交流方式，是傳遞愛的一座橋梁。
另一個(gè)家庭生活條件比較差，父親有殘疾，辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大很不容易，把所有的愛都寄托在這個(gè)孩子身上。但是他沒有好的教育方法，對(duì)孩子動(dòng)不動(dòng)就拳打腳踢，致使孩子離他的內(nèi)心世界越來越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績一落千丈，他從來沒有看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只是“批評(píng)，責(zé)罰”，而父親沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，終于有一天讓孩子走上了“不歸路”
看完影片我覺得在孩子的成長過程中“每一次贊許的目光”“每一次微笑的臉頰”“每一句肯定的話語”“每一次溫暖的擁抱”都會(huì)給孩子帶來自信，帶來無比的歡樂，所以我想說“不要吝惜你的贊賞與夸獎(jiǎng)”也許有了你的夸獎(jiǎng)，會(huì)改變孩子的一生，會(huì)讓他留下無比的難忘，“孰不知人性最渴望的就是得到別人的贊賞”。正如電影里最后一句話“所有的資源放錯(cuò)地方就是垃圾，而垃圾放對(duì)地方就是資源”成才用自己的成功來驗(yàn)證了這句話，真希望社會(huì)上到處都是有用的資源。讓我們每一位家長，每一位老師都能理解孩子、尊重孩子、用平等的心去對(duì)待孩子，用良好的言行去影響孩子，在生活中成為孩子愛模仿的榜樣，多鼓勵(lì)、稱贊孩子，讓孩子幸福，快樂的成長，成為真正的“好孩子”
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇九
首先一開始要點(diǎn)出文章的主題——小孩不笨，并且簡單地解釋一下這個(gè)主題的含義、來源或背景。接著，在第一段中要講述這個(gè)主題的內(nèi)涵、意義和價(jià)值，并用具體的例子或案例來說明小孩的智慧和聰明。第二段中要提出一些小孩學(xué)習(xí)的方法，以及小孩學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢，并給出自己或他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。第三段中要分析小孩在成長過程中遇到的困惑和挑戰(zhàn)，并提出一些解決問題的辦法或建議。在第四段中要探討小孩與成人的差異，同時(shí)也要提出一些可以互相借鑒學(xué)習(xí)的方法和技巧。最后在第五段中要總結(jié)全文，回顧主題，并重申文章主旨。
小孩不笨，他們有自己的方式
小孩不笨，這一說法源于人們觀察、研究和借鑒小孩的學(xué)習(xí)方式和方法而來。小孩在學(xué)習(xí)上有著天然的好奇心、較高的自我認(rèn)知和較強(qiáng)的探索求知欲，這些特點(diǎn)使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的優(yōu)勢。而從小孩的生活和游戲中，我們能夠發(fā)現(xiàn)他們的智慧和聰明。比如極端天氣變化瞬間猝來，小孩會(huì)以稚嫩的語言準(zhǔn)確的描述；比如在玩具店選購模型時(shí)，小孩會(huì)仔細(xì)的觀察、比對(duì)、研究，最后做出最好的決定。這些點(diǎn)滴鮮活的小事，都是小孩聰明才智的體現(xiàn)。
小孩學(xué)習(xí)有自己的特點(diǎn)與優(yōu)勢
學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)結(jié)果，講究成績排名。而小孩的學(xué)習(xí)注重過程，較為自由、自發(fā)、直觀，這也是小孩學(xué)習(xí)的優(yōu)勢所在。小孩在學(xué)習(xí)上比較靈活、敏捷、開放，他們喜歡知其然，更要知其所以然。這就要求教育工作者在教育中要注重自由、創(chuàng)意、獨(dú)立、積極探索探究，這樣才能夠讓小孩學(xué)習(xí)得更為自由自在，從而自由地展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小孩的成長也需要耐心和規(guī)律
小孩的成長過程中，他們會(huì)遇到很多問題，如個(gè)性危機(jī)、青春期、情感危機(jī)等。面對(duì)這些問題，家長和老師應(yīng)該耐心傾聽，幫助小孩解決問題。在這個(gè)過程中，小孩需要有相應(yīng)的規(guī)律和安排，定期地細(xì)心、耐心地挖掘他們的問題，尋找合適的方式來解決。
小孩與成人需互相借鑒學(xué)習(xí)
小孩只有處于與大人互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的狀態(tài)中，才能夠得到他人的認(rèn)可、支持和贊揚(yáng)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。因此，成人應(yīng)該與小孩相互借鑒學(xué)習(xí)，共同摸索最適合小孩的學(xué)習(xí)方式、辦法和體會(huì)。在教育小孩中，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的方法和技巧，才能夠充分調(diào)動(dòng)小孩的積極性，為小孩的成長和發(fā)展提供幫助和支持。
小孩不笨，要用心呵護(hù)
總結(jié)：小孩不笨這一論調(diào)是有實(shí)證和科學(xué)依據(jù)的。小孩的學(xué)習(xí)特點(diǎn)亟需被借鑒和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，小孩也有它們成長的困苦與遺憾，我們應(yīng)該用心去呵護(hù)和支持他們。在孩子的教育和成長中，我們需要思考自身的情況和目標(biāo)，找到最適合小孩的教育方式和方向，從而促進(jìn)小孩個(gè)性的全面發(fā)展。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十
小孩，是上天賜予這個(gè)世界最純真、最無邪的寶貝。他們天真可愛、聰明靈動(dòng)，仿佛永遠(yuǎn)都和純真無邪緊密聯(lián)系在一起。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)將小孩貼上“不懂事”、“不懂事理”的標(biāo)簽。而實(shí)際上，小孩并不笨，他們也能有自己的心得體會(huì)。通過與小孩相處，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的聰明才智，從他們身上學(xué)到很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
首先，小孩懂得堅(jiān)持自己的意見。他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，會(huì)毫不猶豫地表達(dá)自己的想法和意見。雖然這些想法可能不成熟，但是小孩敢于表達(dá)自己，不畏被否定。就像我有一次和小孩聊天，他告訴我自己夢想成為一名醫(yī)生。雖然有人告訴他學(xué)醫(yī)很難，但他一直堅(jiān)信自己的夢想。這讓我想起了自己當(dāng)年追尋夢想時(shí)的勇氣，也讓我明白我們應(yīng)該尊重小孩的意見，不要輕易打擊他們的自信心。
其次，小孩懂得用心感受生活。他們對(duì)周圍的一切都懷有濃厚的興趣和好奇心，或是撿起地上的一只昆蟲，或是欣賞美麗的花朵。小孩用心與世界進(jìn)行溝通，這樣的溝通方式更加本真和純粹。曾經(jīng)有一個(gè)小女孩告訴我，她每天看到陽光都覺得很美麗，因?yàn)樘柨梢哉樟了男撵`。這讓我明白到，我們常常陷入瑣碎生活的困擾中，而忽略了生活中美好的細(xì)節(jié)。小孩教會(huì)了我重新審視生活，換位思考，學(xué)會(huì)用心感受每一個(gè)瞬間。
第三，小孩懂得珍惜友情。他們?cè)谂笥验g建立真摯的友誼，對(duì)待每一個(gè)朋友都心平氣和，毫無偏見。小孩的友情沒有復(fù)雜的利益關(guān)系和勾心斗角，他們純粹地以一個(gè)人是否對(duì)自己好來判斷對(duì)方的好壞。記得有一次，我看到兩個(gè)小男孩互相幫忙，那個(gè)小男孩當(dāng)時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚。這讓我明白友情是純真而無私的，我們應(yīng)該像小孩一樣，珍惜自己身邊的每一個(gè)朋友。
第四，小孩懂得用嶄新的雙眼看待世界。他們天生有著無限的想象力和創(chuàng)造力，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)令人驚喜的東西。就像有一次我和小男孩去看了一場兒童劇，他對(duì)于舞臺(tái)的好奇讓我驚訝不已。他對(duì)小細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓整個(gè)演出變得生動(dòng)有趣。小孩教會(huì)了我，我們應(yīng)該保持一顆創(chuàng)新的心態(tài)，用嶄新的雙眼去對(duì)待周圍的世界，才能發(fā)現(xiàn)生活中令人驚喜的美好。
最后，小孩懂得坦誠直率地表達(dá)自己的情感。他們不會(huì)掩飾自己的情感，不懂虛偽。他們會(huì)毫不猶豫地表達(dá)自己的喜怒哀樂，無論是開心的笑容還是難過的眼淚。小孩的真誠讓人感動(dòng)，也給了很多人勇氣去面對(duì)自己的情感。我曾經(jīng)看到一個(gè)小女孩為了幫助別人而流淚。她的行為讓我明白，坦誠直率地表達(dá)自己的情感不僅會(huì)讓我們更加真實(shí)，還可以鼓勵(lì)他人。我們應(yīng)該向小孩學(xué)習(xí)，在真誠中找到內(nèi)心的平靜與滿足。
小孩不笨，他們擁有我們所欠缺的純真和聰明。通過與小孩相處，我們能夠從他們身上學(xué)會(huì)許多智慧和經(jīng)驗(yàn)，重新審視現(xiàn)實(shí)生活中的種種問題。保持對(duì)小孩的尊重和理解，給予他們成長的空間，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谀承┓矫姹任覀兏觾?yōu)秀。時(shí)光無情，小孩會(huì)慢慢長大，但是他們?cè)诔砷L的路上給予我們的啟示和感動(dòng)將永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。讓我們懷揣著對(duì)小孩的理解和尊重，用心感受他們帶給我們的無盡智慧和溫暖。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十一
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對(duì)于比較忙的朋友，可以選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯(cuò)。
戲中，主要講述了3個(gè)家庭：一個(gè)開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子terry;一個(gè)有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個(gè)很講義氣，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個(gè)讀書很棒，不肯認(rèn)輸，自尊很強(qiáng)的女孩)。
在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級(jí)，那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺得，因?yàn)樽约撼煽儾缓?，被分到差的班里，自己的人生已?jīng)失敗了一大半。不但如此，學(xué)校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學(xué)生可以隨意打罵，侮辱成績差的學(xué)生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請(qǐng)到校長室，讓被請(qǐng)來家長，和老師們一起責(zé)罵。他們沒有機(jī)會(huì)為自己辯解，或者說即使他們說出真—相，卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說出的謊言。
學(xué)習(xí)不好的孩子，又有什么錯(cuò)呢?分?jǐn)?shù)，文憑，對(duì)大人們而言，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，真的那么重要嗎?為了讓自己的孩子奪取高的分?jǐn)?shù)，大人付出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時(shí)間，精力，他們有想過，他們所謂的”foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎?真的是孩子們真正需要的嗎?孩子失去了天真的童年，失去了屬于他們歡樂的時(shí)光，是誰的錯(cuò)?“不是我們的錯(cuò)，是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)”對(duì)，作為社會(huì)的一份子，我們總是無奈地被這個(gè)社會(huì)的輿—論和眼光牽著走。父母們談起孩子，分?jǐn)?shù)，學(xué)校，課外學(xué)習(xí)，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力，轉(zhuǎn)到了孩子身上。大人們自己也意識(shí)到了，然而，幾乎沒有人敢逆流而行。這，就是人生的無奈吧!
戲中，讓我們感動(dòng)，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部輕松，勵(lì)智的戲，卻讓我流下無數(shù)復(fù)雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，可以說是一部輕松搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對(duì)第一輯來講，這樣的成分已經(jīng)少了很多?？赡芎⒆娱L大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自己用心體會(huì)咯!
無論大人還是小孩，只要相信，這個(gè)世界造了自己出來，一定有自己有用的地方，千萬不要因?yàn)榍懊嬗惺^，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開，繼續(xù)走下去。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十二
小孩總是被認(rèn)為是天真無邪、單純可愛的代表，然而，在成年人眼中，小孩似乎也常常被貼上“笨”的標(biāo)簽。他們做事不夠細(xì)心，學(xué)習(xí)成績不夠出色，容易受到欺負(fù)和誤導(dǎo)。然而，在我的觀察和體會(huì)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到小孩不笨，他們有許多與成年人不同的智慧和天賦，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和理解。
首先，小孩的好奇心和求知欲是他們最獨(dú)特的智慧體現(xiàn)。小孩時(shí)常對(duì)周圍的事物充滿好奇，他們喜歡問問題、研究事物的原理，并且持續(xù)不斷地尋求知識(shí)和答案。他們天生對(duì)未知的世界充滿向往和興趣，這種好奇心不僅可以幫助他們更好地了解和探索世界，同時(shí)也能激發(fā)他們不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。小孩可以從每一種經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，他們的好奇心可以幫助他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持樂觀和積極的態(tài)度，并能夠從中獲得更多的知識(shí)和智慧。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小孩保持這種好奇心和求知欲，讓他們能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
其次，小孩有著積極、樂觀的心態(tài)和勇敢面對(duì)困難的勇氣。相比成年人常常因?yàn)槊鎸?duì)困難而產(chǎn)生恐懼和焦慮的情緒，小孩們通常能夠積極樂觀地面對(duì)困難并且迎接挑戰(zhàn)。小孩們的思維方式常常是非常簡單直接的，他們不會(huì)將困難想象得過于復(fù)雜，不會(huì)去考慮各種可能帶來的壓力和影響。相反，他們會(huì)用充滿信心的態(tài)度去面對(duì)，并且相信自己一定能夠解決問題。這種勇氣和樂觀的心態(tài)可以讓他們更加從容地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的種種困難，把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力追求自己的目標(biāo)。
再次，小孩觀察力敏銳，能夠快速學(xué)習(xí)并適應(yīng)新環(huán)境。小孩雖然經(jīng)驗(yàn)有限，但他們的觀察力往往比成年人要敏銳，并且更容易嘗試新的事物。小孩有著天生的好奇心和求知欲，這使得他們對(duì)周圍的事物更加敏感，能夠迅速地學(xué)會(huì)新的技能和適應(yīng)新的環(huán)境。他們能夠很快地發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，并且從中得出自己的結(jié)論。小孩們天真的思維方式讓他們能夠快速將所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，并且獲得創(chuàng)造性的發(fā)展和應(yīng)用。他們的觀察力和學(xué)習(xí)能力是我們成年人可以學(xué)習(xí)和借鑒的。
最后，小孩的純真和善良是他們最珍貴的寶藏。小孩沒有成年人的偏見和成見，他們沒有惡意和偽裝，他們只會(huì)心存善意和幫助他人的渴望。他們天真的笑容和純粹的眼神，可以感染他人的心靈，讓人們感受到愛與溫暖。小孩的純真和善良是世界上最為寶貴的財(cái)富，他們的純真能讓我們更加坦誠待人，擁有更加明朗的心態(tài)。同時(shí)，這種純真和善良也激勵(lì)著我們成年人去保護(hù)和教育他們，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總之，小孩不笨，他們?cè)谥腔酆吞熨x方面有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。他們的好奇心和求知欲、積極樂觀的心態(tài)、敏銳的觀察力和純真善良的品質(zhì)，都是我們成年人可以學(xué)習(xí)和借鑒的。作為成年人，我們應(yīng)該盡力去理解和支持小孩，給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓他們能夠發(fā)揮出自己的潛能，為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。與小孩相處，我們將得到更多的智慧和希望，世界也將變得更加美好。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十三
小孩不笨，這不是說我們應(yīng)該抱有對(duì)小孩子的盲目樂觀，而是說，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到小孩子的潛力，認(rèn)識(shí)到他們比我們想象的要聰明，比我們想象的要有智慧。在我的成長過程中，我有許多體會(huì)和感受，也經(jīng)歷了許多成長和變化。在我看來，尊重小孩子，相信小孩子，是培養(yǎng)小孩子成為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。
一、尊重小孩子，培養(yǎng)他們的自信心
尊重小孩子是我們的第一要義，也是在教育小孩子時(shí)最基本的方法。小孩子需要得到尊重，得到認(rèn)可，培養(yǎng)他們一定的自信心。當(dāng)我們表現(xiàn)出對(duì)小孩子的重視和認(rèn)可，他們也會(huì)感覺到自己的重要性，這些都是對(duì)他們?nèi)烁竦目隙?，?duì)他們的自信心的培養(yǎng)是很有幫助的。只有當(dāng)小孩子對(duì)自己充滿信心，他們才會(huì)愿意嘗試去做新的事情，他們才會(huì)勇敢地去挑戰(zhàn)自己。這樣的孩子才有可能在未來的生活中獲得成功。
二、相信小孩子的能力，幫助他們發(fā)掘潛力
小孩子的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們所想象的，我們應(yīng)該相信小孩子，相信他們有能力去探索、去發(fā)掘自己的潛力。每次當(dāng)我的孩子取得好成績時(shí)，我都會(huì)感嘆他們的天賦和能力，他們能夠做到這一點(diǎn)，真的是挺了不少的心。很多時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)L試各種有趣的活動(dòng)，我相信他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的喜好和擅長。小孩子的腦海中充滿了各種想象力，我們需要注重他們的精神世界，給他們足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們慢慢成長。
三、讓小孩子實(shí)踐中成長，感知世界之美
小孩子很喜歡探索和發(fā)現(xiàn)世界，他們渴望在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。比如，我經(jīng)常會(huì)帶我的孩子去外面的公園和廣場，讓他們換一種生活方式，去感受世界的美好。在和他們玩的時(shí)候，我從中可以體會(huì)到許多美好的感受和體驗(yàn)，可以讓自己的心情變得更加輕松和愉悅。借由這些細(xì)節(jié)讓小孩子感知世界之美，激發(fā)他們的好奇心和熱情，也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力。
四、注重紀(jì)律和規(guī)矩的教育，第一步入門
教育小孩子，第一步要注重紀(jì)律和規(guī)矩的教育。孩子們展示出來的行為和表現(xiàn)，很多時(shí)候就是他們?cè)谏钪惺艿浇逃姆从?。比如，要求孩子?dāng)他們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，不要撿垃圾或是亂跑，等等。孩子們需要身體力行地感受到紀(jì)律和規(guī)矩的好處，這是他們邁向成年人的必經(jīng)之路。平時(shí)，我總是把孩子們所有的學(xué)習(xí)和事情集中到一起，親自教授他們?nèi)绾巫瞿臣虑?。然后，?dāng)他們能夠熟練掌握這項(xiàng)技能時(shí)，我會(huì)銘記在心中，提醒他們這是良好的行為，也提供了一種生活上的紀(jì)律性。
五、教育小孩子，先做自己的榜樣
要做好小孩子的教育工作，最好的方法就是讓我們自己成為小孩子的模范。我們需要在日常生活中，用自己的行動(dòng)和表現(xiàn)來告訴孩子們教育的正確方式。如果說我們自己無法做到吾日三省吾身，那么我們?nèi)绾文軌驇е⒆觽冏龅竭@一點(diǎn)呢？在我看來，我們需要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，去帶領(lǐng)孩子們一起成長。無論是在智力方面，體育方面，音樂方面，還是其他領(lǐng)域，在我們自己的表現(xiàn)中，都需要用心用行動(dòng)去帶動(dòng)孩子們的成長。最終的目標(biāo)就是讓孩子們發(fā)揮出他們最大的潛力，走出尊重孩子，相信孩子的路途，做到自己真正的榜樣。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十四
人生中有許多第一次，第一次騎自行車;第一次做作業(yè);第一次做家務(wù);第一次蹣跚學(xué)步;第一次跑步;第一次獲獎(jiǎng);第一次受批評(píng)......令我最難以忘懷的就是我第一次做飯。
那是一個(gè)燥熱夏天中午，爸爸媽媽都不在家，家里只有一個(gè)饑腸轆轆的我?？?，我的肚子呀，早就餓的不行了。
沒辦法，我只能自己做了?？墒?，家里什么都沒有啊。哎，家里有雞蛋，不如就做炒雞蛋吧。對(duì)，就這么干。以我的飯量，怎么也要四個(gè)雞蛋吧。
說干就干，我便進(jìn)了廚房?？磱寢屍匠５臉幼?，應(yīng)該先打雞蛋，我拿了四個(gè)雞蛋，往碗里打，可我沒想到我竟然連這點(diǎn)小事都做不好。不是把雞蛋打到碗里面，就是把雞蛋殼打到碗里。終于把四個(gè)雞蛋打完了，可是我卻浪費(fèi)了十二個(gè)雞蛋?？龋鲲堈骖^疼呀!
接下來，就是攪雞蛋了，這個(gè)容易，我經(jīng)常幫媽媽攪。攪好雞蛋，就開始炒雞蛋了?？墒?，應(yīng)該怎么炒呢?難題來了。嗯?怎么辦呢?算了，隨便炒炒試試吧，反正我也想不出別的什么辦法。
開火，放花生油。啊，油都濺出來了;啊，燙死我了;該怎么辦呢?用鍋蓋當(dāng)著吧。放雞蛋吧。呀，油濺到我手上了。燙死我了。我把鍋蓋扔到了地上。鍋蓋啪啦的發(fā)出一陣清脆的聲音。啊!雞蛋糊了，找盤子。不好，盤子沒刷呀!趕快刷一個(gè)吧。啊!好滑呀。盤子打碎了?？煸傧匆粋€(gè)。關(guān)火!!!
嗯!已經(jīng)全糊了!怎么吃呀?而且還浪費(fèi)了很多雞蛋、花生油、還有一個(gè)打碎了的.盤子。家里的廚房已經(jīng)變成了剛打完仗的戰(zhàn)場一樣，亂七八糟的。唉!做飯真是個(gè)讓人頭疼的問題呀!
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十五
《小孩不笨》是一部教育片，對(duì)家長教育孩子，以及孩子自我發(fā)展有特別的意義。
在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒關(guān)系。但如果中文沒學(xué)好，還是會(huì)影響到孩子以后到中國的發(fā)展。
有兩對(duì)父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結(jié)果一樣是不好的。做生意的一對(duì)父母，他們把大部份時(shí)間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上，和兩個(gè)孩子的密切關(guān)系很少，而導(dǎo)致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟terry變成一個(gè)沒有主見，不會(huì)反抗的“聽話”的孩子。這對(duì)父母，滿足了孩子的物質(zhì)需要，卻滿足不了他們的精神需要。這一家子，沒處理好家庭關(guān)系。
terry從小就聽話，主動(dòng)性很弱，只會(huì)順從他人的意見，顯然的，他的權(quán)力動(dòng)機(jī)很弱。每個(gè)人都有希望得到別人的關(guān)心、支持、友誼等的需要，這種需要促使人們交朋友，尋找他人的支持、參與群體的活動(dòng)，然后形成交往動(dòng)機(jī)。從影片中看，terry的交往動(dòng)機(jī)是挺強(qiáng)的。
另一對(duì)父母，父親是設(shè)計(jì)師，母親是中文教師，他們兩人在教育自己的孩子（國彬）上的方式很不同。父親在孩子的課業(yè)上，從不施加壓力，任孩子自由發(fā)揮。而母親，在孩子的課業(yè)不能進(jìn)步時(shí)，很焦躁，很煩惱，總是有“恨鐵不成剛”的感覺。于是她用打罵的方式表現(xiàn)她的心焦。而她這樣子做，不斷地刺激了孩子的幼小心靈。孩子也很無奈，很氣自己。嚴(yán)重的后果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差些做出了傻事?？吹竭@時(shí)，片中人物哭了，我們觀看者也流淚了，心里說不出什么滋味。
影片中的李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認(rèn)識(shí)困難，把困難的底細(xì)摸清楚，然后克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵(lì)和信心。在國彬考試作弊后，她幫忙勸德育主任不要告訴他父母，因?yàn)樗私鈬虻那闆r。國彬把自己畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參加比賽。那畫上是一個(gè)孩子的臉孔，戴著學(xué)士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然。看了這幅畫，我很難過，因?yàn)槲抑肋@個(gè)孩子——國彬，很痛苦。
該片結(jié)尾部分，我們當(dāng)時(shí)在看的人都流淚了，包括我們的老師。terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會(huì)，互助互愛，共享歡樂。
往往，很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子的興趣和特長。
當(dāng)人們由于發(fā)展受挫時(shí)，會(huì)下意識(shí)的將自己看得很低，從而產(chǎn)生一種輕視自己的自卑情緒。影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強(qiáng)的繪畫能力。他能將一個(gè)人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，他常被高級(jí)班的同學(xué)嘲笑、欺負(fù)，間接導(dǎo)致他有自卑感。
我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)將其看作動(dòng)力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時(shí)，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發(fā)展自己。如果我們堅(jiān)信自己能進(jìn)步，并常保持自信，那么，自卑的情緒就不會(huì)深刻的侵?jǐn)_我們。
不管是家長，還是小孩，都要信任自己和自己的家人，家長不該一味地強(qiáng)迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對(duì)待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養(yǎng)成“死書呆”。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自己的所能。我們大家要處理好家庭關(guān)系，親子關(guān)系，事業(yè)問題和學(xué)業(yè)問題等。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十六
小孩不笨，這是我從陪伴孩子成長的過程中得出的最大結(jié)論。盡管他們?cè)诤芏喾矫婵赡芸雌饋硖煺?、幼稚或者無知，但他們與生俱來的天賦和學(xué)習(xí)能力卻是遠(yuǎn)超我們成年人的。在與孩子相處的過程中，我深深體會(huì)到了他們的聰明才智和無盡的潛能，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我們成年人應(yīng)該如何引導(dǎo)和關(guān)注他們的成長。
首先，小孩不笨是因?yàn)樗麄兙邆涓叨鹊暮闷嫘暮颓笾?。每個(gè)孩子都喜歡探索和發(fā)現(xiàn)新事物，對(duì)身邊的一切都充滿了好奇。他們抱著一種無所畏懼的態(tài)度去探索世界，積極主動(dòng)地尋求答案。與此同時(shí)，他們還擁有無盡的求知欲望，喜歡問各種各樣的問題。這個(gè)時(shí)候，成年人的角色就是要耐心地回答他們的問題，激發(fā)他們的興趣，并且引導(dǎo)他們?nèi)ふ腋嗟拇鸢浮Ｖ挥挟?dāng)我們看到孩子在學(xué)習(xí)中保持充滿熱情的時(shí)候，我們才能體會(huì)到他們的聰明才智。
其次，小孩不笨是因?yàn)樗麄兙邆漭^高的學(xué)習(xí)能力。以語言能力為例，孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就能學(xué)會(huì)自己的母語，并且能夠靈活運(yùn)用。他們可以輕易地模仿我們的發(fā)音和說話方式，甚至將之應(yīng)用到具體的語境中。在學(xué)習(xí)其他技能方面，也是如此。他們的大腦非常靈活，能夠很快地學(xué)會(huì)新事物并且有效地運(yùn)用到實(shí)踐中。作為成年人，我們應(yīng)該多給予孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，開發(fā)他們的多元智能和的學(xué)習(xí)潛力。
然后，小孩不笨是因?yàn)樗麄兊乃季S方式有時(shí)與我們不同。孩子們常常用一種天馬行空的方式思考問題，他們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們能夠從一件看似簡單的事物中看到更多的可能性，這常常是我們成年人所忽視的。當(dāng)我們與孩子溝通時(shí)，我們要相信他們的思維方式，尊重他們的想法，并且給予他們發(fā)揮的機(jī)會(huì)。只有這樣，孩子們才能真正展現(xiàn)出他們的聰明才智。
最后，小孩不笨是因?yàn)樗麄儤酚^積極向上的態(tài)度。孩子們對(duì)生活充滿了樂觀和對(duì)未來的期待。他們不會(huì)輕易地被困難和挫折所打敗，而是總是充滿勇氣與希望地去迎接挑戰(zhàn)。這種樂觀的心態(tài)讓他們更容易接受新事物和學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且能夠堅(jiān)持不懈地努力。成年人應(yīng)該引導(dǎo)孩子發(fā)揚(yáng)這種積極的態(tài)度，幫助他們建立自信心和樂觀的心態(tài)，讓他們的聰明才智得以更好地發(fā)揮出來。
在陪伴孩子成長的過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他們聰明才智的認(rèn)同，而不是把他們看作是無知和幼稚的。他們有自己獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)能力，并且在很多方面都超越了我們成年人。只有當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才能夠更好地引導(dǎo)他們的成長，讓他們展現(xiàn)出他們的聰明和潛能。讓我們與孩子們一起相互學(xué)習(xí)，相互成長，讓他們展現(xiàn)出他們不可思議的聰明才智。
小孩不笨觀后心得體會(huì)篇十七
當(dāng)我們面對(duì)小孩子們時(shí)，我們或許會(huì)有這樣一種看法：他們不懂事，說話不好，思維不成熟，總之就是非?！氨俊?。但是，實(shí)際上，小孩子們恰恰相反，他們?cè)诤芏喾矫娑际欠浅Ｂ斆鞯?，而這一點(diǎn)也和他們的身體、心理和環(huán)境等因素有關(guān)系。
第二段：探究小孩不笨的身體原因
小孩是人類生命發(fā)展的早期階段，因此他們的身體發(fā)育也比較完整，某些能力如視力、聽力、手眼協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展都很特別，對(duì)于一些特定的領(lǐng)域，他們還很敏感，如識(shí)別物品、辨認(rèn)顏色等。同時(shí)，小孩子們的記憶力也比較不錯(cuò)，他們能快速地掌握新知識(shí)，在長時(shí)間的記憶中也能保持較好的準(zhǔn)確性。
第三段：探究小孩不笨的心理原因
小孩子們的思維模式相對(duì)簡單，他們天真、單純、好奇，充滿了可能性，有的時(shí)候甚至比成年人更加聰明，因?yàn)樗麄兡軌蛞圆煌囊暯强创粋€(gè)問題，由于對(duì)周邊事物的好奇心和求知欲非常強(qiáng)烈，他們很容易就能找到自己感興趣的領(lǐng)域并持續(xù)了解。此外，由于他們心智的活躍性較高，因此他們?cè)诹私?、理解和?yīng)用知識(shí)時(shí)，會(huì)比成人更加的自由和快速。
第四段：探究小孩不笨的環(huán)境原因
小孩隨著成長的不斷進(jìn)步，他們受到的環(huán)境自然會(huì)起到重要的影響，好的環(huán)境能夠讓他們得到更多的啟發(fā)，接觸到更多的知識(shí)和人，他們的能力也能夠得到更好的鍛煉。例如，家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)等環(huán)境的提供都能夠?qū)λ麄兂砷L起到非常重要的作用，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)
綜合來看，小孩不笨，他們有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢和品質(zhì)。無論是學(xué)習(xí)能力、思維能力、天賦才能和領(lǐng)域發(fā)展方面，小孩子們都處在一個(gè)充滿可能性的階段，他們看似單純，但內(nèi)心豐富；他們看似愚笨，卻可以做出光彩照人的事情。因此，我們肯定不能輕視小孩子們，在悉心培養(yǎng)和教育的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞他們獨(dú)特的魅力和靈魂。
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